演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。
我和書(shū)的故事演講稿篇一
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是幼師我將孩子引向知識(shí)世界的橋梁。我曾有幸陪伴孩子們度過(guò)了一段有趣又溫馨的閱讀時(shí)光，這段時(shí)光不僅讓我體會(huì)到了書(shū)籍的魅力，更讓我收獲了一些關(guān)于教育的心得體會(huì)。在與書(shū)相伴的日子里，我深深感受到，書(shū)中的世界是那樣神奇而多彩，能夠引起孩子們的興趣與想象力，激發(fā)他們的求知欲望。
第二段：探索與表達(dá)。
每當(dāng)我和孩子們一起分享故事時(shí)，無(wú)論是看圖識(shí)字還是通過(guò)互動(dòng)對(duì)話(huà)，他們總能在書(shū)中找到樂(lè)趣和啟發(fā)。通過(guò)和孩子們一起探索繪本故事的情節(jié)、人物、背景等，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)隈雎?tīng)和觀察的過(guò)程中，慢慢學(xué)會(huì)了思考和理解。同時(shí)，書(shū)籍也成為了孩子們表達(dá)情感、展示想象力的良好媒介。
第三段：培養(yǎng)閱讀興趣。
作為幼師，我深知一個(gè)有閱讀興趣的孩子將會(huì)受益終生。通過(guò)閱讀，孩子們能夠不斷開(kāi)拓視野、提升語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)批判性思維。因此，我以故事時(shí)間、閱讀角落等方式創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，促使孩子對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生濃厚的興趣。我還會(huì)挑選適合他們年齡和能力水平的書(shū)籍，并提供一些有趣的啟發(fā)性問(wèn)題，引導(dǎo)他們更深入地思考與交流。
第四段：書(shū)中的溫情。
在與孩子們一起品味故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍中蘊(yùn)藏著無(wú)盡的溫情。每當(dāng)讀到一個(gè)情感真摯、溫暖感人的故事時(shí)，我常?？吹胶⒆觽兡樕下冻鲂θ莼蚴且陨眢w語(yǔ)言表達(dá)出自己的情感反應(yīng)。這些溫情故事不僅可以讓孩子們感受到人性的美好，也能夠培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知與同理心。
第五段：?jiǎn)l(fā)與成長(zhǎng)。
書(shū)籍不僅給予孩子們樂(lè)趣與溫情，更重要的是它們給予孩子們成長(zhǎng)與啟發(fā)的力量。書(shū)中的各種人物與情節(jié)，都能夠借助幼師的引導(dǎo)激發(fā)孩子們的想象力和思考能力，從而幫助他們建立自己的核心價(jià)值觀，并形成健康的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷各種情感和挑戰(zhàn)，孩子們可在書(shū)與生活的對(duì)照中學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題、正確面對(duì)困難。
總結(jié)：
通過(guò)與書(shū)的親密接觸，我深深認(rèn)識(shí)到了書(shū)籍在幼兒教育中的重要性。它們不僅能夠開(kāi)拓孩子的視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，更能夠幫助他們理解情感、導(dǎo)向智慧和塑造價(jià)值觀。作為幼師，我將繼續(xù)努力保持對(duì)書(shū)籍的熱情，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以更好地引領(lǐng)孩子們走向知識(shí)的海洋，讓他們?cè)跁?shū)中收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。
我和書(shū)的故事演講稿篇二
冬奧作為全民熱門(mén)話(huà)題，已經(jīng)深入人心。每屆冬奧會(huì)，都吸引了來(lái)自世界各地的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)趪?yán)寒的氣候條件下，為榮譽(yù)和國(guó)家榮譽(yù)而奮斗。這些運(yùn)動(dòng)員的艱苦訓(xùn)練和勇氣訓(xùn)練也啟發(fā)著我，讓我更加珍惜生命，用勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，用堅(jiān)定的信念追逐夢(mèng)想。
首先，冬奧會(huì)巨大的賽事能量激勵(lì)了我走出自己的舒適區(qū)，戰(zhàn)勝困難與挑戰(zhàn)。在黑龍江省體育館、南京市奧體中心觀看比賽的經(jīng)歷讓我重新認(rèn)識(shí)到自己的局限性。在冬奧開(kāi)幕式中，我見(jiàn)證了運(yùn)動(dòng)員在寒冷季節(jié)里為國(guó)爭(zhēng)光的無(wú)盡榮耀，打破了人們對(duì)困難的想象。我十分敬佩著運(yùn)動(dòng)員們的堅(jiān)毅和勇氣，這些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)上展現(xiàn)了他們的才華和不屈不撓的精神。我從他們身上學(xué)到了勇敢拼搏、永不言敗的故事，這不僅讓我開(kāi)始放棄對(duì)自己的質(zhì)疑，也讓我更加深刻地明白了追求夢(mèng)想的重要性。
其次，我認(rèn)為冬奧會(huì)的豐碩成果和研究成果，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展和提高科技創(chuàng)新成果具有重要意義。隨著互聯(lián)網(wǎng)和高科技的普及，冬奧會(huì)的直播和社交媒體的互動(dòng)越來(lái)越普遍。觀看冬奧會(huì)的直播，我可以直觀地感受到我國(guó)不斷發(fā)展的體育事業(yè)、核心科技和娛樂(lè)文化的進(jìn)步。運(yùn)動(dòng)裝置技術(shù)、智能硬件、防滑草皮、冰壺機(jī)器人以及人工智能技術(shù)等等在冬奧會(huì)上應(yīng)用，讓我重新認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代科技的重要作用。這些創(chuàng)新的技術(shù)和實(shí)驗(yàn)也對(duì)我十分有啟示性，給我信心和動(dòng)力推動(dòng)自己在學(xué)科上的發(fā)展。
