總結是一種對所學內容進行梳理和歸納的方式，可以提升我們的理解和記憶能力。著重描述實際行為和取得的成就，可增加自己的親身體驗。總結范文可以為我們提供一些寫作思路和參考，幫助我們寫出更好的總結。

弘揚齊魯文化精神篇一

齊魯文化是中國文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史與文化內涵。作為山東人，齊魯文化一直以來都是我深感自豪的一部分。通過對齊魯文化的學習和體會，我深切感受到了其中蘊含的精神力量。齊魯文化精神的核心是包括仁愛、勤勞、誠信、包容、奉獻和創新等豐富內容，這些品質深深地影響并塑造著山東人的性格與行為方式。

首先，齊魯文化重視仁愛精神，強調人與人之間的和諧與關愛。仁愛是一種兼容并包的情感狀態，是關注和照顧他人的善良態度。在齊魯文化中，仁愛被看作是一種道德底線，人們在日常生活中注重尊重并體現在行為舉止上。我深愛齊魯文化中所傳承的仁愛精神，并將其貫徹到自己的行為中。我會積極主動地幫助他人，在遇到困難時給予他們關心和鼓勵，以實際行動營造和諧的人際關系。

其次，齊魯文化強調勤勞的精神。勤勞是齊魯人的傳統美德，也是實現個人價值和社會發展的重要保障。勤勞體現了齊魯人從容不迫的精神狀態，是他們在工作和生活中不斷努力的動力來源。而我也被齊魯文化中的勤勞精神所感染。在學習中，我會用勤奮的態度來對待每一門課程；在工作中，我會用辛勤的汗水來換取更多的成果。只有通過勤勞，我才能實現自己的夢想，同時也能為社會貢獻更大的力量。

此外，齊魯文化弘揚誠信的理念。誠信是社會交往的基礎，也是人與人之間信任的紐帶。齊魯文化注重培養和傳承誠實守信的品質，強調言行一致和信守承諾。誠信在我看來是一種基本的道德素養，是人生的立身之本。在學習和工作中，我始終堅持誠信原則，與人為善，用誠信與他人建立起互信的關系。只有誠信，才能在人際關系和社會交往中獲得信任與尊重。

再次，齊魯文化倡導包容的精神。包容是一種開放和寬容的心態，是在尊重他人差異的同時，給予彼此寬廣和友善的空間。在齊魯文化中，包容體現在鼓勵不同意見的交流和不同文化的融合。在我看來，包容是一種寶貴的品質，讓我能夠尊重別人的觀點，從而拓寬自己的視野。我會盡可能去理解他人的思維方式和感受，以包容的心態與他人進行交流和合作，共同實現更大的價值。

最后，齊魯文化強調奉獻與創新。奉獻是為他人和社會貢獻自己的力量，是一種無私和付出的品質。創新則是齊魯文化中不斷追求改變與進步的精神，重視思維的創造性和創造力。我深知只有通過不斷地奉獻和創新，才能不斷提升自己的能力和價值。因此，我會積極主動地投入到公益事業中，通過自己的努力和創新，為社會做出更多的貢獻。

總的來說，齊魯文化是山東人獨特的精神追求和價值觀念的體現。通過對齊魯文化的學習和體會，我認識到齊魯文化中所蘊含的仁愛、勤勞、誠信、包容、奉獻和創新等品質深深地影響和塑造著人們的性格和行為方式。這些品質也使我成為一個更加善良、勤奮、有信用、包容和有創新精神的人。作為一名山東人，我將繼續傳承和發揚齊魯文化精神，為社會進步和人類文明的發展做出我的貢獻。

弘揚齊魯文化精神篇二

尊敬的各位領導：

第什么是工匠精神工匠精神，無外乎三點要求：一絲不茍，精益求精，一以貫之。三個詞，十二個字，數十年如一日，全心全力做一件沒有盡頭的事。這就是我認為的工匠精神。

第二、工匠精神的發展從古至今，中國從不缺少工匠精神。中國曾是世界上的原創之國、匠品出口國、匠人之國！不謙虛地講，中國匠人造就了一部匠品輝煌史。這天的中國，不僅僅能在高尖端科技實現，華為、聯想、海爾、格力等中國企業也在其領域內位于世界前沿。這些成就的取得，同樣是現代中國人專注走心、追求極致工匠精神的體現。時下提到工匠精神，許多人都再說德國、日本。這正如兩千多年前，世界癡迷于追逐中國制造的產品一樣，人們對于匠品價值的認可從未改變。德國、日本的制造都經歷過學習他國技術、仿造假冒、不斷升級、直到實現自主創新的過程。

德國的工匠精神也就是近一百年多年的事兒。1871年，德國制造還處在假貨和仿冒橫行時代。當時英國人規定從德國進口的商品務必標注“德國制造”，以此區分劣質的德國貨和優質的英國貨。

知恥而后勇，德國從此開始了精工制造的征程。用了100多年時間，德國人持續不斷地在各個行業，堅持和傳承精益求精的工作作風，最后使德國制造成為世界上高品質的代名詞。日本的工業制造是從學習歐美國家的技術、仿造開始的。1950年，日本還只能生產廉價而簡單的商品。此后的20年，將傳統的工匠精神傳承于規模化制造，極大提升了日本制造的品質。1955年設立“人間國寶”制度，用以保護匠人和小型企業，并在全社會持續倡導工匠精神。

中國有2000多年的工匠精神傳承史，由于歷史原因，中國的工匠精神沒有在近代全面的傳承。近年來，經濟的高速發展也使商業倫理問題突顯，部分企業為了獲取短期利益缺少商業道德，假冒偽劣、粗制濫造還時有發生。只要擁有為了把事情做好而把事情做好的愿望，每個人都是匠人。在崗位上堅守本分、不斷進取、努力專研，支持民族工業發展、尊重每一位匠人都是在傳承工匠精神。

第三、企業為什么需要工匠精神。

就目前的大環境下，個人和企業都面臨巨大的生存挑戰。截止2012年，壽命超過200年的企業，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業扎堆出此刻這些國家，是一種偶然嗎他們長壽的秘訣是什么呢結果是他們都在傳承著一種精神——工匠精神！說到工匠精神，我第一個總能想到瑞士手表。百達裴麗、朗格、勞力士、江詩丹頓這些豪表，全都產自瑞士。一塊手表價值千萬，卻有讓人不得不服的理由：小小機械表殼里，能有744個零件，最小的細如毫發。一個表匠全身心投入，一年只能制造出一塊。這樣的一絲不茍，讓瑞士手表成功地從日用品變身奢侈品，百年不衰。很多人認為工匠是一種機械重復的工作者，其實工匠有著更深遠的意思。他代表著一個時代的氣質，堅定、踏實、精益求精。工匠不必須都能成為企業家。但大多數成功企業家身上都有這種工匠精神。工匠精神不是口號，它存應在于每一個人得身上和心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，組織發展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創新變得異常艱難，更讓基業常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發展的必經之路。

第四，我想跟大家分享一下一位日本最有工匠精神的企業家稻和盛夫的經典自述，他說，“當你把一個產品完全當做自己的孩子，滿懷愛意、細心觀察時，必然就會獲得如何解決問題、如何提高制成率的啟示。”

最后，期望大家把博實扛在肩上，產品放在心中，一步一個腳印的走下去，祝福博實早日實現自己的企業愿景！

弘揚齊魯文化精神篇三

在弘揚文化精神的黨課中，我深刻認識到文化精神的重要性。文化是一個國家、一個民族的靈魂，也是人類文明進步的先導。而文化精神，則是文化的精華，是一個社會共同追求的價值觀。

在課堂中，我們學習了中國優秀傳統文化的精髓，如儒家思想、道家思想、佛家思想等。這些思想雖然不同，但都以和諧、仁愛、忍讓等為核心，不僅能夠指導我們如何做人處事，更能夠激勵我們追求卓越，推動社會進步。

我深刻認識到，我們作為新時代的中學生，應該積極傳承和發揚優秀傳統文化。我們可以通過閱讀經典名著、學習古文詩詞、參加傳統文化活動等方式，讓自己更加親近、理解和接受優秀傳統文化，進而改進自身的思想境界，提高自身的綜合素質。

同時，我們也要以積極的態度面對當下時代所面臨的挑戰和問題。在當前快節奏生活、物質至上的社會背景下，我們要用文化精神來引領自己，堅定自己的理想信念，塑造自己的人格魅力，引導我們的行為思想與社會環境相適應，做一個積極向上的青年人。

作為新時代的新生力量，我們肩負著繼承和發揚優秀傳統文化的使命。只有通過學習和傳承優秀傳統文化，養成高尚情操，堅定正確道德觀、價值觀，才能夠更好地發揮自己的作用，為祖國的繁榮昌盛和社會的進步發展做出積極的貢獻。

