時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。
初中工作計劃行事歷篇一
新的學期,新的展望。為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實,形成良好的教育環境,樹立良好的班風和學風,提高學生的身心素質,特制定本學期初中班主任工作計劃:
經過一學期的生活,孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標比較明確,好多孩子養成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現象,有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。
以學校校長室提出教育教學及班級管理的各項工作要求,貫徹落實“以人為本”的教學理念,從學校工作計劃和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,以提高學生道德素質,文化素質和身心素質為目的,以學校開展的各項活動為契機,以樹立良好班風和學風,增強班級凝聚力為主要任務,努力完成學校交給自己的工作任務,是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。
1、加強樹德立品的教育,培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式,努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據初一學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導,培養獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理。
4、試點小班化教學模式,進一步推進集體備班,堅持進班辦公制度。
5、強化節儉教育,注重個人與集體衛生習慣的養成。
1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象到了家里一樣。
3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6、加強和各科任老師及生活老師的聯系,全面關注孩子的成長。
7、正確認識孩子青春期出現的各種現象,利用網絡和雜志上的資料,幫助孩子們走出困惑,從而快樂積極投入學習。
8、加強和家長的聯系,共同關注孩子的健康成長。計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學期中,在不斷向有經驗班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,爭取在本學期中做到穩步前進,成為一個積極向上的班集體。
初中工作計劃行事歷篇二
全面貫徹黨的教育方針,積極推進教學改革,堅持樹立為教學服務的思想,各項活動的開展本著切實有效的原則。以實施素質教育為突破口,結合語文教研組特點,充分發揮學科組在教育教學中的作用,通過活動的開展來調動教師的積極性,形成較濃厚的教學氛圍。.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖,認真學習課改方案和新課程標準,努力探索教學方法創新,提高課堂教學效率。以遠程教育資源運用、網絡教研為平臺,扎實推進新課程改革。
根據教研組工作量大的特點,積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑,加強引導,營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學,規范教學科研,提高教學效率,使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處,為學校的發展做出積極的努力與探索。
(一)完善教科研制度,規范教學科研。
保證教研組內老師完成教導處規定的.上課、聽課任務,認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質量,不斷優化課堂教學結構,提高教師的業務水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。
評者要做到:發現執教老師的一個亮點,找出執教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。
(二)加強常規管理,提升業務水平。
1、組織本教研組教師學習常規,進一步深入解讀20xx版新課程標準,新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉變。
2、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作,資源共享,互相學習,共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節課,備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人,主備課人要提出備課內容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題,要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應的分析反思,集中上交。
4.繼續落實好“幫帶工作”,組織本組教師學習掌握多媒體技術,以遠程教育、網絡教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。
(三)落實教研職能,加強校本教研。
1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期開課老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應的課題,組織相應的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。認真敦促本組老師參加區級或市級學科教研活動。
3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究最新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質量的論文。
