“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

毛概社會調查報告篇一

1、全員參與。全校xx級本科生必須人人參與本次社會實踐(調查)活動。

2、就近就地進行。除了學校和各院系統一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐(調查)的同學，建議結合家鄉所在的市縣鎮村相關實際情況進行調查。

3、社會實踐(調查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業理論知識實事求是地進行研究分析，創造性地提出思考和建議。

4、調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象(被調查的單位、個人及地點)用圖片及相關證明材料(須簽字蓋章)表現出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料(須簽字蓋章)請填寫到“貫徹落實科學發展觀大學生社會調查信息反饋表”(格式見附件一)里。

5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。指導教師選取大學生社會實踐(調查)較為集中的地區進行走訪指導。

6、本次社會實踐(調查)活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師(任課教師)。

(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用word文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規范。(封面、封底等格式見附件二)。

(2)封面上需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。

(3)除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語等。

(4)理論聯系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。

(5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發現該報告判零分，不給予補考機會。

8、對于未參加實踐活動、未提交調查報告的學生，按曠考處理并參加下一屆重修。

毛概社會調查報告篇二

調查對象:本村村民。

調查方法:問卷調查。

:為了響應學校關于開展三下鄉活動的號召，也為豐富自己的課余生活，增加社會經驗，提高對農民的認識，在這個寒假我們利用閑暇時間對農戶的日常生活生產進行一次深入的調查。

1.務農人員情況“。

在對新農村調查時，采用了樣本調查的方法分別抽去了本村的十戶農民進行調查。在調查中我們發現在家務農的人員多是上了歲數的老年人。其中40--60歲這段的占了65%;而20--40歲這段較年輕的青年占得比例僅不到15%。從中不難看出從事農業生產的主要是些老人，而大多數青年人則選擇外出打工，來補貼家用。

2.生產情況:。

在這些被調查的農戶中，大多數農戶種植的只是些蔬菜，小麥等糧食作物，極少種植經濟作物的。而且品種單一，種植的面積都不大，不能形成一個有競爭力的生產者。再者，這些農戶用的都是一般的農用工具，與其他西方農場生產采用的大型機器相比我們的農民在利用機器這方面顯得很不足，不能使生產科技化、系統化、現代化，也就不能提高糧食產量。這些更多的是因為我們自身的一些因素，像農戶文化水平普遍不高，沒有接受專業性的科技培訓。

其次，養殖方面主要以雞。雞、鴨、豬為主，更多的是自給自足。不能夠相互促進消費，間接地阻礙了農村的經濟發展。

從這些調查數據中我們知道，制約農村生產的一個主要因素是科技和教育。因此我們要加大普及科學教育，提高農民的知識文化水平、思想認識。作為一名大學生，我們有義務也有責任進行科技宣傳;政府也要加大投資把農村事業作為一項基本事業進行狠抓。其次，提高青年的思想認識，讓他們認識到農村生產的發展前景，從而投身于從事農村生的行列當中，取代以前多以老人勞作的現象。提高效率和產量，使農民的生活更加富裕。

在這次三下鄉活動中，我們深入農村勞作，真正的嘗試到當一名農民的酸甜苦辣。這次的體驗讓我們成長，讓我們了解農民的不容易，從而更加珍惜社會、父母給與我們的幸福生活。

毛概社會調查報告篇三

2、就近就地進行。除了學校和各院系統一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐（調查）的同學，建議結合家鄉所在的市縣鎮村相關實際情況進行調查。

3、社會實踐（調查）要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業理論知識實事求是地進行研究分析，創造性地提出思考和建議。

4、調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象（被調查的單位、個人及地點）用圖片及相關證明材料（須簽字蓋章）表現出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料（須簽字蓋章）請填寫到“貫徹落實科學發展觀大學生社會調查信息反饋表”（格式見附件一）里。

5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。指導教師選取大學生社會實踐（調查）較為集中的地區進行走訪指導。

6、本次社會實踐（調查）活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述（報告題目可參考下面所提供的參考選題），篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師（任課教師）。

7、社會實踐調查報告注意事項：

（1）封面、正文、封底使用相同格式，報告用word文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規范。（封面、封底等格式見附件二）

（2）封面上需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。

（3）除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語等。

（4）理論聯系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。

（5）嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發現該報告判零分，不給予補考機會。

8、對于未參加實踐活動、未提交調查報告的學生，按曠考處理并參加下一屆重修。

毛概社會調查報告篇四

2xx年12月23日定期一年利率由2.52%調整為2.25%。從全國平均水平看，20xx年一年和20xx年1月居民存款享受的是正利率，存入銀行的存款是保值的。從20xx年2月開始，隨著cpi的逐步走高，居民存款就一直是負利率，后來雖然經過5次提高利率，但負利率的狀況一直沒有改變。

假定20xx年初存款10萬元，到期后相當于減少了950元，縮水了0.95%。進入20xx年，負利率的比例更高，各月均在2%左右，6月份更是高達3.2%。也就是說，居民存款被cpi掠奪。

20xx年上半年，大連市城市最低20%的低收入家庭人均可支配收入5068元，同比增長14.9%，比總體增速低1.2個百分點;人均消費支出5076元，同比增長18.4%，比總體增速高0.9個百分點，但由于物價上漲的影響，低收入居民家庭增加了剛性消費支出，生活負擔加重，支出增速明顯加快，實際生活質量和家庭儲蓄呈下降和減少趨勢，主要表現在:。

1.價格上漲增加了低收入家庭的消費負擔，導致低收入家庭飲食質量下降。低收入家庭飲食的消費品種以糧油、肉蛋、鮮菜等日常主要消費品為主，而近期物價上漲又主要集中體現在這些消費品上，因此價格的上漲增加了低收入家庭的消費負擔。20xx年上半年，城市低收入家庭人均食品支出2153元，同比增長9.8%，扣除食品價格上漲因素，實際下降0.8%。與去年同期相比，低收入家庭在主要食品的人均消費量上均有不同程度的下降。其中，糧食消費量下降12.0%，肉類下降8.9%，禽類下降2.8%，魚下降1.4%，其他水產品及制品下降21.7%，鮮菜下降8.3%，鮮果下降9.3%，鮮乳品下降17.6%。這就必然導致低收入家庭的飲食質量下降。

2.價格上漲影響低收入家庭衣著消費支出的大幅上漲及消費量的較大下降。20xx年上半年，城市低收入家庭人均衣著消費支出539元，同比增長24.3%，但衣著消費量卻出現大幅下降，服裝消費量和鞋類的消費量比去年同期分別下降14%和15%。

3.價格上漲導致低收入家庭的家庭儲蓄進一步減少。20xx年上半年，城市低收入家庭人均存入儲蓄款768元，人均提取存款1409元，凈存款金額為-641元，相比去年同期的-375元，減少266元。低收入家庭儲蓄進一步減少。

毛概社會調查報告篇五

改革開放以來，大批農民工涌入城市，在城市的快速發展中功不可沒。但是，他們自身長期以來一直面臨諸多權益得不到保障的問題，其中就醫狀況不理想是比較突出的問題。xx市各級政府十分關心農民工的切身利益，致力于改善農民工的就醫狀況。目前，農民工就醫現狀如何?5月中旬至6月上旬，xx市統計局組織力量深入xx市各區縣、園區對工業、建筑業、酒店業、零售業等行業100余戶企業200名農民工就就醫現狀進行了隨機訪問，通過問卷調查形式對農民工個人基本情況、身體情況、參保情況、就醫情況以及對本人就醫的看法等內容作了詳細了解，現就有關情況報告如下：

