當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)生手冊心得體會篇一

學(xué)生學(xué)習(xí)手冊是一本比較集中、系統(tǒng)地總結(jié)了學(xué)習(xí)方法、技巧、規(guī)范的書籍。學(xué)生學(xué)習(xí)手冊幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)的目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。在學(xué)習(xí)手冊的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣。在這方面，我有一些深刻的體會。

第一段：學(xué)會制定目標(biāo)。

學(xué)生學(xué)習(xí)手冊教給了我一個重要的學(xué)習(xí)原則，那就是學(xué)會制定目標(biāo)。在過去，我很少意識到設(shè)定目標(biāo)的重要性。但是，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊讓我認(rèn)識到，設(shè)定明確的目標(biāo)可以讓我們有計劃地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。比如，在復(fù)習(xí)一門課程時，我會先預(yù)估一下自己已經(jīng)掌握了哪些知識點(diǎn)，然后將注意力放在自己掌握得不好的知識點(diǎn)上。設(shè)定目標(biāo)可以幫助我更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且在學(xué)習(xí)過程中保持專注。

第二段：掌握學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生學(xué)習(xí)手冊還教會了我如何掌握學(xué)習(xí)方法。以前，我在學(xué)習(xí)過程中常常采用死記硬背的方法，對于難以理解的問題總是一頭霧水。而學(xué)生學(xué)習(xí)手冊告訴我，學(xué)習(xí)應(yīng)該注重思考和理解。通過思考，我可以將知識點(diǎn)和實(shí)際問題聯(lián)系起來，提高自己的理解能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)手冊的指導(dǎo)下，我嘗試著做題時先自己思考解決方法，然后再去查看學(xué)習(xí)手冊的相關(guān)內(nèi)容。通過這樣的方法，我不僅提高了解題的能力，也養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。

第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)手冊還告訴我要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在以前，我總是覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，每當(dāng)開始復(fù)習(xí)時就感到疲憊和無聊。但是，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊提醒我，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在學(xué)生學(xué)習(xí)手冊中，我了解到了很多有趣的學(xué)習(xí)方法，如制作知識卡片、玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)游戲等。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是有趣和愉快的事情，從而激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)時通過這些方法不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也感到更加愉快。

第四段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生學(xué)習(xí)手冊還提醒我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)手冊中，我了解到了一些科學(xué)且有效的學(xué)習(xí)方法。例如，定期做一些小測驗(yàn)來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計劃，保持良好的作息時間表等。這些習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓我更好地管理時間，在充裕的時間里進(jìn)行自己喜歡的活動。通過學(xué)生學(xué)習(xí)手冊的指導(dǎo)，我成功地養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。

第五段：總結(jié)與展望。

學(xué)生學(xué)習(xí)手冊對我的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了極大的影響。通過學(xué)生學(xué)習(xí)手冊，我學(xué)會了制定目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都是我未來發(fā)展的基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)手冊的指導(dǎo)原則，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂趣。只有不斷地學(xué)習(xí)，我才能不斷進(jìn)步，成為一個全面發(fā)展的人。我相信，在學(xué)生學(xué)習(xí)手冊的幫助下，我一定能取得更好的學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

學(xué)生手冊心得體會篇二

學(xué)生心得體會評估手冊是一份為學(xué)生提供反思和評估自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要工具。這份手冊不僅幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)過程和成就，還能啟發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過對自己在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和分析，學(xué)生能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，從而為今后的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定提供有力的依據(jù)。

第二段：反思與改善。

學(xué)生心得體會評估手冊首要的目標(biāo)是幫助學(xué)生進(jìn)行自我反思。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生常常難以意識到自己的問題和不足之處，而只關(guān)注于結(jié)果和成績。通過填寫評估手冊，學(xué)生可以回顧自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，并分析造成不理想結(jié)果的原因。這種反思過程可以啟發(fā)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣進(jìn)行評估，并找出需要改進(jìn)的地方。例如，學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)自己在時間管理上存在問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，或是發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)前沒有合理安排計劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容不牢固。通過反思，學(xué)生能夠及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：自我了解與成長。

學(xué)生心得體會評估手冊不僅幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，還能幫助他們更好地了解自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)。通過對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評估，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面表現(xiàn)得更好，并進(jìn)一步挖掘和發(fā)展自己的潛力。例如，學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作中有較強(qiáng)的實(shí)力，或者在解決問題上有獨(dú)特的思維方式。這種自我了解能夠提高學(xué)生的自信心，讓他們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向，從而更有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和努力。

第四段：目標(biāo)設(shè)定與成果判斷。

學(xué)生心得體會評估手冊也是一個幫助學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評估成果的工具。通過對自己的成績和表現(xiàn)進(jìn)行評估，學(xué)生可以確定自己的學(xué)習(xí)階段、目標(biāo)和計劃。他們可以將評估手冊作為一個參考，設(shè)定下一個學(xué)習(xí)周期的具體目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。而當(dāng)學(xué)習(xí)周期結(jié)束時，學(xué)生可以再次填寫評估手冊，對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估和判斷。這樣的循環(huán)過程能夠幫助學(xué)生更加清晰地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步情況，從而更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：應(yīng)用與反饋。

學(xué)生心得體會評估手冊的最終目的是為學(xué)生提供一個應(yīng)用和反饋的途徑。通過評估手冊，學(xué)生能夠自主檢視自己的學(xué)習(xí)過程和成績，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。評估手冊還可以作為學(xué)生和老師、家長交流的橋梁，促進(jìn)雙方的有效溝通和合作。學(xué)生可以將評估手冊與老師和家長進(jìn)行分享，并從他們的反饋中得到更全面準(zhǔn)確的評估和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃和實(shí)施學(xué)習(xí)計劃。

