在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

現代遠程教育工作總結報告篇一

開展黨員干部現代遠程教育工作是中央的重大決策，是加強基層組織建設，惠及人民群眾的創新工程和民心工程。鳳凰社區黨總支按照縣委、鎮黨委的要求，把現代遠程教育作為提升全社區黨員干部綜合能力的素質工程，促進農民增收的致富工程，推動社區經濟社會發展的基礎工程，狠抓落實，遠程教育工作取得了一定的成效，使居民得到了實惠。現就我社區20xx年開展遠程教育工作總結如下：

鳳凰社區轄6個居民小組，共有總人口12197人，其中居民小組5010人，社區黨總支下設6個分支部，現有黨員201名。鳳凰社區黨員干部現代遠程教育站點建成于20xx年1月，總投資2.5萬元，配置有電視機一臺、dvd播放機一臺、投影機一臺、電腦一臺、轉換設備和音響各一套。活動室面積200㎡,可一次容納200名學員參與學習。

20期，收看人數達440余人次，受到了黨員干部群眾的好評。在開展教育培訓中，我們主要從以下幾個方面開抓好工作：

1、健全組織，加強管理，為學習活動提供組織保障。工作的規范化，健全組織是前提，為高起點、高要求地把黨員干部遠程教育工作抓好落實，社區黨總支專門成立領導小組，由黨總支書記方德平同志負總責，社區主任助理董強具體負責。形成了“人人有事做，事事有人管”強有力的組織機制。

2、完善學習制度，保證黨員干部遠程教育學習實效。 學習有效性，制度保障最要緊，為適應農村黨員干部遠程教育工作要求，充分發揮黨員干部先進性作用，黨總支制定了《鳳凰社區黨員干部現代遠程教育管理制度》，并規定要求每月不得少于一次、每次不得少于半個小時組織黨員干部和社區居民學習政策法規、實用技術、就業技能、經營管理、致富向導、農村衛生、計劃生育、科普知識等遠教節目。

工作的重要抓手。

4、充分發揮遠程教育優勢，助推創先爭優深入開展。社區自開展創先爭優活動以來，針對社區黨員干部的特點，依托遠程教育信息量大、覆蓋面廣、生動直觀等特點，將黨員干部現代遠程教育與創先爭優活動結合起來，利用圖文并茂的遠程教育平臺，積極組織社區黨員干部和群眾利用遠程教育站點進行學習。引導廣大黨員干部學習和掌握創先爭優活動的精神實質，有力的推動了社區創先爭優活動的深入開展。

黨員干部現代遠程教育傳播先進的文化、實用的技術和快捷的信息，讓廣大農村黨員干部開闊了眼界，轉變了觀念，更新了技術，拓寬了增收的渠道，學習教育效果實效凸顯。

1、通過學習，提高了黨員干部素質，增強了基層黨組織的戰斗力和凝聚力，提升了黨建工作水平。鳳凰社區農村黨員干部現代遠程教育站點建成以來，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地。社區黨總支充分發揮遠程教育方便、易學、直觀的優勢，把現代遠程教育與黨員日常教育學習相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節目，廣泛開展政策理論和實用技術學習。尤其在深入開展創先爭優活動中，現代遠程教育發揮的作用尤為顯著。

握了實用技術，廣大居民的科學文化素質和生產實踐技能都得到顯著增強。

3、社區民主管理進一步得到加強。實現村級管理民主，既是社會主義新農村建設的重要內容，又是社會主義新農村建設的組織保證和政治保證。我們依托現代遠程教育平臺，著眼農村改革、發展、穩定大局，加強民主管理教育，組織農村黨員干部群眾學習收看有關基層民主管理題材的片子，增強了民主管理意識，提高了民主管理能力，規范了村級組織運行，有力推進了我社區民主管理制度的深入實施。

鳳凰社區黨員干部遠程教育工作取得了一些成績，但與新形勢下社會事業的發展和遠程教育工作要求相比，仍存在一些差距。

1、實際工作中存在個別黨員對遠程教育工作重要性認識不夠，觀看節目積極性不高現象。

2、在一定程度上也存在滿足于應付考核，對農村遠程教育工作重視不夠現象。雖然建立了相關機構，制定了學習方案，安排了學習內容，但是“遠程教育”到底是什么？能有多大的生命力？遠程教育能給黨員干部、群眾帶來什么實惠？如何去利用“遠程教育”發展經濟？對這些實質性問題，許多黨員還存在著模糊認識。

3、由于播放次數偏少，黨員流動性較大，集中收看難度較大等原因，使得遠程教育的作用發揮也受到一些影響，設備的利用率偏低。

4、部分黨員干部和群眾存在“沒必要學、沒時間學、沒能力學”的認識。同時農村黨員難以組織，工學矛盾比較突出。

1、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。

2、繼續從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使遠程教育深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全社區上下共同參與遠程教育的良好氛圍。

3、加強學習，提高利用率，使遠程教育的作用真正的得到發揮。針對設備利用率偏低現象，社區黨總支將進一步規范黨員干部學習制度，加大學習培訓力度，保證黨員干部現代遠程教育真正取得實效。

黨員遠程教育工作是一項長期的工作，需要我們作出不懈努力，鳳凰社區黨總支將在上級黨組織的領導和業務部門的指導下，不斷總結經驗，積極探索，讓黨員遠程教育這個平臺更好的為黨的建設、為全面建設小康社會服務。

現代遠程教育工作總結報告篇二

切實做好農村中學現代遠程教育工程的建設與管理工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化，結合我校實際，對我校的多媒體教學工作情況做下述匯報。

多媒體教學”是我國基礎教育信息化發展過程中的一大壯舉，也是我國教育史上規模最大、影響人群最多的信息化工程。實施以來，千萬農村中小學生從中受益，與城市學生一起共享優質教育資源。實施“多媒體教學”，把優質教育資源引入農村中小學，這是黨中央國務院加快發展農村教育、推動教育均衡、實現教育公平的重大戰略舉措。工程實施工作的核心，是設備設施和優質資源的普遍應用，是把“面向學生，進入課堂，用于教學”的工作要求扎扎實實地落實到每一所農村中小學。我們利用教師學習和學生集會的時機大力宣傳，使每名學生都知道多媒體教學工程，每位教師都了解它的意義。

