體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
專業導論心得體會篇一
通過對專業導論的學習，對于專業概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動化專業是電氣信息領域的一門新興學科，但由于和人們的'日常生活以及工業生產密切相關，發展非常迅速，現在也相對比較成熟。已經成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛應用于工業、農業、國防等領域，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。控制理論和電力網理論是電氣工程及自動化專業的基礎，電力電子技術、計算機技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統分析、系統設計、系統開發以及系統管理與決策等研究領域。
電氣工程及其自動化專業屬于電氣工程學科。本專業主要特點是強弱電結合、機電結合、軟件與硬件相結合，具有交叉學科的性質，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使我們具有較強的適應能力，是用途比較廣泛的專業。這個專業培養具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識，受過電工電子，系統控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制問題能力的高級工程技術人才。
專業導論心得體會篇二
《專業導論》是許多學校的一門必修課程，旨在幫助學生更好地了解自己所學專業的概況、前景和職業發展道路。在這門課程中，學生不僅可以學習專業基礎知識，也可以了解專業背景和行業動態，還可以和同學共同探討問題，深入了解自己的專業方向。
第二段：課程收獲。
在學習《專業導論》的過程中，我受益匪淺。首先，我對自己所學的專業有了更清晰的認識和理解。通過學習專業領域的發展歷史、重要研究成果和未來趨勢，我深刻認識到自己所學專業的重要性和價值。同時，還通過訪問專業成功人士和企業家，了解了在該領域中如何成功和獲得卓越成就。
第三段：課程互動。
課程互動也是《專業導論》非常重要的部分。我們分組討論專業相關問題、展開一系列的小組項目，課堂氛圍活躍，也提高了同學之間互動和合作的能力。在這個過程中，我學習到如何有效地溝通、如何協調和分配任務，這對我未來的職業生涯將有很大的幫助。
第四段：作業和考試。
除了課堂討論和小組項目外，課程還包括作業和考試。在完成作業和參加考試的過程中，我進一步加深了對專業的理解和掌握。同時，作業和考試也是評估學生對所學知識的掌握程度的重要方式。雖然考試成績不能完全反映一個人的能力，但在一定程度上也能反映學生所掌握的基礎知識和技能。
第五段：總結。
通過學習《專業導論》，我對自己所學專業的認識更加深刻、掌握了更多的實用技能，還提高了自己的團隊合作和溝通能力。這讓我更加有信心迎接未來挑戰和機遇。不僅在大學學習中，這些能力和知識也將助我在職業生涯中發揮出更好的表現。
專業導論心得體會篇三
在準備大學入學前，我經過長時間的思考和篩選，最終選擇了自己擅長的專業——計算機科學與技術。雖然對這個專業有所了解，但我還是努力去了解、學習它，希望能夠在未來的學習和職業生涯中充分發揮自己的優勢，實現自己的人生價值。在這個過程中，專業入學導論課程為我提供了很大的幫助和指導，對我的職業規劃和學習方向產生了重要影響。
第二段：專業選擇的重要性。
選擇一個適合自己的專業，是非常重要的一步，它將決定我們未來的學習和職業生涯。在選擇專業時，我們需要考慮到自己的興趣、天賦、性格、職業前景等方面。作為一名大學新生，我意識到選擇專業是一項讓人倍感壓力的任務。畢竟，我們的選擇將會決定未來將要努力的方向，很多人往往會擔心不能夠做出理智而正確的決策。專業入學導論課程為我們提供了許多有效的解決方案，幫助我們在專業選擇方面更加明智和自信。
通過許多形式的課程學習和討論，我已經了解了學校的課程設置、教學方式、培養目標等重要信息，對其未來的學習和生活有了更加清晰的認識。在課堂上，老師還分享了很多實用的小技巧，如寫簡歷、面試技巧、職業規劃等，讓我更加了解職業發展的趨勢和方向，做好未來的規劃。此外，我也從導師和同學的交流中認識到，“成為行業里的精英”的過程是漫長而曲折的，需要付出大量的努力和耐心，這讓我意識到了人生的發展道路上需要不斷地學習和提高自己的能力。
專業入學導論課程讓我見識到了不同領域的專業方向和課程設置，如果感到自己的選擇不是非常穩妥，可以借助課程，了解更多的專業信息，減少誤區，并找到自己最適合的方向。此外，課程還啟迪了我更加積極的參與多元化的課外活動，豐富自己的專業技能和擴大自己的視野。
第五段：總結。
總而言之，專業入學導論課程對我們大學新生來說是一個非常重要的課程，并且它給我們未來的學習和職業生涯打下了很好的基礎。通過這個過程，我對待自己的專業選擇變得更加理智和有信心，也對未來實現自己的職業目標有了更加清晰的認識。我相信，在未來的學習和職業生涯中，我將把這些知識、經驗以及導師的指導和課程的幫助充分發揮出來，實現自己更加偉大的夢想。
專業導論心得體會篇四
大一下半學期，我們農學院就上了學科導論這一課程。從原本對農學專業的一知半解，經過老師們從各方面對這一專業的解讀，到現在，對這一專業也逐漸有了一些日認識，也對自己日后的學習發展開始做出自己的思考和規劃。
很多老師都對我們說過，我們農學這一專業啊，大部分同學都會選擇讀研繼續深造的`，將來一部分的同學會選擇從事科學研究。以前總是覺得科研離自己很遠，直到現在才發現只要努力，刻苦探索鉆研，一切皆有可能。
然而什么是科學呢？
科學，有五個方面的內容：
1、科學就是知識。
2、科學不是一般零散的知識，是理論化、系統化的知識體系。
3、科學是人類和科學家群體、科學共同體對自然、對社會、對人類自身規律性的認識活動。
4、在現代社會，科學還是一種建制。
5、科學技術是生產力，科學技術是第一生產力。
前蘇聯《大百科全書》是這么評價科學的："科學是人類活動的一個范疇，它的職能是總結關于客觀世界的知識，并使之系統化。"科學"這個概念本身不僅包括獲得新知識的活動，而且還包括這個活動的結果。"。
愛因斯坦也說過："科學是尋求我們感覺經驗之間規律性關系的條理的思想。它是直接產生知識，間接產生行動的手段。"笛卡兒在《方法論》（1637）中指出，研究問題的方法分四個步驟：
1、永遠不接受任何我自己不清楚的真理。這就是著名的"懷疑一切"理論。
2、可以將要研究的復雜問題，盡量分解為多個比較簡單的小問題，一個一個地分開解決。
