在生活中,總結經驗是我們不斷進步的關鍵。在寫作的過程中,思緒紛亂是常有的事情,需要有方法來整理。以下是小編為大家搜集的相關資料,供大家參考。
白鷺說明文五年級篇一
白鷺是一種體型中等的鳥類,身材勻稱,造型呈流線型,十分健美,身上有雪白的羽毛,鐵色的長喙、青色的腳,這些色彩搭配起來很和諧。
白鷺還有一些“近親”,粉色的朱鷺和灰色的蒼鷺,這兩種鳥的體積就比白鷺大了很多。和這些外表不同尋常的親戚相比,白鷺因為常見,容易讓人忽略它的美。
(趙韋誠)。
白鷺說明文五年級篇二
有效教學是我們每一位教師每一節課所追求的目標。所謂“有效教學”,主要是指教師通過一定的教學方法的設計和學法的精心指導,使學生在知識、能力、情感的方面發展的效果比較顯著。學生不想學或者學了收獲不大,這就是無效教學。同樣,如果學生學得很辛苦,教者教得費勁,雖然取得了一定的教學效果,也是無效或低效教學。《白鷺》是一篇語言優美、行文詩化的教學文本,全文洋溢著詩情畫意,這是一篇引導學生語言欣賞的好教材。我在和學生交流過程中,采用多種方法,實施了有效的教學。
一、“畫面題名”導入,先聲奪人。
啟發學生說出“白鷺形巧圖、垂釣圖、t望圖、低飛圖。”然后借助多媒體展現四幅圖,給學生欣賞。
教學反思:課的伊始,其精彩的導入就好比小提琴家上弦,歌唱家定調。第一個音符定準了,就為演奏或者歌唱奠定了良好的基礎。一堂成功的語文課,首先應是一篇流淌著詩意的美的散文。教者以給“畫面題名”導入,恰到好處。不但能夠很快地渲染一種氛圍,而且創設了“先聲奪人”的審美情境,讓課堂教學充滿詩情畫意,體現出鮮明的抒情格調,讓學生思考的同時接受美的熏陶,這種熏陶不僅有利于語文學習本身,而且有利于學生心靈與人格的健康發育。這樣的導入,展現了教學環節的新穎性,吸引學生、激起學習興趣。每個學生會積極、有效地參與學習。
二、緊扣四幅圖,感受意境美。
白鷺說明文五年級篇三
白鷺是一種很美麗的鳥。它身形優美,有白色的羽毛,體型不大也不小,腳不長也不短。一切在它身上都展現得很適宜。和白鷺相比,白鶴身材略大,顯得線條生硬,就連朱鷺和蒼鷺也比不上白鷺的身形。
白鷺卻因為分布范圍廣泛,在很多地方都能看到它的身影。因此太過普通得讓人忘卻了它的美。
白鷺不僅身形優美,它的色彩也十分美麗,一身潔自如雪的蓑毛,一張黑中發青的嘴,一雙褐色的腳,一雙烏黑的眼睛,就像兩顆黑珍一般閃閃發亮。這些顏色雖然不是很鮮艷,但白中透黑,黑里透白,互相搭配得恰到好處。
這適宜的美在自然界中是多么稀有呀!
