每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

研究性學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為主體，通過積極參與問題的調(diào)研、分析和解決，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和批判性思維的學(xué)習(xí)模式。近年來，我在實(shí)踐中深入體驗(yàn)了研究性學(xué)習(xí)，有了一些心得體會(huì)。

首先，研究性學(xué)習(xí)注重學(xué)生的主體性，將學(xué)生置于自主學(xué)習(xí)的角色。在以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生大多是被動(dòng)的接受者，形成了對(duì)知識(shí)的被動(dòng)接受和記憶，無法真正理解和應(yīng)用。而在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要自主選擇和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過團(tuán)隊(duì)合作的方式解決問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。在我參與研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目時(shí)，我感受到了自己學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不斷提高，對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力也得到了明顯的提高。

其次，研究性學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。在現(xiàn)代社會(huì)，合作能力已經(jīng)成為一種必備的基本素質(zhì)。而研究性學(xué)習(xí)正是通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要與組員共同解決問題，相互借鑒和補(bǔ)充，形成一個(gè)有機(jī)的互幫互助的團(tuán)隊(duì)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽、學(xué)會(huì)了相互信任、學(xué)會(huì)了分享和相互學(xué)習(xí)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，減輕了自己的壓力，同時(shí)也能夠從他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到更多。

再次，研究性學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的基本要求之一。而在傳統(tǒng)的教學(xué)中，很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，往往只是單純地傳授知識(shí)和技能。而研究性學(xué)習(xí)則有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要進(jìn)行問題的調(diào)查和探索，需要提出新的見解和解決方案。在實(shí)踐中，我逐漸學(xué)會(huì)了深入思考，敢于提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行創(chuàng)造性的思考。這也使我在其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出了更多的創(chuàng)造性思維。

最后，研究性學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在當(dāng)今社會(huì)，信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生需要具備辨別信息的能力。研究性學(xué)習(xí)通過培養(yǎng)學(xué)生的信息搜索和分析能力，使學(xué)生具備了批判性思維。在研究性學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何獲取相關(guān)信息，如何篩選可靠信息，如何進(jìn)行推理和分析。這不僅提升了我獲取信息和思考問題的能力，還提升了我的自信心和獨(dú)立思考的能力。

總而言之，研究性學(xué)習(xí)是一種高效、創(chuàng)新和有趣的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力和批判性思維能力有著積極的促進(jìn)作用。通過參與研究性學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識(shí)和技能，還得到了一種全新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度，這對(duì)我將來的學(xué)習(xí)和工作都具有巨大的幫助。我相信，在研究性學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)之路將會(huì)更加廣闊和有趣。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

在開放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的心境中自主學(xué)習(xí)，提高本事，我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。

在班主任崔賀教師的策劃組織下，我們高二(2)班全體同學(xué)參與調(diào)查研究了《線性規(guī)劃問題的實(shí)際應(yīng)用》這一研究課題。由于研究性課題的主要資料“線性規(guī)劃”是我們?cè)诟咧袛?shù)學(xué)第二冊(cè)上(試驗(yàn)必修)第七章的學(xué)習(xí)資料，在以前學(xué)習(xí)的過程中就有許多同學(xué)由于無法聯(lián)系實(shí)際合夢(mèng)想象而掌握的不是很好，所以在這次研究性學(xué)習(xí)中大家都進(jìn)行參與，十分踴躍，加之此次研究性學(xué)習(xí)中親臨社會(huì)調(diào)查研究的機(jī)會(huì)十分豐富，我們也就更加的熱情投入，以求獲得更多的收獲。正是這種進(jìn)取高昂的態(tài)度以及崔賀教師正確細(xì)心的指導(dǎo)，使我們最終的研究取得了成功。

下頭我們就將聯(lián)系實(shí)際情景，具體談一談在研究過程中的心得體會(huì)。

一、準(zhǔn)備充分目標(biāo)明確。

的目標(biāo)，使我們?cè)谥蟮膶?shí)際調(diào)查中，有理有據(jù)，從容不迫，如魚得水，獲得了巨大的成效。

小組有關(guān)的資料，大家都會(huì)拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。

對(duì)機(jī)車最終的質(zhì)量以及機(jī)車廠獲得的效益之間的線性規(guī)劃關(guān)系，并從中抽象出幾道與此有關(guān)的題目，如生產(chǎn)投料類題目(見附錄)。其它小組也同樣經(jīng)過不一樣的角度抽象出許多夢(mèng)想的數(shù)學(xué)模型。很多從前對(duì)線性規(guī)劃不很明白的同學(xué)，此刻不僅僅能夠用它解釋生活中的問題，甚至能夠自我出題考別人呢。一些數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好的同學(xué)，也在這個(gè)過程中找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了自身的本事。這些會(huì)讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中受益匪淺。

以上就是我們?cè)诒敬窝芯啃詫W(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會(huì)交往的本事，還是自身的學(xué)習(xí)本事都得到了巨大的提高。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

