心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
四史教育心得體會篇一
四史教育是指對中國歷史上的《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》這四部史書進行深入學習和探討的教育形式。這種教育形式不僅能夠加深我們對歷史的認識，還可以激發我們的愛國熱情，提升我們的人文素養。在深入參與四史教育的過程中，我不僅了解了歷史上的許多知識，也體會到了許多珍貴的心得體會，下面我將與大家分享我的四史教育心得體會。
第二段：意義。
四史教育的意義不僅僅是在于我們能夠通過學習歷史更好地了解我們的祖先們，更是在于我們能夠從中獲得許多道德啟示和價值觀。通過學習《史記》，我們可以了解古人的為人處世之道；通過學習《漢書》，我們可以了解古代政治制度和文化藝術；通過學習《后漢書》和《三國志》，我們可以了解三國歷史和文化。這些知識不僅有助于我們更好地認識我們的歷史，也有助于我們更好地處理當下生活中的一些問題。
第三段：收獲。
通過四史教育，我更加深刻地理解了中國的歷史和文化。在《漢書》中，我了解了公元前206年到公元220年中國漢朝的歷史，它記載了漢朝從劉邦二年（前202年）到王莽之前演變的歷程。在《后漢書》中，我了解了公元25年到220年三國時期的歷史，它記載了魏、蜀、吳三國的興衰變幻。在《三國志》中，我學習了三國時代的歷史，它是一部描述中國三國時代（公元220年－280年）的編年史。在學習中，我還了解到一些不為人知的歷史，比如《史記》中記載的荀子和孟子的故事，以及《漢書》中記載的張良等人的故事。
四史教育使我深刻認識到：歷史是我們的根，是我們的文化底蘊。我們要愛護歷史，珍視歷史。同時，四史教育也讓我了解到了中國的傳統文化，比如儒家思想，孟子、荀子、孔子等諸多思想家留下的傳世經典。通過學習，我深刻認識到了思想的力量，思想能夠影響人們的生活、價值觀和世界觀等方面。
第五段：感悟。
參加四史教育不僅讓我學到了知識，而且讓我受到了啟迪。我認為，在我們的現代生活中，應該時刻牢記歷史和文化基因，保護傳統文化，珍惜中國傳承下來的文化和價值觀。我們應該有愛國精神，有傳承文化的責任，有推動社會進步的決心。四史教育是一個很好的渠道，通過它可以讓我們更好地了解我們的歷史、文化和傳統，從而更好地傳承和發揚。
總之，四史教育對于我來說是一次難得的歷史文化盛宴，它讓我領略到了中國的歷史、文化和思想。通過學習和感悟，我內心中的愛國熱情愈加熊熊，同時也更加的清晰和自信。四史教育是一種很好的教育形式，我相信，在未來的日子里，我會繼續保持這種熱愛歷史、尊重文化的精神，不斷學習歷史、傳承文化，為推動中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
四史教育心得體會篇二
隨著教育改革的不斷深入，我國傳統文化教育的重要性逐漸被重視，其中四史教育成為當前比較熱門的話題。所謂四史，指的是《史記》、《漢書》、《資治通鑒》和《新唐書》，這四部歷史文獻涵蓋了我國歷史的精華，被譽為中國史學的四大經典。作為學生，接受四史教育的過程中，我深深感受到了其中蘊含的深厚意義。
二、第一感受：歷史的厚重感和敬畏感。
歷史是人類發展的寶貴遺產，是我們前輩留傳給我們的寶貴財富。在接受四史教育的過程中，我深刻感受到歷史的厚重感和敬畏感。無論是豐富的歷史事件、還是才華橫溢的歷史名人，都展示出了中國悠久歷史的輝煌和文明的積淀。當我們認識到自己是生活在這樣一個歷史長河中的一份子時，就會更加堅定愛國的決心和為中華民族偉大復興而奮斗的信念。
三、第二感受：文化的多元性和包容性。
四史經典是一部體現中國文化多元性的巨著，讓我深刻認識到中國文化的包容性和開放性。這四部史書不僅吸取了各個時代、各種民族的精華，而且將各種不同的思想、文化有機地融合在一起。由此形成了獨特的中國文化。通過學習四史，我們也可以看到中華民族和世界各國文化間的共同點和獨特之處。這也讓我們更好地認識自己的文化和豐富自己的國際視野。
四、第三感受：價值的覺醒和增強。
四史教育中講述的許多故事和歷史事件都是有價值的，這些價值包括道德、文化、科技等各個方面。通過學習四史，我慢慢地培養起了正確的價值觀，在生活、學習、社交等各方面都體現了較高的道德素養。同時，這些經典也啟發了我對新時代的思考與感悟，我認識到中華文化卓越的價值和歷史使命，為我帶來了更為明確和強烈的社會責任感和愛國精神。
五、結語：四史教育的意義與價值。
綜合上述所述，四史教育在當代時代背景下，是幫助青少年了解歷代皇朝和文化精華，掌握中華民族的優秀文化遺產，進而提高其愛國精神和文化自信的一種重要途徑。同時，四史教育也能引導年輕一代樹立正確的人生價值觀，激發創造性思維，提供歷史知識背景等方面給我們豐富多樣的啟示和參考。筆者堅信，在不斷深化拓展的四史教育中，我們將汲取中華民族的文化精髓，傳承文化財富，為實現中國夢、中華民族偉大復興而不斷努力！
四史教育心得體會篇三
什么是“四史”教育呢?四史教育是指黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史，是黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史教育的統稱。以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產黨的優良傳統。而這些正是習近平總書記在考察上海時專門指出的，要“引導廣大黨員、干部深入學習黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩”。所以作為一名當代大學生更應該肩負起這一責任，把使命謹記在心中。
習近平總書記指出，“只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定”、“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來”。為了提升當代大學生的精神和思想我們更應該學習“四史”教育，牢記“四史”教育，把“四史”教育作為我們前進路上的明燈，把“四史”教育作為我們回報祖國的信念，把“四史”教育作為我們的精神信念。只有有信念有擔當才能讓我們當代大學生進步，才能讓我們當代大學生有方向不迷茫。
為了進一步了解“四史”，下面我會對“四史”進行一些解釋。
一、什么是黨史?
中國共產黨是以馬克思主義為指導的先進政黨，在百年實踐中不斷總結自身建設的歷史經驗，統籌推進黨的政治、思想、組織、作風、紀律和制度建設，成長為世界上為數不多、具有強大政治領導能力的成熟政黨。中國共產黨也遭遇過歷史挫折，但都能正視和解決實際問題，使自己變得更加正確、更加強大，成為中華民族偉大復興當之無愧的政治領導力量。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，帶領人民完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，完成了社會主義革命，確立了社會主義根本制度。十一屆三中全會以后，中國共產黨把經濟建設作為黨和國家的工作中心，實施改革開放戰略，成功開創了中國特色社會主義。十三屆四中全會以后，中國共產黨加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，成功把中國特色社會主義推向二十一世紀。
十六大以后，中國共產黨深刻認識和回答了新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題，成功在新的歷史起點上堅持和發展了中國特色社會主義。十八大以來，中國共產黨深刻回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，推動中國特色社會主義進入了新時代。
二、什么是國史?
自成立之日起，中國共產黨就把為人民謀幸福、為民族謀復興作為己任，帶領人民實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大歷史飛躍。
在新民主主義革命時期，中國共產黨帶領人民進行了艱苦卓絕的革命斗爭，徹底*了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。中國共產黨創造性運用馬克思主義國家學說，逐步建立并鞏固了新中國的國體、政體、根本制度、基本制度和重要制度。根據我國社會主要矛盾的變化，中國共產黨提出了社會主義現代化奮斗目標，推動制訂和實施國民經濟和社會發展五年規劃綱要，引領新中國走上了國家富強、人民幸福的正確道路。
以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，確立了社會主義初級階段基本路線，制定了到二十一世紀中葉分三步走、基本實現社會主義現代化的發展戰略。以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，確立了社會主義市場經濟體制的改革目標和基本框架，開創了全面改革開放新局面。以胡錦濤同志為主要代表的中國共產黨人，強調堅持以人為本、全面協調可持續發展，形成了中國特色社會主義事業總體布局。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央著力推進實現全面建成小康社會的奮斗目標，正確判斷新時代我國社會主要矛盾，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，使黨和國家事業取得了歷史性成就。
三、什么是改革開放史?
改革開放是中國共產黨帶領人民開啟的一次偉*，實質是社會主義制度的自我完善和發展，目的是在新的歷史條件下為人民謀幸福、為民族謀復興。
黨的十一屆三中全會以后，基于對黨和國家前途命運的深刻把握，對歷史發展趨勢的科學洞察，黨中央做出實行改革開放的歷史性決策，開啟了改革開放和社會主義現代化建設歷史新時期。中國共產黨扭住完善和發展中國特色社會主義制度這個關鍵，帶領人民攻堅克難，以經濟體系改革為牽引統籌推進各個領域的體制改革，快速提升了國家綜合實力，有效抵御了“蘇東劇變”對我國的負面沖擊，不斷推進我國各項事業的健康發展，使社會主義中國巍然屹立在世界東方。
黨的十八大以來，中國共產黨以巨大的政治勇氣和智慧，提出了完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化總目標，開啟了全面深化改革、系統整體設計推進改革的新時代，開創了我國改革開放的新局面。中國共產黨勇于沖破思想觀念的障礙和利益固化的藩籬，重點加強了人民當家作主制度建設，深化了經濟體制改革，深化了司法體制綜合改革，深化了生態文明體制改革，深化了國防和軍隊改革，建立了國家監察制度，中國特色社會主義制度日趨成熟定型，為推動黨和國家事業取得歷史性成就發揮了重大作用。
四、什么是社會主義發展史。
中國共產黨一直是社會主義發展史最重要的參與者和大的引領力量。中國共產黨領導的新民主主義革命，是二十世紀上半葉世界社會主義革命的重要組成部分。中國共產黨帶領人民徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，與蘇聯社會主義等進步力量一道，為第二次世界大戰反法西斯戰爭的勝利做出了重大犧牲和偉大貢獻。
中國共產黨領導下的中華人民共和國，是世界社會主義陣營的有生力量，是支持亞、非、拉第三世界國家反帝反殖民、爭取民族獨立運動的堅強后盾。中國共產黨堅持把馬克思主義基本原理與中國實際相結合，擺脫了模仿蘇聯模式的傳統思路，成功開辟了中國特色社會主義道路。
在中國共產黨的正確領導下，中國用幾十年時間走完了發達國家幾百年走過的工業化進程，人民生活顯著改善，社會長期穩定，社會主義在同資本主義競爭中所處的被動局面得到很大程度的扭轉。
進入二十一世紀，在中國共產黨的正確領導下，我國國家制度和國家治理體系體現出顯著優勢，科學社會主義在中國煥發出強大生機活力。中國特色社會主義成為科學社會主義發展的偉大旗幟，成為振興世界社會主義的中流砥柱。在國際環境日益復雜多變的當下，中國共產黨有責任、有信心、有能力為科學社會主義新發展做出更大歷史貢獻。
在當前新冠肺炎疫情依舊肆虐、國際國內政治經濟和意識形態等各領域斗爭日趨嚴峻復雜的新形勢下，“四史”作為蘊含豐富革命精神和厚重歷史文化內涵的中國特色社會主義先進文化，更應該在青年思想政治教育中發揮重要作用，助力新時代青年成長成才。讓新時代青年意識到國家的重要性，努力提升自己，創造出自己的價值為國家做出自己的貢獻，在當前新冠肺炎疫情的情況下獻出自己的力量，一個人的力量雖然微薄，但我相信在學習“四史”教育后一群有方向有信念的當代大學生和當代青少年會團結起來共同做出努力讓力量變得強大起來!
四史教育心得體會篇四
隨著教育改革的不斷深化，越來越多的學校開始推行四史教育，意在通過教授中國歷史、文化、精神和道德倫理等方面的知識，培養學生的愛國、弘揚中華文化等多方面優秀品質。本文以本人親身經歷為例，結合實踐體會，深入探討四史教育給學生帶來的影響和啟示。
第一段：了解國家歷史，增進文化素養。
四史教育讓我們更好地了解了國家歷史，從封建帝制到社會主義制度，講述了盛世與衰落、榮耀與屈辱，使我們認識到中華民族歷經滄桑磨難而不屈不撓的民族精神和文化自信。通過教材的學習，我們不僅受到了傳統文化的熏陶，更明白了新時代發展需求，進一步樹立了愛國主義情感，提升了國家意識和文化素養。
第二段：感受倫理道德，培養價值觀。
四史教育融入了倫理道德教育，從封建禮法到現代法制，講述了人心常靜，道德教化的過程。時代變革，道德標準隨之改變，但人類社會基本價值觀和道德準則不變。通過這樣的教育，我們不僅受到了道德規范的影響和熏陶，更加清晰地認知到自己所處的世界和角色。另外，這樣的教育還能夠培養出判斷力和責任感，引導我們自覺遵循核心價值觀，成為積極向上、有領導力和良好品德的杰出人才。
第三段：傳承文化精髓，弘揚文化自信。
四史教育鼓勵人們用自身的思想和文化價值觀念來構建現代社會中的精神文化家園，讓我們更自信地迎接關注國家命運的路程。文化是精神的家園，是一個民族、一個國家歷史、現實和未來的中樞，它們的發展被國家認為是重要使命之一。而如何保護自己的文化，如何在世界舞臺發揮中華民族的特色和影響力，是每一個人都應該思考和發揮的重要價值。
第四段：增強民族自豪感，補全人文教育。
四史教育的另一個重要作用是對民族自豪感的強化，尤其是對于青少年的成長來說。在教育中，我們更多考慮到了年輕一代的學習情感，讓他們感受指針移動的歷史，感受時代交替的變化，品嘗輝煌榮光和沉痛歷史。這樣不僅有利于增強他們的民族自豪感和身份認同，更有利于陶冶他們的人文情操，引導他們正確看待生活、看待世界。
第五段：總結思考、提升教育質量。
總之，四史教育的推行已得到了越來越多人的認可，不斷推進中國教育發展的進程。四史教育的實施，有助于拓展學生的知識結構和思維模式，且涵蓋人文、科技、道德、價值等方面。同時，在推行四史教育的過程中，也需要教育部門，教育機構，學校制定科學、優質的教育方案，充分利用新媒體手段，為學生提供新的學習資源，在教育走向信息化、創新化、多元化的同時，提升整個教育體系的品質水平，讓四史教育為人們的成長和發展奠定堅實、廣泛而深遠的基礎。
四史教育心得體會篇五
中國的歷史悠久，其歷史紀錄也非常豐富。其中，《史記》、《漢書》、《三國志》、《宋史》被譽為“四史”，對傳承中華文化、進一步深化中國特色社會主義文化的建設具有重大意義。而最近的教育主題活動中，四史教育成為了全國各地普遍活躍的話題。本文將結合我個人的體驗，分享一些關于四史教育的見解和體會。
第二段：傳承中華文化的重要性。
四史教育是推動中華文化傳承的重要實踐。作為中國文化中最經典的歷史著作，四史不僅包含了歷代各個時期的歷史記載，也記錄了不同思想體系與文化傳統的不同。通過對四史的學習，我們可以更好地認識中華文化的獨特性和豐富性。在今天國際交流日益頻繁的背景下，中華文化的傳承和保護顯得尤為重要。四史教育的開展可以使更多的人了解和推廣中華優秀傳統文化，對于加強中華文化的國際影響具備積極作用。
第三段：價值觀教育。
四史教育也是進行價值觀教育的重要契機。通過對古人的言行進行學習和模仿，我們可以更好地了解他們的思想、情感、態度、信仰和品德特征，進而認識并追求理想的人生和人生價值。同時，四史教育也讓我們知道了那個時代的人們共同的價值取向，這也為我們現代人提供了一個更有價值的參考系。正所謂“好學古人者，效之；不善古人者，往往自反”，這種方法不僅能夠幫助我們培養優秀的文化傳承人，也有助于我們形成持久的價值觀。
第四段：思想啟示和進取精神。
四史教育也有助于培養人民的進取精神。中華民族歷史悠久，曾經有著不少的輝煌和榮耀。同時，我們也在歷史上遇到了不少的困苦和挫折。通過對歷史的回看，我們不僅能夠認識當前國家和社會的嶄新發展局面，而且能夠抓住機遇、挑戰和機遇兼備的時機，做好自己的事業。同時，通過了解歷史，我們也能夠走向一個更加開放、更加進取、更加自信和自立的未來。
第五段：結語。
總體來說，四史教育的開展非常必要并具有積極的意義。它有助于方便中華文化的傳承和保護、培養并感化人民的積極情感、并引領全體中國人民更加堅定地走上自己的人生奮斗道路。同時，也能幫助我們了解前人的成果、彌補前人的缺陷、發揚前人的優點，以此推動中國特色社會主義文化的向前發展，實現中華民族偉大復興。
四史教育心得體會篇六
《中國共產黨歷史》這本書作為慶祝新中國成立70周年的獻禮之一。它講述了1921年至1949年中國共產黨領導中國新民主主義革命的歷史，準確敘述歷史，總結黨的歷史經驗，加強黨的建設和社會主義精神文明建設，發揮黨史工作“以史簽今、資政育人”的作用?！安煌叭?、激勵今人、啟迪后人”是編寫此書的目的。
習近平同志指出“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。”
鴉片戰爭是中華民族近代歷史上不堪回首的一頁。1840年鴉片戰爭爆發到1921年中國共產黨建立前的80多年里，許多先進的中國人一直在不斷尋求救亡圖存、振興中華的道路和辦法都失敗了。1911年爆發的辛亥革命，雖然推翻了清王朝的統治，結束了中國2000多年的封建帝制，卻沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質，但成為中國歷史的轉折點。直到1917年俄國爆發了十月革命，正如毛澤東所說“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義……”十月革命勝利后，1921年建立了中國共產黨，是中華民族歷史上開天辟地的大事，從此有了正確的指導思想、革命方向。1924年，中國共產黨與孫中山領導并經過改組后的國民黨合作，但由于各種原因大革命失敗，被國民黨實現了形式上的全國統一。1927年，以毛澤東為代表的中國共產黨深入農村，建立了根據地，1937年的“七七事變”標志著全國抗戰的開始，中國共產黨始終“堅持抗戰，反對投降；堅持團結，反對分裂；堅持進步，反對倒退”終于取得抗戰的勝利。1946年，蔣介石為首的國民黨反動派，不顧全國人民的反對，堅決走資本主義道路，在美帝國主義的支持下，悍然發動全面內戰，中國面臨兩種選擇，要么把革命進行到底，要么回到半殖民地半封建社會。中國共產黨領導中國人民，依然選擇以馬克思列寧主義思想，走社會主義的方向的道路。用革命戰爭抗擊國民黨發動的反革命戰爭，在1949年底，中國共產黨領導全國人民經過28年艱苦卓絕的奮斗，終于結束100多年半殖民地半封建社會的恥辱歷史，中國人民從此獲得解放，1949年10月1日，毛澤東在天安門城樓上莊嚴宣告中華人民共和國中央人民政府成立，沒有共產黨就沒有新中國，這是歷史的結論，是每個中國人的驕傲。