一、遂寧農民工就醫現狀。

(一)被調查農民工基本情況。

1.農民工以本地居多，電子信息產業吸引外地來遂人員。

被調查的農民工中，來自遂寧本地的占88.1%，來自外地的僅占11.9%。近年來xx市電子信息產業的快速發展，吸引了大批農民工進城務工，也成為外地農民工務工的首選。

2.農民工以青壯年為主，女性占多數。

本次調查中，年齡在40歲以下的農民工占56.8%，其中，30歲以下的占40.9%;年齡在40歲以上的占43.2%，其中個別人員年齡在60歲以上。在貿易餐飲行業尤以未婚青年為主，25歲以下的占57.64%。xx市輕紡、電子工業比較發達，加之第三產業發展較快，對年輕女性勞動力的需求非常旺盛。因而，吸引了越來越多的農村女性留在家鄉就業，本次調查中，女性的比例達59.1%。

3.農民工的文化層次偏低，收入偏少。

本次調查中，小學以下文化程度的農民工占10.8%，初中文化占35.2%，高中(含中專)占37.3%，大專以上文化的占13.3%。據本次調查，農民工的平均月收入為2300元，高于xx市最低工資線1230元，低于xx市城鎮職工平均工資300元。

4.農民工維權意識差，近三分之一未簽務工合同。

本次調查發現，部分農民工維護自身合法權益的意識和能力較差，有32.4%的農民工與所在務工單位沒有簽訂正式務工合同，這部分人員主要集中在以餐飲業為主的第三產業和建筑業，特別是餐飲企業，由于務工門檻低、人員流動性較大等原因，與員工普遍沒有簽訂務工合同，沒有交納法定“險金”，沒有勞動時間、勞動報酬等法規明確的相應約束。

(二)農民工參加醫保與就醫基本情況。

1.農民工參加醫療保險比例高。

近年來，隨著xx市醫療設施的提升和服務水平的提高，農民工的大部分就醫需求都能夠得到滿足。同時，xx市各級政府對于新型農村合作醫療制度秉持推動和創新的原則，使得這一制度在xx市廣大農村得到切實的推行，截止底，xx市參加新型農村合作醫療保險人數達到267萬人，參保率93%。在本次調查中，參加了新型農村合作醫療保險、城鎮職工醫療保險、工傷保險、生育保險等至少一種醫療保險的農民工占總數的99%以上，未投保的不到1%，單位購買城鎮職工醫療保險的農民工占總數的近50%。

2.農民工就醫積極性增強。

由于有了新型農村合作醫療保險，農民工主動就醫的積極性增強。在就醫心理上大多數人表示有病就一定要治好，但大多數農民工傾向于初次發病時按照習慣進行自我治療;在選擇醫院方面，根據病情的不同，選擇不同的醫院，小病多數人選擇村醫務室和鄉鎮衛生院，大病多數人選擇區縣醫院及高一級醫院;在購買藥品方面，大多數農民工選擇醫保定點藥房、鄉鎮醫院等質量有保證的地方購買藥品;在治療方式上，大多數人喜歡服用具有藥用價值的食物進行補充治療。本次調查中，4.6%的農民工生病時被動就醫，不打針吃藥，選擇自己硬扛;37.5%的農民工選擇自己到藥店買藥，自己處理;37.5%的農民工就近到診所或社區醫院就醫;僅2.8%農民工去二甲以上醫院就診。

3.農民工對就醫環境褒貶不一。

一是就醫總體上較為方便。有13.1%農民工反映由于務工所在單位一般在城市郊區，離城里醫院較遠，自己生了病去醫院就醫不方便，加之企業請病假要扣工錢，小病多選擇放棄治療。有85.8%農民工反映自己去醫院就診比較方便。二是對醫生服務態度普遍不滿。本次調查中，僅有3.4%的農民工認為就診時，醫生服務態度較好;高達85.2%的農民工認為醫生服務態度一般，僅提供基本服務;11.4%的農民工認為醫生服務態度不好，甚至對農民工有一定的歧視。三是工傷、大病基本能做到及時治療。調查中83.5%的農民工認為身邊的工友如果發生工傷或患重病的情況能得到及時就醫，7.4%的農民工認為不能及時就醫。四是務工單位對農民工就醫基本持支持態度。有10.8%的農民工認為在務工過程中，自己或工友發生工傷或生大病時，所在單位基本不管，只能自己想辦法;有34.7%的農民工反映所在單位出于人道主義，墊付一部分治療費用幫助解決燃眉之急;有40.3%的農民工反映所在單位積極聯系醫療機構，全力幫助救治。但遇到患病對工作造成影響時，22%的農民工反映，用工單位一般會采取解雇辭退或者降低待遇等方式處理，這說明私營企業在維護打工者利益方面做得遠遠不夠。五是女職工生育基本做到人性化，但不夠明確。對于女職工最關心的生育問題，高達52.8%的女性農民工不清楚所在單位如何處理;近2%的女性農民工反映如果自己懷孕，只能直接離職或者被迫降低待遇水平，44.9%的女性農民工反映自己單位基本能夠保障權益，人性化對待女職工懷孕問題。

4.農民工擁護醫保政策希望提高報銷比例。

新型農村合作醫療與城鎮職工醫療保險在一定程度上緩解了農民工支付重大疾病醫療費用的壓力，本次調查發現，58.9%的農民工認為醫保在務工地就醫中的作用很大，農民工普遍較為擁護，但是在對待常見疾病的問題上醫保作用不大，存在報不了、報得少等問題。有近一半的農民工反映他們最近一次因為在醫院就診花費在100元以下無法通過醫保報銷藥費;在報銷了藥費的被調查對象中，基本上都認為報銷比例偏低。就醫花費較多，同時又沒有報銷醫藥費的被調查對象中，1.1%沒有參加醫療保險，2.3%因為不方便，打算下次回鄉時辦理報銷，33.5%認為報銷手續太繁雜未報銷醫療費，7.4%因不知道報銷流程而沒有報銷費用。

毛概社會調查報告篇六

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題，如沒有形成完整的穩定的消費觀念，普遍還存在儲蓄觀念淡薄和盲目攀比心理的消費問題等。

本次的調查對象多為大二的學生，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調查數據的整體來看，大多數同學的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上，但是為什么生活費用會越來越大呢？我們分析，可能是社會整體消費水平的提高，物價上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。

根據調查結果顯示，雖然目前社會經濟有所發展，人民生活水平普遍提高，但大學生的消費水平還是比較低的，增長不是很快。31%的大學生月生活費還限于400~600元，月生活費水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，僅有7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上，在1200以上的只有2.4%。從此項數據顯示，大學生的基本消費結構還是十分正常的。

首先，我們發現大多數大學生對家長的依賴性很強，獨立意識較弱，他們的生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%)，只有極少數的學生會通過自己做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔。這一方面說明了我們的大學生獨立性差，責任感弱，生存能力低下，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對于中和素質和人格培養的忽視。被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還說明了一點，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做兼職，大多數學生也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，而是為了要增長個人的閱歷和社會經驗，大家經濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美發達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來說，差距較為明顯。可是，換個角度思考，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培養和加強。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特·清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！?/p>

消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點。據有關資料顯示，武漢大學生中其中年消費最高的達到28500元，而年消費最低的只有2100元。大學生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的大學生把家庭供給作為最主要的經濟來源，占其總消費的70%以上。家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電腦、手機和娛樂等方面的消費上。在我們的調查中也體現出了大學生消費的兩極分化，不過高消費的人還是少數的，僅2.4%的被調查者每月生活費在1200以上。而生活水平較低的學生主要是在娛樂、交際、通訊、衣著等方面比較節儉，學習方面的花銷也會適當減少。

