對于一個項目或任務而言，總結是對完成情況和經驗教訓的一種歸納總結。總結要貼合讀者的需求和期望，引導讀者對問題有更深層次的思考。歡迎大家閱讀以下總結范文，和我們一起來探討學習和工作的總結之道。

知了學飛三年級篇一

今天，我去種仙人掌，我來到了枇杷樹下面，拿起了刨土的工具，在枇杷樹下挖了1個小坑，把仙人掌小心翼翼地放了進去，仙人掌就算種好了。

接下來，我就到梨樹下去挖陷阱了。我拿起刨土的工具，慢慢地刨起了土。刨著刨著，我發現了樹根，這是支撐大樹的腳爪。于是，我懷著好奇心，又來到了另1棵大樹下，去挖陷阱，這次，我挖到兩厘米深的時候，我竟然挖到了兩只知了。由于這兩只知了還在土地下，看上去身體很脆弱，所以它現在還不會飛。它的外表顏色是棕色的。它們雖然是1只知了，可它現在卻不會叫，怪可憐的，但惹人喜歡。我想它不會飛大概是因為它的翅膀被外殼給覆蓋了吧。于是，我輕輕地把它的外殼給剝去了。果然，知了的外殼被去掉后，出現在我面前的是1對很薄很漂亮的翅膀。

看到這驚奇的1幕，我想我回家后1定要告訴我的兄弟姐妹。

知了學飛三年級篇二

現在已經進入了中夏，小小音樂家知了從地下專出來為人們演奏令人討厭的歌曲。

就在我們家的小區，每到中午時分，煩人的知了就開始演奏的歌曲。大家知道他在做什么嗎?比較樂觀的人會覺得她在唱歌，一歇知識豐富的人知道他這樣做事“找對象”。當然為什么要找對象呢!因為他們為了生孩子，家族傳承下去。有的人知道咱的壽命很長，有的人覺得蟬的壽命很短。其實長的壽命是很長的。雄蟬和雌蟬生孩子后就會死去，他們的卵變成幼蟲，有蟲爬到地底下挖個洞。在地底下呆上三到十七年。然后再出來。有些人會問，長在地理下難道不吃東西嗎?長在挖路的時候努力尋找樹的根。在地底下他靠吃樹的汁液生活。從這一點他是，可以看出它是害蟲。

一些小小美食家會知道蟬可以炸著吃。知了吃樹的汁液生活，身體中有大量的蛋白質。炸著吃非常好吃!有興趣的同學可以嘗嘗。

最近辦查了查對知了，對知了了解知識收獲的還挺大的。

知了學飛三年級篇三

這是晴空萬里的一天，我在衢州鄉下捉知了。這里樹林郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤，天空湛藍深遠，上面還漂浮著幾朵棉花般的白云呢！如果你也在鄉下你一定能看到昆蟲們在開“演唱會”。知了成了主唱歌手，聽，那響亮的歌聲多么悅耳。.。.。.

知了唱得如此投入，我真想捉幾只知了來玩玩。于是，我便找來竹竿和粘力球，把粘力球插入竹竿，這樣，武器就制作完成了。我把武器往知了背上一粘，知了便無處可逃。

我仔細觀察它，發現它是一只黑甲歌手，頭上的“四官”極小，眼睛卻好)(比兩顆豆子，這差別是多么的大啊！它有兩對翅膀，一對大一對小，呈半透明狀。烏黑光亮的身體上長著六條腿，非常可愛！一個下午，我抓了近三十只知了，累得汗流浹背。

可是到了晚上，它們都成了餐桌上的一盤菜，雖然有點不舍，但味道還是蠻不錯的。唉，心里蠻糾結的。

知了學飛三年級篇四

今天我和哥哥閑來無事又不想只是在家里呆著，夏天來了，知了隨處可見，所以我和哥哥就決定去捉知了。

最開始我們在小區院里找，找了半天都是小小的那些，聽著也沒什么生機，后來哥哥說，咱們去公園捉知了吧，這個季節公園的知了一定特別多，而且荷花都開了，還能順便觀賞一下荷花，就這樣我和哥哥從家里往公園出發。

