心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

基礎會計心得體會篇一

《基礎會計》是本科生學習會計的一門重要課程。在我學習這門課程時，不僅僅學到了會計的基本知識，更有對會計職業的認識和理解。在此分享一下我的心得體會。

第二段：課程特點。

《基礎會計》是一門實戰性很強的課程，學生需要掌握會計行業常用的軟件，如Excel表格和TallyERP9，學習會計準則和會計規范。同時，這門課程也具有一定的抽象性，需要學生理解一些會計概念和會計基礎知識，并能夠運用到實際的會計工作中。這門課程需要學生認真學習和實踐，才能真正掌握會計知識。

第三段：學習心得。

我的學習心得之一是，學習這門課程需要做好時間規劃。會計學的知識點繁多，需要學生反復閱讀和復習，才能真正理解。在學習過程中，我會將知識點分為不同的部分，每天安排時間去學習一部分，這樣不僅有利于理解知識點，也可以幫助節約時間。此外，學習會計還需要一定的耐心，因為有些知識點需要反復推敲和實踐才能真正的理解。

第四段：課程價值。

學習《基礎會計》讓我認識到，會計不僅是為企業管理提供財務信息的一個職能，同時也是一個金融從業人員的重要崗位。會計的職業發展前景廣闊，具有廣闊的發展空間，尤其對于那些勤奮踏實、具備扎實的專業知識與技能、具備良好的職業道德的優秀會計人才來說更是如此。通過學習《基礎會計》課程，我們可以更好地認識到自己未來的職業發展規劃和目標，能夠更好地準備自己迎接未來職業挑戰。

第五段：總結與展望。

通過學習《基礎會計》課程，我不僅掌握了會計基礎知識，還讓我的職業規劃方向更加明確和清晰。在以后的學習和工作中，我會深入理解各種復雜的會計概念，并不斷提升自己在會計領域的專業技能和知識，成為一名合格的會計人員，為公司的管理和發展提供更好的財務和預算決策建議。

基礎會計心得體會篇二

近年來，隨著經濟的發展和企業的不斷壯大，會計作為一門重要的管理工具和決策支持系統，扮演著舉足輕重的角色。而會計基礎檔案作為會計學習的第一步，具有重要的意義。在學習會計基礎檔案過程中，我深刻認識到檔案的重要性，同時也總結出一些寶貴的心得體會。

首先，會計基礎檔案教會了我良好的記錄習慣。會計工作離不開準確的記錄，檔案作為會計的基石，為整個會計工作提供了堅實的基礎。通過實操操作，我逐漸養成了每項工作都要詳細記錄的習慣，及時將重要的信息記錄下來。這不僅有助于提高工作的效率，還能減少錯誤的發生。因此，良好的記錄習慣是會計人員必備的素質之一。

其次，會計基礎檔案強化了我的細心觀察力。在進行檔案分類和整理時，需要仔細核對每一項信息，并進行正確的判斷。這要求我在梳理數據的過程中保持高度的專注和耐心，排除一切可能影響準確性的因素。同時，細心觀察也鍛煉了我的細致思考和邏輯能力。只有通過對細節的把握，才能保證整體檔案的準確性和完整性。

第三，會計基礎檔案培養了我認真負責的工作態度。檔案工作是一項細致而繁瑣的任務，需要全神貫注地完成每一個操作環節。每當我在整理檔案時，我總是能感受到對工作的責任，明確地認識到檔案的正確性和完整性對于企業運營的重要性。對于會計從業者而言，認真負責是做好工作的底線，也是提高自身職業素養的必由之路。

第四，會計基礎檔案培養了我團隊合作意識。在檔案整理過程中，個人的努力必不可少，但與此同時，與團隊成員的合作也同樣重要。無論是信息的收集、數據的整理還是文件的分類，都需要與他人進行配合。通過與同學們共同完成檔案整理任務，我意識到在團隊中互相協作、相互支持的重要性，這種合作精神也將成為我今后工作中的寶貴財富。

最后，會計基礎檔案讓我明白了檔案管理的深遠意義。檔案的存在不僅僅是為了記錄和儲存信息，更重要的是為企業的發展提供參考數據，并對企業的決策提供支持。優秀的會計人員應該注重檔案管理，保證檔案的完整性和安全性，確保公司的健康發展。在今后的學習和工作中，我將不斷加強對檔案管理的重要性的認識，并不斷提高自身的檔案管理水平。