總結(jié)：

學(xué)生心得體會評估手冊對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的意義。它不僅幫助學(xué)生反思和改善學(xué)習(xí)方法，還促進(jìn)學(xué)生的自我了解和成長，幫助學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評估成果。通過有效的應(yīng)用和反饋，學(xué)生可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)生心得體會評估手冊應(yīng)該被廣泛運(yùn)用，并得到學(xué)生、家長和教師的共同關(guān)注和支持。

學(xué)生手冊心得體會篇三

我最近學(xué)習(xí)了《學(xué)生管理手冊》，看后受益匪淺，學(xué)到了很多東西，有些心得和體會想和大家分享一下。

我看了在學(xué)生手冊第二章中就寫道學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。

第五條、學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利：

（一）參與學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教學(xué)教育資源。

（二）參加社會服務(wù)，勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織，參加學(xué)生團(tuán)體及娛樂活動。

（三）申請獎學(xué)金，助學(xué)金及助學(xué)貸款。

（四）在思想品德，學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書，學(xué)位證書。

（五）對學(xué)校給予的處分或者有異議，向?qū)W校，教育行政部門提出申訴。對學(xué)校，教職工侵犯其人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。

（六）法律，法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第六條、學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù)。

（一）遵守憲法，法律，法規(guī)。

（二）遵守學(xué)校管理制度。

（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)。

（四）按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)。

（五）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

（六）法律，法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

我覺得作為我們學(xué)生自己，應(yīng)該學(xué)會享受自己的權(quán)利，認(rèn)真履行自己的義務(wù)，只有這樣我們才能在學(xué)校里更好的學(xué)習(xí)和生活，才能在這樣的一番天地創(chuàng)造自己的一片未來，有什么問題一定要學(xué)會用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)利，不要意氣用事，作出違法的事，在校期間我們是受學(xué)校保護(hù)的，要在平時的時候要多參加一些法律活動，增強(qiáng)個人的法律意識，認(rèn)真履行在校期間的義務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，做一個合格的大學(xué)生。創(chuàng)建良好的和諧的校園文化。

學(xué)生手冊心得體會篇四

大學(xué)生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，手冊中無處不表現(xiàn)出學(xué)校對我們的關(guān)懷。

__年版的《學(xué)生手冊》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。

翻開《學(xué)生手冊》第一頁就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考跟規(guī)劃。

篤行、厚德、勵學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。

俗話說，無規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。

第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過考試來評估平日的學(xué)習(xí)。對于考試作弊行為，我們都認(rèn)識到是一種愚蠢跟可恥的行為。“冰凍三尺，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識的熱情，同時也便于學(xué)生靈活掌握時間。

有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞跟認(rèn)可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等，聆聽學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。

從一般到特殊，從學(xué)校到社會，從學(xué)習(xí)到生活，手冊對總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的信念跟決心。

我覺得漳職院《學(xué)生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力。《學(xué)生手冊》處處表現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷跟包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!沐浴著愛的陽光。跟著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們?yōu)樽院?

學(xué)生手冊心得體會篇五

學(xué)生手冊是每一個學(xué)校給予學(xué)生的一本指南，對于成人教育學(xué)生來說，更是重要不可缺少的工具。本文將從五個方面，分別是手冊的用途、內(nèi)容豐富性、學(xué)生參考價值、個人體驗(yàn)和進(jìn)一步改善，探討學(xué)生手冊的心得體會。

首先，學(xué)生手冊的用途是指導(dǎo)成人教育學(xué)生適應(yīng)校園生活。成人教育學(xué)生往往是年紀(jì)較大，具有一定社會經(jīng)驗(yàn)和思維定勢，進(jìn)入學(xué)校后需要時間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活規(guī)律。學(xué)生手冊通過詳細(xì)介紹學(xué)校各項規(guī)章制度、學(xué)習(xí)要求和校園活動等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地融入校園生活。在此，我深有體會。剛進(jìn)入成人教育學(xué)校的時候，我對學(xué)校的一切都不太了解，但通過仔細(xì)閱讀學(xué)生手冊，我很快明白了學(xué)校的規(guī)則和要求，有了更準(zhǔn)確的學(xué)校定位，從而更好地適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，學(xué)生手冊內(nèi)容的豐富性是其重要特點(diǎn)之一。學(xué)生手冊不僅包括學(xué)校的基本信息，還提供了各種學(xué)術(shù)規(guī)范、課程設(shè)置、課程介紹、教材要求等各種信息，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)課程。此外，學(xué)生手冊還包括了學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生事跡、組織機(jī)構(gòu)、校園設(shè)施、社團(tuán)活動介紹等內(nèi)容，使學(xué)生全面了解學(xué)校的各個方面。通過學(xué)生手冊，我了解到學(xué)校有豐富的社團(tuán)活動，我積極參加了其中的音樂社團(tuán)，并找到了志同道合的伙伴們，豐富了我的校園生活。

第三，學(xué)生手冊還具有很高的參考價值。學(xué)生手冊是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理的重要依據(jù)，其中包含了學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)生在校園中遇到問題時可以參考學(xué)生手冊尋找解決方法。例如，當(dāng)我因課程問題與教師溝通不暢時，我翻閱學(xué)生手冊中的課程管理部分，了解到可以通過學(xué)生事務(wù)辦公室提出申訴，成功解決了問題。學(xué)生手冊的參考價值使我們更容易處理學(xué)習(xí)和生活中的各種問題，更好地解決困擾。

