在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大學學業生涯規劃篇一

我的興趣：愛運動，包括各種球類運動和跑步，喜歡利用互聯網來豐富我的業余生活，業余時間喜歡看書，聽音樂以及自己感興趣的東西，做事將球腳踏實地，有始有終，不喜歡半途而廢。往往對身邊的每一件事情都持有自己的想法和看法。并且能夠對自身進行總結和反思，善于向他人學習，具有團隊精神。

我的優點：樂觀，不怕困難，有很好的抗壓能力，充滿熱情，對未知世界有強烈的好奇心，喜歡探索，不喜歡一成不變，具有良好的學習能力，當遇到自己感興趣的事，能過不畏一切困難，全心全意投入其中。

我的缺點：性格不穩定，容易懶散。粗心，三分鐘熱度。自主學習能力差，缺乏主見。

總結：必須沉下心來，虛心接受他人的建議和意見，缺乏意志力，培養毅力。

分析未來：隨著中國經濟的高速發展和經管類專業近年愈加火爆的趨勢，市場需要大量的財務管理人才，可以說，我們這個專業畢業的大學生將來都有較高的收入，但是，這也造成本專業人才的基礎化，大眾化，缺乏更高級別的專業人才，這就需要我們將基礎知識學扎實以后并向更高一方面發展。

大學學業生涯規劃篇二

大家的學業生涯其實是一個人的成長過程，我們現在的每一個人如果受教育的的話，就要在學校度過，在學校度過，就要接受小學、初中、高中、大學的教育歷程。這就是我們的成長經歷，也是我們增長知識的一個途徑。大學生學業生涯規劃書怎么寫，我們來看看。

大學學業生涯規劃篇三

高教版的《職業生涯規劃》教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學中，我始終以教材為依據開展教學活動，但是，又不拘泥于教材。由于專業不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結合酒店管理專業的專業特點來安排案例。這樣一來，學生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學科更充滿求知欲。這種“因材施教、因專業制宜”的教學方法，激發了學生的學習興趣，提高了教學效果。

《職業生涯規劃》的教學，要避免一言堂的發生。空洞的說教，只會削弱學生的學習興趣；況且，《職業生涯規劃》這門課程的開設，其初衷就是要對學生今后的就業有一個比較系統的指導，而不是直接教學生如何去就業。所以，在課堂教學中，我始終以學生為中心，充分調動每一個學生的積極主動性，挖掘學生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學生內心的真實想法以及學生掌握就業規劃方式方法的具體情況，便于開展指導活動。

教材中安排了一系列的互動練習（如：“議一議”、“比一比”），以及結尾的活動設計（“學以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學、角色扮演、主題辯論、小組討論、調查研究、社會實踐等調動學生參與的方法來實施教學。通過互動式的分析與討論，既提高了學生分析問題、解決問題的能力，又培養了學生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學生的團結協作意識，達到了一舉多得的目的。

在《職業生涯規劃》的教學中，我將傳統的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結合起來，將課堂教學與課后實踐聯系起來。比如，安排學生利用晚上上機時間自行上網查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區域經濟發展情況調查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統教學方式，提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力。

由于學生的文化專業知識掌握不牢固、基礎差、底子薄，導致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一部分同學認為《職業生涯規劃》這門課程不重要，學習不感興趣；第三，學生的社會交際能力有限，實施調查研究時更顯“幼稚”。

一是讓學生認識到學習《職業生涯規劃》的重要性；二是提高學生的書面、口頭表達能力；三是繼續摸索行之有效的教學方法，提高學生學習興趣；四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學生的社會交際能力。

大學學業生涯規劃篇四

學業規劃，是指為了提高求學者的人生職業（事業）發展效率，而其對與之相關的學業所進行的籌劃和安排。具體來講，是指在求學者完成文化啟蒙階段的學習以后，也就是在決定其職業發展方向的源頭上（一般為初中畢業），通過對求學者的自身特點（性格特點、能力特點）和未來社會需要的全面認識，確定其人生階段性事業（職業）目標，進而確定學業路線(專業和學校），然后結合求學者的實際情況（經濟條件、工作生活現狀、家庭情況等等）制定學業發展計劃，以確保用最小的求學成本(時間、精力、資金等）獲得階段性職業目標所必需的素質和能力的過程。

大學學業生涯規劃篇五

大學，對于我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了**般的誘惑。大學，意味著不需再埋首于辭海題庫了，不需再徘徊于三點一線的生活中了，可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也開始變得空虛了。而這時，一份具體且適當的大學學業生涯規劃就顯得十分重要了。

大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發現自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望四年以后我可以很滿意的對自己說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！所以我制定了這一份《大學學業生涯規劃》。

這是我的大學四年的一個整體規劃。本規劃分為自我認識、職業生涯條件分析（包括家庭條件、學校條件、社會環境、職業環境等）、學業目標定位和具體規劃。這幾個部分是緊密聯系在一起的，學習、生活、娛樂和工作是相互聯系密不可分的一個整體。這不僅是一個學業生涯的規劃，也是我人生的一個規劃。

