心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如何上好微型課心得體會篇一

在過去的幾年中，微型課程作為一種新型教育形式逐漸流行起來，被廣泛應用于教育、培訓、企業和個人學習等各個領域。微型課既可以是線上教學課程，也可以是線下課程的補充，主要以簡潔、精練的內容為主要特點，使得學習變得更加輕松、快捷。在這篇文章中，我將分享一些關于通過學習微型課所得到的心得體會。

微型課程有很多優點，最顯著的是它其短、精、準的特點。由于它的長度短，很多人可以隨時隨地輕松地學習。它能夠根據學生的興趣和需求進行定制，滿足不同層次的學習需求。此外，微型課程還可以方便地結合其他的教育形式，如PPT、視頻、圖像等，因此它是一個用途廣泛的教育形式。

第三段：微型課程的學習策略。

微型課的短時限內涵凝縮，需要好的設計、分析、教材制定和性質匹配。在學習微型課程的過程中，需要把握好以下幾點策略：

1.學習目標要清晰。明確所學知識點概念清晰，學習目的明確，對所需學習的內容進行梳理，并設定好學習目標。

2.節奏要適宜。書寫筆記等一些簡單的步驟或操作，可以稍微加快一些，但是對于一些比較核心的知識點，需要花費更多的時間去思考和理解。

3.積極反饋。為了確保學習成果，可以不時地進行自我檢測，保持動力。

第四段：微型課程學習的注意事項。

1.記筆記。毫無疑問，記筆記是一種非常有效的學習方法。在學習微型課程的過程中，最好能夠將主要內容記錄下來。

2.強化難點知識。尤其是在學習某些復雜或高難度的知識點的時候，需要把握好強調題眼和重點，加強重點部分的練習和鞏固。

3.科學評估。正確評估自己的學習水平和知識掌握度，不能過于樂觀或者過于悲觀，要心態平和，科學有序地進行自我評估。

第五段：總結。

微型課程是一種有著很多優點的學習方式,可以為我們提供簡潔有效的學習經驗。比如，精準的知識點，個性化、即時反饋的學習體驗，和科學有效的學習策略和基本技巧等。在學習微型課程的過程中，我們要保持勤奮和耐心，充分發揮好學習和思考的能力，吸取微型課給我們帶來的益處和更大的收益，為學習、工作和生活的全面發展做出更好的貢獻。

如何上好微型課心得體會篇二

微型課是一種新興的學習方式，通過短期、高強度的培訓，幫助人們快速獲取知識。近期我參加了一節有關職業技能的微型課，對于這種學習方式，我有了一些深刻的體會。

第一段：嘗試新的學習方式。

微型課的學習方式與傳統的課堂有很大不同。在微型課上，學習者需要快速消化大量的信息，而且時間非常緊迫。不過，這也是我喜歡微型課的原因之一。相比于長期的培訓課程，微型課更加緊湊和高效。在課程中，老師會通過優秀的教學設計和豐富的案例實踐，幫助我們快速吸收知識。由于時間的限制，我們必須集中注意力，積極主動地學習。這讓我能夠充分發揮自己的學習能力，迅速掌握課程的核心知識。

第二段：挑戰自我學習能力。

微型課不僅要求我們快速吸收知識，還要求我們主動運用和實踐所學的內容。在課程中，我們被分成小組進行項目合作。這種方式讓我有了更多的實踐機會，通過與團隊成員的合作，我學到了如何協調和溝通。同時，微型課還要求我們通過階段性的考試和測評來檢驗學習的效果。這種形式的評估有助于我們及時發現自己的不足之處，加強學習重點，提升學習效果。通過這種方式，我們能夠更好地培養自己的學習能力和解決問題的能力。

第三段：拓寬知識面。

微型課的內容通常會涉及到不同領域的知識。這給我們提供了一個了解多個領域的機會，不僅可以幫助我們更全面地認識一個事物，還可以突破學科之間的壁壘，培養我們的跨學科思維能力。例如，在我參加的微型課中，我學到了關于市場營銷、創業管理、人力資源等多個方面的知識。這讓我對職業發展有了更全面的認識，并且可以更好地在不同場景下運用所學的知識。