其次，中國(guó)作為新興大國(guó)在業(yè)余冬季運(yùn)動(dòng)上的業(yè)余培訓(xùn)正在蓬勃發(fā)展。上下等級(jí)制社會(huì)在中國(guó)的文化里早已占據(jù)最高地位，因此自己的團(tuán)體語(yǔ)言是獲勝的保障。足球、籃球、網(wǎng)球、歷史上只有少數(shù)精英的運(yùn)動(dòng)在中國(guó)家庭剛開(kāi)始變得日益普及。運(yùn)動(dòng)的價(jià)值在中國(guó)大廈中聽(tīng)到的推動(dòng)名聲增強(qiáng)，因此冬季運(yùn)動(dòng)需要更好的廣告營(yíng)銷(xiāo)。
唯有熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，才能磨煉自己的身體策劃出夢(mèng)想的成為根基。在冬奧會(huì)期間，我和我的朋友們組織了一個(gè)小型騎車(chē)團(tuán)隊(duì)。我們每天早上4點(diǎn)起床，到公園里做騎車(chē)深留。我們常常在5點(diǎn)左右到達(dá)公園，享受著清晨的新鮮空氣和細(xì)小的清風(fēng)。我們亦會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和戰(zhàn)斗力，讓我們的健身之旅更加精彩、安全和難忘。
最后，通過(guò)參加世界最高水平的冬奧會(huì)和看待當(dāng)時(shí)的內(nèi)在世界，以及勇敢面對(duì)又一個(gè)年度的開(kāi)始，我們都將激勵(lì)自己繼續(xù)持續(xù)追求心中的夢(mèng)想。當(dāng)我們回首過(guò)往，我們也會(huì)感受到自己成長(zhǎng)的歷程，經(jīng)過(guò)的體驗(yàn)讓我們更加堅(jiān)信，無(wú)論遇到什么困難，我們都可以在生活中奮斗，進(jìn)行事業(yè)成長(zhǎng)。
綜上，冬奧讓我充分了解到努力，永不言敗的渴望。這項(xiàng)活動(dòng)讓我們明白，珍愛(ài)自己的生命、勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，這是冬奧會(huì)帶給我的重要體會(huì)和感悟。我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)蘊(yùn)含這些體會(huì)，追求生活中的更高境界和夢(mèng)想。
我和書(shū)的故事演講稿篇三
我和奇奇的故事是我與一只小貓的故事。一開(kāi)始我并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)小貓對(duì)我會(huì)有何影響，直到與它相處的日子越來(lái)越多，我才發(fā)現(xiàn)它給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和啟示。在和奇奇相處的過(guò)程中，我學(xué)到了責(zé)任、耐心和友善的重要性，并且體會(huì)到了動(dòng)物與人類(lèi)之間的深厚情感。
第一段：遇到奇奇。
我記得那是一個(gè)陰雨連綿的下午，我一個(gè)人在院子里散步。突然，我看到一個(gè)小小的動(dòng)物躲在樹(shù)下，它看起來(lái)又臟又疲憊。我走近一看，原來(lái)是一只流浪小貓。它體型很小，身上的毛發(fā)稀疏，背上有幾處傷口?？吹竭@個(gè)可憐的小家伙，我心生憐憫之情，于是決定收養(yǎng)它并給它取名為奇奇。
第二段：責(zé)任的教育。
奇奇來(lái)到我的家后，我意識(shí)到我需要承擔(dān)起照料它的責(zé)任。我每天給它喂食，清理它的窩和外出遛貓。這些看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，卻要我付出許多時(shí)間和精力。我逐漸明白了養(yǎng)寵物的責(zé)任意味著要付出愛(ài)心和關(guān)懷，不能只顧自己的歡樂(lè)，還需要關(guān)注它的健康和安全。
第三段：耐心的培養(yǎng)。
奇奇在初期對(duì)我非常害怕，每當(dāng)我靠近它，它就會(huì)四處逃避。但隨著時(shí)間的推移，奇奇逐漸開(kāi)始信任我。我意識(shí)到要獲得一個(gè)動(dòng)物的信任需要付出持久的耐心和耐心是培養(yǎng)感情的關(guān)鍵。在我和奇奇的相處中，我學(xué)會(huì)了慢慢與它建立起了互信的關(guān)系，這樣我們之間的溝通更加順暢。
第四段：友善的重要性。
奇奇的到來(lái)也讓我更加關(guān)注周?chē)纳?。我發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)受傷了，我決定采取行動(dòng)。我給小鳥(niǎo)打電話(huà)尋求幫助，最終將它送到了野生動(dòng)物保護(hù)中心。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深深地明白了友善對(duì)待動(dòng)物的重要性。我們應(yīng)該尊重他們的生命和權(quán)益，給予他們關(guān)心和幫助。
第五段：動(dòng)物與人類(lèi)的情感。
和奇奇的相處經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類(lèi)之間能夠建立深厚的情感紐帶。奇奇不會(huì)說(shuō)話(huà)，但它會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)我的依賴(lài)和愛(ài)。每當(dāng)我回家時(shí)，它總會(huì)在門(mén)口迎接我，用溫柔的眼神傳達(dá)出“我很高興你回來(lái)”的信息。我高興地抱起奇奇，感受到親密和安慰的情感流動(dòng)。這種無(wú)聲的情感交流讓我更加明白，動(dòng)物與人類(lèi)之間也可以建立一段深刻的友誼。
通過(guò)與奇奇的相處，我學(xué)到了很多關(guān)于責(zé)任、耐心和友善的重要性的教訓(xùn)。我的生活不再只是以自我為中心，而是多了一份關(guān)懷和愛(ài)心。我相信這種體驗(yàn)會(huì)在我的成長(zhǎng)道路中起到積極的影響，并且我明白與奇奇的故事將永遠(yuǎn)留在我的心中。
我和書(shū)的故事演講稿篇四
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉，而知識(shí)又是無(wú)邊的力量。有了知識(shí)便充滿(mǎn)動(dòng)力。所以我喜歡讀書(shū)。