3、將這些小問題從簡單到復雜排列，先從容易解決的問題著手。
4、將所有問題解決后，再綜合起來檢驗，看是否完全，是否將問題徹底解決了。
專業導論心得體會篇五
體育作為一門學科，被越來越多的人所重視。作為一名專業的體育學生，在學習過程中有著許多值得思考的問題。在這篇文章中，筆者將分享自己在學習“專業導論心得體會體育”課程中的心得體會。
第二段：反思教育的意義。
在課程學習中，我發現專業導論所包含的知識體系非常廣泛。除了要求我們掌握課堂知識外，更重要的是通過思考想要成為怎樣的體育工作者，從而更好地認知自己和職業選擇。這讓我深刻認識到，教育的本質是為了幫助學生開拓自己的眼界，發現自己的潛能和特長，并將其開發出來，用來服務社會。
第三段：實踐與研究。
在學習體育學科時，不僅要掌握理論知識，更要注重實踐。我們要通過真實的運動環境和問題解決過程來鍛煉自己的能力。同時，還要注重研究，將實踐中遇到的問題抽象出來，從中總結經驗，提出解決方案，提高整體水平。因此我得出一個結論：實踐和研究是我在體育學科學習中所必需的。
第四段：自我發展和終身學習。
隨著社會的不斷發展，新的體育領域和行業正在形成。如果不能緊跟時代發展的潮流，我們的學識和能力都會相對滯后，難以適應新的要求。因此，在我們成為一名合格的體育工作者之前，我們必須明確一個觀點：終身學習是一種必備的態度。我們需要在課程學習中不斷深化自己的理論，學會與實際結合、分析和解決問題，不斷思考和提升自己的能力和技能，以適應未來的發展。
第五段：總結。
如何才能成為一名合格的體育工作者？在本課程中，我得到了不少啟發。教育的意義，實踐和研究的必要性，以及終身學習的態度，都是我們在發展自己的過程中需要時刻銘記在心的。我們應該用愛心和熱情來追求自己的夢想，用才華和努力來實現自己的價值，為專業、為國家和為社會做出自己的貢獻。
專業導論心得體會篇六
作為一名國貿專業的學生，我深知該專業的重要性和挑戰。在如今日益全球化的世界中，國際貿易的發展對各國經濟的繁榮起著至關重要的作用。而國貿專業正是為了培養能夠在國際貿易領域具有競爭力的人才而設立的。然而，由于國際貿易的復雜性和變化性，學習和掌握國貿知識和技能是一項具有挑戰性的任務，需要我們有很強的學習能力和應變能力。
第二段：國貿專業帶給我的學習體驗。
在國貿專業的學習過程中，我收獲了豐富多彩的學習體驗。首先，國貿專業注重實踐和實際操作能力的培養，我們不僅要學習相關的理論知識，還需要通過實地考察、項目實踐等方式，將所學知識應用到實際中。其次，國貿專業也強調跨文化交流能力的培養，因為國際貿易往往需要不同文化背景的人員之間進行合作。通過學習外語和了解不同國家的文化習俗，我們能夠更好地與國際合作伙伴進行溝通和協商。
第三段：國貿專業就業前景的分析。
國貿專業的就業前景是我們選擇這個專業的重要考慮因素之一。隨著全球化的不斷深入，國際貿易的需求愈發龐大，因此國貿專業的畢業生可以在國際貿易公司、跨國企業、政府部門等各個領域找到就業機會。此外，國貿專業的學生還可以選擇自主創業，開設自己的國際貿易公司。當然，選擇國貿專業的學生需要具備扎實的專業知識和技能，才能更好地適應這個競爭激烈的就業市場。
第四段：我在國貿專業的發展規劃。
在國貿專業的學習過程中，我認識到只有不斷提升自己的能力和素質，才能在未來的職業發展中占得一席之地。因此，我制定了自己的發展規劃。首先，我計劃通過繼續深造，攻讀碩士學位，以提升自己的專業水平和知識面。其次，我會積極參加實踐活動，通過實際操作來提高自己的實踐能力。同時，我也會努力提高自己的外語水平，以便更好地進行國際交流。
第五段：總結國貿專業對我的意義。
國貿專業對我來說具有重要的意義。通過學習國貿專業的知識和技能，我不僅提高了自己的專業素養，還增強了自己的綜合能力和實踐能力。在今后的職業生涯中，我相信這些都將是我發展的有力支撐。與此同時，國貿專業也培養了我跨文化交流的能力，并擴大了我的國際視野。通過了解不同國家的文化和經濟狀況，我更深刻地認識到了全球化對我們生活的影響和意義。因此，選擇國貿專業是我職業生涯中的一次明智選擇。
專業導論心得體會篇七
說專業導論課的心得，我坦白說沒什么，因為專業導論課就是說一些專業的知識，有點枯燥乏味，不過這門課也讓我們更了解我們的專業。回想起當初選英語這門專業的時候，我根本就沒有考慮那么多，例如英語是一門什么專業；英語專業的學生要怎么就業的問題；英語專業的學生競爭有多激烈等等的問題。但是專業導論課就讓我們全面認識了英語這個專業，也讓我們知道了現實的殘酷。
作為英語專業的學生，應該對自己的專業，環境，及其就業前景有相當程度的了解，這樣才能給自己一個準確的定位，進而更專心致志地學習英語。專業導論老師告訴我們：專業英語不僅包括英語技能的訓練，而且有明確的專業內涵，是語言技能的訓練與專業知識學習的結合，即作為表現其實質內容的語言技能，功能意念的語料載體可以隨專業方向變化，使學與用緊密結合。
換句話說，我們不能死讀書，不能認為學英語就是英語說的很流利，讀寫都沒有問題就是人才，我們要因應我們不同的.專業方向去扎實我們的英語技能，豐富我們的專業內涵。由于特定職業的需要，要求達到在本職業范圍內的使用英語目的。例如選擇旅游英語方向，我們就要在西方國家人文歷史，風土人情上深入了解，這樣可以讓我們在就業競爭中更勝一籌；如果選擇翻譯英語方向，我們就要認真選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業術語，選擇歷史文學的話就要多讀一些外國作者的原著，了解一些外國作者的生平，寫作風格，作品等都有利于我們準確的翻譯；選擇商貿英語方向，我們要好好了解我國國情和英語國家的社會經濟發展，具有較好的外語表達能力和基本調研能力。
所以英語專業是以培養適應社會需求的創新型、應用型人才為核心，全面強化素質教育，注重對學生獲取知識能力、運用知識能力、獨立分析能力和創新能力的培養，使培養出來的的外語人才具有扎實的外語基本功、寬廣的知識面、一定的相關專業知識、較強的創新能力和綜合素質，能適應軍事、教育、科研等部門的工作需要。
專業導論心得體會篇八
第一段：導論課的重要性和意義（200字）。
化工專業導論是化工學院為初入大學的學生開設的一門必修課程。在這門課程中，我們了解了化工專業的基本知識、職業發展方向以及行業前景等。通過學習導論課，我們能夠更好地了解自己所選擇的專業，明確自己的目標和方向，為未來的學習和就業做好準備。
第二段：對化工專業的理解和認知（200字）。
在導論課中，我對化工專業有了更深入的理解和認知。化工專業是一門研究改善物質轉變的學科，涉及到化學、物理、生物等多個學科的知識。我們學習了化工的基本原理、生產工藝、設備和控制等方面的知識。通過分析、設計和運營化工過程，我們可以改善產品的性能和質量，提高生產效率。化工專業在制藥、石油化工、環境工程等行業有著廣泛的應用。
