報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

地質學野外實踐報告心得篇一

植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機物轉化為有機物的`一類自養型生物。它是自然界的生產者，對于維持自然界的生態平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價值，所以我很期待植物學的野外實習，這樣我就可以實地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識了 。

記得在剛開始學習植物學的時候，師兄就跟我們說之后會有一次的野外實習，從那時侯起，我就非常期待，認為終于有了一個機會可以到大自然中去，去感受、去探索。實習的日子終于到了！在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實習時要比想象中累的多，困難的多。爬山時又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實習時卻絲毫都沒有馬虎。每認識一種植物，大家就先認真采集植物或拍照，然后見到不認識或聽不清晰的就拉著老師問個不停，為了弄清晰一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這次的實習生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒使我們停下實習的腳步，依然撐著傘，穿著雨衣，一路認植物。

解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學生把它剪下來留作標本。不知不覺就到了吃午飯的時間，我們就收拾好工具、背著標本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的能力，所以上午的收獲自然不會少，同時我也學到了很多東西：第一，在觀察的時候，我們首先要注意這株植物的整體形態（木本還是草本？直立還是攀援？），然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細節特征去觀察鑒別，以前總認為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區別，但現在不這么認為了，因為評判葉子是否一樣的標準有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等；第二，要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。可是我覺得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學生記，并不能培養學生分析問題和解決問題的實際能力;二是大家都跟著老師轉，沒有獨立觀察鑒別植物的機會，達不到提高學生獨立工作的能力；三是學生“保護資源，珍愛生命”的意識不強，學生采集標本時不去考慮這種植物的現存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。

力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。

野外實習鞏固了我們的課堂知識，我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。

在國家4a級風景區-縉云山，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇異、每當這時同學們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發了大家的學習愛好，還擴大視野，增長了我們的見識！由于這次實習差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實習也很考驗大家的體力和意志力。在實習過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協作、互相團結，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實習任務。實習中大家忙中偷樂，有說有笑，實習的道路上不僅留下了同學們的汗水，也留下了同學們的歡聲笑語，當然還有很多難忘而美好的回憶！

這一次實習已經歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經驗，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點發怵，不過我都克服了。

步認識了人與自然的關系、實現了自我鍛煉與提高。總體而言，野外實習基本上實現了預期目標。感謝老師的指導！

地質學野外實踐報告心得篇二

說這一次實習，其實也不是一次實習，因為這次實習中有一天，而且是在野外進行的，沒有直接參與到公司工作中去，不過這次實習的收獲還是不小的，雖然不是很正式的，但是總是有收獲的！

實習完全結束已經兩天，雖說實習報告里面已經寫很長的感想，但是這里還是想對這一次野外實習做一下總結，主要是經驗和教訓。

我不是地質專業的，所以一開始就沒有很用心，這是第一個教訓：即無論做什么，一旦做了就必須要認真對待，并且必須無條件高要求完成，不然就不做。當然這其中有一個問題：那就是如果沒有時間怎么辦，次要的任務要不要放一放？對于這個問題，我覺得應該在任何時候只能全神貫注做一件事，選擇主次，一件一件地來。以前的經驗證明同時做兩件事，我達不到那樣的水平。有了第一個問題，后面的也就必然發生：在實習之前沒有作任何的準備工作。至少應該了解一下，地質實習應該注意些什么，實習過程中要記錄一些什么，實習要求有哪些知識準備的要求（包括學過又已經忘記了的）。還有就是有必要去圖書館查閱相關的資料，一來做到心中有數，二來防止實習完了之后書已經被借完了。到要寫報告的時候，我去圖書館沒有借到一本書。

如果說前一個說明了預習的重要性，那么接下來就是提醒我時刻記得復習。每天實習之后，完全應該把一天的內容整理一下，寫一個日志，以使以后的總結更方便一些。我也一直有這樣的想法，可是一拖再拖，一天也就很快過去了，結果到最后對每天實習的內容沒有一點印象，圖也會不出來。這也說明了今日事今日畢的重要性。事實上，對于一個學生來說，每天必做的至少包括晚上留出一段時間來復習一天的功課，回顧一天的收獲。無論是實習還是其它的學習，絕對不能再像前兩個學期一樣在最后一個月臨時抱佛腳。

地質學野外實踐報告心得篇三

動物園野外實習是我大學生活中一段非常寶貴的經歷。這次實習讓我近距離接觸了各種各樣的動物，深入了解了它們的生活習性和保護狀況，也讓我更加深刻地認識到人類與動物之間的緊密聯系。下面我將從實習前的準備工作、實習中的收獲、與動物互動的心路歷程、以及對動物保護的思考等幾個方面，詳細描述我的動物園野外實習心得體會。

一、實習前的準備工作。

在動物園野外實習之前，我積極參加動物保護和動物行為學相關的培訓課程，學習了動物保護的理論知識和野外實習的基本操作。我還查閱了關于動物園的相關資料，了解了動物園的建設和管理模式，掌握了一些動物疾病和飼養方法的常識。

此外，我還準備了一些常用的工具和設備，如望遠鏡、相機、筆記本等。這些準備工作使我對動物園的實際情況有了一定的了解，為實習奠定了基礎。

二、實習中的收獲。

通過動物園野外實習，我不僅觀察到了各種動物的行為習性，還了解了不同動物的飼養管理和保護工作。在與動物保護人員的交流中，我了解到了動物園中的各項工作并非只是簡單的照料和喂養，還需要對動物進行觀察和記錄，以了解它們的身體狀況和心理狀態。

實習期間，我還參與了一些動物飼養和生活環境改善工作。通過為動物清理園區、修剪植物等工作，我體會到了動物園保護動物的艱辛和細致。同時，我也意識到，保護動物不僅僅是確保它們生活的環境和食物，更重要的是要改善它們的生活質量和心理健康。

三、與動物互動的心路歷程。

實習期間，我有機會與一些動物建立了親密的聯系。我深深被猴子聰明的腦袋、熊貓憨態可掬的外表、孔雀美麗的羽毛等吸引著。在與動物互動的過程中，我感受到了它們的生命力和獨特性。

與動物的互動不僅僅是單方面的觀察和了解，更是一種心與心的溝通。在我給動物喂食的時候，有時候它們會接近我，伸出手，仿佛在向我傳遞感謝和關愛。

四、對動物保護的思考。

通過這次實習，我對動物保護的重要性有了更深刻的認識。動物作為地球上的一部分，也應該得到我們的尊重和保護。人類的發展和進步不能僅僅以犧牲動物的利益為代價。

我認為，保護動物需要全社會共同參與。我們可以從自己做起，節約用水、減少垃圾的產生，降低對動物生存環境的破壞。此外，政府和科研機構也應該加強對動物保護和研究的投入，推動法規的制定和實施。

五、結語。

動物園野外實習是我人生中難得的經歷。通過這次實習，我對動物園的工作有了更深入的了解，也更加珍惜和尊重動物的存在。這次實習讓我意識到，人類需要與動物和諧共生，保護動物是我們每個人的責任。希望我今后能夠繼續參與到動物保護工作中，為保護動物的生存環境和權益盡一份力量。

地質學野外實踐報告心得篇四

班級：11級生態學學號：姓名：魏寶成20xx年9月11號至10月7號，我們11級生態學的同學進行了一次探究性的專業野外綜合實習，此次實習一改原來走馬觀花式的實習方式，把個部門地理實習的性質由一般認識性實習，變為在認識的基礎上進行綜合性、探究性實習。在實習中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習工作。通過這次實習，使我們掌握了自然地理野外調查的一般方法，獲得了理論聯系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習達到了預期目的，獲得了圓滿成功，學生反映良好。

這次實習強調學生主動探究學習，在教師介紹實習線路（點）區域背景、野外觀察方法的情況下，學生分組調查，收集數據，然后展開討論，最后進行成果總結交流。

結合實習區實際在實習之前老師就預設了各種專題性課題，學生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習的目的性，也調動了學生實習的主動性。同時，也突出了實習的研究性。我覺得很值得推廣。

