當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

水知道了答案的讀后感篇一

我讀了《水知道答案》的書，被書中內容深深的吸引了，書里講到，水能聽。在三個瓶子里裝上米飯，每天對第一個瓶子說“謝謝”，對第二個瓶子說“渾蛋”，而對第三個瓶子不聞不問。一個月后，來看三個瓶子內米飯的變化。對它說“謝謝”的那瓶米飯開始發(fā)酵，長出了一層美麗的白毛，還散發(fā)著淡淡的香味;對它說“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了;而對它不聞不問的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無比。

當水看到世界各國書寫的語言“愛和感謝”時，水結晶的形狀非常美麗，而看到“混蛋”等難聽的字時，水結晶的形狀則丑陋恐怖。

水有記憶功能，水有預測功能讓我震驚，書里提到地震等自然災害發(fā)生前后的水結晶也是不一樣的，水知道生命的答案。

水能不僅能聽懂語言，還能聽懂音樂，懂得愛和感恩。我們人身體的70%是水，我們每一個人都會有喜怒哀樂，我們每個人的言行都影響著身邊的人和事物。看了這本書，我懂得了我們要學會愛惜生命，愛護自己，愛護爸媽，愛護同學，尊敬老師和長輩，我要感謝和愛我身邊的每一個朋友，包括默默陪在我身邊的任何一件物品。

所以我想，如果我們學生每天看到的是老師寬容的微笑，聽到的是老師的表揚和鼓勵，那我們的身心一定會呈現出美麗的“結晶”;如果我們每天面對的是爸媽的批評指責，那我們的身心只能呈現出恐怖的“結晶”了。我真希望人人都能學會愛和感恩。

水知道了答案的讀后感篇二

"愛、生命(快樂)、自由。愛，無條件愛每一個孩子;我能做得更好!創(chuàng)造力、感恩。"讀完了王校長贈給我的《水知道答案》后，在感動中頭腦中浮現的最多的就是以上的關鍵詞。

重新接畢業(yè)班，面對新的學生和新的要求帶來的壓力，自己的身心都在高度緊張中度過每一天，不斷地沖鋒打仗般忙碌，周末也主動用來輔導學生，不知不覺身心無法輕松，就在疲憊焦慮侵襲自己時，這本書從一個全新的視角帶給我似曾相識的感覺，讓王校長的理念更加直觀地映現在自己的心靈深處，拂去了累積的負面焦慮，又有了靜心反思自己教學教育行為的動力和信心。真是非常幸運及時讀到這份珍貴的禮物，感謝王校長如此細致入微地關心和幫助!

最有意思的實驗是讓水閱讀文字和聽語言和音樂，看到或聽到"謝謝""你真棒""讓我們做吧"的水能結晶成美麗的.六角形，而看到或聽到"混蛋""快去做!"訓斥或命令口吻的水結晶是破碎而零碎。語言和文字對水都能造成如此震撼的影響，那做為成年人的我們就立刻警醒到平時應該用更加友善溫和的話語對待孩子對待周圍的人，這樣才會將我們的生活帶向好的方向;惡言相對，是不好的。就像王校長常講的"情越談越濃，理越講越少。"語言是心靈的體現，語言能非常深刻地影響意識，所以不管我們做什么，處于什么狀態(tài)，都要努力修煉到發(fā)自內心的平和，采用積極的語言，讓事情朝著健康的方向發(fā)展。自己接納自己和周圍的一切，要帶著一顆愛心和感恩之心和智慧之心去善言善行!在這一點上日常的工作和生活中要時刻保持警醒，實踐起來吧!生活會更加美好!

水知道了答案的讀后感篇三

《水知道答案》由日本江本勝博士通過122張水結晶照片，向讀者展示了一個另類的水世界。水是有生命的，他能聽、能看，知道生命的真諦——愛和感謝。

人生如水，質本潔凈、無睱無垢。裹住了塵埃，來到了世上，如人在出生之初便烙上了家庭痕跡。或又蕩滌沉淀，或又浸染凝積，有了世間的歷練，便有了各自的頻率。

水有頻率，接受到美好安詳的頻率便呈現出美麗的水結晶，接受到丑惡暴戾的頻率便潰不成形。

人也有頻率，接受到不同的內容便有了不同的性格，也便形成了自己獨特的.頻率。人與人之間的頻率相似，便產生許多的喜愛，相互親近吸引;人與人之間頻率互補，又是自己欣賞的那種頻率，便產生了期望與扶持;人與人之間頻率不同，便視而不見，旁觀待之;人與人頻率相惡，便心生厭惡，背離其行。

人與人之間的頻率各不相同，才產生了許多的人際關系，或友善、或冷漠、或親昵、或厭惡、或敬仰、或鄙視，不在人性好與壞，只在頻率是否合拍。若薦親近之心，言語之中多為贊賞喜愛，而自然調整個體頻率，與之相匹配;若存厭惡之態(tài)，便生輕蔑敵視之意，而言語帶“刺”，愈發(fā)疏遠。

心存何意，自然發(fā)出何樣的頻率。若要改變人世中的頻率，便要改變自我的心態(tài)與情態(tài)。

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水知道了答案的讀后感篇四

《水知道答案》是日本作家江本勝的著作。自1994年起他開始在冷藏室中拍攝和觀察水結晶。通過獨特的實驗，他有了重大的發(fā)現――聽到“愛”與“感謝”，水結晶呈現出完整美麗的六角形;被罵作“混蛋”，水幾乎不能形成結晶;聽到古典音樂，水結晶風姿各異;聽到重金屬音樂，水結晶則歪曲扭亂……他的這一發(fā)現，及一幅幅水結晶照片的問世，在世界上引起了極大的轟動。

讓水傾聽不同的聲音，讓水閱讀不同的文字，水的結晶就會呈現不同的姿態(tài)，真的是很神奇!

