“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

師德師風演講比賽活動方案篇一

為進一步加強我校師德師風師能建設，弘揚教師愛崗敬業精神，抒發教書育人情懷，展現為人師表風采，5月31日下午，長豐師范學校附屬小學開展了教師師德師風師能演講比賽活動。

副校長裴薇首先為本次比賽做了開場詞。他指出本次師德師風師能演講比賽既是對我校師德教風師能建設的一次檢閱，也是一次具體的師德師風師能教育活動。她強調：全體教師要以本次演講比賽為契機，充分發掘身邊的德育典型。

教師們采用抽簽的方式依次上場，結合自己的教育工作，用一個個生動鮮活的實例，用一句句樸實無華的話語講述著自己在平凡崗位上的不平凡的師德故事，詮釋著對“愛”與“被愛”的理解，充分展示了長師附小教師潛心教研、愛崗敬業的'責任心和使命感。

經過激烈的角逐，評委根據選手們演講的主題內容、語言表達、儀表形象和現場感染力等方面進行了現場評分，共評出特等獎2名，一等獎4名，二等獎6名，副校長裴薇、陳邦余現場為獲獎選手進行了頒獎。

本次師德師風師能演講比賽，在長師附小校內營造了濃厚的師德師風師能建設氛圍，激發了教師愛崗敬業、無私奉獻的拼搏精神，既是一次演講技巧的較量，更是一次責任與擔當的誓言。

師德師風演講比賽活動方案篇二

尊敬的各位領導，同仁：

大家好：

兒時的選擇，我從事了幼教事業。不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

說到教師的職業道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。

就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經過兩天的培訓，可是我面對全英文模式的界面無從下手。回來后，我想幼兒園既然派我去培訓了，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內完成四節課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱巨的任務，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我幾乎沒睡。最后四節課都得了一等獎。看著我的工作得到了肯定，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業光盤，我們電教組老師一起商量、策劃。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

我的演講完畢，謝謝大家!

師德師風演講比賽活動方案篇三

乙：敬愛的各位老師。

合：大家下午好！

甲：今天，我們相聚這里，展示教師風采！

乙：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情！

甲：我們不會忘記美麗的頌歌：

教師，太陽底下最光輝的事業！

乙：我們更不會忘記肩上的責任，師者，所以傳道受業解惑也。

甲：這，就是我們——。

合：平凡但幸福的人民教師！

甲：迎著當前大力開展師德師風教育的春風，元村鎮中心校“講師德，重品行，愛教育，爭貢獻”演講比賽，在此正式拉開了決賽的序幕。

乙：今天，將有十八位選手走上這個舞臺。歡迎大家的到來！你們無疑是我們元村教育戰線的佼佼者，也是我們師德師風的形象代言人！相信大家一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景！

介紹領導嘉賓及評委。

甲：請允許我介紹到場的各位領導嘉賓，他們是：熱烈歡迎各位領導親臨現場觀看指導。

乙：今天到場的還有各位德才兼備的評委老師們，他們是：我謹代表大賽組委和全體參賽老師對各位評委老師表示熱烈的歡迎。

宣布比賽規則：

甲：在此我想給每位選手一點溫馨提示：

1、演講時間控制在10分鐘之內，超時將酌情扣分。

2、本次比賽設特等獎2個，一等獎4個，二等獎6個，優秀獎若干。

乙：

3、真誠希望參賽選手能脫稿演講，口齒清楚，儀態大方，感情充沛。

4、評委的平均分作為選手的最后得分。

正式比賽。

甲：原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛兒童的心。”

乙：是啊，師愛無價！接下來請聆聽一組“愛的贊歌”。

1、古寺郎小學蔣俊紅《堅守一方凈土，用愛寫好師德》。

甲：來自古寺郎小學的蔣俊紅老師是一位非常優秀的英語老師，她的課堂活躍高效如行云流水，有請蔣老師，她演講的題目是《堅守一方凈土，用愛寫好師德》。請賈艷玲老師做準備。

2、后什固小學賈艷玲《讓愛撐起這片天》。

乙：感謝蔣老師精彩的演講。是啊，堅守又何嘗不是一種美呢？有請來自后什固小學的賈艷玲老師，她的演講題目是《讓愛撐起這片天》。請蔡莊小學的王利珂老師做準備。

3、蔡莊小學王利珂《讓愛奏響教育最美樂章》。

甲：有請來自蔡莊小學的王利珂老師演講，她演講的題目是《讓愛奏響教育最美樂章》。請王雪敏老師做準備。

4、西審什小學王雪敏《愛在點滴，今生無悔》。

乙：有請來自西審什小學的王雪敏老師演講，她演講的題目是《愛在點滴，今生無悔》。請李永華老師做準備。

5、古寺郎小學李永華《給學生一點愛》。

甲：有請來自古寺郎小學的李永華老師演講，她演講的題目是《給學生一點愛》。有請田麗娟老師做準備。

6、元村街小學田麗娟《讓愛心與我同行》。

乙：有請來自元村街小學的'田麗娟老師演講，她演講的題目是《讓愛心與我同行》。請郭瑞芳老師做準備。

甲：是啊，“沒有愛就沒有教育”，讓愛永遠與我們同行。

乙：德高為師，身正為范。接下來請聆聽第二篇章“德高為師”。

7、元村街小學郭瑞芳《德高為師，身正為范》。

甲：有請來自元村街小學的郭瑞芳老師，她演講的題目是《德高為師，身正為范》，請韓可先老師做準備。

8、百尺小學韓可先《為了心中的那份承諾》。

乙：有請來自百尺小學的韓可先老師，她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請李變偉老師做準備。