在實習過程中老師及時對實習內容總結以及專業知識進行講解，幫助學生鞏固、消化實習內容的工作，充分實現師生間的良性互動，實習效果得到很大的提高。

實習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經費范圍內做到最好，為整個實習工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習我們也發現一些亟待解決的問題。即實習時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發生一些不良反應，給實習期間學生管理工作增加了難度。因此，希望學院考慮實習時間和在外作息時間的安排的變更。

在領導的關懷和重視下，經過師生的共同努力，此次實習取得了圓滿的效果：實習期間無一意外事件發生，師生都平安的完成了實習任務；對于即將畢業我我們來說，這次實習無疑又給我們的大學生活留下了一段難忘的經歷和回憶。

地質學野外實踐報告心得篇五

第一段：引入大別山的背景和實習目的（200字）。

大別山位于中國中部，是中國著名的山脈之一，也是中華民族的重要象征之一。作為一名大學生，我有幸參加了一次大別山野外實習活動。這次實習的目的是讓我們更加了解大別山的自然環境和人文歷史，增強環境保護意識，并培養我們的團隊合作能力和解決問題的能力。

第二段：對大別山野外實習的日常活動和自然環境的描寫（300字）。

我們在大別山進行了為期兩周的野外實習，日常活動包括登山、植樹、清理垃圾等。每天早晨，我們早早起床，吃過簡單的早餐后，開始了一天的實習活動。山上的空氣清新，陽光透過層層樹葉灑下來，給人一種寧靜和舒適的感覺。山頂的風景美不勝收，可以俯瞰整個大別山脈的壯麗景色。我們還參觀了一些人文景點，了解到這里深厚的歷史文化。

在野外實習中，我不僅學到了許多關于自然環境和生態保護的知識，更重要的是學會了與他人密切合作。我們分成小組，一起完成各種任務，例如清理山路、植樹造林等。每個人都積極參與進來，通過相互幫助和合作，我們克服了困難，順利完成了每一項任務。這次實習不僅培養了我的團隊意識和合作能力，也增強了我的抗壓能力和自我管理能力。

通過這次實習，我認識到自然環境保護的重要性，也深刻體會到了人類對自然界的破壞。我覺得每個人都應該有一顆環保的心，從自己做起，通過行動來保護環境。未來，我希望能夠參與更多的環保項目，并用自己的力量去推動社會的進步。同時，我也希望能夠在未來的實習活動中，繼續鍛煉和提高自己的能力。

大別山野外實習是我大學生活中一個寶貴的經歷，它不僅讓我了解到大別山的自然環境和人文歷史，更重要的是讓我認識到了環保意識的重要性，以及團隊合作的重要性。通過這次實習，我更加明確了自己的人生目標，希望將來能夠在環保領域做出自己的貢獻。我相信，只要我們大家共同努力，保護自然環境，我們的未來一定會更加美好。

地質學野外實踐報告心得篇六

1. 通過對實習區域人文地理要素、現象及綜合景觀的觀察、感知和分析，深化對人文地理各學科相關理論知識的認識和理解。

2. 通過對實習區域人文景觀形成機制以及人地關系的探討，初步掌握綜合分析研究區域人文地理問題的一般方法。

3. 培養學生觀察分析和研究解決實際問題以及撰寫實習考察報告的能力。

4、擴大地理視野，提高地理思維能力。

5、培養野外考察研究能力。

6、 推動“統一地理學思想”的實現。

7、 有助于引導學生關注地理學發展的前沿領域。

我們此次實習的地點主要有頤和園、什剎海胡同、燕京啤酒總廠、故宮、北京市規劃展覽館、王府井、關中村、超圖公司、長城、明十三陵、清華大學、北京大學。

1.頤和園：

中國現存規模最大、保存最完整的皇家園林，中國四大名園之一。利用昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖風景為藍本，汲取江南園林的某些設計手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽為皇家園林博物館。

2.什剎海：

什剎海也寫作“十剎海”。 位于北京城西北隅，四周原有十座佛寺，故有此稱。元代名海子，為一寬而長的水面，明初縮小，后逐漸形成西海、后海、前海，三海水道相通。自清代起就成為游樂消夏之所。三海碧波蕩漾，岸邊垂柳毿毿，遠山秀色如黛，風光綺麗，為燕京勝景之一。

3.燕京啤酒總廠：

燕京1980年建廠，1993年組建集團。經過30年快速、健康的發展，燕京已經成為中國最大啤酒企業集團之一，連年被評為全國500家最佳經濟效益工業企業、中國行業百強企業。

4.北京故宮：

故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城。于明代永樂十八年（1420年）建成，是明、清兩代的皇宮，無與倫比的古代建筑杰作，世界現存最大、最完整的木質結構的古建筑群。

5.北京市規劃展覽館： 北京市規劃展覽館位于北京前門東大街(老北京火車站東側)的北京市規劃展覽館是在原有建筑基礎上改造而成。改建后的展館共分4層，分別以展板、燈箱、模型、圖片、雕塑、立體電影等形式介紹、展示了北京悠久的歷史和首都城市規劃建設的偉大成就。

6.王府井大街： 王府井大街，南起東長安街，北至中國美術館，全長約三華里，是北京最有名的商業區。王府井的日用百貨、五金電料、服裝鞋帽、珠寶鉆石、金銀首飾等，琳瑯滿目，商品進銷量極大，是號稱"日進斗金"的寸金之地。

7.中關村：

中關村科技園區是1988年5月經國務院批準建立的中國第一個國家級高新技術產業開發區。中關村科技園區覆蓋了北京市科技、智力、人才和信息資源最密集的區域。

8.超圖公司：

北京超圖軟件股份有限公司是中國和亞洲領先的地理信息系統平臺軟件企業，主要從事gis基礎平臺和應用平臺軟件的研究、開發、推廣和服務。

10.長城：

11.清華大學：

清華大學是中國最高學府，中國綜合實力最強的大學之一。中華人民共和國教育部直屬高等學校，名列211工程、985工程，在中國歷次重點大學建設中均被列入重中之重的建設序列，是中國最杰出的高等學府，也是亞洲和世界最重要的大學之一。

12.北京大學：

北京大學，簡稱北大，創辦于1898年，初名京師大學堂，是中國近代第一所國立大學，被公認為中國的最高學府，也是亞洲和世界最重要的大學之一。

第一天

實習地區：頤和園

實習內容：旅游地理，通過游覽頤和園深化對旅游地理學的認識。

實習地點分析：1.地理位置優越，位于北京市海淀區，距北京城區十五公里。

3.具有很強的季節性，適合春夏秋游，給其旅游收入的增長造成一定影響。 第二天

實習地區：什剎海胡同、燕京啤酒總廠。

實習內容：聚落與社會文化地理、經濟地理。

實習地點分析：

什剎海胡同：什剎海地區也是老北京胡同保存完好的地方。這里的胡同和四合院組成了老北京的風俗文化，組成了老北京的歷史，今天，這里仍舊保存著十分難得的自然景觀和人文勝跡交相輝映的歷史風貌。它不僅為我們展示了不同于其他地方的聚落特點，也生動的展現了舊的文化，成為北京市一道亮麗的風景線。 燕京啤酒：1.燕京啤酒借助北京廣闊的消費市場，是明顯的市場指向性企業。

