在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
一年級班主任發言稿能震懾家長篇一
各位家長：
你好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況。
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：韓壯壯、牟浩然、徐長通、徐葉磊、徐潤如、徐格格、徐浩穎、李志林、李毓林、韓嬡璐等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校檢查作業，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的學生有：韓壯壯、徐長通、徐葉磊、徐潤如、李毓林等。學習上進步很大的有：李清意、小夢琦、韓茹、徐國軒等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。
學習成績是比較重要的，家長們一定很關心。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，對下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。每次做作業，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次上課，總是把桌上收得干干凈凈。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。調查表明，許多學業不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢？除了必要的文具（如數學的學具、美術用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。家長們，我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、從各個方面幫助孩子。
1、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒。
特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
2、要培養孩子堅強的意志。
學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
3、培養孩子主動積極、努力上進。
讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。
4、培養孩子認真細心的習慣。
如讓孩子做業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發展非常有益。
5、培養孩子專心聽講的習慣。
小學的學習內容多、教授次數也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數有四十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。孩子自控能力差，上課經常開小差是造成學習困難的重要原因。
6、培養自主自立的習慣。
帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，并教會他整理書包。（有的家長早晨送到校門口還不夠，硬要跟到里面、放學時更恨不得沖進教室去抱他等）。
7、培養交往合作的習慣。
要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。孩子是天真活潑、頑皮好動的，在集體生活中難免會要磕磕絆絆的事情發生，有些家長很不理智，往往把一切責任推給老師或怪罪另一方，動不動到學校大發雷霆或嚇唬小孩，造成不必要的負面影響（孩子覺得我有家人撐腰，久而久之養成霸氣，不尊重老師、不友愛同學等。）有事情、有想法直接找老師，與老師好好溝通，共同解決。
8、遵守規范的習慣。
家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。如：不遲到、有事（病）要請假；早晨一般吃好早飯進校門；接送家長在校門口止步；每天回家要督促孩子洗手、注意個人衛生、勤剪指甲；路近的家長要叮囑孩子行走靠右手，坐在自行車、電瓶車上要有正確的`坐姿（這是我們家庭與學校共同的事情）。
三、在對待學生的學習上。
各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數學題目，對他們的作業質量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。尤其假期學生在家學習沒有了老師的指導，家長要有耐心，要花費盡力。讓學生假期中也有收獲。
四、關于安全教育。
由于學校地處交通要道，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。在假期中要重視孩子的安全問題。
最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
一年級班主任發言稿能震懾家長篇二
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先，歡迎大家的到來。
今天是一個期中家長會，那我們就直奔主題，先講講期中考試的相關情況。
這次的期中考試，考前我沒有針對性地復習，只是利用幾節課的時間，幫孩子們整理了生字。所以，這次的期中考試，第一考的是孩子們的基礎知識掌握是否牢固，第二，考的是孩子們語言的積累。第三，考的是孩子們的應考能力和應變能力。
從孩子們成績看，大多數孩子學得比較扎實。有些孩子較上學期的成績有了大幅度的下滑，這樣的情況要引起家長的重視。我曾說過，有些孩子，上小學之前，認識了幾個漢字，會讀拼音啊，就不認真學習了，這樣是萬萬不可的，學如逆水行舟，不進則退。雖說我們不能只關注成績，但是，我們家長還是要注意成績反應出來的一些問題。一年級的時候，孩子們差距不會很大，但是到了高年級之后，差距就會逐漸顯現出來。
現在講講我對學語文的幾點建議：
各位家長若看了孩子們的作業本，應該會發現，最近，我在教給孩子們四字詞，組成這些四字詞的漢字一般都是學過的，偶爾也會出現沒學過的生字，但是孩子們經常見到的。為什么要讓孩子們接觸、了解，甚至是積累這些四字詞，就一個目的，發展思維。孩子們的思維是怎么發展，擴散起來的，詞語是基礎。詞語能幫孩子們打開一扇扇窗戶。當他的積累逐漸多了之后，他自然而然也就理解了這些詞語的深刻內涵，視野也開闊了，思維也活躍了。我們知道，我們平時的常用字只有3000個左右，但是，為什么說漢語博大精深呢，那就是因為這些漢字可以靈活地，千變萬化地組合在一起，組合之后，就有了另外的含義。所以，我要求家長們，不但要理解我的這種做法，還要支持孩子們寫一寫這些拓展的詞語，積累這些詞語，更要引導孩子們多積累一些四字詞。
我想，每個家長都清楚課外閱讀的重要性，但是，很多孩子只是三分鐘熱度。現在我們正式在班級推行課外閱讀打卡制度。有的家長可能會覺得很麻煩，認為讀了就讀了，搞這個形式主義有什么用。但是，這的確是一種非常有效的監督手段。每天，我會在朋友圈看大家的打卡情況。待會我會將打卡的形式發在群里，每個家長就在自己的朋友圈為孩子打開，堅持下去，一定會讓孩子終身受益。
去年畢業的那些學生，我也是苦口婆心地勸說，要讀書啊，堅持課外閱讀啊，不然上了初中，想讀都沒時間讀了。當時，部分家長會不以為然，想看書難道還沒時間啊，上了初中以后，就有很多家長跟我講，王老師，我覺得現在孩子根本沒時間課外閱讀了，也沒時間寫作了，真擔心語文成績啊。因此，各位家長，我們的孩子在小學剛剛起步，一定要指導，監督或者逼迫孩子多讀課外書。
我們班有些孩子已經養成了良好的課外閱讀習慣，比如在家里經常讀課外書的有：周辰恩，李梓晨，田文滔，李奕博，肖寓之，萬金博，萬欣怡，葉鵬杰。當然，我表揚的只是我所知道的，可能我們班很多孩子在家里都堅持了課外閱讀，只是我不太清楚。我的要求是每天孩子們的書包里都要放一本課外書，隨時隨地能拿出來看。我就知道我們班的周辰恩同學，有一次跟著爸爸媽媽到外面吃飯，吃飯前，都拿出課外書認真地讀。這就是非常良好的讀書習慣。在生活中，我也發現，有些愛學習，愛閱讀的孩子，若手頭沒書，他甚至會拿著一張產品的說明書來讀，藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛讀。我們就是要引導我們的孩子隨時隨地都能進行課外閱讀，讓課外閱讀和呼吸一樣自然，讓課外書像零食一樣受到孩子們的歡迎。當然，這不僅僅是家長的責任，也是老師的責任。總之，共同努力，培養孩子們的課外閱讀習慣。
讀什么，也是個大問題。家長們可以在網上搜一下，一二年級推薦書目，有很多很好的建議。另外，盡量讀名家的作品，比如曹文軒，楊紅櫻，沈石溪，伍美珍，樂多多，金波，湯素蘭……還有外國的很多兒童作品也可以讀一讀。
家長們一定要堅持不懈地培養孩子們良好的生活習慣和學習習慣。
孩子們有哪些不好的習慣，我在這里列舉一些比較典型，但是家長們還不太重視的。
思想懶惰，語文的閱讀題和數學的解決問題根本不思考，亂寫一氣。很多家長根本還以為是孩子太粗心。舉個例子來說明，很多孩子做解決問題的題目，家長坐在旁邊，幫他讀了題，他往往能做對。但是，獨自完成這樣的題目，就錯得一塌糊涂。其實，不是孩子粗心，是您的孩子太懶惰了，根本不思考。這樣的壞習慣如果不改的話，到了高年級，成績就會下降得很厲害。家長們要注意一點就是，部分思想懶惰的孩子，機械作業做得比較好。比如抄寫生字，刷刷刷，三下兩下就寫完了，但是，您拿著生字本，讓她認讀，很多字她卻不認識。因此，思想懶惰不等同于行為懶惰，這個問題要引起家長的重視。
學習不認真。最為突出的是聽講不認真。我們是班級授課，全班60個孩子中，總有幾個不認真聽講的。他們表現這樣幾個方面：有的是做小動作，自己玩自己的，不亦樂乎，老師點名批評了，他只是漠然地看您一眼，然后又自顧自地玩一整堂課。第二，有的是上課走神的，他不會做小動作，他不會眼睛看著窗戶外面，但是，他一副呆萌萌的表情，老師講什么，他可能一個字都沒聽進去。因為有的時候，我提問他們，他們啥都不能回答。這樣的孩子讓老師最為難，他表面工作做得好，很難被老師及時發現。第三，沒學會傾聽。有的孩子，一看很積極啊，次次舉手，但是他根本不知道老師說的什么，問的什么，為舉手而舉手，這也是讓人比較頭疼的孩子。
有的時候，我真想教室里有臺攝像機，將上課時候的一切情況錄下來，讓家長們了解真實的情況。去年，曾請幾位家長進課堂來了解孩子們的上課情況，后來我發現，有些孩子，在來了客人后和不來客人的時候，表現完全不一樣的。因此，即使錄像，也要在孩子們不知情的情況下錄像，那樣才能展現孩子們最本真，最自然的狀況。
當然，說了這樣多，好像很嚴重，其實，家長也不用恐慌，極大多數的孩子上課還是很認真的，學會了思考，學會了傾聽。我列舉的只是極少數的現象。
還有部分孩子是作業不認真。有的孩子，邊寫作業邊玩耍，一做作業就是喝水上廁所忙個不停。中午，一說練字，三三兩兩的人請假去上廁所，結果在廁所里一呆還不出來，等下課鈴快響起才姍姍來遲。其實，真正去上廁所的人少之又少，多數孩子只是打著上廁所的幌子去放放風而已。
生活習慣方面，最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾，而且亂丟垃圾的總是那么幾個人，男生女生都有。在教室里亂丟垃圾就是孩子們在家生活習慣的一個折射。家長們一定要告訴孩子講衛生。
順便給家長朋友們提一個建議，要指導孩子做家務。在孩子力所能及的范圍，教他們掃地，拖地，收拾桌子，整理床鋪，洗小衣服，洗碗等等。我建議，家長要求孩子每天做一件家務事，每天都要做，堅持下去，不但能培養孩子熱愛勞動的習慣，還能培養孩子良好的意志品質。
最后，說一個觀點，親愛的家長朋友們，其實，我們是同事關系。我們也許在社會角色、專業知識、性格特征、氣質修養等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是您們的孩子！各位家長，您一定要切記，您不只是管理孩子生活起居的家長，您也是教育者的家長。
作為教育者的家長，您一定會隨時注意自己的一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈；作為教育者的家長，您一定不會把孩子視為自己的“私產”，而是將孩子看成是祖國的未來；作為教育者的家長，您一定會全力支持學校工作和老師的工作，您會關心學校和班級的教育教學工作；作為教育者的家長，您一定會以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，并和孩子一起成長；作為教育者的家長，您一定不會把一本教育類的書奉為家教“圣經”，您會尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性引導其成長，使之最終成長為最好的而又獨一無二的人！
一年級班主任發言稿能震懾家長篇三
各位家長朋友：
大家好！
感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會。作為一年級的家長和老師，我們這段時間是辛苦的，但是也很欣慰，看到小朋友一天天的進步，我們的喜悅心情應該是相同的。也正是因為有了各位家長的支持與幫助，我們的工作才這樣順利進行，我再次對各位家長表示衷心的感謝！希望我們今天的家長會能不流于形式，開出實際效果，讓大家都有所收獲。
下面我來介紹一下本班情況，218班男生27人，女生27人，男生多數活潑好動，女生多半乖巧聰慧，不排除有少數幾個男生尤其調皮，上課不能專心，還總是影響周圍的人。這點我們散會后可以私聊。
今天的家長會我們就來共同探討幾個問題。
一、要有時間觀念。
1、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。我們前段時間規定一般早上八點十分到校，搞衛生的八點必須到。目的是可以有時間改家庭作業，中午一點五十，到校馬上進教室。
２、您要規定好孩子在家的作息時間。
（１）您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。（２）你要控制好孩子休息的時間。以免孩子上課發困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
二、做好上學的準備。
1、4-5支削好的鉛筆、尺子、橡皮。
2、準備一本小筆記本記作業，養成靠自己，不依賴家長的習慣。
3、水和紙巾。
三、關于學習方面一些建議。
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于和孩子學習的幾點建議：
個一去做，養成好習慣。
2、培養學生良好的閱讀習慣。