弘揚齊魯文化精神篇四

(一)。

紀錄片《大國工匠》以熱愛職業、敬業奉獻為主題，講述了八位“手藝人”的故事。他們中間，有在中國航天事業中，給火箭的“心臟”——發動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為apec會議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。

他們文化不同，年齡有別，但他們都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職，敬業奉獻。他們之所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們以財富，這就是要深植“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的觀念，繼承中國源遠流長的工匠精神、精湛手藝，讓“中國制造”、“中國創造”釋放出更為奪目的光彩。

在這個五光十色、極致物欲橫流的當下，對這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的誘惑。但是，他們都沒有為此所動。因為他們的共同和特殊點，不僅在于技藝精湛，而且在于有一顆熱愛祖國，對所從事的事業的愛心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業操守的“工匠精神”。高鳳林的話，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們生產的發動機把衛星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。”

大國工匠，匠心筑夢——每一個從事五金制造的業者，都是一個個工匠，都有一份份責任。每個業者都應該以同樣“大國工匠”的精神尺度，盡職盡責，贏得尊重。

(二)。

“工匠精神”是一種熱愛工作的職業精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，去締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發動機焊接的第一人，為此，很多企業試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動，都一一拒絕。理由很簡單，用高鳳林的話說，就是每每看到自己生產的發動機把衛星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對于自己制造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產品應該沒有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費時40余年，先后造了五臺航海鐘，最后一個鐘，創造了航行了64天，只慢了5秒的記錄，從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光那般精準，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。

因此，“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應該成為“中國制造”的內在支撐，這樣才能讓我們國家制造的產品釋放出更加奪目的光彩。

(三)。

在一個3000平方米大的現代化數控車床廠房里，中國商飛大飛機制造首席鉗工胡雙錢所在的角落，并不起眼。

這像一個隱喻：在我們這個人口超過13億人的偌大國度里，胡雙錢和他的鉗工同行們，顯得寡言少語，也幾乎得不到太多的關注。甚至，直到今年的五一勞動節期間，中央電視臺特別節目《大國工匠》在介紹胡雙錢們時，仍有一些網友驚嘆，“原來還有這樣一群人的存在”。

《大國工匠》講述了8個工匠“8雙勞動的手”所締造的神話。節目播出之后，工匠的故事很快引起社會熱議，截至5月7日，相關話題的微博閱讀量超過3560萬次。人們發現，包括胡雙錢在內的工匠們，之所以走入鏡頭，并非他們有多么高的學歷、收入，而是他們能夠數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”。

近日，在接受中國青年報記者采訪時，中央電視臺新聞中心經濟新聞部副制片人、《大國工匠》節目制片人岳群說，這樣的工匠精神，在當下浮躁的社會中顯得尤為珍貴。正如一位網友的評論所言：“當看見哈雷戴維森工廠的裝配工自豪地對兒子說，‘街上那些漂亮的摩托車里就有我的簽名’的時候，我想，我們的'中國工匠也應該有這種榮譽感，社會需要給予技術人才更多尊重與重視。”

胡雙錢:上海飛機制造有限公司高級技師。

可以不是官員也不是負責人但必須有別人難以替代的技術。

提到優質制造，人們的第一反應往往是瑞士、德國、日本等國家的制造業，以及這些國家里控制誤差不超毫秒的鐘表匠，僅擰各種螺絲就要學習幾個月的工人，和那些捏壽司都要捏成極致藝術品的手藝人。而經這些工匠之手制造出來的產品，也無一例外地打上了隱形的高品質標簽。

那么，中國呢?“作為一個制造業大國，我們難道就沒有這種工匠精神，還是說社會的浮躁，讓我們忽視了這種精神的存在?”岳群說。

這也成了《大國工匠》制作的初衷。選題確定后，拍攝對象的尋找是一道難關：要在種類繁多的工種與數量龐大的技術工人中，找到能代表中國水平與中國制造實力的工匠，并非易事。

更讓他們始料未及的是，在諸多單位推薦的工匠名單中，不乏一些大工程項目的指揮官、負責人，但制作團隊卻堅持一點，尋找真正的匠人——“一定要找到擁有頂尖技術的一線技術工人，他們可以不是官員也不是負責人，但無一例外都要有別人難以替代的技術水準。”

胡雙錢就是其中一位擁有非凡技術的匠人，至今，他都是一名工人身份的老師傅，但這并不妨礙他成為制造中國大飛機團隊里必不可缺的一分子。

2006年，中國新一代大飛機c919立項，對胡雙錢來說，這個要做百萬個零件的大工程，不僅意味著要做各種各樣形狀各異的零件，有時還要臨時救急。一次，生產急需一個特殊零件，從原廠調配需要幾天的時間。為不耽誤工期，只能用鈦合金毛坯來現場臨時加工，這個任務交給了胡雙錢。

岳群至今記得，在節目中，胡雙錢所講述的任務難度之大，令人難以想象：“一個零件要100多萬元，關鍵它是精鍛鍛出來的，所以成本相當高。因為是有36個孔，大小不一樣，孔的精度要求是0.24毫米。”

0.24毫米，相當于人頭發絲的直徑，這個本來要靠細致編程的數控車床來完成的零部件，那時只能依靠胡雙錢的一雙手，和一臺傳統的銑鉆床。

僅用了一個多小時，36個孔悉數打造完畢，一次性通過檢驗，也再一次證明胡雙錢的“金屬雕花”技能。

文檔為doc格式。

弘揚齊魯文化精神篇五

弘揚文化精神，是我們每個人的責任和使命。黨課是我們了解中國文化的一種方式，也是我們學習黨的路線方針政策的必備課程。在與老師和同學的交流中，我深刻體會到了弘揚文化精神的重要性。

我認為，弘揚文化精神不僅是傳承中華優秀傳統文化，更是推動社會進步的必要條件。中華文化博大精深，我們應該尊重傳統文化、弘揚中華優秀文化，以此來表達我們的愛國情懷，在國家文化建設中發揮積極的作用。

在班級里，我和同學們一起聆聽老師的講解，認真閱讀黨課材料，深入探討黨的路線方針政策。在互相交流、思考和探討中，我們不斷提高自己的思想意識，更加了解中華文化的內涵，更加敬重先輩們的開拓精神和創新思維。

在學習和生活中，我們應該倡導中華文化，發揚中華傳統美德。例如，在家庭關系中，我們應該尊重長輩，厚愛家人；在社會關系中，我們應該誠信相待，尊重他人的文化背景和價值觀，維護和諧社會。

在學習和工作中，我們也應該勇于挑戰和創新，發揚中華優秀傳統文化中的積極元素。例如，在自己的專業領域里，我們應該勇于創新，追求卓越，向世界一流的專業人才進軍；在社會公益領域中，我們應該積極參與志愿服務，用自己的力量影響更多的人。

弘揚文化精神，不僅關乎我們自己的成長，也關乎國家民族的繁榮和發展。在實踐中，我們應該牢記中華文化的核心價值，不斷提高自身素質和綜合能力，為中華民族的偉大復興做出積極的貢獻。

弘揚齊魯文化精神篇六

在一堂緊張而又深刻的黨課中，我深受教育，感悟頗多。今天的主題是弘揚文化精神，我深信這是當今時代最為重要的使命之一，也是每一個中國人不可推卸的責任。

首先，我們要了解什么是文化精神。文化精神是指包含在某種具體文化體系中的精神和價值觀。它是一種民族精神，一種道德規范，也是人類文明進步的標志。

在現代社會中，科技進步日新月異，資本主義的浪潮洶涌而來，但是，我們也不可否認這個時代正在經歷一次文化的大轉型。面對這樣的大背景，我們必須牢記自己作為一名中國人的身份，用正確的態度和方法，去弘揚自己的文化精神。

其次，我們要在生活中不斷塑造自己的個性，樹立正確的文化觀念。文化是一種人類與生俱來的本能追求，也是人類社會發展的重要力量。因此，我們必須時刻保持著對文化的感悟和敬畏之心，不斷學習和悟透中華文化的內涵，發揚傳統，崇尚歷史，傳承文化基因，倡導文化自信。

我們還需要通過一系列活動和載體，將文化精神傳遞給更多人。例如，可以舉辦各種文化講座和展覽，推廣中華文化和傳統文化，讓更多的人了解中華文化的深刻內涵。通過文藝作品，我們可以把中國文化和中華精神放到全球的文化舞臺上，以世界語言向全球推介中華文明。

最后，我們要真正做到言行一致，樹立文化典范。魯迅曾經說過：“現在的文化其實只是一個口號。”這句話告訴我們，虛假的文化是沒有生命力的，我們要在自己的行動中體現文化精神，讓更多的人將我們自己變成一個充滿生氣、充滿文化精神的人，成為中華文化的代表。

總之，弘揚文化精神是一項需要我們長期持之以恒地依靠、付諸實踐，它讓我們在追求物質生活的同時不忘精神追求。我們必須在未來的歲月里，堅定地走好每一步，才能創造一個更加美好、更加富有文化氛圍的中國。

弘揚齊魯文化精神篇七

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!

