作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

關愛留守兒童班會教案設計篇一

一、班會準備：

班會主題：真情真愛、牽手互助。

舉辦地點：xxx中心校城南小學六年級教室。

主持人：李xx。

參加班級：六年級。

二、資料摘要：

1、情感目標：經過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。

2、認知目標：讓留守學生經過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感激父母的養育之恩。

3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心、幫忙留守學生，使他們樹立起進取樂觀的學習態度和生活態度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

三、師生交流：

教師：

(一)、同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班團體里，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關心、幫忙留守同學是我們義不容辭的職責。今日這節班會課，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

學生：

全班回答：愛。

乙：對，它就是愛。

甲：愛是人間的春風。

乙：愛是生命的源泉。

甲：愛是人類最美的語言。

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學都明白，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一向與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一齊。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學真不少!

合：正式開始。

(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;。

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

甲：“留守學生”對父母的思念，能夠說是情真意切。

乙：下頭讓我們一齊來聽他們的心聲。

(請幾名同學表達心聲)。

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子。

甲：接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。

甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們必須牢記你的教誨，將這份思念化作我們提高的動力。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。

(三)、溫暖手牽手。

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天，卻有著不一樣的命運。

甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫忙那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說。

(非留守生代表暢所欲言)。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關心幫忙留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學們的關心和幫忙，班上留守學生必須會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生必須會倍感溫暖。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童團體朗誦《感恩的心》)。

四、班級感言：

1、我愛我們的教師，我愛我們的同學，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自我的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有歡樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的本事。不是嗎下頭就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢應對生活，歡樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是城南小學五年級。那里有你親愛的同學和教師，我們隨時分享你們的你們的歡樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的'明天!

五、學生個人心得：

心得一：題目：牽手互助。

心得二：題目：自立自強。

關愛留守兒童班會教案設計篇二

：周三下午最后一節課。

176班教室。

：xx縣三塘中心學校，地處xx縣西部山區，經濟和教育的發展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經濟條件，供自己的子女讀書。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己沒有更多的時間和孩子相處。于是，留守學生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關的主題活動。

：教師與學生通過談話進行溝通、學生自愿朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩朗誦、表演歌曲等，來抒發自己的情懷。

1、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與。

能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，號召班上的學生關心幫助留守學生,使留守學生感受到大家庭的溫暖。

2、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守。

兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。

班主任：李瑋老師。

主持人：

參加對象：全班學生及班級科任教師。

活動過程：

一、開場白。

(a)：敬愛的老師們。

(b)：親愛的同學們。

(a)大家下午好!

(b)：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

(a)：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來到學校我們是快樂的一家，在176班就是我們共同的家?，F在我們班“關愛留守快樂你我——關愛留守兒童”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。

二、合唱《真心英雄》。

關愛留守兒童班會教案設計篇三

1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。

2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。

3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心、幫助留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

關愛留守兒童班會教案設計篇四

本次班會活動的設計以關愛留守兒童為主題，我課前做了許多的準備工作：調查了留守兒童的家庭情況，指導留守學生寫了一篇日記、一篇留守代表講話和給父母的一封信，準備了三位優秀留守兒童的先進事跡視頻資料，搜集了一位留守兒童父母的信，布置本班學生提前準備了愛心賀卡等，同時聯系學校教務處、德育處為全校留守兒童準備了一份學習用品。

通過留守兒童的日記和給遠方父母的一封信讓同學們知道了遠離父母、思念父母的留守孩子的辛酸，讓學生觀看三位優秀留守兒童的先進事跡激發了留守兒童以他們為學習的榜樣，在家也做一名自立能干的留守孩子，進一步引導本班學生談談如何去幫助留守兒童，學生們各抒己見，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。由此向全體師生發出倡議，使留守兒童感受到了同學們的無限關愛。接著學校為留守兒童贈送學習用品，學生贈送愛心賀卡，教師朗誦詩歌、全班同學演唱歌曲《讓愛住我家》、全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學》等活動讓留守兒童感受到了師生的愛心、家庭的溫暖，在心里真正覺得自己是一名幸福成長的留守孩子。