第三段：對化工專業發展的展望（200字）。
隨著科學技術的不斷發展和社會經濟的不斷進步，化工專業也在不斷發展和變化。化工專業的研究方向越來越多樣化，包括新能源材料、綠色環保、生物醫藥等領域。未來，化工專業的發展將更加注重可持續發展和環境保護。自主創新和技術創新將成為化工專業發展的重要驅動力。因此，我們作為化工專業的學生，需要具備良好的科學素養和創新能力，不斷學習新知識，跟隨行業的發展步伐。
第四段：對個人發展的思考和規劃（300字）。
通過學習化工專業導論課，我對自己的發展也有了更多的思考和規劃。我意識到作為化工專業的學生，我需要不斷學習和提升自己的專業知識和技能。同時，我也要關注相關的行業信息和前沿技術的發展，增強自己的創新能力。我計劃在大學期間積極參與學術科研項目和實踐活動，深入了解化工專業的實際應用。此外，我還將加強英語和計算機等基礎能力的學習，為今后的工作和研究奠定堅實的基礎。
第五段：對導論課的評價和總結（200字）。
化工專業導論課是我大學的第一門課程，它讓我初步了解了化工專業，培養了對化工專業的興趣和熱愛。導論課不僅給我提供了知識儲備，還培養了我分析問題和解決問題的能力。通過參與導論課的討論和課堂練習，我學會了如何有效地表達自己的觀點和理解，并從其他同學的發言中獲得啟發和啟示。化工專業導論課為我奠定了良好的學習基礎和思維方式，為我今后的學習和發展提供了有力的支持。我相信，在未來的學習和工作中，這種綜合素質和能力將為我帶來更多的機遇和成功。
總結：通過化工專業導論的學習，我對化工專業有了更深入的認識和理解，并對個人的未來發展有了更明確的規劃和定位。我相信，通過持續努力和不斷學習，我一定能夠成為一名優秀的化工專業人才，并為行業的發展和社會的進步做出自己的貢獻。
專業導論心得體會篇九
首先，從藝術的起源來看，藝術生產本身是經歷了一個漫長的歷史過程才從物質生產中分化出來的。人類最初的藝術品常常同生產勞動實踐有著直接的聯系，它們或者是勞動工具如精致的石器、骨器等，或者是勞動成果如用來作為裝飾品的獸皮、獸牙、羽毛等。只是隨著生產力的發展和人類社會的進步，藝術生產才逐漸獨立出來，這些勞動產品也逐漸從滿足人的物質需要變為滿足人的精神需要。藝術的起源可能有多種多樣的原因，但歸根結底，以勞動為前提，以巫術為中介，藝術的起源離不開人類的社會實踐活動。
其次，從藝術的性質和特點來看，藝術生產理論告訴我們，藝術作為審美主客體關系的最高形式，藝術美包含著兩個方面的內容，一方面藝術是對客觀社會生活的反映，另一方面藝術又凝聚著作家藝術家主觀的審美理想和情感愿望。也就是說，藝術美既有客觀的因素，又有主觀的因素，這兩方面通過作家藝術家的創作活動互相滲透、彼此融合，并通過物態化形成具有藝術形象的藝術作品。因而，藝術的審美價值必然是主客體的有機統一。藝術生產的突出特點，是把創作主體(作家藝術家)強烈的主觀因素滲透到整個藝術創作過程，并融匯到藝術作品之中。人類的生產實踐活動本身就是一種創造性的勞動，藝術生產作為一種特殊的精神生產，當然就更是一種自由自覺的創造性勞動了。藝術生產固然離不開客觀現實，社會現實生活是藝術創作的源泉和基礎，但藝術生產同樣不能離開主觀創造，只有當藝術家調動他強烈的和豐富的想象來從事創作時，才能創造出有血有肉、生動感人的藝術形象。從這種意義上講，藝術必然是心與物的結合、主觀與客觀的結合，再現與表現的結合。
藝術作為一種特殊的社會意識形態，它的發展不能脫離一定時代的物質生產條件。一定時代藝術的發展，從最終原因上講總是在一定的經濟基礎上形成的。藝術生產作為一種特殊的精神生產，又具有相對的獨立性。19世紀的俄國就是一個典型的例子。
藝術生產理論把藝術創作--藝術作品--藝術鑒賞這三個相互聯系的環節，作為一個完整的系統來研究。藝術創作可以說是藝術的“生產階段”，它是創作主體(作家、藝術家)對創作客體(社會生活)能動反映的過程。藝術作品可以被看作是藝術生產的“產品”。藝術鑒賞則可以被看作是藝術的“消費階段”，它是欣賞主體(讀者、觀眾、聽眾)和欣賞客體(藝術品)之間相互作用并得到藝術享受的過程。這樣，對整個藝術系統來說，藝術生產理論揭示出藝術品與欣賞者、對象與主體、生產與消費之間相互依存、相互轉化的辯證關系。在藝術生產的全過程中，生產作為起點，具有支配作用，消費作為需要，又直接規定著生產。藝術作品被創作出來，是為了供人們閱讀或欣賞，如果沒人欣賞，它就還只是潛在的作品。因而，藝術生產適應著欣賞者的消費需要來進行藝術創作。同時，藝術欣賞反過來又成為刺激藝術生產的動力，推動著藝術生產的發展。可以說，整個藝術系統中，這三者之間的辯證關系和它們自身的獨特規律，正是我們藝術學研究的核心。
專業導論心得體會篇十
會計這一職業，在公司中處于核心的地位，它掌握著公司最大的秘密即經濟。因此，其對會計從業人員的個人素質要求比較高，這也是一門細心的職業，正所謂慢工出細活，會計這一職業就是要求從業人員在做帳的時候一絲不茍。一絲的差錯就會對企業的決策帶來極大的影響，并且很有可會給企業帶來巨大的損失。
會計工作性質決定了會計人員必須具備較高的職業道德素養，我認為最重要的是在嚴格遵守相關法律的前提下，靈活的完成單位交與的工作任務，所謂靈活就是根據不同的會計主體的需要，在不損害其他人的利益下，運用所學的會計知識滿足會計主體的需要，但這前提絕不做法律所禁止的。因此，會計人員應具有豐富的經驗而且要格外小心謹慎。這是會計從業人員與其他職業人員相比的不易之處。因為如果在一次財務的審核報告中，發現會計人員的報表有問題，那么這個污點將伴隨會計人員一生。
縱然會計工作十分艱難但絲毫不能減弱我對會計職業的向往和追求，我的人生規劃中會計是不可替代的。我也將從會計中找到我的人生價值。
《小企業會計準則》的頒布，將會對會計職業產生重要的影響，對會計人員的要求也將隨之增加。當前社會主義發展進程中中小企業扮演著重要的角色。這些準則的頒布也將影響到我的人生規劃。一個人最大的悲哀，莫過于做了一輩子自己不喜愛的工作。人最大的失敗，就是忙碌到死一事無成，還讓后人看不到希望。
沒有規劃的人生，就象是沒有目標和計劃的航行，燃料完了，陷在太平洋喊救命。花謝了還會開，人誰有來生？活不出個人樣來，最對不起的是自己。從人生發展的角度講，我們已經具備了所有的“條件”，但是人生之路怎么走，就必須要進行“規劃”。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時候，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的執著，一種堅忍不拔的追求。
所以作為大學在讀生的我制定人生目標的時候就要聽從自己心靈乃至靈魂的想法。做出一個充滿光芒照耀的人生，等到花甲之年，回首走過的蹉跎歲月不留下不甘的遺憾。
