時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

本學(xué)期語文工作計劃表篇一

牛業(yè)勛校長在20xx年春季開學(xué)工作會議上所做的《深化課改 全面規(guī)范 重點探索 為打造與自貿(mào)區(qū)相適應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗》的報告，高瞻遠矚，根植歷史的土壤、站在現(xiàn)實的起點、把握未來的方向，不僅成為本學(xué)的學(xué)科組制定工作目標(biāo)的準(zhǔn)則，也是未來五-十年學(xué)校發(fā)展的根本遵循。

本學(xué)期，時間短、任務(wù)重、考試多，所以，要集中精力與力量搞好本學(xué)期的各項工作。深入領(lǐng)會《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》“立德樹人”的精神、秉承牛校長“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名”的辦學(xué)思想，高中語文教研組全體教師，將認真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗，不忘初心，牢記使命，不斷探索語文教學(xué)規(guī)律，提高語文教學(xué)效益；進一步鞏固和完善以往的教育教學(xué)科研成果，總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗與教訓(xùn)，努力探索核心素養(yǎng)下的課堂轉(zhuǎn)型升級路徑。以新的姿態(tài)、站在新的起點，貢獻語文人的智慧、語文人的方案、語文人的力量。

在新的學(xué)期，我們認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和牛校長所做的工作報告，把握語文學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，并落實到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，促使語文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級。并以此為契機，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，進而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，爭取在高考中取得預(yù)期的成績，為學(xué)校制定的目標(biāo)貢獻語文人的團隊智慧，為學(xué)生的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

中國特色社會主義進入了新時代，同樣，我校的語文教師和教學(xué)也走進了新時代。促進語文教師的專業(yè)成長，尤其是中青年語文教師，是學(xué)校發(fā)展的中堅，要把他們推到教學(xué)工作的中心。不斷優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)、努力建設(shè)一支合作、務(wù)實、高效、特色鮮明的語文教師隊伍，為提高我校語文教學(xué)質(zhì)量、為“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名”而努力！

“轉(zhuǎn)型”，體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教學(xué)方式、課堂結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系和學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。“升級”，體現(xiàn)在課堂教學(xué)具有突出的特點和鮮明的特色、教學(xué)研究（課題研究）具有問題導(dǎo)向和前沿意識、校本課程開發(fā)具有縱橫開拓的潛力和應(yīng)用市場、教學(xué)水平具有整合、開掘教學(xué)資源的能力和獨自承擔(dān)各種教學(xué)活動的能力。

1．認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，把握新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)自己的教學(xué)教研經(jīng)驗，將學(xué)期反思引向深入，進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文課堂教學(xué)、教材研究、讀寫指導(dǎo)等方面有專題研究，突破語文教學(xué)瓶頸；錘煉自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，從而不斷提高教師的.教學(xué)科研水平，進而完善學(xué)校的學(xué)科特色。

2．加強備課組的建設(shè)，揚長避短，集思廣益，博采眾長；在合作的基礎(chǔ)上，強調(diào)高效與務(wù)實，出色完成學(xué)校各項工作。高一，認真學(xué)習(xí)新的課程方案，牢牢把握課程方向并充分體現(xiàn)在教學(xué)的實際環(huán)節(jié)中，切實探索“群文閱讀教學(xué)”的策略，為下一屆高一積累經(jīng)驗；高二，扎實推進課堂教學(xué)常規(guī)工作，夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，為進入高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備；高三，深入研究高考規(guī)律，密切關(guān)注高考的最新動態(tài)，使復(fù)習(xí)更具針對性和有效性，鞏固、提升學(xué)科在全省的地位。

3．充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；在立德樹人的基礎(chǔ)上，通過課內(nèi)課外的兩條途徑，課內(nèi)引領(lǐng)、課外豐富，進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和語文核心素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1．加強理論學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建設(shè)。

認真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》“立德樹人”的精神，把握正確的方向；廣泛涉獵教學(xué)教研前沿成果，學(xué)習(xí)先進的語文教學(xué)理念，提高教學(xué)教研水平；認真學(xué)習(xí)牛校長、靳書記和陳副校長在春季開學(xué)工作會議上的講話，加強自身修養(yǎng)，在師德師風(fēng)上做到自覺與慎獨。以語文教學(xué)教研為中心、以課堂為主陣地、全面推進課堂改革，努力探索在核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級路徑，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。