多年教學經驗告訴我，要想語文成績提高，理解能力強，必須要讓孩子喜歡上閱讀。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書看報，這樣有利于閱讀習慣的養成。現在孩子可以讀一些寓言故事、童話故事、神話故事等，我們訂閱的《小天使報》也是很好的選擇。因為這些不僅能豐富學生的語言，擴大知識面，也可以鞏固我們學的拼音。
四、其他方面的一些建議。
1、有時小朋友之間會發生一些不愉快的事，如碰撞、推擠、玩鬧等等，家長不要為一些小事斤斤計較，發現情況，請及時與老師聯系。這點我們班的家長做得很好。
2、關于和老師的溝通方面的問題，有好的建議歡迎提出，有什么意見也可以直接提，但一定要做到有話好好說，我們共同目的，就是小朋友能越來越好。
3、不要用成績行使對孩子的一票否決權，要對孩子有信心有耐心，即使現在不盡如人意，談絕望還早得很，我們一起努力。
4、座位問題。我們的座位先按高矮個來排的，如果真的有的孩子有特殊情況，我會妥善處理。希望家長不要在座位問題上挑剔，我會綜合考慮，并時常會調整。
5、不要盲目給小朋友報興趣班，應努力發現孩子的興趣點，然后重點培養。
6、良好的性格很重要，如樂觀開朗，自信大膽，樂于助人，善良有愛心等。作為班主任，雖然和孩子接觸是最多的，但我也不敢保證對每一個孩子都了解的非常全面具體，但我相信每一個孩子的身上都有閃光點，作為老師，我的責任是發現這些閃光點，并將它放大再放大，讓每一個孩子都能在自信中找到成長的快樂，化作進步的動力。
家長朋友們，如果還有什么問題可以會后和老師單獨交流，希望我們有效的溝通能讓每一個孩子都越來越優秀！
最后給大家看一個故事，也許有家長看過，那就重溫一下吧！相信一定對你有所啟發。
一位年輕的媽媽開著車去送女兒去上學。
孩子說：不恨。等我長大了，也要賺很多的錢，送你去最好的養老院！這位母親原以為給孩子提供了最好的物質生活，就是對孩子最大的愛了。可是當聽到女兒的回答后，還是忍不住落下了眼淚。
比起物質，能讓孩子成長得更好的，是家人的陪伴。孩子好性格的形成，成績的提高，方方面面都離不開家人的引導和培養，所以說，不要找借口說沒時間，只要父母心中有孩子，總會有時間的。陪孩子是一種不能以任何借口推卸的義不容辭的責任，多忙都要陪！
一年級班主任發言稿能震懾家長篇四
尊敬的各位家長：
大家晚上好！今天晚上，大家又一次聚到一起，讓我們深深體會到你們如此關注孩子們，關心我們的班級體，我們也有了信心，相信我們遇到了認真負責的好家長，同時我們也盡我們所能，努力教好這一班學生。
不知不覺中，我已伴隨著你們的孩子度過了近一年學習生涯，感謝大家在這一年中對我們工作的幫助和支持。我們離期末考試還有三周的時間，那么本次的中心和主題也是關于期末考試的。
我主要從以下四方面與大家聊聊：
1、本學期開展的活動
本學期學校舉辦的活動有隊列隊形體操比賽（我班第一名）、春季運動會（精神文明班級）、陽光體育系列比賽、校園義賣會、六一兒童節文藝匯演（我班同學表演了《爸爸去哪兒》）
2、班級管理
1) 大力培養小干部，協助班主任管理班級日常事務
2) 人人有事干，培養孩子的責任心
3) 加強早讀前和中午到校后的紀律，培養孩子自主讀書和習字的意識
4) 加強路隊管理
6月30號和 7月1日進行期末考試，我們共有三周的復習時間。
現在我們提出素質教育，但不是不要分數。還有不論是哪一次考試，都是對孩子近階段的學習的一個總結。期末考試更是對孩子這一個學期的學習情況的一個總結，是非常重要的。或許有的家長認為成績不是很重要，我也是這么認為的。但是大家都經過了學習、努力，最后我們都要有一個滿意的交代，分數往往能夠說明一些問題。
但是取得好的分數并不是靠著運氣或者別的什么，主要還是考查學生的思維能力，注意力、觀察力以及理解能力等綜合素質，也就是孩子在平日就養成一個好的學習習慣，這樣才能夠正常發揮。
在這里我特別要強調一下學習習慣的重要性。我們班級整體的成績不是很理想，經過這半個學期的了解，我發現主要問題就是出在不會聽講，注意力不集中，不會預習等方面。現在就簡單的說一說養成一個良好的學習是多么重要。
孩子學會學習，必須培養良好的學習習慣。
*按計劃學習的習慣。 孩子的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內容。家長指導孩子訂計劃，應該包括德、智、體各方面的安排，學習是其中的重要部分。
孩子的計劃包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。計劃要簡明，什么時間干什么，達到什么要求。
每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習及放學回家以后的時間安排好。早自習可以安排背誦、記憶基礎知識，放學回家主要是復習、做作業和預習，應該有玩的時間和勞動的時間。
周六和周日應安排小結性復習、做作業、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內容不可排得太滿，否則影響效果。
暑假時間較長，除了完成假期作業之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動。有的孩子學習吃力，應利用假期補習一兩門功課。
訂計劃要發揮孩子積極性，對于低年級的孩子家長可指導協助，但不能完全代替。計劃制定后，要督促孩子嚴格執行計劃，不能訂完計劃放在一邊。計劃可以。調整，不可放棄。
*專時專用、講求效益的習慣。孩子學習，應該速度、質量并重，在規定的時間內，按要求完成一定數量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練。由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣，要從實際出發提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學習內容的數量和質量要求，一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習狀態。
有些家長，只要求學習，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業，沒有休息與放松的時間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。
*獨立鉆研、務求甚解的習慣。
鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現，說明孩子愛動腦子。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。
指導孩子在學習過程中，多問自己幾個“為什么”。由于學習任務多，孩子往往滿足于知識是什么就過去了，很少多問幾個“為什么”。家長不妨教給孩子每天學習之后，給自己提一個、兩個“為什么”的問題，動腦筋去思考，想出合理的答案。
孩子考家長，家長考孩子。安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內容應事先定好，大家有所準備，誰提出問題，自己必須有準確答案。
鼓勵孩子一題多解。老師留的作業，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業時，只寫一種。家長可以引導孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。時間允許，可以寫在另外的紙上或本上。
以上幾種重要的學習習慣，家長可聯系孩子實際有針對性地進行教育培養。能不能給孩子提出符合實際的合理的要求，能不能認真地進行督促引導，能不能持之以恒而不半途而廢，同時也是對家長教育意識和教育行為的一種考驗。
（一）學生課堂學習及作業情況介紹：
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。比如班上有的學生發言比較積極，如王云龍、張淑雯、常凱樂段雨昊、張慧楠、王安琪等，還有一部分同學上課太沉默,有辛華隆、李瑾妍、秦一菡，有的同學上課經常開小差，如侯英婕、畢研萌、劉巖、李瑾妍，因此思維跟不上，作業出錯也就多了。
高效作業：作業是對學生知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業書寫認真且出錯率低的有宋曉雨、王佳薇、李佳旭、常藝思、王安琪、楊澤龍、辛華隆、常凱樂、趙夢潔、劉子航、王嘉億；近期進步較大的有王云龍、王子恒、陳思淼、于興旺、張偉康、張家瑞、張慧楠、白依桐、李誠意，出錯較多且不會主動改錯的有郭浩然、侯英婕、與他們上課經常開小差就很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真；字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡馬虎的畢研萌、時陽昊和李誠意，應該說都有點小聰明，上課時能積極發言，但成績總上不去，就是因為態度差，要想改變態度，從寫字做起。再就是作業的整潔，家長可以自己看看。
（二）本學期語文學習重難點
1、識字、寫字
本學期的識字量、寫字量與上學期相比，數量和難度明顯增加。要求認識的字有550個，其要求會寫的有250個。在上學期抽寫生字時，幾乎全班同學都能輕松過關。但是現在，部分孩子明顯有些吃力。這一部分學生需要在復習階段鞏固生字，因為生字是基礎，必須掌握。
2、背誦、積累語言
每個孩子的接受能力和勤奮努力的程度不同，所以，背誦積累量差別很大。那些接受能力較強或接受能力一般但特別勤奮好學的學生，幾乎全冊課文都會背誦，還背誦大量小詩歌、小短文；那些接受能力稍微弱一些或不太愿意背誦的孩子，只會背誦其中的一部分課文，一部分小詩、短文。
3、寫話、寫日記
從本學期開始訓練孩子寫話、寫日記。
為了讓孩子們喜歡寫日記，也不害怕寫日記，我花了很多心思，尋找孩子們喜歡的話題，讓孩子們有話可寫。不輕易說孩子寫的不好，主要是培養孩子大膽表達的意思。但是，在寫日記的過程中，也存在一定的問題：部分學生寫起來很困難，往往是別人都寫完了，她還在愁眉苦臉，不知如何下手。分析一下原因：一方面是語言感悟能力不強，天生就對語言不太敏感；另一部分原因是語言積累量太少，詞不達意，不知道怎樣表達自己的心里話。
針對這種情況，我們可以幫孩子的做到只有監督做好一下幾點：
盡量多閱讀課外書籍，開闊視野，培養語感；
盡量多背誦課文、短文和小詩，積累語言；
如果堅持一段時間，孩子肯定就會寫了。
4、讀書指導
家長要鼓勵孩子大量閱讀，讀各類書籍。
學生的識字量和理解能力有了很大的增加，有了一定的閱讀能力，為大量閱讀提供了前提，建議家長陪孩子一起讀書。逐步培養孩子良好的閱讀習慣。具體做法，您可以上網查查，可以邊做邊積累。但是，一定要先行動起來！想辦法克服時間問題。（當場調查哪些家長陪孩子讀過書。）
建議給孩子買各類書籍，例如童話類、科普類、魔幻類、社會百科類等等。但是，一定要適合孩子的年齡。各類書籍中都有孩子能汲取的不同的養分，都能滋養孩子的內心世界，豐富孩子的精神家園。各類書籍都是一種互補。例如：每個女孩子都喜歡安徒生給他們構建的豐富多彩的童話世界，喜歡漂亮的白雪公主、善良的美人魚，但是細細想來似乎缺少一點什么，缺少一點真實的、理性的東西。孩子的精神世界應該是多面的，不可能想童話世界一樣單純，讀一些科普類的書籍，會讓她們增加一些科學知識的同時，培養理性思考能力。
要讓書籍成為點燃孩子思維的火把，讓孩子帶著思考走出書，不僅僅停留在故事里，可以談談讀后的感受；還可以問幾個為什么；也可以給家長講講書中的內容。
（三）語文復習的幾點建議：
1．本冊復習時家長需明白的重點：課文朗讀及背誦，課后練習題會做，語文園地的題型需掌握，生字表一中的生字能熟練認讀，生字表二中的字正確帶詞語聽寫，并能書面組詞。
2、、重視生字默寫的檢查
在上學期抽寫生字時，幾乎全班同學都能輕松過關。但是現在，部分孩子明顯有些吃力。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不像數學學習，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習，成績就不會差。可以這么說，語文學習，重要看課外。當天學習的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。其實，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經常寫，加強記憶。
建議：每天家長要根據孩子的實際情況來進行抽寫。前兩周，根據復習進度，可以每天聽寫兩三課的生字，錯了讓孩子訂正3遍，這樣基本上字詞就不會有太大的問題。
3．重視朗讀背誦的作業檢查
在對作業的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業的檢查，而對于朗讀、背誦的作業往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業就會發現，書面作業大部分的孩子都能完成，而古詩、課文的朗讀有的孩子雖說完成了，但檢查時卻發現撇字漏字。
建議：課文需要重新背誦一遍，復習期間早讀會加強練習，家長也可以每天晚上查兩課，提高要求，一字不差。
4．重視孩子的書寫態度
書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態度，直接反映孩子一階段學習的態度，學習的質量，學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業時往往會問：作業做出來了嗎？很少關注孩子作業的書寫質量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養成正確的書寫習慣。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發育，這是練習寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎。
5.強調要檢查，而且要會檢查
作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，還要強調作業的速度。如:有的…如果時間充足的話，應該讓孩子自己檢查一下，同時也要交給檢查的方法。如：看拼音寫詞語。然后家長再幫他檢查，因為要讓孩子明白做題時要細心，檢查也很重要。平時養成了習慣，那考試時自然而然地就知道檢查了。
總之一句話，希望家長本著對孩子負責的態度去認真督促孩子每次作業。
多數孩子能自己完成，但有相當一部分孩子仍需要家長的協助和監督，本學期有個別家長一次都沒有簽名，是哪些孩子，我相信家長都心里有數，我就不點名了。
如果家長不在意作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作，掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位.