第四段：獲取實戰經驗。

微型課的設計通常與實際工作場景相結合，所以我們可以通過課堂實踐獲得更多的實戰經驗。這有助于我們在真實環境中更好地應對挑戰。通過實踐，我們可以更好地理解和應用所學的知識，充實自己的經驗文檔。這些實踐經驗對于我們未來的職業發展具有很大的價值。

第五段：培養自主學習能力。

微型課的學習方式迫使我們成為自主學習者，培養我們主動探索和尋找資源的能力。由于時間限制，我們無法掌握所有的知識，因此需要根據自己的需求和目標選擇適合自己的知識點。在學習過程中，我們還會遇到一些困難和問題，需要主動解決。這樣的學習方式讓我們從被動的學習者轉變為積極主動的學習者，注重實際應用和問題解決能力的培養。

總結：

微型課是一種新興的學習方式，可以幫助人們快速獲取知識。通過參加微型課，我體會到了新的學習方式帶給我的不同之處：挑戰自我學習能力、拓寬知識面、獲取實戰經驗和培養自主學習能力。微型課不僅是一種新穎的學習方式，更是一種全新的學習理念。在未來的學習和工作中，我將繼續運用這種學習方式，不斷完善自己的學習能力，為自己的職業發展打下堅實的基礎。

如何上好微型課心得體會篇三

黨的發展道路是曲折而多難的，每每在困難的時候，是對黨的堅定的信念與堅定的追求，使共產黨員咬緊牙關，度過難關，使黨能繼續前行。而在黨的旗幟下，共產黨員們也在曲折中得到成長。

通過黨校的學習，我的思想再次有了巨大的變化。我覺得，對于一個以全心全意為人民服務為宗旨的共產黨，作為黨員就應該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民著想、從大局著眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應該從小事做起，從身邊做起。

在學生會工作，以全心全意為同學服務為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學們積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現先鋒作用;在學習生活中，盡量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關系!在不斷的學習成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就象一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定!

現在，我還不是共產黨員，但應積極向黨組織靠攏。應努力做到先在思想上、行動上入黨，然后爭取組織上入黨。因此，要務使更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的了解，認識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標。在黨課學習，講究與時俱進，把黨的思想落實到學習中;講究與時俱進，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領導下獲得進步。

今天，中國發展局面令人可喜，中國共產黨表現出其旺盛的活力和先進性。xx大勝利召開，許多具有前瞻性的決策被提出，我們可以欣喜預見新中國的美好前景。xx大給我們對社會主義、共產主義有更大的信心，使我們對黨更無怨無悔的追求。

身為一個中國人，我同樣熱愛自己的祖國，希望為同胞的安居樂業盡自己的一份力量，這是我志愿加入中國共產黨樸素的動機。參加黨校培訓后，我深刻認識到黨是一個先進的集體，為我們提供了為人民服務的大舞臺，并且指引和教導我們走上共產主義的道路，我將選擇這條道路并為之奮斗終身。

通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨后才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。

在現實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發財;也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應該和他們一樣，一種盲從的表現。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現共產主義奮斗終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。

此外，我會不斷提高自己的知識水平和業務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持兩個務必，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!

如何上好微型課心得體會篇四

在信息技術與教學課程日益整合的今天,微課作為各類院校爭相嘗試的一種教學方法,開始得到推廣。以下本站小編為你帶來微型課。

希望對你有所幫助!

7月，參加由北京師范大學主辦的“全國中小學教師教育信息技術應用能力提升工程暨微課程與學科教學融合專題研修班”為期三天的專題研修和培訓。

在培訓過程中聆聽了老師對微課教學理念解讀、微課如何與日常教學相融合、微課程的設計與制作、交互性。

課件。

的設計與制作、現場觀摩課《教師如何運用信息技術融入學科中教與學的應用》。微課程是指以微型教學視頻為主要載體，針對某個學科知識點/技能點(如重點、難點、疑點、考點等)或教學環節(如學習活動、過程、實驗、任務等)而精心設計和開發的一種短小精悍的、支持多種學習方式的在線視頻網絡課程。