那是在一個(gè)夏天，我正不耐煩的寫(xiě)作業(yè)，終于只剩下一項(xiàng)了，我心想：“昨天同學(xué)們聊個(gè)不停的《哈利波特》我終于買(mǎi)到了！反正只剩下一項(xiàng)作業(yè)了，看完了再寫(xiě)也不遲呀?！蔽移鹕肀枷驎?shū)架，心想：“書(shū)應(yīng)該放在第三排的第二本，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！”在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切的尋找，我終于找到了。我做在沙發(fā)上如饑似渴的開(kāi)始讀書(shū)。
我先粗粗的翻了一遍，沒(méi)想到書(shū)中的情節(jié)吸引住了我。我開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。誰(shuí)知我越看越入迷，好像在和哈利波特他們一起戰(zhàn)斗和克服困難，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里的打斗，人物都刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。我也跟著他們一會(huì)兒高興，一會(huì)兒悲傷。他們的經(jīng)歷使我牽腸掛肚，整個(gè)人都沉浸在故事的內(nèi)容中，忘了時(shí)間，忘了一切。連媽媽到家都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽到我身邊輕輕的把書(shū)從我手里抽走，和顏悅色地說(shuō)：“呀！我女兒怎么喜歡看書(shū)了！”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)哈利波特那么機(jī)智勇敢，怪不得我的同學(xué)天天都在談?wù)撍寢屢院竽阋o我買(mǎi)多多的課外書(shū)。”媽媽說(shuō)：“好，好，那你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”話(huà)音剛落，我的臉突然紅得跟蘋(píng)果似的。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“只剩下一項(xiàng)了！”媽媽說(shuō)：“讀書(shū)固然是一件好事情，但為了讀書(shū)而耽誤正事那可就不對(duì)了。只要你愿意看書(shū)，我就買(mǎi)多多的課外書(shū)給你看，但你不要耽誤你的學(xué)習(xí)?！?/p>
從此，我便喜歡上了看書(shū)，讓我在書(shū)的海洋中快樂(lè)的遨游，書(shū)伴隨著我，并讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我和書(shū)的故事演講稿篇五
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)上了緣。
在我家的相冊(cè)中，有一張我和書(shū)的合影，我趴在書(shū)的旁邊，腦袋向著書(shū)，眼睛好奇地看著書(shū)。媽媽告訴我，這是我三個(gè)月大的時(shí)候拍的，那時(shí)我剛剛能抬起頭來(lái)。我真正看這些書(shū)的時(shí)候，是在小學(xué)三年級(jí)，書(shū)里面有我喜歡的《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》等故事。
我和書(shū)的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。
有一次，我放學(xué)回家，拿起一本《故事會(huì)》，就津津有味的看了起來(lái)。正當(dāng)我看得入迷的'時(shí)候，媽媽突然回來(lái)了，她非常生氣，一把搶過(guò)我手中的書(shū)撕了個(gè)粉碎。媽媽生氣地問(wèn)我：“回到家第一件事先做什么？!”
“寫(xiě)作業(yè)?！蔽倚÷暤卣f(shuō)。
“那你在干什么？！”
“看書(shū)?！蔽艺f(shuō)。
媽媽氣急敗壞地打了我?guī)装驼?，又說(shuō)：“你只要先寫(xiě)完作業(yè)，愛(ài)干啥干啥?！蔽倚睦锖懿环猓骸昂?！不就是看個(gè)書(shū)嗎！”但為了應(yīng)付媽媽?zhuān)抑缓萌?xiě)作業(yè)。媽媽后來(lái)告訴我：做事要有主次之分，讀書(shū)要有選擇的讀。
還有一次，我抱著一本《胡雪巖》進(jìn)了衛(wèi)生間，一個(gè)半小時(shí)都沒(méi)有出來(lái)，媽媽起了疑心，就問(wèn)我：“兒子，你在衛(wèi)生間里干什么呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來(lái)了。第二天，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)煩了，就又拿上書(shū)去衛(wèi)生間，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，就把書(shū)藏在了上衣里，穿過(guò)客廳的時(shí)候，媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了我藏書(shū)的秘密，問(wèn)我：“你藏在上衣里的是什么東西？”我只好乖乖的把書(shū)交了出來(lái)，然后再去上廁所?，F(xiàn)在，媽媽對(duì)我看書(shū)的癡迷感到頭痛，誰(shuí)讓我這么小就是“四眼”了呢！
我和書(shū)的故事演講稿篇六
曾經(jīng)歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！睍?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的“金鑰匙”，于是我和書(shū)之間便有了一些與眾不同的故事。
我愛(ài)買(mǎi)書(shū)。為了買(mǎi)到心儀的書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了察言觀色、見(jiàn)機(jī)行事，有時(shí)甚至有點(diǎn)“不擇手段”。一般買(mǎi)學(xué)習(xí)類(lèi)的書(shū)，我就積極主動(dòng)向老爸申報(bào)，肯定會(huì)有求必應(yīng)；而買(mǎi)娛樂(lè)類(lèi)的書(shū)籍，我就會(huì)和老媽開(kāi)誠(chéng)布公，幾乎是萬(wàn)無(wú)一失。如果要老爸掏錢(qián)買(mǎi)娛樂(lè)類(lèi)的書(shū)，需要軟磨硬泡、不達(dá)目的決不罷休的決心和勇氣。記得五歲的我有一次逛新華書(shū)店時(shí)，一心要買(mǎi)一本《淘氣包馬小跳》，可老爸不讓?zhuān)揖统盟徊涣羯?，拿起?shū)就奮不顧身地往收銀臺(tái)出口沖，弄得別人哈哈大笑，老爸因此乖乖掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)。爸爸說(shuō)我就是一只廢寢忘食、手不釋卷的小書(shū)蟲(chóng)。我喜歡到網(wǎng)上去淘書(shū)，也喜歡到商場(chǎng)去看書(shū)，更喜歡到圖書(shū)館去借書(shū)。只要我喜歡上了一本書(shū)，無(wú)論是吃飯、漱口的時(shí)候，還是洗澡的時(shí)候，都會(huì)愛(ài)不釋手。一天晚上，我正津津有味地在明亮的燈光下看一本書(shū)時(shí)，爸爸卻雷打不動(dòng)地按時(shí)提醒我：“準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)去！”我心想：我正看到精彩的地方呢，怎么辦？于是我左右為難，“有了！”我突然急中生智，悄悄把書(shū)和手電筒帶到床上，等爸爸一離開(kāi)臥室，我又開(kāi)始了書(shū)海遨游。