研究性學(xué)習(xí)是指一種以學(xué)生為主體，自主探究、積極學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)形式。研究性學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的主動(dòng)性，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中，我深深地感受到了它的魅力和價(jià)值，下面讓我為大家分享一下我的經(jīng)歷和感受。

第一段，感受到挑戰(zhàn)并克服。

進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，首先要解決好一個(gè)問題：如何尋找好的研究題目。在這個(gè)過程中，我遇到了很大的困難。我一開始就想著要做一個(gè)高質(zhì)量的研究，但是經(jīng)過反復(fù)的思考和查閱資料，我發(fā)現(xiàn)自己的想法并不實(shí)際，因?yàn)檫^于高端的研究需要大量的時(shí)間和資源，而我只有有限的時(shí)間和知識(shí)，很難完成我的研究。經(jīng)過多次思考，我決定將范圍縮小，找到適合自己的研究題目，這讓我感受到了挑戰(zhàn)和克服。

第二段，識(shí)別問題并深入剖析。

在確定了研究題目后，就要開始進(jìn)行研究了。在研究過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅要找到相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，還要進(jìn)行深入的分析和思考。每一次閱讀論文，我都會(huì)認(rèn)真思考資料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可靠，對(duì)問題做出評(píng)價(jià)和分析。在思考問題的時(shí)候，要善于多角度思考，可以從不同的角度去探討同一個(gè)問題，這有助于深入的理解問題。

第三段，嘗試不同的方法解決問題。

在進(jìn)行研究的過程中，我也會(huì)不斷嘗試不同的方法來解決問題。研究性學(xué)習(xí)的過程中，不僅是模擬別人的思路和方法，還可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出新的研究方法和思路。這個(gè)過程需要我們持續(xù)地去實(shí)踐和嘗試，不放棄任何可能性，為解決問題尋找最優(yōu)解。

第四段，集思廣益還是獨(dú)立研究。

在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以選擇和同學(xué)一起合作研究，這樣可以在尋找研究方法和解決問題時(shí)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。但是，我認(rèn)為個(gè)人獨(dú)立研究仍然是很重要的，因?yàn)橹挥性讵?dú)立思考的過程中，才能更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)新和想象力，尋找出更優(yōu)、更有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的解決方案。

第五段，得到的收獲和感悟。

通過進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，我感受到了挑戰(zhàn)，鉆研出了新的知識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了解決問題的能力，懂得了如何在研究中獲得愉悅和成就感。研究性學(xué)習(xí)使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、探究、解決問題的能力和意愿，無論以后從事哪個(gè)領(lǐng)域的工作，這些都是寶貴的財(cái)富，將幫助我更好地在職業(yè)生涯中發(fā)展。

總結(jié)。

研究性學(xué)習(xí)是一種非常有意義和實(shí)用的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們可以克服困難，識(shí)別問題，深入剖析，嘗試不同的方法解決問題，集思廣益，還是獨(dú)立研究，從而獲得技能和經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，展現(xiàn)個(gè)人潛能，讓我們更好的適應(yīng)各種環(huán)境和工作的挑戰(zhàn)，并成為一個(gè)具有高素質(zhì)的人。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”理論認(rèn)為：認(rèn)識(shí)是，個(gè)過程。而不是一種產(chǎn)品。研究性學(xué)習(xí)不以獲得知識(shí)為終極目標(biāo)，而是注重以已有的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，以創(chuàng)新活動(dòng)為明顯特征，立足于科學(xué)精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都有潛在探究知識(shí)的激情，需要教師不斷激發(fā)，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，成了我們開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。近幾年來，我們乘著新課程改革的東風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，悟出了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)與大家探討。

1.著眼生活源泉。杜威認(rèn)為;教育即生活。牛頓從蘋果落地悟出萬(wàn)有引力已成為科學(xué)佳話。學(xué)習(xí)是生活的有機(jī)組成部分，學(xué)習(xí)需要生活化。炎熱的夏天，一罐自動(dòng)致冷的清涼飲料讓學(xué)生產(chǎn)生了極大的興趣，經(jīng)過老師三言兩語(yǔ)的點(diǎn)撥，“搖搖冰的奧妙”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)便應(yīng)運(yùn)而生;本地報(bào)刊t“要多吃堿性食品”的一篇文章引起了學(xué)生的爭(zhēng)論，他們對(duì)水果、蔬菜是堿性食品感到很難理解，“食物酸堿性的測(cè)定”的研~性學(xué)習(xí)活動(dòng)便源于此。

