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室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文研究方向篇一

摘要：室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展與人類禮貌和社會的發(fā)展是密不可分的。為了更好地促進室內(nèi)設(shè)計教育的發(fā)展，結(jié)合目前國內(nèi)室內(nèi)設(shè)計教育的現(xiàn)狀，教師應(yīng)立足當(dāng)今經(jīng)濟文化發(fā)展的具體需要，規(guī)劃室內(nèi)設(shè)計教育的新模式。目前，室內(nèi)設(shè)計教育普及的速度較快，這為其繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。規(guī)范和整合室內(nèi)設(shè)計教育，將其逐漸調(diào)整到既貼合教育規(guī)律又適應(yīng)社會需求上來，是教師的職責(zé)與義務(wù)，最終使室內(nèi)設(shè)計相關(guān)專業(yè)真正為國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

近年來，藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)考生逐年遞增，這一方面體現(xiàn)了當(dāng)今社會設(shè)計人才的緊缺，另一方面其存在的問題也值得深思。自高校擴招政策實行以來，藝術(shù)院校和綜合院校的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的招生規(guī)模不斷擴大，而藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)受專業(yè)特點限制每個班級的學(xué)生人數(shù)較少，占用教學(xué)資源比其他專業(yè)多，學(xué)校各種軟硬件設(shè)施的更新速度趕不上學(xué)生人數(shù)增加的速度，這些對教學(xué)效果造成了必須的影響。另外，擴招在必須程度上影響了藝術(shù)設(shè)計類畢業(yè)生的就業(yè)率，部分畢業(yè)生只能轉(zhuǎn)向其他行業(yè)，從而造成了人才培養(yǎng)的浪費。從教學(xué)過程看，室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的過程比較單調(diào)。一些教師的課堂教學(xué)方式脫離了社會現(xiàn)實，導(dǎo)致理論與實踐脫節(jié)，加上學(xué)校受各種制度或條件的制約，一些學(xué)生在幾年的大學(xué)生活中很少參加室內(nèi)設(shè)計方面的實踐練習(xí)，僅僅在課堂中理解教師的理論教學(xué)，所以他們的室內(nèi)設(shè)計作品多是紙上談兵。室內(nèi)設(shè)計是實踐性很強的專業(yè)課程，學(xué)生僅有緊跟社會發(fā)展，才能使室內(nèi)設(shè)計作品貼合當(dāng)今人們的審美需求。

從室內(nèi)設(shè)計教育的師資看，教師的學(xué)歷普遍較高，但部分教師僅作理論研究，缺乏實踐經(jīng)驗，難以培養(yǎng)出貼合當(dāng)今社會需求的具有綜合素質(zhì)的室內(nèi)設(shè)計人才。另外，部分藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生的文化素質(zhì)較低。由于藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)招生對文化課成績的要求相對較低，一些文化課成績不夠優(yōu)秀的學(xué)生將這類專業(yè)當(dāng)成進入高校的一種捷徑。他們僅僅經(jīng)過幾個月短暫的藝術(shù)強化訓(xùn)練就參加了高考。進入大學(xué)之后，由于所學(xué)專業(yè)與自我的興趣目標不一致，導(dǎo)致這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)缺乏主動性，最終難以獲得事半功倍的效果。

1.加強高校招生制度的改革力度。

藝術(shù)院校在招生時應(yīng)采取適合專業(yè)特色的特殊招生形式，學(xué)校能夠在專業(yè)技能考核中側(cè)重考查學(xué)生的思維本事與設(shè)計本事，從而選拔出具有設(shè)計潛力的學(xué)生。另外，藝術(shù)院校對學(xué)生的文化課成績也要提出更高的要求。藝術(shù)設(shè)計是一門需要相關(guān)文化理論知識做基礎(chǔ)的綜合學(xué)科，而當(dāng)前部分藝術(shù)院校、綜合院校中的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)對學(xué)生的文化課成績要求并不高。所以，藝術(shù)院校、綜合院校中的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)在招生時能夠逐漸加大考生文化課成績在錄取總分中所占的比重，為藝術(shù)設(shè)計教育奠定堅實的文化基礎(chǔ)。

2.加強室內(nèi)設(shè)計相關(guān)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。

室內(nèi)設(shè)計教育不是孤立的存在，它是建立在眾多相關(guān)基礎(chǔ)課程之上的，如效果圖表現(xiàn)技法、室內(nèi)設(shè)計制圖、人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計原理等課程。有了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)的鋪墊，學(xué)生才能順利地完成室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的初期就樹立起正確的室內(nèi)設(shè)計觀。教師不應(yīng)提倡把“室內(nèi)設(shè)計”稱為“室內(nèi)裝飾設(shè)計”“室內(nèi)裝潢設(shè)計”或“室內(nèi)裝修設(shè)計”。實際上，室內(nèi)設(shè)計是一項綜合性較強的系統(tǒng)工程，它是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標準，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑美學(xué)原理，創(chuàng)造出功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值，又能夠滿足人們相應(yīng)的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。學(xué)生在學(xué)習(xí)的初期，由于缺乏經(jīng)驗及專業(yè)知識，設(shè)計往往無從下手。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生先從欣賞及臨摹優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計案例入手，在欣賞及臨摹的過程中，對優(yōu)秀的設(shè)計思路異常是小的設(shè)計細節(jié)進行積累。

另外，教師要培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成觀察周圍生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境及社會環(huán)境的習(xí)慣。身邊處處都是設(shè)計，學(xué)生在日常生活或?qū)W習(xí)中要善于挖掘各種設(shè)計的素材。經(jīng)過日積月累，學(xué)生就能夠利用這些零星的知識構(gòu)建自我的設(shè)計信息存儲庫。養(yǎng)成良好的設(shè)計習(xí)慣是一名優(yōu)秀設(shè)計師成長的必須環(huán)節(jié)，學(xué)生在平時要多臨摹、多借鑒、多學(xué)習(xí)，從中提取設(shè)計所需要的元素，并構(gòu)成自我的室內(nèi)設(shè)計方案。室內(nèi)設(shè)計是為人服務(wù)的，學(xué)生僅有了解人的生理、心理需求，才能創(chuàng)造出滿足人們需求的室內(nèi)設(shè)計環(huán)境。人體工程學(xué)正是這樣一門研究“人”的學(xué)科。它能夠解決設(shè)計師在實際室內(nèi)設(shè)計中的許多問題，如人的行為習(xí)性。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，雖然多數(shù)國家的道路交通規(guī)則是靠右行駛，但在沒有其他因素干擾的情景下，一些人會選擇左側(cè)通行。這種行為習(xí)性對于商業(yè)展示空間的流線設(shè)計尤為重要。

