讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

老人與海讀后感初中生篇一

這個暑假，我讀了一本書叫《老人與海》這本書主要講述了一位老人常年獨安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

在生活中，我們碰到了困難，也許會迎難而上;但也會畏難止步。比如說張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態度去挑戰挫折。她天天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰勝了挫折，而且還獲得了榮譽，為祖國做出了自己的貢獻。魯迅先生曾經說過：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸。”是啊!當我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態度與厄運抗爭。

老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過醫生令我最難忘的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”當你碰到困難時，你一定不要被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經驗，發現成功的曙光，把失敗看成是同鄉成功的必經之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。

毛澤東主席曾經說過：“失敗是成功之母。”曾任美國總統的林肯一生遭碰到無數次失敗和打擊。然而，他英勇卓絕。他從0832年失業后，他經過了13次競選，然而有12次的競選是失敗的。他在最后一次，也就是1860年的時候林肯終于當選為美國總統，他終于成功了，這是一件多么令人興奮的事情，他的努力終于得到了回報。

老人與海讀后感初中生篇二

“永不放棄，生命才會精彩！”海明威曾在《老人與海》這本書中說道。

《老人與海》，這本書主要講了一位老漁翁已經84天沒有不到魚了，但他并沒有放棄。依舊像往常一樣出去捕魚，他這次終于捕到了一條大魚，而這條大魚實在太大了，他花了三天三夜，浴血奮戰，才把他給殺死了。可不幸的是發生了，回途路中，他的小船不巧被鯊魚襲擊，當回去時已只有一副魚骨頭了，可是，結果雖然是這樣，但是，人們還是對這位老漁翁非常敬佩。

由于第一遍由于覺得這本書不好的緣故，所以讀的.不大認真，覺得這本書的語言簡簡單單，內容非常平淡，根本看不出一點好書的影子（個人認為）。我便認真的讀了一遍，抓住每一個細節，終于發現了，這本書原來是在夸獎老人這種精神：明知自己的對手比你強，但還要奉陪到底。終于殺死了大馬哈魚，大鯊魚來襲時，他用盡一切手段來反敗為勝，魚叉被鯊魚搶走了，用刀子綁在漿把上亂絞，小刀折斷了；他用短棍來；短棍也丟了，他用柁來打，盡管鯊魚把大馬哈魚的肉都吃光了，但還無法摧殘老人心里那顆堅定的心，他認為：人不是為失敗而生，一個人可以毀滅，但不可以給打敗。也正為：士可殺，不可辱！而小鎮上的人為什么敬佩他，我一開始覺得是因為他釣了那么大的魚，可這只是淺層次的，而正真是因為，他堅持不懈的精神。

我很高興在20xx年新春讀了這么一本書，這本書真的非常地給力！

老人與海讀后感初中生篇三

人與動物之間應平等共處，這是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出傷害動物，破壞人與動物之間和諧關系的事。《老人與海鷗》讓我發現了一份人與動物的真摯情誼。

講述的是：一位月工資僅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去給海鷗們喂食，為此花去了大部分的錢，而自己節衣縮食，吃的東西甚至還比不上海鷗。一天天，他喂海鷗的本領越來越純熟，海鷗和他之間，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人們為了紀念他，便把他生前的遺像搬到海邊。可令人們沒有想到的是，海鷗們邊一窩蜂的飛了上來，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，他們就像是給老人守靈的兒女，久久不愿散去。

這是一份多么感人至深的情誼啊，老人對海鷗有著無微不至的關懷，全心全意的照顧，而海鷗也用同樣真摯的情感去回報老人。這讓我不由的想到曾經開過的一次班會，主題是“保護動物”，人們為了得到膽汁，賺取錢財，對黑熊們進行活體取汁，還給黑熊穿上了防止自殺的.鐵馬甲，讓黑熊們過著痛苦不堪的生活。在這種生不如死的折磨下，有一只母熊在人類要對她孩子開腸破肚之際，撐開鐵籠子，把自己的孩子撕碎，因為它不愿意讓小熊在地獄里生活一輩子！

動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動物之后才感到后悔。

讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！

老人與海讀后感初中生篇四

“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他”這是出自老人之口。也就是這永不言敗的精神貫穿在本文故事的始終，也就是這句話讓我有所啟發。