梁錫卿教授指出，“知識碎片”“翻轉課堂”“微課”“慕課”等等，一股教育信息化的浪潮席卷全球。其中，微課在兩岸教育界迅速流行和普及。其實，“微課”是基于“翻轉課堂”的模式下，以8-10分鐘的微型課程把某個“知識碎片”或者知識點以視頻形式記錄下來，供學生自主學習，并組織學生圍繞知識點進行互動、交流。但是，目前廣大教師普遍遇到的難題是如何制作微課，尤其是習慣于ppt課件制作的教師都面臨著新的轉型和新的挑戰，力求把靜態的課件變成動態的課件，實現拉動、收放、轉動、翻頁都十分自如的目標，讓我們的課堂炫起來。

梁錫卿教授認為，只要具備平板電腦(電視)、多維攝像頭和一套制作軟件，在任何環境都可以制作微課。其中，軟件具有超強功能，基本滿足拍攝、錄音、剪輯、合成、播放等需求。這樣，任何一位教師就不需要科技人員的技術支持，就能夠獨立完成微課的制作。會上，梁錫卿現場演示了他的團隊十幾年來從事數字化教學與研究工作的成果：“懿文德”線上交互學習軟件，并就制作工具使用等問題與在座的聽眾進行了互動交流。

通過學習、培訓和交流使我更新了理念，收獲了思路，學到了方法，提升了能力，路漫漫其修遠兮，本次培訓雖然結束，但需要做的才剛剛開始，總之，有思想就要有行動，有行動需要有指導，有指導才能有提高，我會在工作中作好引路人與教師共同成長。

微課——這個校本教研新形式的產物，原先我覺得挺困惑的。經過幾天的研修學習，看了里面的微課，看多了我就悟出了道。“微課”其實就是無生上課，就是教師根據事先設計的。

教案。

在沒有學生的情況下面對聽課者上課。“微課”可以在辦公室或其他場所進行它觀察、研究對象主要是教師的教對學生的狀態只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案提高教學技能等。

教師在學科組內參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學習者向同事、向專業人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經驗，提升能力。

3、“微課”的反饋及時、客觀、針對性強。

由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動，“現炒現賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態的評課就會更加客觀。

我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微課，從而達到提高自身教學技能的目的。

隨著信息技術的發展，涌現了許多新世代的產物，微課就是其中的一種。之前接觸到微課的時候，對它很模糊，沒有明確的認識，我們會認為微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節課分解成多個課堂碎片等等。在經過培訓之后才有了較深入的了解。認識到微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。它主要表現在短小精悍，“短”是指視頻長度短;“小”是指主題小;“精”是指設計，制作，講解精良;“悍”是指學習效果震撼令人難忘。

我們的教學一直是老師與學生面對面教學，之后出現了在線教學，但單純的面對面教學是最低效的，在線學習會比面對面教學更有效，怎樣能達到最有效的教育模式呢?那就將這兩種模式結合在一起形成混合學習模式。我們傳統的課堂教學是學校上新課，家里做作業，所有內容齊步走，只照顧到三分之一的學生，也沒有做到因材施教，學生課后遇到問題怎么辦呢?沒辦法解決就會到課外輔導班。而現在所推行的翻轉課堂則是在家里看視頻上新課，到學校來做作業參加討論，家中他們可以按照自己的步調學習，隨時在線與同學互動，回到課堂老師可以對有疑惑的同學進行個別講解，也可對某知識點重點講解。由此在課堂中可以解決學生出現的問題，學生也可回到家中再次觀看視頻進行學習。

此次培訓中我還學到了微課設計與制作的環節，包括選題設計、撰寫教案、準備教學素材與練習測試、制作課件、教學實施與拍攝、視頻后期編輯以及教學反思。制作微課的方法，我們可以用錄屏軟件、攝像工具、錄播教室、智能筆、ipad和專用軟件等。其中的一些方法對于我們是很適用的，而且所用工具我們也可以找到，我們現在缺乏的應該是技術。