總之，會計基礎檔案不僅僅是一門理論學科，更是一門實踐課程。通過學習和實際操作，我深刻認識到了檔案在會計工作中的重要性，并從中獲得了寶貴的經驗和教訓。良好的記錄習慣、細心觀察力、認真負責的工作態度、團隊合作意識以及對檔案管理意義的深刻認識，這些都是我在學習會計基礎檔案過程中得到的寶貴財富，也將成為我今后工作的重要支撐。

基礎會計心得體會篇三

為了學習優秀教師先進的教學方法和教學理念，提高我院教師的教學水平，在學院和系部的安排下，歷時兩個月的時間，在教師發展在線接受網絡培訓，學習了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎會計》。

在線培訓的學習內容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎會計教學團隊所介紹的本門課程的定位、課時安排、教學理念、難重點教學設計、主要的教學方法、示范教學、考核與評價、教學前沿等。其中重點講授了基礎會計的教學方法、教學改革理念、多元化教學方法的運用以及以案例為核心的教學法及其實現路徑等。選修內容，我選擇了稅法、財務管理和精神病學—自殺三門內容進行學習，通過主講教師課程教學經驗分享，提高了我的教學能力。

會計基礎是培養學生崗位基本技能和職業綜合能力的崗前訓練課程，為學生學習后續專業課和從事財務會計業務及其他經濟管理工作奠定基礎。本課程的培養目標是要求學生掌握會計的基本知識，具備會計業務基本操作技能、經濟業務全盤賬務處理能力，切實提高學生的職業技能和處理實際問題的方法和綜合素質。

《基礎會計》一般開設于第一學期，對學生來說，這是一個嶄新的知識領域。在初學者眼里，純粹的會計理論知識抽象、難懂，學生沒有任何感性認識，完全依靠自己的想象去推理實際業務的處理程序和方式，他們更想去感受實際會計工作過程。所以，我們應該打破追求學科知識系統性的思路，按工作過程的實際需要來設計、組織和實施，突出工作過程在課程框架中的地位。采用以會計崗位職業標準為依據，以職業能力為本位，以工作任務為主線，以項目教學為主導，以校企合作為路徑，融“教學做”及“崗證課”為一體的工學結合課程建設模式。基于工作過程的基礎會計課程遵循“確定職業工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務分析———行動領域歸納———學習領域開發”這一邏輯主線。具體設計思路是，在相關行業企業有關人員共同參與下，以會計崗位群為依據，進行會計工作過程分析，結合會計職業能力需求分析，設置工作項目，再以工作任務為驅動設計課程教學模塊。通過“項目導向”與“任務驅動”相結合的教學方法，將工作過程轉化為教學過程，讓學生在完成任務的過程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業崗位適應能力。通過過程性考核保障項目訓練的質量，從而體現高職教育開放性、職業性和實踐性的特點。

（1）重構課程內容，確定工作任務。傳統的《基礎會計》課程一般都按賬務處理程序構建內容體系，以理論概述為起點，由概述、會計科目與賬戶、復式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產清查、會計報表、工業企業主要經營過程核算八個部分組成，是典型的學科體系的課程內容和抽象思維的邏輯結構，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養，不利于學生掌握各崗位會計的業務范圍及業務流程。為了貫徹以職業能力培養為中心的理念，《基礎會計》課程擯棄了傳統學課體系的理論構架，針對實際工作任務需要，以職業活動為主線，以工作過程為導向，重新組織和設計教學內容。根據會計專業的人才培養目標，學校和企業進行市場、行業需求調研，對會計職業崗位進行系統分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會計工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會計賬簿，從會計賬簿到會計報表，確定了9個“工作任務”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務模塊，分析所需的特定知識、技能，進一步設定學習情境，從而對傳統的基礎會計課程內容進行重組和整合。構建以工作崗位為邏輯起點、以職業能力培養為重點的課程內容體系。

