總結是對過去的一種尊重和回顧，也是對未來的一種規劃和展望。完美的總結需要我們有足夠的耐心和時間來對過去的經歷進行梳理和反思。請大家積極學習這些總結范文，提高自己的寫作能力和總結能力。

逆風飛翔篇一

“飛起來了，飛起來了!”樓下傳來一陣陣歡呼聲。我疾步跑到窗前，幾個孩子正在放風箏。一個蝴蝶形狀的風箏正在蔚藍的天空中自由自在地翱翔。我瞧著這個風箏，心生羨慕。可自己是一個即將面臨即將升中考試的學生，怎能說玩就玩。可這一幕被媽媽看見了，她憐愛地看著我，并讓我到下面放松放松。

我興奮地拿著家里的一個老鷹形狀的風箏，飛快的向外奔跑。我找到一個空曠的地方，把線放得老長，接著我緊抓風箏線，大步流星地向前奔跑。可風箏好像故意跟我唱反調。盡管我跑得多快，它就是固步自封。風呼呼地刮著，直穿透我寬大的襯衫，我想;這么大的風。一定不是風箏飛不起來的原因。難道是我跑得不夠快嗎?我繼續瘋狂地奔跑……盡管風多大，可我還是累得熱汗滾滾。

我灰心了，我喪氣了。我拖著風箏線飛快的跑回家。可令我意料之外的是，風箏居然在這時候起飛了!風箏線越放越長。我看著風箏越飛越高，心中的熱情也慢慢蕩起。

當我跑累時，我停下來。才發現媽媽從開始就站在我旁邊。“風箏如此，人生亦如此。”只要不想逆境低頭，勇往直前，人人都有機會取得成功。”我恍然間明白了。

媽媽的一句話，似春風細雨般滋潤我的心田。我向書房奔去……。

逆風飛翔篇二

多少次跌倒在路上，多少次失去了方向，如今我已不再迷茫，我想要超越這平凡的生活，逆風飛翔，讓風雨來的更猛烈些吧！

有夢想，有機會，有奮斗。

夢想是什么，從何說起，是從夢里開始的嗎？我不知道，但我感覺是很美好、很神圣的東西。我的夢想有兩個，要么今生成為一個成熟干練的女強人，要么下輩子不再做女生。兩年前，身為一名九年級的學生，面臨著升高中的挑戰，我努力著，堅持著。因為我知道，最美的花兒一年只開一次，我要做陽光下備受矚目的鏗鏘玫瑰。

真正的較量還沒有開始，我要用自己的錢去交高中學費。那時我對未來充滿了希望，每天都傻笑著，傻干著。鴨廠，我的工作廠地，朝五晚不知何時歸，我足足撐了35天，這些天，我學到了很多課本上學不到的東西。

第一天上班，是光著腳的，鴨廠的地像個小的游泳池。雖然很累，可自己選擇的路，終究跪著也要走下去。六月天，電閃雷鳴，風雨交加，無法阻止我準點上班的步伐。那里的姐姐們說我是風雨無阻的超人，在那兒的班長也曾高度評價過我，說我干了16天比那些干了16年的都強。

在那里，每個人的生命都是雷同的，相同的服裝，相同的動作，拼了命工作，按時就餐，為了家和生活，他們將自己變成了有血有肉的的機器。那里，除了發電機的陣陣轟鳴和工人們的喧鬧聲，別無它音。

那年，我十五歲。六月天見證了我的拼搏，我的決心。我也受到了他們最虔誠的尊重和祝福，是他們讓我擁有了骨子里堅強的底氣和迎接未來的勇氣。他們對我而言，不是生命的過客，而是人生中的引路者。至今想起他們，我的心中總會默念：好人一路平安。

有夢就有遠方。我很慶幸，自己仍有機會在臥龍學校這片熱土上奮斗著。每當我偷懶時，那些畫面就會在我腦海中回旋。是啊，以前的那些，我都挺過來了，我還有什么好猶豫的呢？有時候，不逼自己一把，永遠不知道自己有多優秀。

陽光總在風雨后，活著，就不要畏懼前方的道路。我們是新世紀的超人，相信我們會創造奇跡。拿出百倍的熱情和信心，堅持夢想，追逐夢想，為了美好的未來，拼搏吧！

逆風飛翔篇三

“對了，于青洋是不是還沒報名啊，來來，給你報個三千吧。”正在班門口晃悠，準備隨時“出逃”的我被老班抓了個正著，“躲避報名計劃”光榮泡湯，要知道老班現在正處在“看誰都得報個名”的.階段，我可不想撞槍口上，天不遂人愿，怕啥來啥，被抓壯丁的我趕緊開啟“補救計劃”可還沒張口，老班又說了：“要發掘自己的潛力，我當年……得”，老班在上面講的眉飛色舞，我在下面愁眉苦臉，沒辦法，只得“趕鴨子上架”，練唄！