以后當我們學會了微課并能很好制作的時候，我們會不會為微課而微課呢?會不會用微課代替課堂的新知識教學呢?微課的作用為“解惑”而非“授業”，它用于不受時間空間限制的網絡在線課后輔導，并不能完全代替課堂的新知識教學。微課是為教學模式的創新準備的，其存在的理由就是讓教師教得更輕松，學生學得更快樂、更高效。

用焦建利教授的話來說：“今天，我們任何人，都可以借助網絡，向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西，只要你愿意，你就和這個世界緊密聯系在一起”，這就是借助了網絡，借助了微課。通過這一載體讓我們學習到更多的知識，也看到了微課的發展趨勢。今后，要努力鉆研，讓微課在教學中得到實踐。

微課——這個校本教研新形式的產物時，我覺得挺困惑的。我有空就進入教師網學習，看看里面的微課，看多了我就悟出了道。“微課”其實就是無生上課，就是教師根據事先設計的教案，在沒有學生的情況下面對聽課者上課。它在傳統的聽課、評課活動的基礎上增添了“說課”和“答辯”等環節。它具有以下特點：

1.“微課”不同于常態教學研究活動。

“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案，培訓教學技能等。

2.“微課”的規模小、時間短、參與性強。

教師在學科組內參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向專業人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經驗，提升能力。

3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強。

由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動，“現炒現賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態的評課就會更加客觀。

我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。

如何上好微型課心得體會篇五

近年來，隨著科技的不斷進步，網上教育已經成為人們學習的一種新方式。微型上課作為網絡教育的一種新型形式，以其獨特的優勢和方便快捷的特點，受到了越來越多人的青睞。在過去的一段時間里，我有幸體驗了微型上課，并有了一些體會和思考。

首先，微型上課的時間控制得相當準確。通常每節課的時間會安排在10-20分鐘之間，這是為了使學習者能夠保持集中注意力，不會因為時間過長而產生疲倦感。相比傳統的實體課堂，微型上課的時間更為緊湊，能夠更好地利用碎片化的時間進行學習，大大提高了學習效率。

其次，微型上課的內容豐富多樣。無論是學習語言、科學、歷史還是其他學科，微型上課都有相應的課程供學習者選擇。而且，這些課程的形式也多種多樣，以動畫、演示等形式呈現，生動有趣，能夠吸引學習者的興趣。學習者可以根據自己的需求和興趣選擇相應的課程，既滿足了自己的學習需求，也使學習過程更為有趣。

再次，微型上課的互動性相當強。微型上課不僅僅是盲目地進行知識傳授，更注重與學習者的互動。例如，在課程中會穿插一些互動測試和問題，要求學習者積極參與，主動思考和回答問題。這種互動能夠激發學習者的學習興趣，增強學習的主動性。同時，學習者還可以在學習過程中與其他學習者進行交流和討論，相互借鑒和學習，增進了彼此之間的互動和學習效果。

此外，微型上課還具有優勢突出的學習記錄功能。在微型上課中，學習者可以對自己的學習過程進行記錄和回顧，了解自己的學習情況和進程。這種記錄功能不僅能夠幫助學習者進行自我評估，了解自己的不足之處，還可以幫助學習者進行有效的復習和鞏固。通過不斷的學習記錄和回顧，學習者可以更好地掌握、鞏固和提高所學知識，實現更好的學習效果。

然而，微型上課也存在一些問題和挑戰。首先，由于微型上課的時間較短，學習者往往不能深入學習某一領域的知識，只能淺嘗輒止。這對于學習者來說，可能會限制其知識的廣度和深度，無法獲得全面和系統的學習。其次，微型上課的互動性固然有利于激發學習興趣，但學習者也需要有一定的自控能力和主動性，主動參與互動，否則課程的效果可能會大打折扣。最后，微型上課雖然提供了學習記錄功能，但學習者需要有足夠的時間和精力去進行記錄和回顧，這對于那些時間緊張或學習壓力大的人來說可能并不容易。

總結來說，微型上課作為一種新興的網絡教育方式，不僅方便快捷，還具有豐富的內容和強大的互動性。它是時代的產物，順應了人們碎片化學習的需求，適應了快節奏的生活節奏。然而，要想充分發揮微型上課的優勢，學習者也需要具備自我控制能力和學習動力，才能實現更好的學習效果。自身的努力和積極性是成功學習的關鍵，無論是在實體課堂還是在虛擬的微型上課環境中。