2．完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂要效益。

課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生出成績、練素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。上個學(xué)期，高三備課組在筑牢課堂陣地這方面進行了有成效的實踐：每周集體聽、評課一次。無論是授課教師還是聽課教師，都有不同程度的收獲，學(xué)生的收獲更大。其他備課組可以借鑒。各備課組要認真研究學(xué)情，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲，為養(yǎng)成學(xué)生的核心素養(yǎng)提供良好的環(huán)境。

經(jīng)過一段時間的摸索與觀摩，高中語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)已臻完善、課堂教學(xué)模式已經(jīng)基本成型。課前分享+教師引導(dǎo)+小組探究+交流總結(jié)，即“動態(tài)四步課堂”。

課前分享，時間3分鐘。即每堂正式開始學(xué)習(xí)和討論的課堂前3 分鐘，由班上的一個同學(xué)和大家分享自己的所見所聞所感。從學(xué)號01開始到班上最后一個同學(xué)為一個周期，不同的周期，根據(jù)學(xué)生情況的不同提出不同的要求。如起始周期，要求很簡單：全班聽見、內(nèi)容集中、沒有衍語。看似簡單，實則是對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。全班聽見，就是要能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)整音量，并且要與聽眾有眼神交流；內(nèi)容集中，就是要讓自己的發(fā)言有實際所指，不東扯西拉，內(nèi)容緊促；沒有衍語，就是語言表達要干凈利落，不能有前綴，如“然后”之類，沒有后綴如“就這樣子”等。這是交流的基礎(chǔ)，也是推進群文閱讀的必要準(zhǔn)備。

教師引導(dǎo)，時間7分鐘左右。引導(dǎo)三個內(nèi)容：說明一個階段或本節(jié)課的學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的、為完成任務(wù)和達成目的可能運用的知識和涉及到的思維方式及方法、必要的講解與示范。

小組探究，時間10分鐘左右。要求每個小組成員都要在這個平臺上進行表達，這樣可以彌補課堂交流總結(jié)因時間不夠而得不到機會的不足；有思維的碰撞、有火花的出現(xiàn)、可以求同存異、也可異中求同。最后推舉一個同學(xué)做代表在第四步交流。

交流總結(jié)，時間20分鐘左右。既可以師生互動，也可以生生互動。交流小組探究的結(jié)果、總結(jié)方法與途徑、養(yǎng)成良好的學(xué)與思考習(xí)慣。

本學(xué)期的任務(wù)就是進一步完善和充實，使之成為課堂轉(zhuǎn)型之后的有力支撐。

3．加強教研工作，升級教師的教研能力。

教學(xué)研究是提高學(xué)生語文成績、形成教師教學(xué)特色的重要途徑之一。本學(xué)期，教研工作的重點放在對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行研究、專題教學(xué)（“群問閱讀”、“整本書閱讀”）的課堂教學(xué)模式探究、教材整合與利用、核心素養(yǎng)培養(yǎng)上，聽課、評課都要圍繞這些進行。教師個人在保質(zhì)保量完成集體備課的前提下，深入反思自己的教學(xué)實踐、收集整理平時的教學(xué)靈感，適時記錄、拓展提升。

教師要利用課本對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)：如何獲取信息、積累語料、凝聚情感、沉淀思想、拓展視野、取舍方法等，使學(xué)生形成一定的閱讀方法。

讓課題研究成為解決教學(xué)實際問題的有效途徑，深入其中，使課題研究扎實有效的展開。

4．拓寬學(xué)生活動渠道，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

各備課組要進一步拓寬學(xué)生課余活動渠道，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，使每個學(xué)生在活動中收獲成長、在活動中鍛煉能力、提高素養(yǎng)，并使之成為我校語文學(xué)生活動的品牌。本學(xué)期備課組組織的學(xué)生活動必須落地開花。

1．教師活動

（1）常規(guī)活動不松懈。各個備課組按照學(xué)校的要求，安排好本組的教學(xué)內(nèi)容與進度、作業(yè)、考試以及學(xué)生的活動。備課組要自查自糾，落實各個環(huán)節(jié)，常規(guī)教學(xué)不能松懈。沒有常規(guī)教學(xué)的落實，就不可能有教學(xué)質(zhì)量。

