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水滸傳的閱讀心得篇一

水滸傳是中國古代四大名著之一，也是我國文化寶庫中的瑰寶。近日，我有幸閱讀了這部經(jīng)典之作，并對其中的故事情節(jié)、人物形象以及作品的思想內(nèi)涵有了更深入的理解。在閱讀過程中，我不僅受到了故事的吸引，還深深感受到其對于正義、英雄與人性的思考。以下是我對水滸傳的心得體會。

首先，水滸傳中的故事情節(jié)引人入勝，吸引了我的興趣。整個故事圍繞著108位好漢組成的梁山泊起義軍展開，揭示了他們?yōu)榱朔纯购诎祫萘Χ鴬^起斗爭的生動故事。其中的一幕幕波瀾壯闊的斗爭場面，令人熱血沸騰。例如，沙遂等人的智取生辰綱、武松斬妖蛇的傳奇故事等等，都使得整個故事情節(jié)跌宕起伏，令人過目不忘。

其次，水滸傳中的人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象。可愛的宋江，粗豪的晁蓋，機智的林沖，聰明的魯智深......每一個角色都有著鮮明的個性和特點。他們的形象雖然有時似乎有些夸張，但也正是這種夸張突出了他們的人性和對于正義的追求。他們不僅具備超凡的才智和勇氣，還有著對情義和家國的忠誠。正是他們的形象讓人們在讀書之后無法忘懷。

再次，水滸傳對于正義與個人掙扎的思考也成為我思索的重點。整個故事中，梁山泊起義軍的出現(xiàn)是對于黑暗勢力的抵抗與反抗。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)正義，迎頭痛擊邪惡勢力。而每一個好漢身上都有著個人的矛盾與憂慮，他們在堅守正義的路上為了生存和家人付出了巨大的代價。這讓我思考到，在社會的角逐中，每一個人都需要面對自己的良知和利益之間的選擇，而梁山泊起義軍的堅持和成敗都給了我很多思考的材料。

最后，水滸傳中對于人性的揭示也讓我深思。整個故事中，人物形象的塑造極具人性化的特點，他們有著善與惡的一面，他們既有正義和勇氣，也有自私和欲望。這就是人的困境和真實。在艱難的時刻，他們掙扎著、搖擺著，尋找著自己的出路。在讀這本書的過程中，我不禁反思自己的人生，思考人性的真諦。

總的來說，閱讀《水滸傳》讓我收獲頗豐。在故事情節(jié)的吸引下，我深入了解了這些英雄好漢的傳奇故事；在人物形象的塑造中，我感受到了他們的勇氣和忠誠；在對正義與個人掙扎的思考中，我開始思考人生的道路；在對人性的揭示中，我重新審視了自己的內(nèi)心。《水滸傳》不僅是一部文學巨著，更是教會我如何成為一個正直勇敢的人。它不僅是一本風格獨特的小說，更是一本充滿智慧和哲思的書籍。

水滸傳的閱讀心得篇二

我再次合上書，讀完了《水滸傳》，眼前又是一副水深火熱，劫富濟貧的場面。梁山上的那一百零八位好漢，也許早已隨風飄到了自己的故里，但留給我們的，只有無盡的思索。

北宋未年，黑暗籠罩在天空中，蒙了人眼，迷了人心。朝廷內(nèi)腐朽不堪，民間百姓們處在水深火熱當中。也許，這一切沒有人會撕開那所謂的迷茫，但是，梁山上的那一百零八位好漢用他們那顆不甘平庸的心，照亮了整個天空。

宋江不甘平庸，被逼上梁山；林沖不甘平庸，留下了“仗義是林沖，為人最樸忠。江湖馳譽望，京國顯英雄。他年若得志，威震泰山東”的豪言壯語；魯智深不甘平庸，救下了被發(fā)配的林沖……縱觀書中的英雄們，哪一個不是因為不想被現(xiàn)實壓迫，才苦苦掙扎？又有哪一個甘于平庸？不，他們絕不任由平庸作祟，拉起了一場轟轟烈烈，悲壯蒼涼的英雄戰(zhàn)歌。

“生于平庸，死于平庸”是人一生的悲哀，周恩來總理一句“為中華崛起而讀書”，這振聾發(fā)聵的聲音，道出了一個少年遠大的志向，更是道出了中國的脊梁，我國的發(fā)展過程歷盡艱難，需要太多這樣不甘于平庸，敢于實踐的人，為我們探索前進的道路。作為二十一世紀的接班人，我中華少年又怎能甘于平庸！

如若為土，為何不能是高山；如若為水，為何不能是海洋；如若為樹，為何不能是白楊；如若為人，為何甘于平庸！帶著不甘，帶著理想，帶著自信，去飛翔吧！我相信每一個不甘平庸的人，都會“扶搖而上九萬里”！

水滸傳的閱讀心得篇三

水滸傳是中國古代文學中的一部經(jīng)典之作，也是中國四大名著之一，它以豐富的內(nèi)容、深刻的思想和生動的人物形象贏得了廣大讀者的喜愛。在閱讀水滸傳的過程中，我深深地感受到了其中蘊含的價值觀和人生哲理，下面我將結合自己的體會，從人物塑造、故事情節(jié)、社會背景、價值觀等方面進行簡要的闡述。

首先，水滸傳通過巧妙的人物塑造，讓讀者們對故事中的人物形象感到親切和真實。在全書中，宋江作為主角扮演了一個英雄的角色，他智勇雙全并且有著極強的領導能力，他的形象深深吸引了我。而像林沖、盧俊義、吳用等一眾熱血好漢，以及呼保義、史進等個性鮮明的角色，都展現(xiàn)出了中國古代英雄的風采。這些人物的形象塑造深入人心，引起了讀者的共鳴。

