人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

學校先進事跡材料篇一

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句贊美老師的名句，多少年來一直引用到現在。人們把老師比作“春蠶”，比作“蠟燭”，以此來凸顯老師的無私奉獻精神，但在各種贊美老師作用的比喻中，我還是最喜歡把老師比作“燈”，因為燈可以點亮黑夜，給黑暗之中的人們帶來光明和希望；燈可以照亮前程，給迷茫之中的人們帶來勇氣和目標；燈可以散發熱量，給身邊的人帶來溫暖和力量，燈可以徹夜長明，經久不熄。

今年暑假，讀了一本書，書名是《一盞一盞的燈》，讀完之后，腦中立刻浮現了一個人，他就是那盞燈，那盞永不熄滅的燈！他是誰？他就是我們的z校長。

如果你沒見過我們校長，在人群中，你絕對認不出來他就是校長。從來不穿筆挺的西裝襯衫，穿的總是那身運動裝，曬得黝黑的皮膚，凌亂的頭發，胸前總是掛著一個哨子，看上去還真不是我們腦海中所浮現的領導形象。一走進校長辦公室，來過的人無一不印象深刻，破得掉皮的沙發，簡單的陳設，由于搬了個辦公室，空調也是今年剛裝上的，老師們總是開玩笑說：“我們的辦公室比校長辦公室還要上檔次。”雖是一句玩笑話，但老師們心中都明白，校長心中首先裝著的是學生和老師，因為只要老師的合理需求，學生的發展需要，從來沒有見他吝嗇過。我們的校長就像一盞樸素的煤油燈，質樸而實在，無私而高大。

我們的校長是體育老師出身，近30年的教學生涯，在他手中創造了江衛體育事業的輝煌時期。他是全國體育先進工作者，曾經帶領江衛鎮中心小學排球隊寫下前無古人后無來者的光榮歷史。現在他雖然來到江衛小學當校長已經8年有余，可是身為校長的他從來沒有放棄他的體育教學事業，至今他還站在教學一線，任教兩班體育，不管酷暑嚴寒，他總是站在操場上認認真真地上好每一堂課。說句實話，他實在太忙了！期初排課時，教導處總想讓他少排一個班的體育課，可總是被他否決了，他常說：“我是一個教師，教師最大的幸福感來源于課堂，教師最大的快樂來源于學生，再忙也不能不上課。”有時上級領導來校，如果找不到校長，去操場找準沒錯，因為即使有時公出或者上級領導來校，他都會事先換好課，絕不浪費每一堂寶貴的體育課。他是我小學的體育老師，他現在上課時響亮的口號、嚴慈相濟的教學風格跟留在我記憶中的一模一樣，還是那么有激情，還是那么充滿著正能量。所以我們的校長就像一盞經久不衰的長明燈，終身為體育教學事業貢獻著自己的力量，他的光芒照射到了一代又一代的人。

每天早上、傍晚，來得最早，走得最晚，即使不是他值日，他也總是站在校門口，迎接學生、接待家長；遇到開家長會、學校舉行家長開放日等活動他會提早站在校門口做引導工作，雖然學校有人員安排；他會給學生整理紅領巾，手把手教學生敬隊禮，也會拿著掃把在校門口掃垃圾，彎著腰撿垃圾……似乎不是校長做的事他都會做，他的一言一行就好像一面鏡子，讓每位老師意識到育人不僅只在于教學成績，更為重要的是教會孩子學會做人。他還是一個有獨特思想、創新意識的好校長，他在辦學方向、教師團隊培養、學生全面發展方面都有他先進的理念，獨到的見解，這跟他長年累月不斷地學習、閱讀是分不開的。每年暑假，他都會給每位老師下發2-3本書，所以撰寫讀書筆記、讀書感悟成了每位老師的習慣，通過讀后感交流、讀后感評比等活動，讓每位老師讀有所得，學有所獲。正是校長有正確的教育觀念、有遠大的教育理想，我們學校的教師樹立了正確的教育觀、我們的學生樹立了正確的人生觀、價值觀，他就像一盞指路燈，指引著我們往正確的方向不斷前行。

他只是一個農村完小的校長，但他是江衛鎮第一位z市名校長，在他的帶領下，我校的小班化教學走在全z市前列，被命名浙江省農村小班化典型學校，這在z市是第一所，也是唯一的一所。在今年的素質教育星級評估中，我校被評為四星級學校，這對一所農村完小來說實屬不易。他的教育理想就是一盞散發著無窮能量的燈，正是他的光和熱，照亮了學校的前程、指明了老師的方向、溫暖著學生的心靈。在校長的影響下，被燈光照耀下的我也迫切渴望著也能成為一盞小燈，用我的燈光去照亮一個個學生通向未來之路，所以，愿校長的那盞燈經久不衰、永不熄滅，愿我們的學校有更光明的未來！

學校先進事跡材料篇二

吳秀春老師是古峴鎮中心幼兒園一名普通的保健員，自臘月29日開始，吳秀春老師就一直忙碌在疫情第一線。

在這場“戰役”中，吳秀春老師承擔了衛生清理、消毒、排查教職工及學生家長外出情況等等多項工作，在無數個日日夜夜里，每天加班到深夜。按照上級工作要求，她認真制定各項工作計劃、方案，應對措施。為了保證教職工、幼兒和家人的.身體情況準確上報，她熬夜整理數據，確保信息全面準確、無一漏報。

白天吳秀春老師早早來到幼兒園檢查校內、校外等衛生情況，每天對各個角落進行消毒，嚴格執行上級文件精神并落實到。，晚上回家對著手機認真檢查，將學生的體溫、教職工及家人的體溫逐一匯總。每一次上報都要熬到半夜，確保信息全面準確無一漏報，即使在她婆婆病重住院到去世，吳秀春老師都照常每天上報信息，使疫情防控工作扎實，有序地推進，確保每一名教職工、學生及家長的生命安全，盡到了作為一名保健員的應盡的職責。

在這場“戰役”中，吳秀春老師從沒有絲毫懈怠，按照上級文件要求，認真對待，竭盡全力做好分管的各項工作。

戰役情，敢擔當，吳秀春老師是我們學習的榜樣，愿我們齊心協力，早日戰勝病毒！

學校先進事跡材料篇三

廣巖初中坐落在壽縣最南端，是一所典型的農村初中，地理位置偏僻，人文環境落后，但近幾年來，作為學校校長我帶領全校教職工齊心協力，勤奮工作，開拓進取，使學校各方面工作都取得了較好的成績，校容校貌發生了較大的變化，受到了各級領導和廣大群眾的高度贊揚。如今我校已成長為壽縣南部一所較有名氣的窗口學校。

有人說，一位好校長就是一所好學校，但我認為，一群好教師才是一所好學校。教師是學校的主體，是辦好一所學校的根本。所以從擔任校長的第一天起，我就告誡自己，要以教師為本，處處關愛他們，一切依靠他們，力所能及的為他們謀幸福，讓學校成為他們生活和工作的樂園。

我時常告誡自己要把關愛送給教師，把嚴格留給自己。教師是學生的榜樣，校長必須身先士卒，做教師的楷模。因此我始終嚴格自律，從嚴要求自我，工作踏踏實實，從不擺花架子，從不計較個人得失。每學年的評優，總把優秀指標讓給同志們；每天清晨我總是和值班同志同時起床，在校園里巡視，到教室里檢查學生的晨讀情況，找師生交流談心，了解情況，幫助班主任處理班級事務，幫助老師們解決教學中出現的問題；晚上一直工作到所有值班教師都下班，安排好住宿生就寢，才回家休息。春夏秋冬，風風雨雨，從未特殊。

要當好校長，必須做教師的好朋友，知心兄弟，生活中處處關心他們，體貼他們。我經常找教師談心，我的辦公室，我的家里都成了教職工的談心室，教職工有什么心里話，有什么難心事，都愿和我交流。我也會盡心疏導他們，盡力幫助他們。久而久之，學校形成一種和諧的氛圍。可以說在我校，教師與教師之間，教師和校領導之間，領導和領導之間，關系都十分和諧，每一位同志都牢記住：善言同事，善言廣中，德澤同事，德澤廣中。大家團結如一，心無旁騖，一心一意干自己的工作，全心全意謀學校的發展。同時我們也盡最大努力，改善教職工的辦公條件和生活條件，這也更使他們覺得在這里工作，十分舒心、開心。

作為校長，在日常的教育教學管理中，要學會多用鼓勵，少用批評。凡是人，都喜歡聽表揚的話，既然這樣，我們何不多表揚教師呢。我們學校，從大的方面講，制定了學校教育教學工作獎勵細則，分為教學工作、班主任工作、教研組長工作、后勤工作幾大塊，同志們平時工作的點點滴滴，我們都做好記錄，一學期一匯總，并通過績效工資予以獎勵；從小的方面講，教師某節課上的好，某個教案有創意，某班學生進步了，我都要在例會上加以表揚。不僅是我個人，我還要求全體領導班子成員，多發現教師身上的優點、長處，多表揚，激勵他們把優點、長處發揚光大。

我們經常說要使學生由“要我學”變為“我要學”，在學校管理上，我們也努力使教師由“要我教”變為“我要教”。我覺得只要真心關心教師，真心為教師謀幸福，為教師未來的發展搭建平臺，創造條件，一定會使廣大教師安于教學，樂于教學。正如我校一位青年教師說的：“在廣巖初中我不好意思不好好工作。”是的，如今在廣巖初中基本形成了這樣一種局面：人人爭著當班主任，人人搶著多上課。在這里，老師們幸福的生活著，快樂的工作著。

有位心理學家說：現代學校成了兒童心靈的屠宰場。這句話雖然說得夸張了，但也說出了現代學校的癥結所在。由于在應試教育的大背景下，學校過分強調分數，加班加點、題海戰術、分數排隊，各種輔導班，搞得學生焦頭爛額，學習成了他們最痛苦的事，于是厭學、逃學、沉迷網絡，甚至自殺等等現象時有發生。克服這些現象的根本辦法，就是設法讓學生快樂學習，讓學校成為學生健康成長的樂園。做到這一點，一切問題就會迎刃而解。

首先要以“愛”為出發點。這一點幾乎所有教育家都反復強調，但在實際工作中，往往做得不盡人意。在廣巖初中，我首先要求全體教職工做到四個字：“愛生如子”，也就是在從事一切教育活動時，要感覺到我們面前的不是學生，而是我們自己的孩子。要走進孩子的心靈，真真切切的全方位去關愛孩子，疼愛孩子。生活上關懷他們，學習上幫助他們，心理上疏導他們。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當學生處于困境時，能及時伸出援助之手。一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑，往往起到意想不到的效果。教師應該是善于引導學生學習的“人師”，而不是偏重于傳授知識的“經師”。“親其師，信其道”。教學過程不僅僅是傳授知識的過程，還是師生之間思想、情感、興趣、愛好等心理活動雙向交流的過程，教師無小節，處處皆育人。關愛學生，給學生以博大的人文關懷，不偏激、不歧視、不情緒化，言行一致，表里如一，情真意切，做學生的良師益友，以對學生未來負責的高度，指導好學生的現在，設計好學生的未來。因為我們做到了這一點，所以我們對學生的管理得心應手、游刃有余。

有愛還不夠，還必須激發學生學習的激情，讓學生感到學習是一件快樂的事。這就要求我們教師改變教學方法，增強課堂教學的魅力。廣巖初中的口號是：“人人參與，個個展示，嘗試成功，感受快樂，激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發展。”我告訴教師，一堂課是否成功，不看老師講得多精彩，而看學生學得是否主動，看學生在課堂上是否充分表現了，表達了，表演了。課堂的最高境界是，“每個學生的心靈都被打動、感動、激動”。學校的老師都知道我的兩句話：“變師為生，變教為學”。為了督促教師形成這樣的教學理念，我保證自己每學期必須聽完所有教師的課，課后必須和老師交流。如今在廣巖初中，學生愛聽課了，愛作業了，愛思考了，校園里到處可見，師生三三兩兩圍在一起，討論問題，交流思想，切磋技藝，大家談笑風生，其樂無窮。