之前在電視、書本上對新中國建立只了解個大概，看完這本書后，才完整的了解整個歷程，也明白為什么要學習“四史”，作為中國人應該人人知曉歷史，才會懂得來之不易的寧靜生活。就像習近平同志指出；“重視歷史、研究歷史、借簽歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創明天的智慧?！?/p>
對于我們這代人對新中國的歷程，只是了解卻沒有經歷過，感悟不深，只有刻苦銘心才會懂得、珍惜。今年的“新冠”比作沒有硝煙的戰爭，黨中央果斷封城、統一部署，國家有難，涌現出多少逆行者，愛心人士的捐款捐物，最難能可貴的是全國14億人民一起戴上了口罩、不聚集，用行動支持抗戰的勝利，短短的數月，中國在黨的正確領導下，大家齊心協力共同努力終于得到了控制，人民從緊張中又恢復了往日的平靜生活。再看看全球，疫情動態數據每天上升……讓每個防疫物資供應緊缺情況下統一生產、發放。人民的日常生活用品正常供應。中國人都真正體會了社會主義的優越性，黨決策的準確性。為自己是中國人而感到自豪。
在疫情期間的點點滴滴，作為一個公交人，我才真正明白“一切行動聽指揮，群眾的利益高于一切”。久事公交響應國家號召，堅決貫徹統一部署，落實到各基層，領導們并親自在各個停車場、站點進行巡視，根據防疫物資供應緊缺，直接影響員工身體健康，在上級領導的關心下，到各個廠點尋找貨源，及時發放到各個車隊。車隊黨支部積極響應，根據久事集團的統一部署，迅速行動起來，黨員挺身而出，克服種種困難，堅守在平凡的崗位上，用自身行動兌現著黨旗下的錚錚誓言，同時帶動著車隊全體員工志愿投入到抗疫工作中去，一場全覆蓋消毒工作打響了。
在這場全國戰役中，久事公交只是一個縮影，雖然沒有醫護人員那樣奮戰一線，直對生死的可歌可泣，但在后方默默奉獻的公交人一樣充滿正能量。讓我想到了建立新中國前，像陳獨秀、李大釗等不愿做奴隸的人，用信仰、執著，帶動整個中國的有志青年，團結一致，堅持抗戰勝利。也明白了中國共產黨為什么會受到人們的愛戴——群眾的利益高于一切，堅決走馬克思列寧主義指導思想。
我們是新中國崛起的見證人，只有了解過去的歷程，才會懂得珍惜現在的幸福，展望未來，譜寫強大的中國。
歷史證明了共產黨，歷史選擇了共產黨，共產黨創造了歷史，創造了共和國，建立了社會主義，履行了為人民服務的宗旨。
2020年5月9日xx市市委召開四史學習教育領導小組會議，會上xx書記指出，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全不忘初心、牢記使命長效機制的重要部署。
會議指出，歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。要通過學習四史，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強四個意識、堅定四個自信、堅決做到兩個維護，切實做到理論上清醒和政治上堅定。
作為一名基層黨員，必須深刻認識到四史學習是堅定理想信念的需要，有著十分緊迫而又深遠的意義。只有通過學習四史，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。四史學習教育是提升黨性修養的需要。面對當前常態化抗擊疫情狀態下，復工復產復市有序推進工作狀態下，基層黨員更要敢于擔當，立足本職工作，兢兢業業、恪盡職守做好本職工作，為經濟社會穩定發展盡一份綿薄之力。
四史內容各有側重，但整體講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中共共產黨的領導是四史的主線。歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。重溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發，更好增進人民群眾福祉。
當前，上海全市上下掀起圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的“四史”學習教育熱潮。習近平總書記多次指出，中國共產黨誕生在上海，這是上海的驕傲。廣大黨員干部群眾通過深入學習“四史”，堅守初心使命，進一步振奮精神，在比學趕超中奮發作為，把習近平總書記為上海描繪的美好藍圖化為現實。
習近平總書記曾說過：“歷史是最好的教科書?！睂W習“四史”對廣大黨員干部群眾來說，是一次重溫初心的洗禮。無論我們走得多遠，都不能忘記來時的路。只有重回歷史原點，在重溫歷史的過程中尋回初心，才能站在新的歷史起點上更好地踐行初心，進一步堅定原本的理想信念，筑牢守初心擔使命的思想根基。
“以史為鏡，可以知興替?！睂W習歷史，很重要的是運用好歷史思維，學會歷史邏輯、把握歷史規律，善于在歷史中找到可資借鑒的治理之道。我們看到，今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子，歷史上發生過的很多事情也都可以作為今天所發生的事情的借鑒。比如今年年初的新冠肺炎疫情防控，就很好地運用了當年抗擊非典中的做法，并在這次新冠疫情防控中取得了良好效果，讓中國的疫情得以控制住，不再每天源源不斷地增加感染者，使病情進一步擴大。
我們在學習“四史”的過程中一定要注重學以致用。把學習教育和推動工作結合起來，努力將學習成果轉化為攻堅克難的勇氣和干事創業的實績。并把人民城市重要理念學習好、踐行好。在工作中要牢記學習“四史”過程中學到的東西，堅守初心，奮發作為，為建設祖國的美好未來獻出自己的一份力。
學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，是黨員領導干部的必修課。但是，“四史”在時間上跨越500多年，在內容上任何“一史”都是大部頭、大容量。因此，有效推進“四史”學習教育，不能簡單地斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫、下大力氣，抓住重點、區分層次，要從依次遞進的歷史知識、歷史經驗、歷史精神、歷史方法四個方面，在認知、情感、意志、行動四個層面著力。
第一，學好歷史知識，形成歷史認知。
歷者過也，史者事也。歷史通常是以時間、事件、人物、關系、環境、思想、影響等知識要素對過去的敘說。“四史”學習教育最直接的就是對相關信息的了解、掌握和認知，首要的是學習重大歷史節點、歷史事件、歷史人物、歷史環境、歷史思想、歷史影響等。
比如，社會主義發展史的學習，就少不了莫爾的《烏托邦》、巴黎公社、馬克思恩格斯的《共產黨宣言》、1917年的俄國十月革命、1956年中國社會主義社會制度建立、毛澤東的《論十大關系》、改革開放以來中國特色社會主義的開創與發展等。
黨史和新中國史的學習，就少不了新文化運動、1921年黨的創建、1935年遵義會議、抗日戰爭勝利、1949年10月1日新中國成立、“一五”計劃，等等。
改革開放史的學習，就少不了黨的十一屆三中全會、經濟特區、浦東開發開放、1992年社會主義市場經濟體制改革目標的確立、加入wto，等等。
需要說明的是，“四史”雖然各有特色、各有“知識點”，但不能簡單認為它們是孤立的、割裂的。通過學習教育，既要清楚黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史之間的區別，更要明白它們在歷史、理論、實踐邏輯上的密切關聯。
十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產黨創建的重要條件;。
黨領導人民進行革命的歷史，是以社會主義為取向建立新社會、新國家的歷史。
改革開放史既是黨史、新中國史，也是社會主義在中國深入發展的歷史，即一以貫之地堅持和完善中國特色社會主義的歷史。
這樣聯系起來學習，可以更深刻地體會紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步明白我們是誰以及從哪里來、往哪里去。
第二，吸取歷史經驗，把握歷史大勢。
如果說“四史”的知識是“一點一點”的，那么將點串起來，由點到線，就構成了“一部一部”的歷史。
這樣的歷史從來都不是直線演進的，而是螺旋上升的。在人類從民族史進入世界史的條件下，更是如此。這樣的歷史是人們在不斷認識歷史規律、總結歷史經驗、吸取歷史教訓基礎上曲折前進的歷史。
在這個意義上，“四史”學習教育中比知識更重要的，是基于知識學習，更清楚地洞察歷史發展中的合價值性與合規律性，更好地把握歷史進步規律與發展趨勢。這當然是一個“高標準”。其“低要求”就是吸取歷史教訓，在前進的道路上不犯錯誤或少犯錯誤，至少是歷史上發生過的悲劇不要再折騰、再上演。
“四史”中蘊含了很多規律。比如，馬克思主義基于唯物史觀和剩余價值論兩大發現，超越空想社會主義，揭示出人類社會發展的基本規律。
“四史”中也有經驗和教訓。蘇聯在建立、建設社會主義過程中取得了重大進步，并在與資本主義經濟大蕭條的對比中彰顯了社會主義計劃經濟體制的優越性。但是，這一體制沒有隨著時代和環境變化而進行適應性改革，無法進行自我革新，尤其是無產階級政黨逐漸背離了人民立場，結局是政權喪失、g家解體。
中國共產黨善于在歷史學習中總結經驗、認識規律，不斷前進。這表現在很多方面，最根本的一條就是把馬克思主義的基本原理同中國革命、建設、改革的實際結合起來，適應時代變遷與社會變革，不斷推進理論創新、實踐創新、制度創新，不斷深化認識人類社會發展規律、現代國家治理規律、社會主義建設規律、黨的領導和執政規律。這是黨領導人民創造“兩大奇跡”，實現從站起來、富起來到強起來的關鍵。
“四史”學習教育就是以史明志、以史為師、以史為鑒，就是學習歷史大道、把握歷史大勢，就是基于歷史經驗、理性和規律把握現實，必將有助于增強廣大黨員干部堅定“四個自信”。
第三，傳承歷史精神，堅守歷史使命。
偉大的歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設融匯于黨史、新中國史、改革開放史、中國社會主義發展史，貫穿于革命、建設、改革的歷史進程中，并成為我們的一種獨特政治優勢。
抗震救災精神等，構成了我們黨和國家的精神譜系，必須傳承好、發揚好。
人無精神不立，國無精神不強。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉化為推動社會發展的物質力量。如果說歷史事件是過去的、會定格的，歷史經驗也可能是有局限的，那歷史精神就是“永恒的”，可以傳承并發揚光大的。
習近平總書記非常重視歷史精神的學習傳承。他強調，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。可以說，真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發廣大黨員干部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，正是“四史”學習教育的精華所在。
第四，梳理歷史觀念，用好歷史方法。
樹立正確歷史觀、學好歷史方法論，是知識學習、經驗和規律學習、精神學習的實際運用與行動，也是“四史”學習教育的高要求。要逐步形成、深化鞏固這樣的歷史觀：
歷史是連續的，不能簡單地斷代。黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習教育要打通起來，并與上海地方史、浦東開發開放30周年等身邊的歷史貫通起來。通過學習教育，樹立大歷史觀，更深刻地理解“中國特色社會主義不是從天上掉下來的”“中國特色社會主義是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一”等。
歷史是整體的、多彩的，不會完美無缺、沒有瑕疵，不能用現實切割歷史，也不能用歷史否認現實。要通過“四史”學習教育，反對任何形式的歷史虛無主義、文化虛無主義，反對丑化黨和國家形象，或詆毀、誣蔑黨和國家領導人、英雄模范，或歪曲黨的歷史、新中國史、人民軍隊史的言行。
歷史是合力形成的、“多線的”。要全面、辯證地看待歷史現象、歷史問題。即便是歷史失誤、挫折，也要在歷史的環境下、方位上正確看待、認真分析。尤其是，對所謂“歷史終結論”等要有清醒認識，做到政治清醒、道路自信，既不走封閉僵化老路，也不走改旗易幟邪路。
歷史是相通的，世界是“平的”。雖然當前出現了一些“逆全球化”思潮和行動，但在世界歷史條件下，全球化不可逆轉，自我封閉必然落后。同時，在“一球兩制”長期共存的環境下，還要樹立“長線歷史觀”，既反對“崇資病”，也反對“恐資病”，正確認識并處理好社會主義與資本主義、共產黨與其他國家的政黨、中國與世界的關系。要交流溝通、取長補短，推動文明對話、互鑒，充分吸收和借鑒人類文明創造的一切成果。
一切歷史都是當代史。“四史”學習教育不能為了學習而學習、為了完成任務而學習，而要在堅持正確歷史觀的基礎上，學會歷史思維、培養歷史視野、增強歷史擔當。要“歷史結合現實學、理論聯系實際學”，把自己擺進去、工作擺進去、責任擺進去，適應新時代新要求新環境。
深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習教育，是當前和今后全體黨員、干部一個時期的重要政治任務，我們要高度重視、精心組織、有力推進，加強組織領導、做到求真務實，推動黨員干部學習學在深處、入腦入心。
“四史”學習教育是堅定理想信念的需要。當代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經歷過戰爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學習“四史”要緊扣時代特征。要充分利用當地的紅色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員干部的思想定力。
“四史”學習教育是提升黨性修養的需要。中華民族偉大復興中的道路從來不是一馬平川，而如今有一些黨員對改革開放史、社會主義發展史缺乏深入了解，他們貪圖安逸，坐享其成。學習“四史”要緊扣實際。在中華民族的發展史上，有許許多多奮不顧身、舍生忘死的英雄人物。2020年初，新冠肺炎疫情爆發后，我們身邊涌現出了一大批愛崗敬業、無私奉獻的優秀人物。以“四史”開展黨性教育，要引導黨員干部從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，要在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。
“四史”學習教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。當前，有一些領導干部意識到自己本領恐慌、能力不足，對如何提高自身工作能力又無從下手。其實，通過學習“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。
歷史是最好的教科書，在即將迎來建黨100周年的重大歷史節點之際，深入開展“四史”學習教育，就是要讓黨員干部不忘歷史，不忘初心，筑牢守初心擔使命的思想根基，要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國，不斷強化愛黨愛國的思想自覺和行動自覺，要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時代的長征路走得更穩更好。
近日，在區黨委、校黨支部號召下，我開始認真系統學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，通過研讀“四史”深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實踐創新，腳踏實地嘗試創造不平凡的成就。
“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富。通讀“四史”，我了解到中國共產黨人為了實現中華民族偉大復興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經抗美援朝、和平解放等艱苦時期，在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克無數難關，創造了無數彪炳史冊的人間奇跡。
作為一名基層黨員教師，在“四史”學習過程中，我愈加清醒地認清世情國情，時刻以中華民族發展史上涌現的許許多多的優秀人物為榜樣，學習他們的優秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐創新為引領，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學及工作理念，把服務意識放在首位，不斷強化自身專業素養，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，自覺把紀律和規矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養和政治覺悟，潛移默化地把教師師德修養融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發揮更多積極正向能量，力求使自身的教育教學工作及本職工作都有良性、健康發展。
以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學習我更加明確了教育教學工作的方向、目標，一定會持續謹守育人初心、勇擔教育使命，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量。
總書記曾給廣大青年指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。”近些年來，網上不時就會出現了討論“劉胡蘭”“狼牙山五壯士”“邱少云”“王偉”等革命英雄事跡真偽的事件。
很多網民紛紛發言力挺英雄，為英雄“點贊”，同時也有少數人懷疑英雄，以致網上各種評論沸沸揚揚。那些造謠者為什么能夠有聽眾、有“市場”?歸根結底是有部分人特別是部分年輕人對黨史、國史和社會主義發展史等史實了解不夠造成的。作為新時代的教師黨員，我認為更應該認真學習。下面是我在學史中的幾點感想。
一、學習黨史、國史，人民教師應走在前列。教師是人類靈魂的工程師，是孩子成長路上的主要引領者。學習黨史國史，準確把握歷史發展的主題和主線、本質和主流，不但是提升自身素質和黨性修養的主要途徑，也是尋根溯源、以理服人加強對學生黨的理論教育，強化學生的理想信念和補足精神之“鈣”的必由之路，做時代的“逆行者”。
二、學習黨史、國史，學校教育須大力加強。孩子是祖國的未來，加強孩子黨史、國史直接關系到做人立國的根本。學生的求學期，也是思想觀念形成的關鍵期。在學校教育中，增加黨史、國史在德育教育中的課程量，加強相關課程打磨和安排部分專家型教師講授這一課程，對加強學生三觀培育，特別是理想信念培育具有重要作用。
三、學習黨史、國史，方法手段需與時俱進。應積極創新教育模式，豐富教育形式，大力利用網絡資源、游戲動漫、兒童讀物、儀式慶典、討論交流等教育載體或教育形式，促進相關教育更加生動、更有時代感，更具吸引力，從根本上解決人們沒興趣、不想學等問題，使紅色基因得到更好傳承與弘揚.