研究了各個方面的支出金額后，我們發現學生們花費最多的事在飲食方面，通訊費用和娛樂費用跟以往調查顯示的結果相比有增長的趨勢，花費在學習方面的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數據可看出，飲食方面支出居于250——400的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。

總體來說上大學生的消費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽”已經有向“小康”過度的趨勢了(這點由我們日益增多的娛樂、通訊支出，潛在戀愛支出就可以看出)。花費在學習方面的費用所占比例不大從側面反映出當代大學生的學習心態不是很積極，學習欲望不是很強烈，經歷過多的放在娛樂和校園生活的其他方面了。學校和社會可以對大學生進行適當的引導，多買書，多讀書，努力發展完善自己，充實自己，提高自身價值。

人際交往費用的增長，說明學生越來越重視學校中的人際關系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進一步的思考綜合以上的數據我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經過去，我們正逐漸成長為新時代的全面發展的人才。在大學讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力，所以，在花錢購物時就要時刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應逐一免去，在大學期間養成良好的理財習慣。

建議同學們要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來;多把心思放在學習上;購物時不要急于出手，多參考別人的意見另外要學會理財，制定每月的開銷計劃，進行消費記帳也是大有幫助的。理財其實也是一種管理能力，如何去管理自己的財富，進而提高財富效能，如何去規劃、管理自己的生活能力。

隨著社會的發展，科學技術日新月異，與之相適應的網絡技術也得到了廣泛而深刻的發展。如今，網絡已經成為日常生活中不可缺少的工具，極大地豐富和方便了人們的生活。但是，正如其他任何技術一樣，網絡也是一把雙刃劍。網絡作為一種新的技術手段，綜合了以往語音、視頻和數據業務，為人們提供多元化的網絡服務，在帶給人們方便和新穎的同時，也直接影響到了人們的生活方式，行為習慣和價值觀念，這種影響是兩面性的。大學生作為網絡使用者的主體，研究他們使用網絡的情況，有助于找出網絡使用中存在的問題，并由此形成解決辦法和指導大學生正確使用網絡，使網絡這個新興技術更好的服務于社會，使人們的生活更加穩定和諧。

(一)調查方法的介紹

本次調查采用網上問卷調查的方式，在問卷網上設計好問卷后，將鏈接發送給其他同學，邀請他們參與問卷調查。

(二)調查對象的介紹

由于上網的主力是年輕人，我們能夠邀請到的主要也是大學生，因此該問卷設計的調查對象為大學生，我們將對大學生的上網情況進行分析總結。

(三)分析方法的介紹

我們對調查結果采用圖表進行統計，根據調查得到的結果，結合網上的文獻資料，分析當前大學生的上網情況，得出相關結論，提出意見建議。

(一)調查背景

目前全國在校大學生超兩千萬人，作為民族未來的棟梁，大學生的發展狀況對整個國家來說至關重要。網絡作為大學生生活的重要組成部分，深刻影響到大學生的方方面面。對大學生的上網情況進行調查，能夠對大學生使用網絡的情況有充分的了解，在此基礎上進行分析研究，能夠更好的總結當前大學生的生活狀況，提出切實有效的意見建議。網絡的即時性和多樣性給大學生帶來豐富的信息，使大學生的生活與外界緊密相連。通過網絡，學生們可以獲取新聞資訊，結交新老朋友，觀看電視電影，進行評論討論，開展網上購物，娛樂放松自己，可以說網絡已成為自成一體的虛擬世界，幾乎現實世界的所有事情都可以通過網絡完成。

網絡給大學生的生活帶來極大便利，豐富了大學生的眼界，為大學生提供更多的機會。但不可否認的是，網絡也給大學生帶來許多消極的問題。沉迷游戲，荒廢學業早已不是新鮮的話題，為游戲動輒花費上萬元人民幣的也大有人在。網絡上的暴力等不健康內容也影響了大學生的身心健康，甚至造成了現實中的行為混亂。對大學生上網情況進行規范引導已刻不容緩。

當今世界東西方文化交融加快，文化對立沖突也明顯加劇。西方文化通過網絡不斷滲透進大學生的日常生活，如何在開放的環境下既接受西方文化又保留傳統文化也成為重要的研究內容。同時境內外反華勢力通過網絡進行反華宣傳，煽動國內暴力事件更加不容忽視。大學生必須保持警惕，堅決抵制通過網絡進行反動行為。

隨著社會變遷的加劇，社會沖突不斷涌現，越來越浮躁的人們也將網絡作為情緒的宣泄口。由于網絡身份的不確定性，加上部分人責任意識淡薄，在網上胡亂攻擊他人，批評政府，散播謠言，這些都成為了社會的不穩定因素。大學生作為民族外來的希望，在面對這些問題時必須保持清醒的頭腦，維護社會穩定。通過這次的問卷調查，我們能夠初步掌握大學生的網絡使用情況，得出合理結論，提出有效的建議，促進大學生的健康成長。

(二)調查問卷統計結果與分析

本次網上調查共獲得答卷55份，下面將對問卷的調查結果進行詳細的統計分析，以便最終得出正確結論并提出可行建議。

網絡道德問題現在已成為困擾社會的重要問題，從上表中我們也可以看到，不少大學生對這個問題沒有充分清醒的認識，或者說認識還不夠。網絡雖是虛擬的世界，但卻不應缺乏監管。政府應不斷完善監管制度，大學生也應該嚴守道德紅線，對自己在網上的行為負責。

1.為大學生提供了一種學習的新渠道。在國內高等教育資源短缺的情況下，網上授課已經成為一種新穎的教育模式。學生不僅可以選擇性的學習自己感興趣的課程，還可以和學校的老師直接交流，讓老師解答疑難，我們甚至可以不用出國就可以學習國外的先進技術和經驗。另外，在現如今這個新知識呈爆炸性增長的時代，知識的更新速度越來越快，學習已經不是一件一勞永逸的事，而網絡信息的及時性正好適應了這個發展過程。一個人只有不斷的接受新事物和新概念、不斷地學習，才能適應社會的變遷和時代的發展，而網絡在此過程中起的作用不言而喻。

2.豐富了大學生的社會生活。隨著網絡技術的不斷發展，網絡的應用已經滲透到大學生社會生活的各個方面和各個階段。沒上大學之前，可以通過網絡了解學校的基本信息，包括學校的各個學院、各個專業的背景和發展方向，然后選擇自己感興趣的、適合自己的專業;上大學之后，可以通過網絡結交朋友、認識新同學，閑暇時可以通過網購、看電影、聽音樂和玩游戲打發時間，還可以通過網絡組織各種形式的課外活動和學術活動;到了畢業季，可以通過網絡方便快捷地了解各種招聘信息或者關注各種站，選擇合適的學校繼續深造可以說，大學生的社會生活已經離不開網絡。

3.有助于拓寬大學生的思維和視野。網絡的包容性使不同生活背景，不同生活經歷，處在不同生活環境中的人能夠平等自由的交流。通過這種交流，可以使人了解各種不同的思維方式，學會從不同的角度看待問題，有助于創新性思維的形成。網絡的多樣性使人能夠見識到自己生活范圍之外的、自己不熟悉的事物，可以開拓人的視野，激發人的好奇心和不斷探索的欲望，這是一個人不斷進取的動力所在。