學校管理千頭萬緒，各種理論層出不窮。但我認為只要能做到“教師樂教，學生樂學”，一切問題都解決了。廣巖初中正朝著這個目標努力，并取得了較為突出的成績。近年來在全縣乃至全市教育教學督導檢查中，我們都代表炎劉鎮和壽縣接受檢查，多次受到市、縣領導的.高度評價。在全縣校園文化節和運動會上，我校學生均取得了優異的成績。每年中職招生我們都超額完成了教育局下達的指標。在中考中，我們更是成績斐然。每年中考各科人均分在全縣農村初中中都是名列前茅，省級示范高中錄取人數逐年攀升，連續幾年省重點定向分數居全縣首位。校容校貌煥然一新，學生人數穩中有升，受到了各級領導和社會廣泛好評。學校先后獲得“壽縣一類初中”、“壽縣精神文明先進單位”、“壽縣花園式學校”“壽縣優質生源基地”、“六安市‘控流’工作先進單位”、“安徽省‘兩基’先進單位”等榮譽稱號，我個人也獲得縣先進工作者、模范教師、優秀校長等榮譽。壽州報記者受壽縣教育局領導委托，到我校進行深入走訪和細致考察，將我校的辦學經驗總結為“廣巖現象”，并在《壽州報》和《壽縣教育網》上進行了專題報道，使我們倍受鼓舞。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”雖然在過去的教育教學中，我取得了一點成績，積累了一點經驗，但必須保持清醒的頭腦，應該充分認識到，今后的道路還很長，困難還很多，不能有半點的驕傲和自滿情緒。不過我深信，有上級領導的大力支持，有社會各界的傾力相助，有廣大教職工的全力拼搏，我們一定會取得更大更好的成績。

學校先進事跡材料篇四

在日常工作中始終認為材料會計必須具備小心謹慎和高度負責的工作態度。材料會計工作不同于其他工作，不能有一絲一毫的差錯，嚴格按財務制度的有關規定處理賬務，如遇到財務手續不全或無領導簽字堅決不準入賬，或者是單據、票據與實際發生不符或無票據現象，不怕得罪人堅決打回重新開票，當好領導的財務參謀，為了便于領導隨時核查全校低值財產的使用情況，我把全校各處、辦、室及各系部的低值耐用財產都記錄在帳，便于領導在財產是否購買上提供依據，能調劑就調劑，想法設法為學校節約資金，在日常記賬處理賬務中，總是將單據和票據仔細核查，將每一筆入賬、出庫，每一個數字、每一個小數點都審查的仔仔細細，嚴格按財務有關規定要求力爭做得更好。

我們后勤工作不是停留在花好錢，管好物，及時維修上，而是要用智慧和汗水向更高的目標邁進，我始終強調后勤是一支優秀的團隊。我們的工作理念和精髓可以用十二個字來形容，“少說多干，養成習慣，快樂奉獻”以此來鞭策每一位成員，做到一呼百應。

具體工作如下;。

一、學初整個食堂自來水凍了，我們研究制定了多種實施方案，想盡辦法排查，不管天有多冷，地有多硬，活有多苦，找到為止，功夫不負有心人，終于發現是主管道凍了。沒有草率的實施破壞性搶修方案，而是接明管，保障學校正常用水。

二、我們改變工作方法，能自己干的不再去雇人，比如修門、路基、晾衣架等，作為領導一定要重心下移，起到表率作用，不把自己看的多么神圣，有活大家干唄。這學期還遇到一個難活，教學樓下水道堵塞了，請了萬家樂，也很無奈，逼得你自己想辦法，我總結優秀是逼出來的，智慧也不是學來的，也是逼出來的。

三、本學期繼續實行了節約工程，今年維修要好于上學期，得益于學校的管理，后勤和德育共同制定實施了物品保管獎懲措施，大家都能參與到管理中去，特別是班主任默默作了很多工作(楊躍庚)。

四、食堂經過一年的運作，已經是高標準、上檔次了，每天要完成上千人吃飯，挺難的，稍有疏忽就要出現這樣那樣的問題，可見食堂領導和工作人員要付出超出想象的辛苦，值得學習的是他們的團結和快樂，我倡導的是用心工作，快樂工作，我每次去看到大家都在忙，不分領導和同志，有活大家干，有事大家想，發揮出集體的智慧，這就是團隊精神。

五、綠化整整忙了一個學期，整體目標就是六個字，“樹活、花開、草綠”，要完成這個目標也很難，現在看效果相當不錯，我很滿意，這也得益于后勤隊伍的整體努力，一呼百應，澆水五點就到，非常準時，晚上又很晚回家，徐主任天天起早澆水，晚上學生放晚自習了，還在澆水，黨員活動都沒參加，這就是對工作的一份執著。老教師王敦嶺、常玉武起到表率作用。特別是栽教學樓前得錦帶時，時間緊，任務重，發揮出團隊精神，全員出動，也有教學的主動參與，用了兩節課完成任務，場面感人，我是感慨萬千。更得益于美術組的同志，發揮出了他們的才智，使我們的綠化工作上檔次，有品位。

六、好的團隊，一定有出色的成員，首先我們后勤有兩名出色的干將，他們都是做事人，有能力，有素質，帶動了整體地發展，默默無聞的王敦嶺，讓人放心的李文正，起早貪黑的曲萬山、丁占明，隨叫隨到的王寶林、張延軍、楊淑君等。正因為有了他們出色的表現，才有了我們這個優秀的團隊，現在校園里，水通了，院綠了，花開了。

至此我不由得想起剛結識的北京宋莊的書法頂尖級人物劉冠軍說的話;人一輩子不能浮躁，浮躁你就不踏實。我們要在各自的領域里，施展自己的才華，成就自己的夢想，也就是逢其時，恰其位，盡其才。你才會一生無悔。

學校先進事跡材料篇五

20xx年上學期己經過去，我校衛生工作在上級領導的關心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環境、衛生意識、衛生習慣等方面在原有的基礎上都有了明顯的提高。現將學校衛生工作總結如下，敬請大家提出寶貴意見。

學校衛生工作是學校工作的有機組成部分，是實施素質教育培養跨世紀人才的重要內容之一。因此，我校領導十分重視衛生工作，結合學校實際，學校建立了衛生工作領導小組，組長張書記，成員有校安衛辦、保健教師、年級組負責人。領導成員分工職責明確，副校長抓健康教育課的質量，負責校園建設，環境衛生，校安衛辦負責值日生監督和檢查，保健教師負責衛生宣傳常見病、多發病的防治工作。全體教師共同參與學校衛生工作，各部門齊抓共管，相互協作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。

利用健康教育課，向學生系統地傳授衛生與健康知識，是健康教育的重要組成部分，健康教育的開展，達到了預防疾病，增強體質，促進身心健康的目的。因此，近幾年來學生的常見病的發病率明顯下降。實踐證明健康教育的開展，可以使學生養成良好的衛生習慣，有利于身體的心理健康，提高學習效率，振奮精神面貌，為學生的健康成長奠定了堅實的基礎。

每學期我校都組織學生進行視力檢查，其中視力低下，齦齒是學生最常見的疾病。特別是視力低下，是逐年上升的狀況，已經成為影響學生健康的突出問題。針對這種情況，除了在健康教育課上講解眼保健知識外，我校還聯系眼科醫院入校檢查，達到很好的防范效率，同時經常督促學生注意用眼衛生，糾正不良的讀、寫姿勢，發揮學生保護視力的主動性。

我們平時注意衛生資料的積累，每學年分類整理一次，按規定要求裝訂成冊，衛生檔案資料齊全。教育局領導在檢查我校愛國衛生工作時給予了高度的評價，每次活動有計劃、小結、照片等，非常詳細。這為我校每年申報省市級愛國衛生先進單位作好了積極。今后，我校將進一步作好各項教育工作和安全衛生工作，不斷提高衛生工作質量，為培養跨世紀高素質人才而努力。

學校先進事跡材料篇六

我自任職以來，積極按照上級的要求，在工作中以“三個代表”重要思想為工作指針，積極投身到工會工作實踐，通過加強職工思想政治教育，提高職工隊伍整體素質，努力做好工會維權工作，充分發揮了工會職能作用，在維權工作中取得了良好的成績。

積極落實上級的工作指示，緊緊圍繞工作實際，切實發揮工作的橋梁紐帶作用，認真履行維權，敬業盡職，努力完善工會組織建設，加強工會工作，組織搞好各項活動，組織職工參加文體活動和學習培訓，發動群眾維權助困，有力的履行了工會的職能，維護了職工的合法利益。

在工作中敢于摸索，敢于實踐，在工會維權工作中走出一條適合基層工作實際的新路子。提出“維護、關愛、調動”的工會維權工作思路，取得了明顯的成效。

結合工會工作的實際，創新性的提出了“維護、關愛、調動”的工會維權工作思路，即維護職工的合法權益、關心職工的生產生活，調動職工為經濟建設建工立業，實現個人社會價值與自我價值的統一。

在做好工作的同時，積極加強自身的學習。經常研讀與工會相關的最新資料，力爭準確地把握工會維權工作的精神。不僅如此，還注重“專”與“博”相結合，在學習專業知識的同時，加強了對政治理論和法律知識的學習。今年以來，作為縣社機關工會主席，他首先是狠抓了干部職工的理論素質和政治思想教育提高工作，一是以黨的政治理論和國內外重大事件為學習重點，教育職工堅定信心，保持正確的政治觀點和立場，強化干部職工的理想信念、宗旨意識。二是因地制宜，制定符合政府機關工會實際的學習制度，每周五的學習幾乎做到了雷打不動。三是充分調動干部職工參加學習的積極性和主動性，增強學習效果。四是加強職業道德教育，鼓勵職工愛崗敬業，在工作中鼓足干勁，爭先創優。通過加強政治思想教育，顯著提高了職工隊伍的整體素質，為開展工會工作奠定了堅實的思想基礎。

其次積極組織開展了各項活動，豐富了干部職工的業余文化生活。創造性地將政府機關精神文明建設和工會的創建活動結合起來，積極組織機關職工開展各種形式的文化體育活動，凡是縣上舉辦的各項活動都能積極組織職工參加，既增強了職工的體質，又培養了職工頑強拼搏、積極向上的作風。在行政領導的大力支持下，建立了工會活動室，購置了活動器材，每周五下午向職工開放，并有意識地開展一些比賽活動，通過活動的開展，凝聚了人心、增強了合力。

學校先進事跡材料篇七

##同志在從教27年教育生涯中，忠誠人民的教育事業，認真履行教師職責，是學校的骨干教師，參加過省骨干教師培訓，20xx春到##小學任校長兼黨支部書記。一年半來，他在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，在教育局和##辦事處的正確領導下，帶領學校領導班子成員和廣大教師一起團結奮斗、搶抓機遇，較好地推動了學校工作的穩步發展，取得了較好的成績，為學校順利通過教育強區檢查驗收創造了條件。

他一到##小學,首先通過辦事處和學校行政了解學校的現狀，制訂了校長任期目標，并提出了“追求和諧、教育創新、特色發展的辦學理念;確立了“勤學守紀、文明向上”的校訓;樹立“嚴謹、博學、創新、爭先”的工作作風，很快,這一方案得到了辦事處領導和全校上下的一致認同，為順利開展工作奠定了基礎。

在工作中,他注重自身修養,以身作則.他深知“校長對學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導”。即是說,校長的辦學理念，校長的思想素質，校長的業務能力代表著一個學校未來發展方向，決定著一個學校的辦學質量。在校長的工作崗位上，雖然行政事務繁忙，但是從來沒有放松過自身的學習和進修。認真學習教育方針、政策法規，學習鄧小平同志關于建設有中國特色的教育理論，以及“三個代表”的重要思想，不斷學習和借鑒國內外重點學校的辦學經驗。

在擔任##小學校長的一年半中，他做到廉潔奉公，勤政務實,有強烈的責任心和使命感，親師如兄妹，愛生如子女。因此，一年多來#件，使師生的工作、學習、生活環境上了一個檔次，為師生們提供了優質的學習、工作環境和條件，學校逐步發#小學有了嶄新的變化：升級、添置了設備，維修了設施，優化、美化了環境，大大改善了教學手段和工作條展壯大起來。學校黨支部也因此被評為街道基層黨組織，學校被評為20xx度區文明單位和區黨風、廉政建設先進集體。在教育強區檢查驗收中得到了省督導驗收組領導、專家的好評，受到了教育局和辦事處領導的表揚。

名人名言。

古

詩詞。

也進了課室。

在校園建設的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優雅的學習、工作環境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節假日，真是把學校當成了自己的家。

他深知領導班子是一所學校的核心力量，領導班子的教育觀念、領導班子的工作作風直接影響著一個學校的發展。所以在學校領導班子的建設中，他一再強調要增強責任意識，每一位領導要認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領導的教育基本理論的學習，深入實際，調查研究，尊重科學，提高領導的決策能力。學校認真制定了領導的學習制度、帶班制度和例會制度。在學校工作中，堅持集體領導，堅持會議決策，實行校務公開，從而形成了一支作風正直、廉潔自律、精誠團結、無私奉獻的領導班子。在用人上，他首先是從學校工作出發用實際行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學校、為老師、為學生辦事實，讓班子的每一個成員都能盡其才，盡其力，盡其能。于是，學校逐步形成了一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。

因為教師隊伍建設是關系學校發展進程和水平的決定因素,是學校的發展之基、競爭之本、提高之源。因此在學校建設中，他始終把加強教師隊伍建設視為學校管理中一個永恒的主題。一年多來，學校在區教育區和##辦事處的領導下，堅持以鄧小平理論和黨的“十x大精神”為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》為依據。學校提出以“用力工作是合格，用心工作是優秀”的。

