計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

青年國際交流計劃篇一

一、目標：

1、讓學生學會學習，提高學生自主學習、合作學習的能力。

2、抓住思維對話中的“生——生”對話環節，加強“和諧、高效、思維對話”課堂建設。

3、提高學生的學習成績，減少學困生。

二、分組：

1、班主任協調各科任課教師本著差異互補的原則，相對均勻的將本班學生分成若干小組，每組人數4—8人，各科同組。

2、將小組成員按優、中、差分成c、b、a三檔，以便于小組合作及評價。

3、小組命名及小組寄語由班主任引導學生結合本組特點自主進行。

三、實施：嚴抓三個環節。

1、備課：

a、要有明確的周計劃，根據學期進度制定出明確的周進度，每周的新授課、復習課、檢測課所用課時數都應該結合我校的實際情況在周計劃中明確指明。

b、各科根據教研員的備課要求精心設計好每節課的問題，每節課進行什么內容，課堂上哪些環節需要合作，都要提前想好，設計好，在導學案中體現出來。每學科每周不得少于半天的集體備課時間，導學案必須由集體備課產生，課改組將對各學科的集體備課情況進行抽查。

c、提前一周備課，每個周五下午第一節課之前，各學科教研組長將本學科下周的完整導學案及下周檢測題收齊交到教導處，由課改組審核，審核通過后再由分管領導簽字確認使用。

d、做好導學案及相關資料的整理積累工作。教研組長做好檢查記錄。

2、上課。

a、教師要將合作學習與班級授課，個人學習有機地結合起來，合理分配各部分的學習時間。合作學習的形式并不是應用到整個教學系統中，它常常和其它的教學組織形式相結合。因此，在什么情況下適合開展小組合作學習，是一個十分重要的問題。只有根據一節課的教學內容和學生的實際情況選擇恰當的時機，才能較好地發揮其作用。

b、要發揮教師的主導作用。教師不能只成為事后的評論員，應積極參與并導向“學”的全部過程，以免使教學活動出現東拉西扯的思維混亂，降低了學習效率。

c、合作次數適度。一節課中開展了多次討論占時一半多，反而制約了學生與老師之間信息的交流與反饋。

d、合作不能操之過急。教師一提出問題，馬上組織學生合作討論，學習場面看似“熱熱鬧鬧”，但結果卻是“蜻蜓點水”。

e、合作時間應充裕。合作學習剛開始，學生進入角色后，教師不應為完成預設教案的進程，在學生意猶未盡時終止合作。

3、周考：

a、實行周考制度，提前一周設計好考題，每周五針對本周所學內容進行檢測，做到授課、復習、檢測周周清。

b、每周二之前各科要把上周的檢測題批改完畢，周四之前由班主任將本班各科成績及名次表以電子稿形式上報劉仲林校長，并于周五將本表結合家校聯系表通知家長。

c、周考與平時課堂小測及批改之間不矛盾，小測及批改按原先規定繼續執行，并作為小組考核的一個依據。

四、評價：

1、各班級可采用計算小組提高分或計算小組提高名次的方法對班內各小組進行考評。各班主任要根據自己班級的實施情況制定好適合自己班級的班規，逐步完善，并形成文字材料。

2、各科教師利用好課代表做好本學科的小測成績統計和平時老師對小組的加分記錄工作，結合班級教室文化建設，固定區域，將各項記錄、統計上墻。

3、班主任每個月結合期中期末考試、月考、周考、小測及任課教師平時的加減分情況對班內小組進行一次考核評價，利用班會做好總結。各班選出一個優勝小組在升旗時進行表彰，并在校宣傳欄張貼照片。

五、聽課、研課安排：

1、十一假期開學后，由學校統一組織聽課研課。每天的第二節第六節為各科集中聽課時間，第三節和第七節為集體研課時間。聽課研課過程，學科領導及同科教師必須全部參加。

2、授課教師的授課內容與步驟必須與自己設計的導學案一致，聽課研課的課型不局限于新授課，隨教學進度和周計劃進行。

3、學校統一組織聽課研課之后，同學科之間還要繼續互相聽課學習，要求每周聽課節數不得少于兩節，要求課堂活動過程記錄詳細，本人的思考感悟要到位。

4、聽課研課具體安排見聽課研課安排表，學校將創造條件把授課教師的上課過程錄制下來，并對聽課研課情況發放通報。

六、上學期小組合作中存在的幾點問題：

1、形式化。單純追求課堂氣氛的熱鬧，知識點落實不到位，起不到優劣互補，取長補短的作用。學生自主學習完相關知識點后，應結合適當的檢測，口頭書面皆可。

2、學生參與不均衡。多數學生“搭臺”，少數學生“唱戲”。小組合作過程中應該適當壓住個別學生的風頭，讓其成為組內合作的主角，而不是一言堂的霸主地位。

3、小組合作自由化。小組合作的環節無設計，當提問無人回答的時候，老師就要求討論，太隨機;還有的教師對小組合作學習缺乏必要的組織和引導，完全成為了一個旁觀者。

4、學生課堂展示時局限幾個人。課堂展示的學生原則應該是b類學生，鼓勵a類學生大膽發言，讓每類學生都有所提高。

5、小組合作缺乏規范。學生回答問題的聲音大小、姿勢和語言套路老師都應該結合本學科特點加以規范，需要動手操作的科目，誰動手，誰主持，誰發言，小組內要形成一個共識。

6、老師不放心學生的自主學習，在巡視小組學習的過程中，邊走邊嘟囔，往往會打斷學生的思路。

七、小組合作科目：

本學期小組合作學習在數學、物理、化學、英語四門學科中開展，其他學科可以借助小組結合本學科的特點，自行開展小組合作。

八、十一假期開學后，初一至初三級部小組合作全面展開。

青年國際交流計劃篇二

為貫徹落實縣教育局提出的“打造城鄉教育共同體，促進教育均衡發展”行動計劃，真正發揮基地校的龍頭帶動作用，按照聯合管理委員會的總體安排及基地校工作計劃，從學校實際出發，找準工作切入點，加大管理力度，落實工作推進措施，實現交流雙方互利共贏，促進交流學校健康、快速發展，切實提高交流效益。特制訂學校交流工作計劃：

一、提高認識，加強領導。

按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯絡小組，具體組織聯合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入20xx年重要工作之一，教師進行參與交流。

二、落實措施，提高效益。

1、在統一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發揮教師的帶動作用。

2、加強對交流教師的管理。學校發揮基地校的優勢，為交流教師搭建發展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發展、成長。

4、建立資源共享制度。聯合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態交流機制，實現教育資源效益利用最大化。

根據聯合體工作計劃，學校將開展如下活動：

2、開展交流教師聽、評課活動；

3、討論共擔課題實驗活動；

4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經驗交流；

5、開展網上教研、資源共享；

青年國際交流計劃篇三

今年年初，我來到育新小學交流學習，擔任語文數學教學工作。回顧自己的工作表現，能夠贏得學生的喜愛，受到家長的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在小學輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉，無論在思想上、業務上都是受益匪淺的。我敬佩村小教師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，成績顯著的教學業績。