如何上好微型課心得體會篇六

一場關系我國發展全局的深刻變革已經到來。秉承“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，“十三五”規劃將帶領中國奔向全面小康社會，奔向共和國“第一個百年目標”。

昨日閉幕的中共xx屆五中全會強調，實現“十三五”時期發展目標，破解發展難題，厚植發展優勢，必須牢固樹立并切實貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。

發展是第一要務，對發展做出了深入思考：“發展必須是遵循經濟規律的科學發展，必須是遵循自然規律的可持續發展，必須是遵循社會規律的包容性發展。”

而“十三五”的發展理念正契合了三大規律，正如“創新”、“協調”之于經濟規律，“綠色”之于自然規律，“開放”、“共享”之于社會規律。

“五大發展理念中，有兩大內涵在過去是從來沒有提過的，即‘綠色’和‘共享’。”著名經濟學家、北京大學經濟學教授曹和平對上證報記者說，“綠色是把環境的問題放進去了，共享則把新經濟的東西納入其中，xx屆五中全會確定的基調既立足于過去，又為未來經濟發展指明了方向。”

遵循著新的發展理念，xx屆五中全會提出了全面建成小康社會新的目標要求：經濟保持中高速增長，在提高發展平衡性、包容性、可持續性的基礎上，到20xx年國內生產總值和城鄉居民人均收入比20xx年翻一番，產業邁向中高端水平，消費對經濟增長貢獻明顯加大，戶籍人口城鎮化率加快提高。

新的目標要求還包括：農業現代化取得明顯進展，人民生活水平和質量普遍提高，我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困。國民素質和社會文明程度顯著提高。生態環境質量總體改善。各方面制度更加成熟更加定型，國家治理體系和治理能力現代化取得重大進展。

從目標的變化中可以發現，過去以增長指標為主的時代已然過去，現在是發展指標占了大部分內容。這符合經濟發展進入新常態的階段特征。

昨日發布的xx屆五中全會公報亮點紛呈、新意迭出。有新提法，“把創新擺在國家發展全局的核心位置”、“實施網絡強國戰略”;有新動力，“中國制造20xx”、“互聯網+”行動計劃;有新亮點，“美麗中國”、“健康中國”首度寫入五年規劃;有新政策，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策。

本報記者在xx屆五中全會公報發布后的第一時間，分別采訪了專家、學者，就公報中的新理念、新亮點進行全面解讀。

如何上好微型課心得體會篇七

“微型黨課”是近年來黨組織開展的一種新型黨課形式，它以小群體為單位，以短時間為周期，通過討論、交流、分享等互動形式，讓黨員更好地理解黨的思想、政策和方針，增加黨性修養。在我參加的“微型黨課”中，我深切感受到了它的有效性和良好的效果，得到了很多啟示和收獲。下面我將分享我的一些個人體會和心得。

第二段：小組互動。

“微型黨課”由小組組成，每個小組由幾名黨員組成，大家可以自行選擇同事、朋友或鄰居加入小組。小組的互動是“微型黨課”的重要特點，通過互相討論并交流各自的看法和觀點，使每個人都有機會深入了解黨的理論和政策。例如，我所在的小組討論了國家經濟發展的目標和政策，每個人都提出了不同的看法，大家一起探討討論，發現了很多新的問題和答案，更好地理解了國家的發展方向。通過小組互動，不僅僅是學習知識，更是一種思想碰撞和交流，讓每個人的思想更加開闊，黨組織的教育工作得到了更好的實施。

第三段：提高思想水平。

“微型黨課”重點針對新時代黨員的特點和需求，通過加強黨員的思想教育，使每個人都能加強黨性修養、提高思想素質、增強責任意識和使命感。例如，我所在的小組討論了“新時代的中國講話”，老師對新時代中國的主題和全球影響給我們做了深入淺出的講解，并分享了許多實際的案例，讓我們加深對新時代中國和世界各大事件的了解。通過這種方式，我們可以更好地了解國家的發展脈絡和戰略方向，更加明確個人的責任和使命，并更好地理解黨的理論和政策。