2.關(guān)注社會(huì)問題。在很多學(xué)生的心目中，科學(xué)神圣而遙遠(yuǎn)，嚴(yán)肅而呆板，書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相距甚遠(yuǎn)。作為教師適時(shí)打破這一距離。本地媒體上有一篇關(guān)于市政重點(diǎn)工程質(zhì)量的報(bào)道：曝光了承包商為了節(jié)省開支，用低標(biāo)孥水泥代替商標(biāo)號(hào)水泥，造成了極大的工程隱患。教材巾(人教版《化學(xué)與生活》)有關(guān)水泥強(qiáng)度(用標(biāo)號(hào)來表示)，性能關(guān)系的介紹只有幾句話，滿足不了學(xué)生的求知欲，在取得有關(guān)單位的裹持后，“水泥強(qiáng)度與工程質(zhì)量”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展了，一組同學(xué)到市場(chǎng)調(diào)研兩種不同強(qiáng)度水泥的價(jià)格，得到光用低標(biāo)號(hào)替代高標(biāo)號(hào)這一項(xiàng)，每天就可賺取近萬(wàn)元的不法收入;另一組同學(xué)到有關(guān)檢測(cè)單位驗(yàn)證了低標(biāo)號(hào)水泥構(gòu)件的抗壓強(qiáng)度比高標(biāo)號(hào)水泥要相差很多。這樣一來，使他們了解到承包商以次充好的原因及由此造成的巨大危害。

3.根植學(xué)科知識(shí)。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)根植予學(xué)科知識(shí)這片肥沃的土壤，將會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所用，使學(xué)科知識(shí)與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)相互促進(jìn)，知識(shí)在活動(dòng)中得到了延伸和應(yīng)用，活動(dòng)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了興趣和動(dòng)力。在學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)知識(shí)時(shí)，教師演示在不同酸堿性條件下還原成不同產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生驚嘆像魔術(shù)一樣，教師由此引導(dǎo)學(xué)生提出研究性學(xué)習(xí)諜題“用家庭常用藥品設(shè)計(jì)變色的魔術(shù)”，其中“紅酒變白酒”(kmn04+vc)、“變色墨水”(淀粉十碘酒+vc)等方案受到同學(xué)的一致好評(píng)。

1.因地制宜，因校而異。我校地處市區(qū)北郊，大多數(shù)為獨(dú)生子女，思維活躍，知識(shí)面較廣，但缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。“晶體制作”看似簡(jiǎn)單，但要做出又大又漂亮的晶體，需要學(xué)生在近一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，每天都到實(shí)驗(yàn)室更換母液、修整晶體，還要關(guān)心天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)溫度配制母液所需固體的質(zhì)量。當(dāng)成果陳列在實(shí)驗(yàn)室的櫥窗里，學(xué)生既體驗(yàn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)與艱辛，又享受到成功的自豪與喜悅。

2.開發(fā)資源，保證質(zhì)量。學(xué)校足課程開發(fā)和管理的重要機(jī)構(gòu)，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展很大程度卜取決于學(xué)校的支持。社區(qū)是學(xué)生日常生活的自然以及社會(huì)環(huán)境，可以為學(xué)生提供大量的科學(xué)教育資源。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)可以為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)提供情感、物質(zhì)方面的支持。因此，爭(zhēng)取學(xué)校、社區(qū)和家庭三大力量，營(yíng)造一個(gè)有利于研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的氛圍，使活動(dòng)得到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、物質(zhì)等方面的充分保證。

3，面向全體，尊重差異。開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)它不是追求科學(xué)精楚的培養(yǎng)和選拔，而是著眼于公民科學(xué)素養(yǎng)的提高，蓑注教育的平等性。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)明確，并非只有好學(xué)牛能開展研究，給每一個(gè)學(xué)生參與研究的機(jī)會(huì)，尤其是那些在班級(jí)或小組巾發(fā)青較少的學(xué)生，應(yīng)給予他們特殊的關(guān)照和積極的鼓勵(lì)，使他們有機(jī)會(huì)、有信心參與到研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。而向全體學(xué)生，還需要照顧學(xué)生的個(gè)體差異，在活動(dòng)中盡量發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使?jié)撃芏嫉玫匠浞职l(fā)展。

4.師生互動(dòng)，加強(qiáng)引導(dǎo)。在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師既不要急于求成，直接告訴學(xué)生如何研究，甚至代替學(xué)生去研究;但也不能放任自流，追求表面上的自主自由。當(dāng)學(xué)生遇到棘手的難題、舉步維艱的時(shí)候，教師可以把握時(shí)機(jī)，適時(shí)參與，以平等協(xié)作的身份給學(xué)生以必要的啟發(fā)和引導(dǎo);當(dāng)學(xué)生忽視了某一重要環(huán)節(jié)或關(guān)鍵問題時(shí)，教師可以就問題假設(shè)向?qū)W生求助;……總之，在研究活動(dòng)中，教師的引導(dǎo)變得更加隱蔽，往往體現(xiàn)在無意之中。

5.豐動(dòng)探究，親歷發(fā)現(xiàn)。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生積極參與，不儀要用腦想，而且要用眼去看、用耳聽、用嘴說、用手做，即親身經(jīng)歷體驗(yàn)，用心靈去感悟。在“探究”、“實(shí)驗(yàn)”、“思考”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐和創(chuàng)新能力。在活動(dòng)中，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的自主性，增大研究活動(dòng)中學(xué)生的自主程度，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開辟?gòu)V闊的空間。