我愛(ài)惜書(shū)。憑著我鍥而不舍的努力，我擁有了許許多多的書(shū)籍?！端拇竺?、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，都是我的最?lèi)?ài)。正是它們開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊無(wú)限的美妙天地。因此我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。我還讓老爸給我專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了一個(gè)藍(lán)色書(shū)柜，擺放在客廳里。我將這些書(shū)分門(mén)別類(lèi)后，整整齊齊地放進(jìn)書(shū)柜里。
我和書(shū)的故事演講稿篇七
人生百態(tài)，每個(gè)人都有自己的故事。我相信每個(gè)人的衣櫥里肯定有一件迷彩衣服，它有多種形式和樣式，但它的主色調(diào)永遠(yuǎn)是綠色、棕色和黑色。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，迷彩不僅僅是一件衣服，更是一種態(tài)度和生活方式。在我的生命中，迷彩一直陪伴著我，見(jiàn)證著我成長(zhǎng)和奮斗的過(guò)程，帶給我許多美好的回憶和體驗(yàn)。今天，我想和大家分享一下“我和我的迷彩故事心得體會(huì)”。
第二段：迷彩的起源和發(fā)展。
迷彩，最初是用于軍事目的的涂裝，并在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要的作用。二戰(zhàn)和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)期間，迷彩被廣泛使用，以掩蓋士兵的存在，增強(qiáng)其隱蔽性和保護(hù)力。隨著時(shí)代的演進(jìn)，迷彩不再僅僅是軍事用途而被廣泛應(yīng)用于文化、時(shí)尚、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域。迷彩印花作為一種設(shè)計(jì)元素，以其獨(dú)特的形態(tài)和花色，成為了時(shí)尚娛樂(lè)圈中的一抹亮色。
我第一次接觸迷彩，是在軍事欄目電視節(jié)目里，看到特種部隊(duì)“戰(zhàn)狼”們戴著夜視儀、攜帶AK47步槍?zhuān)泶┟圆史?，在黑夜中展開(kāi)高強(qiáng)度訓(xùn)練。他們精湛的戰(zhàn)術(shù)技能和神秘的形象深深吸引了我。從那以后，我開(kāi)始對(duì)迷彩服裝產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸形成了自己的迷彩風(fēng)格，無(wú)論是T恤、外套還是手表、背包，我都要選上一件迷彩單品。
不僅如此，我還在大學(xué)期間加入了學(xué)校的軍訓(xùn)隊(duì)，成為了一名學(xué)生士兵。軍訓(xùn)期間，我整天穿著迷彩服，感受到了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)和拼搏精神。雖然我們的身份只是臨時(shí)的學(xué)生士兵，但是我們也深深地體驗(yàn)了作為一名軍人的艱辛和榮耀。
此外，我還在生活中將迷彩服融入到自己的健身計(jì)劃中。每周至少要進(jìn)行三次的鍛煉，在家里或者健身房里，我總是穿著一身迷彩運(yùn)動(dòng)裝束，感覺(jué)好似身在軍營(yíng)中，釋放自己的激情和能量。
第四段：迷彩心態(tài)與價(jià)值觀。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，迷彩不僅僅是一件衣服，更是一種心態(tài)和價(jià)值觀。迷彩服象征著堅(jiān)韌、勇敢、拼搏和責(zé)任，這些精神無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都具有重要的意義。從軍事到運(yùn)動(dòng)，從文化到時(shí)尚，迷彩始終承載著這些精神，成為了許多人努力奮斗的象征。我認(rèn)為，穿上一件迷彩服，不僅僅是一件時(shí)尚，更是一種態(tài)度和信仰。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一名迷彩迷，我堅(jiān)信迷彩會(huì)伴隨著我一生，它無(wú)論在哪里都會(huì)成為我的標(biāo)志和精神支持。迷彩給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)美好的經(jīng)驗(yàn)和回憶，我從中學(xué)會(huì)了拼搏、堅(jiān)韌和勇氣。我希望，大家也能感受到迷彩背后的文化和精神，發(fā)現(xiàn)你身上的迷彩價(jià)值，用它來(lái)激勵(lì)自己在生活中點(diǎn)滴成長(zhǎng)、創(chuàng)造美好。
我和書(shū)的故事演講稿篇八
在我的記憶中最小的時(shí)候是愛(ài)玩兒那些能轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具——汽車(chē)、飛機(jī)、小電扇……所謂讀書(shū)是媽媽讀書(shū)，我聽(tīng)書(shū)！但是幾年后我的這種習(xí)慣發(fā)生了翻天覆地的變化。
大約四五歲的時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字不少了，可以自己讀書(shū)了。我最喜歡看的是少兒版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每天從幼兒園回到家我的第一件事就是看書(shū)！我跑進(jìn)自己房間從抽屜里抓出昨天看的那本，一屁股坐在椅子上，展開(kāi)夾著書(shū)簽的那頁(yè)如饑似渴地讀著。書(shū)中一個(gè)個(gè)科學(xué)道理深深吸引著我，我竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己穿著防寒服在二十六七度的房間里坐了近幾個(gè)小時(shí)。