（2）運用項目教學法，實施工作任務。傳統的基礎會計教學“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學生被動接受知識，教學方法單在課堂上，企業日常發生的經濟業務都是用語言文字描述的，而實際工作中絕大多數經濟業務是用各種單證、票據、賬簿記載的。在這種教學模式下，書本知識嚴重脫離了實際，學生缺少最基本的感性認識、足夠的職業判斷能力和實際工作能力，學習積極性不高，很難在課堂教學中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。在基于工作過程教學過程中，將“工作與學習相結合”的思想落實到教學模式的設計與實施中。改變傳統的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學模式，采用以學生為主體，職業能力培養為本位“，任務驅動”的項目教學法。工作任務的實施大致可分為四個階段：第一階段是情境導入，提出工作任務；第二階段是學生探究嘗試，發現問題；第三階段是交流討論；第四個階段是學生操作實踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業的`賬務資料為背景，采用真實的賬證材料，指導學生按實際工作步驟和內容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總并據此登記總賬到期末調賬、結賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等一系列會計工作任務。教師確定工作任務以后，讓學生討論、分析工作任務，講解自己解決問題的方法，引導學生在完成工作任務中學習相應的知識或技能，看看其它同學是如何完成該工作任務的'，在方法上和自己有什么不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發。

（3）構建理論與實踐相結合的考核體系。基于工作過程的教學評價，應該是以能力為本的整體性評價，注重的是隱性能力，評價的指向是過程性知識。為促使學生主動學習，改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不扎實的弊端，構建理論與實踐相結合的開放性多元化考核體系，注重對學習過程的評價和對知識應用能力的考核，實現以知識考核為主轉向以能力考核為主，以理論考核為主轉向以實踐考核為主，以結果考核為主轉向以過程考核為主。建立校內成績考核與企業實踐考核相結合考核體系。企業實踐考核主要從學生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業道德等方面進行綜合鑒定。最終將校內考核與企業考核相結合，形成學生學習成果鑒定。在考核中增加實務內容，有助于培養學生扎實的專業基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業適應能力。

基礎會計心得體會篇四

基礎會計實驗是會計專業的一門重要課程，通過實踐操作掌握會計核算、分析和決策等基本理論和技術。在這門課程中，我深刻認識到會計在現代經濟中的重要性和應用場景。通過實現基礎會計操作和模擬會計決策，我逐漸增強了會計操作的熟練度和分析能力，形成了自己對會計實踐的理解和感悟。

第二段：學習過程與收獲。

在基礎會計實驗中，我先是通過講授理論知識，了解了會計的基本原理和核算方法。然后，我開始進行實際操作，包括建立賬戶、錄入交易、編制財務報表等。通過實際操作，我逐漸熟悉了會計軟件的使用，掌握了會計科目和賬戶的設置以及記賬流程。同時，我也開始學會對賬戶余額、損益表和資產負債表等財務報表進行分析和判斷。通過對實驗中各種情況的模擬和處理，我意識到會計信息對企業經營決策的重要性，同時也意識到賬務處理中的重要性和風險。

第三段：運用能力的提升。

通過基礎會計實驗，我具備了一定的會計實操能力。我可以根據企業的經營業務，合理設置會計賬戶和科目，對交易進行準確記賬并編制財務報表。我能夠分析財務報表，判斷企業的健康狀況和經營狀況，并通過賬務調整和財務指標分析，提出合理的建議和措施。此外，我還能夠運用會計軟件和多種會計工具，提高工作效率和準確性。這些能力的提升對我未來的職業發展具有重要意義，為我在會計行業中立足奠定了扎實基礎。

第四段：思考與感悟。

通過參與基礎會計實驗，我開始思考會計本身的價值，并對會計專業的職業要求有了更深入的認識。會計不僅僅是一個繁瑣的操作過程，更是企業經營決策的重要參考。會計能提供清晰、準確的財務信息，幫助企業及時評估自身狀況并制定有效的戰略和決策。同時，我也認識到會計專業需要高度的責任心和嚴謹的工作態度。任何一處差錯都可能導致嚴重的后果，要求我們在工作中始終保持細心和謹慎。這讓我更加注重細節和數據的準確性，培養了我對會計及相關領域的專業素養和職業操守。

第五段：總結。

基礎會計實驗是我在大學學習中的一次重要實踐課程，通過實際操作和模擬決策，我深入理解了會計理論和方法的應用場景，提高了自己的會計實操能力，并形成了扎實的會計基礎。此外，通過實驗中的思考與感悟，我也認識到會計的價值和重要性，培養了自己的職業素養和工作態度。我相信，通過基礎會計實驗的學習和實踐，我將在未來的職業生涯中更加出色地發揮會計專業的專業技能和職能。