整節班會課使留守學生在活動中理解了父母外出打工的辛勞，幫助留守學生克服了厭學情緒，感受到了大家庭的溫暖，他們決心熱愛學習、熱愛生活。同時使非留守兒童懂得了要在學習、生活上關心和幫助留守兒童，受到了一次深刻的愛的教育。

當然，我在本次班會課中還存在著許多不足的地方，因為是師生同臺主持的，所以學生主持在讓留守學生談體會時只點了幾名低年級的'學生，他們都說得很膚淺，點高年級學生可能說得更深刻；另外在幾處環節的銜接上不夠自然，有時忘記展示課件內容了；再就是學生贈送賀卡前還應該請一到兩名學生把自己的贈言讀給全班學生聽一聽。如果把以上幾處問題考慮周全了，本次活動則會取得更好的教育效果。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的3篇《關愛留守兒童主題班會教案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

關愛留守兒童班會教案設計篇五

(一)通過此次班會，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現實。

(二)通過此次班會，幫助學生樹立獨立自主的生活態度，培養正確的人生觀。

(三)通過此次班會，讓留守兒童體會到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。

關愛留守兒童班會教案設計篇六

活動目的：認真落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，培養學生樂于助人、互敬互愛、團結協作、克難奮進、自理自強等意識與能力，號召學生關心幫助留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，從而樹立正確的人生觀。

活動班級：四年級1班。

活動前準備：

1、掌握班級留守學生所占比例，詳細弄清班級留守學生情況：留守學生家長打工去向、聯系方式，留守學生監管人，留守學生家庭表現等。

2、有針對性的到幾個留守兒童家實地攝像取材，錄他們在家表現的片斷。

3、指導留守學生給自己遠方的爸爸媽媽寫一封信。4.班主任老師有針對性的與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話連線，并錄下通話內容。

5、其它活動準備。

（歌曲、節目等）活動前播放音樂《我是快樂的小蝸?！?。

活動過程：

主持人出場。

甲：親愛的同學們。

合：大家好————。

甲：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

乙：是啊，我們是————。

全班合：快樂的一家。

甲：四年級1班。

合：“牽手互助快樂成長”主題班會現在開始！

（全班鼓掌）。

甲：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

乙：我們班一共78位同學，那么我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。

父母親都在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。（在主持人語言指揮下，坐著的同學坐到一起，留守同學坐到一起）。

哇，78位同學中就有2位同學的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好首先請看大屏幕：

（一）、大屏幕展示《xx的日記》。

這是班上留守xx同學的日記，我念給大家聽聽?！?/p>

（二）、訴說煩惱。

留守學生紛紛發言：

1、與外公外婆交流困難。

2、爺爺奶奶沒有輔導我學習的能力。

3、爸爸媽媽走后，玩耍的時間更自由，因為自控能力差，學習成績下降了很多。

4、看到別的同學的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽?！?/p>

（三)、爸爸媽媽我想你。(2個留守同學代表讀寫給自己父母的信。）。

（有的同學會選擇打電話，有的同學會選擇寫信）。

那么現在我們就請出幾位同學把他們曾經寫給父母的信讀給我們聽聽。

（2個留守同學念寫給遠方父母的信。伴樂）。

二、家長真情告白（播放在外務工的家長與班主任老師的電話對話錄音）。

一封封感人的信道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自己的孩子接下來就讓我們一起來看看*老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠在異鄉父母的心聲吧！

（播放老師與3——5個學生家長的電話對話錄像。家長談話內容重點是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學生在家更要自立自強、熱愛生活進行。）（全體鼓掌）。

三、能干懂事的留守兒。（播放錄像《能干懂事的留守兒》）。

親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，我們一定不會辜負你們的殷切期望。

有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強。不信請讓我們一起走進班上幾個留守同學的生活。

父母不在家的日子里，更應懂得尊老護小。（播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的錄像場景）這是班上何江同學。……（全班鼓掌）。