其次，水滸傳融合了豐富多彩的故事情節(jié)，激發(fā)了讀者的想象力和閱讀的興趣。水滸傳中的故事情節(jié)曲折離奇，每個故事都有自己的獨立性，又與整個故事緊密相連起來。如“招寶山”的故事，講述了宋江被梁山好漢逼迫下山，最終成為梁山的首領的故事。這個故事情節(jié)引人入勝，情節(jié)跌宕起伏，讀起來讓人熱血沸騰、氣氛緊張。這些故事情節(jié)的精彩呈現(xiàn)給了讀者充分的想象空間，讓人愿意一直讀下去。

再次，水滸傳所展示的社會背景也讓我深思。水滸傳描寫了混亂的北宋社會，農(nóng)民起義、官府腐敗等問題揭示了那個年代的社會不公正和人民的苦難。通過對社會現(xiàn)象的揭示和人物的塑造，水滸傳提及了建立公平正義社會的重要性。在讀過水滸傳后，我意識到每一個個體都有責任為社會的幸福貢獻自己的力量。

最后，水滸傳所蘊含的價值觀也讓我深感觸動。水滸傳強調(diào)忠誠和義氣的重要性，還有珍惜生命、不畏艱險、團結協(xié)作等價值觀念。在水滸傳中，好漢們不畏強權，為了正義事業(yè)連續(xù)戰(zhàn)斗。他們的剛正不阿和胸懷集體的精神，讓我感受到了人性中的善良和力量，并引發(fā)了我對社會正義和價值觀的思考。

通過閱讀水滸傳，我不僅收益頗豐，也受到了啟發(fā)。它不僅是一本經(jīng)典的文學之作，更是在道義和人性層面上給予了讀者深深的觸動。水滸傳中那些個性鮮明、善惡分明的角色，讓我對人性有了更深入的理解；而揭示出的社會問題也讓我思考如何為社會的公平與正義盡自己的一份力量。閱讀水滸傳是一次益智的旅程，我相信它會在讀者心中深深扎下濃墨重彩的一筆。

水滸傳的閱讀心得篇四

在讀完《水滸傳》的第六回后，我深感這是一部富有哲理和教育意義的經(jīng)典之作。第六回以《路過草庵村真遇豺狼奸》作為副標題，講述了魯智深行走于草庵村時，遭遇了埋伏，并在與楊志合力斬殺了兇惡之徒，展現(xiàn)了江湖義氣和英勇正義的精神。

第二段：勇斗豺狼，鞏固江湖地位。

第六回以水滸中的英雄人物魯智深為主角，通過他與楊志的合作，充分展示了他們的勇猛和無畏的精神。在這回的故事中，魯智深展現(xiàn)出他強悍的身手和毅力。盡管在近身搏斗時面臨巨大的壓力，但魯智深用他的智慧和勇敢保護了自己和楊志。在斬殺兇惡之徒之后，他們的名聲得到了更廣泛的傳播，鞏固了他們在江湖中的地位。

第三段：江湖義氣，眾志成城。

本回中所描述的魯智深與楊志的合作展現(xiàn)了江湖義氣的重要性。盡管魯智深與楊志之間有過節(jié)，但在面對共同敵人時，他們放下了個人恩怨，同仇敵愾。他們的合作彰顯了眾志成城的力量，也揭示出江湖人物雖然性格迥異，但在危機時刻能夠團結一致，共同抵御外敵。這種江湖義氣不僅體現(xiàn)了水滸人物的胸懷和情感，也傳遞了關于友誼和團結力量的深刻思考。

第四段：正義和邪惡的斗爭，人性與命運的思考。

第六回中，我們不僅可以看到正義與邪惡的斗爭，還能感受到人性與命運的思考。兇惡之徒對待無辜村民的殘忍行為，引發(fā)了讀者對于道德和倫理的思考。魯智深和楊志的出現(xiàn)，代表了正義的力量，能夠制止邪惡勢力的蔓延。他們的行動激勵了人們對于正義和公正的向往。同時，《水滸傳》通過這一情節(jié)也啟示了讀者，人性的善惡在面對逆境時會有所體現(xiàn)，而命運的抉擇也可能影響個人和集體的未來。

第五段：人物塑造及修煉。

通過第六回的閱讀，我對魯智深這個角色有了更深的認識。他不僅是一個勇猛善戰(zhàn)、武藝高強的人物，更是一個富有正義感和同情心的人。與楊志的合作，體現(xiàn)了他對友誼和合作的珍視。在與兇惡之徒作戰(zhàn)的過程中，他表現(xiàn)出了鎮(zhèn)定和果斷，展現(xiàn)了他的膽識和智慧。這使得他在讀者心中的形象更加立體和深刻。同時，第六回也呈現(xiàn)出了江湖人物刻苦修煉的一面，他們在武藝上的不斷追求與修煉，展現(xiàn)了他們對于自我提升和完善的追求。

總結：

通過閱讀《水滸傳》第六回，我們可以領悟到正義與邪惡的斗爭，江湖義氣的重要性以及勇敢正直的精神。這些情節(jié)和主題引發(fā)了我對人性和命運的思考，并對魯智深等人物塑造和修煉的描寫產(chǎn)生了深刻的印象。這部作品在描述水滸英雄的同時，恰到好處地反映了當時社會的現(xiàn)象和人們普遍關心的問題。通過閱讀《水滸傳》第六回，我更加堅信正義與勇氣的力量，也更加熱愛傳統(tǒng)文化的魅力。

水滸傳的閱讀心得篇五

紛紛五代亂離間，一旦云開復見天。水滸傳的神情色彩，至今無以忘卻他是現(xiàn)實與浪漫的結合：植根於現(xiàn)實，又把自己的愛憎感情熔鑄在人物身上;他的情節(jié)引人入勝：生動曲折，騰挪跌宕，使人完全身臨其境。

清楚地記得，第一次看《水滸》時，他就深深的觸動了我心底最深處的靈魂，使我不禁潸然淚下：

一次次艱苦的行程，一場場艱難的戰(zhàn)斗，為的只是忠義二字。

忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力的忠，除暴安良即是忠，報效祖國也是忠，寧死不屈更是忠。忠，其實很好做到。真正難做到的，即是義：

一個義字，包括了太多的內(nèi)容。兄弟連心，其力斷金，他們?yōu)榕笥迅皽富穑瑸榕笥褍衫卟宓叮椭粸榱艘粋€義字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個義字。義有時卻要用一個人的生命去寫。因為它需要有相當?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心!這，卻還遠遠不能算義。

義，可以解釋為正義。一個具有正義感的人，就是一個精神高尚的人;一個具有正義感的人，也是一個值得信任的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。只有真正的義士，才會懂得。只有擁有者兩樣精神，才是真正的義!