第四段：增加黨性修養。

“微型黨課”通過加強黨員思想教育，進一步增強每個人的黨性修養，更加注重個人道德修養和黨員的思想覺悟，培養黨員的紀律性和遵紀守法意識。例如，我所在的小組討論了如何提升自身的黨性修養和道德觀念，每個人提出了不同的觀點和想法，我們通過交流和研究，加深了對黨性修養和道德觀念的認識，更好地理解了存在的問題和解決辦法，從而提高了黨員的思想覺悟和道德水平，并形成了良好的行為規范。

第五段：結語。

綜上所述，“微型黨課”是黨組織開展的一項新型黨課形式，通過小組互動、提高思想水平、增加黨性修養等方式，使每個黨員了解黨的思想、政策和方針，形成良好的思想覺悟和行為規范。從我所在的小組活動中，我深切感受到了“微型黨課”的有效性和實用性，更加信心和毅力地投身于黨和國家的工作，將為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力！

如何上好微型課心得體會篇八

在同學，老師的推薦下，我有幸參加了這次學院的第三期黨校培訓。也十分珍惜這次能與這么多優秀同學一起學習的寶貴機會。

今天晚上第一次的黨課在莊嚴的國歌聲中拉開序幕，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，感觸很深，對我們中國共產黨又有了更深入的了解，讓我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!更加堅定了我加入中國共產黨的決心。

四川大學黨委組織部部長汪朝清同志為我們詳細講解了黨的性質，任務。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的理想和目標是實現共產主義。并從黨的性質，怎么樣正確理解黨的性質，怎么樣保持黨的性質三個主要方面詳細闡明了黨的性質。讓我深深的懂得，共產黨員就意味著為共產主義事業奮斗終生，全心全意為人民服務!我入黨是為了更直接地接受黨的領導，奉獻自己的力量，全身心透入社會主義現代化建設的大潮中!我知道，要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地，需要增添更多的德才兼備的新鮮血液!作為年輕一代，我們更要肩負起時代賦予我們的歷史使命!

現在作為我們會計班的一名班長，我始終把為班上同學服務放在首要位置，同學的利益高于自己的利益，與班上的其他班委密切配合，把班級工作開展得有聲有色，班級的凝聚力很強。在這次學院的優秀干部評選中也被大家認可。我知道這是平時為大家付出的回報，其實榮譽并不重要，能得到班上同學的認可才是我作為一名班長最開心的一件事。

黨的理想和目標是實現共產主義，學院的校訓是“止于至善”，和中國共產黨一樣，學院在朝著一個目標不懈努力，一直前進。才會讓我院在短短3年的時間里擁有了突飛猛進的成績，也在三本獨立學院中獨占鰲頭!作為我院學生中的一份子，我深感榮幸，也會繼續為我院的發展盡自己的微薄之力。

總之，通過這第一講的入黨積極分子培訓班，我進一步系統的學習了黨的性質和任務，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

第一次上黨課，在講課結束的時候突然有種不想下課的沖動，李幼珠教師生動幽默，妙語連珠，本來枯燥無味的政治，她卻能口若懸河，并且活力澎湃。在上完課后，讓人想入黨，決心為黨奮斗終身的信念更加堅定。

這次課程讓我感悟頗多。而最重要的一點是，這次課程讓我更加堅定了自我的人生觀，世界觀和價值觀。讓我堅定了加入中國共產黨的信心。

曾今對入黨的了解并不是很深刻，對入黨的動機也不是很明確，今日教師的金玉良言讓我深有聽君一席話，勝讀十年書的感覺。這堂課讓我認識到了作為一個黨員的基本素質和條件。原先作為一個名副其實的中國共產黨員是必須要有共產主義覺悟的先鋒戰士;必須全心全意為人名服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身的;并且能夠隨時把自我看成是勞動人名的普通一員。要能夠除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，不謀求任何私利和特權。