9、谷村小學李變偉《師德是教師的立身之本》。

甲：有請來自谷村小學的李變偉老師，她演講的題目是《師德是教師的立身之本》。有請賴曉冉老師做準備。

10、留胄小學賴曉冉《讓愛陪我遠航》。

乙：有請來自留胄小學的賴曉冉老師，她演講的題目是《讓愛陪我遠航》。請楊曉如老師做準備。

11、韓留小學楊曉如《甘為人師》。

甲：有請來自韓留小學的楊曉如老師，她演講的題目是《甘為人師》。請沙艷花老師做準備。

12、元村街小學沙艷花《用心做事，以德服人》。

乙：有請來自元村街小學的沙艷花老師，她演講的題目是《用心做事，以德服人》。請李麗曉老師做準備。

甲：作為老師，愛是前提，德是基礎。

乙：讓愛在青春里閃光，讓德在青春里傳承。接下來請聆聽第三篇章“放歌青春”。

13、東審什小學李麗曉《讓青春在奉獻中閃光》。

甲：有請東審什小學李麗曉老師，她演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。請孫艷娟老師做準備。

14、留胄小學孫艷娟《向下扎根，向上開花》。

乙：有請來自留胄小學的孫艷娟老師，她演講的題目是《向下扎根，向上開花》。請石曼曼老師做準備。

15、操守小學石曼曼《讓愛飛翔》。

甲：有請來自操守小學的石曼曼老師，她演講的題目是《讓愛飛翔》。請付曉娜老師做準備。

16、王莊小學付曉娜《我選擇，我無悔》。

乙：有請來自王莊小學的付曉娜老師，她演講的題目是《我選擇，我無悔》。請暴俊蕊老師做準備。

17、留固什小學暴俊蕊《點燃青春，奉獻無悔》。

甲：有請來自留固什小學的暴俊蕊老師，她演講的題目是《點燃青春，奉獻無悔》。請戶曉婧老師做準備。

18、漲汪小學戶曉婧《在平凡中放歌》。

甲：有請來自漲汪小學的戶曉婧老師，她演講的題目是《在平凡中放歌》。

評委點評。

乙：在我們這個賽場上，還有幾位默默工作的評委老師，感謝你們的靜心聆聽！接下來有請各評委老師對本次演講比賽做點評。

頒獎儀式。

甲：感謝各位評委老師的精彩點評！謝謝你們！

乙：現在，宣布比賽結果。

獲得本次演講比賽二等獎的選手有：

有請為他們頒獎。

甲：獲得本次演講比賽一等獎的選手有：

有請為他們頒獎。

乙：獲得本次演講比賽特等獎的選手有：

有請為他們頒獎。

祝賀所有獲獎的老師們！相信有了大家的辛勤努力，元村教育的明天會更好！

甲：敬愛的老師們。

乙：親愛的同事們。

甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望！

乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章！

甲：感謝十八位選手的精彩演講！

乙：元村鎮中心校“講師德，重品行，愛教育，爭貢獻”演講比賽，到此圓滿結束。

男：女：尊敬的各位領導，各位評委，親愛的老師：

齊：大家下午好！

男：在這美麗的仲夏季節，石榴紅艷似火。

女：在這愛心氤氳的學校，桃李芬芳滿園。

男：我們相約商院，共同分享園丁的快樂。

女：我們歡聚一堂，共同感受教育的幸福。

男：今天，學院全體領導班子成員來到了我們的演講比賽現場，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！

女：下面由我隆重介紹本次演講比賽的評委，他們是：

男：下面有請學院黨委書記吳書記為本次演講比賽致辭。

女：感謝各位領導對比賽的支持和指導，感謝各位評委的辛勤工作。

男：“愛與責任”主題演講比賽正式開始。首先我宣布一下評分標準：

女：這次比賽將設一等獎**名，二等獎。

男：我們不是詩人，不能用詩句來謳歌我們的事業；我們不是歌手，不會用動人的旋律來詠唱我們的崗位。

女：我們只能用語言，刻錄我們的心聲，訴說我們的故事。如果說每個學生都是天使，都有一雙隱形的翅膀，來自經貿系分會的老師說，他們就要《做一個為天使補翅膀的人》。大家歡迎！

女：世界上的東西總是越分越少的，但有一樣東西卻越分越多，那就是愛。機關分會的任強老師將傾訴一個故事——《愛的紅蘋果》。大家歡迎！

男：誠然，春風化雨，積淀了師愛的負重，老師們用愛心匯入學生生命成長的洪流！誠然，愛是人類最美的語言，但誰又能說得清楚！下面請聽旅游分會段輝煌老師愛的表白——《這就是愛》。