(四)進行課題研究,提高教研質量。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,更是對教學的研討,通過研討反思,提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案,上好一堂優質課,每天寫好一篇教學反思。日積月累,形成個人教學風格。
3、抓好課題研究研討,組織教師認真研究學情,了解學生的升分點,認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究,并根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結經驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節公開課。
(五)服從學校教導處指導意見的要求,每個月進行一次教學常規檢查,努力做到有記錄,有總結,有提升。
初中工作計劃行事歷篇三
作為九年級學生的班主任,面對著學生的即將畢業,學生學業負擔重,容易產生消極的'情緒,所以班主任得制定一個詳細的工作計劃,并實施應用,才能更好的帶領學生提高成績。面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣,為了使學生能夠在學校里學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己,提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重,也是學生人生道路上一個重要的轉折點。九年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能把學生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任,首要就是要對得起學生,其次還是要對得起學生。為此,現特將本學年的班主任工作作如下計劃:
本班共有43名學生,男同學25人,女同學18人。根據八年級成績分析,各門功課的高分率、優秀率、合格率都不是很好。因此,本學期將把“雙基”教學作為工作重點,向45分鐘課堂要效益,向課余輔導要保證。同時,繼續抓好學生行為養成教育,讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。
九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優異成績,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
目標:力爭區或校先進班集體。班風:團結進取、拼搏奮進、快樂學習
1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平,本學期我班要在以前的基礎上更進一步,要認認真真做好學生的常規教育工作,營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育,強化《中學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌,遵紀守法的好少年。
2、向學生進行思想品質教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。為祖國培養創新人才。
3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系,以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點,要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會;十分鐘晨會;自習課……),注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重,他們面臨著畢業、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。
九月:
1、開學報到,檢查作業,入學教育。
a、完成收心教育,做好新學期動員。確立班級奮斗口號:“勤奮、拼搏”b、適應新學科,配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一周課。c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。
2、完成班委改選工作,建立新的強有力的學生領導班子。
3、設計好第一期板報(教師節),開展班級環境布置等活動。
4、“走好九年級第一步”主題班會。
5、開展“文明行為習慣評比”活動。
6、以教師節、中秋節為契機,開展尊師重教及引導學生理解父母的艱辛,逐步學會理解、尊重、感恩父母。
十月:
1、迎國慶節。
2、通過各種形式的宣傳和主題教育,愛國主義等傳統教育。
3、“愛國守紀,文明成才”主題班會“人生的轉角”。
4、月考,小結。
十一月:
1、學習主題月,開展一系列學科學習競賽活動,進一步提高學生學習的積極性。
2、抓好三個“自習”:早自習重閱讀,午自習重知識檢查,自習課重自覺學習,合理分配學習時間。
十二月:
1、主題討論:初三,學習壓力該如何緩解?
2、主題班會:“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行
3、月考,班會。
元月:
1、迎元旦系列活動。
2、主題班會:“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己“行百里半九十”
3、班會,期末考試。
4、個人學期總結,反思.
5、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想,制訂出九年級最后一學期如何沖刺的計劃。
總之,我將盡最大努力與九年級(4)班43名同學共同搞好班級工作,爭取圓滿完成學校任務,為建設一個文明、和諧、健康、優秀的班級而努力。努力實現學校制定的各項目標。
初中工作計劃行事歷篇四
