心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
家長開放日的心得體會與感受篇一
4月17日星期四，是z小學的一年級家長開放日。雖然兒子上學后，我也曾參加過學校組織的教育講座，與一（上）班主任葉老師的見面會，已經(jīng)初步了解小學生學習規(guī)范和教育理念等。但對于真正走進學校的教室，和老師孩子一起體會課堂樂趣還是第一次。對此，作為家長是好奇的，也是充滿期待的。
早晨7:30，兒子就催著我來到學校。此時一（6）班的教室里早已書聲朗朗。在領(lǐng)讀員的引導下，同學們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語。我也不由自主的進入了角色，忘記了自己的年齡，仿佛又回到了30多年前的學生時代。
8:05分整，隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲，小朋友們排著整齊的隊列來到了操場。在初升的太陽中，孩子們迎著春風，呼吸著清新的空氣，從做廣播體操開始向家長們展示校園內(nèi)的學習和生活過程。
二）在我的記憶中，45分鐘的課堂大多是呆板的，理科類甚至有點枯躁乏味。總看到老師在講臺前很認真，不停地灌輸著書本知識，但學生們吸收到的養(yǎng)份卻并不多。沒想到今天的兩堂公開課，一為張老師上的美術(shù)課，二是陳老師的數(shù)學課，她們從孩子們的興趣點入手，教學在深入淺出中展開，一下子就激發(fā)了同學們的求知欲望，都營造出寬松融洽的課堂氛圍。
美術(shù)課的“手指印畫”，在老師的蘸著各種色彩的手指畫啟發(fā)下，學生們變得思維活躍，一個個成了小畫家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學氣氛中，很多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對于數(shù)學課的“找規(guī)律”，老師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導學生發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”，比如每周七天、每天太陽的升起落下、圖形的排列組合等，同時也讓小朋友自己演繹馬路上“紅、黃、綠”信號燈的變化，從動作中體驗“規(guī)律”的存在。讓學生對抽象的數(shù)學有了具體的認知，真是符合“玩”轉(zhuǎn)數(shù)學的定義。
開放日表面上是一種形式，深入了解后覺得更多的是一種理念。新穎的教學模式引發(fā)學生發(fā)散性的思維，對于孩子們的積極思考，善于觀察，接受知識都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培養(yǎng)中，上課也變得能舉手發(fā)言了，還上臺去講解自己的畫作，并且得到了老師的肯定。這讓我很欣喜，也由衷的道一聲“老師，你們辛苦了”，相信你們辛勤付出的汗水一定會有回報的。
三）通過“家長開放日”，讓家長們到校園內(nèi)親身感受學校的氛圍，親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動。家長們可以近距離相互接觸，交流教育孩子的心得體會。同時，有機會與老師們面對面的溝通，更好地了解孩子的學習和成長過程。這在家長和學校之間架起了一座橋梁，為家長及時發(fā)現(xiàn)小孩的一些問題提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何一直不高？上課時舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象。現(xiàn)在就能有針對性地去幫助孩子解決問題，取得進步。
為了孩子們的健康成長，在大家的努力下，家校的緊密合作已經(jīng)結(jié)出相應(yīng)的果實——比如小星星圖書館的建立，各假日小分隊的團隊活動開展，以及上月成功舉辦的班級親子運動會等，這些都為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了豐富的環(huán)境。
為了家校間更加有效地進行聯(lián)絡(luò)，增進相互的理解與支持，共同探討教育方法，分享育兒理念，此次開放日還進行了家委會的選舉。在班主任陳老師的精心組織下，有17名熱心家長積極參與的首屆家委會圓滿出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶，相信能更好地實現(xiàn)家校互動，正如壽語菲同學的媽媽所言：我們是為了孩子的快樂成長而來，那就筑起愛的籬笆造就溝通的平臺。
學校是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，對孩子的教育只有通過家校的全力合作才能邁向成功。家長們、老師們，讓我們共同努力吧！
家長開放日的心得體會與感受篇二
近年來，隨著科技的迅速發(fā)展，線上開放日已經(jīng)成為了學校與家長之間了解學生學業(yè)情況的重要渠道。作為一名班主任，我有幸參與到了這次線上開放日當中，并且獲取了一些關(guān)于家長線上開放日的寶貴經(jīng)驗。以下是我對于這次開放日活動的心得體會。
首先，線上開放日為家長節(jié)約了時間和精力。往常的開放日，家長需要提前安排時間，趕往學校，與老師面對面交流。但是線上開放日的出現(xiàn)，讓家長可以不出家門就能與老師交流，節(jié)約了時間和精力。在這個快節(jié)奏的社會中，家長們都為了工作、家庭等事務(wù)忙的不可開交，線上開放日為他們提供了便利，讓他們能夠輕松地了解到孩子在學校的學習情況。
其次，線上開放日為家校之間的溝通提供了便利。在開放日中，家長們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺與老師進行實時的溝通和交流，不用在排隊等待的過程中浪費時間。與此同時，通過網(wǎng)絡(luò)的發(fā)布功能，老師可以將學生的學習成績、獎勵等信息及時地通知給家長，讓家長能夠更好地跟蹤和了解孩子的學習情況。這種及時、高效的溝通方式，讓家長和老師之間的合作更加緊密，形成良好的家校關(guān)系。
再次，線上開放日可以讓家長更方便地參與到孩子的學習中。在線上開放日中，家長們可以通過觀看老師的課堂視頻、瀏覽學生的作品展示等方式來了解孩子在學校的學習情況。這樣一來，家長們能夠更直觀地了解到孩子在學校學習的風采，及時地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和不足，并且親自參與到孩子的學習中，給予他們更多的支持和鼓勵。
最后，線上開放日的出現(xiàn)也為學校提供了更好的宣傳平臺。在線上開放日中，學校可以通過展示學校的實力和特色，吸引更多的家長關(guān)注和選擇。通過活動展示、學校榮譽的展示等方式，學校可以將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)給家長，提高自身的知名度和口碑。同時，線上開放日也提供了一個好的機會，讓學校與家長之間直接溝通，聽取家長的意見和建議，以便于學校更好地服務(wù)和滿足家長的需求。
總而言之，線上開放日的出現(xiàn)不僅方便了家長，也提供了更好的宣傳平臺和溝通途徑，使家校之間的關(guān)系更加緊密。作為班主任，我也深深體會到了線上開放日所帶來的便利和機遇。希望未來學校和家長能夠更好地利用和發(fā)揮線上開放日的作用，為孩子們的成長與發(fā)展提供更好的支持和幫助。
家長開放日的心得體會與感受篇三
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，直播已經(jīng)成為了一種流行的傳播方式。隨之而來的是直播家長開放日，這是一種創(chuàng)新的教育形式，通過直播讓家長們更加了解和參與孩子的學校教育。在這樣特殊的時代背景下，我也參加了一次直播家長開放日，并且收獲頗豐。
