光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

九年級年級組工作計劃下學期篇一

本學期，本年級組以學校工作計劃為指導思想，以教務處工作計劃為依據，根據九年級的實際情況，特制定本年級組工作計劃如下：

1、本學期完成四次月考。

2、各位教師根據本學科的進度情況，保證月考的試卷的質量，使學生的知識得到及時的鞏固。

3、配合班主任抓好學生控輟保學工作。

4、轉變學生不良的學習風氣。

5、力爭本年級的教學質量有一定的提高。

6、各班主任、教師對有潛力進入高中學習的學生，要納入培養的序列，加大力度進行指導，確保高中升學率順利過關。

7、各班主任、教師要找好本班的學習尖子，向高中輸送更優秀的學生。

8、各包班教師在本學期，要作好就讀中職學生的摸底、啟動工作，便于下期的工作打下堅實的基礎。

1、抓好品德、學習好的學生示范帶頭作用。

2、對學習后進的同學，各位老師應多找對策、耐心的做好轉化工作。抓好品德好、學習好的學生的示范教育的作用。對于思想頑劣的學生，班主任要借助學校力量、家長力量，進行思想品德教育。

2、對優秀的學生進行表彰。

(1)每月對月考前10名、單科狀元、進步的學生進行表彰，以發揮其示范教育的作用。

(2)設立“優秀學生”獎。

每期分兩次（期中、期末）對品德好、學習具有帶頭作用的學生進行表彰，以發揮其示范教育的作用。

3、為減輕教師的工作壓力，增進教師之間的情感，本期年級組的全體教師將外出參觀學習。

三、月考命題教師。

科目九月十月十一月十二月。

語文簡永能石明杰黃勝祥鐘成萍。

數學向壽敏陸勝羅韋登微石朝熙。

外語楊旋楊秀竹鄭承菊楊秀竹。

物理楊良龍石景奎楊良龍石景奎。

政治陳德獻陳德獻陳德獻陳德獻。

歷史莫玉發莫玉發莫玉發莫玉發。

化學陸持梅韋朝介陸持梅韋朝介。

四、月考監考安排。

九月監考安排。

科目九（1）班九（2）班九（3）班九（4）班九（5）班九（6）班。

語文黃勝祥黃禮榮石明杰簡永能余瑜鐘成萍。

數學余瑜韋登微陸勝羅陸持梅向壽敏石朝熙。

外語楊旋黃禮榮楊良龍楊秀竹石朝熙鄭承菊。

理綜陸持梅韋朝介楊良龍陸勝羅余瑜石景奎。

文綜莫玉發簡永能石景奎陳德獻鐘成萍韋朝介。

十月監考安排。

科目九（1）班九（2）班九（3）班九（4）班九（5）班九（6）班。

語文韋登微黃勝祥楊旋簡永能石明杰鐘成萍。

數學韋登微黃勝祥陸勝羅楊秀竹向壽敏石朝熙。

外語楊旋楊秀竹莫玉發鄭承菊余瑜黃禮榮。

理綜陸持梅韋朝介向壽敏石景奎石明杰陳德獻。

文綜黃禮榮莫玉發楊良龍陳德獻簡永能黃禮榮。

十一月監考安排。

科目九（1）班九（2）班九（3）班九（4）班九（5）班九（6）班。

語文黃勝祥陳德獻石明杰簡永能楊良龍鐘成萍。

數學黃禮榮韋登微陸勝羅向壽敏鐘成萍石朝熙。

外語楊旋韋朝介石明杰楊秀竹莫玉發鄭承菊。

物理鄭承菊陸持梅石景奎簡永能陸勝羅石朝熙。

文綜鐘成萍韋登微楊旋楊秀竹向壽敏鄭承菊。

十二月監考安排。

科目九（1）班九（2）班九（3）班九（4）班九（5）班九（6）班。

語文鐘成萍簡永能黃勝祥石明杰陸持梅黃禮榮。

數學向壽敏陳德獻石朝熙韋登微韋朝介余瑜。

外語鄭承菊石朝熙楊秀竹陸勝羅楊旋韋登微。

理綜黃勝祥楊良龍黃禮榮余瑜韋朝介陸持梅。

文綜莫玉發余瑜楊良龍石景奎黃禮榮韋登微。

承包班教師。

科目九（1）班九（2）班九（3）班九（4）班九（5）班九（6）班。

組長黃勝祥韋登微石明杰楊秀竹向壽敏鄭承菊。

組

員楊良龍黃禮榮陸持梅簡永能石景奎鐘成萍。

宋先進韋朝介莫玉發余瑜陳德獻石朝熙。

五、月考時間安排。

具體時間另行通知。

陸慶開。

九年級年級組工作計劃下學期篇二

九年級下學期是初中教學的一個最重要的階段。對于每個九年級教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優異的成績。我們九年級全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，積極協助學校各處室完成各項任務，團結本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，力爭中考取得好的成績。

一、教學工作：

1、加強課堂教學交流，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復習階段教學的課堂模式。團結各科全體教師獻計獻策，總結合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規管理，提高常態課教學質量，向45分鐘要質量。

2、發揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。抓好集體備課的質量，不讓集體備課流于形式。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。各教師要充分發揮自己的能力特點，做到資源共享，共同提高。

3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4、在每次考試結束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性，更富有成效。

5、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高及格率、平均分。

6、重視月考、模擬考試，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。同時，班主任、體育教師在平時要認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。

7、高度重視培優工作，加大提優力度，對前100名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀，確保尖子生培養上有所突破。

8、重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。

9、積極開展相互聽課，同時配合各學科組做好年級教學研究工作，主動請學校領導和老教師有經驗的同志到九年級進行教育教學視導，發現問題，及時解決。

10、做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期與家長聯系，及時反饋學校的信息，最大限度取得家長的支持。

4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

三、具體工作安排：

1、召開備課組長會議，初步制定復習教學模式、復習課時計劃。

2、召開九年級教師會及學生大會，統一思想，明確目標。

3、各班根據實際情況，開展中考復習動員工作。

4、加強體育鍛煉。

13、14日進行九年級級綜合測評（月考）。

2、各班開展中考倒計時，為中考復習造勢。

3、各學科完成新課教學任務，全面開展復習。一輪復習情況調研、反饋。

1、做好理化實驗加試準備工作，努力提高理化實驗加試滿分率。

2、中考報名。

3、4月20、21日中考前第一次模擬考試，并做好分析總結。

4、部分學科薄弱老師座談會。

5、老師備課、作業批改等常規檢查，總結反饋。

6、課堂調研（進度、效益、學生狀態等）。

7、體育加試預測。

1、中考體育考試。

2、理化實驗操作考試。

3、積極開展第二、三次模擬考試。

4、開展學生心理疏導和沖刺教育。

5、調研學生一輪、二輪后學習效果。

1、各任課教師配合班主任做好學生成績分析，積極提出補救措施。

2、做好學生心理疏導工作。

3、做中考紀律宣傳。

4、決戰中考。

教師要發揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2014年中考的勝利，為進一步提高大阿中學的聲望而不懈奮斗。

