每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

申報先進班集體事跡材料篇一

城西小學五（2）班在學校領導的正確領導下，各科任老師齊心協力，構成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班群眾。本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，行為習慣好，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態好，思維活躍，學習成績好，學生特長發展好，各方面表現都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭。現將一年來班級中發生的一些主要事跡匯報如下：

本學年初我擔任的是五（2）班的班主任。針對五年級學生的身心特點，在新課程理念的指導下，從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的主角應更多地成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學生發生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些推薦，語氣要委婉，讓人容易理解。對于表現突出的同學在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實狀況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定，組員能夠提出意見，一致通過后構成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責是：每一天對本組學生的表現要做好記錄，做到心中有數，在針對組員的具體狀況留不同的作業，組長負責檢查、記錄。早、午自習，組長要督促自己的組員努力學習，布置適當的學習任務，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領導。這樣做的好處是：大大提高了學生自主管理和自我約束潛力，增強了班群眾的榮譽感。

正確的群眾輿論和良好的班風是優秀班群眾構成的重要標志，它以無形的力量幫忙班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學生養成良好的學習習慣，努力學習，我以《批評和自我批評》為主題，讓學生講述自己或者發生在同學身邊的典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發言，紛紛表態，要端正學習態度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。

正確的群眾輿論的構成，優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在群眾活動中逐步構成的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識、有計劃的通過對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動，鼓勵孩子養成愛讀書的好習慣，從中受到啟發。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的群眾活動，在課堂上，我經常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據比賽結果評出本周優秀幫扶小組。我時常告訴學生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員務必相互鼓勵、互相配合、分工協作，只有這樣才能到達目標，才能品嘗到共同努力所創造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力。

濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

首先，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據學習潛力、思想覺悟的高低，把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，用心性得到了發揮，發言很踴躍。經過學生自主、合作、交流、討論，在規定的時間內，各組都出色的完成任務。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫忙，共同提高。

事實證明，在全班構成的這種“幫扶對子”，有利的調動了學生學習的用心性、主動性，個性是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改善學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班此刻沒有不完成作業的現象了；課堂上一些愛做小動作的學生此刻也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發言的學生此刻也能踴躍發言了；上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現象了；我班徐文旭和賀蝶同學的數學成績以前考50多分，此刻也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。

一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學生不論在學習上還是養成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比，總平均進步了幾十分，上學期期末考試都高于同年級其他班。學生特長發展很好，絕大多數同學都有自己的特長，在學校組織的各類比賽中也取得了十分優異的成績。

申報先進班集體事跡材料篇二

融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是大莊明德小學五年級。

這是一個由10個成員組成的大家庭，在這個大家庭里，大家幸福快樂地度過每一天，形成一個團結進取、健康活潑的班集體。“最溫馨的班級，最干凈的教室，最文明的學生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標。它凝聚了全體同學的努力，展現著同學們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。

班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，班風是班級勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設健康有序地進行，才有利于良好班風的發揚光大。

良好的班風應從培養學生良好的習慣入手。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”

良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。開學初，老師根據班級的實際情況，讓學生都主動積極地投身于制定班規的實踐中，讓每個人都成為制定班規的小主人。然而，良好的班風建設不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能成的事。為了培養大家的自我管理能力，全班同學通過討論研究，決定在班級實行“值日班長”制度，每天由一名同學負責班級的全天工作。這種做法，不僅培養了學生的組織領導能力，也讓每個同學在自己管理他人的同時，養成自我管理的好習慣。

良好的班風建設，使班集體走上了良性循環的軌道，同學們在這充滿民主和諧的環境中，茁壯成長。五年級已形成了一種“文明守紀、勤奮進取、勇于創新”的班風。

良好的學風是班級建設成功的一半。身處于一個良好的學風環境中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。大莊明德小學五年級就是一個學習氣瘋濃厚的班級。

濃郁的學習氛圍。一走進大莊明德小學五年級的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵的無限空間——“花開燦爛”、“碩果累累”、“三味書屋”、“我們的約定”、“名人畫像格言”、“我們的榮譽”、“書香欄”。在這里，有每個同學成長的足跡，讓學生的心田得到了熏陶，個性得到發展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門窗構成一個溫馨的“家”。

班干部是班級的核心力量，是班級形象代表，是班主任的得力助手。他們是帶動全班同學奔向共同奮斗目標的“火車頭”，他們又是團結全班同學共同進步的橋梁和紐帶。班委會的每個成員都是品學兼優、責任心強、全班非常信任的同學。他們相互協調、相互配合，把班級管理得井井有條。在日常的學習生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調動起同學們的積極性。

愉快地學習在一起，就因為心中有愛。只有人人心中有愛，同學們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。

一分耕耘，一分收獲，大莊明德小學五年級學生堅信：只要團結友愛、勤奮進取、勇于創新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！

申報先進班集體事跡材料篇三

唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

能夠激發學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。可以說，六（1）班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級干部隊伍有關，與本班有一支極具榜樣示范作用的優秀班干部隊伍有關。班長陳孟然組織能力強，學習成績好，工作積極性高，20xx年獲得“六安市優秀學生干部”稱號，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學兼優獎”，20xx年12月，在小學生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠專心，學習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開始及時發現他們的每一細小的優點來表揚，例如：信士杰同學學習成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，但是老師要表揚他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學習這一點?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉為自豪驕傲的神情，其他同學看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優點及時表揚，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐后的大聲回答問題，在我區品社公開課展示課和我校教研公開課同學們的出色表現一直受到聽課領導和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度進步。