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)椋诙冗^(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。
我和書(shū)的故事演講稿篇九
迷彩是一種軍用偽裝服裝，其設(shè)計(jì)的初衷是為士兵提供在自然環(huán)境中隱蔽的防護(hù)。然而，如今迷彩不僅僅是作為軍事用途，還演變成了時(shí)尚文化的一部分，被許多年輕人所喜愛(ài)。我也是其中之一，在我的迷彩故事中，我發(fā)現(xiàn)迷彩不僅是一種服裝，更是一種態(tài)度，一種生活方式。
第二段：我和迷彩的初次接觸。
那是我上初中的時(shí)候，我第一次穿上了迷彩衣服。那件衣服是我父親衛(wèi)隊(duì)時(shí)穿過(guò)的作戰(zhàn)服，它的綠色和棕色的調(diào)配色彩使我很是喜歡。我第一次穿上它去學(xué)校，被同學(xué)們戲稱(chēng)為“木葉忍者”，雖然很幼稚但卻讓我很開(kāi)心。從那時(shí)起，我就開(kāi)始愛(ài)上了迷彩，它不僅僅是一種服飾，更是一種自信和勇氣的象征。
第三段：我和迷彩的共同成長(zhǎng)。
隨著時(shí)間的流逝，我的對(duì)迷彩的熱愛(ài)越來(lái)越深。我開(kāi)始研究其歷史和設(shè)計(jì)，希望能知道更多關(guān)于它的故事。同時(shí)，我的父親也給我?guī)?lái)了更多的迷彩衣物，它們創(chuàng)造了更多的記憶。我在野外露營(yíng)時(shí)穿上它，讓我感覺(jué)更親近自然。在朋友聚會(huì)時(shí)，穿上迷彩讓我更有自信。迷彩就像我成長(zhǎng)中的伙伴，它隨時(shí)隨地陪伴著我。
第四段：迷彩的意義。
迷彩不僅是一種服飾，更是一種態(tài)度和生活方式。在迷彩中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神。每個(gè)人都是不可替代的一份子，我們的共同協(xié)作才能讓事情變得更好。同時(shí)，迷彩也教會(huì)了我如何保護(hù)自己，尤其是在野外活動(dòng)時(shí)，迷彩能幫助我們更好地隱蔽自己。我認(rèn)為，迷彩之所以受到許多人的喜愛(ài)，是因?yàn)樗粌H僅代表了一種服飾，更代表了一種生活態(tài)度和文化。
第五段：結(jié)論。
在我的迷彩故事中，我發(fā)現(xiàn)迷彩不僅僅是一種服裝，更是一種態(tài)度和生活方式。它教會(huì)了我勇氣和自信，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神。我相信，在未來(lái)，迷彩將會(huì)在更多的時(shí)候出現(xiàn)，成為人們喜愛(ài)的時(shí)尚和文化的代表之一。無(wú)論是在街頭巷尾還是野外郊游，它都能伴隨我們前行，成為我們的伴侶和朋友。我想，我和我的迷彩故事，將會(huì)持續(xù)下去。
我和書(shū)的故事演講稿篇十
我喜歡看書(shū)、讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、評(píng)書(shū)、寫(xiě)書(shū)……總之一句話(huà)，我和書(shū)的故事真是數(shù)不勝數(shù)。下面介紹幾個(gè)我印象很深的故事。
記得的有一次，我在同學(xué)家里見(jiàn)了一本叫《不曼·羅萊歷險(xiǎn)記》的一本書(shū)，這本書(shū)共64頁(yè)，在同學(xué)家里我隨便翻了幾頁(yè)，一下子就被這本書(shū)迷住了，在同學(xué)家里我看，同學(xué)出去玩我還在看，同學(xué)說(shuō)咱倆玩走，我說(shuō)等我看完了也不遲。同學(xué)說(shuō)這么厚的書(shū)你到天黑也看不完，我厚著臉皮說(shuō)：“你借給我，不然我就不走了?！彼秊殡y的說(shuō)這書(shū)不是她的。我問(wèn)她那是誰(shuí)的，我去借，她告訴我是她一個(gè)朋友的，于是我又厚著臉皮去借，在我的軟磨硬泡下，哪位朋友終于借給了我，我興奮的手舞足蹈。一回到家就迫不及待地看了起來(lái)，我看的津津有味，并抱著再看一頁(yè)，再看一頁(yè)的態(tài)度，一晚上看完了。媽媽早上叫我起床，我太困了，就是不起來(lái)，媽媽一問(wèn)才知道我昨晚1點(diǎn)才睡的。
還有一次，我在希望書(shū)社看到一本我找了很久都沒(méi)有找到的書(shū)，我快速的跑回家對(duì)爸爸說(shuō)了，我使出十八般武藝，爸爸終于答應(yīng)我辦一張希望卡，我拉著爸爸的手來(lái)到希望書(shū)社，辦了一張我早已經(jīng)想要的希望卡，接了那本書(shū)，在回家的路上，我如饑似渴得看了起來(lái)，那天晚上，我久久不能入睡，心里都是有了希望卡的喜悅。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我人生的一大樂(lè)趣，讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。
我和書(shū)的故事演講稿篇十一
我愛(ài)書(shū)，常常與書(shū)為伴，自然與書(shū)有著許多的故事。
我從小便與書(shū)有著不解之緣，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲那年的一天，我趁著媽媽做飯之機(jī)，竟從床上跳下來(lái)，莫名其妙地從書(shū)桌上抓起一本書(shū)放在地上，沒(méi)有任何人的指使，竟兀自興致頗濃地翻著、看著，并時(shí)不時(shí)還鄭重其事地“晰呀”讀著什么，這一切都被從廚房端菜出來(lái)的媽媽看見(jiàn)了，她躲在一旁的角落里，競(jìng)見(jiàn)我足足看書(shū)看了三小時(shí)之多，她大吃一驚，要知道我是個(gè)什么玩具都要拿來(lái)拆的孩子，可對(duì)書(shū)如此的客氣。一頁(yè)沒(méi)有撕；要知道我是一個(gè)干事沒(méi)有常性的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)字的兩歲孩子，卻能看那滿(mǎn)是“蝌蚪”的書(shū)如此之久，真是神了！