過去的一學年,我區的英語教學穩步發展,并取得了一定的成績,英語教學呈現出良好的發展態勢。全區英語教師的整體素質在逐步提高,大批年輕的`骨干英語教師脫穎而出,以抓課堂教學效率為工作重點,課堂教學效果有了明顯的提高。特別是,城區中學和鄉鎮中學的英語教學水平的差距逐步縮小。在此基礎上,我區的英語教學需要有更高的發展,進一步深化教學改革,全面實施素質教育。加強目標計劃地完成,突出抓有效課堂,全面提高教師專業素養為工作重點,加大指導的力度,使教研工作更具實用性,指導的有效性。引導教師開展課題研究,加強青年教師的培養力度。牢固確立為基層服務的意識,努力提高研究、指導、服務的質量和水平。
1.充分領會新課程理念,認真鉆研新課程標準,把握準外語教學的方向。
2.積極開展外語創新性教學,在教學實踐中,不斷完善英語教學指導意見。結合本學科的課題研究,用先進的教學理論指導教學實踐,善于積累并運用有效的教學經驗,轉變教學方式,摸索出符合我區行之有效的課堂教學模式。
3.加強英語學科教研組的建設,繼續做好城鄉教師的教學教研交流活動,使我區的英語教師教學水平不斷提高。
4.切實抓好初中起始班和畢業班級的工作。
5.進一步做好青年教師的培訓和培養工作,促進教師的專業成長,逐步培養出一批骨干教師。
6.充分利用絡平臺,提高教研工作的效率。
7.開展“校園文化建設”的課題研究。
1.加強理論學習,提高理論層次。不斷更新教師的教育教學觀念,全面提升教師的學科素養,促進教師專業化的快速成長。
2.積極開展好英語學科課題的實驗與研究工作。
1)加強對外語學科的認識,積極探索如何在英語課堂中實施有效教學,構建自主有效的課堂。結合本學科的課題研究,用先進的教學理論指導教學實踐,善于積累并運用有效的教學經驗,轉變教學方式,摸索出符合我區行之有效的課堂教學模式。
2)正確引導課題實驗學校寫出實驗方案,讓實驗教師上好研討課,一點帶面,全面開花。做好階段實驗的總結,協助教師寫出階段性實驗總結報告。
3.繼續深化課堂教學改革,倡導采用任務性教學,力求使這一有效地教學方式,在英語教學實踐中得以很好的運用。深入教學第一線,全面了解本學科的教情和學情,為學校的教學工作提供有效指導。同時開展好本學科的教學達標,教學評優,教學研討活動,調動全區英語教師積極參與教研教改的熱情,創設好教研的氛圍。
4.繼續加強學科教研組的建設,加大城鄉英語教師之間的溝通和交流,對薄弱學校要給與更多的幫扶。充分利用學科帶頭人、教學能手等優勢資源,搞好集體備課、送課活動和英語教學開放日活動,給更多的優秀英語教師提供展示自己才能的機會,搭建與其他教師交流的平臺,形成以強帶弱的良好交流方式和氛圍。
5.繼續做好年輕教師的培養工作。針對青年教師的培養,制定好使他們盡快成長、發展的措施和培養目標。主要以鼓勵為主,注重選拔年輕優秀教師,為他們提供各種機會參加有關培訓和評選活動,盡快使大批優秀教師脫穎而出。
6、切實抓好初中起始年級和畢業班的工作。對于教初一年級的教師來說,注重教材的培訓工作。做好備課指導,讓每一位新教師盡快適應并能熟練駕馭課堂及教材的能力,使新教師在短時間內學會備課、上課。本學期繼續做好初四畢業班的指導工作。根據視導聽課中發現的問題,結合各校實際情況要求教師加強教法的研究和學生學法的研究,增加教學反思的過程,增強科研含量,及時有效的指導好畢業班的工作。
7、充分利用網絡平臺,為教師搭建和提供互相交流與學習的空間,提高教研工作的效率。
8、開展好“校園文化建設”的課題研究。明確校園文化在學校教學中的地位和作用,在充分調查、分析、抽取各校校園文化建設情況的基礎上,進一步研究和創建適應新形勢,各具特色的校園文化。
1.新教師培訓。
2.舉行各年級教材主題研討會。
3.組織參加全市初中英語優質課評選。
4.課題實驗學校的課題組成員研討會。
5.初中英語有效教學研討會。
6.教師英語教學能力測試。
7.各年級課堂教學開放日。
8.課題實驗學校教師課堂教學研討課。
9.學科指導意見試行情況研討及完善會。
10.期末考試命題與研討。
六年級。
期中學業水平檢測講完unit1------unit5。
期末學業水平檢測講完unit6------unit10。
七年級。
期中學業水平檢測講完unit1------unit5。
期末學業水平檢測講完unit6------unit10。
八年級。
期中學業水平檢測講完unit1------unit4。
期末學業水平檢測講完unit5------unit8。
九年級。
期中學業水平檢測講完unit1------unit6。
期末學業水平檢測講完unit7------unit12。
初中工作計劃行事歷篇五
作為班主任,我深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的.工作:
全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術,強化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,樹立“服務意識”為學生提供優質服務;根據學校、教科處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。
1、團結協作,奮力拼搏,為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優化班風、學風。
3、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。
1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”,牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念,突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,為學生提供優質服務。
2、本學期德育教研主題為:“繼續注重心理教育,強化應試心理的調適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,各班主任要以心理教育為切入口,加強學生良好的心理素質的訓練,平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育,教育學生學會調控自己的情緒,具備良好的心理狀態,能適應外界情況的變化,使自己的資質、潛能得到充分發揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標、法律和自我保護意識。結合案例,適時警醒學生,懂法守法,認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學生心里去,并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作,總結后進生轉化經驗,探討后進生轉化規律,做到有據可查,以穩定學習、生活秩序。