2014年2月20日。

九年級年級組工作計劃下學期篇三

九年級是整個九年義務教育階段中決戰性的一年，是孩子成長當中的第一個決擇期，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將依據學校工作計劃，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。繼續貫徹“四個學會”，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。

一、班級現狀分析。

本班共有學生48人，其中男生24人、女生24人，學生平時學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上、熱情陽光的力量，所以，在新學年中還要繼續努力，鞏固“陽光、正氣、團結向上”的班風，加強學生“有毅力、有自信、頑強進取”的學風，并依據學校德育實施計劃，加強個人行為規范教育，深化愛國主義教育。

1、繼續圍繞“四個學會”，進行人生觀價值觀、理想信念、人生規劃等方面教育，培養學生良好的身心素質、創新精神、實踐能力。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。幫助每個學生明確自己的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁、持之以恒的去實現理想。

3、做好培優補差工作，尤其做好中等生的提高工作，加強學生心理輔導。

4、加強班級管理，緊抓學生行為規范，以學習促規范。

5、上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，幫助學生理順思想上、學習上、生活上的問題和困難，確保學生能全身心的投入到九年級的學習和生活中。

6、做好與學生、家長的交流溝通工作。學會借力，產生合力，推動班級管理和學習等各項工作。

7、積極參加學校、學部組織的各項活動，爭創佳績。

三、主要措施。

（一）貫徹落實學校的要求，充分利用好主題班會課。

九年級是整個九年義務教育階段中決戰性的一年，是孩子成長當中的第一個決擇期，要一如既往的貫徹好學校的德育計劃，配合學校的步伐，結合班會、政教團委活動等開展思想教育，從思想上鞏固行為規范，在行動中形成優良品質。充分利用好班會，一方面讓學生警鐘長鳴；一方面分析中考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性。

（二）在繼續發揮班委會管理職能的同時，實行班級小組管理，提高班級工作的品位，努力做到民主管理、自主管理，努力形成一個民主、自主、自律、自強的班集體。

1、精心編排小組，突破傳統意義上的小組職責。把一個班分成8個組，每個組6位同學組員的組成方式主要是“相反相成”式，以學習能力的差異為主，以性格、特長、性別、家境為輔進行搭配，盡力做到各組組員在各方面平衡互補，小組成員的座位安排為三前三后，中間為學習能力強的學生。改以前班級管理的模式為：學校——班主任——班干部——組干部——組員的五級制。

2、賦予小組新的職責，使每位組員成為管理主體。如收作業，每個組員都要擔任一個組內的學科組長職務，一方面，在收作業的時候就能起到很好的督促、查漏作用；另一方面使各個組成員都有自己權利義務，在行使自己的權利義務時獲得自信、成就感。再如發生同學給班級抹黑事件、或爭光事件，全權交由由八個組采用“分組討論—形成組內意見—組長討論—形成評判意見”的形式處理，既避免了師生間產生抵觸、解放老師，又能保證處理結果的公正性和權威性，因為在如此廣泛的民意基礎上形成的意見是最有威懾力的。

（三）繼續培養良好的生活和學習習慣，提高整體競爭力。

本學期一是課程多、知識深、難度大，綜合性強；二是時間緊、任務重，要為第二學期各科的總復習留出足夠時間，然后轉入第一輪復習。面對更加抽象復雜的課程，學生的思維水平、心理耐受力都有較高的要求。希望我們班級的孩子們能頂住壓力，相信自己，在快樂中成長，在快樂中體驗學習的快樂。

1、制定目標計劃。一方面，引導學生立大志、成大才，樹立“志在云天”的遠大理想。在學生中倡導頑強拼搏、自強爭先、追求卓越的精神，在班級中形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍，啟發學生學習的自覺性與主動性。另一方面要告訴學生“腳在大地”樹立學期目標，幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，“定分數”和“找對手”，幫助學生執行計劃。營造競爭氣氛，形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

2、繼續培養學生的學習習慣。經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對九年級繁重的學習，目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣、學習方法的培養和指導，期望他們收獲與付出成正比。

3、幫助學生做好每次月考的小結。根據小結，結合個人情況，對下一階段的學習，下一次月考前的學習進行規劃，調整學生的計劃、重點學習內容等，做出更適合學生個人的計劃和安排。

4、做好特長生的工作。

（四）做好與學生、家長的交流溝通工作。

1、調整學生的心態，積極疏導學生心理，科學減壓，引導學生順利渡過九年級心理波動期，幫助學生能盡快走出學習中出現的煩躁期，使學生能有一個穩定的學習情緒，有一個良好的學習心態。一方面要經常向學生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關系，把學生從對中考的過度神秘中引出來。另一方面，要引導學生以平常心態對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平常”，要用平常心態去從容備考。

2、加強學生的應試心理指導，使學生能自信而不自滿，緊張而不慌張的面對每一次考試，爭取能以最佳的狀態迎接考試，為中考作好準備。

3、幫助家長了解九年級孩子的心智特點，了解自己孩子的個性，特別是要真正認識到孩子的才能，帶著贊賞的眼光，滿懷著希望與孩子真誠的溝通，并予以充分地重視和贊揚。不論孩子眼下處于什么狀態，永遠不要對自己的孩子失望，不能放棄自己的孩子。每個孩子都可以在希望的關懷中做到最好。同時幫助家長了解九年級學生的學習特點，掌握一些復習方法和應試技能，在孩子學習上遇到阻礙時適當的予以指導和幫助。

4、要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。特別要利用好校訊通這個家校溝通的有力武器、交流平臺。

（五）積極參加學校、學部組織的各項活動。

1、爭取學生全面的發展，積極參加各種活動。配合好政教處、團委工作，爭取發展更多學生成為團員。鼓勵學生在活動中發揮主動性，在活動中緩解學生的壓力，穩定學生的情緒，開闊學生的視野，使學習、生活張弛有度，充滿活力從而以良好的精神狀態來復習、迎考。

2、結合學校傳統，做好班級的日常管理工作，抓好學生的行為規范，形成良好的班風、學風，促進學生基礎道德和文明行為習慣的養成，健康向上的班風的保持。

（六）實施“周評月結期終匯總”活動，科學評價學生階段性發展成績。搞好月度評優、期中評優、期末獎勵、之星與先進管理小組的評選獎勵工作。獎勵的方式可以多種多樣。如口頭表揚、鼓掌祝賀、經驗介紹、物品獎勵、頒發證書、照片上墻、通知家長、授予小組榮譽稱號等。