長(zhǎng)大一點(diǎn)，會(huì)記事兒了，就整天鬧著媽媽到書(shū)店這個(gè)也要，那個(gè)也買(mǎi)的“搜括”；然后在晚上，夾著一本書(shū)，爬上媽媽的床，躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講書(shū)中的故事，那《胡桃?jiàn)A子》、《水晶鞋》的故事，在媽媽的嘴里講得是那么生動(dòng)、有趣，就像一曲曲輕柔的“搖籃曲”，使我恬靜地進(jìn)人了童話(huà)般的夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)可以自己獨(dú)立看書(shū)了。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@都是書(shū)的好處，可以說(shuō)，書(shū)教會(huì)了我怎樣處事。記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我正在讀《七俠五義》，書(shū)中剛正不阿、不畏權(quán)勢(shì)的黑臉包公，讓我敬佩，而當(dāng)時(shí)我正當(dāng)著中隊(duì)長(zhǎng)，也決心向包公學(xué)習(xí)，做個(gè)好官。于是，一次次考試作弊抄作業(yè)的行為被我揭發(fā)了，因此得罪了一些同學(xué)，到了五年級(jí)改選，我便下臺(tái)了。一些我的朋友都紛紛為我鳴不平，而我卻滿(mǎn)不在乎，因?yàn)闀?shū)告訴了我，我做得對(duì)。那包公不是也因斷烏盆而遭人陷害丟了官嗎?果然，事隔幾日，經(jīng)過(guò)班主任明察秋毫和在班里對(duì)同學(xué)的動(dòng)員，我又當(dāng)上了大隊(duì)委，正如包公又當(dāng)上了開(kāi)封府尹一樣，可這卻是書(shū)教我做的。
是啊!書(shū)在我們成長(zhǎng)中起了多么重要的作用!我也因此越發(fā)地離不開(kāi)書(shū)了，還將延續(xù)……。
我和書(shū)的故事演講稿篇十二
“我和你，心連心，同住地球村……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首優(yōu)美的旋律時(shí)，我就會(huì)想起你，我的朋友。
與你的相識(shí)是在一個(gè)書(shū)法班里，那天我遲到了，當(dāng)我走進(jìn)充滿(mǎn)著渾濁空氣的教室里，所有的人都抬起頭來(lái)用驚異的眼光看著我，除了你。無(wú)奈之下，我只好走到?jīng)]有電扇的最后一排，就這樣，我就成了你的同桌，可至始至終，你都沒(méi)有抬過(guò)頭看我一眼。半晌后，你才微微偏轉(zhuǎn)過(guò)頭，告訴我說(shuō)：“老師剛才發(fā)鋼筆和文稿紙，我?guī)湍惴旁谧雷永锪?。”我感激地?duì)你說(shuō)：“謝謝你了！”你臉微微一紅，說(shuō)道：“沒(méi)什么，都是同桌嘛?！?/p>
下課后，我拉著你說(shuō)要出去吹風(fēng)，你擺擺手連聲說(shuō)：“不用了，不用了，我在這里坐坐就好?！蔽矣行擂?，但想到媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在當(dāng)今社會(huì)，你不能一味的等待著別人向你伸出手，你也應(yīng)該試著向別人伸出手，這樣你的路才會(huì)越走越寬?！北M管，我不喜歡這樣，可最終，我也選擇了這樣。
沒(méi)過(guò)幾天，我就和周?chē)娜嘶斓煤苁炝?。我開(kāi)始在課堂上看小說(shuō)，玩手機(jī)。一下課，我就飛快地跑出去和大姐姐們聊天，我們高聲談?wù)撝≌f(shuō)，交流無(wú)聊的娛樂(lè)資訊，探討在校園里的種種趣事。我們放肆地大笑，做著夸張的動(dòng)作，眉飛鳳舞，盡情瘋狂。這好像是一場(chǎng)比賽——看誰(shuí)更熱情似火，看誰(shuí)更活力四射，因?yàn)檫@是個(gè)性，現(xiàn)在最流行的個(gè)性。這聽(tīng)起來(lái)有些荒唐，但是我怕被孤立。雖然我已累了，倦了，但我還是要堅(jiān)持，堅(jiān)持著這無(wú)聊的表演。即使，我不喜歡這樣。
在教室里將近“瘋狂”時(shí)，你卻始終安靜地坐在那里，靜靜地伏在案頭，握緊你那支極細(xì)的鋼筆，一筆一劃，認(rèn)真極了。
教室里早已亂作一團(tuán)，你卻始終如荷花一般獨(dú)自綻放，無(wú)聲無(wú)息，恬靜安詳，也許“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”就是形容你這樣的女子吧。我說(shuō)我不羨慕你，因?yàn)槟銢](méi)有朋友，也沒(méi)有人理你。
纏綿的愛(ài)情故事，陰郁的筆觸，時(shí)下最流行的小說(shuō)套路。但我看得倦時(shí)，我就和你聊天，你一般都不會(huì)回答。但，沒(méi)關(guān)系，我需要的僅僅只是一個(gè)傾聽(tīng)者，僅此而已。然而那一剎那，我愣住了。
我看你坐在那里，神情專(zhuān)注，一筆一劃地著什么。這是我第一次仔細(xì)地端詳你，不算白的皮膚卻很干凈，不算大的眼睛，睫毛微微地閃動(dòng)著，嘴唇顯得有些蒼白，微微地抿著，臉上卻是微笑的表情，如深邃的湖水般，寧?kù)o而恬馨。
仔細(xì)端詳了一會(huì)兒之后，我竟然發(fā)現(xiàn)自己隱隱地羨慕你了，羨慕你身上美的東西，羨慕你擁有我和很多人都丟失了的東西。我突然覺(jué)得自己一直追求的“個(gè)性”竟是一文不值。
似是察覺(jué)到我呆呆地看著你的樣子，你笑了。可是，你卻沒(méi)說(shuō)什么，低下頭，繼續(xù)著你的專(zhuān)注。
我懂了，有些東西我們可以厭惡和放棄，但卻永遠(yuǎn)不能抗拒和鄙視它的美。例如氧氣，我們永遠(yuǎn)都不能拒絕它。
我對(duì)你說(shuō)：“謝謝你！”
你詫異地看著我，許久許久，然后微微地笑了。
我和書(shū)的故事演講稿篇十三
一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一扇窗戶(hù)，為我開(kāi)啟那通向未來(lái)的道路;一本你喜歡的書(shū)就像一艘油輪，帶我暢游知識(shí)的海洋;一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)寶庫(kù)，等我去打開(kāi)那知識(shí)的來(lái)源。我記得曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就等于跟一個(gè)高尚的人談話(huà)”。