一切歷史都是當代史?！八氖贰睂W習教育不能為了學習而學習、為了完成任務而學習，而要在堅持正確歷史觀的基礎上，學會歷史思維、培養歷史視野、增強歷史擔當。要“歷史結合現實學、理論聯系實際學”，把自己擺進去、工作擺進去、責任擺進去，適應新時代新要求新環境。
俗話說：“前世不忘，后世之師”。習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。對于廣大黨員干部來說，學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”，能夠更清晰地了解歷史真相、探究歷史發展規律，并從中汲取經驗教育，增加前行的智慧和動力。
學好“四史”，方可弘揚傳承。歷史的車輪滾滾向前，中華五千年的歷史，源遠流長。勤勞勇敢的炎黃子孫，既經歷了威震四方、“萬國來朝”的繁榮與輝煌，也嘗盡了割地賠款、備受欺凌的屈辱。隨著毛主席在天安門廣場的一聲莊嚴宣告，中國人民從此站起來了，挺直了腰桿！但是新中國成立之初，基礎差、底子薄，百廢待興，滿目瘡痍，同時帝國主義亡我之心不死，可以想象當時建設和發展的難度之大。但是中國人民沒有被眼前的困難所嚇倒，他們自力更生，努力發展經濟。國家領導人高瞻遠矚，既結合國內實際、又借鑒西方發達國家的發展經驗，經過幾代領導人和全國人民的共同努力，走出一條適合中國發展的中國特色社會主義道路。
學好“四史”，勇于開拓創新。以史為鑒，歷史給我們上了很好的一課，使我們融會貫通、懲前毖后，獲得啟迪。學好“四史”，深入了解新中國和我們黨一路走來的艱辛和不易，社會主義是歷史的選擇。從南湖紅船上的秘密會議，到土地革命的武裝斗爭、繼往開來的民族復興，再到改革開放的春風、波瀾壯闊的現代化建設，在每一個關鍵時刻，中國共產黨肩負著民族復興的偉大使命，上下求索，力挽狂瀾，順應歷史潮流，做出艱難而正確的選擇，帶領全國人民戰勝一個又一個的艱難險阻、譜寫一個又一個的華麗篇章。新中國發展的歷史也一部創新史，是把馬克思主義的普遍真理與中國具體實踐相結合的發展歷史。歷經磨難的中國人民，在中國共產黨的帶領下，開拓創新，永不停息，一步步走向幸福和光明。
學好“四史”，堅定“四個自信”。歷史記載著人類社會發展的規律，也記錄著一個國家和民族的興衰過程，只要深入學習和研究，便不難發現其中的歷史發展必然規律。有中國特色社會主義道路是歷史發展的選擇，具有明顯的優勢，億萬中國人民從中受益，實現了強國夢想。尤其是此次抗擊新冠疫情的緊要關頭，中國共產黨一聲令下，無數人馳援武漢，全國人民全力以赴、共克時艱、同舟共濟，共志成城，取得了疫情防控阻擊戰的重大戰略成果。這是當今任何一個國家、任何一個制度所無法匹敵的。
我們要扎實地學習“四史”，從中汲取前行的力量，學習前人的智慧，認清歷史發展的規律，堅定社會主義信念，開拓創新，與時俱進，銳意進取，不斷取得新的勝利，把黨和國家和各項事業繼續推向前進！
近日，市委專題召開“四史”學習教育領導小組會議。會上，李強書記指出要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。
“欲知大道，必先為史”，歷史是最好的教科書。學習四史是堅持和發展中國特色社會主義、推進黨和國家事業繼續向前的一門“必修課”，這門功課每個廣大黨員不僅必修，而且必須修好。
學習四史是對寶貴初心的回望?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發”。了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨**年的奮斗史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能堅守住一代代共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當。
學習四史是對過往經驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執政黨之后，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發展的經驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發展前進道路上的寶貴財富。
學習四史是對精神力量的傳承。**年的黨史，70年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數英雄先烈為了民族獨立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學森、鄧稼先這樣的科學家心懷祖國，敢為人先的創新精神。像“鐵人”王進喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍縷、艱苦創業的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無私奉獻精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業，犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學好用好這筆“精神營養”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
“明鏡所以照形，古事所以知今”。廣大黨員要把四史學習作為提升黨性修養、思想境界、道德水平的精神養料。切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在這門四史的“必修課”中修心、修德、修身，堅定地走好中國新時代改革發展的奮斗之路。
歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。學習歷史，不僅是為了了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論，更重要的是要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署，要準確把握“四史”學習教育的根本出發點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供強大思想保證。
要提高政治站位，深刻認識“四史”學習教育的重大意義。學好“四史”，可以讓我們更好回望源點，不斷增強初心如磐、使命在肩的歷史擔當。
要結合金山實際，切實提高“四史”學習教育的現實效果。尤其要緊扣主線學，把學習“四史”與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結合起來。要融會貫通學，推動黨員干部以歷史和現實相貫通、國際和國內相關聯、理論和實踐相結合的視角思考問題。要聯系實際學，把學習教育的成果轉化為干事創業、善作善成的實際效果。
要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。
5月27日，浦東新區陸家嘴街道召開“四史”學習教育部署推進會，街道黨工委書記凌軍芬結合上海市委、浦東新區區委會議精神和街道實際，作了“三個聚焦”，學好“四史”，從中汲取解決問題的智慧，厚置發展根基，為陸家嘴街道社區治理和區域發展注入強大的動力的動員。
聚焦為何學，深刻認識開展“四史”學習教育的重要意義。開展“四史”學習教育是不忘初心、牢記使命的重要途徑，是強化愛黨愛國思想自覺、行動自覺的必然要求，是把握歷史規律、提升應對能力的有效方法。聚焦怎么學，確保“四史”學習教育取得扎實成效。把握核心要求，更好地學思踐悟新思想。把握重要任務，從歷史中汲取前進的智慧和力量。把握重要方法，將“四史”學習教育和陸家嘴實踐緊密結合。聚焦如何抓，抓實抓細“四史”學習教育各項工作。加強組織領導，堅持分類指導，做到求真務實。
目前，陸家嘴街道已形成了黨員干部、班子成員帶頭學，年輕黨員與老年黨員結對學，小輩帶動家人學，兩新組織黨員線上線下互動學的良好氛圍，推動學習教育往深處走、往實里抓。
學好“四史”，是黨員干部的必修課。但是，“四史”在時間上跨越500多年，在內容上任何“一史”都是大部頭、大容量。因此，如何有效推進“四史”教育學習，筆者以為：必須抓住重點、區分層次，花真功夫、下大力氣，在“恒”、“悟”、“踐”三個層面著力。
一部黨史，就是中國共產黨從實際出發不斷進行理論創新的歷史。毛澤東思想、鄧小平理論等先后創立，生動記錄了共產黨人的理論創造，彰顯了共產黨人的理論思維。理想指引人生方向，信念決定事業成敗。學好四史，要有“望盡天涯路”的追求，秉持“學貴有恒”的毅力，堅守“讀書破萬卷”的決心。毛澤東曾經說過：“學習一定要學到底，學習的最大敵人是不到‘底’”。只要堅持下去，必定會積少成多、聚沙成塔，積跬步以至千里。只有靜下心來通讀苦讀，耐得住“獨上高樓”的寂寞，才能學有所獲。在“先把書讀厚、再把書讀薄”的過程中，把握時代變化的脈動，洞察理論創新的深意。
學貴有“悟”，力求走深走心。“學而不思則罔，思而不學則殆”。總書記曾說過：“我們中國共產黨人干革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題。可以說，改革是由問題倒逼而產生，又在不斷解決問題中得以深化。”堅持問題導向是馬克思主義的鮮明特點。實事求是，帶著問題去學習、去思考，從學“四史”中尋找答案和辦法。只有真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，才能“洪鐘小大隨叩鳴”，不會“入__而空手回”。讀史明智。黨史、新中國史蘊含著共產黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學習四史，要用心、用力，學會用歷史思維，解決工作中的困難挑戰，提高解決問題的本領。
上下擰成“一股繩”，一級帶著一級干，推動工作創先爭優、學習蔚然成風。帶動所有黨員干部都動起來，切忌踢“半場球”，搞“半拉子工程”。干事創業需要實干、苦干、巧干。實干是態度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓鐵有痕、踏石留印”的決心，落實工作部署，對每一件工作力求實效，做到解決問題不推諉、推動工作不蠻干，以身作則、率先垂范，求實效、講實干，以“帶頭干、認真抓”的實干作風推動事業發展。大事難事看擔當。在困難面前要毫不退縮，直面問題抓落實、攻堅克難帶頭上。
以史鑒今，砥礪前行。筆者有理由相信，陸家嘴街道各級黨組織和黨員將扎實開展好”四史”學習教育，全面學、系統學、深入學，從中汲取前行的力量，學習前人的智慧，認清歷史發展的規律，堅定社會主義信念，開拓創新，與時俱進，銳意進取，為陸家嘴社區治理和區域發展注入強勁動力!
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學習就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑒今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層干部還是領導干部，自然科學和社會科學的基本只是都應該具備，不讀點歷史，不了解中國歷史，不知道歷史和現實的聯系，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經驗和教訓，是很難治理好社區、社會乃至國家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什么會出現這么多的_正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導致的。我們要學會從歷史看當下，從歷史中吸取養分，認識歷史發展和社會興亡的規律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。
歷史教育能夠在學習自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認同感和歸屬感，提升“四個自信”的同時，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎。
“四史”教育不同學學校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產黨員團結一致帶領人民爭取民族獨立、實現人民解放和民族偉大復興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們為什么會選擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩定有序的發展。
在和平年代，“四史教育”可謂是一場及時雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔當越發沉重，才能更好地履行我們的使命。
習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。學習“四史”是每名共產黨員的必修課。作為一名合格的共產黨員，對黨的歷史不能僅僅停留在略知一二，一定得了解的多、了解的廣。
作為一名普通黨員，要想更好的心系人民、為人民服務，更大的體現出一名黨員應有的價值，要在四個方面下功夫，那就是想干事，敢干事，會干事，干成事。想干事就是要時刻想著為群眾謀利益，要有強烈的事業心，要有“一日不為、三日不安”的責任感，把崗位作為實現自我價值的舞臺，把事業作為自我追求的最高境界，勤勤懇懇，任勞任怨，聚精會神干工作，在平凡的崗位上創造不平凡的業績;敢干事就是要敢于破難，敢于直面困難、正視矛盾，年輕黨員要主動到條件艱苦、環境復雜、矛盾集中的地方去，同人民群眾一起研究辦法解決問題，鍛煉成長;會干事就是要善于謀事，把情況摸全、摸準、摸透，找準工作的結合點、切入點、著力點，不斷提高工作的科學化水平，增強干事創業的實效;干成事就是要當“實干型”的黨員，不當“紙上談兵型”式的黨員，只有干成事才能真正地為人民群眾服好務，才能得到人民群眾的支持和擁護。
近日，市委專題召開“四史”學習教育領導小組會議。會上，李強書記指出要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。
“欲知大道，必先為史”，歷史是最好的教科書。學習四史是堅持和發展中國特色社會主義、推進黨和國家事業繼續向前的一門“必修課”，這門功課每個廣大黨員不僅必修，而且必須修好。
學習四史是對寶貴初心的回望?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發”。了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨**年的奮斗史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能堅守住一代代共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當。
學習四史是對過往經驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執政黨之后，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發展的經驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發展前進道路上的寶貴財富。
學習四史是對精神力量的傳承。**年的黨史，70年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數英雄先烈為了民族獨立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學森、鄧稼先這樣的科學家心懷祖國，敢為人先的創新精神。像“鐵人”王進喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍縷、艱苦創業的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無私奉獻精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業，犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學好用好這筆“精神營養”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
“明鏡所以照形，古事所以知今”。廣大黨員要把四史學習作為提升黨性修養、思想境界、道德水平的精神養料。切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在這門四史的“必修課”中修心、修德、修身，堅定地走好中國新時代改革發展的奮斗之路。
通過這次的四史學習，使我認識到了我們在關注著國家實事的情況下也不可以忘記歷史;四史的學習可以提高我們的黨性修養，提高我們的工作能力;同時在今后的工作和學習過程中，不斷總結經驗和教訓;不斷增強工作的主動性、預見性、創造性，最終提高自我能力。
歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現實，也照亮了未來。通過對黨史的學習，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向。黨的歷史既是中國共產黨的寶貴財富，也是中國文化軟實力的重要組成部分。黨自誕生90年來，千千萬萬的共產黨人用自己的英勇奮斗和奉獻精神，書寫中國共產黨的奮斗史，探索史，自身建設史。這部歷史，無論從什么樣的高度解讀，對于黨和國家，對于人民大眾、對中華民族、對于人類文明、都具有極其重要的價值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。作為歷史，它是推動中國特色社會主義經濟政治文化建設的重要資源，是加強黨的執政能力建設和先進性建設的動力，是建設學習型的黨組織，推動社會主義核心價值體系建設的生動教材。
