總結可以激發我們的創造力和想象力，幫助我們發現新的思路和解決方案。在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和對象。對于這個問題，下面是一些范文供大家參考，以便更好地理解和應用。

網課的得與失篇一

3月3日那天，山師研究生胡燕在朋友圈寫下了這樣一段話……其實，胡燕并不在現場，這是好朋友韓曉云上課時親歷的課堂。

教授做檢討，從未見過。

“教授向學生自我檢討，從來沒有遇見過!”山東師范大學比較文學與世界文學專業的15級研究生胡燕說。其實并不會有人怪罪，然而他卻鄭重其事的向同學們道歉，使得同學們震驚，不可避免的有些感動，更有種對老教授的崇敬。

3月3日，周四，王老師特地早到教室，等所有同學到齊，他攤開事先準備好的檢討，自言曠課事件使他“羞愧難當，無可彌補”。在現場上課的現當代文學專業研究生韓曉云說，王老以前上課從不遲到，講課是伴以板書，往往能把晦澀難懂的文學知識深入淺出的講授給大家。王老師在生活中也是個很有趣的.人，經常會和老伴兒約會看電影，同學們知道了，都覺得王老師很可愛。

“不忘初心，方得始終”，韓曉云用這樣八個字形容王老。王老師任教五十年都沒有忘記初心，他為教育奉獻了一輩子，74歲高齡，仍然在教育戰線上戰斗。

師范類院校本身就是培育老師的，老教師培育青年老師，是一代一代的傳承。在王老師身上學到的，不僅僅是知識學問，更重要的是人文修養。

雖然老教授屬于退休后返聘，其職責卻與其他教師并無兩樣。雖然他曠課并非故意，而是有其特殊原因——看錯了課表，但無論怎樣畢竟造成了曠課的后果，屬于不折不扣的教學失誤。他應當為此承擔責任，道歉理所應當，下一步學校還應依照學校的相關制度進行處理，不能因為老教授年齡較大且已經“深刻檢討”便變通規定或者不了了之。否則，既有損規章制度的嚴肅性，也對其他教師不公平。

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網課的得與失篇二

1.你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學習勤奮，在課堂上你總是專心聽課，積極思考老師提出的問題，認真記好筆記。你天資聰慧，有良好的學習習慣，希望今后的你更加自信，勇于表現自己。學習上老師希望你能發揚優點，增強學習的靈活性，在薄弱學科上多下點功夫，“多問的人將多聞”，你一定能暢游在知識的海洋里。

2.你為人真誠，性格直爽，遵守紀律，團結同學。學習上肯下功夫，上課專心聽講，作業認真。你的`電腦知識是出色的，希望你均衡各個學習科目，發揮特長，一步一步踏實向前。

3.x同學：蘭生幽谷，芳香自溢。你秀外慧中而又質樸善良，深明事理。你流暢的文筆，工整的書寫，這是老師和同學們有目共睹的。“業精于勤”，保持勤奮，另外老師鼓勵你大膽和同學們交流切磋。你在家里是個好孩子，為爸媽分憂;在學校是個好學生，令老師百般放心。

4.x同學：你情感細膩，柔和而又堅強。做一件事，你有不折不撓的毅力。你興趣廣泛，富于創意。你的手藝，同學們是極為佩服的。求學時代，當明確學習目標，以學習為中心。勸君惜取少年時，莫待花開空折枝。流光可惜，珍重芳華。你一定行的，努力就會有進步。

5.你是位沉穩的好孩子，你有優秀的思維素質，在學習上只要努力，執著向上，良好的習慣可以改變你的成績。

6.你是一個大方，明理的好孩子。你團結同學，樂于助人，同學生病了，你總是第一個護送同學回家，為老師們排憂解難。你的文科天賦老師是肯定的，而數學等理科方面尚需找到學習方法，注重交流，加以勤奮，相信你一定能收獲進步的果實。