學校領導、老師能夠把畢業班交給我管理、引領，對我來說既是機遇又是挑戰。繼續擔任九班的班主任，覺得我身上的擔子重了許多，未來的每一天一定會更加努力的工作，更加用心的工作，為學生服好務，照顧好九班的每一個孩子，讓家長放心，學校滿意，自己自豪，在成為一名優秀人民教師的路上，書寫自己無悔、亮麗的篇章。

二0一二年九月十一日。

九年級年級組工作計劃下學期篇四

九年級是初中階段的最后一年，對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，畢業升學情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發展，我和我們組的教師都非常清楚地認識到了這一點。年級組是一個不能分割的集體，考核是捆綁式進行的，以人為本，構建一個和諧的團隊非常重要。我們年級組特制定以下計劃：

一、指導思想。

依據學校教育教學工作要求及教務處工作安排，根據九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑、打好基礎與培養能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，全面貫徹學校課改精神，轉變教學觀念，大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，在教育教學中強調創新意識和創新精神，銳意進取，以學生的發展為本，扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，全力推進課堂改革的教學，鞏固成果，再上新臺階。

二、現狀分析：

本屆九年級有8個教學班，332名學生，從本屆學生七年級到八年級的發展來看，總體成績再走下坡路，但這是所有學校共同存在的問題，符合規律。從本屆的師資來看，絕大多數教師教學經驗比較豐富，只要繼續發揚上屆初三班主任及科任教師團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，一定會再創我校新輝煌的。

1、教學工作：

教學工作是學校的中心工作。學校的教育教學質量是一所學校的生命線。本學期年級組教學工作從以下幾個方面開展：

（1）強化質量意識，積極優化課堂教學結構，發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。備課組要發揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優勢互補，教學資源共享。學科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好提優補差工作。

（2）積極探索先學后教高效教學模式，嚴格抓好教學進度計劃，嚴格監管課堂模式的執行，嚴格按照課堂基本環節進行操作，上課時堅持要以學生為主體，以學生發展為本，教師要針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對于布置作業和練習的要求同樣如此。通過抓優，促中，轉差提升畢業升學率、優秀率、合格率，減少低分率。

（3）同學科老師要互相學習，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；復習資料要統一合理使用，以充分發揮其效益。

（4）復習階段，各學科要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。改變以練代復習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養，確保中等學生都能有明顯的提高。

（5）認真組織測試，強化綜合訓練，抓住各學科的薄弱環節，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學質量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質量。同時，積極配合教導處組織好每月一次的考試和質量分析。

學校工作，德育是核心。一所教學質量好的學校，必然會有出色的德育工作作保證。文明的素養創造了良好的學習環境，健康的心理創造了積極的學習氛圍。為了保證九年級的教學質量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規范、成績優良的畢業生送入高一級學校，本學年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。

（1）樹立正確的教育思想，把德育工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質量的一個重要的切入口。認真開展“學會做人、學會學習、學會生活”為主題系列活動。

（2）重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。

德情操。

（4）采用多種途徑與家長保持密切的聯系，做好和家長的聯系溝通工作，特別對家庭教育有問題學生教育工作。讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

計劃的關鍵是實施，我們九年級的二十多位同仁一定按照要求、盡心盡力地加以貫徹執行，發揚團結協作、求真務實、開拓進取的良好作風，愛崗樂業、關心學生、勤奮鉆研的良好干風，力爭使第五中學的明天更加輝煌。

2013-8-30。

九年級年級組工作計劃下學期篇五

一、工作目標：

1、教學工作：齊心協力，全力以赴，巧干苦干，力爭升學人數和質量雙豐。

收。

2、班級管理：緊盯死守、嚴格管理、縮小差距，共同進步，力爭完成學校。

下達的升學指標。

二、工作重點：

1.教學工作：培優、輔偏、提中、穩差。

2.班級管理：抓升學，抓穩定，杜絕嚴重違紀和重特大事故的發生，確保班。

級安全有序、和諧穩定，為中考創造一個良好的學習環境。

三、工作措施：

（一）教學工作。

1．加強師德建設。九年級老師要視教學質量為生命，樹立強烈的危機感，團結合作，精益求精，各項工作走在其他年級前面，出色地完成學校、年級布臵的各項任務。

2．嚴格工作紀律。（1）上課、補課、坐班、開會、考試及參加學校和年級組織的各種活動不遲到，不早退，不無故離崗、缺崗。（2）上班期間要堅守崗位，少請假、不離崗，不做與教育教學無關的事。（3）各科老師之間要團結協作，互相幫助，不利于團結的話不說，不利于團結事不做。

3．做好常規教學，把“備、教、輔，改、考、評”落到實處。

（1）加強備課組的管理。各備課組要安排好學科進度和測驗次數，同科之間要做到“四統一”，即統一課程進度、統一課堂內容、統一考試時間、統一課外資料。

（2）在課堂教學中全面落實和推廣“四步教學法”。切實推進有效教學，真正做到“減負、增效、提質”，不斷提高教學質量。

（3）提高輔導的有效性，切實抓好課后輔導。中午第三節自習前兩節上課的老師輔導，下午第四節和晚上第三節由當天晚上坐班的老師輔導，兩個老師分開，一人輔導兩個班，排成值班表，加強檢查。

（4）精心設計并努力保證作業的有效性。作業布臵和批改必須做到“四精四。

必”，即：精選、精練、精批、精評，有發必做、有做必收、有收必改、有改必評。要結合學生的實際情況，進行有針對性的糾錯訓練，切實提高不同層次學生的解題能力。

（5）認真組織好月考工作，杜絕考試中違規違紀現象的發生，真正發揮月考的作用，并對月考情況認真做好質量分析，存在的問題積極采取措施．力爭解決問題。

4．保質保量完成教學任務。本學期應屆班要講完新課，復習班要至少進行兩。

輪復習即章節復習和單元復習。

5．加強研究和學習，深刻領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，把握中考的改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”原則，認真總結近幾年中考復習工作，發揚長處，找出不足，研究新形勢下中考復習策略，制定有效的中考復習計劃。

