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電子政務的論文800字篇一

從概念上來講，電子政務是政府在其進行社會管理以及社會服務進程中使用計算機信息技術，超出政府各部門之間的職能以及時空的界線以及制約，目的是能夠到達促使政府政務的公平公正、高效廉正、為民眾提供更為優質的服務。我國電子政務系統的雛形始于一九九三年，是伴同著計算機信息技術的發展而呈現的。跟著計算機技術的迅速發展，政府站、政府信息服務平臺等新興的電子政務情勢也逐步患上到了利用。目前，基于計算機信息技術的電子政務系統的完美以及立異是政府改革進程中的首要內容。但在電子政務施行與發展進程中還存在著許多問題，如政府部門對于電子政務系統建設的注重程度不高、專職工作人員本身素質不高、電子政務系統的軌制化管理不完美等，和電子政務系統的安全維護技術不到位等。

（一）安全保障軌制不健全。政府部門在對于電子政務系統安全保障管理軌制不健全、管理不到位，在電子政務系統建設保護時缺少軌制化的管理措施。而且，基于計算機信息技術電子政務的信息安全保障工作缺少信息安全認證機制，非工作人員隨便進入網站機房或者者應用用戶口令進入到網站系統之中。這些軌制上的缺失致使信息技術的安全保障工作難度增大，難以應答緊迫突發事件，沒法保障系統的信息安全。

（二）內部管理松懈。電子政務系統安全保障最近幾年來問題屢屢產生，如政府站遭到襲擊、主頁遭到篡改、信息泄漏事件等。分析緣由，主要是從事電子政務系統安全保障管理工作的人員的安全意識、保深情識及工作責任心不強。乃至網站信息安全保障工作人員泄漏內部的網絡結構、用戶口令，或者者是內部工作人員歹意編寫損壞程序等，讓站信息的安全系數降落。可見，政府站信息泄漏、網頁篡改的緣由，許多時候并不是安全保障技術水平不高所致使，更首要的嚴格內部保障工作的管理。

加強電子政務系統安全保障體系的建設，就必需要提高信息安全保障技術水平，建設完美的政府安全信息技術監控體系。政府主管門戶系統安全保障工作的部門，要高度注重電子政務系統的安全技術保障措施的完美，從硬件、軟件兩個方面加強建設。

其1，要構建起完美的互聯網病毒防御體系，安裝防病毒軟件并且及時進行更新，對于軟件進行進級以及保護，切實做到有效抵抗互聯網上的歹意襲擊。

其2，在信息安全保障系統中加入入侵檢測系統，把入侵檢測軟件以及硬件裝備相結合，作為防御病毒體系的補充，入侵檢測系統主動尋覓、分析系統系統內部的運行情況，將背反安全規則的對于象以及被襲擊的部份檢測出來，主動維護系統信息的安全。

其3，要在硬件裝備上及時更新進級，淘汰后進的硬件裝備。避免因為裝備使歷時間長，致使安全保障能力降落。

政府的電子政務系統，要嚴格依照國家對于信息安全法律法規的標準樹立起完美的信息安全管理軌制。

1要對于計算機施行安全保密措施，按期改換計算秘要碼，并且對于網絡的走訪權限進行軌制化管理，觸及首要內容的信息必需要有專業的工作人員在專門的計算機長進行處理。

2要對于機房進行有效管理，完美機房的管理軌制，對于進入機房的設定進行權限規定。制止攜帶對于裝備運行發生要挾的易燃易爆物品，裝備的改換、更新進行登記，不按期檢查裝備的運行狀況以及機房的安全狀態。

3要健全巡查上報軌制，工作人員要按期對于系統的論壇、留言板、站等進行檢查巡查，完美信息發布前癥結詞以及敏感字自動過濾的功能，親密關注社會發展的動態，更新敏感詞以及癥結詞，樹立起垃圾郵件自動清算功能。如果在巡查進程中發現有背反法律法規的行動，及時向公安網絡部門講演。4要與公安部門樹立起完美的聯絡軌制，打擊網絡信息犯法的行動。通過完美政府電子政務系統安全保障軌制，樹立起長效的安全保障機制，減少因管理失當而發生的系統信息泄漏、網絡攻擊者的入侵等行動的產生。