當水不停地聽到夸獎的話語時，它的結晶是如此的整齊、美麗、可愛、神奇;當水一直聽到罵它時，它的結晶是那樣的凌亂、不規(guī)則。水既能如此，那么我們的孩子更能如此。當你把師愛、母愛、友愛灑向孩子們時，那么孩子們展現出的美麗更是絢爛。

教育中的愛是什么?

我想，這不會有明確的答案，但我知道教育中的“愛”是沒有邊界的，小到你和他友好的交談，安撫她受傷的心靈，鼓勵他戰(zhàn)勝自己的膽怯，激勵他勇敢自信，教育他如何做人，批評他犯的錯誤，甚至一個微笑，一個眼神，一個擁抱，一個手勢……大到用生命的呵護，傾其所有去資助......

師愛是一種奉獻，是一種極端負責的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關系的七彩橋橋;愛心能春風話雨，澆灌每個莘莘學子;愛心能熏陶、震撼學生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質，使之全身心投入到學習中去。美國心理學家羅森塔爾實驗的效應正是愛的證明與結果。親其師而信其道，師愛是微不足道的，師愛也是神圣偉大!

正是這樣的愛讓我出差幾天孩子們對我想念，正是這樣的愛讓他把不舍得吃的那顆糖送給我，正是這樣的愛讓他悄悄在我辦公桌上放上一個杏子，正是這樣的愛讓他附在我的耳邊說著悄悄話，正是這樣的愛讓她把我的話當成圣旨看待。師愛是相互的。

我為什么這樣對他們?因為我要感謝他們!

當因他們犯下小錯誤，我暴跳如雷時，他們沒有記恨我，一轉臉，親切地對我說：“老師，我?guī)湍ё鳂I(yè)吧。”

當我生氣對他們置之不理時，他們靜靜地坐在那里，用眼神告訴我：“老師，別生氣，我們錯了。”

當我眉飛色舞講解時，他們聚精會神地傾聽，好像在說：“老師，您講得真好!”

當我冤枉他們時，他們從不對我提起，好像從沒有發(fā)生過此事。

當我因他成績不好而訓斥他時，他還會把我的自行車推來，用身子擋住雨水，怕把車座淋濕。

當他畢業(yè)離開小學，在路上碰到我時，還是熱情地叫一聲“老師好!”

有了他們的成長，我才有了工作的價值;有了他們的傾聽，才有了我工作的舞臺;有了他們的包容，才有了我工作的神圣。

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”

當你把“愛”與“感謝”贈與水時，水也會贈與，綻放它的魅力!

當你把“愛”與“感謝”贈與學生時，他們會回報你更多的感激。

這正像力的作用，它們是相互的。

我們需要“愛與感謝”，需要欣賞那些水結晶的美麗，如果我們每個人都心懷“愛與感謝”，相信社會會回到原始的美麗。

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水知道了答案的讀后感篇五

“水能聽，水能看，我知道答案！”我反復念著這句話，仿佛里面有著深刻的含意。

我讀了這本書就如一個對自己人生的一個反思，對人生我就如大海中的一顆沙子一樣渺小。

我們人不能離開水，就算死了水也占人體的百分之五十！那不如把自己看成一滴水好了，用一顆像水一樣純凈的心去看待他人，去解決問題，你會發(fā)現事情原來這么簡單。現在社會，工作上，報紙上，都傾訴著自己的不幸遭遇，是因為他們沒有用一顆美麗的心去看到事情背后的希望。

冰川可能記錄下了地球數百萬年來的歷史，成為史詩在心中封存起來。如果我們能讀懂水傳遞的信息，一定會發(fā)現一部極為壯觀的歷史長河！

正如[日]江本勝發(fā)現水的傳遞，例如當水聽見貓王《傷心旅店》水結晶一分為二，恰如心碎的感覺；當水聽見“天使”一詞，讓它呈現出許多小結晶環(huán)繞的'模樣；“惡魔”一詞則讓水結晶的中心呈黑色突起狀，讓人感覺充滿了攻擊性；當水聽見“對不起”時有些模糊，也許是太過坦誠，讓它覺得不好意思。水也能看，當它看到愛、感謝，水呈現出幾乎接近好的結晶，好像在講述大自然本來就起源于“愛與感謝”的故事；看過主神的名字的水晶，既如明鏡，又如太陽，還帶著一種莊嚴與神圣。

水能聽！水能看！水知道生命的答案！

水知道了答案的讀后感篇六

《水知道答案》又一次揭示了精神與物質之間具有聯系，這種聯系不同于唯物論的“物質第一性、精神第二性”，也不同于唯心論的“精神第一性、物質第二性。我們看到，精神與物質之間的聯系是一性的。作者的波動論是他用自己的方法認識世界的方法，他發(fā)現了一個事實，就是精神是具有波動性的。既然精神具有波動性，說明精神是有物質載體存在的，從而進一步證明了精神與物質是一性的。其實，早已有科學家發(fā)現了人在思維的時候能夠發(fā)出象大腦一樣的物質，一般人發(fā)出的這種大腦形態(tài)的物質時間不長就散掉了。不管時間長也好、短也好，精神和物質是一性的是真實的事實存在，任何人都不能抹殺的。