7.一學期來，你團結同學，尊師愛友，為人質樸。學習上缺乏方法，上課有時不夠專心，希望你今后注意集中精力聽課，虛心請教老師，查缺補漏，勤奮學習。

8.你是一個活潑好動的孩子。你的學習天分高，但是缺乏自制力，上課愛講話，課間愛打鬧，有時候學習態度也不夠端正，拖拉作業，希望你發揮自己的聰明才智，做到“鍥而不舍”。

9.你為人謙和大方，各個方面嚴格要求自己。學習上為同學表率，班級工作認真負責，令老師們省心。希望你保持良好的學習勁頭，爭取各個科目更上一層樓。

10.你為人踏實，和善。班級勞動負責肯干，兩操認真，動作規范;作業完成及時;你的表演才能也不賴，深為老師和同學們認可。希望你更積極大膽地向老師請教，克服不足，力爭進步。

網課的得與失篇三

我根據不少老師和自己長期的探索和嘗試，以為復習課的設計應以喚起記憶、鞏固消化為中心，以打牢基礎、強化能力為目的，以精講巧講、講練結合為原則，而具體組織復習課，可依照以下“四程序”。

1、放射性大?。

2、覆蓋面廣?。

3、系統性強?。

4、比較性好?。

“比較”被稱為“藝術的超級武器”，在語文教學中，特別是在復習階段，搞好各知識點之間的比較區別是十分重要的。而板書圖示（包括表格）不失為一種簡潔實用的好方法。整個中學知識的方方面面，都可以用豐富多彩的板書圖示、表格顯示出來。

5、趣味性足?。

網課的得與失篇四

剛剛接到教育局通知，明天仍維持霧霾紅色預警。全市中小學、幼兒園繼續停課一天。請家長督促學生根據老師要求安排好學習，并請及時關注一線通和南京一中校園，關于復課的具體安排及各年級各學科的學習安排。

請班主任老師通知到每一位學生并確認。

霧霾天氣，敬請保重。

南京一中校長室。

網課的得與失篇五

今天，第三節課是科學課，我們非常高興，上課鈴打了，我們的課學代表liangmoshilll去問老師怎么還不來上課。

liangmoshilll回來了，我們的心跳慢慢加速，我們希望她能給我們一個滿意的答復。

她氣喘吁吁的說對我們說：“調課了！科學課改為語文課，下午的語文才是科學課。”我心想：“原來是計老師的課啊！”

當她的話音剛落，我們的'教室從雞犬不寧到雅雀無聲，這一種習慣在我們班是經常出現的，因為，計老師來了！

突然，不知那一位同學說：“計老師來了！計老師來了！”我們的坐姿從那時開始就是全校第一！我情不自禁的說：“計老師，你的人氣好高啊！”然后就開始上課了。

下午最后一節課是本來英語課的，但又變成了計老師的地盤，課上到一半時，計老師對我們說：“同學們，我占用了劉老師的課。”這句化讓我們驚呆了。

接著，換成了英語課，課堂上，還彌漫著語文的氣味。

其實，不管是哪個老師來上課，都一樣，我們要認真上好每一節，這才是最重要的。

網課的得與失篇六

一指導思想：

1、貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想，發展學生自練、自創、自編、自議、自評的能力，發揮學生的積極性、主動性，滿足學生身心需要，達到健身目的。

2、充分利用本地資源，突出“龍”的精神，融民族傳統體育、音樂、舞蹈、游戲為一體，強調情感，創造意境，培養協同進取的優良品質。

二教材安排。

課本的主教材是根據初中學生的生理特點，弘揚民族傳統文化，充分開拓教學資源而選擇安排的“舞龍”。以“舞龍”的“盤、鉆、繞、跳”基本動作為教學重點，初步掌握舞龍的基本套路。充分發揮學生的創造能力，提高學生對民族傳統體育的認識和熱情，使之主動積極投入到學、練民族傳統“舞龍”活動中來。

