體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

公開課心得體會幼兒園教師篇一

第一段：引言（200字）。

公開課試講是教育界一項常見的選拔教師的方式，通過此形式，教學者可以展示自己的教學水平和能力。最近，我也經歷了一次公開課試講的機會，并深刻地體會到了這個過程帶來的挑戰和成長。在這篇文章中，我將分享我在公開課試講中得到的心得和體會，希望可以與其他教學者共勉和共同進步。

第二段：準備階段（200字）。

在公開課試講之前，我進行了大量的準備工作。我詳細研究了所要教授的知識點，并徹底了解學生的學習水平和需求。我準備了精心設計的教案，并使用了多媒體教學手段來增加學生的參與度。此外，我還進行了多次的練習和自我評估，以確保自己能夠在課堂上游刃有余。

第三段：課堂實施（300字）。

在公開課試講的當天，我緊張而興奮地步入教室。我盡量保持自信和冷靜，并迅速與學生建立起良好的師生關系。我采用了多種教學方法，如示范、講解和討論等，并通過互動環節激發學生的學習興趣。在課堂上，我注重培養學生的思維能力和實踐能力，讓他們主動參與到課堂中來。盡管遇到了一些挑戰，但我堅持以學生為中心的教學理念，努力提高他們的學習效果。

第四段：師生互動（300字）。

在公開課試講中，我特別注重與學生的互動。我鼓勵學生提問，并及時給予回應，以激發他們的思考。我通過小組討論、角色扮演和小游戲等活動，培養學生的合作精神和溝通能力。同時，我也密切觀察學生的學習情況，并根據他們的不同需求進行差異化教學。這種積極的師生互動使得課堂氛圍更加活躍，學生的學習積極性也得到了很大的提升。

第五段：反思總結（200字）。

公開課試講結束后，我進行了反思總結。我深刻認識到自己教學中的不足和需要改進的地方。例如，我發現自己在控制課堂時間上還不夠準確，在某些環節的準備上有所欠缺。因此，我決定進一步提升自己的時間管理能力和教學設計能力。同時，我也要反思學生的反饋意見，并考慮如何更好地滿足他們的學習需求。通過這次公開課試講，我不僅學到了很多教學技巧和經驗，也找到了自己需要提高的方向。

總結：（100字）。

通過這次公開課試講，我意識到教學是一個不斷學習和提高的過程。雖然這個過程中經歷了很多挑戰，但我從中獲益匪淺。我將繼續努力，不斷提升自己的教學能力和專業素養，為學生提供更優質的教育服務。希望在今后的教學中，我能夠以更好的狀態迎接更多的挑戰，取得更大的進步。

公開課心得體會幼兒園教師篇二

（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。

（二）蒙氏數學我覺得這門課開設的很好，這是培養小朋友慢慢地熟悉數學，對數學有一定的了解、認識，還培養小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。

（三）字寶寶這是培養小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養成了，是小朋友一輩子受益。現我樂樂已認識不少漢字、詞了。

（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。

小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。

我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她。現樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！

公開課心得體會幼兒園教師篇三

公開課試講是教師專業素養的一次真實展現，也是一次對教學實踐的機會與挑戰。在進行公開課試講后，我深感到自身在教學方面的不足之處，同時也收獲了許多寶貴的經驗和體會。本文將圍繞公開課試講心得體會，從教學準備、教學過程、教學方法、學生反饋以及自我反思五個方面進行闡述。

首先，在公開課試講前，充分的教學準備是成功的基礎。我在準備過程中，首先進行了對學生的調研，掌握了他們的基本情況，包括興趣愛好、學習水平等，以便能更好地設計教學內容和教學方法。其次，我進行了對教材的深入研究，明確教學目標和重點，同時精心編寫了豐富多樣的教學案例，以便能夠充分展示自己的教學思路和創新能力。在教學準備中，我還合理安排了課堂教學時間，并進行了時間的嚴格控制，以確保教學過程的順利進行，充分利用時間。

其次，在公開課試講的教學過程中，我注重激發學生的興趣，啟發他們的思維。在教學過程中，我引入了一些互動環節，通過提問、討論等方式，激發學生思考，增強他們對知識的理解和掌握。同時，我也注重示范，通過自己的示范，引導學生更好地學習。在教學中，我還注重與學生之間的情感溝通，通過贊賞、鼓勵等方式，增強他們的自信心和學習積極性。