以上呢就是我針對語文方面講的幾點，如我有說的不對或不好的地方，請你們批評指正。真的我也和你們一樣，希望你的孩子在我們的共同關注下健康成長！我不想讓一個孩子掉隊，希望每一個孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長！最后，再一次感謝大家對我工作的支持!祝你們全家身體健康，幸福快樂！
一年級班主任發言稿能震懾家長篇五
非常高興，和大家在秋入橫林數葉紅，正是橙黃橘綠的金秋時節相遇。非常感謝各位家長，給我們送來了61個活潑可愛的小寶貝。
孩子是每個家庭的未來和希望，承載著家庭的夢想和責任。毋庸置疑，每個家長都很關心自己的孩子。就我們中國家長來說，家長為了培養孩子耗費了大量的時間，精力，金錢，可以說是竭盡全力。在座的各位家長將孩子送入我們黃杰小學，更是對孩子寄托了滿滿的期望，我能理解每個家長的心。所以，我接手這個班級，也就接過了沉甸甸的責任——61個家庭的重托。
我和各位家長將要相處六年，六年，我和各位家長的目的是一致的，都是為了孩子能成人成才，都是為了孩子們能有一個美好的未來，所以，我覺得有必要，在我們的第一次家長會上，敞開心扉，開誠布公，說出我內心真實的想法，沒有必要遮遮掩掩的，藏藏掖掖的。我真誠地希望能和各位家長成為朋友，一起為了孩子努力，加油。那么，在這次談話中，可能有些話比較直接，不太中聽，也請各位家長諒解。若有不同意見，請在會后或者在微信里跟我私下交流。同時也請來參加家長會的各位爺爺奶奶能將我的意思向孩子的爸爸媽媽轉達。
首先，家長要轉變幾個觀點：
1、小學和幼兒園側重點不一樣。
幼兒園主要是生活習慣，小學主要是學習習慣，學習能力的培養。包括學會聽，同步思考，獨立快速完成作業，愛上閱讀，書寫工整。因此，幼兒園的老師對孩子的關照幾乎是全方位的，吃喝拉撒，總之，家長只要將孩子交給了幼兒園，就什么事都沒有，每天的任務就接送孩子。所以，很多家長都會感慨，不喜歡孩子放假，更喜歡待在幼兒園。
2、私立幼兒園和家長之間也許還有客戶和服務的契約關系，公立小學，就是責任和良心驅使老師來用心對待每一個孩子。
也許讓家長們很不習慣的就是：幼兒園老師經常說我家孩子怎么怎么聰明的，從不批評，怎么一來你們小學，你們老師都到處挑事，說我的孩子這也不好，那也不行。
既然我將大家當成朋友，我也偷偷告訴您，老師雖然做事比較迂腐，但是，老師也是蠻識趣的，若您對老師的批評不理解，滿腹牢騷，他也會知道怎么處理最合適。
3、不要用幼兒園的好老師的標準來評價小學老師。小學老師不會事無巨細照顧您孩子的生活，諸如沖藥，督促喝水，提醒擦汗等，小學老師主要任務是培養孩子學習的能力和生活的能力。說到為什么小學老師不能給您提供這些服務，我先給大家講一個故事：
這是我們班真實發生的故事，吃過早餐，一個男孩拿著一袋藥到辦公室，讓我幫他沖，好藥袋都撕開了，我突然問了句：你早上在家媽媽為什么沒給你喂藥啊？他說，吃了藥啊。我問，那你現在為什么拿來，他說，我媽媽說吃了午飯就喝藥的。因此我才連忙停止了沖藥，很多藥是不能亂服用的。因此，為了每個孩子的健康著想，請不要請老師為您的孩子沖藥。不要怕麻煩，養育孩子本來就是一件非常不容易的事。
另外，老師既不是醫生，也不是保健員，很不專業的，若孩子生病，請不要將孩子送到學校說，然后委托老師幫忙照您的孩子。若老師拒絕，你或者認為：老師您幫我看看怎么了？有事給我打個電話怎么了？我來給大家講講老師為什么拒絕這個要求。我們老師和孩子都很忙，老師忙于教學，忙于各種事，忙于帶著孩子們早中餐，忙著進行班務整理，忙著聯系特殊孩子的家長……所以，一忙，老師也許就忘記這件事了。您也許說，老師難道沒有休息的時間，有，的確有！可是，老師在休息的時候，您的孩子正在上課，那我能跑到教室打擾所有的還們上課嗎？所以，為了您孩子的健康著想，若孩子生病，讓孩子安心在家休養。
孩子剛一年級，還有不少的孩子很膽小，有什么事根本不跟老師講的，班級60多個娃娃，老師既沒有火眼金睛，也沒有三頭六臂，根本不能對您的孩子無微不至地關照方方面面。請您告訴您的孩子，若覺得身體不適，一定要告訴老師，不然老師真的不知道。
所以，不要認為一位老師沒有答應您照顧孩子的要求，他就是一個不合格的老師。
講清了這些，我們再來具體看看小學階段具體要怎樣用科學的方法培養哪些習慣。
1、自己收拾整理書包。
我們已經給學生提出了一個要求：自己整理書包，每天自己背書包上下學，因此，家長們一定要支持孩子們，背個書包不會累著孩子的，這是我們的班規啊。目前，我們班很多孩子自己整理書包，自己背著書包，必須為這些孩子點贊。家長一定教給孩子們整理書包的方法，什么東西要帶，什么東西可以不帶，不然書包太沉，孩子背不動。盡管教給孩子整理書包的方法，家長還是要堅持檢查孩子的書包，慢慢引導孩子，孩子會有進步的。
2、學會做簡單的衛生。
現在的孩子，都是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，都是家里的小公主小皇帝。真的，這樣不行的，各位家長。現在，我教孩子們收拾課桌，飯桌，以后還會做更多的衛生。家長們在家里，也要引導孩子們掃地，收拾餐桌，整理床鋪等等。孩子在做衛生的過程中，不但能養成講究衛生的習慣，而且能讓手和頭腦更靈活，對學習都有幫助。
3、手的力度和靈活性的培養。
家長可以引導孩子們在家里玩拆卸和拼裝的玩具，比如積木，做簡單家務和手工。家長們陪著孩子玩，完后指導孩子收拾殘局，學會整理。
4、學會聽老師指令。我們開學來，一直在訓練孩子們，有的孩子訓練訓練效果好，但是有的孩子可能稍微慢點。我就發現，有些孩子，對老師的指令，明明聽見了，但是就是沒有行動，有時還故意延緩。比如，早上孩子一進教室，我讓他們拿出課外書，有的孩子20秒就可以拿出來，并翻開了閱讀，但是有的孩子無動于衷，老師不走到他身邊，催他，他都不會動，即使拿出書來了，也久久不翻開，翻開之后也不讀。各位家長可以在家里試試，您的孩子是屬于哪種情況。若孩子對您的指令反映遲緩，可以和孩子訂好規矩，令行禁止，嚴厲用一點，苛刻一點，配合老師讓孩子學會聽指令。
5、善于傾聽別人發言。您有沒有覺得您的孩子經常不仔細聽您的話就開始發言？若這樣，說明孩子沒有學會傾聽，這就要引起您的重視。平時可以和孩子玩關于傾聽的游戲，比如，您說，孩子重復，孩子說，您重復。經常這樣訓練，能讓孩子學會傾聽。我們現在是采取的班級授課的方式授課，若孩子沒有學會傾聽，那聽課的效果一定不好。
6、如何處理同學之間的摩擦。前天就有個奶奶對我說：老師啊，我對我的兒子姑娘管理非常嚴格，每次他們在外挨了老師的批評，和同伴之間鬧了矛盾，從來不敢回來對我講，因為他們知道，告訴了我，只會被我批評。那我要告訴所有的家長，您的孩子和別人鬧了矛盾，先教育自己的小孩，不要先想著問：是不是別人欺負你，是不是別人故意打你。我非常贊同這位奶奶的做法，她的做法就是嚴于管理自己的孩子，不嬌縱，不護短，但是，又能寬容別人的孩子。
7、培養安全意識。
安全是我們教師教育孩子中首要工作，從孩子入學起，對我來說，每天念叨最多的就是怎么注意安全，比如告訴他們不奔跑，不打鬧，不爬窗戶，不玩小刀木棒……但是，孩子們太小，很多都不懂。
因此，各位家長要密切關注生活，教給孩子們安全常識，比如怎么過馬路，怎么面對陌生人，怎么對待小貓小狗……各位家長，安全教育是各位家長一輩子的工作。
8、培養閱讀習慣。
為什么要課外閱讀，我只說一句網絡流傳的一句話：得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀的地位可見一斑。前天我剛寫過一篇稿子《風物長宜放眼量》，專門講了為什么要培養孩子們課外閱讀的習慣，在這里不再贅述。
家長們不要認為現在孩子不識字就可以不讀書，課外閱讀習慣從現在起就要慢慢培養，特別我們有些家庭有兩個小孩子，小孩子會干擾哥哥姐姐的學習和閱讀，家長們一定要想辦法解決這個問題，每天孩子回家之后，最好要有15——20分鐘的課外閱讀，家長陪讀。
第三，我向大家提一個倡議：學會反思，不管是家長還是老師。
我們要學會反思自己的言行，反思孩子的不恰當的言行究竟是什么引起的，比如我們常說的熊孩子，到底是怎么形成的？比如，課堂上，老師一樣教的，但是，為什么人家的孩子就能學得很好，而您的孩子就稍微遜色。
反思，首先就是要承認自己做得不夠好，做得不到位，然后思考如何做得更好。其實，反思是一件非常痛苦的事情，但是，我想，為了成長，為了孩子，不管多么痛苦，都要學會反思。
家長課堂。
最后，和大家分享一點經驗：
第一，我追蹤曾經的學生，天賦平平后來出類拔萃，一是家長支持老師，為老師樹立威信維護老師尊嚴；二是好習慣早養成，天才出自勤奮。現在孩子們剛上一年級，一定要培養孩子們良好的習慣，這樣孩子們會受益終生。
第二，不要期待老師優待你的孩子，良好的班級氛圍才是孩子成長的沃土；不要認為老師會故意為難你的孩子，老師面對的是60多個孩子，每個孩子都有自己不同的特點，老師有自己工作的準則，會根據每個孩子的特點，因材施教，有的孩子內向需要表揚，老師就表揚得多，有的孩子外向調皮需要打壓，老師就批評得多。對待每個孩子教育方法，老師不可能一致，但是，老師對待每個孩子的愛是一樣，只是愛的方式不一樣。
第三、設身處地，理解體諒，讓老師帶著愉悅的心情完成教育使命。尊重是彼此的，老師與家長的相處不是一天兩天，老師也難免有失誤之處，我希望每位家長，多多體諒老師的難處，多多理解老師的失誤，有什么話直接與老師交流。當然我們班的家長都非常優秀，支持老師的工作。但是，不可排除的是目前社會上有些家長就是這樣，背后議論老師，甚至當著孩子的面，其實，這樣做傷害最大的是孩子。
網格明星。
最后，送給每個家長一句話：最好的教育關系是——家長支持老師，老師支持孩子！最后再次感謝各位家長來參加家長會，祝各位家長身體健康，一切順意！
感謝一（10）班黃曉艷老師的發言提綱。
一年級班主任發言稿能震懾家長篇六
各位家長：
大家好！你在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。我謹代表學校向你表示熱烈的歡迎！
現在讓我向家長們匯報一下學校的整體情況，讓大家對學校有一個初步的了解，也讓我們彼此真誠交流，共同努力教育好學生，為每一個孩子創造快樂。
二，一年級分班，任課教師，學科介紹：略第三，給家長的一些建議。
一、目前我們知道的這個時期父母的大致情況是3360:1.對孩子充滿期待，愿意投入金錢，卻不愿意投入時間和精力，甚至完全不關注孩子的研究。
2.重視孩子的知識、智力和成績，對培養良好的道德行為和研究態度重視不夠。
二是寄語家長：家庭是教育的重要陣地：每一位父母心中都清楚：教育對自己家庭、對自己的孩子意味著什么，家庭是教育的重要陣地。（特別是母親，決定和影響著孩子。）。
今天，我們必須清醒地認識到以下幾點：
1、學校是教育孩子研究知識的地方，而孩子要成長為一個健康合格的人材，只有在生活、社會的大課堂中，人的性格、品質等多種綜合因素才能得到很好的發展。學校的教育模式是流水線作業。一個老師面對幾十個孩子，不可能面面俱到。觀察孩子的動向，引導孩子個性的發展，輔導孩子完成作業是父母責無旁貸的任務。
2.目前的教育體系和師資力量遠非完美。學校教育再好，也不可能教育所有的孩子。我們的父母不能等待和袖手旁觀，更不用說認為如果他們主要送他們的孩子去學校，一切都會好的。這是學校的事，也是老師的事。反正教不好是老師的責任。只有家庭教育和學校教育的完美結合才是教育的真諦。
4.我們沒文化，能教育好孩子嗎？
5.我們忙于工作或賺錢。怎么可能有時間輔導他的作業，做好經濟后勤，把孩子送到好學校？我們已經做得夠多了。
6、干脆甩手外出打工，小娃丟給爹媽照管。反正只要錢苦夠了，至于小娃嗎？管他的。
是初三年級家長應該重點做的事情：
１、物質準備。
除了必要的研究用品，還應該為孩子提供一個安靜、健康的研究環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。每次看電視時間不能超過一個小時等等。提出這些要求之后，父母還要認真監督，發現孩子有放松的時候要及時提醒。這樣日積月累，好習慣就會養成。（關于培養孩子習慣的問題，等一下阮老師具體安排）。
2.態度和習慣準備。
好習慣會讓人受益終生。有些學生之所以成為所謂的“差生”，根本原因在于他們的態度和習慣。至于習慣，也是我重點和家長溝通的話題。每個父母都希望自己的孩子有盡可能多的好行為。——節制、寬容、真誠、勤奮、公正、節儉、整潔和秩序.是的，這些良好的行為會讓我們的孩子最終成功，成為成年人和人才。作為父母，在孩子的家庭教育中，更重要的是以習慣的培養為主。真正的好品行不是裝出來的，它一定會深入每個人的心靈。所謂“習慣成自然”。
態度決定孩子的一生。無論做什么，上課，掃地，做作業，都要有一個正確的態度。只要你態度端正，就算他反應慢，腦子不好用，也沒關系。我害怕自己聰明，害怕自己知道該做什么，害怕自己做了該做的事，害怕自己做錯了。
3、輔導作業、參與教育的.準備。
一年級是小學里最關鍵、最重要的階段，如果一年級時習慣培養好了，做事的態度端正了，就已經成功了一半。那么另外一半是什么呢？說白了，就是你會不會每天晚上檢查老師布置的家庭作業？就是你會不會輔導你的孩子做作業？為什么要讓家長檢查和輔導孩子做作業？（原因略）。
我誠懇地呼吁我們這些愛自己孩子的家長們，讓我們多溝通，多探討，家校同心、內外聯動，真正地重視孩子，和學校、老師一道并肩作戰，風雨同舟，為他們未來的發展奠定堅實的基礎。