現代遠程教育工程的實施，順應了時代發展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村黨員干部和農民群眾搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。

（一）、統一思想，提高認識，加強對多媒體教學工程的組織和管理

1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組

我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由楊杰副校長具體分管遠程教育工作，主抓衛星接收室、光盤播放室、微機室、多功能電教室、電子備課室及校園局域網的監督和管理工作，同時負責電教活動的開展。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。

為了規范我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多功能電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛生的清潔和操作的安全。同時，我們專派了張小如和孫佚兩名教師對二室進行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務器等設備的運行情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。

3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入

我校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進行了線路改造、安裝防盜門窗。還購買了五臺電腦，裝備了教師電子備課室，為教師應用遠程教育資源創造了方便條件。

（二）、強化資源的應用

1、加強教師的信息技術培訓

有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們準備采取以下幾種措施：

（1）、分層培訓

首先是骨干教師外出（市區）接受高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都會有較大的提高。

（2）、我校也緊跟海市教師進修學校的微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校教師100%完成計算機省級一級培訓，專任教師中有80%參加了計算機二級培訓。每個教師都能熟練的使用電教設備，并且能夠自主設計和制作出有一定水平的課件。

（3）、我校張曉如老師和孫佚老師參加了省級遠程教育上崗培訓，并取得了上崗證。

（4）、楊杰副校長參加了省管理者培訓，并取得了合格證。

（5）、宋廣鍵，劉丹、尹春雨、王雪梅，參加了海城市級培訓，并取得了合格證。

（6）、全體教師參加了校本培訓。

2、遠程教育服務于教育教學

（1）、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。

（2）、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。我校于20xx年3月開始組織全校性的大規模教學研討課活動，并明確要求每一名教師都參加，，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優化教學手段。

現代遠程教育工作總結報告篇三

在開展遠程教育資源應用工作中，我深刻地體會到遠程教育資源給教育教學帶來的好處，遠程教育豐富的教學資源，能夠轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進教學水平的提高。將遠程教育資源運用于教育教學已是必然。現將本學期使用遠程教育資源教學情況總結如下：

現代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。懂得了要從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學方式轉變為一種包括各種類型資源的網上課件，充分利用網絡資源優勢，能夠達到應有的質量和效益的教學方式。這樣，學生學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程教學自身的優點為原本沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系。從心理學的角度看，學生只有對所學的內容有濃厚的興趣，才能迸發出學習的激情。在教學過程中有些問題，學生理解起來比較困難，即使在教師繪聲繪色的講述后，感情仍很淡漠，但運用遠程教育資源教學能夠使聲畫并存，生動直觀地將教學信息再現于學生的感官。通過聽覺、視覺的協作作用，打開學生的思路。利用遠程教育資源，豐富學生學習的知識，使課堂充滿了情趣。運用遠教資源的直觀圖象，可使教學內容由虛變實，化靜為動，化復雜為簡明，巧用網絡的畫面，有利于指導學生觀察分析，理解掌握重點，突破難點。例如，在講授第六單元ilikemusicthaticandanceto時，我下載遠教資源中音樂課件，在多媒體上播放，逼真的圖象、聲音使學生對不同種類音樂有清楚的感知，學生聽得專注，記得牢固。變抽象為具體，活生生的呈現在學生面前，反復播放，學生對這一知識重難點有可能達到終生不忘的映象，這是原來傳統教學過程無法達到的。

利用遠程教育資源中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學生學習開辟了一個嶄新領域。讓學生通過計算機模擬網上瀏覽、學習。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成了學習，既開發了思路，又開闊了視野。再如有“聽說在線”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學習方式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的積極性，為學生的研究性自主學習提供了更大的發展空間和平臺。在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統教學中的不足之處。

在使用時的熟練程度還有待于提高，由于我的遠程教育工作起步較晚，完全是在學習其他教師的經驗的基礎上開展起來的，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待于提高。

遠教資源的共享性，使我們農村與城市共有一片藍天，能有效地提高我們教師的學習能力和教學水平，更主要的是有利于學生學習能力，學習效果。創新能力的極大提高。

現代遠程教育工作總結報告篇四

多媒體教學”是我國基礎教育信息化發展過程中的一大壯舉，也是我國教育史上規模最大、影響人群最多的信息化工程。實施以來，千萬農村中小學生從中受益，與城市學生一起共享優質教育資源。實施“多媒體教學”，把優質教育資源引入農村中小學，這是黨中央國務院加快發展農村教育、推動教育均衡、實現教育公平的重大戰略舉措。工程實施工作的核心，是設備設施和優質資源的普遍應用，是把“面向學生，進入課堂，用于教學”的工作要求扎扎實實地落實到每一所農村中小學。我們利用教師學習和學生集會的時機大力宣傳，使每名學生都知道多媒體教學工程，每位教師都了解它的意義。

我校農村遠程教育接收系統安裝于xx年年10月，屬多媒體教學工程的模式三。除多媒體電教室外，xx年年11月25調試成功，并開始逐漸正常運行。

現代遠程教育工程的實施，順應了時代發展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村黨員干部和農民群眾搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。

（一）、統一思想，提高認識，加強對多媒體教學工程的組織和管理。

我們首先成立了以一把校長任組長的`遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由楊杰副校長具體分管遠程教育工作，主抓衛星接收室、光盤播放室、微機室、多功能電教室、電子備課室及校園局域網的監督和管理工作，同時負責電教活動的開展。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。

我校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進行了線路改造、安裝防盜門窗。還購買了五臺電腦，裝備了教師電子備課室，為教師應用遠程教育資源創造了方便條件。

（二）、強化資源的應用。

1、加強教師的信息技術培訓。

有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們準備采取以下幾種措施：

（1）、分層培訓，首先是骨干教師外出（市區）接受高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都會有較大的提高。

（2）、我校也緊跟海市教師進修學校的微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校教師100%完成計算機省級一級培訓，專任教師中有80%參加了計算機二級培訓。每個教師都能熟練的使用電教設備，并且能夠自主設計和制作出有一定水平的課件。