這個世界多姿多彩，具有無窮的魅力，這是世界對于我們物質一面的展現，它對于我們精神一面的展現又在哪里呢？我們都知道了，精神與物質是一性的，世界對于我們物質一面的展現，其實就是對我們展現了精神的一面。我們好象并沒有接收到世界對于我們精神一面的展現啊，這是什么原因呢？原因就在于我們自己！讓我們想一想，人——看看自己吧，老是在想、嘴也在講：多掙點錢，生活得更好；孩子要好好念書，長大了要有粗細；某某對我不好，這口氣我咽不下；自己搞點什么名堂，出出名……很多人把追求達到什么目的作為自己生活的目標和樂趣，沒有追求就沒有樂趣，甚至還把“執(zhí)著”當作人的優(yōu)秀品質，這樣的人，確實很難接收到世界對他精神一面的展現，這是因為他自己追求的想法所形成的物質早已經把他自己包圍住了，想法越不好，這個物質的.范圍越大越厚，那么這個人就走向毀滅！

有這樣的生活態(tài)度：一切隨遇而安、隨其自然；是我的，我就拿著，不是我的，我也不稀罕，也不追求；在個人利益受到損失的時候，還能一笑了之。一般都會說這樣精神境界已經很高了。那么按照“精神和物質是一性的”道理來衡量，他在物質上會真的有損失嗎？在我個人體驗來看，沒有真正的損失，反而一切都和和美美！

這不是阿q精神，而是真正符合自然規(guī)律的做人態(tài)度，明明白白的做人，這樣的態(tài)度不是我看這本書學來的，我在這里不是在宣揚這本書有多么多么好，我是說這本書的內容反映了“精神和物質是一性的”道理。

水知道了答案的讀后感篇七

《水知道答案》中，作者用122張通過顯微攝影拍下的奇形怪狀的水結晶照片，試圖向讀者展示“水能聽，水能看，水知道生命的答案”的奇異觀點。水也有自己的喜怒哀樂?還能感知人類的感情?下面小編與大家分享這篇《水知道答案》讀后感，讓我們一起來尋找這個答案。

2004年10月，朋友推薦我閱讀《水知道答案》這本書，我是懷著十足的好奇心讀這本書的，讀完后心情久久不能平靜，簡單地說：這本書中刊登的通過實驗得到的水的各種結晶圖片，從物質領域詮釋和揭示了歷史上人類意識形態(tài)領域對于生存問題的理論研究。哲學—方法論，心理學，佛學的慈悲為懷，禪學的定力，各類氣功學強調的心力理念---意念是一種無形的力量。從而向世界證實和宣告：要選擇什么樣的世界，要擁有什么樣的人生，往往就全在人們的一念之間。

一名名叫江本勝的日本人對水作了一項神奇的科普試驗。這個試驗通過對沒有污染的天然水說不同的話，播放不同的音樂，拍攝到122張前所未見的水結晶照片，向世人展示了一項獨一無二的科學觀察：水能聽，水能看，水知道生命的答案!

當水看到世界各國語言的“愛和感謝”時水結晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結晶丑陋不堪。

當播放不同音樂時讓水聽時，水結晶會產生不同的形狀，貝多芬的命運交響樂與藏傳佛教音樂，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風樂曲都引起水結晶的變化。在水容器上貼上不同語言的標簽，都能引起反應。

因為人身體的70%是水。而每個人的語言是心靈的展現。對于生活所持的不同心態(tài)，會改變人體，并在身體的外在形態(tài)中表現出來。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對健康。健康的心里意念和意識決定了健康的身體。

使用不同的語言，對世界的改變會產生不同的影響。這一實驗表明。各種語言總在非常深刻地影響著我們的意識。所以，我們不管做什么，都應該采取積極的語言，讓事物朝著健康的方向發(fā)展。這個規(guī)律通過水的結晶而已經呈現出肉眼可見的形態(tài)。從而告訴我們每個人都應懷有一份愛與感謝之心，從點滴做起，創(chuàng)造我們生活的美好世界。

實驗的真正意義還在于：勸人向善，與人為善。從而減少世界上的戰(zhàn)亂、紛爭、種族歧視、欺壓弱小、污染環(huán)境的'行為給世界帶來的丑陋映像，使熱愛、奉獻、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個自然社會換取更多光華燦爛的美麗結晶，進一步使人與社會，與自然，與宇宙形成良性循環(huán)。從而達到天地人合一的更加美好的人類生存狀態(tài)。

這也是作為物質的五行中的水在向全人類發(fā)出的呼叫：水知道答案，以水為鑒，美好人心對于我們今天面臨的瘋狂世界來說，是一項多么迫切和緊急的任務。

因此，在社會現實生活中不論環(huán)境怎樣惡劣，作為可調節(jié)的人的意念意識都應該始終是積極向上的。這個法則不僅適合對自己，對兒女，對親人，對朋友。更強調適合對整個社會乃至人類自身和大自然都要心存愛和感謝。只有這樣，值得我們去愛與感謝的人和事物才會源源不斷地降臨，生活才能走向充滿幸福與健康的道路。如果人類發(fā)出的只有怨恨、不滿或者悲哀的波動，人類便會越發(fā)深陷于仇恨之中，最后墮落到滅亡的地步。

要健康而幸福地度過一生，只要讓占到人體70%的水干凈就可以實現了。河水因流動而清澈。水不流動，就是一潭死水，那么說水必須保持一種循環(huán)狀態(tài)。很多健康受到損害的人，大多是因為體內的水(或曰血液)凝滯所致。血液一旦停止流動，身體便會開始虛弱，如果碰巧是腦血管的話，就有可能危及生命。