第四，個人體驗(yàn)是學(xué)生手冊的重要組成部分。學(xué)生手冊不僅提供了學(xué)校的各項信息，還提供了一些學(xué)生個人的經(jīng)歷、感悟和建議等內(nèi)容。通過閱讀這些內(nèi)容，我們可以更深入了解學(xué)生在校園生活中的真實(shí)感受，了解他們的成長歷程和面對困難的勇氣。我在學(xué)生手冊中讀到了一位學(xué)姐的經(jīng)歷，她在工作與學(xué)習(xí)的雙重壓力下，堅持完成學(xué)業(yè)，并成功找到了心儀的工作。這種經(jīng)歷給予了我很大的鼓舞，讓我更加相信只要堅持努力，就一定能夠克服困難。

最后，學(xué)生手冊還有進(jìn)一步改善的空間。雖然學(xué)生手冊已經(jīng)提供了很多有用的信息，但仍有一些方面需要進(jìn)一步改進(jìn)。例如，學(xué)校可以通過增加更多校園服務(wù)資源、豐富社團(tuán)活動等措施，使學(xué)生手冊的內(nèi)容更加貼近學(xué)生的需求。另外，學(xué)生手冊還可以通過定期更新、及時反饋收集的意見和建議等方式，不斷根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行完善，以更好地滿足學(xué)生的需求。

總的來說，學(xué)生手冊是成人教育學(xué)生重要的參考資料，通過細(xì)致的介紹和豐富的內(nèi)容，使學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活、了解學(xué)校的各個方面，并具有很高的參考價值。同時，學(xué)生手冊中的個人體驗(yàn)和建議也給予了學(xué)生很大的鼓舞和啟示。然而，學(xué)生手冊仍然有進(jìn)一步改善空間，需要學(xué)校和學(xué)生共同努力，不斷提高其質(zhì)量和完善其功能，以更好地服務(wù)學(xué)生。

學(xué)生手冊心得體會篇六

隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育的形式和方式也在不斷變革。對于學(xué)校而言，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力已成為教育的重點(diǎn)。而學(xué)生文化手冊則是一種有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)性文件，它對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起到了重要的作用。本文將從四個方面探討學(xué)生文化手冊的重要性和體會。

首先，學(xué)生文化手冊對于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和守紀(jì)律的意識起到了重要的作用。學(xué)生階段是一個人形成自己價值觀念和行為準(zhǔn)則的重要時期，而學(xué)生文化手冊通過規(guī)定學(xué)生的行為規(guī)范，增強(qiáng)了學(xué)生對法律法規(guī)的敬畏和守法意識，培養(yǎng)了學(xué)生健康文明的行為習(xí)慣和良好的社會道德意識。比如，學(xué)生文化手冊規(guī)定了上學(xué)時間、課堂紀(jì)律、禁止攜帶手機(jī)等方面的規(guī)定，使學(xué)生能夠規(guī)范自己的行為，遵守學(xué)校和社會的規(guī)則。

其次，學(xué)生文化手冊對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績起到了重要的作用。學(xué)生文化手冊中，不僅有關(guān)于紀(jì)律的規(guī)定，還有關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)道德規(guī)定的內(nèi)容。遵守學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)道德規(guī)定有助于學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，養(yǎng)成吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)成績。比如，學(xué)生文化手冊規(guī)定了學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的學(xué)習(xí)時間、完成作業(yè)的時間以及考試作弊等行為的懲罰。這些規(guī)定都是為了提醒學(xué)生應(yīng)該如何正確有效地學(xué)習(xí)，以便提高學(xué)習(xí)成績。

再次，學(xué)生文化手冊對于完善學(xué)校管理和發(fā)展學(xué)校文化起到了重要的作用。學(xué)校是一個具有一定規(guī)模的組織，需要有一套清晰明確的規(guī)章制度。學(xué)生文化手冊提供了學(xué)校管理的基本框架以及學(xué)校文化的建設(shè)要求，有助于規(guī)范學(xué)校的生活秩序和管理制度。學(xué)生文化手冊中還記錄了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和核心價值觀，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校文化建設(shè)，形成共同的價值觀和文化氛圍。

最后，學(xué)生文化手冊對于培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和綜合素質(zhì)起到了重要的作用。學(xué)生文化手冊中有許多關(guān)于規(guī)范行為和培養(yǎng)良好習(xí)慣的內(nèi)容，這些規(guī)定和要求都是為了培養(yǎng)學(xué)生自我約束和自律能力。學(xué)生若是能夠自覺遵守學(xué)生文化手冊中的規(guī)定，形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，必將對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時，學(xué)生文化手冊中還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社交能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

綜上所述，學(xué)生文化手冊在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長中起著重要的作用。它有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和守紀(jì)律的意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，完善學(xué)校管理和發(fā)展學(xué)校文化，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和綜合素質(zhì)。因此，希望各位同學(xué)能夠認(rèn)真閱讀學(xué)生文化手冊，真正理解其中的內(nèi)容，積極參與到學(xué)校文化建設(shè)中來，共同營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

學(xué)生手冊心得體會篇七

世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則！

很有幸在上周四下午聆聽到恒久律師事務(wù)所周律師的一次法制報告會,雖然只有短短的一小時,但是他所講述的內(nèi)容令我和在座的所有同學(xué)都收益匪淺。

我們的生命是脆弱的。我們難以去預(yù)料到災(zāi)難什么時候來臨，什么時候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄,取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡,或許就是因?yàn)榈×朔梢庾R,藐視了法律的威嚴(yán),從而容易走上違法之路。

人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強(qiáng)思想道德的意識必須從我們青少年開始。

發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個孩子,其中死了兩個。當(dāng)專案組人員解救出那名獲生的小孩時,問他為什么能這么鎮(zhèn)定的等到公安叔叔來救他時，令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的，我不怕!”是呀，正是因?yàn)槟莻€小男孩的無畏和相信法律才挽救了他的生命。一個七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢!法律是保護(hù)我們?nèi)松踩淖詈梦淦鳌Ｏ嘈欧桑鰪?qiáng)法律意識，是保護(hù)生命的重要方法。