在蒼涼的大海上，面對著兇殘的鯊魚群，他在和鯊魚的搏斗中吼出那樣驚人的吶喊。就在這一剎那間，他展示對自身的形象：一個高傲不屈的鐵漢。我的心在那時就害怕，這時我所缺少的。在以前我面對自己厭惡的事情我的第一反映；逃避，第二反映；淡漠。我的吶喊撞擊我的心，我那脆弱的心。我想，假如老人在鯊魚面前有些猶豫，他肯定會被鯊魚吃掉，也不可能有后文的老人與它搏斗，也不會有這發人深思的一句話，更不可能有這種永不言敗的精神，想到這里，我似乎懂了，人，活者意味著拼搏，要奮斗，更要競爭和面對現實的力量，一個人若逆行，必然會被社會排擠，被時代的激流所沖垮。我們認為只有人才有拼搏，奮斗，競爭。這句話是很膚淺的，整個大自然都有，甚至司空見慣的楊樹，一排排白楊樹，中間總是最高聳，最挺拔的，因為只有高處于兩邊的白楊樹，才能得到充分的陽光，這樣才能滿足自己生長條件，至于長高。面對逆境唯一選擇：奮斗！老人桑提阿果。

打到魚”還要收獲更多魚，超越老人桑提阿果。

“什么也不要想，老頭兒”他這樣對自己說。那么，也讓我心底多余的思緒化為年輕飛揚的笑聲吧！就讓我少沉溺于茫然之中，多在行動上堅定一些吧！

文章結束了，桑提阿果消失，但他的精神為結束，所有讀者都會記住他鐵錚錚的`硬漢的事跡。

他結束了，我們開始了。

人性是強悍的，人類本身自己限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地限度挑戰，超越他們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在人類面前。在這個意義上老漁夫更堅強。

老人與海讀后感初中生篇五

《老人與海》這本書講的是一個老漁夫因為老了很久沒打魚了，于是其他漁夫就借此機會嘲笑他。但是老人沒有理會可怕的笑聲，而是點燃了斗志，和一個手把手教大的年輕人一起下海釣魚。

這位老人很幸運。他遇到了一條大魚，但因為他沒有年輕時那么強壯，他不得不被魚拉到海里。但老人并沒有放棄魚竿，而是與大魚展開了意志力的較量。兩天兩夜后，他終于贏了。但就在老人準備帶著戰利品回家的時候，一群鯊魚盯著他的大魚，于是筋疲力盡的老人和鯊魚展開了殊死搏斗，但老人最終還是沒有保住大魚，只拉著一副魚骨回到了陸地上。人們不再嘲笑他，因為他們被老人頑強的意志力所震撼！

讀完《老人與大海》后，我的心非常不平靜。我被老人的行為和他不屈不撓的精神所感染。雖然他已經老了，但他沒有承認失敗，也沒有被任何困難嚇倒。他用自己的意志與大魚、鯊魚、大海和命運作斗爭。他不相信自己會輸，因為他有信心，相信自己能做到。他不想低頭，他必須是個男人！

老人曾經說過：一個人生來就不會被打敗，你可以消滅他，但不能打敗他。我非常喜歡這句話。因為這句話包含了很多東西，只要你理解這句話，你就會受到很多啟發，你就會被老人永不放棄的'精神所感動和激勵。是的，一個人不是天生就被打敗的。雖然你可以消滅他的身體，但他的精神和信念仍然存在，他永遠不會失敗。因此，我們必須有頑強的精神和不屈不撓的信念，只有這樣，你才能在面對困難時不被嚇倒或打敗。

老人與海讀后感初中生篇六

在課文的世界里，有感動的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無比的感動。

老人與海鷗講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經明白老人已經死了擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。當然這是不可能的。

在課后，我一直帶著疑問：這位老人究竟是誰？海鷗們與他無親無故，他為什么要對海鷗好呢？為什么要照顧他們？像他這樣的'老人，應該是躺在搖椅上，好好度過晚年，但為什么這個老人這么特殊呢？……種種原因給我帶來了困擾。電腦給了我答案，老人覺得海鷗是幸福鳥，吉祥鳥。海鷗在的地方，那兒的人就會快樂，就會幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”.只要在當地，紅嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風雨無阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來給海鷗買食物，他舍不得坐車，所以每天步行20公里給海鷗喂食。

