總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

畢業生就業工作總結匯報篇一

二、存在問題

的提升。

2、某些畢業生就業觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關注眼前的薪資待遇，地域以及企業性質，忽略了崗位和企業的發展空間，造成某些崗位和企業無人投簡歷、空缺現象嚴重。在針對我院20xx屆畢業生就業意向的調查報告中發現，大部分畢業生意向就業的地域集中在廣東省內，特別是省內發達地區。在調查的人群中，希望在廣東省內工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。

對于這部分學生，他們在找工作過程中確實不清楚自己的目標定位，存在騎驢找馬心理，在就業壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機會時再換；還有一部分學生因為一開始對公司情況了解不夠，等實習一段時間后發現與自己的目標相差甚遠，選擇終止協議。

1、我院學生人數位居全校首位，學生的人數和個性的多樣性對我院就業指導服務隊伍的建設提出了更多、更細、更高的要求，我院應重視加強對就業工作專職輔導員以及其他輔導員的培訓，比如就業指導課統一備課，有效指導學生就業和離校辦理的相關手續。同時動員全院教職工重視就業指導工作，把就業指導理念融入教學全過程，逐漸形成我院就業指導服務的梯度隊伍，提高我院就業指導服務水平。

2、我院一直秉著專款專用的原則，在就業經費的投入使用中盡量做到合理、科學。由于我院接待用人單位的任務繁重，大部分就業經費都用于接待事務上，在就業經費有限的情況下，我院在開創畢業生思想教育品牌活動方面受到了限制。

3、老師缺乏與畢業生溝通聯系。由于教師忙于教學科研工作，輔導員忙于日常繁瑣工作，與學生溝通互動較少，學生與老師沒有較深的感情基礎，畢業后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業信息時，他們看到茂名電話不接電話，或者關機，發信息也不回。

化學工程學院

20xx年11月26日

畢業生就業工作總結匯報篇二

二、主要做法及工作創新和特點。

1、學院領導重視，全校齊心協力促就業。

在學院領導的領導下，把學生的就業工作列為學院重點解決的突出問題。學院的就業部門確實在就業過程中，廣開渠道，利用實習基地、合作項目、校友等多種渠道介紹和推薦畢業生到各行業和領域就業。據相關統計，學院領導、教師共提供大量的實習、就業信息，為畢業生提供盡可能的幫助。

2、以人為本，分類指導，注重學生的全方位發展。

學院向來以培養高素質、復合型人才為根本目標，并非單純追求高就業率。從新生入學開始，就加強學生的專業教育，培養學生對專業的認同，并為學生開展個性化的職業生涯規劃指導，針對畢業班學生進行摸底分類，實施合理的分類指導。細化指導方案，分析每位同學的實際情況，結合本人的就業意向開展輔導工作，尤其是部分就業有困難的同學，加強溝通，切實解決問題。

3、加強就業信息化建設，確保信息上傳下達暢通。

學院為了有效開展就業工作，開辟、建立包括就業信息專欄、公共郵箱、校內網等網絡平臺在內的發布信息途徑，重要信息由輔導員通過信息平臺、公郵、電話親自通知的每位學生，確保學生從各種途徑都能迅速獲得有效的信息。

4、幫助學生確立正確的就業觀念，提供個性化的就業服務。

幫助畢業生樹立正確的就業思想，正確選擇職業，認清當前的形式和專業優勢適應各行業的人才需求，通過集體座談會、交流會、深入宿舍、個別談話、網上交流、電話溝通等多種方式，了解每個學生的具體情況，做到信息心中有數、指導有的放矢。建立畢業生信息電子檔案，尤其是就業特殊困難學生，多次談話，幫助學生解決實際問題。梳理畢業生的相關材料，有針對性的開展工作，通過指導了解畢業生的求職情況，幫助學生熟悉就業的相關政策，更好就業。

學院就業工作之所以連年取得較好效果，與注重總結經驗、注重傳承工作是分不開的。學院在二年級階段就開始全面的就業指導和就業教育，讓學生盡早進入就業準備狀態。并且在頂崗實習期間，組織召開畢業生座談會，制作了畢業生調查問卷，問卷涉及學院教學管理、課程設置、就業規劃、學業指導等各個方面，通過畢業生留下的寶貴建議，進一步改進學院各項工作，尤其是課程設置和就業指導工作。這些措施都為我們今后開展就業工作奠定了扎實的基礎。

6、交流經驗，深度溝通。

三年級階段，學院就為08級畢業生召開就業指導會，邀請已畢業的優秀校友為大家介紹求職經驗。在本屆畢業生就業工作進入尾聲之際，學院還組織11屆優秀畢業生為低年級同學分類介紹經驗，力求就業工作承上接下，為今后的就業工作奠定扎實的基礎、提供有力的幫助。

7、結合實際情況，幫助學生確定現實目標。

與家長建立有效地溝通，建議家庭、學院總動員，為學生創造有利的就業機會。學院還通過與學生座談、個別談話，建議學生認清嚴峻的形勢，先就業再擇業，合理降低預期，選擇合適自己的工作，不要好高騖遠，針對學生的特點指導學生確定現實并且可實現的目標，有的放矢的求職。

（一）2011年我院畢業生就業工作在取得較好成績的同時，也存在著一些問題和不足。主要表現以下方面：

1、一部分畢業生擇業觀念有待進一步轉變。對專業對口、單位性質、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、政策導向還有一定距離。

2學院和社會上大范圍的招聘信息對本學院的專業需求量一般，社會對本學院專業的認可度有待于進一步加強。

3、部分同學進入單位實習，需要在人際關系、適應性等方面進行職場教育和引導，以便于學生做好從學生到職場人的轉變。

1、多引導、指導學生早做職業生涯規劃，樹立正確、現實的就業觀念。

2、挖掘更廣闊的就業渠道，提供有效就業的信息。2012年，我們應該進一步調動全員力量，充分挖掘校內外資源，加強與校友的聯系，積極為學生尋找就業崗位。

3、進一步加強實習基地的建設，通過合作或聯合的方式，和行業協會、相關企事業單位聯系，和一些有信譽、有實力的人才機構合作，加強學院的宣傳，讓更多的企業認可本專業，推進就業。

4、優化課程設置，把現在前沿的知識介紹給學生，課程設置和專業培養方案多參考往屆學生求職中的經驗改革和創新。

輔導員：洪元熹。

2010年12月30日。

畢業生就業工作總結匯報篇三

過去的一學年，我班的畢業生就業工作在就業指導中心的具體指導和以及系里領導的直接領導下，堅持公正、公平、公開、擇優推薦的原則，圍繞提高畢業生初次就業率，為畢業生提供優質服務、實現充分就業為宗旨，開展了一系列的工作，現總結如下。

我班20xx屆共有35名畢業生，就業人數33，正式就業率為94％，靈活就業率為,60％，總就業率為94％。其中協議就業為10余份。

第一、做好本班學生參加學校組織的促進就業以及提升就業力的各種講座、培訓、比賽等活動。從學生入學起，學校開設的就業指導課、以及學生職業生涯規劃的講座，我都嚴格要求學生參加不得缺席。在學生的最后一年，省里組織的學生就業培訓，我都及時通知到每個學生。

第二、認真參加班主任就業工作會議。從學校到系部的就業工作會議從未缺席，并認真貫徹上級指示，將就業工作落到實處。第三．親自參與招聘會并做好組織、落實工作，積極為畢業生推薦就業崗位。曾經親自參加學校在阜新人才市場組織的專場招聘會。組織學生的應聘，并對學生應聘進行現場指導和給出建議。第四、按照學校的要求，針對本班學生特點，制定了“一人一策”計劃，以指導學生的就業和擇業。解決學生在找工作過程中的焦慮心理。

第五、日常就業材料的匯報，從第六學期開始，學校要求每月每周匯報本班的就業率，這里包括，靈活就業和協議就業情況。以及學生的具體就業單位，就業單位聯系電話和學生的電話。我都及時的予以掌握情況，并匯報上級。從未有任何遺漏。

特別是本班有一名男生已應征入伍，在該學生辦理入伍手續過程中我都及時的配合，也為學校的征兵入伍工作做一份小小的貢獻。

通過一系列的問卷調查，以及輔導員老師與畢業生的親切談話，了解到我系畢業生人際溝通能力、動手能力和創新能力還是不強；自我管理能力弱，心理素質差，經不起批評，經不起挫折，非常自我，缺乏團隊精神；眼高手低，紙上談兵，缺乏務實精神；英語水平，尤其是口語水平達不到要求。具體從調查結果綜合來看，我院畢業生的就業意向和思想狀況主要有以下特點：