水滸傳的閱讀心得篇六

《水滸傳》整本書主要寫了梁山好漢因為反抗當時朝代黑惡勢力的欺負，齊聚水泊梁山，一起反抗當朝官兵圍剿，最終失敗的故事。因為他們都是出身草民，都是被當朝權勢欺負被迫走向梁山，沒有真正意義上的造反，也沒有治理國家的本領和格局，所以最終還是想俯首稱臣，走向失敗的結局也是注定必然。可是他們依然是我心目中的英雄好漢，因為他們每個人的英勇故事都是值得我們尊重的。

梁山一百零八條好漢，個個都是身懷絕技。但我最敬佩的還是打虎英雄——武松。武松在家排行老二，江湖上也稱“武二郎”。當時武松提著哨棒趕路回家，來到陽谷縣，路過景陽岡，當時天色已晚，山腳下有一酒家，酒家上面的旗幟上寫著“三碗不過岡”。武松進了酒家喝了十八碗酒，心里一直想著趕緊趁著天黑前翻過景陽岡回家看望許久不見的大哥，抬腳就往景陽岡走，店主見狀急忙勸阻武松，但武松不僅不聽，還以為店主在戲弄他。店主無奈，只能任憑武松走上景陽岡，心想一條好漢就這樣要喪身虎口。

武松打虎的這種勇氣、霸氣都是值得我們學習的。這就如我們學習中遇到困難一樣，我們應該像“武松打虎”一樣，不要想著退縮，一定要想辦法戰(zhàn)勝困難，主動積極地尋找辦法，我們需要“武松打虎”的勇氣和霸氣，戰(zhàn)勝學習上的“攔路虎”。

“武松打虎”的故事給我很大的鼓舞，我一定要具備這種勇氣，面對學習上的任何“攔路虎”，要敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，積極想辦法戰(zhàn)勝困難。

水滸傳的閱讀心得篇七

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，號稱“中國四大名著”。《水滸傳》它真實的描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是一個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓中清醒過來的。

水滸一百零八將，人物形象中另我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻策：吳用為蓋獻計，智取生辰綱，要藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金玲吊掛，救出了九紋龍史進。花和尚魯智深，一生屢出奇謀，屢建奇功。受招安被封為武勝軍承宣史。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一起在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻，可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

《水滸傳》記述的以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山伯，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事，把忠、義兩個字深深地印在我的腦海里。

忠，即是對自己的國家，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。

一個“義”字，包括了太多的內(nèi)容。水滸傳中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。

義，也可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義，難道他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

一個人，可以不信神，卻不可以不相信“神圣”。當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護這一份“神圣”。

《水滸傳》畢竟是寶藏，不斷地研究會有不斷地收獲。讀了《水滸傳》，不論從那個方面，都讓我受益匪淺。

水滸傳的閱讀心得篇八

第六回《水滸傳》是我讀完整部小說的感想。這一回以“凌寒威震山東道”為開篇，一直延續(xù)到宋江探朱元璋部分，展現(xiàn)了宋江起義的漸入佳境。作為整部小說中的重要篇章之一，第六回給我留下了深刻的印象。通過閱讀，我領略到了正義與邪惡的較量，人物形象更加鮮明，在平凡中見到了偉大。這里面有著很多值得學習和思考的東西。

第一段：武松英雄豪杰的形象。

《水滸傳》第六回以武松與西門慶斗法為開篇，展現(xiàn)了武松英勇的一面。武松身手矯健，擅長武藝，正直勇敢，是一個有著赤膽忠心的英雄人物。他在雨夜擊敗了西門慶，捍衛(wèi)了自己的妻子和尊嚴，堅定了正義的力量。同時，武松也是一個憂郁的人物，背負著家庭的責任和不幸的命運，他的悲劇性命運令人為之感嘆。

第二段：智勇雙全的宋江。

作為主角，宋江在第六回中的形象更加豐滿。他以聰明才智和深思熟慮的行動展示著他的才華。他懂得如何運籌帷幄，如何布局戰(zhàn)略，展現(xiàn)了他的智勇雙全。以林沖為首的好漢聚集，宋江展現(xiàn)出了超凡的領導力和膽識，成功挑起了梁山泊義兵的大旗，并打響了武裝斗爭。他的形象更加立體化，使人對他的敬佩之情更加深厚。

第三段：悲愴人物的寫照。

除了正面人物的英勇形象，第六回還描寫了一些悲愴人物。比如武松的紅娘潘金蓮，她以自己的美貌引誘武松上鉤，最終導致了武松的悲劇結局。這種描寫在小說中充滿了戲劇性的沖突，展現(xiàn)了社會現(xiàn)實的殘酷和人性的扭曲，令人深思。這些悲愴人物的寫照給人以啟示，讓我更加警醒地審視社會現(xiàn)象和人性弱點。

第四段：反腐倡廉的深刻思考。

第六回中，悟空和高正是另一重要的角色。他們在麗春院抓貪官的情節(jié)中，展現(xiàn)了對腐敗的反抗和倡廉的精神。他們勇敢地揭露了官員的貪腐行徑，挑戰(zhàn)了權威和體制。他們的形象展示了人性善良和正義之志，深深觸動了我。這種反腐倡廉的精神是值得我們學習和推廣的，也是社會進步的重要因素之一。