(aaron)。
白鷺說明文五年級篇四
白鷺很是精巧,體型偏瘦,體長約60厘米,喙鐵色,差不多有7~8厘米。脖頸纖細,腳青色,腿修長,羽毛像雪一樣潔白,全身呈流線型結構。
白鷺身段勻稱,色素適宜。郭沫若曾經這樣評價它的外形:“那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。”
白鷺跟其它鳥類相比,白鶴太生硬,粉紅的朱鷺和灰色的蒼鷺與白鷺相比不僅大了些,而且太不尋常。
白鷺有大白鷺、中白鷺、小白鷺和雪鷺四種,體羽皆是全白,很是美麗。然而因為它在生活中經常見到,所以人們往往會忘卻了它的美。
白鷺棲息于沿海島嶼、海岸、海灣、河口及其沿海附近的江河、湖泊、水塘、溪流、水稻田和沼澤地帶。單獨、成對或集成小群活動的情況都能見到,偶爾也有數十只在一起的大群。
白鷺飛行時頭往回收縮至肩背處,頸向下曲成袋狀,兩腳向后伸直,遠遠突出于短短的尾羽后面,兩個寬大的翅膀緩慢地鼓動飛翔,動作顯得從容不迫,十分優美。
白鷺說明文五年級篇五
白鷺是一種水鳥,也叫“鷺鷥”。它有著長而尖直的嘴,頭部的冠羽,胸前的飾羽,修長的頸部,大而長的翅膀,細長的腿和腳趾,還有一身雪白的羽毛,因此被稱為“白衣少女”。
白鷺的品種很多,有13種類型。其中最小的是黃嘴白鷺,體長約46-65厘米;最大的是大白鷺,體長約90厘米。與白鷺相比,朱鷺(又稱朱鹮)和蒼鷺顯得大了一些。要知道,普通的蒼鷺體長就有85-90厘米呢!但是,蒼鷺和朱鷺十分珍貴,極為少見,一方面活動地點太過單一,另一方面還十分膽怯怕人,所以我們很少見到。相比之下,白鷺就很常見了,濕地、河邊、森林和有樹的地方都能見到它們靚麗的身影,活脫脫一個水上精靈。
有意思的是,富有靈性的它們還會擇優而棲,它們喜歡環境優美、山清水秀的地方。如果生活之處遭到破壞,它們不會像人類一樣考慮搬家還是將就,而是爽快地不辭而別。而當環境變好時,它們又會翩翩飛回。它們是怎么知道環境的好壞呢?這大概是一種本能吧。
我們一定要保護環境,讓白鷺免受搬遷之苦哦!
白鷺說明文五年級篇六
白鷺,是一種常見的鳥,而“白鷺卻因為它的常見被人忘卻了它的美。”
白鷺身體的每一個部位都十分精巧。正如郭沫若所說:“那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。”
白鷺也曾被寫到詩中,比如李白的《白鷺鷥》:“白鷺下秋水,孤飛如墜霜。”白居易的《白鷺》:何故水邊雙白鷺,無愁頭上亦垂絲等。
白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。
白鷺說明文五年級篇七
白鷺身羽毛顏色的配合,身段的大小,一切都很合適。
白鶴太大就覺得生硬,即使像粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了些,而且太不尋常了。
但白鷺在我們的生活中比較常見,所以就被人們忘記了它的美。
白鷺有著像霧一樣白的羽毛,它的體長大約為10厘米那鐵色的喙長度在7-8厘米左右,在雪白的羽毛下連接著一雙青棕色的腳,腿的長度和身上羽毛的顏色都恰到好處。
(田靖瑜)。
白鷺說明文五年級篇八
小白鷺體長約50厘米,體重在9~10千克之間。與其他渉禽動物相比,如:白鶴體長約135厘米,體型較大,略顯笨拙;還有朱鷺或蒼鷺也有69~79厘米,更襯得白鷺體型小巧,步態輕盈。白鷺有雪白的蓑毛。它全身流線型的結構非常利于它極速俯沖。它鐵色的鋒利長喙和青色的趾為其捕食提供很大的便利。白鷺通常以小魚小蝦和貝類為食。白鷺會在河畔來回踱步,一旦發現獵物,便用它鋒利的長喙啄出來吃掉。
(徐鳴蔚)。
白鷺說明文五年級篇九
白鷺的全身都非常美:白鷺的喙較長,是深鐵灰色。它那直直的喙長7-10厘米,是長在身上的“刺刀”,它的腳為青綠色,像踩著兩根青竹竿走路,長也不行,短也不行,配合得恰到好處。整體上也不能再大一分,小一點,是那么的恰當、合適!