口號。

把它作為每位教師工作態度的評價標準;以“養師德練師功鑄師魂育新人”作為每位教師自他奮斗目標樹立責任意識。

在師德教育中，他做到“管理先管人，管人先管心，管心先知心”。想方設法了解和把握教師的各種心態，然后進行有針對性的思想教育。加強教師培訓，強化教師繼續教育和崗位技能訓練，學校開展了以提高教師綜合素質和適應型的課程改革需要為主要內容的業務提高工作，倡導做學習型、研究型教師。除鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高教師的業務能力和理論水平。為教師如何有效教學注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長的營養，提升了教師的理論水平和鉆研業務的能力，教師在不斷地學習中提高，在反思研究中成長。對青年教師進行了空前力度的培養。通過這一系列活動，學校教師隊伍素質明顯提高。

他認為，對學生的教育力求實效，把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據各個節日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義，集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。

1、扎實開展行為規范養成教育。

全面推進學校貫徹《中小學日常行為規范》《中小學生守則》。學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展《文明禮儀伴他行》主題教育活動，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

2、拓寬教育渠道，發揮少先隊組織作用。

學校號召學生發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，組織隊員們開展了為社區打掃街道，慰問五保戶、軍烈屬活動，以培養隊員勤儉節約的良好習慣，養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。

通過“慈善公益捐款”“我向災區獻愛心”的捐款活動，師生共捐款20500元，激發了學生熱愛生命的激情，使學生積極地表現出了珍視生命、富有同情心的一面。。

加強對學生進行安全知識教育，組織全體學生觀看了安全知識圖片展，讓學生在集體的氛圍中學習安全知識，并取得了很好的效果。

對學生進行愛國主義教育，培養他為建設祖國出一份力量的情操,舉行了“講文明、樹新風、迎奧運”為主題的大隊活動，培養學生文明禮儀。

3、在教學過程中培養民族精神,把弘揚和培育民族精神教育納入學校教育全過程，貫穿在教育教學的各個環節、各個方面。各學科都注意挖掘利用德育內容，找出結合、滲透點，有機滲透民族教育。學校號召各班利用重要節日和紀念日開展了主題教育活動,通過對“五一”、“五四”、“六一”、“七一”北京奧運會等重要紀念日，開展豐富多彩主題班(隊)會，激發了孩子們的熱情，在潛移默化中使孩子們受到愛國主義、集體主義等教育。

六、規范學校管理，以質量為目標。

他上任以來，不但注重學校的建設，更加注重建立健全學校各項制度，并認真實施，使學校管理規范化，制度化。充分發揮校務會，教代會的作用，實現決策科學化和民主化。加強常規管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業批改的管理，優化課堂教學，提高教學質量。面向全體學生，因材施教，促進學生的全面發展。采取有效措施，切實減輕學生過重的課業負擔。充分發揮圖書、儀器、計算機、多媒體等教學設備的功能，激發學生學習主動性、積極性和創造性。

在抓好常規管理的同時，加強教育科研的管理，通過開展各項業務學習，集體備課等活動，使教師更新了觀念，拓展了教師的視野和教學的思路，真正站在了新課程改革的角度不斷探索，通過青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，學科帶頭人上優質課，鼓勵教師參加各科、各層次的比賽，促進教師樹立精品課的意識。通過組織教師參加課題研究，提高教師的教育科研水平。

積極倡導教師樹立終身學習的觀念，努力打造“學習型校園”。教學處建立了教師業務學習制度，每星期一下午為政治、業務學習時間。鼓勵支持教師參加學習培訓，繼續教育，函授學習，本科自考，組織全體教師參加現代教育技術設備使用培訓，確保人人能使用現代教育技術的設備。加強對青年教師的培養，開展一幫一結對活動，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用。加強對骨干教師學科帶頭人的培養，實施名師工程，青年骨干教師脫穎而出。

本學年，學校在各級各類的比賽中，共獲得11個集體項目類的獎項，教師共有16人次在多種教學活動、文體活動、論文評比中獲得多級獎勵，學生共有60人次在德、智、體、美等方面獲得多種獎項。

一年多來他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業高效的工作態度，為教育事業的發展做出了貢獻，使##小學成為了辦事處領導、教師、家長和學生滿意的學校。

學校先進事跡材料篇八

嚴于律己的全面發展的優秀學生干部。其主要事跡如下：

華菁出生在一個貧困的農民家庭，家庭以務農為生。從小她就隨著父母一起參加務農勞動，一家人生活很是拮據，從小的經歷讓她體會到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠銘記在心。她也發自內心地尊重與敬愛老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她還真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，總是能及時地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來了同學們的信任和支持。

自受資助以來，華菁始終貫徹黨的先進思想，努力學習的黨的知識。作為一名光榮的共青團員，她始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進步，不斷學習，處處發揮著先鋒模范的作用。

知識改變命運，自受資助以來，她深知一個生在偏僻農村的孩子只有努力學習，才能改變自己的命運。于是，在學習上，她一絲不茍的學習態度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上謹慎謙虛的良好習慣，使她成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“優秀班干部”、“三好學生”的稱號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒有最好，只有更好”。

入學以來，華菁一直擔任班長，職務意味著責任。自從擔任此職以來，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學習的同時主動和同學們一同分享她的學習經驗，共同探討新的學習方法，與同學們共同進步并配合班主任老師一起搞好同學們提高學習成績的工作。面臨繁重的學習任務和忙碌的服務工作，她都盡量協調好學習和工作兩不誤，團結同學，樂于助人，做好老師的小助手和同學們的好朋友。一直以來，在工作上她認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學們的信任。

自受資助以來，華菁同學日常生活節儉，樂于助人，努力發揮一個優秀學生干部應有的素質，與同學加強溝通與交流，融洽同學間的關系，促進同學間的學習和合作，使同學間形成一個互幫互助的友愛圈子。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對初三的中考，她將帶著自己的夢想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去。追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但她相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶著老師的鼓勵和同學們的支持，將再接再厲，為做好一個名副其實的“優秀學生”而努力奮斗！

學校先進事跡材料篇九

xxx是曙光中學安全副校長，負責學校的疫情防控、校園安全、衛生保健工作。對于他來說，忙碌是記錄工作和生活的一種特殊方式。

面對學校的疫情防控工作，他始終保持高度的清醒頭腦，每天密切關注上級防控工作組內的及時信息，認真研讀，根據上級精神與工作引領，迅速部署本校疫情防控工作，在規定時間內統計收集信息并及時上報。無論是日常的報告工作，還是深夜的緊急排查，他都能響應及時，落實到位。

他每天早晨醒來的第一件事情就是督促全體師生居家測量體溫，企業微信打卡，統計師生健康狀況，匯總信息。到校后，在校門口護學崗開展迎校活動，監督護學崗，觀察學生狀態，保護學生安全。對入校的每一名教職工、學生進行入校園后的掃碼、消毒、測量體溫、簽字、佩戴口罩等工作的指導。在教學樓大廳，利用led宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學，不信謠、不傳謠。每天帶領防疫工作組分時段對各個班級、各個辦公區域進行日常的晨、午、晚檢工作檢查，仔細統計各班級的學生人數，及時進行上報。他還親自帶領教職工清掃衛生，及時消殺，定時開窗通風，保障學校校園環境安全。

在校園防疫的路上，他舍小家為大家，兩年如一日的堅守在校園疫情防控的第一線。他是一名教師，也是一名光榮的中國共產黨黨員，他是用自己的實際行動踐行著入黨時的錚錚誓言。

學校先進事跡材料篇十

我1978年參加工作，一直在學校的后勤處總務科，負責綠化衛生工作。多年來，無論是擔任學校綠化衛生管理員，還是擔任總務科科長，我一直把“綠化、美化、凈化、亮化”校園，奉獻、服務師生作為自己的工作宗旨，一心撲在工作上。近年來，學校多次被評為市、區綠化先進單位，2014年被授予黑龍江省“花園式單位”稱號。可以說，那些沉甸甸的獎牌上，凝聚著學校領導和廣大師生的心血，也飽含著我和我的同志們辛勤的汗水和付出。下面我從三個方面向大家作以匯報：

學校是培養人才的地方，為教學服務、為學生服務是第一位的。因此，工作中，我一直把給廣大師生營造一個良好的學習、生活環境，作為綠化衛生工作義不容辭的責任。多年來，我牢記自己的責任和使命，在后勤處領導的指導下，堅持科學規劃管理，帶領全體工作人員開展工作。

自1991年任總務科長以來，我始終站在管理者的角度，把創建“花園式單位”作為配合學校精神文明建設的一項重要工作來抓。嚴格按《花園式單位標準》的要求，帶領總務科的工作人員，認真落實“花園式單位”的量化指標，踏踏實實地開展工作。1998年，剛剛合并后的齊齊哈爾大學占地面積43.5萬平方米，分為師范學院和工學院，東、中、西三個校區。原來兩院、三區的規劃模式和綠化、美化程度各不相同，而且普遍標準不高，層次較低。尤其是校園的硬化、綠化基礎差，和其他院校相比，綠化經費少得可憐，綠化隊伍人員又嚴重短缺，針對這些情況和困難，我們提出了“統一規劃、加強管理、平凈綠美、環境育人”的口號。一方面集思廣益，采取“五多”的辦法，多走、多看、多聽、多學、多請教，即多到其它高校走走看看，多借鑒其他學校的好作法，多聽一聽學校領導和園藝教師、藝術設計師門的意見，多到學校圖書館借一些校園綠化方面的書籍來學一學，經常請教省林科研的專家、教授給我們講一些園林知識，結合學校實際，合理布局校園綠化、美化工作。另一方面，結合北方季節變化實際，堅持統籌安排、從高從嚴的原則，建議學校采取招標辦法，即包苗、包栽、保成活的辦法進行綠化施工，對施工隊伍高標準、嚴要求，確保了施工質量和工期。

八年來，我和同志們一道，在人員少、經費短缺的情況下，以頑強的毅力和拼搏的精神，科學有效地組織、指導了學校東、中、西、南四個校區和各家屬區的綠化、美化工作。現在，全校有綠地面積24萬平方米，栽植樹木和喬樹7470株，花灌木7500叢，草坪面積7萬多平方米，花卉面積5000平方米，休閑廣場7處，面積95000平方米，廣場燈48盞，休閑椅28個，石桌5個，體育健身設施6套，草坪燈47盞，樓體照明燈22盞，各種反射燈63盞，廣場噴泉一座，不銹鋼、漢白玉雕塑11座，外墻浮雕1處，修建院庭自行車存放處15處，為師生員工，創造了一個“春季有花、夏季有蔭、秋季有果、冬季有綠”的溫馨、優美、良好、舒適的工作、學習、生活環境。受到全校師生的一致好評。

校園綠化、美化是后勤工作的重頭戲，更是促進學校精神文明建設、展示學校精神風貌的重要標志。多年來，我堅持從學校的大局出發，以踏踏實實，認真負責的態度，以盡心盡力、身先士卒的實際行動，努力工作著。

我常把美麗干凈的校園比作我們的臉，只有讓人賞心悅目，才能振奮精神。為了創建“花園式”校園,我帶領全科的70多名同志常年工作在第一線，我始終堅持早來晚走，沒有休過一個完整的節假日、一年四季忙不停。春夏兩季，我們采栽種植，修枝剪葉，讓校園春意昂然，絮丁飄香；秋天，由于齊齊哈爾風沙大，落葉、灰塵隨風飛舞，我就和大家用一把把掃帚掃出校園的本色；冬天，時間長，大雪鋪天蓋地是經常的.事。我們學校的分擔區比較多，除校園內部三個區的17萬平方米以外，還有1萬8千平方米的公路分擔區，冬季清雪任務特別繁重。但每一次，我們都在全校師生的幫助和配合下出色地完成了任務。去年冬天雪特別大，尤其是臘月二十九晚上，一場罕見的大雪降臨鶴城。對我們來說：“下雪就是任務，停雪就是命令”，大年初一早上6點多，天剛蒙蒙亮，別人都還在睡夢里的時侯，我和同志們就來到了學校。為了充分調動大家的積極性，我一邊給大家拜年，一邊顧不上自己的腰腿疼，往返在三個校區，冒著刺骨的寒風干在最前面，一邊干活兒，一邊給大家鼓勁兒，直到八、九點鐘，積雪全部被鏟除、主要道路完全暢通，才匆忙回家，和家人一起吃上新年第一頓飯。

2014年以前，科室就我一個管理人員，其余都是工人，為了更好地開展工作，我總是要求別人做到的，自己必須先做到、做好。以潤物細無聲的模范言行感召和帶動著周圍的同志努力工作，真正做到了把校園的綠化、美化當作自己家里的事情。