體育課，飛快的做完準備活動，站在跑道上，7圈半！等著我征服你吧！看好時間，心里默數“三、二、一”我邁開雙腿，調整速度，風在耳邊呼呼吹過，也不知是我動還是風吹，耳內只余風聲，天上的白云分外明媚，金色的陽光半掩光芒，秋日，藍天白云紅跑道，而我卻在奔馳中。一圈一圈，我與秒針齊頭并進，我跑大圈，它跑小圈，“加油啊！”一起挑戰長跑的同學相互加油，最后一圈！秋風迎面而來，我開始加速，逆著風，向著光，“20分鐘！”同學們喊道，我輕拂汗珠，風依然吹著，不知何時已變了風向，我又一個轉身，逆著風走回，在逆風飛翔的秋季，更適合夢想的播種，就讓陽光直射淚水的瞳孔，映出心中最想擁有的彩虹，我的夢，不怕逆風！

逆風飛翔篇四

逆風飛翔，是每個人都會經歷的一種境況。當面對壓力、困境和挑戰時，我們需要學會如何積極應對逆境，保持樂觀和堅定的信念。這種心態和能力，既需要我們經驗的積累，也需要我們在實踐中不斷成長。下面我將就逆風飛翔的心得體會進行探討。

首先，逆風飛翔需要調整心態。每個人在遇到困境時都會有不同的心態，有的人抱怨、消沉，有的人則選擇鎮定、樂觀。事實上，逆境是每個人成長的機會，它能讓我們更加堅強和睿智。當逆境來臨時，我們應該嘗試換個角度看待問題，從中尋找機遇和內在的改變。只有這樣，我們才能真正轉變困境為機遇，積極迎接挑戰。

其次，逆境也需要我們保持積極向上的態度。在逆境中，積極向上的態度是支撐我們走出困境的重要力量。我們不能在挫折面前選擇放棄，而是要相信每一次失敗都是為了更好的成功。逆境是檢驗我們意志與勇氣的洗禮，只有保持積極的信心和行動，才能在困境中重新振作起來。

然后，逆境也需要我們學會調整并改進自己的行動。在面對挑戰時，我們需要勇敢地面對問題，并學會從中吸取教訓。只有對問題進行深入分析和總結，我們才能找到解決問題的方法和策略。同時，我們也要有勇氣去嘗試不同的方法和思路，創新自己的行動方式。只有不斷改進自己的行動，我們才能迎接更大的挑戰，并取得更好的成果。

此外，逆境也需要我們保持堅持不懈的毅力。在困境中，我們往往需要經歷一個很長的過程才能取得勝利，這需要我們具備堅持不懈的毅力和耐心。我們不能輕易放棄，而是要堅守自己的信念，相信自己能夠戰勝每一個困難。只有在持之以恒的努力下，我們才能逐漸適應逆境，最終飛翔在自己的人生舞臺上。

最后，逆境也需要我們學會適度調整自己的心態和期望。我們不能總是要求一帆風順，也不能讓逆境成為我們生活的全部。逆境只是生活中的一部分，我們需要學會平衡好工作和生活的關系，保養好自己的身心健康。只有在保持積極心態和適度期望的基礎上，我們才能更好地應對逆境，并保持持久的動力和激情。

逆風飛翔是一種人生態度，也是一種人生智慧。當我們面對逆境時，只有調整心態、保持積極、改進行動、堅持不懈和適度調整，我們才能真正體會到逆境中的成長和收獲。讓我們時刻保持著逆風飛翔的心態，揚帆遠航，勇往直前，成就輝煌人生。

逆風飛翔篇五

11月21號周三，東華小學第十六屆體育藝術節隆重開幕。

東華人有自己的藝術節，是我們的幸福，我們的自豪，是我們集體汗水和智慧的結晶。我們將在以“健美健康我成長”的主題下，盡展我們的才藝，盡顯我們的風流……帷幕已經拉開，青春早已飛揚，風采繼之綻放。那一把把做工精致的花傘，一套套光彩奪目的服裝，一面面五顏六色的旗幟迎風飄揚……氣場熱鬧非凡!我們六年級的學生，青春煥發；老師，團結一心；家長，腳步鏗鏘，向觀眾展示的是古老神秘的“巴蜀神韻”，川劇文化為體育藝術節增添一抹亮色！

同學們整齊劃一的步伐，響亮的口號聲。看，他們的臉上寫滿了自信和微笑;瞧，他們手捧鮮花、彩旗，他們意氣風發，神采飛揚。我想這成功的背后一定離不開大家努力的汗水吧!

我不禁想起幾周前……。

那時，聽說體育藝術節要到來時，老師告訴我被選上參加古老神秘的“巴蜀神韻”——川劇表演，心情格外興奮，我的夢開始飛翔……從那天開始，每天下午二課就投入到辛苦的排練中。舉槍，提腿，旋轉落地，走臺步……一定要注意臺步，我心里默念著，不光是我念，教練也在念，大家都在念……每天傍晚，腿疼得特別厲害，有多少次我都想放棄，但我告訴我自己一定要堅持，堅持，再堅持，千萬不能放棄，只能堅持!沒有為什么。記得比阿斯說的一句活:“要從容地著于去做一件事，一旦開始，就要堅持到底。”

我們慢慢地加快了節拍，從4分鐘……到3分25秒……到3分鐘……這是一個多么驚人的轉變!我們繼續調整了姿勢，最后以2分55秒打破紀錄!現在回想起來!老師的指導，同學們的催促起了很大作用!