四、溫暖與留守同在。

1.2個同學代表贈言。

（設計同學贈言，是要讓全體同學找準自己學習的榜樣和方向，表明自己今后進步的決心。）。

2、非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。

同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那大家覺得我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢（學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣、班上設立“心語信箱”等方面暢談。）。

3、宣讀倡議書。

想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助班上留守同學的決心，那就請班干部xx同學宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。

獨唱《童心是小鳥》。

（大家爭先恐后）。

xx：留守同學們，我準備了一支歌送給你們，希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔。

獨唱《童心是小鳥》。

5、舞蹈《今天我請客》。

動聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來————。

xx：我們幾位同學為大家準備了一個舞蹈《今天我請客》，我隨時歡迎大家到我家做客。

舞蹈《今天我請客》。

6、慶祝留守同學xx生日（播放生日快樂歌）。

（大家爭著獻上禮物，生活委員：伙伴們，伙伴們，今天真一個特別的日子，有誰知道今天是誰的生日大家不解的搖搖頭，竊竊私語后，播放生日快樂歌，生活委員端出生日蛋糕，走到xx同學跟前說祝福語，唱生日歌，許愿，吹蠟燭。）。

五、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學》。

是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。

對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂）。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學。

因為他們都有一顆火熱的心。

你看，他們精神飽滿、意氣風發，

你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子，

他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學。

因為他們教會了我們如何去更好地學習。

老師說，要好好學習，天天向上，

同學們說，要遵守紀律，不負眾望。

是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學。

因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。

老師說，新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代，

同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。

是啊！科學技術是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

是啊！身心健康才是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的理想。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學。

因為他們指明了我們前進的方向。

老師啊，我永遠不會忘記，安下心來學習，堂堂正正做人。同學啊，我永遠不會忘記：團結就是力量，祖國的未來靠我們去創造。

我決心，不辜負老師殷切的期望，我決心，不辜負同學們期待的目光，

沿著有中國特色的社會主義的糠莊大道，與時俱進，團結拼搏，成為建設祖國的棟梁。

結束語：讓我們團結友愛，攜手奮進，成為建設祖國的棟梁。四年級x班主題隊會圓滿結束，謝謝老師和同學們！

關愛留守兒童班會教案設計篇七

1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。

2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

4、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。

關愛留守兒童班會教案設計篇八

二、活動背景：近年來，隨著我國工業化、城鎮化進程的加快，當前農村大部分勞動力都積極投身到市場經濟大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的`家長為了操持家庭，培養孩子，不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成為村里特殊群體，對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。在這樣的社會形式下，我校校領導和教師志愿隊一起來關注弱勢群體，為迫切需要關愛的“留守兒童”提供服務和幫助，激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。

三、活動目的：與留守兒童心連心，同享一片藍天，

四、活動地點：留守兒童家中。

五、活動時間：20__年__月_號。

六、活動對象：__小學一到六年級留守兒童。

七、前期準備：

1、志愿隊成員佩戴紅袖章，志愿卡。

2、由學校領導帶頭，教師帶上書籍，營養品進入學生家庭。

3、分組行動，帶上相機手機做好資料收集。

八、方法步驟：

行動分三個階段：

20__年__月初為準備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。

20__年__為實施階段，陸續開展關愛留守兒童相關活動。

20__年_月為總結階段。通過召開經驗介紹座談會、工作目標考核等形式，探索關愛行動深入開展的方法和措施。

九、工作方式：

（一）輔導留守兒童學習，培養良好的學習興趣、閱讀習慣等，督促其按時完成作業，引導養成良好的學習行為，使他們學習上有進步。

（二）針對未成年人心理特點和成長規律，加強對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關心他們的情感生活。

（三）對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識，提高他們運用法律進行自我保護意識。敦促并幫助父母和監護人主動關心留守兒童健康成長，特別是法定節假日和傳統節日期間，開展“親情傳遞”主題活動。