基礎會計心得體會篇五

周四下午公司組織的全員培訓，這次的培訓內容是《會計的根底知識》，通過楊經理對會計的根底知識兩小時的講解，讓我對會計這門行業有了更進一步的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。

會計作為經濟管理的重要組成局部，是適應社會生產的開展和管理需要而不斷開展和完善的。在社會生產中，會計：

一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算；

另一方面那么要對生產過程中的消耗和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動消耗，提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。

在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過這次的學習，我才發現會計并不是那么簡單。“管理活動論〞者認為，會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統論〞者那么認為，會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息到達加強經濟管理，從而實現預期目標的工作或者活動。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業。

人類社會生存和開展都離不開物質，并且他們最關心的是以最小的消耗取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學開展史的內涵決不亞于任何一門學科的'歷史，它展現了人類用聰明才智創造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后就會清楚的發現會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業自始至終也要依賴于會計。當前，伴隨著經濟全球一體化的開展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現出來。

說到學習根底會計學，也不是件容易的事，而且我們所學的也不是會計學專業，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂，到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現實中就模棱兩可了。

這一次的學習雖然時間短暫，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，感謝公司領導給了我們這次學習的時機。

基礎會計心得體會篇六

會計是企業管理和決策的重要組成部分，它幫助企業進行財務信息的記錄、處理和分析，為企業發展提供有力支持。而基礎會計是會計學的入門級別，是從事會計工作的基本技能和知識的基礎。通過學習基礎會計，我們可以了解會計的基本概念和原理，掌握財務報表的編制和分析方法，為進一步深入學習和應用會計奠定堅實基礎。

學習基礎會計可以幫助我們培養良好的財務意識和風險意識，提高我們對財務信息的分析能力和決策能力。通過學習基礎會計，我明白了企業的財務狀況如何影響企業的發展和決策，懂得了財務報表的編制和分析方法，能夠更好地評估企業的盈利能力和償債能力。此外，基礎會計的學習也培養了我的條理性和邏輯思維能力，并且提高了我的數字計算能力，這些都對我今后的學習和工作具有重要意義。

第三段：基礎會計學習中遇到的困難及解決方法。

在學習基礎會計的過程中，我遇到了一些困難，主要是對會計記賬方法和會計憑證的填制不熟悉，導致我在實際操作中容易出錯。為了解決這個問題，我積極查閱相關的教材和資料，參加學校組織的輔導班，并向老師請教。除此之外，我還通過反復練習記賬和填制憑證的方式強化記憶和理解，逐漸克服了這個困難。通過這一過程，我意識到只有堅持不懈地學習和實踐，才能更好地掌握基礎會計知識。

第四段：基礎會計學習的實際應用。

基礎會計的學習并不僅僅是為了通過考試，更重要的是為將來的工作和走向提供一個良好的基礎。通過基礎會計的學習，我能夠準確地理解和運用財務報表，能夠快速識別企業的財務狀況和風險，為企業提供有效的決策和建議。此外，基礎會計也為我提供了一些實際的應用技能，如如何填寫個人的財務報表，如何合理規劃個人的收入和支出等。這些技能在我日常生活和未來的職業生涯中都將發揮重要作用。

第五段：基礎會計學習的未來展望。

基礎會計只是會計學的一個起點，為了更好地應對未來的職業挑戰，我還需要繼續深入學習會計的更高級課程。我計劃繼續學習中級會計學、財務管理等課程，努力提高自己的會計專業技能和綜合能力，為實現個人職業目標做好充分準備。此外，我還計劃參加一些相關的培訓和考試，爭取獲得會計從業資格證書和其他相關的資格證書，以提高自己的競爭力和職業發展空間。

總結：基礎會計的學習是我們學習會計的第一步，通過這個過程，我們可以了解會計的基本概念和原理，掌握財務報表的編制和分析方法，培養良好的財務意識和風險意識。雖然在學習的過程中可能會遇到一些困難，但只要堅持不懈地努力學習，就一定能夠掌握基礎會計的知識和技能。基礎會計的學習不僅為我們提供了對財務信息的分析能力和決策能力，還為我們提供了一些實際應用技能。在未來，我們還需要繼續深入學習會計的更高級課程，提高自己的會計專業技能和綜合能力，為職業發展打下堅實的基礎。