其實，在現實生活中，一直都有人與動物之間的感人故事，你給動物感情，相對的，動物就會回報你。因此，我得出了一個結論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動物，經過長時間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會融化。

老人與海讀后感初中生篇七

老人和海鷗他們都把互相當成自己最親的親人，所以老人才會每天步行二十余里給海鷗送餐；海鷗才會在老人逝世時在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。

試想一下，有陌生人會在自己遺像前痛哭流涕嗎？答案是不會。因為你和我又不認識，我們也不是什么合作伙伴，我為什么要在你的遺像前痛哭流涕？正是因為老人和海鷗都把各自當成自己最親的人，他們才會這樣做。

這讓我們看出老人與海鷗之間深厚的感情。我們一定要動物和諧相處，并且我們還要保護它。

文檔為doc格式。

老人與海讀后感初中生篇八

《老人與海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。盡管魚肉都被咬去了，但什么也沒辦法摧殘他的英勇意志。這本書向大家揭示了如此一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

以前，我干什么事只須有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只須有幾次考試不是非常理想就沒信心。自從讀了這本書之后，我知曉了我們的不足，學習上不再由于一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。

《老人與海》中，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經不止是條硬漢，他身上所體現的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與海》中，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價值。

這價值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是，“那眼睛睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的孩子，談到他父親把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的'自信。”“是的。”老頭兒說，“可是大家有，你說是否？”

桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環境變化而變化的自信，是不需要與他人比較的自信。在桑提亞哥的存活哲學中，即便遭遇見了極點的背運，人也只能自信。

人活著，能確定的勢必，就是走向死亡。此外，沒任何勢必的東西可以依賴。既然人是靠偶然活著的，那樣支撐生活存勇氣的，就只有自信了。假如喪失了自信，在持續那樣多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就需要自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正由于桑提亞哥有著絕對自信，他對孩子被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展示了自信與寬容之間的聯系。

從物質上來講，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和運勢作竭盡全力的抗爭來講，桑提亞哥獲得了勝利。

說到底，人的真的勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論獲得多大的收獲，都不可以取得大家崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動，才使我和追隨老人的小孩一樣，為他的悲壯落淚。他讓我知道了一個人必須要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

老人與海讀后感初中生篇九

這個寒假，我閱讀了《老人與海》這本書，并被深深地感動。

《老人與海》的作者是美國的歐內斯特·海明威。這本書在1951年初創作，于1952年發表，這本書講的是老漁夫圣地亞哥在海上連續八十四天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是因為一直釣不到魚，被父母安排到另一條船上去了。第八十五天，老人清早就出去了，并釣到了一條大魚，這條魚很大，是條槍魚，比圣地亞哥的船都要大。老人為了這條魚，用了兩天的時間，終于用叉子叉中了它，但是，這條魚血腥的氣味引來了無數條鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，可回到海港時，槍魚只剩下了巨大的骨頭，老人也精疲力竭地一頭栽倒在陸地上。孩子來看望老人，他認為老人沒有被打敗，那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢中他看見了獅子。

其中，感動我的，是圣地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心的高貴品質。“人不是為失敗而生的”一個人可以被毀滅，卻不能被打敗，即使在人生的角斗場失敗了，面對不可逆轉的`命運，他仍然是精神上的強者。我要學習圣地亞哥身上的美好品質與他的信念。

老人與海讀后感初中生篇十

人不是為敗而生《老人與海》讀后感好的書籍猶如一杯清茶，好的道理可以使人終身受益！《老人與海。》這篇文章就讓我明白了許多，讓我在人生的道路上有了前進的動力。《老人與海》的故事情節十分簡單，古巴老漁夫桑提亞哥在連續84天沒有不到魚的情況下，終于獨自釣上了一只大馬林魚。但是，這條魚實在太大，拖著他的小船在海上漂了三天三夜才精疲力竭。被他殺死放在小船的一邊。在歸程中，這條魚一再遭到鯊魚的襲擊，回到港口時，只剩魚頭、魚尾和筋骨。，歸結整個故事就是說了一個失敗的可憐老頭子？恰好相反，老人是徹徹底底的勝利者，他比任何人都要堅強。

人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗！這樣的豪言壯語，從來都只會出現在勝利者的口中。老人說出了這樣的話，并不因為他讀過了多少書，僅僅是他那最高尚的靈魂使其然。一個老人都能這樣，我們還可以輕易言敗嗎？人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！就拿我來說，以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績，做什么都比被人差。