女：“這就是愛，說也說不清楚；這就是愛，他再累也不覺得苦！”愛能拋棄人間的脆弱，愛能成就人生的高度，來自會計系分會的韓金濤老師將繼續詮釋《愛》的主題，大家歡迎！

男：也許人生就像一張棋譜，橫豎線條構成你的十字路口。有一種選擇就叫奉獻，選擇了奉獻也就選擇了無悔。請聽基礎課部分會吳春紅老師的《無悔的選擇》！

女：我們用心詮釋著老師的平凡和偉大，我們用愛激勵著老師的執著與追求。請聽信息系分會周璨老師的演講——頌高尚師德，歌青春無悔！

男：“贈人玫瑰，手留余香”。陶行知說“我捧著一顆心來，不帶半根草去”，既然選擇了教書育人，機關二分會肖衛華老師就《從未后悔做出這個決定》，有請！

女：謝謝選手們的精彩演講。

下面有請學院院長曹院長對本次演講比賽點評并宣布獲獎名次。

男：有一首歌最為動人—那就是園丁之歌；

女：有一處風景最為雋永—那就是三尺講臺；

男：有一份愛最為神圣—那就是責任；

女：有一種人生最為美麗—那就是蠟燭的無悔！

男：讓我們留住難忘的時刻，展望美好的未來！

女：讓我們點燃青春的激情，燃燒生命的精彩！

師德師風演講比賽活動方案篇四

老師們、同志們：

大家下午好!

九月的金秋，空氣中彌漫著一股濃濃的感恩氣息和喜慶味道!在新學年剛剛來臨之際，我們又迎來一個令人激動而神圣的日子——全國第25個教師節。今天，我們在這里隆重集會，慶祝我們自己的節日。

首先，請允許我向大家介紹出席今天慶祝表彰大會的領導和嘉賓，他們分別是：xxx。

讓我們以熱烈的掌聲向各位領導和嘉賓表示熱烈的歡迎!

另外，出席今天大會的還有學院全體教職工。歡迎你們的到來!

現在，我宣布，xxxx職業技術學院慶祝第25個教師節表彰活動暨師德師風報告會開始!

會議進行第一項議程：請黨委書記兼常務副院長xxxx致辭。

會議進行第二項議程：請學生代表xxxx同學向教師獻辭。

會議進行第三項議程：請副院長xxxx宣讀《重慶正大軟件職業技術學院關于表彰xxxxx學年度優秀教師和先進教育工作者的決定》。

會議進行第四項議程：請院長助理兼教務處處長xxxx宣讀《重慶市人民政府關于表彰第xx屆重慶市教學成果的決定》。

會議進行第五項議程：表彰頒獎。

讓我們再一次以熱烈的掌聲向受表彰的優秀教師、先進教育工作者及榮獲教學成果獎的同志表示祝賀!

會議進行第六項議程：請優秀教師代表xxxx老師發言。

會議進行第七項議程：請董事長xxxx作重要講話。

現在，我宣布：慶祝第25個教師節表彰活動儀式結束!下面，我們進行大會的第二部分內容：請西南大學政治與公共管理學院副院長、碩士研究生導師鄒順康教授作師德師風專題講座，請主席臺的領導到報告廳前排就座聽取講座。

今天，我們很榮幸地請到xxxx教授于百忙之中抽出時間給大家舉辦講座。xxxx教授現為西南大學政治與公共管理學院副院長、碩士研究生導師，中國倫理學會理事，重慶市倫理學會秘書長，重慶市哲學學會理事。現任教育部西南干部管理干部培訓中心、重慶市師資培訓中心、重慶市委組織部干部培訓中心兼職教師，長期擔任重慶市教師崗前培訓和重慶市處級干部培訓的教育教學任務。經常受邀在全國各地舉行學術報告會，報告場次迄今已經近百場，受到全國聽眾的一致好評。

師德師風演講比賽活動方案篇五

尊敬的各位領導和全體教師：

大家好!

現代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優秀的教師。

有位古人告訴我們：師者，傳道、授業、解惑也。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學生和教師發展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業有崇高的責任感，才能培養出優秀的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響;有的人把主要精力放在“第二職業”上，對本職工作得過且過，敷衍了事;學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板。雖然說這可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成長過程中的關鍵因素。

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業的熱愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質的培養。學高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師，信其道”。

教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了。”通過這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。

作為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣優秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻!

我的演講完畢，謝謝大家!

師德師風演講比賽活動方案篇六

尊敬的中心學校領導、各位老師：

大家下午好，“有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是師魂;不要說我們一無所有，我們擁有一顆火熱的太陽，我們擁有廣博的天空。教師是人類靈魂的工程師，社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，老師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，為進一步加強教師隊伍建設，全面提高教師的職業道德和專業水品，建設品格高尚、知識淵博、敬業愛生的高素質教師隊伍，我校特開展“學先進、學規范、樹形象”師德演講比賽。首先先讓我們來介紹擔任我們這次比賽的評委：校長、任主任、劉主任、宋主任、黃主任、羅園長、吳文東、羅金霞、王志海。統分：趙志穎、白磊。照相：侯艷菲，攝像：徐清雨讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!讓我們用掌聲歡迎他們。我相信，今天選手們的演講也一定會精彩紛呈，讓老師們大飽眼福!現在我宣布沙城第六小學“學先進、學規范、樹形象”師德演講比賽現在開始。

結束語。

到現在為止，我校“學先進、學規范、樹形象”師德演講比賽就全部結束了。比賽結果馬上揭曉。有情任主任講話，今天，老師們都較好的展現出了個人風采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我校教師良好的精神風貌。通過選手們對一個個感人的故事，一件件具體案例的描述，通過對教育真正內涵的詮釋，我們再一次體驗到了做一名教師的尊嚴感和成功感。我相信，通過這次演講比賽，我們六小的教師一定會更加扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

最后，感謝領導的關心!感謝各位老師的支持!感謝參賽選手的精彩表現!謝謝大家!

甲：尊敬的各位領導。

乙：敬愛的各位老師。

合：大家下午好!