第五段：自由意志與命運的對立。

整個第六回中，自由意志與命運的對立成為一個重要主題。人物在命運的制約下，掙扎著尋求自己的選擇和釋放。他們通過痛苦和傷痕，最終獲得自己想要的自由。這種對立關系也讓我思考自己的命運和人生選擇。人生并非只有一條道路，而是有著各種可能性。正如桃花源中“無系牛羊，無設田疇”的自由生活，自由意志與命運的對立讓我更加看到了人生的多樣性。

總結：第六回《水滸傳》給我留下了深刻的印象。通過對正義與邪惡、英勇與悲愴人物、反腐倡廉和自由意志與命運的思考，我更深刻地理解了小說的主題和人物形象。這種深入思考激發(fā)了我對正義、勇氣和人性的思考和追求，也給了我一個更廣闊的思考空間。讀完這一回后，我更加堅信，只有信仰和努力，才能真正實現(xiàn)偉大的人生價值。

水滸傳的閱讀心得篇九

這個夏天我讀了《水滸傳》這本書讓我念念不忘，我讀得非常認真但還是半懂不懂。但是有一個人物的故事讓我心曠神疑，他就是魯知深。

魯知深是梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領第一名。魯知深原名魯達，是老經(jīng)略相公府帳前提轄，人稱魯提轄。名字聽上去有點魯莽但是他是一個粗中有細的人啊！

有一次他從五臺山智真長老推薦到大相國寺，大相國寺智清長老和其它方丈都覺得魯知深是個魯莽的軍漢，不能留在寺中。就讓他去看管酸棗門外的一片菜園。這個菜園常有破落戶潑皮來偷菜。魯智深上班第一天，這二三十個偷菜的破落戶頭領過街老鼠張三和青草蛇李四決定給他一個下馬威，借參拜機會把他掀到糞窖里去。魯智深不知是計，聽說他們是街坊就叫他們到屋里來潑皮不肯起來。因為魯智深以前是提轄在心里猜肯定是要暗算他，走上前去這時兩個頭領一個搶左腳一個搶右腳。魯智深不等他們沾身飛起右腿把李四踢下糞窖，張三恰好要走結果左腳早已把張三也踢了進糞窖里了。

還有一次林沖被刺配滄州路上兩個監(jiān)押決定在野豬林里結果了他一棍剛舉起來，一條鐵禪杖飛過來把棍給打飛了，那人就是魯智深。他為什么能及時的出現(xiàn)呢？因為自從那日林沖買刀后吃了官司但無法營救，聽得林沖斷配滄州便到開封府前。正看見酒保請兩個公人說話，心疑這路上會害林沖所以魯智深一路上跟著暗中保護。

魯智深真是三大五粗，武藝高強，力大無比，性格豪爽。這樣性格突出的`人物時時出現(xiàn)在我的腦海里。

水滸傳的閱讀心得篇十

第一段：引言（150字）。

《水滸傳》是中國文學史上一部具有豐富人物形象和情節(jié)的經(jīng)典之作。通讀了《第六回水滸傳》之后，我對人物的性格特點、情節(jié)的發(fā)展以及作者的敘事手法有了更深刻的理解。本文將對《第六回水滸傳》進行閱讀心得的總結，旨在探討人物塑造的力量及其價值。

第二段：人物塑造（250字）。

《第六回水滸傳》有著眾多生動鮮活的人物形象，其中最讓我印象深刻的是宋江和盧俊義。宋江是一個心機深沉、善于計謀的角色，他常常運用智慧解決問題，幫助梁山波折。盧俊義則是一個義氣純粹、憨厚老實的人。他對待朋友始終如一，堅守著自己的道義，是個難得的忠誠之人。通過對這兩個角色的塑造，作者成功地展現(xiàn)了人物的多元性格和經(jīng)歷。

第三段：情節(jié)發(fā)展（250字）。

《第六回水滸傳》中的情節(jié)緊湊扣人，使人無法忽視。水泊梁山的組成不再是一群個體的群雄，而是開始形成團結一致的力量。他們一起面對強敵，共同克服困難，展現(xiàn)了合作與團隊的力量。同時，情節(jié)中對后主的楊太尉的塑造也很有意思，他既是一個殺人無數(shù)的角色，又有能力統(tǒng)一局勢。這種情節(jié)發(fā)展既增加了讀者的閱讀興趣，也是作者寓言性的創(chuàng)造。

第四段：敘事手法（250字）。

《第六回水滸傳》中的敘事手法獨樹一幟，給人以深刻的印象。作者運用典型的描寫方法，以生動的語言和鮮明的形象描繪了人物形象。他善于使用對話的方式，通過人物之間的交流來展現(xiàn)不同性格的刻畫。同時，作者對情節(jié)的安排也非常巧妙，使得整個故事緊湊有條不紊。這種敘事手法不僅增加了作品的吸引力，更富有思考深度。

第五段：思考與收獲（300字）。

通過閱讀《第六回水滸傳》，我對于人物塑造以及故事情節(jié)的發(fā)展有了更深入的理解。在現(xiàn)實生活中，就像宋江和盧俊義一樣，每個人都有自己的特點和經(jīng)歷。人們可以通過不斷努力提升自己的智慧和勇氣，像他們一樣善于應對各種情況。同時，合作和團隊精神也是解決問題的重要因素，團結一致的力量會讓我們在困境中不斷成長。另外，作者通過對人物形象的描繪和敘事手法的運用，引發(fā)了我對于文學的思考與思索。我明白到作家在描寫人物時的細致觀察和生動描寫能力，以及合理安排情節(jié)的重要性。

總結：《第六回水滸傳》是一本值得閱讀并深思的作品，通過對人物塑造和情節(jié)的發(fā)展的剖析，我們可以從中獲得很多啟示，并且在生活中有所借鑒。閱讀過程中，我對于文學的熱愛和探索的欲望更加深厚。希望我們都能通過閱讀和思考，不斷提升自己，成為對社會有價值的人。