3.全面優(yōu)化課堂教學(xué)。

要想全面優(yōu)化課堂教學(xué)，教師要創(chuàng)新室內(nèi)設(shè)計教育新模式，營造新穎的課堂教學(xué)氛圍。以往的室內(nèi)設(shè)計教學(xué)方式千篇一律，“滿堂灌”的課堂教學(xué)方式，容易使學(xué)生產(chǎn)生疲倦心理，難以激發(fā)設(shè)計靈感。在培養(yǎng)學(xué)生思維本事的室內(nèi)設(shè)計課堂教學(xué)過程中，教師首先要有清晰的教學(xué)思路與教學(xué)目標。教師應(yīng)盡量避免對教材資料全盤照搬，而應(yīng)以教材為依據(jù)，緊跟社會發(fā)展的步伐，融入與市場接軌的知識。教師在講解過程中能夠多向?qū)W生提出問題，以提升學(xué)生的獨立思考本事。在室內(nèi)設(shè)計課程資料安排方面，教師還應(yīng)突出重、難點。要使學(xué)生能夠舉一反三，教師就要在課堂教學(xué)中講深講透基礎(chǔ)知識，而對于那些需要擴展或較易理解的資料，可讓學(xué)生嘗試自學(xué)。這樣既為學(xué)生供給了提高和鍛煉設(shè)計思維本事的機會，又有利于學(xué)生經(jīng)過多種途徑查閱相關(guān)室內(nèi)設(shè)計資料，開拓思路，獲取更多有關(guān)室內(nèi)設(shè)計的知識。在室內(nèi)設(shè)計課堂教學(xué)中，教師要盡可能地采用多種授課形式調(diào)動學(xué)生的進取性。如，讓學(xué)生在課堂上分享室內(nèi)設(shè)計方案就是一個好辦法。在學(xué)生完成設(shè)計方案后，教師能夠讓其經(jīng)過幻燈片在課堂上向其他學(xué)生分享自我的室內(nèi)設(shè)計方案，講解設(shè)計方案的靈感來源、風(fēng)格選擇、功能布局、燈光色彩、材料運用、設(shè)計思路等。講完之后，其他學(xué)生能夠共同參與討論，發(fā)現(xiàn)其中設(shè)計精彩之處，也可指出設(shè)計有待提高的地方。教師最終能夠根據(jù)學(xué)生的講解與討論情景進行打分，并做出設(shè)計方案的總結(jié)分析。這種自由自在、簡便愉悅的課堂氣氛更容易被學(xué)生理解，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、取長補短，獲得更多的富有創(chuàng)意的設(shè)計思路。許多學(xué)生的室內(nèi)設(shè)計方案往往就是在這種熱烈的討論中一步步完成的。

4.加強師資隊伍建設(shè)。

教學(xué)工作的關(guān)鍵在于擁有良好的教師團隊，這是順利進行教學(xué)活動的有力保障。目前，藝術(shù)院校、綜合院校中的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教師的學(xué)歷較高，但教師的年齡分布并不均衡、合理，其中青年教師所占的比重較大。這些青年教師大多是從學(xué)校畢業(yè)后直接進入高校從教，往往沒有過多的實踐經(jīng)驗，而室內(nèi)設(shè)計又與市場聯(lián)系尤為緊密，兩者之間容易構(gòu)成較大的矛盾。當(dāng)然，青年教師的優(yōu)點也很明顯，如年輕有活力、思維活躍、設(shè)計想法新穎、理論知識扎實等，可上升的空間較大。學(xué)校能夠從一些有影響力的室內(nèi)設(shè)計公司或企業(yè)聘請一些一線設(shè)計師來高校兼職教學(xué)，以彌補青年教師實踐經(jīng)驗不足的問題。有實踐經(jīng)驗的設(shè)計師與高校理論知識扎實的青年教師結(jié)合，既有利于堅持學(xué)校師資結(jié)構(gòu)的靈活性，又有利于室內(nèi)設(shè)計教育新模式的構(gòu)成，這樣的師資力量才能真正有力地推進室內(nèi)設(shè)計教育的改革。

5.加強高校工作室建設(shè)。

學(xué)生進入工作室，在教師的指導(dǎo)下共同完成室內(nèi)設(shè)計項目。針對不一樣年級的學(xué)生，教師可按項目的難易程度進行合理分配。如：對一、二年級的學(xué)生，教師可把真實項目進行虛擬設(shè)計；對于三年級的學(xué)生，可在專業(yè)教師的指導(dǎo)下完成真實項目，真實操作；對于四年級學(xué)生，教師可采用學(xué)生組團完成真實項目的教學(xué)方式，幫忙學(xué)生在畢業(yè)后直接進入室內(nèi)設(shè)計公司或企業(yè)工作。

結(jié)語。

以上探討的室內(nèi)設(shè)計教育新模式是相對于以往的室內(nèi)設(shè)計教育觀念而言的。完善的室內(nèi)設(shè)計教育的總體特征是：教育比較民主化、個性化、大眾化，比較注重學(xué)生學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)造本事、實踐本事等方面的培養(yǎng)。我國部分院校的室內(nèi)設(shè)計教育比較注重理論知識的講解，忽視了對學(xué)生實踐本事、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。找出室內(nèi)設(shè)計教育問題產(chǎn)生的根本原因，尋求室內(nèi)設(shè)計教育的新模式是文章想要表達的主要資料。任何教育改革都不是萬能的，室內(nèi)設(shè)計教育也是如此。僅有踏踏實實地認真研究、學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗，找出當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計教育問題的根本原因，并且針對問題逐一解決，室內(nèi)設(shè)計教育改革的未來才會有期望。

參考文獻：

[1]來增祥，陸震緯.室內(nèi)設(shè)計原理.中國建筑工業(yè)出版社，2006.

[2]（美）克里斯蒂娜彼得羅夫斯基.如何成為室內(nèi)設(shè)計師.中國建筑工業(yè)出版社，2009.

[3]肖劍鋒.高校擴招浪潮下的設(shè)計藝術(shù)專業(yè).美與時代，2003（4）.

[4]秦贊.高校藝術(shù)設(shè)計教育現(xiàn)狀分析及教學(xué)模式探索.河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008.

室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文研究方向篇二

摘要：室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展與人類禮貌和社會的發(fā)展是密不可分的。為了更好地促進室內(nèi)設(shè)計教育的發(fā)展，結(jié)合目前國內(nèi)室內(nèi)設(shè)計教育的現(xiàn)狀，教師應(yīng)立足當(dāng)今經(jīng)濟文化發(fā)展的具體需要，規(guī)劃室內(nèi)設(shè)計教育的新模式。目前，室內(nèi)設(shè)計教育普及的速度較快，這為其繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。規(guī)范和整合室內(nèi)設(shè)計教育，將其逐漸調(diào)整到既貼合教育規(guī)律又適應(yīng)社會需求上來，是教師的職責(zé)與義務(wù)，最終使室內(nèi)設(shè)計相關(guān)專業(yè)真正為國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

