總結是成長的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。了解常用的修辭手法可以使我們的文章更富有表現力，下面簡要介紹一下幾種常見的修辭手法。下面是一些可行的建議書樣例，供大家在撰寫建議時參考和借鑒。

我與文化遺產初二篇一

“左手右手一個慢動作，右手左右……”從教室里傳來了一陣歡快的歌聲。你可別以為我們在上音樂課，是我們在玩搶凳子呢!

老師宣布了比賽規則：“比賽又三輪，搶不到凳子的就淘汰。要求手插在口袋里，背對著椅子逆時針跑，音樂一停就開始搶椅子。”

第一輪開始了，同學們都緊張極了，慢慢地走出了教室，大家把手放在口袋里，圍著椅子走了起來。潘周驥咬著牙，眼睛“惡狠狠”地盯著椅子，生怕到嘴的肉插翅而飛。馬源嶼扭著身子，仿佛一下子就要竄到椅子上似的。我心里像懸了一塊大石頭，手心都攥出了冷汗。只聽錢老師大喝一聲“停”，我連忙坐下來。誰知，心里的那塊石頭才剛落地，就被郭雨晗用“屁股神功”給頂了出去。我只好灰溜溜地走了出去，第一輪就被淘汰了，真是太令人失望了。我來到觀眾席看大家繼續比賽。

第二輪只有四把椅子了，同學們的心都跳到了嗓子眼，腳下像踩著風一樣。錢老師大喊一聲：“停!”，馬原嶼憑借著一身“輕功”穩穩獲勝，不愧是體育優等生啊，反應如此敏捷，動作如此靈敏，我暗暗佩服。

最緊張的第三輪馬上開始了，大家變得小心翼翼起來，行進的速度也放慢了許多，仿佛椅子上又吸鐵石一樣，大家都不往前走了。“跑快點!”錢老師說，“再跑快點!”就在大家忘了要搶椅子的時候，錢老師趁大家不備，大喊道：“停!”幾位同學都大步流星奔向椅子，馬原嶼像離弦的箭一樣，扎在了座位上。“太棒了!”見自己獲勝了，他又像彈簧一樣蹦了起來。

從這次游戲，我明白了：機不可失，時不再來。做事一定要把握時機，這樣才能贏的機會。

我與文化遺產初二篇二

廬山地處江西省北部，素以“雄、奇、險、秀”聞名于世，享有“匡廬奇秀甲天下”的盛譽，是中國名山之一。相傳在周朝時有匡氏七兄弟上山修道，結廬為舍，由此而得名。

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是詩人李白《望廬山瀑布》中的詩句。瀑布是廬山的一大奇觀，廬山的瀑布是由三疊泉瀑布、開先瀑布、石門澗瀑布、黃龍潭瀑布和秀峰瀑布等組成的廬山瀑布群。其中三疊泉有“廬山第一奇觀”之稱，泉水由廬山五老峰北崖傾瀉而下，分三疊跌下。其聲萬谷震響，其形似玉龍走潭，十分壯觀。

廬山有著豐富的生物資源。廬山有野生植物200多種，首次在廬山發現或以廬山命名的主要植物約40種。廬山還有著豐富的野生動物和珍稀動物。至今尚知獸類有33種，鳥類171種。廬山之麓的鄱陽湖還有世界著名的候鳥保護區，珍稀動物金錢豹分布于山麓、山頂。廬山昆蟲有2000余種，其中多珍稀品種和新品種。首次在廬山發現或以廬山命名的昆蟲有33種。

除了豐富的生物資源外，廬山還具有極高的文化價值。廬山文化內涵深厚，集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。據相關記載，有司馬遷、陶淵明、李白、蘇軾、胡適、郭沫若等1500余位文壇巨匠登臨廬山，留下了4000余首詩詞歌賦。

廬山風景優美、生物資源豐富、文化價值高，_年被列入《世界文化遺產名錄》，真是當之無愧!