（3）、我校張曉如老師和孫佚老師參加了省級遠程教育上崗培訓，并取得了上崗證。

（4）、楊杰副校長參加了省管理者培訓，并取得了合格證。

（5）、宋廣鍵，劉丹、尹春雨、王雪梅，參加了海城市級培訓，并取得了合格證。

（6）、全體教師參加了校本培訓。

2、遠程教育服務于教育教學。

（1）、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。

（2）、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。我校于20xx年3月開始組織全校性的大規模教學研討課活動，并明確要求每一名教師都參加，，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優化教學手段。

1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。

2、資金欠缺，經費緊張，教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發和利用。

3、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規范，有待于不斷完善和提高。

總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，縮小農村中學與市區先進學校的差距，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

現代遠程教育工作總結報告篇五

崗腳鄉農村黨員干部現代遠程教育在區委組織部和鄉黨委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好遠程教育站點工作，取得了初步的成效，現將全鄉20xx年上半年遠程教育工作開展情況總結如下：

第一、為確保各站點正常發揮，多次組織全鄉各站點的技術人員進行技術和管理的專業培訓，進一步提高技術管理人員的業務水平。

第二、為進一步明確責任，確保我鄉遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，黨政聯席會上還明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠程教育工作，建立了齊抓共管的工作機制。第三、完善信息反饋制度。要求各站點技術管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息。5月25日組織全鄉干部、各村校支部書記和各站點負責人學習了“全國農村黨員干部現代遠程教育工作會議精神”，特別是對中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長、全國農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組組長賀國強同志的講話精神進行了具體學習和深入思考。

明確職責，理順關系。遠教站點每周必須連續下載資源10小時以上，保證下載內容量達2gb。技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內容清單告知村黨支部，由村黨支部從中挑選培訓內容，列出培訓內容及時間安排表告知站點技術管理人員，同時在村務公開欄處向群眾公布培訓通知，各村干部負責組織群眾前往培訓。

抓好示范，樹立典型，重點抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面工作的開展。立好標竿，是我鄉遠程教育工作總結去年工作提出的新思路。全鄉共有11個示范戶和3個示范基地，示范戶實行鄉領導聯系掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農業科技信息，學到農業實用技術，為廣大農民群眾開辟了致富途徑，聯通市場，積極地進行農業產業結構調整，使農民群眾得到了真正實惠。

（通過開展農村遠程教育，農村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關法律法規和先進文化知識直接灌輸給全鄉各村家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執政水平得到增強。

1、鄉遠程辦人員其工作都是一兼多職，任務繁雜，影響了工作的督查力度和指導力度。

2、站點設備故障多，鄉遠程教育工作站工作人員因維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上造成遠教工作的正常運行。

3、遠教工作經費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉財政困難和農村經濟薄弱，影響了工作的進一步開展。

1、積極爭取上級部門和鄉黨委、政府加大對遠程教育的經費投入，在鄉內培養和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩步發展。

2、在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。

3、進一步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農村的經濟發展。

現代遠程教育工作總結報告篇六

我村農村黨員干部現代遠程教育工作在鎮黨委、遠程辦的指導下，以遠程教育工作培訓計劃為出發點，充分利用遠教設備及資源，本著“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我村遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結如下：

一、基本概況 傘蓋村位于五申鎮鎮政府所在地，交通便利，全村共有720戶，約1729多人，黨員55人。村級遠程教育站點建立后，為了充分發揮遠程教育的網絡資源，我村在遠程教育工作開展過程中，充分利用現有的遠教平臺，積極探索遠程教育服務與農村經濟發展的新模式，多渠道促進農民增收增效，盡可能滿足群眾需求，著重做好為農服務的文章。

二、主要舉措

策，對群眾進行正確引導的責任。在教學中，各站點不局限于黨課內容，積極引入市場經濟理論、政策法規和科學技術知識等內容。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作對象需要結合；了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。 牐犜謐櫓方式上，采取五看，即按照教學計劃統一收看；結合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看；組織生活會集中收看；根據黨員文化程度分層次重點收看。

村務公開欄上開辟一塊遠程教育公告牌，及時向群眾發布有用的信息。

(二)建立教學管理機制，確保學習效果 建立培訓情況登記和信息月報制度。切實記錄遠程教育培訓登記簿、簽到冊、討論發言記錄、培訓情況，反映遠程教育工作開展情況，并廣泛收集黨員群眾的建議。

建立信息反饋制度。認真搞好工作經驗的總結，積極借鑒其他試點地區的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠程教育工作中得出的新經驗。

(三)認真抓好農村遠程教育管理人員隊伍建設

1、嚴把入口，選好隊伍。堅持“三個優先”原則選好管理人員。把遠程教育站點管理工作作為培養面向信息化社會的復合型人才的重要崗位，堅持按有計算機系統維護工作經歷者優先、計算機實際操作水平較高者優先、計算機專業畢業者優先的原則，在政治素質較高的干部中選配管理人員。

2、加強培訓，提高素質。認真了解管理人員業務能力現狀，把培訓內容重點放在計算機的使用與維護上，有針對性地下發了具有大量圖解、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓,使管理人員基本具備了獨立承擔指導遠程教育設備的管理維護和開展教學工作的能力。

3、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規范化建設目標，用嚴格的責任制度規范管理人員工作，有效促進遠程教育工作的健康發展。

三、存在的問題

1、教學環境差，集中培訓開展難。主要體現在：一是場地十分狹小，二是站點缺專用桌椅。三是由于資金困難，防盜、防火、防潮等五防措施不到位。由于站點教學場地小，集中學習只能分批進行，同時，由于缺少桌椅，這些都無疑增加了學校和管理人員的時間和精力，影響了遠教工作的順利開展。

2、村級站點管理人員工作任務重，都是兼職工作而且基本無報酬,為此管理員的工作積極性受到一定影響。

3、站點運行經費困難，難以維持遠程教育設備正常運轉。

四、下一步工作

1、加強宣傳，統一認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是基層領導干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農村經濟發展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識。遠程教育為農民學習實用技術提供了一個方便快捷的前端平臺，對密切黨群、干群關系意義十分重大。

現代遠程教育工作總結報告篇七

國家實施農村中小學現代遠程教育工程，為農村中小學教育事業提供了千載難逢的發展機遇。為了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎和經驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。在上級教育主管部門指導下，20xx-2008學年上學期，我校做了大量的工作，現簡要總結如下：