我以前一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，但是媽媽只要一有空就去新華書(shū)店幫我買(mǎi)書(shū)，我家的書(shū)堆積如山，有《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《水蓮花》等等。有一天媽媽又給我買(mǎi)了一本叫《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》，剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候我一直放在書(shū)柜動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò)，媽媽看見(jiàn)了便硬逼我看。一看我竟然看入迷了。走路的時(shí)候看，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也偷偷地看，甚至連上廁所你也能看到我捧著看。
媽媽一般都很早讓我睡覺(jué)，一吃完飯，洗完澡就上床，我連一點(diǎn)看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有。我知道媽媽的套路，所以早就在被窩里藏了手電筒。有一次媽媽關(guān)上燈就走了?！懊孛苄袆?dòng)”開(kāi)始，我環(huán)顧了一下四周，安全了，我馬上蒙上被子，開(kāi)啟手電筒“哈哈”地看著?！斑郛?dāng)”一聲響，讓我這個(gè)“小偷”忐忑不安。膽戰(zhàn)心驚，我一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上直冒冷汗，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有動(dòng)靜。哦，原來(lái)是媽媽在洗手間洗衣服呀!我又繼續(xù)看，“咔嚓”一聲響。慘了這回真被媽媽給發(fā)現(xiàn)了，她把我拉下床痛打了一頓并嘮叨說(shuō)：“別整個(gè)晚上像個(gè)小幽靈似的。”媽媽其實(shí)打得一點(diǎn)也不痛，只是警告我罷了。
但是從那以后我還是“賊心不改”，而且對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更加深厚了。
我和書(shū)的故事演講稿篇十四
記得上三年級(jí)的時(shí)候，一些同學(xué)都有一本屬于自己的圖畫(huà)書(shū)，我可羨慕他們了。
以后一回到家里面，我就會(huì)拿起成語(yǔ)故事這本書(shū)每當(dāng)讀到一個(gè)故事時(shí)，我都會(huì)有不同的感覺(jué)和收獲，有的會(huì)讀三四遍，每讀一遍我都會(huì)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。
四年級(jí):陳彥希。
記得高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，我認(rèn)為書(shū)是我們最值得信任的人。
過(guò)了幾天，我實(shí)在忍不住向爸爸提了一個(gè)要求：帶我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)！后來(lái)爸爸真的帶我去了書(shū)店，在書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的各種書(shū)籍，叫我目不暇接左挑右選，最后買(mǎi)了一本《成語(yǔ)故事》。
這就是我的讀書(shū)故事，你的呢？
我和書(shū)的故事演講稿篇十五
那一年，剛夏至。
他遲疑著是否要告訴她，想想還是算了，就這么暗戀著吧。
但她不知道，他已經(jīng)暗戀她好幾年了，盡管現(xiàn)在才初二。
她是班上的尖子，他的成績(jī)也不賴(lài)，或許挺般配。
那一天，天氣晴朗，他以好朋友的名義請(qǐng)她看了第一場(chǎng)電影，她平靜，他心里卻有小鹿亂撞。
他又傷感，因?yàn)殡娪吧?chǎng)，他怕和她也會(huì)像這樣散去，他總是這樣擔(dān)心著，可不曾擁有，何怕失去。
他挖空心思地為她唱了首歌，《小情歌》，她無(wú)感，他傷感，只有他被歌曲的情節(jié)帶去。
或許這是沒(méi)表白的下場(chǎng)，她有了男朋友，她閨密告訴他的，他聽(tīng)后沒(méi)反應(yīng)，異常鎮(zhèn)定，只是到了晚上，酒瓶代替了可樂(lè)，他難過(guò)，是真的難過(guò)。
他在班里變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，因?yàn)樗辛肆硪粋€(gè)世界，就是文字的世界。成績(jī)也一落千丈，但他無(wú)所謂，因?yàn)樗龑?duì)他無(wú)所謂。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，暗戀她的第五年，中考，她市重點(diǎn)，他中專(zhuān)。
畢業(yè)禮上，他喝醉了，她也醉了，但還是沒(méi)有捅破那層紙，作為中專(zhuān)生他沒(méi)勇氣。
她估計(jì)到現(xiàn)在還不知道他的愛(ài)吧，那么卑微，那么真實(shí)。
最終還是錯(cuò)過(guò)了。
他后來(lái)?yè)Q了一個(gè)網(wǎng)名，叫做歌頌者。
“我想我很適合，當(dāng)一個(gè)歌頌者。”
我和書(shū)的故事演講稿篇十六
書(shū)，是我最喜歡的物品之一，因?yàn)樽x書(shū)不僅能獲得知識(shí)，還能提高寫(xiě)作能力。那么，我和書(shū)之間又有些什么故事呢?下面我就給大家講講我和書(shū)之間發(fā)生的故事吧!
在我四五歲的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事，但我不僅是在聽(tīng)故事，還會(huì)糾正我媽媽讀不標(biāo)準(zhǔn)的字，只要媽媽又一個(gè)字沒(méi)有讀標(biāo)準(zhǔn)，我就會(huì)嚴(yán)厲地說(shuō)：“錯(cuò)!”，然后像老師一樣教媽媽那個(gè)字該怎樣讀。我的做法使我的姨媽來(lái)我家做客時(shí)候都不敢給我將故事了，因?yàn)槲乙虌尳o我講故事的時(shí)候，剛說(shuō)完一個(gè)字我就說(shuō)：“錯(cuò)!”
剛上小學(xué)的時(shí)候，我第一次接觸課外書(shū)，而那時(shí)憂(yōu)郁我認(rèn)識(shí)的字并不多，所以看的大都是注音的書(shū)。那時(shí)候我最喜歡看的書(shū)是《綠野仙蹤》和《愛(ài)的教育》。一拿起這兩本書(shū)，我就會(huì)看的如癡如醉。那個(gè)時(shí)候，我也會(huì)看一些中外寓言、童話(huà)，正因?yàn)槎嗫戳诉@類(lèi)書(shū)，才使我明白了許多道理。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，開(kāi)始看一些科普類(lèi)、兒童文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。只要我拿起這類(lèi)書(shū)看，我就會(huì)忘了吃飯忘了睡覺(jué)。
這就是，你呢?