學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，是黨員領導干部的必修課。但是，"四史"在時間上跨越500多年，在內容上任何"一史"都是大部頭、大容量。因此，有效推進"四史"學習教育，不能簡單地斷代，也不能"眉毛胡子一把抓"，而要花真功夫、下大力氣，抓住重點、區分層次，要從依次遞進的歷史知識、歷史經驗、歷史精神、歷史方法四個方面，在認知、情感、意志、行動四個層面著力。要加強新時代大學生的四史教育，愛國情懷，從根本出發，不忘初心，培養新時代有理想有擔當愛國青年。
“以史為鑒，可以知興替”，費正清在《偉大的中國革命》中寫道，“新中國初期的中國城市里，由于對中共的不斷增長的信任，是一片歡欣鼓舞。”為什么中國共產黨能夠始簡畢巨?為什么社會主義中國能打破學者福山“歷史終結論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經濟體。帶著這些問題，我們能夠在“四史”學習中找到答案。為更高效地推進“四史”學習教育，也要講求方法，具體來說，要做到“三要三不要”。
不要就“學”論“學”，要系統謀劃。東漢思想家王充指出，“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽”，即了解古代不了解現在是愚昧無知的，了解現在不了解古代和瞎子無二，他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內容本身來看，百年黨史、七十年新中國史、四十年改革開放史、五百年社會主義發展史，這并非是四段歷史的簡單接續，而是各時間段的包含交錯，因此不能簡單斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時間上的縱向延伸，厘清發展脈絡，把握歷史規律，做到“胸有丘壑”。要注意內容上的橫向拓展，明晰歷史事件和實踐邏輯的上密切關聯，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差異。“四史”學習教育的推進過程中，規定動作要整齊劃一，以體現嚴肅性、標準性和儀式感。比如對學習貫徹新思想這一工作重點的把握，對《中國共產黨史》等規定書目的學習，要同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對照”，從而加深對初心使命的感悟。但除了共同科目、規定動作，還是要鼓勵每類主體、每個單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對主體的不同，領導干部要示范引領，結合中心組學習、在線學習、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行，積極參與主題黨日、主題宣講、知識競賽等活動。針對單位不同，對于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學習載體;對于青少年要加強思想政治引領，引導青少年進一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一?？圩?。
不要“坐而論學”，要“起而行之”。古人強調學習和實踐的聯系，宋代理學家張栻認為“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，恩格斯也說過“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法?！蓖高^“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，可以為我們提供哪些科學的方法論遵循?譬如，整體化的歷史意識能讓我們在現實反思中堅定對中國共產黨執政的信心;在具體工作中，克服狹隘的部門利益掣肘，破除本位主義的羈絆。再譬如，運用馬克思主義的矛盾論，能讓我們在厘清黨和國家發展面臨的深層次矛盾和重大問題時條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領。
“辨方位而正剛”，中國特色社會主義進入了新時代，身處大變革的中國社會，我們既要看得見拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養世界眼光“閱盡人間春色”，也要對既有理論、行動邏輯繼續堅定和創造。節點易找，軌跡難尋，太陽底下其實沒什么新鮮事，熟知歷史才能正視當下面向未來，才能不憂不懼舉重若輕。
以史鑒今、資政育人，“四史”教學目的在于通過歷史的教育，深刻認識現代中國的發展脈絡，深刻認識中國為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國共產黨、為什么選擇中國特色社會主義道路，建立對我們國家政治制度和社會制度的歷史認同和政治認同。歷史觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎。
學習“四史”，保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態。上海是中國共產黨的誕生地，新時代承擔著重要使命，廣大上海黨員、干部更要努力把“四史”學得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創新發展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅持對標國際最高標準、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強烈的使命擔當，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創造性，為中國特色社會主義事業增添新的光彩。
學習“四史”，堅定中國特色社會主義理想信念。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產黨的優良傳統。這既是加強黨的思想理論建設的重要任務，也是增強思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經歷過戰爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學習“四史”要緊扣時代特征。要充分利用當地的紅色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員干部的思想定力。
學習“四史”，汲取堅守人民立場，永葆共產黨人初心。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。中國共產黨人之所以能戰勝難以想象的困難和挑戰，表現出超乎想象的強健的生命力，就是因為有信仰力量的支撐。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時候，黨中央一聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來，全世界唯有在中國共產黨領導下的中國不僅嚴控了國內的疫情發展，還早日踏上了復工復產、恢復民生經濟的道路上。這就是中國共產黨信仰之力。
“四史”學習能夠吸取經驗教訓，在前進的道路上少犯錯誤或不犯同樣的錯誤;能夠更好把握歷史進步規律與發展趨勢。中國共產黨善于總結經驗、認識規律，不斷前進。始終堅持把馬克思主義的基本原理同中國革命、建設、改革的實際結合起來，適應時代變遷與社會變革，不斷推進理論創新、實踐創新、制度創新，不斷深化認識人類社會發展規律、現代國家治理規律、社會主義建設規律、黨的領導和執政規律。實現從站起來、富起來到強起來的歷史成就。以史明志、以史為師、以史為鑒，有助于增強廣大黨員干部堅定“四個自信”。
國無精神不強、人無精神不立。精神力量之所以偉大，是因為它能夠轉化為推動社會發展的物質力量。習近平總書記非常重視歷史精神的學習傳承。他強調，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發廣大黨員干部的歷史情懷、責任擔當、理想信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，正是“四史”學習的精華所在。
近日，市委召開“四史”學習教育工作任務部署會，會議強調了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育是建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要內容，是全市各級黨組織的一項重要政治任務?！皻v史是最好的教科書。”作為一名90后青年黨員、組工干部，更要用好歷史這面明鏡，時不我待抓好“四史”學習，在學習“四史”中匯聚力量、汲取經驗、傳承精神。
一、學深悟透，在“四史”學習中堅定理想信念。組工干部，講政治是第一位的要求，習近平總書記提出，新時代組工干部要“講政治、重公道、業務精、作風好”。進入組織部后，我看到會議室張貼了“忠誠、公正、開拓、嚴謹、友愛”的“十字”部風，看到各位組工前輩們憑著堅定的信仰和對黨的忠誠，堅持講黨性、重品行、做表率，鑄就了公道正派、實事求是的標桿形象。
作為一名改革開放后出生的90后黨員，沒有經歷過戰爭的洗禮和國家從站起來到富起來的艱難險阻，因此要深入地學習“四史”，才能真正了解黨走過的崢嶸歲月，體會黨在革命和奮斗中的艱難歷程。國慶70周年慶祝大會上一幕幕重大歷史事件的回顧、威武的閱兵式，讓我倍感振奮與自豪。我想時刻牢記那份感動與震撼，投入到“四史”學習和實踐工作中，從黨的光輝歷程和偉大業績中獲得強大動力，始終堅定中國特色社會主義信念和共產主義遠大理想。
二、慎思明辨，在“四史”學習中提升理論素養?！八氖贰鄙婕皶r間長、內容多、范圍廣，不僅需要了解中國近代以來的歷史發展，還需要對世界大環境背景有全面的了解。研讀“四史”，既要落實在提高理論文化素養上，更要落實到自覺按照歷史規律和歷史發展的辯證法辦事的實踐上?！八氖贰睂W習不能浮于表面，不能滿足于對一般史實的了解，還要善于透過現象看本質，深入探索重大歷史事件的深層次原因，正確地揭示本質、把握規律，深刻認識和正確把握黨的歷史發展主題，從而站穩政治立場，保證人生觀、價值觀的正確方向。結合當下來說，就是要有家國情懷，始終與國家同呼吸、共命運，將“四史”學習教育與學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想相結合，錘煉提升自身科學理論素養，在學懂弄通做實中切實解決思想根子問題。
三、篤行致知，在“四史”學習中提高工作能力。學史是為了更好地傳承。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。青年干部面對紛繁復雜的工作局面時常會感到能力不足、本領恐慌，卻對如何提高自身工作能力又無從下手。其實，通過學習“四史”便可從中汲取智慧和力量，回顧歷史，很多問題都可以從以往的先例中有所參考借鑒。在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終提升工作能力。
學史更要創新驅動。我們的黨和國家能夠逐步發展壯大，在攻堅克難中不斷走向勝利，根本原因就在于我們黨始終保持了自我革命精神。在黨的正確領導之下，國家不斷進行各種改革完善，推進國家治理體系和治理能力現代化，走在了邁向現代化強國的正確道路上。組工干部的高標準嚴要求，使得大家養成了嚴謹細致、堅持原則等優良品質。但黨的建設和組織工作的新形勢新任務，需要摒棄照抄照搬、保守教條的慣性思維，去結合實際、創造性地開展組織工作。一場疫情推動了網上購物、云上生活。一網通辦、視頻會議、云上面試、直播帶貨等等新興事物的興起，都需要我們創新實踐走在前。創新是引領發展的第一動力，在大發展大變革大調整的趨勢下，更要把創新作為組織工作的重頭戲，切實將新時代黨的組織路線貫徹好、實踐好。作為青年人，更要破除慣性思維、擺脫依賴路徑、跳出舒適圈，注入新鮮活力，努力做一名充滿激情、富于創造、勇于擔當的組工干部，不斷涵養組工干部的“高境界、大格局、真本領”。
四史教育心得體會篇七
在河北省隆化縣城北郊，長眠著模范共產黨員、全國著名戰斗英雄董存瑞的英靈。在蒼松翠柏中矗立著一座雄偉的紀念碑，碑上銘刻著朱德總司令的題詞：“舍身為國，永垂不朽！”5月24日，《新華網》系列報道“雙百”人物中的共產黨員，戰斗英雄董存瑞，講述了他許多感人的先進事跡。
董存瑞，1929年生，河北省懷來縣人。13歲時曾機智地掩護中共龍延懷聯合縣第3區區委書記躲過日軍的追捕，被譽為“抗日小英雄”。1943年春，被選為懷來縣南山堡村第一任兒童團團長，積極參加抗日活動。1945年春參加抗日自衛隊，7月參加八路軍。1946年9月在延慶地區同國民黨軍作戰中英勇頑強，受到領導的表揚。1947年初的一次戰斗中，在班長犧牲、副班長身負重傷的情況下，他挺身而出代理班長，帶領戰友們出色完成作戰任務。同年3月加入中國共產黨。后任東北民主聯軍某部副班長。1948年1月，在延慶縣大勝嶺戰斗中，他率領全班堅守青云頂陣地，在彈藥用盡的情況下，和戰友們打退了敵人的反撲。隨后，連隊采納他的建議，采取正面佯攻、側面突襲的戰術，迅速攻占敵人據守的制高點。部隊發起追擊時，他奮勇當先，只身俘敵10余人。董存瑞軍事技術過硬，作戰機智勇敢，先后立大功3次、小功4次，獲3枚“勇敢獎章”和1枚“毛澤東獎章”。3月，董存瑞所在連隊編為東北人民解放軍第11縱隊第32師第96團第6連，他被任命為六班班長。隨后，部隊進行了50天的大練兵運動。因為訓練成績優異，六班被授予“董存瑞練兵模范班”，他本人被授予“模范爆破手”光榮稱號。1948年5月1日，第11縱隊從朝陽地區西進，兵鋒直指熱河省會承德的北部屏障隆化城。25日，隆化戰斗打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學的任務，他擔任爆破組長。在全連戰斗動員會上，董存瑞代表全班表決心：“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中學的外壕里去，讓大家踩著我們把隆化拿下來?！睉鸲烽_始后，他帶領戰友們接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規定的任務。連隊隨即發起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋形暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。此時，離發起總攻僅15分鐘。在這關鍵時刻，董存瑞挺身而出，向連長請戰：“我是共產黨員，請準許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡。前進中他左腿負傷，仍頑強堅持沖至橋下。由于橋形暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖呀！”將暗堡炸毀。董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。
1948年5月25日，在解放隆化縣城的戰斗中，全國著名戰斗英雄董存瑞以身體當支架，手托炸藥包，炸毀了國民黨軍據守的橋型暗堡，用自己年輕的生命為部隊勝利開辟了通道，譜寫了一曲驚天地、泣鬼神的英雄壯歌。英雄雖然犧牲了，但英雄手托炸藥包那感人的光輝形象永存，他的精神，永遠鼓舞著一代又一代人不斷地向前進。
1950年全國戰斗英雄和勞動模范代表會議上，董存瑞被追認為全國戰斗英雄。為緬懷1948年5月25日在解放隆化的戰斗中英勇犧牲的董存瑞烈士，封董存瑞為國家一級英雄，并在1954年修建了董存瑞烈士陵園。1955年經熱河省政府批準，并撥專款決定修建董存瑞烈士紀念碑。根據董存瑞感人的先進事跡拍攝的電影《董存瑞》，在全國播放后，在社會上引起了強烈的反響，在各行各業迅速掀起學習英雄人物董存瑞的熱潮。2009年9月14日，董存瑞被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范”人物之一。
董存瑞雖然離我們遠去了，但他給我們留下了最寶貴的精神財富。他的精神永在，他手托炸藥包那感人的光輝形象永遠成為歷史，永遠定格在在億萬人民的心中。在建設有中國特色社會主義事業的征程中，我們的共產黨人要始終學習董存瑞的精神，化作我們的真心行動：“為了強大的中國，我們需要不斷地向前進！”
四史教育心得體會篇八
四史教育是指學習《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》這四部歷史著作的教育活動。經過一年多的學習，我深受教育，不僅對歷史有了更深刻的認識，也對自己的學習和生活有了新的體會。
第二段：認識歷史的重要性。
歷史是一面鏡子，鏡子里的一幕幕場景和人物，都是道道道理，是一堂生動的道德課。盡管歷史上的人和事已經在時間之河中逝去，但歷史的記憶，可以讓我們領略到先輩的心路歷程，啟迪我們對今天和未來的思考。而且，在現代社會，我們也經常遇到一些需要歷史知識幫助我們解決問題的情形。因此，認識歷史的重要性是不言而喻的。
在學習的過程中，我深感《史記》的包含了豐富的思想和哲學，而《漢書》、《后漢書》則讓我真切地感受到了漢朝的輝煌和滅亡，以及帶來的巨大影響。在《三國志》里，我們看到的是曹操、劉備、孫權等歷史名人的興衰歷程，以及那段紛繁復雜的三國時代。通過這些歷史人物和事件，我們能夠從中汲取到一些有益的啟示和經驗。
歷史教育不僅能夠增長知識，更能夠影響我們的人生，啟發我們的人生觀和價值觀。在學習《史記》的時候，我深刻地體會到“內圣外王”的思想，即內心的修為與外部的尊重，只有這樣才能成為一個真正的德才兼備的人。另外，在《三國志》的學習中，我也認識到了團結的重要性，只有大家團結一致才能戰勝外部的敵人。
第五段：結論和展望。
歷史教育對一個人的影響是深遠的，是教育家們安排的必修課程之一。通過歷史學習，我們不僅能夠增長知識，更能夠拓寬視野、促進人格的發展。在未來的學習中，我將繼續努力，懂得歷史，引領未來，成為一個完整的人。
四史教育心得體會篇九