第三，在公開課試講中，靈活運用多種教學方法是取得良好效果的關鍵。我在教學過程中，采用了多種教學方法，如講解法、討論法、示范法、個案分析法等，以滿足學生不同的學習需求。特別是在示范法上，我通過實際操作和演示，幫助學生理解和掌握知識，提高他們的實踐能力。同時，我也注重了課堂內容的層次性和連貫性，使學生能夠逐步掌握知識，形成完整的學習體系。

第四，學生的積極參與和反饋對于教學效果的提高起到了重要作用。在公開課試講過程中，我鼓勵學生積極參與課堂活動，并及時給予他們鼓勵和肯定，使他們感受到自己的進步和成就。同時，在教學結束后，我也進行了學生滿意度調查和反饋收集，以便及時進行教學修正和優化。學生的反饋是改進教學的重要依據，只有聽取他們的聲音，才能真正提高教學質量。

最后，公開課試講結束后，我對自己的教學過程進行了深入反思。我從準備過程、教學方法、教學效果等多個方面進行了總結和分析，并對自己的不足之處進行了深入思考和改進。在接下來的教學實踐中，我將針對不足之處進行有針對性的培訓和提升，以不斷提高自己的教學水平。

總之，通過公開課試講，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。我明白了優秀教師應具備的教學準備、教學過程、教學方法、學生反饋和自我反思等方面的素養。通過不斷的學習和實踐，我將不斷完善自己的教學技巧和方法，為學生提供更好的教學效果。

公開課心得體會幼兒園教師篇四

20xx年11月17―18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優質課評選在東明中學銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送了14節課，來自各縣市區的選手們精心準備、深入鉆研課改，每一節課堂教學均進行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規模的優質課評選活動，親臨現場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。

課堂上，老師們圍繞生活主題，創設鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動、探究的教學方式，在和諧、平等、互動、互助的教學氛圍中，很好地體現了師生互動、生生互動的情境。二是網絡、多媒體等現代化的教學手段廣泛應用，整個教學過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放，政治課教學中的“人文性”在課堂中流淌，進而促使學生的主體地位得到充分的發揮。授課教師結合教學內容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內外的資源優勢，使教學設計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。

通過本次觀摩優質課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標，轉變教學觀念，認真備課，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。

3、努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創造條件。

4、上課時大膽放手，培養學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養學生的探究能力，培養學生的小組合作意識。

公開課心得體會幼兒園教師篇五

公開課試講是教師面試的一項重要環節，對于教師來說，這是展示自己教學能力和教學魅力的最佳機會。經歷了幾次公開課試講，我深感到這是一次寶貴的成長機遇。下面，我將結合我的試講經驗，談談一些我對于公開課試講的心得體會。

首先，我認為成功的公開課試講要具備良好的準備工作。在準備工作方面，我首先會對所要講授的內容作深入的研究和理解，對課本進行仔細閱讀，了解教材主要內容和難點。同時，我也會查找相關的教學資源，如多媒體資料、教學視頻等，以充實我的教學內容，使其更加生動有趣。此外，我還會事先準備好教學課件，并進行多次的演練，確保教學過程的流暢和緊湊。準備工作的充分和周密，可以為公開課的順利進行提供堅實的保證。

其次，我認為公開課試講中，學生的參與和互動至關重要。在整個公開課中，我會積極引導學生參與課堂活動，通過提出問題、開展小組討論等方式，激發學生思考和參與的積極性。我還會鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，并積極給予鼓勵和解答，使課堂氣氛活躍起來。通過學生的參與和互動，可以增強他們對知識的理解和應用能力，提升教學的效果。

此外，我在公開課試講中也意識到了教學思維的重要性。在授課過程中，我會注重啟發式教學，讓學生通過探索和實踐來獲得知識，提高他們的自主學習能力。我會引導學生從實際問題出發，培養他們的分析、解決問題的能力，同時也教會他們合作與溝通的技巧。此外，我還會注重情感教育，通過教學過程中的鼓勵和幫助，培養學生的自信心和合作精神。在教學中，我不僅要關注學生的知識獲取和技能培養，更要關注他們的綜合素質的培養和發展。