（四）關心留守兒童日常生活，贈送小禮物，有條件的可對困難家庭留守兒童進行經濟幫扶。

關愛留守兒童班會教案設計篇九

隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，

3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

活動班級：

三(3)班全體學生、全校留守兒童。

活動準備：

1、三位優秀留守兒童的視頻資料。

2、留守學生的一篇日記和給父母的一封信。

4、留守兒童家長給孩子的一封信。

5、留守兒童代表發言稿。

6、其它活動準備。（歌曲、詩歌、學習用品、愛心卡）。

活動過程：

（主持人出場）。

師、生合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

師：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。

男：有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來，就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字dd。

男：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是――快樂的一家人。

師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

女：據統計我們全校一共有74位同學留守在家中，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示歡迎！

活動一：遠離父母的留守娃。

男：這74位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學的心聲吧！有請朱婷同學，大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同學的日記》。

（二）訴說煩惱。

師：這位留守同學因為父母外出打工，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學，你們有什么煩惱的事呢？請舉手發言！（留守學生發言）。

活動二：思念父母的留守娃。

（一）一位留守同學念寫給遠方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？（點名發言）。

好，現在我們就請出一位同學把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！有請王彬懿同學，大家歡迎！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請聽歌曲。

《爸爸媽媽回來吧》。

（三）家長真情告白。

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉的父母的心聲吧！有請何老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

（大屏幕出現在外務工的家長給孩子的一封信，教師念信）。

對得起你們的父母親！

活動三：自立能干的留守娃。

男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。

師：接下來讓我們一起走進三位優秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理，請聽“勞動小能手”陳治聰的故事。（播放視頻資料）。

女：父母不在家的日子里，我們的學習更要自覺。請聽“好學小明星”蔡明柔的故事。（播放視頻資料）。

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛幼。請聽“孝心小天使”袁白玉的故事。（播放視頻資料）。

活動四：幸福成長的留守娃。

1、女：這三位留守同學的表現像一個個懂事的小大人，真是我們學習的好榜樣呀！下面請留守同學談談自己準備從哪些方面學習他們吧?。c名回答）。

2、男：同學們，我們同在一片藍天下，同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那三(3)班的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢？（點名回答）。

非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。

3、宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助。

留守同學的決心，現在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。

（大屏幕顯示“倡議書”）。

4、合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學們的關心和幫助，留守的同學們一定會生活得很開心，現在請大家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心！請聽全班合唱《讓愛住我家》。

5、詩歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》。

男：接下來請老師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻給自強自立的留守孩子們。大家歡迎！

6、學校為留守兒童捐贈學習用品。

女：為了鼓勵全校留守兒童努力學習，我們學校要向他們贈送學習用品。大家歡迎?。ㄙ浰蛯W習用品）。

男：同學們也有許多話想對你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們，有請三(3)班的同學贈送愛心卡。

師：接下來有請學校領導崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵。大家歡迎！

7、師：下面有請留守兒童代表講話，大家歡迎！

8、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學》。

男：是啊，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！留守同學們將會用一顆感恩的心回報父母、回報老師和同學！請欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學》。

活動總結。

師：同學們，我們的留守學生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今后的日子里，老師和同學們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動地學習，學會交往，學會生活。

師、生合：讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。三(3)班“心手相牽，快樂成長”ddd關愛留守兒童主題班會圓滿結束！

關愛留守兒童班會教案設計篇十

176班留守學生。

周三下午最后一節課。

176班教室。

xx縣三塘中心學校，地處xx縣西部山區，經濟和教育的發展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經濟條件，供自己的子女讀書。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己沒有更多的時間和孩子相處。于是，留守學生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關的主題活動。

教師與學生通過談話進行溝通、學生自愿朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩朗誦、表演歌曲等，來抒發自己的情懷。

1、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與。

能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，號召班上的學生關心幫助留守學生，使留守學生感受到大家庭的溫暖。

2、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守。

兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。

班主任：李瑋老師。

主持人：xxxxxx。

參加對象：全班學生及班級科任教師。

活動過程：

一、開場白。

(a)：敬愛的老師們。

(b)：親愛的同學們。

(a)大家下午好！

(b)：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！

(a)：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來到學校我們是快樂的一家，在176班就是我們共同的家。現在我們班“關愛留守快樂你我——關愛留守兒童”主題班會觀在開始！（全班鼓掌）。

二、合唱《真心英雄》。