血液的凝滯，與人類的情感受挫有關。人的心理狀態(tài)對身體的影響會產生意想不到的變化。每天生活得輕松而快樂，身體自然會健康無病。若總是陷于煩惱、愁苦之中，身體馬上就會出現異樣。

當情感生機勃勃地處于流動狀態(tài)時，任何人都會感到被幸福充溢著，身體也比平時更為健康。人體內的水潔凈而不凝滯，并源源流動，對人來說才是最重要的。

這一實驗充分說明水是波動的，那么人也就會波動。人體感應就是人在波動時，每個人因其各自固有的，像具有接收器一樣接收的外來波動的頻率就是人體感應。

對人生感到悲觀的人，就會發(fā)出悲觀的波動頻率;對一切都能欣喜相對的人，就能發(fā)出一種歡喜的波動頻率;愛上他人時，會發(fā)出愛的波動頻率;做了壞事時，所發(fā)出的波動頻率往往充滿了黑色的邪惡。

具有同樣波動頻率的東西，只要一方發(fā)出聲音，另一方就能產生共鳴。有同樣波動頻率的人與人之間會相互吸引，從而成為親密的朋友;不同類型的人，不管距離再怎么近，彼此也會漠不關心，甚至相互排斥。

由此推論：萬物皆能發(fā)出波動，并有其固定的波動頻率。了解這點，對于我們更深刻地感知世界，正確地面對過去與未知的未來，一改壓抑在我們意識底層的憂郁，通過新的發(fā)現與感動，為人生增添瑰麗的色彩。

愛情是一種共鳴現象。比如，自己的能力如果在波動的世界中可以歸為第10級的話，那么自己只能和擁有第10級波動能力的人產生共鳴，或者憧憬著與擁有比自己"高級"的、波動能力為第12級的人相戀。

墜入愛河的人，人所擁有的能力能發(fā)揮到一種極限。如一個人擁有10級的才能，卻常常只能施展出5級來，這時他若和擁有10級能力的人戀愛，他的能力必定能淋漓盡致地發(fā)揮到10級。若恰好對方擁有的波動能力達到了12級，那么相信他的能力肯定將隨之提高。

因此，當人戀愛的時候，工作效率就會特別高。人只要一談戀愛，無論是工作內容，還是周圍所處的環(huán)境，都會在不知不覺中有所改變。這樣說的話，那些已經不再年輕、卻依然在工作上充滿干勁的人，也許是因為無時無刻都在"戀愛"著的緣故吧。

當然，這里所說的戀愛，并不僅僅局限于世俗意義上的男人與女人的相戀，而是包括了很廣泛的人對人的崇拜，以及對他人人格的景仰。

戀愛能提高波動頻率，同時也能讓人逐步完善自身。所以請各位，只要活著一天，就不斷展開"戀愛"吧。

水是創(chuàng)造生命之源，沒有水，物質與物質之間便無法相互融合，也無法循環(huán)再生。水創(chuàng)造了空氣，創(chuàng)造了一種令生命延續(xù)下去的秩序，創(chuàng)造了這個生機盎然的綠色的地球。水是孕育生命之母，也是生命的原動力。這一切全都有賴于水異于其他物質的特性。

人類自古以來便認為水是有生命也是有靈性的。所謂一方水土養(yǎng)一方人，山大水惡不是出跑頸(大脖子)就是出大腳。等等，都是說水美麗的地方生長的人兒也清秀也會很美的道理。

世界和大自然正在向我們發(fā)出祈求，它想變得更美，它在祈求一種達到極至的美麗。我們最初的定義：人是水做的。看到水結晶的照片的人，體內的水一定會發(fā)生某種變化。這變化是，它找到了最為極至的美，這美就是看到了"愛與感謝"幾個字所形成的水結晶。

如果所有人都心懷著愛與感謝，連法律的存在都會顯得多余。現在我們已經知道水的結晶給了答案--"愛與感謝"將是引導整個未來世界的關鍵。

懷有一份愛與感謝之心才是最重要的。感謝能讓我們生發(fā)出愛心，愛則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之懷像水結晶一樣擴展到全世界。

我們肩負著凈化水資源而改變整個地球環(huán)境的使命。要想完成這一使命，其前提是我們每個人都必須懷有一顆澄凈的心靈。語言本身就有波動頻率，具有影響宇宙的能量。因此，說出口的話，都是一種有力的"具有靈魂的語言"，足以對事物產生影響。假如用充滿凝聚著宇宙能量的言語，蘊涵著祈禱世界和平的希望，就能找到一種現代科學尚未發(fā)現的、凝聚成"幽子”而成就三維空間的實現。

在這個思想意識混亂不堪的世界中，我們是否通過水的結晶而尋找到關于生命的新的答案呢，我想是已經找到了的。這樣我們應該怎樣面對生活就更清楚了。

對于生活在煩惱之中的人來說，這無疑將是極大的鼓勵，因為改變世界的一切力量就把握在我們自己手中。這和在氣功和佛學中悟的，自己就是神、自己就是佛。只有自己才能救自己的道理顯然是相同的。

世界是一個相互聯系的整體，如果我們心存愛和感謝。無疑是給自己創(chuàng)造了一個"形象之場"?大家都這樣做了，就不會有一個令彼此痛苦、相互傷害的環(huán)境，還是營造了一個充滿愛與感謝的空間。

相信面對水，滿懷愛心向它表達自己的謝意時，在世界的某個角落也一定有人像你一樣對一切都充滿了愛心。因為眼前的一杯水已經連接了整個世界。無論在哪里，水與水之間都會產生共鳴，由此擴展開來，全世界的每個人都應該心存著一份愛與感謝。

那么愛與感謝就會充盈整個世界!那樣的話，就會形成一個神奇的充滿愛心的"形象之場"，從而改變這個世界。在那樣一個世界里，就不再有空間與時間的界限，甚至每時每刻都有美好的事情發(fā)生著!