4.滿足了大學生交流、溝通和理解的需要。由于多數大學生是獨生子女，獨立性較強，一旦與父母缺乏有效的溝通，與父母之間存在隔閡，就可能會導致心理障礙，網絡自由開放的特點使他們紛紛借助網絡這個平臺與人溝通，相互傾訴，渴望被理解。這在一定程度上使大學生的不滿情緒得到了宣泄，有益于家庭和社會的和諧。

網絡的負面影響：

1.網絡上的信息量太過龐大，過多的信息造成了“信息污染”。尼葛洛龐帝說：“信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒有重量的比特?！本W絡世界包羅萬象，充斥著各種各樣的信息，并且其中的信息量正在呈幾何級數不斷增長。一方面，大量的信息使人應接不暇，大學生為了追求所謂的“學識廣博”，只能走觀花般瀏覽大量信息，而忽略了思考這一過程，而且不斷變化的信息使人的注意力無法集中，形成一種“快餐化”文化，這與我國思想文化的博大精深背道而馳;另一方面，這些信息中存在著大量垃圾信息，一些色情、暴力的信息經常會出現，這對大學生的身心造成了嚴重的傷害，尤其是在這價值觀和人生觀形成的重要時期，有些人因此毀了前途，甚至走上犯罪道路。

2.網絡的超時空特性擴大了大學生的交往面，但是網絡的虛擬化導致了這些人社會化的不足。網絡可以傳輸文字、圖像和視頻等各種格式的信息，為大學生之間的交流提供了多媒體、互動性的立體途徑。網上收發電子郵件方便、快捷，icq新奇、及時，聊天室輕松愉快，bbs的討論自由、廣泛，大學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。還有許多網站專門提供各種類型的交友服務，大學生可以根據個人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友因此，很多大學生沉迷網絡這個虛擬的世界，與現實世界缺乏互動和交流，導致他們的自我意識太強，對社會持一種冷漠態度，這完全不是大學生該有的青春氣盛、朝氣蓬勃的樣子。

3.由于上網占用了大學生大量學習和思考的時間，很多人荒廢了自己的學業，整天沉迷于網絡游戲和網絡交友，掛科和不能畢業的現象層出不窮。在調查的樣本中，由27%認為上網影響到了自己的學業。

毛概社會調查報告篇七

沒有調查就沒有發言權，進行社會實踐調查也是體察民情的一種行為，來看下面小編為大家整理的毛概社會實踐調查報告2000：

現在的大學的學生都是來自五湖四海，還有很多是國外的，人際的交往中很多習俗和習慣都不一樣，所以要學會處理好人際關系，以下是關于大學生人際關系社會調查報告。

際交往是人們在生活實踐中通過互相交往與相互作用形成的人與人的直接心理聯系。

大學生人際關系是大學生人際交往的特殊產物，是其大學生活中一個不可忽視的重要方面。

大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，交往需要是大學生人際交往的基礎，大學活動能強化、鞏固基礎。

但由于大部分大學生都不直接從事物質生產，因此其交往仍受生產力發展和自身經濟基礎的一定限制，表現為不能完全自由地選擇人際關系，因而大學生人際關系的基本動力在相當大的程度上歸屬于精神生產。

這是其不同于其他年齡階段人際交往特點的主要原因。

大學生的人際交往大都是在學習生活基礎上發展起來的，其主要形式有同學師生家庭關系，大學生在校主要為上承下繼，潛移默化的同學關系。

其交往隨時代的發展而注入不同的內容，交往形式不斷豐富且越來越多樣化。

大學生的性格日趨成熟與穩定，其價值觀，世界觀基本成型，在很多問題上都表現出自己獨特的觀點，并且易趨固執，表現為一定程度的堅持性，因此，他們在人際交往中要求一種寬松與自由的環境。

在具體交往中表現為以下特點：以人格平等為基礎;交往對象、范圍、內容、方式的開放性;較單純的精神性;期望值與理想較高;交往中的主動性以及合作意識強。

但是，一部分同學由于很少融入到一些實際活動中，導致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環境中的地位與角色不能正確認識。

因此在具體的交往活動或過程中便出現了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。

經歷著各種酸甜苦辣的心理感受，給大學生活留下了一些陰霾;嚴重者心靈扭曲，精神紊亂、甚至自傷或他傷，給自己，他人、家庭、學校、社會造成了一些不可思量的傷害。

針對當前大學生中普遍存在的人際交往與人際需要的矛盾，筆者認為可以采取一些措施或方法來緩解或解除這些問題，從而使大學生學會客觀地看待自己，培養和增進接納自己的意識，懂得完善自己是建立良好人際關系的基礎，從而完善自己的大學生活。

歸納起來，要建立良好的人際關系，主要有以下方法策略：

一)謙虛謹慎，擺正位置。

要做到這一點的關鍵是正確認識自己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，把大學生活作為一個新的.起點，平靜地看待周圍的人和事，保持一種平和而理智的心態，謙虛待人。

二)平等相待，真誠相處。

大學生的性格特點決定了其人際交往的基礎只能是人格平等，以誠相待。

大學生之間存在差別，但他們在交往中卻都刻意追求平等，強者不愿被迎合，弱者不愿被鄙視。

因此，在學習生活工作特別是困難面前，互幫互助。

“善大，莫過于誠”，熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾訴、交心。

三)主動開放。

每個人所隱藏的內心世界，正是別人希望發現的奧秘，一般來說只有暴露了自己的內心，才能走進別人的心里。

當你對別人作出一個友好的行動，表示支持或接納他時，他的心理就會產生一種壓力，為保持自己的心理平衡，他便會對你報以相應的友好行為。

善于與人交談和一起娛樂，能恰當分配時間與人交往、參加集體活動，往往會取得思想上的溝通、感情上的融洽。

四)心理互換與相容。

生活中常常由于種種原因而導致不能很好的理解別人。

但當你站在別人的位置看問題時，就會了解別人的所言所行，獲得許多從未有過的理解，便會覺得心理上的距離縮短了。

另一方面，每個人都有保留自己意見和按照自己意愿去生活的權利，彼此只能用自己的思想去影響別人，而不可能強制改變別人。

如果時時處處尊重和理解別人的選擇，不過高要求別人，就可以減少誤解，有豁達心胸，從而達到心理相容。

五)合作協助，友好競爭。

生活在相同的環境中，彼此間的合作不可避免。

你應該在別人午睡時，盡量放輕動作;自己聽音樂時戴上耳塞;有同舍室友親友來訪，熱情接待。

“勿以善小而不為”。

當你設身處地地為別人著想時，彼此合作的契機便已來臨。

在與他人的競爭中，倡導“公平公開，既競爭又以誠相助，既競爭又合作?！?/p>

如果你能努力朝這些方向前進，你就會發現，一切正在悄然改變：朋友之間的不快蕩然無存;能夠暢言的知音越來越多;親友間深摯互愛。

你便會過得充實愉快，會覺得人際交往是一件自然與輕松的事，從而對學習生活持以樂觀的態度，對塑造一段完美的大學生活以及以后的人生充滿信心。

大學生社會實踐--調查報告

一、 概述：

近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農村中小學所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。

特別是黨的十七屆代表大會以后，我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的健康軌道。

目前，在我國農村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務教育“普九”成果，同時還促進了社會主義新農村與和諧社會的創建進程。

然而，由于受傳統教育的束縛和影響，長期以來，我國農村教育結構單一，職業教育和成人教育薄弱，應試教育積重難返，一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標，致使農村教育與當地生產和群眾生活脫節，忽略了學生創新意識和創新能力培養。