電子政務的論文800字篇二

1、文獻回顧

1.1國內相關研究

1.1.1針對電子政務實驗教學意義、必要性及原則的研究部分學者通過分析目前電子政務教學中存在的問題，對電子政務實驗教學的目的、意義以及重要性進行理論探討。例如:王元瓏（20xx年）從電子政務教學的現狀出發，分析了電子政務實驗室建設需要注意的問題并對實驗課程體系建設進行了探討。安翔（20xx年）則在電子政務實驗教學的目的、必要性的基礎上，重點討論了開展實驗教學的具體途徑和措施。田欽（20xx年）首次談到了電子政務實驗課程體系，并說明了建立高校電子政務實驗課程體系的應該遵循的原則、建設思路，但對于其體系的具體內容沒有進一步研究。張戰勇（20xx年）從電子政務發展的基本內涵的角度，指出了創建電子政務實驗室的目的及應注意的幾個特殊問題，并分析了目前電子政務實驗室所應面對的任務。卜質瓊（20xx年）從創新教育的角度，在創新教學理念、教學方法、教學手段、實驗教學等方面探討了創新教育在電子政務學教學中的實施。總的說來，這部分的研究主要集中于電子政務實驗教學的必要性、原則性和建設思路上，并沒有明確提出電子政務實驗教學體系的具體內容。

1.1.2論述具體學校的電子政務實驗教學還有部分學者主要針對自己學校開設的電子政務實驗課程進行了簡單論述，比如:成都信息工程學院高燕妮（20xx年）就公共管理類實驗教學模式，講述了公共管理實踐教學實驗課程的“融合”設置、實驗內容的“模塊”建設、“模擬體驗式”的實驗教學方法。劉勁宇（20xx年）則介紹了華南師范大學政治與行政學院電子政務實驗室具體的建設情況，闡述了目前存在的困境和對策。徐越倩（20xx年）則以浙江工商大學公共管理學院電子政務實驗課程為實例，從教學硬件與軟件、教學內容、師資隊伍和教學時量四個方面對電子政務實驗教學體系的改革與實踐情況進行了闡釋。這些研究存在的一個問題就是其研究結果更多的是結合了某一具體的軟件廠商的軟件來設計教學內容，沒有相關的教育學理論的支持，因此不具有廣泛意義上的推廣性。

1.2國外相關研究

國外對此電子政務實驗教學相關的研究相對較少，基本可以分為兩類:

1.2.1從技術角來闡述電子政務實驗模擬教學主要從技術的角度來進行電子政務的教學模擬，如:janssen（20xx年）針對電子政務中政府流程重組、職能、職責，在實驗室來使用新的it技術進行角色模擬。而從教學角度針對本科生教學則沒有相應的研究。klievinkb（20xx年）則從模擬游戲的角度來研究和評估提供公共服務，發現基于技術的游戲有利于問題導向的學習和參與者改善公共服務提供的合作。

1.2.2以項目促研究、以項目促教學國外對于電子政務實驗的研究，較多是研究“以項目促研究、以項目促教學”的方式。其實驗室教學主要集中于某一個具體的政府管理創新項目。如:紐約州立大學奧爾巴尼分校的政府信息技術中心(centerfortechnologyingovernment，cgt)承擔了不少政府管理創新的相關課題，以課題促進教學和研究。其教學模式不局限在某一個具體的實驗室進行電子政務實際操作的模擬。這一點是值得我們學習的，因為他們更加注重與實踐的 https:/// 結合，能夠直接帶來社會效益，同時增強學生的興趣和動手能力。基于以上對國內外相關研究的分析，本文認為，應該在相關理論基礎上構建一個電子政務實驗教學體系，并在其具體內容設置上借鑒國外的方式，使電子政務實驗教學更加具有可操作性和實用性。對于這個問題的研究，可以解決目前電子政務實驗教學中存在的教學內容和實踐脫離的現象。