6．采取切實措施做好培優、輔偏、提中工作。

7．加強基礎知識教學，面向全體學生。

8．做好各科的協調工作，做到團結合作。

9．開好學生代表座談會，了解學生“學”和老師“教”中存在的問題。

10．配合教務處、教研室開好學教師會、學情分析會、月考表彰會、教研會、業務學習會等。

1．加強常規班級管理。狠抓紀律，衛生，為學生的學習創造一個安全有序、和諧寧靜的良好環境。

2．加強《學生一日常規》的落實。讓學生學會生活，學會做人，形成優良的班風和學風。

3．加強學法指導。讓學生都知道上課怎么聽，作業怎么做，自習怎么上以及飯前飯后怎么利用等，切實提高學習效率。

4．加強學生的體育鍛煉，抓好兩操，為體育考試打下堅實的基礎。

5．加強寢室檢查，為學生提供良好的就寢環境。

6．加強班級的財產保護。

7．耐心細致的做好差生的工作。對待差生要做到“四不”，即不歧視，不拋棄，不停課，不經常叫家長，各班都要認識到做好差生工作是為了班級的和諧穩定。

8．加大嚴重違紀的處罰力度。對故意辱罵老師，故意損壞公物、外出上網屢教不改者，結伙打架造成嚴重后果者，談戀愛影響惡劣者要硬起手腕從重從快處理。

9．配合德育處做好‘三教育人“系列活動。

10．借助“校信通”平臺，加強與家長的聯系。

11．配合德育處開好家長會、學生會、主題班會。

四、主要活動：

1．召開全體教師會、班主任會及升級考試學情分析會。

2．安排下午第四節、晚上第三節、周六晚自習、周六和周日坐班及補課。

3．各班召開升級考試總結會。

4．各班召開中考動員會。

1．配合德育處開展“三教育人”活動。

2．第一次財產、衛生、教室環境大檢查。

3．九年級跑操比賽。

1．第一次月考及學情分析會。

2．召開第一次學生代表座談會。

3．“迎國慶，頌祖國”主題板報評比。

4．配合德育處組織好國慶歌詠比賽。

1．九年級拔河比賽。

2．第二次財產、衛生、教室環境大檢查。十二月份：

1．召開第二次學生代表座談會。

2．九年級慢車比賽。

3．迎元旦板報評比。

4．第二次月考及學情分析會。

1．第三次財產、衛生、教室環境大檢查。

2．檢查各學科教學進度。

3．召開九年級班主任會議，布臵期末家長會。

4．配合教務處組織好期末考試。

5．安排寒假補課。

濮陽市華龍區高級中學初中部九年級組2009年8月。

濮陽市華龍區高級中學初中部。

九年級年級組工作計劃下學期篇六

九年級下學期是初中學生在校的最關鍵一學期，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師，就是要盡可能的幫助他們走好這一步，以學生為本，努力完成學校既定的升學目標，現對本學期的教學作出如下的計劃：

一、基礎情況。

九年級的學生具備了一定的學習經驗，大多學生在本學期都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：

1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。

4、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

5、部分學生課堂紀律散漫。

但是我們在本學期進行管理上的調整，實行年級組管理，相信在校長的正確領導下和老師們的智慧付出下，我們的這些問題都能得到很好的解決。

二、指導思想：

以學校工作計劃為準繩，以全面貫徹學校各項方針政策，落實學校的各種規章制度為前提，以培養學生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優異的成績為目的，以全面提高學生學習成績為準繩以課堂教學研究為抓手，大面積提高教育教學質量，建立一個和諧、向上的年級組。

明確目標，制定措施，狠抓落實，夯實基礎，具體做到:狠抓常規管理，使班風進一步凈化，學風進一步濃厚；抓長短腳學生，優勢互補；提升學生中考應答能力，集中精力攻總分。

三、工作目標。

在九年級壓力面前，學生有理想的憧憬，有現實的無奈，有惰性的存在；家長對我們老師給予厚望，九年級又是學校和社會關注的焦點，這使得我們教育教學工作更為艱巨，但我們決不能動搖，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚不怕苦不怕累的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保本屆目標的實現。本屆九年級的文化質量目標是：營造良好的班風、學風、班風、教風，讓整個年級各個班級都能朝著自己的目標勇往直前，紀律嚴明，學習氛圍濃厚；讓每個辦公室的老師都能切切實實地做自己該做的事，為學生服務，為人師表。

三、常規工作發展要求。

1、加強學習，理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力、和諧的工作集體。

2、做好各項教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，精心設計教案，認真做好作業的批改，并做好作業的及時反饋工作。整個年級組要積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。學科之間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講精練，課后認真做好拔優補差工作。

3、認真執行聽課制度，每位老師要按照學校的具體要求互相聽課，可以是同學科同年級，也可以跨學科跨年級甚至跨年段進行聽課，取長補短，博采眾長，提升自己各方面的能力。

4、落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學效益。認真學習《中考說明》，把握課程標準，落實教學目，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發揚備課組團隊協作精神，各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。統籌安排各班的教學工作。

全體教師要同心同德，加強備課組研究活動，加強學科橫向聯系，充分利用聯考機會，學習兄弟學校先進經驗。充分發揮每位教師的積極性，提倡無私奉獻。

5、重視月考工作和模擬考試，認真做好月考工作。各備課組要統一進度，統一測試范圍，做好復習工作，并做好考后的質量分析工作和自我反思，以便及時調整教學策略。

四、重點工作分析和對策。

1、召開多層次學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

2、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。著力提高課堂效率，要面向全體學生，不歧視任何學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優補差工作。

1、召開年級組教師會，規范日常行為規范，加強教學常規落實。

2、年級組、備課組、任課老師及班主任制定學期教學計劃、復習計劃。

3、組織第一次月考，做好月考質量分析工作。

1、召開年級組教師會，協調各學科完成新課教學任務，轉入第一輪復習。

2、夯實常規工作，組織常規教學工作自查。

3、召開學生分層會議。

4、組織第二次月考，做好月考質量分析工作。

1、召開年級組教師會，做好新一輪復習工作。

2、召開學生家長會，中考報名指導，畢業升學政策公布，家長協助學校做好學生參加中考的思想教育，鞏固報考率。

4、組織模擬考試（第三次月考）。

6、完成中考報名有關事宜。

7、召開九年級學生考前誓師大會。

1、召開年級組教師會，落實教學常規檢查，再梳理薄弱環節，加以改進。

2、對學生進行考前指導和答題指導，端正心態，迎接中考。

3、組織第四次月考，并做好質量分析。

4、組織九年級升學考試。

一、指導思想：

七年級組以學校工作計劃為指針，以“養成”教育為重點，認真加強學生的習慣養成教育，加強七年級全體師生的常規管理，倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。

二、學生情況分析：

今年，七年級有10個班，在校學生496人，住校學生120人。由于年齡緣故，七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復雜，個體戶學生占一定比例，學生管理難度大，再加上住校學生年齡小，住校生的習慣養成教育尤為重要。

三、工作目標：

依據學生的特點，我們結合《中學生日常行為規范》，將從學生的行為習慣入手抓養成教育，利用集體辦公的優勢，興教研之風。

1、依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，創建優秀年級組。

2、加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發生。

3、把好年級組整體教學質量關，全面提升教學質量。

四、主要工作：

1、認真開好年級組會議，及時總結上周工作、有效地安排本周工作，針對班級出現的問題，及時指出，并采取有效措施加以解決。

2、結合《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則，從學生的做立行走到言淡舉止，抓學生的行為習慣和學習習慣養成教育。