1、關于畢業生擇業的首要標準。

一般來說，畢業生對職業的選擇主要受其擇業標準的影響。為了了解即將畢業的大學生的擇業標準，我們設了4、5兩個題目。在工作性質方面我們提供了六個選項，有調查結果可以看出畢業生對于傳統選擇仍然情有獨鐘。

2、絕大多數希望到大城市工作。

根據我們對“你最理想的工作單位地區”的調查，僅選省會及各大城市的就52%，加上留在濟寧市的總共有23%，愿意回家鄉工作的僅分別占20%,說明畢業生都集中在的大城市或較發達城市。造成這一現象的原因我們認為主要有三個方面：一是大城市或者說發達地區能夠給施展個人才能提供較多的空間。二是大城市或發達地區能夠提供相對較高的收入水平。三是大城市信息更新比較快，在這些城市發展，雖然壓力稍大，但畢竟專業起點相對要高一些，不容易被社會淘汰。

3、對就業前景的態度不樂觀。

通過調查，我院共有有51.6%的學生對就業持不樂觀的態度，另外根據對畢業工作去向”的調查，只有4%的學生找到了滿意的工作。對于薪酬的要求，“你期望的畢業后第一份工作薪金水平”，有42.5%的學生集中選擇了“月薪1500以上”，有40%的學生集中選擇了“月薪1000－1500，在我們的四個選項中這屬于中等水平，也反映了相當一部分的同學對就業前景并不樂觀。

4、擇業自主性高。

“擇業時主要依靠”，有73.2%的學生選擇了自己，擇業自主性高。選擇“親屬或朋友”的只有15.2%，選擇“學院就業指導中心老師”的只有11.5%，這可能有兩方面的原因，一是學生沒有有意識地充分利用學校的就業指導機構，二是學校的就業指導機構作用不大。

不過應該看得可喜的方面是，我系的畢業生還有一些優點，如：

1、遵紀守法，有良好的思想道德基礎，社會公正感十足；

2、工作態度比較認真，能聽從指揮，服從安排，敢于負責，團結協作；

3、有較強的工作能力和一定的專業技術水平，具有創新意識和一定的創造能力；

4、虛心好學，不斷提高自己的工作能力和業務水平。

本屆畢業生就業推薦工作主要存在如下不足：對學生擇業觀的引導工作仍有待深入以及學生正式簽約率仍舊較低。針對當前的就業形勢，特做出改進意見如下：

（一）、進一步規范畢業生就業推薦表，以較好的質量與合理的設計讓畢業生和用人單位滿意，加強對畢業生推薦過程的管理，杜絕弄虛作假。

（二）、做好畢業生就業信息資源的收集與整理工作，讓畢業生及時查詢就業信息，及時公布就業動態及信息，盡可能做到共享就業信息資源。

（三）、指導畢業生處理好升學和擇業的關系，使學生升學與擇業兩不誤。也是保證和提高升學率與擇業率的重要環節，有效地降低了違約率。

（四）、努力幫助畢業生找準期望值與社會需求的結合點。根據專業特點，通過就業講座、逐一談話等形式，指導畢業生在擇業中準確定位。如果指導畢業生選擇志愿適當，就能夠把握人才市場的變化，抓住就業機遇。

（五）、就業主要措施

1、領導重視，精心組織，完善制度，狠抓落實

系領導高度重視就業工作，系領導班子多次開會，討論、研究、部署畢業生工作，并強調要將畢業生的就業工作列入系工作的重點；與此同時，組織相關人員進行畢業生工作調研，及時了解畢業生的思想動態，不斷總結經驗。為了明確畢業生就業工作職責，分工協作，提高效率，我系成立了畢業生就業工作領導小組，建立了一支富有戰斗力的就業工作隊伍，保證就業工作高效、有序的進行。系領導除了在組織、管理上給予高度重視外，在人員上除了畢業班輔導員作為就業工作專職人員外，積極響應學校的號召，動員廣大教職工參與就業指導、宣傳、推薦工作。

（1）、加強畢業生教育，特別是畢業生心理教育和擇業觀的教育領導小組高度重視畢業生的教育工作。從就業政策到思想教育層層展開，取得了良好的效果，在同學中得到較好的反映。

（2）、就業政策的教育。舉辦畢業生就業指導課，在畢業生就業市場尚不很健全的情況下，嚴格貫徹國家各項方針政策就成為我們做好畢業生就業工作的根本保證。按照國家的總體要求，我們堅持指導和引導畢業生在國家就業方針政策指導下，采用自薦和推薦，與用人單位雙向選擇、自主擇業的方式就業。

（3）、畢業生思想教育。經過多年的就業工作，學院充分認識到新生入學和畢業生離校前的思想教育具有極度為重要的意義。畢業班輔導員積極深入到學生中，充分掌握和了解學生思想動態，平撫不安心態，及時化解不積極的因素，為畢業生就業工作的平穩進行，起到了重要作用。

2、擇業觀的教育。領導小組一直強調將擇業觀的教育視為思想政治教育的必備內容，與學生的人生觀、價值觀教育緊密聯系在一起，貫穿于整個大學生活的始終，從平時抓起擇業觀教育。在本屆畢業生中表現出了較好的成效。

3、積極舉辦用人單位專場招聘會，促進用人單位與學生互相了解

認真收集就業信息并多方聯系各大公司、企業到我系開展招聘活動，為畢業生就業開辟多條渠道。組織了萊蕪鋼鐵集團、魯抗集團、勝利股份有限公司等多個單位的專場招聘會，促成了幾十名學生到上述單位就業。

4、認真做好12屆畢業生的就業率統計和就業期間學生的管理工作由于許多畢業生聯系方式及工作變動較大，這給我們的畢業生就業率統計工作帶來了很大的難度。就業工作過程中，學生在校時間都比較少，學生的聯系管理工作也成了一個艱難的問題，對經常在外找工作的學生也缺乏一個系統的就業指導和幫助。為了做好這項工作，畢業班的輔導員經常深入學生宿舍中對學生的在校情況和就業情況進行摸底，對那些經常在外的學生主動組織班干部和班里的就業信息員對這些學生進行互動的聯系，通過電話、郵件、qq留言等各種方式多方面、多渠道的與他們取得了聯系，了解他們的近況并給與相應的指導和幫助。

畢業生就業工作總結匯報篇四

隨著2010屆畢業生的即將離校，我院2010屆畢業生工作也將劃上一個圓滿的句號。針對我院2010屆畢業生就業工作，我們總結往屆經驗，結合新情況、新問題，結合學院實際情況，始終堅持“以服務促就業，以管理促就業，以科學指導促就業”的原則，及早的制定了畢業生工作計劃，并按計劃有步驟、有重點、有秩序地實施，使今年的畢業生工作較往年有了一定的進步。

一、學院領導高度重視畢業生就業工作，建立健全畢業生就業工作良性運行的工作機制和相關制度。

1.在就業形勢較為嚴峻的形勢下，學院領導高度重視，成立了以彭冬梅院長、丁炳堂書記為正、副組長的就業工作領導小組。提出畢業生就業工作要主動適應市場的工作思路。多次召開畢業生座談會，聽取畢業生對就業工作的意見建議，及時研究和解決有關問題。

2.早在本學年之初，學院領導就總結2009屆畢業生工作，分析不足，制定相關政策。早部署、早動員，分幾次召開畢業生工作會，布置工作，落實責任。3.學院明確了以“關愛每一位畢業生和關愛畢業生一生”為就業指導教育和服務的工作理念。

二、采取有力措施，積極拓展就業市場，全院齊心協力抓就業。

1.充分發揮專業教師的作用，搭起學校與企業的橋梁。專業教師在業務上與企業聯系較多，了解企業的性質和需求，又對學生相對比較熟悉，他們向企業推薦學生更有針對性，又保證了企業的滿意度。今年我院共有20余名教師，累計推薦近60個就業崗位。

2.發揮往屆畢業生的作用，與所在單位保持良好關系，做到畢業工作的可持續發展。我院每年均建立畢業生去向檔案，與接受單位和畢業生保持聯系，及時掌握就業單位的招聘信息。并充分利用畢業生在用人單位的優秀表現和良好口碑，建立與該單位的長期合作關系。3.定期舉辦畢業生會議和專場招聘會。學院在學校統一領導的前提下，及時向同學們傳達有關畢業工作事宜，并且積極利用自身資源，聯系專業的專場招聘會，為畢業生節省就業成本，提高就業效能，全力將2009屆畢業生推出去，保證就業通道的暢通。