想起了人民的兒子雷鋒，他說我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自我，不愿在平平靜靜的日子里度過自我的一生。他說人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。他是個無比優秀的黨員，切切實實全心全意為人民服務的黨員。這些事這些人，都讓我深刻的理解了黨員的職責和義務。讓我有了更深刻的思想覺悟。

于此同時，這次課程也讓我能夠深刻的明白了我自我究竟為什么要入黨的原因，不是為了在畢業后找個好工作，不是為了給自我增加面子，不是憑著感覺走。而是為了共產主義事業而奮斗，是為了實現我生命的價值，全心全意為人民服務，奉獻自我照亮別人。是為了構建未來的桃花源，為了構建那個烏托邦社會。

經過了近期的學習，讓我深感受益匪淺。通過培訓班的系統的學習，我對黨的光輝歷程、共產黨人的修養、新黨章的解讀和如何以實際行動做一名合格的共產黨員等有了更加透徹的理解，同時也更加堅定了為共產主義事業奮斗終生的信念。我將更加積極主動地向黨組織靠攏，爭取早日成為一名共產黨員。

這次黨課培訓歷時近一個月，專題理論學習課程有五次。這次的培訓課要求極為嚴格，上課前必須把手機關機并上交，實行無手機課堂。在課堂上，我遵守課堂紀律，認真聽講，并且及時的做好筆記。尤其對我印象最為深刻的是蘇曙書記給我們上的第一講“黨的光輝歷程”。他用黨的歷屆代表大會來作為線索，把黨在發展壯大過程中的重要事件、重要轉折點都串聯了起來。蘇書記還特別細心的把每一次黨的代表大會的關鍵詞給我們總結了出來。那天下午他一口水都沒有喝的連續講了三個多小時，我坐在臺下聽蘇書記講，已經完全沉浸在他的課堂中了，如同經過時光機的穿梭，回到了幾十年前黨在不斷地發展壯大的那個時候。那3個多小時，我聽得很認真也感到很震撼，他可以把講的這么含蓄幽默，耐人尋味。聽完蘇書記給我們上的黨課，我懂得了盡管革命的征程是不平坦的，人生的道路是有曲折的，但是只要堅定理想信念，百折不饒的為革命事業奮斗，勝利必將屬于那些忠于黨、忠于人民、經得起各種風浪考驗的人。

喜迎十九大，共圓中國夢。走進學習榜樣，凝聚復興力量。偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。黨的十八大以來的五年，黨和國家的事業，取得了歷史性的成就。中國大地發生了巨大的變化，這些重大成就的背后，是中國共產黨人帶領著廣大人民，砥礪奮進的身影。在億萬人民的心中，樹立了一座又一座不朽的豐碑。在培訓的最后一課上，我們觀看了一部紀錄片——榜樣。在視頻的開頭，主持人以習總書記在慶祝中國共產黨成立95周年的大會上的一句話引入榜樣的事例：不忘初心，繼續前進。并讓我們帶上初心是什么的疑問去聆聽革命老前輩的回答。

紀錄片一開始講的是一位甘祖昌將軍在井岡山斗爭和兩萬五千里長征中三次身負重傷，組織上讓他到環境好的地方養傷，可是他卻說自己有手有腳，還能夠勞動，并帶領全家回到了農村，雖然身負重傷扔堅持親自下田帶領村民開荒，并且把自己每個月工資的八成捐給給生產隊。因為他一直堅定著一個信仰：無論是在戰場還是在農村，都踐行著他的信仰，共產黨要讓人民過上好日子。

接著讓我印象較為深刻的是紀錄片里的河南省的一名市的黨委書記吳金印。他畢業后放棄了在市區工作的機會，主動要求到出了名的貧困山區，到那里后了解了村民的境遇讓他徹夜難眠。于是他帶領村民開山，填河，造地，種糧，其中楊灣村的青年洞是改河造田中最艱難的工程，他帶領的組一天掘進的進度比其他組都要快，有時候甚至徹夜不眠的在工作，遇到最危險最困難的工作，他總是沖在最前面。在工程到了最關鍵的時候，吳金印的女兒發高燒，他的妻子打電話叫他回家帶女兒去城里面看病。可是吳金印擔心工地的安全，始終沒有趕回家中，最終女兒搶救過來了，但是卻變成了聾啞人。但是他沒有后悔自己當初所做的決定，因為他始終銘記習總書記的話“綠水青山就是金山銀山”，號召老百姓干，自己作為一名共產黨員必須要帶頭加油干，共產黨人的行動就是無聲的命令，所以只有放棄小家，為大家，全心全意為人民服務，這是一輩子的事。