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學習就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑒今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層干部還是領導干部，自然科學和社會科學的基本只是都應該具備，不讀點歷史，不了解中國歷史，不知道歷史和現實的聯系，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經驗和教訓，是很難治理好社區、社會乃至國家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什么會出現這么多的_正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導致的。我們要學會從歷史看當下，從歷史中吸取養分，認識歷史發展和社會興亡的規律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。
歷史教育能夠在學習自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認同感和歸屬感，提升“四個自信”的同時，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎。
“四史”教育不同學學校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產黨員團結一致帶領人民爭取民族獨立、實現人民解放和民族偉大復興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們為什么會選擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩定有序的發展。
在和平年代，“四史教育”可謂是一場及時雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔當越發沉重，才能更好地履行我們的使命。
四史教育心得體會篇十
近日，我參加了一場名為“四史教育”的主題活動。在活動中，我深深感受到了四史的重要性，不僅對于了解歷史、了解祖國文化有很大的幫助，更能夠從中汲取力量，不斷奮進。在此，我想分享一下我的一些體會和感悟。
四史教育代表著我們對祖國文化的繼承和弘揚。同時，它為我們了解中國歷史打開了一扇扇窗戶，讓我們對上下五千年的歷史有一個更為清晰的認識，更加深入地了解祖先們所付出的辛勤勞動，更能夠深刻體驗到民族精神的博大和深遠。
此外，四史教育還能夠幫助我們更好地珍惜現在的美好生活，真正地感受到相比于過去，我們今天所享受的一切都是來之不易的。歷史告訴我們：前人的努力成就了今天的我們，而我們的責任就是在這基礎上繼續努力，為未來做出更大的貢獻。
二、作為青年人如何學好四史。
學好四史，需要我們從多個層面去做。
首先，我們要有志于學習和了解歷史，積極利用好學校和社會資源，多讀書，多看資料，加深對歷史的認識和了解。這其中有的是許多信息化的渠道，例如線上講座，歷史類電影或者網文等等。如此一來，我們就不僅能夠加深對歷史的認識，也可以在信息化時代中保持我們對于傳統文化的認識和熱愛。
其次，在學習四史的過程當中不光是書面的知識，更需要的是從當中去獲得感悟和啟發。這個時候，我們可以利用一些閱讀、思考、交流和踐行的方式去進行學習，并且積極進行自我學習與思考，心中學就行，其次還有自己體驗。
最后，加強學科與跨學科的交叉，多看多學習科學、文學、音樂、造物等等，更優美的運用總是與課本、其他學科以及自己的興趣相鏈接，使用這樣的方式去消化所學知識，從而得出更有效的解答，從而加深自己對祖國歷史與文化的認識與了解。
三、我們要如何傳承四史文化。
青年人不僅要學習，還要有自己的責任去傳承和弘揚四史文化。
首先，我們要尊重、了解并發揚四史精神。要明白歷史的意義，懂得珍惜文化遺產，重視文化傳承，宣傳與popularize四史文化。
其次，我們要積極參與文化交流和文化創新。要深入民間，聽取社會各界的意見和建議，及時反映社會的聲音，傳播文化正能量。
最后，要與時俱進。將傳統文化與現代文化相結合，創造出新的、更為成功的文化形式，使傳統文化煥發出更為耀眼的光芒。
四、盡我們的責任，讓校園四史教育走向深入。
校園四史教育的深入，不僅需要政府和學校的大力支持，更需要我們每一位同學的參與與付出。
我們可以通過各種方式在校內開展四史教育，如組織相關講座、舉辦四史文化體驗活動、編寫四史百科知識等等。同時也可以利用各種媒體來進行教育宣傳，如發微信文章、制作短視頻、開設微博賬號等等。
如果能夠讓校園四史教育走向深入，青年人的愛國之心和文化自信心一定能夠得到不斷提高，從而更好地弘揚祖國文化精神。
五、“四史”精神與我們的心路歷程。
“四史”教育讓我們泛約人非常受益、更清晰自己的定位。作為一個世界文化的承擔者，我們對于祖國歷史文化的了解和傳承尤為關鍵，同時也更需要我們的心中有一顆永不滿足的“歷史探究的火苗”，保持一種能夠不斷發現和認識世界的好奇和探索心，用自己的人生去承擔四史中的責任與使命。
因此，作為新時代的青年人，我們需要始終懷著愛國之心和文化自信心，不斷努力，勇于擔當，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。只有這樣，才能真正做到“四史精神入心，中華文化入骨”。
四史教育心得體會篇十一
1974年10月，是新中國成立25周年，那一年的10月，我出生了，我的生日在10月，10月的顏色是紅色，10月的顏色是金色，我的記憶中，我的10月是陽光的色彩。
1978年12月，十一屆三中全會，中國開始實行的對內改革、對外開放的政策。
那一年，我四歲，剛剛記事，還有個弟弟，不滿周歲。我生長在農村，父母都是聾啞人，但我清楚記得，媽媽用手指著墻上掛著的一個戴著“紅星八角帽”的人比劃著，“沒有這個人，我們吃不上飯?！蔽矣浀?，這個人，有一張溫和的臉，嘴唇下面，有一顆大大的痣。這張臉，深深印在我幼小的心中，長大后，我才知道，這個人就是我們偉大的領袖毛主席。
因為父母是殘疾人，家里條件很困難，記憶中最好的飯是媽媽用的搪瓷大碗蒸的雞蛋羹，放上小小的蝦皮兒，點上醬油和一丁點兒的香油，真的好香，媽媽不舍得吃一口，自己拿著玉米面兒窩頭就著老咸菜吃。那時的農村，誰家都是吃窩頭，日子過得都很清苦，房子都是窗戶紙，破了再糊上一層，冬天太冷了，條件好的人家，也只是在外面用圖釘釘上一層塑料布。我們都是住的火炕，晚上睡覺，爐火里是用煤泥和黃土和的“濕煤”，因為這個很廉價，但是那個味道很嗆，小小的我總是把頭蒙在被子里，以至于，現在，一提“濕煤”兩個字，我都覺得身邊彌漫著燒煤的味道，感受頭疼。媽媽總會在睡前，架在火上一個竹子做成的架子，把洗好的衣服烤在上面，因為第二天還要穿，一件臟了洗，洗了穿，在那個年代是件很正常的事。
1981年，我上小學了，弟弟四歲了，生活比之前好了很多，不再是每頓飯只有窩頭，但是，我家的硬性規定：只有先吃完半個窩頭才可以吃米飯，每次我都是撅著嘴，含著眼淚吃這半個窩頭，粗粗的扎嗓子，心里其實是有點恨媽媽的，現在想起來，生活的艱難，細糧的匱乏，媽媽也是不得已的。家里養著幾只母雞，我最喜歡吃煮雞蛋，可是，不是想吃就能吃，要留給爸爸。媽媽攢著放在一個小竹筐里記著數，每天給爸爸用熱水沖一個雞蛋湯，放上白糖，據說，是因為這樣補身體，爸爸是家里的頂梁柱，一家的生活，主要是靠他。但是我也有自己的辦法，只要聽到母雞咯咯噠一叫，我就去雞窩里看，要是只有一個蛋，我就乖乖出來，只要發現倆個，我就偷偷拿一個，用個“小水汆”（當年很多家都用吃過的鐵罐頭盒，用粗鐵絲做的煮蛋神器）放在爐子里煮蛋吃，現在想想，可能是因為當年沒吃過別的好東西吧。過年了，爸爸會把家里養了一年的大公雞殺掉，晚上在被窩里，聞著肉香入睡，總會被媽媽輕輕拍醒，挑出雞翅膀，弟弟一個，我一個，啃著好香呀，吃完了，心滿意足地睡了，夢里都是雞肉的香味。
改革開放第十年：1988年，這一年我上初中，我家的生活水平，真是芝麻開花節節高，生產隊不光種玉米了，也種上了核桃、蘋果樹等經濟作物，收入自然質的飛越，再也不穿帶補丁的褲子了。可喜的我家買了三大件（手表、自行車、縫紉機）之一的縫紉機，我也偷偷拿著紙條，踩著踏板練習，就像現在的孩子玩游戲一樣，特別上癮，小時候學會的東西，可能不會忘吧，現在我還會呢。后來媽媽托親戚給我買了自行車，鄰居的大哥哥和大姐姐，帶著我去生產隊的曬糧場，教我學騎車，練車的時候小心翼翼，特別怕把車摔壞，要知道，這可是我的人生中第一個大件兒，這輛“五羊”牌的自行車，雖然比不上別人的“飛鴿”高大上，但我還是特別珍惜。再后來，我家也有了電視機，再也不用跑到別人家，跟著人家的喜好看節目了，現在，我想看哪臺就換哪臺，那種興奮與自豪感，可能只有我們這代人能感受到了。
1992年，我找到工作啦，月收入300元，那年，我家年終結算3000多元，以前除了平時開支，到了年底可就是幾百元，我看到爸爸媽媽臉上掩飾不住的笑容，他們不會說話，用手比劃著，我看懂了：換了個新隊長，隊里買了農業機器，帶著大伙發展新農業，他們一邊比劃，一邊豎大拇指。1993年，弟弟考上了師范，交了3000元的學費，爸爸和親戚借了2000元，次年就還上了，這在以前，怕是還不上呢。有了國家的好政策，農村越來越好，變化是越來越大，以前天一黑，我們都不敢出門，坑坑洼洼，小孩子和老人經常摔倒，現在村里安裝了路燈，又修了水泥路，雨季再也不會滿腳泥濘了，夏天的晚上，胡同里全是人，老人們搖著大蒲扇，拉著家常，孩子們跑來跑去捉迷藏、推鐵環、木頭人兒，玩得不亦樂乎。
這兩年家里還添了電風扇，我記得好清楚，是“雪花”牌的，能定時，能搖頭，對于孩子來說好新奇，我最喜歡對著電扇一邊吹著涼風，一邊喊“啊”，風扇的回音是顫抖的，我還會對著唱歌。我們這代人，很會找樂子玩吧?一個又一個夏天就這樣開心地度過了。這個電扇我的老爸還在用，幾十年了，每到夏天，都在嗡嗡轉著。
改革開放第二十年：1998年，這年我迎來了人生三件大的喜事。我是農民，在上學的時候，可選擇的學校太少了，我做夢都想有個居民戶口，也就是非農業戶口，這一年，我趕上了小城鎮的農轉非政策，感覺好幸運。四月我的寶寶出生了，孩子爸爸單位福利分了樓戶，兩室一廳，能住上寬敞的樓房，這是做夢都不敢想的事。
爸媽雖然還是農村戶口，但都入了農村經濟合作社，每年年終都會分紅，再也不用靠微薄的工分，省吃儉用過活了，每次回娘家，看到家里的冰箱里水果、魚肉蛋俱全，我特別開心，爸媽年紀大了，能度過安穩無憂的晚年，是做兒女最欣慰的事。
改革開放第三十年：2008年，家里的老房翻蓋了，改成明亮的玻璃窗，土炕也拆了，換成軟軟的海綿木床，修了衛生間和廚房，刮風下雨都不怕了，晚上去外面上茅廁的手電，都快被遺忘了。孩子大了，我也有了很穩定的工作，父母身體都還健康，日子越來越好。
改革開放第四十年：2018年，今年我已過不惑，弟弟也成家了，遺憾的是母親已逝，我常常在思念她；老爸七十多了，身體特棒，還上樹給我掰香椿呢，我拍了照片，發了朋友圈，朋友們紛紛點贊，也有朋友開玩笑，“海燕你長點心吧，老人那么大歲數，還上樹”。其實，真是攔不住呀，我知道，老爸是想趁著身體好，多給兒女做點兒事。
我的工作是一名普通的社區工作者，2006年7月，剛上崗時，一個月工資700元，今天，我能掙到近5000多元啦，而且，國家政策大好，每年都會調工資，生活品質自然提高。
改革開放40年，我從一個不懂事的農村娃娃成長成一名光榮的社區工作者，伴隨著變革，從農村到城鎮，從貧苦到小康，一步步走來，改革開放給我這個農村娃帶來深刻影響，改變了我父輩的生活，改變了我的人生軌跡，這種影響是潛移默化的，已經深深融入我的生活：從吃個雞蛋都要偷偷吃到現在餐桌的豐富與營養搭配；從打補丁的藍灰黑衣服到現在的五彩光鮮與個性張揚；從破舊的房子，到現在的白墻明窗24小時熱水；從一小時一趟的長途車把人擠得像照片，到現在擁有私家車等，百姓生活衣食住行，沒有國家發展，沒有改革開放，我不知道，今天的我是什么樣子?十九大后，習近平總書記提出了全面深化改革開放，中國踏步走進新時代，我期待下一個十年，我再與大家分享：改革開放50年。
四史教育心得體會篇十二
盛夏的韶山沖，驕陽似火，初心滾燙。6月15日至19日，來自岳陽市委黨校中青班的50名學員和老師，在楊和平調研員的帶領下，來到偉人故里韶山，開展了為期五天的黨性教育培訓。開班儀式上，楊和平強調全體學員要珍惜機會、嚴守紀律、確保實效，用實際行動把偉人精神和紅色基因傳承下去。
五天時間，從毛澤東銅像廣場到紀念館、故居、特別支部，從非公企業黨建教學基地到湖南黨史陳列館、田漢故居，從特別黨課到紅色故事會、專題講座，從重溫入黨誓詞到集體高唱國歌、紅歌……行程緊湊而充實，每到一處，都是一堂生動的黨課，都是一次靈魂的觸動，都是一場精神的洗禮。
特別黨課上，韶山干部學院教師胡蓉以“學習偉人風范、牢記初心使命”為主題，深情講述了毛澤東同志大公無私的奉獻精神、艱苦樸素的生活作風、積極健康的興趣愛好和慈嚴并重的親情關系。一段段珍貴的影像資料，觸動著每一位學員的心。當看到毛主席的親人和身邊工作人員回憶起“打補丁的睡衣”“對兒子岸英的愛”時，大家再也噙不住淚水。
來到銅像廣場，在莊嚴而雄偉的《東方紅》主題音樂中，學員們懷著無比崇敬之情，向毛澤東同志銅像鞠躬，敬獻花籃。音樂響起，熱血瞬時涌遍全身，“激動的淚水止不住地流了下來”。
隨后，由中青班班長代穎慧同志領誓，全體黨員重溫入黨誓詞：“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程……”，在這個特殊時刻，心中洋溢的，是無限的自豪和崇高的使命。
在毛澤東同志紀念館，一件打了73個補丁的睡衣，是大家駐足時間最久的物品。這件睡衣毛主席穿了20多年，與時間一道沉淀下來的，是偉大領袖艱苦樸素的崇高品質。在這里，還有焊接的熱水瓶、極簡的生日食譜……。
“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。”來到毛澤東同志故居，講解員為學員們講述少年毛澤東的故事，正是這種救國救民的自覺和責任心，引導著他一步步走出韶山，走上尋求真理的道路。
星星之火，可以燎原。在韶山，這顆頑強的革命火種叫做——中共韶山特別支部。1925年6月的一個夏夜，毛澤東同志在自家閣樓上主持了毛新梅等五位同志的入黨儀式，在狹小的空間里他們莊嚴宣誓：“努力革命，犧牲個人;服從組織，階級斗爭;嚴守秘密，永不叛黨。”從此，革命的星星之火，開始在韶山燎原。當學員們了解到這五位黨員同志后來都慘遭殺害，無比心情悲痛。陳列室里，一張張灰白的照片，一份份泛黃的史料，敘說著當年的激情與悲壯。
“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天。”當全體學員來到湖南黨史陳列館，立體、生動、形象地回顧新民主主義革命時期，中國共產黨在湖南英勇奮斗的光輝歷史，深受鼓舞和震撼。隨后來到紅色故事會專場，聆聽向警予、左權、陳能寬、王新法、張超的經典故事和英雄事跡，感受革命、建設、改革開放時期，共產黨人對初心的堅守，對信仰的執著。
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”。來到田漢故居，聽長沙縣委黨校李陽岳老師講《國歌的力量》，詳細了解國歌的歷史由來，讀懂悟透國歌的精神內涵，矢志追求國歌的永恒價值。李老師說：“國歌不止是一首歌，是來自歷史的回響，是居安思危的沖鋒號，更是中華民族偉大復興的動員令?！焙纹淇犊ぐ?，何其振聾發聵。整節課程，在嘹亮的國歌聲中結束。
撫今追昔，歲月難忘。踏著紅色足跡，與革命歷史深情對望，無疑是為了讓全體學員了解過去、觸摸歷史，在內心激發認同、產生情感共鳴，從而獲得砥礪前行的無窮動力。因此，當省委黨校副校長吳傳毅講授《新時代黨員干部要敢擔當有作為》時，全體學員均表示，“一定把韶山精神和共產黨人優良傳統，把這粒紅色種子蘊藏心中、融入血脈，讓其頑強不屈地生長，牽引青年黨員同志們‘爬雪山’‘過草地’，勇擔當、善作為，走好新時代的長征路。”
培訓期間，全體學員還考察參觀了湘窖酒業非公企業黨建教學基地，并與企業管理人員深入座談交流。
鎧甲，[辭海]的解釋為“古代軍人打仗時穿的護身服裝，多用金屬片構成。”在古代，鎧甲是將士們上陣殺敵的必備品，興許它比不上幾千年以后的防彈衣那般刀槍不入，但同樣起到了舉足輕重的作用。
諸位可莫要以為我要在鎧甲上滔滔不絕大做文章了。言歸正傳，我要講的是21世紀中國所“穿”的另類“鎧甲”。這副鎧甲不僅無堅可催，而且科技含量還很高呢!大家應該已經猜到這副鎧甲的大名了吧?——對，沒錯，就是新中國國防!
前人視禮儀為維護國家的安全力量，必須嚴格遵行，謹防逾越。當今社會，國防的定義早已演變成了為保護國家主權領土完整和安全防御外來的武裝侵略和顛覆而采取的一切措施。現代國防是各種斗爭形式的角逐。它既是國家行為，又是國際行為，也因此有了多層次的目標。
當鴉片戰爭的第一聲槍炮聲響起時，薄弱的綜合國力不堪一擊的抗敵能力讓大中國吃盡了苦頭，常年的戰事紛爭使人民陷于水深火熱之中。值得慶幸的是，隨著新中國的建立，黨和國家領導人的重視令中國由此走上了一條建設國防復興華夏的道路。
新中國國防以國家為主體，以捍衛國家主權統一維護國家安全保衛國家領土完整為目的。采納軍事政治經濟外交委手段，以抵御侵略和武裝侵略及顛覆。
刀光劍影中鎧甲能報戰士的平安，臨敵再無后顧之憂，贏敵的機率也就大為提高。如今，新中國“穿”上國防這副鎧甲，不但安全系數直線上升，得到了鞏固和加強，同時自身也取得了不少成就，例如，建立和完善了具有中國特色的武裝力量領導體制，形成了門類齊全綜合配套的國防科技工業體系以及國防后備力量等都獲得了長足的發展。
好一副新中國鎧甲!看國力看軍威，60周年國慶閱兵，既展示了我軍現代化正規化建設的巨大成就和嶄新風貌，又展示了中國軍隊維護國家安全與統一促進世界和平與發展的強盛信心，其展現“中國力量”令全世界為之驚艷!
當然，單憑國家獨自努力那是遠遠不夠的，作為新世紀中國公民的我們也要主動與國共進退，全面普及國防教育，將國防與民防人防有機互補。惟獨當“三防“密切相連相輔相成的時候，“鎧甲”才干發揮出它最大的威力!
最后，我號召大家：要增強國防觀念，掌握常備的國防知識，學習必要的國防技能，發揚愛國主義精神，自覺履行國防義務，胸懷祖國，從而推進國防事業的發展!