2.燕京啤酒集團公司擁有雄厚的技術力量，先進的成套設備及最先進的產品技術。

3.燕京啤酒集公司借鑒國內外先進的管理經驗，積極參與國內外市場競爭，創造最佳社會效益和經濟效益。

第三天：

實習地區：故宮、北京市規劃展覽館、王府井。

實習內容：旅游地理、城市規劃。

實習評價：故宮：1.北京是一座歷史悠久的歷史文化名城，故宮就是其歷史的見證，旅游資源豐富，來者參觀的人數不勝數。

2.故宮位于北京市中心，地理位置優越，交通便利，有利于吸引游客。

北京市規劃展覽館： 展示內容包括北京城的悠久歷史、奧運場館規劃,以未來北京在綠化美化、改善交通狀況、實現市政基礎設施現代化等方面的規劃藍圖。

王府井： 1.王府井大街，南起東長安街，北至中國美術館，全長約三華里，是北京最有名的商業區。

2.地理位置極佳，緊鄰地鐵，交通便利，附近還有教堂。 第四天：

實習地區：中關村、超圖。

實習內容：地理信息技術。

實習評價：中關村：

1.從地理上講，它位于北京城的西北部海淀區一帶，在西北三環路西北四環路中間。

2.中關村是北京的高科技中心，它被譽為“中國的硅谷”。

超圖公司：

1.超圖是地理參考的多媒體系統，點擊地圖上的要素并得到該要素及其他與該要素有關的信息。

ap gis系列軟件已經廣泛應用于數字城市、國土、水利、環保、海洋、測繪、農業等數十個行業，前途十分關闊。 第五天：

實習地區：長城、明十三陵。

實習內容：旅游地理。

實習評價：長城：1. 居庸關長城在北京昌平縣境內，距北京市區60公里，是長城的一個重要關口，古代北京西北的重要屏障，形勢險要。

2.旅游資源豐富吸引了眾多游客，收入十分可觀。

明十三陵：1.明十三陵是中國明朝皇帝的墓葬群，坐落在北京西北郊昌平區境內的燕山山麓的天壽山。

依山建陵，風景秀麗 形象生動地描繪了明陵建筑與自然景觀的有機結合，吸引了眾多游客。

第六天：

實習地區：北京大學、清華大學。

實習內容：參觀清華、北大，感受一下他們精英的學習氛圍和學習方式，今后可以借鑒一下，為我們今后的學習和工作樹立良好的榜樣。

實習評價：

1.他們都很刻苦，都是邊走路邊吃飯節約時間用來學習。

2.學校內幾乎見不到情侶，都很獨立，很要強。

3.學習氛圍很活躍，他們教室很小好多人圍成一圈坐在老師身邊，討論很激烈。

4.各種講座很多，也有很多活動。

為期一周的地理實習活動在我們緊張而又忙碌的奔走中不知不覺過去了，但我們實習時的每一幕卻都深深地烙印在我的腦海中，揮之不去。更重要的是積淀在我內心已久的對地理學理論知識的認知也在實習結束的那一刻得到升華，也許這就是我們此次實習的目的吧！通過此次實習將我們所學的理論知識與實踐結合起來，加深我們對理論知識的理解，增加我們對地理學的熱愛，擴大自己的知識面與視野，為今后地理學的學習打下堅實的基礎，使我們今后的學習朝著更深的層次邁進。我想今后不論我是否能夠從事與地理學相關的職業，此次實習所取得的收獲都將成為我人生中一筆寶貴的財富。

對頤和園、故宮、長城、明十三陵、鳥巢、水立方等游景點的實習，我深刻的感受到地理學與旅游的緊密聯系以及旅游業的發展對地理學的深遠影響；對什剎海胡同的實習，我認識到自然環境及社會經濟壞境的多樣性，使北京四合院這種傳統的民居建筑深深地打上了地理環境的烙印，逐步形成了其不同與其他地方民居的建筑形式，生動地反映了人與自然的關系；對王府井的實習，讓我親身體驗了經濟與地理位置的密切關聯，要想取得良好的經濟效益必須選擇好的地理位置；對北京超圖公司、北京城市規劃展覽館的實習，我親眼目睹了信息技術與地理的結合所取得的重大成就，而且李總的一番話也讓我深刻認識到平凡與成功只有一步之遙，要想取得成功就得努力加堅持；對北京大學及清華大學的參觀，是此次實習中讓我感觸最深的事情，跟他們北大、清華的學生一比感覺自己好渺小、好平凡，也很后悔高中為什么沒那么努力的學習，不過世界上沒有賣后悔藥的一切還得向前看，考研也許是一個很好的選擇，我不奢望去清華大學和北京大學，但我會努力考上一所重點院校的，只有這樣我才會在今后的職業生涯中立于不敗之地。

談到此次實習的不足，我認為主要有以下幾點：

1.不是每個同學都能夠認認真真的學習，其中有些比較注重參觀，忘記了此行的主要任務是學習。

2.組員之間合作溝通較少。

建議：

針對以上不足，我們應該反省自己，態度上端正自己，以后再實習時，緊跟老師步伐和思路，以學習為主，參觀為輔；多和同學合作、溝通和交流，豐富自己的視野，擴大自己的知識面，實現我們實習的價值。

這一次實習給我的學習和生活留下了永不褪色的記憶，我們大家一起實習，一起同甘共苦，將來回想起來一定會感覺很美好。更重要的是這次實習充實了自我，讓我從現實生活中了解和理解了課本上的知識，對自己所學的知識有了新的認識，同時也讓我對生活有了新的理解，有了新的奮斗目標，我堅信有了這次實習我的明天會更加美好！

地質學野外實踐報告心得篇七

近年來，大別山野外實習成為了越來越多大學生關注的話題。作為大別山區的一部分，這里不僅有著豐富的動植物資源，還擁有獨特的自然景觀。大別山野外實習為大學生提供了鍛煉和學習的機會，使他們能夠更好地了解、保護和利用自然資源。在這次實習中，我有幸親身體驗了大別山的美麗與艱辛，不僅收獲了專業知識，也收獲了成長和珍貴的記憶。

在大別山野外實習期間，我被分派到了一家環保組織，負責野生動物保護工作。每天早上，我都會和同事們一起登山巡視，觀察野生動物的行為并記錄下它們的數量和繁育情況。在這個過程中，我不僅親眼目睹了一只珍稀的金絲猴跳躍在枝頭的動人景象，還看到了一只被捕養的金雕順利放歸大自然的令人感動的一刻。同時，我也深刻體會到了保護工作的艱辛和重要性。野外環境的復雜性和條件的艱苦性都需要我們有著堅強的意志和奉獻精神。

大別山野外實習不僅讓我更加了解了野生動物的習性和環境的重要性，還教會了我認真觀察并從中汲取經驗和智慧。在這個過程中，我不僅鍛煉了體魄，提高了動手能力，還培養了耐心和細心。在和同事們的合作中，我學會了傾聽和尊重每個人的意見，形成了團隊意識和合作精神。這次實習經歷讓我更加堅定了野生動物保護和環保事業的信念，并決心將來從事相關工作，為保護自然環境盡自己的一份力。

盡管大別山野外實習給我帶來了諸多的啟示和收獲，但我也意識到這個項目還有一些不足之處。首先，由于野外環境限制和人力資源有限，我們無法覆蓋到所有需要保護的野生動物。其次，現有的保護措施還不夠完善，需要更多專業人士的投入和政府的支持。同時，我們也需要進一步加強對大眾宣傳的力度，提高人們的環保意識，并鼓勵更多的人積極參與到保護工作中來。只有這樣，我們才能更好地保護和利用大別山的自然資源。

第五段：總結經驗并展望未來。

通過大別山野外實習的經歷，我不僅加深了對野生動物保護和環保事業的了解，也學到了許多寶貴的知識和技能。我將繼續加強自己的專業學習，并積極參與到環保活動和組織中，為保護和利用自然資源盡自己的一份力。我相信，只要每個人都能夠行動起來，我們一定能夠共同建設一個更加美好的家園。

總之，大別山野外實習是一次難得的機會，讓我親身體驗了大自然的壯美和嚴酷，也讓我更加堅定了保護自然環境的信念。這次實習不僅豐富了我的大學生活，也對我未來的發展產生了重要的影響。我將把這段寶貴的經歷銘記在心，并將其轉化為行動，為保護和利用自然資源做出自己的貢獻。

地質學野外實踐報告心得篇八

為了讓我們下學期更好的學習專業知識，在小學期學院組織我專業的學生進行了五天的土木專業認識實習。

第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的知識。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多，要做的很多，今后的時光應該是自己發奮讀書的日子，是努力求索的日子。