紀錄片《大國工匠》以熱愛職業、敬業奉獻為主題，講述了八位“手藝人”的故事。他們中間，有在中國航天事業中，給火箭的“心臟”——發動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為apec會議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。

他們文化不同，年齡有別，但他們都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職，敬業奉獻。他們之所以可以匠心筑夢，憑的.是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們以財富，這就是要深植“勞動榮耀、技能珍貴、創造偉大”的觀念，繼承中國源遠流長的工匠精神、精湛手藝，讓“中國制造”、“中國創造”釋放出更為奪目的榮耀。

在這個五光十色、極致物欲橫流的當下，對這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的誘惑。但是，他們都沒有為此所動。因為他們的共同和特殊點，不僅在于技藝精湛，而且在于有一顆熱愛祖國，對所從事的事業的愛心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業操守的“工匠精神”。高鳳林的話，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們消費的發動機把衛星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。”

大國工匠，匠心筑夢——每一個從事五金制造的業者，都是一個個工匠，都有一份份責任。每個業者都應該以同樣“大國工匠”的精神尺度，盡職盡責，贏得尊重。

弘揚齊魯文化精神篇八

為全面提升市民文明素質和社會文明程度，鞏固首批省級文明城市創建成果，近年來,**市在切實抓好生產領域品牌建設的同時，下大力氣搞好精神文明領域的品牌建設，使品牌創建工作成為全市精神文明建設工作的一個新亮點，有力提高了精神文明創建工作整體水平和城市核心競爭力。

科學技術是生產力，品牌同樣是生產力，品牌創建活動是促進社會主義精神文明建設的有效載體。基于這一認識，xx年初，**市結合“雙學三創”活動的開展，創造性地組織開展了品牌建設年活動，制定下發了《關于開展首屆“**市精神文明建設十大品牌”爭創活動的意見》，明確了創建活動的目的意義、活動重點、標準要求和評選程序。為增強各鎮、各單位的品牌意識，先后舉辦了4期品牌創建知識講座和專題培訓班，邀請上級領導、專家和有名企業負責人進行輔導授課，進一步引導廣大干部群眾提高對品牌創建的認識，樹立了品牌意識，增強了品牌觀念，在全社會營造“人人爭創品牌，建設美好**”的良好氛圍。xx年10月，**市編輯出版了《精神文明建設十大品牌匯編》和《農民教育十佳創新活動匯編》兩本書，在社會上產生了良好反響，在全市掀起了創建文明品牌新高潮。

二、精心組織，確保創建活動順利開展。

一是抓組織領導。為確保“十大品牌”爭創活動順利開展，**市成立了爭創活動領導小組，具體指導全市的精神文明品牌創建工作，并將“十大品牌”爭創活動列入了市委、市政府對各鎮、市直各單位的精神文明建設考核體系，充分調動基層的積極性。各鎮、各單位根據各自實際，成立專門班子，安排專人負責，搞好活動的策劃和組織實施，同時加強了對所屬村莊、單位的指導，努力提高創建活動的參與率和整體水平。在創建過程中，市文明辦充分發揮組織、指導和督促檢查職能作用，對已比較成熟、有培養價值的，按照突出特色、富有時代感和文化內涵的要求，及時進行跟蹤指導，實行重點培養。市文明委成員單位帶頭卓有成效地開展本系統的精神文明創建活動，在“品牌”爭創活動中充分發揮了示范帶動作用。

二是抓宣傳發動。開展品牌創建活動，關鍵在于充分發揮基層和廣大人民群眾的積極性、主動性和創造性，突出創建特色，打造活動品牌。為此，**市通過召開協調會、現場會等形式，組織各單位總結交流“品牌”爭創活動的實踐經驗，確保爭創活動深入扎實有效。同時，發動各鎮、各單位通過廣播、標語、宣傳欄、黑板報等媒體和手段，進行廣泛深入地宣傳，提高群眾知曉率和參與率。《**市訊》和市電臺、電視臺加大活動的宣傳力度，及時報道各鎮、各單位的爭創經驗，并對當選的精神文明建設十大品牌進行集中宣傳，在全市營造了爭創品牌活動濃厚的輿論氛圍。

三是抓創評程序。品牌創建活動成功與否，在于是否能嚴格標準程序，按照公開公正公平的原則進行評選。為此，**市按照品牌的.創建標準要求，嚴格按自查、推薦、初評、公示、命名五道程序進行，全過程接受社會的監督，真正做到使好的品牌能夠脫穎而出。評選過程中，市文明辦負責對申報的活動進行認真檢查考核，根據考核結果確定預選名單；在此基礎上，利用《**市訊》、《**政務網》、**電視臺和下發文件等形式，將候選名單向社會公示，廣泛征求社會各界的意見；根據單位和市民投票情況，市文明辦向市文明委提報初選名單，市文明委會同有關專家學者聯合進行審議，確定當選名單；最終由市文明委予以命名表彰。

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四是抓深化提高。品牌創建活動是動態的，是一項持久性的工作，不同于階段性創建活動。只有堅持常抓不懈，才能真正抓出成效。**市在抓好品牌創建的同時，注意品牌建設的深化提高。工作中，始終堅持把品牌創建與階段性工作相結合，通過把二者緊密結合起來，一道安排，一體推進，最終達到創建工作與精神文明建設水平共同提高的目的。如xx年來，**市堅持把精神文明建設品牌創建同“四民”活動相結合，進一步深化了“把'第一時間'交給群眾”這一品牌的內涵，促使各級黨員干部與人民群眾打成一片，建立了新型和諧的黨群干群關系，促進了社會主義和諧新**建設，打造了**黨務政務工作品牌。

三、深化內涵，擴大品牌創建成效。

自xx年開展首屆“**市精神文明建設十大品牌”評選活動以來，**市共舉辦了三屆品牌評選活動。至今，基層單位共推薦品牌238個，從中評出30個精神文明建設品牌和30個精神文明建設品牌提名獎。每個活動品牌在各自的行業或領域中都發揮了典型示范和引導作用，實現了用品牌活動效應影響人、鼓舞人、凝聚人和推動文明村鎮、文明行業、文明單位、文明機關等創建活動向內涵式發展的目標，開創全市精神文明建設的新局面，塑造**的良好形象。主要表現在以下三個方面：

一是讓精神文明建設活“起來。本著貼近實際、走近百姓、提高親和力的原則，通過大力開展品牌創建活動，使廣大黨員干部和群眾都積極參與到精神文明建設中來。如鐵山街道適應新形勢下農村、農民工作的實際，提出了”把'第一時間'交給群眾“這一品牌，通過堅持群眾利益第一的原則，創新領導干部公開接訪模式，嚴格接訪工作制度，有效解決群眾實際問題。自創建”把'第一時間'交給群眾“品牌以來，街道黨政領導成員公開接訪160余次，接待群眾來訪53起，接訪案件結服率達100，有效避免了越級上訪和重復上訪事件的發生，優化了社會環境。青島、**兩級黨委政府先后在鐵山街道召開現場會，推廣其經驗做法；中央宣傳部下發通知，要求中央各大媒體對此進行集中宣傳報道。”把'第一時間'交給群眾“被評選為第二屆”**市精神文明建設十大品牌“。

二是讓精神文明建設”動“起來。在品牌創建過程中，始終堅持從基層抓起、從基礎抓起、從活動抓起。如大村鎮西南莊村開設的以”大大小小村內事，是是非非大家談“為標題的”村民熱話臺“，在村民和村干部之間架起一座溝通的橋梁，既提高了村民的參政議政能力，又充分發揮了輿論的導向作用和宣傳的咽喉作用，在全村形成了一股文明之風、和諧之風，較好地密切了干群關系，維護了社會穩定。為此”村民熱話臺“被表彰為首屆”**市精神文明建設十大品牌“。

三是讓精神文明建設”亮“起來。堅持把精神文明建設置于促進全市經濟社會發展的戰略高度，并且把精神文明建設與物質文明建設、政治文明建設同步推進，重點解決群眾反映強烈的熱點難點問題，讓百姓從中得到實惠。譬如獲第三屆”**市精神文明建設十大品牌“的”真誠貫通途“這一品牌，就是要通過修好路、多修路、快修路、養好路、管好路、收好費、服好務，不斷塑造、展示、規范、傳播、延伸、發展公路文明，做到真心服務群眾，真誠服務社會，讓”以人為本“的理念貫穿到公路工作各個層面，真正做到為經濟建設服務，為社會發展服務，為人民生活服務，讓**近1000公里的公路干線上處處涌動著文明熱潮，處處盛開文明之花。