一、服從安排。

踏實工作。

自我踏進了育新小學的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗潑墨，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務。每天7:30進教室，管理學生的晨間活動，完成當天的作業批改或班主任工作才下班，幾乎每天都比別人晚一個小時下班。

無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，不管是語文，班會，綜合等學科，都抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習。在課題論證活動中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學年中，我的工作得到了中心校領導，教師以及學生家長的認可。

二、關愛學生。

甘于奉獻。

在開學的第一周里，我當班主任的第一件事就是對后20%學生進行學前家訪，熟悉學生的學習心理的特點，盡快認識每一位學生，并把每一位學生在學習中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學吃飯特慢，不看著基本不吃，小夏同學寫作業拖拉等等。關注生活中的每一個細節，才能及時地把握班級動態，順利地對學生開展各方面的工作。

任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學生一起找原因，分析后果，讓學生真正認識到不妥之處，發自內心地改正錯誤。我們班的小胡同學從小父母離異，在父親的打罵中長大，性格孤僻，不能與同學友好相處，特別是對同桌女同學動不動就想罵人甚至動手表示不滿。在我發現了這一現狀之后，立即進行了家訪。向家長提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態去看待孩子的不足，教室是允許學生犯錯的地方，如何家校合力才能正確引導孩子尊重身邊的每一個人。班主任在平時的工作中做個有心人，才能更好地尊重學生。

三、沉穩邁步。

一路前行。

在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，作業先做，課堂留足十分鐘作業。

一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學生開展綜合實踐活動的生疏，對個性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執著。

岔路口鎮中心校。

周正。

青年國際交流計劃篇四

為貫徹落實縣教育局提出的“打造城鄉教育共同體，促進教育均衡發展”行動計劃，真正發揮基地校的龍頭帶動作用，按照聯合管理委員會的總體安排及基地校工作計劃，從學校實際出發，找準工作切入點，加大管理力度，落實工作推進措施，實現交流雙方互利共贏，促進交流學校健康、快速發展，切實提高交流效益。特制訂學校交流工作計劃：

一、提高認識，加強領導

按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯絡小組，具體組織聯合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入20xx年重要工作之一，教師進行參與交流。

二、落實措施，提高效益。

1、在統一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發揮教師的帶動作用。

2、加強對交流教師的管理。學校發揮基地校的優勢，為交流教師搭建發展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發展、成長。

4、建立資源共享制度。聯合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態交流機制，實現教育資源效益利用最大化。

根據聯合體工作計劃，學校將開展如下活動：

1、制定學校、交流教師工作計劃及配檔等；

2、開展交流教師聽、評課活動；

3、討論共擔課題實驗活動；

4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經驗交流；

5、開展網上教研、資源共享；

7、迎接教育局交流工作考核。

附工作配檔：程莊小學教 師 交 流 工作計劃

程 莊 小 學

年月日

青年國際交流計劃篇五

一、宣傳動員。組織全體教職工認真學習《實施辦法》，解讀政策含義，并做好宣傳動員工作。

二、制定交流辦法。學校制定2017-2018學年教師交流輪崗實施計劃，交流計劃人數不得少于本校符合交流輪崗條件教師數的5%，其中骨干教師(教學能手、學科帶頭人、優秀教師等)和一級教師的比例不低于交流教師總數的20%。交流計劃在學校內公示，使學校教職工人人知曉。

三、確定交流教師。學校按照實施計劃，校委會確定本校秋季學期參與交流輪崗教師名單，校長安排好交流教師的工作交接，做好交流教師的思想工作，按時向局人事科填報各項資料。

交流名單：另附件。

四、公布交流崗位。按照教育局反饋的交流崗位，由學校通知到交流教師本人，并對交流輪崗人員和崗位進行統一公示。由學校將交流輪崗人員送往交流派入學校。

五、管理考核。交流期滿后，按教育局要求對其工作進行專項考核，考核為優秀等次、本人自愿回我校的，可交流回學校任教，學校在同等條件下優先辦理晉級、崗位聘任工作。

六、2017-2018學年我校交流輪崗教師情況。我校編制34人，現有教師40人（其中6人交流輪崗教師，2018年8月到期），交流率達到16.7%，校長書記無交流輪崗任職。

玉鄉中心小學2017.09。

青年國際交流計劃篇六

作為一名老師，只有勇立潮頭，探索素質教育的新路子，才能夠真正做到與時俱進，創造高峰。積極參加交流活動，學習更多先進經驗，帶回更多的寶貴教育教學及管理信息資源，提高自己的業務水平。下面是本站小編為大家整理的小學教師交流計劃，希望對大家有所幫助!

臨朐縣教育局組織和開展的城鄉教師交流活動是促進全縣教育均衡發展的重要舉措，也是促進交流教師相互學習、取長補短，業務提升以及開展教育教學、教育科研改革的一項重要內容。這項活動的開展有利于城鄉之間的共同發展，尤其是改變農村小學教師的教育觀念，提升教師的教育教學水平，提高農村學校的教學質量，具有不可替代的重要意義。

作為從農村學校到城里學校參加交流的教育干部，我很有幸獲得了這次到臨朐縣第一實驗小學學習深造的機會。臨朐第一實驗小學是我縣小學的龍頭學校，學校在以聞名全市的劉學芝校長為代表的管理團隊的精心治理下，打造出了一支名師薈萃的教師團隊?！耙恍　笨芍^是校園文化悠久豐厚，教學管理理念先進，教育教學水平全縣遙遙領先，我將非常珍惜這次交流的機會，借此機會我會虛心的組織全體交流教師全方位向“一小”學習，做好這項工作，真正達到交流的目的，為提升自己的全方位素質做好充分的準備。為做好工作，特制定如下。

1、組織交流教師認真學習教育局有關文件，領會這次活動的意義、目的和要求，端正態度，轉變思想，提高對參加這次交流工作的認識。

2、嚴格遵守“實驗一小”學校的。

規章制度。

完全服從實驗一小的管理認真完成學校安排的教學任務和其他每一項教育教學活動。

3、學習“實驗一小”先進的學校管理經驗，組織交流教師“實驗一小”的名師為師，虛心學習各位名師先進的班級管理經驗、教學方法和教育教學理念，全面提升自身的業務素質。要把自己作為“實驗一小”的一員，要積極參與學校組織的各種活動，積極參與學生的管理，向各位優秀班主任多學習，多交流、多觀察、勤思考，學習管理學生的新理念和新方法。

4、組織交流教師多聽課，學習各位名師的高超的課堂教學藝術。根據學校實際堅持每月上一節公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執教水平。

5、不斷思考和反思，在思考和反思中進步。堅持每周寫好一篇教學隨筆。并經常在教師交流博客發表自己的教學心得、教學感悟。經常向各級各類教育報刊雜志薦稿。

6、做好教育教學經驗的輻射幫帶作用。發揮橋梁紐帶作用，把自己在“實驗一小”學到的管理經驗、教學方法、班級管理等方面及時反饋到自己的學校去，全面提高交流學校教師隊伍的整體素質。

7、對交流工作做好思考和研究，做好城鄉學校教育教學各方面差別的調查研究，全面調研、仔細觀察、深刻思考、寫好調差報告。切實提高交流教師隊伍的教育教學能力，并為促進城鄉均衡發展提出合理化的建議。

總之，我作為交流隊伍的一員以及交流干部一定珍惜這次學習、交流的機會，團結組織好這支隊伍，認真學習，努力工作，全面提升自身的整體素質，為以后更好工作，也為促進我縣的教育事業均衡健康發展發揮好自己的作用!