6.加強(qiáng)合作，增進(jìn)交流。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)以小組為單位，將集體利益置于個(gè)人成敗之卜，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人的合作、交流及分享。在研究各個(gè)階段，都要讓每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，使大家都感受并分享到每一小組和每一個(gè)學(xué)生對(duì)研究的貢獻(xiàn)，擺脫自我中心傾向，同時(shí)通過交流、爭(zhēng)論激發(fā)靈感，促進(jìn)彼此建構(gòu)新的假設(shè)和更深層次的理解。

7.科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展。在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，并以評(píng)語(yǔ)代替等級(jí)，采用學(xué)生研究活動(dòng)記錄卡和研究活動(dòng)評(píng)價(jià)表相結(jié)合的評(píng)價(jià)形式，并將小組評(píng)價(jià)結(jié)果.與組內(nèi)每個(gè)同學(xué)的評(píng)價(jià)相聯(lián)系，重視學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

8.教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。在研究過程中，教師要敢于承認(rèn)自己的不足，積極地和學(xué)生一起討淪，盡快想出解決辦法;在研究過程中，教師要抱著謙遜的態(tài)度，虛心向他人、向書本、向社會(huì)學(xué)習(xí)，努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面，贏得學(xué)生的尊重。

研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)是為了讓學(xué)生獲得親自參與研究探索的積極體驗(yàn)，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感，激活各科學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用。

提出“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”正是為了更好地實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

今天的學(xué)習(xí)獲益匪淺，通過張老師細(xì)致的解說，使我對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”有了深入的認(rèn)識(shí)，明白了老師在“研究性學(xué)習(xí)”中的重要的指導(dǎo)作用。教師應(yīng)在“研究性學(xué)習(xí)”中做好以下工作：

1、做好選題的指導(dǎo)。（包括了解學(xué)生熱點(diǎn)關(guān)注的問題、指導(dǎo)學(xué)生擬定科學(xué)的研究步驟、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生提出問題，分析問題，選擇問題，、預(yù)測(cè)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，幫助學(xué)生確定研究課題、重視學(xué)生思維方法的指導(dǎo)等）。

2、做好小組分配指導(dǎo)。

3、做實(shí)施方案和開題報(bào)告的指導(dǎo)。

4、實(shí)施階段的問題對(duì)策。

5、結(jié)題階段的指導(dǎo)策略。

明確了研究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的區(qū)別。研究性學(xué)習(xí)，主要是以學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中來，對(duì)知識(shí)有一個(gè)體驗(yàn)、總結(jié)的過程。能形成深刻的印象；老師在這個(gè)過程中起組織、指導(dǎo)的作用。而接受性學(xué)習(xí)，最直接的表現(xiàn)就是老師講，學(xué)生聽，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是被動(dòng)的，帶有一定的消極性。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

在開放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。

在翟老師的策劃組織下，我們組員參與了《看電影，學(xué)英語(yǔ)》這一研究課題。我們接觸的事由湯姆漢克斯主演的《阿甘正傳》，由于本電影的主要內(nèi)容涉及到美國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣，語(yǔ)言習(xí)慣等，對(duì)內(nèi)容不理解的情況在過去的學(xué)習(xí)生活中時(shí)常出現(xiàn),因此很多同學(xué)都在課外反復(fù)地看了這部電影，并十分投入，加之這部電影很有勵(lì)志和教育意義，我們還要去總結(jié)一些啟示，所以我們也就更加努力和配合，以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態(tài)度以及翟老師正確細(xì)心的指導(dǎo)，使我們最后的研究取得了成功。

下面我們就將聯(lián)系實(shí)際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會(huì)。

在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到好玩，畢竟只是看電影，不是一件很難的事情，慢慢的，對(duì)話變快，并出現(xiàn)了一些具有本土氣息的對(duì)話，我們開始犯暈了，翟老師一直在我們身邊鼓勵(lì)我們，并且耐心地為我們講解電影中的相關(guān)句子，還告訴我們要明確地知道自己想研究什么內(nèi)容，研究的具體對(duì)象是誰(shuí)，研究的目的與意義是什么，想取得什么樣的研究結(jié)果，采用什么樣的研究方式等等這些具體的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準(zhǔn)備。終于，前后幾個(gè)課時(shí)，我們初步地看完了這部電影，我們看完了，期間遇到的困難不少：不能理解的句子多，待分析的內(nèi)容多，分析的難度大......困難重重，使人望而生畏!但我們依然挺了過來!