首先，通過直播家長開放日我深刻感受到了學校教育的改革創(chuàng)新。在直播家長開放日中，學校為了方便家長觀看，不僅選擇了直播這種新興媒體，還通過技術(shù)手段將校園各個場景的畫面?zhèn)鬟f給家長，讓他們能夠第一時間了解到孩子在學校的學習與生活。同時，學校還組織了一系列精彩的活動，如家長參觀、教師講座、學生展覽等，給家長們留下了深刻的印象。
其次，直播家長開放日也讓我更加了解了孩子在學校的日常表現(xiàn)。通過直播，我看到孩子在教室里認真聽講、積極參與討論，也看到孩子在操場上奔跑、跳躍，還看到孩子在實驗室里操作實驗儀器。這些畫面讓我感到孩子們的精力充沛、學習熱情高漲，也讓我更加確定了孩子們在學校過得非常充實和快樂。
此外，直播家長開放日還幫助了我更好地與教師和其他家長溝通。在直播過程中，學校為我們提供了在線平臺，家長和教師可以隨時進行互動交流，分享彼此的心得體會。我通過與其他家長的交流，不僅了解到了其他孩子的學習和生活情況，也得到了一些建議和經(jīng)驗，這對我更好地教育孩子起到了積極的作用。
最后，直播家長開放日還讓我深刻認識到了教育的重要性。通過直播，我看到了教師們辛勤付出的汗水和智慧，看到了他們精心設(shè)計的教學內(nèi)容和教學方法。這讓我明白了作為家長，我應(yīng)該為孩子的教育負起更大的責任，要時刻關(guān)注孩子的學習情況，積極參與到他們的教育中去。
總之，通過參加直播家長開放日，我對學校教育的改革創(chuàng)新有了更深刻的認識，對孩子在學校的表現(xiàn)有了更全面的了解，和教師和其他家長的交流也讓我受益匪淺。我相信，這種直播家長開放日不僅對于家長有著重要意義，對于學校和孩子們來說也是一種有益的嘗試。相信隨著直播技術(shù)的進一步發(fā)展，這種家長開放日的形式也會越來越多地被廣泛應(yīng)用，為家長、學校和孩子們帶來更多的機會和可能。
家長開放日的心得體會與感受篇四
20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心小學組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節(jié)生動的數(shù)學課。
這節(jié)課主要講分數(shù)的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨后郭老師給孩子們講了一個關(guān)于分數(shù)的故事，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進課堂，了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步！
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家長開放日的心得體會與感受篇五
在新的時代背景和社會環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于家長開放日。
吧!
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長開放日活動，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會：
一、孩子入園后的成長與變化。
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1.孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2.孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3.孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
二、作為家長，我本人對幼兒園的認識。
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
三、作為一名家長，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望。
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1.小習慣養(yǎng)成大未來。
從小養(yǎng)成講秩序的習慣，對孩子今后的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學目標去要求孩子。
2.教孩子勇于承擔責任。
在幼兒園里，經(jīng)常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔責任。
3.重視語言表達能力的培養(yǎng)。
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問題，也面臨諸多挑戰(zhàn)。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進我校學生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對我校有了更深的了解和認識，有效地促進了家校之間的交流與合作。
總結(jié)此次活動，有兩點讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學校、踏踏實實做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學子。我們的公開課、家長會、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，不僅讓我們的學生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來者居上，因為我們有雁一樣的團隊精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學校辦成湖北省乃至全國基礎(chǔ)教育的典范。其次，家長是我們努力前行的堅強后盾。這次家長會，我們雖精心準備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現(xiàn)代學子、成就未來棟梁”、“你們用心做教育，我們家長放心”等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包容與諒解;這也讓我們更感肩上責任的重大，鼓勵我們在以后的教育教學過程道路上不斷前進，與家長一起把孩子培養(yǎng)成有中國靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。
家長開放日拉近了家長與學校的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學校發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心小學組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節(jié)生動的數(shù)學課。
這節(jié)課主要講分數(shù)的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨后郭老師給孩子們講了一個關(guān)于分數(shù)的故事，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進課堂，了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步!