今天過得真開心，捉知了是一種樂趣，捉的時候要有耐心，不能粗心大意的，而放生則又是一種樂趣，都可以深刻體會的到。

知了學飛三年級篇五

夏天，知了停在樹上叫不停，我走到門口準備把這煩人的東西拿下。

我先找出一根竹子，又細又長。然后拿出一個大袋子，再到小店買一個綠色小球。這球是專門放在竹子頭上，只要粘住知了翅膀，知了就只能束手就擒了。

準備好東西，我走到小區的百年大樹下仔細一看，哇，樹上停著數也數不清的知了，我把竹竿一舉，竹子尖端打到了大樹，樹上的知了一下子飛走了一大半，球也沒用了，因為它掉到了地上的沙堆里，第一次捕蟬行動失敗了。

第二次，我小心的走到樹下，不知道啥時候，樹枝把袋子勾了一個大洞，而我并不知情，我把抓住的知了直接放入袋子高興的手舞足蹈，后來發現袋子一點沒動靜，原來落入袋子的知了全跑了，我沮喪極了。

我又一次來到大樹下面，樹上知了叫得更歡了，好像在說：“你又來了，粗心小鬼。”我直接拿著竹竿一撲，一只大知了粘在枝頭拼命掙扎，我把它拿下來放在袋子里，就這樣不一會兒，我捉了十幾只知了高興地回家了。

回到家，奶奶問我黑袋子里是什么？我打開袋口，知了一下子全飛走了。我氣得把手上的東西一丟，跑上樓開空調看電視去了。幾分鐘后只聽“知知知”很大的聲音，原來是大伯過來了，手里拎著一個袋子，里面大概有二三十只知了。

這時我才發現，把知了捉回來才是最煩人的呢。

知了學飛三年級篇六

每當夏天的時候，知了每天都會不辭疲憊，用嘹亮的嗓音在那里唱歌，有的時候，它會趴伏在紗窗上，那叫聲，有的時候簡直是太刺耳了吧。

我對它產生了一些好奇，它為什么只在夏季出現?為什么叫聲都是一個聲調一個頻率?我也問過我媽媽，她告訴我的只是一點點。媽媽說：“知了只在夏天出現是因為它會在這個季節里蛻變，夏季也是它們繁衍的季節。”我帶著好奇心決定在網絡上查一下，輸入：為什么知了會不停的叫?但是并沒有太多詳細的解釋，可是我發現了一些其它重要的信息：雄知了會叫，雌知了是不會叫的，還有它的翅膀只有0。12毫米厚，看起來有點鐳射炫彩的感覺，這讓我也想像到了魚的鱗片。

趁它趴伏在紗窗上的時候，我拍下了它的照片，原來它還是6肢昆蟲，它屬于害蟲，它會用針刺口器吸取樹汁，幼蟲就藏在土里吸取樹根液汁，對大樹來說是絕對有害的，但是，它褪下的殼也就是“蟬蛻”卻又是可以做藥材的。蟬對于人類來說真是有利有弊啊。

今天我還了解到，可憐的知了，它的生命是很短暫的，在夏季初出現，一只知了只有一個星期左右的生存時間，它們是一批一批更換出現的。我覺得夏天伴著知了的叫聲，才是真正入夏的感覺，等到秋高氣爽的時候，它就會一點點不見蹤影，那個時候我也只能和它說：“明年再見了。”

知了學飛三年級篇七

天一黑我們就開始行動了。媽媽在樹叢中找柳樹、桃樹和桂花樹，因為這些樹上的知了比較多。很快，我們找到了一棵柳樹。媽媽拿著手電筒，一直從樹根找找到樹梢，尋找知了的蹤跡。我眼睛亮，借助微弱的燈光看見了一只知了，于是大叫起來。爸爸伸手，勇敢地捉住了它。我心里一陣激動。可等爸爸拿下來后，我才發現原來只是一個知了殼而已。我好失望啊！媽媽安慰我說：“前面肯定還會有的。”