開幕式包含著每個人的汗水、淚水，臺上一分鐘，臺下十年功。

我明白，表演、學習都一樣，做任何事情，選擇了，就要堅持。前行的路，不怕萬人阻擋，只怕自己投降；人生的帆，不怕狂風巨浪，只怕自己沒膽量！有路，就大膽去走；有夢，就大膽飛翔。大膽地堅持，才應該是我們的信仰，夢想，永遠只會是夢里空想，要知道，逆風的方向，更適合飛翔，這才是人生奮斗的方向！

逆風飛翔篇六

曾經，有這么一只鳥，他從小就受到家人和朋友們的教育：要順風飛向更好。可他，卻更喜歡逆風飛翔，就這樣，他慢慢長大。

到了學習飛翔的時候，其他的鳥都順著風向，快速地飛去，只有他，與眾不同，非要逆風飛翔，他的媽媽勸他：“孩子，這是老祖宗生活的經驗，不能違反的。”他的`朋友也勸他：“你不要執迷不悟了，你要知道這是我們唯一可以飛翔的方式，是不能胡亂更改的。“可他，還是執意不肯。

當其他的鳥兒都學會飛翔，可他只會一點，為什么？只因他偏要逆風飛翔。慢慢地當其他鳥兒見到他時，不再勸他，只是看見他就嘲笑它傻，他卻淡然一笑，依舊按他自己的意愿；他的家人也漸漸不愿與他太近，日漸疏遠他，覺得他只是一直沒用的鳥，他還是不為所動，依舊做著他覺得對的事。

后來，他離開了他所成長的樹林，來到了一片懸崖，開始了他三年的歷練。一開始，他只能在逆風下，勉強飛起，卻難以移動一步；過了一段時間，他可以在逆風下飛出一段距離，雖然只有百米，但對他來說這是莫大的進步，此時，他漸漸變得強壯起來；過了三年，他已經完全掌握了逆風飛翔，可以輕而易舉的在逆風之下飛出千里。

終于，他回到了自己所成長的樹林，見到了曾經的家人朋友，與他們一相比，他顯得十分強壯，所有鳥兒都為之側目，見他那雄健的身軀，在狂暴的逆風下，悠然飛起，輕松超過所有順風飛翔的鳥兒，這時的鳥兒才發覺自己曾經的觀念是大錯特錯的。

這只鳥兒的經歷好比我們的人生，在人的一生，你可以不去與困難拼搏，可以去逃避他，但，這樣的人生又有何意義呢？這樣庸庸碌碌，毫無樂趣的人生不過是一個傀儡的人生；如果，你嘗試著去挑戰那些你曾經畏懼的、逃避的困難挫折，你會發現逆風更適合飛翔。

逆風飛翔篇七

閱讀下面兩段文字，按要求作文。

有人對種樹的老農說：“風調雨順的年頭，樹木一定能長好。”老農搖搖頭說：“不對。那只會使樹的根長在表層土上，大風一吹，樹就會立刻倒下。干旱一些，樹根才能扎得更深。”

實驗人員用很多小鐵圈將花園里的一個小南瓜整個箍住，以測試南瓜成長過程中所能承受的壓力。在承受了來自鐵圈的超過5000磅的壓力后，南瓜的內部長滿了一層又一層堅韌結實的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整個花園的土壤和資源。

請根據讀后的聯想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。要求：

1.題目自擬，立意自定。

2.除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。

3.要有真情實感，不得抄襲和套作。

4.文中不得出現真實的校名、人名等信息。

“陽光總在風雨后，烏云上有晴空……”這首《陽光總在風雨后》，相信大家一定不陌生。正如歌詞所寫：晴空總在烏云后面，我們只有穿過烏云，才能見到陽光。這首歌詞的哲理，正所謂：逆風的方向，更適合飛翔。

作文材料所講：種樹的老農告訴我們，風調雨順不一定就好，它只會使樹根長在表土上；而天氣干旱了，就會使樹木的根，使勁兒扎向地下，吸收水分，樹反而更壯實。人也一樣，經歷了風雨，見到了彩虹。

匡衡，鑿壁借光讀書，反而成了一位大家。匡衡是我國古代一位非常有學問的學者，他自幼酷愛讀書，但不幸的是，他家境貧寒，買不起蠟燭。沒有燈火，如何讀書？后來，匡衡發現鄰居家是徹夜如晝，于是，他在墻上鑿了一個洞，就這樣，借著鄰居家的光勤奮學習，反而成為了一個知識淵博的人。但是鄰家的孩子，條件很好，卻讀書平平。

宋濂，靠著借書和抄書，成就了自己，成為了元末明初有名的文學家。他自幼嗜學，但家里貧寒，沒辦法買書看，于是他就去有書的人家借書。回家后，一本一本抄錄下來。成年以后，他去更遠的地方求學，每日只能吃些清淡的食物，常以蘊袍蔽衣，但他肯吃苦，勤奮好學。最終，學有所成，還被明太祖譽為開國文臣之首。比他家境好的同窗，讀書讀出大成就的沒有幾人。

有個大學生曾問過某位登山專家：“如果在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？”登山專家說：“你應該往山頂走。”“為何不往山下跑呢?山頂風雨不是更大嗎?”大學生疑惑地問。“往山頂走，雖然風雨可能很大，但它不會威脅你的生命。至于往山下跑，看似風雨小了，但可能會遇到爆發的山洪，它會威脅你的生命。”登山專家語重心長的`說：“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流，迎向它，你就有機會獲得生機。