甲：今天，我們相聚這里，展示教師風采!

乙：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情!

甲：我們不會忘記美麗的頌歌：

教師，太陽底下最光輝的事業!

乙：我們更不會忘記肩上的責任：

師者，所以傳道受業解惑也。

甲：這，就是我們——。

合：平凡但幸福的人民教師!

甲：迎著當前大力開展師德師風教育的春風，元村鎮中心校“講師德，重品行，愛教育，爭貢獻”演講比賽，在此正式拉開了決賽的序幕。

乙：今天，將有十八位選手走上這個舞臺。歡迎大家的到來!你們無疑是我們元村教育戰線的佼佼者，也是我們師德師風的形象代言人!相信大家一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景!

介紹領導嘉賓及評委。

甲：請允許我介紹到場的各位領導嘉賓，他們是：

熱烈歡迎各位領導親臨現場觀看指導。

乙：今天到場的還有各位德才兼備的評委老師們，他們是：

我謹代表大賽組委和全體參賽老師對各位評委老師表示熱烈的歡迎。

宣布比賽規則：

甲：在此我想給每位選手一點溫馨提示：

1、演講時間控制在10分鐘之內，超時將酌情扣分。

2、本次比賽設特等獎2個，一等獎4個，二等獎6個，優秀獎若干。

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師德師風演講比賽活動方案篇七

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好!

一位哲人曾說過，這世界上唯有兩樣東西能深深震撼我們的心靈，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德品質，成為一名師德高尚的名師是所有教育者的夢想。

為了弘揚師德風范，展現我校教師良好形象，提高師德修養，提升教育質量，我校特舉辦本次“情系二小，做魅力教師”演講比賽，希望通過本次比賽，學習榜樣事跡，交流教育體會，同時增強教師的責任意識和奉獻精神，讓大家都能實現師德名師這一夢想。

在此，預祝各位參賽教師賽出水平!賽出風格!賽出好成績!為了保證本次比賽公平公正，我們特邀請了xxx作評委，我提議：

請大家用最熱烈的掌聲，向光臨此次活動的各位領導，評委嘉賓，表示我們最衷心的感謝和深深地敬意!

此次演講按演講內容、語言表達、表情儀態、整體效果以總分100分評出特等獎一名、一等獎一名，二等獎兩名，優勝獎若干。

下面我宣布，城關中小“情系二小，做魅力教師”演講比賽正式開始。

“辛勤育得芝蘭茂，勤奮換來桃李香。”教師像一盞不滅的燈，在照亮了別人的同時也照亮了自己;教師像一本經典的書，在提升別人的同時也提升了自己;教師更像一首富有哲理的詩，用激情點燃生命的火花，給學生帶來詩意般享受的同時，也豐富了自己……請欣賞蔡愛國老師的演講《激情，點燃生命的火花》。

城關二小就是我們的家。校榮我榮，校興我興。作為二小的一員，我們要努力做好本職工作，爭取做一個有魅力的教師!那么，怎樣才能做一個有魅力的教師呢?請欣賞侯淑琴老師為我們帶來的演講《情系二小，做魅力教師》。

“有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為精彩，那就是教師;有一道風景最為美麗，那就是師魂。”老師們，這一道美麗的風景，我們該用什么去鑄就它呢?請聽凡清華老師的演講《在平凡中奉獻》。

我國古代偉大的哲學家、思想家老子曾經說過這樣一句話“上善若水，水善利萬物而不爭”。“上善若水”其意是指：最高的善，如同水一樣，無所不在，利萬物而不爭。“大愛無痕”，指母愛是人的一種本能，只有付出，不圖回報，體現出一種高尚的人格和崇高的人生境界。“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成為池塘，沒有愛就沒有教育。”“上善若水，大愛無痕”對這句話，年輕的張曄老師有自己獨特的詮釋，請欣賞演講《上善若水，大愛無痕》。

上善若水，大愛無痕，它愛得慷慨無私，愛得摯誠純真，愛得蕩氣回腸，愛得從容灑脫，不用矯飾更無需做作，來去無痕，潤物無聲。足以光耀天地，照亮心靈，讓我們的校園，到處充滿這樣的愛!

冰心曾說過：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫……”是呀!愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……是責任讓她傾注了愛，是愛讓她更有責任!下面，有請周薇老師為我們帶來演講——《至誠至真的三顆心》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”請聽周凌燕老師為我們帶來的演講《與花相伴》。

“敬業者，專心致志以事其業也”這是一代宗師宋代理學家朱熹所言。是呀!我們學校有太多太多既勤奮又敬業的老師，她們用自己的實際行動踐行著自己對教育事業的熱愛。掌聲歡迎周成蘭老師帶來的演講《情系二小，做魅力教師》。

剛才幾位老師的演講，聲情并茂，慷慨激昂，振聾發聵。從他們的演講中，我們深切體驗了作為一名城關中小教師的尊嚴與自豪;我們更要學習這幾位教師獻身二小教育、甘為人梯的崇高精神。在今后的工作中，我們應該以德立教、愛崗敬業、忠于職守，以教育為樂，扎實工作，把全部的愛奉獻給學生，奉獻給二小，奉獻給教育事業!弘揚博愛精神，高揚師德旗幟!

親愛的老師們，你們用辛勤的付出，換來了城關二小教育事業蓬勃的發展。讓我們乘風破浪，揚帆遠航!讓我們的激情燃燒成明天的希望!讓我們的汗水譜寫成城關二小教育更加亮麗的篇章!城關中小“情系二小，做魅力教師”師德師風演講比賽到此結束。謝謝大家!