家長開放日的心得體會與感受篇六
你們好！
我是萬江南校一（9）班的家長。昨天我參加了半天的家長開放日，感慨良多。雖然工作很忙，我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是20xx年9月入學的，之前在機關(guān)二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以，入學前，我們對小學的知識沒有進行任何提前的學習。剛進萬江時，明顯感覺，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進行了提前教育的孩子比較；差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時候，學校組織的一系列家長課堂學習，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍，教我們應(yīng)該怎樣陪伴孩子一起成長。在跟老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)各位老師對孩子都很有信心。讓我知道，每個孩子都有她的過人之處，孩子的成長需要我們的鼓勵，不斷的鼓勵。我十分慶幸，我的孩子能進入萬江小學學習。
昨天的開放日，讓我親生體驗了一次今年這種自主教學，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸，都有研究生學歷，孩子父親也在美國深造過，但我們都很羨慕，我們的孩子能有這樣的學習氛圍和學習環(huán)境。而且，從小就有這樣好的教育方式，真是非常棒。這種方式，全面調(diào)動了孩子學習的積極性，給孩子發(fā)現(xiàn)自我，完善自我的一個平臺。
第一堂課，是語文課。學習《兩只小獅子》。語文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動起孩子對新課文的興趣。小組展示時，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補充的地方。讓孩子既有面子，又能知道自己錯在哪里。
第二堂課，是數(shù)學課。認識人民幣。老師首先給孩子講了中國錢幣的歷史，然后，通過小組活動，讓孩子學會按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動腦筋想象，要買一元錢的棒棒糖，有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課，是美術(shù)課。有的家長已經(jīng)退場了，我很高興能留下來，接受一次美學教育。老師給孩子展示了極具中國傳統(tǒng)文化底蘊的各式花瓶，讓孩子找出不同花瓶的共同特點————對稱，然后，自己動手，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬江上半天的課。如果時光能夠倒流，我希望，我也能在萬江做一名小學生。但是，很遺憾，估計萬江不會收我這樣超齡的學生。我能不能提個小小的請求：萬江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子，聽說這樣的孩子應(yīng)該叫“牛娃”。可否請“牛娃”的老師和家長，給我們講講，這些孩子的成長軌跡，講講他們和孩子一起成長的心路歷程？這對我們剛上路的新手，將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長，謝謝各位老師的辛勤付出！孩子有你們，我們很放心。只是，我們覺得自己應(yīng)該更努力一點。
家長開放日的心得體會與感受篇七
參加家長開放日是每個家長必須參加的一個重要場合。在這里，父母們有機會與孩子們的老師交流、了解孩子的學習和生活情況，并對孩子們的學習和生活提出建設(shè)性的意見和建議。最近我也參加了孩子的家長開放日，深有感觸。
首先我要說的是，參加家長開放日時，我的內(nèi)心十分復雜。我既是一名母親，也是一名語文老師，矛盾著是否要表現(xiàn)出好學生父母的姿態(tài)，還是要秉持著獨立的、獨立思考的教育理念。但隨著開放日的逐漸展開，我的心情逐漸平靜。我明確了我的參觀目的和角色：我是以一名母親和一名教師的身份來認真地了解孩子的學習、生活狀況，以此來更好地幫助我的孩子們成長。
我的中心思想是，我們要心無旁騖地關(guān)注孩子的成長，尊重孩子的個性和發(fā)展規(guī)律，兼顧學校教育和家庭教育，幫助孩子建立健康、快樂、完整、自立的個人形象和社交形象，增進孩子的自尊自信，激發(fā)孩子的自主學習興趣和動機。
在家長開放日上，我重點關(guān)注了孩子們的英語課程、科學課程、美術(shù)課程和音樂課程，這些課程不僅能夠提高孩子的學習興趣和能力，還能讓孩子提高個人素質(zhì)和創(chuàng)造力，增強孩子的審美素養(yǎng)和美育意識。我還注重觀察孩子們與老師之間的互動，以及孩子們之間的互動。通過觀察，我感到了班級里的形象和關(guān)愛、課堂里的氛圍和效果，讓我更明白了我的孩子都喜歡在什么情況下學習和自我管理，我也更好地了解了班級和學校教育的質(zhì)量。
當然，在參加家長開放日時，我們也需要注意思辨。家長們不應(yīng)僅僅關(guān)注孩子們的成績數(shù)字，應(yīng)該更注重孩子們的個性和發(fā)展方向。不同的.孩子有不同的潛力和角色，家長更應(yīng)該花時間與孩子交流，找到孩子的特長和興趣，培養(yǎng)兒童的多元發(fā)展。學校的教育不是唯一的教育，家庭教育和其他教育渠道的重要性不容忽視。
最后，我要奉勸家長們在參加家長開放日是一定要遣詞造句準確、簡練、表達真實、感人。要寫出自己對孩子的愛、對老師的感謝，更要提出中肯的評價和事實支撐的建議，千萬避免用過于華麗的贊美之詞，切勿強求應(yīng)答，請用心聽取老師的意見和反饋，建立平等、說理的教育溝通渠道。
總之，我在家長開放日上收獲了許多，并反思了自己在孩子教育方面的不足。我相信，以后的孩子們會成為健康、自信、自立、友善的好孩子，我也將不斷努力成為好媽媽、好教師。
家長開放日的心得體會與感受篇八
直播家長開放日是一項創(chuàng)新舉措，通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式，讓家長們可以實時了解孩子在學校的學習和生活狀況。最近，我參加了學校的家長開放日，并通過直播的方式了解了孩子在學校的表現(xiàn)和教學情況。這次體驗給我留下了深刻的印象，讓我對孩子的成長和學校的教育有了更多的了解和思考。
首先，直播家長開放日為我提供了一個了解孩子學習情況的窗口。在直播中，我看到了孩子在課堂上的表現(xiàn)，包括他的專注程度、與老師和同學的互動以及學習成果等。通過這種方式，我可以更加全面地了解到孩子在學校的學習情況，幫助我更好地與孩子交流并指導他的學習。此外，我還可以通過和其他家長的討論，了解到孩子與同學之間的互動和關(guān)系，讓我對孩子的社交能力有了更多的了解。
其次，直播家長開放日也讓我對學校的教育模式有了更多的認識。通過直播，我可以實時觀察到老師們的授課方式和教學方法。我發(fā)現(xiàn)在課堂上，老師們采用了多種多樣的教學手段，包括小組合作、討論和實地考察等，這些方法使課堂更加生動有趣，激發(fā)了孩子們的學習興趣和參與度。同時，還可以感受到學校對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的重視，讓我對學校的教育模式更加信任和認可。
第三，通過參與直播家長開放日，我也意識到了與孩子共同成長的重要性。在直播中，我看到了孩子在學校的一些困惑和問題。這讓我意識到作為家長需要更加關(guān)心和支持孩子的成長。我會更加主動與孩子交流，了解他的困惑和需求，給予他支持和鼓勵。同時，我也會更加重視與孩子共同學習的機會，與孩子一起探索新的知識，提高自己的學習能力。只有與孩子共同成長，我們才能更好地理解他們的需求和問題，幫助他們獲得更好的發(fā)展。
最后，直播家長開放日也讓我更加關(guān)注學校的教育環(huán)境和師資力量。通過直播，我可以看到學校的設(shè)施和教學條件，了解學校的教育資源。同時，還可以感受到學校對于師資力量的重視，看到了學校優(yōu)秀的教師隊伍和專業(yè)的教學團隊。這讓我對學校有了更多的信心和支持，相信學校能夠為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學習環(huán)境。