最后，我認為反思和總結是公開課試講的重要環節。在公開課結束后，我會及時進行反思和總結，回顧教學過程中的得失和不足。我會思考自己在教學中的表達是否準確清楚，教學方法是否得當，學生的參與程度和學習效果等。同時，我也會借助聽課評議和與其他教師的交流，汲取他們的經驗和建議，不斷完善自己的教學能力。通過反思和總結，我能更好地發現自己的問題，提高教學質量。

通過幾次公開課試講的經驗，我不僅提升了自己的教學能力和專業素養，也認識到了公開課試講對于自身成長的重要性。我會繼續努力提高自己的教學水平，不斷學習和探索新的教學方法，為學生提供更優質的教育，努力成為一名優秀的教師。公開課試講是一個鍛煉和展示自己的機會，只有不斷探索和實踐，才能不斷提高自己的教學能力，贏得更多的教育機會和發展空間。

公開課心得體會幼兒園教師篇六

經過公開課教學，我們組內的各位教師有著各自的教學反思，下頭是我們四數組整理的公開課教學反思，供教師們參考，如有不恰之處，期望批評指正。

《垂直與平行》是在學生完成第一課時《兩條直線的位置關系》的基礎上教學的，本節課是在平面圖形長方形中重新認識垂直、平行。垂直與平行是同一平面上的兩種特殊的位置關系，重點在于理解構成垂直以及平行的位置關系的因素是什么?從而建構扎實的觀念建構，溝通三種語言的轉換，認識垂線和平行線(理解命名垂線以及平行線的前提條件)。在教學中應當站在孩子的視角審視數學中抽象的表征方式，鼓勵孩子發明創造，讓孩子認知沖突成為教學的著力點。所以在課上用了很長時間孩子在創造圖形語言以及符號語言，這同時也給我帶來了驚喜，看到了一個活潑潑孩子對數學奧秘探究的渴望和向往。可是在開課時沒有給孩子辨析兩條直線相交成直角是垂直關系，那么兩條線段呢?雖然教師認為很簡單，可是孩子的是存在認知沖突的。經過評課更加清楚了只是背后的邏輯，受益匪淺，看到了自我需要改善的地方。

這次公開課，讓我深刻意識到要將時間留給孩子安靜思考，留給孩子大膽創造。數學知識，往往就是一種人為規定，思考規定背后的道理，才是最重要的。

在不斷地研課打磨及試講評課的過程中讓我對《平行與垂直》這一課有了新的認識把握，同時對自我今后的教學有了很多感悟。針對本課知識的特點和學生的實際精心備課，把學生的自主探索與教師的適時引導有機結合，把知識清晰地展此刻學生的面前，使得教學過程零而不散，教學活動絮而不亂，學生在簡便愉悅的氛圍中，提高了學習本事，增強了學習信心。在本節課的教學中，有很多亮點，也有不少不足之處，如：

1.本節課安排資料較多，重難點處理速度較快，課堂節奏把握較快，后進生沒有理解到位，以后的教學中應因材施教，照顧后進生。

2.平行與垂直的圖形語言和符號語言應當避免教師直接引入，由學生發明創造性提出。

3.對于概念的構建問題應當語言嚴謹，清晰準確，細節處理得當，過渡語的設計明確具體。

4.在具體操作垂線和平行線的過程中，學生對一組垂線和一組平行線的概念理解不透徹，導致一些同學對利用三角尺畫垂線和平行線的畫法操作不當、不規范。

在今后的教學活動中，我應當注重概念的建構，以學生為主體，注重學生的創造性，讓學生多參與、多討論，盡可能地讓學生成為課堂的小主人，同時教師應當不斷提高自身專業素養，相信自我能在不斷地自我反思中成長，在不斷地自我實踐中發展，在不斷地自我成長中創新。

本次公開課《兩條直線的位置關系》，是接班以來第一次和孩子們一齊給大家呈現出來的課堂，最終呈現出來的課堂效果有完美的地方，也有讓自我不滿意的地方。下頭，就本節課中的不足之處做出以下反思：