近年來，藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)考生逐年遞增，這一方面體現(xiàn)了當(dāng)今社會設(shè)計人才的緊缺，另一方面其存在的問題也值得深思。自高校擴招政策實行以來，藝術(shù)院校和綜合院校的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的招生規(guī)模不斷擴大，而藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)受專業(yè)特點限制每個班級的學(xué)生人數(shù)較少，占用教學(xué)資源比其他專業(yè)多，學(xué)校各種軟硬件設(shè)施的更新速度趕不上學(xué)生人數(shù)增加的速度，這些對教學(xué)效果造成了必須的影響。另外，擴招在必須程度上影響了藝術(shù)設(shè)計類畢業(yè)生的就業(yè)率，部分畢業(yè)生只能轉(zhuǎn)向其他行業(yè)，從而造成了人才培養(yǎng)的浪費。從教學(xué)過程看，室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的過程比較單調(diào)。一些教師的課堂教學(xué)方式脫離了社會現(xiàn)實，導(dǎo)致理論與實踐脫節(jié)，加上學(xué)校受各種制度或條件的制約，一些學(xué)生在幾年的大學(xué)生活中很少參加室內(nèi)設(shè)計方面的實踐練習(xí)，僅僅在課堂中理解教師的理論教學(xué)，所以他們的室內(nèi)設(shè)計作品多是紙上談兵。室內(nèi)設(shè)計是實踐性很強的專業(yè)課程，學(xué)生僅有緊跟社會發(fā)展，才能使室內(nèi)設(shè)計作品貼合當(dāng)今人們的審美需求。

從室內(nèi)設(shè)計教育的師資看，教師的學(xué)歷普遍較高，但部分教師僅作理論研究，缺乏實踐經(jīng)驗，難以培養(yǎng)出貼合當(dāng)今社會需求的具有綜合素質(zhì)的室內(nèi)設(shè)計人才。另外，部分藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生的文化素質(zhì)較低。由于藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)招生對文化課成績的要求相對較低，一些文化課成績不夠優(yōu)秀的學(xué)生將這類專業(yè)當(dāng)成進入高校的一種捷徑。他們僅僅經(jīng)過幾個月短暫的藝術(shù)強化訓(xùn)練就參加了高考。進入大學(xué)之后，由于所學(xué)專業(yè)與自我的興趣目標不一致，導(dǎo)致這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)缺乏主動性，最終難以獲得事半功倍的效果。

1.加強高校招生制度的改革力度。

藝術(shù)院校在招生時應(yīng)采取適合專業(yè)特色的特殊招生形式，學(xué)校能夠在專業(yè)技能考核中側(cè)重考查學(xué)生的思維本事與設(shè)計本事，從而選拔出具有設(shè)計潛力的學(xué)生。另外，藝術(shù)院校對學(xué)生的文化課成績也要提出更高的要求。藝術(shù)設(shè)計是一門需要相關(guān)文化理論知識做基礎(chǔ)的綜合學(xué)科，而當(dāng)前部分藝術(shù)院校、綜合院校中的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)對學(xué)生的文化課成績要求并不高。所以，藝術(shù)院校、綜合院校中的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)在招生時能夠逐漸加大考生文化課成績在錄取總分中所占的比重，為藝術(shù)設(shè)計教育奠定堅實的文化基礎(chǔ)。

2.加強室內(nèi)設(shè)計相關(guān)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。

室內(nèi)設(shè)計教育不是孤立的存在，它是建立在眾多相關(guān)基礎(chǔ)課程之上的，如效果圖表現(xiàn)技法、室內(nèi)設(shè)計制圖、人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計原理等課程。有了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)的鋪墊，學(xué)生才能順利地完成室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的初期就樹立起正確的室內(nèi)設(shè)計觀。教師不應(yīng)提倡把“室內(nèi)設(shè)計”稱為“室內(nèi)裝飾設(shè)計”“室內(nèi)裝潢設(shè)計”或“室內(nèi)裝修設(shè)計”。實際上，室內(nèi)設(shè)計是一項綜合性較強的系統(tǒng)工程，它是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標準，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑美學(xué)原理，創(chuàng)造出功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值，又能夠滿足人們相應(yīng)的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。學(xué)生在學(xué)習(xí)的初期，由于缺乏經(jīng)驗及專業(yè)知識，設(shè)計往往無從下手。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生先從欣賞及臨摹優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計案例入手，在欣賞及臨摹的過程中，對優(yōu)秀的設(shè)計思路異常是小的設(shè)計細節(jié)進行積累。

另外，教師要培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成觀察周圍生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境及社會環(huán)境的習(xí)慣。身邊處處都是設(shè)計，學(xué)生在日常生活或?qū)W習(xí)中要善于挖掘各種設(shè)計的素材。經(jīng)過日積月累，學(xué)生就能夠利用這些零星的知識構(gòu)建自我的設(shè)計信息存儲庫。養(yǎng)成良好的設(shè)計習(xí)慣是一名優(yōu)秀設(shè)計師成長的必須環(huán)節(jié)，學(xué)生在平時要多臨摹、多借鑒、多學(xué)習(xí)，從中提取設(shè)計所需要的元素，并構(gòu)成自我的室內(nèi)設(shè)計方案。室內(nèi)設(shè)計是為人服務(wù)的，學(xué)生僅有了解人的生理、心理需求，才能創(chuàng)造出滿足人們需求的室內(nèi)設(shè)計環(huán)境。人體工程學(xué)正是這樣一門研究“人”的學(xué)科。它能夠解決設(shè)計師在實際室內(nèi)設(shè)計中的許多問題，如人的行為習(xí)性。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，雖然多數(shù)國家的道路交通規(guī)則是靠右行駛，但在沒有其他因素干擾的情景下，一些人會選擇左側(cè)通行。這種行為習(xí)性對于商業(yè)展示空間的流線設(shè)計尤為重要。

3.全面優(yōu)化課堂教學(xué)。

討論，發(fā)現(xiàn)其中設(shè)計精彩之處，也可指出設(shè)計有待提高的地方。教師最終能夠根據(jù)學(xué)生的講解與討論情景進行打分，并做出設(shè)計方案的總結(jié)分析。這種自由自在、簡便愉悅的課堂氣氛更容易被學(xué)生理解，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、取長補短，獲得更多的富有創(chuàng)意的設(shè)計思路。許多學(xué)生的室內(nèi)設(shè)計方案往往就是在這種熱烈的討論中一步步完成的。

4.加強師資隊伍建設(shè)。

教學(xué)工作的關(guān)鍵在于擁有良好的教師團隊，這是順利進行教學(xué)活動的有力保障。目前，藝術(shù)院校、綜合院校中的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教師的學(xué)歷較高，但教師的年齡分布并不均衡、合理，其中青年教師所占的比重較大。這些青年教師大多是從學(xué)校畢業(yè)后直接進入高校從教，往往沒有過多的實踐經(jīng)驗，而室內(nèi)設(shè)計又與市場聯(lián)系尤為緊密，兩者之間容易構(gòu)成較大的矛盾。當(dāng)然，青年教師的優(yōu)點也很明顯，如年輕有活力、思維活躍、設(shè)計想法新穎、理論知識扎實等，可上升的空間較大。學(xué)校能夠從一些有影響力的室內(nèi)設(shè)計公司或企業(yè)聘請一些一線設(shè)計師來高校兼職教學(xué)，以彌補青年教師實踐經(jīng)驗不足的問題。有實踐經(jīng)驗的設(shè)計師與高校理論知識扎實的青年教師結(jié)合，既有利于堅持學(xué)校師資結(jié)構(gòu)的靈活性，又有利于室內(nèi)設(shè)計教育新模式的構(gòu)成，這樣的師資力量才能真正有力地推進室內(nèi)設(shè)計教育的改革。