從理論到實踐還有一段路要走。

在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現場，謝老師問：“這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線。”記得當時我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒有馬上反應過來，為什么呢？沒有意識，沒有將從課堂上學到的知識運用到實踐中去的意識。以后，要多加努力，大學不是高中，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創新，才能算是真正學會了，才是真正的本事。

在許多工地，特別是橋東開發區房建工地，工地技術人員等給我們最多、最寶貴經驗就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專業書籍等要多看;對發現的問題和不太清楚的地方要多問，問技術人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內，把問題解決好，搞清楚;對于任何問題、任何方法等，都要經過自己的認真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進步的`捷徑。

這次老師和工地技術人員，讓我記憶最深的話就是“學真本事，有自己的一技之長”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯系實際，要把本事真正學到手，學過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地。

一個連陽光都見不得的人，會有什么作為呢？一個一遇到困難，就退縮的人更不會有什么作為。這次實習我的又一收獲，就是自己的毅力，又得到了一定的鍛煉，為將來更好的走上工作崗位，準備了一份適應力。

地質學野外實踐報告心得篇九

野外實習是許多大學專業的一部分，旨在讓學生親身體驗和應用所學知識，并培養解決實際問題的能力。我有幸參加了一次野外實習，這個經歷不僅讓我更加了解了自己所學專業的實際應用，還帶給我許多寶貴的收獲和體會。

第二段：對所學專業知識的運用。

在野外實習中，我將在課堂上學到的專業知識付諸實踐。在進行實地調查時，我發現許多理論知識并不能直接應用于實際情況。我需要通過對地形、植被和氣候等方面的觀察，結合地質勘探和數據分析的方法，來解決實際問題。這種將理論知識運用到實踐中的過程給了我很多成就感，也讓我更加深入地理解和掌握了所學專業知識。

第三段：團隊合作和溝通能力的培養。

野外實習中，我與其他同學一起組成了一個團隊。我們需要共同完成各項任務，如野外調查和報告撰寫等。這個過程中，我學會了與他人有效地合作，了解并發揮每個人的優勢，培養了團隊合作和溝通能力。通過與他人的互動和交流，我意識到團隊的力量是巨大的，每個人都發揮著重要的作用。我從中明白了只有團隊的協作和合作才能實現更大的目標。

第四段：對自我能力的提升。

在野外實習中，我面臨著各種各樣的困難和挑戰。有時候，我們需要長時間在戶外工作，不得不面對嚴寒和惡劣的天氣條件。有時候，我們需要跋山涉水，徒步數十公里來到調查點。這些困難和挑戰鍛煉了我的毅力和耐力，讓我感受到了自我能力的提升。通過克服這些困難，我變得更加堅強和自信，也明白了只要有足夠的努力，就能夠戰勝一切困難。

第五段：對社會責任的認識和思考。

野外實習讓我更加了解了自然環境和生態保護的重要性。在調查過程中，我目睹了人類對自然環境造成的破壞和污染，這讓我意識到我們每個人都有責任去保護環境，減少對自然的破壞。我也開始思考如何將所學的理論知識應用于實際，為自然環境的保護和可持續發展做出貢獻。

總結：

通過這次野外實習，我不僅學到了專業知識的應用，還得到了團隊合作和溝通能力的鍛煉，提升了自我能力和毅力，并對社會責任有了更深的認識和思考。這次經歷讓我更加堅定了自己在所學專業的選擇，并激勵著我要更加努力地學習和探索，在未來的工作中為自然環境的保護和可持續發展做出自己的貢獻。

地質學野外實踐報告心得篇十

云臺山野外實習心得體會6月中旬，在老師的帶領下，我們離開了學校來到國家保護區云臺山。記得13日的前一天晚上，我真的無法入睡，知道明天就要去野外實習了，我很期待也很興奮，直到夜深2點鐘左右，才開始進入夢鄉。日的早晨，我聽到了隔壁宿舍傳來13，“拼咧啪啦”的響聲。我也就起來看到大家都在忙著收拾東西，我往外面一看，天天還沒有亮好。我慌了，也起來收拾了東西，這簡直就是螞蟻搬家嘛！等車。。。。坐在舒適的校車上，我們開始踏上了新的旅途，兩個多小時過后，我們的車漸漸地臨近了我們的母的地——云臺山。這是我突然感到了一種寧靜，一排排的巖石山高地不平的聳立著，山上披著一層綠綠的毛毯，多美啊！終于到了目的地，我們下了車。下好了行李，休息了一會，老師們很細心地教我們上昆蟲網，這時我能感動老師的細心教導。我們拿著昆蟲網來到了云臺山的腳下鋪蟲，沿著公路走了一圈，同時也是熟悉云臺山的周邊環境。實習正式開始了，這是第二天，我們組主要是學習植物，跟著帶領我們的老師終于走進了云臺山。以前那些常見的植物不認識的，在老師的講解下認識了一下，比如：鳶尾、當歸、構樹、水杉、鳳尾蕨、鐵線蕨···。當我們爬到了山頂上，我一眼望···下去，白蒙蒙的霧氣盤繞在山間，有一些務慢慢的升到了山頂上。我感覺自己看到了仙界，太神奇了，哇！好美啊！這樣的美景早已讓我忘記了采植物、認植物的辛苦。接著下一天，是我最失望的一天。那天在山里林為了觀察鳥，跑了一天。一個“累”字寫在了我的臉上，因為我停下來的時候我的腳會發抖。在山林里穿梭，只聽到鳥的叫聲，我卻看不清鳥的樣子。真的是“只聞其聲，不聞其人”。雖然今天是最累的一天，是值得的，至少我知道了7種鳥：暗灰鵑鵙、黃腰柳鶯、喜鵲、白頰噪鹛、布谷···。···記得最深刻的是第四天，這天我們主要是鋪昆蟲。老師們都很累了，但他們不怕苦不怕累，依然帶我們進山學習，給我們講知識。中午的時候跟我們一樣在山里吃自己帶來的酸菜飯，吃起來我覺得很好吃。老師們從來不敢掉以輕心，一路叮囑我們要注意安全···。···總之，這次實習我學會了很多東西。學到了一些植物、動物、昆蟲的有關知識，鞏固了在課堂上學習的'知識，進一步了解了他們的生后環境，更能形象的認識了它們。同時也發現了，其實我們的老師很可愛，對他們的職業也很熱愛，對我們細心指導。最讓我難忘的是老師的那一張張笑臉，讓我感到非常溫暖。

他們對我們的呵護，用言語無法表達。最難忘難過的是跟同伴們一起上山、一起鋪蟲、一起才植物、一起吃飯，偶爾有些不愉快，但始終還是快樂的，。在這次活動中我們的友誼又進一步的得到了神華。我想對我們的老師說，“您們辛苦了，謝謝！”在這短暫的旅途中，我不僅僅體會到了學習的快樂，而且還體會到了老師們的關愛、同學們之間的溫暖、大自然的魅力和神奇。

地質學野外實踐報告心得篇十一

20xx年9月x號至10月7號，我們x級生態學的同學進行了一次探究性的專業野外綜合實習，此次實習一改原來走馬觀花式的實習方式，把個部門地理實習的性質由一般認識性實習，變為在認識的基礎上進行綜合性。探究性實習。在實習中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習工作。通過這次實習，使我們掌握了自然地理野外調查的一般方法，獲得了理論聯系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習達到了預期目的，獲得了圓滿成功，學生反映良好。結合實習區實際在實習之前老師就預設了各種專題性課題，學生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習的.目的性，也調動了學生實習的主動性。同時，也突出了實習的研究性。我覺得很值得推廣。在實習過程中老師及時對實習內容總結以及專業知識進行講解，幫助學生鞏固。消化實習內容的工作，充分實現師生間的良性互動，實習效果得到很大的提高。實習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經費范圍內做到最好，為整個實習工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習我們也發現一些亟待解決的問題。即實習時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發生一些不良反應，給實習期間學生管理工作增加了難度。因此，希望學院考慮實習時間和在外作息時間的安排的變更。在領導的關懷和重視下，經過師生的共同努力，此次實習取得了圓滿的效果：實習期間無一意外事件發生，師生都平安的完成了實習任務；對于即將畢業我我們來說，這次實習無疑又給我們的大學生活留下了一段難忘的經歷和回憶。