附：工作配檔安排。

1.按要求帶隊到“一小”報道，了解新學校的基本情況，學習新學校的工作常規。

2.接受學校分配的新任務，按照學校的要求上課。

3.組織各位教師結對子，拜名師，找好自己的指導教師。

4.組織聽課，學習各位名師的高超的課堂藝術和新的教學方法十月份：

1、大量聽課、探討，交流，學習。

2、舉行各位教師匯報公開課，聽取各位老師的評課和建議。

3、積極參加集體備課，取長補短，博采眾長。

1、自由聽課、加強學習。

2、按要求參加學校組織的公開課。

3、舉行交流教師參加課堂教學藝術研討會。

4、進行理論學習、交流心得。

1、組織到名師課堂聽課、學習。

2、舉行教師進行公開課活動。

3、參加業務理論學習、交流心得、提升業務水平。

20xx年一月：

1、繼續參加聽課、公開課活動。

2、加強理論學習、交流心得。

3、加強期末復習，迎接學期末質量檢測。

4、組織教師進行學習活動，學期總結，制定下學期工作計劃。

為貫徹落實教育局《推進義務教育均衡發展學校聯盟、捆綁式發展實施方案》和《捆綁式發展實施方案》精神，進一步促進片區各學校均衡發展，開展有利于各校之間相互取長補短，共同發展，尤其是促進薄弱學校辦學水平、教學質量的提高，促進農村教師的專業成長，真正達到互相學習、互相交流的目的，結合第一捆綁片區實際特制定教師交流工作計劃：

一、指導思想。

以辦人民滿意教育為宗旨，有效開發和利用片區學校優質教育資源，通過政策引導、經濟激勵等措施，組織、鼓勵、引導干部教師異校交流任職任教，改善學校管理，提高學校教育教學質量，提升教師隊伍素質，逐步實現片區學校義務教育均衡發展。

二、基本原則。

按照相對穩定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠、統籌兼顧的原則進行交流。

三、交流方式。

1、校領導間相互調研：定期組織捆綁學校主要領導及時調研教育均衡發展的現狀、問題并梳理解決。

2、中層掛職：片區結對捆綁學校中層以上的干部短期相互掛職鍛煉。

3、教研組融合：成立捆綁學校學科間聯合教研組，促進學科教研組間的相互融合。

4、教師結對：根據教師結對的要求互幫互助，相互交流。

三、交流要求。

1、認真學習教育局有關文件，領會教師交流工作的意義、目的和要求，端正態度，提高對交流工作的認識。

2、捆綁學校領導定期深入所交流學校了解情況，在人力物力上給予支持。

3、熟悉和遵守交流學校的規章制度，服從交流學校的管理，學習交流學校的先進的管理理念、管理模式、管理方式，用于指導本校的工作。

4、充分發揮聯合教研組的作用。積極參加交流學校的教學教研活動，通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，努力帶動捆綁學校教學質量的提高。參加交流的教師，要盡快融入到新的環境中，虛心學習交流學校先進的管理經驗、教學方法和教育教學理念，全面提高自身的業務素質。

5、結對教師每月上一節公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執教水平，并達到共同提高、共同改進的目的。

6、及時梳理出本校在管理、教學、德育等方面存在的問題，有針對性地到交流學校了解情況，認真觀察、做好對比分析，探尋解決的辦法。不定期地組織交流學校間的互相交流，各校在調研的基礎上為促進均衡發展提出合理化的建議。

各校一定把握好這次學習、交流的機會，認真學習，努力工作，不斷改進提高、不斷總結創新，全面提升自身的整體素質，為以后更好地工作，也為促進片區各學校的教育事業均衡健康發展發揮好自己的作用。

為進一步提高自己的教育管理和教學水平，更好地為辛寨教育發展做貢獻，我申請了參加臨朐縣第六批城鄉教師交流并被批準，到對口學校朐陽小學工作一年。作為本次交流工作的一名干部，臨行前鎮教辦領導和學校領導的話語猶在耳邊：到朐陽小學后，你不僅要學習他們教育教學方面的先進模式和做法，更要學習他們在學校管理方面的成功經驗;不僅要使自己在交流過程中發展，還要讓本次交流的六個人都要進步。領導的話使我深深地認識到交流的重大意義，同時也讓我感受到肩上所擔負的任務之重。為使本次交流工作能順利有序展開，特制定本次交流計劃計劃如下：

一、明確目標。

1.通過交流，認真學習朐陽小學在學校常規管理、干部、教師隊伍考核方面的先進經驗和做法。學習朐陽小學在學校德育建設方面的創新經驗和做法：以“善小”實踐活動統領學校的各項教育教學工作，這也是我本次交流的年度重點工作項目。

2.通過交流，了解朐陽小學學校文化建設方面的特色，學習其在學校內涵發展方面的經驗做法。

3.圓滿完成學校安排的教育教學任務，教好三年級三班的語文課和寫字課，上好三年級三個班的經典誦讀課，力求所教學生在寫規范字、讀經典書方面有所突破;發展各項學生語文能力;學習該校在。

日記。

教學方面的典型經驗做法。

4.積極協助三年級三班班主任做好班級管理工作。

二、推進措施。

1.服從學校安排，嚴格遵守學校各校規章制度。

繼續發揚辛寨小學教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守學校各項規章制度，積極工作，與所支教學校的領導和老師和諧相處，協助班主任做好班級工作。建立工作匯報制度，定期向領導匯報自己的工作。認真傾聽一起交流教師的心聲，協助他們解決工作生活上的困難。

2.關愛學生。

像愛自己的孩子一樣愛三年級三班的學生，真誠地欣賞他們，傾心地教育他們。一年時光，在他們的學習生涯中可能很短暫，但我真心希望能因為這一年，使他們更喜歡學習，養成更好的學習習慣。

3.積極參加聽評課、上公開課和校本研訓活動，認真撰寫隨筆。

只有聽課，才能發現別人的長處，盡快學習到朐陽小學先進的教學模式，更快地發展和完善自我，因此，我堅持做到每周聽至少兩節課，并做好聽評課記錄;上公開課是展示自我、改進自我的好形式，因此，我堅持要做到每月上一節公開課、觀摩課或交流課;校本研訓是教師共同研討、集結智慧的平臺，因此，我要積極參加每一次校本研訓，精心準備，積極發言;堅持寫交流日記，經常在博客發表自己的教學心得。