今年，我53年了，已經過了知天命的年齡，但干起活來要求自己和小伙子一樣，經常是頂著烈日，蹲在草叢里觀察草勢，搬運花盆；人家在院子里經過是看風景，我不是，即使在校園里隨便走走，也常常一邊和別人說話，一邊用眼睛在草叢、花間掠過，發現什么需要及時處理的地方，能自己動手的就馬上做，需要大家一起做的就立即叫綠化工作人員和花匠來幫忙。在每年春天，為了把一年的苗圃基礎打好，我經常是每天一身土、一身泥地工作在綠化第一線，幾次累得腰痛難忍，從沒有因此而休息過半天！

好多同志都說，你都這把年紀了，頭發都白了，這樣拼命到底圖個啥呀？是啊，到底圖個啥呢？錢么？不是；地位么，更不是！其實，只有我自己知道，盡管，這份工作很辛苦、很繁雜，甚至在一些人看來很不起眼兒，但是其中的幸福也不是任何都能體會到的。真的，時間長了，你會對校園里的每一塊綠地、每一塊草坪、甚至一棵樹都充滿了感情，很多時候，我會覺得，它們就是我最得意的作品，它們就是最讓我驕傲的孩子。真的，有哪一天不看到他們，不親手摸一摸下它們，我這心里都像缺了什么似的！就連老伴兒都經常跟我開玩笑說：我看哪，你對那些樹啊、草啊、花啊，比對我和孩子還上心！對此，我不分辨，因為，我知道，同事和家人說的都沒錯。可是，還有一點，他們并不十分清楚，那就是看著學校日新月異的變化，尤其是自己能親手把校園裝扮得一天比一天美，那種幸福感就是對我——齊齊哈爾大學一名老員工最好的獎賞，還有什么比這更高的榮譽呢！

在學校，后勤工作比較特殊，尤其是我們總務科，綠化任務繁重，環保衛生既臟、又苦又累；工人多，干部少，文化普遍不高，一些人不安心工作，思想也比較復雜，這就難工作增加了不少難度。人為科長，又是黨支部書記，我一直把帶好隊伍放在工作的重要位置上。

為了讓初具規模的校園綠化環境、可持續地發展，我從自己的職責范圍上入手，一方面堅持學習科學管理，另一方面嚴格各項管理制度，自己帶頭遵守。同時根據我們科室的工作職責和性質，制定了校園綠化衛生工作條例、教學樓及校園區管理制度、校內車輛管理制度、“下雪就是任務，停雪就是命令”的冬季掃雪制度和公益勞動制度等，明確責任，規范管理，使校園綠化環衛工作逐步走向了一個良性循環的軌道。

近年來，隨著幾個校區的并入，總務科的工作量增多了，隊伍壯大了，但是由于后來的職工多數是校辦企業分流出來的，他們中的一些人思想壓力大，情緒不穩，有時工作不安心，有時經常喝酒、不上班等等，針對以上情況，我又及時制定了“家訪”制度，并帶動支部的黨員一起，經常到工作上有畏難情緒、生活中有實際困難職工的家中，了解他們的所思所想，做耐心細致的思想工作。經過談心、交流，幫助他們解決了生活和工作中的實際困難。一名職工家庭負擔很重，家中爺爺、父母三位老人相繼住院、去世，我和支部成員知道了，就經常到他家問寒問暖，幫助照顧老人、忙前忙后，分擔他的困難和壓力。這名同志十分感動，從悲痛中走出來的他，全身心投入到工作中，再苦再累的活兒，他搶著干，再險再臟的活兒，他也不怕，現在已經成為科里的骨干。如有的職工家庭困難，身體又不好，我就幫助他們寫申請，找組織，并時常去家中看望，真誠的交流，贏得了他們的信賴，充分調動了他們的工作積極性，使他們在工作中沒有后顧之憂，全身心地投入到學校的工作中去，為學校的建設和發展做出自己的貢獻。

多年來，我只是做了一名黨員、干部應該做的，但是組織上卻給了我無數的褒獎。1999年以來，我先后兩次被授予優秀共產黨員光榮稱號，連續7年被學校黨委命名為優秀共產黨員、模范黨務工作者和“三育人”先進個人光榮稱號，這讓我干勁兒更足、信心更足了！

同志們，今明兩年，學校面臨教育部本科教學評估和省級文明單位標兵重新申報這兩項重要的工作任務。我深深知道，作為一名老黨員，老員工，自己身上所肩負的重大責任，我將和我的同志們一道，盡心盡力，將我們的校園打扮得更加美麗、端莊，為我校順利通過教育部本科教學水平評估和省級文明單位標兵重新申報工作做出積極的貢獻。

學校先進事跡材料篇十一

帶著對大學的憧憬，我來到了威海職業學院。帶著對未來的渴望，我選擇了動漫設計與制作專業。帶著家人的期盼，我勤奮努力，積極進取。

“我們不是孤獨者，國家、社會、學校時刻在關注我們，在我們最需要幫助的時候，伸出援手，傳遞著愛心和關懷”。我們應該懷揣感恩的心，勵志成長。這是我們的責任，也是我們的使命。

居住山東省龍口市東萊街道閆家疃村的我，就讀于山東省威海市威海職業學院信息工程系2012級動漫設計與制作班，任班級體委，信息工程系學生會主席，威海職業學院學生會主席。父母是普通的農民,長年靠務農維持生活,收入微薄。父母已經完全把希望寄托在我肩上，為了他們有一個安樂祥和幸福的晚年，我惟有努力學習，早日工作，以實際行動報答他們的養育之恩。

如果說國家的資助給我帶來什么感想，我覺得——反思大于歡喜。想到許多貧困學生因家庭條件而被迫輟學，想到我有這樣的機會獲得國家的資助，我的內心充滿了無限的感激。是的，除了“感恩”，我想，沒有其它詞匯能詮釋我此時此刻內心的感受了。

大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣；第一次獨立參與團體和社會生活；第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。

我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，能處理好學習和工作的關系，勤奮學習，服務師生。爭取在大學期間掌握扎實的理論知識，學會處理人際關系。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。

作為一個大二的學生，雖然還沒有在社會上立足，但我想：現在的我應該學會怎么回報社會和國家的關愛了。學以致用，我會努力把自己所學到的知識文化盡快地用到社會實際中，盡快地把精神財富轉化為物質財富。

是你們讓我看到了希望，是你們讓我走出了心中的困擾，我會懷著一顆感恩的心完成我的學業，報效自己的國家和人民。

學校先進事跡材料篇十二

xx縣第一小學創辦于20xx年9月，是一所縣屬小學。曹hg同志作為首任校長，竭力做好一個好校長必須做好的三件事：狠抓教學質量，對外溝通協調，對內謙和待人。

一是制定課程規劃。曹hg同志與教導處按照上級文件精神，制定學校課程規劃，開齊課程，開足課時，建立校領導每日巡課制度，杜絕私自調課、空堂、占課等課程管理違規行為。二是打造優質課堂。他帶領全體教師開展了＂同課異構三個一＂(說課、上課、評課)等多種形式的賽課活動，還與上海市黃浦區海華小學建立＂友好學校＂關系，每學期開展送課研討活動。通過這些活動，很多老師開始嶄露頭角，如：黃勤林老師獲省優質課競賽二等獎，黎燕等十多位老師分獲市教學大賽一、二等獎。三是開展校本研究。校本研究是辦學特色的重要標志。他與老師們充分挖掘校本資源，開展校本研究，精心編撰了《詩韻》《靈秀xx》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材，扎扎實實開展了＂啄木鳥在行動＂＂靈秀xx＂＂地名游藝會＂＂民族團結教育進校園＂等綜合實踐活動。今年4月，黎燕老師在本校舉行的市＂民族團結教育進校園＂觀摩會上執教了觀摩課，博得了與會的省、市各級領導大加贊賞，因此，央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節目。5月，邱遠副校長在宜春市舉辦的省首屆小學語文綜合性學習教學研討會上執教觀摩課，省教研室徐承蕓老師指出：其課具有工具性和實踐性的特點，值得大力推廣。四是提高學生素養。在他的領導下，學校認真開展了＂陽光體育一小時＂活動，召開了校運會，開辦了文學社、音樂、舞蹈等十多個興趣小組。在今年的六一文藝匯演中，xx縣縣長王小林親臨現場觀看，稱贊第一小學的孩子們多才多藝，綜合素養相當高。

一是優化辦學條件。受客觀條件限制，第一小學師資嚴重不足。20xx年暑假，曹hg同志多次向教育局反映學校的師資現狀，在他堅持不懈的訴求下，上級領導終于為第一小學化解了燃眉之急，并將在今年暑假為第一小學選調教師。二是保障師生安全。為了給學校求創造一個安全的辦學環境，他多次向上級部門請示、匯報。功夫不負有心人：交通局在學校門口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學校門口維持交通秩序;派出所不定期地在學校周邊巡邏;兩名專職保安擔任學校保衛工作;學校和教育局、消防大隊聯合舉行了大規模的地震、消防應急疏散演練。三是啟動二期工程。第一小學的一期工程所建教室已使用完畢，到20xx年秋季開學時，學校將面臨著無教室上課的嚴峻局面，而二期工程規劃區內的居民又不配合拆遷工作，因此，曹hg同志多次與拆遷戶協商溝通，又向當地鎮政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映匯報，積極爭取支持。在他的執著和努力下，日前，學校二期工程的啟動已提到縣政府的辦事日程上了。

曹hg同志以謙和待人的心態與老師們相處共事。因此，老師們不會忘記：20xx年暑假，學校教學樓竣工之際，他和同事們一起整理校園;20xx年5月迎接省檢時，他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導參賽課，與教師磨課到子夜;走訪少數民族學生和留守兒童……他以校為家，早出晚歸。由于勞累過度，經常頭暈耳鳴，疼痛難忍，學校的'其他領導、老師力勸他到外地醫院診療。他總是輕描淡寫地說：＂不礙事的，如果我走了，一所新學校，這么多的事情，我放不下心啊!還是等到暑假再說吧。＂是啊，學校離不開他，但是，第一小學的全體師生更需要他有健康的體魄啊。

曹hg同志常說：＂一個小學校長，權力不大，責任不小。＂他為了這份責任，踏實做事，謙和待人。不到兩年的時間，第一小學就獲得了國家級＂語言文字規范化示范校＂、省首屆＂平安校園示范校＂、市＂師德師風示范校＂、市＂校訊通應用先進學校＂、市＂小學語文先進教研組＂等十多項榮譽稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請＂全國書寫特色學校＂。在未來的歲月里，他定會一如既往地為xx縣教育事業濃墨重彩地書寫＂映日荷花別樣紅＂的華麗篇章。

學校先進事跡材料篇十三

漁陽中學團隊工作在上級團委和學校黨總支領導下，充分發揮共青團生力軍和突擊隊作用，竭誠為廣大青少年一生發展服務，牢固樹立"服務、建設、創新、發展"的工作理念，努力構建"思想帶團、活動強團、文化潤團、人才興團"的新格局，取得一定成績，具體匯報如下。

為創建學習交流的平臺，擴大共青團自身的影響，推動共青團思想政治教育工作的開展，漁陽中學團委本著針對性、實效性、靈活性、適時性的原則，開辟了校園專欄6期；寒暑假社會實踐體驗教育活動主題專刊展評6期；團屬報刊22期；每學期開展4次主題板報評比。在開辦這些宣傳陣地過程中，學校團委以營造濃厚的校園文化氛圍為根本任務，以服務學生，展現學生的精神風貌為宗旨，以全方位、多角度、多層面展示團學工作動態為基點，以思想政治教育和宣傳黨團精神為中心，確保陣地育人的實效。2008年6月，團委主辦的《漁陽學報》在第一屆全國學校優秀校刊校報評比中獲一等獎。

漁陽中學團委還創建新載體，開展重大節日、社會實踐體驗教育、學生社團、文化體育活動。注重用活動育人，增強團組織的生機與活力，使學生在活動中經歷心靈的洗禮，升發責任感和使命感，在活動后使其在日常的工作、學習、生活中實施責任行為。每年的"三五"（學雷鋒紀念日）、"四五"（清明節）、"五四"（青年節）、"七一"（黨的生日）等重大節日、紀念日定為團日活動時間。如"五四"定為新團員集體宣誓，老團員重溫入團誓"宣誓日","七一"為"我是后備軍，黨在我心中"的"黨性教育日".國慶節、元旦等節日，學校團委適時舉辦"祖國發展我成長"主題書畫、射影展評、板報、征文、演講比賽；組建環境衛生服務小隊，開展宣傳文明禮儀，勸阻不文明行為；撿拾白色垃圾，環保宣傳等活動，讓學生感激祖國之恩、感謝自然的賜予之恩；每年的教師節，組織學生開展給老師寫信，說說心里話，提一個建議，表一個決心；做賀卡、小報展評；感謝老師的十個理由征集等多種形式的活動，讓學生感激教師的培育之恩；"五一節""母親節"舉辦"感恩母愛，真情無限，共建和諧"、"孝心傳遞-寫給父母的信"等感恩主題系列教育活動，使其知恩圖報；每年的學雷鋒的紀念日，開展"同學如手足征文比賽"、"為同學做一件事"、"今天我值日"等活動，對自己的同學感恩。