基礎會計心得體會篇七

一、課程簡介。

經濟越發展，會計越重要。會計作為經濟管理的重要組成部分，在經濟建設中扮演著越來越重要的作用。2006年2月5日財政部頒布了新的《企業會計準則》（包括基本準則和38項具體準則），當年10月30日頒布了《企業會計準則應用指南》，規定上市公司從2007年1月1日起實施，同時鼓勵其他企業采用新的會計準則。由于新會計準則的頒布，幾乎所有的會計教材都要進行相應的調整。

初級會計學是會計學專業的專業基礎課程，也是其他經濟管理類各專業方向的必修課程。初級會計學闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。主要內容有會計的發展歷史，會計職能、特點，會計對象和任務，會計要素內容、科目和賬戶的設置，復式記賬原理及其在企業中的應用，憑證的種類、編制和審核、賬簿的種類、登記，各種成本的計算、會計報表的編制和分析，會計核算組織程序種類及其特點等。

通過本課程的學習，使學生能夠掌握會計核算的基本原理和與之相關的各種基本方法；能夠運用復式記賬法編制會計分錄；掌握會計憑證、賬簿的基本內容和實務操作中的要求；能夠閱讀和編制基本會計報表，并進行財務評價指標計算；明確會計核算形式的種類及其特點并能在實踐中應用；了解會計工作的組織、內部管理制度的設置、對會計人員的要求和我國會計法規體系。為后續的中級財務會計課程打下基礎。

二、課程教學內容、安排與要求。

教材分為十二章，在初級會計學里我們只講述前十章。十一章計算機會計在后續課程《會計電算化》中學習，十二章作為大家自學材料，不列入考試范圍。

本課程分為四個學習階段。

第一階段（一個月）：第一章―第四章第一節。

第一章的重點和難點是會計的基本職能、會計要素、會計恒等式、會計的基本前提、核算基礎和一般原則。

第二章的重點和難點是會計處理方法―會計確認、會計計量、會計記錄、會計報告的具體內容。

第三章的重點和難點是科目和賬戶的概念及其設置，賬戶的分類。

第四章第一節的重點和難點是復式記賬法原理以及借貸記賬法包括理論基礎、記賬符號和賬戶結構、記賬規則、試算平衡。

通過第一階段的學習，同學們應理解有關會計的基本理論、識記會計處理方法、理解科目和賬戶的區別和聯系，識記賬戶的分類，應用借貸記賬法編制會計分錄。

第二階段（1個月）：第四章第二節、第三節。

本階段重點和難點是主要是應用借貸記賬法對企業的業務進行核算，分別按照資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六個會計要素進行。通過本階段的學習，同學們要了解工業企業的主要業務，掌握企業各種基本業務的會計處理，識記賬戶按用途和結構的分類。

第三階段（1個月）：第五章―第十章。

第五章重點和難點是會計憑證的種類、基本要素和審核。

第六章重點和難點是賬簿的種類、登記、更正錯賬方法、平行登記法、賬簿的.更換。

第七章重點是資產取得成本的計算、存貨盤存制度、存貨發出成本的計算、生產成本的計算。

第八章的重點和難點是期末賬項調整的種類、對賬的內容、結賬的種類、財產清查的方法和賬務處理。

第九章的重點和難點是財務會計報告的內容、種類，資產負債表和利潤表的編制、財務報表分析方法和財務指標的計算。

第十章的重點和難點是會計核算組織程序概念、種類，各種會計核算組織程序的特點、優缺點和適用范圍。

通過本階段的學習，同學們應掌握從憑證到報表整個程序的連接，會計核算組織形式和有關財務指標。

復習時間：1個月。

三、課程學習方法。

本課程以自學為主，面授為輔。同學們首先要熟悉教材，同時可觀看由本課程的教學光碟，重點理解基本概念、基本知識和一些基本技巧。會計學是實踐性較強的學科，在每章學習結束大家注意練習光盤里的自測題，檢驗學習效果。

每月集中面授一次，由主講教師講授課程重點和難點。同學們在各自的學習中心收看。

對于學習中遇到的問題和困難，或者對教學有意見和建議，我們有以下方式溝通：1、課程bbs。大家可以在bbs上留言，老師會及時回復。2、同學們也可以發郵件到老師信箱wangym@,老師會及時回復。3、網上答疑。網院會不定期安排教師值機答疑，通過值機答疑系統實現教學互動。