4.參與學校管理，積極為學校發展出謀劃策。

認真參加每一次校委會，大膽提出自己的想法和建議;隨時發現校園中的問題，特別是安全方面的問題;積極學習朐陽小學先進管理經驗，探索人文管理內涵;學習朐陽小學在教師師德考核中的成功經驗和做法;參與學?！吧菩　睂嵺`。

活動方案。

的制定、活動的組織與總結等，積累學校德育創新經驗做法;認真學習朐陽小學校園文化建設和特色學校建設經驗做法。

20xx-20xx年度交流工作配檔表。

時間活動內容備注。

20xx.91.到交流學校報到，制定交流工作計劃。

2.了解學校各項規章制度，明確自己的教育教學和管理任務并認真執行。

3.參與“善小”實踐活動實施方案的制定。

4.組織交流教師會議一次。

5.參與聽評課活動，講公開課一次。

20xx.101.參與聽課、評課活動，講公開課一次。

2.協助組織實施“善小”實踐各項活動。

3.師徒結對活動。

4.聽取并學習王孝貴校長關于學校文化建設和特色學校建設方面的經驗做法。

20xx.111.與同教研組老師研討教學模式。

2.參與聽課、評課活動，講公開課一次。

3.聽取并學習張磊書記、張明文主任在三級課程整合、落實方面的經驗做法。

20xx.121.參與聽課、評課活動，講公開課一次。

2.協助組織實施“善小”實踐各項活動。

20xx.11.總結本學期“善小”實踐活動實施情況。

2.總結本學期交流工作。

3.組織交流教師會議一次。

20xx.31.制定工作計劃、教學計劃。

2.積極參加集體備課活動。

3.與朐陽小學校領導探討學習該校人文管理經驗。

4.協助完善“善小”實踐活動方案。

20xx.41.參與聽課、評課活動，講公開課一次。

2.積極參加自主互助高效課堂經驗交流會。

3.組織交流教師會議一次。

20xx.51.參與聽課、評課活動，講公開課一次。

2.積極與同教研組老師研討教學模式。

20xx.61.參與聽課、評課活動，講公開課一次。

2.組織交流教師會議一次。

3.“善小”實踐活動學年總結。

5.總結本學期交流工作。

青年國際交流計劃篇七

為加強教師隊伍建設，促進義務教育均衡發展，根據《***關于推進義務教育學校校長教師交流輪崗工作的實施方案（試行）》的通知（和《市直義務教育學校校長教師交流輪崗實施辦法》）等文件精神，結合**中學、**中學及**中學的實際，經三校磋商決議，現就對三校教師交流輪崗工作提出如下意見。

一、指導思想。

認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以實現區域內義務教育均衡發展、加快實現教育現代化為目標著力構建科學、規范、有序的義務教育學校教師交流機制，優化教師資源配置，提升教師隊伍整體素質，增強三個學校各自教師隊伍的內在活力，促進教育公平，提升教育質量。

按照“科學合理、循序漸進、統籌安排、均衡發展”的原則，做到以下兩點要求：

1、人員優質化原則，即優先選擇本校的優質教師資源。

2、利于工作開展原則，鼓勵教師自愿申請交流輪崗，所有交流教師在交流教學過程中須工作認真，態度端正，服從安排。

1、在同一所學校任教達10學年以上（截止到當年8月31日，下同）的教師納入交流輪崗圍。每年上半年畢業班教師在秋季優先安排交流輪崗。

2、距法定退休年齡不足5年的教師，原則上不參與交流輪崗。處于孕期、哺乳期，或患病經當地教育行政部門指定醫院診斷不宜交流的教師，在校內公示后，可暫不交流；學校傳統項目、特色課程的領銜教師，經市教育局批準，可暫不參與交流，但延長時間原則上不超過3年。

四、交流輪崗教師人員及要求。

1、按照相關文件和交流輪崗對象要求，各校交流教師為可交流教師范圍總數的10%。（初定**中交流5人，**中交流3人，**中交流2人）。

2、班主任原則上不參加教師交流輪崗，交流輪崗的教師基本不兼任本校教學或其他工作。

3、7月15日上報交流輪崗教師名單，8月10日前確定正式交流輪崗教師名單，并通知相關學校。

教師交流不少于3學年。交流期滿后，根據本人申請，可延長交流輪崗年限。

1、所有交流輪崗教師的編制人事和工資關系不變，享受原學校同等工資福利待遇。

2、三校教育集團聯盟根據教師輪崗政策給予交流輪崗的教師一定數額的交通等補貼。

3、從2017年秋季開學起，在擬提任學校中層以上干部候選人時，具有聯盟內交流任教1年以上的經歷教師（含自愿申請但因工作需要未安排交流的教師），應優先考慮。

4、根據交流輪崗工作需要，各學校在本校崗位結構比例內，預留部分中、高級崗位，專項用于聘任到其他成員校交流的教師。交流輪崗教師，任教滿3學年，表現突出的，可在本崗位結構比例范圍內由學校高聘一級。

5、對積極參與交流輪崗、在教育教學工作中發揮骨干示范作用的教師，在評先評優等方面給予傾斜，優先安排培訓和假期教工療養等。交流輪崗的教師原則上在實際任教學校參加教育教學競賽、評優評先等活動。

6、對參加交流輪崗的教師每年安排不少于一周時間的外出學習考察。

7、教師在評聘高級專業技術職稱時，必須有一年以上交流任教經歷。

1.統一思想，精心組織。交流輪崗工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發展的一項重大舉措，事關教師的切身利益，學校要加強組織領導，廣泛宣傳，統籌安排。

2.所有確定參加交流輪崗的教師，都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，根據上級有關文件精神，予以批評教育；超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局予以除名。

3.交流輪崗的教師由教育集團化聯盟統一安排，統一標準，由接收學校具體組織考核。考核結果分“優秀”、“合格”、“不合格”三個等次?？己私Y果為“不合格”等次的，扣發部分或全部獎勵性績效工資，不享受交流輪崗的優惠政策，其經歷不計算為交流輪崗年限，三年內不得推薦評優和晉升專業技術職務，五年內不能提拔擔任學校中層及以上干部，其中態度惡劣、造成不良影響的，應予緩聘。

（注：本方案中未盡事宜或與上級文件不符的，以上級文件為準。）。

青年國際交流計劃篇八

組織和開展的教師交流活動，可以促進全縣教育均衡發展的重要舉措，也是促進教育教學和教育改革的一項重要內容。這項活動的開展有利于我校教師教學的取長補短和學校教育的辦學水平，提高學校的教學質量，促進教師的專業成長具有重要意義，學校特制定如下計劃：