研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì)，在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會(huì)討論，等到組內(nèi)開會(huì)召集時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會(huì)商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。比如這個(gè)組員負(fù)責(zé)找關(guān)于3k黨的，另一個(gè)找水門事件的，還有一個(gè)又找越戰(zhàn)的，等等。如果有的組員提前完成任務(wù)，也會(huì)熱心主動(dòng)的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献鳎ハ鄮椭约w的利益為主。在以一個(gè)班為單位之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會(huì)拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。

原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí)，其實(shí)非也。

高中生活原來是如此多彩的。就以研究性學(xué)習(xí)這個(gè)課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學(xué)到現(xiàn)在，這個(gè)過程帶給我們?cè)S多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。

從一定角度看來，研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)、及社會(huì)生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行收集、分析和判斷，去獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題，從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往的教育主要以應(yīng)試教育為主，它的表面性，片面性局部性和機(jī)械性限制了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開放性，學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性。學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性與多樣性 ，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多元性與社會(huì)性等特點(diǎn)，而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點(diǎn)恰恰可以為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主的，自由的，寬松的，向上的學(xué)習(xí)氛圍，這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的提高和完美人格的塑造。

研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念，和改變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧，說它簡(jiǎn)單，最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們死讀書的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問題的良好機(jī)會(huì)。同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會(huì)，像哪個(gè)同學(xué)有何特長(zhǎng)、愛好，對(duì)事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過程中反映出來。而作為組長(zhǎng)的，有時(shí)在分配工作過于疏忽，執(zhí)意按自己的意愿去做，結(jié)果造成某些缺漏和過失。但組員也沒有責(zé)怪于組長(zhǎng)，反而給組長(zhǎng)補(bǔ)遺拾漏。我想，這不僅僅是一種責(zé)任，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子，我們一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會(huì)起巨大的作用。

我們通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。

以上就是我們?cè)诒敬窝芯啃詫W(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會(huì)交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

我們這一次是一個(gè)研究性學(xué)習(xí)，也就是課題研究類的活動(dòng)，從一定角度看來，研究性學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)及社會(huì)生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行收集、分析和判斷，去獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題，從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開放性，學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性，學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性與多樣性，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多元性與社會(huì)性等特點(diǎn)，可以為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主的，自由的，寬松的，向上的學(xué)習(xí)氛圍。

楊老師剛跟我說這個(gè)事的時(shí)候，我是懵的，對(duì)研究性學(xué)習(xí)一無所知，以為很簡(jiǎn)單的寫點(diǎn)東西就可以了。后來過程中才發(fā)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分龐大的工程，單憑一人之力是無法完成的。這時(shí)候同事們給出的建議，學(xué)生們努力的配合就給了我莫大的支持。區(qū)賽前很多老師抽時(shí)間來錄播室聽，評(píng)，給我捋清了思路；市賽前楊老師管老師犧牲了周末時(shí)間來為我們指導(dǎo)，不斷地修改，完善。進(jìn)入復(fù)賽后，我們繼續(xù)練習(xí)，修改。我忽然感覺，不到比賽的一刻便沒有停止。

我們這次活動(dòng)分了四個(gè)階段：活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)實(shí)施，活動(dòng)總結(jié)，活動(dòng)拓展。真是搞起來，要從多方面考慮，要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到許多麻煩。學(xué)生剛開始不知道該怎樣整理自己的資料，不好意思訪談路人，不會(huì)表達(dá)自己的想法。經(jīng)過不斷的練習(xí)，改進(jìn)，這些問題都一一得到改善。我剛開始匯總的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告也很不規(guī)范，圖片文字都不合格，拍的視頻都是豎版的，照片有的人臉都不全，記不清是在多少次的修改后才漸漸有了模樣。從最初的確定研究課題，到后來的發(fā)問卷調(diào)查，做課件，寫研究報(bào)告，一步步走來，我跟學(xué)生一起體驗(yàn)了一回成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

三個(gè)學(xué)生去匯報(bào)成果，他們從沒參加過這樣的活動(dòng)，緊張的不得了，前言不搭后語(yǔ)，也是不斷的鼓勵(lì)和練習(xí)才使他們自信地站在賽場(chǎng)上，原來他們都有很大的潛力，才會(huì)在這么短的時(shí)間內(nèi)有這么大的進(jìn)步。市里復(fù)賽的時(shí)候，比賽環(huán)境都變了，我都有一點(diǎn)慌張了。怎么辦呢？我悄悄說服了工作人員，提前帶我去樓上看了賽場(chǎng)的情況，我拍下來，回來對(duì)著照片給學(xué)生講站在什么位置，點(diǎn)哪里切換ppt，臨時(shí)調(diào)整了三個(gè)人的分工。因?yàn)橘悎?chǎng)是投影，需要用翻頁(yè)筆，而學(xué)生從來沒有用過，我在候賽區(qū)轉(zhuǎn)了一圈，找人借了一支翻頁(yè)筆，給孩子比劃了一下，他們?cè)诤蛸惖臅r(shí)候也一直在練習(xí)。很快叫到我們上樓準(zhǔn)備了，正是在上樓的一瞬間管老師率領(lǐng)學(xué)生會(huì)啦啦隊(duì)趕到了現(xiàn)場(chǎng)，為我們加油打氣，學(xué)生很興奮，好像充滿了力量。教師被止步一樓，不準(zhǔn)上去。他們乘電梯走了，我就跑樓梯上到中庭，一直站在樓梯口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們，我看到遲錦鵬跟我揮手了我就知道他們能看見我，應(yīng)該就不會(huì)緊張了。