3、確立學生、班級奮斗目標，確保教育教學質量的穩定和提高。

4、每月召開一次班干部會議，了解班級學情，加強班干部能力的培養。

5、認真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習課輔導、住校生晚自習的質量。

6、定期召開住校生會議，對他們的學習習慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導并嚴格要求，很抓住校生的管理。

7、定期召開違紀違規學生會議，對他們多進行品行教育。

8、及時召開家長會并做好家訪工作，努力使家庭教育和學校教育緊密結合。

9、做好月工作和期中、期末工作總結，及時推廣好的學習經驗和好的班級管理經驗，調動學生的學習積極性，加強班級隊伍建設。

10、圍繞班級量化細，各班制定相應的學生評價細則，健全學生評價機制，更好地教育學生。

五、具體安排：九月份：

1、加強常規教育，注重學生習慣養成教育；

2、落實《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則，檢查學生的儀容、儀表；

3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動；

4、召開第一期班干部會議，了解班級學情，明確班干部的職責；

5、召開住校生和違紀違規學生會議。十月份：

1、觀看愛國主義教育片，加強學生的愛國主義教育；

2、班級之間進行學習經驗介紹，年級進行班級管理經驗交流；

3、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育；

4、召開第二期班干部能力培訓會。十一月份：

1、做好期中總結及學習經驗交流會；

2、組織召開學生家長會；

3、確定學生、班級奮斗目標；

4、召開第三期班干部會議，了解學情、教情，并及時反饋。十二月份：

1、了解班級隱患，加強冬季安全教育；

2、組織安排學習經驗交流會，提高學生的學習積極性；

3、召開中間學生會議，了解學情，鼓勵他們刻苦學習；

一、指導思想：

圍繞學校工作的核心，結合本年級組的實際情況，進一步加強教育教學常規管理，年級組全體教師齊心協力以共同為促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣而努力。

二、工作目標：

1、加強和提高班主任工作的責任心和技巧性。

2、抓好學生行為規范和養成教育。

3、積極、有效、主動參與學校開展的各項活動。

4、提升學生自我管理能力。

三、具體工作：

1、開學初班主任、任課教師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃及教學計劃。班主任及任課教師要特別關心關愛特殊學生。

2、利用班會、校內外活動、黑板報等各種教育手段開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。班級應對班級的思想教育工作實行監督。強化學生日常行為規范的訓練，增強學生主人翁意識，形成良好的學習風貌，良好的衛生和學習習慣。

3、根據學校教育教學的要求，本學期要加強對學生的學習習慣培養。教師通過各種教學手段引導、培養學生的學習興趣。并且盡可能做到分層教育，在保證教學質量的前提下要減輕學生的學業負擔。

4、安全工作常抓不懈。七年級學生還處于好動的年齡階段，根據學生的年齡特征，進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，年級組所有的任課教師都要對學生加強安全教育。并且要及時制止學生不文明的行為，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態。

5、根據學生的年齡特點，開展必要的心理健康教育和青春期教育。密切關注行為偏差的學生，并幫助、引導這些學生用正確的處事方法對待各種問題及困惑。

6、各班開好一次主題班會課；組織好學生參加各項社會實踐活動、校運動會等各項集體活動。并通過開展以上這些活動不斷體現出班級的文化特色。

7、完善學校、學生、家長三位一體的教育體系，做到教師、學生、家長的協調互動。構建起班主任與家長溝通、年級組、學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。

8、本學期計劃召開一次家長會，以期得到家長的理解和配合。

九年級年級組工作計劃下學期篇七

本屆九年級有6個教學班，308名學生，17名教師。從上學期期末考試來看，總體成績雖處在全縣前列，但形勢相當嚴峻。七門課中數學、歷史全縣第一，語文、英語、思想、物理、化學第二，但數學僅比第2高0.9分，而化學第三且比第一相差不大與第一相差較大，就學生個人名次來看，前100名也只有18人較以前減少8，前550名84人較以前減少25，從本屆的師資來看，雖然絕大多數教師教學經驗比較豐富，能團結合作，拼搏進取，有吃苦耐勞的精神，但從期末成績來看本年級組總體第二，較以前退步，學生依舊缺乏學習的斗志，學習的自覺性、主動性較差，很少能知恥而后勇。這些現實問題擺在我們面前，需要我們去面對，更要我們團結協作去認真反思、積極改進。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，知恥而后勇，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力！現制定本學期的工作計劃如下：

1.加強對學生學習的規范管理。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們將組織各個學科組教師進行如何提高復習課效率的研討，力爭讓學生的成績有一個”質”的提高！

2.加強教師的教學研究工作，提高教研效率。加強同一學科備課組及不同學科間教師的教學交流，充分發揮教師隊伍的團結合作精神。

3.瞄準中考，加強對中考命題特點和規律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4.加強教學常規管理，提高課堂教學效益。我們知道，現在離中考還有短短三個月的時間，同時教學與學習任務卻十分得艱巨，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高周日的補課效率，使學生的學習效率達到最佳！

5.重視月考和模考，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題。

6.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認真參加體育訓練，到體育考試前夕，我們各班應利用好空擋時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。

7.高度重視培優工作，加大培優力度，對前70名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀；針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。

8.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。

9.做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心態投入到學習中去。

1.根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以“人生能有幾回搏”、“沒有付出就沒有收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2.幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯系，爭取教育的最大化。與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。各班級班主任及時與學生家長聯系，匯報學生每次考試的情況，以便家長對自己子女及時準確定位；同時老師和家長要對孩子如何度過初三年級的最后一個學期進行了交流切磋，提出了相關要求。

4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學科根據實際情況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。

5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

三月：召開全體教師會議，統一思想，部署新學期的工作；

班級制訂班級奮斗目標和個人奮斗目標；

啟動第一輪復習工作；

召開初三百日沖刺動員大會；

做好第一次月考的質量分析工作。

四月：做好模擬考試并及時進行質量分析；

做好直升生的考前考后的思想工作。

部分學科老師座談會；

五月：進入全面綜合復習教學階段，第二輪復習；

做好模擬考試的質量分析；

召開學生家長會議；

部分班級學生座談會；

指導考生填寫志愿；

配合學校作好優生的選拔工作；

六月：優生座談會；

中考前的沖刺心理調節（與心理咨詢室聯合組織）；

組織中考；總結評優工作，關注學生的思想動態。

九年級年級組工作計劃下學期篇八

九(1)班51人，九（2）班49人，共計100人。從上學期期末成績看，及格人數大約有40人左右，平均分大概在56左右，成績不是很理想。在學生所學知識的掌握程度上，已經開始出現兩極分化了，對優生（大約12人）來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生（大約30人）來說，上課注意力不集中，沒有好習慣，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。根據一周的實踐，我發現現在的中等生如不加以引導，也有可能再出現一批后進生，所以一定要重視對中等生的教學，爭取使一部分中等生加入到優等生的行列，盡量不掉隊。