4、繼續重視上好班會課,寫好教案,以體現德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓,抓反復,以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒,樹立他們的信心,落實他們的文化課補習,以確保高考指標的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,適時、適可走訪家長,取得家長的關心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
9、應學校“強化年級管理”之要求,以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去,做到有序有效。
10、搞好年級班主任的日常管理,完成學校、年級組安排的臨時性工作。
初中工作計劃行事歷篇六
1、接受離退休老干部和社區其他渠道的個人幫困資金。
2、組織學生、教職工捐款;
3、學校行政經費撥款
(一)為校內困難學生解決學習、生活困難。
1、每學期開學初,由班主任充分了解學生家庭狀況,為申請困難補助的學生辦理學費減免和生活補助。同時全面落實政府九年制義務階段的助學工作。
2、學校德育處要求每個班級進行飲料瓶的收集,然后變賣,為家有困難的學生提供資金幫助。
3、設立校幫困基金,對于突發家庭重大事故或者身患重病的學生提供生活幫助。
(二)為社區、社會其他弱勢群體、困難人群提供力所能及的幫助。
1、每學年都舉行圖書募捐活動,為貧困家庭的同學提供幫助。
2、在教職工中開展工資一月捐,幫助困難人群。
3、每年重陽節都舉行團員愛心奉獻活動,組織學生到敬老院進行慰問并進行義務勞動,幫助老人收拾房間。
4、在突發社會事件時,組織教職工、學生向災區和災民捐贈衣物、錢款。
初中工作計劃行事歷篇七
以教育局關于“減輕小學生課業負擔意見”和“義務教育學校輕負優質教育的實施意見”為依據,進一步加強教育教學各項管理,全面推進教改,努力在發展學生個性,培養學生創新精神、實踐能力方面出成效,全面提高學生素質。
“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀,樹立教育為提高民族素質,為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀,樹立學生綜合素質提高,個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育,忽視思想品德教育和紀律法制教育,樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重視少數尖子生,而輕視大多數學生,重知識灌輸,輕能力培養的教育觀,樹立面向全體學生,因材施教,知識學習與智能發展相統一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行,即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系,是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及到全社會的系統工程,社會各界應該統一認識,協力合作,共同來完成。
三是在教學實踐上“負重”,一絲不茍,扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作,以高效、創新的勞動切實為學生松綁,提高教學效益。
1、教師認真編寫課時計劃,內容包括教學目的要求,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業訓練,板書設計等。教學目的要求要具體明確,重點難點要認真研究處理,做到分散難點,減少坡度。對重、難點及最基礎的內容,要舍得花工夫去鉆研,夯實學生基礎。
2、全面了解學生知識、技能、智力狀況,根據學科、教材內容特點,優選教學方法,正確運用教學原理,發揮教師的主導作用和學生的主體作用,充分調動學生的學習積極性和主動性。
3、切實把素質教育落實到課堂教學中,課堂教學要落實三要素,即:面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法,采用啟發式教學,不滿堂罐,課堂上盡量讓學生做到“三動”,即動腦想,動口說,動手寫,保證在課堂上留5-10分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力,在合格的基礎上培養優秀,在全面發展的前提下發展個性。
4、嚴格按課程表上課,不挪上它課,不私自調課,技能科課一律按要求上足課時,課堂不得擠占他用。
在加強對學生文化知識教育的同時,高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況,有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環節中的德育滲透。開展好心理健康教育,幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動,及社會實踐活動,在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣,鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律,熱愛學習,興趣廣泛,使素質教育落到實處。
按課程計劃及學校實際,合理安排學科、活動課程,科學設置課表,嚴格控制學生的在校時間,按規定征訂有關教輔用書。教務處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數,及時了解掌握教師“減負”工作情況,及時發現先進,樹立典型,糾正問題。
1、成立學校“減負”工作領導小組,召開小組會議,實行“減負”工作領導責任制,由校長任第一責任人,嚴格要求、嚴格管理。
2、召開學校全體教師會議,積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等,宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
3、學校對“減負”工作定期檢查,并將結果存入資料檔案,及時總結反饋。