綜上所述，直播家長開放日是一項具有創(chuàng)新意義的活動，通過直播方式讓家長們實時了解孩子在學校的學習和生活情況。參加這次活動讓我有了更多的了解和思考，讓我更加關(guān)注孩子的成長和學校的教育。作為家長，我將更加積極地與孩子交流，關(guān)注他們的學習情況，共同成長。同時，我也將更加支持學校的教育工作，相信學校能夠為孩子提供良好的教育環(huán)境和師資力量。希望通過這樣的活動，能夠促進家校合作，為孩子的未來發(fā)展貢獻力量。
家長開放日的心得體會與感受篇九
近年來，隨著中學教育的改革和發(fā)展，中考成為了學生和家長非常關(guān)注的重大事件。為了讓家長更好地了解學校的教學管理、師資力量以及學生綜合素質(zhì)訓練情況，很多學校會舉辦家長開放日。在這個特別的日子里，家長能夠深入學校，與教師、學生互動交流，開闊視野，收獲經(jīng)驗。下面，本文就家長開放日的心得體會進行總結(jié)。
第二段：收獲知識。
參加家長開放日的過程中，我們了解到了學生在學校的學習和生活情況。我們跟老師們交流了解學生的學習狀況、學生課外活動的安排、學生心理健康等等方面。同時，學校還開放了教室、實驗室、圖書館等場所，我們家長可以自由進入這些場所，看到學生在學習中的點滴及老師們的教學方式。
第三段：感受體驗。
家長開放日，作為一次親身體驗學校教學、管理和生活的機會，讓我們深刻地感受到了學校特色教育的魅力。比如，學校注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅語數(shù)外更要注重學生的社會實踐能力和創(chuàng)新思維能力。此外，學校還注重學生的課外活動和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使得學生在豐富多彩的活動中能夠得到更好的鍛煉和提高。
第四段：建議意見。
家長開放日是很好的了解學校的機會，同時我們家長也應(yīng)該深入思考如何參與到學校的教學中來，幫助學校更好地發(fā)展，更好地幫助學生成長。比如可以積極參與到家庭作業(yè)指導中來，定期了解學生的學習狀態(tài)，做學生家長的好的支持者和助手。
第五段：總結(jié)。
參加家長開放日，可以讓我們了解到學校的教學管理、師資力量以及學生綜合素質(zhì)訓練情況，深入感受到學校的特色教育魅力，同時思考如何積極參與到學校的教學發(fā)展中來，幫助學生更好的成長。總之，家長開放日讓學生家長們更好地了解學校、了解孩子，也讓學校更好地了解學生家庭，推動家校合作，加強學校教育質(zhì)量實效性。
家長開放日的心得體會與感受篇十
20xx年4月27日，一個既平凡而又特殊的日子，我參加了玉溪市第二幼兒園的家長開放日，這是我第二次參加學校的集體活動，前次是第一學期，相比上次，這次有點不同，它讓我們真正的去了解孩子在學校的生活、學習，去感受孩子在校的快樂，這是我一直想要的。回顧當天的活動，我從以下兩個方面來分享它的快樂：
一、活動流程當天的活動分為三個環(huán)節(jié)，一是孩子在教室一起吃早餐;二是家長同孩子一起上課，包括室內(nèi)課堂和室外課題兩方面;三是家長和孩子一起在操場上玩游戲。首先，孩子在自己的位臵做好后，梁老師給小朋友們一一用勺子打早點，孩子們在自己的位臵上開開心心地吃起來，有的還吃了兩碗，吃完后，小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著，鄭老師和周老師給孩子們在室內(nèi)的教學：“唱兒歌”“找朋友”(音符)、“做游戲”。再次，我們家長和小朋友來到操場，鄭老師通過富有激情的教學帶著可愛的小朋友們做游戲，“大灰狼抓小豬”;周老師做示范，“吹泡泡”編兒歌，小朋友很“賣力”的在完成，既鍛煉了孩子的身體素質(zhì)，又讓小朋友身心放松，確為一舉兩得。最后，家長和孩子一起去操場“吹泡泡”編兒歌，孩子們可開心了。
(一)孩子在學校真得很快樂、很懂事。
在這次家長開放日活動前，我認為孩子在學校應(yīng)該是快樂的，因為很多次問栩栩“在家好玩還是在幼兒園?”他會好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長日志中孩子們快樂的照片也能感覺出來，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的教學到底是怎樣的，通過這次活動，讓我徹底放心了，因為室外的教學能讓孩子發(fā)展大動作：跑、爬、鍛煉身體，小動作：細心、觀察，他們很快樂;室內(nèi)的教學培養(yǎng)了孩子的動手能力，這無形當中讓孩子學會了很多東西，且小朋友們在學校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等，生活很有規(guī)律且嫻熟，看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情，另我們家長很激動、很欣慰。
(二)孩子在幼兒園有了自己的社交圈。
我們經(jīng)常問栩栩：“你在幼兒園有哪些好朋友?”栩栩會很得意的說：“李心安…”,這次活動的舉辦，讓我明顯感覺到栩栩有同學觀念、朋友觀念，在玩游戲的時候看到班上同學，他就會和同學一起玩，很開心，很快樂。獨生子女在家是孤單的，每天沒事就跟在大人后面無所事事，每次看到這種場景，我們就覺得孩子很可憐，可當我們看到她在學校是有朋友的，是開心的，很快樂，我們真的很高興。
(三)幼兒教學的趣味性。
我們雖然不是教師，但是了解這個職業(yè)的特征和辛苦，開放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學校其他老師的教學和游戲的組織，更加感覺到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學不僅需要知識、素質(zhì)、喜愛，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因為孩子是白紙，老師和家長的指引和教導是他們幼小心靈的方向和路標，通過這次公開課的體驗，我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識、教學理念，他們的一言一行、一個表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學真的很棒。從你們身上可以看到栩栩班的希望。
(四)學校教學理念的重要性。
在選幼兒園時，我們很注重學校的硬件和教學理念，通過比較，我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過兩次公開課驗證了我們的選擇是正確的，玉溪市第二幼兒園的教學理念很好，小朋友是在“玩中學，學中玩”。通過找朋友的游戲讓孩子認識了音符，“吹泡泡”學會編兒歌。通過“大灰狼抓小豬”的游戲讓孩子鍛煉身體。
(五)家庭教育的配合不可少曾經(jīng)看過一本書《好媽媽勝過好老師》，覺得作者真是很優(yōu)秀的媽媽，顯然我自己做不到，我們只能做配合學校教育的家長，要想孩子的教育沒出現(xiàn)大的問題，至少家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該是一致的，這樣才不至于培養(yǎng)出來的孩子相互矛盾。從這次公開課上，我們看到了孩子的生活能力其實很強了，以后我們在家也要主張：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人學會放手，從小要培養(yǎng)孩子的獨立性，同時在教育上要多引導，多鼓勵，家長要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項結(jié)合教育出來的孩子至少大方向不會錯。
(六)上幼兒園的初級目標。
正在實現(xiàn)最初讓孩子這么早上幼兒園是想她不那么孤單，且能養(yǎng)成很好的生活習慣，形成好的生活規(guī)律，“玩中學，學中玩”。現(xiàn)在看來已經(jīng)在一步步靠近，作為父母，真的很開心。最后我想說的是：這次的公開課讓我們很滿意，辛苦三位老師了!我會在家注重孩子的注意力，多多引導、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領(lǐng)下越來越棒!