我們要向視頻中的優秀的共產黨員學習，不忘初心，扎心工作，廉潔奉公，身體力行，把黨的方針政策，落實到基層和群眾中去，真心實意為人民造福。正是因為有了千千萬萬個像吳金印同志這樣的優秀的黨員干部，我們的國家日益富強，我們的人民日益幸福。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標和時代擔當。我們要堅定信仰，心系群眾，脫貧攻堅，創新奉獻，不忘初心，繼續前進。我們都曾經懷著一顆滾燙的心在黨旗下許下誓言，我們要牢記入黨時的誓言，牢記使命不懈奮斗，緊密團結在同志為核心的黨中央周圍，為實現兩個一百年的奮斗目標，實現中華民族的偉大復興的中國夢，繼往開來，再創輝煌!

我懷著無比激動的心情參加了校級黨課培訓班的學習，對自己能有這樣的機會感到無比的自豪，我下決心要利用這次機會好好學習黨的理論知識、歷史、方針、政策等，加強對黨的認識，提高自己的黨性，進一步端正自己的入黨機。

通過這段時間校黨課培訓班的學習，我對黨的理論知識和黨的光榮歷史有了非常深刻的認識，對黨的宗旨、方針、政策、路線有了進一步地了解，對我提高自己對黨的認識有非常大的幫助，有利地提高了我在思想上對黨的認識，增強了自己的黨性，堅定了我一定要加入中國共產黨的決心和信心。

通過這次學習，我正確地了解了共產黨員的條件是，樹立為共產主義事業奮斗終生，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利息犧牲一切的正確入黨動機。明白入黨，意味著比群眾多吃苦，意味著比群眾多挑重擔，多做貢獻，意味著比群眾多做犧牲。

基于這些天的學習，我的理論知識的學習有了新的認識和體會，對黨的也有了科學而理性的認識。一個共產黨員首先要樹立遠大的理想，這個理想就是為實現共產主義事業而奮斗的遠大理想。有了這樣的理想，才能不會被現實社會中的挫折所打跨。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質注定了中國共產黨是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨，我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中始終堅持以馬列主義、思想、理論和“”重要思想作為自己的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。黨的根本祖師原則是民主集中制，實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。我們黨員嚴守黨的紀律，正確處理個人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益之間的關系。

作為一名優秀的入黨積極分子應該具有以下幾點素養：

一、加強政治理論學習。要認真學習馬克思列寧主義、思想、理論和“”以及科學發展觀重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，只有認真學習理解才能去很好地貫徹執行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現代化建設，為經濟發展和社會進步做出貢獻。現階段，要認真學習科學發展觀和習總書記提出的中國夢重要思想，對加強和改進黨的思想政治工作，對全面加強黨的建設，對推進建設有中國特色社會主義事業都具有極度重要的指導意義。

二、堅定共產主義信念，認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環往復，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。

三、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構。只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。只有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用。

四、要向周圍的同學們學習。在這次培訓班中，每次課大部分同學們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的大部分同學對待學習的認真態度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有許多優秀的共產黨員老師，和優秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學習和生活中，他們兢兢業業地工作態度一直是我學習的榜樣和努力的方向。

五、貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。正如同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨。”我們都應引以為戒，不論組織上是否入黨，都應做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想。

以后，我要確立心中的目標，以黨的正確思想作為行動的指引，提高工作能力、學習能力，綜合能力，把握機會，積極投身到各種有意義的活動當中去。我將繼續努力，在思想上、工作上爭取進步，做好模范帶頭作用。希望黨組織給予我更多幫助、教育和培養。我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執著耕耘者，使自己成為一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰士，并以實際行動為中國共產主義事業奮斗終身。

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