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高。在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責任心強，教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的研究情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位及時和我進行溝通交流、提出意見和建議，共同為我們大家的更好發展獻計獻策。
我的xxxxxxx最后請孩子爸爸、媽媽沒來，是爺爺、奶奶來的家長等一下x老師講完之后單獨留一下，其他的家長分別到一年級兩個班教室再作具體的交代。
一年級班主任發言稿能震懾家長篇七
家長朋友們：
下午好！
回首充滿酸甜苦辣的六年多，為了讓你們擁有一個健康的成長環境，為了培養你們的綜合素質，為了提高你們的競爭力，你們的爸爸媽媽們為此付出了多少的愛，犧牲了多少的時間，耗費了多少的精力啊！明天你們將以良好的狀態成為一名小學的學生了，我為你們感到高興，感到自豪。
在你們即將成為小學生的第一時間里，我殷切地期望你們能茁壯地成長，為此，我想給你們提幾個要求：
首先：你要養成良好的學習習慣。
二是要在學習過程中學會學習，就是要給自己訂一個學習計劃，既要有學期計劃，也要有每周計劃、每日計劃，以保證學習的進度。
其次；要養成良好的生活習慣。
養成良好的生活習慣，逐步學會生活自理，這是建立良好道德品質的開端，良好的生活習慣主要表現在：早睡早起，適度課間休息，不挑食，適當鍛煉身體，手帕、襪子等自己洗，學會體諒，關心他人。
第三：要養成良好的日常行為規范。
日常行為規范就是要尊敬老師和張輩，學會使用禮貌用語，看見老師主動行禮問好；遵守課堂規則，遵守考試紀律，遵守著裝要求，穿戴整齊整潔，愛護校園環境，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，課間不在教室、樓道及操場上吵鬧，遵守“七不”規范。
親愛的孩子們：
相信你們不會讓我失望的！也不會讓爸爸媽媽失望的哦！
我和你們的爸爸媽媽將期盼著結出豐盛果實的又一個金色的秋天！
文檔為doc格式。
一年級班主任發言稿能震懾家長篇八
家長朋友們：
下午好！首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！
首先作一個簡單的自我介紹：我姓黃，名鑫。是一（3）班的班主任老師，兼任一年級的語文備課組長。我畢業于20xx年，一眨眼已經工作了8年。本著對教育事業的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學校對我的培養，讓我在自己的崗位上不斷努力進取，我曾代表開縣農村小學參加過重慶市第一屆教師基本功大賽，演講一等獎。在學校的青年教師教學競賽中，獲賽課二等獎，我所指導的學生曾獲得過開縣科幻畫一等獎，并代表開縣參加市級比賽獲一等獎的佳績。數學老師也是黃老師。她是一位刻苦鉆研，奮發進取的老師，所教學生的成績總是名列前茅。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。
一個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們漢豐三校，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在一個月的學習生活中，大多數孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊放學，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。上課認真聽講很認真很多，比如：王雨珊、李婷瑤、劉勁鴻，張溢，向若霜、魏暢，謝明豪等，回答問題的同學也不少：比如鄭洪，李婷瑤，張溢，鄧犀牛等，好多孩子在家肯定什么也沒干過，廖雪文，楊玉林會幫老師洗碗了，張杰，胡涵，李志恒等知道還餐具了可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，還存在著不少的問題，有些同學上課一點都做不穩，有些同學從沒認真聽過講，老師講課不聽，作業不會做，有些同學的家庭作業經常沒做，有些同學的衛生習慣很差，這些，離做一個優秀的甚至合格的小學生都很遠。因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
（一）重心定位。剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
（二）關系定位。教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
（三）培養良好學習習慣。
1．榜樣的力量不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優秀傳統。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
2．給孩子一個良好的家庭環境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
3．“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
4．學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
這個學期，語文數學家庭作業每次的作業量不大，一般不會超過10分鐘。在小學一年級，是學習習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母小操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務，早晚都應該要讀書，讀語文書上的課文，背數學書上的口訣，公式，讀唐詩宋詞，看報等，每天至少半小時。
第三，每天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子做，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子讀或是寫完作業后要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“我們已經學完了23個聲母，你答對了19個，比昨天有進步了。”當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。
第四，給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍，不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
如果孩子哪天不知道作業在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學作業在哪里的習慣，不要讓孩子養成打電話給同學問作業的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心。
另外，不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
1、關于作息時間：上午7：30到校，下午3：40放學，因為學校放學時人很多，家長可以和孩子約定一個地方，讓他在那里來找你，這樣可以避免擁擠。星期五的放學時間是2：50，請家長牢記。
2、安全問題。一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。當然，在學校我們制定班級安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。
3、衛生習慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。給每個孩子準備一塊毛巾，一個帶蓋的水杯可以貼個標簽紙寫上自己的名字，每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經常用放一點衛生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
5、整理書包；要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。
6、班級qq群：xxx。
7、關于收班費、做掃除。
8、關于座位。
9、個別談話。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
一年級班主任發言稿能震懾家長篇九
各位家長：
你們好！首先感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會！
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在半個學期的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
教師與家長的關系是一種合作的關系。在這個世界上，真正關心你孩子的，除了你們家長，就是我們老師了，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。不能只一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任。
在學習的道路上，一年級的孩子就像剛學走路的嬰兒，需要我們去扶著、幫著。可是班里學生多，無法單獨去幫哪一個孩子，我們看到有的學生不是因為智商的原因在學習的道路上掉隊了，我們真是看在眼里，急在心里，有些孩子需要單獨教，俗話說的就是吃小灶，但我們抽不出時間和精力，所以請家長朋友們，在自己的孩子身上要多花點時間，不要讓孩子掉隊。
第一、抓學習，重在培養好的學習習慣。這個一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心、細心與愛心。每天一到校我就要盯著孩子，盯他們讀書、學習、做操，盯他們的紀律、安全，直到放學了我的心才安下來。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會怎么坐、怎么聽課、怎么寫字、怎么寫好字總之什么都得盯，我們老師能夠做到的.，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。
第二，抓學生的日常行為規范教育。日常行為規范問題，包括所有的學習問題，生活問題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每天都有的安全問題、課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律做眼操等等，一步一步地帶他們走上正軌。
1、關于作息時間：上午7：50之前到校。
2、不要給孩子帶玩具。
3、每天給孩子定時做早飯。
4、文具盒里要有削好的鉛筆，尺子和橡皮等。書包里要有一個結實的記事本。
5、有關家庭作業的幾條建議。
（1）讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
（2）給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
（3）每天晚上給孩子默寫生字。
（4）培養學生看課外書的好習慣。
（5）家校通要求家長加入。
（6）除周三外必須穿校服。
（7）不要亂買學習資料。
萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。所以請父母要認真對待這一點。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合老師的工作，所在，我要對你們說一聲：謝謝！希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
一年級班主任發言稿能震懾家長篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
第一天，見到了敬愛的xx班的你們。
真恨不得，立刻記住你們的名字。這樣，在你們表現好的時候，就能立刻叫出你們的名字，在全班面前表揚你們;在你們頑皮的時候，給你們最正確的指引。
我的珍寶們，哈哈，請允許我這樣叫你們。今日是開學的第一天，屬于你們小學生涯的第一天，你們的心情怎么樣呢?你們的劉老師，既興奮又覺得充溢挑戰。因為這是我第一次接觸一年級，許多的未知，讓我覺得興奮之余，有了更多的擔憂。但是，當我看到那么天真可愛的你們之后，我下定決心要跟你們一起長大，一起長成我們想要長成的模樣。
因為閱歷不足，實力不夠，劉老師在開學的第一天就面臨許多挑戰：
1.指令不夠清楚，語言表達不好。
2.組織實力不強。
3.愛的激勵不夠明確、詳細。
4.面對學生還是不夠熱忱。
5.各種細微環節未能處理到位。
6.飯堂吃飯、托管、午睡的支配還須要接著不斷改正。
雖然許多的挑戰，但是，天真可愛的你們，還是帶給老師許多驚喜：
1.孩子們都能好好吃飯，部分孩子還把飯菜吃完了，并且不奢侈，不亂扔，有兩個小摯友還主動懇求要求加飯(是啊，現在正是長身體的時候，我們吃飯要棒棒的，還不要挑食。)。