師德師風演講比賽活動方案篇八

男、女：尊敬的各位領導，各位評委，親愛的老師：

齊：大家下午好！

男：在這美麗的仲夏季節，石榴紅艷似火。

女：在這愛心氤氳的學校，桃李芬芳滿園。

男：我們相約商院，共同分享園丁的快樂。

女：我們歡聚一堂，共同感受教育的幸福。

男：今天，學院全體領導班子成員來到了我們的演講比賽現場，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！

女：下面由我隆重介紹本次演講比賽的評委，他們是：......

男：下面有請學院黨委書記吳書記為本次演講比賽致辭。

女：感謝各位領導對比賽的支持和指導，感謝各位評委的`辛勤工作。

男："愛與責任"主題演講比賽正式開始。首先我宣布一下評分標準：......

女：這次比賽將設一等獎xx名，二等獎......

男：我們不是詩人，不能用詩句來謳歌我們的事業;我們不是歌手，不會用動人的旋律來詠唱我們的崗位。

女：我們只能用語言，刻錄我們的心聲，訴說我們的故事。如果說每個學生都是天使，都有一雙隱形的翅膀，來自經貿系分會的老師說，他們就要《做一個為天使補翅膀的人》。大家歡迎！

女：世界上的東西總是越分越少的，但有一樣東西卻越分越多，那就是愛。機關分會的任強老師將傾訴一個故事——《愛的紅蘋果》。大家歡迎！

男：誠然，春風化雨，積淀了師愛的負重，老師們用愛心匯入學生生命成長的洪流！誠然，愛是人類最美的語言，但誰又能說得清楚！下面請聽旅游分會段輝煌老師愛的表白——《這就是愛》。

女："這就是愛，說也說不清楚;這就是愛，他再累也不覺得苦！"愛能拋棄人間的脆弱，愛能成就人生的高度，來自會計系分會的韓金濤老師將繼續詮釋《愛》的主題，大家歡迎！

男：也許人生就像一張棋譜，橫豎線條構成你的十字路口。有一種選擇就叫奉獻，選擇了奉獻也就選擇了無悔。請聽基礎課部分會吳春紅老師的《無悔的選擇》！

女：我們用心詮釋著老師的平凡和偉大，我們用愛激勵著老師的執著與追求。請聽信息系分會周璨老師的演講——頌高尚師德，歌青春無悔！

男："贈人玫瑰，手留余香"。陶行知說"我捧著一顆心來，不帶半根草去"，既然選擇了教書育人，機關二分會肖衛華老師就《從未后悔做出這個決定》，有請！

女：謝謝選手們的精彩演講。

下面有請學院院長曹院長對本次演講比賽點評并宣布獲獎名次。

結束語：

男：有一首歌最為動人—那就是園丁之歌;。

女：有一處風景最為雋永—那就是三尺講臺;。

男：有一份愛最為神圣—那就是責任;。

女：有一種人生最為美麗—那就是蠟燭的無悔！

男：讓我們留住難忘的時刻，展望美好的未來！

女：讓我們點燃青春的x，燃燒生命的精彩！

師德師風演講比賽活動方案篇九

師德，教師的立身之本教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。

師德的表現是多方面的，教師經常與學生在一起，教師對工作的態度，對學生的態度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響。所以，我們要時刻規范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可在課堂上發牢騷，抱怨學校或貶損其他老師。否則，不僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節課。師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業時，對每份作業對認真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改進。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發其學習的積極性，獲得更好的教學效果。

教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真備課，特別是對于專業課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。如我在對專升本學生授課時，學生來自不同的專科學校，對同一門專業課程，有的學生在讀專科時學過，有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向學生進行了解，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課，使他們能盡快趕上本科層次的學習，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。

教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發現自己無知的過程”。

樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養良好的師德。希望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。

師德師風演講比賽活動方案篇十

演講稿。

在開展師德師風學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業又有了新的思考和認識。我深刻地認識到學生、家長和教師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中教師起著最關鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果。

一、熱愛學生，是師德的核心內容。

熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。

二、尊重家長，是師德修養的重要體現。

勞動等各方面的表現，再請家長把孩子在家里的表現及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學生在家的各種表現，為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優化育人環境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。

三、樂教勤業，是師德規范的最高境界。

為了培養更多更優秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規律，是勤業樂教的重要體現。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業精神，只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

四、本人還存在的問題：

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學管理能力有待提高。

對學生的思想動態了解能力有待提高，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

五、今后的改進方向：

從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。

百年大計教育為本，教育成功系于教師，教師素質師德為先。為樹立良好師德風范，提升教師思想道德素質，展示教師的師德修養，學校把“責任·熱愛·奉獻”師德演講比賽作為本學期青年教師基本功大賽的內容。10月x日，12位選手在學校評審小組公正公平的組織評比下，進行了激烈地角逐。在3個多小時的比賽中，參賽老師們慷慨激昂，通過一個個生動的事例，講述著身邊感人的師德故事，用樸實無華的話語詮釋著對“責任”、“熱愛”“奉獻”的理解。老師們將身邊的教育事跡、深刻的學習體驗、豐實的育人經驗、閃亮的教育歷程展現出來，凸顯了教師們愛崗敬業、無私奉獻、積極向上的高尚師德與師魂，為全校教師奉獻了一場精彩的演講。現作如下總結：