（2）落實課堂轉(zhuǎn)型任務(wù)。上學(xué)期提出，建設(shè)一支 “合作、務(wù)實、高效、特色鮮明”的教師隊伍，需要有團隊指導(dǎo)和帶動。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期致力于課型總結(jié)與提煉，使之初具模型。重點總結(jié)“群文閱讀教學(xué)策略”和探索“整本書閱讀”路徑。在此基礎(chǔ)上，高一高二各推出一堂與“動態(tài)四步課堂”對應(yīng)的研究課，以進一步完善和充實這類課型。

（3）結(jié)好對子，相互聽課。為落實學(xué)校的工作計劃，加強課堂教學(xué)的相互觀摩，開展互聽互評活動，取長補短，提高自己的教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)特色。每個備課組每個月安排一次集體聽課評課（科組集體活動在其中），備課組長做好考核記錄。青年教師主動找老教師結(jié)對子。

2．學(xué)生活動：

（1）高三備課組“撰春聯(lián)、言志向”學(xué)生春聯(lián)撰寫評優(yōu)。

（2）高三備課組“文化常識知識競賽”。

（3）高三尖子生過關(guān)，各活動具體時間和方案由備課組確定。

（4）高二備課組“年級主題作文大賽”和“古詩詞配畫”，各活動時間和方案由備課組確定。

（5）高一備課組“語文知識競賽”，具體時間和方案由備課組確定。

（6）各年級（包括高三）“整本書閱讀”“練筆”有效性研究并對學(xué)生進行有效指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，成效驅(qū)動持久，切實提高學(xué)生的語文考試成績。

老師們，墾中的發(fā)展既是我們義不容辭的使命，也是我們自身發(fā)展的機遇與平臺。語文教師的春天到來了、語文教學(xué)的春天到來了。

本學(xué)期語文工作計劃表篇二

本學(xué)期，我們高二備課組將以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總體安排為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為參考，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為最終目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，力求做到提升教學(xué)觀念，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈龊脤?dǎo)學(xué)稿的編用，實實在在地落實好作文改革，切實提高高二語文教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)重點：《必修5》和《外國小說選讀》和作文寫作是本學(xué)期的三大教學(xué)內(nèi)容。

其中，《必修5》的教學(xué)重點在于第一單元中小說的主題和情節(jié)；第二單元是古代散文單元，其教學(xué)重點是品味古代抒情散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)力，繼續(xù)強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；第三單元是文藝學(xué)論文，教學(xué)重點是文學(xué)評論和文化散文的特點，文學(xué)批評的立論方法和論證方法；第四單元是科普文章，教學(xué)重點是學(xué)習(xí)理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會科普文章的語言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣。

1、以導(dǎo)學(xué)稿為重點，務(wù)實自主、探究、合作學(xué)習(xí)的方式和閱讀教學(xué)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的視野，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、把語文組建設(shè)成為遵規(guī)守紀(jì)，敬業(yè)務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，勤奮進取，具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的先進集體。

3、書本上的知識要讓90%的學(xué)生達90分以上。四、具體措施。

1、認真學(xué)習(xí)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，

認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論文章，及時掌握教研教學(xué)的最新動態(tài)。

2、貫徹落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃要求做好常規(guī)教學(xué)工作。

（1）強化備課組的集體備課，做到“三保障”：時間保障，人員保障，質(zhì)量保障。做到“四有”：有中心發(fā)言人，有全員參與研討，有示范課，有備課組記錄；“五統(tǒng)一”：教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，教學(xué)重難點統(tǒng)一，教學(xué)進度統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一，疑難問題統(tǒng)一。落實好導(dǎo)學(xué)稿的使用。課堂教學(xué)落實好“三講三不講”。作業(yè)批改要扎實，有效，有針對性，爭取部分的面批面改。

（2）在備課時要準(zhǔn)確把握全局，充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對教材進行有效的梳理，從文章的字、詞到句，從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練，都應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的需求進行精心設(shè)計。

（3）發(fā)揚全備課組老師的聰明才智，發(fā)揚備課組的團結(jié)協(xié)助通力合作精神。認真工作，努力鉆研，集體備課，資源共享，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心，成為一支戰(zhàn)斗力很強的教學(xué)小分隊。