首先最重要的必然是學好會計學方面的專業知識，進而要做到掌握一門外語，當然英語就是一個不錯的選擇，因為語言是一種工具，掌握了一門語言便等同于多了一雙眼鏡、一雙耳朵，多了一只嘴巴。只有這樣才能使我自己的會計水平融合各國精華進而達到一個理想的高度。
因此我重要的目標便是不斷的豐富自己的專業技能與知識，努力在學習期間考取會計的相關證書（例如：會計師從業資格證，初級會計師證），提高自己的專業技能水平。
其次，努力學好英語，在校期間努力考取英語專業等級證書。
畢業之后也時刻不能松懈，要不斷的充實自己，最好能夠考取acca證書或者是注冊會計師證書。為自己的人生規劃錨牢基點。
專業導論心得體會篇十一
作為一個開放的國際大國，中國的國際貿易事務日益頻繁，因此國際貿易專業也得到了越來越多的關注。國貿是一門綜合性的學科，涉及到國際貿易政策、國際市場開拓、國際物流、國際商務談判等多個領域。我選擇國貿專業是因為我對國際貿易有濃厚的興趣，并且希望能夠通過專業學習來提升自己的國際化視野和商務素養。
第二段：國貿專業的學科知識。
在國貿專業的學習過程中，我接觸到了大量關于國際貿易的理論知識。我學習了國際貿易的基本概念、國際貿易政策體系以及國際貿易的各個環節和流程。在課堂上，老師通過案例分析和實用的教學手段將知識理論與實際案例相結合，使我們更好地理解和掌握學科知識。認真學習這些學科知識，不僅提升了我的專業理論水平，也為我今后從事國際貿易工作打下了堅實的基礎。同時，由于國際貿易專業的跨學科性，我還學習了一些相關的經濟學、法學、統計學等知識，拓寬了自己的學科視野。
第三段：國貿專業的能力培養。
國際貿易專業不僅僅是理論知識的學習，更重要的是培養學生的實踐能力和解決問題的能力。在國貿專業中，我參加了許多實踐活動，例如模擬國際貿易談判、國際貿易實習、國際貿易考察等。通過實踐活動，我學會了如何分析國際市場狀況，制定出有效的市場開拓策略；學會了如何處理國際貿易糾紛，通過談判達成雙贏的結果。這些實踐活動鍛煉了我的團隊合作能力和溝通能力，也使我更加了解國際貿易的實際操作。
第四段：國貿專業的就業前景。
隨著中國經濟的不斷發展和對外開放的不斷推進，國際貿易專業的就業前景越來越廣闊。畢業生可以選擇從事跨國企業的國際貿易管理、國際采購和物流管理等崗位；也可以選擇從事國際商務咨詢、國際貿易談判等職業；還可以選擇自主創業，開展跨國貿易。此外，作為國際貿易專業畢業生，可以參加國家的對外貿易推廣活動，以及與外國貿易公司開展合作。因此，選擇國貿專業是一個具有很高的就業競爭力和發展空間的選擇。
選擇國貿專業，我不僅僅是為了追求一份有前途的職業，更重要的是因為我對國際貿易有濃厚的興趣和熱愛。通過學習國貿專業，我不僅掌握了國際貿易的理論知識和實踐技能，也提高了自己的綜合素質和跨文化交流能力。課程的學習和實踐的經歷使我對自己的未來充滿了信心，我相信我將能夠在國際貿易領域有所作為。我將繼續努力學習，不斷提升自己的能力，為實現個人發展和國家的對外經濟合作做出貢獻。
專業導論心得體會篇十二
段一：引言（200字）。
作為一名新生，進入大學的第一課程就是專業導論，我深感這是一個重要的起點。通過這門課程，我對自己所選擇的專業有了更加全面的認識，并深入了解了該專業的學科知識和發展前景。在學習的過程中，我不僅從老師的講解中獲得了很多知識，還通過與同學的交流，拓寬了視野，增強了對專業的熱愛和信心。本文將圍繞專業導論心得體會展開，分享這門課給我帶來的收獲和感悟。
段二：對專業導論課程的認識與收獲（200字）。
專業導論課程是大學生活的第一節課，它為我們提供了了解專業特點、從業方向和未來發展的機會。通過課程的學習，我了解到專業并非孤立存在，而是與其他學科緊密聯系，互相借鑒、合作發展。同時，課程讓我認識到專業中具備廣泛的發展方向，我可以根據自己的興趣和能力選擇合適的從業路徑，并為未來的職業生涯做好準備。此外，通過專業導論課程，我還學到了如何規劃自己的學習生涯，如何利用資源和機會提升自己并實現個人目標。
專業導論課程是開啟專業之門的一把鑰匙，但鑰匙只是打開了門，并沒有將專業完全展示在我面前。因此，我需要更加主動地去探索和學習，提高自己的專業素養。在課堂上，老師講授了大量的理論知識，但更關鍵的是我們要注重實踐能力的培養。通過參加實驗、實訓以及各類實踐活動，我才能更好地將課本知識運用于實際，增加自己的動手能力和解決問題的能力。另外，我還體會到專業導論課程培養了我與同學之間的合作意識和團隊精神，因為在專業發展上，合作與互助是至關重要的。
段四：對專業導論課程的疑問與展望（300字）。
在專業導論課程學習的過程中，我也有一些疑問和困惑，比如如何平衡理論知識和實踐能力的培養、如何在專業選擇上避免盲目跟風等。對于這些疑問，我希望通過與老師和同學的交流來解答。同時，我也希望專業導論課程能夠更加貼合實際，引入更多的實踐案例和經驗分享，以幫助我們更好地了解專業特點和未來發展趨勢。在展望方面，我希望能夠通過繼續深入學習和實踐，不斷提升自己的專業素養和解決問題的能力，成為一名優秀的專業人才。
段五：總結與展望（200字）。
通過專業導論課程的學習，我不僅對選擇的專業有了更加全面的認識，也深深感受到了學習的意義和重要性。我認識到只有通過不斷學習和實踐，才能提高自己的能力，吸收更多的知識和經驗，不斷適應專業發展的變化。同時，我也意識到專業導論課程只是學習的起點，我需要繼續深入學習、積累實踐經驗，為未來的發展打下堅實的基礎。因此，我將繼續保持學習的熱情和態度，不斷拓寬自己的知識面，為今后的學習和專業發展做好準備。
專業導論心得體會篇十三
當我來到南昌大學，來到自動化專業，我不禁又問我自己，選擇了自動化，我將來會有什么樣的前途呢。
記得四個月前開始大學報名選專業時就毫不猶豫的選擇了電子信息科學類。這一大類專業，純粹是處于對它強烈的好奇。經過仔細篩選和比對，終究選擇了南昌大學自動化專業，，說實話，雖然有老師在選專業前對各個專業做了簡單的講述，但由于高中絲毫沒接觸過自動化的知識，當時我選擇這個專業對自動化還是沒有太多了解，隨著大一前幾個月的自動化導論課的學習以及和高年級學長學姐的接觸，我才對自動化學科有一定程度的了解，近日又有幸聽到了我們信息工程學院院長的精彩的講座，聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對所學專業了解更加深入，也漸漸體會到自動化應用領域之廣，對社會影響之深。
一、自動化的基本概念。