1、認真學習有關文件，領會這次活動的意義、目的和要求，端正態度，提高對參加這次交流工作的認識。

2、嚴格要求，熟悉和遵守交流學校的規章制度，服從交流學校的管理，認真完成相應的教學任務和其他每一項相關工作。

3、要拜經驗豐富的老師為師，虛心學習先進的管理經驗、教學方法和教育教學理念，全面提高自身的業務素質。

4、要把自己融入到新的學校中，要積極參與學校組織的各種活動，積極參與學生的管理，向所任班的班主任多學習，多交流、多觀察、勤思考，學習管理學生的新理念和新方法。

5、要積極參與所在學校的課題研究，還要積極參加集體備課，取長補短，博采眾長，形成自己的教學特色。

6、深入課堂，在交流學校要做到每周聽至少兩節課，并做好聽評課記錄，學習先進的教學方法和理念。

7、每月上一節公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執教水平，并達到共同提高、共同改進的目的。

8、在交流學校要堅持每周寫好一篇教學隨筆。并經常在教師交流會上發表自己的教學心得等，記錄自己交流期間的感悟、分享自己思想成長的歷程。

9、要發揮橋梁紐帶作用，把自己在交流學校學到的教學理念、教學方法、班級管理等方面及時反饋到自己的學校去，相互學習借鑒，共同學習共同進步，全面提高自己學校教師隊伍的整體素質。

10、做好教育教學各方面差別的調查研究，認真觀察、深入調查、深刻思考，切實提高自己的教育教學能力，并為促進城鄉均衡發展提出合理化的建議。

總之，把握好學習、交流的機會，認真學習，努力工作，不斷總結創新、不斷改進提高，全面提升學校的整體素質。

青年國際交流計劃篇九

單位：來集鎮一初中姓名:。

王艷霞。

帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉教師交流活動,從來集鎮一初中交流到劉寨鎮一初中。農村出來的我對于農村教育并不陌生，所以到了鄉下有種親切之感。與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發揮自己所長，創新性地開展工作，出色地完成交流任務，最起碼也要對得起自己一年的奔波。此次交流使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

銳意進取，不斷提高自身素質。

四、五節課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。

我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，在各方面對自己高標準、嚴要求。養成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

主動研究教育教學及管理，推進學校教研教改的發展。搞好教研。交流之初，在迎接教研室專項教學視導中，主動進行聽課、評課，并以書面的形式向學校及教辦提交了學校在教育教學中存在的問題和今后整改措施及方案等。

教學質量的全面提高、學生的自主健康發展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的集體備課中，發表自己的觀點，學習他人的經驗。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培養學生良好的互助合作意識、總結靈活多樣的教學方式等，為推動學校一步一個臺階地向更高水平發展而努力。

為搞好學校的教研教改工作，扎實有效地開展教研活動，推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發展，在原來的評課中，很多老師只會聽課，讓他評課，要么批評，要么恭維，很難評出一節真實而又有實際意義的課。而辯課則不同，它轉變了觀念，端正了心態，讓上課的老師、聽課的老師、評課的老師，能夠熱烈地、真誠地、民主平等地辯論起來。通過辯論，加深對課程、教學的理解，切實提高自身的教學教研水平。每周聽完課組織教師進行辯課，并有專人隨時作好記錄，填寫辯課記錄，辯后老師們再進行反思總結并記錄下來。既形成材料，又記錄成長足跡，給學校的教研活動真正注入了活力。

每周參與學校的班子會議、全體教職工會議，為學校的發展出謀劃策，為搞好學校遠程教育工作，迎接市電教館檢查督導，幫助學校策劃并組織錄制了利用遠程教育教學的短片，得到了市領導肯定與支持。

發揮自己特長，將交流活動落到實處。

1、把工作做細、做實，促進教學常規的落實。平日工作除了幫助教導處主動做好學校的學生學情檢測、教師備課作業檢查、教師學習筆記、反思檢查、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實學校特色班級建設，2、以“活動”為載體，促進交流工作實效性。

根據縣教育局文件精神，積極開展“拜師結對，師徒聽課”等活動，平時師徒聽課每周聽課不少于兩節，并及時評課，有針對性地進行教法研究。不但在交流中充實了自己，并在不同的環境中鍛煉了自己，提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數學優質課評選中成績優異，得到了縣教研室領導的好評。

在做好自己教育教學工作的同時，作為交流工作帶隊人員，始終堅持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根據制定的工作計劃和配檔表及時創新性地完成并總結，真正將交流工作落到實處，為實現打造教育共同體而不懈努力。

發揮橋梁紐帶作用，促進交流雙方各項工作。

為發揮自己交流的橋梁紐帶作用，積極聯系來集教辦組織各項活動，實現資源共享，優勢互補，雙向互動，整體推進，雙贏共進。交流了先進的教育教學思想、先進的教學方法及先進的教研方式，使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，為學校雙方教育教學的發展理清了思路，奠定了基礎。雖然自己身在劉寨交流，但時刻沒有忘記原來學校的工作。

總結經驗，彌補不足，下一步更好地開展城鄉教師交流活動。交流工作是一項長遠的、系統的、復雜的教育工程，在今后的工作中，秉承小城鎮建設中產生的“六種精神”，以活動促進交流雙方學校發展。

在今后的工作中，我將繼續立足實際，深入研究，積極探索，借鑒和總結經驗，正視不足，不斷增強交流實效。堅持優勢互補、相互學習、共同發展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實工作，在推進雙方學校教育教學工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素質。

青年國際交流計劃篇十

為不斷提高我校教師師德素養和業務水平，根據市教育局《關于做好20xx年中小學教師暑期政治學習工作的通知》和《關于做好20xx年暑期中小學教師繼續教育工作的通知》的文件精神，結合我校實際，制定20xx年我校教師暑期政治和業務學習計劃。

一、培訓對象:。

方橋小學全體在職教職工。

二、培訓主要內容。

1、開展以“愛與責任”為主題的師德教育活動，重點是認真學習徐立科同志的先進事跡和崇高精神以及身邊優秀教師的先進事跡。

2、教師職業道德專題學習。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》和《中國師德手冊》等。

3、學習掌握新課程改革理論和教育教學技能。主要學習解讀《浙江省義務教育教學管理指南》并展開討論。

三、培訓形式及時間安排。

以校本研修和集中培訓相結合、理論學習與交流研討相結合、集中學習與分散自學相結合等形式進行。集中學習時間為20xx年8月26日—8月29日。

四、培訓要求。

1、時間要求。學習時間為上午8：00——10：00，下午1：30——3：30（特殊情況另定時間）。嚴格考勤制度，按時參加，不遲到、早退，有事必須事先辦好請假手續。

2、每位教師要認真參加學校的集中培訓，認真做好培訓筆記，積極參與討論。因故不能參加培訓的教師應補上培訓筆記。

4、通過學習，剖析自我，強化教師依法執教意識，樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，自覺履行教師職責，提高教育教學效率，做一個師德高尚，業務精良的人民教師。