這是一個由10個成員組成的大家庭，在這個大家庭里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個團結進取、健康活潑的班集體?！白顪剀暗陌嗉墸罡蓛舻慕淌?，最文明的學生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標。它凝聚了全體同學的努力，展現著同學們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。

申報先進班集體事跡材料篇四

小學五（2）班在學校領導的正確領導下，各科任教師齊心協力，形成了一個以和諧、競爭、拼搏、超越為主旋律的班集體。本班班風正，學風濃，學生整體思想素養高，行為習慣好，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態好，思維活潑，學習成績好，學生特長進展好，各方面表現都很突出，是一個暖和、和諧的大家庭。現將一年來班級中發生的一些主要事跡匯報如下：

本學年初我擔當的是五（2）班的班主任。針對五年級學生的身心特點，在新課程理念的指導下，從敬重學生、信任學生、自我治理的學生觀動身，轉變了以往的班級治理模式：在班級治理方面強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參加、全方位、全過程的班級治理。班級規劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級沖突由班干部自己妥當解決。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理進展的朋友，學生活動的參加者和班級成長的引導者。

我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作溝通會。會議由班干部輪番主持召開、作記錄；班上同學生發生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的打算。在溝通會上，組長首先對組員上一周的表現進展評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公正、實事求是。

留意先確定優點，進展表揚，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人簡單承受。對于表現突出的`同學在全班進展表揚。第三步小組回憶上周目標落實狀況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定，組員可以提出意見，全都通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交教師。組長的職責是：每天對本組學生的表現要做好記錄，做到心中有數，在針對組員的詳細狀況留不同的作業，組長負責檢查、記錄。早、午自習，組長要催促自己的組員努力學習，布置適當的學習任務，讓他們不斷提高。組員要聽從組長的領導。這樣做的好處是：大大提高了學生自主治理和自我約束力量，增加了班集體的榮譽感。

正確的集體輿論和良好的班風是優秀班集體形成的重要標志，它以無形的力氣幫忙班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力氣更有效。為了鼓舞學生養成良好的學習習慣，努力學習，我以《批判和自我批判》為主題，讓學生敘述自己或者發生在同學身邊的典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發言，紛紛表態，要端正學習態度，向這些同學學習，克制自身的缺點與缺乏。

正確的集體輿論的形成，優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱難勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采納了一些別的方式：

1、有意識、有規劃的通過對學生談話，準時表揚和批判那些典型事例。我從不當面批判、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進展教育，讓他分清是非，從而改正自新。

2、開展讀書活動，鼓舞孩子養成愛讀書的好習慣，從中受到啟發。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內容敘述下來給同學們聽，看到好的書拿來教師審核后再推舉給同學們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3、常常性的有規劃的組織好各種有益于學生身心安康的集體活動，在課堂上，我常常在組與組之間進行各式各樣的競賽，比方：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后依據競賽結果評出本周優秀幫扶小組。我時常告知學生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必需相互鼓舞、相互協作、分工協作，只有這樣才能到達目標，才能品嘗到共同努力所制造的成果，才能體會到勝利與歡樂，通過這些活動來增加班級分散力。

濃濃學風和能吃苦的精神，鼓勵學生勇攀頂峰。在學習上，同學比虛心，互幫互學，優秀生催促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以每一天都是起點，每一步都要向前，全面進展自己，不斷超越自我！同時，同學們注意進展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我常常開導大家大事講原則，小事講風格塑造學生安康、和諧的人格。

首先，我本著以強扶弱，共同提高的原則，依據學習力量、思想覺悟的凹凸，把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在非常鐘之內選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新奇，積極性得到了發揮，發言很踴躍。經過學生自主、合作、溝通、爭論，在規定的時間內，各組都精彩的完成任務。學生們還編出了洪亮的布滿自信和斗志的口號。

然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫忙，共同提高。

事實證明，在全班形成的這種幫扶對子，有利的調動了學生學習的積極性、主動性，特殊是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改良學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班現在沒有不完成作業的現象了；課堂上一些愛做小動作的學生現在也能努力地約束自己用心聽講了；以前不愛發言的學生現在也能踴躍發言了；上自習比以前有秩序了，再也沒有追逐打鬧的現象了；我班徐文旭和賀蝶同學的數學成績以前考50多分，現在也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。

一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學生不管在學習上還是養成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比，總平均進步了幾非常，上學期期末考試都高于同年級其他班。學生特長進展很好，絕大多數同學都有自己的特長，在學校組織的各類競賽中也取得了特別優異的成績。

申報先進班集體事跡材料篇五

理學院應用數學xx1班成立于20xx年9月，現有成員39名，包括男生xx名，女生28名。其中黨員2人，團員37人，實現了團員率100%;入黨積極分子20人，已完成黨課學習并順利結業。