自動化是指機器或裝置在無人干預的情況下按規定的程序或指令自動地進行操作或運行達到預定的目的。該技術廣泛用于工業、農業、國防、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環境中解放出來，更能擴展、放大人的功能和創造新的功能，能極大地提高勞動效率，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此，自動化系統必須是開放的，不斷從外界環境中獲取信息并進行必要的分析、處理、判斷、決策、調整和控制。
二、自動化技術的發展。
具有不同程度“自動化”功能的裝置古以有之。我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設計出來取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實現預定目標的自動裝置最早應屬瓦特發明的蒸汽機上的離心調速器。它自覺地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉速保持在一定的范圍。
20世紀是自動化技術飛速發展的一個世紀，這與控制科學與技術的發展緊密相關。它作為自動化技術的理論基礎，在20世紀經歷了若干重要的發展時期：如20世紀初的lyapunov穩定理論和pid控制律概念；代的反饋放大器；30年代的nyquist與bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動態理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統狀態空間法、系統能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應控制；80年代針對系統不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。
三、自動化的應用范疇。
自動化技術時時在為人類“謀”福利，可謂無所不在、無處沒有。
自動化技術正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動洗衣機，不用人動手就能把衣服洗得干干凈凈。電腦控制的微波爐，不但能按時進行自動烹調，做出美味的飯菜，而且安全節電。電腦控制的電冰箱，不但能自動控溫，保持食物鮮美，而且能告訴食物存儲的數量和時間，還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調機能提供溫暖如春的環境，清掃機器人能打掃房間等。
專業導論心得體會篇十四
第一段：引言（大約200字）。
專業導論是我大學的第一門課程，它為我提供了一個了解并適應大學生活的良好起點。本文將探討在學習專業導論過程中我所獲得的體會和心得。首先，我將介紹專業導論的目標和內容，然后分享我對這門課程的看法。接下來，我將談論我在專業導論中學到的實用技巧和方法，以及如何應用這些技巧來提高自己的學術表現。最后，我將總結我在專業導論中的收獲和成長，并展望未來如何繼續發展我的專業能力。
第二段：專業導論的目標和內容（大約200字）。
專業導論旨在幫助新生適應大學學習環境，并引導他們了解自己所學專業的知識和技能。在這門課程中，我們學習了關于專業背景和發展趨勢、專業實踐和就業機會等方面的內容。通過探索各種專業領域，我們得以更好地思考和選擇未來的職業發展方向。此外，我們還學習了一些實用的學術技巧，如閱讀、寫作和演講等，以幫助我們在大學生活中取得成功。
在學習專業導論的過程中，我對這門課程產生了深刻的思考。通過了解各個專業的特點和要求，我對自己的興趣和職業規劃有了更清晰的認識。我意識到選擇一個適合自己的專業是至關重要的，這將為我的未來職業發展奠定基礎。此外，專業導論的課程設置也讓我明白了大學不僅僅是求知的地方，還是交流和合作的場所。通過與同學和老師的互動，我學會了溝通和合作的重要性，并培養了自己解決問題和團隊合作的能力。
第四段：學術技巧的應用與提高（大約300字）。
專業導論課程教授了一些學術技巧，這對我的學業和職業發展非常有幫助。閱讀是一項非常重要的技能，通過專業導論的訓練，我學會了如何有效地閱讀和理解學術文獻。寫作是另一項關鍵技能，通過大量的寫作練習，我的寫作能力得到了顯著提高。此外，我還學會了如何進行有效的演講和展示，這對于未來的學術和職業發展都是至關重要的。這些學術技巧的應用和提高，使我在學習中更高效，同時也增加了我在課堂上的自信和表達能力。
第五段：總結與展望（大約200字）。
通過學習專業導論，我對大學生活有了更深入的了解，并為自己的學業和職業規劃奠定了堅實的基礎。專業導論課程不僅教會了我一些實用的學術技巧，還培養了我對專業選擇和發展的思考能力。我相信在未來的學習中，我將繼續努力運用這些技巧和能力，為自己的專業發展探索更廣闊的道路。我想通過選擇專業導論作為入門課程，為自己的大學生活和學業奠定一個堅實的基礎，并為未來的成就做好準備。
（以上僅為參考示例，具體內容和字數可以根據個人經驗和體會進行調整）。
專業導論心得體會篇十五
第一段：廣告的定義及形式（200字）。
廣告作為一種市場推廣手段，是企業向公眾傳遞產品或服務信息的重要渠道。廣告形式多樣，包括文字廣告、圖片廣告、電視廣告等等。廣告的目的是吸引消費者的眼球，促使其采取購買行動，因此廣告創意的設計至關重要。
第二段：廣告的創意與設計（200字）。
廣告的創意與設計是吸引消費者注意力的關鍵。一個成功的廣告不僅能夠引發目標人群的共鳴，還能夠讓人留下深刻的印象。在創意方面，廣告需要有獨特的視角和觀點，能夠與消費者產生情感共鳴。在設計方面，廣告需要精心選擇畫面、顏色和文字的組合，以及字體和色彩的搭配，使整個廣告呈現出美感和吸引力。
第三段：廣告的策略與效果評估（200字）。
除了創意與設計，廣告的策略也是成功的關鍵所在。廣告策略包括目標定位、受眾分析、傳播渠道選擇等方面。通過明確廣告的目標受眾以及他們的需求和偏好，能夠更好地選擇合適的傳播渠道和方式，提高廣告的有效觸達率。同時，進行廣告效果評估也是至關重要的，只有不斷總結經驗，了解廣告的效果才能更好地調整廣告策略。
第四段：廣告與消費心理（200字）。
廣告與消費心理密不可分。廣告通過刺激消費者的各種感官，引發他們對產品的興趣和欲望。廣告中常用的心理策略包括情感誘發、心理暗示和社會認同等。情感誘發是通過展現美好的畫面和情景，觸發消費者的情感反應；心理暗示是通過暗示產品的作用和效果，引發消費者的購買沖動；社會認同是通過展示其他人對這個產品的認同和使用，引導消費者加入購買的行列。
第五段：個人對廣告的體會和展望（200字）。
在學習專業導論課程時，我對廣告有了更深入的了解。廣告不僅僅是產品的宣傳推廣，更是一門藝術，它能夠創造意想不到的效果，引發消費者的共鳴和情感反應。同時，廣告也是創造性思維和創新能力的體現，它能夠激發人們的想象力和創造力。然而，隨著時代的發展和消費者的變化，廣告也需要不斷創新和調整，以適應新的市場環境和受眾需求。因此，我將持續關注廣告行業的發展，不斷學習和提升自己的廣告素養，為未來的職業發展做好準備。