我相信：路，就在腳下；路，就印在不死的決心之中；路，是汗水筑起的一片生活；路，是一步一步走出的一段人生。大學，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學的這一段路，讓人生不留下遺憾！

自我認識。

認識你自己，是一項美德，也是成功者的必備要素。

也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

我永遠成不了一個完美的人，但我希望，在大學的四年里，我的優勢能夠得到發揮得到增強，而我的劣勢能夠得到扭轉，化劣為優。我想這也是大學教育的目的之一吧。

在以后的四年里，我會更多的參與學校的活動，在參與的過程中更多的與老師同學交流，提高自己的技能，增強自己的組織能力，同時這些活動也將豐富我的大學生活。在學習的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的認識。人們常常說，社會是一個調色盤，什么樣的人都有。只生活在大學的'象牙塔里，不在社會里鍛煉的人是不能適應這個社會的。深入社會，形成自己的思想，對將來的發展是有及其重要的影響的。

人生就是一個不斷認識自我不斷成長成熟的過程。只要夢想還在，希望就在！

目標定位。

學習是學生的天職！學生的根本任務就是學習。

我的學業目標是：拿到學士學位，通過英語四、六級并盡可能拿高分，通過計算機考核，拿到專業認可證書，成為一名優秀的大學生。

具體計劃：

大一時：初步了解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況；參加學校活動，增加交流技巧；學習計算機知識，輔助自己的學習。

大二時：提高基本素質。主要的內容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強，計算機應用能力增強。

大三時：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解；參加和專業有關的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

大四時：工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模擬面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。

大一：

1.盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力，加強與同學之間的交流，建立自己在學校的關系網。

2.學好數學，為將來的專業課打好基礎。

3.積極學習英語，為英語過級做好準備。

大二：

3.通過英語六級考試和計算機一級二級考試。

4.爭取在大二上學期通過英語四級并取得較高分數。

大三：

2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力。繼續學好各門功課；

3.繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。

大四：

1.開始積極準備實習；

2.完成畢業論文；

3.制作簡歷，學習面試技巧，找工作。

計劃永遠也趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。

我的計劃還不是很完善，也不是很細致，在不斷的學習和生活中，計劃會一點一點的完善改進。

我沒有多幻想我成功怎么樣，我只在乎這個實施過程，在我一點點靠近我的目標的時候，我學到的東西是不是對我今后的人生受益。我早已意識到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實實走好每一步，我遲早會成功。

朋友，無論你現在抱著怎樣的心態看待我的目標計劃，請相信我，鼓勵我！有目標有計劃就是成功的一半！

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。只說不做到頭來都只會是一場空。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏。天道酬勤。我相信，只要我一直努力，一定會闖出屬于自己的一片天地！

我的未來不是夢。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。()當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

四年，1461天，35064個小時，我選擇了充實，我拋卻了虛度。我們不能成為統轄他人的帝王，但我們可以做自己的帝王。不懼怕獨自跨越狹長黑暗的隧道，不指望一雙憐惜的手送來廉價的資助，而是將血肉之軀鑄成英勇的箭簇，帶著呼嘯的風，攜著永不墜落的夢想，全力地穿透命運設置的重重險阻，義無返顧地射向那遼闊美麗的長天，劃出一道亮麗的弧線……每一條規劃都一個目標，等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規劃者必備的素質。

我相信，我一定能行！！！

大學學業生涯規劃篇六

堅定信念和實現社會理想而奮斗的過程中實現自己的理想，。因而對自己有個切合實際的職業規劃顯得特別重要。

自我分析法：

(1)我是誰?：我是數學教育專業的學生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團隊意識、注重集體。

(2)我想做什么?每個人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經天緯地的事業，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻，實現自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

(3)我會做什么?在校期間我參加了雙語演講比賽，鍛煉了我的能力，在校外我主動去做一些社會實踐，既鍛煉了我的實踐動手能力，也鍛煉了我的社交能力。

(4)環境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個職業，才能以飽滿的熱情投入進去，去創造去提高自己。國家提倡自主創新，也為我個人的發展提供了契機。

(5)我的職業與生活規劃是什么?我的理想職業就是與本專業緊密結合的職業：教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當他們回憶的時候充滿了自豪和笑容。因為是他們讓一個個孩子睜開眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂和充實。

swot分析法：

swot是優勢、劣勢、機遇、威脅4個英文的第一個字母的組合。

劣勢：性格弱點、經驗或經歷中欠缺什么?我還欠缺著一點自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時候經常問自己，我能行嗎?很猶豫，擔心自己的能力。而事后卻發現自己是有哪個實力的，欠缺的是自信，所以以后每當學校有活動的時候，我都要積極的參加。機遇：現在的就業形式、各種職業發展空間、社會最急需的職業?國家實行人才強國戰略，十分重視人才的教育與培養，也就注定了教師這個行業是永不會落伍的，他肩負著教育人才的重任。教師隊伍素質的好壞決定了一個國家的命運。所以教師這個行業是很有希望的`，也是很急需的。威脅(挑戰)：同學競爭、薪酬過低。