5.加強高校工作室建設(shè)。

學(xué)生進入工作室，在教師的指導(dǎo)下共同完成室內(nèi)設(shè)計項目。針對不一樣年級的學(xué)生，教師可按項目的難易程度進行合理分配。如：對一、二年級的學(xué)生，教師可把真實項目進行虛擬設(shè)計；對于三年級的學(xué)生，可在專業(yè)教師的指導(dǎo)下完成真實項目，真實操作；對于四年級學(xué)生，教師可采用學(xué)生組團完成真實項目的教學(xué)方式，幫忙學(xué)生在畢業(yè)后直接進入室內(nèi)設(shè)計公司或企業(yè)工作。

結(jié)語。

以上探討的室內(nèi)設(shè)計教育新模式是相對于以往的室內(nèi)設(shè)計教育觀念而言的。完善的室內(nèi)設(shè)計教育的總體特征是：教育比較民主化、個性化、大眾化，比較注重學(xué)生學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)造本事、實踐本事等方面的培養(yǎng)。我國部分院校的室內(nèi)設(shè)計教育比較注重理論知識的講解，忽視了對學(xué)生實踐本事、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。找出室內(nèi)設(shè)計教育問題產(chǎn)生的根本原因，尋求室內(nèi)設(shè)計教育的新模式是文章想要表達的主要資料。任何教育改革都不是萬能的，室內(nèi)設(shè)計教育也是如此。僅有踏踏實實地認真研究、學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗，找出當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計教育問題的根本原因，并且針對問題逐一解決，室內(nèi)設(shè)計教育改革的未來才會有期望。

參考文獻：

[1]來增祥，陸震緯.室內(nèi)設(shè)計原理.中國建筑工業(yè)出版社，.

[2]（美）克里斯蒂娜彼得羅夫斯基.如何成為室內(nèi)設(shè)計師.中國建筑工業(yè)出版社，.

[3]肖劍鋒.高校擴招浪潮下的設(shè)計藝術(shù)專業(yè).美與時代，（4）.

[4]秦贊.高校藝術(shù)設(shè)計教育現(xiàn)狀分析及教學(xué)模式探索.河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，.

室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文研究方向篇三

摘要：直至今日，我們在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的過程中，總會學(xué)習(xí)到各種空間的設(shè)計方法，設(shè)計思路，表現(xiàn)手段，通過不斷的學(xué)習(xí)，借鑒他人的作品，來提升自己。但其實對于大學(xué)生來說最需要學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)方面的東西，還應(yīng)該通過提升自己的各個方面，來輔助專業(yè)。因此，本文從專業(yè)學(xué)習(xí)與個人素質(zhì)兩個方面進行探討，來總結(jié)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么。

關(guān)鍵詞：付出；熱愛生活；感受生活；溝通能力；創(chuàng)造力與想象力。

像室內(nèi)設(shè)計的這種專業(yè)性極強的項目就需要通過大量的實踐操作與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，要做一個好的室內(nèi)設(shè)計師，除了一手掌握有力的專業(yè)技術(shù)，一手還必須掌握各種的信息與知識，這就需要花大量的閱讀，積累，除了要閱讀大量的課內(nèi)外知識，還應(yīng)該了解現(xiàn)代的科技的發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計這個專業(yè)從無到有到廣為人知，沒有花多少的時間，所以這是一門日新月異的專業(yè)，設(shè)計的風(fēng)格隨著工程技術(shù)與材料的發(fā)展隨之改變，現(xiàn)在步入信息化的，多元化的時代，知識與信息的更新的速度極快，這就對學(xué)習(xí)者提出了要求，如果再自滿于擁有著現(xiàn)有的知識，止步不前，那隔天一睜眼，就已經(jīng)被別人遠遠的甩在了背后，所以室內(nèi)設(shè)計的學(xué)習(xí)不能止于校園里所交的東西，對我們學(xué)習(xí)者來說是任重道遠，在艱難的路上，就必須辛勤的付出，付出的越多，當(dāng)然收獲就會頗豐，希望學(xué)習(xí)者不要怕于知識的積累，不要怯于學(xué)習(xí)路上的艱辛，要堅信付出就會有收獲。

設(shè)計師有發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，和感受生活的心。作為美好事物的締造者，就應(yīng)該要熱愛生活，每天的從點滴里體會生活，從而提升自己的精神面，設(shè)計師的靈感來源于生活，我們不能驚訝于設(shè)計師的天賦，而是要學(xué)習(xí)設(shè)計師熱愛生活的心靈，要感嘆設(shè)計師是真真切切的去體驗享受生活。對待生活我們更應(yīng)該充滿渴望和激情，提升自己對美、環(huán)境的品鑒能力，才會創(chuàng)造出滿足大眾日益增長的精神需求和物質(zhì)需求。

以前聽過這樣一個故事，南方的孩子沒見過雪，所以不知道雪是什么東西。老師說雪是純白的，兒童就將雪想像成鹽；老師說雪是冷的，兒童將雪想像成了冰淇淋；老師說雪是細細的，兒童就將雪想像成了沙子。最后，兒童在考試的時候，這樣描述雪：雪是淡黃色，味道又冷又咸的沙。通過從這兩個故事，可以很清晰的看出溝通對我們來說十分的重要，溝通是一門博大精深的學(xué)問，在任何領(lǐng)域，任何分工，都避免不了溝通。無論是上下級匯報，或同事間協(xié)作。設(shè)計師也毫不例外，當(dāng)接到需求或介入需求的時候，我們需要與需求方溝通，做用戶調(diào)研則需要與用戶溝通。前言中雪的故事，歸其原因，是因為溝通不暢，或信息傳達不對稱不完整所導(dǎo)致。所謂溝通，是人與人之間的思想和信息的交換，是將信息由一個人傳達給另一個人，逐漸廣泛傳播的過程。這是百度百科對“溝通”一詞做的解釋。沒錯，簡而言之，溝通就是信息的傳達。另一方面，對于我們這個專業(yè)，很多人都在抱怨著為什么甲方不能認可自己的設(shè)計，常常提出修改，其實他們欠缺的就是良好的溝通能力，溝通能力是雙向性的，不能一味的從自身的角度出發(fā)去說服甲方接受自己的設(shè)計，也不能盲目聽從業(yè)主的要求，而是應(yīng)該站在甲方的角度去考慮與溝通，在滿足甲方基本要求的同時并將自己的設(shè)計融合其中，得到一個雙贏的結(jié)果。室內(nèi)設(shè)計師不僅僅只是坐在辦公室里畫畫圖紙就夠，還需要與很多行業(yè)的人相接觸，例如材料、預(yù)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、水電設(shè)計、供暖設(shè)計等等。要與他們密切的合作，完美的搭配就必須要有良好的溝通能力，只有具備了溝通要素才能在一個群體里和團隊里充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，最終完成一個空間的營造的工作。