在中國共產黨成立100周年前夕，我區黨委組織部6月29日上午就中國特色社會主義理論和實踐進行第四次集體學習。根據中共中央總書記習近平在主持學習時強調，歷史是的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。所以這門功課不僅必修，而且必須修好。所有黨員要繼續加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發展中國特色社會主義的合格答卷。
古語講：“以古為鏡，可以知興替”。歷史是一種寶貴的文化遺產、是一座豐富的知識寶庫，回顧歷史是為了更好的面向未來，中國歷來重視對史學的研究，透過歷史，可以把握規律、啟迪智慧。
習近平在主持學習時強調要通過回顧我們黨走過的光輝歷程，提高我們對堅持和發展中國特色社會主義的認識，增強做好改革發展穩定各項工作的自覺性。我黨、我國的歷史是一部光輝燦爛的革命史、也是一部絢麗壯觀的發展史，學習黨史、國史具有重大的現實意義。
學習黨史、國史，可以增強道路自信、理論自信。從1840年開始，維新派、資產階級相繼領導過中國的改革或革命，但都失敗了，只有中國共產黨領導中國人民堅持走社會主義道路，才取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，說明中國共產黨的執政是人民的選擇、是歷史的選擇。
建國以來，共產黨領導中國人民把一窮二白的舊中國建設成了經濟總量世界第二，基本實現小康社會，人民安居樂業的新中國，中國走出了一條自己的社會主義道路，而且這條道路越走越寬，說明中國特色社會主義道路是正確的，前途是光明的，是我們必須堅持走下去的。通過重溫這段歷史，可以增強我們的榮譽感。自豪感，可以堅定我們的道路自信、理論自信。
學習黨史、國史可以把握發展規律、拓寬發展思維。透過黨史、國史我們可以發現這樣一個規律，人民是歷史的英雄，是歷史的創造者，黨要發展、要長期執政，就必須緊緊依靠人民、始終代表人民，只有堅持走群眾路線不動搖才能不斷鞏固黨的執政地位。黨在引領人民發展、開展對敵斗爭、團結各界朋友的事業中積累了豐富的經驗，對我們今后改革發展穩定的各項事業都具有借鑒意義，可以為我們提供智慧能量、拓寬思維范圍。
學習黨史、國史，首先要會學，重點要會用，要學習前輩智慧、把握發展規律，總結歷史經驗，把前輩的智慧和經驗作為我們做好各項工作的基石和路標，順應歷史發展的潮流，把握世界大勢，吸取歷史經驗，帶領中國人民從一個勝利走向另一個勝利。
作為一名黨員，再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。
通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
一要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。工作中要培養自己的學習興趣、提高工作質量入手，規劃好自己的工作生活。
二做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。
總之，作為一名黨員，要發揮先鋒和模范作用，就要全面發展自己各方面能力，優秀的勝任自己的本職工作。
有幸參加黨課的學習，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝系部能給我這次學習的機會！這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
從我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按黨章的規定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到三個轉變：
一是角色的轉變。從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細而認真的聽課。
二是學習內容的轉變。大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閑書到課堂上認真學習，而這次，由于授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發言提綱，積極發言與同學交流自己的學習體會、心得。
三是思想的轉變。大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上，我想通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠對黨的認識更為全面、深刻，升華到理性的認識上來，從而對于黨的認識更加的全面和生動。
在黨課學習期間，通過認真聽經驗和知識豐富的老師們的生動而深刻的講課，通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流，我的主要學習心得有：
首先作為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件：1）要有堅定的共產主義信念。2）要全心全意為人民服務。3）要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產黨員。而且通過這次學習，我發現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。同時做到以下幾方面：
我們當代青少年首先要樹立樹立遠大理想。只有樹立了遠大的理想，才能有源源不竭的動力，才能堅定地走好自己的道路。只有在平時生活中，努力提高自身素質，才能形成一種好的習慣。細節決定成敗，我們不能不以惡小而為之，不以善小而不為。我們作為未來事業的*人，一定要樹立遠大的理想，從黨的建設出發，從人民出發，才能讓我們在以后的生活學習中有目標，有方向，才能獲得成就。
首先，要有健康的身體。
清華大學送給畢業生的五句話中，健康比成績重要，讓我明白了將身體事學習生活得前提，健康也是我們青年人走向社會的重要籌碼，所以，我們要養成良好的生活習慣，要有良好的身體。但是，我們還有要健康的身心，這就要求我們培養自己良好的品質，生活上要樂于助人，要勤勞，要不怕苦，這才能使即將走向社會的我們能夠在社會立足。這才是我們共產黨人所具備的品質。
其次，我們要有好自己的心態。
競爭、就業、生存是當代大學生必須面臨的三大問題，他對我們每個人都充滿挑戰。面對殘酷現實的競爭，我們應該勇于接受挑戰而不是逃避。要調整好自己的心態，珍視人生，珍視生命，坦然面對挫折和失敗。要拿出共產黨人的精神，要相信，困難會有，疼痛會有，但牛奶和面包最終也會有。不要總是抱怨，抱怨命運的不公，抱怨社會的不公，而應該更多尋找自己的原因，發揮個人優勢，尋找成功的路徑。
再次，要用知識裝備自己。
子曰：陳力就列，能者居上，不能者止。競爭激烈的社會，是有能力的人自由翱翔的天空，是無能力的人望而卻步的溝壑。社會是能力的競技場，品德是實力。任何言過其實的語言和裝點門面的證書終將掩飾不住對能力真空的后怕。能力是面對社會挑戰無往不勝的良方，擁有它也就擁有底氣。然而現在許多走出象牙塔的學生，并非沒能力面對社會的選擇和競爭，而是以文憑或各種證書，因而總是被動的等待別人的挑選，沒有自己把握的機會和能力。所以，要實現從熊市向牛市的轉變，尋找能力的靶心，射出實干的箭。絕不能箭射到哪兒，就說哪兒是靶心。挑戰的是能力，戰勝挑戰的還是能力。
最后，必須具備不斷學習的能力。
在信息時代，科技發展日新月異，只有培養不斷學習的能力，才能適應將來工作的需要和社會不斷發展的需要。我們要有明確的目標和規劃，要建立自己的知識結構。要更多的學習，用知識裝備自己，為人民服務，為祖國奉獻自己的力量。
我們是肩負著建設祖國重任的新一代大學生，我們在努力學習好科學文化知識、提高實踐操作能力的同時，也要關注時事、關注社會的發展，只有把理論與實踐相結合，才會在實踐中發揮功效。同時，也應把個人情況與社會現狀相結合，努力探索適合自己發展的道路。這次黨課，使我更加明白了自己的奮斗目標，也意識到了自己肩負的重任。
“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也?！?/p>
-------《易經.系辭下》。
4月15號是全民國家安全教育日，不可否認，我們當下生活于和平年代，但安全總是相對的，易逝的，需要每個人為之努力奮斗，才能搏得更加長久的安全穩定。所以在承平日久的今天，設立這個節日對每個華夏兒女都有深遠意義，但對國防生-----國家后備軍官力量這份意義顯得要更加急迫一些。
因為我們的國家并不安全，或者說這個世界并不安全。
就在今天，敘利亞的戰火仍未徹底平息，伊斯蘭國仍在中東肆虐，利比亞、伊拉克、阿富汗的戰爭創傷遠未康復.......如果你認為這是蹴爾小國，不值一提，那么不妨沿著時光逆流，2015年11月13日巴黎的恐怖襲擊事件，共481人死亡，2001年9月11日美國本土遭受基地組織攻擊遇難者高達2996人，1991年12月25日，最大的社會主義國家蘇聯轟然解體。國家安全猶如達摩克斯之劍，高懸于每個人頭頂，誰刻意忽視就是自取滅亡。危機并不遙遠，一個民族必須有憂患意識才能得以長存。而今天中國所面臨的安全形勢依然十分嚴峻。
傳統安全領域，由東至西，朝核問題，東海問題，南海問題，藏南問題，唯有北方稍顯安寧，但其余個個都極為棘手，并有同時愈演愈烈的趨勢。今天我們所享受的和平幾乎全依賴于中共中央的正確領導和中國當前強大的綜合國力。
但比之傳統安全領域，非傳統安全領域風起云涌，顯得更為激烈已近乎刺刀見紅。經濟領域，中國改革開放40多年來取得的巨額資本早已令華爾街資本家們垂涎欲滴，前蘇聯28萬億美元的巨額資產教會他們搶劫是比經商更快捷的掙錢方式;政治領域，北美某大國所謂的民主基金會向反華團體已經提供了9652萬美元的用來進行他們夢想中的“顏色革命”;文化領域，與中華傳統詩詞藝術戲劇文化的日趨衰落形成對比，好萊塢日漫正逐漸成為青少年更熱衷討論的話題;還有生態環境領域，網絡安全領域........
天有不測風云。危機已經四伏，宜未雨綢繆，毋臨渴而掘井。
好在我們的政府和黨已經敏銳地覺察到這一切，隨著深化改革決議和十八大的落實，網安小組、中國海警成立、《境外非政府組境內活動管理法》的頒布實施等一系列重拳的落下，我們已經可以看到陰云之后的曙光。而4月15號全民國家安全教育日的設立與《國家安全法》的實施，恰恰印證了這一點。
中國人民解放軍是一支有著優良傳統和過硬作風的隊伍，在血與火的磨礪中一步步走來，打垮了反動派，打退了外國兵。在新中國的成立建設保衛工作中有著重要的作用。相較于傳統的“盾”(防御)，在新形勢下尤其是非傳統威脅與日俱增的情況下，更應化為“矛”。中國的海外利益遍布全球，唯有增強進攻能力和快速反應能力，才能成功威懾國外反動勢力與恐怖主義威脅，做到以攻代守，捍衛國家安全于萬里之遙。
了解軍隊使命，才能在國家安全中貢獻自己的力量，國防生作為準軍人，必須以應對國家傳統安全威脅為第一要務，但也不能輕視非傳統安全威脅，樹立保家衛國的堅定信念，不斷錘煉個人的軍事素質，提高文化修養，開拓視野，緊盯世界形勢發展浪潮，這是成為優秀國防生的“內功”。而在社會中憑借自己的堅定信仰、過硬素質、做好表率，以“插入巖石中的鋼釘姿態”，“任爾東西南北風，我自巍然不動”，相信以我們的“星星之火”終能成燎原之勢，在全民心中打下捍衛國家安全，人人有責的思想根基，那么再大再多的各類威脅，必將消逝于舉國同心的人民戰爭汪洋大海里。
為了認真貫徹落實黨的十六屆六中全會精神和中央《決定》、“三級”公安會議精神，深入學習領會胡錦濤總書記觀摩全國公安民警大練兵匯報演出時的重要講話以及中央、省、市領導關于公安執法工作和隊伍建設的重要指示精神，切實解決公安隊伍中存在的突出問題，教育引導廣大公安民警進一步解放思想、與時俱進、開拓創新，大力弘揚求真務實精神，打造一支作風過硬的公安隊伍。上級公安黨委決定開展為期八個月的紀律作風整頓教育活動。本人按照要求，認真學習了中共中央《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《人民警察法》、《國家公務員條例》、《國家公務員行為規范》等有關文件精神，學習了毛建東、肖琳、桂紅林等先進典型的事跡。
通過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：
1、在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我安慰，認為自己既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態度不夠端正。
2、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的公安本職工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴重的問題，如為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是今年從經濟保衛處調到經偵局六大隊二中隊后，認為自己工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。
3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
4、在日常生活中，有時錯誤地強化自身的管人者角色，耍特權的現象偶有發生。如以前駕駛私人摩托車有急事時沖紅燈、闖禁行，這些都是警察意識錯位的具體表現。
5、自身存在最嚴重的問題就是沒有過硬的心理素質，身為執法者在工作任務繁重或者復雜的情況下容易產生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會導致工作中出現重大失誤。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、公安業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、隨時隨地的將“五條禁令”、“五不準”印在自己的心上，表現在行動上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國共產黨的標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹的態度對待工作，對待每一個人。
4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，以及是電腦網絡和信息知識的學習掌握，特別是在市場經濟大潮中、在加入wto的初期，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦案，努力做到“向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性”，對國家對人民負責與對法律負責的一致性。
那是一部名為小學生安全教育的電影，里面有很多關于洞、蒙、綁、欺詐的事例。其中防溺水安全引起了我的注意。
游泳是許多少年喜歡的體育鍛煉項目之一。但是，沒有準備，沒有安全防范意識，遇到事故時慌張，不能冷靜自助，容易發生溺水傷亡事故。
調查報告:在中國，意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而喪命。兒童傷害死亡只是受傷的冰山一角，死者背后有數百名兒童終身殘疾。意外溺水是兒童意外傷害的主要死因，10名意外傷害死亡的0~14歲兒童中，約6名溺水死亡。孩子溺水的時候，2分鐘后失去意識的4~6分鐘后身體會受到不可逆轉的傷害。
2021年是建黨100周年。1941年黨中央決定召開“四大”，確定1921年7月的首日即7月1日作為黨的生日和紀念日。突如其來的新冠肺炎疫情，是對國家治理體系和治理能力現代化的一次大考。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，常態化疫情防控和經濟社會發展“雙統籌”穩步走向“雙勝利”，彰顯“中國之治”生動實踐和顯著優勢。
在這特殊的假期，商務管理系學生黨支部開展天天學黨史，經過一段的學習，真切感受到了中國共產黨的偉大和英明，真切感受到了在中國共產黨的領導下，我們偉大祖國取得的偉大成就和發生的翻天覆地變化，人民的生活水平一天比一天好，國家的實力一天天比一天強。
學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。
學習黨史使我明白立足工作崗位，專業技能要精益求精。教師沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用，理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今日，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
總體國家安全觀深刻洞察新時代國內外安全形勢，對新時代面臨的復雜安全挑戰進行了科學分析研判。中國特色社會主義進入了新時代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。在看到發展成就、光明前景的同時，我們也要清醒認識面臨的安全挑戰?，F階段，我國各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多，維護國家安全和社會穩定任務繁重艱巨。作為一個發展中大國，我國面臨多元復雜的安全威脅，外部阻力和挑戰增多，生存安全問題和發展安全問題、傳統安全威脅和非傳統安全威脅相互交織，維護國家統一、領土完整、發展利益的任務相當艱巨，各種矛盾、風險、挑戰不斷聚集。作為一個日益走近世界舞臺中央的大國，我國與世界的關系日益密切，互動日益頻繁，相互影響日益廣泛和深入，世界不安定因素對我國影響日益明顯。國際市場、海外能源資源和戰略通道安全，海外機構、人員和資產安全等海外利益安全問題凸顯?？傮w國家安全觀強調以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。總體國家安全觀的提出，反映了我們黨對國家安全形勢新特點新目標新任務的準確把握，體現了我們黨善于并勇于從戰略高度主動運籌國家安全工作的政治勇氣和高超智慧。
總體國家安全觀直面新時代我國社會主要矛盾新變化，有效回應了廣大人民群眾對安全的新期待。國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。實現中華民族偉大復興中國夢，保證人民安居樂業，國家安全是頭等大事。當前，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。民族團結、社會安定有序、生活幸福是人們的共同心聲;建立科學完善的食品藥品安全治理體系，保障食品藥品安全是人們的強烈期盼;構建生態文明體系，提高生態環境質量是人們的熱切呼吁。安全是發展的前提，是第一位的民生，是人民幸福美好生活的根本保障。只有國家穩定、經濟發展、食品藥品安全、生態資源安全、生產生活環境良好，人們的生命和財產安全才能得到切實保障，人們才能創造美好的生活和未來，真正收獲幸福?？傮w國家安全觀堅持以人民安全為宗旨，強調人民安全高于一切，把人民安全貫穿國家安全工作各領域，繼承和發揚了中國共產黨全心全意為人民服務的立黨宗旨和優良傳統，彰顯了深厚的人民情懷。
總體國家安全觀繼承和發展了中國傳統安全戰略文化思想，開辟了中國特色國家安全理論新境界?？傮w國家安全觀植根中華文化沃土，有著深厚思想文化淵源。中華傳統文化強調居安思危、防患未然。古代先賢提醒人們“生于憂患，死于安樂”，主張當政者要有憂患意識，對可能威脅國家前途命運的危險時刻保持警惕。在國與國交往中，中國人推崇親仁善鄰、以和為貴，強調睦鄰、安鄰、富鄰。在處理人與自然的關系中，中國人敬畏自然，崇尚天人合一。中國傳統文化注重整體性思維，重視事物內部各要素之間的聯系，主張對問題予以整體性理解和把握?？傮w國家安全觀強調要增強憂患意識，做到居安思危，對內求發展、求變革、求穩定、建設平安中國，對外求和平、求合作、求共贏、建設和諧世界，堅持以民為本，以人為本，構建集各領域安全于一體的國家安全體系。總體國家安全觀運用馬克思主義基本原理，汲取中華優秀傳統文化中關于安全戰略文化的思想精華，將國家安全置于中國特色社會主義事業全局中加以把握，立足新時代新特點，順應新時代發展要求，將我們黨對國家安全的認識提升到了新高度。
總體國家安全觀順應時代發展變化新趨勢，為人類解決安全問題貢獻了中國智慧和中國方案。當今時代，各國相互聯系、相互依存、相互合作、相互促進的程度空前加深，國際社會日益成為你中有我、我中有你的命運共同體。和平、發展、合作、共贏成為不可阻擋的歷史潮流，但世界仍然不安寧，面臨的不穩定性不確定性突出。世界經濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，發展不平衡加劇;地區熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統安全威脅持續蔓延。在經濟全球化時代，沒有一個國家能憑一己之力謀求自身絕對安全，也沒有一個國家可以從別國的動蕩中收獲穩定?？傮w國家安全觀摒棄了零和思維、冷戰思維，樹立共同、綜合、合作、可持續安全的新觀念，堅持自身安全和共同安全相統一，走共同安全道路，為實現世界的持久穩定和永續發展指明了方向，為人類解決安全問題貢獻了中國智慧和中國方案。