2、基于pbl理論的電子政務實驗教學體系

實驗教學的目的是提高學生分析問題、解決問題的能力，其教學體系的設計一定要“以問題為導向”。與傳統教學理論相比，以問題為導向的教學(problem－basedlearning，pbl)強調以學生的主動學習為主，并將學習與問題掛鉤，使學習者投入問題中；強調把學習設置到復雜的、有意義的問題情景中，通過學習者的自主探究和合作來解決問題，從而學習隱含在問題背后的科學知識，形成解決問題的技能和自主學習的能力。

2.1電子政務實驗相關的問題體系

（1）公共服務。電子政務中最主要也是遇到問題最多的，可能就是政府部門對公眾服務中可能遇到的問題。由于服務對象的千差萬別，其需求也各有差異，導致政府部門公共服務的提供也面臨不同的需求。公共服務中問題的解決需要依據新公共管理中的相關理論作為支撐。

（2）部門協作。主要指政府部門之間協作、共享信息以及聯合辦公中遇到的問題。這部分內容涉及部門內部辦公的常規性問題，需要學生了解一些具體操作性的內容。部門協調中問題的解決需要依據組織理論作為支撐。

（3）政府決策。這部分內容主要針對可能發生的一些突發事件、應急事件以及長遠規劃等問題。比如:傳染病暴發、突發的自然災害等。主要是考查學生的應變能力和創新能力。政府決策中問題的解決需要決策理論作為支撐。

2.2基于問題的電子政務實驗教學體系設計

（1）基礎性實驗課程。實驗問題來源主要是部門協作中遇到的問題。這部分實驗將按照電子政務實施過程中政府不同部門間業務流程進行設計，對學生進行分組以及角色扮演，使學生以各種不同的角色進行電子政務模擬系統的實際操作，主要目的是加深對課程的感性認識和實踐理解。實驗主要內容包括:“檔案管理”“政府辦公系統”“公文傳輸平臺”以及“國有資產管理”等。

（2）設計性實驗課程。實驗問題主要源自政府對公眾服務以及政府決策。這部分實驗設計將按照理想的政府機構的結構和政府運行方式，建立模擬的一體化電子政務體系等。將最成熟的電子政務理念、技術、方法集成到一起，力求使學生通過這個環境深入理解電子政務對政府管理產生的影響。主要目的是培養學生的分析和解決問題的能力，如:政府門戶網站如何更好地為公眾服務？政府如何應對突發的自然災害，其流程如何？如何做出相關的決策此外，電子政務實驗教學的定位不僅要體現當前政府的業務運作模式，更要走在政府創新與技術發展的前沿，電子政務實驗教學的內容還應該考慮未來政府在進行國家治理過程中可能遇到的問題。如:基礎性實驗中可以增加電子監察系統，設計性實驗中增加電子選舉系統、智能決策系統等。在兩大類實驗中，所有的實驗均應該設計成角色模擬的，由一組或幾組學生共同完成。其中設計型實驗是電子政務實驗教學的重點，不但能激發學生的興趣，真正做到以學生為中心的教學模式，同時還能大大提高學生利用多種資源進行思考問題的能力。

3、結束語

為了加強學生對于電子政務課程的理解和認識，必須有效地開展電子政務實驗教學。而實驗課程體系應該是“問題導向”的，基于電子政務實驗教學問題的三個不同來源，可以將實驗課程設置為基礎性實驗和設計性實驗，同時考慮到目前和未來的政府業務流程。這種課程體系的設置思路能夠解決目前電子政務理論與實踐脫節的問題，也能擺脫電子政務實驗被軟件廠商牽著鼻子走的局面，使學生真正做到的學以致用。