我與文化遺產初二篇三

當上課的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本頁頁翻開，當瑯瑯的書聲響遍校園，我們又回到了闊別已久的校園，開始了新的學習生活。

新的學期開始了，日歷上剛翻過去的那一頁，記錄著我們堅實的腳印，而那嶄新的一頁，等待我們用汗水來書寫？？我相信同學們更成熟了，會更懂事。我相信同學們在新的學期里，都會在自己心中給自己訂下目標，但所有的成功都離不開勤奮，你是否會更加努力地去學習，取決于你自己的決心。

同學們，讓我們在新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢想是否依然，舞動的.青春是否還在飛揚？開學了，請把早春里飛揚的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當的時候迸發芬芳的甘醇。聽，初三的學長們早已在新年的第一聲春雷中發出中考最后沖刺的威武長嘯！上課了，課堂是我們放飛夢想的樂園。在這里，有知識的甘露任大家吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等大家開啟，有未知的世界等我們去解謎，有諸多的權威盼望同學們去挑戰。學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。

今天的你們是時代的新人類，時代為你們創設了發展個性、完善人格的天地。在眾多人走過之后，道路恢復了從前的空寂，但道路自身更加堅實。歷史過后，時間隧道于冥冥之中存留著歷代的印痕與洪鐘，我們時常感受到那激越的驚雷閃電。現在，我們又面對新的一年，我們就是今天，就這個世界的主宰。

我與文化遺產初二篇四

中國文化博大精深：不必說物質上的四大發明，也不必說思想上的百宗爭鳴舞動的符號——漢字，就讓中國文化永爍光輝。

漢字是中華民族的文化紐帶。有了它，中華的文化才得已延續。從倉頡造字到商代的'甲骨文、金文、石鼓文、箓書、隸書、楷書……，漢字在伴隨著中華文化的發展不斷也演變，同時也記錄著歷史上的點點滴滴，讓我們知道了華夏族的祖先是炎黃二帝;讓我們知道了中國第一個皇帝——秦始皇;讓我們知道了繁榮一時的隋朝。就有了它，我們才了解了祖先的生活，探索中華文化的發展。了解古人的思想汲取先人的精華。

在漢字不斷演變的同時，它傳遞的早已不是普通的信息，而是人類種種美妙的感情。于是，形象鮮活的漢字帶著人類的情感跳出人們的腦海，像一個個樂符，組成了一篇篇美文。一卷卷古書，一本本著作。于是，《史記》、《詩經》這些美妙的樂章便紛紛出現。看這一首首流芳百世的古詩，一句句，一行行，讀讀來朗朗上口，讀起來意味深長，讀起來獲益匪淺，讀起來蕩氣回腸。

漢字是最優秀的藝術文字，唯有它能發展成為一門書法藝術，在各位書法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射：看這一個個字，抑揚頓挫，龍飛鳳舞。容不得羈絆，容不得束縛。驟去一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風姿。炎黃子孫對漢字的感情是無法形容的，那是一種發自內心的親切，一種由衷的熱愛。

在當今全球化迅速發展的背景下，作為中華兒女，我們更應該熱愛自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個中國傳統文化的瑰寶永爍光輝!

我與文化遺產初二篇五

到了，我守候在電話邊等待著你的電話，可電話沒響。半個小時過去了，電話依舊沒響。兩個小時過去了，電話還是沒響。我呆呆地坐在電話邊，一直守候著那個電話，我堅信你一定會打來的。逝者如斯，又一抹爬上了窗頭，整整一個晚上過去了，可我還是沒有等到期望中的電話。“她可能是忘了，她可能是累了，睡著了，才沒打給我……”我在心里胡亂編造著無數個理由去為她辯護，同時也想讓自己心里好受一些。可不一會兒，我就發現，無論自己怎樣安慰自己，心里的失落感依舊無法消失。我決定去問問你。

“對不起，那天我出去玩了，把這事給忘了。”你一臉抱歉地望著我，我心里泛起一圈漣漪。真是這樣嗎？我問著自己。“你那天不是在家和朋友聊天嗎？怎么又出去玩了？”你的親人很是疑惑地說道。我一聽，朋友？難道我不是你朋友嗎？我不解地望著她，只見她滿臉通紅，頭低的很低，似乎在說抱歉。“——我知道了”你忽的抬起頭，似乎對我的話感到吃驚。我的嘴角揚起一絲笑意，在那一絲笑意里我聞出了自嘲，悲傷……原來在眼眶里的淚已全數涌了出來，沒有停息。