從區(qū)賽到市初賽再到市復(fù)賽，我們身體上心理上都很疲憊了，但是看到成果在不斷的豐滿，學(xué)生不斷的進(jìn)步，也挺開心的。學(xué)生的能力得到了很大的提升，他們之間的友誼也得到了加固。我還很慶幸關(guān)鍵時(shí)候總有同事們的幫助，也很慶幸我遇到了遲錦鵬這樣優(yōu)秀的學(xué)生，無論什么情況下他都是沒問題，能搞定的態(tài)度，讓人放心。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

研究性學(xué)習(xí)是一種由學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和積極參與；通過對(duì)問題的探究、解決，深入了解問題背后的本質(zhì)，一方面拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的思維能力；另一方面，研究性學(xué)習(xí)也為學(xué)生培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)能力。本文將基于我個(gè)人在研究性學(xué)習(xí)中的感悟，探討研究性學(xué)習(xí)帶給我的體驗(yàn)和收獲。

我第一次接觸研究性學(xué)習(xí)是在初三的時(shí)候，對(duì)于我這個(gè)剛從功利性的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)方式的學(xué)生來說，一時(shí)難以適應(yīng)。在研究性學(xué)習(xí)中，沒有老師直接的教學(xué)，我們需要自主討論、探究、分析，有時(shí)需要模擬場(chǎng)景、進(jìn)行訪談等，學(xué)習(xí)的過程中需要付出更多的時(shí)間和精力，需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深層次思考而不是流于表面。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)帶給我的遠(yuǎn)不止知識(shí)的拓展。

研究性學(xué)習(xí)，是一種新型的學(xué)習(xí)方式，它強(qiáng)調(diào)情境化、自主性和重視探究過程。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，研究性學(xué)習(xí)更著重于學(xué)習(xí)者通過自主調(diào)查、探究和討論，掌握知識(shí)和技能，并實(shí)現(xiàn)知與行之間的轉(zhuǎn)化。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要自主選擇研究的內(nèi)容和方法，通過實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解。

在研究性學(xué)習(xí)的過程中，我明顯感受到自由探索和思考帶來的愉悅和成長(zhǎng)。我在研究性學(xué)習(xí)中逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，更積極地提出自己的想法和觀點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)同時(shí)也鍛煉了我們的合作能力，在解決問題的過程中，自主組織、討論、協(xié)作，這些都對(duì)我們接下來的團(tuán)隊(duì)合作有了很好的鋪墊。研究性學(xué)習(xí)還讓我在語(yǔ)言表達(dá)上有了更進(jìn)一步的提高，培養(yǎng)了我對(duì)文字的愛好。

研究性學(xué)習(xí)雖然有很多的優(yōu)點(diǎn)，但是也面臨一些問題。我們?cè)谔骄康倪^程中，時(shí)常會(huì)遭遇各種困難，比如沒有足夠的資源、沒有足夠的指導(dǎo)，甚至可能會(huì)遇到在學(xué)校沒有體現(xiàn)的技能和知識(shí)。在使用科研方法時(shí)，我們需要耐心、時(shí)間，自主選擇學(xué)習(xí)方向和進(jìn)行研究的課程，由于沒有實(shí)踐的情況下先驗(yàn)知識(shí)單薄也是一種比較常見的問題。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來說，研究性學(xué)習(xí)是一種非常適合培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、探究精神、思考能力、創(chuàng)新能力、合作能力等綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)方式。在研究性學(xué)習(xí)中，我們不僅需要關(guān)注知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要將其運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。因此，在未來的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更多地運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方法，以探究問題的方式來學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

研究性學(xué)習(xí)是一種基于問題的學(xué)習(xí)方法，它鼓勵(lì)學(xué)生通過提出問題、收集信息、進(jìn)行調(diào)查研究以及深入思考來推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)。在我參與的研究性學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)方法的重要性以及它帶給我的好處。在本文中，我將分享我在參與研究性學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)有助于提高自主學(xué)習(xí)能力。在我們的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，我們被要求自主選擇感興趣的課題，并制定研究計(jì)劃。這個(gè)過程迫使我主動(dòng)地思考問題、制定目標(biāo)，并采取行動(dòng)來達(dá)成目標(biāo)。我不能依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，而是需要自己尋找資源、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，然后用自己的話語(yǔ)總結(jié)和解釋所學(xué)的知識(shí)。通過這樣的過程，我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力。

其次，研究性學(xué)習(xí)使我養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣。在進(jìn)行研究時(shí)，我們需要仔細(xì)閱讀和評(píng)估各種資料和文獻(xiàn)，以確保所使用的信息是可靠和準(zhǔn)確的。這要求我們不僅要收集信息，還要分析和評(píng)估信息的可信度和相關(guān)性。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了審視信息、提出問題以及從多個(gè)角度思考問題。這種批判性思維的習(xí)慣對(duì)于解決問題和做出明智決策非常重要，這將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。