12。

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弘揚齊魯文化精神篇九

陽明文化是明代思想家王陽明提出的一種思維體系，強調心學即為心性，追求心靈的完美和人格的修養。陽明文化強調人與人之間的關系，以及個人與社會的關系，提倡務實、施行和感恩。這種文化精神已經成為中華民族傳統文化的重要組成部分，對于我們現代人的生活也有著深遠的影響。

第二段：陽明文化對于個人修養的啟示。

陽明文化強調了人的自覺性和自我創造力，提倡個體的精神追求和自我修養。在我們的生活中，我們應該學會從內心去反思，去發現自己的不足并努力改正。陽明文化教導我們，只有通過正確認識自己的心性，才能真正成為一個自律、自強的人。在現代社會，我們容易迷失自己，被外界的誘惑和壓力所困擾，而陽明文化為我們提供了建立真實自我的指導。

陽明文化崇尚和諧，提倡人與人之間的相互理解和尊重。這一觀念在當今社會中尤為重要，因為我們生活在一個多元化的世界中，在與他人交往中，尊重和理解是維持社會穩定和諧的基礎。陽明文化教導我們要善于發現他人的閃光點，而不是僅僅追求自己的利益。在工作和家庭的交流中，我們應該傾聽他人的聲音，并積極處理與他人之間的沖突，以達到共識和和解。

第四段：陽明文化對于教育的指導作用。

陽明文化提倡“格物致知”和“知行合一”的教育觀念，強調學習與實踐的結合。在現代教育中，我們注重理論知識的傳授，卻忽視了實際操作的重要性。陽明文化告訴我們，知識只有應用到實際生活中才是有意義的。學生應該通過實踐來檢驗和鞏固所學的知識，在解決問題和面對挑戰中增強自己的能力。陽明文化倡導培養全面發展的人，注重道德教育和品德修養，使人們能夠做到知行合一。

作為當代人，我們有責任弘揚陽明文化精神。振興傳統文化需要我們每一個人的努力。我們應該從自己做起，用陽明文化的精神影響和影響身邊的人。在工作中，我們要以誠信、務實和創新的態度去面對挑戰。在與他人交往中，我們要尊重他人、理解他人，并在尊重差異的基礎上尋求共同的利益。通過自己的行為和態度，充分展現陽明文化的價值。

陽明文化精神是中華民族傳統文化的重要組成部分。它教導我們如何成為一個有志向、有格局、有修養的人，并在社會中實現真正的和諧與進步。在現代社會中，陽明文化仍然擁有重要的意義。只有通過弘揚陽明文化精神，我們才能夠打破個人主義的隔閡，建立起人與人之間的真誠關系，并在和諧社會中共同進步。因此，我們每個人都應該認真對待陽明文化的精神內涵，并在自己的生活中實踐之。只有這樣，陽明文化的精神才能映照我們的現實，創造出更加美好的未來。

弘揚齊魯文化精神篇十

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

工匠精神應成青年氣質“工匠精神”能在社會層面激起如此大的反響，缺乏為奇。一言以蔽之，躁動的心需要沉潛。風來了，豬都能上天，但要長久飛天，還得能御風而行，而這御風的本領，就得靠“工匠精神”了。

對于什么是“工匠精神”，千人有千解，但有兩個核心元素不可或缺：精雕細刻、精益求精。放眼當下，真正創造時代傳奇的企業家，身上也都有鮮明的“工匠精神”烙印。

日本以精細化工業知名于世，追蹤溯源，正是他們匠人文化的底子，正如日本大企業家稻盛和夫所言：“企業家要像匠人那樣，手拿放大鏡仔細觀察產品，用耳朵靜聽產品的"哭泣聲"。”互聯網時代，注重用戶體驗、進步用戶黏合度仍是企業的核心工作，要讓用戶以擁有自己的產品為傲，靠的正是與眾不同的那點沉潛功夫，或者說，“工匠精神”。

以“工匠精神”的角度來審視我們的日常生活，有些道理也便明了了。比方，同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應手，風生水起?所不同的，也許就是對工作的認知和對待工作的態度。顯然，對具備“工匠精神”的人來說，工作不只是眼前的茍且，自有詩和遠方。古人有句話叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與最高的“道”相親，正是在這樣的`邏輯下，產生了數不勝數的古代名匠。同樣，對所從事的事業充滿熱愛乃至敬畏，就會把平凡的工作當作一種修行，不經意間便可能累計出極致的作品乃至非凡的成就。

假設說“互聯網+”提醒我們“夢想還是要有的”，那么“工匠精神”就算是一種溫和的勸勉，讓我們在高喊“躁起來”的時代“想靜靜”，“靜靜”是誰?“靜靜”就是那個敢于為了夢想而努力沉潛的你自己。

弘揚齊魯文化精神篇十一

陽明文化精神是中國傳統文化中的瑰寶，具有深厚的歷史淵源和豐富的思想內涵。近年來，弘揚陽明文化精神成為了我國文化傳承與發展的重要課題。我曾深入研究，并有幸參與了一些弘揚陽明文化精神的實踐項目，充分領略了這一文化精神的偉大之處。下面，我將就我的個人體會談談弘揚陽明文化精神的重要意義、內涵、途徑以及對個人和社會的影響。

首先，弘揚陽明文化精神具有重要的意義。陽明文化精神以其重視實踐、注重自覺、追求真知的特點，為我們提供了一種有深邃智慧的人生態度和價值追求。在當今信息爆炸的時代，人們往往容易迷失在瑣碎的生活中，追求物質的財富而忽視精神的成長。而陽明文化精神的弘揚，則是喚醒我們心靈深處的一盞明燈，讓我們重新審視人生價值和人與人、人與社會的關系，使我們能夠明晰自己的內心世界，找到真正有意義的生活目標。

其次，陽明文化精神的內涵非常豐富且深刻。陽明文化以“致良知”為核心，這是一種人性的觀點，認為人天生具備了認識道德的能力。在陽明文化中，鼓勵人們通過實踐不斷完善自己的心性，實現“知行合一”的境界。此外，陽明文化還強調以仁愛為核心的人際關系，提倡人們親近他人、扶持他人，追求社會和諧。陽明文化的這些內涵為我們培養高尚的人格品質、塑造和諧的人際關系提供了思想支持和精神指導。

第三，弘揚陽明文化精神的途徑多種多樣。在教育領域，我們可以通過課程設置和教育模式的創新來傳承和發揚陽明文化精神。設計一些專門的陽明文化課程，如道德修養、人際交往等，使學生們能夠更好地領會和實踐陽明文化的核心觀點。同時，改變傳統教育僅注重知識傳授的模式，重視培養學生的實踐能力和自主思考能力，引導他們通過實踐活動自我認知和修養。另外，社會組織和家庭也可以為弘揚陽明文化精神提供平臺。鼓勵人們參與志愿服務、慈善事業等活動，培養樂于助人、關愛他人的品質，實現陽明文化精神的傳承與弘揚。

最后，弘揚陽明文化精神對個人和社會的影響是巨大的。對個人而言，弘揚陽明文化精神可以幫助我們更好地認識自己，樹立正確的人生觀和價值觀，培養高尚的品德。陽明文化倡導的實踐和實踐中的自覺，可以幫助我們更好地應對生活中的挫折和困難，堅持自己的信念并積極擔當社會責任。對于社會而言，陽明文化精神的弘揚可以改善社會風氣，凝聚社會力量，營造社會和諧。當更多的人注重自我修養和人際關系，關心他人、樂于助人時，整個社會就會變得更加和諧，更加美好。

總之，弘揚陽明文化精神是我們當代中國文化事業的重要組成部分。通過理解和實踐陽明文化精神，我們可以更好地認識自己、了解世界，塑造我們的人生和社會。陽明文化精神的弘揚需要我們每一個人的努力，讓我們共同傳承和發揚這一偉大文化，為社會發展和人類進步作出貢獻。

弘揚齊魯文化精神篇十二

近年來，我國弘揚傳統文化的呼聲日益高漲，其中以弘揚陽明文化精神為主的倡議備受推崇。陽明文化精神，將人的心性放在至關重要的位置，并主張通過修身以治國。在長期的學習和實踐中，我深深感受到陽明文化精神的博大精深，并從中受益良多。以下將從學習方法、人際關系、社會責任感、生活態度和情感境界五個方面分享我對弘揚陽明文化精神的心得體會。