可是從那以后，大概是因為手電筒的亮度不夠吧，我們就再也沒有找到知了了！下次一定要帶個強光手電筒了，我想。哎！看來捉知了也真是個技術活啊！

知了學飛三年級篇八

晚飯過后，媽媽提議去捉知了龜，我和妹妹雙手贊成，于是媽媽叫聲姥姥和琪琪妹妹，一家人開開心心的出門了。

“知了知了”，媽媽開著車，剛到有樹的地方，就聽到了知了的叫聲，媽媽停好車，大家迫不及待地跳下車，拿著手電筒就找起來。

剛下過雨，地面上濕濕的，用鼻子一聞，還有一股濃濃的土壤的清香，雖然地面又濕又滑，但這并不能阻擋我們捉知了龜兒的迫切心情。我們低著頭，貓著腰，一棵樹一棵樹的找。

不一會兒，媽媽對我們大喊：“快看，這里有一只!”我和妹妹一起跑過去，圍著它，左看看，右瞧瞧。知了龜兒長的小小的，十分可愛，它的殼通體透明，六只腳用力的“抓”著樹干，樣子十分滑稽。膽小的我把瓶子扣住，輕輕一挑，知了龜兒便乖乖的進了我的瓶子。

知了龜兒不僅長的可愛，還有一種可愛的行為。它總是愛裝“死”，總是趁人不注意，偷偷的爬，等到發現它了，它就會停止不前。

慢慢的大家找到了更多只知了龜兒，最后一數，有23只呢，真是戰績輝煌!

知了學飛三年級篇九

夏天到了，你們最多的感受肯定就是——熱！熱的時候你們一定都喜歡吃棒冰、開空調吧？可我和你們不一樣，我在夏天最喜歡做的事情是——捉知了，它可是我的拿手絕活。

知了是一種很特別的昆蟲，雄的知了會叫，雌的知了卻不會叫。更神奇的是，它長著一根針管般又細又硬的嘴，讓知了可以用它穿破又硬又厚的樹皮，吸取樹干里面的汁液。

如果運氣好，你還會在捉知了的時候，偶爾會看到幾個金色的小東西“爬”在樹干上。不用怕，那只是幾個知了生長過程中褪去的殼，正是“金蟬脫殼”中的“殼”。你可以把它拿下來觀察一下，也是很有趣的一件事情。金黃色半透明的殼上面有一層又短又細的絨毛，整個蟲體的頭、腿、軀干都很完整，看上去就像活的一樣。這個殼脆脆的，一捏就碎，發出“咔嚓咔嚓”的聲音。聽爺爺說，知了的這個殼還可以做中藥呢！

捉知了的網是一件很特殊的工具，一般我們是用絲巾和鐵絲做的，用鐵絲拗成一個圈，把絲巾圍成一個長長的兜，這樣知了一旦掉進去，就很難出來了。然后在鐵絲和絲巾做成的網兜下面，還要配上一根長長的竹竿，因為知了一般都停在很高很高的樹干上，它也知道下面很危險嘞！

每次我都是和爺爺一起去公園捉知了，往往我們都是空手而去，直到抓到裝不下了才戀戀不舍的離開公園回家。爺爺是個捉知了的高手，他的動作很敏捷，一般知了還沒反應過來就已經落入了爺爺的網兜里了，所以每次爺爺都能捉很多。爺爺還把捉知了的訣竅告訴了我，知了的眼睛看不見后面，所以要從后面偷襲，他示范給我看：爺爺慢慢地從知了身后伸出網兜，然后等到距離差不多的時候，猛地一下罩住知了，知了本能地會飛起來，然后它就落入了“圈套”——掉進了我們的網兜里了。我看到這招還真管用，高興地一蹦三尺高，因為我也學會了爺爺的“高招”！從此以后，我也成了一個捉知了的小能手啦！