最近在中隊認真組織下，開展了隊伍教育整頓活動。通過這次學習活動，使自己在原有基礎上有了進一步的理解，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心。現就學習情況談一點粗淺的認識和心得。
1、要警鐘長鳴，思想重視，珍愛自己。
任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。
2、嚴以自律，自我解剖，自省自警。
當前社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。
3、接受監督，深入群眾，防微杜漸。
失去監督的權力，必然滋生腐?。还庞柕溃毫魉桓瑧魳胁惑?。一語道破這條顛覆不破的真理，脫離監督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部職工都要正確地對待監督。黨組織和群眾的監督是一面鏡子，經常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益。
在工作中求真務實，言警力行。
做好紀律作風整頓和反腐倡廉工作，就要堅決貫徹求真務實的要求，推進各項改革建設事業更快發展，就要大力弘揚求真務實的作風。我們要使求真務實成為行動的準則，貫穿和體現在各項工作的具體實踐中去。
1、學習中要有求真的精神。
2、工作要有務實的作風。
說老實話、辦老實事、做實在人，既是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。
3、群眾中要有實干的行動。
4、言行舉止中要有實際的效果。紀律作風整頓常講，反腐敗常立。
一是要認真學習黨的路線、方針和政策，學習專業知識，不斷提高自身政治素質和業務素質，提高為人民服務的本領。二是要在實際工作中，嚴格遵守單位制定的各項規章制度，服從領導安排，遵紀守法。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，做遵紀守法、廉潔從政、勤政為民好黨員，切實轉變作風、務實高效、開拓創新的模范，以自己有限的力量把紀律作風整頓工作推向一個新的高度。
為了認真貫徹落實黨的十六屆六中全會精神和中央《決定》、“三級”公安會議精神，深入學習領會胡錦濤總書記觀摩全國公安民警大練兵匯報演出時的重要講話以及中央、省、市領導關于公安執法工作和隊伍建設的重要指示精神，切實解決公安隊伍中存在的突出問題，教育引導廣大公安民警進一步解放思想、與時俱進、開拓創新，大力弘揚求真務實精神，打造一支作風過硬的公安隊伍。上級公安黨委決定開展為期八個月的紀律作風整頓教育活動。本人按照要求，認真學習了中共中央《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《人民警察法》、《國家公務員條例》、《國家公務員行為規范》等有關文件精神，學習了毛建東、肖琳、桂紅林等先進典型的事跡。
通過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F在對照工作實際，作如下剖析：
1、在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我安慰，認為自己既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態度不夠端正。
2、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的公安本職工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴重的問題，如為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是今年從經濟保衛處調到經偵局六大隊二中隊后，認為自己工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。
3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
4、在日常生活中，有時錯誤地強化自身的管人者角色，耍特權的現象偶有發生。如以前駕駛私人摩托車有急事時沖紅燈、闖禁行，這些都是警察意識錯位的具體表現。
5、自身存在最嚴重的問題就是沒有過硬的心理素質，身為執法者在工作任務繁重或者復雜的情況下容易產生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會導致工作中出現重大失誤。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、公安業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、隨時隨地的將“五條禁令”、“五不準”印在自己的心上，表現在行動上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國共產黨的標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹的態度對待工作，對待每一個人。
4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，以及是電腦網絡和信息知識的學習掌握，特別是在市場經濟大潮中、在加入wto的初期，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦案，努力做到“向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性”，對國家對人民負責與對法律負責的一致性。
輔警，有的也稱為協警，是指在編警力以外的直接協助國家在編公安民警履行各項職能的輔助力量。其性質屬于在編警力以外的輔助警力，其功能主要是彌補在編警力的不足，起輔助、協助作用雖然公安民警是我國公安行政執法的主要力量，可是在我國公安行政執法中，很多輔警人員的存在已是一種不可忽視的現實。
和平年代，社會各界和民眾對社會公共安全和治安形勢提出了更高的要求。在我國警力資源匱乏的大背景下，輔警自身的特點和優勢使其在治安防控工作中發揮了重要的影響和作用。
首先，輔警工作有效解決了警力資源不足現狀。我國處在經濟增長期，剩余勞動力轉移至城市，就業和失業問題顯著，犯罪率大幅上升，群防群治任務加重，警力資源與日趨增加的工作任務完全不成比例，警力資源匱乏問題越顯突出。選擇輔警力量，能夠緩解在編警力不足，又能解決就業，減少社會不穩定因素。其次，輔警工作關系到公共安全防控體系建設和治安綜合治理。一個完善的治安防控體系是由政府和民間兩方面共同構成的，只靠公安機關是不夠的，輔警在治安防控和群防群治方面作用很大，公共安全防控體系的構建和治安的綜合治理都需要民間性質的輔助警力廣泛參與，而輔警的特點使其能夠靈活應變當前的市場經濟對各類治安防控工作的要求，更大范圍的維護社會穩定。
首先衷心感激組織上給予我們這樣一個展示自我、鍛煉提高的機會。同時，也十分感激領導、同事們對我的關心、信任和支持。
此次作為從荊門市挑選出來的189名貼合條件的輔警之一，我感到十分榮幸。我先簡單介紹下自我，我叫曾龍星，1989年出生，退伍軍人。
經過這段時間的培訓和實習，使我進一步了解到了輔警職業的神圣，同時也感到職責的重大。我門不僅僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，也意識到了在如何做好一名優秀的輔警，我們需要不斷的勤奮學習，不斷提高自身的本事和素質。
第一，不斷加強自身的思想政治修養。這是警察素質的首要資料，也是輔警素質的靈魂。*指出：“思想政治素質是最重要的素質，是素質教育的靈魂”。這一重要的論述在輔警素質教育和建設中顯得尤為重要。維護國家長治久安、保障人民安居樂業是輔警人員的的重任。政治過硬、政治堅定是輔警人員的素質靈魂。
第二，不斷學習法律知識。輔警工作具有很強的法律性，僅有依法辦事、依法行政才能保證輔警工作的有效性和公正性。沒有法律作為依據，輔警工作就失去了效率源泉，成為無源之水、無本之木。沒有法律的約束，輔警工作就會偏離方向，國家的和形象就會受到損害，社會的利益就會受到侵犯。所以，作為輔警人員，提高法律意識和法律素質，是提高自身整體素質的一個不可忽視、十分重要的方面。
第三，不斷提高身體素質和心理素質。輔警工作的突發性、緊急性、敏捷性、對抗性和艱巨性都要求輔警人員必須有一個健康的體魄。隨著形勢的發展和社會的變化，輔警工作的危險性、對抗性在增加，這對輔警人員的身體素質提出了更高的要求。無論是抓捕、查緝，還是連續作戰、長距離作戰等，無不以強健的體魄為條件。同樣，輔警工作的復雜性、艱巨性，還要求輔警人員具有良好的心理素質。要沉著而不急躁;要堅強而不脆弱;要果斷而不猶豫;要信心充足而不恐懼;要堅韌不拔而不半途而廢。具備了健康的體魄和良好的心理，我們就有了做好輔警工作的可靠保障。
身為一名輔警，我們有職責、由義務從此刻做起，從自身做起經過不斷地學習，在思想上、文化上、行動上充實自我，努力提升自身的素質。用健全的人格塑造自我的完美心靈，以無私奉獻的精神去當一名正式的輔警，做到一個讓領導放心，讓群眾放心，讓同事放心的一個好輔警。
近期縣委、縣府在全縣開展集中整治影響發展環境的干部作風突出問題整頓教育活動，我局也開展了民警作風突出問題整頓教育活動。開展民警作風整頓教育活動，是我們維護社會秩序、促進社會和諧、保障人民安居樂業的必然要求。開展民警作風整頓教育活動，是加強我局民警隊伍建設、永葆人民公安戰斗力的迫切需要。新的歷史條件下，我們民警隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使人民公安始終保持先進性，確保公安的肌體不受腐蝕，公安的戰斗力不受削弱，公安的形象不受損害，永葆公安的生機和活力。
通過開展民警作風整頓教育活動，學習公安機關紀律作風教育整頓活動有關文件，我深刻意識到開展這次的教育整頓工作非常及的，非常有教育警示意義。針對工作的實際情況，結合實際對照"科學發展觀的重要思想；從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領會其中的警示精神．并以此為鑒做到令行即止，依法辦事、認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，以下談談我的一些心得體會和準備著重做好的幾個方面：
求。要增強事業心和責任心兢兢業業地做好工作。杜絕公安機關中存在著的對群眾"冷、硬、橫、推"甚至侵犯人民群眾的利益，存在著"門難進、臉難看、事難辦、話難說"的四難現象。
二、嚴格自律，清正廉潔。立警為公、執法為民，是公安的性質和宗旨決定的，是公安的作風建設的根本目的。黨員民警廉潔執法，直接關系人心向背和公安的形象。必須圍繞為人民掌好權、用好權這個根本問題，堅持標本兼潔；綜合治理、注重從源頭上預防和解決民警作風突出問題，進一步推進公安民警的紀律作風建設。我們只有認識到，自己的權力是人民給的，只能用來為人民服務，決不能用某取私利。要自覺抵制和克服拜金主義、亨樂主義、極端主義的腐蝕影響，抵制住燈紅酒、金錢美女的誘惑，自覺地做到艱苦奮斗、清正廉潔。要牢記"自重、自省、自警、自勵"，自覺遵守法律、法規和紀律規章制勝，嚴格遵守公安民警的廉潔自律的規定。做一名清正廉潔的人民警察。強化責任意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變；強化責任意識必須加強組織紀律性，應該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。
利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，是否能夠高風亮節；在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出；在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。
四、樹立自我形象。一要樹立為民形象，多做有利我縣加快發展的事。只有加快發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。同時，樹立為民形象還要求每一個黨員特別是黨員民警要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，認認真真為老百姓辦好每件事，辦好每個案件，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報。二要樹立務實形象。要按照保持先進性的要求，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。這不僅是對黨員民警的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。進一步發揚艱苦奮斗的優良傳統。作為民警，還必須正確行使權力。必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務的責任和義務。三要始終堅持實事求是這一黨的思想路線，任何時候、任何情況下部不能背背離這一點。每一名人民公仆，都應在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，自覺地在實踐中堅持實事求是。
從而形成千百人的實踐活動。黨人為人民服務的宗旨是永恒的。
六、要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個民警的職責。民警講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。
七、要做到堅持學習，樹立正確人生觀。一個優秀的民警不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。要做到理論與實際、學習與運用、議論與行動相統一，創造性地開展工作，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要把學習理論與實踐經驗結合起來，與學習黨的歷史、中國歷史和世界歷史結合起來，與學習當代經濟、科技、文化等知識結合起來。學習的目的全在于應用。黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。
在社會主義建設和經濟發展的轉型期，作為一合格民警只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習馬列主義毛澤東思想鄧小平理論，學習胡錦濤總書的科學發展觀，時刻不忘黨的性質和宗旨，才能永遠保持民警的純潔性和戰斗力；也只有這樣，才能不辱使命，成為建設有中國特色社會主義的忠實捍衛者。
一、通過這學期的學習,我對心理健康方面的知識從無到有,從淺到深。使我認識到:健康不僅是身體上沒有任何疾病,而且是能正確了解和接納自我,能正確地感知現實并適應現實,良好的適應及良好的人際關系,能平衡過去。在專家們的講課中,很多都是具有實際操作方法的,更多的注重了理論聯系實際的培養。
二、通過學習,自身心理素質有了提高。
我對心理調適的技能,提供維護心理健康和提高心理素質的方法有了一定的了解;通過對個別典型的案例的分析學習,對認識與識別心理異常現象有了認識,而且有了一定的輔導思路。心理素質良好的學生,會憑借自己的語言、行為和情緒,潛移默化地感染另一個學生,促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下,會表現出強烈的求知欲,體驗到愉悅、滿足的情感,并流露出對教師的尊敬和愛戴。
四史教育心得體會篇十三
近年來，四史教育日益受到關注，成為各地教育改革的熱點話題。四史教育包含了中國歷史、中國哲學、中國文學和中國藝術四門課程，旨在從多個角度深入挖掘中華文明精神內涵，培養學生的愛國情感和文化認同，提升綜合素養?；仡欁约旱乃氖穼W習歷程，我深刻感受到其對我思維能力和價值觀的影響與提升。
第一段：四史教育引領我更加深入地了解中國文化。
在中學階段，我曾熱愛數學和物理，但感覺自己的文化素養比較薄弱。而四史教育的開展，使我有機會更加深入地了解原汁原味的中國文化。例如，學習中國文學讓我體會到文化的魅力和作品的深度，學習中國哲學讓我對自然和人的思考方式有了全新的認識，而學習中國歷史則是理解中國文化的最重要途徑。
第二段：四史教育提升我認知水平和思維能力。
四史教育是一門綜合性課程，在研究中國文化的基礎上深入探討問題、思考未來，挑戰我認知水平和思維能力的極限。例如，在研究中國哲學的過程中，我學會了區分表象和本質之間的關系，在閱讀中國文學時我發掘了作者隱含的奧妙，而在學習中國歷史中，我學會了認識一個事件或文化現象背后的多重因素。
第三段：四史教育引導我關注倫理、人文和社會問題。
四史教育不僅僅是知識與智慧的積累，更是一種思想與價值觀的國學讀本。通過學習四史，我逐漸認識到了倫理、人文、歷史、社會等方面的問題，并以此為基礎建立和規范了自己的價值觀。例如，在學習中國藝術的時候，我了解到藝術是一種表現美好生活的形式，而這種美好生活的本質是圍繞著對人的關懷和關愛。這啟示我，當代社會的發展不應該僅僅關注經濟利益和物質豐富，更應該注重人的內在和精神的需求。
第四段：四史教育塑造我全面的人格。
學習四史，讓我逐漸形成了批判性思維和人文精神，不斷提升自己的人格。通過學習，我意識到一個人的人格并非僅僅由自己決定，而是由自己和社會相互產生的作用。我逐漸認識到，只有對自己和社會有認真的思考和關懷，才能夠塑造出全面的人格，成為一個有靈魂與責任的人。
第五段：四史教育是我們了解民族文化、認識自我、走向世界的好方法。
四史教育不僅成為了理解中國文化的一種途徑，更為我們了解世界、推廣民族文化、實現自我價值做出了重要的貢獻。通過學習四史，我們能夠建立自己對于文化、歷史、哲學和藝術等方面的觀點，更能夠在與世界接觸的時候發揮我們民族文化的優勢。
綜上所述，四史教育深刻影響著我們的思想和價值觀，不僅成為我們了解中國優秀文化的重要途徑，更成為我們認識自我、規范自我，跨越時空與文化的促進作用。感謝這門綜合性的課程，讓我從平凡中汲取智慧，從紛擾中感悟優秀的文化精神。
四史教育心得體會篇十四
習近平寄語新時代青年時強調，今年是決勝全面小康、決戰脫貧攻堅的收官之年，也是實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯之年。新時代中國青年要繼承和發揚五四精神，堅定理想信念，站穩人民立場，練就過硬本領，投身強國偉業，始終保持艱苦奮斗的前進姿態，同億萬人民一道，在實現中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。
清醒認識時代變局，堅定奮斗姿態。廣大黨員干部應結合“四史”學習教育，積極參加政治黨課、誓詞教育、志愿服務等活動，進一步厚植對馬克思主義的信仰、堅定對中國特色社會主義的信念、增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心，汲取開拓前進的強大勇氣和力量，在新時代新征程上，展現責任擔當，以實際行動踐行初心使命，堅定奮斗之姿。
平素無華心懸明鏡，永葆奮斗初心。鑒古知今，學史明智，2020年是極其不平凡的一年，既要統籌推進新冠肺炎疫情防控，也要發展經濟社會。在中華民族開啟偉大復興中國夢的崢嶸歲月中，涌現了一批又一批奮斗者，勤勞勇敢、自強不息是他們的代名詞。作為新時代青年，腳踏實地，方能仰望星空，要不斷學習歷史中平凡而不平庸的優秀人物，對標先進，在平凡崗位上篤學實干，永葆共產黨人的奮斗初心。
樂學善思善作善成，繪出奮斗底色。黨性修養是每一位共產黨員的必修課，靜下心來，坐下身來，讀黨史、學黨史，從中汲取為人民奮斗的精神、提高政治思想認識水平，牢記中國共產黨的建黨初心，傳承紅色精神，并轉化為指導實踐、推動工作的動力，做到知史愛黨、知史愛國。面對群眾來訪，要耐心傾聽他們的苦與難，更要熱心解決他們的憂與愁，結合實際，深學細悟，創造性的開展各項工作。新時期,新起點,新征程，砥礪前行，以奮斗實干擦亮青春底色。
四史教育心得體會篇十五
習近平總書記曾鮮明指出“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”。新時代開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習教育，既是各級黨組織形成“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署，也是廣大黨員堅定“四個自信”、樹立“四個意識”的必修課程。值得注意的是，“四史”在時間上橫跨百年，在內涵上包羅萬象，要有效推進“四史”學習入心入腦，不能“蜻蜓點水”，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要堅持目標思維、系統思維、辯證思維，掌握“四史”學習的“正確姿勢”，從而真正做到事半功倍、常學常新、知行合一。