從物質上證明了人類意志的能量，具有強烈的影響萬物的能力。佛教認為，世界瞬息萬變，從末有一刻的靜止。從波動的原理來看，維持波動的能量也必須時刻保持流動暢通，不能有任何的停滯。

"瞬間即世界"的想法告訴我們沒有必要留戀于過往，因為憑借自我努力便能把握未來的世界。其實自己手中已經握有決定一切的那把關鍵的鑰匙。

愛是治療一切的良藥。研究發(fā)現"愛具有免疫力"。愛能戰(zhàn)勝一切消極情感，是恢復身體活力的最佳"摯友"。但更準確地說真正有免疫力的是“愛與感謝”四個字。

因為看到"愛與感謝"水，呈現出異常美麗的結晶。而看到"愛"字的水結晶雖然美麗，但是與前者相比，卻缺少了那份淡雅而神圣的氣質，沒有那種如鉆石一般絢爛的光芒。

比起感受過"愛"的水結晶，"愛與感謝"影響下的水結晶更接近"感謝"的形狀。也就是說，"感謝"的波動更有力，影響更強。

談到"愛"，它通常是一種積極、主動的能量。無條件地發(fā)自內心的關懷，就是愛。

愛與感謝猶如陰與陽。愛是太陽，感謝是月亮;愛是男人，感謝是女人。

人的肉體是由水構成的，人的精神卻由意識構成。保持水的清澈與順暢，不僅是最好的保健方法，同時還能讓人的精神潔凈而清明。試著讓你的身體里充滿水的美麗結晶吧!這一切全都取決于你有著一顆怎樣的心靈。

當我們受困于某種消極情感時，便可有意識地讓自己的心中滋生出積極情感，以消除這種消極情感。比如，因心有怨恨而病魔纏身的人，應尋回那份感激之情，以治愈自己身心的傷痛。

世界上既沒有人格完美無缺的人，也沒有壞到骨子里的人。同時具備這兩者，或許才是所有人的真實面目。那么就讓我們永遠歌詠愛與感謝吧!

水呈現出來的生命的光輝，也是來自靈魂的生命的真實形態(tài)。水純凈得好似一面心靈的鏡子，這面鏡子同時也在指引著人類未來發(fā)展的方向。

那么，現在就讓我們面對水，為它注入生命的力量吧。你的意識、你的視線、你的愛心、你的微笑……這一切都能為水注入新的生命的活力，從而不斷地創(chuàng)造一個全新的宇宙。

水知道了答案的讀后感篇八

《水知道答案》是日本作家江本勝的著作。自1994年起他開始在冷藏室中拍攝和觀察水結晶。通過獨特的實驗，他有了重大的發(fā)現——聽到“愛”與“感謝”，水結晶呈現出完整美麗的六角形;被罵作“混蛋”，水幾乎不能形成結晶;聽到古典音樂，水結晶風姿各異;聽到重金屬音樂，水結晶則歪曲扭亂……他的這一發(fā)現，及一幅幅水結晶照片的問世，在世界上引起了極大的轟動。

讓水傾聽不同的聲音，讓水閱讀不同的文字，水的結晶就會呈現不同的姿態(tài)，真的是很神奇!

當水不停地聽到夸獎的話語時，它的結晶是如此的整齊、美麗、可愛、神奇;當水一直聽到罵它時，它的結晶是那樣的凌亂、不規(guī)則。水既能如此，那么我們的孩子更能如此。當你把師愛、母愛、友愛灑向孩子們時，那么孩子們展現出的美麗更是絢爛。

教育中的愛是什么?

我想，這不會有明確的答案，但我知道教育中的“愛”是沒有邊界的，小到你和他友好的交談，安撫她受傷的心靈，鼓勵他戰(zhàn)勝自己的膽怯，激勵他勇敢自信，教育他如何做人，批評他犯的錯誤，甚至一個微笑，一個眼神，一個擁抱，一個手勢……大到用生命的呵護，傾其所有去資助......

師愛是一種奉獻，是一種極端負責的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關系的七彩橋橋;愛心能春風話雨，澆灌每個莘莘學子;愛心能熏陶、震撼學生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質，使之全身心投入到學習中去。美國心理學家羅森塔爾實驗的效應正是愛的證明與結果。親其師而信其道，師愛是微不足道的，師愛也是神圣偉大!

正是這樣的愛讓我出差幾天孩子們對我想念，正是這樣的愛讓他把不舍得吃的那顆糖送給我，正是這樣的愛讓他悄悄在我辦公桌上放上一個杏子，正是這樣的愛讓他附在我的耳邊說著悄悄話，正是這樣的愛讓她把我的話當成圣旨看待。師愛是相互的。

我為什么這樣對他們?因為我要感謝他們!

當因他們犯下小錯誤，我暴跳如雷時，他們沒有記恨我，一轉臉，親切地對我說：“老師，我?guī)湍ё鳂I(yè)吧。”

當我生氣對他們置之不理時，他們靜靜地坐在那里，用眼神告訴我：“老師，別生氣，我們錯了。”

當我眉飛色舞講解時，他們聚精會神地傾聽，好像在說：“老師，您講得真好!”