4.采用請進來的方式，誠邀并熱情接待用人單位來我院挑選人才，并按照需求類型，為其推薦學生。積極創造條件組織畢業生與用人單位見面。現有許多用人單位希望與我院保持長期合作的關系。更有單位滿意我院畢業生，主動牽線搭橋引薦其他用人單位。

5、完善實習就業制度，加強就業、創業基地建設。

學院強化學生的實習力度，為畢業生聯系相關實習基地，爭取通過實習渠道解決部分就業問題。努力建立本專業學生的就業創業基地，是想人才輸送的長期化和穩固化。學院從去年開始陸續聯系了幾個實習基地，輸送了多名同學前往實習，為學生實習、就業、任教等創造了不少崗位和機會。

三、關注特殊群體，積極推薦就業。

理想、信念是大學生開拓進取，團結拼搏的強大精神支柱和個人三者利益關系的基礎。我院開展學生思想誠信教育，結合滿足社會需要和當代大學生精神發展需要，把發揮個人才能與兼顧社會需求、同實現人生價值結合起來。我院認真貫徹“三支一扶”政策，充分發揮榜樣的典型示范作用，激勵廣大畢業生到祖國最需要的地方去建功立業。

2008-11-25，xxxx學院召開全體畢業生主題教育班會，使畢業生能夠正確對待大四畢業這個特殊時期。2008-12-16，xxxx學院召開畢業論文工作會議，主要內容是安排布署畢業論文相關工作。會議對畢業論文進行了深層次的研究和討論，并做出詳細安排，將更加有利于我院畢業論文的改革和發展，也為我院教學工作內容的改革提供新的借鑒。

2009-3-26，召開在校畢業生聯系會，了解學生目前考研及就業狀況，同學間相互傳遞信息，并進一步動員同學轉變就業觀念。

2009-03-30，為了切實加強畢業生教育，讓畢業生了解就業形勢、了解畢業簽約、改派、戶口遷移等工作，使畢業生深刻認識和做好從學校學習到社會工作的思維轉變，順利找到一份適合自己的工作，xxxx學院召開畢業生工作會議。傳達支援西部計劃及“三支一扶”文件精神，做好發動工作。核實學生具體就業情況，情況落實到人，全面掌握學生就業動向。

2009-04-23，xxxx學院在院務會議上研究部署畢業生就業指導與援助工作，強調，各教研室主任一定要十分重視就業工作，做好動員發動工作，參與就業工作，奉獻出對畢業生的關愛之情。

四、加強畢業生教育、管理工作，做好畢業生文明離校工作。

認真抓好畢業生學生干部和黨員，從各個渠道了解畢業生的思想狀況，做好畢業生離校前的各項思想工作。并且召開了專門的畢業生黨員會議，布置任務，做好動員，確保離校工作順利進行。經常與同學溝通，關心他們的就業情況及思想狀況，確保每個同學不出問題。關注困難學生的就業工作，盡量能切實解決他們的實際困難。充分發揮畢業生黨員的模范帶頭作用，在畢業前夕營造良好的離校氛圍。離校前，充分組織優秀畢業生與低年級進行考研、就業等交流，留下他們好的心得和建議，為學院的健康發展貢獻力量。

五、存在的問題。1.畢業生就業期望仍然很高。由于我校專業特色明顯和近年來設計行業發展形勢較好，使得在區域范圍內出現暫時的求大于供，至使畢業生求職期望攀升，出現有業不就的現象。

2.就業的結構性矛盾仍然存在。不同專業人才培養目標與社會需求期望仍然有較大的差距。展示專業按照目前社會需求來講，應該是市場廣泛，但由于學生專業知識與社會需求之間不同步，出現市場好面就業差的結構性矛盾。3.學生就業觀念受傳統思維、家庭等多重因素的影響，對企業性質、薪酬要求過高，同時，對企業發展前景的分析判斷缺乏相應的知識支持，致使有些學生對應聘成功的單位持觀望與等待態度，而錯失就業機會。

4.學生對于支援西部以及應屆畢業生應征入伍，盡管學院積極動員，但是畢業生態度不是特別踴躍。

隨著畢業生人數逐年增加，就業市場的競爭會更加激烈。我院今后將緊密結合學校制定的就業指導計劃，結合我院的實際情況，科學制定學生就業指導的進程。力爭在解決重點、難點問題上有所突破。總之，xxxx學院將切實做好畢業生工作，采取行之有效的措施，營造畢業生充分就業的良好環境和校園氣氛，爭取2010年畢業生就業工作能夠做得更好。

評選優秀畢業生。根據山東省人事廳《關于做好2010屆非師范類大中專院校優秀畢業生評選工作的通知》精神，組織xxxx學院參照德、智、體綜合成績，在公平、公正、公開的基礎上評選省級優秀畢業生與校級優秀畢業生，并進行表彰。做好專業教師推薦優秀畢業生工作。利用專業教師聯系用人單位廣泛的優勢，積極為畢業生推薦就業崗位，給畢業生提供實習和就業的機會，促進畢業生順利就業。同時統計教職工推薦用人單位情況，做為評選學校就業先進個人的依據。

進一步提高學生的全面素質，落實“讓學生學會創業的本領，讓學生找到滿意的工作”的辦學理念，推進“明理、立志、勤學、成才”主題教育健康發展，旨在引導同學們以優秀畢業生為榜樣，進一步激發同學們學習的熱情和成才的動力，增強自信心，努力實現自身價值和社會價值。

1、發送畢業生宣傳教育材料。通過學校主頁和就業信息網向畢業生發送一封信，組織人員深入學生宿舍發放《認清形勢積極就業》宣傳教育材料，教育學生充分認識當前就業形勢的嚴峻性，指導畢業生適當降低就業期望值，形成正確的人生觀、擇業觀，積極迎接挑戰，主動采取措施，盡早就業。

2、開展就業意向和思想狀況調查。向2010屆畢業生發放調查問卷，通過問卷調查的形式，及時了解畢業生的就業思想狀況和職業理想，掌握了學生的就業心態和動向，為畢業生教育和就業服務工作的深化創新提供依據。

3、開展畢業生思想教育活動。對2010屆畢業生進行思想道德教育、擇業觀教育、就業形勢與政策教育、安全穩定教育、創業教育、心理健康教育、文明離校教育。通過教育引導畢業生勇挑歷史重擔，發揚艱苦奮斗和甘于奉獻的崇高精神，激勵大學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方艱苦奮斗、建功立業。加強《國家促進普通高等學校畢業生就業政策百問》的宣傳力度，幫助畢業生了解國家關于就業的相關政策，增強對黨和政府的信任，增強順利就業的信心。

4、積極做好畢業生的畢業留念活動。組織畢業生座談會、聯誼會，引導畢業生暢談和交流成長歷程的。

心得體會。

了解畢業生的就業心態及需求鼓勵畢業生為學校的發展提出寶貴的意見和建議強化畢業生的母校情懷。

5、加強畢業生的安全紀律教育。學校專門召開畢業生安全工作會議，教育學生防火、防盜、防侵害、防斗毆、防詐騙，采取切實措施確保畢業生人身安全、財產安全，交通安全；要求學生加強自身修養，嚴格要求自己，以適當的方式表達自己的離別之情，自覺維護安定團結的局面，確保安全離校。組織人員發放張貼平安就業宣傳材料，幫助畢業生了解求職安全注意事項、招工詐騙案件的主要詐騙伎倆等，并及時上傳學校就業信息網。

6、組織2010屆畢業生畢業典禮。做好畢業典禮和畢業生離校的一切準備工作，通過畢業典禮對畢業生進行愛校、榮校教育，激勵畢業生在新的工作崗位上做出新的成績，保證畢業生順利離校。

三、困難家庭畢業生求職補貼發放情況和就業情況。

xxxx學院高度重視家庭經濟困難并就業困難的畢業生群體，掌握每位畢業生的家庭狀況、求職愿望和能力，建立健全困難家庭畢業生檔案。通過重點指導、重點推薦、“一對一”跟蹤和幫扶等方式，與困難家庭畢業生加強溝通交流，盡最大力量幫助他們解決求職過程中遇到的困難和問題，幫助他們實現就業愿望。

評選2010屆特困家庭畢業生和困難家庭畢業生并發放求職補貼。根據《關于做好2010年特困家庭畢業生求職補貼發放工作的通知》的要求，組織各學院評選出特困家庭畢業生104名，同時學校又評選出90名困難家庭畢業生。分別發放求職補貼500元和就業補助200-300元實行困難學生“一對一”重點幫扶制度，發動教師采取“一對一”的方式，有針對性地進行重點指導、重點推薦、重點幫扶，幫助就業困難學生盡快就業。（數值你根據實際情況改一下哈）。