首先，學習方法。陽明文化強調心性修養的重要性，提倡通過內心的體察與感悟來推動學習的進步。在我學習的過程中，我經常反思自己的學習方法，遵循陽明文化的精神，關注自己心靈的變化。我發現，無論是學習一門科目、掌握一項技能還是理解一本書籍，只有在內心深處真正體會到其中的道理和精髓，才能達到長久的收獲。所以，我在學習的時候常常停下來思考問題，并且與他人交流分享心得。通過這樣的學習方法，我不斷錘煉自己的內心世界，使其愈加深刻，也更加明白陽明文化精神對我學習的積極作用。

其次，人際關系。陽明文化倡導人與人之間的連接和溝通，強調“知己知彼”，并將人際關系視為修身的重要途徑之一。在我的生活中，我積極培養與他人的良好互動，不僅是為了解決自己在學習和生活上的困惑，也是為了通過與他人交流，了解不同的思維方式和觀點，從而開闊自己的視野。我經常參加學術講座、文化交流活動等，結交不同背景的朋友。通過與他們的交流，我發現每一個人都有不同的價值觀和思維方式，我從中受益匪淺，也更加明白陽明文化強調人際關系的重要性。

第三，社會責任感。陽明文化鼓勵個人承擔社會責任，通過個人的奉獻和努力來改變社會。在我投身社會的過程中，我將陽明文化精神內化于心，注重自身的社會責任感培養。我積極參與社會公益活動，關注弱勢群體，通過自己的力量幫助他們實現自我價值。此外，我也努力學習，開拓自己的視野，以便能夠更好地為社會做出貢獻。通過這些實踐，我深刻認識到陽明文化精神的核心，即以身作則、關愛他人，可以為社會的進步發展做出積極的貢獻。

第四，生活態度。陽明文化強調平和的生活態度和積極的人生觀。在我個人的生活中，我努力踐行陽明文化精神，保持內心的平和與寧靜。我嘗試讓自己在繁忙的生活中找到一片屬于自己的凈土，通過讀書、旅行、寫作等方式來調節自己的情緒。同時，陽明文化還教導我們要積極地面對挑戰和困難，要克服恐懼和焦慮，保持快樂和樂觀的心態。我時刻提醒自己要積極面對生活中的困境，相信自己的能力，并且通過不斷努力去追求更好的結果。這種生活態度讓我在面對壓力和困難時變得堅韌與樂觀。

最后，情感境界。陽明文化強調人與自然和諧相處以及人際關系的良好溝通，認為情感境界是人與人之間溝通與交流的表現形式。我經常傾聽他人的問題和困惑，盡力為他們提供幫助和支持。同時，我也時刻自省自己的情感態度，保持內心的寧靜與善良。通過愛與被愛，我在不斷提升自己的情感境界，同時也推動了他人的成長與進步。在與他人的交流中，我深刻感受到陽明文化精神在建立更加良好的人際關系中的積極作用。

總之，弘揚陽明文化精神是一項深化個人修養和建設社會的重要工作。在我自己的學習和成長中，陽明文化精神對我具有巨大的影響與指導作用。通過運用優秀的學習方法，維系良好的人際關系，承擔社會責任，保持平和的生活態度和提升情感境界，我慢慢摸索出一條符合陽明文化精神的發展之路。只有在實踐中深化理解，將陽明文化精神內化于心，才能真正弘揚它的精神，為自己和社會帶來更大的意義與價值。

弘揚齊魯文化精神篇十三

弘揚民族精神再現中華之雄魂矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。

呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復活，閉上我們的雙眼，讓我們一起來飛翔！在這祖國迎來60歲華誕之際，讓我們為它高歌一曲。“幸福的花兒心中開放，愛情的歌兒隨風飄蕩，我們的心兒飛向遠方，憧憬那美好的革命理想。

并蒂的花兒競相開放，比翼的鳥兒展翅飛翔，迎著那長征路上戰斗的風雨，為祖國貢獻出青春和理想……”我們中華民族有著五千多年的悠久歷史和燦爛的文化。在這歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。

它，以“團結統一、愛好和*、勤勞勇敢、不屈不撓、自強不息”的民族精神，維系著中華各族人民共同生活，支撐著中華民族生存發展，推動著中華民族走向繁榮。這就是五千年中華民族亙古久遠的民族精神——中華魂！看完《中華魂》這本書，我深深的被它吸引了，并不是被它的文學價值所吸引，而是書中那*凡而細膩的筆觸所體現出來的愛人生、愛社會、愛國家、愛世界，這深厚濃郁的情感是如此的偉大。

它讓我感動的同時，也引發了我對于魂的一些思索。中華魂，是以愛國主義為核心的一種精神，它使中華民族不僅創造了燦爛的文明，而且生生不息、連綿不絕，表現出強大的生命力。

面對艱難險阻，不屈不撓奮斗的是中華魂；面對*祖國的尊嚴，挺身而出、維護祖國尊嚴的是中華魂……在這繽紛的世界里，魂究竟是什么？中華魂，是霍去病的“匈奴未滅，何以為家”；是岳飛的“精忠報國”；是費俊龍、聶海勝為國爭光的理想追求；是錢學森面對國外豐厚的待遇，依然回國報效祖國的決心和信念；是*以身作則嚴格遵守公共場所規章制度的品質……這一則則可歌可泣的愛國主義故事，體現了一種愛國精神。中華魂，是精忠報國，是為國爭光，是熱愛祖國。

中華魂，是越王勾踐為復國而臥薪嘗膽；是*徹夜不息，為*戰爭日夜操勞的身影；是焦裕祿冒著風雪，去幫助群眾，關心群眾……中華魂，是艱苦奮斗，是自強不息。中華魂，是季布的一諾千金；是李嘉誠的“義在財先”；是我們中學生要誠實守信；是在受到別人幫助后的感恩……中華魂，是誠實守信，是感恩知報。

中華魂，是蘇武遠離祖國、執節望鄉的蘇武的堅守；是屈原貶謫離鄉的潔身自好；是林則徐因禁煙而謫戍新疆卻依舊心系百姓疾苦推廣引水灌溉；是叢飛遭花紅酒綠紙醉迷津，卻能夠緊衣縮食救助失學兒童……中華魂，是為國為民，是心懷天下。作為一個*人，我們要讓所有的人看到，我們在一種無形的精神的支撐下，自立，自強；作為一個*人，我們要自強不息，修己慎獨，我們要誠信知報，要革故鼎新，與時俱進，我們要誠實守信，感恩知報。

曾幾何時，認為*是不會滅亡的，因為它永遠與魂纏繞在一起。中華魂，給了中華民族希望，勝利……使中華民族在黑暗的道路上永遠是光明的，沒有坎坷的，因為我們與魂同在。

中華民族有多少年輕的戰士獻出了寶貴的生命？有多少英雄拋頭顱，灑熱血？有很多很多。他們在死的面前，留下很多血，灑下很多淚，但從沒低過頭，因為*人的血脈里流淌的是頑強不屈的精神！是他們，用自己的血，自己的汗，甚至是自己寶貴的生命，鑄就了東方大地上不屈的中華魂！喚醒拂曉的沉默；叱咤時代的風云；舞動神舟的雄風；點燃文明的星火。

中華魂——你聚集千載之靈氣，吸納萬世之精華，你以一條龍的姿態，亙古與華夏文明。

弘揚齊魯文化精神篇十四

初冬的陽光透過窗戶灑下光束，像是與時空擦肩而過，細數著偉大革命先輩們的事跡紋理，一場又一場革命事跡如一圈又一圈漣漪在我腦海中漸漸蕩漾開來。

種樹者必培其根，種德者必養其心。習近平總書記指出：“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色。”紅色文化，是我們生產生活的精神食糧；紅色文化，是我們革命先烈留下的珍寶；紅色文化，更是引領我們新時代青少年奮斗的指南。因此，我們要不遺余力地傳承紅色文化、弘揚革命精神。

中國自古以來英雄輩出。有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷天下，又有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的義無反顧......還有許許多多的愛國主義者，他們為了自己所熱愛的大好河山，為了自己賴以生存的國土，懷著滿腔熱血奮不顧身地投入救國救民的戰爭中。

黨的十八大以來，習近平總書記每到革命老區，都要去瞻仰革命歷史紀念場所；他深情講述共產黨員夏明翰、長征路上的“軍需處長”等英烈故事，撫今追昔、飲水思源，正是為了告誡全黨同志，不能忘記紅色政權是怎么來的、新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的；他引用屈原《九歌》中的詩句“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”，向英雄表達崇高的敬意。

一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。魯迅先生說，“中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人，他們是中國的脊梁。”仰望脊梁、紀念英雄的最好方式，就是學習英雄精神，傳承先烈遺志。近代以來，一切為中華民族獨立和解放而犧牲的人們，一切為中華民族擺脫外來殖民統治和侵略而英勇斗爭的人們，一切為中華民族掌握自己命運、開創國家發展新路的人們，都是民族英雄，都是國家榮光。方志敏、楊靖宇、江姐、黃繼光……這一個個用生命書寫信仰的英雄人物，激蕩過多少人的心田，點燃過多少人的熱血青春。在這個開放而多元的時代，習近平總書記身體力行，率先垂范，用英雄的故事勉勵年輕一代，要“扣好人生第一粒扣子”，要從中國革命史中汲取養分，堅定自信，為實現民族復興偉業凝聚共識與力量。