3、做好單元測試這一檢測反饋機制。認真做好月考、期中考的閱卷、講評工作。測驗、考試要抽樣分析，掌握學(xué)生情況，做到講評重點明確、針對性強。

4、形成備課組教學(xué)自控機制。保證每大周上周三、下周四的教研活動的高效進行，做好文章的學(xué)習(xí)，教材的疏通，對授課過程中存在的問題認真研究解決辦法，并安排好下階段的教學(xué)工作以及下次教研活動。另外注重平時有問題，平時解決，做到及時有效。

（1）每大周上周三、下周四第五、六節(jié)課利用教研活動時間固定地進行備課，定人定課交流備課設(shè)想，每人寫出導(dǎo)學(xué)稿，以供選用。

（2）組內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行首課、循環(huán)聽課、評課，切實提高45分鐘課堂效率。

（3）搞好教材的疏通：

周次內(nèi)容疏通人一必修五第二單元二必修五第一單元三必修五第三單元。

5、搞好寫作素材的積累。切實使用好語文讀本，擴大學(xué)生的閱讀視野，陶冶學(xué)生的高尚情操，積累教材和讀本中的素材。根據(jù)實際利用晨讀安排讀本和教材中的素材的積累加強閱讀指導(dǎo)，利用晨讀有計劃地開展《中外名人傳記》的閱讀，做好摘抄和讀書筆記。每二周批閱一次。落實指導(dǎo)素材積累本的使用和查閱，搞好摘抄。指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、書評。

6、養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習(xí)慣。備課組每一個教師都可以對其他教師進行隨堂聽課，廣泛借鑒別人長處，以利于個人業(yè)務(wù)能力的提高。

7、上好閱讀課，最大限度地拓寬學(xué)生視野。

8、強化語文知識的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

其中包括：詩詞名句的積累；文學(xué)常識、文化常識的積累，成語、熟語的積累；佳作精彩片斷的積累，充分利用摘抄本；舉行古詩文背默比賽。

9、充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀，每周安排一節(jié)閱讀課外，安排小測驗至少一次，課前可開設(shè)三分鐘小演講。

抓基礎(chǔ)：注重本學(xué)科思想方法的滲透，狠抓基礎(chǔ)，加強各種基本技能訓(xùn)練，樹立學(xué)科素養(yǎng)。不要刪減，也不要盲目增加，適度把握一步到位。原則是先課改在高考。抓落實：注重針對性訓(xùn)練、重復(fù)性訓(xùn)練、變式訓(xùn)練等。

抓管理：堅持2分鐘侯課，隨時進行組織教學(xué)（普通班尤為重要）。

抓學(xué)生：在整體教學(xué)基礎(chǔ)上，抓各種類型的學(xué)生。抓思想，重抓行為習(xí)慣。感情投資：

發(fā)揮教師個人的特質(zhì)增加與學(xué)生的溝通交流，建立和諧的師生關(guān)系。矯正手段：通過作業(yè)面批或成績表現(xiàn)跟蹤等手法。

12、加強語文組組內(nèi)研討學(xué)風(fēng)建設(shè)。全組老師要在工作期間多研究教材，多研究教法，多研究學(xué)生，多讀書，形成良好的組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。尤其要通過學(xué)習(xí)切實提高專業(yè)水平。

13、本學(xué)期高二語文組在專題研究上致力于小說閱讀的研究。在學(xué)期末時形成自己的閱讀模式和方法，以書面的形式上交。最后組內(nèi)研討，形成一個完備的方案，措施。

14、認真搞好“四個一活動”，具體見安排表。

15、豐富每大周的學(xué)科活動，盡量讓活動越來越精彩，具體由李娜老師負責(zé)，其它老師輔助，學(xué)生團長負責(zé)其它同學(xué)積極參與。計劃，方針，措施交給校長過目，保存。

高二語文組。

高二語文第一學(xué)期教學(xué)進度表：

周次時間課時教學(xué)內(nèi)容單元測試。

本學(xué)期語文工作計劃表篇三

本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持"以生為本，以學(xué)為主"的課改理念，努力提高教學(xué)成績，爭取在捆綁式管理體制下，語文學(xué)科、運輸?shù)乩韺W(xué)科能做出突出的貢獻，新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃。為此，在以下諸多方面對教學(xué)工作思路做相應(yīng)調(diào)整：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新的教育理念，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作探究的'學(xué)習(xí)方式，努力實行教學(xué)創(chuàng)新。