水滸傳的閱讀心得篇十一

在暑假里，我閱讀了中國古典小說《水滸傳》。這是一部以義救人、反抗暴政為主題的小說，也是中國古典小說中的一部巨著。這本書讓我深深地感受到了中國文化的博大精深，同時也對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我認識到了什么才是真正的英雄和正義。

第二段：情節(jié)回顧。

《水滸傳》講述了出身不好、遭受不公待遇的108個英雄人物在天罡星、地煞星的引導下，組成了義軍，為百姓反抗暴政、為正義而戰(zhàn)的故事。這些英雄在進行著一系列的戰(zhàn)斗之時，也在不斷地追求理想和信念。他們的身上體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化和價值觀，比如，在面對世俗的誘惑和壓迫時，他們選擇了忠誠和義氣，最終獲得了勝利。在這個過程中，這些英雄們的形象也漸漸地深入人心，成為了中國民間故事的經(jīng)典代表，這也為中國文化的傳承做出了積極的貢獻。

第三段：人物分析。

《水滸傳》中每個人物的性格也有著獨特的魅力。就我個人而言，我最喜歡的角色是林沖，他在將要叛變的關鍵時刻，卻因為對義的執(zhí)著而最終選擇忠誠，展現(xiàn)了一種英雄的氣概。而另一個我很欣賞的人物是武松，他不但有著卓越的武藝，而且在東京城里打虎為民的事跡更是讓人感動。無論哪個角色，他們作為小說形象的塑造和展現(xiàn)，都有著深刻的意義。

第四段：價值觀反思。

在閱讀《水滸傳》的過程中，我也對自己的價值觀有了反思。“舍身取義，能忍能讓”，是這本書里一直存在的價值觀。在現(xiàn)今的社會中，我們常常會為了一己之利而侵犯別人的權益，忘記了自己的根本和理想。而這些在《水滸傳》中被視為所謂“惡行”的行為，卻和我們的日常行為相差無幾。通過《水滸傳》的閱讀，我認識到了人類共同的道德理念，以及我們應該向著何種目標而努力。這也激發(fā)了我的進一步思考。

第五段：結語。

在我讀完《水滸傳》之后，我感受到了它對于我的影響，并且意識到了中國文化的博大精深。這本書不僅僅是一本小說，更是對于我們現(xiàn)代人的啟示。在今天的世界中，我們?nèi)孕枰非笳胬恚非笳x，并為之努力，這些也正是《水滸傳》所傳遞的精神。而對于我的成長來說，《水滸傳》帶給了我深刻的教育意義，讓我明白什么才是真正的勇氣和正義。

水滸傳的閱讀心得篇十二

“心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁，他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”《心在山東身在吳》是明代小說家施耐庵創(chuàng)作的一首七言絕句。詩中描寫了宋江被發(fā)配到江州后的憂郁心情，表達了他想要實現(xiàn)其“凌云志”的迫切愿望。這也是小說《水滸傳》中的一個精彩小片段。

一百零八將，從性格到長相，個個千差萬別，可無論是獨一無二的配裝，還是戰(zhàn)場上的雄姿英發(fā)，似乎每一根汗毛都散發(fā)英雄的光芒。及時雨宋江、矮腳虎王英、小溫侯呂方……這些朗朗上口的稱號，盡顯他們獨特的好漢氣概，又讓人過目不忘。然而這些英雄都有著共同的本色，那就是忠義兩全。

忠，是什么?忠也者，一其心之謂也。說到忠，在這一百零八位好漢中，李逵對宋江可謂是忠心耿耿。小到宋江想吃魚，李逵就為他去抓。大到宋江要攻城池，李逵為他兩肋插刀。雖然最后是宋江殺死了李逵，但我知道，李逵始終是無怨無悔。因為他知道，是宋江帶領著其余的一百零七位英雄走上正確的道路。于情，于理，這位黑大漢的忠誠，就像一把燒得滾燙的鐵鉗，深深烙在我的心里。

義，又是什么?義，謂天下和宜之禮。一百零八位英雄中，可謂個個都是講義氣的好漢。他們?yōu)榕笥迅皽富穑焉乐弥韧猓褪且驗橐粋€“義”字;他們?yōu)槊癯Γ錾胨溃褪且驗橐粋€“義”字;他們?yōu)閲惯|，奮不顧身，還是因為這個“義”字。“義”雖然只有三畫，但這是英雄們用生命與鮮血寫出來的。雖然他們最后沒有把忠義發(fā)展到極限，盡心報國，英雄們或生、或死、或虜、或別，但是，煞曜罡星今已矣，讒臣賊子尚依然，誰都沒有辦法挽回歷史的悲劇。

讀完《水滸傳》，眼中、耳中仍然都是英雄們在談笑風生，看著他們?yōu)樽约旱睦硐電^斗是多么令人羨慕。做一個家喻戶曉的蓋世英雄，應該是每一個男子漢的夢想。

水滸傳的閱讀心得篇十三

在暑假里，我讀了一本經(jīng)典的中國古代小說——《水滸傳》。整整一個暑假，我沉浸在這個古老而瑰麗的故事中，感受著歷史的厚度和人物的感人之處。讀完這本書，我更深刻地認識了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也領悟到了許多人生的智慧。

首先，我被書中的人物所吸引。這些人物各具特色，性格鮮明，有的才情橫溢，有的勇武過人，有的精明能干，有的忠義不二。他們在社會中各懷心計，或因名利情感而彼此交錯，或為時代變遷而被迫走上不同的路途。其中最讓我印象深刻的是，白展堂的忠誠、史進的憨厚、宋江的義氣、武松的正義和豪爽以及林沖的機智。這些人物形象的塑造，與作者稱之為“忠義”與“刁滑”的道德觀念不無關系。