2008年6月，組織向災區捐款15640元、送小禮物400多件、11月捐書1700冊。2008年9至10月，參加團中央組織的"未來杯"全國中學生創意設計競賽獲天津市一、二等獎，并入圍國家決賽，獲國家三等獎。2008年10至11月，代表薊縣參加團市委和市國家級獎；競技體育成績全縣領先，市級藝術特長生認定通過人數占全縣的90%以上。正是取得這些成績，才得到社會的贊許。

學校先進事跡材料篇十四

有人說教育之樹乃以愛為根基，而饒先發則在用自己最真切最無私的愛去關懷每一個大學生，將快樂學習，健康成長的教育理念灑滿青春的校園。大學期間的教育，第一步尤為重要，出于該校校區設置的特殊性以及對他能力的認可，4年來，學校一直安排他擔任大一學生的輔導員。他的輔導員生涯是特殊而有意義的，每年都要送走一批剛成長起來的學生，并迎來一批新的面孔，一年一個周期，年年都是一個挑戰。

每年他都會讓剛剛入學的大一新生接受開學以來的第一堂課，也將會影響他們一生的重要一課——學會感恩。該校材料094班的一名同學在看過他主講的感恩教育系列講座后，在博客里如此寫到來到學校，第一節課就讓我感動的是輔導員給我們播放的《讓世界充滿愛》，講的很實在、很鼓舞、很感動，讓在場的學生都流下眼淚，黑暗中的我也滿臉是淚，我當時就打電話給爸爸媽媽，對他們說了一句我愛你們，我一定要好好讀大學，以此來報答你們。饒先發經常教育學生的一句話：知足和珍惜，使你心志平和，努力進取。感恩和回報，會讓你無私的付出一切，結果你將得到意想不到的回報。

大一新生報到后，饒先發每年都要號召同學們給父母或家人寫一封感恩信，這一活動每年都受到了同學們的積極響應，其中有同學就說道：這些年父母在我身上花費了很多的心血，寫感恩信時把平時不好意思說出來的話和想對父母說的那些話，全部用筆寫下來寄給他們，結果父母打電話跟我說，你長大了，到了大學懂事多了，也會體諒父母了。這個給我心靈帶來的震撼，遠遠超出我的想象。饒先發認為，孝敬父母，尊重長者是中華民族的傳統美德，這項活動的開展能讓同學們學會感恩，學會如何對待父母的艱辛，學會如何做人。他像親人一樣愛自己的學生，把學生當成自己的弟弟妹妹來看待，為學生成長傾注了滿腔的熱情。

情感的話題一直是大學校園里最受歡迎的話題之一。針對在大學校園這個全新的環境中。饒先發積極報名參加國家心理咨詢師培訓，2015年他考取《中華人民共和國心理咨詢師職業資格證》，成為江西理工大學第一批心理咨詢師輔導員，在系統學習了心理學后，他開創性的把心理咨詢和心理輔導的'方法和技巧融入到學生的思想政治教育工作中。通過心理輔導，別人眼里的問題學生都與他很親近，有些學生不愿與父母溝通，卻愿意把心里話說給他聽。

他在創造不平凡業績的歷程中，他以校園文化為契機，以社會實踐為突破口，積極進行對外宣傳工作，并取得優異成績，受到了全國各大媒體的廣泛關注，在他的帶領下，他的新聞寫作團隊連續四年榮獲宣傳工作先進集體，他個人也在《中國教育報》、《科技日報》、《江西日報》、江西電視臺等幾十家報紙、電視、電臺、網站發表文章1400多篇。

學校先進事跡材料篇十五

我出生在一個美麗的村莊，山東省膠南市大場鎮魏家灣村，家中有爸爸、媽媽、姐姐、和我。原本就普通的家庭，全靠父親一人種地來維持生計。姐姐因中學時期患病住院，花去家中大筆開銷，從此我的家庭像一臺不能運行的計算機，停滯不前，母親的身體也不好，只能在家中幫忙做簡單的家務。這些已經讓當時高中的我心里帶著極大的壓力，每次到周末，我就坐上回家的班車，幫助父親下地干農活，看著父親原本就瘦小的身軀，經過多年的風霜雨露，變得更加的滄桑。

想起兩年前，經過高中3年的努力，我不負家人的厚望，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學。但是偏偏在這時，我們家中的頂梁柱卻倒下了。父親在醫院查出患有重病，必須經過手術的治療才能恢復。平時省吃儉用的父親，生病連去醫院打針都不舍得，就靠死扛撐過去，可是這次不行了，我害怕了，我哭著央求父親去醫院手術，我說要是你倒下了，以后家里怎么辦。可是昂貴的醫藥費讓全家人犯了難，媽媽到處去親戚家借錢，東拼西湊的將父親的手術費用湊齊，給父親動了手術。看著等來的錄取通書，高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。父親說就算借錢也要上大學。我仔細的看了錄取通知書里的內容，慶幸的是，里面有一條這樣的內容，家庭貧困的學生可以申請生源地國家助學貸款，我急忙將這個消息分享給了家人，還在醫院養病的父親，也在臉上掛起了笑容。這可是解決了我上大學的一個大問題。我帶著所有的手續辦理了助學貸款，就等著開學。

多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。

在大學的第一年里，我申請了貧困生，向老師及同學介紹了家里的情況，我很幸運的獲得的國家一等助學金，這是一筆不小的資金，也因為這些資金，對我的學習和生活有了很大的幫助。在第二年里，由于我吃苦耐勞，學習刻苦，榮獲了國家勵志獎學金。正因為這些幫助，讓我對我的大學生活又重拾了信心，我深知這上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不在努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學,我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。

在學習課余，我積極去校外找兼職，通過給奶茶做促銷來賺取生活費用。每年的寒暑假我都會去參與社會實踐活動。辛勤的工作不僅讓我得到了鍛煉，增強了和他人溝通的能力，還讓我獲得來年的生活費。在我的內心里十分感激曾經給予我幫助的領導和輔導員老師。

如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓像我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。我十分感謝各位領導對我的幫助，使我能完成學業。

同時我又給自己定下了更遠大的目標：認真學習，努力工作，在以后的工作中，我將會一如既往的堅持高標準、嚴要求，講真話、辦實事，不求轟轟烈烈，唯求踏踏實實的工作和學習作風，力爭做一名對社會有益，工作出色的優秀大學生。

學校先進事跡材料篇十六

又是一個歲末，“奧密克戎”突如其來，一下子打破了原有的喧囂與活力。

20xx年1月10日下午4:52，結束了學生課本發放、居家隔離和線上教學等相關事宜之后，一個電話阻斷了小娟老師回家的腳步。“馬上到門口，我們去開個會，快點！”就這樣，開啟了另一條抗疫之路，踏上了抗“疫”的征程協助核酸檢測。

走出校門，依然使命在肩！

每天早上，她都第一時間到崗，抬桌搬椅、拉隔離帶，服務社區醫務人員做好核酸準備工作。

檢測開始，可還能認出她的模樣？

原來，寒冷的冬天也可以“汗流浹背”，頭上的汗與防護面罩上的水霧模糊了視線卻只能搖一搖頭繼續工作；原來，喉疼嗓啞、饑腸轆轆，抵抗生理機能是這樣一種煎熬；原來，脊背僵硬、雙手冰顫、腳趾凍疼是這樣一種痛苦的感覺；原來，“拋家棄子”是這樣一種心焦難耐，僅僅一米之隔，家中年幼的孩子生病卻無暇照顧……身處新時代，一直以為的歲月靜好，原來，那些崗位上負重前行的人們舍棄的真的不僅僅是肉眼所至而已。換了個身份，有機會切身感受，才真正的體會到應該怎樣向那些“可愛的人兒”致敬。

“誰還不是上有老下有小呢？能在需要的時候出一份力，我義無反顧。”她這樣說。

學校先進事跡材料篇十七

本文目錄。

在區教育局的正確領導下，我校以辦“人民滿意學校”為宗旨,按照“不斷規范、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的要求，以全面實施素質教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學校管理為重點，以全面落實城關區教育局“兩個管理辦法”為抓手，落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學習，重視教師隊伍建設和學生行為習慣養成教育，在領導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作。現將我校申報教育工作先進集體的主要工作成績作一匯報。

我校領導班子同心同德，大事講原則，小事講風格;善于從學校全局工作出發處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發展。確立了四個意識：服務意識、創新意識、模范意識和主動意識。做到了兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。

班子成員能從學校工作需要從發，發揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學習型、服務型、創新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質，改進作風，求真務實，真抓實干，實現了“管理型”向“服務型”轉變。塑造了良好的領導班子整體形象，維護班子團結,能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。

教學工作是學校的生命線，提高教學質量，離不開規范的科學管理。我校積極學習落實城關區教育局頒發的《中小學教育教學管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以兩個辦法為抓手，全面實行規范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。在常規管理上全面推行以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學實踐經驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現教科研與課堂教學的有機統一，實現理論與實踐的有機結合，促進了學校教學質量的提高。

我校現有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數的85%，是一支骨干的隊伍和成長的隊伍，為了提升中年教師的專業素質，促進青年教師的專業成長，進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。我校上學期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構活動，本學期我校和桃樹坪小學開展了“課堂教學交流月”活動，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環節，我們領導班子一直深入到各個教研組，活動組織的認真扎實，效果顯著。在教導處統一安排下各教研組分別組織了語文、數學、英語、音樂、體育、品德六個學科30位老師做了31節公開課。通過聽評課，使我們感到這次公開課質量高、標準高，是較為成功的，達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學的各個方面都有不同的收獲和啟示。達到了以下三個目的，首先為剛參加工作的青年教師做了引領示范，其次，促進中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學風格和模式;第三，抓實教研活動，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。

按照“不斷規范、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的管理目標要求下，我校力致精細化管理，落實學校各項工作。把精細化管理落實到學校管理的各個方面，確定并修改了學校發展規劃，提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明的工作方式。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。

(一)、學校工作從要求抓起，每件事要求越明確越具體，越有利于操作和精細化管理。大課間活動是我校的一個特色活動，是城關區首批示范學校，在教育局領導的重視下，我校本學期又進行了創編，在學習推廣第三套國頒操的同時，對大課間的其他項目又進行了改編，全體教師統一思想，各把一關，從班級特色的改編抓起、體育老師從學生的隊列行進抓起，學校從整體設計抓起，召集體育、音樂老師統一思路，確定以“快樂每一天、加油每一天、精彩每一天”為主題，選定音樂、創編動作，整體指導練習，規范動作，在一周只利用大課間活動的很短時間里，就完成了學習普及、規范到位的目標，使我校的大課間活動又上了一個臺階。

(二)、從規范程序抓起。規范和程序的建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情到位做細做精。有時雖然慢一些，但質量高了。例如我校上學期的課堂教學交流月活動，雖然時間比較長但效果很好，老師們都很受益，促進了青年教師的適應性和規范上課的諸多環節。還有開展的“小手拉大手，文明齊步走”，“校園藝術節”、《法制教育進校園》等主題大隊會，我校以規范的大隊儀式，議程安排有序，活動設計有新意、有教育意義，而贏得了到會家長的高度贊揚。

(三)、從計劃抓起。我們要求各部門計劃的制定要健全、要有針對性、要抓好落實，把計劃的落實作為精細化管理的首要任務。

(四)是從環節抓起。環環相扣，一環不亂，一環不差是精細化管理的關鍵。例如我校本學期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓計劃安排，為全力打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，爭做家長滿意教師，爭創家長滿意學校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開展了為期兩周的教師基本功比賽。25位教師參加了計算機操作、粉筆、鋼筆、師德演講、才藝展示五項比賽。由于我們在開學的工作安排會上對一學期的主要工作做了安排，并在比賽前一周給全體教師下發了比賽細則，從活動策劃到活動安排、比賽進行中的組織，活動前的準備，活動后的總結每個環節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，常常可以看見青年教師請教學校的書法老師指導自己的粉筆，請有特長的老師指導自己的舞蹈、朗誦、演唱，微機室里老師們互相交流學習計算機操作，提高打速度、進行頁面設計、表格制作、幻燈片制作的練習。在比賽中明顯感受到老師們的基本功提高很大，尤其是粉筆的書寫進步很多，在才藝展示中，老師們展示了舞蹈、演唱、英語美文誦讀、朗誦、小品、書法、手工制作、簡筆畫、健美操等特長，讓我們更好的發現了每位老師的特長和魅力。真正體現了“活力教育，魅力教師”這個主題。下學期我們還將教師基本功拓展到教學設計、板書設計、教具制作、課件制作、課文朗誦等方面，進一步促進老師們專業素質的提高。由于計劃先行，安排到位，重視總結，重視了各個環節，所以本次教師基本功比賽舉辦的也很成功。