競爭在所難免，常常會遇到幾個同班同學去競爭一個崗位，我認為這是一種良性的競爭，有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素質和職業技能，可以更好的應對工作。至于薪酬，國家的陽光工程等對于教師的一系列優惠政策都打消了我的疑慮。

這些是我對自身的認識和對于本專業的認識。下邊是我在校期間的規劃：

思想政治及道德素質方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。積極參加黨團活動。

社會實踐與志愿服務方面：適時參加社會調查活動。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

科技學術創新創業方面：扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。

文體藝術、社團活動與身心發展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極參加體育鍛煉。

技能方面：通過國家計算機二級考試，通過大學英語四級。

學業方面：努力學習好本專業的知識，同時也要涉及廣泛。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。

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大學學業生涯規劃篇七

現今社會，人們越來越重視自己的發展完善和實現，這就客觀的要求我們對自己的未來做出一個全方位的統籌規劃，也可以說就是職業生涯規劃。它是我們職業選擇乃至一生的計劃，對于我們是至關重要的，職業生涯規劃讓我們更充分的認識自己，了解自己的優缺點、興趣，可以結合我們的特點作出切合實際的方案，為我們的未來奠定了良好的基礎，它成為動力的源泉，鼓勵自己不斷奮進，追求更高的目標，給我們提供了指導，使我們有了前進的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，為我們提供豐富的空間和戰士自己的平臺，保證我們將來能夠成為對社會有用的優秀人才。

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

有道是：“凡事預則立，不預則廢”千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備！

我的性格：我的優點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，做事考慮全面。缺點是做事沒有主見，有時比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時總有很多顧慮，不敢著手嘗試寫作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有經過什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。

我的能力：專業技能：經濟學，管理學，高等數學，會計學，經濟法。

1、就業方向。

（1）會計學師事務所。

（2）各單位的會計學。

（3）從事一些非會計學的工作。

（4）考公務員。

2、前景分析。

（1）內資企業：這一塊對會計人才的需求是最大的，很多中小國內企業特別是民營企業，對于會計崗位他們需要找的不是具有財務管理和分析能力的專業人才，而且，此類公司大都財務監督和控制體系相當簡陋，新人月薪絕大部分集中在1500元左右。

（2）外企：大部分外資企業的同等崗位待遇都較高。它們財務管理體系和方法都成熟，工作效率高，對新員工一般都會進行一段時間的專業培訓，而且還有很多后續培訓機會，貼進實際工作，很適用。分工細致，但對整個職業發展過程不利，難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。

（3）事務所：普通事務所工作待遇低，雜事多。外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但他們的工作任務更重。在事務所確實能學到很多東西，對于一個審計項目，必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力，對團隊合作以及國際會計準則、專業性、意志等方面能給予磨練。有的事務所月薪只有1000元，有的則在3000元左右，外資事務所實習生都能拿到5000元以上。

（4）理財咨詢：現在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財咨詢服務必將走進更多人的生活。需求主要在社會投資理財咨詢服務機構。銀行個人理財咨詢師的待遇最少在月薪20xx元以上，收入有提升空間。

個人的職業選項：首選管理會計師，其次是財務管理師。

家庭因素：我的父母完全的參與了我選擇專業的過程，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會計的，在這方面他們給予我一定的建議，使我對此有了進一步的了解，更加確定自己的決心，家人的支持是我選擇的動力。

大一階段：從被動轉向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學”變為“我要學”。要和學長學姐們進行交流，尤其是大4的畢業生，初步了解自己的專業，詢問就業情況，大一學習任務不重，多參加學校活動，積極參加學校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。并且還要學習計算機知識，輔助自己的學習。

大二上學期：在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。要積極參加學生會或社團等組織，提高基本素質，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。由于現在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經驗，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。努力學習，掌握好基礎知識，為大二下學期能考進會計班做充分準備。著重計算機二級考試，在假期回家后，每天抽出固定的時間練習上機操作，主要是數據庫的設計，我會把老師給予我們的學習資源充分利用好，多做上機實驗題，把每一個知識點研究透徹，使自己完全掌握，能夠充分熟練的運用，保證機考拿高分。

大三上學期：主動加深專業課程的學習涉獵《會計》、《審計》、《財務成本管理》、《經濟法》、《稅法》，為靠注冊會計是作好準備，在現有資料的基礎上重點加強聽力和協作方面的訓練，使自己綜合能力有所提高，而且要多練習上機，做到能應付機考。利用課余時間參觀一些招聘會，了解企業所需要的技能，知己知彼，百站百勝。