總結：本文從廣告的定義和形式開始，分別介紹了廣告的創意與設計、策略與效果評估、與消費心理的關系，最后總結了個人對廣告的體會和展望。通過對廣告的分析與思考，使我對廣告這一行業有了更深入的了解，并對未來的職業發展有了一定的規劃。
專業導論心得體會篇十六
生活中無處不在的是藝術，藝術是與我們息息相關的一門科學。之前，我只對藝術有一點了解，通過在本課程的學習過程中，使我充分了解了藝術，它讓我受益匪淺。
藝術概論也不僅僅是一門科學，她是以人類社會的一切藝術現象為研究對象，闡明其性質、特征及基本規律的一門社會科學。具體地講，它涉及藝術的發生發展、藝術家、藝術作品、創作過程、藝術風格、藝術欣賞、藝術批評、藝術市場等。它是藝術理論家從一定的立場出發，在一定的藝術理論指導下，對諸如藝術本質、藝術現象、藝術創作、藝術批評等予以深入地分析、研究和理性的思考結晶。其目的是指導藝術家的藝術實踐和促進藝術的良性演進。
什么是藝術，恐怕這個問題沒有一個絕對真理的答案。我想藝術大底是“人類社會最復雜的精神創作之一”，“是通過塑造形象，具體的反映社會生活表達作者思想情感的一種社會意識形態”。藝術具備了形象，反映生活，表達思想情感，社會意識形態這四大特征。能夠稱為藝術的物品必須是高超技藝的人造物，能夠真實深刻的反映社會生活，有較高的精神文化，特別是審美性質，它還必須參與社會生活。
而藝術概論課程，作為一門選修課，除了學習了解有關藝術的理論知識外，我想更重要的意義在于提高我們的欣賞能力和審美水平，提升我們對藝術的理解。藝術概論是一門全面、系統、準確的闡述辨證唯物主義藝術觀和方法論的課程，是對多種藝術門類的共同本質及普遍性規律的概括和總結。通過對藝術概論課程的學習，我可以用理論知識為后盾，更好地欣賞分析藝術作品，提升藝術欣賞水平才會成為可能。我們學習藝術概論，就是要建立科學的藝術觀，指導我們的創作實踐，指導我們的欣賞、評論實踐，也可指導我們對其它理論的學習和研究。
藝術來源于現實，藝術在一定程度上是模仿了自然界，但它又超越了自然界本身所表現的。以繪畫為例，很多藝術創作并不完全是被動的，它有我們作為人的一種主觀能動性，這里邊是包含著情感的，某一時間人們認為肥碩的馬是最美的，這是與當時社會生產力以及社會實踐的發展水平相關的。其實在人的本性中就有對美本身的追求，而藝術總是以美為標準和目標的，藝術的基本品格也是審美。
藝術作品是真善美的結晶，一切美的光是來自心靈的源泉，沒有心靈的映射，是無所謂美的。瑞士思想家阿米爾說：“一片自然風景是一個心靈的境界。”中國大畫家石濤也說：“山川使予代山川而言。……山川與予神遇而跡化也。”藝術家稟賦的詩心，映射著天地的詩心。《詩緯》云：“詩者天地之心。”美的愉悅感來自人類文化意識。優美所評價的是表現和形式，而深刻和崇高，作為審美價值，卻體現了藝術在文化中的價值品格和價值理想。這如黑格爾《美學》中所言，“在藝術里，精神內容和表現形式是不可分割的。
藝術家們無不把體現著“歷史理性”的“真實”視為藝術的生命，表達的真實是作品成為杰作的前提，藝術作品美不美就看真實于否，而藝術的真實性通過藝術形象來表現。
藝術與生活是密切相關的，藝術的創作也不是那么隨意的。基于這點，在欣賞了《日本對舊房屋的改造改建》之后，我有了更深的感觸。片中的改建大師，通過自己對美的構思，將生活中最普通的事物，在最有限的區域內，使得所有的事物最大化的利用并且給人情感上的一種享受，使人感到震撼。當然，我承認并佩服創作者那奇特的創意，我不得不說這種創造是人類更加文明化的體現。這種將原本普通的事物和藝術組合竟將藝術的美感表現的如此盡然。她給人精神上的愉悅感是不能用單調的語言來闡釋的。我想對藝術的審美是需要一定的基礎知識和情感的投入的。
藝術是屬于人文的，這種藝術審美能力是作為每一個現代潮流下的人更應該學習和具備的，我想就我自身而言，作為一個理科類的學生，先前對藝術的學習和理解總是很膚淺、欠缺的。在所選的這門課上，老師給我們欣賞了一些優秀的藝術創作，包括老師自己的創作，欣賞這樣的藝術作品對于我這樣的非藝術專業的.學生來說是難得的，同時給我的印象卻是深刻的。一方面我了解并學到一些基本的與藝術相關的理論知識；另一方面通過直觀的欣賞，即從視覺和聽覺上去感受這種優秀的藝術作品所展現的魅力，讓我對藝術有了一些好奇和喜歡。她帶來的不僅是美的享受，能夠培養一種藝術精神，能了解相關的藝術知識，更有助于提高自身的藝術修養水平。
藝術學習對我們文化素養的提高總是很重要的，對我們審美情趣的培養也是有很大幫助的。我們知道好的藝術作品的欣賞總是能夠提起人的興趣，打動人的感情，讓我們愉快地從中受到教育。這也正與現代社會注重大學生人文氣息的培養相吻合的。時代在變遷，為適應現代社會對新型人才的需求，培養學生感知、領會美，提高審美素質也就成為一種趨勢和必然要求。
大學生是我們國家的棟梁，是民族的希望，是實現中華民族偉大復興的寶貴的人力資源。因此，必須正確引導大學生弘揚我們的優秀文化，吸納我們人類那些先進文化成果，抵制不良文化影響，提高其藝術修養和文化素養，這才有助于我們獲得全面發展，這也直接關系到中國特色社會主義事業的興旺發達。大學生藝術審美的學習和培養對造就高素質、完美的人格有很大影響。我們深知：高雅的藝術作品往往是具有很高的審美價值，而且是高雅文化的集中體現，他們吸納人類先進文化的成果，因此欣賞優秀的藝術作品有助于我們審美能力的快速提高。藝術學習能夠提高學生藝術修養和文化素質，有利于促進大學生全面發展。
人的審美認識深化到觀念、再到美感的知覺是逐漸的，而藝術學習與我們的文化修養的密切程度也不可估量的。大多情況下，人的藝術修養程度越高,審美能力越強,就越容易接受進步的政治信念和道德觀念,就越能激發人們追求真理的力量。每一件藝術創作都有其表現自己的目的，都隱含著某種思想的感染。在藝術審美的過程中，其感情上的喜、怒、哀、樂與榮、辱、美、丑，都伴隨著對藝術作品的欣賞而發生。我們感官到的一方面是創作者的情感寄托與思維，另一方面是表演者的真情演繹。
在欣賞了老舍的話劇《茶館》之后，那種情感上的賞心悅目，那種心靈上隱隱約約的含蓄美的感受總是讓我有所聯想，同時也會引發人的一些新的思考。
藝術給我最初的感受總是高深，難以捉摸的，而通過對一些藝術作品的賞析已經讓我對生活有了一些新的感觸和思考。我很清楚，單單憑借幾個藝術作品的賞析是不可能像專業藝術學生那樣有很深的見解，但作為一個機械專業的學生來說，欣賞一些高尚的藝術作品對專業的學習總是利大于弊的。在大學學習中，不僅僅要掌握一定的專業理論知識，對審美的塑造與培養也是必須的。畢竟以后針對就業，從事這種工作是要求一定的設計能力，但也需要審美能力，一個好的設計或是創意只有是美的，才會讓人心動，引起人的注意，進而產生興趣。