二、課堂教學(xué)要達到"活學(xué)活用"課堂教學(xué)模式，想方設(shè)法激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，努力營造充滿人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高自己授課藝術(shù)水平。鑒于本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)實際，建議每節(jié)可在上課之前，開展10分鐘誦讀活動。例如背誦、溫習(xí)從前學(xué)過的課文和要求記住的文學(xué)常識、字詞解釋，專業(yè)課等知識。同時，要做到"課前三分鐘侯課"、"下課鈴響不拖堂"等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求。

三、圍繞課題，開展教研活動和教學(xué)實踐，力求切實有效。認真?zhèn)湔n、聽課、與專業(yè)相近的老師一起探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實施作準(zhǔn)備，提高教學(xué)效果及質(zhì)量，工作計劃《新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃》。

五、作業(yè)批改：本學(xué)期力爭所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時批改。對于語文學(xué)科作業(yè)的特點，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性，能激起學(xué)生的寫作熱情。學(xué)生已經(jīng)改正的錯別字，老師要及時批閱。

六、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。七、在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點。八、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。

九、結(jié)合學(xué)校"學(xué)習(xí)型團隊"的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

十、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。

十一、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

十二、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。

教務(wù)處。

本學(xué)期語文工作計劃表篇四

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

1、認真學(xué)習(xí)教育理論。（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）突出學(xué)習(xí)重點。（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平。，樹立現(xiàn)代教育的觀念，樹立與時俱進的教育思想和教學(xué)觀念，以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點，堅持實施素質(zhì)教育，推進教學(xué)研究和教學(xué)改革，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施，努力提高教學(xué)效益，保證素質(zhì)教育的全面實施。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的'雙基'和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。

3、抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，思路清晰；以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生，促使其語文能力的提高。

5.結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面。

6.在各年級開展“四個一”語文競賽活動（寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標(biāo)點正確、語言通順、內(nèi)容充實的短文）。

7、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

8、以科研帶課改，提高實驗質(zhì)量和水平。

9、抓好畢業(yè)班工作，關(guān)注高考動態(tài)，加強校際交流，為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作，結(jié)合兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析工作。

10、做好四星驗收準(zhǔn)備工作。

1、傳達學(xué)校教學(xué)總體安排與要求。

3、確定課題研究安排，落實校本教學(xué)計劃。

1、學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論。

2、開展語文課堂效率研究討論會。

3、迎接四星驗收。

1、針對創(chuàng)建工作，進行總結(jié)與研討。

2、教案檢查。

3、學(xué)生語文基礎(chǔ)與規(guī)范化大賽。

1、優(yōu)秀教案的評比與展示。

2、校園語文教學(xué)公開課競賽。

1、評選優(yōu)秀組員。

2、寫好個人期末總結(jié)與教學(xué)論文。

本學(xué)期語文工作計劃表篇五

光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又拉開了帷幕，在新的學(xué)期里，新情況，新氣象，為了更好地開展各項教育教學(xué)工作，特定計劃如下：

七年級新學(xué)生入學(xué)的時候語文基礎(chǔ)不同，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同，語文成績肯定也會不一樣，因此，升入必須有一套新的學(xué)習(xí)方法。

1、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣；

2、積極參加各種語文活動；

3、要有好的學(xué)習(xí)方法聽、說、讀、寫，其中寫比什么都重要。

第一單元人與自我之一生命體驗。

第二單元人與自我之二理想信念。

第三單元人與自然之一自然美景。

第四單元人與自然之二科學(xué)世界。

第五單元人與社會之一家庭親情。

第六單元人與社會之二想象世界。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。

1、掌握七年級（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的'主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

本冊重點提示：本冊教材針對剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生（這是人生一個重要轉(zhuǎn)折點），要充分利用他們的年齡特征和心理特征，把握好本冊語文的教學(xué)重點：引發(fā)興趣，關(guān)注語文（大語文），立好規(guī)矩，打好基礎(chǔ)。