文檔為doc格式。

青年國際交流計劃篇十一

按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯絡小組，具體組織聯合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入20__年重要工作之一，教師進行參與交流。

1、在統一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發揮教師的帶動作用。

2、加強對交流教師的管理。學校發揮基地校的優勢，為交流教師搭建發展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發展、成長。

4、建立資源共享制度。聯合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態交流機制，實現教育資源效益利用最大化。

根據聯合體工作計劃，學校將開展如下活動：

2、開展交流教師聽、評課活動；

3、討論共擔課題實驗活動；

4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經驗交流；

5、開展網上教研、資源共享；

6、組織人員對交流教師學期工作總結、考核，提出新學期要求；并配合做好教育局的考核工作。

青年國際交流計劃篇十二

我們從最大限度滿足育齡群眾的需求出發，努力維護育齡群眾的合法權益，以人為本，按照項目文本的要求，切實為他們提供全方位生殖健康/計劃生育優質服務。

我們按照四項原則雙向知情、自主選擇、長效避孕措施為主、群眾滿意和八項操作規程宣傳掌握知識、雙向知情、個性化咨詢指導、常規體檢、自主選擇、落實措施、定期隨訪、綜合服務的要求，進一步規范了知情選擇運作程序，體現了“以人為本”的服務理念。在城鎮社區制作并發放了避孕藥具“金城卡”,實現“一卡在手、全城通取”。同時在客運站、賓館等地設置了3臺自動售套機，方便了群眾。目前，村級知情選擇開展面100%,已婚育齡婦女措施落實及時率97.6%,有效率98%,長效避孕措施比例85%，出生人流比穩定在1:0.06左右，維護了育齡群眾避孕方法的知情權、獲得權和選擇權。

我市從1998年就開展了男性生殖保健服務，第五周期項目落戶我市后，男性保健服務得到了進一步增強。村級全部開辦了男性生殖保健培訓班,鄉鎮全部開通男性熱線咨詢電話。市技術服務站開設男性生殖保健門診,制作發放了《生殖健康/計劃生育服務證》，開展男性病咨詢和診治服務，市直單位男性一年一次的生殖健康檢查已形成制度。目前，全市受理男性電話咨詢服務6700多人次，接待男性患者948例，辦班756期，培訓男性育齡群眾達4萬多人次。第五周期項目實施一年以來，對我市生殖健康/計劃生育優質服務工作產生了積極的推動作用。通過廣泛深入的宣傳教育，育齡群眾的生殖保健意識明顯增強。干群關系進一步密切，群眾對計劃生育工作的滿意程度達到95%以上。計劃生育技術服務人員的業務素質得到顯著提高，以人為本、促進人的全面發展理念在各級管理者和技術服務人員中進一步確立，計劃生育工作整體水平全面提升。20xx年，我市成為國家人口計生委首批命名的全國計劃生育優質服務先進縣。

雖然我市在進行第五周期項目運作方面采取了一定措施并取得了初步成效，但在深度和廣度上都還有待于繼續努力。在今后的工作中，我們將借助項目的影響，與時俱進、開拓創新，進一步強化服務意識，增強服務功能，提高服務水平。進一步加強管理和技術服務人員的培訓，加大對人口和計劃生育法律、法規的宣傳，使育齡群眾充分了解避孕節育的知情權和選擇權，使技術服務人員能夠嚴格按規定開展生殖健康優質服務；加強對生殖道感染和性傳播疾病、艾滋病預防與治療的宣傳和培訓，開展對生殖道感染和性傳播疾病的干預活動；逐步加強對青少年和流動人口等弱勢人群的生殖健康/計劃生育性知識教育，關愛女嬰，關注社會性別視角問題，鞏固和提升項目運作的成果，為新時期人口和計劃生育工作的新發展做出更大的貢獻。

青年國際交流計劃篇十三

（一） 選擇政大的原因：

1．政治大學是臺灣知名的人文科學與社會科學大學，在歷史、政治、法律、外語等領域尤其知名。因此，充分利用臺灣政治大學充裕的教學資源和良好的學術氛圍，學習專業知識，提高專業水平將是我這次赴臺灣政治大學學習的重要原因。

2．我選擇的政治大學歷史學系中國近代史研究所，系所學術性質多元廣博，集歷史學、政治學、法學為一體，特別對我攻讀博士學位時有利于學術視野的開闊。同時，該學院在臺灣研究與大陸研究方面領域積累了相當的基礎與教學研究成果。特別是中國近代史研究所在近現代中國政治、軍事、外交、社會、經濟、文化、思想等方面研究成果豐富，在國際上享有很高的學術聲譽。希望這次能夠到近代史研究所學習先進經驗，汲取學術精華，為我的專業學習打下良好的基礎，也為自己畢業論文的寫作搜集更多的資料。

（二）學習計劃

1．我會在臺灣政治大學歷史學系完成所選專業課程的學習任務，努力提高自己的專業水平，并虛心請教中國近代史研究所的各位教授，向他們取經學習，夯實自己的基礎知識，同時就自己的研究方向、學術成果和目前承擔的一些國家課題教育部課題與他們交換意見，查閱中國近代史研究所相關文獻書籍。了解臺灣學術界對于國共兩黨研究現狀，已經民主革命時期國共兩黨政治角力的研究成果，爭取為課題成果和畢業論文的寫作增加更多的史料和更強的說服力，并征求臺灣政治大學的老師和同學對于近代中國社會政黨及政治制度變遷的看法，并撰寫論文。同時爭取在學業上取得良好的學習效果。

一領域的研究現狀，為自己畢業論文、國家課題和博士研究搜集更多的資料，讓科研成果更加具有說服力。

3．我會在半年的時間內盡力學習更多的知識，努力利用政治大學的圖書館資源，搜集更多的資料，為畢業論文的寫作和今后的博士學術研究打下基礎，同時拜訪政治大學社會科學部，政治學系，法律系，擴寬自己的學識領域，多聽學術講座，參加學術沙龍，和臺灣同學就兩岸文化、教育等相關研究領域進行交流，并且進一步提高自己的溝通和交流能力，努力提高自己適應新環境的能力，并且學習如何在新的環境中更好地生存和學習。

4．我還會拜訪附近其他高校，與自己相關專業的同學和學者就學術問題進行探討，并虛心向他們學習和請教，就近代中國社會政治制度和思想的演變過程進行專題學習和討論，撰寫相關論文發表，并準備發表。

5．最后，在我完成上述學習任務，學期結束時，我將盡快返回母校華東師范大學繼續學習，完成我的碩士畢業論文，為完成國家課題和明年攻讀博士計劃做進一步的準備。我期待赴臺灣政治大學的學習經歷能夠為我的求學生活揭開嶄新的一頁。

學習目的：

（1）由于歷史的原因和開放程度的原因，臺灣食品在生產標準和新產品的開發速度上都遠遠領先于大陸，再加上電子商務的發展，臺灣食品今年在大陸的發展呈幾何態勢增長，為了能更好的促進交流，學校給了我們這次赴臺交流的機會，讓我們能更好的去學習。