電子政務的論文800字篇三

一0月二八日，電子政務軟件產業化同盟在京正式成立，發起者為國家軟件與集成電路公共服務平臺(csip)，首批加入軟件產業化同盟的企業包含中科紅旗、金山、神州數碼、賽迪時期、南昌先鋒等幾10家國內企業，涵蓋了從操作系統、中間件、數據庫、信息安全、利用軟件解決方案和硬件等電子政務產業鏈上的各類廠商。

在電子政務已經成為目前信息化最炙手可熱違景下，這1同盟引發了產業界的廣泛關注。

軟件產業是國民經濟以及社會發展的基礎性、戰略性產業。這些年來，我國軟件產業獲得了長足的進步，然而，長時間以來，我國軟件企業的產品主要停留在利用軟件產品的層次。而國際it廠商如微軟、ibm、oracle的產品則致力于提供總體解決方案，并且深刻到金融、電信、電子政務等領域。這類情況的存在，1方面說明國產軟件以及國產軟件企業目前還比較弱小，實力還不夠強，不能與國際巨頭對抗；另外一方面說明，國產軟件的知名度不高，用戶對于國產軟件的發展水平不了解。

同盟的開放性激起了國內電子政務軟件廠商的介入熱忱

以電子政務領域為例，長時間以來，構建完整以國產軟、硬件系統為基礎的完全的電子政務解決方案，根本解決我國在信息化進程中面臨的信息安全問題，是許多專家、學者長時間以來大聲呼吁的，也是政府主管部門1直鼎力推進以及指望的。然而，因為利用案例少、產品知名度不高，不管是用戶、仍是產業主管部門，都對于完整基于國產軟硬件系統實現完全的電子政務解決方案能否真正知足政府業務的實際需要存在著疑難。

用戶真正需要的，不是具體的產品，而是解決特定問題的方案。就目前而言，我國尚無呈現像微軟、ibm這樣可以橫跨從系統軟件、中間件、利用軟件到解決方案的整個軟件產業鏈的企業。所以，要推進國產軟件企業的發展，增進國產軟件產品的利用，必需將國產軟件企業聯合起來，構成協力，共同提高。

打造完全的國產軟件產業鏈，聯合發展，共推利用，成為1個務實之舉。

目前國內有良多各種類型的同盟，縱觀這些同盟，會發現其中絕大多同盟常常只是由產業內的同類廠商組成。這些廠商在最初是為了共同的目的走到1起，但因為每一個廠商都有各自的利益，因而跟著時間推移，良多問題就會暴露出來，如：同盟的利益誰來主導？如何保證同盟不是代表部份廠商的利益？等等。為了不以上問題呈現，引入權威、中立的第3方機構作為同盟的組織者，確保同盟的“長治久安”，不失為1個很好的解決辦法。

從技術這1公共資源使用上看，第3方服務是必需的。工程院院士倪光南認為，如果國內1些軟件企業的產品不能到達必定的機能指標，企業以及政府就不能斗膽采取，這對于市場影響無比大，而公共服務平臺則可以集中解決這1問題。csip作為同盟的基礎，能夠帶動整個產業鏈的發展，解決企業難以解決的問題。此外也是政府公共服務職能的1個體現。同盟的樹立將完美國產電子政務軟件的產業鏈，并縮短各企業產品上市以及商用的時間。

可以看到，作為第3方的csip在同盟中已經經不是簡單的組織者，而是同盟的支持者以及推動者。csip負責人介紹說，現在國家主管部門很強調信息工程建設的監理，以及建筑業1樣，實際上這是個質量進程節制，而在結果質量節制以及驗收方面并無第3方的機構來做。如果有解決方案測試的話，將給企業解決1個資源以及公平問題，同時也健全了整個信息化的建設體系。目前，csip開始著手以及微軟、hp的合作，在合作中促進了解，并參照1些國外第3方相應的標準以及指標，比如解決方案的可用性、可靠性、并發性等方面，通過總體測試保證解決方案機能。