一旦他們失去了翅膀就等于失去了生存的能力，所以當(dāng)一個設(shè)計師，要不斷地提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)創(chuàng)造力，這是一個我們長期努力的方向，只有擁有了這些條件，才能讓我們設(shè)計出具有個人特色的，獨創(chuàng)性的作品，這樣我們才能立足于現(xiàn)在這競爭激烈的社會而不被淘汰。

創(chuàng)造力不只說的是精神層面上的，更是我們的動手能力，圖紙對于室內(nèi)設(shè)計師來說是最有說服力的語言，我們的設(shè)計表現(xiàn)通過圖紙可以最直觀的表現(xiàn)出來，所以圖紙對于我們設(shè)計師來說就是一把武器，武器好不好就看，在于花多少時間去將其好好的打磨，讓它成為你最有利的工具。現(xiàn)在我們說的圖紙不僅僅只局限于手繪，而是計算機輔助設(shè)計，施工圖繪制軟件，三維建模、渲染，動畫軟件等都需要我們?nèi)フ莆眨@樣我們的設(shè)計表現(xiàn)才會更出彩，更直觀，更具有競爭力。創(chuàng)造力可以通過日積月累的練習(xí)，加上藝術(shù)感受力的增強來提升。

在以上提出的四個大的方面，都是緊緊相關(guān)的，一環(huán)扣一環(huán)，面對挑戰(zhàn)，我們不能止步不前也不能望而卻步，而是要一天天的去累積，從點點滴滴做起，通過一段時間的沉淀我們一定能達到我們心里所要求的那樣。

[1]胡建忠.室內(nèi)設(shè)計解析.四川美術(shù)出版社.2006.

室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文研究方向篇四

本篇報告是我自己在實踐和對室內(nèi)設(shè)計的理解的心得，也是對這幾個月實習(xí)成果的展示，本次畢業(yè)論文已經(jīng)接近尾聲，作為一個專科生的畢業(yè)設(shè)計，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有老師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個設(shè)計是難以想象的。

在這里，首先我要感謝我的導(dǎo)師。×老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)論文的每個階段，從外出實習(xí)到查閱資料，設(shè)計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細設(shè)計，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我的設(shè)計較為復(fù)雜煩瑣，但是×老師仍然細心地糾正圖紙中的錯誤。除了敬佩老師的專業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴謹和科學(xué)研究的精神，也是我永遠學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。祝他在未來的日子生活美滿，事業(yè)興旺。

其次，我要感謝××××職業(yè)技術(shù)學(xué)院-----我的母校大學(xué)三年來對我的大力栽培，祝母校明天更輝煌。感謝我身邊的同學(xué)們，因為有你們，我的大學(xué)很精彩。祝你們的未來多姿多彩。

室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文研究方向篇五

隨著改革開放的逐步深入與國際交流的日益頻繁，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們生活水平大幅提高，現(xiàn)階段我國的社會發(fā)展與日常生活方式在一定程度上表現(xiàn)出消費文化的特征。當(dāng)代消費文化的蔓延并不是通過不同文化之間的沖突進行，而是滲透在日常生活之中，潛移默化地影響人們的觀念。當(dāng)前我國局部發(fā)達地區(qū)的室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)出炫耀、不惜工本、盲目追求西方室內(nèi)設(shè)計樣式等現(xiàn)象都與消費文化的影響有關(guān)，這種現(xiàn)狀值得關(guān)注，如不理性認識將有損室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展。由此本文將當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計納入消費文化的背景中進行研究，對室內(nèi)設(shè)計的諸多現(xiàn)象進行社會學(xué)層面的分析。文中著重認識消費文化的產(chǎn)生與發(fā)展歷程及其對室內(nèi)設(shè)計的影響；對消費文化時代的室內(nèi)設(shè)計現(xiàn)象進行文化、社會層面的解讀，并對消費文化背景下室內(nèi)設(shè)計觀念的變化及其審美特征等方面進行論述。在理性分析、認識消費文化時代室內(nèi)設(shè)計的種種現(xiàn)象與特征后，本文就消費文化時代的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展得出認識：在紛繁復(fù)雜的消費文化現(xiàn)象中要保持清醒、冷靜的認識，理性地面對我國社會現(xiàn)狀，以文化價值和意義等內(nèi)容作為認識、判斷室內(nèi)設(shè)計的標尺。強調(diào)保持傳統(tǒng)文化精髓的主體地位并有機結(jié)合當(dāng)代設(shè)計觀念的設(shè)計策略，為室內(nèi)設(shè)計在消費文化時代的良性發(fā)展提供思路，并以此作為參與國際交流、對話的資本。在此基礎(chǔ)上，本文認為堅持可持續(xù)發(fā)展的室內(nèi)設(shè)計是必然趨勢，立足于我國的實際情況、充分認識地區(qū)發(fā)展的差異結(jié)合我國發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃強調(diào)室內(nèi)設(shè)計觀念和技術(shù)運用的合理性與可持續(xù)性，同時指出室內(nèi)設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展觀是應(yīng)對消費文化消極影響的理想方式，這將是消費文化時代中室內(nèi)設(shè)計發(fā)展的保障。再有本文結(jié)合符號學(xué)的理論與實踐經(jīng)驗，聯(lián)系消費文化研究中的“符號”理論進一步強調(diào)室內(nèi)設(shè)計中“符號”表現(xiàn)的意義。最后本文認識到任何一種理論、觀點的研究與應(yīng)用都不可避免地存在著片面性，全面、辯證的思維才能有助于本學(xué)科的全面、健康發(fā)展。

室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文研究方向篇六

本文從搜集材料到擬定、定稿，歷數(shù)半年時間。值此碩士學(xué)位論文完成之時，首先要感謝我的導(dǎo)師王明星老師。他從論文的開題方向的選定，到最后整篇論文的完成，都非常耐心的對我進行指導(dǎo)。給我提供了大量設(shè)計案例資料和建議，告訴我應(yīng)該注意的細節(jié)問題，細心的給我指出錯誤，修改論文。他對現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格的深刻見解，使我受益匪淺。老師誨人不倦的工作作風(fēng)，一絲不茍的工作態(tài)度，嚴肅認真的治學(xué)態(tài)度給我留下深刻的影響，值得我永遠學(xué)習(xí)。

同時，我還要感謝栽培我的專業(yè)老師們，是你們的辛苦付出，引領(lǐng)我進入藝術(shù)的殿堂。

感謝我的同學(xué)們，從論文資料的收集到論文理念的定位，他們都給了我極大的幫助與支持，同他們的探討也給了我很大的啟示。在此由衷的感謝他們無私的幫助和支持。

室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文研究方向篇七

在建筑學(xué)上，我們可以用“圍合”兩個字來概括空間的概念。有很多種方式來對空間進行劃分如類比性、對比性等。但是，不管空間的種類怎樣，組成其的都是不同的界面進行圍合而成的，我們通過圍合形式的差異來突出空間內(nèi)容的差異。一般具有實用性，功能空間主要凸顯空間的居住、聚會等娛樂活動;和功能空間相比較，有一種空間的使用性并不是太明顯――形式空間，一般在主空間中發(fā)揮裝飾的作用;我們又把聚集空間稱為交往空間，從字面意思我們就可知主要讓人們的交往需求得到滿足，該類型的空間在生活中最常見。同時除了這幾種分類之外還有其他不常用的空間定義和分類。