所以同學們，天氣熱也不要天天躲在家里，出來玩一玩也是很有意思的呢！

知了學飛三年級篇十

“高蟬多遠韻，茂樹有余音”，窗外知了的叫聲此起彼伏，那動聽的叫聲吸引著我，于是，爸爸帶我去捉知了。

大家可能會問：你捉知了干什么呀?玩兒嗎?不是，我捉知了是為了吃它那香噴噴的肉，于是，爸爸立即做了一個精致的小網兜，插在長長的竹竿上，這樣，我們就可以捉到知了了。

我一路上非常高興，爸爸把我帶到一個知了非常多的地方,只見，一顆小矮樹上面都有十幾只，爸爸和我分頭行動，爸爸捉大樹上的我捉小樹上的，我呀!拿著我的小網，再矮樹上發現了好多只知了，我都將他們一網打盡。而爸爸呢，他悄悄的走到了一棵大樹下，用網輕輕地扒開樹葉，以迅雷不及掩耳之勢的打了下去，一下子捉到了好幾只。

不一會，接近中午了。火辣辣的太陽高高地掛在空中，把熱量盡情地灑向大地，我們又熱又餓，只好依依不舍的回家了。回到了家，我和爸爸看著自己勝利品笑了，我數了數，大約有一百多只，今天，我們有大餐可吃了!

知了學飛三年級篇十一

知了望著天空中飛往南方的大雁，很傷心很難過，因為它沒有好好學飛。它很想飛，但是飛不起來。

于是，知了在原地按兵不動地等，等過了秋等過了冬終于等到了春，大雁飛回來了。它又看見了那只大雁，知了忙喊道：’大雁哥哥，是我，小知了。”大雁落了下來，它懇求大雁再教它飛，結果大雁留下來教它飛。這次知了像變了個人似的，腰板挺的那個直呀，日復一日，功夫不負有心人，知了終于學會飛了。它高興地飛起來，它終于感到飛翔是多么愉快，多么爽，它對大雁說：”謝謝你。”

又到了一個秋天，大雁又要飛回到南方去了，知了為了報答大雁，它也到南方做它的伙伴去了。大雁明白了：辛勤的勞動換來的是真情的回報。

知了學飛三年級篇十二

早晨，我聽到許多知了的叫聲，我心想：知了到底是什么樣子呢？于是，我就跟爸爸、媽媽說我想去捉知了的想法。

我們用一個捕魚的`小網來捉知了，由于柄太短了，所以我們拿衣棍綁住柄的最下方。可是知了放在哪兒呢？我又拿了一個帶把手的小塑料瓶，上面扎幾個洞，做知了的小屋。媽媽拿著一個塑料袋子，就出發了。

我們來到小區前面的第一棵樹，圍著樹轉來轉去，結果一只也沒找到，我們又找了幾棵，可惜太高了，爸爸抱著我，也捉不到，我們專心致志地觀察著每一棵樹，時不時路人也會幫我們看呢！

我們又在愛榕園前面一條路繞了一圈去尋找知了，可是知了都跑到榕樹的最高處了，怎么也抓不到。媽媽在半路撿了許多鐵絲，拿出塑料袋子，用鐵絲綁在魚網上面，這樣網深一點，就比較好抓，我們跑到四海公園里面去，只聽到好大一陣知了的叫聲，但沒有捉到一只知了。

最后爸爸發現一只低一點的知了，就用網撲過去，結果剛剛網住它就長鳴一聲，一不留神就飛走了。唉，一點收獲也沒有，正當我和媽媽垂頭喪氣準備回家的時候，沒想到爸爸居然捉到了一只知了。它的背上是黑色的，肚皮有點黃，爪子有點綠，長著一對烏黑的大眼睛，一雙透明的小翅膀，可愛極了。我高興得歡呼起來：“太好了！太好了！”