對于于廠商來講，好動靜不斷傳來。關于目前廣為關注的電子政務的標準，csip起到了1個橋梁作用。1方面調和同盟成員依照該標準計劃，把相干標準貫徹以及傳遞給這些公司，1方面把標準中沒有觸及的現實問題添加到標準的進1步討論中去，并向標準組提出建議。無疑，同盟成員將率先獲益。

倪光南認為，這個同盟與以往廠商間成立的同盟最大的區分在于第3方的介入，csip不僅提供了廠商間交換的平臺，而且直接提供了技術上支持，乃至還提供市場推行方面的支撐，因而這個同盟勢必更加務實、更具前景。同盟廠商對于這類由“公立第3方”組織的同盟方式表示贊賞并寄與厚望，認為此種同盟方式有可能突破電子政務產業鏈的瓶頸。

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csip在同盟中的作用

csip建設電子政務支撐中心，成為聯結企業、用戶、政府部門之間的橋梁，匡助社會各界能夠迅速了解國產軟件發展狀態以及最新成果，也匡助國產軟件企業更好地掌控用戶的需求。

建設電子政務優秀解決方案演測中心，匯集電子政務優秀案例，通過摹擬部署環境、摹擬測試、摹擬利用、現場體驗等方式，為終究用戶提供實際使用各種產品以及解決方案的機會。

匡助同盟成員展開多種情勢的技術交換；展開人材培訓服務，匡助同盟成員解決發展進程中對于人材的需求。

即時反應同盟成員的意愿以及請求，提出增進產業發展的建設性意見，為政府制訂相干產業政策提供根據。

配合政府部門信息化的需要，組織同盟成員共同展開重點項目攻關，匡助企業建立電子政務示范項目。

提供公共技術研發環境，匡助產業鏈上的同盟成員實現協作開發；提供測試服務，匡助同盟成員發現、分析以及解決不同產品在集成中的問題。

●鏈接2

同盟成員共同完成的任務

同盟將調和成員之間的瓜葛，構成對于基于國產軟件的電子政務利用發展的共鳴，樹立良性的行業競爭規則，共同創造優良的電子政務國產軟件利用環境。

增進構成從操作系統軟件、系統支持軟件、數據庫管理系統軟件到利用系統軟件的完全的電子政務國產軟件的產業鏈。

共同解決發展中遇到的技術困難；在新產品開發時，互相支撐，互相依靠。

同盟將組織成員踴躍展開基于國產軟件的電子政務解決方案的宣揚以及推行工作，為電子政務建設計劃提供咨詢以及支撐。

同盟成員將共同致力于電子政務國產軟件的設計、開發以及立異，共同晉升電子政務國產軟件的技術水平。

同盟成員踴躍支撐以及介入以及電子政務國產軟件相干的標準的制訂以及推行；展開電子政務國產軟件的市場推行流動。

●記者手記

同盟的癥結是模式

以往，國內的企業同盟大多效果不佳，而且似乎成員越多，效果越差。諸多關于企業間結盟大會，都有高層信誓旦旦，能讓人聽患上熱血澎湃，卻又總在1年，乃至幾個月后名存實亡。

造成這1狀態的緣由，是盟友們的念頭。例如當年彩電行業結盟，目的就是抗衡彩管行業的價格節制，這類“卡特爾”行動，在短時間目的達成后常常無疾而終。

當今構成籠蓋最廣的電子政務軟件產業同盟，從范圍以及產業鏈條的企業形成來看，這樣的同盟1旦真擰成1股繩，怕是任何國際對于手都會投鼠忌器。而且從目前獲取的信息來看，該同盟的目的1是占領利用市場，2是便于政府集中“兵力”提供技術、咨詢支撐，這與以往的企業間同盟有所不同；此外，能互相配合、互補的企業以及政府提供的第3方的公共服務平臺，亦形成了同盟的主體。因而，這1新成立的同盟，顯然在模式以及結構上擁有了穩固的基礎。

該聯合的另外一個首要目的，是為政府——也就是為用戶提供全面的it服務，而政府亦會因而而對于同盟給予扶助以及回報，幾方面上存在互利瓜葛，也從模式上確保了能夠有所作為。