當我冤枉他們時，他們從不對我提起，好像從沒有發(fā)生過此事。

當我因他成績不好而訓斥他時，他還會把我的自行車推來，用身子擋住雨水，怕把車座淋濕。

當他畢業(yè)離開小學，在路上碰到我時，還是熱情地叫一聲“老師好!”

有了他們的成長，我才有了工作的價值;有了他們的傾聽，才有了我工作的舞臺;有了他們的包容，才有了我工作的神圣。

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”

當你把“愛”與“感謝”贈與水時，水也會贈與，綻放它的魅力!

當你把“愛”與“感謝”贈與學生時，他們會回報你更多的感激。

這正像力的作用，它們是相互的。

我們需要“愛與感謝”，需要欣賞那些水結晶的美麗，如果我們每個人都心懷“愛與感謝”，相信社會會回到原始的美麗。

水知道了答案的讀后感篇九

水就是這樣隨著美麗的古典音樂，發(fā)揮著自己的個性，形成了美麗的結晶。相反地，讓水聽充滿了憤怒與反抗色彩的重金屬音樂時，它的結晶形狀全都凌亂而破碎。

水能記憶信息，還能通過在地球上循環(huán)來傳達信息。由此可知，來自宇宙的水包含著很多關于生命的答案。而解讀水的秘密的唯一方法，就是觀察它的結晶，在兩個瓶子里裝上米飯，天天對其中的一個瓶子說“謝謝”，對另一個瓶子則天天不斷地說“渾蛋”，一個月后，看看它們會發(fā)生什么樣變化。過了一個月，對著它說“謝謝”的瓶子里的米飯開始發(fā)酵;而對它說“渾蛋”的瓶子里米飯，則腐臭變黑了。

這不是神話書里的章節(jié)，也不是科幻片的精粹，這里一本充滿靈性的書《水知道答案》。

《水知道答案》這本書的作者江本勝是日本的醫(yī)學博士，他從1994年開始進行水結晶的研究，并收集各國地區(qū)的水做了大量的水結晶實驗，在零下25度的環(huán)境中讓水凝結成冰珠，用200倍的顯微鏡進行觀察，結成晶體的水珠形成各種各樣的圖形，并把這些水晶圖形拍攝成照片，然后把他觀察到的奇妙結果寫出來，編成了這本美麗而靈性的書。

在這些美麗的圖文和各種實驗的奇妙結果吸引下，我已經對這本書是愛不釋手了。在我聲情并茂的引導下，我推薦給十六歲的兒子閱讀。孩子開始也并不熱衷于此書的看點，在我的一再精彩描述下，女兒也被書中神奇靈性的水文化所吸引住了，她把整本書看完，之后我讓她談談讀后感，并鼓勵她推薦給好朋友閱讀。

那充滿智慧和神奇靈性的水文化，會讓你找到一種平和、友愛的感悟。水結晶會告訴我們，愛和感謝是我們人類期待的最美麗的語言。

水知道了答案的讀后感篇十

《水知道答案》是日本著名作家、醫(yī)學博士江本勝的作品。里面講述了江本勝伯伯從1994年起，開始在冷凍室中以高速攝影的方式長期拍攝和觀察水結晶，逐漸發(fā)現水具有復制、記憶、感受和傳達信息的本事。

在看這本書之前，我一向以為，水是沒有生命的東西。當我看到水還有結晶這種獨特的“容顏”后，才知道：水實際上還有著萬種風情，甚至能經過它的結晶，向人類傳遞各種信息。

我在書中看到，天然泉水的.結晶比許多經過人工處理過的水結晶要美麗的多，而聽過好聽的音樂的水構成的結晶更是美不勝收。此外，把“多謝”與“渾蛋”這兩個詞給水看，水構成的結晶則有了十分強烈的比較。這一切證明，我們應當珍惜世界上每一條生命，用“愛。感激”去做人。

此刻，我要給大家一個提示，那就是人的身體70%是由水構成的。人類的受精卵的99%是由水構成的;出生后，水占整個身體的90%;長大至成人后，水占身體的70%;臨死前，水含量會降50%以下。也就是說，水是生命之源泉，失去一半水，人就會失去生命。

《水知道答案》記錄了122幅前所未有的水結晶圖片，告訴我們人類是自然之子，地球其實不必保護，要保護的是我們的心靈!并向世人展示了一項罕見的獨特觀察：水能聽、水能看、水知道生命的答案!所以，我們每時每刻要保護好地球上的每一滴水;甚至我們每一個人需要以“愛.感激”和“贊美”的心境去生活，去對待我們周圍的每一個人和每一件事。

水知道了答案的讀后感篇十一

今日上課時候，又一個老師把《水知道答案》這本書介紹給我們。那時候，我又想起了這本書里面那奇妙的水世界，所以在這一夜晚寫出多年前讀過這本書后的感受。

122張照片，十年的時間，作者科學地把水的靈性展現在我們讀都的面前，讓我們相信占地球上超過百分之七十的的水原來是“活的”。作者通過波動理論來實行一系列的實驗，對比得出了令人為之驚訝的結果。

水深深的影響著我們的生活，聯系著我們的生命；而我們的生活，我們的情感又會對水產生不可思異的作用。我們到底對水知道有多少？我們對水思空見慣，熟視無睹：我們對水，一知半解，模模糊糊的。讀了江本勝先生的《水知道答案》后，我才驚訝的發(fā)現，原來我們人類并不真正認識水。