三教學、教法：

本課從一開始動結束都圍繞民族傳統文化這一中心，師生共同設計、實施的。開始的熱身秧歌，中間的舞龍、賽龍，結束的民族舞蹈，一條線貫穿始終。并采用情景教學激發學生學習的興趣，“小群體”學習法讓學生自由組合，自己編排，自主練習充分發揮學生聰明才智，利用師生互動，學生互動，加強民主評議，激發學習熱情，最終讓學生在歡快、熱鬧的氣氛情景中掌握舞龍的方法，達到娛樂健身的目的。

授課教師：湘鋼一中?李娟???學生人數：40人。

教學目標。

1、?認知目標：全班建立舞龍技術表象，了解舞龍的有關知識。

2、?技能目標：掌握舞龍的基本技術。

3、?情感目標：滲透愛國主義教育。

4、?負荷目標：平均心率130~140次/分，課的密度40~50%。

教學內容。

舞??龍。

重點。

動作協調、全隊配合。

難點。

手、眼、身三配合。

程序。

教學內容。

教師活動。

學生活動。

要求預想。

組織。

時間。

一

1、?整隊。

2、?導入。

3、?明確內容、目標。

1、?整隊。

2、?導入。

3、?明確內容、目標。

整隊。

快、靜、齊。

集中注意力。

3’。

二

秧??歌。

1、?指導學生觀看錄象帶。

2、?帶跳。

觀看錄象帶。

模仿練習。

1、?熱身活動。

2、?啟迪心智。

密集后散點跑開。

4’。

三

1、學習舞龍的基本動作（繞、盤、鉆、跳）。

思考：如何將龍舞活。

1、?情景：歡慶的日子。

2、?講解示范：激發練習熱情、感悟蛟龍翻江倒海奮力拼搏的精神。

3、?巡視指導。

觀看舞龍錄象帶。

分組練習。

積極思考。

練習中探索。

體會動作。

情緒飽滿。

全班分成四個組練習。

6’。

四

創新、創編。

雙龍組合練習：

繞、盤、跳、鉆、相結合。

1、?講解提示。

2、?提問：每種方法有何變化。

3、?巡視指導。

分組分解練習。

自創組合練習。

積極參與。

認真練習。

密集后四路縱隊散開。

8’。

五

新編組合動作分組比賽。

引導、總評。

分組表演。

觀看錄象帶。

分組評價。

客觀評價。

密集后散開。

5’。

六

創編表演。

1、?提出要求：四條龍組合練習。

2、?巡視指導。

1、?全班討論。

2、自創組合練習。

協同配合。

積極參與。

密集后散開。

4’。

七?。

游戲：賽龍舟。

1、?想象在湖面上比賽的場景。

2、?講解示范。

3、?提出比賽要求。

掌握方法。

比賽。

配合緊密。

排球場端線開始比賽。

5’。

八

放松：舞蹈《祝福你》。

教師帶做。

模仿練習。

在輕松愉快中結束。

回體操隊形。

3’。

九

1、?小結。

2、?收還器材。

3、?宣布下課。

2’。

網課的得與失篇七

xxx：

由于天氣寒冷，又到了年末，快過新年了，孩子們需要全身心的放松，開開心心的過個愉快的'春節，美術班從(1月10號--2月18日)開始停課，2月19號星期六正式上課，時光不變。在那里我祝愿孩子們新年快樂，身體健康。

xxx。

20xx年x月x日。

網課的得與失篇八

敬愛的老師:。

您好，我是你的學生____。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，作為學生堅決不能有曠課的行為，但是我還是無故曠課。關于我曠課的這種不良行為，事情的經過是這樣的：那天晚上過來由于一起的一個生病了，我就陪她去看病，買藥，完了又陪她到宿舍，直到幫她都弄好我才走的，那會已經九點多了，本來想著給老師請假，可是宿舍附近沒有電話亭，所以造成了這次的曠課行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得很應該向老師做出這份書面檢討及保證，讓我自己深深的'反省一下自己的錯誤。

對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯造成錯誤，雖然不是很嚴重，但老師教導我們，不以惡小而為之，不以善小而不為。我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在我的思想中已經深藏了致命的錯誤。對于老師的尊重不夠，對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為不過于輕視也不至于釀成如此之錯。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