大三下學期：大三下學期要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。假期中計劃找一份會計師事務所的工作，熟悉相關業務和就業環境，積累經驗，擴充人脈，為今后會計工作打好基礎。

大四上學期：利用課余時間學習簡歷的寫作和面試技巧方法，充分完善自己。

大四下學期：利用一至兩個月時間專心準備畢業論文，完成自己的目標，實現自己，圓滿的完成大學學業。然后，開始畢業后工作的申請，利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預習或模擬面試，參加面試。

因為事物是在不斷的在發展變化的，我所做的職業生涯規劃也應根據實際情況做出相應的修正，以適應其變化發展。

正如“木桶理論”所講，只有桶壁上的所有木板都足夠高，木桶才能盛滿水。人才的能力、學識只是其中的一塊木板，我深深的知道只有自己的心理素質、道德水平等其他木板都與之相匹配，再加上生涯規劃這一牢固的鐵圈巧妙地引導學生進行組合、加固，木桶才能裝進更多的水，產生從“人”到“才”的質的飛躍！

通過以上分析，我發現自己未來的路是會很累的，但我不怕。俗話說得好，沒有方向的船永遠是順風的。因為我有方向，所以艱難險阻是一定會遇見的，但一分付出總會有一分收獲，我相信我的未來不是夢。良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標才能有前進的動力，堅定自己的職業理想，為達到它而持續不斷的努力，秉承信念，頑強拼搏，乘風破浪，跨過一切艱難險阻，把汗水揮灑在成功的道路上，堅定腳步。其實，每個人心中都有一片山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。我的未來不是夢！未來，要靠自己去打拼！

大學學業生涯規劃篇八

大一：

1、尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經驗。

2、學習專業課程和閱讀課外知識，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。

3、多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級。

4、明確自己的興趣所在，多參加社團，培養自己的興趣。

5、以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。培養真正的友情。從周圍的人身上學習，提高自身修養和人格魅力，學習團隊精神和溝通能力。

6、認真學習，拿獎學金。

7、組織并參加學校的各項活動，參加一些社團，學生會等。

8、學習專業課程，充分利用圖書館和互聯網，多讀書，讀好書。

大二：

1、主要以學習為主，利用充足的時間去學習英語和計算機，爭取一次通過英語6級，通過計算機2級。

2、多參加社會實踐活動，做義工，培養社會實踐能力。

3、努力學習，拿獎學金。

4、努力學好英語，學習計算機基本操作如：word基本操作，excel表格處理，photoshop處理等，為專業做好準備。

5、學校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點外快。

大三：

1、開始為就業積極做準備，學會簡歷的撰寫，把所學的專業知識與現實相結合，理論聯系實際。

2、鍛煉自己的工作能力及應聘能力。繼續學好各門功課。

3、繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。

4、做符合獎學金規定努力。

大學學業生涯規劃篇九

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！坐而寫不如站而行，最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。我的青春，掌握在我的手里。

因為年輕，所以敢做；因為年輕，所以敢于天為敵。

大學學業生涯規劃篇十

大學是我們步入社會前的最后一個階段，有人將其比作是一個小社會，我認為這個比喻貼切。在這個社會中充滿了機遇，但我們還必須清楚和明確相信只有在學習中明確了自己的目標，我們才能更加迅捷，有效，充實的完成自己的學業生涯。規劃自己的學業生活應該從現在就深深的扎根于我們的腦海中。

首先，規劃能讓學習有目標，目標讓學習有意義。

第二，規劃能幫助個人認識學習的意義，提早為職業乃至就業摸清路途。

第三，規劃能幫助個人作出正確的選擇，找到適合自己的學習方法和學習目標。

第四，規劃能幫助個人培養自學能力和自我素質修養，增強自主性和提升自信心。

今天站在哪里并不重要，最重要的是我們下一步邁向哪里。學生學業生涯規劃對于每個人來說都是必不可少的，對于大學生尤其重要。為了用理想代替茫然，用成熟代替無知，讓我們現在就為自己的學業生涯努力規劃吧！

規劃時間：1.大學第一年（2009.9-2010.8）。

2、大學第二年（2010.9-2011.8）。

3、大學第三年（2011.9-2012.8）。

4、大學第四年（2012.9-2013.8）。

具體規劃進程：

大學第一年（2009.9-2010.8）。

1）入學后勤于學習，力于表現，爭取班干，為集體服務，鍛煉自己。自小學入學之處至現在，一直的班干生涯讓我深知其中對個人提高的重要性。加之，大學之后，一個五湖四海范疇，一個市場競爭的前提背景。只有表現，才會被重視，欣賞。只有真材實學，才會被接納和具有競爭力的時代。我們應該有長遠目光，將自己礪煉至不敗之地。（部分已完成，已成功競選為班長）。