我是你朋友嗎？失了魂的我，望著身邊那棵枝條隨風飄舞的柳樹，淚滑過我的臉頰，同時也劃傷了我的心。

我與文化遺產初二篇六

中午時分，下課鈴一響，教室里立刻沸騰起來，那壯觀的景象，猶如鯉魚跳龍門。同學們以飛一般的速度奔出去，魚貫而出，涌向食堂。就在食堂門口，突然聽到了一聲巨響——有人摔倒了！其間有一個十一二歲的女孩，立刻回頭，飛奔了過去，小心翼翼地蹲下身子，把受傷的同學扶了起來。

這個女孩就是謝芷言。此刻，受傷的同學像一只痛苦的小鳥，臉上露出了痛苦的神情，眉頭皺成了一座小山，強忍著眼淚，可是眼角還是泛起了點點星光。

許多同學看到了這一幕，都猶豫了片刻。“民以食為天，”看著越來越長的打飯隊伍，大火紛紛聽從了內心的呼喚，爭先恐后地跑去排隊了。只有謝芷言把吃飯這回事拋到了九霄云外，她立刻跑過去，立刻扶起受傷的同學，立刻溫和地安慰著她。這個小天使像一陣微風，吹進了同學的心田，也吹進了我的心扉。

她讓同學一只手搭在自己的肩上，盡量把重力承受過來。她扶著同學，一步一個腳印緩緩地前進著。她的身體那么瘦弱，可她的形象，卻在我眼前越來越高大起來。看著她們遠去的背影，我被深深地感動了，立刻跑去給她倆打飯。

她不僅關心同學的傷勢，還時刻牽掛著同學的學習，她是我們的組長，每次分組，她都會把自己安排在最后一排。坐在前面的同學稍有不專心，都逃不過她的火眼金睛。下課時，她會微笑著提醒正在寫小說的同學：“你是不是又控制不住你體內的洪荒之力，開始寫你的‘驚世駭文’啦？”那位同學一聽，連忙把本子收了起來，謝芷言臉上露出了欣慰的笑容。她低下頭，在紙上一絲不茍地寫下幾道題，給同學做。如果做不出來，她還會耐心地為同學講解，像一位細致的小老師。

當我們在課間愉快地玩耍，開心地畫畫，盡情地說笑時，她卻在忙著給小組的每一位同學寫。

她對我們真誠的幫助像春風，拂去了我們心靈的塵埃；像雨露，滋潤著友誼的花朵，有這樣一位朋友，我真開心！

我與文化遺產初二篇七

今天，老師宣布了一個令人振奮的大消息——搶板凳大賽!同學們一聽，教室就成了歡樂的海洋。

一共兩組，先讓兩組互相比拼，兩組分別留下三人時，兩組相互比拼，直到只有一個人為止，而那個人也將被授予“板凳超人”的稱號。

好，第一組比賽開始了!

鼓手冉煥江打起了鼓。像鐘的秒鐘一樣轉了起來，由慢到快。一組六個人。就在此時，鼓停止了。說是遲，那是快，六個人都以迅雷不及掩耳之勢坐了下來，可沒想到的是周福鑫竟被鄧翔一屁股擠了出來，就這樣他被擠了下去，孤零零地站在旁邊，垂頭喪氣的樣子好可憐。他說力氣太小了，沒辦法。好，繼續，“咚咚”聲又想起來了，五個人立馬就坐了下去，就像餓狼爭搶糧食一般，五個人誰也不讓誰。忽然，鄧翔和鄒軍宏一起合力把周琳奇擠了出去，還好周琳奇眼疾手快把還沒坐穩的秦子朗擠了出去，而就在此時，又發生了一起“案例”，原來是因為鄒軍宏被鄧翔給擠開了。臺下傳來了觀眾的歡呼聲!這真是兩虎相爭，必有一傷啊!

經過多次“戰爭”，終于到了決賽。經過前面淘汰，最后只剩下了周琳奇、彭佳磊、鄧翔、羅梓萌、陸一鳴、李雨霞。

咚咚咚!比賽開始，剎那間，鼓聲停止了，周琳奇坐了下去，卻被幾個女生一同給擠開了。忽然，鄧翔看見了羅梓萌，李雨霞還沒坐穩，就立馬坐在他們兩個中間，因為鄧翔屁股太大，一下子，就把兩個女生擠開，自己坐在上面了，臉上流露著自信的表情，仿佛在說：“哈哈!我是無敵的。”終于，最后只剩下了鄧翔和陸一鳴了。他們兩個就像兩只老虎，互相盯著對方，眼神中流露出了殺氣。氣勢逼人啊，好像要把對方吞了一樣。“咚”開始搶了，兩個人，立馬向板凳坐去，兩個人基本同時坐上板凳，可鄧翔太重了，以壓倒的優勢把陸一鳴擠開，就像大象踩死螞蟻一樣。臺下傳來了同學們的歡呼聲，同學們跳的跳，叫的叫，教室成為歡樂的海洋。