(五)、從薄弱學科抓起。我校英語學科教學比較薄弱，為了提高英語課堂教學效率，本學期我們在3——6年級開展了單詞明星賽。開學伊始，我們召集英語教師商定了比賽方案，確定了比賽內容及形式，對學校的英語課教學也提出了要求，確定“優化小學英語單詞教法學法”為教研課題，在課堂上加以實踐和總結，并通過本次單詞明星賽展示教學成果，為同學們搭建了一個學習競爭的平臺，調動了同學們學習英語的積極性，全校掀起了一股學英語的浪潮。

(六)是從考核獎懲抓起，學校要做到工作安排到了哪里，考核獎懲就跟到哪里，這樣就能促進精細管理的形成。我校文明班級、文明辦公室、優秀教研組、優秀班主任、優秀配班老師的評選都從常規檢查抓起，做好日常檢查記載，年中匯總打分，整體評價。

在推行精細化管理中我校已形成“事事有人管，時時有人管”變一人操心為大家操心;將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理;工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。要求每一個步驟都做到了精心，每一個環節都做到了精細，每一項工作都做成精品。

依托教研組，扎實開展教研活動是我校教科研工作的主要陣地。我校領導班子深入各教研組參與教研活動，以集體備課、重、難點突破方法、學法研究等方面為主，開展教研活動，效果較好。其次，加強了個人校級課題的研究，學校在開學初對每位老師的課題進行審批，要求每位老師要有課題研究的運行記載，學期末有研究報告。本學期結束后我校評選出優秀課題11篇，進行了獎勵。我校申報的課題《傳統文化隊青少年德育價值取向研究》被評為區級課題立項。

同時，我校還開展了40歲以下的老師參加的課件制作、電子教案設計比賽，提高了老師對現代教育媒體的使用能力。成立了學校電子教案庫，經過學校考核，本學期我校教齡滿5年以上的8位老師被批準開展電子備課的研究，學校提出具體要求，重點檢查，并將他們的電子教案整理建庫，以供其他老師學習借鑒，不斷完善。

良好道德習慣的養成對于一個人的成長極為重要。養成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實”的基礎部分，也是教育的“質”的指標。抓好養成教育才能使學生成為表里如一，言行一致的人，因此只有加強養成教育，注重培養學生的良好道德習慣，才能達到培養學生良好道德素質，促進其終生發展。學生的養成教育無處不在，作為教育工作者應從點滴抓起。

首先，我校采取有效措施，深入開展養成教育活動，取得了明顯成效。一是利用集會、國旗下講話、紅領巾廣播、主題班隊會，大力宣傳學生文明禮儀知識。二是開設文明習慣養成教育課，學習中小學生守則、日常行為規范，衛生健康知識。三是組織學生開展我愛校園門前一條街活動，上街清理垃圾，勸導不文明行為，增強學生環保意識，培養學生自覺愛護環境。四是各班每周一開展十分鐘“安全伴我行”專題講座，注重學生安全素養的養成，教育學生自覺守規守紀、文明出行。五是制定一系列養成教育工作制度和考核細則，設立學生自主教育監督崗，人人參與，輪流監督，向不良行為習慣告別。六是開展養成教育主題活動，各班根據學生行為習慣養成評估辦法，每學期評出“文明小標兵”。七是學校堅持讓學生“一個月養成一個好習慣”，要求學生從找準自己生活和學習上的不良習慣做起，根據自身問題制定個人每月習慣養成目標。八是學校要求學生每天改正一個缺點，爭做文明學生。

其次，為了加強學生的思想道德教育，創建平安校園，形成良好的校園風紀，杜絕不安全事故的發生，在東崗東路社區領導的配合下，我們邀請了拱星墩派出所的高所長、王所長，東崗交警大隊違章辦主任趙永全，東崗交警大隊宣傳科科長魯奉先，范家灣小學法制副校長、拱星墩派出所民警金新社、東崗東路社區主任馬浩俊，來到我們學校，給全體師生做了法制宣傳和交通安全教育報告，并要求孩子們“小手拉大手”把法律知識和交通安全常識帶到家庭和社區。學生進行了必要的學法、知法、用法，懂得交通安全知識的教育。同時，我們要求全體老師也更要加強法律安全知識的學習，做遵紀守法的帶頭人，在落實素質教育的過程中，能結合校內外案例對學生進行法律安全知識的宣傳。

面對新形式,新契機,我們將繼續抓好教學常規工作，加大教育科研和教學改革的力度，多渠道加大教師培養力度，加強現代教育技術和創新實踐的教育，加強教學流程的監控管理，優化學校管理，促進學校更快更好的發展。

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一、德育為首，狠抓精神文明建設。??。

二、加強領導，明確目標，完善各項管理制度。??。

三.積極籌措資金、改善辦學條件。?。

四.加強教研活動，提高教學質量。??。

五、注重理論聯系實際，搞好課題研究。??。

六、“兩基”達標不停步??。

七、注重安全和穩定工作??。

八、認真落實“兩免一補”工作??。

九、體、藝、衛工作，面向全體學生。??。

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今年來，xx學校在縣、鎮文教的正確領導下，繼續全面貫徹黨的教育方針，堅持“建一流校園，煉一流師資，創一流管理，爭一流質量”的辦學宗旨，以“勤奮、求實、文明、創新”為校訓，始終把發展作為興學育人的第一要務，充分調動廣大教職工的積極性，積極穩妥地改革學校內部管理機制，使教育教學質量繼續保持在全縣第一集團當中。工作事跡如下：

南街學校始終堅持把德育工作貫穿教學和精神文明建設活動之中，其德育教育和精神文明建設活動的核心內容是愛國主義教育。圍繞這個核心，學校多次開展諸如校園“獻愛心”、“文明禮貌”月等活動，利用各種手段，教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。

為促進學校教育教學工作的全面發展，學校不斷完善各項制度，探索教育科研的新途徑。學校認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由校長任組長，教研組長和骨干教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體教師共同學習，共同參與，共同奮斗，創造條件，利用學校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。每學期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有考核、總結。

自課程實驗改革以來，學校積極創新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，鼓勵教師勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文，要求教師每學期完成一篇教研論文。同時對發表論文或獲獎的教師，學校給予不同程度的獎勵。另外，學校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法。每學期每位教師上一節示范課。教師相互聽課每學期不少于15節，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。

明確教材編寫意圖，備寫每一課堂，做到“功在課前，利在課上”。教案的書寫要體現出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等項目，力求寫出特色。認真上好每一堂課，以新的教育理論指導現行課堂教學，面向全體，轉變學生的學習方式，使不同的學生在學習中得到不同的發展。作業的布置目的明確，設計合理，分量適當，照顧全面，批改認真細致、及時，考查后認真總結分析。

要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對教師學生到校，在校，放學回家，交通，用電等安全問題進行排查，發現問題及時解決處理，每學期都要開專題會議，學校和教師、學生、學生家長層層鑒定目標責任書，做到層層到位，責任到人，堅持做到24小時晝夜值班，班主任自覺帶班，保證了學校的財產和師生生命安全，從未發生過安全事故。

總之，南街小學在上級主管部門的領導下，按照教育局和鎮文教的要求，充分發揮了工作的積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，教學水平得到不斷提高。

xx中學是一所普通的初級中學。現有24個教學班學校現有學生1359人，教職工94人，其中中學高級教師28人，中級教師55人。其中區學科帶頭人2人，市骨干教師3人，區骨干教師24人，省模范教師2人，市優秀教師5人，區優秀教師25人。

學校師資力量雄厚，有一支師德高尚，業務精湛，團結奮進的教師隊伍。專任教師79人，教師學歷達標率為100%。

近年來，學校領導班子抓住新課改這一有利契機，率領全校教職員工超前想，超前學，超前實踐，堅持以學生和教師的發展為本，逐步形成“以人為本、彰顯個性”的辦學理念。我們由校情、教情、學情形成了新的辦學目標：以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校。有了明確的目標就有了奮斗的方向，實現目標靠的是認認真真地思考，腳踏實地的工作，我們對領導班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。

“德育為首，教學為主”是我校一貫堅持的辦學思想。近些年來，我們始終堅持把德育工作貫穿到了精神文明建設活動之中，其德育教育愛國主義教育為核心，以養成教育為主線。圍繞這個核心，學校多次開展諸如校園“獻愛心”、“文明禮貌”月等活動，利用各種手段，教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。

開展教育科研，促進每個教師的專業成長，旨在促進每個學生的發展，從而促進學校教育教學工作的全面發展。在開展教育科研過程中，學校領導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學校認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由校長任組長，副校長、教導主任任副組長，教研組長和骨干教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體教師共同學習，共同參與，共同奮斗，創造條件，利用學校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校先后完善和出臺了各項制度，并按制度嚴格執行。每學期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有考核、總結。

——在資金允許的情況下對學校主教學樓進行內部改造，形成學校和諧的建筑環境;教學樓一樓大廳、走廊設計新穎、氣派，具有時代精神，蘇家屯區改革開放30年發展史，學校建校五十年歷史，校徽、校訓、校旗、校歌、學風、校風、班規等，弘揚班風、校風，形成自己的校風特色。展板、畫板上墻，充分給學生展示才能的機會、場所。

——創設各種文化設施，進一步規范閱報欄、

黑板報。

圖書室閱覽室等思想文化教育陣地。

——加強“三室”建設，展示學校文化成果，增強師生的“愛校”精神。

——及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創辦校報、班報等，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。

——逐步建成學校完善的校園廣播系統，使學校廣播站特色化，及時播放校園新聞和優秀稿件。

——“讓每一面墻壁都說話”，在學校主要部位懸掛名人畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。班級布局按排合理，活動園地由內容豐富新穎。課程表、組織表、中學生守則、中學生日常行為規范、班訓、國旗各種。

規章制度。

布置合理、質量上檔次。

——成立合唱隊、舞蹈隊、器樂隊，堅持常年活動，充分發揮學生的創造性想象力，揮學生創造性的想象力，發揮學生藝術才能，提高藝術素養。

1、自課程實驗改革以來，學校積極創新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量做出貢獻。學校鼓勵教師，勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文，理論水平不斷提高。

2、學校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位新教師上一節匯報課，老教師要上一節示范課。教師相互聽課每學期不少于30節，學校領導每學期不少于80節，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。

3、學校堅持以教研工作為重點，認真學習領會課標精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備課，做到“功在課前，利在課上。教案的書寫要體現出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等項目，力求寫出特色。班班通工程實施以后，要求教師充分利用個重點交手段，認真上好每一堂課，以新的教育理論指導現行課堂教學，面向全體，轉變學生的學習方式，使不同的學生在學習中得到不同的發展。作業的布置目的明確，設計合理，分量適當，照顧全面，批改認真細致、及時，考查后認真總結分析。多年來，學校的教育質量穩居全區前列。

安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責任重于泰山。學校注重社會治安綜合治理和對學生的安全教育，要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對教師學生到校，在校，放學回家，生活，交通，用電等安全問題進行排查，發現問題及時解決處理，每學期都要開專題會議，學校和教師、學生、學生家長層層鑒定目標責任書，做到層層到位，責任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領導自覺帶班，保證了學校的財產和師生生命安全，學校每周向教育輔導站書面上報安全工作情況，近幾年學校從未發生過安全事故。

通過有目的、有計劃、有組織的活動內容，靈活多變的活動方式，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及非學科性為特征的多種文體活動，讓學生的身心得到健康和諧的發展。體育方面，該校在開足體育課，上好每一節體育課和堅持每天做廣播體操的基礎，每年舉辦一次體育達標運動會。藝術方面，該校除了上好音樂課和美術課外，每學期至少安排2次詩歌朗誦和歌詠比賽，另外，還積極組織學生參加各種藝術比賽活動。衛生方面，該校在保證每天的眼保健操的基礎上。經常組織學生學習"傳染病防治法"和衛生方面的知識。另外，每年對學生進行一次體檢。

學校連續幾年獲得區教育工作先進單位，區教學工作先進單位，區德育工作先進單位，區綜合治理先進單位，區模范工會，區安全工作優秀單位，局優秀黨支部，市精神文明單位，市實驗教學管理先進單位，區家長學校優秀單位，市語言文工作先進單位等。

總之，幾年來我校在上級主管部門的領導下，按照教育局的要求，充分發揮了工作的積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，好的校風、校紀己基本形成，教學質量不斷突破，逐步實現“從優秀走向卓越”的辦學目標。

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白石村位于江門市北新區東南面，管轄15個村民小組，村民有4312人,婦女有1800多人,婦女小組21個。近年來白石村三個文明建設得到全面的發展，xx年全村社會總產值5億元，集體利潤7008萬元，完成稅收4000多萬元，村民人均純收入超2.1萬元。村先后榮獲全國創建文明村鎮工作先進單位、廣東省“五個好”村黨支部、廣東省先進集體、廣東省文明示范村等30多項光榮稱號。