一切違背人的自然感情的法律的命運(yùn)，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒，或者被自己造成的漩渦所侵蝕，并逐漸地潰滅。一個有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個知法、懂法、守法的公民呢。在我們有限的時間內(nèi)做一個公正的人。

學(xué)生手冊心得體會篇八

學(xué)生文化手冊是學(xué)校為學(xué)生制定的一本規(guī)范行為和培養(yǎng)良好習(xí)慣的手冊。它旨在引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，提高自身素質(zhì)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真對待學(xué)生文化手冊，將其視為自身行為準(zhǔn)則的重要依據(jù)。

學(xué)生文化手冊內(nèi)容十分豐富，包括了各方面的要求和指導(dǎo)。首先，手冊中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給出了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。另外，手冊還著重強(qiáng)調(diào)了健康的重要性，包括飲食、作息和運(yùn)動等方面的指導(dǎo)。此外，手冊還提到了一些社交禮儀和待人處事的規(guī)范，如尊重師長、友善待人等。

學(xué)生文化手冊起到了重要的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。通過手冊的指引，我們更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并懂得了如何規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率。另外，手冊的強(qiáng)調(diào)健康內(nèi)容也讓我深感身體健康的重要性。以前我常常熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致精神不佳，但通過學(xué)生文化手冊的指導(dǎo)，我意識到合理的作息對身體和學(xué)習(xí)都是有利的。此外，學(xué)生文化手冊還提醒我們尊重他人、友善待人，這對于我們在學(xué)校和社會中養(yǎng)成良好的人際關(guān)系非常重要。

通過學(xué)生文化手冊，我不僅僅是理論的了解了規(guī)范，更是在實(shí)踐中獲得了成長與進(jìn)步。比如，在學(xué)習(xí)上，我開始養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計劃、保持專注的習(xí)慣，這使我能夠?qū)W到更多知識，提高成績。另外，在生活方面，我開始注重合理飲食和作息，保持良好的身體狀態(tài)。我還學(xué)會了尊重老師和同學(xué)，并主動幫助他人，這讓我在人際關(guān)系方面獲得了更多的成長。

第五段：總結(jié)對學(xué)生文化手冊的認(rèn)識與建議（200字）。

學(xué)生文化手冊對學(xué)生的成長有著積極的影響，讓我們樹立了正確的人生觀和價值觀。在實(shí)踐中，我們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高自身素質(zhì)。但是，學(xué)生文化手冊還有一些不足之處，比如內(nèi)容過于繁雜，有些章節(jié)過于抽象。因此，我建議學(xué)校可以進(jìn)一步完善學(xué)生文化手冊的內(nèi)容，更加貼近學(xué)生實(shí)際，使其更加易讀易懂。同時，我們作為學(xué)生也要積極主動地參與學(xué)生文化手冊的實(shí)施，將其融入日常生活中，真正做到言傳身教，以身作則。只有這樣，才能更好地發(fā)揮學(xué)生文化手冊的價值，為我們的成長提供參考和指導(dǎo)。

學(xué)生手冊心得體會篇九

以前我總覺得讀學(xué)生手冊是很荒唐的事，來來去去還不是都是那幾句話嗎?根本就是沒有必要，浪費(fèi)時間嘛!我相信有很多像我這樣認(rèn)為的人，后來我是為了要寫這篇讀后感才去讀這本《學(xué)生手冊》，讀了之后我才更加了解學(xué)校的管理制度、了解什么是我們該做的，什么是我們不該做的，甚至讓我感覺受益匪淺。學(xué)校別出心裁地分別以校訓(xùn)中的“博學(xué)、厚德、自強(qiáng)、求真”作為學(xué)部的名稱，為了更好的讓學(xué)生們記住學(xué)校的校訓(xùn)。

作為學(xué)生的我們，能夠堅持四項基本原則、關(guān)心時事政治、遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度;積極參加校內(nèi)外各項活動，積極要求進(jìn)步;遵守社會公德，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教職員工;愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，講究文明禮貌，講求儀容儀表。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，刻苦鉆研，熱愛本專業(yè)，熱心幫助同學(xué)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，努力完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。堅持每天都到課是我們首要的任務(wù)，做到無曠課遲到無早退現(xiàn)象，無違反紀(jì)律行為。積極參加體育鍛煉，踴躍參加力所能及的體育競賽與文娛活動，體育成績良好，積極參加集體勞動，積極參加集體勞動，積極打掃宿舍、教室衛(wèi)生，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了《學(xué)生手冊》才讓我記得，原來我還是一名學(xué)生，我必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度。原來它對我們每一個學(xué)生都很重要!

當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試。

學(xué)生手冊心得體會篇十

“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中，我認(rèn)清了我作為一個大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。

《學(xué)生手冊》講的不緊緊是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過這大學(xué)生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來看，我覺得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實(shí)踐的重要性。通過此，我不斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學(xué)生，但如果能更好的把握時間和機(jī)會，畢業(yè)那時，我相信也是碩果累累的！

十月八號上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。

為全面貫徹黨的教育方針，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí)。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

這個部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種。考核方式按照教育教學(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行。考試課程以期末考試成績?yōu)橹鳌？疾檎n程的成績評定按五級制計分（優(yōu)秀，良，中，幾個，不及格）。我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無故曠課。如果因病不能上課，那么應(yīng)該請假，請假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)，應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問題。

第六章是降級。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應(yīng)該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。

通過學(xué)習(xí)這些是我們對大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什么通過自己的努力。