在切實摸清每一個畢業生具體情況的基礎上，針對學生自身特點，開展個性化的就業指導和服務。各高校要將創業教育納入職業指導課程體系，通過多種形式提高大學生創業能力。積極爭取利用當地的經濟技術開發區、高新技術開發區、工業園區和大學科技園區，為高校畢業生和在校大學生構建創業孵化基地。對有創業意愿的大學生，要爭取地方政府有關職能部門的支持，有效開展項目引導、資金支持、技能培訓、專家指導、法律援助等公益性服務。

xxxx學院2010年6月17日。

畢業生就業工作總結匯報篇五

20xx-20xx年我系認真貫徹落實學院有關促進畢業生就業方針政策，結合系部實際，以服務促就業，以管理促就業，以科學指導促就業，繼續堅持學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的就業指導方針，采取積極有效的措施，信息系20xx屆畢業生共有名263名畢業生，分為5個專業，截止20xx年6月30日，全系的就業率為96.2%，簽約率為33.46%，配合就業辦，將20xx屆畢業生的就業信息錄入到天津中德職業技術學院畢業生就業管理系統中，順利地完成了我系就業任務，回顧一年來的工作，現將20xx屆畢業生就業具體工作總結如下：

系就業辦高度重視畢業生就業工作，建立健全就業相關的工作機制和相關制度。成立了系就業工作領導小組。由系專職副書記任組長，下設辦公室，成員主要是系負責就業的輔導員和班主任，以及畢業班班主任。小組的建立將就業指導工作納入日常工作，明確了工作職責，并將任務清晰到人。

系就業工作領導小組制定就業情況月報制度，每月月初將畢業生的就業及簽約情況定期通過召開例會，向系內負責就業的各位老師反饋，并針對學生就業中存在的困難和問題及時溝通，商討解決方案，從20xx年7月共累計召開例會10余次。

于20xx年3-5月走訪長城寬帶網絡有限公司、天津曙光計算機和南開網絡等3家用人單位，由副書記帶隊，就業工作領導小組辦公室人員參與，主動“走出去”，加深了學校和用人單位的溝通，聽取用人單位對畢業生的綜合評價；掌握用人單位的需求，調整對在校學生的培養方向，有針對性地提高他們的就業能力和競爭能力。

信息系建立了輔導員就業服務博客，通過這一渠道，可以及時、快捷地發布招聘信息、求職技巧、就業動態等內容，畢業生無論身在何處，都能方便地獲得相關的信息提示和學校重要工作的通知，為師生之間、同學之間提供一個交流就業經驗和信息的交流空間。

自20xx年9月就業工作啟動初期，系就業辦的老師進行調研，收集學生關于就業、擇業以及創業的重點關注問題，在報告廳開展了一系列共2場就業和創業指導講座，與同學們面對面，解讀職業生涯規劃，探討就業心態以及普及創業基本知識、創業準備等問題，為同學們解除了存在的困惑與迷茫，進一步增強了同學們面對就業的信心。

積極配合就業辦履行“分中心”工作職責，向同學們講解普及就業知識，如辦理就失業證、人事代理服務的目的以及所需的相關材料等，并順利完成就失業證、人事代理服務的辦理工作。

對于貧困生提供就業支持，定期了解他們的就業困難、狀況和需求，并積極為困難學生聯系就業單位。建立了貧困生就業臺賬，并動態更新，截止20xx年6月30日，貧困生的就業率為86%，簽約率為38%。

為了解畢業生在用人單位的工作情況，一方面與學生保持緊密的聯系，將他們反饋的信息記錄下來，另一方面讓企業填寫畢業生追蹤調查表，了解畢業生就業后的工作能力和表現，完成了本系20xx屆畢業生總量30%的跟蹤調查、收集不低于應屆畢業生總量3%的優秀畢業生典型就業案例。

為方便與用人單位聯系、更好地為畢業生提供服務，在收集、匯總往年用人單位信息的基礎上，建立了信息系用人單位動態數據庫。并隨著就業工作地不斷開展并充實和完善。

制定了本系的畢業生就業工作目標責任制，工作落實到人，以每一屆畢業生就業工作為一個考核期，通過例會開展日常督查，使得日常管理工作科學規范，做到工作有檢查有督促。

畢業生就業工作總結匯報篇六

20xx年上海市高校作者：上海市高校畢業生就業指導中心12月27日下午，上海市教育委員會、上海市發展計劃委員會和上海市人事局于上海交大包兆龍圖書館召開了20xx年上海市高校畢業生就業工作會議，會議總結了20xx年上海高校畢業生就業工作并部署了20xx年的工作。周慕堯副市長出席會議并講話，市府副秘書長王榮華出席了會議。

周慕堯要求有關部門和高校堅定信心，振奮精神，積極進取，動員全社會的力量做好20xx年高校畢業生就業工作，以優異的成績迎接黨的十六大和市第八次黨代會。周慕堯副市長在講話中指出，“十五”期間，隨著高等教育規模的發展，上海高校畢業生的數量會有較大的增加。在今后一個時期內，要主動適應大學生就業規模迅速增長的新形勢，緊緊抓住入世后我國進一步加大對外開放力度的契機，充分利用國際資本和先進的`管理經驗和手段，并充分開發利用信息網絡技術，使上海高校畢業生就業工作能面向新世紀，面向世界，取得新發展。會議透露，20xx年社會對高校畢業生需求旺盛，高校畢業生就業明顯形勢好于往年。截至11月30日，上海高校畢業生20xx年總體就業率為86.70，其中研究生就業率為97.13，本科生就業率為92.58，專科生就業率為81.59。同時，根據對上海社會經濟發展和人才需求的預測，隨著高校擴招和明年上海市總體就業壓力的增大，20xx年高校畢業生就業的形勢不容樂觀。

20xx年上海共有高校畢業生63478人，其中畢業研究生8205人，占總人數的12.9；本科畢業生34534人，占54.4；專科（含高職）畢業生20739人，占32.7。其中，上海生源畢業生38129人，占總人數的54.8。會議指出，要進一步加強高校畢業生就業市場建設、管理和對高校畢業生就業狀況的研究、分析。20xx上海年要繼續按照“敞開城門，筑高門檻”的原則，做好引進非上海生源高校畢業生就業工作，同時要按照市里的統一部署，認真研究高校畢業生以柔性流動的方式來滬創業或去外省市工作的辦法，推動人才柔性流動。

畢業生就業工作總結匯報篇七

2009年我校畢業生就業工作在省人力資源和社會保障廳及學校領導的正確指導和大力支持下，在招生就業處和處室的共同努力下，中專就業工作取得了一定的成績。2009年共有畢業生238人，覆蓋電子電器應用與維修和計算機2個專業，已就業人數229人，一次性就業率達96.2%。去年由于受世界金融風暴的影響，珠江、長江三角洲地區的企業生產出現停產或限產，致使就業工作十分艱難，在此情況下我校畢業生就業工作能取得良好成績，是與學校領導對就業工作的高度重視和就業工作人員努力工作，擴展就業市場，更新就業觀念，加強就業指導，提升畢業生就業競爭力密不可分的，現將我校2009年畢業生就業工作總結匯報如下：

2009年就業工作面臨嚴峻的形勢，學校領導審時度勢，加強了就業指導的工作，專門研究和指導就業工作中面臨的新形勢，并定期召開由學校各部門及相關人員參加的就業工作座談會和研討會，匯集就業信息，理清工作思路。

1、建立健全就業指導體制，理順工作機制。建立一支精干、高效的工作隊伍，專門負責畢業生的就業指導和服務工作，完善崗位責任制和優生優分等各項工作制度；并進行定性、定量考核，加強對畢業生就業工作的指導力度，校長親自對畢業生進行就業專題動員、領導班子成員參與專題性講座，向畢業生講解就業政策，傳授就業技巧。就業處在做好就業指導工作的同時，注重提高對畢業生就業工作的服務質量。

2、將就業工作擺在學校各項工作的突出位置。學校將此項工作做為學校工作的突破口，要求全體教職工人人關注，人人參與，從人、財、物上予以保證和大力支持，全校各個部門統一協調配合。學校主管領導多次走訪省市有關部門，爭取相關優惠政策，并用活、用足國家政策，調撥專款，親自布置外出調研，為就業工作創造了和諧的內部氛圍和有利外部條件。就業處更是采取積極措施對畢業生進行正確引導及就業專題教育，使畢業生順利就業。在鞏固省內就業市場的同時，開拓省外就業市場。現在，為畢業生尋找就業出路，提高畢業生就業質量，擴大學校知名度已成為我校教職工的共識，校園內，已形成關心學生就業、參與就業工作的良好氛圍，為學生就業工作打下了堅實的基礎。