近年來，在上級黨委正確領導和上級婦聯的指導下,村婦代會全面深入學習”三個代表”的重要思想,貫徹落實xx大和全國婦女“九大”精神,進一步動員全村婦女積極參加三個文明建設，創建一個全新的“黨委領導、政府支持、婦聯牽頭、各方參與”的社會化、開放式的婦女工作新格局，婦女工作上了一個臺階，取得了可喜的成績。我村主要從以下幾方面抓好新時期的婦女工作：

一、領導重視，健全組織機構。

近年來，村委會十分重視婦女工作。一是抓好婦代會班子建設。xx年7月按照全國婦聯章程有關基層婦女組織機構的規定，在村黨總支、村委會支持和協助下，進行了婦代會的換屆工作，真正把思想好、素質高、能力強的婦女選拔到婦代會班子，村婦代會現有11名委員，平均年齡為41.45歲，高中以上學歷的有7人，實現了班子年輕化、知識化。二是抓好班子自身建設，婦代會成員每月堅持一次工作例會。堅持集體研究婦女各項工作，并抓好各項工作的落實。三是加強理論學習，主要是學好鄧--理論和“三個代表”重要思想，學習全國婦女第九次婦女代表大會會議精神及上級婦聯有關文件，提高婦女工作業務水平，不斷提高婦女干部的自身素質，充分發揮婦代會成員骨干作用。同時還積極抓好婦代會屬下15個村小組及6個企事業單位婦女小組的建設，加強婦女組長的學習，不斷提高她們的工作水平。

二、鞏固和發展已開發陣地，努力贏取更大戰果。

1、抓好婦女學校學習培訓，提高婦女綜合素質。

正骨醫院的婦科醫生為學員傳授婦女保健知識；針對近年生活水平提高后個別人對生活目標的迷茫，請黨校的教授和學校的老師、上級領導為大家進行“兩思”重要思想教育，并通過組織學員參加健美操煅煉、演講比賽等活動，使大家明確了生活目標，改變了以往生活富足后不思進取的生活態度，提高全村婦女的生活質量，使婦女們活得更精彩。

婦女學校開辦以來共舉辦了三十多期培訓班，參加學習的學員達900多人次。在婦女學校內，還設置了學習園地，參加培訓的婦女積極寫學習心得，共計寫了六十多篇，婦代會將學習心得上墻進行交流，互相促進，提高學習效果。婦女們通過學習培訓，在自覺實行計劃生育，以法律來維護自己合法權益的同時，還掌握了不少生產技能和生產技術，學會了保健、美體和美容美態等知識。不少婦女除參加村婦女學校學習培訓之外，還參加市的業余成人大學學習，已畢業的有30多人，正在就讀的有30多人。廣大婦女通過婦女學校的學習，思想素質和文明意識有了較大的提高，婦女的綜合素質明顯增強，她們積極主動參與我村的“三個文明”建設。主要體現在：生產第一線的婦女將學到的知識用在工作上，成為企業的生力軍；村屬企業興江轉向器公司通過女技術能手的培訓，提高了女職工的技術水平，為完成公司的生產任務和提高產品質量都起到積極的作用；地產公司培訓了怡康華庭住宅小區門衛的禮儀站崗和家政服務，增強了小區的良好形象。婦女自覺實行計劃生育，落實好各項措施，使我村多年來未有計劃外生育現象；掌握了正確家庭子女教育方法，重視家庭和鄰里關系和睦相處，村民糾紛大幅減少；沒有侵犯婦女兒童權益的現象發生。村委會組織婦女開展健美操培訓，使婦女在鍛煉身體的同時，改變了婦女舊的思想觀念，培養了廣大婦女文明、開放的高尚情懷，帶動全村全民健身活動的開展，目前全村有健身隊23支，隊員600多人，經常開展活動，去年和今年的“三八”節都舉辦了慶“三八”婦女健美操大賽，取得了較好的效果。村健身隊曾三次參加市、區健美操大賽表演均獲得第一名的榮譽，促進了我村全民健身活動氛圍的形成。廣大婦女積極參與文明村的創建工作，自覺維護衛生、綠化、治安環境，積極參加各項文體活動。xx年的1月原全國人大副委員長、全國婦聯主席彭珮云及同年9月省婦聯主席趙東花分別到我村進行婦女工作調研，并視察了我村的婦女學校，對我村的婦女學校所取得的成績給予了充分的肯定，并勉勵我村繼續辦好婦女學校，為提高婦女的綜合素質作出貢獻。由于學校辦得出色，成效顯著，村婦女學校先后榮獲廣東省優秀婦女學校、江門市及蓬江區示范婦女學校等多項榮譽。

2、家庭教育工程進一步落實，機構進一步完善。

結合貫徹中央《公民道德建設實施綱要》，我村婦女組織在積極開展“五好文明家庭”創建活動中，幫助家庭樹立“文明、健康、科學”的生活方式，以家庭的文明進步促進社會的文明進步，也就是說婦女工作要以家庭為切入點。我們作為市的“家庭教育”試點單位，通過廣泛的宣傳發動工作，上下一心，干群合力，率先創建全市第一個集咨詢、活動、訓練、服務于一體的家庭教育指導中心。xx年初成立了以村兩委、婦女組長為主力軍的“關心下一代工作小組”、“青少年教育領導小組”、“小公民道德教育指導小組”、“兒童心理健康、智能教育指導小組”、“喂養、保健指導小組”、“活動宣傳小組”、“家庭讀書活動指導小組”、“家庭文娛活動指導小組”、“法律法規教育指導小組”、“幫教指導小組”等，積極開展家庭教育活動工作。各小組按市、區婦聯的具體要求，已落實了如下幾方面工作：1、在村公示欄公示村的家庭教育領導機構及職能；2、開了多次家庭教育動員會，印發了數千份《給家長的一封信》；3、舉辦了多期家庭教育講座；4、組織了兩場的家庭教育咨詢服務活動；5、定期進行家庭教育知識測驗；6、組織了一次“好孩子標準大家談”、“美德進家庭”親子互動教育活動，形成良好的家庭教育氛圍。

3、協助村委會完善福利保障體系，監督和維護婦女、兒童的利益。

我村婦代會堅持把維護婦女兒童的根本利益作為工作的出發點和落腳點，積極主動，為婦兒爭取合法權益。為落實好婦女權益保障法，大力開展維護婦女、兒童權益的宣傳工作，印發1000多份宣傳資料，訂閱200多本“維權”小冊子下發各戶和單位，針對本村婦女法律知識比較淡薄的問題，村婦代會還邀請了蓬江區檢察院等司法部門給婦女授課，提高農村婦女的法律知識水平，使她們懂法、知法，能用合法的途徑去維護自身的權益。

村在制定章程的時候，廣泛聽取群眾的意見，首要考慮婦女的待遇問題，明確“出嫁女”的權益受到保護。規定：

（1）界定從1986年開始在冊的女社員（無論出嫁與否），均有股份分紅，享受一切福利待遇（包括可以分到宅基地建房、退休養老金、合作醫療等），男女同工同酬。

（2）“出嫁女”只要符合條件，生育的子女均可以享受與本地村民子女一樣的待遇：接受xx年的免費教育；考上大專以上院校的每人發xx元的獎學金，工作后上夜大的在取得畢業證后發xx元補貼。

（3）純女戶的家庭，生育兩個女孩的，結婚后可以辦理一個男到女家落戶，享受女家的股份繼承、接替，農村合作醫療等福利待遇；如獨女戶結婚后，可直接繼承、接替女家的股份和農村合作醫療等福利。

除此以外，我們認為，關注女性和兒童的健康也是我們服務中的一項內容。為此，村婦代會一年組織婦女進行3次的免費婦科普查普治工作，幼兒一年兩次健康檢查，有病治病，無病預防，提高婦女兒童的身體素質，得到廣大婦女的一致擁護。

三、積極發動廣大農村婦女投身“三個文明”建設，發揮婦女“半邊天”作用。

由于社會主義初級階段生產力發展水平的制約，封建傳統觀念的影響，從法律上的男女平等到事實上的男女平等還存在一些障礙；婦女的自身素質有待進一步提高；女性參政比例偏低；婦女受教育程度城鄉差異較大；婦女權益受侵害的現象時有發生；一些社會丑惡現象屢禁不止；婦女自身的改革和發展任務仍然很艱巨。

(1)為了掃除男女平等線上的不平等障礙，村委會、婦代會十分注重婦女的教育、培養和任用工作，鼓勵婦女參政議政，積極參加三個文明建設，使有為的婦女有發展的空間。目前，在全村15個村民小組和23個企事業單位中，已有1名婦女當選為村總支委員和村委委員；2名婦女經民主選舉，當選為村小組副組長；2名擔任集團公司董事；全村女黨員36名，占黨員總數19%，正在培養、考察的女建黨積極分子8人。

我村企業興江轉向器公司在成立初期，招聘了一名外省籍的女高工楊茹萍為公司工程師，作技術創造和指導工作，由于工作較出色，使該公司的產品打入了我國多省市場，為村的經濟建設作出了貢獻，村委會唯才善用，任命她為公司的副總經理，享受公司的股份和當地村民的福利，村按規定對其工作滿xx年后送一間住房和4萬元作為她對白石建設作出的貢獻。

女村民陳明珍、趙年金年紀輕輕就分別開設了一間私營塑料廠和飲料批發行，生意十分紅火，既找到了自己的位置，豐富了人生價值，又解決了部分勞動就業，是社會上有用的人。村委會兩委成員、婦代會主任勤勤懇懇從事婦女工作33年不動搖，受到廣大村民的愛戴，事跡感人至深。

(2)關心下崗女工生活近年,在體制改革的浪潮沖擊下,我村下崗的人員不斷增多,特別是中年婦女下崗后再找工作難度大.為解決這部分人的就業問題,村委會于今年初成立了“勞動就業咨詢辦公室”，為下崗人員尋找出路，幫助她們再就業。據統計，今年，該辦已為約20名下崗女工找到了工作或協助她們辦理個體營業執照。

曾在北街醫院作清潔工作的歐陽麗顏，在40多歲時下崗待業在家，生活無著，后來在村婦代會的幫助下，在白石市場開了一間飲食攤檔，解決了生活出路問題。

近年來，在上級婦聯的正確指導下，在村兩委會重視支持下，我村婦女工作能與時俱進，不斷創新，在“三個文明”建設中真正發揮了婦女組織的積極作用。通過婦女學校的不斷學習培訓，促進了廣大婦女的整體素質的提高。

學校先進事跡材料篇十八

編者按：校長是一個學校的管理者和領導者，讓每一個孩子都得到發展，下面我們來看看這篇校長事跡《敢為天下先讓每一片葉子自然綻放》吧!

魯祖義出生于一個農民家庭，父親曾是解放前全鄉唯一的一名高中畢業生，耕讀傳家，一直是鄉鄰們敬仰和愛戴的“農民知識分子”，父親正直與無私等品格，給了魯祖義極其深刻的影響。在他剛做教師時，父親就告誡他：“要育人，首先要自己做人。要培養大器之材，自己必須成大器。”

后來，魯祖義當了校長，以什么去影響全校師生?是高雅的人物形象?是高超的領導藝術?是高深的知識功底?都是，但不完整。多年的實踐告訴他，校長的人格魅力是強大的教育力量，校長閃亮的教育思想和辦學思路，正是通過這種人格魅力，變為廣大師生努力向上的動力的。而敢為天下先的做人精神，是他做校長經久不息的人格魅力的源泉。

敢為天下先，就是能打破常規，革故鼎新;就是反叛傳統，出奇制勝;就是不因循守舊，不墨守陳規;就是破除禁錮，勇闖困局。魯祖義的創新，歸納起來有四個方面：

“一個好校長就是一所好學校”，幾乎所有校長都耳熟能詳。到底什么是好校長?“好”不像“優秀”可以量化評價，“好”更多的是一種大家認可和認定。有教育家認為，“好校長”首先是具有“敢為天下先”的思想。俗話說“三流的校長看賬房，二流的校長管課堂，一流的校長重思想。”魯祖義認為，校長的思想才是學校的靈魂，校長要有自己的辦學思路。“茫茫林海，你見過兩片完全相同的葉子嗎?每個孩子都是獨特的，順應人的發展，弘揚人的個性，讓孩子在和諧健康的環境中成長.....”，哲學家的命題讓魯祖義演繹成了深邃的育人理念。它的辦學思路——經營生態，栽培自信，走生態教育之路。他的教育信念——人人都是人才，個個都能成才。他的管理實踐——從規范到超越規范。在20xx年南陽市教育局與南陽日報社聯合開辦的“校長論壇”上，作為開壇首篇，魯祖義提出：“作為校長，我以自己的生命價值能在這個崗位上得以體現而自豪，做平民型校長、學者型領導、開創型教育家是自己素質修養的目標定位。”在這一目標引領下，魯祖義的辦學實踐顯得步履扎實而又高人一籌。