1、在教學中體現“以學生為本”

在課堂教學中要充分讓學生體驗到探究的樂趣，引導學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意“三基”的訓練

九年級物理相對于八年級來說內容較抽象也較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

物理概念及規律對于學生來說，不易接受，必須通過做題來逐漸加強理解，所以我要充分利用早、午自習對學生加以輔導，提倡學生多問。此外，我考慮可能有的學生平時很努力，但考試成績仍不盡人意，這時應及時幫助學生找出不足，幫其樹立學好物理的信心，千萬不能讓學生因一次成績不理想而喪失學好物理的信心。

九年級的教學緊張而繁雜，這些只是我的初步設想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

九年級年級組工作計劃下學期篇九

現狀分析：

本組有教師10人，大部分教師都是執教多年的老教師，有豐富的教育教學經驗，但有時創新意識不夠強，容易受傳統教育模式的影響，同時有幾位教師是本學期新受聘的年輕教師，她們剛從學校步入課堂，各方面經驗比較缺乏。這就要求我組教師在注重提高自身保教技能的同時，應關顧、幫助年輕教師逐步成長。為此，特制訂計劃如下：

一、指導思想。

以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，大力開展園本教研，組織系列教研活動。加強理論學習與研討，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，大膽進行教改，全面提高本組教師的教育教學水平。使孩子們真真切切地得到全面和諧的發展。

二、工作重點。

1、扎扎實實組織好幼兒的一日活動，豐富幼兒的一日活動內容。

2、加強教研組建設，組織集體備課，形成特色、常規。

時間/周次/內容。

1、對班內各項設施進行全面的安全排查。

2、認真做好開學的各項準備工作，整理各用具。

3、穩定幼兒情緒，進行常規訓練，優化幼兒一日活動。

4、組織學習《綱要》、《幼兒園工作規程》，制訂好各項計劃。

1、加強春季衛生保健、保育工作，預防幼兒上呼吸道感染。

2、召開各班家長會。

3、開展慶祝“三八”婦女節活動。

4、組織教師集體備課，準備人人上好一節公開課。

1、繼續抓好幼兒的安全、學習、生活等良好常規習慣的培養。

2、集體研討“如何創設與主題相適應的互動環境”。

3、優化環境創設，準備迎接評比。

4、舉行慶祝“五一”勞動節和“五四”青年節活動。

5、發放家長問卷調查，接受家長的評價。

1．組織好慶“六一”幼兒畫展及采茶舞晨鍛表演。

2．教師“教育反思”筆記交流。

3、集體研討“如何開展區域活動”。

4、做好迎接省教育綜合督導評估的各項準備。

1、做好夏季衛生保健工作：預防腸道傳染病及食中中毒。

2、做好期末各項總結工作。

3、做好教師考核工作。

4、組織青年教師進行舞蹈過關。

3、認真學習幼教理論，提高教師的理論水平。

4、加強教學研究，提高教師理論指導實踐的能力。

5、積極搞好園本研究，構建園本課程。

6、、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

三、工作措施。

1、教研活動中增強教師的主體意識，充分發揮教師的主體作用，加強理論學習，將需要學習的理論資料整理歸納，結合討論，提出思考的問題，讓教師帶著問題去學習、去實踐，然后集體交流、討論，確保提高學習的時效與實踐。

2、本學期將繼續開展“每人帶著一問題”參加教研，鼓勵教師大膽發表自己的觀點，在互相交流、爭論中得出最佳結論，提高教師理指導實踐的能力。

3、教研組將進行分組備課，集中交流，并選擇本階段的教師們感到困惑的問題作為研究的“起點”和“切入點”

4、鼓勵教師多閱讀《早期教育》《幼兒教育》《學前教育》《中國教師報》等雜志，并進行匯報交流等。

5、要求教師要積極撰寫教育論文，教學反思，教育筆記等（即教育筆記半月一次，教學論文每學期一篇，教學反思每次活動后進行。

6、開展師徒結對和互結對自，相互聽課每學期不少于20節。

7、人人上好一節公開課，讓教師們有互相學習，取長補短的機會。

8、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，促進幼兒全面素質的發展。

9、加強課題研究。

1）、結合本園實際，擬定新的課題，并做好新課題研究的申報工作。

2）、將科研和教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼兒園一日活動中。

10、創設環境。

1）、鼓勵家長積極收集材料，參與墻飾的布置。

2）、優化區角材料，根據主題及孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發展的材料（即能讓孩子復習鞏固已有知識，又能促進孩子新經驗的積累）。

3）、結合本地特色，在環境創設中體現“紅色”教育。

11、家園共育。

充分利用家長會、家長學校、家長園地、觀摩半日活動等途徑加強幼兒園家長的聯系和溝通，感受教育新理念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識，充分挖掘家長作為教育資源的潛力。切實轉變家教觀念，提高家教水平。

12、其它工作。

1）積極組織教師認真準備，青年教師技能技巧過關。

2）、鼓勵幼兒參加各項競賽活動。

四、具體安排（附后）。

時間/周次/內容。

1、對班內各項設施進行全面的安全排查。

2、認真做好開學的各項準備工作，整理各用具。

3、穩定幼兒情緒，進行常規訓練，優化幼兒一日活動。

4、組織學習《綱要》、《幼兒園工作規程》，制訂好各項計劃。

1、加強春季衛生保健、保育工作，預防幼兒上呼吸道感染。

2、召開各班家長會。

3、開展慶祝“三八”婦女節活動。

4、組織教師集體備課，準備人人上好一節公開課。

1、繼續抓好幼兒的安全、學習、生活等良好常規習慣的培養。

2、集體研討“如何創設與主題相適應的互動環境”。

3、優化環境創設，準備迎接評比。

4、舉行慶祝“五一”勞動節和“五四”青年節活動。

5、發放家長問卷調查，接受家長的評價。

1．組織好慶“六一”幼兒畫展及采茶舞晨鍛表演。

2．教師“教育反思”筆記交流。

3、集體研討“如何開展區域活動”。

4、做好迎接省教育綜合督導評估的各項準備。

1、做好夏季衛生保健工作：預防腸道傳染病及食中中毒。

2、做好期末各項總結工作。

3、做好教師考核工作。

4、組織青年教師進行舞蹈過關。

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九年級年級組工作計劃下學期篇十

九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹縣教育工作會議精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體九年級教師，規范教學常規管理，完善目標管理方案。

相信全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實，努力實現學校既定的目標。為此，特制定如下計劃。

1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式，追求優秀率、良好率和合格率是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

2、發揚團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。

3、加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

4、繼續實行模擬測試，及時召開情況分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，并在教學中及時落實。