二、建立就業基地、實施“訂單”培養是提高就業質量的關鍵。

學改革及畢業生就業等工作起到了積極促進作用，進一步協調了企業與學校的關系，形成了“學校依托企業，企業需要學校”的人才培養用供需良性循環機制，并建立了人才需求和學生就業信息網絡。

1、深入企業進行調研，建立就業信息反饋渠道。在畢業生就業前，學校組織就業部門工作人員深入企業，走訪用人單位，將本年度畢業生專業設置、人數等信息材料送到企業，并對學校育人和。

教學。

的過程進行介紹，使企業全面了解掌握學校畢業生的質量和素質，便于制定企業人才需求計劃，同時學校對往屆畢業生在企業的表現等情況進行跟蹤調查，掌握第一手資料，使學校獲得大量人才需求及對畢業生要求等信息，并將所有信息加以匯總，進行分析和科學預測，制定出本年度切實可行的就業制度和分配原則。

2、通對校企合作的形式，企業參與學校的教學政策和專業設置等研討工作，進一步加強了學校與企業的合作，建立了一批教科研基地和實訓基地。培養專業適用，基礎扎實，畢業即可上崗的畢業生，我校電子電器應用與維修專業畢業生近年來一直供不應求，較好地解決了畢業生就業進程中存在一個較突出問題：即企業要求學生學到的，學生往往沒有學精或學好，而學生已經學好的，企業往往用不上，教學與實踐，供應與需求的脫節。

三、

針對中專學生的就業觀念比較傳統、守舊和對社會及企業了解不深等現狀，加強畢業生的就業指導教育。

1、每年定期舉辦系列專題知識講座。（1）幫助學生正確評價自己，正確面對就業形勢，轉變就業觀念，自覺地調整擇業心態，找準個人理想與社會需求，自身專業與企業文化的結合點。對自身的就業期望進行科學的定位。（2）在畢業生中進行誠信教育，提倡做誠實、有信譽的畢業生，維護學校的社會信譽。（3）幫助學生掌握必要的求職技能和技巧，教會他們如何面對企業的招聘，如何進行自我“推銷”。（4）了解國家及各地的就業政策、就業形式和就業中相關法律知識。通過分析就業形勢和相關案例講解，使畢業生能夠結合就業形式，在就業政策范圍內正確評估自身，為自己找到合適滿意的工作奠定基礎。

2、邀請校友回校座談。針對畢業生就業觀念存在的問題及對就業是人生的重大選擇等看法的疑慮，我們精心組織和挑選部分在國營和非國營及自主創業等各個方面取得一定成績的校友回校舉辦以就業為主題的“零距離”校友座談會，校友們從自己畢業時面對雙向選擇及自身的心態和做法到工作崗位上的實踐等方面的體會對在校畢業生進行全面介紹，新老校友暢所欲言，從而使畢業生能夠及時調整自己心態，提高把握就業機遇的能力。

3、設立就業“咨詢日”，及時了解畢業生的想法和要求，并加以分析和指導，提高就業指導服務質量。

四、開展就業工作研究，提高就業指導水平，增強就業工作的創新性。伴隨社會經濟形勢的發展，用人單位對畢業生的知識結構方面提出了更高的要求，招聘條件也越來越高，造成了企業招聘條件與畢業生素質之間的矛盾，對就業工作提出了新的課題。為此，學校加強對就業工作的研究，不斷改變就業模式，創造新的就業路子。

在校黨政領導的關心支持下，我校主動出擊，先后派就業處、班主任等到浙江、江蘇、廣東及本市各企業單位巡訪考察，調研用人單位、了解已就業學生情況，對就業質量進行跟蹤，促進了學校的就業工作。同時在本校畢業班學生中開展了思想狀況調查，進行了就業需求形勢分析。

總之，2009年在就業工作中我校積極探索，沉著應對，通過一系列措施和辦法，努力拓展就業渠道，做出了一定的成績，受到學校和學生的肯定和好評。在以后的工作中，我們將繼續扎實工作，開拓創新，努力做的學校、家長放心，企業、學生滿意，為畢業生更好的服務，為促進我校畢業生就業工作上新臺階而努力。

隆林各族自治縣職業技術學校。

2009年12月30日。

畢業生就業工作總結匯報篇八

是以師范類專業為主的學院，20xx屆畢業生中共有四個師范畢業班，師范類畢業生共*人，占畢業生總數的%;非師范類專業人，占畢業生總數的%。截止20xx年8月31日，全院一次性就業率達到%，比去年略有上升。其中，考取研究生**人，創業**人。師范畢業生中有*名同學考上公辦教師編制，占師范畢業生總數的%。其中數學與應用數學專業，公辦率。專業兩個班**名畢業生實現全部就業。

1、健全就業指導工作領導體制。

學院實行院系領導分管班級、系主任聯系專業的領導體制。學院多次召開畢業班班主任會議、就業工作專題會議、就業困難學生幫扶專題會議等。認真剖析當前就業形勢，確定就業工作的重點與難點，針對不同地區、不同專業的學生，制定了切實可行的。

工作方案。

同時學院充分調動畢業班班主任在就業工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發班主任責任心和積極性20xx年我院就業工作的重心是：穩步推進我院就業各項工作，提高我院優秀畢業生高質量就業比例。

2、創新就業宣傳體制，加強畢業生就業引導。

學院依托學校校園助手微信、*職業指導與就業信息網等平臺不斷推送最新的就業政策解讀、就業信息播報、就業心理疏導等內容。了解畢業生在求職過程中需求，加強畢業生就業引導。整合了以往很多就業工作的案例和經驗，了解到很多學生眼高手低，好高騖遠，沒有很明確的就業目標。學院邀請多名就業工作經驗豐富的專家為畢業生開設有關就業應聘技巧、就業過程中的關鍵問題、就業形勢與政策等方面的講座，開展全面的就業指導，引導學生不要盲目從眾，明確就業目標。

3、充分發揮班級主要干部對就業工作的推動作用。

學院選撥畢業生中責任心強，能力突出的同學擔任就業聯絡員，負責傳達學校、學院有關就業信息及文件、通知等，從而確保就業信息準確無誤的傳遞給每一位同學;通過qq群、飛信、學院就業信息網、電子郵箱、電話等多種媒介，以班級主要學生干部為抓手，及時了解班級每位同學的就業動態，從而為對畢業生進行必要的就業指導、信息服務、心理咨詢等就業服務。發揮班干部中堅力量，組織學生參加學校以及社會舉辦的各種招聘活動。

1、學校通過有效渠道，為畢業生爭取更多的優惠政策。

學校應該通過有效渠道，為我校畢業生謀求更多的就業資源和優惠政策。以我院為例，我院是以師范生為主的學院，據調查，很多師范畢業生報名當地教師編制考試時，要求省優、校優。以今年為例，師范班級省優和校優人數總共為6-7人(杭州、寧波等地某些高校校優名額幾乎達到了半數)。很多師范生不具備當地報名、考試資格。為后續的就業工作帶來了很多困難。在保證畢業生培養質量的前提下，是否可以增加對師范班級校優名額。我校地處，相對來說就業資源相對匱乏，學校能否聯系更多的企業、事業單位來校招聘，組織好校園招聘會，有針對性的增加專業性比較強的招聘會，從而為畢業生節約就業成本，提高就業效率。

2、加強對經濟困難學生就業幫扶力度，對就業困難學生加強就業輔導。

對畢業生中有就業心理問題、經濟困難學生加強關注，注重就業心理的疏導。求職對經濟困難學生來說無疑是“雪上加霜”。學校應該出臺更多的優惠政策，加大幫扶力度。切實解決他們的后顧之憂。對就業困難或就業能力比較差的畢業生，應該實施“一對一”就業指導、重點推薦，采取針對性的就業輔導。

3、充分發揮網絡、信息化電子設備在就業工作中的優勢，提高就業工作辦事效率。

學校需要研發或者搭建更為便捷的就業相關工作的系統，方便畢業生網上求職、網上辦事、網上登記相關信息。如：依托我校就業網實現師范畢業生上傳授課視頻、進行網上視頻面試;搭建非師范生投送求職。