考試前安排一次面授復習課，主講老師總結本學期學習內容，復習重點難點。

四、考核方式。

本課程期末成績采用百分制，由三部分組成。其中平時作業由作業系統給出，同學在網上完成，作業成績占總成績的20%。考勤分兩部分，一是平時登陸bbs的次數，二是面授考勤，各占總成績的5%。期末考試采用閉卷方式，卷面總分100分，占總成績的70%。共計100分。

五、選用教材及參考書。

1、《初級會計學》第五版主編：朱小平徐泓。

出版社：中國人民大學出版社。

這本教材是中國人民大學會計系列教材之一，曾獲得過北京市優秀教學成果一等獎和國家級優秀教學成果二等獎。教材第五版協調了與現行規章制度不夠銜接之處，還盡可能吸收了國內外財會理論界今年來取得的一些理論研究成果，該教材內容體系較為全面、新穎、充實，專門配備了教學光盤，較適合網絡教學的特點，滿足學歷教育的要求。

2、《初級會計實務》財政部會計資格評價中心編。

出版社：中國財政經濟出版社。

作為成人教育，更多的同學還要繼續通過專業職稱考試，取得專業職稱。對應于基礎會計學的學習的層次是初級會計資格，所以我們采用了另一本教材。本教材會計實務根據最新的會計準則進行編寫，滿足同學們參加各種初級資格考試的需要。

在學習時，以《初級會計學》第五版為主，但是《初級會計學》第四章在講述復式記賬在企業中的應用\第九章資產負債表和利潤表的編制這部分內容比較薄弱，所以在授課時這兩部分內容我們選用《初級會計實務》的相應內容。

基礎會計心得體會篇八

會計實習期間，我有幸來到了__銀行__縣支行進行了為期一個月的會計實習，學到了許多書本以外的知識。會計實習期間，我有幸來到了中國工商銀行雙流縣支行進行了為期一個月的會計實習，學到了許多書本以外的知識，受益非淺。下面是我的會計實習自我鑒定，對會計電算化進行的一點簡單探討。

實習是每個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多在課堂上根本學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計工作是指對具體事物進行計算、記錄、收集有關數據資料，通過加工處理轉化為用戶決策有用的財務信息。掌握會計工作不僅要學好書本中的各種會計知識，而且還要認真積極地參加各種會計實習機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。

會計實習自我鑒定想起通過本次實習，我發現電算化會計是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數據處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，會計電算化后對傳統會計方法、會計理論都將發生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理制度的變革。會計電算化促進著會計信息的規范化、標準化、通用化，促進著管理的現代化。在本次的實習過程中，不僅培養了我實際的動手能力，增加了實際的財務工作的過程有了一個新的認識。而且充分認識到自己的不足。會計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需百倍用心、細心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。

本次會計實習已達到了預期目的，大量的會計專業知識與社會知識相結合，既鞏固了專業知識，又學到了社會知識，對我今后的就業有極大的幫助。通過這次實習我對出納、會計崗位有了一個深層次的認識。我找到了專業知識的漏洞，對好多基礎性知識還不是很肯定，需要重新回顧學習。對會計崗位人員要求的細致、耐心有了切實的體會，明確自己需要努力的方向。會計實習鑒定在會計實務的操作過程中企業的財會人員均認真執行《會計法》進一步加強財務基礎工作的指導，規范記帳憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性、合法性進行審核，強化會計檔案的保管工作。

會計實習是挑戰也是機遇，只有很好的把握才能體現它的意義。這次會計實習中，我可謂受益匪淺，它為我步入社會奠定了基礎，為我以后的就業找工作指明了方向。

基礎會計心得體會篇九

結束了前面的工作，已經是兩周后的事了。這周我們開始學習登記憑證和登賬。去到實訓課室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。面對著自己可桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導老師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。很快的二周過去了，把憑證填寫完后就要進行裝訂。

接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們準備的各種各樣的賬簿后，我頓時傻了眼，一個是因為自己對它感到陌生，雖然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽不到老師說了什么。幸好我有一班很好的同學，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個人完成時，實在讓人有點著急。根據憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬。明細分類賬。三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急。看著這么厚的一沓憑證…心都灰了。

苦的還在后面，尤其是在寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或黑色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來發現基本上每張賬都讓我修改過。看著壯觀啊！真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業務該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢。最后結賬時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做到頭都大了！