室內(nèi)空間改造。

1.改造空間結(jié)構(gòu)。

以前，對室內(nèi)進行設(shè)計具有較強的局限性，以技術(shù)領(lǐng)域為外延，對空間的視覺感受、優(yōu)化經(jīng)濟以及合理的功能配置等未加以重視。如今，室內(nèi)設(shè)計不僅重視室內(nèi)裝飾的色彩、質(zhì)感、人文等，也對室內(nèi)空間的視覺感受、合理的設(shè)計功能等加以重視。在改造室內(nèi)空間結(jié)構(gòu)的時候，我們要對垂直方向上的柱子、陳設(shè)等限定因素加以考慮。改造室內(nèi)裝飾設(shè)計的過程中，也可以通過移動墻體，使用柱子隔斷等對空間合理的布局。通過上述方式可以最大程度的利用空間，強化室內(nèi)空間的功能性;不僅如此，空間的視覺感更美，更加突出整體優(yōu)勢。

2.功能定位。

對一套房子的好壞進行評價的時候，其中必須考慮的一個重要角色為功能。就大多數(shù)消費者來講，由于裝修經(jīng)驗很少或者沒有裝修經(jīng)驗，第一次進行裝修設(shè)計的過程中考慮的主要是美觀、享受，對其功能性、方便性等未加以重視，所以一些錯誤很容易會犯。完成裝修入住后就會后悔，因此會重視起室內(nèi)空間設(shè)計的改造工作。在改造室內(nèi)空間的時候，使用者應(yīng)該主動向設(shè)計人員陳述自己的生活習(xí)慣和愛好，設(shè)計者則以此為基礎(chǔ)和功能性相結(jié)合對設(shè)計方案加以確定。改造空間方案在設(shè)計的過程中應(yīng)該突出當(dāng)?shù)氐奈幕厣r下的經(jīng)濟特點、文化特點、自然特點進行反應(yīng)，因此這就要求我們在改造室內(nèi)空間的過程中應(yīng)該全面的了解城市的文化底蘊，保證改造方案符合區(qū)域的生活需求。要想改造的生活環(huán)境適合自身的需求，必須要有“以人為本”的設(shè)計理念，對人的生活、行為全面的研究。改造空間的過程中，要對兩部分內(nèi)容進行綜合的考慮：平面布局、基本功能。我們要全面的考慮生活中的各種功能，然后合理的進行布局。

室內(nèi)空間改造的實例――客廳。

1.對客廳空間功能區(qū)進行合理的改造。

空間的功能區(qū)不僅要規(guī)劃的合理還需要相互協(xié)調(diào)。以現(xiàn)代人的追求來看，一般把客廳分為三種區(qū)域：就餐區(qū)、功能區(qū)、休閑區(qū)。就餐區(qū)應(yīng)該和廚房相距較近，便于吃飯;一般要求會客區(qū)大方、明亮，合理的布置光亮，讓來訪的客人感到親切、溫馨。對休閑區(qū)而言，筆者建議應(yīng)在安靜處，讓使用者的靜謐需求得到滿足。不管怎樣，經(jīng)過改造空間之后，三個區(qū)域的裝飾格調(diào)應(yīng)該相協(xié)調(diào)。讓人們有一種明朗的總體視覺感。

2.對客廳空間的色彩布局要合理的設(shè)計。

人們的審美觀以及審美個性可以在室內(nèi)色彩的布局中展現(xiàn)。就客廳空間的色彩布局而言，為了讓空間更顯整齊，要求具有統(tǒng)一的色調(diào)。可以把一些軟裝飾用于客廳的點綴色，把一盆富有生機的植物擺放在客廳中讓人有清新的感受，不僅反映出主人的心境，也會得到來訪者的贊賞。同時對燈具進行合理的布局也會讓空間的層次感以及氛圍烘托更甚，這也可以作為一種強化客廳色彩的方式。

3.客廳地面的改造要合理。

為了讓客廳的美感更統(tǒng)一，因此就需要在客廳的地面使用同一色彩，不僅顯得整齊劃一，而且還可以通過不同的鋪設(shè)分辨出空間的用途，達到分割區(qū)域的目的。

結(jié)束語。

總而言之，就現(xiàn)代建筑而言，一個人對空間感覺的追求在空間改造中可以體現(xiàn)，在完成改造空間之后，內(nèi)在的空間次序以及內(nèi)部的景色會呈現(xiàn)。進入新世紀后，國內(nèi)科學(xué)技術(shù)在不斷提升，改造空間的技術(shù)也發(fā)生很大的變化。所以，完成改造空間后，不僅讓建筑使用者和城市的需求得到滿足，讓城市的生活更加豐富，平添城市的活力。同時，改造空間的過程中應(yīng)該把握好度，以便于使用者很好的享受生活。

室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文研究方向篇八

本論文的順利完成，也離不開其他各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。等老師都對論文的修改都給予了許多寶貴的建議，在日常生活各個方面給予無私的關(guān)心與幫助，在此表示由衷的感謝。

感謝益陽小郁研究所、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的老師以及領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，特別感謝益陽小郁竹藝法定傳承人危祿綿先生與工藝美術(shù)大師劉宗凡老先生對論文提供的指導(dǎo)意見以及研宄場所與實驗器材，同時感謝熊志明先生在我學(xué)習(xí)制作小郁竹家具時的諄諄教導(dǎo)，感謝黃耀輝老師提供的攝影幫助。

感謝同窗好友等同學(xué)的幫助和支持。

感謝同室好友在生活中的關(guān)心和幫助。

感謝在論文著述期間給予的極大精神鼓勵，感謝你生活中的照顧與關(guān)心，感謝你一路的陪伴。

特別感謝我的父母、姐姐給予的莫大鼓勵和支持，在求學(xué)道路上無論遇到坎坷還是波折，都是家人的關(guān)愛給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，他們的理解和支持才讓我站在今天的人生舞臺上。為此，向我的父母家人表示誠摯的感謝。

最后，特別感謝我的父母對我的關(guān)懷與支持，你們?yōu)槲曳謸?dān)了許多后顧之憂，在默默地奉獻之余給我最大的支持和鼓勵。

室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文研究方向篇九

大方向上的：

1.論裝修風(fēng)格--裝修風(fēng)格是文化背景而不是形式，歐式講究的是紳士風(fēng)度，貴族氣息，中式的核心是“禮”

2.現(xiàn)代風(fēng)水--風(fēng)水的基本出發(fā)點是心理，風(fēng)水學(xué)就是空間心理學(xué)。

3.經(jīng)濟是設(shè)計發(fā)展的根本--經(jīng)濟與設(shè)計的關(guān)系，國外的家居設(shè)計模式與中國的設(shè)計相比根本就沒有比較的臺階，關(guān)鍵是經(jīng)濟條件的制約。