個合適的定位。同時，也可更便捷地補充自己自身的不足和缺陷。（部分已完成，已入校大記者團和通訊社及院記者團并有一定工作經驗）第三名）。

4）保持高中時優勢科目（數學）成績的同時，力爭弱勢科目（英語）的提高。力爭兩項均分85分以上，為以后學習打好基礎。

5）組織本班同學舉行（參加）一些有意義的活動，加強同班同學之間情誼，提高班級凝集力，讓他們感受大集體的溫暖與集體生活的樂趣和幸福。為以后三年的學習生活便捷鋪好路途。補充前面英語的弱勢爭取趕上大學同步英語認識進程。

大學第二年（2010.9-2011.8）。

1）全力抓補英語，為四。六級英語考試付出時間和大部分精力。爭取一次性過四級。

2）爭取獎學金，加入中國共產黨。努力以便高標準要求自己，讓自己成為優秀學生和合格黨員。在此后的學習生活中以此為開端爭取更好的成績和更佳的表現。

3）盡快的適應專業的課程并在此基礎上找到自己的一套學習方法，有自己的自主性學好專業課的求知欲和刻苦性準備。

4）參加校組織的活動并在其中有更好的表現。

5）適當將空余時間安排些兼職，洞悉身邊各行業狀況，便于更深更透徹地了解本地特點與消費等各方面信息。

綜上，這一年內我該盡力將專業課的基礎打牢為就業或考研做一個及早及佳的鋪墊，盡力將大學四級考試先通過，為以后心情減負，讓自己有個較輕松的身心去迎接以后的學習時光。

大學第三年（2011.9-2012.8）。

1）盡力爭取英語六級合格證，為考研工作打下較穩定的前提。繼續重視英語學科旨為將自真化為自己的工具，而非被動的跟著走。

2）系統化處理所學知識構建知識網絡，為考研努力拼一次。充分利用已學知識創造一定價值。

3）組織本班同學搞一次意義深刻的活動，增加友情的同時，讓大家在繁忙的學習壓力下得以身心調整與修養。為以后學習工作生活保留一份記憶中的溫馨。

4）通過老師進行模擬互動交流，重點在于所學專業出路方向，及做好考研的前期準備。

將大三安排成出校前的留憶時期，有自主的將自己的大學路走完。努力只是不可或缺的精神補給平臺，讓離校前的一年里充實的生活，充實的為自己的大四做好一些必要的準備。

大學第四年（2012.9-2013.8）。

1）整合自己四年來所學的專業知識，并作進一步的擴展。既要牢固理論知識，也要將其充分而應用到實踐中去。

2）充分準備復習，充實自己的知識積累，一心一意沖刺考研。

3）抽空開始規劃自己的職業生涯，確定目標后，有針對性的去實習，提前寫好自己的簡歷等一系列與個人有關的材料，為找工作做準備。

4）根據自己本專業的特點，去頂一個主題進行細致全面的研究后，完成一篇有價值的畢業論文，并爭取在答辯中表現優異。的是，在這個社會中同樣存在著另一個詞，那就是“挑戰”。學會自主生活，學會自我挑戰，從而讓自己變得更加有條理，更加成熟，更加優秀。我始終2）積極參加學生社團，盡快洞悉大學細則，充分提高交際能力，具有自我價值體現的充實感，借助學長，學姐的經驗，及早讓自己在“社會”里擁有一3）積極參加與院校組織的活動，并力爭取得一定成績，更多的接觸，更深的體會和感觸大活動的意義和價值（參加第24屆校運會獲男子5000米個人總之，的大一時光，要讓自己在東華理工的這片天地中有自己的一份光，一份熱。讓自己的價值充分體現出來。打好學習基礎的前提下，廣結良師益友，讓記憶總是那么美好，讓大學依舊那樣難忘。大四結束后，一切又該是另番模樣，我要收獲的是大學四年所有果實，別人收到的，我的倉庫都該有，別人倉庫沒有的，我這里應該也會有，而這也就是我的最終目標。

易卜生說：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。我覺得人生真的就像一艘航船，航行于人生的大海中總會遇上不少風風雨雨，如果我們要大學是我們步入社會前的最后一個階段，有人將其比作是一個小社會，我認為這個比喻貼切。在這個社會中充滿了機遇，但我們還必須清楚和明確的是，在這個社會中同樣存在著另一個詞，那就是“挑戰”。學會自主生活，學會自我挑戰，從而讓自己變得更加有條理，更加成熟，更加優秀。我始終相信只有在學習中明確了自己的目標，我們才能更加迅捷，有效，充實的完成自己的學業生涯。規劃自己的學業生活應該從現在就深深的扎根于我們的腦海中。只有明確的目的和快捷的過程，一份成功才會簡單。只有明確了目標和實踐的步驟，一份規劃才會有意義。

怎么做。我想這才是一份規劃的真正價值和靈魂所在。

未來做認真的規劃，用心地規劃，通過做此規劃我深刻地感覺到機會遠比安穩重要，學業遠比金錢重要，未來遠比今天重要。于是，我對我的人生航船作了精細的規劃。堅持不懈的努力，一步步落實和執行既定的規劃并達到最終目標。