堅持目標思維，從歷史進程回顧中強化政治認同?！八氖贰睂W習有別于普通歷史研習的鮮明特征在于政治性。要通過對重大歷史事實和進程的回顧，在思想上厘清中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等根本問題，達到強化“四個自信”和增進政治認同的思想教育目標。史實勝于雄辯，黨的領導始終是貫穿“四史”的一條主線，中國共產黨不僅是中國革命、建設和改革的領航者，而且是二十世紀以來世界社會主義發展的重要參與者和積極推動者，是馬克思主義當代傳承的有力引領者和重大貢獻者。厚重、生動的“四史”素材能讓我們深刻感受到黨的先進性和純潔性，并不斷培育愛黨愛國之情懷，使初心和使命薪火相傳，這就彰顯出理論學習背后的政治站位和現實關照。
堅持系統思維，從歷史邏輯演進中把握發展規律?！八氖贰彪m然各有側重，但彼此之間并非是孤立或割裂的，而有著深刻的內在聯系，貫穿著“我們是誰”“從何處來”“到何處去”的大歷史觀，滲透著黨的執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律。對“四史”的學習和理解就是要堅持系統思維，打破時間和空間的桎梏。從整體上看，黨史、新中國史和改革開放史就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，彰顯出共產黨人的初心和使命，最核心的規律性認識在于將馬克思主義基本原理同中國革命、建設、改革的實際相結合，而社會主義發展史奠定了黨史、新中國史和改革開放史的宏觀語境，揭示出新舊力量博弈的激烈性、社會主義建設的長期性和發展道路選擇的多樣性，這套發展規律在當前“百年未有之大變局”下顯得更具現實意義。
堅持實踐思維，從歷史規律總結中明確現實策略。一切歷史都是當代史，“四史”學習要想真正“接地氣”，必須做到學用貫通、知行合一。從宏觀上看，要通過感悟“四史”，堅持社會發展的問題導向，一以貫之地強化憂患意識，緊扣社會主要矛盾的變化，統籌推進“五大建設”。從微觀上看，要通過學習“四史”，切實掌握我們黨在革命、建設和改革各個時期的優良傳統、工作方法，形成科學的世界觀和方法論，例如，實事求是的思想路線、密切聯系群眾的根本宗旨、從嚴治黨的工作理念、統一戰線的重要法寶，等等。這些經驗和傳統貫穿于“四史”之中且常學常新，不僅是精神力量的源泉，而且是現實工作的抓手，體現出學史明理、以史鑒今的唯物史觀。
習近平總書記記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定?！八氖贰笔且灰载炛狞h的思想史、實踐史，而共產黨人的初心和使命也是一以貫之、始終不變的?！八氖贰眱热蓦m各有側重，但整體講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
戰疫以來取得的各項成果，離不開共產黨的領導，也離不開一線所有同志的努力。黨員同志全面參與疫情防控斗爭，以實際行動守初心，擔使命，為戰疫斗爭提供了堅實的保障。我們深切感受到，科學思想的指引，是重中之重的任務。
思想引領要明確的是，溫故而知新，吸取歷史經驗，才能把握歷史大勢，才能在歷史學習中總結經驗、認識規律，不斷前進。學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，是黨員領導干部的必修課。
偉大的歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的，即便歷史事件會定格在過去，歷史精神卻是“永恒的”，值得我們傳承并發揚光大，使之成為推動社會發展的物質力量。年初的這場疫情，讓所有人猝不及防。
僅僅三個月的時間，疫情從出現到爆發到蔓延，面臨著這場大考，不同國家交出了一份截然不同的答卷。各地采取“一級響應”后，如何能保證這不僅僅是一句口號?答案是，在最危難的時刻，共產黨員先上。在未知的風險之前，他們英勇無畏，這便是(百味書屋)對初心和使命最好的踐行。不管是醫護人員，科研人員，教職人員，還是基層各個崗位上堅守的人，每個人都是英雄，這才是真正的“群體免疫”，一線的普通平凡人，為我們筑牢了這一道堅不可摧的保護屏。
這次疫情，是對我黨執政能力的檢驗，也是對廣大人民群眾的檢驗。成千上萬個最美逆行者，不顧個人安危，舍小家、為大家，這種壯舉深深感染了我，強化了我自身的社會責任感和使命感。只有人人奮勇爭先，將初心和使命牢記心頭，并用實際行動去落實，才能傳承歷史，適應新時代新要求，實現新變革。
在改革開放的進程中，民族分裂主義、宗教極端主義、暴力恐怖主義這“三股勢力”一直干擾著新疆的發展。新疆維護社會穩定、維護民族團結、維護國家統一的任務艱巨而繁重，正確處理改革、發展、穩定的關系在新疆更為突出。30多年來，在黨中央的正確領導下，自治區黨委率領全區各族干部群眾，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道路，立足新疆區情，正確處理發展與穩定的關系，面對境內外“三股勢力”的猖狂進攻和破壞，在反對民族分裂、維護社會穩定方面采取了一系列積極而卓有成效的措施，取得了巨大成績，也積累了寶貴的經驗。
社會穩定。1990年4月發生在阿克陶縣巴仁鄉的反革命暴亂事件，突出反映了“三股勢力”正在合流。他們采取暗殺、爆炸、縱火、投毒、搶劫等手段向我人民政權進攻，目標針對少數民族基層干部、愛國宗教人士、解放軍及武警官兵、公安干警、普通漢族群眾。境內外“三股勢力”與國際恐怖勢力相勾結，破壞能量大大增強。這嚴重影響了新疆的穩定，也對我國家安全構成了威脅。因而，在全疆各族干部群眾特別是各級領導干部中牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，就顯得尤為重要。鄧小平說：“中國的問題，壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什么都搞不成，已經取得的成果也會失掉?！苯瓭擅裰赋觯骸胺€定是發展和改革的前提，發展和改革要有穩定的政治和社會環境，這是我們付出了代價才取得的共識?！薄皼]有穩定的政治和社會環境，一切都無從談起”。新疆廣大干部群眾對這一論斷有著切身的感受，因而也就牢固地樹立起了“穩定壓倒一切”的思想。
新疆的民族分裂主義有著相當長的歷史，政治上、思想上都對新疆的社會產生過深遠的惡劣影響。改革開放以來，民族分裂勢力打著民族、宗教的旗號，大肆煽動反漢排漢，煽動宗教狂熱，鼓吹新疆“獨立”，搞什么“東突厥斯坦國”。這30年來，每年都有一些民族分裂組織團伙被我公安機關破獲。從1990～2001年，新疆“三股勢力”制造的暴力恐怖案件多達200余起，造成各族群眾、軍警官兵、基層干部、愛國宗教人士162人喪生、440多人受傷。
在這個問題上，新疆干部群眾的認識有一個逐步統一和深化的過程。20世紀80年代后期，針對民族分裂勢力挑起的一系列群體性動亂事件，當時的自治區黨委主要領導提出了“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義”這一論斷。1990年“巴仁鄉反革命暴亂”事件后，自治區黨委在有關文件中明確指出“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義”。1996年黨中央下發了關于新疆穩定工作的專門文件，旗幟鮮明地指出：“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動?！蓖ㄟ^廣泛、認真、深入地學習，全疆各族干部群眾的思想認識迅速統一到黨中央的論斷上來，從而為新疆的反分裂斗爭奠定了堅實的思想基礎。
自治區黨委緊緊依靠公安政法機關、駐疆人民解放軍、武警部隊、新疆生產建設兵團和全疆各族干部群眾，對“三股勢力”的暴力恐怖活動給予堅決打擊，重點打擊民族分裂主義骨干分子、宗教極端勢力的為首分子和暴力恐怖犯罪分子，取得了一系列戰果。打掉了敵人的囂張氣焰，保衛了各族人民的生命財產安全，穩定了新疆局勢。在長期的對敵斗爭實踐中，總結出了“主動進攻、露頭就打、先發制敵”的斗爭經驗，并作為與“三股勢力”斗爭的一條重要原則?！叭蓜萘Α辈邉澋暮芏啾┝植阑顒釉跍蕚潆A段就被我們偵破，每年都打掉一批民族分裂組織團伙。經過多次血與火的考驗，我們完全掌握了對敵斗爭的主動權，保證了新疆大局的穩定。1997～1999年，自治區黨委連續三年從自治區級機關單位共抽調了15000多名各族黨員干部，分赴“三股勢力”活動猖獗的縣（市）鄉（鎮）和重點村進行集中的整頓治理，這一舉措取得了明顯的成效。實踐證明，新疆穩定的形勢是“打”出來的，對“三股勢力”必須堅持嚴打，決不能手軟，要始終保持對“三股勢力”的高壓嚴打態勢。
意識形態領域是我們與民族分裂勢力斗爭的又一重要戰場，它涉及文化、教育的很多部門和廣泛的人群。由于意識形態領域自身的特點，這場斗爭復雜而隱蔽，難度相當大。自治區黨委高度重視意識形態領域的反分裂斗爭，采取了一系列措施。20世紀90年代初，開展了對宣揚民族分裂、歪曲和杜撰新疆歷史的“三本書”的批判，開展了對“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”的研究。從1992年起，在大中專院校學生中開設了以正確闡明新疆歷史、新疆民族史、新疆宗教演變史為宗旨的《新疆地方史》課程，在全疆中小學開設了“民族團結”課程。從1997年起開始，對大中專教材中存在的一些問題進行清理。2002年在教育、文化各部門、各單位開展意識形態領域反分裂斗爭再教育。對“三股勢力”滲透比較嚴重的學校，派駐了專門的工作組進行整頓治理。與此同時，不斷加大對教育、文化系統領導干部的培訓、對各族干部群眾的教育。用擺事實、講道理的方式，批駁民族分裂勢力散布的種種謬論。這大大提高了各族干部群眾反對民族分裂、維護民族團結、維護祖國統一的自覺性。在中央的支持下，大力建設抵御西方反華勢力對我西藏、新疆進行廣播滲透的“西新工程”，積極開展廣播電視進農牧民家庭的“村村通工程”和圖書報紙送到各族農牧民手中的“東風工程”，使黨和政府的聲音傳到廣大農牧民中。這些宣傳工作，使“共產黨好、祖國大家庭好、社會主義好、改革開放好、民族團結好、人民解放軍好”的主旋律響徹新疆大地。
要在“四史”學習教育中堅定理想信念。理想信念就是共產黨人精神上的鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。當代青年大多沒有經歷過戰爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學習“四史”，才能了解中國共產黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學習教育中提升黨性修養。我們現在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務，奮力征程新時代。
要在“四史”學習教育中提高擔當作為。黨的奮斗史中涌現出無數革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學習榜樣。我們應該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創造、勇于擔當的新時代上海青年干部，努力為中國共產黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
四史教育心得體會篇十六
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。以下是分享的黨的四史教育心得體會，希望能幫助到大家!
以史為鑒，可以知興替，費正清在《偉大的中國革命》中寫道，新中國初期的中國城市里，由于對中共的不斷增長的信任，是一片歡欣鼓舞。為什么中國共產黨能夠始簡畢巨?為什么社會主義中國能打破學者福山歷史終結論的判斷?而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經濟體。帶著這些問題，我們能夠在四史學習中找到答案。為更高效地推進四史學習教育，也要講求方法，具體來說，要做到三要三不要。
單斷代，也不能眉毛胡子一把抓。要注意時間上的縱向延伸，厘清發展脈絡，把握歷史規律，做到胸有丘壑。要注意內容上的橫向拓展，明晰歷史事件和實踐邏輯的上密切關聯，做到胸有成竹。
不要千人一面，要尊崇差異。四史學習教育的推進過程中，規定動作要整齊劃一，以體現嚴肅性、標準性和儀式感。比如對學習貫徹新思想這一工作重點的把握，對《中國共產黨史》等規定書目的學習，要同黨中央要求對標，拿黨章黨規掃描、用人民群眾新期待透視、同先輩先烈對照，從而加深對初心使命的感悟。但除了共同科目、規定動作，還是要鼓勵每類主體、每個單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到我們不一樣。比如針對主體的不同，領導干部要示范引領，結合中心組學習、在線學習、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行，積極參與主題黨日、主題宣講、知識競賽等活動。針對單位不同，對于廣大村居、兩新組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學習載體;對于青少年要加強思想政治引領，引導青少年進一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一?？圩印?/p>
破除本位主義的羈絆。再譬如，運用馬克思主義的矛盾論，能讓我們在厘清黨和國家發展面臨的深層次矛盾和重大問題時條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領。
辨方位而正剛，中國特色社會主義進入了新時代，身處大變革的中國社會，我們既要看得見拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養世界眼光閱盡人間春色，也要對既有理論、行動邏輯繼續堅定和創造。節點易找，軌跡難尋，太陽底下其實沒什么新鮮事，熟知歷史才能正視當下面向未來，才能不憂不懼舉重若輕。
四史學習教育是堅定理想信念的需要。當今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經歷過戰爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習四史，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學習四史要緊扣時代特征。要充分利用當地的紅色文化資源加強教育引導，增強廣大黨員干部的思想定力。例如，上海不僅是中國共產黨的誕生地，更是改革開放的前沿陣地，要牢牢把握這一特征，激勵上海的黨員干部在新時代擔起新使命、實現新作為。
會主義發展史缺乏深入了解，他們貪圖安逸，坐享其成。學習四史要緊扣實際。例如，在中華民族的發展史上，有許許多多奮不顧身、舍生忘死的英雄人物。當今，新冠肺炎疫情爆發后，同樣涌現出了一大批愛崗敬業、無私奉獻的優秀人物。以四史開展黨性教育，要引導黨員干部從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，要在現實中自覺提升黨性修養和政治覺悟。
四史學習教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。當前，有一些領導干部意識到自己本領恐慌、能力不足，對如何提高自身工作能力又無從下手。其實，通過學習四史便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。
習近平總書記曾鮮明指出歷史是最好的教科書，也是最好的。
清醒劑。新時代開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習教育，既是各級黨組織形成不忘初心、牢記使命長效機制的重要部署，也是廣大黨員堅定四個自信、樹立四個意識的必修課程。值得注意的是，四史在時間上橫跨百年，在內涵上包羅萬象，要有效推進四史學習入心入腦，不能蜻蜓點水，也不能眉毛胡子一把抓，而要堅持目標思維、系統思維、辯證思維，掌握四史學習的正確姿勢，從而真正做到事半功倍、常學常新、知行合一。
堅持目標思維，從歷史進程回顧中強化政治認同。四史學習有別于普通歷史研習的鮮明特征在于政治性。要通過對重大歷史事實和進程的回顧，在思想上厘清中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等根本問題，達到強化四個自信和增進政治認同的思想教育目標。史實勝于雄辯，黨的領導始終是貫穿四史的一條主線，中國共產黨不僅是中國革命、建設和改革的領航者，而且是二十世紀以來世界社會主義發展的重要參與者和積極推動者，是馬克思主義當代傳承的有力引領者和重大貢獻者。厚重、生動的四史素材能讓我們深刻感受到黨的先進性和純潔性，并不斷培育愛黨愛國之情懷，使初心和使命薪火相傳，這就彰顯出理論學習背后的政治站位和現實關照。
的執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律。對四史的學習和理解就是要堅持系統思維，打破時間和空間的桎梏。從整體上看，黨史、新中國史和改革開放史就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，彰顯出共產黨人的初心和使命，最核心的規律性認識在于將馬克思主義基本原理同中國革命、建設、改革的實際相結合，而社會主義發展史奠定了黨史、新中國史和改革開放史的宏觀語境，揭示出新舊力量博弈的激烈性、社會主義建設的長期性和發展道路選擇的多樣性，這套發展規律在當前百年未有之大變局下顯得更具現實意義。
堅持實踐思維，從歷史規律總結中明確現實策略。一切歷史都是當代史，四史學習要想真正接地氣，必須做到學用貫通、知行合一。從宏觀上看，要通過感悟四史，堅持社會發展的問題導向，一以貫之地強化憂患意識，緊扣社會主要矛盾的變化，統籌推進五大建設。從微觀上看，要通過學習四史，切實掌握我們黨在革命、建設和改革各個時期的優良傳統、工作方法，形成科學的世界觀和方法論，例如，實事求是的思想路線、密切聯系群眾的根本宗旨、從嚴治黨的工作理念、統一戰線的重要法寶，等等。這些經驗和傳統貫穿于四史之中且常學常新，不僅是精神力量的源泉，而且是現實工作的抓手，體現出學史明理、以史鑒今的唯物史觀。
四史教育心得體會篇十七
作為一名大學生黨員，認真學習黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史，是我們所有黨員的必修課。通過認真學習“四史"，我們能夠以史為鑒，從歷史中吸取經驗教訓并學習先輩們智慧的結晶。從一些經驗教訓中汲取工作的思路和方向，也從智慧結論中得到工作科學正確的方法理論。真正通過學習，了解歷史事實；通過思量，理清歷史脈絡；通過驗證，把握歷史規律；通過總結，得出歷史結論。作為一名未來的教師，學習“四史”更是義不容辭，我們教育的對象是祖國的花朵，因此我們需要將正確的價值觀教授給他們。
四史教育心得體會篇十八
隨著時代的發展，中國社會的進步與變遷讓人矚目。作為維護社會穩定的守衛者，民警們承擔著維護社會治安的責任，在年輕的肩膀上肩負著意志的檢驗。為加強民警的法律意識和文化修養，充實他們的知識庫，政府推出了四史教育。在這段時間里，我深受啟發，不僅明確了自己作為一名民警的責任和使命，而且激發了我對中國傳統文化的熱愛與認同。下面我將分享我對四史教育的心得體會。
首先，四史教育使我更加堅定了自己作為一名民警的責任感。中國的歷史長河中，曾經有過無數的英雄先驅，他們為了國家利益甚至不惜舍棄自己的生命。通過學習《歷史》一書，我理解到國家的繁榮和人民的幸福是來之不易的，我們民警作為圣旨的執行者，肩負著讓人民安居樂業的使命。對于一名合格的民警來說，學習四史不僅意味著了解歷史，在崗位上盡職盡責更是義不容辭。
其次，四史教育讓我增加了對中國傳統文化的理解和熱愛。作為一個年輕一代的民警，我注重的往往是當下的事務和技術內容，很容易被時尚和新潮的東西所吸引。然而，在學習《文學》一書時，我得以感受到中國傳統文化的深厚底蘊和博大精深。從古代文人筆下的詩詞歌賦中，我感受到了中華民族的驕傲和自信心，更激發起我對中國文化傳統的熱愛。這樣的熱愛使我更加深刻地認識到我們民警應該傳承和弘揚優秀的傳統文化，更好地為社會維穩和人民服務。
第三，四史教育讓我更加了解中國特色社會主義發展的歷史進程。《哲學》一書對于我來說是最具挑戰性的一本書，其中對中國特色社會主義的起源和發展歷程的描述幾乎涵蓋了整個中國的歷史。通過學習，我深刻認識到中國特色社會主義的偉大成就和中國共產黨的領導作用。中國特色社會主義道路不僅在思想上堅定了我對中國未來的信念，而且激勵著我為中國的繁榮和發展而努力工作。
最后，四史教育讓我更加明白了自身的責任和重要性。作為一名民警，我們直接面對的是社會基層、市民生活的方方面面，直接關乎社會穩定和人民安居樂業。通過學習《史記》一書，我了解到古代治國與治警之道，對比現代的民警工作，我們需要學習和研究歷史，將歷史的經驗教訓轉化為實際行動，更好地履行職責和義務。民警作為國家行政力量的代表，需要時刻保持清醒頭腦和正義之心，在工作中公正執法，保護人民的權益。
在學習四史的過程中，我深深體會到了作為一名民警的責任和使命，同時加深了對中國傳統文化的認同和熱愛。了解中國特色社會主義的歷史成就，更增強了我為社會穩定和人民幸福而奮斗的決心。作為一名民警，我會繼續加強自身素質的提升，不斷學習和思考，為實現中國的偉大夢想貢獻自己的力量。
四史教育心得體會篇十九
我們在一些事情上受到啟發后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的四史教育心得體會300字（精選8篇），歡迎大家分享。