長此以往，必將影響國民整體素質的提高。

農村中小學教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經成為制約我國農村經濟、社會發展的巨大障礙。

為此，筆者對所在的濱州市濱城區堡集鎮農村義務教育現狀進行了較為深入的調查。

二、調查方式

我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式。

問卷式調查用于收集標準化的定量資料，訪談式調查用于收集非標準化的無結構的定性資料。

通過調查，得到豐富的、個性化的信息。

然后經過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規律性的結論。

本次調查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮農村義務教育的現狀，共謀改進我鎮義務教育的大計。

在訪談人群選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，采取發散的方式，尋找可以影響到鄉村義務教育的各大主體，分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。

三、農村中小學教育現狀及成因分析：

通過訪談和問卷調查，經過分析整理，我們概括出了我鎮義務教育的現狀如下：

現狀一：教育經費嚴重短缺

農村中小學教育教學資源的嚴重短缺首先體現在教育經費的嚴重不足。

最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例。

就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學教育中，等到本來就十分有限的經費到了區、縣、鎮一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經費，在城區大興“示范?！?、“窗口?！保贿z余力地標榜個人政績。

筆者在一篇教育調研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。

這般層層卡扣，最后到達農村中小學尤其是義務教育學校的幾乎是微乎其微。

由于教育經費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農村中小學基礎教育教學設施缺乏、落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，所謂現代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。

由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數，遠程教育資源的共享成為了夢想。

現狀二：師資力量薄弱

筆者所處的鄉鎮，六處完全小學中，除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學，沒有幾個是個正規中等師范學校畢業的，幾乎是清一色的“民轉公”。

他們中只有極少數受過專業培訓，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。

教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。

通過查閱所在鄉鎮的教師檔案資料，發現全鎮中小學教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。

不僅年齡老化，而且學歷偏低，知識結構老化，教育觀念落后，教學方法陳舊。

六處小學中，市、區級學科帶頭人、教學能手幾乎為零;初中學校，稍有改觀。

面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。

試想，這樣一支隊伍擔負著我鎮中小學教育教學、人才培養和教育改革的繁重而艱巨的任務，談何容易?!

造成農村中小學師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經濟發展水平和事業人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。

毛概社會調查報告篇八

實現湘西自治州全面小康，是自治州人民的強烈愿望，更寄托著黨中央國務院的殷切期望。

20xx年xx月，在湖南湘西自治州考察時指出，“湖南民族地區和貧困地區大多是重合的，抓民族地區發展離不開抓扶貧開發”，并進一步強調“加快民族地區發展，核心是加快民族地區全面建成小康社會步伐”。

湘西自治州集民族地區、革命老區、貧困地區、邊遠山區于一體，扶貧開發與全面小康建設任務十分艱巨。為深入貫徹重要指示，去年以來，湖南省委、政府領導多次到湘西自治州調研，并召開系列會議專題研究加大自治州扶貧攻堅力度、加快改革發展步伐，與湘西自治州干部群眾共同探索貧困地區全面建成小康的路子。

湘西自治州是湖南扶貧開發主戰場。在過去五年里，自治州經濟社會發展取得長足進步，地區生產總值、城鄉居民收入年均分別增長10.1%、10.8%和12.6%，貧困人口減少近50萬人，至20xx年地區生產總值、固定資產投資、地方財政收入，分別是2019年的1.8倍、2.1倍和2.6倍，為全面建成小康社會打下了堅實基礎。今年1～8月，自治州固定資產投資增長23.1%，實際利用外資、內資分別增長97.9%、16.4%，地方財政收入增長.1%，增速均排在湖南省前列。上半年城鄉居民收入分別增長9.4%、10.8%，均高于經濟增長速度。但由于歷史、區位、自然、政策等多方面原因，自治州與全省同步實現全面小康任務艱巨。

經濟總量小、人均水平低。據測算，自治州經濟發展實現全面小康程度僅為48.6%、比全省低20.5個百分點，8縣市中有7個縣實現程度在50%以下。自治州面積、人口分別占全省的7.3%、4.1%，但經濟總量、固定資產投資僅占全省1.5%左右，人均生產總值、人均財政收入分別為湖南省平均水平的44%、52.4%。

城鄉居民收入水平低、貧困人口多。自治州人民生活水平全面小康實現程度僅為40.2%，城鄉居民收入分別為湖南省的70.3%、62.8%，仍有72萬貧困人口，占全州農村人口總數的近一半，占全省貧困人口的十分之一。

基礎設施差，生產生活條件落后。自治州鐵路通車里程僅xx2公里，鐵路網絡密度全省最低;公路密度為湖南省平均水平的72.3%，二級以上公路占全州公路總里程的4%、僅占全省的3.1%;有45個行政村未通公路，573個村未進行農網改造，農田有效灌溉率不足40%，46萬人未解決飲水安全問題。

全州整體文化程度低，醫療條件較差。自治州文化教育全面小康實現程度為69.7%，每10萬人中，擁有大學文化程度的僅占5.7%，小學文化程度人口占三分之一。310個村無衛生室，403個村衛生室亟需進行標準化建設改造，邊遠山區上學難、看病難等問題仍然沒有解決。

隨著國家西部大開發、中部崛起、武陵山片區區域發展與扶貧攻堅戰略的深入實施，以及湖南發揮“一帶一部”區位優勢、積極參與長江經濟帶建設，湘西自治州無論是內在發展動力的積聚、自身優勢和潛力的激發，還是外部發展環境的改善，都處于建州以來的最好時期?？梢哉f，與全省同步建成全面小康，其勢已成，其風正勁。

多重政策支持，形成全面建成小康社會的強大動力。去年到湖南考察的第一站就是自治州，先后深入鳳凰縣廖家橋鎮菖蒲塘村、花垣縣排碧鄉十八洞村，召開多個村干部、村民代表座談會，明確要求因地制宜幫助群眾尋找脫貧致富的好路子、統籌保障基本公共服務和切實辦好農村教育，為自治州推進扶貧開發、加快發展步伐指明了方向。目前，自治州已納入西部大開發政策范圍、武陵山片區區域發展與扶貧攻堅試點。在歷年支持的基礎上，湖南省委及政府繼續加大對自治州的支持傾斜力度，去年按照分類指導、加快推進全面小康社會建設的決策部署，啟動實施湘西全面建成小康社會推進工作三年行動計劃，研究出臺了資金、項目、人才、對口扶持等方面點對點的幫扶措施。

基礎設施不斷改善，為發揮“一帶一部”區位優勢、全面建成小康社會創造了條件。近年來，湘西自治州7條高速公路陸續建成通車，打通了與省內外連接的高速通道，高速公路、鐵路、水運、航空立體綜合交通體系初具雛形，過去屬于中部、接壤西部的窮鄉僻壤，正在成為在“一帶一部”中輻射湘鄂黔渝四省市、具有獨特區位優勢的地區。目前，黔張常高鐵即將開工建設，銅仁鳳凰機場改擴建已全面動工，湘西機場已正式列入國家計劃，內暢外達的綜合交通體系將更加完善，交通區位優勢將為全面建成小康社會發揮重要作用。