而這份規劃就將是我進入大學的第一個夢想起飛的地方……。

規劃人：王明。

大學學業生涯規劃篇十一

專業背景專業背景：提高營養健康水平是經濟社會發展必然趨勢，也是經濟和社會發展的重要內容，是反映專業背景一個國家經濟發展文明進步程度和生活質量的重要標志，直接關系到國名經濟發展及全名素質的提高。我國政府提出要“把提高人民生活水平作為根本出發點”，“全面建設小康社會”，把改善和提高人民營養健康水平作為社會經濟發展的重要指標作為社會發展的一項重要任務。

專業名詞解讀。

“營”在漢字里位置謀求。“養”是指養生和養身。“營養”就是“謀求養生”，也就是用食物或者食物中的有益成分謀求養生。營養（專業定義）：機體通過攝取食物，經過消化、吸收和代謝，利用食物對身體有益的物質作營養為構建機體組織器官、滿足生理功能和體力需要的過程就是營養。食品營養(foodnutrition)：人體從食品中所能獲得的熱能和營養素的總稱。食品營養食品營養學（nutrition）：主要研究食物、營養與人體生長發育和健康的關系，以及提食品營養學(foodnutrition)：高食品營養價值。

專業課程專業課程：有機化學無機化學生物化學食品化學人體生理學食品微生物學食品營養學專業課程食品衛生學食品原料學食品分析與檢測營養配餐設計食品加工烹飪理論與技術食品標準與質量管理等。

專業就業方向：營養師目前已服務于醫院學校幼兒園賓館飯店運動隊食品企業健身專業就業方向：專業就業方向俱樂部美容院社區養老院等多方企事業單位，將來可以從事私人家庭營養師星級飯店營養顧問食品制造企業營養顧問營養食品銷售企業營養顧問機關食堂的營養顧問減肥美容中心的營養顧問學校幼兒營養師社區營養師。

四、對就業環境的分析。

隨著世界人口的急劇膨脹，對食品的需求量勢必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調味品將風靡全球。食品行業的“大輸血”為食品專業教育指明了方向。

食品是人類賴以生存、繁衍的物質基礎，是人類維持生長與健康的第一需要。正由于在國民經濟中占有重要地位，食品工業與機械工業、化學工業并稱為國民三大支柱產業，在我國，食品科學被科技部定為一級學科，與數學、物理等具有同等地位，在它的下面，以前曾設有制糖工程、糧食工程、油脂工程、煙草工程、農產品貯運與加工等多個具體專業，但教育部頒發的最新專業目錄中，已將這些專業統一為“食品科學與工程”專業。這樣使得食品工程的專業領域大大拓寬，有利于我國食品工業培養更多寬口徑、復合型的現代科技人才，更有利于增強畢業生的就業競爭力。

隨著科技水平的不斷發展，現代食品工業正在向著科學化、自動化、大型化方向發展。食品工業在國內外的競爭，最終體現在技術競爭與人才競爭上。食品工業的發展關鍵是人才培養。

目前我國已經基本上建立起了培養高層次食品科技人才的教育體系。這些高校畢業生分配部門和國家有關部門反饋回來的信息表明，食品科學類畢業生除繼續深造，報考研（微博）究生或出國留學（微博）外，高等院校、科研單位和設計單位，從事教育、科學研究和設計工作。去向大致如下：大、中型食品企業（包括中外合資企業），從事科技開發和組織管理工作；有關公司的業務管理部門，從事經營銷售、企業管理等工作。正如前文所述，食品工業是國民經濟的三大支柱產業之一，它在一個國家工業體系中所起的重要作用是不容置疑的。我國又是一個擁有13億多人口的世界第一大國，對食品的需求依然很大。更值得一提的是，改革開放二十多年來，我國城鄉居民的生活水平不斷提高，對食品的需求已由過去的單一溫飽型逐步向五彩繽紛的精品科技型過渡。據最新的資料顯示，反映食品消費支出占生活總支出百分比的恩格爾系數，我國城市為44.5%，農村為53.4%，已經達到或接近國際上40—50%的平均水平。它表明傳統的食品制造與食品簡單加工在食品工業中所占的比重日益下降。富裕起來的人們開始關注健康、營養，并已形成一個龐大的潛在市場。高科技、高附加值的食品企業不斷出現，它們已經創出了很多馳名品牌。可以預計，在不遠的將來，營養保健食品、生物食品、食品的精深加工業將有較大的發展，對高素質的專業科技人才將有極大的需求。那些學有專長，又勇于開拓創新的食品專業畢業生將會成為這些新興企業的主角。

大學學業生涯規劃篇十二

學業規劃作為職業生涯規劃在大學階段的體現，是自身理想和社會現實的結合，制定學業規劃應該根據自身情況，結合現有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業目標。大學是社會的縮影，是邁進社會的過渡階段，制定良好的學業規劃可以更好的適應現代社會發展的需要，對我們今后的成長成才及職業理想的實現具有重要意義。