從哲學的觀點看這一問題：一切事物都是相對的。挫折，逆境，風雨雖然使人痛苦，但另一方面，它也能鍛煉人的意志，它還能讓我們保持一顆清醒的心，有時，它反而會引導人們走向勝利。

古往今來，國內外還有很多這樣的人，他們經歷了風雨，擁抱了彩虹。如大音樂家貝多芬，他雙耳失聰，但他不向命運低頭，刻苦創作，反而為后世留下了經典的《命運交響曲》：再如清代文學家蒲松齡，他一生四次落榜，卻不因此而頹廢，反而是深入民間進行采訪，寫出了著名的文學作品《聊齋志異》。

在我們的學習生活中，通常會經歷一些挫折，我們要以正確的態度去面對，要把挫折帶給我們的反作用力，轉化成我們走向成功的動力。

樹木遇到干旱，根深扎而牢固；我們遇到逆境，志更堅而拼搏。所以我堅信：逆風的方向，更適合飛翔。

逆風飛翔篇八

一學期的努力，終是在殘酷的考試中化為碎片。毫無預兆，我落敗了——徹徹底底。

無奈，走出家門，與父親一起登山，也算是調整一下自己的心情吧！

不覺，走到一面如鏡的巖石，坐下，雙眼無目的地張望，卻意外發現，旁邊的巖石裂出了一條小小的縫，從中冒出一抹嫩綠，那是一株怎樣可愛的小芽啊：怯小的葉子，枯蒼中透出綠意，含苞欲放，小如火柴頭，在風中輕輕搖曳，仿佛在對著大家靜靜微笑。

仔細省視，竟是一株小小的蒲公英。

山上缺水，尤其是在這光滑如鏡的巖石上，無土無水，一目了然。

可是，就有一粒毛茸茸的種子飄到了這里，飄到這個充滿艱辛的地方。它不知道，落身之處就是困難，就是艱辛，就是痛苦。

它需要水，需要土壤，這兒一樣也沒有。

它一定覺得，它得活下來。因為它是一粒種子，活著是它的使命，是它的目標。它肯定絕望過，無奈過，也放棄過，或許是一滴露珠，一星細雨，一聲鳥鳴激起了它的希望，讓它奮斗，讓它存活下來。它告訴自己，是種子就要發芽，就要開花，即使一瞬，也不枉此生。

……。

最終，它長成了現在的樣子。

它一定沒想要人們的稱贊，它只是奮斗，它要存活，它要活出自己的精彩。

于是便有了這樣的一幕：一株帶著綠意的蒲公英堅定地屹立在巖石縫中，靜靜微笑。

生如夏花之絢爛，成長路上，請逆風飛翔！

逆風飛翔篇九

所愛隔山海，山海皆可平。

我最喜歡的一張桌子，是一位老師傅送的。木桌子很結實，打造成桃花盛開的模樣，伏在上面寫字看書，可以感受到木頭的紋理在經年累月的雪雨風霜中，沉淀出智慧的暗香，像一位沉默的老者。

像那位老師傅。

老師傅是位木匠，能將木頭做成各式各樣美侖美奐的珍藏。我第一次去找他的時候，他正在劈一塊木頭。斧子磨著他手上的老繭，一揮一鑿都是一道道曼妙的曲線。他力道強勁，卻好像透著一股子溫情，把木頭雕琢出溫柔的模樣。

他看見我，放下手中的斧頭，問我需要什么。我才得以細細打量他。他的圍裙上全是木屑，布滿老繭的雙手也是傷痕累累，戴著細邊的方框照眼鏡，青絲里夾雜著白發。

他得知我需要桌子，留了電話，一周后來取。

后來，我沒事的時候就跑去那座小屋子，坐在院子里看他做木工，有時候給他打打下手，跟他聊聊天。他話不多，卻在一次話題中開了匣。

“你為什么當木匠？”我問。

“因為喜歡！”

他告訴我，他小時候一直有個夢想，是做一名快樂的木匠。他喜歡撫摸老樹的樹皮，仿佛能在其中參透出一些永恒的奧秘。他讀完高中之后沒有去讀大學，而是毅然決然地選擇堅持自己的夢想。

他獨自一人去拜師，獨自一人在漆黑的夜晚自己取暖。他的家人當然很失望，他們認為木匠不是個好職業。于是，他的家人，斷絕了給他的一切生活補貼。

“木匠不是個輕松的職業，卻是我喜歡的職業。剛開始學的時候很辛苦，手指磨破，出了很多血。后來磨成了繭，就習慣了。”老人臉上掛著恬靜的笑，是經歷風雨之后保持淡然自得的勝利者的笑。

可以想像，他吃了多少苦，才換來此刻手下美麗的技藝與木具。他像是風雨中的無名英雄，逆著風前進，用自己的努力與堅持，支撐起了自己晴朗的天空。

逆風前行，才能堅守住心之初衷。雖是榮光加冕的最渺小的英雄，亦有無言山河記載你行蹤。

逆風飛翔篇十

我學英語時，遇到一道難題，我沒有放棄。我查字典，跟同學討論研究，熬了兩天，終于熬出來了。我遇到困難時候，不畏懼、不退縮，我逆風飛翔取得了成功。

那天，我來到了熟悉的教室，英語老師慢慢的`走進來，我們學了一個半小時的英語后，老師給了我一大堆難題。我越想越頭痛，我什么時候能寫完啊！

我撓著頭什么也不知道，我查了查字典，連一點信息都沒有。我又跟同學們討論，我說：“如果得不出答案，我就被批評了，好傷心啊！”