其次，我感受到《水滸傳》中“忠義”的精神內(nèi)涵。這本書以梁山泊起義為背景，講述了一群人為民除害、奮勇殺敵、堅持正義的故事。在他們的行為中，體現(xiàn)了不追名不圖利、厚德載物的忠義精神。在今天這個講究個人利益的時代，像這樣的精神常常被人們所忽視。《水滸傳》中的忠義和榮譽，通過人物的言行得以完美詮釋，讀后令我感動不已。同時，也讓我想起了父母的德行，他們對我們的關愛深深地扎根在我們的心中，支撐我們前行。

其次，這本書引發(fā)了我對人性的思考。在讀過《水滸傳》后，我深感人世間的復雜和紛繁，也對人性的復雜性有著更深的認識。書中人物，有善有惡，有妖有怪，有花腔有粗獷。在事件之中，他們有著各自不同的顯現(xiàn)形態(tài)。而我在觀察身邊的人時，也會有這樣那樣的感受。這就讓人聯(lián)想到互聯(lián)網(wǎng)社交中的世界，其實很多人都不像我想象中那樣單純。這就讓我明白了身邊這個世界的莫測性及復雜性，同時也更加珍惜身邊相處的人，更加用心去體察人心。

最后，因為《水滸傳》深刻的虛實結合，這比起古代其他小說更易于被讀懂。通過作者的描述將人物的性格深入刻畫，一個個恢宏的史實故事構建起起義團體的生動形象。尤其是傻大黑小九的描繪，讓我更加覺得書中的人物形象鮮活可愛，深的我們閱讀體驗的感覺及思索。

總之，讀完《水滸傳》的世界，是豐富多彩且充滿著智慧之光。在這本書中，我感受到了忠誠、互助和勇敢，同時也看到了人性的復雜性，而這些都是我們?nèi)松枰I悟的道理。希望我能從此造福自己，并將這些智慧帶給身邊的家人和朋友。我相信，這本古代小說，不但適合學生閱讀，成年人同樣會從中汲取到人生智慧的獨特印象。

水滸傳的閱讀心得篇十四

小說《水滸傳》的電視劇版本我小時候看過無數(shù)遍，但，當我現(xiàn)在閱讀了原著之后，對其中的一百單八將全都有了全新的認識，特別是對他們兄弟之間的感情之深，情感更是敬佩不止。

那是一個民不聊生，政府十分無能的時代。老百姓穿不暖，吃不飽，睡不足過著生不如死的日子。就在這個時候在山東誕生了一個名喚“宋公明”的押司。他扶窮濟貧，江湖人稱“及時雨”.這個及時雨在梁山泊中聚集了天下好漢，共一百單八將。他們來自五湖四海，但聚集在這里，目的只有一個——扶窮濟貧，處死貪官。

在朝廷眼中他們是草寇但是在我眼中他們是英雄，是好漢。他們雖然殺死許多官員。但那些都是貪官，他們殺人只殺壞人，好人即使站在敵方戰(zhàn)線上，他們也不會去動這些好人的一根汗毛！

他們十分講義氣。

在第四十回中，宋江與戴宗被抓取判了死刑。梁山泊上十幾個好漢連同李逵等人都在斬首當天一同劫法場，救出宋江與戴宗，最后一同上梁山。

這一百單八將將將都有自己的性格特點，在這里無法一一講出，若想了解，就去讀一讀原著吧！

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水滸傳的閱讀心得篇十五

暑假是一段休憩和學習的時間，我們可以讀書、旅游、鍛煉身體等等。閱讀是其中最受推崇的活動，而《水滸傳》這本中國古代小說，是一本既有趣又具有文化價值的讀物，我也在暑假中看了這本書。接下來我將分享我對《水滸傳》的體會和感受。

第一段：對《水滸傳》的初步認識。

在閱讀《水滸傳》之前，我對書中的故事并不是很了解。我知道這是一本描寫宋朝時期的一百單八將聚義抗敵的小說，但對于書中具體內(nèi)容則不是太了解。但是隨著我的閱讀，在了解故事情節(jié)的同時，我也明顯感覺到了這本書的文化深度和歷史背景。《水滸傳》不僅是一個英雄故事，還體現(xiàn)了中國人的價值觀和社會文化。

第二段：對《水滸傳》的情節(jié)與人物的理解。

《水滸傳》中大量數(shù)量的人物和情節(jié)通常會讓人難以理解，讓人更多的是陷入故事的情節(jié)和人物性格的描寫。比如，宋江的形象被描繪為一個有責任感，敢于負責的領導人物。該書中的其他角色，如李逵、武松、魯智深等，都有著獨特的個性特征。在閱讀過程中，我逐漸理解了這些人物的性格特征，并對其行為和不良-特質(zhì)有了更多的思考和理解。

第三段：對《水滸傳》中的價值觀的認識。

《水滸傳》所表現(xiàn)的價值觀，多少讓人感到以往的中國價值觀中所蘊涵的精神力量。例如，書中的義氣、忠誠、仁愛等等，都是傳統(tǒng)的中國價值觀所強調(diào)的品質(zhì)和理念。在這本書中，社會正義和道德都占有顯著的地位，而這些價值觀忠誠、仁愛的傳承與弘揚，在現(xiàn)代社會仍然具有深遠的意義。

第四段：讀《水滸傳》給我的啟示。

通過閱讀《水滸傳》，我更加深刻地意識到了懂得感恩、知曉道義、重視生命、舍得奉獻等等傳統(tǒng)良好品質(zhì)的重要性。這本書也提醒了我，在現(xiàn)實生活中，我們需要弘揚傳統(tǒng)美德的精神和意義，以更清楚地認識我們?nèi)粘Ｐ袨樗N含的重要價值。

第五段：結語。

閱讀《水滸傳》給予我的真正經(jīng)驗是極其寶貴的。通過讀這本小說，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的理解，在道德修養(yǎng)和人性啟發(fā)方面也有很多啟示。希望我能夠?qū)⑦@些啟示變成自己的精神和思想，體現(xiàn)在自己的行動中。閱讀《水滸傳》，既開闊了我的眼界，又提高了我的見識，更讓我明白了一個人的修養(yǎng)和塑造是一個終生的過程。