今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。因為我明白：人不是為失敗而生的！

老人與海讀后感初中生篇十一

斑。”作者海明威將他刻畫得如此普通，可是在我讀完后卻再也不敢說他普通了。《老人與海》是海明威于最著名的作品之一。圣地亞哥這位老漁夫的形象，貫穿整篇小說，給人留下了深刻的印象。

了鯊魚，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。

作者海明威為什么要讓老人失敗，按書中老人曾說過的一句話來講“一個人并不是生來就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”我想這大概就是作者想要告訴我們的道理吧。

嗎?

在讀書的同時，我更是感受到了什么叫幸福：“一個人在做事的時候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中。”老人圣地亞哥不也是如此么?我們要學習《老人與海》中的圣地亞哥，學習他的不怕、不退、不屈、不放棄的毅力。

船。但他仍然堅信下一次自己總會釣到一條了不得的大魚。

在小說的開頭，海明威對老漁夫的生活環境做了生動的描述，一個消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長滿褐斑的老人就躍入了讀者的視線。

它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書香喚醒。我融于書中，與老人同悲共喜。

還是坦然接受?人該如何對待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進?又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻美好的后者，我們會受傷，但也會成長，會感到欣慰。

得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發光芒。

它令我感悟到，人生的意義和價值在于為信念而執著奮斗。學習老人的精神價值，一種堅持不懈的精神。

輕輕放下書，呼吸一口清新空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書香?

老人與海讀后感初中生篇十二

《老人與海》一書敘述了一位貧窮的老人出海捕魚時，捕到了一條大馬林魚，老人在與大馬林魚爭斗的過程中，雖然受了不少傷，但是他依然目標專一，持之以恒，戰勝了大馬林魚，打敗了前來搶食的鯊魚，將大馬林魚帶回了他家鄉的港口。

只有經歷過風雨才能見彩虹。人生亦如此，唯有目標專一，持之以恒，才會擁有美好的明天。古往今來，凡是在事業上有所成就的人，哪個背后沒有付出過辛勤的汗水?我國清代書畫家鄭板橋——他以前的字體軟弱無力。

他立志要把字練好。于是，便以堅忍不拔的毅力天天練習，日復一日，年復一年，從不間斷，終于寫出了一手遒勁瀟灑的好字。使他的字與詩﹑畫一起，被后人贊為“三絕”。

我國晉代大文學家左思，他決心致力于文學。從此一心一意，勤勤懇懇，專心致志，廣讀詩書。終于在文學上取得了巨大成就，寫出了千古流傳，家喻戶曉的《三都賦》。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。目標專一，持之以恒，有志者事竟成!讓我們一起銘記這句名言，讓我們的明天更加美好，讓我們一起叩開成功之門，戴上成功的花環!

老人與海讀后感初中生篇十三

《老人與海》這本書大家一定不陌生吧。利用暑假，我讀了這本經典名著。

這本書主要講了：一位老人在海上打漁，有一次他打到了一條巨大的馬林魚。與其斗爭了兩天兩夜，終于戰勝了那條馬林魚。可是又遭到了一群鯊魚的攻擊，結果馬林魚被鯊魚吃光了，老人帶回家的只有魚架骨。

讀完后我的感觸很深，作者為什么不讓老人成功呢？或許這正是人并不是生來要被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗。

人類是偉大的，人類本身會遇到各種困難。我們也許會迎難而上，也許會止步不前。而這位老人，他勇于挑戰困難，戰勝困難，他沒有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當我們遇到困難時，是否也會這樣。我不禁想起了生活中的自己，不論是在生活中，還是學習上，遇到一點困難就會半途而廢，就不愿再與其作斗爭。對比起來，我們真的太可笑，太膽小了。

我又想到了張海迪阿姨。她從小無法行走，但她并沒有就此屈服，而是以積極樂觀的態度去面對它，經過她的努力，最終戰勝了困難。是啊，當我們面對困難時，與其坐以待斃，不如鼓起勇氣，用自信樂觀戰勝困難！

困難就像是彈簧，你弱它就強。所以我們只有勇敢面對挫折，才不會被困難打敗。

“一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經風雨侵蝕卻依舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動著——超越極限”是啊，戰勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！

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