獨特的自然、人文資源，為全面建成小康社會提供了有力支撐。談到湘西自治州的優勢時指出，湘西自然條件較好，風景優美，處處山青水碧，這是很好的資源;歷史文化厚重，古跡多、傳奇多、名人多，有很好的紅色文化教育資源。當前，自治州正依托豐富獨特的自然、人文資源，著力推動向產品、產業的轉化，特色農產品及加工、錳鋅等礦產品加工、文化旅游產業已成為自治州主導產業，湘西獼猴桃、古丈毛尖、龍山百合等一批知名品牌的影響不斷擴大。隨著交通、旅游等設施的完善，自治州旅游文化、特色產品、特色資源的發展空間將進一步拓展，轉型升級步伐將進一步加快，資源優勢正加快轉變為發展優勢。

培育特色產業、發展經濟是建成全面小康社會的物質基礎。要按照“貧困地區產業發展要因地制宜、從實際出發”的要求，進一步突出優勢和特色。

突出發展特色種養業。發展特色種養業，不僅可以使老百姓直接受益，而且能組織農民、提升農民。自治州椪柑、紅心獼猴桃、烤煙、茶葉、百合、中藥村、湘西黃牛、湘西黑豬等特色種養有一定基礎，要在提高組織化、市場化、產業化程度上下功夫，以建好示范園、生產基地為抓手，培育發展新型農業經營主體，進一步做優品質、做大規模，把本地特色種養業培育成千家萬戶能種養、合抱成團抗風險、農民群眾能致富的產業。

突出發展特色加工業。發展特色加工業，可以讓老百姓在家門口實現就業和致富，有利于促進經濟發展和社會和諧穩定。在礦產品加工業轉型發展方面，要進一步推進礦業整合整治，運用先進采冶工藝，大力延伸產業鏈條，以發展循環經濟帶動產業升級，提高產品附加值，徹底改變賣“原材料”和“初級品”的狀況，堅決防止環境污染。在綠色食品加工業方面，要加強特色種養與加工的對接，積極發展精制茶、生物醫藥、百合、獼猴桃及畜牧深加工等產業。

突出發展商貿物流業。歷史上湘西自治州利用地處四省通衢的地理優勢，依靠桐油、茶葉、木材貿易成為商貿重鎮。當前綜合交通體系進一步完善、產業發展更有基礎、信息技術更加發達，要把發展商貿物流業與自治州特色種養、特色加工業結合起來，與現代電子商務整合起來，依托互聯網開拓更大市場。加強特色農產品產地批發市場和邊貿物流園建設，努力打造湘、鄂、黔、渝邊界區域性商貿物流中心。

突出發展文化旅游業。針對景點分散、景區品質不高、旅游環境整體不優等問題，堅持差異性、特色化發展，在原生態的自然風貌上做足文章，以多彩的民俗風情等獨有元素彰顯特色，做到人無我有、人有我精。突出旅游提質升級，以項目帶動景區交通建設、配套設施完善、旅游與文化融合，以管理促進景區文明素質提升、發展環境改善。注重旅游合作，加強與省內外周邊景區合作，整合旅游資源，共同開發旅游產品，打造特色旅游線路，實現資源共享、共同發展，放大資源效應。

建成全面小康社會，是讓老百姓錢袋子更鼓，讓環境更優良、生活更幸福。只有正確處理民生與發展、建設與保護的關系，全面建成小康社會事業才會得到老百姓的擁護。

著眼未來持續發展，突出抓好打基礎利長遠的基礎設施建設，增強自我發展的造血功能。交通建設，重點是圍繞大通道和大旅游布局，突出抓好鐵路、公路、機場、水運的有機銜接，加快全州1小時旅游圈、2小時經濟圈和經沅江入洞庭通江達海的水運航道建設，放大“一帶一部”的區位優勢。水利建設，當務之急是增強農業抗災自救能力，改變農民“靠天吃飯”現象，逐步構建配套齊全、功能完善的農田水利設施，為發展現代農業提供條件。能源建設，主要是加快實施城鄉輸配電工程，在風能資源豐富的山區縣優先發展風能，有序推進園區和企業分布式太陽能應用試點，加快推進自治州“氣化湖南”項目。城鎮基礎設施建設，要突出自治州首府中心城區、縣城擴容提質以及重點城鎮建設，完善城鎮功能，提高產業和人口承載能力。產業園區建設，要按照節約集約用地、特色鮮明、功能齊全、配套完善的目標和要求，滾動開發、由小及大，不斷增強園區承接產業轉移和招商引資的吸引力和集聚力。

堅持在保護中開發、在開發中保護，走出一條發揮生態優勢促進經濟發展的新路。堅持綠色發展、低碳發展、循環發展，深入實施主體功能區戰略，嚴格按照功能區劃科學合理進行產業和城鎮布局，積極發展生態農業、生態工業、生態旅游，最大限度減少經濟活動對生態環境的破壞。加強生態建設與治理，大力封山育林和植樹造林、退耕還林，逐步恢復石漠化地區生態功能;嚴控山體開發，加大山體修復，最大限度減少和消除裸露山體;進一步鞏固錳鋅污染治理成果，全面提升區域生態環境質量。完善生態保護體制機制，以建設國家生態文明先行示范區為契機，積極探索建立生態環境保護的評價指標體系和資源有償使用、生態補償、生態破壞責任追究機制，為全省乃至全國生態文明建設積累可復制、可推廣的有益經驗。

湘西自治州全面建成小康社會，是自治州各級政府和各族人民的事業，也是湖南省的責任和使命。必須在充分發揮自治州主體作用、調動自治州各族人民積極性的同時，充分發揮社會主義集中力量辦大事的制度優勢，舉全省之力加以支持。

實施精準扶貧。按照視察湖南時提出的“實事求是，因地制宜，分類指導，精準扶貧”的要求，根據自治州各縣市、鄉鎮、村不同的基礎、優勢和特點，根據每個貧困地區和家庭不同的情況，精準識別、精準管理、精準幫扶，實行一縣一策、一鄉一策、一村一策、一戶一策，確保每一個貧困村有幫扶單位和幫扶工作隊，每一戶貧困戶有幫扶責任人，精準制定幫扶計劃，對癥下藥，提高扶貧效率。對因災、因病、因殘致貧的家庭，要通過健全社會保障制度，實行全覆蓋救濟救助。對因子女教育負擔致貧的家庭，要通過特困家庭助學金加大扶助。

加大扶持力度。在全力爭取國家支持的基礎上，省級加大資金、項目、政策等方面扶持。加大扶貧資金整合力度，合理確定省級財政扶貧專項資金用于自治州的比例，按比例切塊省級有關專項資金，用于湘西自治州重點項目建設和民生事業發展。加大財政轉移支付支持力度，在均衡性轉移支付、民族轉移支付、重點生態功能區轉移支付、津補貼、縣級基本財力保障機制資金安排上給予傾斜，省州共享收入留給自治州。政策方面，支持自治州開展未利用低丘緩坡實施工業和城鎮建設試點，積極發展“工業梯田”，支持園區標準廠房、城市綜合體、物流配套等項目建設。繼續對自治州移民企業和礦產品加工企業給予扶持，支持自治州探索開展“分價區定價”的靈活電價政策試點。

抓住發展契機。辦好2019年六十周年州慶，是加快自治州全面小康社會建設步伐的重要契機。要按照產業優先、民生優先、基礎設施建設優先的原則，突出建設一批帶動力強、人民群眾得實惠的項目，并在安排重點基礎設施、公益性項目和重大產業項目時，進一步向自治州傾斜。特別是對自治州機場、鐵路、旅游公路等重大基礎設施、中心城區建設、旅游開發、工業園區建設、農業特色產業基地、邊貿物流園建設等重點項目，采取積極爭取國家支持、納入省里規劃、財政貼息或獎補等方式進行支持。同時，進一步簡政放權，下放資金審批權、項目安排權，鼓勵自治州整合用好政策資源，發揮最大政策效應。力爭通過三年努力，推動自治州經濟有一個大發展、扶貧有一個大成效、民生有一個大改善，為全面建成小康社會打下決定性基礎。