簡歷。

的平臺等。充分發揮網絡、信息化電子設備在就業工作中的優勢。

4、簡化就業辦事程序，疏通工作渠道、加強就業咨詢服務。

學校提供更多的平臺對學生就業手續如何辦理、如何進行求職面試、我校有什么就業政策等相關問題進行解答。簡化就業辦事程序，想辦法為學生提供更多的方便。學校與學院之間，學院與職能部門之間，形成行之有效的就業工作模式，疏通任何一個可能會給學生就業工作帶來不利影響的環節，切實保障我校就業工作順暢、有序的開展。

20xx年是我院就業工作頗有壓力的一年，也是我們在學校、學院黨政領導的正確指引下，眾志成城、迎難而上、攻堅克難，取得較好成績的一年。20xx屆畢業生就業工作漸漸落下帷幕，20xx屆畢業生就業工作又要啟程，機遇與挑戰并存，拼搏與輝煌同在。我們將繼續創新工作思路、拓寬就業渠道、完善工作機制;總結經驗，蓄勢待發，全力以赴迎接新的挑戰。

畢業生就業工作總結匯報篇九

老師們：

大家下午好！

今天，我們在這里召開20xx屆畢業生就業工作會，其目的就是要肯定、總結20xx屆畢業生就業工作，研討20xx屆畢業生就業工作。剛才，學生處對20xx年的畢業生就業工作進行了系統、全面的總結，相關學院和部門作了很好的交流發言，有思路、有做法、有體會、有經驗，聽后很受啟發，可謂是“八仙過海、各顯神通、精彩紛呈”。下面，我講幾點意見。

1、全校總體就業率保持全省領先，繼續保持較高的水平。今年就業工作是在疫情防控的特殊情況下進行的，同時畢業生人數明顯增加，全國就業壓力持續加大，給我們帶來了巨大的困難和挑戰，經過大家的共同努力，本科就業率仍然取得了93。18%的好成績，自動化、電子工程等2個學院整體就業率達到95%以上，在有畢業生的24個本科專業中，有11個達到94%以上，5個專業超過95%。這些成績的取得實屬不易、難能可貴。

2、部分學院、部分專業就業率上升明顯，呈現出良好的發展勢頭。尤其是電子工程學院，從約談時的比較靠后最終成了全校第一，取得顯著進步。

3、就業渠道進一步拓展，就業質量有所提升。學生就業的專業對口率有所提升，就業與專業的相關度增加，考研升學學生人數和比例上升，尤其是在疫情防控的倒逼下，線上線下混合就業工作模式呈現新的喜人氣象。

5、督促有方、保障有力。黨建引領、約談助推，發揮了作用，輔導員隊伍、教師隊伍表現優秀，讓就業工作有了很好的基礎。

20xx屆畢業生就業工作成績和經驗的取得，凝聚了學校廣大教職工的辛勤勞動和艱苦付出，涌現出了許多動人的故事，動人的事跡，廣大教職工，尤其是在畢業生就業工作一線的輔導員和普通教師，在畢業就業工作中付出了很多很多。為了學生的.就業持續努力、操心操勞、付出心血，不計個人得失、不計個人安危，展現出了成都工業學院百年老校，良好的精神風貌和可貴的敬業精神，非常令人感動。在此，請允許我代表學校黨委行政向大家道一聲辛苦，說一聲，謝謝！學校、同學們會記住你們的付出，希望大家繼續為學校的發展、學生的成長成才做出貢獻。

1、部分學院就業率不穩定，個別學院、個別專業甚至下滑比較多，有的下滑了10多個百分點。

2、就業渠道不穩定，甚至比較脆弱，優勢就業渠道有待加固。

3、個別領導認識不到位、重視不夠，全員發動比較差，甚至有的教師認為學生就業不關自己的事。

4、有的學院黨政協同不夠，措施不夠堅決和得力。甚至片面地認為就業工作是書記的事，輔導員的事。

5、人才培養模式的改革創新沒有及時跟上，教學質量、人才培養質量有待提升。

6、目標和激勵政策不夠明確，分析研究、獎罰機制有待進一步形成。

1、轉觀念、提認識，進一步深化確立就業工作是學校人才質量的晴雨表、風向標的認識。進一步樹牢就業工作事關“學生中心”、“民生工程”的理念落地，進一步明確就業工作是學校長期的重點關鍵性工作。也要充分認識到就業工作面臨的困難，做好再吃苦再打硬仗的心理準備。

2、落責任、添措施，持續抓好就業工作，促進人才培養質量提高。就業工作實行目標管理、黨政同責、全員動員、質量保證。學校20xx屆畢業生就業的總體工作目標是95%，這個目標要分解到各個相應的單位、學院。進一步建立起產業為導向、就業為風向的專業動態調整和招生計劃調整機制。抓教學改革創新，為就業工作打好基礎、創造條件。

3、多渠道、全方位，齊心協力抓好就業工作，促進就業工作質量再提高。建機制，搞聯動，做好學生的就業引導和就業服務，做好“精準服務”。

4、強手段、搭平臺，形成就業新模式，暢通就業對接渠道，繼續搞好雙選會，加強線上線下混合一體化就業平臺建設。

5、獎先進、鼓進步。既看總體成效，也看努力進步情況，更要鞭推靠后的，形成就業工作新局面。明年就業工作納入學院的整個工作，在學校總體獎勵績效中予以考慮。

6、抓干部、管效果，進一步完善學校就業相關政策。將就業工作表現納入干部、單位的考核和評優，將就業工作納入學校總體評優序列考慮，將就業工作目標完成情況納入學院、機關單位總績效進行激勵和約束。要繼續用好約談、督導等機制，繼續發揮好基層黨組織的作用。

學生就業工作事關學校長遠發展、事關學校辦學水平和社會聲譽、事關學校人才培養質量、事關學生的前途和成長，我們必須提高認識、強化措施、千方百計確保學校20xx年就業工作目標的如期完成，讓我們一起再努力、一起再奮斗。

謝謝大家！

畢業生就業工作總結匯報篇十

工作之后發現其實從事每一份工作也有它的價值所在，其實最重要還是看一下自己的心態是怎樣的，我自己呢？因為我覺得自己是一位即將畢業沒有資本的大學生，感覺找到一份工作對于自己來說也是一件挺幸福的事情，記得大三第一學期末還沒有考試的時候，我們個個都忙著找工作，因為心里總是擔心自己找不到工作，當時面試對于我們來說也是一件非常重要的事情，因此我們都會上網去查一些關于面試注意的問題，盡量讓考官留下好的印象，這樣對自己出來找工作也有幫助。可是當自己出來工作之后，對面試這個問題對于自己來說已經沒有多大的意義了，因為覺得自己出來工作之后見識到的東西也多了很多了，同時覺得自己的視野也開拓了很多了，對自己增加了很多自信。

在學校的時候對于傳真機、復印機、打印機、掃描機的使用不太懂，出來工作后記得自己第一次使用傳真機的時候覺得挺新鮮的，因為是自己第一次去接觸這個機器。現在做了業助之后遇到的事情也是挺多的，自然對這些機器的使用越來熟悉。還有自己懂昨該怎樣去受訂客戶的訂單，遇到疑惑的時候自己怎樣與客戶進行溝通，自己怎樣安排備貨的事情，自己怎樣去安排送貨的事情，遇到一些特殊的事情自己又該怎樣去靈活處理，所以自己也慢慢覺得當時讀書時候的煩惱根本算不上煩惱，工作上學到的東西才是最重要的，其實讀書時候只是一個醞釀個人素質的過程，看自己怎樣把學校里學到的東西更好地運用到工作上面來。其實工作實踐對于一個人來說是非常重要的，工作之后可以讓自己的思想和行為發生一個很大的轉變，從而自己的人生觀和價值觀都有所改變。

工作之后自己嘗試過與客戶出去吃飯，當時直到現在我自己也不知道該怎樣去應酬，同時也不知道自己在那種情景下該說些什么話，這些事情我還不太懂。第一次喝白酒去應酬的時候，自己心里面是多么的不喜歡，可是就算自己有多么討厭去喝酒，多么討厭去應酬，但生活就是這樣子，很多時候是自己要學會適應這個社會，適者生存，而不是社會去適應你，因此工作是殘酷的。