水滸傳的閱讀心得篇十六

水滸傳中的李逵是個頗具傳奇色彩的人物，他的形象特征鮮明，個性堅韌，直爽豪氣，但有時也顯得粗獷而沖動。一直以來，李逵都深深吸引著讀者的關注，他的故事也給人留下了深刻的印象。通過閱讀水滸傳中關于李逵的描寫，我深深地被他的形象所打動，對于他所傳達的價值觀和個性特點有了更深入的認識。

首先在《水滸傳》中，李逵的形象特征鮮明，這與他的外貌以及個性特點密切相關。李逵被描述為一位魁梧威猛的人物，粗獷的面龐上長著一對厚重而有力的眉毛，他身材高大，肌肉發(fā)達。雖然長相威猛，但他內(nèi)心卻有一種溫柔和善的一面。他時常表現(xiàn)出一種對弱者的關懷和保護欲望，對于敵人則毫不留情。這種鮮明的形象特征使得李逵給人留下了深刻的印象，讓讀者對他的故事更加期待。

其次，在李逵的性格中，堅韌和直爽豪氣交織在一起。他是一個勇猛無畏，勇往直前的人物。在故事中，我們可以看到李逵對待敵人的霸道和決絕，他的拳腳功夫也非常高強。李逵直爽豪氣的性格以及堅韌的毅力，使得他在困境中能夠保持鎮(zhèn)定，并能應對各種挑戰(zhàn)。他勇敢地面對困境，永不退縮，這種性格特點使得他成為水滸傳中一個令人敬佩的人物。

然而，在李逵的個性中，有時也顯得粗獷而沖動。他容易被激怒，對于難以容忍的事情會立即做出反應。這一點在他與梁山好漢的相處中特別明顯。有時，李逵會因為一點小事而與人發(fā)生沖突，沒有理智地面對問題。這表明，他在某些情況下可能缺乏冷靜和沉著的思考能力。然而，盡管有這樣的不足，他的沖動和粗獷也顯示出他熱愛朋友、敢于維護自己和正義的一面。

通過閱讀水滸傳中關于李逵的故事，我體驗到了李逵所傳達的一種價值觀。他是一個重情重義以及強烈正義感的人物。他對待朋友始終如一，始終站在正義的一方，對于不法之徒從來不示弱。他有著高尚的品質(zhì)和信仰，這使得他在眾多好漢中脫穎而出。通過李逵的故事，我也開始思考自己在生活中的態(tài)度和判斷。我想，李逵的品質(zhì)值得我們稱贊和學習，他的堅定和正直是我們這個時代不可或缺的。

綜上所述，通過閱讀水滸傳中關于李逵的描寫，我對于他的形象特征、個性特點，以及他所傳達的價值觀都有了更加深刻的認識。李逵是一個特別的人物，他勇敢、豪爽、正義，但偶爾也會顯得沖動。他的故事使我深思，讓我反思自己在面對困境時的態(tài)度和行為。通過了解李逵，我更加明白在我們的生活中，需要保持堅定、正直，并以積極的態(tài)度去度過我們所面臨的挑戰(zhàn)。

水滸傳的閱讀心得篇十七

在一個十幾平米的小房間中，一個棕色古樸的書架傲然立于墻角，上面放滿了各式各樣的古今中外名著，但在它們之中，我最愛的還是翻看了無數(shù)遍的《水滸傳》。

從書架上再次拿出那本有點褶皺的《水滸傳》再次領略一番書中那群梁山好漢的風采。書中描繪了在一個佞臣當?shù)溃傩诊柺軌赫サ谋尘跋拢?08位好漢不堪欺壓，聚義水泊梁山，此后，眾好漢帶領手下，圍剿其他勢力，劫富濟貧，除暴安良，但起義軍隊伍的逐漸壯大引起了朝廷重視并且受朝廷圍剿，但是困剿失敗，朝廷于是又想法子招安，但奈何朝廷_臣當?shù)溃脻h頭領宋江在起義事業(yè)的巔峰時期選擇了妥協(xié)、招安，最后服毒自盡，李逵、花榮等也隨宋江而去。

有許多人都說《水滸傳》中的108位梁山好漢最終都落得一個凄慘的下場但是我并不這么認為，人生在世，又有多少人能像他們這般灑脫地活著呢?眾兄弟做事只講一個“義”字，天下興亡，匹夫有責，明知當今朝廷黑暗，卻還是拿出了以卵擊石的勇氣，只為堂堂正正地活著。從五湖四海而來，組成了一個其樂融融的大家庭，結成了牢不可破的血肉紐帶和見弟情誼。這才是真正的兄弟，不顧生死，永不拋棄“忠”和“義”，兄弟的真諦盡在于此，溢于言表。

水滸傳的閱讀心得篇十八

當我捧著這本《水滸傳》時，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳?shù)暮脻h歌：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”,頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢。

梁山好漢為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀，為百姓們除暴安良，是人人嘴里的“救世主”.最終，他們在梁山上聚集了一百零八個頭領，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，本以為這就是結局了，可沒有想到朝廷一聲令下，讓梁山的好漢前去征遼，當他們正要凱旋而歸時卻又奉命至江南征討方臘，弄的一百零八條好漢死的死、殘的殘、隱的隱，稀稀落落，最后僅僅剩下了二十七人。朝廷的最終目的其實就是想“借刀殺人”,而梁山的好漢只不過是朝廷的一顆棋子，他們在戰(zhàn)場上為朝廷殺敵，而朝廷卻在背后想著如何斬草除根。梁山好漢已經(jīng)落到如此下場了，朝廷卻還不罷休，那些幸存者還是未能逃脫接蹱而至的厄運，宋江、盧俊義被毒死，李逵在宋江臨死時被拉去一同陪葬，吳用、花榮自縊身亡……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣悲慘的結束了。

合上水滸傳的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會的黑暗與腐朽，我痛恨那些陰險兇殘的貪官污吏，我鄙視提出“借刀殺人”這個主意的人，同時，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運，我感嘆這一百零八個好漢的豪壯英勇，我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。

讓我們銘記他們的名字，銘記他們的歷史，銘記他們的故事，銘記他們身上永存的精神!