地質學野外實踐報告心得篇十二

第一段：引言（150字）。

長白山，這座神奇而壯麗的山脈，是我一直向往的地方。在今年的夏天，我有幸參加了學校組織的長白山野外實習活動，通過近一個月的時間，我親身體驗了長白山的自然風光和人文歷史。這次實習讓我受益匪淺，不僅增加了專業知識，還收獲了對大自然的深入認識和珍惜之心。

第二段：與大自然的親密接觸（250字）。

在長白山的野外實習中，我第一次真正體驗到了與大自然的親密接觸。天空湛藍，陽光明媚，白云在天空中悠然飄動。呼吸著山間的清新空氣，步行在綠草如茵的山脊上，我感覺自己仿佛融入到了大自然中。我觀察到了各種各樣的植物，了解到了它們各自的特點和生命力。在長白山的野外實習中，我還跟隨導游參觀了長白山的冰川景觀，震撼的冰雪世界令我難以忘懷。這些親身經歷使我對大自然的偉大和生命的奇跡有了更深刻的認識，我決心要保護好我們的環境，讓這片凈土永遠美麗而繁榮。

第三段：親身參與實踐（300字）。

在長白山的野外實習中，我并不僅僅是觀察者，更是積極參與者。通過實習，我學習到了野外生存的基本技能，比如如何搭建帳篷、如何點火、如何找食物等。在山間的小溪邊，我學會了如何取水并凈化，保證自己的飲食安全。我還參與了長白山的生物調查工作，通過記錄觀察到的動植物種類和數量，我更加了解了這片土地上的生物多樣性。親身參與實踐，讓我把書本上的知識應用到實際中，這是學校課堂無法提供的寶貴經驗。

第四段：與當地居民的交流（300字）。

在長白山的野外實習中，我還有幸與當地居民進行了交流。他們樸實而熱情，教會了我們許多關于長白山的民間傳說和歷史故事。在與當地居民的交流中，我不僅了解到了長白山的文化，還領悟到了尊重和包容的重要性。他們告訴我們要愛護環境，保護野生動物，還給我們示范了如何與大自然和諧相處的方式。這次交流讓我明白了自己的無知和不足，我決心要更加虛心學習，追求不斷進步。

第五段：對未來的展望（200字）。

長白山的野外實習經歷給了我很多啟示和感悟，也對我的未來產生了深遠的影響。我深深意識到，保護環境不僅是當下的責任，更是我們子孫后代的期盼。我希望將來能投身于相關領域，為保護環境、保護野生動物做出自己的貢獻。我要努力學習，提高自己的專業素養和實踐能力，爭取為長白山的保護和發展貢獻自己的力量。

總結（100字）。

長白山野外實習使我更加了解了大自然的偉大和生命的奇跡，也教會了我如何與大自然和諧相處。親身參與實踐和與當地居民的交流，讓我更加深入地了解了長白山的風土人情和文化。這次實習的經歷令我對環境保護有了更加深刻的認識，也為我未來的發展提供了方向。我將積極投身于相關領域，以實際行動為大自然的保護和發展貢獻自己的力量。

地質學野外實踐報告心得篇十三

第一段：引言（150字）。

野外實習是一次寶貴的機會，它不僅讓我對所學的知識進行了實踐，還提供了與自然親密接觸的機會。在野外實習的過程中，我經歷了心理和體力上的磨練，也結交了許多志同道合的朋友。通過這次實習，我深刻地認識到野外實踐與課堂學習相輔相成，相信自己也能夠在以后的工作中更好地應用所學。

第二段：實踐的挑戰（250字）。

野外實習是一項具有挑戰性的任務。當我第一次踏入野外，面對著未知的環境和任務時，心中充滿了不安和恐懼。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了野外的環境，也漸漸掌握了一些生存和實踐技巧。我發現，只有不斷地克服困難和挑戰，才能真正成長和提高自己。

第三段：實踐的收獲（300字）。

野外實習使我得到了許多寶貴的收獲。首先，我對所學的理論知識進行了實踐，從直接的實踐中學到了更多的東西，這些東西是課本上無法教會我的。其次，我學會了與團隊合作，互相幫助和支持。在野外生活中，我們必須相互依靠，盡力幫助隊友，這樣我們才能夠更好地完成任務。最重要的是，野外實習也培養了我的責任心和堅持不懈的精神。當我面對一項困難的任務時，我會用盡全力去完成，絕不輕易放棄。

第四段：與自然的親密接觸（250字）。

野外實習為我提供了與自然親密接觸的機會。通過觀察大自然的奇妙景色和生態系統的運作，我更加深入地了解了我們所居住的星球。我看到了美麗的風景和各種各樣的動植物，每一次的接觸都讓我驚嘆不已。這樣的經歷也讓我更加尊重和珍惜大自然的美麗與力量，讓我更加愿意保護和愛護我們的地球。

第五段：對未來的展望（250字）。

通過野外實習，我明白了知識是無窮盡的，一輩子都需要不斷地學習和探索。我計劃在未來繼續深入研究我所學的領域，不斷提高自己的專業能力。我還希望自己能夠應用所學，為保護環境和推動可持續發展做出自己的貢獻。我相信，通過對野外實習的總結和心得體會，我會在未來的求職過程中更加自信，也會有更多的機會為社會做出貢獻。

總結（100字）。

通過這次野外實習，我不僅學到了很多知識和技能，還培養了自己的堅韌和勇氣。我結交了許多志同道合的朋友，也與自然建立起了更加緊密的聯系。這次實習經歷對于我個人的成長和職業規劃都起到了積極的推動作用。我相信，這次寶貴的實踐經驗將伴隨我一生，讓我在以后的工作中有更好的表現。

地質學野外實踐報告心得篇十四

植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機物轉化為有機物的一類自養型生物。它是自然界的生產者，對于維持自然界的生態平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價值，所以我很期待植物學的野外實習，這樣我就可以實地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識了。

記得在剛開始學習植物學的時候，師兄就跟我們說之后會有一次的野外實習，從那時侯起，我就非常期待，認為終于有了一個機會可以到大自然中去，去感受、去探索。實習的日子終于到了!在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實習時要比想象中累的多，困難的多。爬山時又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實習時卻絲毫都沒有馬虎。每認識一種植物，大家就先認真采集植物或拍照，然后見到不認識或聽不清晰的就拉著老師問個不停，為了弄清晰一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這次的實習生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒使我們停下實習的腳步，依然撐著傘，穿著雨衣，一路認植物。

上山后我們被分成幾個大組，各個大組在相應老師的帶領下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當見到常見的植物時，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學生把它剪下來留作標本。不知不覺就到了吃午飯的時間，我們就收拾好工具、背著標本回去了。

因為植物不像動物那樣有活動的能力，所以上午的收獲自然不會少，同時我也學到了很多東西：第一，在觀察的時候，我們首先要注意這株植物的整體形態(木本還是草本?直立還是攀援?)，然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細節特征去觀察鑒別，以前總認為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區別，但現在不這么認為了，因為評判葉子是否一樣的標準有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;第二，要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。可是我覺得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學生記，并不能培養學生分析問題和解決問題的實際能力;二是大家都跟著老師轉，沒有獨立觀察鑒別植物的機會，達不到提高學生獨立工作的能力;三是學生“保護資源，珍愛生命”的意識不強，學生采集標本時不去考慮這種植物的現存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。

在這短短的幾天植物學野外實習中，我親身體驗到了植物的自身魅力，在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石;是課堂內與課堂外的互補;是理論與實踐的統一;是教與學的互動;是感性和理性的升華。這幾天的實習過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。

野外實習鞏固了我們的課堂知識，我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。

在國家4a級風景區-縉云山，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇異、每當這時同學們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發了大家的學習愛好，還擴大視野，增長了我們的見識!由于這次實習差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實習也很考驗大家的體力和意志力。在實習過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協作、互相團結，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實習任務。實習中大家忙中偷樂，有說有笑，實習的道路上不僅留下了同學們的汗水，也留下了同學們的歡聲笑語，當然還有很多難忘而美好的回憶!