2.有幾個孩子，劉老師還沒有教要去哪里扔剩飯剩菜、去哪里洗飯盒，就能自己獨立去完成，并能報告老師。(看到你們那么獨立，特殊快樂。)。
3.飯堂就餐的小摯友，在吃完飯之后，主動留下來等其他小摯友吃完飯再一起回教室。(這說明你們的團隊意識很強，102班最須要這種團隊精神了。)。
4.下午掃地的時候，大部分小摯友在完成自己任務的時候，主動幫助其他的小摯友搞衛生，看著小摯友很賣力的.身影，我突然覺得小小的力氣，也是可以有大大的力氣的。
5.間或調皮、集隊的時候特殊多的江梓涵小摯友，干起活來，卻是特別地賣力，這讓我堅信，無論孩子調皮與否，他們都會有自己的閃光點，而我須要看到更多孩子們隱藏著的閃光點。
6.愛哭的黃懷圳，突然不哭了。其實，家長給的依戀太多了，反而會束縛孩子的成長。孩子須要獨立、自由，我們應當放手，試著讓孩子獨立起來，我信任，只要家長情愿信任孩子，孩子完全是可以成長得更快的，更獨立的。
7.王虹霖，這個活潑開朗的小家伙!這個小家伙，特別獨立，性格又開朗，各方面特別主動，是老師眼中的三好學生代表，我要想方法讓她變得更好。
8.調皮、愛笑的駱奕成，似乎感覺心事重重的樣子，老師想多了解你。
9.劉藹潁第一面，就覺得是個很調皮的孩子。可是畫畫畫得很好，我是不是可以利用一下她的優點呢?或者她可能還有許多其他的潛能，我還沒有發覺呢!
一年級班主任發言稿能震懾家長篇十一
各位家長們好！
謝謝家長們能來參加這個家長會，對你們而言，是小學階段第一個家長會，一定認為是是特別重要的，最起碼見見我這位班主任的臉，并且聽聽她說話，粗略的評價一下第一印象！看著你們一張張面孔，有熟悉的也有陌生的，你們給我的初步印象是你們都太年輕了，感覺到你們也特別有文化，因為像你們這個歲數的家長，一定接受過高等學校的學習，所以我就有了些誠惶誠恐之感，但是還得硬著頭皮繼續教你們的孩子，首先，謝謝你們把孩子們送到我的班，這也說明我們有緣分，我們有六年相處在一起的機會，到了六年后的今天，我們就變成朋友了，而不是家長與老師的關系了，希望我們合作愉快！
自我介紹一下，我姓楊，叫楊素芳。帶班也有好幾屆了，是上屆六五班的語文老師兼班主任。稍做一個自我評價，上上屆的畢業班，我所帶的班級語文成績為全旗第一，剛畢業的六五班，最值得驕傲，目標是第一，但是僅差0.25分區區第二，特別遺憾，這班學生是我培養的最優秀的一屆，高效課堂，我班曾經得到市領導的贊揚，旗級領導對我班學生特別看好，因為這班的學生能力太強了，上了初中后，我班二十五個學生在上灣中學上學，分班時，全部進入火箭班，只有一位同學，因為他是先天性癲癇患者，分到了普通班。與這些孩子們有了深厚的感情，與他們的父母相處的如朋友一樣，雖然畢業了，家長們總是打電話與我聯系，感覺特別親切。我這人，長得有些笨拙，可是心眼不壞，性格耿直，好相處，好說話，在工作中如有不妥之處，請直言，我定接受！不會有那么多的花花腸子的。這是個人方面的一些介紹，在學校中，我算是資深教師了，今年我的工作更加重了，除了帶咱們班語文還有班主任工作，還是一年級的年級小組長，最棘手、頭疼的是還得對四、五、六年級的語文工作進行一個領導式評價，雖然不是領導，甚是領導，聽課，備課，評課，都得組織進行，其實也就是把兩個人的事全部放在一個人身上了，沒有辦法，除了接受別無選擇！帶這一屆，說實話，是我自告奮勇，毛遂自薦的，領導讓我帶四年級，再帶課改班，我有些累了，就想休息兩年，所以我就申請要帶一年級，如愿了，可是通過這幾天的工作，我卻有些后悔了，比想像的更不適應，更累！但是僅僅也是發個牢騷作罷，仍然得繼續努力，好好的全身心的投入到這屆學生中，因為帶完了這一屆應該是預示著我退休了，為自己畫一個圓滿的句號吧！盡自己所能把你們的孩子們帶好！這也是我的一個希望，也希望家長們配合我，一個人的能力是有限的，我們共同努力，再一次創一個曾經六五班的輝煌！
我知道，我們這里有很多家長們，是托著所謂的關系進來二班的，因為我是老教師，因為我有所謂的經驗，因為人云亦云，說這是一個好老師，所以就變成了一個關系班，這對我的壓力特別大，第一沒有你們想像的那么好，怕讓你們失望。第二，有些家長的文化要比我高多了，我怕我有些地方出錯了，會讓你們更加笑話，但也沒有法兒，只能滿強熱忱教了，盡力而為，別太高詁了我，我也有許多的缺點，比如，我的書寫不好，我的普通話不太標準，但是我會盡力的，我的上屆學生在這兩方面都比我強，所以你們也別太失望了，沒事，絕對不會影響到你們孩子的。看到我的批語，別笑話我，沒有辦法，我使勁練過，依然如故！
書歸正轉！我要提一些建議了，第一：家長們要配合我工作。人多力量大，學生的成績與家長老師的配合是密不可分的，所以希望家長們配合我的工作，特別一年級，二年級，是最關鍵的兩年，這兩年是形成學生學習習慣，行為習慣的最佳時期，你們每天要按照我的要求給予對你們孩子的輔導，到了三年級，你們就能放手了，我說到做到，所以這兩年你們陪在孩子身邊與他們共同學習與玩耍。千萬別放任自流，美其名曰："鍛煉他們的自理能力！"算了吧，這些能力得和風細雨，而不能欲速而不達所以再忙也應管管自己的孩子，別為時晚矣！
第二：應注意的一些事情，中午必須要午休，不能早到校，按規定時間到校，你來早了，也只能在外面觀望，并且安全方面也是一個問題，放學后，希望家長們接你的孩子，因為他們現還是太小，等上了二年級后再慢慢地放手。值日問題，這個學期，我排了值日表，每個孩子是兩次，每次是四個孩子，因為他們還是太小，只能是家長們幫助他們，遇到大型活動時，要清理玻璃，那只能是再多請家長們來幫忙了，一個學期最多也是輪一次，希望別找個好理由"推遲".上屆的家長有這樣一個不好的現象，因為個體戶多，上班人少，上班人有些看不起人家個體戶，遇到擦玻璃時，他們說上班走不開，還有就是所謂領導，自己給自己一個優勢，也是總是推著不想做這些粗活，我是一個正義的老師，我特別生氣，有一次專門把那些高等人請來，讓擦玻璃，不是我難為他們，而是要伸張正義。我們一定要做到公平公證。希望這一屆不能有那樣不愉快的事發生。
第三：按時完成作業！我的作業有些多，是名堂多，書寫得少一些，讀得多，背得多，在后來會加一些課外的讀物，并且我是一個全校算是最嚴格的老師，平時嘻嘻哈哈的，可是原則問題上我是沒有多少余地的，特別不喜歡孩子不按時完成作業，特別是我的背與讀的作業，家長們，孩子們以為這些我檢查不上，就會蒙混過關，此想法差矣！并且我一直認為家庭作業不能完成，這和家長有絕對的關系，是一個不付責任的體現，所以僅三次機會，第四次可能會出言不遜的，那樣，老師家長都會特別尷尬的，所以家長們，還得密切關注我每天的校信通，不管多忙，我會發短信告之作業情況，家長們按內容輔導你的孩子！千萬別幫著你的孩子一起撒謊，上一屆別的班有一位那樣的家長，就是那樣做的，堅持了六年，最后的結果是孩子的成績一直是遙遙領后，老師們也束手無策，因為人家就是太溺愛自己的孩子了，怕累壞了，我們也只能任其發展狀大，交流無法進行！背的作業，我一直延續上一屆的一個作法，面批，所以在星期三的國學背誦中，有六位同學沒有背會，我給你們一次機會，今天要點名，希望不能有下一次！
第四，家長鍛煉孩子的表達能力。我每天都有一個口頭作業，中午或者是晚上，其實就是幾分鐘的時間，練習表達，把自己想說的事情說清楚，說明白，學會一個小總結，這一個星期，每天中午都有一個這樣的作業，不知你的孩子回家做了沒有？內容是把學生的知識用最簡單的語言表達清楚，或者是小故事，或者是兩三個生字，或者是兒歌，或者是生活中的小常識，或者是一個知識點，你要學著問你的孩子，今天學生了什么？千萬別問孩子："今天老師打沒有打你呀，罵沒有罵你呀，夸沒有夸你呀，老師上課提問你沒有呀？你喜歡你的老師嗎？"其實這些問題表面看似重要，其實是我們成人的一些不好的提法，有些會影響孩子們們的注意力，他們總是會按你們的問題上課去想這些的，有誤導作用，對了，如對老師有看法時，千萬別在孩子面前說老師的壞，那樣一點兒好作用都不起，只能更壞。孩子就不會喜歡老師了，那學習也別想提高了，愛屋及烏這個道理家長們應聽過吧！如有令你們憤慨之事，和我理有據的交流，我也是一個講理之人，千萬別藏在肚里，最后變成一顆隨時的炸彈，上一屆唯一一個特別不開心的事是："這個孩子一開始學習真得不錯，這個家長要求太高了，每次總要想得個第幾，考九十分，她想讓考100分，也就是說有一顆永不滿足的心理，給孩子的壓力太大了，當上了三年級時，這樣的狀況變本加歷，孩子怕考試了，因為一考不好，她媽媽會大哭，會大罵，會打電話與我，給我和孩子的心理有了特別大的壓力，孩子成績一下降，總會打電話與我，我好言相勸，她依然我行我素，到了四年級，徹底為最后幾名，她一度得了抑郁癥，看了一年病，在沒有她的日子里，這個孩子的學習又趕上來了，漸漸忘記了那些惡夢，可是到了六年級，人家打道回府了，病好了，心態沒有好，繼續作，孩子又重蹈覆轍了，這時與我的關系也不太好了，由于我一些小節上的事情，人家牢牢記在心上，導火線是一篇作文，孩子寫的是金絲猴，雖然寫得特別好，我由于小見多怪，感覺這東西不可能是家里面能養的，認為是抄襲作文，在評語中就寫了這樣的語，此文雖佳，但有抄襲之嫌。這下子可完蛋了，來學校與我理論，把六年來積淀仇恨全部發泄，孩子就在現場，這對孩子是多么不好啊！上了一堂小丑課，所以我們家長別總是對自己的孩子要求太高，能力智力是有差別的'，拔苗助長是不可取的。經過那件事后，孩子更沉默了，我內心不忍，說不記恨那是假話，我也沒有那樣的超凡脫俗，可是靜下心來想想，孩子有什么錯，錯，只是在大人，當然了，我也有錯誤，我做到了--沒有冷落孩子，快畢業了，我的這位弟子，抱著我痛哭，"老師，我真得特別喜歡你，你的愛真得特別偉大！老師，我媽媽說，她錯了，她要與你賠禮道歉！"因為最后半年，她媽媽可能也想通了，一架吵完，不太管孩子了，孩子的成績，三門功課全部是九十多分。講了這個例子，就是希望在教育孩子方面上一定得科學合理，而不是急于求成，記住欲速則不達！
第五：課外書的閱讀，課外知識的求知。現在應嘗試著與孩子一起看新聞，作為家長邊看邊講解，因為他們現在還小，理解能力不行，但是得慢慢滲透。每個星期要與孩子一起看一些小故事，就是那些加拼音的故事書，再嘗試著讓他們學著講一講。對了，千萬別讓孩子上網玩游戲，一次也不行，真的，這是最溺愛的一種表現，說什么學一個小時，玩上半個小時，是大腦休息的過程，其實不然，我個人認為把一切的游戲都遠離了，真的，還有就是漫畫書，也不可取。帶著他們到戶外多玩一玩，也不能以玩電腦而作為休息的理由。現在的孩子特別聰明，有些好的電影動畫片還是可以看的，但是一定得適可而止。我以前所帶的班，他們的知識含量特別豐富，在畢業之時，他們開了一場辯論會，可以說是精彩極了，得到了全旗各個校長的認可與夸贊，因為他們的知識面之廣，令人驚嘆，這全得益于他們愛看書的緣故！我希望這一屆學生在六年的今天會比我上一屆的學生更出色！
第六：家長是孩子的一面鏡子！家長的言行會影響到孩子，所以家長應給予孩子們正能量，嚴以律己，寬以待人，一些負面的事情與思想最好別讓孩子們看到，學到！
第七：座位問題。我每個星期要換，所以不希望家長會提出什么孩子想坐在中間的事情，你的孩子那個位置也能坐到，所以千萬別提出這樣的要求來，如有特殊情況，我當然是具體問題具體分析了，盡量我會做到公平。到了三年級，選什么三好生，都是無記名投票的。
校信通，有幾個外地號，還有就是接兒童接種證，安全責任狀。
第八：成立一個家長委員會。有時間、精力的家長，承擔一下這個事，就是想建立一個家長委員會，可以為孩子們買些獎品鼓勵孩子，你們可以上網買，然后給我與數學老師，在課堂上有表現突出的孩子，小恩小惠一下。還有，我可能在工作中，也會找家長們幫助如，出個黑板報，布置教室等希望家長們有空余時間能夠幫忙。，因為我有時我真得很忙碌。說了許多，有不妥之處，仍然是見諒！在孩子的學習中，或者是在我的工作中，家長們有好的建議請提出來，我一定會誠懇的接受！
也別怕課改，有些家長可能會想到上了三年級，這個學校要進行高效課堂，有顧慮，當看一點兒我曾經帶過的班的課堂實錄，你會特別喜歡這樣的教學模式的，我利用十幾分鐘給家長們播放一下！
這是第一次家長會，我也沒有怎么準備，有些欠妥之處，請見諒！在教學中，如有不妥之處也請家長們直言不諱的指出來，在管理班級方面如有好的建議也請說一說，為了我們共同的目標--孩子，所以希望留下你們寶貴的建議！！！
一年級班主任發言稿能震懾家長篇十二
各位家長：
下午好!
我是一(3)班的語文老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里，孩子們有了必須的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心里也十分高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。能夠說，此刻孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣。
首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，但是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且務必將痕跡擦干凈!