成功之處：

一、比賽態度認真。各位選手都能夠按照要求參加比賽，大多數參賽選手的演講稿背得很熟練，演講自始而終都自然流暢。

二、演講內容豐富多彩。題材多樣，事例典型，生動感人，源于生活，高于生活，具有針對性和前瞻性，具有說服力和感召力。這次演講比賽的12位選手正確把握了師德與師魂的內涵，都是以愛與責任為主題撰寫演講稿，內容充實具體。老師們將自己對師愛與教師責任的感悟，通過那一個個鮮活的教育教學事例，使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責任。

三、善于引用。

名言警句。

善于使用排比修辭使文章富有表現力和感染力獲得了比較理想的演講效果。

胡東老師演講的《幸福》，用身邊的真人實事證明了作為一名人民教師所具有的愛崗敬業、無私奉獻精神;黃明華老師演講的《我與夢想同行》道出了愛與責任是師德之魂，是教師一個永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛的”這句話告訴我們，教師的愛就蘊藏在平常的瑣事中，于細微之處見真情;覃偉華老師用“我普通，我平凡，但我驕傲”深刻詮釋了人生價值的真正內涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的。

座右銘。

使“教師”這個榮譽高高舉起立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅老師演講連續用了幾個排比句“奉獻是一首美妙的詩奉獻是一曲動人的歌。”“奉獻我們的青春奉獻我們的智慧奉獻我們的辛勞奉獻我們的汗水。”“在奉獻中完善自己的生命在奉獻中實現人生的價值在奉獻中獲得直誠。”流暢的文筆慷慨激昂地演講及具表現力這些排比修辭使文章富有感染力。

幾點意見：

第一，演講不是背誦，也不是朗誦，而是運用言辭表現力和肢體輔助喚起聽者感動的一種語言藝術。因此，演講時該出口時就出口，該出手時就出手。

第二，演講是用心動呼喚行動的藝術，它需要感動——感動的人、感動的事，不能讓人感動的演講不是成功的演講。感動的人和事不在于有多么的驚天動地，而在于有血有肉，可觸可及。

第三，演講講究的是聲情并茂，不但要講，即說理，而且要演。不能只是僅僅簡單的將背誦熟悉的講稿上臺背誦一遍。

總之，演講時要用新鮮的內容，新穎的構思，獨特的角度吸引人;用細節打動人;用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進，步步深入，以理服人;要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強化演講的感染力;用激情激勵人鼓舞人。

最后通過各位評委的逐項打分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

比賽結束后，學校王世軍校長作總結發言，既對比賽的組織工作提出了表揚，又對參賽老師的精心準備表示贊賞。他說，師愛鑄就師魂，心動呼喚行動，但愿我們這次演講能喚起大家的行動，更加熱愛我們的教育事業。果實的事業是尊貴的，花兒的事業是甜美的，葉的事業，是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者，需要葉的這份謙遜、無私和真誠，惟其如此，師愛才會永恒，教師的形象也才會久立于天地之間。

總而言之，本次活動開展的比較成功的。通過這次演講比賽，更好地調動和激發了教師們工作的積極性、主動性和創造性，更好的展現了我校教職員工的良好精神風貌，也因此把我校師德建設進一步引向了深入。

教師是學校教育教學工作的執行者，其思想政治素質和職業道德水平的高低直接關系到教育教學質量的好壞，關系到青少年學生的健康成長。一年來，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業道德建設擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優秀的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業、奉獻精神，致力于建設一支政治堅定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，結合學校的工作實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，并取得了一定的成效。現將工作情況總結如下：

一、完善管理體制，切實加強領導。

在長期的工作中我們認識到，只有領導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設才能切實有效地進行。為此，學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組。堅持把《中小學教師職業道德規范》以及其他法律法規和有關文件精神落到實處。

學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質教育為根本，全面提高教育教學質量。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創造為樂，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛，以培養人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。

二、不斷端正從教思想，增強教師責任意識。

通過政治學習，不斷強化教師的職業意識教育，使教師真正認識教師職業的崇高意義，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責，并由衷地把它轉化為高度的責任心和義務感，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內在動力，不斷激勵和鞭策自己的行為。

通過教師職業道德教育，我們普遍認識到，教師是學生的表率，要從本質上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心，產生消極情緒，影響學生，而要滿懷信心，時刻保持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育。

三、積極投身教育實踐，全心全意教書育人。

1、強調以身立教，努力為人師表。

首先，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業的理想貫穿于工作的始終，努力構建教師的優秀品格，把“言教”和“身教”有機結合起來，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師。

師以身立教、為人師表的師德素質。

2、勤懇鉆研業務，提高教學能力。

作為教師，必須勤懇鉆研業務，努力提高教育教學的能力，針對不同學科、不同內容、不同教育對象，認真做好教學過程中的各個環節，深入探討教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質。積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續教育，積極開展教育科研活動。

3、真誠熱愛學生，密切聯系家長。

真心熱愛學生是教師職業道德的基本內容，教師對學生具有愛心，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯系，建立學生家長檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學校開好家長會。通過與家長的密切聯系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長匯報學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的意見和建議，形成學校、家庭、社會共同育人的合力。

四、引入激勵機制，增強工作動力。

學校積極引入激勵機制，注重在物質動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施，充分調動教師的工作積極性，激發教師熱愛本職工作的熱情。