學(xué)生手冊心得體會篇十一

在當(dāng)前人才培養(yǎng)中，德育教育的重要性不言而喻。為了引導(dǎo)學(xué)生正確的思想道德價值觀，學(xué)校注重制定和實(shí)施德育手冊。德育手冊作為學(xué)校的重要制度文件，既規(guī)定了學(xué)生的行為準(zhǔn)則，也對學(xué)生的心態(tài)、語言、形象等方面提出了要求。近年來，德育手冊的有效實(shí)施對于貫徹落實(shí)“德育為先”的方針具有至關(guān)重要的意義。

第二段：學(xué)生關(guān)于德育手冊的理解。

德育手冊不是一份單純的規(guī)章制度文件，更是基于學(xué)校價值觀和行為準(zhǔn)則而制定的一套規(guī)范化的認(rèn)知思考方式。在學(xué)生看來，德育手冊有明確的規(guī)定，如班級會議要按時參加、不能在教室吃東西等行為準(zhǔn)則。但更多的還是借助德育手冊，對于校規(guī)校紀(jì)的理解，促進(jìn)學(xué)生不斷優(yōu)化自身的行為準(zhǔn)則和人生觀。

德育手冊的實(shí)踐體會告訴了我們，要以校規(guī)校紀(jì)為大標(biāo)準(zhǔn)，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。在學(xué)習(xí)方面，我們要求自己的成績有所進(jìn)步，促進(jìn)自身的成長。在平時生活中，我們也不斷進(jìn)行自我反思，學(xué)會從他人處學(xué)習(xí)和借鑒，向素質(zhì)更高的自身發(fā)展。

在學(xué)習(xí)和生活中，如何應(yīng)用德育手冊，讓自己在成長道路上越走越好呢？其實(shí)德育手冊是我們成長中最重要的“導(dǎo)游圖”之一。推行德育手冊，讓我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

通過德育手冊，我們從不同角度認(rèn)識學(xué)習(xí)、對待自我的人生等問題。通過實(shí)踐德育手冊，我們也不斷錘煉自我，養(yǎng)成優(yōu)秀品質(zhì)。最后，讓我們永遠(yuǎn)記住德育手冊帶給我們的啟示——生活是一次次積累，成長是不斷超越自己，成為更好的人。

學(xué)生手冊心得體會篇十二

通過學(xué)習(xí)，使我深刻領(lǐng)會到了“學(xué)生權(quán)益的維護(hù)”、“維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的”這四個字對于我們每一個學(xué)生來說都是必須經(jīng)過一定的道德、法律知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，是每一個學(xué)生都必須擁有的一種權(quán)利。

在這次學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了我對法律的認(rèn)識，更是結(jié)合自己學(xué)過的法律知識，對法律有了更深一步的理解和認(rèn)識。以下談一下自己學(xué)習(xí)后的一些心得體會。

一、學(xué)生權(quán)益的維護(hù)是一個長期的過程，需要長期積累的。

我們在教育、教學(xué)過程中，要始終把學(xué)生的利益放在第一位，時時刻刻為學(xué)生著想，為他們辦好事，辦實(shí)事。要求學(xué)生遵守的規(guī)章制度是必要的，但更重要的是必須要嚴(yán)格執(zhí)行，不能因?yàn)橐粫r的一些不可控制的不良因素而讓學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)的行為上走上的道路。

二、學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個長期的過程，需要長期積累的。

學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個長期的過程，需要長期積累的。因?yàn)椋覀兠恳粋€學(xué)生都有自己的權(quán)益來維護(hù)，我們的權(quán)益就是用一生來維護(hù)的。我們要以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為中心，時刻把學(xué)生的利益放在首位。我們要學(xué)會學(xué)做人，學(xué)會處世，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個長期的過程，需要長期積累的。

我們要以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為中心，時時刻刻把學(xué)生的利益放在首位，時刻把學(xué)生的利益放在首位，時時刻刻把學(xué)生的利益放在心上。這樣才能夠真正維護(hù)和發(fā)揮學(xué)生權(quán)益的最大作用。

四、在我們的教育教學(xué)過程中，要始終把學(xué)生的利益放在第一位的思想是我們的教師的教學(xué)水平是否高，我們的教學(xué)質(zhì)量是否高。只有我們每一個教師自己都做到了、每一件事都會認(rèn)真去做，那么我們才會得到學(xué)生的理解和認(rèn)可，才會有教好學(xué)生的信心和決心。

學(xué)生手冊心得體會篇十三

作為一名大學(xué)生，我們不僅需要在學(xué)業(yè)上取得好成績，也需要在德育方面不斷提升自己。因此，德育手冊是我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。在閱讀和學(xué)習(xí)德育手冊的過程中，我深刻體會到了它的重要性及對我的啟發(fā)幫助。

德育手冊是一本關(guān)于教育、道德、規(guī)范方面的手冊，它為我們提供了很多有關(guān)學(xué)校規(guī)章制度和個人行為規(guī)范的信息。學(xué)習(xí)德育手冊能夠增強(qiáng)我們對學(xué)校的認(rèn)同感，了解學(xué)校的管理模式和規(guī)定，規(guī)范我們的行為，保證我們的一舉一動都在規(guī)范和秩序的軌道上，有助于我們自覺地遵守學(xué)校和社會的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地融入到現(xiàn)代化的社會之中。