家長開放日的心得體會與感受篇十一
隨著時間的推移，孩子們逐漸長大，逐漸接近升入初中的年齡。作為家長，我們也要不斷地跟進孩子的學習情況，因此，中考家長開放日就顯得尤為重要了。最近，我參加了子女所在學校的中考家長開放日，這對我而言是一次很有意思的體驗，下面是我的心得體會。
一、了解家校合作情況。
作為家長，我們都希望能夠關(guān)注到孩子的學習狀態(tài)和學校的教學質(zhì)量。而在家長開放日這個重要的時刻中，學校會向我們介紹學校的整體情況，如學生情況、教師隊伍、教學設(shè)施、學校規(guī)劃等，家長也可以就自己的問題與學校進行交流，這樣有益于進一步加強學校與家庭的溝通、了解和信任，建立一個更加和諧的家校合作關(guān)系。
二、觀看教育教學現(xiàn)場。
通過參觀學校的各個教室，了解這個年齡段的學生在校學習的情況，這對于家長來說是一個非常好的學習機會。在這個過程中，我們可以看到不同性格、能力和學習方式的孩子，進一步幫助家長更好地了解孩子，有助于家長更好的去引導孩子的學習和成長。
三、選擇學校。
家長開放日是考慮到給孩子更加優(yōu)質(zhì)的教育，對于選擇初中學校的家長來說是一個非常重要的機會，可以通過這個途徑來更好地了解學校教育和管理理念是否符合家長的口味和期望，為合適的學校做出更好的決策。
四、加強家庭教育。
中學階段，是人生中非常重要的里程碑，是孩子一生的基礎(chǔ)，但由于工作等原因，家長們往往對孩子的學習情況了解不夠深入，這樣會影響到孩子的學習和發(fā)展。而家長開放日，可以讓家長們參與到孩子的教育中，了解孩子的學習情況和成績等問題，家長可以根據(jù)了解的情況，針對性地加強家庭教育，更好地幫助孩子成長。
五、交流思想體驗。
通過家長開放日，我們不僅可以了解孩子的學習情況，還可以與其他家長進行交流學習經(jīng)驗和探討孩子的教育和成長問題，相互之間學習和借鑒，增加家長之間的信任和相互支持，這樣有利于建立更加良好的家庭教育氛圍。
總之，在中考家長開放日這個重要的時刻，學校和家長可以建立更為緊密的聯(lián)系，父母們可以了解更多的信息，以便更好地跟進孩子的學習情況；同時孩子也會獲得更多的支持和學習機會，有助于孩子在學習上取得更好的進步。我相信，通過這次中考家長開放日的體驗，我對于孩子的學習生活有了更清晰的認識和思考，這也使我對于家庭教育有了新的啟示和信心。
家長開放日的心得體會與感受篇十二
10.27小班開展了半日開放活動。不說活動進行的怎樣，就說說家長的反應(yīng)吧。當天下午家長接孩子的時候，我在走廊和鈞奕媽媽正在聊著鈞奕，振宇媽媽急匆匆的來了，跟我說了一句“老師，一會我有事找你”，看那急匆匆的神情我還以為出什么事了。后來一進教室振宇媽媽就用急切的語氣問我，“老師，你說我家振宇是不是很笨啊?是不是上課的時候從來不能認真聽講?”原來上午上課時媽媽看見振宇不能安靜的坐著聽老師上課，也沒有積極的參與，所以就著急了。后來，我就這個年齡段的孩子的.特點以及孩子的性格特點跟媽媽做了交流，并針對孩子的特點提了點建議，希望通過家園共同努力讓孩子取得進步。我自己總結(jié)了一下，做家長的很容易只看到自己孩子的缺點、別人孩子的優(yōu)點，忽略了自己孩子身上的閃光點。就這個年齡段的孩子來說，當天上課的表現(xiàn)已經(jīng)很不錯了，還有大家都忽略了那天教室突然多出那么多人對孩子的影響。多看看孩子身上的優(yōu)點，多給孩子些鼓勵，相信對孩子的成長會更好！
家長開放日的心得體會與感受篇十三
近日，我參加了我孩子所在學校舉辦的中考家長開放日活動，這是一次非常有意義的經(jīng)歷，我在這次活動中收獲了不少。
第一段：宣傳校園文化。
在這次活動中，學校利用展覽館和班級教室等場所展示校園文化，宣傳學校的歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)。我深深的感受到學校對于校園文化建設(shè)之用心和努力。我認為學校文化的宣傳不僅是讓學生對學校產(chǎn)生歸屬感，也帶動孩子們對學習的熱情，促進學校與家庭對于孩子教育的良性互動。
第二段：了解教育實踐成果。
這次活動中教師們也展示了他們所采用的教學方式和方法，讓家長們更全面了解孩子的教育實踐成果。教師們不僅讓我們看到了孩子們的學習成果，也讓我們察覺到了孩子們在思維、態(tài)度、語言等方面的提高。聽了老師的介紹后，我們作為家長不僅能明確孩子在學習上的弱點和優(yōu)勢，更能了解孩子的性格、行為和偏好，這對于我們在家庭教育方面的指導有著極大的幫助。
第三段：家校共同育人。
我們認為，教育不僅是學校的事情，同時還要得到家長的參與。在這次活動中，家長可以與班主任和授課教師進行溝通，對于孩子在學習和生活中遇到的問題進行交流。這種聯(lián)系可以極大的改善家校之間某些誤解，同時也增進了家校之間的信任。我們展現(xiàn)著對孩子的愛和關(guān)心，讓教師們有信心和方向，讓孩子更有自信和勇氣面對學習和人生。
第四段：陪伴孩子成長。
家長開放日活動讓我們對孩子們的教育生活有了更好的了解，同時也明確了我們作為家長應(yīng)該扮演的角色。我們應(yīng)該在孩子成長的過程中，在他們遇到困難時給予支持和鼓勵，幫助他們建立自信心和動力。除了在學習上的指導，我們也應(yīng)該為孩子安排文娛活動，通過與孩子進行互動，培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，促進他們身心健康的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望。
中考家長開放日活動不僅是了解了孩子教育的有效途徑，也是學校配合家庭教育幫助孩子成長的有力踐行。在以后的家庭教育和孩子的成長中，我們將繼續(xù)支持和引導孩子，參與和聯(lián)系學校，共同創(chuàng)造一個更加美好的教育環(huán)境，讓孩子們在安心成長的同時承載家庭和社會對他們的期望。
家長開放日的心得體會與感受篇十四
寒假是孩子們期盼已久的放松時刻，但對于忙碌的家長們來說，如何安排孩子們的寒假生活也是一項重要任務(wù)。因此，很多學校會組織寒假家長開放日，讓家長們親身參與孩子們的學習活動，從而更好地了解孩子的學習情況和需要。在我參加孩子學校的寒假家長開放日后，我深深感受到了這個活動的意義和價值。