農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動,應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。其次，隨著經濟社會的發展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程使用中我們嚴格按照上級要求,注重實際，講求實效，層層落實責任。

熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。

2、努力做好管好硬件設施。為了盡量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，在上級對我校投入大量遠教設備（如：衛星接受系統、計算機、電視機、dvd播放機等）的同時，我校想盡一切辦法管理好設施，少出問題。

3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力。遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓和學校自培，組織全校教師利用我校電腦室進行電腦培訓，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。

4、積極配合，接、裝、管、用好設備。為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，并按照有關制度指導組織教師用好設備。現在多媒體室已正常投入使用，光盤播放教室、衛星接收和計算機室已布置和裝好并投入使用。

幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

（1）積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。

（2）按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。

（3）設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。

（4）按上級統一制定的管理制度使用。

2、經常、合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

（1）定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。

（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

（3）項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。

現代遠程教育工作總結報告篇八

大市聚鎮后梁村農村黨員干部現代遠程教育工作在鎮黨委、遠程辦的指導下，以遠程教育工作培訓計劃為出發點，充分利用遠教設備及資源，本著“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我村遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結如下：

后梁村位于省道象西線東側，交通便利，全村共有404戶，約1160人，黨員38人，農民人均收入6700多元。近年來該村黨組織多次被評為新昌縣“五好”基層黨組織，鎮先進黨組織。村級遠程教育站點建立后，為了充分發揮遠程教育的網絡資源，后梁村在遠程教育工作開展過程中，充分利用現有的遠教平臺，積極探索遠程教育服務與農村經濟發展的新模式，多渠道促進農民增收增效，盡可能滿足群眾需求，著重做好為農服務的文章。

（一）堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法

在組織原則上，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學習與效果并重的原則。農村遠程教育服務的對象主要是黨員干部，但不能僅僅局限于黨員干部。在對黨員干部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任。在教學中，各站點不局限于黨課內容，積極引入市場經濟理論、政策法規和科學技術知識等內容。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作對象需要結合；了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。

在組織方式上，采取五看，即按照教學計劃統一收看；結合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看；組織生活會集中收看；根據黨員文化程度分層次重點收看。

在教學方法上，一是采取大課堂（集中）與小課堂（專家現場指導）相結合，針對農業適用技術課件專業術語太強，農民觀看后不能完全理解的情況下，由相關部門的技術人員再進行現場講解，并組織農民開展討論，征求群眾的意見和建議，解答提出的問題，根據農民的所需所求，準備不同的內容。二是理論與實踐相結合的原則，主要是與本地基地建設相結合，把基地作為遠程教育的輔助培訓基地。農民觀看課件后，還要組織農民到基地學習，將課堂培訓、實地演示、遠用實踐融為一體，讓通過遠程教育致富的農民進行現身說法，讓農民認識到遠程教育是打開致富之門的“金鑰匙”。三是與收集市場信息相結合。遠程教育設備不光是開展培訓的重要手段，更重要的是還是一條信息高速公路。我們要求站點不光是培訓站，還要求是農村致富信息的發布站，并在村務公開欄上開辟一塊遠程教育公告牌，及時向群眾發布有用的信息。

（二）建立教學管理機制，確保學習效果

建立培訓情況登記和信息月報制度。切實記錄遠程教育培訓登記簿、簽到冊、討論發言記錄、培訓情況，反映遠程教育工作開展情況，并廣泛收集黨員群眾的建議。

建立信息反饋制度。認真搞好工作經驗的總結，積極借鑒其他試點地區的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠程教育工作中得出的新經驗。

（三）認真抓好農村遠程教育管理人員隊伍建設

1、嚴把入口，選好隊伍。堅持“三個優先”原則選好管理人員。把遠程教育站點管理工作作為培養面向信息化社會的復合型人才的重要崗位，堅持按有計算機系統維護工作經歷者優先、計算機實際操作水平較高者優先、計算機專業畢業者優先的原則，在政治素質較高的干部中選配管理人員。

2、加強培訓，提高素質。認真了解管理人員業務能力現狀，把培訓內容重點放在計算機的使用與維護上，有針對性地下發了具有大量圖解、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓，使管理人員基本具備了獨立承擔指導遠程教育設備的管理維護和開展教學工作的能力。

3、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規范化建設目標，用嚴格的責任制度規范管理人員工作，有效促進遠程教育工作的健康發展。

1、教學環境差，集中培訓開展難。主要體現在：一是場地十分狹小，二是站點缺專用桌椅。三是由于資金困難，防盜、防火、防潮等五防措施不到位。由于站點教學場地小，集中學習只能分批進行，同時，由于缺少桌椅，這些都無疑增加了學校和管理人員的時間和精力，影響了遠教工作的順利開展。

2、村級站點管理人員素質不高，教學管理工作開展較難，由于水平有限，管理人員不能排除一般故障。而且站點在安裝微機時均未安裝殺毒軟件，計算機在產生病毒時無法排除。

3、村級站點管理人員工作任務重，都是兼職工作而且基本無報酬，為此管理員的工作積極性受到一定影響。

4、站點運行經費困難，難以維持遠程教育設備正常運轉。

1、加強宣傳，統一認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是基層領導干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農村經濟發展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識。遠程教育為農民學習實用技術提供了一個方便快捷的前端平臺，對密切黨群、干群關系意義十分重大。

3、加大經費投入力度，加強軟硬件建設。鎮、村均建立遠程教育專項經費，保證遠程教育經費的落實和工作的正常運轉，同時采取教育、鎮、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環境設施、管理人員工資等的問題。

4、繼續加強管理人員隊伍建設。管理人員一職二備，專職人員要專干，保障時間和精力抓遠教。加強管理人員的培訓，鎮遠教管理人員聯合教育部門舉辦計算機培訓班，為每村培訓1。2名具有一定計算機基礎的管理人員。積極派送管理員到縣、鎮培訓機構專門培訓，取得相應資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠程教育工作發展的需要。