這一次實習已經歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經驗，不過在野外有的`時候怕怕的，真的是有點發怵，不過我都克服了。

20xx年9月11號至10月7號，我們11級生態學的同學進行了一次探究性的專業野外綜合實習，此次實習一改原來走馬觀花式的實習方式，把個部門地理實習的性質由一般認識性實習，變為在認識的基礎上進行綜合性、探究性實習。在實習中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習工作。通過這次實習，使我們掌握了自然地理野外調查的一般方法，獲得了理論聯系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習達到了預期目的，獲得了圓滿成功，學生反映良好。

這次實習強調學生主動探究學習，在教師介紹實習線路(點)區域背景、野外觀察方法的情況下，學生分組調查，收集數據，然后展開討論，最后進行成果總結交流。

結合實習區實際在實習之前老師就預設了各種專題性課題，學生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習的目的性，也調動了學生實習的主動性。同時，也突出了實習的研究性。我覺得很值得推廣。

在實習過程中老師及時對實習內容總結以及專業知識進行講解，幫助學生鞏固、消化實習內容的工作，充分實現師生間的良性互動，實習效果得到很大的提高。

實習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經費范圍內做到最好，為整個實習工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習我們也發現一些亟待解決的問題。即實習時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發生一些不良反應，給實習期間學生管理工作增加了難度。因此，希望學院考慮實習時間和在外作息時間的安排的變更。

在領導的關懷和重視下，經過師生的共同努力，此次實習取得了圓滿的效果：實習期間無一意外事件發生，師生都平安的完成了實習任務;對于即將畢業我我們來說，這次實習無疑又給我們的大學生活留下了一段難忘的經歷和回憶。

地質學野外實踐報告心得篇十五

三.實習的目的。

為了適應社會的需要個以后的工作打下基礎，深入了解物流行業的發展，結合理論學習與實際操作的聯系，提高自身的操作能力，并能靈活應用，使自己的專業知識，專業技能及實踐能力得到全面的提升。

四.紅河卷煙廠集團簡介。

紅河煙草(集團)有限責任公司位于云南省東南部，地處素稱紅河州“北大門”的彌勒縣城;北距省會昆明143公里，南至州府蒙自140公里;通往東南亞的326國道經彌勒縣城縱貫全州南北抵國家級開放口岸河口;紅河州屬典型的亞熱帶季風氣候，北回歸線穿越中部，具有得天獨厚的烤煙生產自然條件，有“烤煙之鄉”的美譽，擁有優越的自然地理環境和良好的區位、交通優勢。

紅河卷煙廠于1985年籌建，1987年試產，1988年正式取得國家煙草生產經營許可證，并上劃云南省煙草公司，現企業法定代表人畢鳳林，現有在崗員工1029人，平均年齡33歲，資產總額98.73億元，是國內裝備配套、技術先進的卷煙企業之一。目前，集團年生產能力達到160萬箱，日創稅金上千萬元，人均實物勞動生產率居行業前列，且連續12年實現了產銷規模和效益的同步增長。

1993年起，紅河卷煙廠實現單品牌生產，是全國唯一只生產單一品牌的煙草工業企業。目前形成一個品牌(紅河)，15個品種，兼顧高、中、低檔次，滿足不同層次消費需求的品種結構。“紅河”品牌深受消費者喜愛，先后被評為“全國名優卷煙”、“中國最具競爭力的民族品牌”、“中國名牌產品”、“中國十大夢想品牌”等。__年品牌產量161.5萬箱，品牌銷售收入160.2億元，實現稅利99.8億元。

紅河卷煙廠創業之初，工廠生產水平低下，產品質次價低、入市困難，1991年前連年虧損。企業處于極度困難乃至困境之中，1992至1993年兩年間，通過整合品牌，實現了全嘴單品牌生產，產品質量有所提升，同時企業確立了“不求最大，但求最好”的發展理念，系統實施了原料、技改、人才、管理、名牌“五項工程”，重視技術發展，完成了從拿來主義到局部創新，進而到以企業為主體的全面技術創新，多項科技成果獲省部級科技進步獎;多項新型實用技術獲國家專利。1992年扭虧為盈，1993年起對企業內部的各種資源多次重組、定位;1997年始企業轉入全面的軟件建設發展階段，優化人力資源配置，進入以人本管理為主體的智力時代;1998年開始為實現企業高度的信息自動化啟動cims信息系統工程。經過紅煙人的艱苦探索和努力，逐步建立了市場化程度極高的有效運行機制，企業不斷發展壯大，取得了良好的社會效益和經濟效益，對滿足市場需求、解決勞動就業、拉動相關產業發展、促進地方經濟建設等方面做出了重大貢獻。

20__年，紅河卷煙廠緊緊圍繞國家局提出的“深化改革、推動重組、走向聯合、共同發展”的行業主要任務，推進企業間的聯合重組，與昭通卷煙廠重組，成立紅河卷煙總廠。2005年，又完成了與新疆卷煙廠的聯合重組工作，進一步增強了企業的綜合競爭能力。20__年5月18日，紅河卷煙總廠改制為“紅河煙草(集團)有限責任公司”，邁出了公司化進程的重要步伐。

五.實習的內容。

(一)了解紅河卷煙廠的五個子系統。自動化系統、卷煙輔料系統、配方系統、成品系統和箱品系統這五個子系統。并且這五個子系統是相互聯系、共同合作、保證整個物流、生產、運輸的正常運行。

(二)了解決策、管理、設備三個層次系統。決策系統是控制中心控制，它將出現的問題分析后做出的決策，傳遞給決策主體或其他于系統。管理系統實施了“管理”。人才、技設、原料、名牌、五項工程，實現“優質、高效、低耗”的管理目標，全面推進硬件設備，企業獲得了長足的發展。在紅河卷煙廠的見學習過程中我初步認識了相關設備。這些設備是從德。意。英。菏蘭等國家進口的，技術水平相當先進，整個配套系統具有當今國際先進水平。

(三)物流實現了全自動化操作。該自動化操作包括空中自動化小車、自動化貨柜、多端點高速穿車、自動化控制系統、agv系統。該廠實行的自動化系統，降低成本，提高作業效率，改変了傳統的物流觀念方式，讓我了解到現代自動化的生產設備及信息自動化的先進性。紅河卷煙廠的信息自動化系統涵蓋產、供、人、財、物等細完整的信息、實現物流、資金流、信息流的有效集成。

六.紅河卷煙廠實習的總結。

紅河卷煙廠設有四大中心(行政、銷售、物資、技術)，三大總部(制造、機械、電氣)。各中心(總部)經營范圍內的業務自主決策，體現“扁平化”的管理構想。打葉復烤、制絲、卷接包、物流自動化配套系統具有當今國際先進水平。

“八五”以來，紅煙以“不求最大，但求最好”的創新理念，圍繞唯有發展人才能發展企業這一根本，按照“優質、高效、低耗”的管理目標，強化企業管理，深化企業改革，系統地實施了“管理、人才、技改、原料、名牌”五項工程，全面推進軟硬件建設，企業獲得了長足發展。

紅煙十分重視技術發展，完成了從拿來主義到局部創新，進而到以企業為主體的全面技術創新。當前正全力推進企業信息化工程建設，此工程的目標是使企業實現高度的信息及自動化--信息驅動運行、運行產生信息。