回到家個個滿頭大汗，從早上捉到下午才捉到一只知了，真是不容易呀。

知了學飛三年級篇十三

老母雞帶著幾只小雞去野外找食吃，一只小黑雞很貪玩，它悄悄地離開大家，自個兒去玩了。小黑雞玩累了，也餓極了，它走到一棵大樹旁，看見一條小青蟲在小草上爬來爬去，就張開嘴巴，一口把小青蟲吃掉了。

小黑雞突然聽見了一陣陣的熊叫聲，嚇得直哆嗦，心想：這只熊會不會把我吃掉啊？這時，一只熊躥了出來，小黑雞被嚇得尖叫：“不要吃我，不要吃我，我的肉不好吃！”熊聽了，哈哈大笑，說：“我不吃你，你的家人呢？”小黑雞把離開家人的事告訴了熊，熊說：“剛才我看見一群小雞和一只雞媽媽問我看沒看見一只黑色的小雞。”小黑雞流下了眼淚，對熊說：“熊叔叔，你能帶我找她們去嗎？”熊說：“可以呀！”小黑雞感動了，連聲說：“謝謝，謝謝！”

說完，熊和小黑雞一起走向老母雞走過的每一個腳印，最終，趕上了老母雞她們。老母雞感激地對熊說：“謝謝你熊先生，要不是你，我就找不到小黑雞了。”，熊害羞地說：“沒什么，我先走了。”熊說完飛快地跑回家了。

從此以后，小黑雞再也不離開自己的家人了。

知了學飛三年級篇十四

生：驕傲是沒有好下場的……。

師：是啊！謙虛使人進步，驕傲使人落后。《龜兔賽跑》是個寓意故事，讓我們一起來回顧一下什么是寓意。

生：通過一個有趣的故事，告訴我們一個道理，讓我們收到教育……。

師：（板書）故事、道理。

二、揭示課題、激發興趣。

生：齊讀課題。

師：誰對知了有所理解呀？

生：知了即蟬，鳴叫聲音像“知了”……。

師：出示課件——知了的介紹。

師：讀了課題，你想知道什么呢？

生：知了為什么要學飛？怎樣學飛的？結果怎樣呢？

三、初讀課文、整體感知。

師：同學們有這么多問題，現在讓我們來讀課文，要求讀準字音，正確流利地朗讀，用自己喜歡的方式解決字、詞，并標出自然段。（培養學生自學能力）。

生：學習，教師巡視指導。

師：小結剛才學習情況。同學們都非常認真，老師在這里準備了一些字詞，看誰讀的準。（課件出示字詞）。

指名讀（對自學的反饋）。

師：剛才我們讀了一遍課文，現在同學們再來默讀課文思考：這則寓意講了一個什么故事？

生：知了原本不會飛，后來和大雁學飛，本來刻苦一點就可以像大雁一樣翱翔藍天，卻因怕苦和不耐煩而半途而廢的故事。

師：剛才我們從整體上感知了這則寓意，現在來細細品味其中的哲理。

四、再讀課文，分析理解。

師：（指名讀第1自然段）思考：知了為什么要學飛？

生：知了十分羨慕大雁……。

生：談體會。

師：小結。

師：大雁答應教知了學飛，但知了是如何學飛的呢？結果又如何呢？現在讀第2—4自然段，小組進行交流合作，然后來匯報你們交流的結果。

生：小組合作學習，師巡視指導。

生：匯報、師適時提問：

小組一匯報：知了是如何學飛的？指出關鍵詞同時師板書——怕艱苦、東張西望、爬來爬去、不認真、不耐煩、自滿、嚷……并引導學生理解自滿等一些詞語，同時談出自己的體會。

小組二匯報：知了學飛的結果如何呢？生談體會。

師：小結。知了仍想展翅高飛，愿望依然美好，無奈它不肯辛勤地訓練，沒有付出當然就不會有收獲，它的懶惰、怕吃苦、浮躁、自滿等一系列不良的個性品質決定了它的美好愿望最終是一個幻影，它只能成為一個好高騖遠之徒。