1.課堂初始進程太快，在讓學生主動分類的過程中沒有給學生留夠充足的時間讓他們自由發揮。高效課堂教學必須強調經過學生的主動參與，培養學生的分類意識與思考本事，讓學生成為課堂的主體。萬幸的是自我慢慢調整了課堂進度，使得本節課得以順利完成。

2.知識之間是有聯系的，對于知識之間的聯系理解的還不夠深刻。只從兩條直線的位置關系去給孩子們講解，而忽略了位置關系背后隱藏的數量關系。

3.在溝通旋轉與垂直的聯系過程中，由于操作過快，沒有讓孩子充分感受到垂直是相交的特殊情景，導致學生在最終的總結本節課知識框架時遭遇了問題。

課堂結束后，雖然教師們在評課的過程中給予了肯定，可是自我也會更加努力，做一個有心人，善學善鉆善創新，讓我的數學課堂更加生機勃勃和精彩。

總結分析我自我公開課《兩條直線的位置關系》第一板塊分類，以往學生分類雜亂，我們既想向學生認識到直線能夠無限延伸，延伸后情景就不是這樣了，但又不想把這個關鍵點直接“講穿”，因為一旦“講穿”這個環節思考性就不強了。課就在教師欲講而有意不講、學生越分越混亂中浪費時間。所以本環節教師采用講授法直接帶領學生分類。課后和教研組再次研磨，能夠把這幾種情景挑選出來，讓學生自我分組，收到良好的效果。在定義平行時，引入正方體和長方體體會平行的前提在同一平面。在長方體上感知看似在兩個面上，實際又能構成一個新的平面，四年級學生認知水平很難理解，可不設計。經過旋轉命名“垂直”環節，學生體會垂直就是特殊相交不到位。

最終，本節課的目標基本實現，學生認識到兩條直線的位置關系：相交和平行，明白垂直是特殊的相交。

“線”對于學生來說并不陌生，他們都有一個直觀的感性基礎。但線段、射線和直線是一組比較抽象的圖形，學生直接感知有必須的困難。所以，在創設情境方面，我還是選取了學生喜愛ppt圖畫和點動成線的實例這一情境為基奠，讓學生來抓住線段，射線，直線的特點，進而學習其特點。直線，線段、射線都是運用此方式，我認為只要抓住每一個線的特點作為突破口，學生學習起來并不困難，所以本節課我采用以自學為主以教師指導為輔的教學方式，大膽放手給學生，獨立完成自主學習單，當然孩子在完成學習單時出現一些問題，這也激發了學生強烈探索新知的欲望，讓學生嘗試在小組內解決，并進行全班交流。讓學生在思維碰撞中得到發展，進而學習新的資料。

從課堂實際效果來看，學生對于這三種線都有較深刻的認識，但在區分方面有時還不能把握的很好，我認為還需要經過必須的練習來鞏固加深。

這節課也存在了很多不足之處，如：本節課學生雖然很活躍，可是可能或缺的學生覆蓋了一些不懂得學生，我應當注意起來這種情景。怎樣能使學生去主動自覺的想學數學這門功課，怎樣樣去培養他們的數學興趣。其次，我在教學中數學語言的規范性方面還有所欠缺。另外，在教學預設的出發點還要研究到學生情景。這樣在教學中才能更好地突出學生的主體地位。

經過準備的公開課，以及課后評課，對《角的度量》有了更深一步的認識。

《角的度量》是一節操作性比較強的課，經過教學要讓學生掌握用量角器量角的技能，根據小學生動作協調性不強、對角的抽象思維不夠深刻、空間想象本事不高的特點，學會動手式的讀成為這一節課教學生學會學習的核心。經過本節課教學，我覺得今后教學中要注意以下三個方面：(一)、課堂教學要講求針對性、提高性和鞏固性，以最大限度激發學生自主學習的熱情。在學生生提出“什么時候讀量角器內、外圈上的數字?”時，我沒有抓住能夠激發學生自主探究的機遇，而把問題留到后面找30°、45°、60°、90°、120°的角時解決，這樣處理不夠恰當，如果立刻引導學生針對這一問題展開討論，就能順利解決區分量角時從哪一邊的0°刻度線讀起的教學難點，而不要留到下一個教學環節。在實踐應用環節中，量五角星的一個內角時出現“40°”、“35°”等不一樣答案，由于急著要小結，以結束教學而沒有針對不一樣的答案探討量角時出現較大的誤差的原因，失去一個提高量角技能的好機會。(二)數學教學不僅僅要關注顯性目標，還應關注隱性目標，注意數學思想，數學思考，數學文化素養的培養。度量角的方法并不是僅有使用量角器一種，本課的開始還應當增加引導學生用不一樣的方法來度量角，以培養學生的度量意識。