目標是人生的燈塔，它能指引我們找到前進的方向，事實確實如此。但我想說如果只有一個空洞的目標是遠遠不夠的，我們還必須有一個切實可行的計劃，并且堅持不打折扣地走下去，才可能真正取得成功，這就是今天的工作-----學業規劃書。

上大學了，總的目標是學到些真正有用的知識，知道如何為人處世，讓自己的人生多少有點意義！而這意義從何而來呢？首先就得知道自己追求的東西是否有意義----對自己和社會是否有意義！這樣把握住了大方向，才能無后顧之憂，不會時時猶豫懷疑自己的價值，確實有很多人直到老死榻上也不曾知道自己這一生到底做了什么，這是莫大的悲哀，我害怕這種悲哀，所以才要早做準備，對我來說“人活著就要做有意義的事”，而當下就是好好用知識來武裝自己，提高自己的能力！羅斯福說得好：“人要學著去做那些自己認為自己做不了的事”。對啊！什么地方最有發展潛力呢？不就是自己的薄弱處嗎？如果只做那些自己輕易就能做到的事，無異于整天進行1+1=2似的計算，累死也沒有多大進步的，那是在浪費自己的生命！要不斷地去嘗試新鮮事物，無論客觀上的成敗，對自己來說，行動了就是勝利！這至少是大學四年必須做的事！可能的話，需要一生都堅持下去，因為某種意義上，它是永葆活力的源泉！

《傷逝》亦《朝花夕拾》，行動證明一切！來吧，讓我們一起在這個青春燦爛的年華放飛希望，讓青春不留遺憾，天生我才必有用，直掛云帆濟滄海，讓夢想起航，讓人生綻放！

一、自我認識。

價值觀：我認為人生的價值就是活出一個與眾不同的我，堅持不懈追求自我，追求成功。我須深深地扎在泥土中，等待成熟。向著目標，不斷超越自己。我堅信成功不能等待，必須現在就行動，活得精彩，活得有價值，活得瀟瀟灑灑！性格:我是一個內向的人，而大學是一個充滿著挑戰和機遇的小社會！于是我不斷的努力，不斷的替我提升，慢慢的改變自己的性格、放開自己，以此來適應我的大學生活。做事認真，敢于挑戰，但是有時會優柔寡斷。但是在一年的大學生活里，我努力學習，爭取獎學金；我堅定信念，向夢想進發！

興趣：我屬于一個文藝青年，休閑時喜歡看書，偶爾有感而發會寫寫文章詩詞，喜歡“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”的生活，喜歡一個人去大自然走走，感受自然的氣息與魅力，喜歡小跑一段路，偶爾打打乒乓球、籃球等。

能力：有一定的學習能力，但是有“演講恐懼癥”，不善于口頭表達自己，善于規劃創新思考，有一定的創新能力和動手能力。有一定自我控制能力，自我學習能力較強，思維能力較好，具有很強的獨立思考能力。此外，我對于事物的觀察力比較敏銳，能透過現象看本質，心志堅定，不會被表象輕易迷惑。能團結同學，積極融入集體的活動中去，集體榮譽感比較強。對理性的記憶力比較強，善于歸納和總結，敢于大膽質疑與猜想。

二、條件分析。

家庭條件：我生活在皖南的一個鄉村家庭里，家庭條件并不好，媽媽長年受疾病困擾，身體狀況一直不好，她唯一的愿望就是我能考上一個好大學，以后有一個穩定的工作，爸爸經常在高空作業，經受風吹雨打，吃盡了苦，爺爺奶奶年事已高，卻仍然在農田里干活。我從小就下地干活，知道人生之艱難，我要自強不息，要讓全家人過上好日子。

學校條件：合肥工業大學是211高校，985創新平臺，師資力量雄厚，學習氛圍良好，居住環境優越，畢業生就業率較高，而且待遇良好，我很慶幸我來到了合肥工業大學，她教會了我們很多我們不知道的知識與技能。

社會環境：大學生面對社會壓力在不斷的增加著，上大學不是盲目的去討要一個畢業文憑了，競爭的激烈使得大學生不僅僅要有真才實學，還必須具備很好的素質和個人能力，這樣的環境下，不努力是會被無情的淘汰，去從事那些本不是大學生從事的職業，金字塔似的社會構造很現實。

專業環境:雖然微電子技術起步較晚，但作為電子信息科學與技術的前沿學科，它在社會生活中卻起著舉足輕重的作用：它同經濟發展密不可分，同人民生活息息相關，在國防安全方面也扮演著不可替代的重要角色。微電子作為信息產業的核心，是當今世界競爭最激烈、發展最迅速的全球化產業，在綜合國力較量中具有關鍵性的戰略地位，它的就業前景十分看好。