1、做好組織管理、教育管理、學生管理、協調管理，努力做好以下幾個方面：

（1）抓好班級前十名，爭優秀出線率。

（2）做好學生動員工作。

（3）做好學法指導。

（4）重質量監控，抓好過程管理。

2、認真學習《學業考試說明》，把握課程標準，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教。

3、重視學生的心理疏導，通過班主任定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

4、發揚備課組團隊精神，強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。

5、要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

6、針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

1、抓學風建設，強化道德品質教育。

對九年級學生行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。

對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、定期進行學習經驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。

4、關注后進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學生。

5、要求班主任和科任老師重視家校聯系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。

6、安排年級組教師經常檢查，發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

總之，我們初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮而又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為板浦初級中學的發展作出自己的貢獻。

九年級年級組工作計劃下學期篇十一

班級情況分析:班級現有人數47人，其中男生24人，女生23人。目前為止，班級秩序穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。建設目標:在本學期的德育工作中，將努力使每一位老師能順利上好每一節課，使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

策略與方法:。

1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。

2、繼續做好班級的“敬、靜、凈、競、進”五字的班風、學風、班級奮斗目標、班級文化建設。

3、值日班長履行班長當天的職責，每節課預備鈴響，提醒同學們靜息，管理處理好每一天班上的一切事物。

4、值日生做好每天教室的衛生，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學們有一個干凈的學習環境。

5、繼續抓好體育鍛煉，充分利用好課間操時間。

6、協調好各課老師的關系，讓學生各課在均衡發展的同時，培養自己的優勢科目。

7、引導學生正確看待考試，養成良好的心理。預期效果:針對九年級學生的心理、生理特點，本學期常規工作以“樹立正確的人生觀、人生態度，正確地學習觀、學習態度”為主線，以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有意義的文體活動，弘揚積極態度，正確觀念，在班級內部形成團結、和諧、積極進取的先進班集體。

活動設計與安排:9月：展開開學第一課教育，利用班會時間,把署假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時。

總結。

揚長避短。

10月：積極開展班團隊活動,通過學習活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，做好紀律和安全教育工作，提高班級整體面貌。

11月：對期中考試分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園文體活動，為班級爭光添彩。

12月：對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。

1月份：班級實行德育量化考核。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

2017.9。

九年級年級組工作計劃下學期篇十二

一、班級概況：

本班是初三年級開設的普通班之一，現有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生的整體素質一般。二、指導思想：大力實施素質教育，全面活躍學校班隊工作，切實加強學生思想品德教育，夯實基礎建設，強化組織建設，努力開創學校班隊工作新局面。故確定如下工作思路：

1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康、有責任感、上進的人。并分層培養學生，爭取讓每一位學生在初三階段收獲最有利于自己發展的成果。

2.增強學生自信心，教會學生學會發現并挖掘自己的潛力，具有良好的團隊精神和參與意識。

3.教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣，爭取相對出色的.中考成績。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，體會集體溫暖，形成“班榮我榮、班恥我恥”的意識。

5.用日記、心靈對話本以及其他形式與學生交流，爭取本學期結束后與每一名學生談一次話。走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的良師益友。

6.認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。

7.用好心情和微笑迎接每一天，時刻樹立學生“精彩每一天”、“雜草絕不輕言放棄”的學習觀、人生觀。

8、總則：班級常規管理和學習成績兩手抓，齊趨并進，共同提高。

三、工作安排：

(一)搞好日常管理工作，建立具有良好班風的集體：

1、狠抓各課紀律，包括早讀、午休、自習課。保證良好的學習氛圍。

2、各項集體活動做到快、靜、齊。

3、早操，眼保健操要人人認真、起到鍛煉的效果。

4、建立分層的衛生值日管理制度，班級衛生人人有責。

5、明確班委的職責，培養團結協作的優秀小干部群體。6、明確在校一天的各項常規要求，由值日班委實行每天的日常行為規范評比活動。

(二)對學生進行思想品德教育：

1、利用課余時間對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行養成教育、集體主義、榮譽感和規范意識的教育。

3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

(三)教育學生努力學習：

1、密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。3、注重各科間的平衡，強化尖子生的培優工作、邊緣生的激勵幫扶工作、后進生的轉化及做事能力培養工作。

(四)關心學生身心健康：

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、教育學生形成健康的心理狀態。

6、通過心靈對話本對學生開展心理教育。

7、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家庭的合作：

1、建立學校家庭互訪制度。

2、通過走訪和電話的形式密切與家長的聯系。3、每天通過家校聯系本及時反饋學生在校情況。四、具體計劃安排：

1、學生報到注冊，并做好流生動員工作。

2、制定班級學期計劃和目標和班級宣誓詞，讓學生找差距制定奮斗目標和學習計劃;。

3、落實班級財產責任管理、班級干部，強化責任教育，有條不紊的做好開學工作;。

1、慶祝國慶，進行愛國主義教育;。

2、做好第一次月考的動員、組織、分析工作;。

3、召開家長會議，請學生介紹學習方法;。

4、衛生、安全教育。

1、做好期中考試的動員、考試、總結工作;。

2、學生談話，了解情況，與家長取得聯系，形成合力，促進學生在后半學期里全力沖刺!

3、第17屆校園道德文化建設表彰。

1、配合學校做好慶祝元旦的有關工作;。

2、冬季體育活動競賽一月份：

1、進行期末考試動員，配合學校做好期末考試的各項工作;。

3、完成各項工作臺帳，及時上交。

九年級年級組工作計劃下學期篇十三

本屆九年級學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看：優等生占8%，學習發展生占55%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優等生比例偏小，學習發展生所占比例太大，其中發展生大多數對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學生反應能力弱。根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題，應據實際情況，創新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，我提高”。首先從培養學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真備課、批改作業，做好優生優培和學習困難生轉化工作。

本教材復習時常以以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結構等為骨架。在理論和舒述中結合初中學生身心發展和學生的認識能力和發展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養。

1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育。

1、重視基本概念和理論的學習。

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，

3、在平日講課中學會對比。要在區別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質時區別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

4、講究“巧練”

在對比學習的同時，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數量不要太大，關鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。

5、在平日要注意化學實驗。

實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。

6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。

義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結構，根據學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