這樣的互動才會有好的反饋，所以對美的創作的欣賞是很有必要的。試想一個缺乏藝術修養，審美能力差的機械設計者，為設計提供毫無藝術性更談不上外觀美感的好創意、那么勢必是很難在競爭中獲勝的。我們不能不說---藝術應成為人生不可或缺的部分，藝術修養說到底便是一種人生修養。在藝術欣賞的過程中，欣賞者不難發現自己的人生軌跡以及自己的審美趨向和精神認同。因此，從某種意義上說，藝術欣賞就是欣賞者對自己人生和生命的欣賞有一種遙遠的距離。對藝術創作的欣賞在一定程度上總是能調動我們的情感共鳴，能激發我們對生活的思索。
我想，藝術教育對我們大學生來說是很有必要的，藝術是可以培養學生樹立正確的審美觀念，提高我們的審美能力，激發我們對美的愛好與追求，塑造我們健全的人格和健康的個性，促使其全面和諧的發展；是可以培養學生的藝術能力和人文素養的整合及發展的。這種培養是需要更多的投入的，只有在思想上重視她，去接近她，這樣我們才會在人格上提升自己，在未來的道路上走的更遠。
專業導論心得體會篇十七
小伙子，長得蠻精神的，以后就叫我xx吧。我笑了笑，說：xx，以后還得你多多指教，小兄弟有啥地方做的不到位，還請您不吝賜教！
頭一天上班我很早就來到了辦公室，不過我們的出納xx姐來的更早，不過剛來心里還是沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。過了一會兒，大家都來了，首先，xx想我介紹了公司的一些基本情況公司經營情況，分多少個項目部，建筑行業平是都有哪些業務，用到哪些科目等相關知識，他好像已經帶過徒弟一樣，對徒弟的學習安排很有條理，在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，從不遲到不早退，完全按照一個職業人應有的準則來要求自己，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。
在他的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。第一天算是熟悉一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑，xx按時來到了辦公室，拿出了七經部的憑證讓我學習學習，心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證與記賬憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石--會計分錄，會計分錄需要記住，特別是月末核算收入，利潤等時要做的分錄。還有一點就是記賬憑證后面的原始憑證的貼法。并不像學校實習時那么幾張小小的原始憑證，有的地方，一張記賬憑證后面幾乎要附上百張原始憑證，像發票。購物清單，驗收入庫單等，把這些東西貼上去真的很費事，有上下交錯排列。左右交錯排列，甚至原始憑證的附件（合同）更大。更難貼，這些東西都是學校沒有見識到的，是我要學習的地方。三月底，辦公室里所有的人都很忙，科長突然問我，小xx，你能匯總記賬憑證嗎？當然可以，我斬釘截鐵的說，殊不知我的第一次匯總記賬憑證竟然用了近三個小時，一次次的重復，一次次對照那些匯總過的記賬憑證就是沒有發現問題，后來還是陳阿姨的指導讓我恍然大悟，原來匯總憑證時候不能復制，粘貼這樣如果匯總錯了，你永遠發現不了，因為它始終是平衡的，接下來的日子里，我有一個任務，就是幫助所有的工作人員匯總記賬憑證，當然這是我很樂意的工作，他鍛煉一個人的耐心程度，因為一個財務人員最重要的就是要有耐心，要細心，這件事如果做好了，你以后的工作將會很順利。
作為一個實習生在工作中沒有具體的工作，所以除了學習會計業務知識外，其余時間有空的話我也會和出納學學知識，第一次是和出納去我們公司的內部銀行去取錢，本以為我們兩個人足矣，因為路程很短，也就一站路而已，結果我們還是坐公司車去。出納的責任就是管錢，必須做到萬無一失。別人一提起出納就想到是跑銀行稅務局的，其實跑銀行稅務局只是出納的其中一項重要的工作，在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來實習真的很重要啊！
這是第一次進行會計的實習，因為學校課程安排的原因，目前結束的大二的功課，只學習了基礎會計這一門會計專業課，所以在去實習之前有些擔心自己會做不來。在實習結束后，我寫下了我的實習報告，希望我的這篇大學生會計專業實習報告可以給各大高校會計實習生作為參考范文。
實習的第一天，剛好是工人發工資的時候，所以只幫忙發了工資。從第二天開始，有兩天多的時間是完工產品入庫并審核，這一部分比較的枯燥，做的`是比較基礎的工作，因為有財務軟件，所以只要將各個車間近一個月來的生產的產成品的款號、完工數量以及經手人員、日期等有關的信息錄入軟件的供應鏈模塊中即可，但是做好這項工作是很需要耐心、而且要細心，不然很容易就可能輸入錯誤的信息。這一部分不僅涉及以后的產品銷售收入核算，也涉及工人工資的計算，影響成本的計算。在做這一部分的時候，覺得比較枯燥，但是也不敢懈怠，害怕出錯，體會到會計工作所需要的細心和耐心。
完成了產品的入庫，接下來做的是審核原始憑證、編制會計分錄、填制記帳憑證，這是一項連續的工作。剛開始審核原始憑證的時候有些無所適從，不知從何下手，幸虧有別人手把手教，審核原始憑證不想自己想象中的那樣只是需要核對一些信息而已，如果原始憑證登記合理、合規，審核起來就會比較省力。但是日常的業務中因為不是每個人都了解在業務發生時應該進行怎樣的填制手續，才能進行會計的入賬。在我審核的時候，手續欠缺的經常發生在原料采購、辦公用品等的采購，經常是缺少購買物料申請單和實物入庫單。如果發生這種情況，就必須與協調相關的部門補齊手續，因此審核起來，就比較費時費力。
會計（會計要做的不單單是算盤珠子）分錄的編制不像想象中的那么簡單：只是有借必有貸，借貸必相等。當然這是大原則，但是要做好、做規范，只是這樣還是不夠的。在做會計分錄的時候學到的東西是最多的，在做一筆費用業務的時候，不知道是歸入制造費用還是管理費用，單就依據原始的單據二者均可。這時候問了那里的會計人員，她跟我講了一下有關這筆業務的發生，我才明白過來。
公司車輛的運費處理問題：如果是運載物料和原材料用于產品的生產，必須歸入制造費用。而如果是公司人員的出差的車輛費則應該作為管理費用處理。做完這筆業務，我發現能夠比較好地做好會計分錄必須對整個公司的生產運作有一定的了解，這樣才能夠處理好每一筆經濟業務。接下來出現是一些細節的問題：做涉及兩個以上帳戶的會計分錄的時候，我總是把它做成兩個簡單會計分錄，雖然這不是原則性的錯誤，但是這明顯地是記帳手續復雜了，而且也不利于集中反映一項經濟業務的全面情況。