接下來我想談談我的工作環境，其實一直以來我覺得我們業務部的氣氛顯得有點壓抑，也許業助本身這份工作就附帶著很大的壓力，我進來三個多月以來，部門辭職的同事也挺多的，有時候自己的情緒也很容易被身邊的環境所影響，記得剛進來的時候我自己也經常埋怨公司的管理不善導致員工流量大，但是到了現在我慢慢改變了觀念，我覺得自己的心態才是最重要的，每份工作也有它好的方面，每份工作也有它不好的方面，其實一個人對工作的適應強弱也見證著自己的成果，剛開始的時候由于自己真的不太適應這份工作的環境，在最無助的時候我自己也想過辭職，自己的心情總是在堅持與放棄之間徘徊著，一直以來我都很用心地去鼓勵自己要堅持下去，時間會見證著自己的成長的，時間一天一天過去，每天都看到自己進步一點點，做久了自己也慢慢去適應這份工作了，雖然我們部門辭職的同事持續不斷，但是現在對自己的影響也不大了，因為我覺得做好自己的工作才是最重要的，能夠調節好自己的心態才是最棒的。

記得我剛開始接單接的是臺威，湘威和印尼臺威，其中臺威和湘威的采購都是同一個人衡先生，其實剛開始做的時候是很不開心的，由于很多種因素集中在一起，因為一方面我們公司經常換業助的原因使衡先生感到不滿意，剛開始的時候他也不滿意我去接臺威的單，所以剛開始的時候他對我的態度很不好，其實我自己的內心覺得挺難過的，因為他每次和我聯系的時候都是追我要車線，由于剛開始做接單，很多接單的流程也不太清楚，工作上也不是很順心，他每次都追問我沒有按交期交貨的事情，當時自己又不是很清楚，因為是以前的事情我根本就不清楚，所以前段時間也挺難過的，雖然剛開始的時候他對我的態度不太好，但是我一直以來都很盡心去做好這份工作，我的付出也許衡先生也看得出來了，每次他叫我做的事情我都很盡我能力去完成，直到我們科長告訴我，衡先生稱贊我進步了，當時我內心感到挺欣慰的，現在衡先生也開始鼓勵我了，因此我自己也慢慢有了動力，工作上的壓力一直都存在，可是當自己知道自己的付出是有回報的，自己對工作的心態也慢慢發生轉變了。

現在我覺得自己的工作也越來越順心了，同時自己也越來越用心去做好這份工作，工作之后覺得自己的學歷高低是次要的，因為就算你是一位大學生還是一位中專生，其實我們的待遇是同等的，所以我覺得工作能力的強弱才是最重要的。雖然自己是一位大學生，但是現在我覺得自己也沒有什么大不了，其實剛出來自己連一個工作經驗豐富的學歷低的人都不如，自己什么也要從零開始，什么也要從頭開始學習，因此現在很想把自己的心態調整好，把工作當作是一份快樂。

工作之后覺得時間過得比在學校里的時候快很多，因為每天的工作都很忙碌，每天都加班加點地工作，過得挺充實的，由于剛出來工作對工作的環境和工作上的作息時間不太習慣，覺得挺辛苦的。感覺工作的生活就像“地獄”，大學的生活就像“天堂”，所以心里面的對比挺大的。時間一天一天過去，自己也慢慢習慣了工作上的生活，慢慢體會到工作上的快樂，與同事的相處一天比一天好，工作一天比一天熟悉，一天比一天成長。

編輯：

畢業生就業工作總結匯報篇十一

靈活就業474人、事業單位就業182人、事業單位聘用330人、企業17人、個體215人、部隊1人、升學72人、三支一扶大學生村官社區民生6人，總就業人數1297人，就業率93.38%，創業培訓162人，并且都獲得了創業培訓合格證書(syb合格證)。

1.學院黨委高度重視畢業生的就業工作，將畢業生就業工作列為學院黨委會，黨政聯席會、院長辦公會等重要會議主要議題予以研究部署，要求院、系就業指導服務專門機構認真貫徹執行并組織到位。

2.以就業為導向，改革專業設施、調整招生計劃。為了加快學院的發展，是專業設置適應市場需求，學院就業指導部門經過認真的市場調研，結合我院的實際，及時向學院提出建議，學院也本著立足當地經濟發展、輻射全區、面向全國的服務理念，及時調整專業設置，把旅游管理和高級護理就業情況好的兩個專業作為學院的精品專業和重點專業來建設。在進行專業設置調整的同時，對各專業的教學計劃和課程體系進行了改革，大力加強實踐實習教學環節，提高了學生的綜合素質和實踐技能，提高了畢業生的就業能力。

1.就業專職隊伍建設。我院學生工作就業指導處下設就業指導中心專職人員3人，學歷職稱結構合理，并定期參加教育廳組織的專職人員技能培訓，今年10月份裴利清、張麗兩位老師參加了全區首期ttt高校職業規劃教學認證培訓，并獲得了技能鑒定證書。

2.就業經費投入。我院在經費十分緊張的情況下，千方百計籌措資金，確保了畢業生就業工作的經費投入。

3.辦公室設施配備。今年我院為就業指導中心專門設置了小型就業洽談室、新配備了兩臺電腦、打印機、傳真機、復印機等辦公設備，為畢業生就業工作的順利開展創造了有利條件。

1.我院繼續依托內蒙古自治區高校畢業生就業市場興安職業技術學院分市場，成功舉辦了多次畢業生就業洽談會，來校招聘企事業包括：興安盟交警支隊、內蒙古福銳百貨集團、盛屯礦業集團有限公司等31家用人單位，簽約122人。另外，根據各專業的不同特點，制定了確實可行的畢業生就業市場開拓計劃。為使畢業生充分就業，我院動員了各方面力量，挖掘用人信息，尋找用人單位，開展經常性的小型就業洽談會。今年5月份我院20xx屆畢業生全部參加了西部區對口支援興安盟5000個援建崗位的招聘活動，并簽約200余人，對我院畢業生就業起到了很大促進作用。每年12月份我院都開展“畢業生就業活動月”專題活動，充分發揮市場機制，不斷加強就業推薦服務工作，努力拓展就業渠道，為廣大用人單位選才和畢業生擇業提供優質高效服務，限度的提高就業生畢業率。活動月期間邀請區內外大中型企業領導來學院舉辦專題講座和專場招聘會。此外，我們利用各種手段廣泛進行畢業生就業信息宣傳，通過媒體、到用人單位發放宣傳資料、利用學院就業網站等多種形式介紹和宣傳學院，擴大學院的影響，向社會推薦就業生。

2.全力推進就業市場建設。20xx年度，我院在體育館與興安盟人才服務局共同舉辦了20xx年度興安盟大、中專畢業洽談會，邀請參會企事業單位51家。我院共有300余名畢業生與用人單位簽訂了就業協議，為畢業生就業提供了廣闊的平臺。

3.加強信息服務工作。學院建立了畢業生就業信息網站，設專人負責就業信息的收集整理、發布工作，在每個教學系指定一名就業信息員，及時發布就業政策和招聘信息、對我院的畢業生就業工作起到了非常重要的促進作用。4.科學化、規范化的開展就業工作。我們將就業工作程序、就業工作進程、畢業生就業流程和就業指導中心職責等制成圖表上墻，規范有序的開展就業工作，也為方便畢業生辦理就業手續，提供了快捷的就業服務。做好生源統計和就業方案編制工作以及畢業生就業的日常管理工作。

按照自治區教育廳高校就業指導中心的通知要求，我們認真進行畢業生信息核查工作。通過與畢業生檔案和新生錄取底冊表核對，掌握畢業生生源所在地及家庭住址的變動情況，并與本人核對相關信息，并于20xx年12月將數據系統上報自制劇教育廳高校就業指導中心。此外，我們依據生源分布情況和就業協議簽訂情況，分別按照五年制專科、三年制專科兩種類型，編制就業方案，做好數據庫，上報到自治區高校畢業生就業指導中心，另外，我們還及時的完成了畢業生派遣證的審核辦理，認真撰寫上級部門交辦的各種文字材料，定期上報就業率等。

5.加強畢業生的就業指導教育。我院于20xx年成立了專門的就業指導課教研室，并配備了兩名專職教師，并多次派出就業指導教師外出培訓，使畢業生就業工作指導教師隊伍整體素質和專業水平明顯提高。20xx年就已將就業指導課列入學院教學計劃，根據我院的實際情況，把課程安排在第三學年度(課時數36學時)。在就業指導教學中主要突出了兩個方面的內容：一是職業生涯規劃，二是就業與創業。我們還通過就業知識講座、廣播等多種形式對他們進行就業觀、擇業觀的教育，使廣大畢業生轉變了就業思想、更新了就業觀念。

6.開展“薪火相傳”獎學金及困難畢業生“一助一”幫助與服務活動。根據香港懲教社教育基金在我院設立的獎學金發放辦法，有計劃的資助貧困生，并安排對口就業，解決了貧困生的困難。