做完這些工作后，最后就是填寫資產負債表和利潤表了。這次的會計實訓，它使我們在實踐中學會如何運用知識。在實踐中鞏固知識；而且，這又是一次對專業知識的一種檢驗，它可以讓我們的課本上的知識與實際運用相結合。若只是將書本上的.知識生搬硬套，紙上談兵，將這些理論性極強的東西搬到實際中應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通的，自認為已經掌握了一定的基礎會計理論知識在實踐中只能成為空談。

幾周的實訓，我深刻的體會到作為一個會計人員所需要的一份細心，一份耐心，一份責任心。以前一直以為實訓課應該蠻輕松的，但是這一段時間我們實訓下來，我發現不能簡單的說累或煩，會計要求很高，容不得半點的精選。平時做作業的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡單，清閑。很久以前就聽過“只有經歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實訓課，我真真切切的了解到什么是會計，讓我對會計有了最基本的認識。讓我體會到會計不僅僅是一份職業，更是人生價值的詮釋，因為會計是：細心+耐心+責任心。

基礎會計心得體會篇十

會計作為一門重要的管理工具，在現代社會中扮演著至關重要的角色。學習會計對于培養財務素養和提升職業競爭力具有重要意義。在我學習基礎會計的過程中，我深刻體會到這門學科的重要性和廣泛應用性。在此，我將分享我對基礎會計的心得體會。

第一段：學習基礎會計的動機。

學習基礎會計的動機多種多樣。對于我來說，我之所以選擇學習基礎會計，主要是因為我對數字和數據的敏感性和興趣。我意識到在如今的商業環境中，了解財務狀況和分析數據的能力非常重要。通過學習會計，我希望能夠掌握財務知識，為將來的事業打下堅實基礎。

第二段：學習基礎會計的重要性。

基礎會計作為一門有實踐性的學科，對于培養財務素養非常重要。它不僅提供了一個框架來記錄和報告財務交易，還可以為決策者提供有關企業財務狀況的重要信息。通過學習基礎會計，我學會了如何編制和分析財務報表，如資產負債表、利潤表和現金流量表等。這些知識讓我能夠更好地理解企業的經濟狀況，從而做出更明智的決策。

第三段：基礎會計的應用領域。

基礎會計的應用領域廣泛，幾乎涵蓋了所有行業和組織形式。不論是從事企業經營還是社會公益事業，都需要基礎會計的支持和指導。通過學習基礎會計，我了解到會計在管理層面上的重要性，它能夠幫助管理者合理安排資金和資源，并對企業的財務狀況進行預測和規劃。同時，基礎會計也對個人的財務管理起到了重要的指導作用。掌握基礎會計知識，我能夠更好地管理我的個人財務，做出財務決策。

第四段：基礎會計的挑戰和機遇。

學習基礎會計并不容易，尤其是對于沒有相關背景知識的人來說。有些概念和原則可能需要花費更多的時間和精力來理解和掌握。然而，通過努力學習和實踐，我意識到基礎會計也是可以掌握的。掌握基礎會計知識，我將有更多的機會進入金融、會計和審計等行業，這些行業都是當今社會中發展迅猛且需求量較大的行業。

第五段：結語。

通過學習基礎會計，我深刻地認識到會計對于個人和組織來說是多么重要。它不僅是一種技能，還是一種管理思維的培養。掌握基礎會計知識，我將有能力更好地進行財務管理和決策。相信在未來的職業生涯中，這門學科將給我帶來更多的機遇和成就。我將繼續深入學習會計相關知識，不斷提升自己的專業素養，為未來的發展打好堅實的基礎。

基礎會計心得體會篇十一

作為一名大專會計專業的學生，在學習會計這門基礎課程時，我深感這是建立起我未來專業發展的重要基石。學習會計的過程不僅增加了我的知識儲備，還培養了我分析問題和解決問題的能力。在這一過程中，我總結出了一些心得體會，將分享給大家。

第二段：了解會計概念。

在學習會計的過程中，我深入了解了會計的基本概念。會計是一門涉及資金流動和財務管理的學科，它要求準確記錄和分類財務交易。通過學習會計的基本概念，我明白了會計不僅僅是對數字的處理，更是關于數據的解讀和分析。只有深刻了解會計的基本概念，才能更好地應用到實際的財務管理中去。