最終鄧翔被評為“搶板凳”超人。

這場游戲雖小，但他卻告訴了我一個大道理：做事一定要反應敏捷，動作迅速才能贏得勝利!

我與文化遺產初二篇八

宋詞，是繁盛大宋之經典，是華夏文明之精髓，是大美漢語之藝術。宋詞，是中國文學史上一顆璀璨的明珠！宋詞，也一直陪伴著我。

記得第一次接觸宋詞，是在小學四年級的時候。當時，我對宋詞一無所知，唯一知道的就是和班上的同學們背宋詞。老師每天讓我們背宋詞，班里的同學經常抱怨：宋詞太難背，況且也沒什么用，還不如背幾篇課本上的美文呢！

雖然心里極不情愿，但是我們依然按照老師的要求進行背誦。反復誦讀的過程中，我漸漸發現了宋詞的魅力，寥寥數字便能描繪出如此紛繁復雜的世界。這個世界中，有“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的盎然春意；有“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”的西湖美景；有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花品質；有“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的出游情趣；有“落花人獨立，微雨燕雙飛”的孤獨寂寞；有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的愛國情懷……詞中的世界豐富多彩，詞中的情意更是綿綿不盡，令人流連忘返。

到了五年級，我們更是以空前的熱情，走火入魔般地繼續背宋詞。在老師的帶領下，我們開始深入了解宋詞。包括宋詞的詞義、背景，詞人的.身世、文學成就。我們班級開設了“宋詞展示課”，吸引了好多外校老師來我們班參觀呢！

步入了六年級，宋代的許多詞人都成了我們的知心朋友，我們班也掀起了“作詞潮”。我們用詞或敘事，或寫景，或抒發內心情感。那段時間，同學們相互交流自己的作品，呈現出一片其樂融融的景象。

如今，回憶起我與宋詞的點點滴滴，心中便增添了一份動力，促使我在文學的道路上走得更堅定！

我與文化遺產初二篇九

我媽今年35，發起脾氣像老虎。

一天晚上，她突然把我叫，一到才知道，她要與我交朋友。

“交友協議”：

甲方從即日起，與乙方成為好朋友。實行后，甲方不得干涉對方的學習生活，不得剝奪對方的自由權，不得打罵對方；乙方要聽甲方的話，不得惹對方生氣，要真心誠意地對待甲方。

甲方：xx。

乙方：xx。

說來也怪，在那張協議實行后的一個星期，媽媽都沒罵過我，我太高興了，此刻，我覺得媽媽是那么地溫柔，那么地善解人意，我們之間沒有了代溝。我已把她當成我最好的朋友了。

一天晚上，我在客廳看電視，已經十點多了。媽媽走過來，溫和地說：“這么晚了，不要看了吧，明天還要早起呢！”“好，我馬上就關，媽媽！”我很爽快地答應了，因為我不想讓我的好媽媽生氣。我們之間的氣氛就是這樣和諧。

在學校，總能聽見同學們埋怨母親，又兇又嘮叨，這時候，我就會感到非常自豪，告訴他們：“我有一個好媽媽，她也是我的好朋友，我們從來沒有吵過架，我做什么她都能理解，我和她相處得非常融洽。”同學們都非常羨慕。

媽媽是我最好的朋友，那張協議不是見證，真正的協議早已在我們心中。

媽媽，我不會再惹您生氣，我愛您，我的朋友！

我與文化遺產初二篇十

首先，秦始皇陵作為我國最珍貴的文化遺產之一，其價值無可估量。

兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵園東側1500米處，被譽為“世界第八奇跡”。為研究秦朝時期的軍事、政治、經濟、文化、科學技術等，提供了十分珍貴的實物資料，成為世界人類文化的寶貴財富。坑內的陶塑藝術作品是仿制的秦宿衛軍。近萬個或手執弓、箭、弩，或手持青銅戈、矛、戟，或負弩前驅，或御車策馬的陶質衛士，分別組成了步、弩、車、騎四個兵種。秦始皇兵馬俑整體風格渾厚，健美、洗練。如果仔細觀察，臉型、發型、體態、神韻均有差異，從中可以看出秦兵來自不同的地區，有不同的民族，人物性格也不盡相同。陶馬雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，有的閉嘴靜立。所有這些秦始皇兵馬俑都富有感人的藝術魅力。