同樣的水，當我們對著它說一些關于愛或者感謝的話語時，水會呈現出完各種美麗無缺，晶瑩剔透的形狀。但是如果我們對著它說一些傷人的話，比如像是“渾蛋”、“去死”等等，它就會變成一片丑陋不堪。同樣的，如果讓水聽一些優(yōu)美的交響曲，它會變得隨著音樂的變化展現出各種美麗的形態(tài)，而讓它聽一些嘈雜的重金屬音樂，它呈現出和聽到“渾蛋”相似的丑陋形態(tài)。這也語讓我們看到，原來我們的語言是有力量的。更有趣的是，水能判斷出世界上哪國的語言更優(yōu)美，比如，同樣是對著它說“謝謝”這個意思，用中文、英語、法語、德語、西班牙語等講，水的形狀是不同的，有的呈現出更具規(guī)則性，更加的清晰晶瑩，有的則沒有那么的好看。

我覺得，這為什么會把書的名字叫做“水知道答案”，那是因為當水面對這個世界，它會直接的用自己最真實的形狀來回答這個世界。當所有人都弄虛作假的時候，它卻把自己最真實的一面展現出來。其實有很多人被問到一個簡單的問題“你今天幸福嗎”？可能有大部分的人都不清楚自己到底是否生活得幸福，也有的不敢真實地把自己的想法透露出來。我們都無法確定這一切一切……水就像一面鏡子，照出了我們的內心，無論我們是悲傷還是快樂；照出了這個世界，無論這個世界是動蕩還是和平。

水知道了答案的讀后感篇十二

我讀了日本醫(yī)學博士江本勝寫的《水知道答案》，被他寫的水結晶的獨特“臉”驚呆了。各種天然水結晶可謂極致之美。

比如水晶體在不同的季節(jié)表現出不同的形狀，如含苞待放的春天和盛開的夏天，成熟新生命的秋天，蟄伏等待生命力再現的冬天。水結晶充分展現了四季的意蘊。

如果我們把水放在世界各地的風景照片上，水晶體會呈現出各種美麗的圖案。

如果讓水聽音樂，聽貝多芬的田園交響曲，水晶的形狀很浪漫，很美，很整齊，似乎有舒緩人疲憊身心的效果。

如果你和水說話，聽到水晶說它“可愛”，它呈現的形狀也很可愛。聽到罵它“混蛋”的水結晶，它的形狀也很難看。

深感水也是有生命的。其實有各種風情，甚至通過它的結晶，向我們傳遞各種信息。這一切都應該讓我們人類更加珍惜生命，陶醉于生命的輝煌。

水知道了答案的讀后感篇十三

有兩碗新鮮的米飯，每天對著其中的一碗真誠地說感謝與贊美的話，而對另外那一碗每天都說咒罵的話，幾天之后，那碗天天被贊美的米飯發(fā)酵成了一碗香醇的米酒，而另外一碗則發(fā)霉變質長滿了綠毛。

你相信這個神奇的實驗嗎?

2003年暑假的一天，一輛別克商務車迎著中午令人躁熱的陽光，疾馳在坑坑洼洼的新疆大地上，路的兩旁是一望無際單調的戈壁風光。車里坐著老媽、我、齊阿姨、壯壯還有海鷹哥哥，大家昏昏欲睡，就在這個時候齊阿姨給我們大家講了上面那個兩碗米飯的故事。她告訴我們這個故事來自《水知道答案》這本書。

結束了新疆之行后的一天早晨，我還未睜開惺忪的睡眼，阿姨就把那本我已經快遺忘的書寄了過來。剛打開書，我馬上就被那些奇妙的水結晶圖片吸引住了。讀完這本書，我驚訝地發(fā)現，這些普普通通隨處可見的水，居然充滿了不可思議的靈性。

《水知道答案》這本書的作者江本勝是日本的醫(yī)學博士，他從1994年開始進行水結晶的研究。他把盛著水滴的50個實驗盤放置在零下25度的環(huán)境中(這些水滴取自世界地方)，讓它們凝結成冰珠，然后再把這些冰珠拿到零下5度的房間里，用200倍的顯微鏡進行觀察。結晶出現的時間只有兩分鐘，在這個短短的兩分鐘在時間里，可以觀察到千變萬化的水結晶形狀。江本勝博士把這些水晶圖形拍攝成照片，然后把他觀察到的奇妙結果寫了出來，編成了這本《水知道答案》。

在這本書中，我了解到，水可以根據它看到的圖片、聽到的音樂和語言形成相應的結晶。當你咒罵水或對它置之不理的時候，水的結晶就非常糟糕、混亂、甚至令人作嘔，但是，當你贊美或夸獎水的時候，它的結晶就會非常清晰、整齊、美麗。聽到“愛與感謝”這個詞的水的結晶最美，那是一個晶晶亮亮排列特別規(guī)則的六邊形，好像一朵綻放的夢幻之花。最神奇的是，不管你說的是哪個國家的語言，只要是愛與感謝的意思，水結晶的形狀都一樣美麗。聽到中文“謝謝”的水結晶，像一個點綴著六片銀杏葉，中間裹著一顆璀璨珍珠的寶盒。但是，如果你用傷害的語氣和不禮貌的語言和水說話，那么水的結晶就會非常混亂，有時甚至無法結晶。“你真蠢”這句話就讓水無法結晶，圖片上顯示的是一團模糊混亂的形狀;而“渾蛋”這個詞讓水的結晶好像是一個急速旋轉的黑洞。