（3）接觸不同的教學理念和教育方式、教育思想，讓我們體會更多。臺灣的大學比較重視實踐，老師也會找比較有社會經驗的人來授課，這對我們學習食品專業有很大的幫助，食品就與人們的生活息息相關。

我很感謝學校給我這次赴臺交流的機會，也感到榮性，雖然只有四個月的時間。但是我會充分利用時間，合理安排，讓這四個月過的充實、豐富、精彩。以下是我在這四個月的學習計劃及安排。

在前往嘉南藥理科技大學前我會通過網上了解這所學校的教學理念及我們所學專業的課程，給自己一定的準備，讓自己能更好的融入學習當中。民-國九十二年因應時代的變遷，為順應世界潮流，提升教學研究服務之績效，本系改名為食品科技系。本系成立迄今三十年，在校方及全系師生的共同努力下持續不斷的發展，系務蒸蒸日上，在未來希望能與食品相關科系共同積極籌設研究所。瞻望愿景，本系將秉持教育目標，全力培育食品科技專業人才。 學習計劃：

1、 我會盡快適應臺灣生活，調整好自己。讓自己能更好的融入學習中去。

3、 我會在四個月內盡力學習更多的知識，拓寬自己的視野，進一步提高自己的溝通和交流能力。

最后完成上述學習計劃，學期結束后，我會盡快返回安康學院繼續學習。與同學交流那邊的學習情況，將自己的交流心得與同學分享。

青年國際交流計劃篇十四

為爭取學生在期末考試中取得好成績，幫助學生在最后一個月的復習能有所進步和突破，現我擬定下列期末復習計劃：

九年級化學(人教版)上冊1—7單元。

1、通過基本理論和基礎知識的復習，學生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學用語等基礎知識，并能運用它們解釋化學變化的現象。

2、通過“活動和探究”、“實驗和探究”的專題復習，學生獲得能夠通過自已的探究活動，然后根據活動的現象或事實得出結論和學習方法，更加明確科學探究的方法和步驟，如何將科學探究法應用到學習中。

3、通過復習幾種重要物質，如:氧氣、二氧化碳、碳、一氧化碳等物質的探究，明確它們的性質和用途，指導學生將化學與生活、生產和實際聯系起來，加強應用化學知識去解決、解釋與生活、生產密切相關的簡單問題的能力。

第一步章節復習。按照教材編寫的章節順序，根據各章節內容劃分不同的小單元進行復習。讓學生對教材有整體感知，形成相應的知識網絡。

第二步專題復習。按照教材編寫的知識體系，設計不同的知識專題，根據不同的知識專題進行復習。如：基本概念專題、物理性質和化學性質專題、常見物質專題、實驗專題、計算專題等。

第三步模擬測試。按照中考試題格式及標準，設計期末模擬試題，進行模擬訓練，至少進行3次模擬訓練。訓練學生做題的速度，規范答題的格式，傳授相應的答題技巧。

1、20xx年12月27日開始復習，20xx年1日到3日，完成單元知識梳理。

2、20xx年1月5日到1月9日專題復習。

3、20xx年1月10日到1月13日，模擬訓練。

青年國際交流計劃篇十五

根據《留壩縣深入推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作實施辦法（試行）》要求，規范我校教師交流輪崗工作，特制定青橋驛鎮中心小學2016年教師交流輪崗工作計劃。

一、宣傳動員。組織全體教職工認真學習《實施辦法》，解讀政策含義，并做好宣傳動員工作。

二、制定交流辦法。學校制定2016年教師交流輪崗實施計劃，交流計劃人數不得少于本校符合交流輪崗條件教師數的10%，其中名師(教學能手、學科帶頭人、優秀教師等)和一級教師的比例不低于交流教師總數的30%。交流計劃在學校內公示，使學校教職工人人知曉。

三、確定交流教師。學校按照實施計劃，校委會確定本校秋季學期參與交流輪崗教師名單，校長安排好交流教師的工作交接，做好交流教師的思想工作，按時向局人事科填報各項資料。

四、公布交流崗位。按照教體育反饋的確定的交流崗位，由學校通知到交流教師本人，并對交流輪崗人員和崗位進行統一公示。組織交流教師參加全縣教師交流動員大會，會后由學校將交流輪崗人員送往交流派入學校。

五、管理考核。交流期滿后，按教體局要求對其工作進行專項考核，考核為優秀等次、本人自愿回我校的，可交流回學校任教，學校在同等條件下優先辦理晉級、崗位聘任工作。

六、2016年我校交流輪崗教師情況。我校編制9人，現有教師8人（其中1人未交流輪崗教師，2016年8月到期），在職在編7人均不符合交流輪崗條件。

七、我校教師缺員情況。2016年秋季學期，預計我校學生人數為35人左右（含幼兒班），雖然人數很少，小學階段5個年級（缺4年級）加幼兒班，必須要編班4個，隨著1名交流輪崗教師返回原校，我校只有教師7名，而其中2名教師教育教學能力很差，只能力所能及干一點輔助性工作，不能適應教育教學需要，群眾意見較大，其余5名教師承擔的學科教學任務非常繁雜，嚴重影響我校教育教學質量的提升，懇請局領導在2016年教師交流輪崗工作中考慮我校的實際困難，選派1-2名教師（1名語文教師、1名英語教師）到我校任教。

2016年6月17日。

青年國際交流計劃篇十六

時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的經營計劃書寫作交流，僅供參考，大家一起來看看吧。

即使該企業產品的純利能達到40%，風險企業家也最好解釋一下他將如何對付這一高利潤行業所吸引來的競爭者。要避免這種不現實的錯誤，風險企業家應該做好籌資的準備工作，多了解顧客市場，多收集信息和數據，企業家應該了解這一點，即風險投資公司投資的客體是風險企業而不是產品/服務。那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動起來的經營計劃，其最終結果只能被扔進垃圾箱里。為了確保經營計劃能"擊中目標"，風險企業家應做到以下幾點。

在經營計劃中，應提供所有與企業的產品或服務有關的細節，包括企業所實施的所有調查。這些問題包括：產品正處于什么樣的發展階段？它的獨特性怎樣？企業分銷產品的'方法是什么？誰會使用企業的產品，為什么？產品的生產成本是多少？售價是多少？企業發展新的現代化產品的計劃是什么？把投資者拉到企業的產品或服務中來，這樣投資者就會和風險企業家一樣對產品有興趣。

在經營計劃中，風險企業家應細致分析競爭對手的情況。競爭對手都是誰？他們的產品是如何工作的？競爭對手的產品與本企業的產品相比，有哪些相同點和不同點？競爭對手所采用的營銷策略是什么？要明確每個競爭者的銷售額、毛利潤、收入以及市場份額，然后再討論本企業相對于每個競爭者所具有的競爭優勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業的原因是：本企業的產品質量好、送貨迅速、定位適中、價格合適等等，經營計劃要使它的讀者相信，本企業不僅是行業中的有力競爭者，而且將來還會是確定行業標準的領先者。在經營計劃中，企業家還應闡明競爭者給本企業帶來的風險以及本企業所采取的對策。