曾在_年代，有人提出過，“賣幾件文物來蓋博物館”。當時，有人大代表針對文物工作的窘境，提出“賣它一個兵馬俑如何”的動議。這本身就是本末倒置的表現，博物館就是為了更加良好的保護文物而興建的，如果，出賣了文物，來蓋博物館，那這博物館本身就一直悲哀和恥辱。秦始皇兵馬俑本身就是一個整體，怎么能單純因為其數量眾多，就起了“倒賣幾個又如何”的愚蠢無知的念頭。破壞了這個完整的整體，于心何忍呢?在物質社會中，也同樣不能將“賣”字作為文物工作改革的出發點和突破口。

文物是一個國家、一個民族歷史的載體，是先民們智慧和創造力的見證。文物的特殊性在于其不能再生。我們固然聽說過像梵高、畢加索畫作等藝術奇葩在國與國之間拍賣過，但從未聽說過有哪家國立博物館的藏品淪落到拍賣場上的，至于拍賣珍藏了幾個世紀的頂尖的館藏文化則更是匪夷所思。任何人，都沒有權利將整個民族的歷史財富出賣。也沒有任何人可以給兵馬俑定位價格，這是無價之寶。

在_年，“陜西旅游”上市以8000萬股“賣”掉兵馬俑再次引發爭議。按照陜西旅游股份有限公司的最初設想，“兵馬俑”的`上市借鑒的是“黃山旅游”(600054)的模式，將門票經營權通過租賃等方式進入股份公司，進而上市融資。其中目的是開發旅游，資金重組，但要強調的是文物有沒有經營權，文物的所有權和經營權能否分離?這才是民眾最為關心的問題所在。公司負責人一再強調不是“賣文物”，而是“賣門票”，以便于更好的保護文物。目前，這種“賣兵馬俑”的方式，仍然是一個爭議頗多的話題。

當文物變為買賣的媒介時，是否就降低了自身的品格呢?靠著祖宗的寶藏，來融資上市是否不夠尊重歷史呢?似乎這都是我們有待解決的觀念謎題。

我與文化遺產初二篇十一

近兩年來，一款名叫“開心農場”的“種地偷菜”游戲很流行很風靡，大有“全民舉國偷菜”聯合行動。不論大人還是學生或小孩，都忙著種菜、偷菜，在偷與被偷中，痛并快樂著。我也是其中的一位典型代表，下面說說我的做法及感受。

學習之余，我上網后，一般先“偷菜”，靠偷取各位好友成熟的作物或產品獲取積分；然后打理自己的莊園，及時“種菜”（既為自己也為別人）。間或使用鼠標給自己或幫好友的作物“澆水、除草、除蟲、拍蚊子”，也給喂養的寵物“掃便便”，辛勤“勞作”著的感覺真不錯。上網看到自己親自播種的農作物，由“種子――成長――開花――結果――成熟”；一個個可愛的小雞、小牛、小羊……由小變大，生產、收獲。然后，從倉庫里把得到的果實變買，累積金幣或兌換所需之物。真讓人有一種愉悅的成就感，有一種間接回歸大自然的欣慰。

若問我的“偷菜經”，就兩個字：一個是“勤”字。要經營好自己的菜地農場，一定要“勤”。正如人們所言“人勤地不懶。”你一怠慢，不僅沒收成，即便有，也被別人搶偷光了。一個是“快”字。只要能上網，就抓住時機，瞄準對象，快速“偷菜”、贏金幣，進而換取自己想要的東西。