1、學校盡最大努力改善教師的物質生活條件和教學工作條件，進一步調動教師的積極性。改善教師工作環境，加快學校的教育現代化建設，創造團結、和諧、敬業、進取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發揮自己的才干創設平臺，激發教師工作的積極性和主動性，優化分配方案，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經濟上得到合理體現。

2、建立目標激勵機制，用目標引導人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學校發展的長遠目標：創建一流的學校。教師工作目標：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實事”的責任意識。二是建立以校長為首的領導班子的人員激勵機制，領導班子重視自己的品德修養，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個充滿人情味的環境中工作。三是結合社會、學生、家長的監督意見，全面、公正、公平地評價教師業務實績，與評優評先、職稱晉級掛鉤，體現師德與業績并重，能力與效果相成的原則，激發教師進行師德教育的動力和自覺性。

3、適應信息化社會，增強信息動力。學校加強教育現代化建設，多途徑培養教師適應信息化社會的能力，用現代化手段提高教學效益，實現教育教學的少投入，多產出。

我校堅持不懈地抓好師德建設，領導班子團結協作，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質得到了較大提高，有力地推動了素質教育的全面實施，學校聲譽越來高，得到了上級領導的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續致力于打造一支高素質的教師隊伍，我我校教育教學工作的發展提供強有力的保證。

師德師風演講比賽活動方案篇十一

甲：有請來自元村街小學的郭瑞芳老師，她演講的題目是《德高為師，身正為范》，請韓可先老師做準備。

8、百尺小學、韓可先、《為了心中的那份承諾》。

乙：有請來自百尺小學的韓可先老師，她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請李變偉老師做準備。

9、谷村小學、李變偉、《師德是教師的立身之本》。

甲：有請來自谷村小學的李變偉老師，她演講的題目是《師德是教師的立身之本》。有請賴曉冉老師做準備。

10、留胄小學、賴曉冉、《讓愛陪我遠航》。

乙：有請來自留胄小學的賴曉冉老師，她演講的題目是《讓愛陪我遠航》。請楊曉如老師做準備。

11、韓留小學、楊曉如、《甘為人師》。

甲：有請來自韓留小學的楊曉如老師，她演講的題目是《甘為人師》。請沙艷花老師做準備。

12、元村街小學、沙艷花、《用心做事，以德服人》。

乙：有請來自元村街小學的沙艷花老師，她演講的題目是《用心做事，以德服人》。請李麗曉老師做準備。

篇章三：放歌青春。

甲：作為老師，愛是前提，德是基礎。

乙：讓愛在青春里閃光，讓德在青春里傳承。接下來請聆聽第三篇章“放歌青春”。

13、東審什小學、李麗曉、《讓青春在奉獻中閃光》。

甲：有請東審什小學李麗曉老師，她演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。請孫艷娟老師做準備。

14、留胄小學、孫艷娟、《向下扎根，向上開花》。

乙：有請來自留胄小學的孫艷娟老師，她演講的題目是《向下扎根，向上開花》。請石曼曼老師做準備。

15、操守小學、石曼曼、《讓愛飛翔》。

甲：有請來自操守小學的石曼曼老師，她演講的題目是《讓愛飛翔》。請付曉娜老師做準備。

16、王莊小學、付曉娜、《我選擇，我無悔》。

乙：有請來自王莊小學的付曉娜老師，她演講的題目是《我選擇，我無悔》。請暴俊蕊老師做準備。

17、留固什小學、暴俊蕊、《點燃青春，奉獻無悔》。

甲：有請來自留固什小學的暴俊蕊老師，她演講的題目是《點燃青春，奉獻無悔》。請戶曉婧老師做準備。

18、漲汪小學、戶曉婧、《在平凡中放歌》。

甲：有請來自漲汪小學的戶曉婧老師，她演講的題目是《在平凡中放歌》。

評委點評。

乙：在我們這個賽場上，還有幾位默默工作的評委老師，感謝你們的靜心聆聽！接下來有請各評委老師對本次演講比賽做點評。

頒獎儀式。

甲：感謝各位評委老師的精彩點評！謝謝你們！

乙：現在，宣布比賽結果。

有請、為他們頒獎。

甲：獲得本次演講比賽一等獎的選手有：

有請、為他們頒獎。

乙：獲得本次演講比賽特等獎的選手有：

有請、為他們頒獎。

祝賀所有獲獎的老師們！相信有了大家的辛勤努力，元村教育的明天會更好！

結束語：

甲：敬愛的老師們。

乙：親愛的同事們。

甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望！

乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章！

甲：感謝十八位選手的精彩演講！

乙：元村鎮中心校“講師德，重品行，愛教育，爭貢獻”演講比賽，到此圓滿結束。

師德師風演講比賽活動方案篇十二

尊敬的各位領導，評委，老師：

大家好!有這樣一個特殊的人群，他們用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂;用知識的火種，照亮成功的彼岸!驀然回首，已是粉筆染鶴發;終生無悔，仍要雛鷹上云端!這，就是我們光榮的人民教師!為充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操，引導廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，不斷提高教育質量，濟寧市教育局于8月份舉行了全市師德師風演講比賽預賽，根據預賽成績，12名參賽選手脫穎而出。今天，我們在這里隆重舉行20xx年濟寧市師德師風演講比賽決賽。下面，請允許我首先介紹一下來觀摩本次比賽的領導和擔任本次比賽的評委。觀摩本次比賽的領導有：擔任本次比賽的評委有：在比賽正式開始之前，我先宣布一下比賽的規則和評分標準：每位選手的參賽時間不能超過10分鐘。滿分10分，具體分值構成：