(1)上半學期期末考試中，我班35人順利通過，經過補考，39人順利通過。在下半學期的考試中，我班37人次順利通過。

(2)本班英語四級通過率為75%，學院最高，英語六級過的有王麗媛、陳雪、高倩、井夢龍。

(3)計算機一級考試中，我班39人順利通過，通過率為100%，二級通過的有張娜、史聰聰、毛曉慧、王鳳、王苗苗。

(4)院級辯論賽，取得第二名優異成績。

(5)院級籃球對抗賽，取得第二名優異成績。

(1)許文鵬，井夢龍，馬金瑤在數學建模競賽中獲得“校級一等獎”，在經過暑期集訓，

課余時間的不懈努力，他們以絕對的優勢榮獲數學建模“省級一等獎”的好成績，目前正在申請國家級獎項。

(3)馬金瑤,王麗媛同學在校級英語競賽中獲得三等獎的好成績;。

活動一參觀河北省博物館。

1)活動時間：20xx年10月20日。

2)活動地點：河北省博物館。

3)活動內容：

10月20日上午9：00在班長和團支書的帶領下，同學們井然有序地參觀了整個博物館：許許多多的歷史文物，令我們眼花繚亂，目不暇接。通過對文物的閱覽，我們全面形象地重溫了歷史，不禁感慨萬千，不僅感受到了河北文化的源遠流長，同時還極大地增強了我們對祖國、對家鄉的熱愛。

活動二十八大精神學習交流會。

1)活動時間：20xx年xx月17日19：00。

2)活動地點：公教樓403。

3)活動內容：

觀看視頻和ppt學習十八大精神。

現場互動宣揚十八大精神，同學們現場交流，互相分享了各自的.學習心得和體會。活動其間還穿插了一些輕松幽默的小游戲和問答活動，活躍了活動現場氛圍，使整個活動在輕松、歡快的氛圍中順利結束。

活動三元旦包餃子。

1)活動時間：20xx年xx月28日16：00~21:00。

2)活動地點：科大西門。

3)活動內容：

下午四點，同學們準時到達科大西門?；顒舆^程中，各組成員分工合理，配合密切，和面、切面、搟面片、包餃子等各個程序進行的井然有序。熱騰騰的餃子帶給大家一片溫暖，同學們圍成一堆，品嘗著彼此親手包的餃子，一種別樣的溫情和甜蜜在心間升騰。餃子吃完后，大家主動幫助后勤人員打掃衛生，贏得了一陣陣好評。

活動四寒假社會實踐活動。

1)活動時間：20xx年1月27日~20xx年2月25日。

2)參與人員：應用數學xx1班寒假實踐活動小分隊。

3)活動內容：

我們結合實際情況，討論并制定出一套調查問卷，旨在通過問卷調查的形式，了解基層群眾對于“十八大”的熟知程度。三天內，我們克服了重重困難，一共做了150份問卷。調查結束后，由組織委員匯總調查問卷：大多數普通民眾只知“十八大”的召開，而對于十八大的內容和通過的決議卻并不清楚。針對調查結果，我們將宣傳十八大的工作重心轉移到農村地區。

活動五學雷鋒活動。

1)活動時間：20xx年3月24日xx：00~17：00。

2)活動地點：河北科技大學。

3)活動內容：

第一小分隊到，為學校的同學們擺放的自行車，清楚校園小廣告;第二分隊到植物園撿垃圾，進行環保宣傳。

活動六暑假社會實踐活動。

1)活動主題：追尋發展印記共筑中國夢想。

2)活動時間：20xx年7月5日——20xx年7月9日。

3)活動內容：

對大家進行了“中國夢”相關知識的培訓，并作問卷調查。

數學xx班三十九名同學共同努力，積極配合，取得了優異成績，豐富了大學生活。我們會克服種種困難，再創佳績，更上一層樓。如果我們獲得優秀班集體這項殊榮，大家定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進!

申報先進班集體事跡材料篇六

在東勝區實驗小學的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、陽光向上、團結合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。

這個班級，在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單匯報。

這個班集體是我從二年級開始接管的，因此了解學生的個性發展，作好學生工作是我面臨的首要問題。

1.親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。

我首先抓住一切時間接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎。

其次，我通過一切途徑了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;了解學生的個人生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

2.培養自我教育能力，爭做班級的主人。

培養學生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學教育的全面性，教育不僅是要培養出成績拔尖的學生，更是要讓所有的學生都能夠切身體會到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。所以，我常常和學生說的一句話就是“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿圓”，而培養他們的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強學生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認識自己的一切，包括認識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關系。而它的心理成份主要是自我認識、自我體驗、自我控制。為此，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。

(1)通過《小學生日常行為規范》的強化訓練，配合少先隊組織的日常行為規范評比活動，培養他們以集體為榮，為集體爭光的意識。

(2)利用周記，進行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進行書面交談，做學生的知心朋友，進行心理咨詢和疏導，效果甚佳。

(3)爭取家長的配合。經常與家長聯系，和家長進行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。

(4)進行個案研究，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導和活動，不一定對個別嚴重心理障礙者有作用。為此，班主任對個別同學，進行專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進行心理疏導。

3.建立健全班干部制度。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

我采用的是自愿報名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當引導，可以說最終當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。班長成績優秀、性格活潑、樂于助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調皮大王”，我希望能以此激發他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的。對于班干部的優點我大力表揚，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

4.建立互助組和圖書角。

以互助小組、"1+1"小組即優生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。及時對班上的現象進行獎勵與批評，鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。同時，為了擴大同學們的閱讀，學生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，對于增長同學們的知識有很大幫助。

通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學均能做到以集體為榮，樂于幫助同學，尤其是培養了一批優秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我因事請假期間沒有出現打架、偷竊等不良行為，紀律、衛生、體育、學習各項工作都顯示出良好的勢頭，深受學校領導以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發揮出很大的作用，如遇什么突發狀況能夠自己進行及時和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始，班級中還存在一些問題，學生的學習心理、人際關系心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發展，還有待于今后的努力和提高。