我堅持了一天，第二天，覺得有點思路了，繼續跟同學們討論。我第二天熬了夜，終于寫完了，我整整睡了半個小時。我醒才發現，上課了，我還在那呆著。

老師夸獎我，說：“你知道先苦后甜，知道吃苦，今天就不給你留作業了。”我高興的蹦蹦跳跳，我終于成功了，我好興奮啊，我終于逆風飛翔了。

我遇到困難，要像大樹一樣挺拔，像小草一樣堅強；我遇到麻煩，要冷靜思考，千方百計解決，我終于學會逆風飛翔了。

我們遇到困難，不要退縮，不要畏懼，要逆風飛翔，堅信只要堅持，只要努力，成功就一定屬于我們。

逆風飛翔篇十一

“陽光總在風雨后，烏云上有晴空……”這首《陽光總在風雨后》，相信大家一定不陌生。正如歌詞所寫：晴空總在烏云后面，我們只有穿過烏云，才能見到陽光。這首歌詞的哲理，正所謂：逆風的方向，更適合飛翔。

種樹的老農告訴我們，風調雨順不一定就好，它只會使樹根長在表土上；而天氣干旱了，就會使樹木的根，使勁兒扎向地下，吸收水分，樹反而更壯實。人也一樣，經歷了風雨，見到了彩虹。

匡衡，鑿壁借光讀書，反而成了一位大家。匡衡是我國古代一位非常有學問的學者，他自幼酷愛讀書，但不幸的是，他家境貧寒，買不起蠟燭。沒有燈火，如何讀書？后來，匡衡發現鄰居家是徹夜如晝，于是，他在墻上鑿了一個洞，就這樣，借著鄰居家的光勤奮學習，反而成為了一個知識淵博的人。但是鄰家的孩子，條件很好，卻讀書平平。

宋濂，靠著借書和抄書，成就了自己，成為了元末明初有名的文學家。他自幼嗜學，但家里貧寒，沒辦法買書看，于是他就去有書的人家借書。回家后，一本一本抄錄下來。成年以后，他去更遠的地方求學，每日只能吃些清淡的食物，常以蘊袍蔽衣，但他肯吃苦，勤奮好學。最終，學有所成，還被明太祖譽為開國文臣之首。比他家境好的同窗，讀書讀出大成就的沒有幾人。

有個大學生曾問過某位登山專家：“如果在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？”登山專家說：“你應該往山頂走。”“為何不往山下跑呢?山頂風雨不是更大嗎?”大學生疑惑地問。“往山頂走，雖然風雨可能很大，但它不會威脅你的生命。至于往山下跑，看似風雨小了，但可能會遇到爆發的山洪，它會威脅你的生命。”登山專家語重心長的說：“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流，迎向它，你就有機會獲得生機。

從哲學的觀點看這一問題：一切事物都是相對的。挫折，逆境，風雨雖然使人痛苦，但另一方面，它也能鍛煉人的意志，它還能讓我們保持一顆清醒的心，有時，它反而會引導人們走向勝利。

古往今來，國內外還有很多這樣的人，他們經歷了風雨，擁抱了彩虹。如大音樂家貝多芬，他雙耳失聰，但他不向命運低頭，刻苦創作，反而為后世留下了經典的《命運交響曲》：再如清代文學家蒲松齡，他一生四次落榜，卻不因此而頹廢，反而是深入民間進行采訪，寫出了著名的文學作品《聊齋志異》。

在我們的學習生活中，通常會經歷一些挫折，我們要以正確的態度去面對，要把挫折帶給我們的反作用力，轉化成我們走向成功的動力。

樹木遇到干旱，根深扎而牢固；我們遇到逆境，志更堅而拼搏。所以我堅信：逆風的方向，更適合飛翔。

逆風飛翔篇十二

我生于長空，長于烈日。我翱翔于風，從未遠去。

——題記。

窗外微熱的風吹進來，正午的陽光落在我的身前，我拿起手機，看著距離中考的時間一點點地縮短，內心焦慮著。明日復明日，明日何其多。

我好像沒有用不完的明日了，我的理想是考上重點高中，可是我沒有努力，我只是用一個又一個的明日為自己戴上了鐐銬，將惰性化作了牢籠囚禁著自己，蹉跎著所剩無幾的明日。

恍惚間，我進入了夢鄉。我夢見自己化作了一只鳥，棲息在樹上。我發自內心地愉悅著，因為我將輕而易舉地摘下天空中閃爍的星辰，不需要付出作為人類時的艱苦與汗水。夢里的我是生于長空的鳥，似乎只要再努力一點，就可以飛向天云，摘下星辰。

我將翅膀上的露水抖落掉，像其它鳥兒一般揚了揚翅膀。我便驚奇地發現，無論怎么揚翅膀，我仍然停留在原地，我并不能快速的掌握飛翔這個技能。于是，我無動于衷的將翅膀收了起來，在樹上睡著了。