小方向：

1.光，材質(zhì)，色彩的相互作用--沒有純粹的光，也沒有純粹的色彩。

2.簡單與復(fù)雜--設(shè)計的方法研究，簡不能增其一畫，繁不能少其一筆。

室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文研究方向篇十

一、選題背景與意義(300字左右)。

自從加入世貿(mào)組織以來，中國的迅猛發(fā)展人皆可見，發(fā)展的背后是各行各業(yè)人才的需求日益增多，人們的壓力也逐步加大。特別是代表著中國新一代勢力的80后、90后的大學(xué)生們，他們頂著強大的工作和住房的雙重壓力，為社會主義建設(shè)奮斗著，他們的住房問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的熱點問題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學(xué)生租房困難而設(shè)計的一種快節(jié)奏緊湊型公寓，希望能達到高度節(jié)省空間及運營成本，低碳、環(huán)保等特點。齊全的設(shè)施在滿足大學(xué)生居住的同時，還在心理，健康等方面給予關(guān)懷，打破常見閉塞空間的思維定式，創(chuàng)造新型的快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間。小區(qū)的生態(tài)景觀設(shè)計就是其中一個重要組成部分。

人們在面臨學(xué)習(xí)、工作與生活壓力時，總渴望能找到一個休閑居住場所來減輕這份緊張，調(diào)整情緒，融入到優(yōu)美的、恬淡的生活空間去享受那一份寧靜與輕松。營造自然和諧、健康舒適的居住環(huán)境，追求建筑與景觀的融合，自然與人的和諧共生，它隨著時代背景及意識形態(tài)的發(fā)展而發(fā)展，并呈現(xiàn)新的特色。

二、課題關(guān)鍵問題及難點(300左右字)。

蜂巢公寓社區(qū)的意義在于用較低的成本來解決最大程度的大學(xué)生以及外來人口的臨時居住問題，因此，如何采用相對較低的成本來建造出功能性相對較強的公寓建筑是一個難點，這不僅要考慮到材料的使用，還要最大程度的滿足其應(yīng)有的需求。

同時，環(huán)保也是此次項目的一個重點，環(huán)保節(jié)能一直是如今熱門的話題之一，如何合理的運用材料，搭配材料，將這個公寓建筑設(shè)計得環(huán)保節(jié)能也是本次項目能否成功實現(xiàn)的一個重要的突破口。

以建筑設(shè)計為著眼點，生態(tài)建筑主要表現(xiàn)為：利用太陽能等可再生能源，注重自然通風(fēng)，自然采光與遮陰，為改善小氣候采用多種綠化方式，為增強空間適應(yīng)性采用大跨度輕型結(jié)構(gòu)，水的循環(huán)利用，垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個方面就可以看出，不論哪方面都需要多工種的配合，需要結(jié)構(gòu)、設(shè)備、園林等工種，建筑物理、建筑材料等學(xué)科的通力協(xié)作才能得以實現(xiàn)。

三、文獻綜述(或。

調(diào)研報告。

)(1200字左右)。

當(dāng)今世界，人口劇增，資源銳減，生態(tài)失衡，境遭到嚴重破壞，人類生存和發(fā)展與全球的環(huán)境問題愈演愈烈，生態(tài)危機幾乎到了一觸即發(fā)的程度。在嚴峻的現(xiàn)實面前，人們不得不重新審視和評判我們現(xiàn)時正奉為信條的城市發(fā)展觀和價值系統(tǒng)。

為了建筑、城市、景觀環(huán)境的“可持續(xù)”，建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、景觀建筑學(xué)學(xué)科開始了可持續(xù)人類聚居環(huán)境建設(shè)的思考。許多有識之士逐漸認識到人類本身是自然系統(tǒng)的一部分，它與其支撐的環(huán)境休戚相關(guān)。在城市發(fā)展和建設(shè)過程中，必須優(yōu)先考慮生態(tài)問題，并將其置于與經(jīng)濟和社會發(fā)展同等重要的地位上;同時，還要進一步高瞻遠矚，通盤考慮有限資源的合理利用問題，即我們今天的發(fā)展應(yīng)該是“滿足當(dāng)前的需要又不削弱子孫后代滿足其需要能力的發(fā)展”。這就是1992年聯(lián)合國環(huán)境和發(fā)展大會“里約熱內(nèi)盧宣言”提出的可持續(xù)發(fā)展思想的基本內(nèi)涵，它是人類社會的共同選擇，也是我們一切行為的準則。建筑及其建成環(huán)境在人類對自然環(huán)境的影響方面扮演著重要角色，因此，符合可持續(xù)發(fā)展原理的設(shè)計需要對資源和能源的使用效率、對健康的影響、對材料的選擇等方面進行綜合思考，從而使其滿足可持續(xù)發(fā)展原則的要求。近幾年提出的生態(tài)建筑及生態(tài)城市的建設(shè)理論，就是以自然生態(tài)原則為依據(jù)，探索人、建筑、自然三者之間的關(guān)系，為人類塑造一個最為舒適合理且可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境的理論。生態(tài)建筑是21世紀建筑設(shè)計發(fā)展的方向。

經(jīng)典案例：馬來西亞米那亞大廈主要(生態(tài))設(shè)計特征：

1.空中花園從一個三層高的植物綠化護堤開始，沿建筑表面螺旋上升。(平面中每三層凹進一次，設(shè)置空中花園，直至建筑屋頂)。

原生的生態(tài)建筑設(shè)計是在節(jié)約經(jīng)濟和低技術(shù)的條件下，不用或者很少用現(xiàn)代的技術(shù)手段來達到生態(tài)化的目的。然而，此類建筑的節(jié)能效率和可持續(xù)性都不甚理想，缺乏普適性。

同時，停滯不前的生態(tài)技術(shù)。并不是可持續(xù)的生態(tài)觀。因此，應(yīng)當(dāng)考慮將現(xiàn)代的生態(tài)技術(shù)運用到普通的建筑設(shè)計中去，即“適宜技術(shù)”。

“適宜技術(shù)”就是具有一定適宜性、普遍性的技術(shù)，又能根據(jù)環(huán)境的不同而有一定地域特色的生態(tài)建筑應(yīng)該成為研究的重點。也就是說，從滿足基本的人居環(huán)境的要求出發(fā)，通過“適宜技術(shù)”這個設(shè)計手段，運用當(dāng)?shù)氐馁Y源，結(jié)合適宜的經(jīng)濟的技術(shù)，進行生態(tài)建筑設(shè)計來達到可持續(xù)發(fā)展的目的。

生態(tài)建筑設(shè)計從“原生的”向“適宜技術(shù)”轉(zhuǎn)變通常有三種手法：一是將傳統(tǒng)技術(shù)進行改造;二是將先進的技術(shù)改革、調(diào)整以滿足適宜技術(shù)的需要;三是進行實驗研究，直接效力于適宜技術(shù)。

參考文獻：

[1]俞孔堅譯著，景觀設(shè)計學(xué)，中國建筑工業(yè)出版社2017.8。

[2]王曉俊著，西方現(xiàn)代園林設(shè)計，東南大學(xué)出版社2017.3。

[3]吳家驊著，環(huán)境設(shè)計史綱，重慶大學(xué)出版社，2017。

[4]西蒙茲?j.o，21世紀園林城市：創(chuàng)造宜居的城市環(huán)境，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2017.