學校教育，我認為首先應該是對學生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進行教育。例如：我班有這樣一個學生，衣著十分簡單，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，他是一個十分苦命的孩子，母親生下他才幾個月就離開了，爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶很偏愛孫子?？墒怯捎谒膫€人衛生極差，而且課堂紀律不好，學習成績極差，不僅班上很多同學，甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個男同學大聲叫罵起來了，聲音把整個教學樓都震動了，我把他單獨叫到辦公室來詢問，他告訴我，從學前班開始身邊的同學就都喜歡欺負他，他說心里很難受所以才大聲吵起來，當時他整個小臉蛋都是淚痕，我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學會尊重學會關愛”為主題的班會(我請數學老師叫他去辦公室改作業了，所以她沒有參加班會)，我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發生在你們的身上你們會怎樣，面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學嗎?全班都沉默了。我告訴大家，要學會關愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關愛他人，同時也獲得別人的關愛。我們應該處處為他人著想，多關心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你。他在我們這個集體中，我們就不能讓他孤單，我們要和他并肩站在一起，幫助他，關心他，就象詩中說的“一枝獨秀不算春百花爭艷春滿園”，學會關愛，學會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們五年級四班是一個集體、一個大家庭。當時很多同學都流下了眼淚。那天后，班上的同學自發地向他獻愛心，和他一起玩耍，幫助他搞好學習。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學在周記里都寫到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當我看見他和同學們手拉手在校園里玩耍時;當我聽見他們燦爛的笑聲時;我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學的集體意識更強了。

在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個非常聰明的孩子，不僅成績優秀，知識面也很廣。很多同學都十分佩服他?？墒菦]有過多久我就發現，他雖然聰明，但卻很自負，很自私，看不起其他同學，不關心集體，不愿意為集體出力，還時常缺交作業。每次考試和寫課堂作業時都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據其他同學反映，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道，真蠢!”我突然意識到，他的這種表現實際上是社會、學校、家庭過分看中分數和個人能力，而忽略了性格和思想的發展。可以說是一個急待提高心理素質的孩子。幫助學生正確地認識自我，認識他人，多次進行個別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對他進行教育。教學會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態度與別人相處。能和集體與他人同心協力地合作共事，并樂于為集體和他人謀幸福。及時與家長取得聯系，希望學校教育能夠得到家長的配合。希望發揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅實基礎，加強家庭教育的針對性。糾正學生的“自私行為”除了學校教育的正確引導外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產生極大的影響。因此，作為家長,應從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力，我發現他能帶頭完成作業，幫助同學解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔任班上的紀律委員，要和同學共同進步，成為老師的好助手。課間還時?？匆娝诮掏瑢W們下象棋。而我也期待著他有更大進步。

從三年級開始，我創建了我班的博客，這也是我們學校所創建的第一個班級博客。之后我就積極鼓勵家長幫助孩子建立自己的博客，到現在有好多家長一直堅持在寫，而我每天無論再晚也要上網查看家長和孩子寫的博文，并及時送上鼓勵性的評價。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子，和家長交流的一個平臺。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文，了解了班級管理策略和教學動態，從而更加針對性地教育自己的孩子，同時群策群力管理班級;我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法，從而因材施教，指點方法，更有效地管理班級;家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學習，取長補短，改變不良心態，調整育兒方法，從而更科學地教育自己的孩子，使之健康、全面發展。大部分孩子在老師和家長的努力下，進步很大，和剛開學時相比，發生了明顯的變化。令人欣喜的是，我班家長對此都十分支持，全部建立博客，有一半家長和孩子認真書寫博文。

在寫博的過程中，孩子們的語言表達能力越來越強了，文章內容由剛開始的一句簡單的話到現在能寫一段話，而且用詞也越來越準確，他們的語句越來越通順，描寫越來越具體，詞匯越來越豐富，語句越來越優美，而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中，家長們不但學到了許多新的教育理念，結識了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長中的點點滴滴，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個綠色的`天地里，收獲了快樂，收獲了幸福，收獲了進步，也收獲了榮譽。

1.組織全體隊員參加奧運征文比賽。

2.參加全國環保之星大賽，2件作品獲得一等獎，4件作品獲得二等獎，6件作品獲得三等獎。

3.2009年1名同學獲鄂爾多斯市三好學生稱號。

4.獲得東勝區優秀班集體稱號。

5.獲得群舞大賽優秀獎。

6.廣播體操比賽第一名。

7.在校運動會上我班獲得校運動會精神文明獎。

8.感恩父母主題隊會獲得一等獎。

9.獲得校園文明班級稱號!