毛概社會調查報告篇九

本次社會實踐(調查)以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯系實際，以“貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”為主題，以教材第一章第五節《科學發展觀》和第十一章《構建社會主義和諧社會》基本內容為中心，開展暑期社會實踐(調查)，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(“概論”)課的實踐教學。

社會實踐(調查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環節之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用研究》成果“大實踐”模式的嘗試和具體應用。

通過社會實踐(調查)，使學生了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念，實現中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛煉毅力、培養品格，增長才干、關注民情、服務基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業的合格建設者和可靠接班人。

1、本學期理論課結束之前，16—18周，任課老師按要求對所教班級學生進行布置;講清楚本次調查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。

2、暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。

3、本次調查報告的收集：下學期開學后的第1-2周，各位老師收齊自己教學班的社會調查信息反饋表和社會實踐(調查)報告，進行批改并評定成績。

本次暑期社會實踐(調查)活動采用學校統一組織和個人自主結合的方式進行，大多數同學可通過自主方式完成課程實踐活動。學校統一組織的社會實踐(調查)有兩種形式：

一是學校組織的校級學生實踐團隊。

二是各學院組織的專業考察、科技下鄉等社會實踐小分隊，由學院團委組織、專業教師帶隊指導。

以上各種形式的社會實踐(調查)，要求學生在指導教師指導下，將“概論”課社會實踐(調查)與專業考察、科技下鄉結合進行，并按要求撰寫社會實踐(調查)報告。

1、全員參與。全校20xx級本科生必須人人參與本次社會實踐(調查)活動。

2、就近就地進行。除了學校和各院系統一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐(調查)的同學，建議結合家鄉所在的市縣鎮村相關實際情況進行調查。

3、社會實踐(調查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業理論知識實事求是地進行研究分析，創造性地提出思考和建議。

4、調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象(被調查的單位、個人及地點)用圖片及相關證明材料(須簽字蓋章)表現出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料(須簽字蓋章)請填寫到“貫徹落實科學發展觀大學生社會調查信息反饋表”(格式見附件一)里。

5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。指導教師選取大學生社會實踐(調查)較為集中的地區進行走訪指導。

6、本次社會實踐(調查)活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師(任課教師)。

7、社會實踐調查報告注意事項：

(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用word文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規范。(封面、封底等格式見附件二)

(2)封面上需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。

(3)除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語等。

(4)理論聯系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。

(5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發現該報告判零分，不給予補考機會。

8、對于未參加實踐活動、未提交調查報告的學生，按曠考處理并參加下一屆重修。

毛概社會調查報告篇十

以“感受發展服務社會。

共建和諧”為主題，以“受教育，長才干，做貢獻”為目標，引導青年學生同社會緊密結合，積極投身改革開放和現代化建設的偉大實踐，認真學習貫徹黨的xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧--理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，參與共建社會主義和諧社會，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現全面發展。

二、實踐內容。

1、社會調查。廣大青年學生返鄉進行社會實踐和社會觀察，既要看到改革開放以來家鄉發生的巨大變化，也要深入了解當前經濟社會發展現狀，客觀認識國際金融危機對我國經濟發展和人民生活的影響，善于用歷史的、發展的、比較的眼光看待和分析問題；既要清醒地看到當前經濟發展面臨的困難與挑戰，也要充分地認識到其中蘊含的重大機遇和有利條件，深入了解當前國家為應對國際金融危機出臺的相關政策，進一步堅定應對挑戰、戰勝困難的信心。結合全球金融危機對中國的影響，深入社區、企業、鄉鎮開展全面細致的調查研究，了解并分析在復雜多變的國際局勢下，當代大學生應如何正確看待自身，開拓進取，以積極的態度迎接社會的。歷練。

2、志愿服務活動。通過當地政府或共青團組織為所在村鎮、社區提供各種志愿服務活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，在基層中鍛煉自我，回饋社會。大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，為社會主義精神文明建設和社會的和諧發展做出貢獻。

3、就業實踐。面對金融危機帶來的強大就業壓力，廣大同學應盡早投入就業實踐階段，以增強自身的就業競爭力。根據各專業特點開展就業實踐活動，深入基層或者企事業單位了解專業的前沿動態，了解社會對人才培養的具體要求，了解所學專業的就業前景、發展趨勢等，為將來的就業打下堅實基礎。主動參加專業技能實踐，通過專業考察和實踐來激發學習的積極性和主動性。鼓勵廣大學生開展畢業生就業調研活動，并結合調研情況、自身實際和專業進行職業生涯設計，通過就業實踐活動，增加大學生職業體驗，提高就業創業能力。

4、中國傳統文化、民俗民風調研活動。結合我國優良文化傳統教育，主動進行各地、各民族的民風習慣、節日風俗等調研，形成調研報告，接受文化熏陶、弘揚傳統美德，傳承優秀文化。

5、體會親情實踐活動。以“感恩伴我成長，孝心回饋父母”為主題的體會親情實踐活動，合理安排寒假生活，為父母及家人做力所能及的家務事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，為父母減一分辛勞，送一分親情，做有責任的家庭成員。

三、實踐原則。

1、“安全第一”原則：在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動，重視加強安全意識教育，提高安全防范意識，落實各項安全措施，保障寒假社會實踐活動的順利開展。

2、實踐地就近就便原則：提倡實踐活動就近就便開展，服務本鄉本土。

毛概社會調查報告篇十一

學號:xxxxxx姓名:xx班級:材料xx。

學期:20xx至20xx學年1學期。

實踐主題---調研學生就業態度,服務大學生就業。

參與成員:xxx。

從美國次貸危機開始,到美國的房利美和房地美“兩房”危機,再到雷曼兄弟申請破產、美林銀行被收購、美國最大的保險公司aig瀕臨破產被注資850億美元拯救、全球股市持續下跌......華爾街驟然掀起了人們始料不及的劇烈金融風暴,并迅速席卷美國及與美國相關聯的全球經濟。美聯儲前主席格林斯潘認為,美國正在陷入“百年一遇”的金融危機之中。在全球金融經濟一體化的今天,面對如此強勢的金融危機,面對當下大學生的就業難題,必須認真分析美國金融危機對中國經濟的影響,采取針對性的措施。

20xx年全國各地高校畢業生就業工作已陸續啟動,與此同時,全球金融危機的海嘯波及中國。已經有不少應屆畢業生發現,在已經開始的校園招聘會上,來招聘的單位沒有往年多,需要的名額也十分有限。逐年增加的數以百萬計的高校畢業生與經濟增速放緩的局面形成了鮮明的對比,金融危機下的就業壓力不言而喻。急于就業的畢業生在競爭中往往容易“自降薪酬”來博得優勢,另一方面,對自己仍有較高期許的人卻陷入了“供求兩難”的尷尬境地。今年的畢業生就業剛開始,各方面無形的因素已經讓很多人措手不及,有畢業生戲稱“秋天剛來,冬天也不遠了”。

10月2日——10月3日通過隊員在校同學聯系發放調查問卷，活動策劃。

10月3日——10月15日收回調查結果,調查數據分析,小組討論,理論提煉,撰寫實踐論文,總結實踐成果。

針對金融危機下大學生的就業問題,我們做了一項調查,受訪人群共100人。

下面是問卷的內容:。

20xx全球金融危機下大學生對就業狀況態度的調查。

標簽:球金融危機大學生就業狀況調查影響感謝。

簡介:當前,全球金融危機對我國經濟發展造成了較大影響,尤其給大學生就業帶來了巨大壓力。為真實了解金融危機對企業生產和用工造成的影響,我們組織了本次調查。希望能夠得到你們的支持與合作,對你給予的協助致以萬分的感謝..