總的來說，我村農村黨員干部現代遠程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。

現代遠程教育工作總結報告篇九

今年是現代遠程教育工程應用年，我校為了加快遠程教育資源在教學中的使用，使之真正面向學生，走向課堂，用于教學，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高我校的教育教學質量，使遠程教育資源更好的為教育教學服務，開展了一系列的工作，是應用年的工作得到了落實，現將有關情況總結如下：

1、為加強設備的應用及管理，明確人員分工，落實責任，成立了坡頭中學遠程教育工作領導小組：由校長吳致海同志任組長，副校長王鍵、牟海龍任副組長，組員有王軍、張學峰、黃萬將、姚良云。檢查和督促遠程教育工作的落實情況及設備的日常管理。

2、根據實際需要，制定了遠程教育應用計劃、遠程教育課程表、網絡教室管理制度、遠教衛星資源接收記錄、遠教播放室播放室管理制度、遠教光盤播放室使用記錄、遠教光盤資源目錄、遠教光盤資源使用紀錄等，規范了遠教資源的管理與使用。

1、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

2、完成了學校遠程教育和校園網的整合。我們學校的老師可以在備課室或閱覽室的電腦上瀏覽遠教資源，學生在微機室也可以瀏覽遠教資源。使更多的學生和教師能夠共享遠教資源，提高了資源的利用率。

3、做好資源的開發在利用及整理與保存工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。做好資源的整理與保存工作，將我校教師二次開發的教學資源在校園網上發布，將接收的資源刻盤保存。

每周向教師做好節目預告工作，并在校園網上發布。各教研組在教研組活動中能針對遠程教育資源的使用開展教研活動，組織教師收看教學名家的課堂實錄專題講座、學習和實踐。充分利用衛星接收資源與網絡資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來。在信息技術課教學中，教師積極引導學生瀏覽衛星資源中的學習指導、課程資源、少年文藝等欄目，使遠程教育能夠直接的為學生服務，也豐富了學生的校園文化生活。通過現代化教學手段，利用信息傳輸，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，也培養學生的創新精神和實踐能力。

1、做好計算機室，多媒體室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，本學期，我校遠教設備基本運轉正常，設備出現的問題，都得到了及時的維修，沒有對使用造成影響。

2、為各個部室配備了防盜報警器及滅火器，保證了部室的安全。

在今后的工作中，我們將及時解決存在的問題，克服困難，總結經驗，大力推動現代遠程教育工程的實施，為提高我校的教育現代化、信息化水平做出更大的貢獻.

xxx中學。

20xx年7月10日。

現代遠程教育工作總結報告篇十

我校地辛店鎮劉宋家村和楊柳廟村之間，有教學班6個，學生80多人，教職工10人。微機室1間，遠程教育資源接收室一間，現代遠程教育資源接收設備一套。為此，我們做了以下工作：

為扎實有效地保證設備設施的安裝調試和充分發揮項目的有效作用，我校成立了以呂永研校長為組長的遠程教育工作領導小組，并分別落實了各成員的工作職責。

建立現代遠程教育工程項目是一件非常不容易的事，它體現了黨和政府對偏遠地區中小學教育的關懷和重視，為此花費了巨資，對項目學校寄予了殷切希望，希望這一項目的實施能為項目學校學生通過教學接受全新的教育信息，從而增長知識，開闊視野。為不辜負黨和政府的厚望，把此項工作做好做實，學校必須有一套管理制度和操作規程，我們根據遠程教育工程項目設備以及開課的特點，在廣泛調查研究和征求各方面意見的基礎上，反復討論修改制定了既符合遠程教育特點也符合我校實際的《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備管理制度》、《遠程教育培訓計劃》以及《遠程教育教學計劃》等。為使這些規章制度不流于形式，真正落實到實處，我們將采取各種措施，定時不定時地對制度的執行情況進行檢查督促、記載，并與教師年度考核和評優選先結合起來。

時至今日，遠教設備的使用將近一年時間了，我校已開始將遠教資源拿出接收室并進行了二次整合運用于教學中，我們從本學年開學后就制定了教師培訓計劃，以及教學課程計劃。各種計劃力求有針對性、科學性、有效性和可操作性，務求實效。

盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發揮其應有的效益，為此，我們計劃從信息技術教育經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。

為把現代遠程教育工程項目做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。

可以設想，隨著我校遠程教育手段的實施和應用，不僅能使我校辦學條件和現代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內容，為我校的教育教學帶來生機與活力，為實現“三個面向”邁出新的步伐。

現代遠程教育工作總結報告篇十一

今年是現代遠程教育工程應用年，我校為了加快遠程教育資源在教學中的使用，使之真正面向學生，走向課堂，用于教學，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高我校的教育教學質量，使遠程教育資源更好的為教育教學服務，開展了一系列的工作，是應用年的工作得到了落實，現將有關情況總結如下：

1、為加強設備的應用及管理，明確人員分工，落實責任，成立了坡頭中學遠程教育工作領導小組：由校長吳致海同志任組長，副校長王鍵、牟海龍任副組長，組員有王軍、張學峰、黃萬將、姚良云。檢查和督促遠程教育工作的落實情況及設備的日常管理。

2、根據實際需要，制定了遠程教育應用計劃、遠程教育課程表、網絡教室管理制度、遠教衛星資源接收記錄、遠教播放室播放室管理制度、遠教光盤播放室使用記錄、遠教光盤資源目錄、遠教光盤資源使用紀錄等，規范了遠教資源的管理與使用。

1、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

2、完成了學校遠程教育和校園網的整合。我們學校的老師可以在備課室或閱覽室的電腦上瀏覽遠教資源，學生在微機室也可以瀏覽遠教資源。使更多的學生和教師能夠共享遠教資源，提高了資源的利用率。

3、做好資源的開發在利用及整理與保存工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。做好資源的整理與保存工作，將我校教師二次開發的教學資源在校園網上發布，將接收的資源刻盤保存。

每周向教師做好節目預告工作，并在校園網上發布。各教研組在教研組活動中能針對遠程教育資源的使用開展教研活動，組織教師收看教學名家的課堂實錄專題講座、學習和實踐。充分利用衛星接收資源與網絡資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來。在信息技術課教學中，教師積極引導學生瀏覽衛星資源中的學習指導、課程資源、少年文藝等欄目，使遠程教育能夠直接的為學生服務，也豐富了學生的校園文化生活。通過現代化教學手段，利用信息傳輸，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，也培養學生的創新精神和實踐能力。

1、做好計算機室，多媒體室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，本學期，我校遠教設備基本運轉正常，設備出現的問題，都得到了及時的維修，沒有對使用造成影響。

2、為各個部室配備了防盜報警器及滅火器，保證了部室的安全。

在今后的工作中，我們將及時解決存在的問題，克服困難，總結經驗，大力推動現代遠程教育工程的實施，為提高我校的教育現代化、信息化水平做出更大的貢獻.