本冊教材比較淡化“知識”這一維度，而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度，這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語文學(xué)習(xí)的實際的。對于初中學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)重在感悟，重在積累，重在語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，如果過多強調(diào)知識的維度，勢必影響學(xué)生興趣的激發(fā)，能力的形成，情感的熏陶。

首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。

第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深化。

第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的方法。

周次內(nèi)容（課時）。

第一周開學(xué)準(zhǔn)備工作。

第二周在山的那邊（1）走一步，再走一步（2）短文兩篇（2）。

第三周紫藤蘿瀑布（2）童趣（2）【活動】（1）。

第四周這就是我（3）理想（2）。

第五周短文兩篇（2）國慶放假（3）。

第六周國慶放假（1）人生寓言（1）我的信念（1）論語十則（2）。

第七周寫作、綜合性活動：漫游語文世界（3）春（2）。

第八周濟南的冬天（2）夏感（2）【活動】（1）。

第九周秋天（2）古代詩歌四首（3）。

第十周期中考試。

第十一周感受自然（3）化石吟（2）。

本學(xué)期語文工作計劃表篇六

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我們一語組全體成員將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神，進一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，抓教學(xué)常規(guī)的落實，開展課題研究，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)，進一步推進書香校園建設(shè)。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階。

二、基本思路。

1.圍繞一個中心：全面提升教學(xué)質(zhì)量。

2.踐行兩大特色：學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)和小班化教育。

3.樹立四種意識：常規(guī)意識、質(zhì)量意識、輕負意識、特色意識。

三、工作要點：

1.加強教研組團隊建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅持教研活動前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。以爭創(chuàng)先進教研組為動力，共同努力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，促使教師的專業(yè)化成長。

2.在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注效益。重點體現(xiàn)在兩個方面。其一，對教材的理解和把握（包括計劃、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思），其核心是教學(xué)設(shè)計，其靈魂是教學(xué)目標(biāo)。其二，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強研究和學(xué)習(xí)。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對教材的理解和把握；同時，要通過觀摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機的結(jié)合，形成對重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動力。

3.開展小班化教學(xué)實驗，創(chuàng)設(shè)和諧、生動、愉快的“小班化教學(xué)”環(huán)境，注重學(xué)生的個性發(fā)揮，崇尚人文關(guān)懷，讓小班成為提升師生自信和成就的天地。

4．繼續(xù)加強兒童詩的誦讀，經(jīng)典作品的閱讀，推進書香校園的深入、持久建設(shè)。

四、本學(xué)期教研重點關(guān)注主題：

“寫字教學(xué)”。

本學(xué)期語文工作計劃表篇七

一、現(xiàn)狀分析。

為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，我們七年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計劃：

二、指導(dǎo)思想。

培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)水平，積極推進課堂教學(xué)改革，實行先學(xué)后教、合作探究、展示交流，努力提高語文課堂教學(xué)效益。

三、工作目標(biāo)。

重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認識七年級起始年級基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。

1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好學(xué)案，教案的編寫工作，精心設(shè)計課件，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。

2、精心設(shè)計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實做到減負增效。

3、做好單元過關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。

4、做好每周x次的作文訓(xùn)練，做到有練必評。

5、本學(xué)期要求學(xué)生充分利用班后面的黑板，展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，新教師要寫下水作文。

6、盡快讓新教師成長起來。

7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。每周的教研時間交流教學(xué)心得，解決教學(xué)中遇到的問題，充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。

四、具體措施。

1、借鑒xx中學(xué)和xx中學(xué)的思經(jīng)驗，落實我校“先學(xué)后教”的教學(xué)基本模式，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。

每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，老教師要不遺余力做好傳幫帶，新教師虛心好學(xué)，力爭多聽課，使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高七年級語文教學(xué)的整體水平。

3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計、科學(xué)、適量。

4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

5、堅持每周x次的作文訓(xùn)練，并堅持認真批閱。

6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細致要求。

7、精讀課文每篇的主備（教案學(xué)案，課件）具體落實到人，教研時集體討論，然后根據(jù)自己班級的實際進行修改，形成自己的教學(xué)個案。

8、每周由一個教師精心編制適量的周末作業(yè)。

總之，我們x位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高七年級全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。

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本學(xué)期語文工作計劃表篇八

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的`工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周二上午第二節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。