4、成立學校管理工作家長委員會,每學期一次召開全校學生家長會,聽取家長對“減負”工作的建議和要求,溝通家長的心里,做好家長的宣傳工作。
5、法定開設的所有課程,每門只準使用一本經審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本。嚴格控制學生的用書,練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱,違反批評教育。
6、嚴禁節假日上課,或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課,在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班,加重學生負擔。
7、嚴格執行清校制度,學生在校時間為每天7小時,任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業分量要適中,注意突出訓練重點。書面作業控制在1。5小時以內,學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。
9、除學校組織的期末質量檢測或研培中心組織外的考試外,各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,不以分數排名次。學生學業成績評定實行等級制,登記分為優秀、良好、達成、稍欠、須努力。
學校將切實加強對“輕負”工作的監控,加大管理力度,建立“輕負”長效機制,強化措施,加強督查,努力確保“優質輕負”的落到實處。
初中工作計劃行事歷篇八
為認真貫徹落實《國家學生體質健康促進條例》,推進學校體育衛生工作,全面提升學生的健康素質,實施素質教育,特制定本工作計劃。
組長:xxx。
副組長:xxx、xxx、xxx。
組員:xxx、xxx、xxx。
1、校長室:組織協調。
2、體育組:計劃安排。
3、總務處:場地安排,必要器材準備。
4、教務處:監測時課務調整安排。
5、政教處:環境宣傳,紀律維護。
6、體育組:受測學生必要的知識技能指導,受測現場組織安排。
7、醫務處:必要器材、藥品準備,受測學生檔案規整。
初中各年級學生。
1、9月中下旬,完成測試學生選擇,并進行針對性指導。完成相關教師培訓。
2、10月,完成場地、器材準備,接受上級檢查驗收與到校開展監測。
3、11月上旬,完成現場監測,輸錄監測數據并復合準確。
4、xx月中旬,上報監測數據。
5、xx月上旬,完成監測總結。
1、總務處、醫務室、體育組做好器材與藥品準備:
電子體重器1只并校準,秒表4只并校準,汞柱血壓器,視力燈箱,電子肺活量器,站、坐姿身高測量器,所有設備器材都要校準。素質檢測器材準備,必要的運動外傷藥和急救藥品準備。
2、總務處、醫務室、體育組要做好各場地安排:
(1)、體質檢查場地要部分男女分設,按醫生咨詢、外科、內科、視力、體測五部分配置,其中內科與體測室必須男女單設,并設立指示牌與各功能室標牌。
(2)、素質測試在操場進行,由方子賢負責按要求準備各檢測場地劃分,醫務處設現場救護室確保安全。
3、級部學生選擇與組織:
(1)、做好學生選擇分組工作。
(2)、指導學生填好健康檢測卡。
4、檢測知識宣傳與學生積極性調動:
(1)、體育老師要利用體育課告知學生素質檢測測試的內容、要求與方法,并對受測試學生進行必要的方法指導。特別要告知現場測試時的服裝要求,讓學生作好充分準備。
(2)班主任要給學生講明檢測的目的與意義,鼓勵學生積極參與,真實發揮,確保測試結果的準確有效。為保證測試的準確,現場檢測時將有一定比例的復檢,請大家重視。
5、政教處除作好健康檢測重要性宣傳外,重點做好現場檢測時全校環境文化氛圍布置與各場地的衛生工作。
1、時間安排:上午進行體質檢測,下午進行素質檢測。
2、分組安排:以年齡段分男、女生兩大組同時進行。學生自帶健康檢測卡有序進場,由班主任和級部指定老師帶隊,分成30人一小組分項檢測。
3、素質檢測安排:凡身體素質檢測合格的學生必須參加運動素質的檢測,由體育組協助按各年齡段實際接受檢測的學生分成20人一小組分項進行檢測。
請各部門通力配合,團結協作,高質量完成上級交給我們學校的光榮任務。
初中工作計劃行事歷篇九
新學期,根據九年級合班的實際,首先是先摸清底子,穩住學生,然后根據學生學情分布情況,重新劃分學習小組,對新合班過來的學生,做好各方面的工作,使他們迅速適應新環境,然后,盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴,幫他們樹立競爭意識和發展意識以及創新意識,鼓勵大家在新學期,獲得更大的進步,取得更大的發展。
本學期所教九年級數學包括:。
第二十一章《一元二次方程》。
第二十二章《二次函數》。
第二十三章《旋轉》。
第二十四章《圓》、
第二十五章《概率初步》。
代數三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內容。
本學期的主要教學任務目標:
(1)根據學情,調整好教學進度,優化學習方法,激活知識積累。
(2)形成知識網絡,解決實際問題。
(3)強化規范訓練,提高應考能力。
(4)關注學生特長需求,做好學生心理疏導。
比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
知識技能目標會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。過程方法目標:培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。
1、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業,認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說:激發學生的興趣,給學生介紹數學家,數學史,介紹相應的數學趣題,給出數學課外思考題,激發學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規律,引導學生一題多解,多解歸一,培養學生透過現象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養學生的發散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態。
5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養學生學習數學的良好習慣。