現代遠程教育工作總結報告篇十二

我校遠程教育工作在上級和校領導的關系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優異的成果。現將本學年度工作總結如下：

我校認真貫徹有關遠程教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領導組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保遠程教育資源的正常使用。

為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。

我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。

在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中小學現代遠程教育工程項目“應用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎。

一是光盤教學。利用遠程資源刻成的教學光盤，將光盤播放與課堂講授結合，提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學。三是多媒體教學。根據學科教學目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學。

現代遠程教育工作總結報告篇十三

在遠程教育工程實施工作中，我們首先明確了指導思想，通過各種形式，對全鎮小學領導和教師進行培訓、指導，進而提高領導和教師對此項工作的認識程度。同時我們嚴格按照上級要求,在原工作基礎上，注重實際，講求實效，層層落實責任，嚴格執行學校與各校領導簽訂了遠程教育工作責任狀。

建設一支團結協作、技術過硬的管理團隊，是工作實施的重要保障。因此，我們通過中心小學選派技術過硬的領導管理各村小學，各村小學一把領導為該校第一負責任，管理本校的遠程教育工作的實施，再由各村小學選派技術過硬的年青力量作為學校遠程教育工作的管理者，通過這三點一線的管理方式，全面提高廣大教師的技術水平，讓廣大教師積極參加此項工作，很好的利用設備與教學進行結合。

1、光盤播放教室的使用。各校遠程教育技術專（兼）職人員對設備進行了妥善的管理，保障了播放設備處于良好狀態，并根據教學內容做好了播放設備的教學應用。各校都制定了遠程教育教學總課程表、分課表，規定教師按課表上課，保證了設備的使用率，周課量達到了20課時。上課時教師能正確使用電視機、dvd播放機等視聽設備，光盤播放教室使用結束后認真進行登記，并做好向管理人員的移交工作。

2、衛星教學收視教室的使用。各校的專（兼）職技術員能夠按照中心小學的要求及時下載資源，對資源進行整理刻錄，沒下載全的學校能夠找其它鄰近的兄弟學校補充下載資源。同時要求教師利用現有的接收設備，通過下載的資源進行教學。按照學校制定的課程表，周授課節數為20課時。各學校能夠把設備使用的各種記錄填寫完整，使接收資源達到了充分的利用。

3、本學期，我們繼續要求各校應用好遠程教育設備，進行校本教研、片教研、鎮教研。本學期我鎮小學在虻牛小學組織的鎮教研活動中，所有教師都使用光盤播放設備、衛星接收設備進行上課，尤其是多數教師都使用了自制的課件，為其他村小學教師應用遠程教育設備上課起到了典范的作用。各片進行的教研也都積極應用遠程教育設備和資源，開展了本校教研活動。中心小學在9月初至12月期間開展了公開課活動和說課活動中，教師也盡可能的根據自身授課情況使用了遠程教育設備和資源或自制課件，使遠程教育設備和資源充分的服務于教師、服務于學生、服務于教學，讓遠程教育工作在我鎮小學又提升了一個層次。

4、完善了遠程教育的備課與聽課和教研三結合工作。各校能夠按中心小學的要求備課，全體教師能夠規范完成中心小學統一為教師印制的遠程教育備課教案，備課具有實效性。各校的教師備課、聽課、及上課記錄能夠達到時間、地點的統一，有較強的真實性。。

1、配合上級培訓工作。

按時參加省、市、縣信息技術中心組織的各類培訓工作，認真做好記錄，回校后及時組織學校教師及各村小學遠程教育技術人員參加本鎮組織的培訓。

2、完成校本培訓工作。

按學初制定的工作計劃，各校能夠有效的開展2－3次校本培訓，培訓有記錄、教案。通過培訓在教師原有使計算機的基礎上，能夠制作或二次開發資源。中心小學結合再有網絡設備，對全體教師開展了網絡知識及資源庫建設的上傳、下載等方面的培訓。

本學期中心小學對各校開展了兩次專項檢查工作，把檢查的結果按百分比計入各校的考核中。各校也都完善了此項工作對教師的考核，作為一項計入教師的個人考核中。

本學期，我鎮小學遠程教育工作經過全鎮小學領導和教師的共同努力，取得了較好的成績。在12月初市級資源庫建設先進校檢查驗收和代表昌圖縣接受市級遠程教育工作檢查中，受到檢查團的一致好評，成績的取得是全體教職工共同努力的結果，同時也存在不足之處，我們將在以后的工作繼續努力工作，踏踏實實走好每一步。

現代遠程教育工作總結報告篇十四

國家實施農村中小學現代遠程教育工程，為農村中小學教育事業提供了千載難逢的發展機遇。為了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎和經驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。在上級教育主管部門指導下，20xx—20xx學年上學期，我校做了大量的工作，現簡要總結如下：

農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動，應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。其次，隨著經濟社會的發展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程使用中我們嚴格按照上級要求，注重實際，講求實效，層層落實責任。

熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。

2、努力做好管好硬件設施。為了盡量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，在上級對我校投入大量遠教設備（如：衛星接受系統、計算機、電視機、dvd播放機等）的同時，我校想盡一切辦法管理好設施，少出問題。

3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力。遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓和學校自培，組織全校教師利用我校電腦室進行電腦培訓，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。

4、積極配合，接、裝、管、用好設備。為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，并按照有關制度指導組織教師用好設備。現在多媒體室已正常投入使用，光盤播放教室、衛星接收和計算機室已布置和裝好并投入使用。

幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

（1）積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。

（2）按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。

（3）設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。

（4）按上級統一制定的管理制度使用。

2、經常、合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

（1）定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。

（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

（3）項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。

一是加強遠程教育宣傳。大力宣傳中央開展遠程教育的重大意義和目的，讓黨員干部和農民群眾認識到遠程教育是開展黨員干部教育培訓的平臺，是促進農民群眾致富增收的平臺，從而逐漸認識、了解和接受遠程教育，自覺地參加遠程教育培訓，發揮出遠程教育作用。

二是加強各級站點運行管理。加強對遠教管理人員的培訓，結合各站點實際，進一步完善管理制度，確保站點正常運行，發揮作用，各項制度及時上墻，做好記錄，力求詳細真實。

存在問題。

一是群眾對遠程教育作用認識還不夠。一些村干部對實施農村黨員干部遠程教育工程認識不到位，對組織農村黨員干部和群眾集中學習培訓有畏難情緒，對組織教學的.宣傳發動不夠，部分群眾對遠程教育不了解、不熟悉。

二是學習與實踐相結合還需進一步加強。部分群眾受文化程度低的制約，“學”和“用”方面不能很好的發揮作用。操作員難以熟練掌握遠教設備操作技能，尤其是對軟硬件故障的排除還存在困難。

現代遠程教育工作總結報告篇十五

本文目錄。

我校地處巷道鄉西部，有教學班3個，學生80多人，教職工4人。多用途遠程教育資源接收室一間，現代遠程教育資源接收設備一套。為此，我們做了以下工作：

一、健全機構。

為扎實有效地保證設備設施的安裝調試和充分發揮項目的有效作用，我校成立了以王世英校長為組長的遠程教育工作領導小組，并分別落實了各成員的工作職責。

二、建章立制。

建立現代遠程教育工程項目是一件非常不容易的事，它體現了黨和政府對偏遠地區中小學教育的關懷和重視，為此花費了巨資，對項目學校寄予了殷切希望，希望這一項目的實施能為項目學校學生通過教學接受全新的教育信息，從而增長知識，開闊視野。為不辜負黨和政府的厚望，把此項工作做好做實，學校必須有一套管理制度和操作規程，我們根據遠程教育工程項目設備以及開課的特點，在廣泛調查研究和征求各方面意見的基礎上，反復討論修改制定了既符合遠程教育特點也符合我校實際的《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備管理制度》、《遠程教育培訓計劃》以及《遠程教育教學計劃》等。為使這些。

規章制度。

不流于形式，真正落實到實處，我們將采取各種措施，定時不定時地對制度的執行情況進行檢查督促、記載，并與教師年度考核和評優選先結合起來。

三、培訓使用。

時至今日，遠教設備的使用將近一年時間了，我校已開始將遠教資源拿出接收室并進行了二次整合運用于教學中，我們從本學年開學后就制定了教師培訓計劃，以及教學課程計劃。各種計劃力求有針對性、科學性、有效性和可操作性，務求實效。

四、經費保證。

盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發揮其應有的效益，為此，我們計劃從信息技術教育經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。

五、今后打算。

為把現代遠程教育工程項目做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。

可以設想，隨著我校遠程教育手段的實施和應用，不僅能使我校辦學條件和現代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內容，為我校的教育教學帶來生機與活力，為實現“三個面向”邁出新的步伐。

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遠教資源的共享性，使我們農村與城市共有一片藍天，能有效地提高我們教師的學習能力和教學水平，更主要的是有利于學生學習能力，學習效果。創新能力的極大提高。

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xx村位于xx市xx區xx辦事處北部，國家公路大動脈-xx高速公路橫貫東西，穿境而過，把xx村分成南北兩部分。索河、須河分別流經xx村西、北、東三個方向交匯于該村東北部。全村有兩個自然村，土地面積3168畝，其中耕地1974畝。全村現有人口1650人，分為三個村民組。xx村有孫、馮、賈、賀等十余姓氏，村民勤勞誠實，民風淳樸。該村畜牧業有數十年發展歷史，產業基礎較好，近年來發展勢頭強勁，全村有養豬、養雞、養鴨、養牛等養殖戶三十余家,年產值達數百萬元。xx年3月，該村十余家養豬、養鴨養殖戶聯合起來，成立了x區首家農民養殖專業合作社。

xx村干部隊伍年富力強，干部年齡多在25-45歲之間，其中絕大多數在40歲上下，黨支部成員3人，村委會成員3人，大學生村干部2人。全村黨員55人，占全村總人口的3.33%，全村聯戶代表26人，占全村總人口的1.58%。該村信息技術普及工作較為突出，群眾運用互聯網技術加強交流較為普遍，xx年12月，xx村建立了xx區首家村莊博客。

xx年以來，xx村現代遠程教育網絡站點為全村黨員干部帶來時政新聞、農業科技、法律維權、人口計生、經濟管理、休閑娛樂等豐富的海量信息，開闊了群眾視野，增強了群眾知識，豐富了群眾生活。

二、一年來學習收看情況及其他做法。

一年來，xx村黨支部在xx區黨委、管委，黨工委、辦事處的領導下，充分利用現代遠程教育網絡站點這個平臺，采取多方面的措施，多形式集中時間對黨員干部，廣大群眾進行了多方面的教育培訓。其主要措施有：

1、結合村委會辦公網絡的開通，通過全國、省、市現代遠程教育互聯網絡，及時組織收看黨和政府方針政策、法律法規、村莊管理、農業科技等社會主義新農村建設知識。

2、利用每月一次黨員民主生活會的時機，及時傳達黨和國家新的路線方針政策，收看現代遠程教育相關知識內容。“4+2”工作法推廣、“三資”清理活動等都是借助這種方式實現的。

3、利用上級組織安排集中政治學習討論活動的機會，運用現代遠程教育網絡平臺，使學習討論活動不斷深化，真正做到入心入腦。“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動、學習實踐科學發展觀活動等學習活動由于借助現代遠程教育網絡平臺，方便了黨員干部相關政策資料的搜集整理，極大的提高了學習的效率，學習效果更為明顯。

4、利用農閑及其他群眾相對集中的時間，以現代遠程教育休閑娛樂內容為載體，對群眾進行人口計生、法律維權、經濟管理等方面知識的教育培訓，寓教于樂，受到廣大群眾的廣泛好評。計劃生育政策宣傳、村莊發展管理等借助現代遠程教育網絡平臺得到很好的傳播，這種寓教于樂的方式活動廣大黨員干部的好評。