實踐能力上穩步提高。同時將我校開展的“單元綜合課模式探索”的教改實驗，增強直觀教學，將知識進行歸納和總結，培養學生綜合分析問題的能力，解決實際問題的能力。

本學期總課時為66課時，每周4課時。

第八單元、金屬和金屬材料（3節）第1周

第九單元、溶液（3節）第2周

第十單元、酸和堿（2節）第3周

第十一單元、鹽、化肥（2節）第4周

第十二單元、化學與生活（3節）第5周

總復習

周次一周目錄

一周教材分析（重、難點）課時安排

新授練習實驗復習測試合計

6第一單元變化與性質和基本操作22

第二單元地球周圍的空氣22

7第三單元水常見的溶液23

8第四單元金屬與金屬礦物23

第五單元生活中常見的化合物23

9第六單元化學物質的多樣性23

第七單元物質的組成33

10第八單元化學反應23

第九單元質量守恒定律33

11第十單元能源與材料23

第十一單元環境與健康33

12專題一身邊的化學物質33

13專題二物質構成的奧秘23

14專題三物質的化學變化

15專題四化學與社會發展

16綜合測試考試分析13

17系統復習

（回頭看）考試及學生的分類分析33

18系統復習

（查缺補漏）知識的綜合、拓展、補漏33

19查缺補漏

中考教育補漏

考前學生信心、方法教育33

九年級年級組工作計劃下學期篇十四

一、指導思想：

在學校的領導下，以學校工作計劃要點為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，求真務實，開拓創新，堅持德育的首要地位，大力開展平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級的創建活動，為學校的進一步發展添磚加瓦。

二、基本情況分析。

本班學習風氣濃厚，主要是有幾個積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多同學思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數的學生由于基礎較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，怕吃苦，有畏難情緒；另有幾個同學紀律渙散，平時不太服從老師的教育。但就整體而言，主流是好的。是一個具有希望的班級。

三、目標任務。

1、以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線，以抓好民族精神教育、日常行為規范教育、法制安全教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育為重點，努力培養學生“愛班守紀、明理誠信、自強有為”的良好的思想品質及“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，進一步增強班務工作的針對性、主動性和實效性。

2、建立班規，強化班級管理，加強學生自我管理，確保班級有良好的學習和生活環境，確保無重大違紀事件、無重大安全事故及違法事件發生。

3、做文明人、創文明班級”為活動主題，認真落實學校制定的各項規章制度，生動活潑地對學生進行深入細致的思想政治、道德品質、心理素質和法制教育，促進優良班風和校風的形成和學生素質的全面提高。

4、力爭在一年時間內使九（4）班在教師和同學們的心目中的有一個更好形象。

四、工作措施。

（一）進一步突出德育工作的重點。

一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

放在文明行為習慣的養成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。

3、加強法制安全教育。做到計劃、課時、教材、教師“四落實”，提高學生。

自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進校園。繼續開展“平安班級”創建活動。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加廣大師生交通安全觀念，培養良好的交通習慣。

4、加強誠信教育。培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。在學生中開。

展“社會公德講誠信”教育。大力倡導誠信作業、誠信考試，堅決杜絕學生考試作弊、替代作業等不誠信現象。

5、開展心理健康教育。根據九年級年齡階段學生身心發展規律，積極開展。

心理健康教育，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。加強心理健康教育課程建設，積極開展心理輔導與咨詢活動。

6.加強感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培養學。

生的人文情懷，增強責任感。

（二）以強化“三大建設”、創建“四大班級”為基礎，廣泛拓展班務工作。

途徑。

1、創建“平安班級”，要堅持以人為本，突出“生命教育”。學生要認識生。

命的意義，感悟生命的價值；老師目中有人，一切為人；強化安全意識，杜絕事故隱患。

2、通過開展讀書活動，增強學生的讀書積累，促進學生人格的升華和完善，讓讀書滋養人生，為學生的終身發展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。

3、加強班級文化建設,創建人文班級。要努力凈化班級環境，引導班級文化。

氣氛向健康、高雅方向發展。在潛移默化中，陶冶情操，提升道德境界。

九年級年級組工作計劃下學期篇十五

經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，本學期我班共有31位學生，上學期中，本班班風、學風已趨于良好，但有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃;也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第二學期，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。

本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想，圍繞學校中心工作，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放松，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。

二、指導思想。

在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。在學校教導處的領導下，結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點，以文明行為教育為基礎，全面關心學生成長，營造良好的班風、學風，激發學生刻苦學習的愿望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質量，力爭在今年的中考中取得優異成績。

2、引導學生進一步認識學習的重要性，自覺學習，建設良好學風，在學校的各次考試中，力爭各科成績及總分穩步提高。

3、爭取全體學生都有學上，上高中或職業高中。

4、完成學校給的升職高名額。

四、具體措施。

1、加強理想教育，幫助學生制定奮斗目標，使學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的源動力，激發他們的學習主動性，勤奮學習，全面提高學習成績。

2、嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動，加強日常行為規范教育。

3、協調好各科教學，以促進學生的平衡發展。密切聯系任課老師，共同探討教育學生的方法，培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，統一管理學生的尺度，形成教育合力，促進學生的個性發展，提高教育的效率。

4、加強與家長的聯系，全面了解學生的學習、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康發展。

5、了解、關心每一位學生，耐心細致地做好學生的思想工作，對優秀學生要嚴格要求，發揮他們的領頭羊作用;對中間學生加強教育，鼓勵他們向優秀學生看齊，趕超優秀生;對學生中的“弱勢群體”要熱情關懷，不隨意批評指責，經常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養良好的學習行為習慣，培養他們的自尊心、自信心，培養積極向上的精神風貌，從而不斷提高學習成績。

對于九年級學生來說，本學期是非常關鍵的一個階段，他們此時的學習動機，無疑是三年來最積極和最強烈的，作為他們的班主任，我應該抓住這有利時機，因勢利導，引導學生不斷上進，做好班級工作。

九年級年級組工作計劃下學期篇十六

羊街中學李壽全。

一、指導思想。

學史可以明志；可以使學生獲得歷史基本知識和技能，逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題，解決問題；可以增強愛國主義情感，繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族自尊心和自信心，逐漸形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。

二、教材分析。

九年級上冊歷史教材包含了世界古代史和世界近代史的內容。闡述了人類經歷原始社會、奴隸社會和封建社會的發展歷程。

三、教學要求和目的通過本冊學習，了解世界史發展的基本線索；辯證地看待人類社會不斷發展和進步的總體趨勢；感悟人類文明的多元性、共容性和發展的不平衡性；認識到世界各地區、各民族共同推動了人類文明的進步，他們創造的文明成就是人類的共同財富；運用科學的歷史觀，分析資本主義社會制度的利與弊；認識馬克思主義誕生的重大歷史意義。

四、學情分析。

學習世界史存在一定難度，人名、地名、歷史事件名稱等常出現一些生僻字；外域國家的意識形態與中國有許多不同。學生往往會覺得難以理解。加之中考時綜合文科是開卷考試，使得部分學生不太重視歷史學科的學習。

五、教學基本措施。

1、使學生學會學習，形成積極主動的學習態度，養成探究式學習的習慣，學習中注重培養學生的能力培養。

2、鼓勵學生在學習中積極思考、大膽探索，各抒己見，暢所欲言，教會學生學會質疑，提高學習能力和學習興趣。

3、教學中要滲透感恩教育、國學教育和法制教育。

六、教學進度安排。

周次。

教學內容。

第1至2周第1單元（1—3課）古代亞非文明第3周單元檢測及講評。