南陽市第十二小學由一所相對薄弱的普通學校，成為令學生家長和社會向往的市直窗口示范性學校，得益于全校教職工戳力砥心和不甘示弱的十二小精神，得益于各項承諾與責任的簽訂，得益于從從群眾中來到群眾中去的各項管理制度，魯祖義把它叫做“規范管理”。

管理學認為，“管理就是樹立規范，形成。

規章制度。

”但魯祖義認為，規范要有個度，否則不僅會束縛被管理者的手腳，也會套住管理者自己在實踐中，他把規范看作是攀登的階梯，要使教師肯于攀登，學校管理者的要求與教師的工作動機必須一致，要把學校的要求轉化為教師的自覺行動，就需要超越規范的管理創新因為引導大家不斷向上的動力并不是嚴厲的規范本身，而是不斷提高的教師素質于是，他在學校堅持適時的人生觀、道德觀、價值觀教育，在評價方面，實施情態管理，通過思想大討論、讀書心得交流、師德演講、名家報告、骨干教師講學、優質課賽講等，樹立一種職業追求和職業探求意識，使全校涌動著一股向前推進的熱流，這股熱流，就是人人遵守規范、人人自覺的意識和自覺的行動，在這股熱流中，每一個十二小人都不好意思也不可能停滯或后退。

學校的發展，教師是主體。靠物質刺激、靠制度約束都不是上策，真正的靈丹妙藥是用文化引領教師尋求自我實現，創造幸福的教師生活，是學校具有寬容和關懷的氛圍。

對教師，魯祖義堅持實施人文管理：崇尚理性、崇尚知識、崇尚情感、崇尚奉獻。做人上，魯祖義嚴于律已，同時對教職工采取相對寬容的態度。他說：“人無完人，金無足赤”。工作中注意發掘和調動教工身上積極的一面，去克服每個人身上不足的一面，正面引導，私下提醒，對獎勵、評先、晉職稱、人事安排等工作中產生的各種利益糾紛，既動之以情，公平對待每一位教職工，又曉之以理，引導同志顧全大局，解決教工之間的矛盾。對工作中出現過錯誤的同志誠心幫助，耐心等待，給其一個彌補不足的過程，真正做到容人之短、待人有情、讓人參與、激人追求、助人成功。在魯校長的影響下，十二小的班子中，每個人都是襟懷坦蕩，以誠信取人，不存在拉幫結派，親親疏疏，不結怨，不記仇，不給小鞋穿，不搞打擊報復，對所有同志一視同仁，不因工作年限、教學水平高低和自己親疏關系等因素而區別對待，同志們對校長辦事和作出的決定很是信服。

可以這樣說，今天的十二小，全校教工之間、教工與領導之間空前地團結。十二小同志都比較愛學校，愛學生，愛事業，隊伍凝聚力很強，大家心情舒暢地工作，積極性得到充分發揮，愿意為學校奉獻，克服自己的困難，甚至作出犧牲，使學校工作一呼百應，人氣十足。

對中層以上學校領導干部，魯祖義總是強調四句話：在群眾中的影響和地位;在工作中的勤奮與創新;在交往中的坦誠與合作;在利益面前的理智與淡泊。時時提醒大家力戒四個主義：形式主義、官僚主義、好人主義、無為主義。堅持弘揚六種精神：獻身精神、民主精神、改革精神、勤奮學習精神、團結協作精神、調查研究精神。堅持實施領導蹲級包組制、《周工作紀要》閱批制。多年來，為培養一支優秀而富有活力的教師隊伍，魯祖義做到“四抓”：抓正氣、弘揚師德;抓底氣，練就師能;抓銳氣，科研創新;抓人氣，營造氛圍。

在強力鍛造教師隊伍的同時，魯祖義還提出提倡教師隊伍的適量有序流動，在流動中實現每個人的價值，在流動中優化教師隊伍，在流動中擴大十二小的影響力。流動包括引進吸收優秀教師;向上級單位和兄弟學校輸送優秀教師和干部;放走一些在其他領域更能實現自己價值的教師，使得十二小師資隊伍保持了朝氣和充滿生命活力。如今。在南陽市，說起十二小的教師隊伍，同行們都是贊揚有加，羨慕不已.....

魯祖義經常說，好校長的威望從哪里來?靠權力壓不出來，靠自己吹不出來，靠耍小聰明騙不出來，只有靠真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地辦實事，抓教學，才能逐步樹立起來。

魯祖義校長是從普通教師走向行政領導崗位上來的，他深知教師的需求，工作中他堅持同大家一起學習，一起研究，一起總結，一起反思，在學習中干，在反思中悟，關注教學，關注每個班級、每個學科的教學，帶領班子成員，堅持“四管理”、“四鼓勵”的教學管理規范。“四管理”一是管作業，不定期檢查作業布置與批改情況;二是管課堂教學常規，了解教師課堂教學能力;三是管質量把關，注重教研組、任課教師及全校的考試質量分析、反思，提出具有公共性的質量問題;四是管教師的業務交流與理論提高，對教師的公開課、教科研、聽評課、教學隨筆等均有要求。“四鼓勵”是鼓勵教師上觀摩課、鼓勵教師跨學科聽課，鼓勵教師開展教育教學科研，鼓勵教師自我進修。依靠學科帶頭人，帶領骨干教師，培養青年教師，扎扎實實地實施素質教育，推進新課程，為教師事業上、學術上取得成就創造條件，讓改革者破土而出，使同志們感覺在這個學校工作可以做出成績，跟校長一起干可以有成就，享受到獲得成功的愉悅感和職業幸福感。

在南陽，人們都公認魯祖義是個教育行家。他根據自己三十多年的教學實踐，梳理歸納出了傳統教學的種種弊端，帶領同志們在反復實驗的基礎上，創立了“775”高效課堂教學法(即“七變七讓五環節”教學法。七變—變講課為指導，變教師教為學生學，變生教硬灌為主動實踐，變學知識為訓練能力，變單調枯燥為活潑輕松，變一人活動為多人參與，變考試檢測為多元評價;七讓—目標讓學生明確，新知讓學生發現，過程讓學生參與，教材讓學生講解，問題讓學生提出，學法讓學生歸納，內容讓學生總結;五環節即：“導、學、展、練、結”。)，打造了生態課堂。

十年改革，魯祖義帶領科研團隊，研究新課程改革精髓，出臺“七七五”課堂教學方法解讀，修改教學評價標準，錘煉實驗課、示范課、定型課“三級梯形課”，分學科制訂具體的教學方法，延伸出不同學科的不同執行模式。

“七七五”教學法的普及與推進，使傳統的課堂發生了根本性的變化。學生在教師創設的豐富多彩、充滿生命關懷的環境中，真正成了學習的主人。他們敢于表現、敢于質疑、敢于爭論，個性得到了張揚，自信心和求知欲在不斷升騰。置身于十二小溫馨的課堂里，每一個人都會感受到魯校長的生態教育理念正在深刻地影響和改變著教師的教學行為，改變著學生的學習生活。“以學生為本，便是以生命發展為本”，魯祖義說，“這便是教育的原點”!

著名教育專家劉驚鐸教授曾經在中央電視臺欄目中評價說：“有體驗的地方就有教育發生，有適宜的土壤才有生命的成長，南陽市第十二小學抓到了育人的根本”。重自主、重合作、重探究、重體驗的魅力課堂極大地激發了學生的學習熱情和主動發展的積極性，也帶來了教學質量的提升，在全市教育教學質量檢測評比中，十二小成績連年名列前茅，蟬聯“南陽市教育教學質量先進單位”榮譽。與此同時，人們漸漸發現，十二小學生團隊不僅在南陽各大型活動中頻頻亮相，而且在省城中小學生藝術節上，在中央電視臺、在上海、在北戴河、秦皇島全國型大賽中都成了一道靚麗的風景，屢屢榮膺大獎，處處彰顯靈氣。僅20xx年，十二小學生團隊參加全國智力七巧板大賽獲34枚金牌、11枚銀牌、5枚銅牌，名列全省前茅;參加省教育廳、科技廳第十四屆機器人大賽，十二小是南陽獲獎最多的唯一一個“先進單位”;參加全國少兒計算機表演賽，已連續三屆榮獲河南賽區一等獎;這一年，有196名學生的習作在市級以上報刊發表，其中魯一漫同學的文章發表在《人民日報》海外版上，在一定范圍內產生了較大影響。

20xx年底，南陽市中心城區義務教育學校教學管理一體化暨課堂教學改革觀摩現場會在十二小成功召開，“775教學法”開始在全市推廣。20xx年11月28日、29日，“第六屆河南教育名片發展論壇暨南陽市第十二小學“魅力七七五.生態課堂”觀摩研討會”在南陽召開。來自省內外的1500多名教育界同行及專家，聆聽了魯祖義校長的主題報告“溯本求源，問道課堂”，觀看了反映該校新課改歷程的微電影《綻放》，欣賞了十二小師生的大型文藝演出，觀摩了20節全程開放的生態課堂和課外活動，令所有的與會者震撼不已、欽佩不已、稱贊不已......南陽市第十二小學和魯祖義的名字被深深地印記在同行們的心中。

20xx年3月，經有關部門考察推薦，魯祖義被教育部選聘為“中國西部教育顧問”并分派至內蒙古科爾沁左翼后旗兼職開展工作。帶著組織上的重托和支援西部教育的熱情，這位中原基礎教育的領航人踏進了神秘而又陌生的內蒙古大草原。

在草原，魯祖義深入一個又一個學校和教學點，聽課、召開座談會，與蒙族教師談心交流、組織教改沙龍;他走進一個又一個蒙古包和土屋子，了解牧民生產生活狀況及子女入學情況，宣傳義務教育法和培養子女的重要性;他與當地干部和中小學校長廣泛接觸，探討振興民族教育的措施;他帶去了2700冊圖書，在當地建起了第一個漢語圖書室;他捐出現金10000元，救助輟學兒童;他率領十二小國家級、省級骨干教師和學生代表組成支教團奔赴科爾沁草原，現場作示范課、巡回作學術報告、組織蒙漢聯歡，進行多層次的支教交流活動......蒙族同行說：“魯校長給我們帶來了振興民族教育的法寶”!牧民們說：“魯校長是騰格里派來拯救牧民的天兵天將!”魯祖義在。

日記。

中寫道：“捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教師和校長，我在用自己的真實行動推動著民族的團結與進步，支持著西部大開發的國策，實踐著一個教育工作者的神圣使命!”

隨著南陽市第十二小學和校長魯祖義知名度的不斷提升，近幾年，到十二小參觀學習的各地教育團隊應接不暇。魯祖義也頻繁地被多次邀請到各縣市區及市直機關、高校乃至新疆、內蒙、湖北、南京等地做專題報告30余場，該校也已有26名國家、省、市級骨干教師應邀到各地作示范課，傳播生態教育理念和“七七五”教學法，在一定范圍內輻射和帶動著新課程改革，引領著基礎教育的方向。

多年來，魯祖義有機會到機關工作，有機會到條件更好一點的學校工作，也有機會到南方工作，并且被許以高薪厚祿，但他還是留在了十二小。他說，他的任務還沒有完成。他與老師、學生以及家長們的感情越來越真切，他舍不了他們。他在做一項他深愛的事業，他做得很幸福!

魯祖義深深地認識到：一名好校長必須做到用真情關注人、幫助人、成就人、發展人，唯有不斷學習、反思和實踐，用心、用情、用智做教育，才有可能把學校帶到更高的起點。南陽市第十二小學這個昔日連生源都留不住的薄弱學校，如今已先后榮獲國際藝術教育先進集體、全國“雙合格”優秀家長學校、全國紅旗少先大隊、全國未成年人生態道德教育先進單位、支援西部教育先進單位、中央電視臺風采學校、河南教育名片、河南省文明單位、河南省文明學校、河南省辦學管理規范化學校、河南省教育系統先進集體、河南省政風行風評議先進單位、河南省義務教育課程改革先進單位、南陽市辦學質量先進單位等多項集體榮譽，魯祖義本人也榮獲“全國優秀教師”、“全國一級星星火炬獎章”、“中國專業技術拔尖人才”、“中國好校長”、“中國西部教育顧問”、“河南省特級教師”、“河南省學術技術帶頭人”、“河南省首批名校長”、“河南省十大杰出青年”、“河南省教師教育專家”、“河南省優秀教育工作者”、“河南省首批中小學幼兒園教師教育專家”、“南陽市勞動模范”等多項殊榮。

他的追求：經營生態、栽培生命!

他的承諾：讓每一個孩子都得到發展!

讓每一片葉子都自然綻放!

作者|魯祖義。