思想上的錯誤：對于課程的重視程度不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。假如我對于一節課多么重要認識很深的話無論如何也不會曠課的。這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。學習是為自己而學，而不是給老師學的，那樣只是自欺欺人。我們作為學生的本職工作就是好好地去學習。

我向老師保證，我現在已經深刻認識到自己的錯誤了，我決心以后再不無故曠課，哪怕有事，有病，只要能堅持我就一定要上課，在以后的求學路上，我一定會努力學習，爭取考個好成績，我想這樣才是給老師最好的回報，懇請老師能夠原諒我這次曠課的不良行為。

保證人：

____年__月__日。

尊敬的輔導員：

我懷著無比愧疚的心情給您下下這份保證書，我已經認識到自己所犯錯誤的嚴重性，并向您保證絕無下次。

記得剛入學時，您就強調離校一定要請假，更不能不能無故曠課，我明知故犯，實在令老師失望，對自己不負責。反思這次曠課回家的過程是：由于我的一個玩的好的朋友與另一個人約好去做兼職，我的這個朋友因臨時有事，去不了，而我恰好我正在請假期間所以我抱著“投機”的心態幫他替他去了，而沒有向您請假。我對自己的行為感到很懊悔。如果讓我重新做一次選擇的話，我一定不會為了任何事情逃課。

作為學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，認識到自己將要為自己的行為負責。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認識和改正自己的錯誤，我認為有必要對自己的行為做出深刻檢討：

一、思想上的錯誤：在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自己不負責。

二、行為上的錯誤，曠課回家，沒有報告學院任何人，更沒有請假，無視學院管理制度，無視老師的權威。

三、對自己的不負責，學習是學生的天職，逃課讓我失去寶貴的學習機會，必然影響自己知識的積累，作為大學生是很不應該的。

我認為應該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛病：

一、提高紀律性，最要命的問題是缺乏紀律性，給學院的管理帶來負面影響。

二、學會正確處理問題，當遇到問題是應該深思熟慮，遵循原則，分清主次。

三、學會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。

我已經深刻認識到自己的錯誤，寫下這篇保證書，希望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機會。

保證人：

____年__月__日。

網課的得與失篇九

1、你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

2、有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

3、你是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你關心集體，學習成績優秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優秀”更近一些。

5、張露露：露露，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因為那里盛滿頑皮、熱情、可愛。你是一個多才多藝的小姑娘，繪畫、講故事、唱歌都是你的長項，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒!相信寶寶在新的一年里會更出色!

8、酈章彬：你是一位聽話，懂事的小朋友，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。

9、朱浩杰：你活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項活動。每次活動都能積極舉手發言，大膽發表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學習、快樂地成長!

10、孟星宇：你是一個讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人，能說會道，是我班優秀的寶寶。每次上課看到你那專注的眼神，老師就被你的認真而感動。你有著強烈的求知欲和探索欲，在新學期里愿你有新的表現——變得更大膽、更堅強!

網課的得與失篇十

補課班是必不可少的，然而，我并不喜歡補課。但是，開學后，我先是被媽媽帶進一個叫禾田私塾的作文與閱讀理解的補課班，緊接著又被她帶進一個叫昂立的英語補課班。禾田私塾還不感覺不錯，但那個昂立的作業實在是多，而且，必須趕在星期四前發過去。啊，真是老天無眼啊!

于是，我就一直抱怨：“我不想補課，我不想補課……”我多么希望媽媽聽見后會嫌我辛苦，給我去掉一個。

“你看人家劉宇輝，語文、數學、英語、口才樣樣都補，而你呢，原來補個奧數，現在說那里不好，也不補了……”可媽媽說，“現在別人都在努力，你總不能原地踏步吧!”

“我也不想原地踏步，但報這么多補習班，累死我算了!”

“哼，人家劉宇輝報那么多補習班，都不說累，我就給你才報了兩門，就喊累了?”