第三，研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作中的能力。在我們的研究項(xiàng)目中，我們通常需要與組內(nèi)的隊(duì)員合作完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)。這意味著我們需要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和想法，并通過討論和協(xié)商來達(dá)成共識(shí)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了扮演不同的角色，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了傾聽并尊重他人的觀點(diǎn)。這些都是在工作和生活中必不可少的技能，通過研究性學(xué)習(xí)我得以提前培養(yǎng)和鍛煉。

此外，研究性學(xué)習(xí)也給我提供了展示自我的機(jī)會(huì)。在我們的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，我們經(jīng)常需要給他人展示我們的研究成果。這要求我表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并學(xué)會(huì)用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來闡述問題。通過這個(gè)過程，我不僅提高了自己的演講和表達(dá)能力，還增加了自信心。在將來的職業(yè)生涯中，我相信這些能力和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我有所幫助。

綜上所述，我的研究性學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得體會(huì)告訴我，研究性學(xué)習(xí)不僅是一種有益的學(xué)習(xí)方法，也是一種能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生核心能力的途徑。通過研究性學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。這些能力將成為我未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的寶貴資本。我相信，只要我繼續(xù)堅(jiān)持這種學(xué)習(xí)方法，我將能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中我們時(shí)刻面臨著來自社會(huì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也面臨自我的挑戰(zhàn)。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì)，如果沒有挑戰(zhàn)的意識(shí)和準(zhǔn)備，那么就面臨著失敗乃至落后，因?yàn)樵谝淮斡忠淮蔚奶魬?zhàn)之后，我們才能明白得更多，理解得更多，也學(xué)得更多，在挑戰(zhàn)的浪潮中洗禮與充實(shí)自我，以至向成功一步步靠近，最后到達(dá)成功的殿堂。

開始我知道整個(gè)研究過程有許多面對(duì)面的采訪工作，因?yàn)槲覀兊恼n題研究涉及到跨文化因素，所以要采訪外籍教師，我當(dāng)時(shí)心里就有點(diǎn)畏縮、膽怯，自己徘徊在參加與不參加這種兩難的選擇中。參加吧，必須要有流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且第一次采訪外籍老師，可以說對(duì)自我是一次挑戰(zhàn)，心里有著膽怯、害怕，擔(dān)心自己會(huì)出丑，會(huì)怯場(chǎng)。何況自己平時(shí)一見到外籍老師就全身發(fā)抖，那種瀟灑跑到了九霄云外，醞釀許久的英語(yǔ)句子也在喉嚨里打轉(zhuǎn);不參加吧，又不甘心失去一次難得的.機(jī)會(huì)，畢竟像這樣的機(jī)會(huì)不多。在與外籍老師交流的同時(shí)也可學(xué)到平時(shí)書本上沒有的知識(shí)，可以領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，開拓自己的視野，這使我陷入進(jìn)退兩難的境地。經(jīng)過反復(fù)和思想斗爭(zhēng)和何老師的鼓勵(lì)幫助后，我還是決定參加，決定挑戰(zhàn)自我，因?yàn)槲蚁嘈乓痪涿裕耗愀冻隽耍赡軟]有收獲，但你不付出，連收獲的可能都沒有。

在與外籍老師交流的過程中，一開始我強(qiáng)制著緊張的心情和老師說了幾句，我發(fā)覺老師能聽得懂我所說的，而且他的語(yǔ)速也比較適中，我也能聽懂大意，這給了我極大的鼓勵(lì)，我的緊張心情漸漸平息下來。我逐漸放開了，沒有開始的那種緊張，那種忐忑不安，那種縮手縮腳了，我開始神情自若的與老師交流，拿起話筒采訪他的時(shí)候，我完全陶醉于其中，沒有絲毫的膽怯。圓滿地完成了這次采訪任務(wù)后，往日的那種歡笑和驕傲的神情又浮現(xiàn)在了我的臉上。那一刻，我真正的欣慰，真正地替自己感到高興和驕傲，因?yàn)樵谶@次的挑戰(zhàn)自我中，我戰(zhàn)勝了自己，取得了成功，而沒有猝然地倒在戰(zhàn)場(chǎng)上。這的確是一次難忘的實(shí)踐活動(dòng)，有了這次經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多東西。首先，我覺得做一件事情要取得成功，心態(tài)真的很重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系著成功與否;其次，能力也十分重要，他是取得成功的基礎(chǔ)，倘若你沒有能力，即使你有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，那也是紙上談兵，沒用!所以心態(tài)與能力是相輔相成的;第三，興趣也十分關(guān)鍵，如果你對(duì)此事無興趣，何談熱愛，更不用說盡心盡責(zé)了;第四，性格也有極大的影響，不同人的性格不同，說話做事的方法就不同，同一件事，不同的人去做，所得的結(jié)果也不盡相同，說到底就是性格不同罷了，所以我總結(jié)成功的公式是：成功=能力+興趣+心態(tài)+性格!