月光沒有再落在我的身上，我仍然沒有學會飛翔。我只是把希望寄予給明天，希望自己能被天上的星辰砸中，賜予飛翔的能力。

時間像脫了韁繩的野馬，它狂奔著，一直到我看不見的地方。我有些焦慮，我生于長空，當同飛鳥一般翱翔于炙熱的風中，自由自在，無拘無束，我不應困囿于一地。我著急的來回走著，我一腳踏空了，我從樹上掉落了下來，我只能揮動僵硬的翅膀撲騰著飛翔，在著地的一剎那，我終于學會了飛翔，騰空而起，翱翔天際。

夢境被刮起的風吹碎了，我從床上驚醒過來，睜開了眼，天空微微地泛著粉色，耳邊是鳥兒歡快的鳴叫。我想起了夢境中的自己作為鳥兒時，被死亡逼迫著學會了飛翔。然而在現實生活中，為自己的虛假感動，進行著自我欺瞞，對自己的現狀和過錯永遠不知悔改。

飛鳥在天邊翱翔，劃過邊際，它們為了長空而生，無拘無束。它們仿佛可以隨意地飛往星星閃爍的云海中。現如今為了能實現理想，我不應當如此懈怠，我應當向生于長空的鳥兒學習，應當像傳說中無腳的鳥一樣，即使前方是一片黑暗，看不見星星和月亮，也要飛向云海。

那無拘無束的鳥兒在月光下飛翔著，它們奮力地飛向星星和云海，它們都曾從高處跌落。我生于長空，永遠向往遠方的云海星辰。我將不再蹉跎明日。我要自己躍下懸崖，在無數次的磨難挫折后，逆風飛翔，翱翔于風中，長于烈日長空之下。

逆風飛翔篇十三

你憑什么說自己足夠努力了。

剛上初中的時候，總感覺初三中考的日子離我還很遙遠。可是這一晃，今天就是我中考的重要的一年了，說不緊張那是假的。轉眼我就升初三了，每天我知道很苦，可是是值得的對吧。就是是為了自己的未來也需要這樣子的'拼搏。我想想在未來我不會后悔的。現在累一點苦一點我不怕，為了我以后好的未來我值了。數學老師平時就對我這個看起來就整天坐在座位上的整天做數學題的女孩子有些許好感。即使成績并不算好。那次的數學考試，時間根本沒到規定時間。恩我又在找借口。可這是事實。這個壞習慣我經常犯啊，總是把所有的錯在客觀或主觀上尋找。怎么辦呢。改進吧。都說女孩兒學英語不費事這個我知道可是我總是不想學以至于我期末稱奇一點也不理想我必須得改。

逆風飛翔篇十四

每個人都擁有童年，快樂、溫馨、五彩斑斕的童年。童年，是孩子們向大人撒嬌，大人們寵愛孩子的年華。但，看了高爾基的《童年》后，我才知道，原來，童年不僅僅只有這樣的。阿廖沙的童年，是一個苦難的童年。

這本書再現了19世紀70年代俄國人民生活的社會環境，阿廖沙于父親逝世后在外祖父家度過的艱辛歲月。在這里根本沒有一點家庭溫暖，弱肉強食，爾虞我詐，為爭奪財產而爭吵打架是這個小市民家庭司空見慣的事，只有外祖母真正關心與愛護阿廖沙，是他童年時代唯一的保護人。

一個人生長環境，影響著一個人的成長，難道阿廖沙長大后會變成那種自私自利，貪婪殘暴的人嗎？并不是這樣，有一句話是這么說的：“當一扇窗戶關閉的時候，會有另一扇窗戶為你開啟。”此時，書籍打開了他的眼界。為他展現了一個奇妙的新世界，促使他渴望新的生活，對他的成長起著重大的作用。以外祖母為首的`另一派，也給阿廖沙帶來了很大的影響。阿廖沙一波三折的生活，使他過早的成熟，走向成熟。

阿廖沙做過鞋店的學徒，輪船上的洗碗工人。后來又在繪圖師家里和圣像作坊里當學徒。無論他走到哪里，都擔負著苦役般的勞動，還經常遭到主人的侮辱、謾罵甚至毒打。與阿廖沙相比較，我們不是太幸福了嗎？不需要去做工，在糖罐中長大，人人在家里像小皇帝、小公主一樣，父母把我們個個當成掌上明珠，放在手上怕飛了，含在嘴里怕化了，寵著我們。

我想起了我的童年。在我上幼兒園中班時，我的媽媽因外出工作，不慎出了車禍，永遠地離開了我和爸爸。這件事使我幼小的心靈受到了很大的打擊，但是我很慶幸，我有一個世界上沒人能比的好父親。在我的記憶深處，那時候的父親，工作不忙，便會騎著自行車，帶著我到處游玩。汗水打濕了他的衣褲，他也毫不在乎。現在的父親，頭上也有了幾根白發，那時歲月留下的痕跡，我感謝父親將我撫養長大，我一定要回報父親。

我也曾迷茫過，分不清是非黑白，走上錯誤的道路。

――題記。

我是班里一個被老師說成“內向”的孩子，什么時候，我都靜靜的看著他們，一句話也不說，不太愛表現自己，可是，這就內向了嗎？那是因為我不知道該擺出一副什么表情，說什么話，我怕他們不理我，我會很尷尬的；不喜歡表現，那是因為我根本就不希望別人注意到我，我只希望能自己安安靜靜的一直下去就足夠了，我不奢望明星般的生活，接受別人的贊賞，看著他們的崇拜，()我不喜歡，我是一個崇尚安靜的人。