(張靖熙)。
白鷺說明文五年級篇十
三個月前的一天,媽媽突然帶回一個鳥籠。
我看見里面有一只白色的鳥,我叫不出它的名字。我很好奇。我們上去看看。我看到了那只鳥,它的嘴像劍一樣鋒利,大約有兩英寸,腿上長著白色的羽毛。我還看到它長著兩個又細又長的爪子。突然腦子里閃過一個問題:這么可愛的這只鳥叫什么名字?我馬上跑去問媽媽,媽媽告訴我它的名字叫白鷺。從此,它成了我們家的一員。
白鷺和我們一樣每天都在吃東西。因為媽媽工作忙,沒空買魚喂,就把這個艱巨的任務交給了我奶奶,她欣然接受。奶奶每天都去市場買菜,就順便給白鷺買了些小魚。就這樣,小白鷺在我們家健康快樂的成長。
一周前,爺爺突然對我說:“小白鷺已經養了三個多月了。我覺得還不如把它放回大自然,讓它和朋友們幸福地生活在一起。”雖然不愿意去,但是想到有他的朋友陪著。我也同意了。
那天晚上,我和奶奶來到一條河邊,那里有一個裝滿小白鷺的鳥籠。我走過去打開鳥籠,輕輕地把它提了出來,放在岸邊。它頭也不回地跳進了河里,游到了河中央。我覺得:小白鷺真沒良心。他們甚至不看我最后一眼。但是想到它能和它的朋友在一起,我就很開心。
就這樣,我讓我們的小白鷺飛了起來,但我還是很在乎它,祝它永遠健康快樂。
白鷺說明文五年級篇十一
在一個安靜的夜晚,聽著一首老歌《世上只有媽媽好》,心里暖暖的。
我四歲的時候,媽媽對我說:“幼兒園要乖,不要給老師添麻煩!哭鼻子的孩子老師不喜歡!”我總是乖乖地點點頭,孩子氣地說:“嗯,我會乖的!”
七歲的時候,媽媽對我說:“現在我是小學生。我不能像幼兒園的孩子一樣吵鬧。我要好好學習,將來回報社會。那就好!”我拍了拍胸口,大聲說:“別擔心,媽媽!我已經是小學一年級的學生了!”
十三歲的時候,媽媽對我說:“你已經進入初中了,那是個大男孩。凡事要謹慎,對人要有禮貌,對人要寬容,不要總是發脾氣,要學會換位思考!這樣才能交到更多的朋友!”我笑著說:“我知道!相信我,我會做得更好!”
現在,我十五歲了!媽媽,你能聽我說嗎?
我知道這個世界上只有你最愛我。每次我對你發脾氣,你總是開玩笑地說:“別生氣,生氣就老了。你能想象你三十歲的時候會滿臉皺紋嗎?”有時候我會對你大喊:“變老怎么辦?我不怕!”你沒有生氣,但還是堅持背對著我:“人生如戲,因為我們相遇,因為我們有緣。互相幫助變老不容易。應該珍惜嗎?如果為小事發脾氣,何必回頭?別人生氣我不生氣,生病也沒人代替我。我要是氣死了誰高興,又是傷神又是費力……”真的,靜下心來想想,這真的是真的,所以我不生氣!謝謝媽媽!在人生的道路上,你給了我最大的安慰。
“別太累,該休息的時候就休息吧!”這是你對我說的。現在,我想再告訴你一遍!媽媽,我會記住你教我的。我會努力改掉自己的缺點,成為你心中最亮的一顆星!
媽媽,我愛你!
白鷺說明文五年級篇十二
這幾天,老家的溪邊總有兩只白鷺,看到美麗的白鷺我不禁作起了詩:“我見兩白鷺,一立溪岸邊,一立樹上枝。共捉肥美魚,同飲溪中水。”白鷺太令人陶醉啦!
白鷺是一個捕魚高手,在河邊,它邁著那細長的腳悄然地踏著水面邁步向前,水上輕功了得。它們目不轉睛地盯著水面,一見哪有動靜,就立刻伸長頸子,用那又尖又長的嘴往有動靜的水面猛得一啄,精準地將魚叼住,然后津津有味地吃了起來。
郭沫若的白鷺中“白鷺是一首精巧的詩。”的確是啊!無論是外形還是習性,它沒有理由不是一首精巧的詩。
白鷺說明文五年級篇十三
現在慢羊羊死了,由喜羊羊繼成村長。最近喜羊羊在想:我的年紀已經到了,應該結婚了吧!于是喜羊羊去找了,和他相心相愛的美羊羊結婚了。后來,羊族一年一屆的奧運會開始了,這是又是綿陽族獲勝。于是喜羊羊又順理成章的成為了族長。于是喜羊羊帶著美羊羊登上了族長之位。
幾年后,喜羊羊和美羊羊生下了香羊羊。這事傳到了,遠在天邊的沸羊羊的耳朵里。沸羊羊十分生氣,立刻趕了回去。于是,他將美羊羊和喜羊羊分開了。喜羊羊十分生氣,可他拿沸羊羊沒辦法,于是他只好自己努力。
經過幾十年的努力。喜羊羊和美羊羊終于團聚了。于是他們都幸幸福福的生活在一起。
白鷺說明文五年級篇十四
春天已經來臨,在這景色宜人的季節里,看風景是必不可少的,今天學校就組織我們去游白鷺灣。
我們出發了。一路上,鮮花向我們微笑,小草為我們跳舞,小樹向我們彎腰。他們好像在歡迎我們這批小客人,歡迎我們到他家里來做客。我們高高興興地走在老師的后面,在半路上,我們看到了一個大湖,這個大湖里的水清澈見底,都能把我們給映在里面。看著水中的美麗的倒影,我的心已經和大自然融為一體了,陶醉極了。
我們先去參觀的馬。我們走進了馬場,大大小小,顏色各異的馬,映入我的眼簾。其實,我最喜歡的是里面的一匹大白馬,因為它看上去很漂亮,人和馬融為一體。接著,我們去了游樂園。游樂園內,我們先去了休息的地方,那里面到處都有水,水池里還有一些鵝卵石,奇形怪狀。面對著水平如鏡的白鷺灣,我覺得自己就如同一條小魚在自由自在的游玩,幸福極了!