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

研究性學(xué)習(xí)是一種注重學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)的教育方式，通過培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。在我參與研究性學(xué)習(xí)的過程中，收獲頗多，使我對(duì)學(xué)習(xí)的方式和方法有了更深刻的理解。本文將對(duì)我在研究性學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)心得進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，研究性學(xué)習(xí)讓我在主題選擇上更加自主。以往，老師會(huì)事先確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生只需要被動(dòng)接受。而在研究性學(xué)習(xí)中，我可以根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況來選擇研究的主題。這樣一來，我就更加愿意投入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)槲抑牢宜鶎W(xué)習(xí)的東西是我關(guān)心和感興趣的。同時(shí)，這種自主性的選擇也激發(fā)了我的求知欲和主動(dòng)探索的精神，讓我在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了成功的喜悅。

其次，研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)問題意識(shí)的培養(yǎng)。在過去的學(xué)習(xí)中，我通常只需要記住一些知識(shí)點(diǎn)，然后按照老師的要求進(jìn)行答題。而在研究性學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都需要提出一個(gè)探究的問題，然后通過查閱資料、調(diào)查實(shí)驗(yàn)等方式來尋找答案。這個(gè)過程不僅讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我的問題意識(shí)和批判性思維。我不再滿足于表面的了解，而是努力思考問題的本質(zhì)和背后的原理，這種思維方式的培養(yǎng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和思考方式產(chǎn)生了重要影響。

再次，研究性學(xué)習(xí)注重合作與交流。在過去的學(xué)習(xí)中，我通常是獨(dú)自一人完成作業(yè)和考試。而在研究性學(xué)習(xí)中，我們鼓勵(lì)小組合作，通過交流和討論來解決問題。這種合作方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在小組的討論中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，同時(shí)也需要傾聽和尊重他人的意見。通過多方面、多角度的交流和合作，我們能夠更全面地理解問題，并且找到更好的解決辦法。

最后，研究性學(xué)習(xí)注重實(shí)踐與應(yīng)用。我在研究性學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要體驗(yàn)就是所學(xué)的知識(shí)可以應(yīng)用到實(shí)際生活中。以往，我很難將學(xué)校所教的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，覺得學(xué)了一堆理論知識(shí)并沒有什么用。而在研究性學(xué)習(xí)中，我不僅要了解理論知識(shí)，還需要通過實(shí)際調(diào)查和實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這讓我深刻地體會(huì)到所學(xué)的知識(shí)確實(shí)可以在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用，這種實(shí)踐和應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)更加堅(jiān)定了我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

總之，通過參與研究性學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了主題選擇的自主性、問題意識(shí)的培養(yǎng)、合作交流的重要性和實(shí)踐應(yīng)用的實(shí)用性，還對(duì)學(xué)習(xí)的方式和方法有了深入的理解。作為一種教育方式，研究性學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到重要作用。相信通過研究性學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和實(shí)踐，我將能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

時(shí)間很快就過去了，我們的這一次研究性學(xué)習(xí)也即將結(jié)束。回想這一個(gè)多月來的日子，雖然是辛苦了點(diǎn)，但是收獲還是挺大的。在此次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。在學(xué)習(xí)的過程中，組員們幫了我很多忙，也給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰Ｕ娴暮芨兄x他們！

同時(shí)，經(jīng)過了這次的研究調(diào)查，我了解到廢電池的危害性及其處理方法。在以后的生活中，我能為環(huán)保工作獻(xiàn)出自己的一份力了！我希望我們的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠注重對(duì)廢電池的處理！也希望我們的沒一個(gè)同學(xué)都能多做做宣傳工作，大家一起為了地球的美麗而努力！

時(shí)間過得真快，這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)就這么快就結(jié)束了。心理還真有絲不舍啊！在這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我的收獲挺大的！不僅了解到了廢電池的危害性以及處理方法。也讓我收獲了與組員之間的友誼。不知不覺中也培養(yǎng)了我的責(zé)任心以及不怕辛苦的精神。

從調(diào)查結(jié)果來看，市民對(duì)廢電池的了解程度并不是很來自深，在生活中對(duì)廢電池的處理方法也不正確。當(dāng)然，在我的學(xué)習(xí)生活中也有同學(xué)不注重對(duì)廢電池的處理，他們大多數(shù)是丟棄在垃圾堆里。這就需要我們多做宣傳工作了。

經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我的膽子也變大了很多。在與人的交際方面又有了新的認(rèn)識(shí)。這將成為我以后成功不可缺少的一步。

老實(shí)說，作為一名文科生，我對(duì)研究廢電池方面并沒有多大的興趣。但是作為地球母親的一個(gè)孩子，我想我有義務(wù)去了解廢電池的危害以及處理方法。雖然對(duì)化學(xué)方面我?guī)缀跏且桓[不通，但也略知道廢電池對(duì)環(huán)境是有危害的。但具體到底有哪些危害就不大明白了。所以我加入了這一小組。

經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我有了許多收獲。雖然研究化學(xué)這方面對(duì)我的考試成績(jī)沒多大的幫助，但對(duì)我的生活是有很大的幫助的。在生活上，我了解到了廢電池的危害性以及處理方法。我想這也許并不是最大的收獲吧！最大的收獲是我們組員之間的友誼！