對于這款席卷網民生活的游戲，目前人們對它評價不一，有人贊成，有人反對。我個人認為只要處理好游戲與學習的關系，注意玩的時間段與場合，適當參與一下是可以的。我喜歡這款游戲，既增添了樂趣、調節了我的學習生活，又培養了我的一些好習慣（注意剔除掉壞習慣），這比打打殺殺的暴力恐怖游戲好多了。我適度地玩這款游戲但沒盲目迷戀，不像有些人把它當成了“主食”。報紙上說荊門城區某小學五年級學生張羅星反映媽媽沉迷網上偷菜游戲后，很少過問他的學習和生活，已給正常的家庭生活造成巨大影響。這種迷戀后果不可小覷，人們引以為戒啊！

游戲仿佛是一株株蒲公英，風兒輕輕一吹，就將快樂撒向四方。“種菜偷菜”游戲填充了我的學習生活，給我的成長歲月增添了一份色彩！

我與文化遺產初二篇十二

戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”一本本好書就像媽媽烹制的一道道精美的大餐。每當我遨游在書海中，就感覺在享受媽媽的美食，我就有一種無比幸福和快樂的感覺。

我和書的情緣是從“吃”書開始的。在我伊呀學語的時候，媽媽就訂了《嬰兒畫報》。那些有趣的故事每天都伴著我進入了甜美的夢鄉，在夢中我時常夢到憨厚的泰迪熊、善良的美人魚、可愛的天線寶寶……有一天，我捧著《嬰兒畫報》，望著那五顏六色的圖案，我突發奇想，裝著這些美好故事的書到底是啥味道呢？哈哈，我就嘗試先聞聞，一股淡淡的書香象喝的牛奶。然后我用舌頭舔，可沒舔出啥味，我又想如果能把它變成自己最愛吃的土豆絲，那一定是很美味的。于是，我把一整本《嬰兒畫報》撕成了紙條。可是還沒等我的美好愿望實現，準備品嘗親手制作的美味時，就被媽媽發現了。看著被我撕破的新書，媽媽又好氣又好笑。至今，我還為當初未能完成杰作而遺憾，也為撕了一本好書而懊悔，但卻從此與書結下了不解之緣，一本本好書還真的成了我的美味佳肴。

“知識是勤奮的影子，汗水是勤奮的鏡子。”這是掛在我書桌上方的一段話。在我的生活中，書是我最要好的朋友，時時刻刻陪伴著我快樂成長。雖然，學習任務越來越緊，但我卻越來越愛讀書了，我不斷從中汲取了成長的營養。等我長大了，我一定會自豪的說，我是吃書長大的，哈哈！

小時候的我特別喜歡讀書，我一直認為讀書會讓我很快樂，它可以改變我，可是隨著時間的推移我漸漸長大了，對讀書產生了抵觸心理，我討厭它把我小時候的夢想全部拋入腦后，我認為讀書是我的負擔。

一次假期我們有個作業就是寫一篇讀后感，回到家后我翻開數讀了兩三頁后就完全沒了耐心，于是就在電腦上隨便抄了一篇，自認為可以蒙混過關，可是老師的眼睛總是那么的尖銳，我被發現了，老師不僅在辦公室批評我，還讓我寫檢討書，讓我無地自容從那以后我更是對書產生前所未有的厭惡，我的成績也一落千丈，所有的人幾乎都對我失去了信心，他們認為我將一蹶不振，只有我的班主任為我加油、打氣，她向我了解情況，問我為什么這么討厭讀書，并為我制訂了一個計劃。

從此我每天都去圖書館，班主任在我的旁邊指導我，為我講解，讓我對學習有重新燃起信心，并且有再次愛上了圖書，我決定繼續為我兒時的夢想繼續奮斗，那就是在黃金書屋中，盡情的遨游，我堅信我可以比以前做的更好！

現在的我可是書的忠實粉絲，只要有我喜歡的內容，一定要將它標識出來并記住，看到了有趣的的小故事，就和伙伴們一起分享快樂，分享知識的喜悅真的別有一番滋味，而且我也會帶動我身邊的人陪我一起去書海，一起去暢想我們的美好明天與未來。