這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會讀，務必要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的狀況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的推薦：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要思考到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如:文具盒盡量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.”來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
尊敬的各位家長：
各位家長，十分歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉眼間我和43個孩子已經相處快一年了。由剛入班的分不清誰是誰，到此刻每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著一(二)班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學生漂亮。孩子是自己的好，學生也是自己的好。
一、班級總體狀況介紹。
班上此刻有43個孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個多學期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學習的天份，關鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學生個性以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優點十分突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我這天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能到達最優秀。關鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事，期望這天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優秀。
期中考試成績總結。
本次期中考試，語文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因為沒來急復習，孩子們基礎知識的分失的很可惜，但是孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發下去了，家長能夠評價一下孩子的程度。同時，我期望家長也不要以分數論英雄，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的潛力究竟相差多少，不是僅靠分數說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智”。
二、學生學習及在校表現狀況。
課堂上愛動腦筋思考，用心舉手發言的有：成績優異，上課也能專心聽講，但是發言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：
頭腦聰明，靈活，課上有時也能舉手發言，但時常會開小差的同學有：
這些同學十分的活潑可愛且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺性有點差導致成績不太理想需加倍努力的有：
三、培養良好的習慣。
1、養成正確的讀寫姿勢:。
我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發育又保護了視力.課文讀錯了能夠重讀，字寫錯了能夠重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此，要從孩子入學的第一天起，就對讀寫姿勢給予規范要求，嚴格訓練，做到一絲不茍，持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監督指導.正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
2、學會整理書包。
在家里了，交作業時才發現昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按必須的順序。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒能夠分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學習用品。
教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要持續干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫忙學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業紙面整潔，不亂涂抹，經常給橡皮洗澡。
二)、行為習慣。
1、不亂扔垃圾。
我們學校一向注重校風學風建設。在學校會有常規要求，在校外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人班級;為此，從進學校的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。經常發現有些同學的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴格要求。
2、講禮貌懂禮貌教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學校生活中來。
回到家主動跟家長問好，這也是明白孝敬父母的一種表現。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。
3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，個性是周日到周四的晚上，必須讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不簡單的，保證十小時的睡眠很重要。
4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，此刻要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養孩子的意志品質的有效途徑。
5、培養孩子不吃零食的好習慣。
6、養成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長也省心。
習慣的培養是一個復雜而精細的系統工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后必須會如意的。
4、制造良好的學習環境。
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵是，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。當孩子做作業時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
四、下面我想結合我所執教的學科特點講幾點：
學科要求和訓練重點：
下面我談談本期語文學科的要求.我們本學期語文的最基本的要求，也就是每個孩子都務必做到的是:在讀得方面:1，讀書要求：每篇課文，孩子也務必會指讀，(這一點家長也要注意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學生認識每一個字打基礎的.)教會學生讀書不要拖。讀書每一天都務必簽字。
2，識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書后面的識字表每個字孩子都務必認識，會讀.默上兩條綠線只要讀上。平時生活也能夠培養孩子主動識字的好習慣。
3作業要求：
(1)、家長要認真督促孩子完成每一天的作業。由于孩子的自控潛力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業一邊看電視或吃東西時，父母就應勸導，把孩子的注意力引到學習上來。孩子在做家庭作業時，家長有時還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學習習慣還正在養成，所以家長在孩子上一年級時務必犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越沒有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不就應發生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。
2、仔細對孩子的作業進行檢查和簽字。孩子做完作業以后家長必須要檢查，能夠看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發現作業馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業是否正確，督促孩子按質按量地完成。個性是在家完成做練習時，孩子不認識字，家長務必在旁邊幫忙讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業就應比課堂作業做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業，而老師在課堂上要同時管43個孩子的作業，并且有時間的限制，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認真的簽字對監督孩子的學習很必要。
(3)要定下家庭學習的規矩。如：不完成作業不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出這天所學到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，構成習慣。
4、培養孩子說話與人交流潛力：多與孩子交流，比如每次回家后問問孩子這天學了什么學校里發生了什么事多引導孩子提問題，愛提問題的孩子比被動理解知識的孩子學得快而且覺得負擔小，家長要培養孩子讀書時多問的習慣和潛力。
5、注意督促、正確引導孩子多讀健康有益的課外書。豐富學生的課外知識，同時也能提高學生的閱讀潛力，養成良好的讀書習慣。推薦家長，至少為孩子準備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬個為什么，一本字典、一本成語工具書。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據自己孩子的狀況，選取不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一齊讀，也能夠讀給孩子聽，語文教學外乎聽、說、讀、寫四個方面，所以讓孩子聽也很重要，千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩理解大人的選取，不喜歡讀書的小孩，多半厭惡看見許多密密麻麻的小字，家長可選取適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。
6、要讓孩子在家養成主動學習的習慣。就像嬰兒會自己站起來走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個人主動學習的習慣。
六最后給大家講一則寓言故事。
教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：
一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”
這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到十分高興，不一會兒，他又感到十分后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長這天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還能夠培養孩子更多的好習慣。所以，為什么不從這天開始為孩子多撿一些卵石呢明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。
以上，是我談了自己的幾點想法，不當之處還請各位家長批評指正。衷心地期望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。
最后我想送給家長兩句話，期望能與家長共勉。第一句話：孩子是家長和老師的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第二句話：誰關注孩子細節越多，孩子進步就越大，細節決定教育的成敗。
我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
各位家長，下午好!