首先，寒假家長開放日讓我更深入地了解了孩子的學習情況。在平時的工作忙碌中，我很難抽出時間與孩子面對面溝通，了解他在學校中的學習情況。而通過參加寒假家長開放日，我有機會直接觀察孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。我看到了他們積極參與課堂活動的態(tài)度，明白了他們在學習過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。這使我能夠更準確地評估孩子的學習能力和問題，并及時與老師溝通，合作制定解決方案。
其次，寒假家長開放日加強了家校合作的意識。在寒假家長開放日中，老師向家長們展示了學校的教學環(huán)境和教學方法，并幫助我們理解了孩子學校里面所學的知識。通過親身參與孩子們的學習活動，我意識到家庭教育與學校教育的協(xié)同合作十分關(guān)鍵。只有家校共同努力，才能為孩子提供一個全面的、平衡的教育。
第三，寒假家長開放日提供了一個交流與學習的平臺。當孩子們?yōu)槲覀冋故舅麄兊膶W習成果時，我們作為家長不僅僅是觀眾，更是參與者和探究者。我們可以與孩子討論學習的問題，共同尋找解決方案；我們也可以與其他家長分享教育方法和經(jīng)驗，學習他們的長處和優(yōu)點。這樣的交流與學習平臺可以讓我們不斷充實自己的家庭教育理念，提升自己的教育專業(yè)能力。
第四，寒假家長開放日增強了我與孩子之間的情感和親密度。在日常的生活中，工作和其他事務(wù)常常讓我與孩子之間缺乏深入的溝通和交流。然而，在寒假家長開放日中，我和孩子一起參與學習活動，一起面對問題和挑戰(zhàn)，這種合作和共同成長的經(jīng)歷讓我們之間的關(guān)系更加密切。我們共同面對困難，共同取得進步，這種共同努力的經(jīng)歷讓我更加了解孩子，也讓孩子感受到了我的支持和鼓勵。
最后，寒假家長開放日為我提供了一個反思和改進的機會。通過觀察孩子的學習狀態(tài)和表現(xiàn)，我可以反思自己在家庭教育中的不足之處，并嘗試采取更合適的方法來支持和幫助孩子。此外，在與其他家長的交流中，我也可以發(fā)現(xiàn)自己教育上的盲點和不足之處，并從他們身上學習到更多有益的經(jīng)驗和方法。
綜上所述，寒假家長開放日是一項極具意義和價值的活動。它不僅讓家長們更深入地了解孩子的學習情況，加強了家校合作的意識，還為我們提供了交流與學習的平臺，增強了與孩子之間的情感和親密度，并為我們提供了一個反思和改進的機會。參加寒假家長開放日后，我深深意識到教育是一個共同的事業(yè)，只有家庭與學校共同合作，才能為孩子提供一個良好的成長環(huán)境和發(fā)展平臺。因此，我將繼續(xù)積極參與孩子的教育，并與學校和其他家長一起，為孩子們的未來攜手努力。
家長開放日的心得體會與感受篇十五
作為家長，我很高興能夠參加學校的開放日活動，與孩子在學校與老師面對面交流。這次開放日，讓我受益匪淺，收獲頗豐。
首先，在校園中隨處可見的深入教學和關(guān)注學生發(fā)展的舉措讓我感受到了學校的用心和專注。校內(nèi)設(shè)施環(huán)境整潔，教學設(shè)備齊備，教室墻上掛滿了有趣的圖片和他們的作品，讓人不禁想起學生們學習的熱情和老師們的辛勤付出。在老師的引導下，我還參觀了學校的實驗室、圖書館等其他教學設(shè)施。這些設(shè)施科學完備，設(shè)備先進，教學資源充足，為學生提供了條件和保障。這也讓我明白了學校為學生提供優(yōu)異教育的決心和信心。
其次，通過和孩子的溝通，我了解到了孩子們學習和成長的情況。孩子們生動的描繪，讓我感受到了他們在學校里快樂健康成長的狀態(tài)。他們在班級聚會上協(xié)作完成任務(wù)，相互學習幫助；他們在體育課上鍛煉身體，保持健康活力；他們在科技課上探究自然原理，啟發(fā)對知識的探索精神。無論在哪里，孩子們都在癡迷著學習，不斷進步。同時，我也很感激老師們的敬業(yè)和關(guān)心孩子們的全面發(fā)展。
最后，我認為，教育不僅是文化的傳承，更是德育與智育的相互協(xié)調(diào)。學校要成為孩子們成長的驛站，需要從教育的`宏觀層面出發(fā)，注重多元化和全面性，不斷讓學生向德智體美勞全面成長。相信學校以及老師們會用自己的行動去影響和塑造著孩子們的一生。
參加這次開放日，讓我真正地感受到了學校的努力和付出，也讓我更加深刻地了解了孩子們在這里的成長和鍛煉。這里不僅是孩子們學習的天地，更是他們成長的避風港。我相信，學校和家長的關(guān)系會越來越緊密，在相互支持和信任的基礎(chǔ)上，孩子們一定能夠取得更加輝煌的成績。
家長開放日的心得體會與感受篇十六
今天參加幼兒園的家長開放日，讓我體驗了女兒在學校的學習生活，在體驗過程中，讓我了解了學校的教學過程，讓我了解了自己孩子在學校的學習情況。在教學過程中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做游戲，大家在活動中一下融入了進去，后來老師教小朋友念弟子規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時的耐心和教學的用心。
講故事活動過程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個秘密朋友為開頭，引起了同學們呢的極大興趣，并以此為題安排同學們呢開展找朋友活動，比一比哪位同學找得對，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時有些害羞，不積極參與活動，在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開心，活動結(jié)束了道具還不肯交回。
在做早操時，看著她跟著老師的口號做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛?cè)胪邪鄷r那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。在家長和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導，鼓勵大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學上臺，通過走秀來展示自己的成果，同學們踴躍報名上臺想展示自己的成果。
教學課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的細心指導下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時不吵鬧有秩序。