我想，其實我與書之間根本沒有距離，只是在心靈的城墻之前退縮了，失去了攀爬過去的勇氣，只要向前邁出一步，為自己加加油爬過去，就不會再存有任何的距離！

我與文化遺產初二篇十三

青青的葉兒颯颯響，水波粼粼嘩嘩流，樹上不時有麻雀飛來飛去,地上總有幾只小蟲爬過，這是外婆家的小河，我的游戲天地。

我是個愛瘋玩的孩子，家中從來不是我的施展地。不管是在學校還是在家里，總有人告訴我要乖順。在那神圣的游戲天地，我就是自己，擺脫一切拘束，自由自在地度過每分每秒。

在這，我最愛水。夏天的驕陽火辣辣地烤著大地，小河就成了我的避暑樂園。我和弟弟們“撲通”跳下水，盡情的撥水。打水仗是我們百玩不厭的，要是誰被泥巴糊了臉，或是誰被弄了個四腳朝天，或是弄得落湯雞似的`，就會飛出一串串銀鈴般的笑聲，嬉鬧聲不斷，笑聲不斷。有一次，我們有意外收獲：我隨意潛入水里，卻發現一只蛙和一大堆河螺在被我們攪渾的水中不知所措，我連忙抄起網子，使他們全軍覆沒，無一幸免。濕淋淋的進屋換衣服，又開始了“二次掃蕩”。外婆家養的動物不像其他人家，不養默默無聞的黃牛，不養全身肥膘的豬，不養天生吃素的馬和羊，但花了大量的精力為雞、鴨、兔們建造溫暖的窩。我們掃蕩的目標就是他們。曾做“雞兔同籠”把小兔崽和老母雞放在一起，曾把還沒吃飯的鴨子趕下河。我們也經常為動物們獻上美味佳肴,這得天獨厚的條件讓我們眼花繚亂。河中的魚、蝦、螺、蚌是鴨兒的美食，河畔的野草小蟲受到雞兔的青睞，我充當廚師，不但做菜，還和動物們“打成一片”。

這里的游戲項目多得數不清，總歸他們都有一個共同點：不同于鋼筋水泥的單調，不同于網絡的虛幻，不同于都市的喧囂……這里的游戲無比純樸，無比開放,沒有門票，沒有規則，可以放飛想象，自由自在。也許在大人眼里是傻淘，但我認為這是發揮自我，展現自我，還自己一個原本的我。

在我心中,外婆家的小河是最神圣的自然游樂園！

我與文化遺產初二篇十四

“哈哈”又到星期天了，我這個電腦游戲迷又要開始行動了。我先倒在床上，假裝呼呼大睡，聽！我還打了幾聲呼嚕，你不信都不行呀！

待到老爸老媽輕手輕腳地走后，我便露出一雙眼睛，四處查探，確定沒有危險之后，我再躡手躡腳地跑到了書房門口，兩只炯炯有神的大眼睛正在向四面搜索，身子微微彎下，看到我這副樣子，像不像一個剛偷完錢包在逃的小偷？如果你這么認為的話，我也是絕對不反對的！

當我快要“得手”的時候，有一個聲音在我耳邊回蕩：馬文露，馬文露，你以為這樣做爸媽就不會發現嗎？這個念頭使我停下了手中的“工作”，心想：我還是去玩吧！一個禮拜只有一個星期天，我這一個禮拜的每一天的每一分每一秒鐘都在想我親愛的電腦游戲：《武林外傳》、《摩爾莊園》、《美眉換裝》等等。再說爸媽也不會發現吧！但是一旦爸媽發現，我的電腦將在一個月之內“失蹤”了！玩與不玩在我的腦中考慮著……“哈哈！”辦法來了！我跑到臥室里去，從我的“零食城堡”里，拿出左一包右一包的美味零食，把它們搬到客廳里去。然后打開電視機，“叮！”“哇！”有我最愛看的《蠟筆小新》！我不由自主地拿出一包樂事薯片，大口大口地吃了起來，再加上小新那幽默風趣的語言和傻傻的笑聲，讓我笑得前仰后合，差點把薯片吞下去。可是看看那臺好像戴磁鐵的電腦，我再次猶豫了，當我剛想起身離開時，看著電視里的預告：《快樂大本營》復播又要開始了，而嘉賓竟是“飛輪海”組合，這使我心動了，我可是他們的粉絲呀！這使我緊緊守在電視機前，存步不離，把我想打電腦游戲的想法徹底消滅了。我的“邊看邊吃”綜合法終于生效了！