德育手冊中所屬的內(nèi)容十分有用，讓我受益匪淺。這些規(guī)定和要求不僅限于校園生活，也貫穿于我們的日常生活之中，教育我們?nèi)绾螛淞⒄_的人生價值觀，如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，以及如何規(guī)范自己的行為。在日常生活中，我意識到不應(yīng)該隨便扔垃圾，隨便闖紅燈等不文明行為對自己和他人造成的嚴(yán)重后果。對于校園生活的規(guī)定和要求，如宿舍的整潔、作息時間的規(guī)范等，也讓我在實(shí)踐中加深了對生活方式的指導(dǎo)。這些具體的規(guī)定和要求，細(xì)化的操作細(xì)節(jié)，看似瑣碎，實(shí)則重要。通過遵守它們，保證我們的行為規(guī)范，受到了社會的好評和認(rèn)可。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，紀(jì)律和行為規(guī)范是維護(hù)社會秩序、加強(qiáng)管理的保障。學(xué)生要講百姓公道，自覺服從管理，主動遵守規(guī)定，以自己的實(shí)際行動為他人樹立良好的榜樣。學(xué)習(xí)德育手冊不僅能夠規(guī)范我們的行為，在理論上也會更有說服力，更加能夠引導(dǎo)我們正確的價值觀和道德觀，形成生活中積極向上的風(fēng)氣。

第五段：結(jié)語。

通過學(xué)習(xí)和遵守德育手冊，我深刻認(rèn)識到行為規(guī)范的重要性，它不僅體現(xiàn)了機(jī)構(gòu)、地方政府行為的格式和它的人性化定位，而且還是推動當(dāng)代學(xué)校管理、教育改革的重要組成部分。希望我們每個人都能從中受益，以良好的素養(yǎng)、高尚的情操和進(jìn)取的精神，在大學(xué)校園和社會文明的道路上邁向輝煌。

學(xué)生手冊心得體會篇十四

“沒有規(guī)矩不成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。

才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的。每天的早讀，晚自習(xí)也一樣正常的上，讓我感覺就像回到了中學(xué)時代。起初覺得這樣很不像是大學(xué)生活，但后來感覺很空虛，總感覺好像缺了點(diǎn)什么。經(jīng)過了我的一番反思，或許是我們的以前學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在突然的放松真的會帶來很多空虛與渺茫。而這些規(guī)定都照常執(zhí)行，就會感覺充實(shí)多了。作為一個學(xué)生，時間就是用來學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在，通過對這一部分的學(xué)習(xí)，我明白了自由是建立在自我約束上的！

然后“獎、罰制度”這一部分的學(xué)習(xí)，也讓我深刻體會到：社會是公正的，你做得好，就會得到獎勵，而犯錯了就會受相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡可能的完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得相應(yīng)的獎，以資鼓勵，而違反校規(guī)，會有不同程度的懲罰，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對于相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，全部懂得，更時刻銘記，做一個合格的大學(xué)生。

最后，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試著計劃人生，在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望畢業(yè)那天，再回想起來，我的努力沒有白費(fèi)，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的.事。

創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來看，我覺得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實(shí)踐的重要性。通過此，我不斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學(xué)生，但如果能更好的把握時間和機(jī)會，畢業(yè)那時，我相信也是碩果累累的！

《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學(xué)生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。曾經(jīng)是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風(fēng)，踏著淋淋的細(xì)雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃，大學(xué)需要展現(xiàn)自我，提高自我，超越自我！

如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學(xué)生活。我們不能改變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長度，但我們能增加生命的寬度。我們不能預(yù)測生命的挫折，但我能準(zhǔn)備去面多挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習(xí)慣前行，大學(xué)的四年讓我們共同創(chuàng)造。通過《學(xué)生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠(yuǎn)活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會讓我的莊稼長滿雜草！

學(xué)生手冊心得體會篇十五

作為一名學(xué)生，學(xué)生管理手冊對我來說是非常重要的一份文件。它不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，還教導(dǎo)了我們?nèi)绾闻c他人相處，如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過遵守學(xué)生管理手冊的規(guī)定，我意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，同時也培養(yǎng)了自律和團(tuán)隊合作的能力。在過去的幾年里，我逐漸了解到學(xué)生管理手冊的重要性，并從中受益匪淺。

段落二：學(xué)習(xí)規(guī)范行為。

學(xué)生管理手冊規(guī)定了學(xué)生在課堂、圖書館和校園其他區(qū)域的行為規(guī)范。通過遵守這些規(guī)定，我學(xué)會了尊重他人、遵守紀(jì)律和保持秩序。在課堂上，我知道應(yīng)該尊重老師和同學(xué)，不打擾他人的學(xué)習(xí)。在圖書館里，我明白應(yīng)該保持安靜并遵守借書還書的規(guī)定。這些規(guī)范的學(xué)習(xí)，幫助我建立了積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)習(xí)效果。

段落三：培養(yǎng)自律能力。

學(xué)生管理手冊不僅規(guī)定了學(xué)生的行為規(guī)范，還包括了其他各個方面的要求。通過遵循這些要求，我逐漸培養(yǎng)了自律能力。例如，學(xué)生管理手冊規(guī)定了每天作業(yè)完成的時間和方式。我按時完成作業(yè)，不僅是為了遵守規(guī)定，更是為了不給自己增加額外的壓力。通過如此堅持，我養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣，并提高了自己的執(zhí)行力和目標(biāo)達(dá)成率。

段落四：了解和尊重他人。

學(xué)生管理手冊中涉及到與他人相處的規(guī)定，使我意識到與他人和諧相處的重要性。例如，學(xué)生管理手冊規(guī)定了學(xué)生之間要互相尊重和幫助。我意識到尊重他人的觀點(diǎn)和傾聽別人的想法是非常重要的。這樣的尊重和理解不僅在學(xué)習(xí)上有幫助，也在社交交往中起到了積極的作用。這一點(diǎn)對于今后的人際關(guān)系建立和團(tuán)隊合作至關(guān)重要。