最后每一個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個小星星，這可是榮譽啊!看到女兒從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領(lǐng)了，這一點一點的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長成今天的樣子。
此次的“家長開放日”活動結(jié)束后，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便于加強溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
家長開放日的心得體會與感受篇十七
寒假是學生放松心情、享受休息的時候，然而對于家長來說，寒假是他們花時間陪伴孩子、了解孩子學習情況的寶貴時光。為了增加家長對子女學習的了解與參與，學校通常會組織寒假家長開放日活動。在最近的寒假家長開放日中，我有幸參與其中，并收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，寒假家長開放日為我們提供了一個全面了解孩子學習情況的機會。通過參觀孩子的教室、查看他們的學習成果和活動展示，我們能夠直觀地看到孩子在學校的學習狀態(tài)。平時工作繁忙的我們很難有時間與孩子們面對面交流，了解他們在學校的表現(xiàn)和問題。然而，在寒假家長開放日中，我們可以與孩子們合影留念，與他們一起觀看學校文化活動的精彩節(jié)目，這讓我們更了解孩子的興趣愛好和特長。這次參觀讓我感受到學校豐富多彩的教育資源與活動，也讓我明白了孩子們在學校中所經(jīng)歷和收獲的很多。
其次，寒假家長開放日讓我們更能體驗到孩子在學校的學習氛圍。在走進孩子們的教室后，我意識到與我們小時候相比，現(xiàn)代學校的教學方式已經(jīng)發(fā)生了很大變化。在課堂上，孩子們在教師的引領(lǐng)下積極提問、合作探究，自我認識和團隊合作的能力獲得了提升。此外，寒假開放日還展示了學校的豐富多樣的課外活動，如音樂會、美術(shù)展和文化展示等，這讓我明白到孩子們在學校中并不僅僅局限于書本知識的學習，他們也能通過這些活動培養(yǎng)自身的興趣和綜合素質(zhì)。
再次，寒假家長開放日也提供了一個與教師交流的機會。在現(xiàn)場，我們可以與孩子的任課老師進行面對面交流，了解孩子在學習上的弱項和優(yōu)點，也可以詳細了解孩子的作業(yè)完成情況和學習目標。面對孩子的老師，我們可以就他們的成績、學習方法和表現(xiàn)等方面進行深入交流，從而更好地為孩子制定學習計劃和目標。通過與教師的交流，我們還可以了解到學校教學的問題和改進措施，從而更好地配合學校推進教育教學改革。
最后，寒假家長開放日讓家庭和學校的聯(lián)系更為緊密。孩子們看到父母在學校中的關(guān)注和參與，會感到被關(guān)懷和重視，從而增強自信心和學習動力。而對于家長來說，寒假家長開放日也是一個加深對學校的了解和信任的時機。通過與學校的直接接觸，我們可以感受到學校教育質(zhì)量和教師教學水平，從而更加堅定對學校教育的信心和支持。
綜上所述，寒假家長開放日活動讓我重新認識到了家長在孩子教育中的重要角色，也讓我對學校的教育方式和教學質(zhì)量有了更深入的了解。通過與孩子的互動和與教師的交流，我深刻感受到了家庭、學校和社會的共同責任，只有緊密合作，才能為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。我衷心希望寒假家長開放日這一活動能夠長期存在，并得到更多家長的支持和參與。
(1200字)。
家長開放日的心得體會與感受篇十八
4月17日星期四，是小學的一年級家長開放日。雖然兒子上學后，我也曾參加過學校組織的教育講座，與一（上）班主任葉老師的見面會，已經(jīng)初步了解小學生學習規(guī)范和教育理念等。但對于真正走進學校的教室，和老師孩子一起體會課堂樂趣還是第一次。對此，作為家長是好奇的，也是充滿期待的。
早晨7:30，兒子就催著我來到學校。此時一（6）班的教室里早已書聲朗朗。在領(lǐng)讀員的引導下，同學們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語。我也不由自主的進入了角色，忘記了自己的年齡，仿佛又回到了30多年前的學生時代。
8:05分整，隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲，小朋友們排著整齊的隊列來到了操場。在初升的太陽中，孩子們迎著春風，呼吸著清新的空氣，從做廣播體操開始向家長們展示校園內(nèi)的學習和生活過程。
二）在我的記憶中，45分鐘的課堂大多是呆板的，理科類甚至有點枯躁乏味。總看到老師在講臺前很認真，不停地灌輸著書本知識，但學生們吸收到的養(yǎng)份卻并不多。沒想到今天的兩堂公開課，一為張老師上的美術(shù)課，二是陳老師的數(shù)學課，她們從孩子們的興趣點入手，教學在深入淺出中展開，一下子就激發(fā)了同學們的求知欲望，都營造出寬松融洽的課堂氛圍。
美術(shù)課的“手指印畫”，在老師的蘸著各種色彩的手指畫啟發(fā)下，學生們變得思維活躍，一個個成了小畫家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學氣氛中，很多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對于數(shù)學課的“找規(guī)律”，老師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導學生發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”，比如每周七天、每天太陽的升起落下、圖形的排列組合等，同時也讓小朋友自己演繹馬路上“紅、黃、綠”信號燈的變化，從動作中體驗“規(guī)律”的存在。讓學生對抽象的數(shù)學有了具體的認知，真是符合“玩”轉(zhuǎn)數(shù)學的定義。
開放日表面上是一種形式，深入了解后覺得更多的是一種理念。新穎的教學模式引發(fā)學生發(fā)散性的思維，對于孩子們的積極思考，善于觀察，接受知識都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培養(yǎng)中，上課也變得能舉手發(fā)言了，還上臺去講解自己的畫作，并且得到了老師的肯定。這讓我很欣喜，也由衷的道一聲“老師，你們辛苦了”，相信你們辛勤付出的汗水一定會有回報的。