1.主題內容(4分)：要求主題鮮明，思維縝密，層次清晰，詳略得當，切合主題，能結合實際旁征博引。

2.語言表達(4分)：要求脫稿演講，普通話標準，吐字清晰，語速適中，表達流暢、生動，語調抑揚頓挫，飽含感情。

3.儀表風范(2分)：要求儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，臺風文雅、精神飽滿。

教師耕耘的是歲月，播種的是希望，收獲的是明天。做出了教師這個職業的選擇，就注定是一次用心育人，終生無悔的選擇。掌聲有請*號老師的演講：《育人以心終不悔》。有人說，青春是一個美夢，卻終有夢醒的一天;青春是一道彩虹，卻終有消失的一天;青春是一朵盛開的鮮花，卻終有凋落的時候。下面有請*號選手，這位年輕的老師來告訴我們，怎樣讓青春永遠滋潤人生?她演講的題目是《用奉獻滋潤人生》。

我們大家都知道，特殊教育事業是一項非常艱辛的工作，正是由于特教老師的默默奉獻，特教事業的舞臺才會熠熠閃光。下面，請聆聽*號老師給我們帶來的她的特教故事：《雙手托起明天的太陽》。

愛心是水，滋潤著干涸的心田;愛心是火，溫暖著冰冷的心間;愛心是金鑰匙，開啟著孩子的心靈窗戶，有請*號老師上場演講《把愛鑄師德身正育桃李》。

人民教師是可敬的，他們一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。這份信念，這份執著，一切都源于心中的那份愛。下面讓我們一起來分享*號老師她的感人故事《讓愛在鄉村教育事業中閃光》。

人生最美的是什么?有人說是金錢，有人說是權勢，有人說是名譽。而*號老師的答案卻是：《人生最美在追尋》。春蠶、蠟燭、粉筆……一個個生動的比喻，是老師無私奉獻的見證;無所保留，有教無類，只為那用信念鑄就的理想。下面歡迎*號老師為我們詮釋《幼教事業——我無悔的生命追求》。

有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心，他能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈火，引領起航的風帆。有請*號老師為我們演講《用愛譜寫師德》。

冰心先生說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”下面請聽*號老師給我們講述她的《愛生如愛子》的教育故事。教師，雖然平凡，但他們，卻用脊梁支撐著祖國的未來;教師，雖然清貧，但他們，卻用清廉為學生撐起廣闊的藍天。掌聲有請*號老師：《用博愛和清廉為學生撐起廣闊的藍天》。

花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，而我們的教師卻甘當一片普通的綠葉，襯托出花的甜蜜，果的珍貴，把自己的滿腔熱情灑遍整個杏壇。請聽*號老師的演講：《甘做綠葉愛駐杏壇》。

教師是平凡的，但又是偉大的，因為他們用黃牛的辛勤去耕耘，讓大地收獲希望;用白云的無暇去純凈，讓碧空更加晴朗。接下來，請聽*號老師的心聲：《愿做一朵云》。

(音樂中,7名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側上至臺中央,同時1名禮儀人員引領頒獎領導至臺中央為獲獎者頒獎，頒獎畢，禮儀人員引領頒獎領導從左側下，獲獎者面向觀眾致意，隨后在禮儀人員引領下從左側下)主持人宣布二等獎獲得者名單(4人)。

(1名禮儀人員引領4名獲獎者從右側上至臺中央就位)。

主持人：有請同志為三等獎獲獎者頒獎。

(音樂中,4名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側上至臺中央,同時1名禮儀人員引領頒獎領導至臺中央為獲獎者頒獎，頒獎畢，禮儀人員引領頒獎領導從左側下，獲獎者面向觀眾致意，隨后在禮儀人員引領下從左側下)。

主持人宣布一等獎獲得者名單(2人)。

(音樂中,2名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側上至臺中央,同時1名禮儀人員引領頒獎領導至臺中央為獲獎者頒獎，頒獎畢，禮儀人員引領頒獎領導從左側下，獲獎者面向觀眾致意，隨后在禮儀人員引領下從左側下)。。。。。。。。。。

教育是條河，12位教師的故事只是長河里美麗的浪花幾朵;教壇是星空，12位教師的事跡只是夜空中閃爍的星辰幾顆。在我們的教育戰線上，還有無數朵浪花、無數顆星辰在用他們自己獨特的方式譜寫出一曲曲教育的贊歌。被譽為“椅子老師”的魚城鎮前蔣完小學語文教師王樹科老師，雖身體殘障，但卻用他健全的心靈捧給孩子一個完美的世界，他用他的實際行動詮釋了對教育的執著。王老師今天也來到了現場。

(學生推輪椅上)。

現在，有請同志為王樹科老師頒發師德師風特殊獎。

(音樂中,1學生上臺獻花，名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側1上至臺中央,同時1名禮儀人員引領頒獎領導至臺中央為王老師頒獎，頒獎畢，禮儀人員引領頒獎領導從左側下，王老師隨后被學生推輪椅下)。

百年大計，教育為本，教育神圣;教育大計，教師為本，教師光榮。

走上光榮之路，教育的淚水因感動而流淌;走在光榮之路，教育的明天更加燦爛輝煌!各位領導，各位評委，各位老師，濟寧市20xx年師德師風演講比賽決賽到此結束。恭祝全市教師身心健康，工作順利!