公開課心得體會幼兒園教師篇七

學校開展了公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設計精美，樸實自然。通過他們的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。

1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節課有聯系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，例如成冉老師的課，運用了成語故事導入，引發學生興趣，使學生內心有一種親切感。課前準備得充足，學生的水平，實際經驗等都能做到充分的估計預料。

3、上課教師精心設計了教學內容，調動了學生學習的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中。

4、授課老師通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。這一點邢孔姬老師做的很好。

5、授課老師教態自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言。

恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。注重學生語言表達能力的培養。學生在表達過程中完善思維。

6、練習設計有層次性，練習設計重視促進學生數學思維的不斷發展。如洪戀戀老師的《整十數加整十數》一課中，教師的練習設計豐富多樣，有坐火車比賽、摘蘋果等、整個練習設計環環相扣，步步深入，每個問題都是扎扎實實得到解決。

7、課后回味評價很重要。最后，全體教師集體評課，給與肯定。我認為這樣是給上課老師的一種鼓勵。

此次聽課評課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學中我會盡可能地完善教學，提高效率。

公開課心得體會幼兒園教師篇八

近年來，隨著互聯網的迅猛發展，網絡安全問題也愈發突出。為了普及網絡安全知識，提高人民群眾的網絡素養，近日國家啟動了凈網公開課活動。作為一名網絡愛好者，我積極參與了這一活動，并在課程學習中受益匪淺。以下是我對凈網公開課的心得體會。

首先，凈網公開課的權威性給我留下了深刻的印象。在課程中，授課教師是網絡安全領域的專家學者，他們豐富的理論知識和實踐經驗使得他們的講解極具說服力。他們從不同的角度和維度剖析了網絡安全問題，使我們明白了互聯網并不是安全的天堂，個人信息隱私泄露、網絡詐騙等問題隨時可能發生。同時，課程中還介紹了大量案例，通過真實的案例分析，我們深刻認識到了不懈努力維護網絡安全的重要性。

其次，凈網公開課的多樣性給我帶來了全面的認識。網絡安全問題有著廣泛的覆蓋面，凈網公開課也賦予了我們全面了解的機會。課程內容涵蓋了網絡攻擊與防御、個人信息保護、網絡詐騙等多個方面。特別是在網絡攻擊與防御部分，課程分析了各類黑客攻擊和相應的防護措施，并針對實際案例進行了深入分析。通過這門課程，我對網絡安全問題的多個方面有了更加全面的了解，這對于提高個人的網絡安全素養非常有幫助。

此外，凈網公開課的互動性深深吸引了我的注意力。在課程學習的過程中，我們可以與老師互動，提出自己的疑問和觀點。老師們耐心地解答我們的問題，使得課程內容更加貼近我們的實際需求。此外，凈網公開課還鼓勵學員之間進行互助和交流，我們可以在論壇上與他人分享自己的學習心得、經驗和疑難問題，從中得到更多的啟發和幫助。這種互動性極大地提高了學習的樂趣和效果，使得我們更加投入地學習網絡安全知識。

同時，凈網公開課的實用性也讓我受益匪淺。在課程中，老師們結合實際案例分析了現實生活中的網絡安全問題，并提出了一些實用的應對措施。例如，老師們介紹了如何設置復雜的密碼和利用雙重認證來保護個人賬號安全；也給出了如何識別和防范網絡詐騙的具體方法。這些實用的技巧讓我們對網絡安全有了更加直觀的認識，并能夠在實際應用中加以運用。