三）通過“家長開放日”，讓家長們到校園內(nèi)親身感受學校的氛圍，親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動。家長們可以近距離相互接觸。同時，有機會與老師們面對面的溝通，更好地了解孩子的學習和成長過程。這在家長和學校之間架起了一座橋梁，為家長及時發(fā)現(xiàn)小孩的一些問題提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何一直不高？上課時舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象。現(xiàn)在就能有針對性地去幫助孩子解決問題，取得進步。
為了孩子們的健康成長，在大家的努力下，家校的緊密合作已經(jīng)結(jié)出相應(yīng)的果實——比如小星星圖書館的建立，各假日小分隊的團隊活動開展，以及上月成功舉辦的班級親子運動會等，這些都為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了豐富的環(huán)境。
為了家校間更加有效地進行聯(lián)絡(luò)，增進相互的理解與支持，共同探討教育方法，分享育兒理念，此次開放日還進行了家委會的選舉。在班主任陳老師的精心組織下，有17名熱心家長積極參與的首屆家委會圓滿出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶，相信能更好地實現(xiàn)家校互動，正如壽語菲同學的媽媽所言：我們是為了孩子的快樂成長而來，那就筑起愛的籬笆造就溝通的平臺。
學校是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，對孩子的教育只有通過家校的全力合作才能邁向成功。家長們、老師們，讓我們共同努力吧！
家長開放日的心得體會與感受篇十九
上午9時我準時來到三（2）班，看到教室后面整齊的擺著十幾個凳子，旁邊有張課桌上還放著礦泉水，可見老師的費心！家長入座后，班主任周老師給每位家長發(fā)放了“家長開放日活動反饋意見表”。當上課鈴聲響，我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長，你們好！”猛地一抬頭，兒子已經(jīng)站在講臺上了，雖然在之前就知道他有一個很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心里覺得特別緊張，怕他吃螺絲。看到他煞有其事的一邊走一邊介紹，還自創(chuàng)了幾個肢體語言，很是可愛！再環(huán)顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級公告欄，里面張貼著學校的各項制度和活動方案。北墻上貼著班訓：做人誠心、學習細心、友情真心、生活開心。南墻是學生作品，展示著孩子們眼里的世界與美麗，展示著他們對生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛。后墻是同學們工整的書法作品、精心編寫的黑板報，以及“快樂小苗”中同學們燦爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統(tǒng)一的校服，我不由得在心里為學校、班級和孩子們喝彩：真是好樣的！
第一堂是品德課，主要教孩子們?nèi)绾钨徫铩８鶕?jù)老師的要求，每個同學都熱烈的爭相述說著自己的購物經(jīng)歷，令我意想不到的是，在我看來有點書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價格，這令我感受到課堂內(nèi)外的銜接是多么得當。這堂課真實用，老師的教學組織能力真成功！只不過稍覺遺憾的就是講課時間太短了，希望學校多加強副科教育，多培養(yǎng)孩子們的社會情操。
接下來是數(shù)學課，學習的是“小數(shù)的初步認識”。杜老師重點講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標價、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價格，借以引導孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是學生們上課時的氛圍，杜老師講課時一直面帶微笑、和藹可親，對孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導，給孩子們很多表達和想象的空間。每次提問時，孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言，即使遇到回答不出問題的學生，老師也以鼓勵的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考，這對孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動教學，讓學生做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍，學生們也掌握了本課應(yīng)獲得的相應(yīng)知識，又印象深刻！
課后，聽到家長們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個孩子都能認真聽講、踴躍發(fā)言，真感到高興，這才是真正的課堂啊！
兩堂課的家長開放日，內(nèi)容豐富，讓我們目睹了孩子們的進步。我們也深有體會，每一個孩子的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易！我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師精心的培育下，正在茁壯成長著，老師用耐心，愛心和責任心使他們不斷進步，這都使我們家長深受感動。家長們也借此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人，家長是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長！在此謝謝老師們的教育，謝謝學校開展了這么有意義的活動！
您用心，我受益！家長開放日，它敞開了校園大門，架起了家校心橋，實踐了智慧教育，構(gòu)建了智慧課堂，促進了家校合作，我們非常喜歡這種教育方式！