師：看著大雁搏擊長空的英姿，知了又有何表現呢？（生齊讀最后一自然段）。

哪個詞最能體現出來呢？（懊悔）你是怎么理解的呢？

生：談感受。

師：知了的理想是美好的，但它沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。

五、指導朗讀、體會感情。

師：請大家有感情的朗讀課文。（師提醒有感情朗讀的技巧）（出示課件）。

1、知了東張西望、爬來爬去的神態何動作要重讀。

2、文中兩次互相的“知了！知了！”在讀時可適當夸張，以突出知了的自滿何不耐煩。最后的“遲了！遲了！”可拖長聲音，以表現知了的無限懊悔。

生：練習朗讀。

師：指名讀，師讀。

六、復述故事、現場表演、明白道理。

師：同學們讀的很好，那么誰能來復述這則寓意故事呢？也可以加入自己的想象，豐富故事情節，也可以加上動作進行表演。（給同學們一點時間）。

生：同桌相互復述故事，師巡視，指名臺上復述、表演。

師：（板書）講故事。

師：小組交流：從故事中你明白了什么道理？對你有什么啟發？（板書）說道理。

生：談感受。

師：小結：徒有美好的愿望和遠大的志向，而沒有腳踏實地克服困難辛勤耕耘的精神，將永遠一事無成。

七、拓展延伸、發揮想象。

師：學習這個故事，你對寓言中的“人物”有什么看法？

你想對知了說些什么？（生談看法，發揮想象）。

生：結合自己實際談。

1、我能講出（復述）這個故事嗎？

2、這個故事講了一個什么道理，我能說出來嗎？

3、我能舉出一個相關的例子嗎？

生：展開聯想。

八、播放歌曲，升華主題。

師：我們無論做什么事情，都要有一個遠大的目標，并為實現自己的理想而努力，不能像知了一樣，空有理想，而不能腳踏實地，也只能是一事無成。同學們，自滿是失敗的禍根，謙虛才是成功的法寶。少壯不努力，老大徒傷悲！現在就開始努力吧！（播放歌曲《飛的更高》）相信你們會飛的更高。

板書：

講故事羨慕。

說道理東張西望爬來爬去自滿不耐煩。

舉例子懊悔。

知了學飛三年級篇十五

在三年級上學期我學過《知了學飛》這篇文章，現在仍記憶猶新，下面，我就來說說我的讀后感吧!

這篇文章的主要內容是：一只知了看見一只大雁在天空自由自在地飛翔，十分羨慕，于是請大雁教它學飛，大雁高興地答應了。學飛是一件很艱苦的事，知了怕艱苦，所以學的很不認真，大雁給它講怎樣飛，它聽了幾句就說：“知了，知了”。當大雁讓它試著飛一飛，知了只試飛了幾次，又叫道：“知了，知了”。很快，便到了秋天，當大雁要飛往南方的時候，知了也想跟著大雁一起展翅高飛，可是，它用力拍打著翅膀，可是還是飛不高，這時候的知了，頭喪氣地望著大雁飛去的方向，十分后悔地說：“遲了，遲了”。這個故事告訴我們：學習本領，一定要認真，虛心，不怕吃苦，學習的時候不努力，等到要用自己本領的時候，后悔也就再也來不及了。

對這種體會，我可是深有感觸。有一次，我跟著奶奶學包餃子，奶奶詳細地給我講解并做示范。我一看，噢，很簡單嘛，就直接動手包了起來。可是由于沒掌握要領，我所包的餃子不是肉餡放的太多，餃邊捏不攏，就是餡太少，干癟癟的很難看，成了家人的笑料。后來，餃子煮熟后，我特意挑了自己包的餃子吃，并在第二次認真學會了包餃子。

通過這件事，我明白了：無論做什么事都要認真學，不能象知了那樣怕艱苦，更不能囫圇吞棗，否則將一事無成，等到用自己的本領的時候，后悔也來不及了。

知了學飛三年級篇十六

每年的暑假我都是去上輔導班，天天趕來趕去的，我一點都不開心。今年我決定去鄉下的奶奶家過暑假。爸爸媽媽覺得這個辦法挺好的。暑假剛開始，爸爸就送我去了奶奶家。在那里有很多趣事，我講一件吧。