三、學業目標定位及具體計劃。

大一：1.參加自己感興趣的社團。

2、通過英語六級考試和全國計算機二級3.了解相關專業就業及考研前沿動態。

4、參加校園活動，提高自身能力大三：1.參加與專業有關的社會實踐活動。

2、掌握一定的實際工作經驗，了解人才市場風向標3.大三下學期構思畢業設計論文。

4、組織一些大型活動，接受黨組織的考驗5.做好準備，開始考研復習工作。

四、評估與調整。

計劃永遠趕不上變化！但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的四年也就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。

（一）：評估。

1、學業規劃是一個動態的過程，必須根據實施與變化的結果評估與修正。坦然接受現實，坦然接受自我提升的過程。

2、規劃雖然已經相對詳盡！任會在今后的發展中作出適當的調整，從而更好地去實現自我人生目標。

3、學業規劃的調整要依據當時的實際情況，明確目的、任何改變需要依據夢想的實現為原則，這樣才更加有意義，有效率。

（二）：調整。

學業規劃是一個有機的，連續不斷的探索過程。隨著自身條件雖外部環境的變化而變化。規劃是在客觀事實的基礎上合理的邏輯推理，所以應具備一定的彈性。在實際的操作過程中，應調整好規劃與實際的關系，把合理的科學規劃與實際相結合，堅持原則性與靈活性相結合，這樣才能使規劃真正實現。

結束語。

對于在校的大學生來說，只有及早地設計自己的學業規劃，明確自己的學業目標，在充分了解自身學什么、怎么學、什么時候學等問題的基礎上提高自己的綜合素質，才有可能在將來激烈的競爭中把握機會獲得成功，實現自我，成就自我。

每一條規劃、一個目標，都等著我們去完成。在完成的過程中，積極地心態、敏銳的思維、堅定的信念是每一個規劃者的素質。任何的成功之果都需要付出很多的努力和汗水，，也許會遭遇很多挫折，也許要歷經艱難，也許要為我們的誓言付出代價，也許會失敗??但是有一點是不會變的：不到最后就不放棄！恰同學少年，問蒼茫大地，看中流擊水，創偉大宏圖，為自己的人生而拼搏！

有志者，事競成。破釜成舟百萬秦關終屬楚。苦心人，天不負。臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。我為成功而生，不為失敗而活。我為勝利而來，不向失敗低頭。

最后，在此我想引用雷因霍爾德博士的一段話作為結束：

“沒有一件值得一做的事情，可以在你的一生中完成；因此你需要希望。沒有一樣美麗的東西，可以在瞬間展現它的華彩；因此你需要信心。沒有一件值得一做的事情，可以一個人完成；因此你需要愛。”

大學學業生涯規劃篇十三

大學生職業生涯規劃大賽活動策劃書為了響應校區團工委的號召，推進學院就業指導工作，幫助大學生明確學習目標，促進學生樹立職業意識，從觀念、心態、技能等方面做好應對競爭壓力和職業挑戰的準備，更好的適應市場經濟對人才的要求。經院團委研究，決定舉辦我院大學生職業規劃設計大賽，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題：樹立職業意識，規劃精彩人生。

二、活動對象：全院學生。

三、大賽規程：

1、比賽內容和形式：

本次比賽的內容主要是參賽選手設計書和制作“個人職業生涯規劃ppt”電子稿件兩部分。優秀作品通過“現場展示、現場解說”形式進行。分為初賽和決賽兩部分。初賽以班為單位，選出的優秀作品將參加決賽。決賽時，通過“現場展示、現場解說”的形式進行。

2、參賽作品提交方式。

參賽選手將個人職業生涯規劃設計參賽作品上交到院學生會組織部。并將電子版材料發送至郵箱。截稿日期為3月26日。個人職業生涯規劃作品必須有扉頁和目錄,并包括封面設計。扉頁填寫參賽者的真實姓名、專業班級、聯系電話、郵箱等相關信息。

3、院決賽設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名，頒發榮譽證書。屆時由獲得一等獎和二等獎的3名選手代表院里去參加校區的比賽。

四、相關要求。

1、參賽選手結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業規劃設計”三大步驟來進行職業生涯規劃設計。

2、參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展示職場新人的職業形象。

五、說明。

1、各班要充分認識到開展大學生職業規劃設計活動的必要性和重要性，把此項活動作為大學生思想建設和成才教育的重要形式，認真做好賽前宣傳和初賽組織工作。

2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品，一經發現即取消參賽資格，并予以通報批評。

3、所有參賽作品的著作權歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權將所有入選作品匯集成冊并出版發行等。

4、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

5、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家關法律、法規相抵觸的內容。如遇此類投稿，主辦方有權決定對其采取不予評審、不予發表或刪除等措施。

6、大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。

六、號召。

每個人都是自己的筑夢師。讓我們從職業生涯規劃做起，從現在做起！為了我們美好的明天，行動起來吧！

外國語學院團總支學生會組織部。

文檔為doc格式。