紅煙較早確立了變產品生產為品牌生產的意識，努力做最好的產品，努力塑造最好的形象，努力與客戶真誠合作。目前形成一個品牌(紅河)，五個品種(“紅河99”、“紅河88”、“甲硬”、“甲軟”、“乙級”)，兼顧高、中、低檔次，滿足不同層次消費需求的品種結構。當前，紅河卷煙市場走勢良好，覆蓋全國，實現零庫存通過這次的實習，我了解到了紅河煙廠花園式的生產產區，嚴格的管理制度，嚴謹的工作作風和先進的信息自動化系統。我認識到物流方面的知識，對物流現代化有所了解，在這次的參觀認知實習過程中，不但對所學習的知識加深了解，更加重要的是更正我們的對物流的觀點和提高了對現代物流的認識。

地質學野外實踐報告心得篇十六

第一段：引言（100字）。

長白山，這座神秘而美麗的山脈，是中國最重要的生態保護區之一。在我大學期間的暑假中，我有幸參加了長白山野外實習活動，這給我留下了深刻而寶貴的經歷。通過這次實習，我不僅更深入地了解了長白山的生態環境，還收獲了關于團隊合作、自然保護和人與自然和諧相處的心得體會。

第二段：開展前的準備（200字）。

在參加長白山野外實習之前，我們接受了一系列的培訓和準備。我們學習了長白山的生態地理知識，了解了這里的植物、動物和環境特點。我們還學習了野外生存技巧和急救知識，以便應對突發情況。此外，我們還學習了團隊合作和領導能力的重要性，為接下來的實習奠定了基礎。準備階段的培訓讓我對長白山野外實習有了更深入的了解，并增加了我對其重要性的重視。

第三段：實習經歷（400字）。

長白山野外實習的日子是我人生中最充實和難忘的時刻之一。在實習期間，我們分成小組進行不同的任務，如植物調查、動物觀察和環境監測。我所參與的植物調查任務讓我親身體驗到了長白山的植被豐富多樣。我們每天早上都要起床很早，到野外進行觀察和數據收集。在實習過程中，我學會了調查工具的使用，學會了識別植物，這些都是我在教室里學不到的知識。與此同時，團隊合作也是實習中不可或缺的一部分。我們需要相互合作，互相幫助，以順利完成任務。在這個過程中，我更加深刻地體會到了團隊合作和協作的重要性。

第四段：長白山的魅力（300字）。

長白山不僅僅是一座美麗的山脈，更是一個寶貴的生態系統。在實習中，我親身感受到了這里的獨特之處。清晨的陽光灑在密林之間，鳥兒的鳴叫聲回蕩在山谷中，這一切讓我如癡如醉。長白山的美麗和豐富自然資源不僅是我們的財富，也是我們的責任。通過實習的經歷，我更加明白了保護環境的重要性，我們每個人都應該為保護長白山的生態系統盡一份自己的力量。

第五段：心得和體會（200字）。

長白山野外實習為我提供了一個難得的機會去親近自然，學習保護環境、感悟生命的寶貴。在這個過程中，我不僅得到了知識和技能的提升，也收獲了團隊合作和領導能力的鍛煉。我明白了每個人都有責任去保護我們的環境，讓我們的地球變得更加美麗。實習經歷也激發了我對環保事業的熱情，我將積極參與到環境保護的行動中，為建設美麗家園貢獻自己的力量。

總結：通過長白山野外實習，我不僅得到了寶貴的知識和技能，還體驗到了自然的魅力和團隊合作的力量。這次實習讓我更加深刻地認識到了環境保護的重要性，激發了我對環保事業的熱情。我相信這次實習經歷將對我的未來產生積極的影響，并且我將繼續積極參與到環境保護中去，努力為保護我們的地球盡一份責任。

地質學野外實踐報告心得篇十七

野外動物實習是大學生學習動物科學和保護生態環境的重要實踐機會。通過親身接觸野外動物和參與保護項目，學生能夠深入了解野生動物的生態習性和生存現狀，體驗實踐中的挑戰和機遇。本文將從個人實習體會出發，結合相關理論知識，總結經驗并提出建議，以期為未來的實習學生提供指導。

第二段：實習的收獲。

野外動物實習是一個難得的機會，給我帶來了許多寶貴的經驗和收獲。首先，我深深感受到了野生動物保護的重要性。野生動物是生態系統中不可或缺的一環，保護它們是保護整個生態環境的基礎。其次，我學到了許多實踐中才能領悟到的知識。在觀察和記錄動物習性、參與保護措施的過程中，我鞏固了課堂上學到的理論知識，并將其應用到實際工作中。此外，我還學會了如何與團隊協作，溝通和合作是實習期間最重要的技能之一。

第三段：實習中的挑戰。

野外動物實習并非一帆風順，我也遇到了一些困難和挑戰。首先，野外環境的惡劣條件和動物的不可控因素對實習工作提出了高要求。有時，我需要面對極端天氣、危險動物和疫病威脅。因此，安全意識和應急自救能力至關重要。其次，實習期間，我也會面臨一些心理挑戰，比如疲勞、孤獨和家鄉的思念。這就要求實習生們具備良好的心理素質和自我調節能力。

從實習的經驗中，我認為應對野外動物實習的核心是充分的準備。首先，要了解實習地的地理環境和動物種類，以便提前做好相應的準備工作。其次，要熟悉常用的實習工具和技能，如望遠鏡、GPS定位和數據記錄等。此外，要認真學習動物科學和生態學課程，提前掌握一些基本的理論知識，以便在野外實習中能更好地理解和應用。最后，要明確實習的目標和任務，合理安排時間和精力，努力提高自己的能力。

第五段：未來的期望。

作為一名即將離開野外動物實習的學生，我對未來充滿期待。首先，我希望能進一步提高自己的專業素質，不斷學習和探索動物科學和生態保護領域的知識。其次，我希望能夠回報社會，為野生動物的保護和生態環境的改善貢獻自己的力量。最后，我期待將實習的經驗和技能應用到未來的研究或工作中，為推動野生動物保護和生態可持續發展做出更大的貢獻。

通過野外動物實習，我不僅學到了專業知識，還收獲了實踐經驗和成長的機會。在未來，我將會繼續努力，將這些學到的知識和技能運用到實際工作中，為保護和改善生態環境貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的同學能夠參與到野外動物實習項目中，共同關注野生動物保護問題，共同努力實現生態文明的建設。

地質學野外實踐報告心得篇十八

五月末的時候，我們12級生科班全體學生去我們心怡已久的九宮山進行野外實習。實習之前我們班分為幾個小組，進行了詳細的討論，而且列出我們的實習準備、實習目的，以及內容，詳細如下：

實習準備

1.購買野外實習用品，統計實習基本預算，老師講解野外實習相關注意事項。

2.準備采集、壓制、制作標本的工具，去圖書館借閱《湖北植物志》等應用工具書和檢索表用來鑒定實習過程中采摘的植物。

3.去標本室辨認并記憶一些學長學姐制作的標本，并在網上或圖書館查閱一些關于九宮山的植被分布情況以及九宮山的地勢特點，氣候特點。

實習目的

1.通過野外觀察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態學術語。

2.通過實習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。

3.驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做

到理論聯系。

4.通過觀察、描述和采集、壓制、制作標本以及應用工具書和檢索表鑒定植物等，培養我們的動手能力和分析、解決實際問題的綜合素質，學會鑒定植物的方法。

5.了解常見的植被和群落類型，加強我們對植物與環境之間的關系的認識，培養我們熱愛自然、保護環境的意識，認識植物資源合理利用的重要性。

6.通過實習，進一步培養獨立能力。

7.學習懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征。 實習地點的概況

1230米的云中湖為我國最具特色的高山湖泊；有全國落差最大的大涯頭瀑布（落差420米）；還有面積6萬多畝、分布近千種名貴動植物、近百種珍稀瀕危物種、擁有大面積原始森林和第四季冰山遺跡的省級森林保護區———九宮山森林公園。

實習過程

實習的第一天，不得不說，我被那醉人的景象迷住了。先不說那名動四海的闖王陵了，就光那青松迎賓、云湖夕照、云海波濤、懸泉瀑布等奇觀異景就讓我應接不暇了。當然賞景的過程中我們也沒有忘了正事，畢竟勞逸結合才是正理。我們同學在擺脫了暈車的不適后，紛紛對山上的奇花異草產生了濃厚的興趣，爭先恐后的詢問老師。