室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文研究方向篇十一

指導(dǎo)教師：xxx。

目錄。

攝像機和建模。

1.1攝像機的設(shè)置為了方便渲染測試把攝像機放在認為合適的地方顯示渲染時候真實的視角。1.2窗外布景畫一條弧線，擠出適當(dāng)?shù)母叨却_定能夠完全擋住窗外的一片漆黑，附上vr燈光材質(zhì)，里面加上自己需要的窗外景物圖片，渲染效果還是一片漆黑就添加法線，貼圖位置錯誤就添加uvw貼圖修改即可。

臥室效果圖。

客廳效果圖。

廚房效果圖。

總結(jié)。

對于本次畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的制作來說，在科目3dmax方面，這不僅僅是對這三年大學(xué)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)。更是我們走向社會的標志。經(jīng)過這次實際實驗，我們的基礎(chǔ)知識更加的扎實，基本的實踐操作更加的熟練，在溫習(xí)和探索中找到了自己存在的不足并加以改正，為以后這門學(xué)科的知識奠定了一定的基礎(chǔ)。在本次畢業(yè)設(shè)計的制作過程中，我對3dmax這個軟件也有了更進一步的了解，對建模、材質(zhì)及燈光的創(chuàng)建也有了許多自己的想法，在熟練中加入自己的創(chuàng)新。

各位老師，您們辛苦了!

謝謝!

1.陳設(shè)藝術(shù)在室內(nèi)設(shè)計中進行具體運用時都需要考慮些什么問題?

2.目前陳設(shè)藝術(shù)的室內(nèi)設(shè)計中存在的主要問題是什么?

3.談?wù)勗鯓咏Y(jié)合具體的室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格選用合適的陳設(shè)藝術(shù)。

4.日式包裝設(shè)計的特點是什么?

5.你認為日式包裝設(shè)計風(fēng)格形成的原因是什么?

6.日式包裝的哪些優(yōu)點值得我國包裝設(shè)計師的借鑒?

7.現(xiàn)代主義的主要藝術(shù)風(fēng)格特點是什么?

8.談?wù)劶揖咴O(shè)計中怎樣結(jié)合具體的功能要求選用現(xiàn)代主義風(fēng)格設(shè)計手法?

9.你認為未來家具中的現(xiàn)代主義風(fēng)格的發(fā)展趨勢是什么?

10.我國食品紙質(zhì)包裝的發(fā)展現(xiàn)狀如何?

11.從包裝設(shè)計的角度談?wù)劇懊朗场迸c“美器”的關(guān)系是什么?

12.在低碳的背景下，如何發(fā)展食品的紙質(zhì)包裝?

13.談?wù)勗鯓咏Y(jié)合裝飾風(fēng)格的實際選用合適的軟裝飾設(shè)計?

14.談?wù)勡浹b飾在家居設(shè)計中應(yīng)用的優(yōu)勢與局限性。

15.室內(nèi)設(shè)計中“軟裝飾”怎樣與“硬裝飾”怎樣結(jié)合，才能更好地體現(xiàn)設(shè)計的藝術(shù)性。

16.目前室內(nèi)設(shè)計中存在的主要問題是什么?

18.請結(jié)合實例談?wù)勀銓κ覂?nèi)設(shè)計中的人性化設(shè)計的思考。

19.在傳達媒介多元化的背景下，你認為電影招貼的未來發(fā)展方向是什么?

20.目前電影招貼在視覺表現(xiàn)形式上有什么新的表現(xiàn)方法?

21.你認為電影招貼的與公益招貼的不同點表現(xiàn)在哪些方面?

22.室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)的人性化處理主要表現(xiàn)在哪幾個方面?

23.目前室內(nèi)環(huán)境的人性化處理手段還存在什么局限性?

24.考慮怎樣才能實現(xiàn)“量體裁衣”的針對性較強的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)的人性化設(shè)計?

25.你認為創(chuàng)意靈感產(chǎn)生的條件包括哪些方面?

26.優(yōu)秀的創(chuàng)意能夠?qū)V告產(chǎn)生什么樣的價值?

27.請舉實際案例說明，你如何在你的設(shè)計作品中表達“無創(chuàng)意無設(shè)計”這一觀點。

28.簡述一下插圖設(shè)計的發(fā)展脈絡(luò)?

29.技術(shù)的發(fā)展對插圖設(shè)計產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)在哪些方面?

30.你認為插圖設(shè)計的未來發(fā)展趨勢是什么?

31.請談?wù)勀銓κ裁床攀钦嬲沫h(huán)保節(jié)能設(shè)計的思考。

32.選用室內(nèi)環(huán)保材料時，需要注意些什么問題?

33.你認為環(huán)保節(jié)能材料在未來的發(fā)展趨勢將是什么?

34.目前色彩元素在建筑室內(nèi)設(shè)計中存在的主要問題是什么?

35.怎樣理解色彩元素與室內(nèi)空間功能的聯(lián)系。

36.色彩元素在建筑室內(nèi)設(shè)計中結(jié)合空間方位進行創(chuàng)新時最需要注意的問題是什么?

37.現(xiàn)代居室的綠色設(shè)計首先要解決的問題是什么?

38.目前的綠色設(shè)計主要通過什么方式來體現(xiàn)“再循環(huán)”

39.你認為怎樣的居室設(shè)計才能稱之為真正意義上的“綠色設(shè)計”

40.軟裝設(shè)計的生態(tài)化一般通過什么樣的方式去體現(xiàn)?

41.目前軟裝應(yīng)用中人性化的發(fā)展趨勢中最應(yīng)該注意的問題是什么?

42.如何通過軟裝飾體現(xiàn)設(shè)計中的科技性?

43.目前現(xiàn)代城市居住區(qū)景觀設(shè)計最主要的特點是什么?

44.目前現(xiàn)代城市居住區(qū)景觀設(shè)計中存在的主要問題是什么?

45.作為一名設(shè)計師，你認為怎樣可以更好地提高城市居住區(qū)景觀設(shè)計的水平?

46.幽默廣告形成的效應(yīng)包括哪些方面?

47.如何增強影視廣告的記憶性?

48.如何營造影視廣告的“笑點”?

49.平面設(shè)計中負空間的形成要具備什么樣的條件?

50.你如何認識“平面不平”這一觀點?

51.作為平面設(shè)計師，你是如何在你的作品中表現(xiàn)負空間的?

52.廣告攝影中的實用性與藝術(shù)性的關(guān)系是什么?

53.如何在廣告攝影中體現(xiàn)攝影師的觀念?

54.廣告攝影的藝術(shù)性表現(xiàn)在哪些方面?

55.請談?wù)劇熬G色概念”與“綠色可持續(xù)發(fā)展概念”的實質(zhì)性的區(qū)別與聯(lián)系。