家門口的小樹上，知了每天都不停地“知了，知了”地叫。我想看看知了是什么樣的，于是就來到小樹下。

爺爺告訴我，抓知了要有耐心，特別是動作要輕，不然會嚇走知了的'。我仔細地找，好家伙，顏色和樹皮的顏色差不多，真會偽裝呀！我躡手躡腳地來到知了跟前，知了好像發現我了，叫聲也輕了，還好它沒有飛走。我站定了，輕輕地伸出手快速地一把抓住了知了。

只見它頭上長著兩只圓圓的眼睛，還有一根長長的嘴巴。全身的殼硬硬的，灰褐色的。翅膀薄薄的，透明的，好像輕紗一樣，真漂亮！肚子上長著好幾只細細的腳。原來知了是這樣的。

在奶奶家住了快一個月了，鄉下的日子真好玩。我天天在大自然中玩，學到了很多知識。要不是媽媽讓我回家做暑假作業了，我還真想再住幾天。明年我還要來這里過快樂的暑假。

知了學飛三年級篇十七

春天，幾群大雁飛回來了，知了望著飛在空中的大雁，非常羨慕，心想：要是我也會飛，那該多好。這時，一只大雁飛累了，正停在一根低枝上，知了連忙跑到那根低枝下，對大雁說：“大雁伯伯，請問您能教我飛嗎？”大雁同意了，并對他說：“那你可要好好學呀！”知了點了點頭。從這以后，知了就跟著大雁學飛了。

這天，大雁帶著知了，來到了一棵矮樹旁，大雁告訴知了：“你如果想學飛，就要先學會怎樣撲扇翅膀，跟我學吧！”接著，大雁張開翅膀，撲扇了幾下，便飛到了空中，邊飛邊說：“你也試試，先飛到你旁邊的.那顆矮樹的低枝上吧！”知了學著大雁的樣子，張開了翅膀，撲扇了幾下，知了忽然發現自己有點飛了起來，又想起大雁交給自己的任務，便馬上飛到了一根低枝上。

就這樣，知了可以飛得越來越高了，大雁教授給知了本領時也越來越認真了。

不久，秋天來了，大雁就要飛往南方了，大雁想讓知了一起去，可是知了卻說：“我的壽命不長，您還是自己去吧，再說了，我也完成了自己會飛的愿望。”

又過了些日子，冬天到了，知了被凍死了，但這只知了告訴我們一個深刻的道理：做什么事都要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能成功。

知了學飛三年級篇十八

小鷹和小雞剛出蛋殼時，它們都站不穩，小雞的羽毛嫩黃嫩黃的，小鷹的羽毛嫩灰嫩灰的。它們幾乎沒什么兩樣，都是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。小鷹一出生是吃媽媽捕來的動物，但是等小鷹長大后媽媽就對它說：“孩子，和我出去學飛翔和狩獵吧！”小鷹點了點頭和媽媽離開窩，小鷹剛在空中撲騰幾下就掉了下來，于是，小鷹撒起嬌來，對媽媽說：“媽媽我不想學了，太危險了。”媽媽說：“孩子，不吃苦怎么能學會呢？每個人本領都是刻苦努力、百折不撓練就的呀！”小鷹經過不斷的努力它終于學會了飛翔。媽媽告訴它：“你光會飛翔可不行，你還要和我去把爪子磨鋒利，才能學捕食。”說完，它們就到巖石上去磨爪子了。兩年過去了，小鷹學會了一身好本領。

小雞出生后也和小鷹一樣吃媽媽帶來的食物，小雞長大后整天曬太陽，只顧吃東西。一次，媽媽對小雞說：“你長大了，去學飛翔吧！”“不去，不去”小雞說。雞媽媽聽了這堅決的回答，無奈地搖了搖頭走開了。以后小雞只有躲在雞媽媽的翅膀下，才能不被動物當成美餐。