第三段：學會會計技巧。

學習會計不僅包括理論知識，還需要熟練掌握一些會計技巧。例如，對大量財務數據進行分類和記錄時，我們可以使用會計憑證的方式。這樣做不僅有助于提高工作效率，還能減少錯誤的可能性。此外，學會利用電子表格軟件進行會計數據處理，也是一種重要的技巧。這些技巧幫助我更好地應對實際的財務管理工作。

第四段：加強實踐操作。

在學習會計的過程中，光理論知識是遠遠不夠的。我發現通過實際操作，才能更好地理解和掌握會計原理和技巧。在大學的實驗室中，我進行了許多實踐操作，例如編制會計憑證、錄入會計數據、制作財務報表等。通過這些實踐操作，我不僅對會計流程和操作方法有了更深入的理解，還學會了如何與他人合作，完成復雜的會計任務。

第五段：自我總結與展望。

通過學習大專基礎會計課程，我在會計這個領域積累了寶貴的經驗。我深刻體會到會計的重要性和廣泛應用性，在未來的職業發展中這將成為我繼續學習和提升的基礎。我也清楚地認識到，學習會計只是一個起點，要想在這個領域有所成就，還需要繼續加強學習，并應用于實踐。未來，我希望能夠進一步提升自己的會計能力，成為一個出色的會計專業人士，為企業的發展做出貢獻。

結尾。

通過學習大專基礎會計課程，我深刻理解到會計的重要性和應用性，通過掌握會計概念、學習會計技巧、加強實踐操作，我對會計這個領域有了更深入的理解和認識。這讓我對自己未來的職業發展有了更明確的規劃和目標。我相信，在不斷學習和實踐的道路上，我能夠不斷提升自己，在會計領域取得更大的成就。

基礎會計心得體會篇十二

基礎會計作為商科學生必修的課程之一，是學習其他會計相關課程的基礎。通過學習基礎會計，不僅能夠掌握會計的基本概念和原則，還能夠培養整體的邏輯思維和分析能力。在我學習基礎會計的過程中，我深深感受到了它對我職業發展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：深入了解會計規則。

學習基礎會計的第一步就是深入了解會計規則。會計規則是會計職業的基石，是我們進行財務報表編制和分析的基礎。在學習過程中，我認真學習了會計準則和會計政策的基本概念，了解了會計信息的確認、計量和報告等基本原則。這對我今后進一步學習會計知識和理解財務報表提供了堅實的基礎。

第三段：掌握會計技術。

在學習基礎會計的過程中，對于會計技術的掌握也是非常重要的。會計技術主要包括會計分錄、賬戶和憑證等。通過實際的練習和實踐，我逐漸掌握了會計分錄的基本要領，學會了如何正確地填寫會計憑證和會計賬戶，并能夠通過對賬戶的增減情況進行分析和總結。這些技術的掌握不僅有助于提高工作效率，還能夠為我今后從事會計工作提供必要的幫助。

第四段：靈活運用會計知識。

基礎會計的學習不僅僅是機械地記憶和應用會計知識，更應該善于靈活運用這些知識。通過實際案例的分析和討論，我學會了如何根據不同的會計問題進行分析和解決。我明白了會計信息的使用范圍和局限性，懂得了如何通過會計手段來評估企業的財務狀況和經營狀況。這些靈活運用的能力不僅在我未來的職業生涯中有很大的幫助，而且在日常的生活中也能更好地理解和運用財務信息。

第五段：提高溝通和團隊協作能力。

學習基礎會計還給了我一個機會去鍛煉溝通和團隊協作的能力。在學習過程中，我們經常需要與同學討論和合作，共同完成課后作業和小組項目。通過這些合作和交流，我學會了如何與他人有效地溝通和協作。這對我未來的職業發展非常重要，因為在現實工作中，一個人的能力無法獨立完成所有工作，需要與他人進行合作和協商，因此良好的溝通和團隊協作能力對于一個會計職業來說至關重要。

結尾：

總的來說，通過學習基礎會計，我不僅掌握了會計規則和技術，還提高了分析和解決問題的能力，加強了溝通和團隊協作的能力。這些都對我今后的職業發展有著重要的推動作用。基礎會計是會計學習的起點，希望在今后的學習和實踐中能夠進一步探索和應用這些知識，不斷提高自己的會計專業能力。