1.您的專業?

2.您的性別?a男b女。

3.您的年級?

4.您的學校?

5.您現在的學校是否提供就業指導a有b沒有。

6.對于高校就業指導,您最希望獲取哪方面的信息。

a、應聘技巧;b、用人單位信息。

7.你的職業標準是什么?

8.你那認為自己目前最欠缺的素質主要是。

9.你認為這次金融危機對自己將來就業的影響如何?

a、很大;b、比較大;c、一般;d、一點點;e、沒什么影響;。

11.面對這次金融危機的影響,你對2010年的大學生就業形勢持何種態度?

a、十分樂觀;b、比較樂觀;c、比較慎審;d、比較悲觀;e、非常悲觀;。

12.在當前的就業形勢下,你最想進入什么性質的單位工作?

a、國企;;b、政府機關事業單位;c、外企;。

13.在巨大的就業壓力面前,你會把希望寄托在誰身上?

a、靠自己;b、父母、親戚、朋友;c、政府;。

14.面對金融危機,你將可能做何種就業選擇?

15.當前就業形勢下,你認為對自己幫助最大的就業渠道是?

16.作為剛畢業的大學生,你期望第一份工作的理想月薪是多少?

a、1500元以下;。

b、1500～2500元;。

c、2500～4000元;d、4000～6000元;e、6000元以上;。

對收集來的調查問卷進行統計,并將統計結果制作成圖表(如上所示)逐個分析總結,得到以下結果:。

1、在校大學生對自身的定位和要求:大部分在校大學生的就業標準都比較。

低,只是為了給自己的未來提供一個基本穩定的生活環境,相應的月薪要求也較低,大概在1500~4000,同學們普遍認為自己缺乏溝通協調和某些解決具體問題的能力,并對應聘技巧和單位用人信息比較感興趣。從這一方面來看在校生都比較現實,同時也對自己能力和未來缺乏信心,對自己的認識不足。另外還有約1/4的同學有成為領導者等較高的目標,相應的要求的薪金水平也較高達到4000~6000,甚至以上。

2、從學校角度來看:目前80%以上的高校都有了指導畢業生就業相關服務,。

隨著我國教育事業的發展和就業壓力的日益增大,學校應有針對性的提供更多的機會,增加同學們與用人單位接觸的機會,了解用人單位對人才的需求,提供更多的就業渠道。

3、金融危機對在校大學生的影響:受經融危機影響,就業壓力繼續增大,。

同學們普遍下調了自己對未來工作尤其是薪金的期望值,但大多數(一半左右)的大學生對未來的就業狀況持較為樂觀的態度,將未來的希望寄托在自己和朋友家人的身上,另有部分同學持悲觀態度。對于金融危機對就業引起的最大的影響,有約30%的同學認為是薪金,30%是可選擇的職位和行業,其他同學主要集中在求職時間,區域和崗位數上。與此同時,有更多的同學選擇到基層就業和考驗。

作為一名大學生,我認為面對如此嚴峻的社會環境我們應該正視現狀,端正心態,更加努力的完善自己。“天下沒有免費的午餐”,如果想得到理想的工作,就必須付出比別人的更多的努力。在學校比僅僅要踏踏實實的學好專業知識,還要抓住一切的機會通過學校,朋友更多的接觸社會,提高自己的應變能力。

金融危機對我們新時代的大學生來講,既是挑戰又是機會。我們應該解放思想實事求是,積極配合國家西部大開發等各項政策,穩定心態貫徹實行科學發展觀,努力適應我國有中國特色的社會主義市場經濟,以謀求自我的成長和發展。

毛概社會調查報告篇十二

大學生的消費狀況不僅和個人成長有關，而且與社會的發展有著密切的聯系。隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體、一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。由于大學生在社會上的社會實踐太少，理財能力有待加強。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進。

1、調查時間：x年x月x日。

2、調查地點：

3、調查對象：自習的大學生。

1，在此次的調查的對象中有男生50人，女生60人。其中女生的消費水平有3人的生活費是在500-1100之間的，其余的為1100以上的，而男生的生活費有37人的生活費水平是在500-1100之間的，其余的是在1100以上。

從數據中也可以得出，男女生的消費水平是不一樣的，男生的生活費相對來說平均比女生高，有些同學的的主要經濟來源是學校給予的獎學金，還有少數同學的經濟來源是自己勤工助學或學校等機構的補助，其中女生拿獎學金和自己勤工助學的比例比男生要高。在電話費的消費上女生普遍要比男生高，但在上網消費上男女生的比例相當，男生上網時間普遍比女生長，但是男生的消費的確比女生高。

2消費觀。

在主要花費上，男生的通訊、娛樂開支大于女生。男生礙于“面子”“紳士風度”而選擇“埋單”，其次，購物時，男生更注重“服務態度”，或許也與“面子”有關。而女生則更容易聽取他人的意見，也反映女生更注重他人對自己的評價。男生大多覺得自己身邊大學生的消費情況與自身差不多，體現男生生活較為簡單與統一，而女生則各有不同。

但是理性消費顯得非常的重要。價格、潮流是吸引大學生消費的主要因素當前大學生主要的消費觀念助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的往往十分謹慎，力求“花得值在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品追求品位和檔次。

3、過分追求時尚和名牌過分追求時尚和名牌過分追求時尚和名牌過分追求時尚和名牌在討論中，一些同學指出愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服可以反映出一些學生不懂得量入而出。

4、戀愛中有過度消費情況。

1、增強獨立意識，培養和加強理財能力。

學會理財對于大學生擁有、使用和保護個人財富資源的效率十分有益，因此促成大學生培養正確的理財行為，樹立科學的理財觀念十分必要。第一，從大學生自身角度來看，正確的協調好開源和節流。所謂的“開源”就是通過自己的一些勞動，包括智力和體力來獲得一定的經濟收入。大學通常的開源渠道有獲取獎學金，做臨時促銷、做書面翻譯、做家教等多種形式的兼職，通過努力學習，獲取獎學金是目前在校大學生最主要的收入來源。至于“節流”則體現在將有限的錢要花在刀刃上，有意識地控制自己的消費，養成節儉的好習慣。

2、克服攀比心理。

物質僅僅是滿足生活的需要，物質的優越在精神優越面前是不足掛齒的，每個人應該以自我完善、自我進步為追求。校園里，最受歡迎的孩子，不是最富有的，而是個性完整、有所追求、與人為善的孩子。當然，價值觀傳遞的前提，就是我們自己就要有一個明確而堅定的價值觀。

自尊心和虛榮心有很多微妙的關系，沒有自尊就沒有虛榮，沒有自卑，就不必虛榮。如果自尊心不恰當的建立在比別人優越的追求上，自然就會攀比，如果自尊心建立在自我認同和自我提升上，人就不在乎和別人比起來怎么樣。真正的高貴不是比別人優越，而是由于過去的自己。

作為我國關鍵時期的我們，有義務和責任去去克服種種，因此，當代大學生，包括你我他肩上都扛著一份重重的的責任，責任所在，無可懈怠。讓我們在今后的時光中，多一份的打磨自己，少一份的放縱自己，為自己，為大家，為集體，做出我們自己的貢獻。