有的人說我怪癖，有的人說我文靜，有的人說我外在美，有的人說我笨，有的人說我聰明……大家的眼光永遠不同，也許有過嘲笑，有過排擠，但是，自己只要活得精彩，就足夠了！

夢想是一個人一生的追求，夢想是迷失方向時是指南針，引領我們向前進的步伐；夢想是當你自暴自棄時讓你看到希望，夢想是。

美國著名作家兼教育家海倫。凱勒，她因為小時候患病而失去了視力和聽力，這對于任何一個人來說都是對自己一個極大的打擊，而海倫。凱勒沒有向命運屈服，而是每天拼命努力學習，最后成為了著名的作家和教育家，我很佩服海倫。凱勒這種堅強的性格與堅韌的毅力。

不當是海倫。凱勒，世界上還有很多這樣的人，我聽說過一句話：“逆風行的方向，更適合飛翔”。這句話，使我有很深的感觸，人的一生，為追求夢想而打敗困難戰勝挫折，使自己成長了，也使自己懂得了“挫折不可怕，可怕的是沒有決心戰勝它。對于我自己來講，我的夢想是成為一名作家，我希望能用最精簡最動人的語言將一部部作品展現在人們面前。海倫。凱勒就是我的榜樣。我雖然不殘疾，但我會像海倫。凱勒那樣，能在挫折和坎坷面前站起來，在悲觀的命運中找到自己的閃光點。

放飛自己遠大的夢想吧！不要害怕挫折，不要害怕坎坷，讓自己的夢想飛得更高，飛得更遠，因為：“逆風的方向，更適合飛翔。

逆風飛翔篇十五

他人印象中的我，被胃病纏繞著，無法脫離，難以呼吸。

最初是因為我在晚自習前突然痛苦的呻吟。

那天吃過晚飯后，大家都陸陸續續地走回教室，而我卻被幾個女生攙扶著往外走，人群中的我顯得很特別。緊接著，我就聽見了父親開車的聲音。

過了許久，我醒來了，白色的窗簾，白色的床單，仿佛一個白色的世界，映入我眼簾。害怕，恐懼。

“醫生說你的病情很嚴重，極有可能導致胃癌，需要住院。”父親走進來，心疼的說道。

“哦。”我沒有溫度的回答，不是因為別的，而是恨自己。

就這樣，我被囚禁在了醫院。

后來，我還是回到了學校。

我還是那個無暇的模樣，穿著校服，一臉干凈的表情。課堂上胃病會突然發作，趴在桌上無法動彈，緊閉雙唇一聲不吭，我也只是閉眼聽課罷了，疼痛得難以忍受時對自己說：撐住。

世界上有一種從不鳴叫，無聲飛翔的鳥，它們飛越高山大海，只為尋找屬于自己的荊棘樹。那一刻，它們會不顧一切地沖過去，讓荊棘刺入自己的身體，與此同時發出它的第一聲也是最后一聲鳴叫。最美好的東西只能用深痛的巨創來換取，我若想取得初三學業的勝利，就必須超越所有痛苦。

我也不知道自己究竟會以什么心情來面對殘忍的病痛和必須堅持的學業。但我明白，我不會放棄。雖然我的飛翔，逆著風。

14歲這年，每個人都會經歷些什么，可無論是什么，我都無所畏懼。就算是逆風飛翔，我的笑容也依舊會像漫天的星光一樣燦爛。那夜空中綻放的煙花會是我們心底點亮的希望之光。仰望天空，我堅毅的表情上寫滿了最倔強的堅持。就算逆風，也要飛翔，我會等待黎明，迎接屬于我們的陽光。

逆風飛翔篇十六

又是一個難得的周末。

我生澀的騎著我許久未騎的自行車在大街上漫無目地游蕩。“悶太久，會生病”我對這一點深信不疑，所以每周都會抽出半天出門走走。不過這周有些不同，因為我剛剛經歷了一場歷史上我考的最差的一次考試。

我自顧自地埋頭騎著我的自行車，一抬頭我忽然看見了那個我曾經留下了許多歡笑的小學。我莫名的有一點興奮，把自行車放到欄桿旁，順著那熟悉的縫隙進入了這似乎只有在回憶中才存在的地方。我獨自漫步在空曠的操場上，腳下參差不齊的野草撩撥著我的心弦，我的心漸漸平靜下來。

忽然，我感覺我的后腦受到了一點輕微的撞擊。我驚詫的回過頭，瞥見了教學樓上的小腦袋和腳邊的一只紙飛機。我彎腰撿起紙飛機抬手示意“肇事者”下樓和我一起玩。他一路小跑，來到我面前已經氣喘吁吁了。

“哥哥，你，你能把飛機還給我嗎？”他似乎看出了我的微怒，聲音有些顫抖，臉紅得像個蘋果。我本煩躁的心被他這么一說消減了大半。“你怎么自己在玩紙飛機啊？作業寫完了嗎？”我邊遞給他飛機邊“質問”道。“我經常和朋友們來的！我們經常寫完作業就一起來，比誰的紙飛機飛得遠，我這是在提前練習呢，他們一會就來。”我一問出問題就覺得自己腦子糊涂了，一個三年級的孩子怎么會有這么多作業呢？他倒是好像打開了話匣子，滔滔不絕的說著。