還有就是一些實務的問題：收付款項經常有零頭，零頭一般都是沒有支付或收取，我在做分錄的時候，把這一點也忽略了，也沒有認真再看一下這筆業務的款項到底是如何處理的，就直接地把款項做成銷售收入或是現金存款的減少，到最后去看他們原先已經做好的記賬憑證，才知道零頭是這樣處理的：未收的零頭一般做成營業外支出，相應地未支付的零頭做成營業外收入。而這時做好的記賬憑證已經都打印出來了，我又回頭去軟件數據庫里先將會計分錄改正確，最后重新打印。本來這些應該一個半天就能弄好，但是因為不熟悉、老出錯，又折騰了快一個下午。
因為原始憑證已審核好了，會計分錄也做完了，填制記帳憑帳就輕松許多（編制會計分錄和填制記帳憑證是同時進行的）。記賬憑證中重要的是如何寫摘要才能簡明達意，我試寫了好幾筆業務后才覺得慢慢地上手了。這個比較容易。
銷售訂單入庫也相對簡單一些，也只是錄入相關的信息，金蝶k3財務軟件的使用，一些繁雜的處理都是由軟件自動生成，關于銷售稅，只要在訂單類型里輸入是否含稅就行，像一些含稅的訂單，系統就會自動生成產成品的含稅單價、總金額等等。
專業導論心得體會篇十八
作為大學新生，進入大學的第一件重要事就是選擇所學專業，這不僅關乎我們今后的職業發展，更決定了我們在大學期間所學的知識和技能。為了更好地適應大學生活，我參加了學校為期三天的專業導論課程。在這三天里，我通過聽講座、參觀實驗室和與老師、同學交流，對所選擇的專業有了更多的了解。在專業導論課程結束后，我深感此次經歷對我選擇和對待專業的態度產生了積極的影響和啟發。
首先，專業導論課程讓我更加清晰地了解了自己的興趣和優勢。在導論課程中，我們參觀了多個專業的實驗室，接觸到了各種各樣的實驗設備和操作技術。通過這些實踐體驗，我發現我對實驗和觀察具有較高的興趣，并且在實踐操作中表現出了較強的動手能力。這讓我對選擇與實驗操作相關的專業更有信心，因為我意識到自己有潛力在這個領域中取得進一步的發展。
其次，專業導論課程提供了與老師和同學交流的機會，讓我明白了專業選擇的重要性以及專業學習帶來的機遇和挑戰。在與老師和同學的學術交流中，我得到了很多實用的建議和指導。我了解到，選擇一個與自己興趣相符的專業，將能讓我在學習和工作中更加主動和投入。與此同時，我也清楚地意識到，每個專業都有其獨特的學習內容和要求，要想取得好的成績和突出的表現，就需要付出更多的努力和時間。這樣的交流經歷讓我對大學學習充滿了期待，同時也鞭策著我為了我的理想努力奮斗。
的確，專業導論課程開展結束后，我對專業選擇和大學學習有了更深入的思考。我意識到不僅僅是為了找到一份好工作，選擇專業最重要的是要找到自己內心的追求，并積極投入其中。只有對所學的專業感興趣，才能更好地發揮自己的聰明才智。并且，大學的學習過程中還需要不斷地克服困難和挑戰，并開拓自己的知識邊界。專業導論課程使我認識到大學學習無論是對知識的積累還是對思維和能力的培養都有著重要的作用，我決心要全力以赴，迎接這些挑戰。
總之，專業導論課程為我的大學生活打下了良好的基礎，使我從新生到大學生的過程中不再感到迷茫和無助。通過參加導論課程，我認識到自己的興趣所在，并明白了選擇一個符合自己興趣和能力的專業的重要性。同時，我也意識到專業學習需要投入更多的努力和時間，以克服困難和挑戰。對于未來的大學生活，我充滿了信心和期待，準備積極投入到專業學習中去，為實現自己的理想而奮斗。
專業導論心得體會篇十九
我是xx大學信息學院計算機系的一名在讀本科生，在近一年的時間里，通過學習我掌握了大量計算機應用方面的專業理論知識和技能。下面談談我對此專業的學習心得：
我覺得要學好計算機專業導論課，必須做到以下幾個方面：
求學者切記貪多嚼不爛。初學者最易犯“大而全”和“速成”的錯誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學，肯定什么都學不透，要集中精力打攻堅戰。我認為學習計算機首先要明白自己的學習目標究竟是什么，你可以根據自己的實際工作出發，是做系統維護、軟件開發、圖像加工、公文處理、網頁制作還是數據庫管理，然后再有針對性的在相應的學習方向上進行提高。要制定出詳細的學習規劃，包括需要購買什么書籍，家里如果沒有電腦可供練習，是否需要購買一臺電腦等問題……如果沒有學習規劃，不投資學習機器，沒有實踐場所，沒有學習資料，僅憑“言傳口授”就想速成做個“全才”，是不可能的事情。至于一些理論性較強的課程，應該對基本應用和操作有一定掌握后再學，因為那些東西比較枯燥，不容易被直接接收。
要多了解相關信息，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用。如果我們學習計算機，只是為了通過考試。而不能做到學以致用，學到的知識又有何用?因此，我們的學習要結合實際應用、有的放矢、循序漸進。
計算機是一門操作性很強的學科，計算機學科中的實踐，不只是簡單地模仿別人的練習。在實踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這種開動了腦筋的實踐中，才會學到真正的東西。古時賢人哲士說：“學而時習之”、“學而不思則罔，思而不學則貽。”將所學的理論知識與具體實踐相結合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導實際，另一方面可以加深對所學知識的理解和記憶，激發起學習興趣，邊學習，邊實踐，相互作用，相互促進。
編寫程序，我不知道比其它非計算機專業的人能夠多學到什么。而計算機導論的開設使我認識到計算機也是作為一門學科存在的，其核心為計算。在學習過程中，一個個典型問題使我加深了對計算的認識。圖靈測試及“中文屋子”使我明白計算機不僅可從計算的角度來探求答案，也可以從哲學的角度來認識。……除了教材中的東西，老師所補充的相關故事也很吸引我，它使我能從一個側面來了解計算機。如“cpu不是為我們學計算機服務的，而是為廣大客戶服務的”，這使我明白，我們的任務不僅是學會用計算機，而是為滿足客戶所需而學習。
通過對“計算機導論”的學習，使我觸及了計算機乃至計算學科的本質。我不再把計算機僅僅當作一種工具來學習和使用，對它的認識也隨之提升到了理論和哲學的高度……。該課程對計算學科的主要內容進行了系統化、邏輯化的概括，并用大量的實例深入淺出地進行闡述，使我對計算科學有了全面的了解，就像在迷宮中獲得了地圖。
“計算機導論”課程系統全面地為學生介紹了計算科學知識領域劃分的過程，涵蓋的問題，以及學科的本質。使計算機專業的學生一進入本學科就有了清晰、明確的方向和認識，在學習的過程中不再感到困惑、茫然……。老師講課熱情洋溢，深入淺出，旁征博引，融會貫通，激發了學生的學習興趣，也激勵了同學們年青向上的心。