三、就業工作存在的主要問題及改進措施。

(一)存在的問題。

1.畢業生就業市場尚需拓寬和加強。由于受各種因素的制約，目前我院只與十幾家企業建立了長期合作關系，遠遠不能滿足畢業生就業多元化選擇的客觀要求。

2.就業指導工作有待于改進，尤其在學生的擇業觀念上急需轉變。主要是畢業生對自己認識不足，定位不準，就業期望值過高，并且缺乏就業的技巧。

3.畢業生就業缺乏誠信，很多畢業生在已于用人單位簽訂就業協議后，仍然單方面私自毀約。

4.就業經費不足一定程度上影響就業工作。由于經費不足，一些學習考察活動不能參加，失去了向先進院校學習的機會，影響了我們的工作水平的提高。

(二)改進措施。

1.開展畢業生跟蹤調查，建立畢業生人才庫。每年畢業生離校并不意味著就業工作的完成，其實廣大畢業生是學院就業工作的寶貴財富，是潛在的就業資源，進行良好的跟蹤關系，既可以使校企合作關系得到鞏固，同時也拓寬了下屆畢業生的就業門路。

2.完善畢業生信息反饋系統。根據畢業生跟蹤調查分析結果，結合社會用人的需求，重視課程設置、教學方法、培養目標等方面的改革，以適應市場對人才多樣化的要求。建立畢業生和用人單位供求信息制度，多方位開拓就業市場，實現訂單培養。

3.改革就業指導工作，把就業指導教育貫穿于學生在校學習的全過程。對學生進行就業誠信教育，努力提高學生就業的競爭能力，真正使學生樹立正確的擇業觀。調整就業指導課教學內容，改革教學方法，真正發揮就業指導課在學生就業中的積極作用。

4.加強畢業生就業工作隊伍建設。希望學院進一步加強對就業經費的投入，通過各種形式的培訓，提高工作人員的理論政策水平和實際工作能力，達到就業工作隊伍專職化、專業化、專家化。

總之，我院就業工作在20xx年取得了一定的成績，但仍有許多不足之處，我們會在新一屆院黨委的領導下克服困難、努力工作，爭取就業工作再上新臺階。

畢業生就業工作總結匯報篇十二

現在社會主義市場經濟的確立，對人才的需求條件有所提高，在我國出臺以“雙向選擇，自主擇業，競爭上崗”為主體的中職畢業生勞動就業制度的實施，職業學校畢業生“就業難”已經成為一個嚴峻的現實擺在我們面前。中職學生進入學校學習，其目的就是要解決一個就業問題，中職畢業生就業率的高低是衡量學校教育教學質量的重要標志之一。畢業生的就業情況如何，這在一定程度上決定著學校的前途。然而，在市場就業的格局下，畢業生在人才市場中實行自主擇業，這一方面給畢業生提供了廣闊的就業領域，另一方面也使畢業生面臨嚴峻的就業形勢。因此，就業指導工作在職校教學工作中顯得尤為重要，它是涉及到畢業生及其家庭的切身利益、涉及到國家社會政治穩定、涉及到學校教育改革及其發展的一項十分重要的工作。針對這個問題，談幾點粗淺的看法:

首先，中職學校長期開設就業指導課。但在我校現實的職業教育工作中，存在著對職業指導的功能重視不夠現象。比如：學校僅僅把職業指導當作一門課程，在學生就業前為他們集中開設職業指導講座，這樣做的結果是，學生沒有充分的職業思想準備，沒有足夠的應崗、轉崗能力，在將來的工作崗位上很可能出現各種不適應。新生一入學時，學校就要把對學生的職業指導工作提上重要議事日程，使學生能了解有關專業方面的情況，了解用人單位對該專業人才的素質要求。因此，在入學教育階段中，首先向學生作專業介紹，組織學生到對口單位參觀訪問，親身感受各種職業對人才素質的具體要求，經常開展社會調查，在對本專業行業發展趨勢及用人需求進行調查的同時，參加學校組織的歷屆畢業生情況追蹤調查。

其次，要由既有理論水平又有實踐經驗的專職教師任課。作為一線的就業指導教師應當具備豐富的實踐經驗，而且能充分運用心理測驗技術和心理咨詢方法，為求職者確定適合自己心理特點和能力范圍的職業。而事實上，就業指導工作常由思想政治課教師兼任。

中等職業教育是以就業為目的的教育。專業學習是為就業服務，學生只有掌握了過硬的文化基礎知識、專業技術技能，才能找到理想的工作，立足于社會。讓學生懂得“今天的刻苦學習是為了明天發展”。學校為了使學生掌握一技多能，強化職業技能訓練，提高學生職業素質，并根據職業崗位群的需要，將訓練范圍拓寬以適應廣泛就業和再次就業的需要，增加選修課程。我校實行每學期開設就業指導課，就業指導課程由專門的就業指導老師講授，對在校生進行全面、系統的就業指導。一年級重點加強職業意識、職業理想和職業道德教育，幫助學生認識所學專業與對應職業崗位群的關系，熱愛專業，努力學好專業知識，自學刻苦地參加專業技能訓練，提高職業能力和職業素質，養成職業道德；二年級重點找準差距，即所學得專業知識同職業崗位要求之間的差距，明確努力方向和具體目標，規范自己的行為，從嚴、從難要求，培養專業技術和綜合職業能力，爭取有特色、有絕招、一專多能。分階段，突出重點，讓學生學習專業課程的同時又掌握了求職就業的方法與技巧。專業課程教學與就業指導課程教學并舉，學生的就業水平得到了大大提高。

1、職校生就業難，難在觀念未轉變。學生對待就業，往往有一個意識的誤區。他們不能正確認識自身的價值，眼高手低，這就導致學生失去一些就業機會。因此，職校應正確引導學生，幫助學生分析當前市場形勢，社會發展走向，擺正自己的位置，合理看待就業機會。中職學校的責任就是要教育學生，學會適應“動態”就業，使學生認識到這種就業形式既有利于人員的合理流動，有利于個人的自我選擇，自我調整，又有利于各項事業的發展。要樹立“先就業，后擇業”的就業理念，對就業單位、崗位的選擇要有度，應適當降低擇業的期望值，首先解決自身的生存問題，以滿足一個主要條件為主，其余不可過分強求。要從自己的素質，能力，學歷等實際條件出發，找準適合自己的恰當的崗位。

2、引導學生處理好“我要做什么”和“我能做什么”的關系，在就業追求上由理想型向現實型轉變。剛從學校畢業出來的年青人，都想找一個理想的單位。假如就業時有選擇機會，中職生當然想選擇方方面面都稱心如意的工作，可多數時候，中職生是處于被選擇的尷尬境地。有許多過來人都說，初涉崗位的第一步工作，到后來想想都是起了鋪墊作用的，這話值得尋味。正如一位用人單位的老板所說，每個成功者都會走過“從奴隸到將軍”的歷程。中職老師就應該不斷給學生灌輸一種思想：中職生求職時必須務實，踏踏實實地從低做起。要正確認識社會和自己，就業起點不一定太高，先就業后擇業，從低做起，充分發揮中職生既有專業知識，又有實用技術的特點，踏踏實實地干，在工作中不斷積累經驗，提高自己的專業水平，為以后的發展打好基礎。

3、指導學生克服心理障礙。現在，有些學生在擇業上處于被動狀態表現為擇業時沒有明確的愿望和要求，大多根據教師或父母的意見決定，這是一種“等待型”的擇業心理。有些學生在擇業時雖比較主動，但存在心理障礙，往往也不能進行正確選擇。如：有的學生在擇業時，偏重于考慮所選職業或專業是否有“實惠”，是否有利于個人的發展，這是一種“功利型”的擇業心理；有的學生在擇業時則偏重于從自己的愛好，興趣出發，強調要選擇那些使自己的興趣、愛好能得到充分發展的職業或專業，這種表現實際是一種“志趣型”的擇業心理。因此，就業指導應該注重擇業心理輔導，樹立競爭就業意識，在就業心理上由自卑型向自信型轉變，由消極向積極轉變。由于整個就業市場供大于求，職校畢業生在擇業和就業的過程中面臨著激烈的競爭和嚴峻的挑戰，確實對他們形成了較大的心理壓力。

總之，中職學校就業指導工作對我們來說是面臨的一個緊迫而重要的課題。為了作好學生的就業指導工作，老師要更多地了解社會，而且要鼓勵學生積極深入社會，了解社會職業，結合實際綜合分析，達到正確擇業的目的。

梅州英才外語學校

二〇一四年九月十一日