段落五：培養(yǎng)良好習(xí)慣。

學(xué)生管理手冊還規(guī)定了學(xué)生在日常生活中的一些規(guī)范要求，幫助我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如，學(xué)生管理手冊要求學(xué)生養(yǎng)成整理書包、愛護(hù)校園環(huán)境和節(jié)約用水用電的習(xí)慣。通過這些規(guī)定的遵守，我逐漸培養(yǎng)了自己的整潔和環(huán)保意識，成為一個有條理和負(fù)責(zé)任的學(xué)生。這些習(xí)慣不僅使我在校園生活中更加便利，也影響了我在家庭和社會中的行為舉止。

總結(jié)：

通過學(xué)生管理手冊，我學(xué)會了規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)了自律和團(tuán)隊合作的能力，了解和尊重他人，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這些都是學(xué)生管理手冊幫助我成長和發(fā)展的方面。學(xué)生管理手冊扮演著引導(dǎo)學(xué)生的重要角色，它不僅規(guī)范了我們的行為，還提供了一個和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。通過遵守學(xué)生管理手冊，我們能夠獲得更好的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀品質(zhì)，并為自己的未來做好準(zhǔn)備。

學(xué)生手冊心得體會篇十六

為全面貫徹黨的教育方針，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的'合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí)。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

這個部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種。考核方式按照教育教學(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行。考試課程以期末考試成績?yōu)橹鳌？疾檎n程的成績評定按五級制計分(優(yōu)秀，良，中，幾個，不及格)。我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無故曠課。如果因病不能上課，那么應(yīng)該請假，請假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)，應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問題。

學(xué)生手冊心得體會篇十七

為了加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)控、自我管理的能力;通過舉行心理健康講座，使我校學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)一步得到提升。

一學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)和年級主任的正確領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師的大力協(xié)助支持下，我和學(xué)生一起，堅持“健康第一”的理念，全面貫徹國家教育方針，積極探索和推廣適合我校學(xué)生身心、特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的教學(xué)模式;努力提高我校學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。我們的具體做法如下：

學(xué)生心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高全民族心理健康水平，普及心理健康科學(xué)知識，倡導(dǎo)學(xué)生人格健全發(fā)展的重要途徑。為了切實(shí)搞好我校心理健康教育工作，我校成立了心理健康教育小組，制定了心理健康教育工作計劃，并在實(shí)際工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

1、學(xué)校心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)，明確分工，各個擊破。

2、學(xué)校心健輔導(dǎo)教師和各班班主任心理健康教育工作負(fù)責(zé)，定期與班主任交談，共同探討學(xué)生心理問題及解決，做好心理健康指導(dǎo)工作，及時掌握學(xué)生的動態(tài)，及時調(diào)整教育方向。

3、定期向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)心理輔導(dǎo)，心理健康輔導(dǎo)教師做到有問題及時與家長取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

4、學(xué)校心理健康教育隊每周一次的主題心育活動課，開展心理健康知識的宣傳，并利用黑板報宣傳心理咨詢。

5、開展了多種形式的班隊工作，使學(xué)生的心理健康水平有了很大的提高。

6、學(xué)校心理咨詢室由專職心理健康教師和本校心理教師進(jìn)行心理教學(xué)與咨詢服務(wù)。

7、在每個班級中設(shè)置了一個心理健康教育咨詢信箱，并在每個班級中進(jìn)行了心理測試和心理輔導(dǎo)，以便心理教師開展心理咨詢工作。

8、學(xué)校還設(shè)立專職的心理輔導(dǎo)教師，并對各個班級的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并做好心理咨詢登記及心理輔導(dǎo)記錄。

二、以活動為載體，注重心理健康教育的實(shí)效性。

我校以學(xué)校為主陣地，學(xué)校少先隊大隊部為輔助，學(xué)校德育處、、少先隊大隊部利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的宣傳，并結(jié)合我校實(shí)際，通過各年級學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)等形式，使少先隊活動與學(xué)校德育工作、少先隊工作結(jié)合起來，努力做到每個年級每個學(xué)生的心理健康教育都能得到良好的效果。我校每學(xué)期的主要工作有以下幾個方面：

一)、以活動為載體，開展豐富多彩的少先隊活動。

9、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境。

學(xué)校綠化是提高學(xué)生健康水平的主要保證。為此，我們在校園內(nèi)積極開辟了綠色教育園地，不斷改善育人環(huán)境，在綠化方面，我們重視對花草樹木的管理，對學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣予以正確的引導(dǎo)，并且做到經(jīng)常更換，定期更換，努力創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，到達(dá)了預(yù)期的目的，同時加強(qiáng)對花草樹木的管理，努力實(shí)現(xiàn)“四無”目標(biāo)，即無雜草、無殘枝，無雜物，無亂堆放;為了凈化校園，學(xué)校還投入了大量的人力物力、財力進(jìn)行環(huán)境布置，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、布置美觀。

學(xué)生手冊心得體會篇十八

評估手冊是一種常見的教育工具，用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成績。這個學(xué)期，我有幸使用了評估手冊，并從中收獲了一些寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并討論評估手冊在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面的作用。

第二段：個人經(jīng)歷。

在使用評估手冊之前，我對它并沒有太多的了解。然而，通過實(shí)踐使用，我逐漸認(rèn)識到這個工具的價值。評估手冊不僅提供了準(zhǔn)確的成績反饋，還幫助我更好地了解自己的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)步方向。通過定期查看評估手冊，我可以清楚地看到自己學(xué)習(xí)的強(qiáng)項和薄弱點(diǎn)，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。這種自我反饋和自我調(diào)整的機(jī)制對于我提高學(xué)習(xí)效果有著重要的幫助。

第三段：學(xué)習(xí)動力的提高。

評估手冊還可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在評估手冊中，我可以看到每個作業(yè)任務(wù)的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，這讓我更加明確自己需要完成的目標(biāo)。同時，評估手冊還提供了詳細(xì)的反饋和建議，幫助我了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。這種明確的目標(biāo)和及時的反饋激勵了我持續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