三、取得的成效效果。

一年來，現代遠程教育網絡站點，使農村黨員干部獲得新知識，增強了村莊建設和經濟管理等方面的才干，使廣大群眾豐富了閑暇時節的生活，增強了致富奔小康的各項技能。通過現代遠程教育網絡站點相關知識的不斷學習，現代遠程教育“讓干部受教育，讓群眾得實惠”的教育目標基本實現。現代遠程教育手段的運用在教育干部、培訓群眾方面的積極作用在社會主義新農村建設過程中得到越來越充分的發揮。

四、目前存在的問題及意見。

1、遠程教育網絡不定期發生中斷，嚴重影響教育培訓工作的正常進行，這也是現代遠程教育工作存在的首要問題。

2、遠程教育網絡一度受其網線電話線電話通話的影響，往往在收聽收看的過程中因為電話通話使遠程教育網絡中斷，接著看又回復困難。

3、如2所述，遠程教育播放器播放功能設置不完善，其中，不能定時播放及快速快進快退功能缺失問題尤為突出。

4、遠程教育網絡站點內容更新較慢，內容存儲較少，內容陳舊等都在一定程度上不能滿足廣大群眾日益增長的文化生活的需要，進而影響現代遠程教育工作在更大范圍更深程度上的推廣。

綜上所述，一年來，xx村現代遠程教育網絡站點雖然存在網絡及網站建設等客觀不利因素，但是其在建設社會主義新農村，帶領廣大群眾致富奔小康過程中的積極貢獻巨大，相信隨著現代遠程教育工作的全面推開和不斷改進，其在教育干部，培訓群眾方面的作用必將充分發揮。

xx年1月19日。

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1、加強了遠教站點規范化建設。一是統一規范遠程教育站點標識牌、制度牌和維護管理責任牌。二是統一建立遠程教育站點工作檔案，健全完善了相關工作制度。三是統一選配了一批黨員群眾服務中心管理員，明確了職責，使站點設備維護管理工作得到了基本保障。全市成功創建省級示范站點10個，市級示范站點60個。

2、開展了四項主題實踐活動。一是開展專題調研活動，完成《關于如何進一步提升農村黨員干部現代遠程教育學用水平的調查研究》課題報告，并獲得全市重點組織工作調研課題三等獎。完成遠程教育轉型發展。

調研報告。

得到部領導指示和肯定。二是開展“百村調查”活動。組成專班對68個電信、32個衛星站點進行深入調查較好掌握了遠教站點運行情況。三是在全市開展“創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵”為主要內容的“雙創雙爭”活動。四是深化“遠教惠民”活動。培育各類示范戶8000多戶培養科技能人2萬余人種、養殖大戶發展到1萬余戶。

3、解決了一批遠程教育難點問題。堅持“以用為本、以通為先”，堅持終端站點學用情況通報制度，定期督辦，有效解決了部分終端站點設備使用率不高的問題，實現了終端站點信號穩定、播放經常、管理有序。對站點播放中出現的問題積極與電信公司、教育局技術部門的協調聯系，密切配合，大多數問題得到較好的解決。針對集中觀看難組織的問題，著力建設遠教網吧、遠教影院，受到普遍歡迎，形成了濃厚的學用氛圍。

4、制發了一批高質量課件教材。為推進黨的十八屆三中全會精神進機關、進社區、進農村、進學校，編輯整理一套高質量影視教材下發至機關、農村和學校，有效擴大了遠程教育的覆蓋面和影響力。全年完成40部486分鐘的教學資源建設任務。我市遠教作品《富國路》、《生命的寬度》、《“三粒彈片”背后的故事》、《道與廉》、《秦巴深山黨旗飄》等9部作品在中組部全國遠程教育專用頻道播發，一大批教材獲得省委組織部表彰獎勵并在湖北電視臺進行展播。

5、加強了電教中心自身建設。一是對電教中心干部職工重新進行了分工，明確了工作責任任務。二是調入了一名干部，借調了一名專業技術人員到電教中心工作，增強了整體實力。三是建立健全了有關制度，促進了各項工作的制度化和規范化。四是加強了內部管理，著力調動干部職工積極性主動性，加強機關環境建設，單位面貌煥然一新。

1、圍繞一條主線：以學習宣傳和貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和全國、全省、全市組織工作會議精神為主線。

2、突出兩個主題：不斷推進遠程教育轉型發展，不斷提升遠程教育學用水平。

3、用好三大平臺。一是管好用好遠教站點平臺。建好固定站點和流動站點，發揮好遠教站點作用和功能。二是用好電視媒體平臺。在十堰電視臺辦好黨建和組織工作專欄，不斷提升組織工作影響力。三是建好用好網絡信息平臺。發揮好網絡信息傳達快捷、信息容量大、教育方式豐富等優勢，不斷擴大遠教覆蓋面，提升遠教工作水平。

4、開展四大活動。一是開展“遠教影院”活動。整合現有遠教站點和資源，加大“遠教設備+投影儀+遠教廣場”為一體的“遠教影院”建設力度，選派好“遠教影院”管理員，建立征詢、定期播放、臺帳管理、節目預告、信息交流反饋等制度，并結合宣傳、文化等部門開展的送電影下鄉活動，推進“遠教影院”深入開展。二是開展遠程教育上電視活動。重點在十堰廣播電視臺時政新聞中心《十堰新聞聯播》欄目開設《黨旗飄揚》固定節目板塊，在時政新聞中心《追問》欄目設置《黨旗飄揚》非固定節目板塊，在十堰廣播電視臺社教節目中心《雙腳沾泥?壟上行》欄目開設《助力區域性中心城市建設》非固定節目板塊，不斷提升組織工作影響力。三是開展終端站點提檔升級活動。大力爭取資金和項目支持，積極推進遠程教育設施設備的更新換代、提檔升級，解決遠程教育部分設施設備因災損毀、老化、破舊等問題，確保遠程教育正常開展。四是開展特色教材開發活動。重點充實加強教材制作專業技術隊伍力量，加大資金投入，著力開發制作一批具有地方特色、群眾喜聞樂見的遠程教育教材、課件。