經營計劃要給投資者提供企業對目標市場的深入分析和理解。要細致分析經濟、地理、職業以及心動理等因素對消費者選擇購買本企業產品這一行為的影響，以及各個因素所起的作用。經營計劃中還應包括一個主要的營銷計劃，計劃中應列出本企業打算開展廣告、促銷以及公共關系活動的地區，明確每一項活動的預算和收益。經營計劃中還應簡述一下企業的銷售戰略：企業是使用外面的銷售代表還是使用內部職員？企業是使用轉賣商、分銷商還是特許商？企業將提供何種類型的銷售培訓？此外，經營計劃還應特別關注一下銷售中的細節問題。

企業的行動計劃應該是無懈可擊的。經營計劃中應該明確下列問題：企業如何把產品推向市場？如何設計生產線，如何組裝產品？企業生產需要哪些原料？企業擁有哪些生產資源，還需要什么生產資源？生產和設備的成本是多少？企業是買設備還是租設備？解釋與產品組裝，儲存以及發送有關的固定成本和變動成本的情況。

把一個思想轉化為一個成功的風險企業，其關鍵的因素就是要有一支強有力的管理隊伍。這支隊伍的成員必須有較高的專業技術知識、管理才能和多年工作經驗，要給投資者這樣一種感覺："看，這支隊伍里都有誰！如果這個公司是一支足球隊的話，他們就會一直殺入世界杯決賽！"管理者的職能就是計劃、組織、控制和指導公司實現目標的行動。在經營計劃中，應首先描述一下整個管理隊伍及其職責，然后再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點和造詣，細致描述每個管理者將對公司所做的貢獻。經營計劃中還應明確管理目標以及組織機構圖。

經營計劃中的計劃摘要也十分重要。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。計劃摘要將是風險企業家所寫的最后一部分內容，但卻是出資者首先要看的內容，它將從計劃中摘錄出與籌集資金最相干的細節：包括對公司內部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競爭對手，營銷和財務戰略，公司的管理隊伍等情況的簡明而生動的概括。如果公司，是一本書，它就像是這本書的封面，做得好就可以把投資者吸引住。它會給風險投資家有這樣的印象：這個公司將會成為行業中的巨人，我已等不及要去讀計劃的其余部分了。

青年國際交流計劃篇十七

按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯絡小組，具體組織聯合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入20xx年重要工作之一，教師進行參與交流。

1、在統一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發揮教師的帶動作用。

2、加強對交流教師的管理。學校發揮基地校的優勢，為交流教師搭建發展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發展、成長。

4、建立資源共享制度。聯合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態交流機制，實現教育資源效益利用最大化。

根據聯合體工作計劃，學校將開展如下活動：

2、開展交流教師聽、評課活動;。

3、討論共擔課題實驗活動;。

4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經驗交流;。

5、開展網上教研、資源共享;。

青年國際交流計劃篇十八

音樂課外活動是音樂教育的重要組成部分，具有重要的意義。它能鞏固學生音樂課堂所學知識;豐富學生課余生活;培養學生音樂興趣和音樂能力以及其他綜合能力。下面是本站小編整理的一些音樂課外交流活動計劃，希望大家喜歡!

一、指導思想：

伴隨著基礎教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學理念像是一股清新的風，吹進了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進素質教育奠定了基礎。初中音樂課程是實施素質教育的重要途徑。而學生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。

二、現狀分析：

本校學生生源基礎不一，音樂素質參差不齊，為了更有針對性地指導今后的音樂教學工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學課程改革，培養學生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進學生健康全面的發展。

三、實施原則：

在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：

1、課外音樂活動要從學校的實際情況出發，要得到學校領導的支持與配合，如師資、設備、場地等。課外活動的內容安排要適合學生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

2、課外音樂活動要做到技、情、趣統一?；顒觾热菀S富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學生在參與課外音樂活動中，在藝術實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉化為表現音樂的能力。要使學生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。

3、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學生認識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。

4、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。

四、活動項目：樂理知識及吉他器樂學習。

五、指導教師：

六、興趣小組成員：

15人左右分別從至年級學生中選拔，由學生自愿報名，然后進行一定的考核，對優秀的學生進行培訓，活動不收任何培訓費。

七、活動時間安排：每周星期二下午課外活動時間。

八、活動地點：音樂教室。

九、教學要求：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的音樂課外活動,先將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:。

一、活動要求。

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。

2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師布置的作業。

二、活動時間：

利用每周二下午第三節進行訓練。

三、活動內容及具體安排。

一、指導思想：

認真學習新《課標》，深化教育改革，全面推進素質教育的基本精神，以音樂審美體驗為核心，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好的基礎。

二活動目標：

1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養。

2、通過舞蹈形體訓練鍛煉孩子們的節奏感，使學生體態、動作協調優美。

3、通過口風琴的訓練，使口風琴的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

4、展現我校的素質教育和精神風貌。

三活動設想：

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。

四、訓練模式：

1、保證訓練時間、保證人員到位;。

2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式;。

3、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。

4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。

5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

五、教學要求。

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

六、具體工作措施：

1.狠抓教學常規管理，重點放在紀律的管理上。

2.以實踐為主，對重點、難點多啟發、多示范、多引導。

3、讓學生形成良好的音樂習慣。

4、培養學生的特長，讓學生發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

一、開設音樂課外活動小組的目的和要求:。

21世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美、的共同發展。幾年來，我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的素質修養。

二、輔導方法：

1、舞蹈隊：以基本功為基礎，鍛煉形體，加強韻律感。逐步滲透各種風格和民族舞蹈的基本要領和音樂節奏的特點。采取集體輔導，個別糾正。在訓練一定時間有了一定的基礎后，進入規定動作訓練，在進行規定曲目動作練習。

2、合唱隊：雙周練習。統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進。并吸收新成員。

三、小組成員的考核：

按小組成員在活動中出勤，練習時的態度，演出成果等進行綜合評價，把考核分等記入音樂活動小組的考核記錄表。

四、活動預期成果：

本學期的音樂小組在期末要達到的標準：樂隊要能上學期的基礎上掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。舞蹈隊每個人的基本功要有相對的提高，都能有自己的一個完整舞蹈，有多個完整的全體配合舞蹈。合唱隊能演唱多首合唱曲目。

青年國際交流計劃篇十九

為積極響應縣教育局城鄉教師交流的精神，我有幸成為了交流教師中的一員，這是一次難得的學習和交流的機會。如何科學、有序地展開教學工作，保證交流期間工作取得實效，是我必須慎重考慮的問題。為了能夠更好地創造性地開展工作，特制定本學年度工作計劃如下：