我和書(shū)的故事演講稿篇十七
前段時(shí)間，我買(mǎi)了一本《誰(shuí)是大笨蛋》的書(shū)，這里寫(xiě)了許多生動(dòng)活潑、妙趣橫生的故事。我最喜歡的故事是《刻舟求劍》。
故事是一個(gè)非常呆板的人，佩戴著寶劍乘船過(guò)江。不小心，他的寶劍突然從劍鞘中滑落出來(lái)，掉入水中。他連忙在船上劃了個(gè)記號(hào)，船靠岸后，呀就迫不及待地從記號(hào)處跳進(jìn)江中找劍。找了很久也沒(méi)有找著，我覺(jué)得他真是一個(gè)大笨蛋。
這個(gè)人做事非常呆板，不動(dòng)腦筋。劍是中途掉進(jìn)水里的，而他到了對(duì)岸才找劍。船是會(huì)動(dòng)的，由于地點(diǎn)變了，所以他永遠(yuǎn)也找不到他自己的寶劍。我們要從這個(gè)故事中汲取教訓(xùn)，善于分析問(wèn)題，不要過(guò)于認(rèn)死理。做一個(gè)哀動(dòng)腦筋、聰明的孩子。
《誰(shuí)是大笨蛋》這本書(shū)還有許多有趣的'故事。它教給我很多知識(shí)，使我懂得了許多道理。以后我要認(rèn)真閱讀，增加自己的見(jiàn)聞。
我和書(shū)的故事演講稿篇十八
初戀是甜蜜的，同時(shí)初戀又是痛苦的。每個(gè)人都有過(guò)初戀，雖然初戀的對(duì)象最終成為配偶的情況并不普遍，但這會(huì)成為一段最美好的回憶，藏在我們每個(gè)人的內(nèi)心最深處，無(wú)法忘懷。
美麗版那時(shí)候，我暗戀著一個(gè)出色的女孩，她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的披發(fā)，一雙純清的眼睛，更主要的是她總是有著陽(yáng)光般的微笑，我喜歡坐在梯形教室的一端靜靜地看她的側(cè)影。
我想我總是于不知不覺(jué)中說(shuō)起了她，寢室里的男孩們都知道我對(duì)她有那么一點(diǎn)點(diǎn)意思。
但那時(shí)我很害羞，我不敢像其它男孩一樣有愛(ài)就追。室友們不斷地給我制造與她單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì)，可我一見(jiàn)她就心跳得厲害。我總是這樣，只要對(duì)心儀的女孩心中有愛(ài)的成份，就很難自自然然地交往。而她似乎對(duì)我的木訥并不介意，只是笑。
同桌仍是含笑，默默地把一本?？f給我。我滿(mǎn)懷疑惑地打開(kāi)扉頁(yè)，我頓時(shí)傻了，我那些情深意切的小散文，竟被編發(fā)在?？希⒈患幼⒘藘蓚€(gè)文題：把手伸給我，好嗎？更糟糕的是那個(gè)小標(biāo)題：獻(xiàn)給一個(gè)叫瓊子的女孩。瓊子是她??！
我想我是給震暈了，我能清晰地聽(tīng)到自己的心跳，惶恐，迷惑，難堪各種心態(tài)兼而有之。我想不出是誰(shuí)跟我開(kāi)如此的玩笑。我看了瓊一眼，她正一眨不眨地看我，我的臉剎地一下全紅了。我連忙低下頭，害怕與她相視。
教室里很靜，恍恍惚惚間我感到有人正站在我的身后，然后，有一雙美麗的手伸到了我的面前。我慢慢地抬起頭，我看見(jiàn)了那雙澄清的眼睛，有著鼓勵(lì)，有著柔情，至今都記著那次相握，顫顫的，輕輕的，有甜美的感覺(jué)于心。
許多年后，校友相聚，我問(wèn)起當(dāng)年的那次惡作劇，校友都說(shuō)不是自己，正在我們猜想的時(shí)候，依在我身邊的瓊輕輕地笑開(kāi)了，說(shuō)：怎么沒(méi)想到是我！
看我發(fā)傻，瓊無(wú)可奈何地?fù)u頭：誰(shuí)讓我愛(ài)上了你這么一個(gè)傻瓜。你也夠傻的了，情已發(fā)展到那個(gè)地步了，卻仍不敢表白，只得自己行動(dòng)了。不然，我們?cè)缫彦e(cuò)過(guò)了。
我就那么傻傻地看她，握她的手，有感激還有許多年前初次的美麗。(羅以輝)完成版“初戀是一種痛苦，初戀又是一種幸?！?，不知從哪兒看來(lái)的句子，我至今仍體會(huì)深刻。
我的初戀是在大學(xué)時(shí)代，她是我的同班。由于專(zhuān)業(yè)的緣故，全班只有4個(gè)女生，她是最漂亮的。
不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始愛(ài)上她了。也許是到了大三，我們開(kāi)始小班上課。那天，我坐在她的后邊，她的鋼筆掉在地上了，我和她都彎下身去，我們的手碰到了一起，目光對(duì)視的一瞬間，我們像觸電似地縮回了手。從那以后，我們很少說(shuō)話(huà)。以后每當(dāng)老師在課堂上講了一個(gè)笑話(huà)，全班大笑的時(shí)候，我們的目光就碰到了一起，雖然我們相距很遠(yuǎn)，但我們好像很有默契。
時(shí)光一下子過(guò)去了一年多，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)的時(shí)候，我們之間依然是那樣的關(guān)系，不說(shuō)話(huà)，但又不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)尋找對(duì)方。
事情的變化是從一次全班合照開(kāi)始的，當(dāng)照片出來(lái)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。原來(lái)，在這張照片上，我倆分站在最后一排的兩側(cè)，相距最遠(yuǎn)，但我們卻彼此相望著。我沒(méi)承認(rèn)我的秘密，矢口否認(rèn)，同樣她也否認(rèn)了。的確我們誰(shuí)也沒(méi)有表白什么。就這樣，畢業(yè)后她分去了外地，我留在了南寧，雖然很近，我們沒(méi)有聯(lián)系。后來(lái)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她結(jié)婚了，我們還是沒(méi)有聯(lián)系。
大約過(guò)了三四年后，我去她的單位出差。臨行前，我心里十分激動(dòng)，一夜未眠。很快我在她的單位見(jiàn)到了她。她比以前白了，胖了，更漂亮了。我們相視無(wú)話(huà)，大約過(guò)了兩分鐘，倒是她先打破了沉默，“我們走走吧?！?/p>
“你沒(méi)什么變化?！彼f(shuō)。
“你也是，”本來(lái)是想說(shuō)她漂亮了，話(huà)到嘴邊，又回去了……“聽(tīng)說(shuō)你結(jié)婚了?”我說(shuō)。
“是啊。”她回答。
“你有沒(méi)有看出當(dāng)時(shí)我想追你?”我終于問(wèn)了多年前我一直想問(wèn)的問(wèn)題，“你說(shuō)呢?”她笑了，我也笑了……“再見(jiàn)了?！蔽覀兊氖治赵诹艘黄穑坪跬砹诵耸码m已過(guò)去多年，如今我也有了自己的戀人，但每每想起這段“初戀”，心情仍然不能平靜。
我想說(shuō)“初戀是純潔的，又是痛苦的”，人人都會(huì)有，但多數(shù)不能成。