我撿起一張紙，熟練的折了一個飛機，邀請孩子一同放飛。心中莫名傷感。

初中三年，時光荏苒，我們褪掉了稚嫩的外殼，封存起自己的童真，每天拼命學習，就是為了一份滿意的中考答卷。我們悲傷過，也曾彷徨過，更為自己得到的成功而欣喜過，驕傲過。高速的學習環境讓我們時刻緊繃著一根弦，從未有一刻真正放松，我們曾為此痛苦不已。

但是其實轉念一想，不經歷風雨，彩虹又怎會顯得珍貴？不經過磨礪，寶劍又如何削鐵如泥。也許我們經歷的失敗，正是我們不斷成長的契機吧，我們正是在這種環境中慢慢磨掉幼稚，一點點露出自己的鋒芒。

想到這里，我提筆在紙飛機上寫下了我曾很喜歡的一句話：順風并不是我夢想，逆風的方向更適合我飛翔。右手輕輕推出，目送著那紙飛機在天空中翱翔。那孩子也不甘示弱的推出了自己的飛機，稚嫩的笑臉變得無比認真。

我就這樣靜靜看著，心中久違的平靜。

逆風飛翔篇十七

力排眾議并斬獲盛譽的沃德是某一類高明人士的代表。他們獨具慧眼，不理眾聲喧嘩，撥開云霧見青天;他們劍走偏鋒，善于逆向思維，吹盡狂沙始得金。他們的成功秘訣，我將其概括為一句話：冷眼看繁華，逆風自飛翔。

真理往往藏在寂寞的角落，那里冷冷清清，人所懶顧。而唯有冷眼看穿繁華底色的人，才能不為流俗所動，始終堅持本色，奮力追求，迎著逆風一次次起飛，最終抵達成功的彼岸。

馮夢龍的《智囊》里有一則有趣的故事：吳越國向剛剛建立的宋朝派來一個使者，此公博學多聞，辯才無礙，堪稱無敵。宋朝文武群臣多日來焦急難眠，苦議酬對人選，生怕在外交上折損了自家的體面。不料太祖皇帝趙匡胤哈哈一笑，派了個目不識丁的人前去交涉。吳越國的使者本打算來一番折沖樽俎，但見對方言語遲訥，雙方話不投機，終于只有頹然默坐，鎩羽而遁。此事一時間風傳朝野，傳為佳話，百官皆佩服皇帝這大巧若拙的計謀。趙匡胤的成功外交正是通過逆向思維獲取勝利的佳例。

當所有的建筑設計師都熱衷于精致小巧的建筑時，古斯塔夫·埃菲爾卻設計出一個前所未有的鋼鐵巨塔。當巴黎的市民初見此塔時無不驚怒萬狀，難以容忍這么個丑東西矗立在市中心廣場。但真正的藝術魅力遲早會綻放，而今的埃菲爾鐵塔早已成為巴黎的標志性建筑，甚至成為了法國的精神象征。設計師埃菲爾也是一個孤傲的天才，他不追趕時髦，不附和眾議，一枝獨秀，大放異彩。

唐宋古文運動被后世的評論家廣為傳頌，但在華麗的駢文風靡天下的年代，質樸的韓愈、歐陽修卻飽受爭議;《吶喊》早已被奉為現代文學的圭臬，但當年的魯迅卻被很多權威碩儒視作大逆不道的異類。還有瘋瘋癲癲的梵高，一事無成的陶淵明，生前默默無聞，死后名動古今。歷史是最公正的裁判，總會將最高級的榮譽頒給最執著的“逆子”。

切莫去羨慕侯門相府的窮奢極欲，夜奔的紅拂女會告訴你，風塵困頓中的李靖才是日后出人頭地的英雄;不要去熱鬧的街頭尋覓美人的芳蹤，冷靜的辛棄疾會告訴你，她們俏麗的身影都藏在燈火闌珊處。何必去香火鼎盛的寺廟求神問卜，通達的六祖惠能會告訴你，潔凈的彼岸就在我們每個人的心底。

做自己，不盲從，擦亮雙眼，站穩腳跟，聽從真理的召喚，向著風吹來的方向勇敢飛翔吧!

逆風飛翔篇十八

俯首看今朝，有多少人正是從艱難中，百煉成鋼，最終得以逆風飛翔！

正如感動中國十大人物之一的劉偉，一個不幸就失去臂膀的殘疾人，但是他卻從不向命運低頭，不在乎他人的異樣眼光，憑著自己的努力，贏得了全國殘疾人游泳錦標會的兩枚金牌。還記得他說的那句話”我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。“他做到了，在《中國達人秀》的舞臺上，他用自己獨創的腳趾彈奏法演奏了世界名曲----《夢中的婚禮》。一曲終了，獲得全場最熱烈的掌聲。不止這樣，他在22歲時登上了維也納金色大廳舞臺，向全世界演繹了一個中國男孩的逆風飛翔！

”寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。“張海迪雖然殘疾，但卻身殘志堅，在輪椅上向我們譜寫了生命的贊歌，保爾柯察金也是在一次次的挫折中得以歷練，最終才造就了他那鋼鐵般的意志，還有那讓人心疼的孟佩杰，雖然命運對她很殘酷，但她卻能笑對人生，最終得以逆風飛翔！

生活多變，挫折不斷。只有在一次次的挫折中得以歷練，最后才能成功逆風飛翔！