“嘻嘻！”我這辦法絕吧！既大飽了口福，又大飽了眼福。如果你也想如此的話，就請拜我為師吧！

我與文化遺產初二篇十五

四年前我便接觸了電腦，成為了一只在網上沖浪的網蟲。而現在，我已然從一只什么都不懂的網蟲進化成了一只連蟲都不會吃的菜鳥。下面，請允許我談談我的菜鳥進化錄。

第一年，作為一只新生的網蟲，我對網絡這個陌生的地方充滿了興奮。首先吸引我的是那些令人無法自拔的游戲。很快我在游戲里便取得了一席之地，開始了我那主宰世界的夢想，經過半年的努力，終于讓我達到我第三的位置，可惜網絡得意，現實失意，一次考試徹底把我的“夢想”拍死，在父母與學校的雙重壓力下，我明白了游戲是浮云，讀書才給力的“真理”。弱弱的說聲：其實我是怕我父母剝奪我上網的權利。世界本沒有真理，當你無法改變的時候，真理便出現了。

第二年，身邊有好多人網戀，身為現代的“進步”青年怎么會與時代落伍，果斷在網上找了一個年齡相仿的網友，剛開始幾天聊的很投機，于是要求開視頻。網友說燈光太暗，可能會看不清楚。我說沒關系的，能看到就行。結果一開視頻，我便隱約的看到一個黑影（什么攝像頭啊，像素那么低），仔細看看我震驚了，在隱約的黑影上面仿佛有一個光頭。結果對面的燈開了，我瞬間傻了。人家運氣差的網戀碰到一個半老徐娘。我這邊的竟然是位大爺。唉~光速拉黑，從此一段時間我看見qq就想吐（誰讓那企鵝沒頭發）。我的“純真”就這么被刪掉，連回收站也清空了。電腦可以重裝，認識不能重來啊！

第三年，由于一年一度的中考危機降臨，上網的權利也被父母無條件剝奪了。我那個心疼啊，此處省略20xx字……雖然不能上網，但是電腦還是可以用的，于是我開始轉入地下工作，從網吧下來的各種單機游戲被我偷偷地藏在了電腦最深處，本以為萬無一失，可是狡猾的父母勝過狐貍。于是我連最基本的人身權利也沒了——不準進入他們房間（我家電腦放在父母房里）。永遠不要小看你的父母，你自以為的完美在他們眼中只是小兒科。

第四年，也就是今年，久違的網絡，我回來了。本以為可以上網會很開心，但經過了中考之后仿佛成熟的很多，也明白了很多。曾經為了爭取上網與父母大吵特吵的“熱情”已經漸漸冷卻，上網對于現在的我已經不重要了。真的是這樣的嗎？呵呵，我的菜鳥進化錄可不會就這么完結。

上網有風險，沖浪須謹慎！

我與文化遺產初二篇十六

要想成功，就得經歷磨難，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾一樣。

朗朗晴天，窗外鳥語花香，生機勃勃。此刻我身在教室當中，但同一時刻，有人在海上與鴿子嬉鬧，有人在享受樂符的美妙，有人在大草原上看爛漫的花海。這些美好，都有一個特點——成功。

早晨，白露未晞的時候我可以高聲的朗讀“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”；正午，太陽高懸在頭頂時我可以與數學題海拼個“你死我活”；傍晚，夕陽余霞緋紅時我可以揮灑汗水，竭盡全力跑過體育目標。日復一日，年復一年，我盼望著時間可以跑向成功，但時間流逝時，成功卻沒有靠近。

早晨，你需要克服懶散的睡意睜開雙眼，忍著與被窩天差地別的涼意放聲朗讀。午時，抵著窗外歡聲笑語的誘惑面對枯燥無味的數學。傍晚，在用腦力用的心急氣燥時，用身體的乏累來麻痹大腦。最后，再拖著疲憊的身子走向臥鋪，再滿懷希望的面對新的一天。

想要靠近成功的彼岸，這些事情仿佛理所應當。

在檢驗成效時，努力會給你果實。而月考，也能顯現出成效。復習到深宵，只為能榜上有名，分數再添幾分。在看到都是熟悉的文字時，能引夠以為豪。在提交試卷時，是信心滿滿，而不是聽天由命。但盡管付出極大的努力，結果還是有些不盡人意，這時拿起筆，繼續做，這就是成功的開頭，我已經與成功的起點相遇，就要有鋼鐵般的意志走到結尾。

三年后，在真正的到達成功的彼岸時，我會想起，那一天，我與成功相遇。不忘初心，不負韶華，砥礪前行，終能成功！

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