五分鐘以后,我們又去了書畫參觀室。我剛進了室內,就看見了形狀各異的書畫。我開始仔細地欣賞每一幅畫,在欣賞畫的同時,我遇到了一幅非常美麗的畫,那幅畫的題目叫做《老虎》,想必大家都見到過老虎,都知道老虎是一種非常難畫的動物,可是這個人卻把老虎給畫得栩栩如生,我簡直都不敢相信我的眼睛,我開始還認為這是機器畫的呢。
很快這一次的旅程就要結束了,面對著漂亮可愛的荷蘭馬、滿山的鮮花,、水平如鏡的潮白河,我真還有點戀戀不舍呢。
白鷺灣真是一個美麗可愛的人間仙境。
白鷺說明文五年級篇十五
倉鼠是一種可愛的小動物,乖巧,毛絨絨,很討人喜歡。它們雖然有時會咬傷人,但那是遇到危險時才這樣。它們常吃瓜子、玉米粒、花生,有時也吃一些肉絲。它們面容小巧可愛,眼睛圓溜溜的,閃閃發光,身體時而敏捷,像一只猴子,時而像大象笨拙,四肢短小,非常機警。它那些毛絨絨的小面孔,再襯上一條雪球似的小尾巴,時不時歡快地動一動,讓人打心眼里喜歡。倉鼠吃東西時的樣子像人一樣,經常半蹲著,像人們用手吃東西一樣,抓起吃的就往嘴里送。甚至有時不顧外面的情況,一定要把這頓飯吃完不可!好一個饞嘴的小家伙!
倉鼠不愛在高處,只要把它放在樹上或提在空中,它準會嚇得“吱吱”叫,它們愛在植物密集的地方或是容易躲避的地方安居,這樣不太容易被野獸發現,有時也會鉆到樹洞或洞里。
倉鼠怕光,一見到有點刺眼的光芒就瞇上眼睛,等到光消失了,才敢睜開眼睛,倉鼠愛在夜間活動,因為那時都是危險動物熟睡的時候,倉鼠到了晚上,就會出來奔跑,玩耍、飲水、吃東西。倉鼠怕水,就像不會游泳的人怕水一樣。只要手提住它,給它淋一點兒水,它準會“吱吱”大叫,好像要把它丟下去似的。
倉鼠的肚子像一個“無底洞”,吃了瓜子和花生,再吃一些肉松,飲一口清涼的水,再回過頭接著吃。倉鼠十分警惕,只要誰一靠近它所在的地方,它就一邊“吱吱”叫,一邊躲到安全的地方。倉鼠的叫聲很尖,有時“嘰嘰”叫。如果被誰惹惱了,它還會發出恨恨的抱怨聲。有些倉鼠很聰明,有些倉鼠很笨,有些倉鼠的尖聲不一樣,有些倉鼠的口味不一樣,倉鼠是植物性動物。總的來說,倉鼠的個性是不一樣的。
倉鼠通常一胎生四五個。小倉鼠的毛是粉紅色的,然后漸漸變黃變黑,或變白……它們用爪子和舌頭來梳理自己的毛,所以身上總是軟軟的蓬松的,毛絨絨的。
這就是倉鼠。