十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學期學校開得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心愿吧。因為開學一個多月了，家長朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的狀況吧!
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個月的學習生活中，，你們的孩子已經從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺到此刻每一天6點左右就起床，要到4點左右才放學。說實話，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了和同伴們一齊享用午餐，學會了趴在桌子上睡午覺，學會了安全乘車回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠說，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合!
下面我就這一個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談，同時也想你們提出一些要求，目的只有一個:那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處，還請給位家長多多包涵!
第一：時擴大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛煉他們的性格和品質，從小就讓他們學會忍讓，有一顆愛心，懂得關心別人。再這一個多月里，經常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經常是一個人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體，引導他們走入群體，我覺得很有必要。
第二：從小培養孩子的獨立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養成思考的習慣，思考一下怎樣做會更好，然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機會，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環境，能夠鍛煉他們的適應潛力。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學會打掃衛生，學會持續教室的衛生。有句俗話說的好:窮人家的孩子早當家，我覺得沒錯!此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別說把垃圾掃進簸箕了。可此刻一個月過去了你發現沒有，孩子們可勤快了，垃圾爭著去倒，黑板搶著去擦，搞衛生工作但是像模像樣的了。
第三：不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!所以，請不要輕易向您的孩子許諾什么。
第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長就應從正面引導教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子構成自卑心里，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信!
第五：不要和其他孩子攀比。攀比會使孩子構成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰，戰勝各種困難。
表現就離不開家長您的親臨指導和督促了!
秋風送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富--知識!為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧!
尊敬的家長朋友們：
下午好！
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
此刻學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子透過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠說，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
這天的會，我要講五個方面的資料，第一，班級狀況介紹。第二，講家長就應怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講期中考試狀況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。
一、班級狀況介紹。
本班學生有56人，其中男生27人，女生29人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師布置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育潛力很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。（報學生姓名，表揚一下）。
二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時務必要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自己孩子的特殊狀況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，務必是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你這天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。這天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；這天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
4、“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、群眾回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費超多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如這天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學會欣賞自己的孩子。
做錯了3道題，這天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，狀況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
5、要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
1、抓學習，重在培養好的學習習慣。
這個一個十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做超多的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份職責心。教他們養成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），構成良好的品德。
我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是完美的。在平時生活中，要用平常心去應對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去應對班上同學交往等等。
3，抓學生的日常行為規范教育，抓安全教育。
日常行為規范問題，包括學習問題，生活衛生問題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。
四，需要家長配合的工作。
1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，必須要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些此刻市場上的三無食品，垃圾食品。
4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習資料，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業。在小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
有關家庭作業的幾條推薦。
讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
（1）每一天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。
（2）給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。
這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
（3）每一天都要及時檢查孩子的家庭作業，必須要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業必須要簽字。家校聯系本上和作業本上都要簽。
（4）當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業后要及時評價。對完成作業好的狀況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“這天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨日有進步了。”
（5）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前務必寫完。
周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
（6）為孩子帶給一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（7）在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長就應只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的職責心和獨立性。
（8）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。
（9）要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每一天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
（10）不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的`孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。
以上這些都是家長務必要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
（11）培養學生看課外書的好習慣。
每一天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網上。有時間家長們能夠慢慢給孩子買。
五、期中考試狀況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。
1、關于期中考試成績的問題，也就是分數的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音潛力，書寫怎樣？但是一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態度。一個孩子語文潛力好不好，要到三年級才能真正看出來。
2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要資料。學生透過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。
和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情！
結束語：親愛的家長朋友們，我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力，讓孩子贏在起跑線上！
各位家長：
下午好！首先，請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一（1）學生的基本狀況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。
本班共有43名學生，男學生16人，女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，個性是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經結束。班級語文成績平均分93分，優秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節錯了而失分；“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風、云、雨”的區別，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。
時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，期望家長配合我做好這項工作。6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力。“聽”不僅僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每一天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落后了。另外，此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好機會。下學期，我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。
此刻，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅僅表此刻作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛、樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制潛力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。對于小學兒童來講，行為習慣最能體現其個性品質，行為習慣與個性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯系，能夠這樣說，培養行為習慣的過程，也就是個性構成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發展與構成，因此，在今后的教育教學實踐中，采取合理的措施，方法和手段來抑制，矯正，消除學生壞的習慣，訓練強化，鞏固好的習慣.（比如：有的學生經常要在做眼保健操時睜開眼睛；上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。）下面我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解，共同配合教育。
1有上課專心聽講的習慣。
2有用心思考舉手發言的習慣。
3有不懂就問的習慣。
4有獨立按時完成作業的習慣。
5有良好的握筆書寫習慣，學生做家庭作業時，家長要隨時觀察。
6做完作業有復習和預習新課的習慣。
7有認真考試和細心檢測的習慣。
8有閱讀課外書籍的習慣。
9有完成作業后自己整理書包的習慣。
10有上學前自己掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。
11有晚上8點按時睡覺的習慣。
12有鍛煉的習慣，配合學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動，家長加以指導。
另外，學校每星期二到五的上午第二節課后開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領學生有序地參加課間活動，并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學生參加比賽。之后，又要有體育節活動，到時，人人要參加比賽。所以，我要求每個學生在家也能練習跳繩，并期望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經能跳100下左右，但也有不會跳的學生。一個人的潛力是要訓練，培養出來的，家長們要重視培養孩子的全面發展。
這天的家長會對家長們提出了許多要求。期望家長經常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養他們養成良好的習慣。只有學校、老師、家長一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧！
大家好！
很高興因為孩子，我們走到了一齊。我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文老師，我姓徐，感謝大家的到來。這天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些狀況，也期望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好一些工作。我們都明白，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自己的孩子能夠健康、快樂的成長，最好將來能夠成才。
作為教師，我們一向在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在短短的兩個月時間里，孩子們有了很大的進步，他們明白上課前該準備些什么，書，筆該怎樣放，他們明白上課要專心聽講，回家要完成回家作業，整理書包……我們不要對孩子提過高的要求，我們就應看到孩子在一點點的進步，一天天的成長。
有的家長認為孩子的學習興致沒有開學那會兒高了，這是正常的表現。孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。
第一個時期是興奮期。
孩子入學前情緒激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。
第二個時期是厭倦期。
開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。
第三個時期是適應期。
開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
我們家長最關心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學習成績了。學習成績是很重要，家長就應重視。但我們就應明白每個孩子都是有差異的，有的孩子天生反應快、領悟力高，什么東西都是一學就會。而有的孩子反應慢，做事遲鈍，理解潛力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明，但習慣差，素質不高，也令人擔憂。有的孩子不聰明但為人踏實，有耐心，長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動不動就責怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會發光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當成鐵、當成泥來培養，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關鍵是看你怎樣去培養。
一、生活習慣。
首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。(8:30分前必須要睡覺.)。
其次，要培養孩子生活自理的潛力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學會自己整理書包，準備明天要帶的學習用品，自己的事情必須要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長能夠提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動能夠讓孩子學會動手和動腦，能夠鍛煉他的潛力，還能夠培養孩子的職責心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。
還有就是讓孩子懂得節約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。
二、行為習慣。
我們要培養孩子做一個講禮貌、講衛生、講禮貌的孩子。大家都期望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎。我認為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意禮貌，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。
三、學習習慣。
1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后務必做完作業，而且務必檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。期望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。
2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長必須要持之以恒。尤其在一年級必家長務必要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。
3.培養孩子的記憶力、想象力、思維潛力等等。這些潛力的培養不是一朝一夕就能構成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養成讀書的好習慣。（我此刻規定學生每一天到校讀一兩頁故事書，以后我準備讓學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達潛力，為以后寫作文打基礎）有心的家長也能夠每一天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言潛力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。
最后強調幾點：每一天讓孩子搖好5支鉛筆，hb的。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求必須要規范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。家長必須要配合讓孩子完成這些學習任務。
說了那么多，有什么不當之處請各位家長提出來。下面請任課老師發言。
最后，我向家長提一個期望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。謝謝大家！
各位家長，你們好，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加這天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫忙。這天我們能有機會坐在一齊，就是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們召開這個家長會，主要目的是期望家長多了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
班級介紹。