我很膽小，遇到一只小狗都趕緊躲藏，所以，在媽媽的攻擊下，很快就敗下陣來，一把鼻涕一把淚地說哭了。

“哭什么哭，牛喝了臭水一樣，還不是為你好!”媽媽并不心疼我，結果，我哭得更厲害了。

網課的得與失篇十一

1.合作交流與動手實踐相結合，充分獲取數學活動經驗。

2.你是一個聰明能干的小朋友，本學期你的進步很大，口語表達能力提高了，動手能力也變強了，上課還能積極舉手發言，大膽發表自己的見解，遇到困難能主動與老師交流。馬上就要上小學了，老師希望你能學會關心別人，幫助別人。爭取更大的進步。

3.課上得很成功，給人耳目一新，無論是指導思想、課的設計都充分體現了新的理念，體現了數學學科的本質：

4.你是一個漂亮可愛，愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。老師希望你進小學后能表現的更好，做個全面發展的小學生。加油哦！小天使！

5.老師的課語言精練，教學環節過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。

6.贏得了大家的喜愛。一起玩一起學習，自參加藝校美術班后，你更喜歡畫畫了，落筆大膽，敢于表現，作品更美了！相信通過不斷努力，在新的一年里會有更大的進步！

7.你是個活潑、可愛的孩子。你能尊敬師長、關心同伴，樂于為集體做事，有一定的集體榮譽感；你思維活躍，發言積極；繪畫、手工都有了很大的進步，生活自理能力也提高了。如果每次能按時完成老師布置的作業就更好了。上小學后，老師祝你揚長避短，在學習上能更上一層樓。

8.教學環節安排不夠科學，表現在：教學活動沒有達到全員參與、全方位參與。

9.開始部分，老師引入情境性，導入課題簡練。

10.凱依看似文靜的你卻是個很要強的好孩子。無論做什么事情都那么認真懂事有耐心，所以你在各方面表現都很出色。你最喜歡和小朋友一起活動，每次活動時你都是眉開眼笑，開心極了。你喜歡體育活動，拍皮球、跳遠，樣樣棒！在運動會你還拿了獎牌，真了不起！你有一顆善良的心，愛幫助別人，當小朋友的衣服穿不好時，你會幫忙拉一下，你的愛心、熱心。

11.規律要讓學生去發現，教師總結出十條不如學生自己探索出一條。不要急于告訴學生答。

12.合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的數學知識，技能和方法。

13.你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，跳舞也特別棒，老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發言，說出自己的不同意見。希望你在一年級更加努力，爭做全面發展的好學生。

14.以讀為主線，把讀層層引向深入，讓學生體驗，探究。教師發揮積極引導作用。

15.教師能合理組織學生自主學習、合作探究，對學生的即時評價具有發展性和激勵性。

網課的得與失篇十二

今天早上有一節線性代數，我們周六上午就是補了周一的課，所以我覺得這一星期的線性代數有一些多了！

今天我之所以覺得十分無奈是因為今天這個課程只是很簡單，然而老師卻花費大量時間去講課，我與同學都說估計來一個小學生也可以接受這一次的教育。

我以前的時候高數老師一旦出現很簡單的章節時，就會十分迅速的.過去，哪會像今天上課這樣，今天這一節課就是小學數學的加減乘除，以及一些概念，因為這些看看書就可以了解到，但是我們一直聽課聽了兩小時，我一直認為老師是小瞧了大家的智商，認為我們連小學數學也不會！

所以我在那個時候一直很無聊，但又是在這個第一排，所以在這個嚴厲的老師眼皮底下也不敢玩其他的東西，就在那里寫寫課后習題以及課后作業，我看見了對面的一片人就在那里開始玩手機，佩服，佩服！不過，這也是因為太無聊沒有辦法！

網課的得與失篇十三

今天，作文老師給我們上了一堂有意思的作文課——吹牛比賽。

教室一會就熱鬧起來。有的人說：“這次吹牛王非我莫屬！”有的說：“吹牛我第二，就沒人敢說第一。”同學爭先恐后上去吹牛。老師先請王藝上臺。王藝說：“他有1萬條命，前幾次都摔死、撞死、打死······”同學們笑得前俯后仰。老師接著請姚琰琰，她說有一天去游泳，他一分鐘游30個來回，別人以為他是怪物逃走了，然后他把所有的游泳眼鏡和泳衣都偷了，警官搜尋偷游泳眼鏡和泳衣的'人。找到他了，她就拿壓縮器把泳衣和游泳眼鏡全變成了糖。最后他把偷的東西都賣了，變成大富翁。