在學校領導的重視和關懷下，在各位老師的悉心呵護下，在同學們的共同努力下，我們班雖然在學校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績?？墒前嗉壗ㄔO之路并沒有到盡頭，今后還要不斷努力，做好班級工作，爭取不破一扇窗，不落下一個人，讓每一個孩子健康快樂的成長。

申報先進班集體事跡材料篇七

這是一個團結友愛、積極向上、朝氣蓬勃的集體!這是一個有著強大的分散力、生命力、制造力的集體!六(2)班，是一個擁有57名成員的優秀班級。在這個溫馨的大家庭里，大家情同手足、團結奮進，營造了“安康成長、歡樂生活、勤奮學習”的班級氣氛。全體同學思想上進,遵紀守法,有著宏大的抱負和理想,好好學習，從小樹立為中華之崛起而讀書的宏大抱負。利用每年的寒暑假積極參與各種社會實踐活動和社區效勞,全體學生在深厚的學習氣氛里,文明優雅,身心安康,努力學習，提高自身綜合素養;盡力釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩,為社會效勞,立志做一個對社會有用的人。

六(2)班現有學生57人，其中男生24人，女生33人。在各位家長的關懷、幫忙下，在全體科任教師的共同努力下，孩子們漸漸健壯成長。六年來，我們經受了風雨，更看到了彩虹;經受了挫折，更看到了盼望?，F在的六(2)班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。

第一階段：初始形成階段。

剛接手這個班，學生一張張稚嫩的面孔，既生疏又親切。剛開頭孩子們對新班主任，尤其還是一個男教師，對我更是敬而遠之。孩子們很不適應，生活、學習等方面消失很多問題，發覺這種狀況后，我馬上實行措施。先后舉辦了迎新會，師生座談會，以及同學之間的溝通會，營造了良好的氣氛，增進了了解，增加了團結，增加了班集體的分散力。然后，在不斷的實踐和摸索中，制定了一系列的規章制度，有力的指導了工作的開展，如《班級公約》、《班干部值日制度》、《衛生責任田》、《小明星評比制度》、《操行分評比制》等。這些制度表達了這個集體積極向上、蓬勃進展、勇于創新的精神面貌，為創立先進班集體開拓了道路。

教育好孩子光靠教師一個人的力氣是遠遠不夠的，必需加強家校之間的聯系，得到廣闊家長的支持，才能有力的做好學生工作。首先在班上成立了以黃瑤卉媽媽為會長的家長委員會，新學期開頭，先組織召開家長委員會會議，為新學期全班家長會做好預備，開家長會再也不是教師的獨角戲，在家長的有商有量的氣氛下，一起溝通育人心得。

其次階段：進展、完善階段。

有了根底，班風的形成便有了方向和力氣，但仍需要健全完善學生干部隊伍的建立，切實落實各項規章制度的實施。為此，我實行“半扶半放”的方法，建立了班干部、中隊長、小隊長、小組長分層次的治理體制，全體干部各司其職，相互協作，共同為班集體建立做出了自己的奉獻;同時，非常重視學生干部素養的提高，每個月開展班干部會、干部溝通會，一旦形成好的工作思路就在全班進展推廣，為班集體的成長注入新的活力。

到六年級一期，我實行全放政策，除重大事情由班主任教師作主外，一般的日常事務，盡量放手讓班干部獨立干。開學初，全班采納民主推舉方式，讓學生提名心目中的班干部。然后讓被提名者進展“競選演說”，最終投票表決，當場宣布結果。選舉班委后，公布班干部職責，定期召開班干部會議。為培育學生的責任心和仆人翁意識，調動全班同學的積極性，設立了“班長”“副班長”“衛生班長”“學習班長”“紀律班長”“早讀監視員”等多個崗位，“副班長”依據黑板上每天值日生登記的操行評分，于周五下午總結表彰每周班級文明之星。每周一小評，每月一大獎，全班同學比文明、比衛生、比學習，形成了你追我趕的好風氣。在班級建立治理中，班級還設有《好人好事登記簿》記錄班級涌現的`好人好事。總之在全體同學的參加下，班級日常事務治理得井然有序，常常獲得“衛生流淌紅旗”和“文明中隊流淌紅旗”，受到學校領導和教師的全都好評。

安康高雅的班級文化是班風的外在表現，為了給學生營造良好的學習生活氣氛，我特殊留意班級文化的建立。教室后面的黑板報每月一更換，每月一主題，下課后都喜愛到后面去看一看、讀一讀，無形之中形成了良好的學心氣氛。另外，班上還設有一個“小小圖書角”，里面的書都是學生自己捐獻的，有100余本，內容涉及文學、藝術、科普等多個方面，教師引導學生把全部的圖書分類整理，并由學生自己制定借書登記本，交給圖書治理員治理。自習或下課的時候，學生可以自由借閱，這樣不僅拓展了他們的學問面，更讓他們從書中受到了思想的洗禮。

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建立工作的首位。嚴格遵照校規進展治理，催促同學們作好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在班主任教師的指導下，跟隨集體的腳步，注意時代感和創新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純粹的班級風氣和良好的班級氣氛。

我們有劇烈的集體觀念，有深厚的班級情感，有頑強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協作，相互協作，班級事務井井有條。從入學軍訓至今日，我們班所表現出來的強大的分散力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿足的成績，軍訓、運動會、主題班會、青年志愿者活動，無一不表達了我們班團結進取的作風。

我們之所以有如此強的分散力，是由于同學們有著劇烈的集體榮譽感，大家將六(2)班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，漸漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會臨時放下私事，同心協力地完成它。

同學們的綜合素養高，也是班級工作開展卓有成效的重要緣由。同學們不僅重視自身力量的培育，更重視自身道德修養的培育。

學生學習興趣高,學風深厚是我們班班級建立的突出成果。一方面是由于同學們起點較高，總體學習力量較強，另一方面,也與同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找教師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去教師辦公室尋求解答。大局部同學對作業練習毫不模糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不愿放松。

學風深厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平常聚在一起，爭論學習，各自介紹自己擅長學科的學習閱歷，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，相互之間取長補短，共同提高，同時增進友情，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的爭論。