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水滸傳的閱讀心得篇十九

合上書本，算是又看完一本書?—《水滸傳》。想想書中的精彩內(nèi)容，感受頗多，說也說不盡，真是回味無窮啊!

要講《水滸傳》，要先從梁山好漢講起，而講梁山好漢，又要說起一百單八將。這一百零八個頭領，雖說記得不太牢，但有幾個卻給我留下很深的印象。呼保義宋江、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、豹子頭林沖，他們身上發(fā)生的故事，猶如一場場精彩的戲劇展現(xiàn)在我面前，而他們身上那種講信用、守的優(yōu)秀品質(zhì)，更讓我刮目相看。

不說那聰明有智慧的軍師吳用，也不說那八十萬禁軍教頭林沖，我就來談談梁山伯主—宋江。他為人講義氣，做事大氣，從不斤斤計較，所以，天下許多好漢都來投奔他。記得梁山伯好漢和沒羽箭張清交戰(zhàn)時，那張清會飛石子，百發(fā)百中，梁山好漢幾個都被他的石頭打傷，但張清最終還是被捕，押歸宋江。此時，那些被打傷的頭領，都要求殺了張清，宋江卻立刻制止。張清見宋江如此大義，也順歸于他。

若此時宋江聽從眾好漢的提議殺了張清，自己既得不到一員愛將，還使得兩軍之間鬧得更僵，這樣豈不是得不償失。這更讓我體會到宋江為人的大氣，心胸的寬廣，才使得他成為梁山伯頭領，讓眾人心服口服。

平日里我跟同學相處就缺少大氣，總會因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交。

有一次，我和同桌為一支筆吵鬧起來。雖然這支筆最終被我搶走，她哭了，但我心里并不高興。事后回想起來，我非常后悔，不就是一支筆嗎，讓給她就行了，何必要吵吵鬧鬧呢?為了一支筆而失去一個朋友太不值得了。

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水滸傳的閱讀心得篇二十

水滸傳是中國古代四大名著之一，它以豐富多彩的人物形象和生動的故事情節(jié)吸引著讀者的關注。其中，李逵這個人物備受青睞，被普遍認為是水滸傳中最具英雄氣概的人物之一。通過閱讀水滸傳中關于李逵的描寫，我對李逵這個人物以及他所體現(xiàn)的品質(zhì)和精神有了更深入的理解和感悟。

第一段：李逵的英勇和義氣。

李逵是水滸傳中的一位大英雄，他以非凡的勇氣和強大的武力而著名。無論是與敵人作戰(zhàn)，還是為了保護自己的兄弟們，李逵總是毫不怯懦地投身于戰(zhàn)斗之中。在《水滸傳》的描寫中，李逵多次展現(xiàn)了自己不怕犧牲的英勇精神，他利用自己的武力和智慧，在危難之際挺身而出，為正義與公道而戰(zhàn)。而他對兄弟們的情誼更是無以言表，他愿意為了朋友們?nèi)ッ半U、去犧牲，這種義氣感動了無數(shù)讀者。

第二段：李逵的堅韌和毅力。

李逵所體現(xiàn)的不僅僅是英勇和義氣，還有他對抗困難和堅持信念的堅韌和毅力。水滸傳中有關李逵的描寫中，他與困難和痛苦作斗爭時，從未低下過頭，也從未放棄過。無論是被逼當了強盜，還是身陷囹圄，李逵都堅守自己的原則和信念，從不妥協(xié)。他用自己頑強的毅力，一次次地戰(zhàn)勝了困境，并為自己和兄弟們爭取到了自由和尊嚴。這種堅韌和毅力，不禁讓我為他捏了一把汗，也深受鼓舞。

第三段：李逵的善良和正義感。

盡管李逵是一個強悍的強盜頭子，但他內(nèi)心深處卻充滿了善良和正義感。在水滸傳的情節(jié)中，有很多地方都展現(xiàn)了李逵的溫柔和善意。他善待婦孺，疼愛老弱，對待敵人卻從不心生惡意。他的心中充滿了對公平和正義的追求，他樂于為弱勢者伸張正義，并且勇敢地與強權和不公作斗爭。這種善良和正義感讓我更加敬仰他。

第四段：李逵的真誠和直率。

李逵是一個性格豪邁、真誠直率的人，他不善于隱藏自己的情感和念頭。他喜歡簡單直接地表達自己的意見，從不做作或拐彎抹角。他有著明快的眼神，坦誠的笑容，以及直感直覺的品性。這種真誠和直率使得李逵與人相處更加暢快自然，也讓讀者更加容易理解和認同他的行為和決定。

第五段：對李逵的思考和反思。

通過閱讀水滸傳中關于李逵的描寫，我不禁對自己的品質(zhì)和精神有了一番反思。我意識到自己在某些時候的勇敢不夠，對待困難和逆境時缺乏毅力。而水滸傳中的李逵則給了我很好的借鑒，他的英勇、義氣、堅韌、善良和真誠讓我明白了這些品質(zhì)的重要性，并激勵我盡量去追求和體現(xiàn)它們。通過李逵的故事，我意識到每個人都有改變自己的機會，只要我們愿意付出努力，就能成為像李逵一樣充滿勇氣、正義感和真誠的人。

總結：

水滸傳中的李逵是一個備受尊敬的英雄形象，他的所體現(xiàn)的英勇、義氣、堅韌、善良和真誠給了無數(shù)讀者很多的啟示和動力。通過閱讀對于李逵的描寫，我對這個人物有了更深入的了解和認識。李逵的故事告訴我，勇氣、堅韌、善良和真誠是每個人都可以具備的品質(zhì)，只要我們愿意并努力去追求。