······。

最后，姚琰琰被大家一致推選為今天的“吹牛王”。這堂作文課真有意思。

網課的得與失篇十四

2．有沒有發現照片中的學校是那么的美麗，我準備把這些照片帶回去給我的學生欣賞一下，可惜缺少文字介紹。

2．如果在照片旁再配一段文字，來介紹一下這個處所，就更好了。

今天，我們就來學習寫一個處所。

二、例文微課給方法。

1．來看《早》這篇課文對三味書屋的描寫，就是這樣的一張照片和這樣的一段文字，圖文相配，把三味書屋的樣子具體地展現在了我們面前。

2．請同學們自由讀一讀，從中你能獲得哪些寫好一個處所的方法。

3．交流概括得出方法：

（1）介紹要有順序，

你能發現這一方法，真是太了不起了，這是寫一個處所的最主要的方法。文中的順序叫方位順序。

大家用筆圈一圈，寫了哪些方位呢？

如果介紹這個教室，你認為可以按什么方位順序介紹呢？

繼續交流，你還獲得了什么方法？

僅僅有了方位順序，就能寫好處所了嗎？來看，方位很準確，但感覺怎樣？

你覺得缺少了什么？

就是要寫具體，對不，那怎樣才能寫具體呢？大家來聽聽微老師的建議吧。

請看p22，微老師助你找方法，一共有3個，第一個大家都知道了，可以不看，其他兩個請你自己看看，等會交流你看后的體會。（抓住各位置事物的特征、輔以一定的想象）。

交流，你對哪個方法印象最深？為什么？

如果你介紹的處所是我們的教室，你認為可以在哪個方位上進行想象？想象什么？

三、學生動筆試寫作。

1．聽了微老師的介紹，我們再來總結一下今天的寫作方法。

如果運用這樣的方法，我們可以給這一自然段整理出這樣一張表格來。

2．你準備介紹哪個地方呢？先完成這張表格。

3．學生完成表格后習作。

網課的得與失篇十五

1、認識什么是外貌描寫。

2、了解外貌描寫的種類。

3、掌握外貌描寫的方法和注意要點。教學重點：掌握外貌描寫的方法。教學重點：明晰外貌描寫的注意要點。

一、導入：

通過羊和狼兩組圖片的對比引導學生體會外貌描寫的作用。

二、介紹外貌描寫的定義。

簡單來講就是人的樣子。具體來說即是人物的體貌特征，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

三、外貌描寫的種類。

通過圖片和優秀描寫例文來展示：包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態等，一般包括神態描寫與肖像描寫兩部分。

四、外貌描寫的注意事項和要點。

1、抓住外貌特征有選擇，有順序地描寫。

2、外貌描寫應突出人物性格。

3、善用修辭。

五、實踐訓練。

1、寫一寫。

2、評一評。

六、結束。

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網課的得與失篇十六

4月23日，自治區黨委、市委書記，市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長王小東到群眾路線教育實踐活動掛鉤點鐵山港區，就新形勢下貫徹黨的群眾路線，給300多名黨員領導上了一堂生動的黨課。聽課的學員們表示，聽這樣的黨課解渴，不僅對中央開展群眾路線教育實踐活動的意義了解加深了，而且對推動北海加快發展、造福百姓的工作認識更到位了。

王小東從“正確把握黨的群眾路線的科學內涵和時代要求、充分認識新形勢下貫徹群眾路線的重要性和必要性、結合本職工作認真貫徹落實黨的群眾路線、從嚴從實推進教育實踐活動防止一般化”四個方面暢談了自己的體會。