這本書告訴我們，在人與人的交往中，語言是多么重要。友善的話語可以創(chuàng)造和諧的環(huán)境，而惡意、骯臟的語言會帶來沖突和暴力。

作者在書中說：“人處在出生之前的受精卵狀態(tài)時，其99%是水;出生后，水占到人體的90%;長大成人后，這一比例縮減到70%;到臨死之前大約會降到50%。無論如何，可以說人的一生幾乎都活在水的狀態(tài)中。”所以，了解水，就是了解人類，了解我們自己的生命。

所以，我們應該學會用“愛和感謝”來創(chuàng)造我們的生活環(huán)境，消滅仇恨，消滅暴力。這是水告訴我們的答案。

書中講述的奇妙事情還有：不同地方的水結晶有不同的特色。羅馬許愿池的水結晶像一枚硬幣(在羅馬許愿池，要許一個愿就得往水里投一枚硬幣);盛產鉆石的新西蘭地區(qū)的水，呈現出光滑、清晰的水結晶，仿佛一顆大鉆石。水知道的答案真的很多。

《水知道答案》這本書一出版就風靡全球，世界各地的讀者都給作者寫信，感謝他用科學的實驗讓大家看到了“愛、感謝與贊美”的神奇力量。

現在作者又寫出了《水知道答案2：每一滴水都有一顆心》，老媽已經給我買了回來，我又一口氣讀完了。《水知道答案2》中收錄了更多的水結晶圖片，講述了更多水向我們傳達的信息。作者在前言中寫到“我認為人類已經快到必須重新取回已被忘卻的重要東西的時候了，這也許是最后的機會。水結晶，好像在竭力告訴我們。”這句話看起來有點深奧，其實很容易理解，你仔細想想就會明白。

我建議同學們都能讀一讀這兩本書，都能從神奇的水結晶中找到友愛與和平的答案;我也希望所有的老師和家長們都能讀讀這兩本書，水結晶會告訴他們，贊美和鼓勵是我們期待的最美麗的語言。

水知道了答案的讀后感篇十四

曾經在一本報刊的封面上看到有關水的結晶照片，感到不可思議。不由得找來原作《水知道答案》這本書來讀，讀后內心無比的震憾。書中用了122張前所未見的水結晶照片，向世人展示了一項獨一無二的科學觀察：水能聽，水能看，水知道生命的答案！這項震驚世界的實驗由日本i。h。m綜合研究所的江本勝博士主持，通過對沒有污染的天然水說不同的話，播放不同的音樂，在零下5℃的冷室中以高速攝影的方式拍攝而成。這項實驗已進行了10年。

水能看：當水看到世界各國語言的“愛和感謝”時水結晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結晶丑陋不堪。

水能聽：當播放不同音樂時讓水聽時，水結晶會產生不同的形狀，貝多芬的命運交響樂與藏傳佛教音樂，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風樂曲都引起水結晶的變化。在水容器上貼上不同語言的標簽，都能引起反應。

水知道生命的答案：因為人身體的７０％是水。而每個人的語言是心靈的展現。對于生活所持的不同心態(tài)，會改變人體，并在身體的外在形態(tài)中表現出來。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對健康。健康的心里意念和意識決定了健康的身體。

世界和大自然正在向我們發(fā)出祈求，它想變得更美，它在祈求一種達到極至的美麗。現在我們已經知道水的結晶給了答案——"愛與感謝"將是引導整個未來世界的關鍵。感謝能讓我們生發(fā)出愛心，愛則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之懷像水結晶一樣擴展到全世界。從而減少世界上的戰(zhàn)亂、紛爭、種族歧視、欺壓弱小、污染環(huán)境的行為給世界帶來的丑陋映像，使熱愛、奉獻、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個自然社會換取更多光華燦爛的美麗結晶，進一步使人與社會，與自然，與宇宙形成良性循環(huán)。只要人人“存好心，說好話，行好事，做好人，”就能達到天地人合一美好的人類生存狀態(tài)。

讓我們心存愛和感恩，拿出行動，為共創(chuàng)和諧社會而加倍努力吧！

水知道了答案的讀后感篇十五

《水知道答案》是日本著名作家、醫(yī)學博士江本勝的作品。里面講述了江本勝伯伯從1994年起，開始在冷凍室中以高速攝影的方式長期拍攝和觀察水結晶，逐漸發(fā)現水具有復制、記憶、感受和傳達信息的本事。

在看這本書之前，我一向以為，水是沒有生命的東西。當我看到水還有結晶這種獨特的“容顏”后，才知道：水實際上還有著萬種風情，甚至能經過它的結晶，向人類傳遞各種信息。

我在書中看到，天然泉水的結晶比許多經過人工處理過的水結晶要美麗的多，而聽過好聽的音樂的水構成的結晶更是美不勝收。此外，把“多謝”與“渾蛋”這兩個詞給水看，水構成的結晶則有了十分強烈的比較。這一切證明，我們應當珍惜世界上每一條生命，用“愛。感激”去做人。

此刻，我要給大家一個提示，那就是人的身體70%是由水構成的。人類的受精卵的99%是由水構成的；出生后，水占整個身體的90%；長大至成人后，水占身體的.70%；臨死前，水含量會降50%以下。也就是說，水是生命之源泉，失去一半水，人就會失去生命。

《水知道答案》記錄了122幅前所未有的水結晶圖片，告訴我們人類是自然之子，地球其實不必保護，要保護的是我們的心靈！并向世人展示了一項罕見的獨特觀察：水能聽、水能看、水知道生命的答案！所以，我們每時每刻要保護好地球上的每一滴水；甚至我們每一個人需要以“愛．感激”和“贊美”的心境去生活，去對待我們周圍的每一個人和每一件事。