總之，我們盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

申報先進班集體事跡材料篇八

文學院**班是一個朝氣蓬勃、團結友愛的班群眾。團班便是這個生命實體的心臟，凝聚著全班72位來自于四面八方的同學的熱情、活力、愛心和努力。我們相聚在文學院**班，我們也將在那里成長。作為偉大的中國共產黨的后備軍。

在過去的兩年里，本著我們的奮斗目標，在上級團委老師的領導和指導下，在全體同學的共同努力下，我團班愈來愈發出璀璨的光彩。我們用辛勤和汗水共同譜寫了一曲激昂奮進之歌，在各個方面都取得了驕人的成績。特向學校申請“先進團班”稱號。

1.我班建設有正確的政治方向、明確的指導思想，開展相關的班主題教育活動，進行思想政治教育。我班透過豐富“雙學”資料和變換形式等方法組織了各種豐富多彩的活動，永遠站在時代最尖端，了解時事政治，從各個方面調動班級同學的用心性，提高同學的思想認識。

2、我班為撐握同學們的思想動向，加強同學們的思想建設，以“學理論、學黨章，提高政治素質”宗旨開展了多次雙學活動和團組織活動，資料豐富，涉及了多個方面：從情感問題到世界觀，從天文地理到軍事文化，從經濟政治到國家大事等等，每一個成員都能暢所欲言，盡顯風采。

3、我團班的推優工作是在上級團總支制定的標準基礎上，有組織，有計劃進行的，主要是以自我推薦和同學推薦相結合的形式進行的。團班選舉在發揚民主的同時還理解團總支和同學們的監督，力爭在同學們心中樹立公正的形象。我班成員也能夠嚴以律己，寬待他人，思想上進，用心向黨組織靠攏，經過一番嚴格的考察，大部分成員都被評為“入黨用心分子”。

4、為了使團班不斷改善工作，取得更大的進步，我班用心主動地向學院分團委主管老師匯報本團班的工作和計劃及班成員的思想動態，征求老師意見并與老師就存在的問題商討對策。得到了老師的指導后，我班工作開展順利，效果明顯。

5、團的先進性決定了同學們就應有較高的思想政治覺悟和道德修養，而大學生的身份又決定了我們就應將建設祖國作為自己的目標，時刻關心國家大事，將個人與國家緊密結合起來。

1、團班工作以學習型、服務型組織建設為目標，加強班自身組織建設。在班級干部的用心帶動下，我團班構成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班委之間團結合作，大家互相配合，互相幫忙，努力的盡自己所能做好班級的各項工作，為班級的建設和發展緊密配合。

2、團班有完善的班子組織機構，有完整的學期工作計劃和。

工作總結。

我團班用心深入同學之中，了解同學的思想動態，收集同學們在學習生活方面的問題和意見，促進同學們在思想上的交流，及時向上級反映，盡可能地滿足同學，成為溝通學校和同學的橋梁同學們在交流中增加了了解，增進了感情，自然也激發了班級凝聚力的產生，這樣便促使我們搞活了每一次團組織生活想同學所想，急同學所急，全心全意為同學服務，這使我們團班在同學中增強了號召力，影響力，凝聚力，從而使團班工作得到同學們的廣泛支持。

3、堅持每月過好團組織生活會。為了增強班級的團結、協作精神;增強班群眾凝聚力。我們班委定期開展班會，與同學們進行交流，聽取同學們的心聲，使大家心往一處想，勁往一處使，共同搞好我們的班級。此外還組織許多有益的活動，在思想上鍛煉了同學們的意志，同時也體現了課余生活的另一面。

4、我班用心參加各項校團委以及院團委的各項團務活動，并取得必須的成績。

5、團班成員遵守學校的各項規章制度，遵守國家法紀法規、校紀校規，無違紀受處分的狀況發生。

6、團班干部參加學院召開的班級學生干部會、團支書例會，開會不遲到早退、不無故缺席，有事先請假。

7、對校團委及其分團委布置的工作不講價錢，不打折扣，不拖延，保質保量準時完成。

1、我班學習氛圍濃厚，學習合格率很高。在學習方面，我團班大力提倡"今日學，明日師"的思想，在著力培養大家道德素質修養的同時緊抓學習，經常討論各種學習問題，督促同學們努力學習專業課。我班成員學習勁頭十足，風氣良好，成績斐然，大二上學期有多名成員獲得不同等次的獎學金。許多同學在學好本身的專業知識的同時，還利用課余時間考證，以便將來更順應社會。一部分同學參加了國家計算機二級，并取得了相當不錯的成績。

2、我團班干部能夠起到學習帶頭作用，無重修狀況發生。為同學們起了表率作用，團班的學習尖子還常常用心與同學們交流心得，分享學習方法。

3、我班成員在經歷過初入大學的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選取、自我培養、自我約束潛力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，同時入黨用心分子在學習上還主動幫忙幫扶對象。在過去一年年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步，受到老師和其他班的贊揚。

1、團班每學年能夠完成至少一次的校園文化活動。

2、團班組織的校園文化活動主題鮮明、有時代特征、具有創新性。xx年1月，我班相聚在一齊唱歌，做游戲，慶祝元旦，那熱鬧的場面此刻依然歷歷在目，笑容綻放在每一個人的臉上。