“晚霞映紅于都河，渡口有一支難忘的歌，唱的是咱長征源......”一首《紅軍渡，長征源》訴說著我們于都縣的長征故事。我們于都縣是紅色革命根據地，是中央紅軍長征集結出發地，是長征精神的發源地。我經常會利用周末時間到縣城的新長征廣場，參觀長征第一渡口和紅色文化紀念館，有的時候還能看一場免費的紅色電影，感受那莊嚴、神圣的紅色文化。我心中時刻謹記，紅色代表著希望、勝利、創造、勤勞、勇敢、自力更生、艱苦奮斗、不怕流血犧牲等革命精神，是中華民族精神內涵最生動的象征。

“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄楊在胸前。不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭，向著勝利勇敢前進........”做新時代的共產主義接班人，繼承紅色文化，傳承革命精神，使紅色文化入腦入心，讓紅色文化成為新時代青少年追求進步、站穩立場、提升品德的不竭動力，是我們每一個新時代青少年的共同使命。今后我將努力做一名有理想、有抱負的社會主義接班人，牢記習近平總書記的教導，時刻聽黨話、感黨恩，永遠跟黨走，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，爭做一名優秀的新時代好少年，為傳承紅色文化、弘揚革命精神貢獻自己的一份力量。

學生姓名：六（1）班指導老師：丁園秀。

革命精神傳承工作匯報。

弘揚齊魯文化精神篇十五

唯有民魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，*才有真進步。

——魯迅。

魯迅以筆代戈，戰斗一生，魯迅精神因此被稱為中華“民族魂”。只有民族、人民精神的崛起才是*的希望時刻。2020年，我看到了！*精神！我看到了*速度！我看到了*人民上下一心共克時艱的決心和勇氣！這就是民族魂！這就是民族精神！

1月17日，第一例新型冠狀病毒在湖北武漢被發現，到現在患者數量仍在不斷上漲，病毒感染的肺炎仍舊是扎在人們心中的一根毒刺。但是，我們是勇敢自信的*人，我們無懼病魔，我們無懼疫情，因為祖國一直陪伴在我們左右。**親臨武漢，對醫院的醫護人員，對武漢市市民給予了最真摯的勉勵與支持。那三聲鏗鏘有力的“武漢，加油！”更是隔著屏幕傳達到了每個中華兒女的心中，讓我們對戰勝病毒充滿了信心與斗志。

氣蒸云夢澤，波撼武漢城。我們*是一個“一方有難，八方來援”的國家。在疫情剛爆發時，幾十種醫用物資星夜馳援；隨著疫情發展，17支醫療分隊分別來到武漢，還有大批軍醫支援武漢。愛心人士們則去義務捐款，把自己的一份愛心捐到了武漢。請問這舉國共進、眾志成城的精神怎能不讓人感動，不讓人淚目呢？隨著武漢火神山和雷神山醫院的快速修建，隨著疫苗的不斷研究實驗，隨著病人不斷治愈和好轉，我們已經看到了很多希望，也見證了很多奇跡。因此我們一定會打贏這場疫情防控阻擊戰。

我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力，更有面對時艱永不言敗的勇氣。歷經風雨，百劫涅槃，生生不息。每一次磨難，都會毅然決然完成蛻變，都會讓全世界過目相看的剔骨成長。這蛻變、這剔骨的勇氣來自偉大的中華民族魂，來自偉大的民族精神。自強不息，厚德載物。祖國用她那寬廣無垠的胸膛容納萬物：春風細雨，夏日驕陽，秋霜碩果，冬寒雪景。站在巨人的肩上，我們能看到秋野的金黃，我們能聞到碧草的芳香，我們能聽到江河的澎湃，我們能抓住幸福的光芒。作為學生的我們，得到假期延長這個消息更應該在家做好自我保護、隔離，規劃好自己的時間去學習、讀書、鍛煉、實踐。用實際行動厚積重返學校，重聚杏花樹下的能量，激發文慧校園蓬勃向上的生命活力。相信陰霾散去，我們所有人都會迎來繁花似錦！

人無精神不立，國無精神不強。一個個*凡的你、我、他在逆境中相互鼓勵、相互扶持共同書寫生命的答卷，為戰“疫”最終勝利帶來曙光。是什么將我們凝聚在一起？是百折不撓、砥兵礪伍、千錘百煉的民族精神！正因為這偉大的民族精神是我們的精神之鈣，才讓我們有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的意志和勇氣，才讓我們有“錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁”的信心和決心。

所以，你要問我做人最大的事情是什么呢？我會大聲地告訴你：“就是要知道怎樣愛國！”

弘揚齊魯文化精神篇十六

*，一個以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點，以五十余年發展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了*這只浴火重生的鳳凰!在當今開放的世界里，我們在吸收外來文化的同時，也要大力弘揚華夏五千年的優秀傳統文化。只有這樣，世界才會健康地朝多元化方向發展，才能更加地充滿生機和活力。

小時候，每當大年三十晚，村里便鼓聲四起，霎時間村當街便擠滿了人，有敲鑼打鼓的，有扭秧歌的，有踩高蹺的，有玩龍的，村里好不熱鬧。小孩子穿著棉襖在街上你追我趕的，不時地放著炮，老人們聚成一堆兒聊天，年輕小伙兒，俊俏姑娘則在給人們表演節目。

而清明節，人們總會把嫩綠的柳枝插在門上;端午時，奶奶總會給我們系五線繩，煮雞蛋、煮大蒜，包粽子……到了中秋節呢，我們一家老小坐在院子里，舉頭望明月，低頭吃月餅，真是人間一大樂事。

現在，每當過年時人們總是出去大吃一頓，守在電視機旁看春晚，有許多人在嘆氣，說：“怎么一點年兒都沒有?”孰不知扭秧歌，敲大鼓等這些文化習俗正在揮手向我們告別。

優秀的傳統文化是我們老祖先留給我們的無形財富，傳統佳節蘊含著中華優秀傳統文化因子，這些是我們民族的優秀勞動成果和智慧的結晶。

作為一名中學生，我能倡議大家為弘揚傳統文化而貢獻一份微薄之力。優秀的傳統文化不屬于這個民族，它更屬于這個世界。我們要盡全力把我們的傳統佳節推廣到世界上，讓世界變得更加炫彩多姿。保衛傳統文化，弘揚民族精神，你還等什么?快行動吧!

弘揚齊魯文化精神篇十七

各位同仁、同學：

在“世界讀書日”到來之際，謹向廣大師生提出倡議：

熱愛國學，親近經典，積極參加國學經典誦讀學習活動，不僅要重視專業技術的學習，還要重視學習寬厚的歷史人文知識，做到博古知今，古為今用，堅持交流分享讀經典的快樂與心得，讓“讀經典”“誦經典”“品經典”成為我們學習的一部分。

講文明話，做文明事，將經典的精神變為自覺行為，讓儒家的經典忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園扎根，傳頌在校園和社會每個角落。

以“知書明禮，悟道行仁”為主題，繼承祖國優秀的傳統文化和傳統教育精神，深刻領會國學的精髓，自覺做一名國學精神的踐履者和傳播者，自強不息，與時俱進，學以致用，濟世范俗，共同創建和諧文明的社會環境，為重振國學，實現中華民族的偉大復興而努力。

中華大地，鐘靈毓秀，才志之士，代不乏人，誠望諸位同仁師生，高瞻遠矚，精誠團結，前繼往圣，后開來學，各本已立立人之心，行自利利他之事，讓國學成為廣大師生心靈溝通的橋梁和紐帶，傳遞美好的感受和思想的啟迪，養成終身學習的習慣，奠定一生堅實的人文基礎。

讓我們行動起來，與經典同行，以圣賢為師，進學修身，追求生命智慧，領悟人生真諦，快樂生活，實現科學教育與人文教育的交融，追求高遠的生命宗旨和理念。

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

弘揚齊魯文化精神篇十八

企業必須具備的精神，樹立堅定信念，勇于開拓創新。弘揚企業精神，更能鼓舞員工，促進企業的良性發展。下面本站小編整理了弘揚企業精神。

演講稿。

供你閱讀參考。

企業，優秀的企業，不論所有制，不分國界，都有一種性格，體現出一種精神，形成獨特的企業文化，其核心取決于企業團隊。企業發展，思維創新、理念創新、技術創新、營銷創新等，都完全依靠企業團隊實現，企業團隊精神與素質的優劣，顯得至關重要。