王小東特別談到，要學習焦裕祿，心中裝著群眾。在座的領導干部，大多數都是農家子弟，出身農村，決不能忘本。對群眾有沒有感情不僅是對各級領導干部、特別是基層干部的根本要求，更是每個領導干部的天地良心。要像焦裕祿同志那樣，“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”，視人民為父母、把群眾當親人，經常深入到群眾中去，培養同群眾的感情，真情對待群眾、真誠服務群眾、真心為群眾辦實事、解難事，與群眾打成一片。要懂政策、帶感情、有方法。群眾工作之所以難做，很多情況是因為群眾不了解政策決策、不知道法律法規，干部不能向群眾解釋清楚。因此，各級干部要把學好用好政策和法律法規作為基本素養、基本要求，準確把握，正確、及時、有效地向群眾宣講，幫助群眾理解，進而得到群眾的信任和支持。在執行政策中，特別是對征地拆遷等工作，要掌握好“一把尺子”，結合不同條件、不同情況，做到合法合情合理，一碗水端平，讓群眾感受到公平公正。要嚴格落實“三嚴三實”要求。身為基層黨員領導干部，一言一行都在群眾的視野之中，一舉一動都在群眾的監督之下，要以焦裕祿同志為楷模，自覺加強黨性修養，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。在行使手中權力的時候，要如臨深淵，如履薄冰，做到心有所畏、行有所止，自覺地把廉潔自律作為從政做事的底線。黨員領導干部只有自己清正廉潔，素質高、形象好，群眾才會信服，說的話群眾才會聽、才愿意跟著你干。

網課的得與失篇十七

3月20日，為落實全面從嚴治黨要求，加強基層黨員黨性教育，河南街道白梅社區以上黨課的形式，開展了“兩學一做”學習教育活動，近50名黨員參加了此次活動。

黨課以“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”為主題，由延邊職業技術學院退休黨員主講，首先解讀了習系列講話中的執政理念和治國策略，武裝黨員思想。然后以黨章為依托，從如何做一名合格的共產黨員，到指出提高政治覺悟、加強紀律約束、提升道德修養的重要性。黨員聽完后都有較大感觸，平時忙于業務工作忽視了理論知識補課充電，重溫黨的規章制度，以黨員身份去規范自己，今后在工作中時刻發揮好黨員的先鋒模范帶頭作用，做一名合格的黨員的信心更加堅定。

通過開展黨課，學習“兩學一做”，更加強化了黨員崇規意識、守規意識、執規意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格“按規則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象，自覺做合格黨員。

網課的得與失篇十八

在開展“兩學一做”學習教育中，xxx人民法院主要領導切實履行第一責任人職責，堅持以上率下、堅持帶頭領頭，以自身實際行動引領干警全身心投入學習教育，全面提升干警思想認識，為本院“兩學一做”學習教育奠定思想基礎。近日，班戈縣人民法院黨組書記、院長丹巴多吉同志以“增強四個意識、做合格法官”為主題，為全院干警上了一堂生動黨課。

xxx院長在黨課上說，開展“兩學一做”學習教育，是黨中央推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要實踐，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的有效載體，是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在問題的有力舉措，是保持發展黨的先進性和純潔性的重要保障。因此，全院干警要把思想統一到上級黨委決策部署上來，把行動落實到學習教育要求上來，進一步強化“四個意識”，爭做合格法官，努力推動法院工作再上新的臺階。

(一)要搞好學習教育。

xxx院長指出，開展好“兩學一做”學習教育，基礎在學。全院干警要反復學習、深刻領會黨章黨規基本要求和系列重要講話精神。在學習內容上，要突出重點學。要把學習黨章黨規、學習系列講話作為核心重點。每位黨員干警要堅持讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學，帶著感情學，帶著使命學，帶著問題學，要學思踐悟、融會貫通，學而信，學而用，學而行，真正用黨章黨規和系列重要講話精神武裝頭腦、占領陣地、指導實踐、推動工作。