不得不說，國家自然保護區果然不是浪得虛名的，本來我以為我們校園的物種挺多的啦，可是跟九宮山相比就是小巫見大巫，和潛山相比也是云雀之別。山上的植物真多呀！極少數我們見過。比如紅葉紫花的云澤蘭，腎形白被的虎耳草，腎葉黃花的蒲兒根，最令我印象深刻的是那長在吊橋石巖上形態美麗的石蕊。剛一接觸它們，我就愛上了它們，那么可愛，那么生機勃勃。

剛上山的時候老師便交代我們，保護九宮山植物多樣

性，莫如蝗蟲過隙，所到之處片甲不留。為了凸顯我校大學生的優良品質，更為了那一株株顫抖著身體的小生命，我們爭取科學的采摘植物。第一天我們每個組都滿載而歸，個個都洋溢著收獲的喜悅。到了晚飯時間，已經餓得前胸貼后背的同學們爭先恐后的往回。一頓殘風掃落葉后，我們開始了壓標本的工作。百合科的黃精、樟科的黃丹木姜子、景天科的佛甲草、三白草科的魚腥草。。這一天，我們收集并壓制了五十多種植物，累并快樂著。

如果說第一天實習給我的印象是新奇，那么接下來的幾天便是精彩 。我們在吊橋上采摘絡石，在懸崖上折水絲梨，來到水晶宮的瀑布旁摘象征純潔幸福的百合花。望著那根下純白如蓮花的一團，我感嘆大自然的鬼斧神工。大家渴了，喝山泉水，沁人心脾；熱了，鞋子一脫，赤腳在瀑布下行走，更有甚者，衣服不脫，如同出籠脫兔破不及待的滑入水中，如游魚般在水中撒著歡兒。暮色稍降，大家都留戀不舍，老師含笑催促，我們才穿上鞋子，踏上歸程。

在山腰上逗留一段時間后，我們開始奔赴1600多米的山頂。 老師說，那里有云霧繚繞的云中湖；老師說，那里有青草覆蓋的滑雪場；老師還說，那里有淳樸可愛的云中小鎮；老師又說，那里還有呼呼旋轉的的大風車，那上面上的一切宛若仙境，那里的風似乎都帶著甜味，那是我們最初的向往。我們將要爬一天的山。

一大早我們就出發了，背著一天的干糧和水，我們三兩結伴而行。在經歷了天氣驟冷、陣雨突襲 、白霧夾道、前不見行人，后不見來者、懸泉擋道、鳥雀相迎、臭蟲猖狂、誤入歧途后我們終于到了。簡單的休整后，我們又開始了我們的正事。這次我們為了看到更多的植物爬上攀下，走僅一人能過的破損的臺階。在臺階兩側我們看到了粉條兒菜、龍膽黃芩，我們爬上幾百米的山峰，觀察那在風中搖曳的夏枯草、粉紅薔薇，那花那草怎地如此可愛，讓人心花怒放。蔡老師為了鍛煉我們，激勵我們棄公路爬臺階。

實習心得與體會

這次的實習使我獲益良多。最直接的學習成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情！這次實習對我們來說是輕松上路，滿載知識而歸。我們小組一開始制定的課題是觀察、辨認卷柏科、茶科一類的。在觀察過程中，最令我印象深刻的是那擁有天空一樣湛藍葉子的翠云草，它那小小的磷葉似乎剛沐浴過的嬰兒，嫩嫩的，清新的。還有那粉粉的、白白的山茶花，美麗中透著高雅。

地質學野外實踐報告心得篇十九

6月15日，我們依照學校安排到上川島進行了第二次野外實習，此次野外實習內容除了認識沙灘上常見的貝類、海螺等動物，還對海邊的相關植物進行了一定的學習，并再次去到了紅樹林進一步深入了解海陸兩棲的紅樹林植物。除了記認相關生物，我們還學習并實踐到了生物多樣性的調查方法。這次的實習內容非常豐富，不僅僅眼觀認識各種生物，還親自動手操作，通過這次理論聯系實踐的機會，深化了我們對生物知識的認識，深刻了我們的印象。對于學習科教專業的我們來說，這次實習使我們不僅對生物理論知識有進一步的了解，更重要的是，讓我們親自接觸到了生物調研的實踐機會，使我們對生物調研領域有了淺顯的認識，對我們日后向相關方向發展也有一定的奠基作用。

這次實習主要分為動物實習與植物實習兩部分，在老師介紹實習路線、區域背景、野外觀察與調研方法的情況下，我們分組進行了調查、收集數據、展開討論、認記常見生物、最后進行成果總結交流與考試等任務。

16號，我們正式開始了我們的實習內容。早上聽老師講了一定的理論知識要點與實踐要求后，下午帶上工具，到圣山進行生物多樣性的調查。圣山是一個礫石灘，在此同學們克服了不少困難，對于第一次接觸生物調研的我們來說，連理論知識都是相當欠缺，何況是要親自動手操作。一開始我們束手無策，不知道如何找點，不知道工具應該如何使用、不知道使用在哪些地方，早上老師說的情況在實際中也對不上號，現狀與我們想象的完全不符。面對這樣的情況，我們在旁觀看師弟師妹的做法，先從模仿做起，對應著老師早上說過的一些步驟，邊做邊悟。雖然開始時做得很慢，但到后來掌握了技巧，也悟出了其中的道理，漸漸就熟悉起來了！在小組成員齊心合力下，最終在規定時間內完成了工作。

到了晚上，我們要對找到的生物進行分類，但對于沿海動物，我們之前的學習不深入，基礎基本沒有，書本也是在師妹那里借來的，每組也只有兩、三本，一個晚上要逐一核對并準確地找出我們找到的每種動物的名稱，這一開始看似根本不可能，所以小組成員的積極性都不高，我們試圖尋找老師幫忙解決，但老師正忙于處理師弟師妹的問題，學生太多，老師也無暇應付，在徹底失望后，我們還是決定靠自己查詢書本，三個人一組用一本書，每組處理兩個樣方，處理完了才休息，最后發現，原來這看似不可能完成的任務還是可以解決的！在之后的幾天，我們早上認植物，下午做樣方認動物，晚上分類并復習。每天都出現不同的問題與挑戰，我們從束手無策到熟練應對，每天都過得十分充實！

在這次實習過程當中，老師及時對我們實習的內容進行反饋以及對相關專業知識進行講解，幫助我們及時鞏固、消化實習內容。對在實習中出現的特殊情況，老師也作出了及時的調整，力求讓我們實習的有效性發揮到最大程度。

但是，我們認為，對于只有五天的實習時間來說，這次的實習內容相對繁雜，既要認識動物及其多樣性的調查，又要記住沿海植物并思考其特性與適應性等等。白天在作動物的調研，晚上還沒來得及對早上的調研作處理，就要趕著認植物，顯得學習內容相對零散且認識不深刻。五天以來，每天都趕著完成每一項接踵而來的任務，并沒有充足的時間予以我們自行回顧、整理與思考每天新學習到的知識，猶如走馬觀花，應付式地完成這個課時。但我們并不想這樣，我們希望能有更加充分的時間，讓我們更加深入地了解與思考這些知識，而不是蜻蜓點水那樣走過場就算了。如果實習內容可分兩個學期進行，或者時間延長并把動、植物實習分開，而不是安排在同一天，可能會相對有規律性，更有利于我們深刻認識。

總的來說，這次的野外實習讓我受益匪淺，我對沿海生物知識的認識有了一定的提升，這次實習學習到的知識無論是對我們現今的學習還是日后的工作都會用一定的幫助。更有意義的是，這次的實習出現了很多狀況，我們在實踐中發現問題，努力尋找解決辦法，提高了我們自主學習與克服困難的能力，給了我一次深刻且寶貴的體驗。