3、我班許多成員在校報、《神州詩刊》多次發表了作品。

4、我團班用心參加其它校園文化活動。在宿舍文化節評比中，女生寢室6-312干凈整潔，生活作息合理，獲得“優秀設計獎”稱號，6-314獲得“四星級宿舍”稱號。

5、我團班用心組織成員參加學院及學校舉行的文化競賽。鄭薇、崔夢溪等同學獲校園舞蹈大賽三等獎，張凱等同學在學院舉辦的詩歌朗誦比賽中獲得了不錯的成績。

青年志愿者行動是大學生實現自我需要的途徑，青志服務作為一種超越現實利益之外的行為，擴展著我們的心靈體驗，擴展著我們對人和社會的理解。團日活動作為重視政治學習，能用心引導全班同學青年努力進取，奮發成才，表現出良好的精神風貌。我團班用心組織成員參加學院及學校組織的其他志愿者活動。例如用心參加校慶志愿者活動，義務勞動，獻愛心募捐活動。

在團班的領導下，文學院**班的廣大同學都能嚴格要求自己，起到模范帶頭作用，我們將在未來的日子里加緊發展，努力配合班委會進行工作，為把文學院**班這個群眾的團結進步而不斷努力!針對班級現狀和已取得的成績，經支委會研究決定，申報“優秀班群眾”。望院、校團委給以批準。

申報先進班集體事跡材料篇九

07級市場（1）班是一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體！在班主任肖老師的帶領下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，一年多來，在領導的關懷、同學們的共同努力下，無論是思想政治修養，班風學風建設，還是社會活動方面，都取得了較好的成績。

良好的班風是一個集體優秀的體現，我們在班主任肖老師的帶領下，以班干部為基礎，帶頭做好各項班風建設，例如班干部及課代表模范遵守課堂紀律，班級各科作業及時上交，保證出勤，保持各教室衛生，積極參加各項學校組織的公益活動等，帶動全班同學將班級的班風建設放在各項工作的首位，因為我們始終相信只有在良好的班風下學習才能教育出更優秀的學生。一直以來，我們既看到自己的優勢，也發現了自己的一些不足；去粗取精，去偽存真，繼續保持我們做得比較好的方面，改善做得不足的方面，力爭達到先進班集體的評比要求。

在班委會和團支部的正確領導下，經過同學們的努力，我們班在學校的各項評比中也都取得了不錯的成績：

07年入學軍訓中被評為先進班集體；

07年秋季運動會取得團體第二；

07年秋節跳繩比賽第三名；

07年校足球聯賽第三名；

b樓2個宿舍406、408被品位十佳優秀宿舍

一名十佳優秀團員：xxx

一名十佳公益標兵：xx

我們班每個同學都以誠信為信條來提升自己的道德觀，都以“作弊是可恥的”來警戒自己，首先在思想上杜絕了作弊，其次在實際行動中杜絕作弊。在學習委員的促進下，學期初，我們反思得失，自定新目標，端正學習態度；學期中，我們及時總結，調整方向，注入新動力；學期末，我們相互督促學習，加強紀律教育。正是在這樣的潛移默化下，我們營造了濃厚的學風，形成了端正的班風，至今我們班沒有考試作弊現象，無一人留降級。班里有著濃厚的優良學風，秩序儼然。我班學年平均成績75分。班級內已有一半學生考下助理營銷師證書，今年還有一大部分學生報考英語口語中高級考試。其中班級內還有部分自考的學生。

民主是07市場（1）班團支部的力量源泉，無論是推優或是綜合測評，還是舉辦活動，都廣泛征求大家的意見，認真考慮每位團員的建議。同時，團支部委員也集中考慮，綜合考慮，因此，“民主與集中相結合”是我班團支部工作的重要原則。對于學校指定的各種組織活動，支部均能主動及時地完成，開展規范，形式多樣，參與面廣。

在07年12月份我支部還舉辦了“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題班會，班會中我們通過奧運與禮儀知識講演、倡導大學生做文明人及奧運知識競賽等多種學生喜聞樂見的形式，對學生進行在校的文明禮儀言行教育，班會中我們還有請到了校學生處的老師參加，通過與老師的互動，我們受到了不錯的好評。

而今年3月5日學雷鋒日期間，我們支部一行13人，在3月2日下午到宋莊敬老院義務做好事，為敬老院清潔健身器材，陪伴老人聊天使老人感到生活的溫暖。同時教育了學生什么叫社會責任感, 從現在起就樹立正確的人生觀，價值觀，和貼切實際的人生目標。當我們完成此次義務勞動后與院領導及老人親切合影，也接受了他們的高度表揚。

在今年5.12大地震義務捐款活動中，我們班同學也積極伸出援助之手，在學校緊急通知情況下，我們在還上著課就開始積極踴躍的捐款，有的同學甚至將身上的所有錢全部捐出，幫助災區重建家園。在那次捐款中我們班閆帥同學捐款225元。

當代大學生的實踐能力、綜合素質極為重要，把校內學習的知識運用到校外實際工作中，在實踐中開發自身潛能，鍛煉自身是獲益匪淺的學習過程。在班委的倡導下，將這種認識、理念變成班級成員都能始終遵循的追求，積極參加社會實踐并取得優異的實踐成果已經成了本班又一重要的特色。