這里，重點就企業團隊精神進行探討，應該具備什么精神?如何保障實施。

首先，我們必須清楚什么團隊精神，簡單地說當是大局意識、密切協作和無私服務精神的集中體現。其基礎還必須尊重個人的思想和成就，核心是分工基礎上的協同作戰，最高境界是團隊成員的的向心力、凝聚力、感染力，充分發揮集體的潛能。，體現出了個體利益和整體利益的高度統一，各項措施的高效率運轉。

一、企業團隊必須具備的精神。

1、樹立堅定信念，勇于開拓創新。

一個企業，需要一個良好的團隊，具備良好精神風貌。而這一切，卻離不開企業領頭人的素質與精神體現。管理界人士均知，在管理學中有個《獅子和羚羊》的故事，說的是獅子帶領一群羚羊，羚羊帶領一群獅子，雙方進行戰斗的案例，結果是獅子帶領的羚羊打敗了羚羊帶領的獅子。還有，《亮劍》這部電視劇，很多人看過，敘述部隊需要一個軍魂，也就是《亮劍》精神。其實，在此舉這兩個故事，意在闡明，一個企業，也應該有這樣的精神，而這個精神盡管靠企業團隊實施，卻重要的取決于企業領頭人。企業領頭人的精神與素質優劣，直接決定于企業團隊精神優劣，決定著企業發展的成敗。因此，建設企業團隊精神，首先必須使企業領頭人樹立堅定的信念，更新觀念、創新思維、開拓創新、無私奉獻的理念與精神。

2、營造相互信任，密切合作的良好氛圍。

作為一個團隊，每個成員之間，都應當樹立集體利益、企業利益、職工利益高于個人利益的理念，虛心踐行“三人行必有吾師”，正確認識與把握自己的工作職責與任務，著眼于企業團隊集體精神建設和企業發展大局，牢固建設彼此相互信任、交流理解溝通、有分工、有協作的良好工作氛圍，團結一致，共謀發展。

3、確立職工“主人翁”地位，建設企業“大家庭”

作為企業團隊，應當確立職工為企業的“主人翁”思想，積極營造企業“大家庭”的氛圍，讓每個職工真正體驗到企業之“家”的概念。同時，不斷加強與重視對職工的無私奉獻與集體主義的教育，使職工自覺樹立愛崗敬業和無私奉獻的精神，激發職工的工作主動性與積極性，注重關心和培養廣大職工的創造性與協作性。保證企業團隊的精神，在全體職工中得以充分體現，讓職工自覺地與企業同呼吸，共命運，榮辱與共，同心同德，齊心協力，勇于進取，共同實現企業發展目標。

4、廣開渠道，招納賢才，積聚企業發展的人才優勢。

一個優秀的企業團隊，必須領會并踐行“金獎銀獎不如職工夸獎，金杯銀杯不如職工口碑”的基調，一切以企業發展為大局，擯棄私欲、清除壁幛、放開胸懷、廣開渠道、任人唯賢，建立科學合理的人才機制，多方吸納優秀人才，加入企業建設與管理，為企業持續高效發展，提供人才保障。

同時，要建立科學完善的用人制度與措施，通過走出去、請進來和內部交流等多種方式，注重培養和挖掘企業內部人才，加強對企業職工技能素質的培養，整體提升企業員工素質。

尊敬的各位領導、親愛的同事們、下午好!

在此感謝公司能給我這次展示自己的機會、我也將不惜余力的把握住這次機會、下面就讓我把我自己對于企業文化的認知和看法簡單的與大家講述一下：

企業、不如把他說成是一個團隊、是由一群人為了更美好的生活而組成的、他們為了生活、為了理想、共同的向著同一個目標前行著。

從現在的觀點來看，這些說法都不夠全面。上述種種只是企業文化的表現形式，或者說是企業文化的載體，并不能等同于企業文化。應該明確的是：企業文化不是企業加文化，也不是企業與文化嫁接，更不是企業家與文化人的聯誼會。每個團隊都有著它的制度、管理模式、操作流程等、在我看來他們都是企業文化的一中表現形式、一個團隊能否走多遠、要看看的他的企業文化到什么程度、怎么樣看呢?是細節、下面我為大家舉幾個例子、看看企業文化是怎么樣從細節表現出來的。

是出奇地一致：一天時間，單位只提供門票和來回用車。但一樣的活動，卻有完全不一樣的《通知》。

其中一家企業的《通知》如下：

通知：經研究決定，擬定于周日組織全體員工去郊外游玩，時間一天，全體員工務必帶好身份證，于當日早上八點前趕到單位門前集合，否則，后果自負。另外，單位只負責門票和來回車費，游玩期間，伙食自理。無特殊情況，不得請假，無故請假按曠工處理。

而另一家企業是這樣在告示牌上通知大家的：

邀請書。

：如果你想尖叫而辦公室里又不允許;如果你想牽漂亮mm的手而又找不到借口和機會;如果你想忘記無處發泄的郁悶和不快，那么，請在下面簽下你的大名，參加公司的郊外之旅吧。

在告示牌下面還有一張報名表，上面寫著：歡迎您將成為我們歡樂之旅的成員!請您做好行前準備：1.帶好您的身份證明;保管好您的門票;2.讓您輕松、保暖的衣服;3.約好您的朋友;4.如果您嫌開私家車麻煩步行又太累，請早上八點前到單位門前乘車;5.如果您不吃不喝，可以不帶一分錢。祝您們玩得愉快!

兩份通知，兩種讓人不一樣的心情，同時也反映出了兩種不同的企業文化。

俗話說，一年企業靠運氣，十年企業靠經營，百年企業靠文化。企業文化看起來高深莫測，相當復雜。其實，企業文化就在我們每個員工的身邊，員工時時刻刻都在感受著企業文化，即使在小小的衛生間里，也有企業文化的痕跡。

著名的麥當勞、肯德基匠心獨到,把企業文化滲透到了廁所里。當你在那里方便時,潛意識里產生了下次還來這里的想法,“廁所文化”為它們爭得了顧客,贏得了商機。我也曾經看到過這樣的一家公司這邊大聲喊著“以人為本”，那邊卻連廁所里都不敢放手紙，害怕別人拿走!你相信這樣的企業會有優秀的企業文化嗎?有些企業的廁所里，門上貼著一張白紙，上面寫著：“便后請沖洗，違者罰款。”你想，方便者看了這幾個字心情會怎么樣呢?衛生間雖小，卻能夠折射出一個企業優秀的管理水平和企業文化。企業文化在這里，化身為衛生間里干凈整潔的馬桶，化身為永遠充足的廁紙和洗手液，化身為擰緊水龍頭這一個細小的動作，化身為貼在墻上的“來也匆匆，去請沖沖”“您瞅準了，按這里沖.一般人我不告訴他”的提示。正所謂，細微之處見精神。這些細節，其實包含了企業r的文化理念，在無形中讓員工感受到了企業文化，影響著員工的行為。

我們永昌現在正在建立我們自己的企業文化、從細節中不難發現我們的公司正在改變著、變的更加美好。

其實就企業文化建設而言，最需要的是“治大國若烹小鮮”的心態，不要相信什么捷徑，要堅持不懈，從細節做起，從員工的需求做起，每解決員工一個問題，就會讓我們的企業文化更好一點，轟轟烈烈的運動只是過眼云煙而已，細水長流才是企業文化的真諦。讓企業健康一點、才能走的更遠、最后附送三句話：

經營好的企業——賺錢!

管理好的企業——健康!

文化好的企業——既健康、又賺錢!

我的演講完了、謝謝大家!

尊敬的各位領導、同事們：

大家下午好!

今天我演講的主題是“弘揚企業文化，展現真我風采”。

1986年，紅星美凱龍在中國播種了第一顆夢想的種子，多年來，紅星人用務實的作風，大膽的創新，以及優秀的企業文化，讓這顆種子茁壯成長，如今，紅星已在中國大地上收獲了累累碩果。

奮斗的事業而驕傲，雖然我默默無聞，但是我卻為商場的品牌形象做著不可或缺的工作，每播放一首歌曲，每播出一條消息，都體現著商場的人文情懷;每接待一位顧客，每回答一個疑問，都體現著商場顧客至上的服務態度;每打印一份標價簽，每填寫一張特價牌，都體現著商場對商品品質的嚴格要求;每幫助一位商戶改進服務，每完成一次商戶的要求，都體現著商場對商戶的關心和支持。我深刻的體會到自己工作的重要性，也明白自己所承擔的責任。每當我完成一項任務時，便使客服工作前進了一小步，而每個和我一樣的員工都完成了一項工作時，便使商場的發展前進了一大步。也只有每個商場都在前進，才能保證安徽區域的紅星蓬勃發展，正應征了“合力共贏，徽劍崛起”的精神。作為紅星人，我們滿懷憧憬投身到集團新一輪發展大潮中，合內外之力，聚上下一心，用千千萬萬個小我的努力，去換得大家庭的成功;作為安徽人，我們滿懷感恩，投身到家鄉建設事業中，發揮不折不撓、同舟共濟的徽商精神，只為比別人做的好一點，只為提升家鄉人的居家生活質量。我相信，安徽區域美好的明天，掌握在我們每個紅星人手中。

建設安徽區域，我們任重道遠;暢想未來,我們滿懷信心。讓我們盡情揮灑才能和激情!讓我們攜手奮進，為共同建設紅星燦爛的明天而努力拼搏吧!