評估手冊也在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮著積極的作用。通過評估手冊，我逐漸學(xué)會了獨(dú)立思考和自我管理。在每次作業(yè)后，我會自己查看評估手冊，反思自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。我會思考自己的不足和改進(jìn)的方向，并在下一次作業(yè)中付諸實(shí)踐。這種自主的學(xué)習(xí)過程不僅讓我更加自律，也培養(yǎng)了我解決問題和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

第五段：結(jié)論。

評估手冊是一種有益的教育工具，它可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。通過使用評估手冊，我不僅更加清楚地了解自己的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)步方向，還能及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。評估手冊帶給我的不僅僅是成績的提升，更是一種學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的改變。通過持續(xù)的自我反思和調(diào)整，我相信評估手冊將在我未來的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。

學(xué)生手冊心得體會篇十九

“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個大課堂中，我們深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中，我認(rèn)清了我作為一個大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。

十月八號上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。為全面貫徹黨的教育方針，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí)。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

這個部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。第二，三章是課程考核與成績記載，考核分為考試與考查兩種。考核方式按照教育教學(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行。考試課程以期末考試成績?yōu)橹鳌？疾檎n程的成績評定按五級制計分（優(yōu)秀，良，中，幾個，不及格）。我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無故曠課。如果因病不能上課，那么應(yīng)該請假，請假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)，應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問題。

第六章是降級。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應(yīng)該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。

通過學(xué)習(xí)這些是我們對大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會得到什么通過自己的努力。

俗話說得好無規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽光大道。我們都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過多年的應(yīng)試教育及考試，好多學(xué)生對學(xué)習(xí)都沒有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度，能過更加增加我們的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時間，用知識好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心：致知于行，是的我們意識到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識，在四年時間里更加積極的投身于學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的校訓(xùn)，更好的完善自己個人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠(yuǎn)，堅定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習(xí)計劃，更好的掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能，更加充實(shí)我們四年的大學(xué)生活，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀(jì)律的社會主義新人，培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習(xí)、生活二者之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，自覺的`努力學(xué)習(xí)。是我們做到自強(qiáng)不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，學(xué)業(yè)有成。

作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹(jǐn)記學(xué)生手冊學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則的每一條紀(jì)律，堅定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動、教授講座與辯論會，提高自己的人際交往能力、組織能力、個人素質(zhì)。

10月9日下午2點(diǎn)到4點(diǎn)，我班進(jìn)行了有關(guān)“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的專題講座，重在教育新一代的大學(xué)生在學(xué)校和社會的協(xié)助下培養(yǎng)自己適應(yīng)新時代和新社會的創(chuàng)新精神。

21世紀(jì)對未來人才的要求，不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們只有具備一定的創(chuàng)新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。作為技術(shù)創(chuàng)新的知識源頭，高校理應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責(zé)任，培養(yǎng)出高能力，高素質(zhì)，高知識的新時代創(chuàng)新型人才，必須樹立一人為本，檢查與創(chuàng)新人才的標(biāo)準(zhǔn)，價值取向及所賦予的時代要求相適應(yīng)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，根據(jù)“以學(xué)生為本”的原則，處理好培養(yǎng)目標(biāo)、培育觀念、師資力量和團(tuán)隊組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過程。在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程中，可以采取多樣的形式培養(yǎng)方案：

1.將創(chuàng)新教育納入本科生培養(yǎng)計劃，設(shè)立創(chuàng)新教育學(xué)分。2.發(fā)揮課堂教學(xué)在因材施教和創(chuàng)新一時中的主戰(zhàn)場作用。

3.充分發(fā)揮第二課堂在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力方面的作用。

創(chuàng)新能力是以創(chuàng)新學(xué)分的方式反映出來的，在獲得學(xué)分的過程中，我們可以通過一下的獲取途徑：

1.參加各種的學(xué)術(shù)講座，包括人文素質(zhì)報告和科技學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座每參加一次記學(xué)分，參加學(xué)校坐直的，一次分。

2.參加學(xué)生主講的學(xué)術(shù)講座。在學(xué)院方位內(nèi)主講的學(xué)術(shù)講座，主講者及1學(xué)分/次，在學(xué)校范圍內(nèi)的，記2學(xué)分/次。學(xué)生主講講座必須經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院團(tuán)委批準(zhǔn)，公開張貼海報公布講座主題、時間及地點(diǎn)。

3.參加教育部、團(tuán)中央、全國科協(xié)等權(quán)威部門組織的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計、數(shù)學(xué)建模、英語、力學(xué)、程序設(shè)計、機(jī)器人、關(guān)高設(shè)計等科技競賽活動及校內(nèi)選拔賽和升級選拔賽，以學(xué)校團(tuán)委認(rèn)證為準(zhǔn)。同一項目在不同級別的競賽中，以最高參賽級別獲獎情況學(xué)分，不重復(fù)記學(xué)分。獲得學(xué)分規(guī)則為：獲得校級一等獎以及以上，記1學(xué)分，獲二等獎記分，獲三等獎記分，獲成功參賽獎記學(xué)分。獲省級一等獎及以上，記3分，二等獎2分，三等獎分，由學(xué)校推報但未獲獎1分。獲國家級一等獎及以上，記6分，二等獎4分，三等獎3分，由學(xué)校推報但未獲獎記2分。4.參加教師科研課題的研究，（限4分）。

學(xué)分設(shè)置如下：參與教師在立項的科研課題研究，最多2學(xué)分。參與教師在市級立項的課題研究，最多3學(xué)分。參與教師在省級和國家級立項的課題研究，最多4分。5.主持研究并完成的各類科研課題。