總的來說，凈網公開課是一門重要而有價值的課程。通過課程學習，我深刻認識到網絡安全的重要性以及防范網絡風險的必要性。我會將所學到的知識運用到實際生活中，加強對個人隱私的保護和網絡安全的防范，同時也會將這些知識傳播給身邊的人，共同維護一個更加安全的網絡環境。我相信，在廣大人民的共同努力下，我們必將創造和諧、安全的網絡空間。

公開課心得體會幼兒園教師篇九

在這次，我上了一節公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請老教師點評，在教研室上了一次再請老教師點評，最后課下再跟其它經驗豐富的老師交流，逐步改進完善，這個過程中也讓我體會到了公開課與常規課的不同這處，從教學流程上來說也了解了不少，從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。

1、首先，準備是充分了，課堂上師生的互動沒有把握好，這就提出了一個新問題：課堂藝術。雖然老師在上面講得激情飛揚，但是學生沒有達到效果的。這與我們素質教育的目標有所違背，因此在師生互動上還得多下功夫。

2、其次，教學難度也不是很大，對教材的重難點的把握上還不是特別準確，這還得多聽有經驗老師的課，從而針對本班制定一個符合本班的教學計劃。

3、再次，教學語言不嚴謹，語言不很標準，在以后的教育教學中我會注意自己這方面能力的訓練。

公開課心得體會篇（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的`很高興。

（二）蒙氏數學我覺得這門課開設的很好，這是培養小朋友慢慢地熟悉數學，對數學有一定的了解、認識，還培養小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。

（三）字寶寶這是培養小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養成了，是小朋友一輩子受益。現我樂樂已認識不少漢字、詞了。

（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。

小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。

我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她。現樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！

公開課心得體會幼兒園教師篇十

隨著互聯網的不斷發展，網絡已經成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，網絡空間中也存在著許多不良信息和不良行為，如網絡欺詐、色情信息、網絡暴力等。為了營造一個健康、清朗的網絡環境，凈網公開課應運而生。最近我參加了一次凈網公開課，此次課程給我留下了極為深刻的印象。

首先，學習凈網公開課讓我明白了維護網絡安全的重要性。通過課程，我了解到互聯網是一個虛擬的世界，但卻能給人們帶來現實生活中的真實傷害。網絡欺詐、網絡暴力、個人信息泄露等問題對個人和社會產生了巨大的危害。因此，我們每個人都應該認識到網絡安全的重要性，并時刻保持警惕，不被不良信息和行為所蒙蔽。

其次，凈網公開課幫助我掌握了一些實用的網絡安全知識和技巧。課程中，老師詳細講解了如何識別網絡詐騙、如何保護個人信息等內容。通過學習這些知識，我能更好地辨別真實網站和虛假網站，避免被詐騙；我學會了設置強密碼，定期更換密碼，保護我的個人信息不被盜用。這些技巧對我個人的網絡安全以及我的家人和朋友的安全都起到了很大的幫助。

另外，凈網公開課還教會了我如何正確使用網絡。不僅要注意自己的言行舉止，還要注意對他人的尊重和保護。課程中，老師強調了網絡暴力的危害性，并告誡我們不要參與網絡暴力行為。他還教授了如何正確表達自己的觀點，如何對他人的言論進行客觀合理的評價。通過這些教導，我意識到每一個人都應該以積極的態度對待網絡，并用正能量去影響他人。

最后，凈網公開課讓我認識到了家長和教育機構在維護網絡安全中的重要角色。課程中，老師們還分享了一些如何監督孩子的網絡使用和如何進行網絡教育的經驗和方法。這些經驗和方法不僅可以幫助家長更好地指導孩子正確使用網絡，還可以讓教育機構更好地培養學生的網絡安全意識和技能。我相信，只有家長和教育機構共同努力，才能讓孩子們遠離網絡的危險。

綜上所述，凈網公開課是一次非常有意義的學習經歷。通過參加此次課程，我深刻認識到了網絡安全的重要性，并掌握了一些實用的網絡安全知識和技巧。我也明白了維護網絡安全的責任不僅在個人，也在家庭和社會。我相信，只有每個人都從自己做起，積極參與到維護網絡安全的行動中，我們才能共同建立一個更加健康、清朗的網絡環境。