最后祝愿我們公司繁榮昌盛，員工生活幸福!

我的演講完了，謝謝大家!

弘揚齊魯文化精神篇十九

為了提高職工的凝聚力，活躍職工文化體育生活，經工廠工會決定，舉行職工健步走活動，現將有關事宜通知如下：

20xx年9月13日(星期二):30;。

鄭州市樹木園；

全廠職工；

活動分一、二、三等獎若干名，發放適當獎品；

以各部門為單位組織前往，按時在樹木園東大門前集合，結束后自行組織返回。

各單位要組織好車輛，安全行車。健步走時要按照線路行走，不得自行另辟線路。

國營嵩山機械廠工會。

20xx年9月6日。

弘揚齊魯文化精神篇二十

親愛的同學們：

大家好！

中華文化綜羅百代、廣博精深。五千年來，國學經典對于文化的承載綿延不絕、流傳至今。國學經典不僅是*悠久傳統文化的明證，也是每一個*人的處身立世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，其內容之博大精深，其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳！

風乍起，吹皺一池春水。隨著和諧社會和節約型社會建設的大力提倡，隨著社會主義榮辱觀的大力宣傳和踐行，傳統經典的誦讀活動正在海內外蓬勃興起。一時間，大江南北書聲朗朗，長城內外熱潮滾滾。

太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可阻擋！誦讀《弟子規》，與古人居；學習《德道經》，與老子謀。讓我們行動起來，誦讀經典美文，實踐道德精神，傳播中華文化，為繁榮校園文化而誦讀！為振興中華而誦讀！

以經典為伴，與圣賢為友。我們真誠地期望廣大師生加入到學習國學經典的行列中來，讓融匯在國學經典中的中華民族的智慧風骨、胸懷以及健康的道德準則和積極的人生信念，根植在我們每一個人內心深處！在此，我們向全校師生倡議：

1、請同學們利用一切可以利用的時間，在每個時間段、任何地方進行誦讀，誦讀弟子規、孝經、道德經、論語、增廣賢文、中華古典詩詞等國學經典，在誦讀經典美文的同時，感悟國學精粹，陶冶道德情操。

2、要求每周利用兩節課的時間，由語文老師帶領同學們誦讀、學習《弟子規》、孝經、道德經。

行動起來吧，從現在開始誦讀經典、學習經典。以經典為伴，打好人生底色，與博覽同行，開拓廣闊視野！

倡議人：xxx。

20xx年x月x日。

弘揚齊魯文化精神篇二十一

狼，一個充滿了狡詐、邪惡的名字，但是就是這個名字，是*古代文明的圖騰的崇拜和自然進化的發動機。

中華各民族中歷史最悠久有最具形象的兇猛圖騰也只有狼圖騰了。可見，狼的精神是中華精神的傳承。

狼是智慧的。這一點在草原狼捕殺獵物的時候體現的淋漓盡致，它們無論是踩點還是埋伏，無論是跑動，還是突然的出擊，都完美地詮釋了狼的智慧。

就在我們佩服狼的智慧、團結、勇敢時，我們人的弱點也漸漸顯現，那就是狼的精神。也許我們在為有龍圖騰的中華民族而感到自豪的同時，是否也該想想為這血液中潛在的狼圖騰的精髓而驕傲呢。如今的龍圖騰已經成為了*歷代帝王的圖騰，這也正是歷史上的糟粕。而今，我們應該傳承的，是那狼圖騰的精神，還原我們華夏民族的原本的精神面貌。我們的祖國、我們的民族只有排盡那些龍圖騰的糟粕，注入全新的狼圖騰，我們的祖國、我們的民族才能騰飛。《狼圖騰》的本意就在于，讓我們站在無比的高空，去俯望，忽略環境因素，去看清我們真正需要的民族精神。我想，一個沒有狼性的民族，是不可能屹立與世界之林的。

*領導時期的*，生活環境惡劣，物資匱乏，好比蒙古高原的酷冷寒冬。正是有那一份狼的堅韌，才有了現在的國際尊重。我要學習狼，就要學習他的堅韌，對命運的挑戰，只有通過殘酷的鍛煉，我們才會有蒙古狼非同一般的犀利。

漢唐的強盛，是因為“狼性”，尤其是唐統治者的游牧血統;宋明的軍事軟弱，則是“羊性”太重，而“龍性”也正悄然地侵蝕著我們的靈魂。

但是狼的兇猛進取、威武不屈的那種狼性正是華夏民族能繁衍至今的原因。如今的競爭激烈的社會，更需要有狼一般的精神，它帶領著中華民族不斷地攀登，雕鑄了一根永遠矗立在我們心中的支柱。

我相信，有狼圖騰的形象、性格和精神的參與，注入“狼血”的中華龍必定能真正騰飛，飛向世界，為中華民族書寫更光輝的一章。

弘揚齊魯文化精神篇二十二

弘揚齊魯文化是我們教師的重要使命和責任之一。作為一名高中教師，我深感教育不僅是傳授知識，更是傳承文化的過程。在教學中，我不僅通過課堂教學，還通過舉辦活動和開展社會實踐等方式，引導學生了解、學習和弘揚齊魯文化。在實踐中，我深刻體會到弘揚齊魯文化的重要性，并收獲了一些心得體會。

首先，弘揚齊魯文化能加深學生對傳統文化的理解和認同。在進行文化教育時，我經常以周易、孔子思想和魯迅作品等為切入點，通過課堂講解和討論活動，使學生接觸和了解到齊魯文化的特點和精髓。比如，通過學習與生活息息相關的《易經》能夠啟迪學生思維，增強他們對于命運和人生意義的思考。通過講解孔子的思想，能讓學生理解儒家文化強調的道德和倫理觀念，從而提高自身道德水平。通過學習魯迅的作品，能讓學生深刻領悟到珍惜生活、反思人生的重要性。通過這些課堂教學和活動，我發現學生對傳統文化的興趣和認同度明顯提高，他們開始尊重、了解并傳承齊魯文化。

其次，弘揚齊魯文化有助于培養學生的文化自信心。在當今多元化的社會中，我們的學生常常會迷失自我，缺乏文化自信心。而通過了解和弘揚齊魯文化，他們能夠更好地了解自己的文化根源，樹立自己的文化自豪感和自信心。舉個例子，我曾組織學生赴孔廟和孔府等地開展社會實踐活動，讓他們親身感受到傳統文化的精髓；我還組織學生參加詩詞比賽和經典閱讀活動，通過唐詩宋詞和經典名著的閱讀和背誦，讓他們體會到自己是齊魯文化的傳承者。這些活動都讓學生更加有自信地面對自己的文化背景和傳統，更加堅定地走自己的文化之路。

此外，弘揚齊魯文化也有助于培養學生的傳統文化素養和創新能力。對于學生來說，傳統文化不僅需要了解和傳承，更需要與時俱進，能夠與現代社會相結合，產生新的創意和價值。在課堂中，我通過設計創新課堂教學形式，使傳統文化與時下熱點相結合，在培養學生創新意識的同時，加深他們對傳統文化的理解和認同。比如，在教授趙孟頫書法時，我特地與學校合作舉辦了書法比賽，鼓勵學生展示自己的創新書法作品。通過這樣的方式，學生既能夠學習和傳承傳統文化，又能夠發展自己的創新能力。

最后，弘揚齊魯文化是推動地方經濟和旅游發展的重要手段。作為一位高中教師，我積極參與地方旅游和文化活動，通過社會實踐和學校合作等方式，引導學生去了解并感受齊魯文化的獨特魅力。在實踐中，我發現學生從學習中獲得了實踐經驗和感悟，同時也對本地旅游資源和文化產業有了更為深刻的了解。這不僅增強了學生對本地文化的認同感，還促進了地方經濟和旅游的發展。

總之，弘揚齊魯文化是我們教師的重要任務之一。通過課堂教學、開展活動和社會實踐等方式，我們能夠加深學生對傳統文化的理解和認同，培養學生的文化自信心和創新能力，并推動地方經濟和旅游發展。作為一名教師，我將繼續努力，為弘揚齊魯文化做出自己的貢獻。