我們這個班級是由我從幼兒園帶過來的孩子和一部分其他幼兒園來的孩子組合的。透過一個月來與學生朝夕相處，能夠說我對每個孩子的狀況已經有了一些了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不明白上下課，紀律散漫，到此刻基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上用心動腦，能在上課時，用心舉手發言。我為了能更好的調動學生的用心性，這個學期我們班進行了各種評比。在各種評比手段中我感覺學生對自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點，制定了我們的班規。大家能夠看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的。評比欄充分調動了學生的用心性，效果十分好。
學習方面：兩科學習成績優秀，比較突出的有：。上課認真聽講并能大膽發言的有：。語文成績優秀的有：。數學成績優秀的有：。紀律方面進步大的有：、。學習方面進步大的有：。還需要在學習方面加強的有：。學習踏實，但是上課不發言的有：。頭腦聰明，上課愛搞小動作的有：。大部分學生能夠在課堂上注意聽講，大膽發言。但是有個別學生上課總是注意力不集中，每次務必老師點到他的名字，但是等老師一轉身寫字的時候，他又開始低頭了。老師的問題他根本沒有聽清楚，這樣很影響他的學習。
經驗交流。
1.激發孩子的識字興趣。
此刻有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅僅是老師的職責，也是家長的職責。平時，隨時隨地都能夠讓孩子識生字，比如：上街，能夠和孩子一齊看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預習，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在那里我感謝家長能及時的監督孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，十分好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，期望家長能配合學校的工作。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學習，反映的家長很多，我明白，此刻都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養孩子用心的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他到達這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，能夠這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長要幫忙孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫忙讀題目要求，或者是放手不管，在那里我期望家長們為了自己的孩子，為了讓他們養成好的學習習慣，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習，你必須很發現自己的孩子其實是很聰明、可愛的。
4.家長對孩子的作業要每一天檢查，發現問題，請幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的狀況，所以期望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經常看見有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以期望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每一天要檢查作業，字就會認真的寫了。我十分理解做父母的情緒。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是十分開心的。
這天，我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以。
一年級班主任發言稿能震懾家長篇十三
各位家長：
你們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
這個學期已過去大半，再過一個多月學生就要結束三年級的學習生活了。這學期配合學校工作，我們開展了春游、武術操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動，最近有部分同學在參加小學生運動會、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓練。進入三年級以來，大部分學生的學習能力、行為習慣都有了較大的進步。
但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：
1、值日的同學早上不能早起，完成自己的衛生任務，不能準時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間。
2課間不能文明活動，追逐打鬧現象還是屢禁不止。
3、某些學生忘記課堂作業的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到。
4、個別學生的聽課效率不高，導致訂正作業需要大量時間。
5、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
6、部分學生身上帶錢，愛買零食，玩具帶到班里。養成愛亂花錢的壞習慣，對孩子的健康也有害。
7、個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。
8、學生完成作業情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業不完成；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。
針對以上情況，我談幾點建議：以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實際的行動支持孩子。
人的一生不能沒有一個明確的目標和方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的目標，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發揮不了任何作用。
有的家長對孩子的期望值較高，對孩子的人生發展有一個規劃和設想，并經常有意識地對孩子進行教育，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人，這就是目標。即便你沒有什么高遠的目標，但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標。在現代社會中，有知識、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者，要成為合格的勞動者，必須要有較好的學習能力、理解能力、動手能力、較強的責任心。所以每個家長都要從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標。
在行為習慣、學習習慣、為人處世方面要有嚴格要求。
1、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2、做事要有責任心，孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。從開學到現在，我們班交作業的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業的學生。作業成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的。
3、在同學相處時，要團結謙讓，良好的個性、寬容豁達的心態才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以后事業成功的保障。所以當小孩子之間有一些小沖突時，家長也要豁達一點，讓他們學習自己處理，就算吃一點虧也不要干預太多，讓他們在挫折中成長。
1、三年級知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好學習有進步了，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。針對學生不完成作業情況，我采取了措施，每天請家長進行簽字，同時家長也能夠了解學生對知識的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習慣養成了，帶給大家的都是長久的輕松，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長簽字時，是認真檢查過作業的，對于不合格的，不能輕易過關，請千萬別讓孩子認為作業只要做了就行，對不對，好不好，無所謂。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長是不是認真檢查，也是對孩子負責的態度問題。
2、培養孩子活躍的思維。我們的校風就是勤學、善思，不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
3、讓孩子養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。
4、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
現在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。
最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。
一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。
一、班級情況介紹：
我們班是一個有著66名學生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開設的課程有：
語文、數學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。
三、學生上課時間安排：（下周改點：下午提前半小時）。
上午：7：30上課，中午11：20分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次詩歌韻律操。
下午：2：00上課，5：20分放學，下午四節課，第一節下課后有一次眼保健操。
四、對學生的到校要求：要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
五、孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則；記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質準備。
父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
（1）了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規律。
（3）孩子的訓練從入學開始。
學問沒有捷徑，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。
上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養成放學后就做作業的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：做完功課了！家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業。所以請父母親一定要認真對待這一點。
六、在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、養成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
七、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發生不安全事故，學校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發生。
八、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、家長發現孩子優點，就稱贊：好棒！看見他為朋友做了什么事，不要責怪他：你怎么這么做應該稱贊他：真會幫助別人，乖孩子。當孩子沮喪時，不要說：你看，誰叫你不聽我的話的！應該安慰她：你的心情，我了解。相信自己的孩子不笨，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。
2、讓孩子體驗學會的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！
一年級班主任發言稿能震懾家長篇十四
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是一年級（2）班的班主任兼語文教師，我叫xxx。首先感謝在座列位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
我作為一年（2）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
那么這次家長會，我想從以下三個方面與各位家長進行交流與探討：
1、研究用品：
（1）每本書都要包上書皮，我在班上強調過，請求學生的書要包上書皮，我也檢查過，有些家長們做得很好，但少數家長沒有將一切書都包上書皮，希望家長們下次能留意，包括我們即將發的練冊之類的作業，也請您給他包上書皮，以便于學生保管好自己的書。
（2）作業本的準備，請家長要準備拼音本、寫字本（田字格本）、拼寫本（田字格帶拼音本）、算術本。買的時候留意買低年級的作業本。
（3）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4—5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨，請家長今后注意或者重新換一個。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。
（4）為孩子準備一本記家庭作業的便簽本，（留意不要用作業本記家庭作業）每天查看孩子記家庭作業的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。
（5）每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切研究用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成。
2、生活用品。
每位學生上學都要帶好紙巾、衛生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的慣。在學校研究期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，開學我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學校來吃，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛生。昨天放學看到有家長接了孩子后就在學校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛生，而且還會讓孩子養成好吃的壞慣。孩子如果實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營養的東西放在家里。
另外，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發。要注意衣服的整潔。（有體育課時一定要穿運動鞋，女生不穿裙子。）。
孩子的研究成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子研究成績的幾點做法：
業的時候家長能陪在身邊。
課文請求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很煩瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很艱巨，所以我請求學生回家提前預，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。
、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學具等等，提高孩子的研究興趣，幫助孩子及時復當天的研究內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的研究成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色。
說到這里，我還想把我平時布置作業的'一些方法與列位家長交流一下：我平時布置的作業一般都是寫在黑板的左邊（特殊情況寫在右邊）隨著孩子研究的深入，我會用拼音或漢字交流著書寫，請求學生抄在便簽本上，假如你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是請求學生回家讀的作業，假如你看見上面畫了一支小鉛筆，那是請求家長具名的作業。由于一年級的孩子比較小，所以書面的作業有限，口頭的作業較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業，第二天到學校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀，所以，我希望列位家長克制一下艱巨，假如有讀的作業，一定要督促孩子讀，并具名。
1、首先您要非常清楚的相識學校的作息時間。
現在我們實施的是夏季作息時間，早晨上課的時間是8：00，中午放學時間是：周一11：50，周二至周五11：00。下午上課的時間是2：00，下午的放學時間是周一、周二4：20，周三至周五3：30。在這兒我要提醒幾點：
（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長不放心，經常跟到學校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學校。另外請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：30分以后，下午在1：30之后到校。（如果有特別情況要求學生提前到，我會對學生個別交代。）。
（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。同時，我要提醒列位家長，當你來接孩子時，最好是在校門口接孩子，因為偶然候會碰到教師在輔導學生造作業或交代事情，這時，有的家長就會在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的留意力，也影響您的孩子上課。當然，有些家長想看看孩子是怎么上課的，表現如何，是不是聽講了，有沒有做小動作等等，這些您也不必憂郁，我們學校每學期都會有一個星期的開放周，專門歡迎家長來校聽課。
（3）一年級的孩子由于年齡小，學校門口的馬路車輛比較多，所以家長們盡可能地接送孩子上學、放學，以免發生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時間。
（1）您要控制好孩子。
寫作。
業的時間，最好規定一個時間段。
業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀拼音、生字、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時。
寫作。
業的慣、提高研究興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的研究情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不。
寫作。
業而發愁，為孩子。
寫作。
業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。隨話說“良好的開始是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好慣。
（2）你要控制好孩子休息的時間。
昨天上課有些孩子發困。所以家長要讓孩子早睡夙起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的研究活動中保持旺盛的精力。
一年級班主任發言稿能震懾家長篇十五
尊敬的各位家長：
大家下午好！我姓x，是這個班的班主任，同時代這個班的數學課。非常感謝大家對我們學校的信任，把孩子送到了臨鋼小學，幸運的是因為孩子我們坐在了一起，希望我們之間能成為朋友。我真誠的希望各位家長能珍惜這份緣份，咱們相互尊重，相互信任，相互理解，共同努力，一起為孩子們的成長鋪康莊大道。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，但家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。
接下來，我就一年級新生入校后的一些問題和大家做一下交流，希望大家聽好、記好，不當之處敬請原諒。
孩子從幼兒園步入學校，是一個非常大的飛躍，所以做好這個階段的銜接工作十分重要。小學和幼兒園活動有很多不同。入學前，孩子的主導活動是游戲，入學后，孩子的主導活動由游戲轉為學習，他們要在課堂上認真地、系統地學習文化科學知識，完成各科作業，并要認真地遵守學校、班級的各項規章制度。他們的生活和學習由松散、隨意轉向嚴格、認真。這種根本性的變化，可能在入學后的一段時間內會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應學校的學習生活，家長應給孩子更多的關注，幫助孩子順利渡過這個關鍵期，盡快適應小學的學習生活。
１、學校的作息時間。
7：40——11：402：40——4：40在這兒我要提醒幾點：
（1）請您一定要按時接送孩子上學，盡量不要遲到，但也不要送的過早，因為校門沒開之前孩子得不到監護，存在一定的安全隱患。希望各位家長以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念，要嚴格遵守規章制度。送孩子的時候請您送到家長止步線，讓孩子自己走進校門，并指導孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力。
（2）接孩子的家長請在咱們班指定的地點等待，等孩子們排隊走出校門，過了家長止步線您再招呼自己的孩子不要在隊伍中就把孩子拉出去，更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學校的工作，所有的規定都是為了咱們孩子的安全。
（3）如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家。
（4）孩子有病事假或是在校時要臨時外出，家長一定要事先向老師請假。我的手機號是。
２、在家的作息時間。
一般來說，每天晚上9點之前，要讓孩子睡覺。因為孩子剛上一年級，作息時間可能會有些不適應，所以家長要幫助孩子樹立時間觀念，同時也為了保證第二天的學習活動中精力充沛。
前兩、三周，因為便于老師認識學生，所以暫時不換位，之后，在沒有特殊情況下我們會定時輪換，孩子會前后換，同時也會左右換。提醒各位家長不要因為孩子的座位問題找關系，在我這每個孩子都是平等的，希望大家多理解，不然我們的工作會很難做。
1、文具盒。盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多。
2、筆袋里的文具。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具，同時又是功能最簡單的文具。不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學習用具太過花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學習。孩子每天在筆袋里應該準備5支削好的鉛筆，注意削鉛筆時千萬不要兩頭削，(不要讓孩子帶削筆刀)一塊好用的橡皮，一把刻度清晰的直尺。對于自己的物品要教育孩子一定要保管好。學具上最好貼上孩子的名字，以免丟失找不到或無人認領。
3、學具準備。數學方面：
（1）用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）。
其他學科，如美術課，只要老師要求準備的學習用具，家長要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學習用具，以免學生在課堂上無法學習和上課。
4、為孩子準備一個記錄本，以便記錄每天的作業。
5、準備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間后，這些事情就應放手讓孩子自己來完成。