在07學年第一學期我們班參加了學校組織的各類公益項目，例如：足球聯賽，校級運動會，跳繩比賽，趣味運動會，拔河比賽等諸多集體活動，并且我們還都取得了不錯的成績。通過這些課外活動，大大增加了我們班的集體凝聚力和自信心。還有一部分學生參加了學校組織的各類文藝比賽，并且獲得了驕人的成績：其中馬xx獲得校書法大賽軟筆冠軍，花盆diy亞軍，五子棋比賽亞軍。

xxx參加了07年卡拉ok大賽，08年校園歌手大賽，12.9演出等大型歌唱活動均取得不錯的`成績及好評。

除了集體活動我們還有許多同學是校學生會和團委的成員，他們積極地參加學生會的實踐鍛煉，在工作中的優異表現，鍛煉了他們出色的口才和應變能力，為今后的就業打下良好的基礎。其中有文體部馬九陽，體育部劉陽，紀檢部杜成龍，團委辦公室張靜。另外在社團活動中，我們班的閆帥同學還是本科乒乓球社社長，并且他本人的球藝也非常出色。

在社會實踐方面，我們班也非常重視，今年是奧運之年，在學校的各項志愿者服務中都能看到我們同學的影子，他們不論是在哪一項的志愿者服務中都能做到克服自身困難，堅持不懈的做好自己崗位的工作，用自己的實際行動為北京奧運會出一分力量。在學校開學初評定的志愿者中我們班共有10名同學獲得星級志愿者榮譽稱號，他們分別是1星志愿者：拉拉隊馬九陽，喬燕紅，劉陽，劉津彤。奧運會交通協管員佘陽陽，張麗娟。二星志愿者：奧運會交通協管員杜成龍，開閉幕式志愿者張靜。

是怎樣的信念引領著我們，才讓我們在艱難的跋涉中肩并肩，同奮斗，共扶攜？那是源于我們07級市場營銷（1）班每一個成員心底里的對我們這個集體的愛，那是一種讓我們每個人刻骨銘心的動人情感！我們堅信，我們的市場（1）班永遠是最好的，不只是因為我們取得的成績，更是因為我們所有人能在前進的道路上披荊斬棘，共闖難關，這樣的班集體，怎么會落后？汗水與笑容交織的明天，一定更加燦爛！

07級市場營銷（1）班

xxxx年10年10日

申報先進班集體事跡材料篇十

班集體是同學們第二個家，班集體的榮譽也是班級每個學生的榮譽。正是秉承著這樣的信念，我們高202班自組建以來，以“志存高遠、腳踏實地”為班訓，同舟共濟，攜手前進，堅實的步履留下了讓人引以為豪的足跡。

1、班級概況：班級52人，大多數家庭來著農村，并不富裕，20人住校，其中16名同學來自雪域高原-西藏。雖然大家來自不同的地方，風俗習慣不一樣，在班集體的氛圍下，大家相處的卻十分融洽，互幫互助，團結向上。

2、堅實的班委：一個先進班集體的核心就是擁有一個團結協作、以身作則、密切聯系同學的班委會。我們做到了這點，在結合班級老師民主推薦，全體同學投票的基礎上成立以徐夢婷、高強、扎西羅布為核心的班委會。在一年的工作時間里，他們工作成效顯著，深得其他同學擁護，自覺維護他們的“權威”，班級極少出現違規亂紀的事情。扎西羅布作為一名藏生，參與班級管理，而且他還是學校西藏生自律委員會成員，西藏生書法興趣小組負責人，學習和行為習慣上起到模范帶頭作用。

3、積極向上的團支部：班級擁有團員41名，其他同學也在積極向團組織靠攏，在班級團支書的帶領下，組織全體同學積極開展并參加社會實踐和文化科技活動，如校門口文明勸導乘車、自覺拾取校園垃圾、“書法、繪畫”比賽、學校元旦文藝匯演等，并取得了可喜的成績。

擁用堅實的班委和積極向上的團支部，隨之帶來的就是優良的班級風貌。班級洋溢著積極向上，樂于助人，遵紀守法、熱愛集體、朝氣蓬勃和文明健康的氣息。秉承著班訓“志存高遠、腳踏實地”，大家一起努力奮斗。例如早讀，一年之計在于春，一日之計在于晨。良好的早讀氛圍，是一天高效學習的開端，大家自覺提前20分鐘到達教室，大聲朗讀或背誦文章，場面熱火朝天。午間靜校，自覺響應學校號召，在中午時間，家離學校比較遠的走讀生，在班級安靜自習和午睡。無規矩不成方圓，由班委擬定，全班同學一致通過班級公約，張貼在班級，六“提倡”、六“禁止”，大家自覺維護班級公約，對良好班風的形成，起到了積極作用。

良好的班級衛生環境是建立在相對應的意識上面，大家自覺維護是其根本。我們班正是有一大批這樣的學生，自覺愛護班級衛生，用心打掃。全校大掃除的時候，有的同學拿著抹布，蹲在地上一點一點仔細的擦拭，生怕放過一塊沒有擦到的地方，面對煥然一新的地面，他們臉上泛著欣慰的笑。正因為我們同學有著這樣一份濃厚的班級責任感與班級榮譽感，我們班在班級月考核中，名列前茅。

1、數次班級月考核第一名，取得“文明班級”稱呼。

3、旦增德慶同學榮獲市級“三好學生”

4、20xx-20xx學年度學校秋季運動會乙組團體總分第一名。

5、“校園文化藝術節”優秀組織獎等。

6、校級廣播體操比賽三等獎。

7、校級班級文化建設三等獎等等。

當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。如果我們獲得“市級先進班集體”這一殊榮，我們一定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！希望各級領導肯定我們的成績，相信我們的能力，批準我們高202班為“市級先進班集體”。