學習方式上，要堅持統一學。在學習過程中，要把黨章、黨規和系列講話三者貫通起來學習，統一起來領會，努力在學習系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學習黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神。在學習對象上，要區分層次學。要堅持區分層次、區分對象，增強學習的針對性和實效性。黨員領導干部，特別是黨組班子成員，要學得更多更深一些，要在熟知盡知基本內容的基礎上，還要掌握好與履行職責緊密相關的規定和要求，著力提高做好黨務工作和領導工作的政治素養和政治水平。

(二)要堅持問題導向。

xxx院長在黨課上說，搞好學習教育，要堅持問題導向，要摸清法院隊伍中存在的問題，學習教育才能有的放矢，才能取得實效。他說，通過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和法院系統“規范司法行為年”活動等一系列教育活動，法院系統的“四風”問題得到了有效整治，法院干警作風進一步好轉。但也要清醒的看到，當前，法院正處于司法體制改革的關鍵時期，黨員隊伍中仍然存在一些問題，需要在“兩學一做”學習教育中著力解決。

這些問題主要表現在：理想信念模糊動搖、宗旨觀念淡薄、黨員精神不振等等方面。些問題的存在，嚴重損害了法院和法院隊伍的形象。為此，我們每一名黨員干警都要結合“兩學一做”學習教育要求，加強自身黨性建設和目標追求，把學習教育成果作為檢驗黨性修養和工作成果的一把尺子，作為檢驗自己個人行為的一面鏡子，對照反思、深刻自省、防微杜漸。

(三)踐行“兩學一做”要求，做合格法官。

xxx院長說，針對上述存在的問題，全院干警要通過學習教育，堅決消除存在的問題和隱患，進一步洗滌灰塵、錘煉黨性，做人民滿意的法官。一是要打牢學習這個基礎。全院黨員干警要學習好黨章黨規、學習好習系列重要講話。要帶著問題學習，緊密聯系個人思想、工作、生活、作風實際，著力解決好理想信念、黨的意識等突出問題。二是要抓住“真做”這個關鍵。

堅持知行合一、以學促做，要用“四講四有”的標準要求規范自己，爭做“合格法官”，并將合格法官的要求和標準進一步具體化，讓每名黨員、每名法官都學有標準、行有規范。三是要突出經常性這個特點。堅持抓在日常、嚴在經常，把開展學習教育與做好黨的建設基礎性工作有機融合起來。要堅持正面教育為主，運用日常的教育途徑和教育方法進行。要加強黨員干警日常教育管理，完善黨員日常教育管理措施，擴大黨建工作覆蓋面。四是要以“忠誠、干凈、擔當”為基準，不斷提升責任感和使命感。

對黨忠誠是法院干警做好一切工作的基本要求，只有做到這一點，才能明辨是非、增強責任，不辱使命。一定要把“司法為民、公正司法”作為沉甸甸的政治責任、法律責任和社會責任，講究辦案的法律效果和社會效果，依法打擊各類犯罪行為，充分發揮好人民法院在社會治安綜合治理中的職能作用。五是要以公正廉潔司法為準繩，全面提高隊伍素質。首先要抓好思想政治建設，打造一支值得信賴，作風優良，業務精湛的法官隊伍。

其次要抓好領導班子建設，強化班子成員大局意識、政治意識、責任意識、服務意識和憂患意識。第三要抓好黨風廉政建設，堅決貫徹“八項規定”、“約法十章”、“五個嚴禁”和“六條禁令”、《中國共產黨廉潔自律準則》、《法官道德行為規范》、《法官辦案準則》，讓廉潔執法內化于心、外化于形，從而全面提高司法公信力。

網課的得與失篇十九

有一次，在上課的時候，我們班有一個同學打瞌睡，結果被老師批評了。

在一次上語文課的'時候，有一個同學由于晚上沒有睡好，結果忍不住就呼呼大睡了，等到老師快來的時候，我們都拼命的喊叫著他，可是他還是沒有醒來，結果被老師批評了一頓，可是就在上了半堂課的時候，他卻又睡著了，老師沒有發現，結果導致有很多知識他都不知道，所以，上課不要打瞌睡！那樣會導致學習下降的！

我從中理解到：上課的時候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，會耽誤學習的！