總結是一種反思的過程，它讓我們更加清晰地認識自己的成長和進步。要寫一篇完美的總結，首先需要對所總結的內容有充分的了解和把握。我們匯總了一些關于總結的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。

教師專業選擇指南篇一

大學分為好幾類：醫學類、財經類、師范類、語言類、理工類、農林類、政法類、綜合類等等，不同大學的學科建設與分布的特點不一樣，人才培養的方向與特色也是有所側重，因此，掌握這個基本知識，就等于找到了志愿填報的第一個突破口。

2、大學的層次及特點。

包括大學的歷史沿革、師資力量、所處的城市和地理環境;大學的學科建設及師資力量、辦學特色等。由于種種原因，大學客觀上已形成了不同的錄取層次。過去常把大學分為重點大學與普通大學，而現在則有雙一流大學、原985工程大學、原211工程大學、部屬大學、國家各部委主辦的大學、省屬普通大學、學院、高職高專等的區別。

3、大學的辦學實力。

可以從這所大學雙一流學科、國家重點學科、國家重點實驗室、國家特色專業、博士后流動站、博士點和碩士點、研究生院、教授與副教授數量、綜合實力在高校中的排名、教育部的學科(專業)評估、畢業生就業率、每年高考招生的錄取分數等方面進行評估。

4、大學的專業設置專業的概念、劃分設置。

什么是專業呢?一般有兩種解釋：一種是人們所從事的特定業務方向;另一種是學科的最小單位(即三級學科)。在工作或者崗位、職業中“專業”指的是前一種解釋;在大學教育中“專業”指的是后一種解釋。

目前，我國教育部對大學教育中的學科和本科、研究生專業設置是按照教育的特點進行分類劃分的。根據教育部頒布的本科專業目錄，中國的大學的本科學科分為門(也稱門類)、類(也稱二級類)、專業三級。

學科門下設學科類(二級類)，學科類下設專業，專業是最小單位。學科門共有12個，其中理科(也稱自然科學)4個：理學、工學、農學、醫學。文科(也稱社會科學)8個：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學藝術學。12個學科由下設92個學科類，其中理科69個、文科23個。92個學科類下設506個本科專業，其中理科276個、文科230個。

學科類由學科中的專業構成，同一學科類中各個專業是有一定邏輯順序的，一般要按照先研究學科理論的專業，后實踐應用的專業;先通用性專業、后專用性專業;先學科原理、后學科專論的順序排列專業。比如說工商管理類，工商管理是研究工商管理原理的，排在第一位;市場營銷是工商管理原理應用于市場營銷的專門理論和業務技能，排在第二位;會計學是工商管理原理應用于會計領域的專門理論和業務技能，排在第三位，其他的如財務管理、人力資源管理、旅游管理等依次排列，認識到學科的排列特點就能掌握住學科專業的內在規律和特點。

教師專業選擇指南篇二

英國留學申請之前，選擇專業是每個學生都會仔細斟酌的事情，現在的行業越來越多，分工也越來越細，熱門、新興專業也在不斷增加，收入差距明顯拉大，因此，已決定出國留學的學生，選擇什么樣的專業至關重要，它將決定一個人未來的成長和發展。

目前，大多數學生都是以就業率及收入等方面來確定專業的方向，但其實，學生在選擇留學專業時：

首先，要明確自己未來想要的發展，選擇適合自身特點的領域，對職業發展有一個具體的規劃。

另外，還要仔細研究課程的設置情況，主要是所設課程的內容，要注意其實用性。

最后，對國外的院校情況和專業設置要有清晰的了解，因為，同一個國家的不同院校對同一專業也常有不同的課程設置。

對于選擇赴英國求學的中國學生來說，如果就讀的是商科、金融、法律、大眾傳媒或者是藝術設計之類的課程，那倫敦無疑是最好的選擇。但如果學習的是一些自然科學類如數學、物理等課程，那么城市的選擇則顯得沒有那么重要。不過、即便是學習這些課程，在英國學習和生活也能培養出不一樣的底蘊，還有更豐富的人際網絡。

教師專業選擇指南篇三

西班牙大學的學科實際分類是：自然科學類、醫學類、社會科學類、人文科學類。

理工科類包括數理化，醫學，生物工程，建筑學，信息學等等。

文科類包括商學，金融財會，工商管理，旅游管理，經濟學，翻譯等專業(注意，沒有外語類專業)。

把西班牙大學專業分兩大類的原因是因為如果本科或大專是理工科類，那么在升讀研究生時，可以自由選擇理工科類范圍內任何一個專業;如果本科或大專是文科類，那么在升讀研究生時，可以自由選擇文科類范圍內任何一個專業。

教師專業選擇指南篇四

首先考生要知道自己能夠上哪個批次的學校，這樣在選擇專業的時候就能夠縮小自己的范圍。

另外很多專業在不同批次上的分數線是不一樣的，也有某一個專業只有本科一批設有該專業，所以考生還是要了解自己的定位，才能更好的選擇專業。

在選擇專業的時候，不乏考生上網查找相關專業的資料，也會看到很多例如新興專業，女生熱門專業，男生吃香專業等等這類的話題。

小編建議，這類專業推薦可以作為參考，但切不可盲目追從，心里要有幾個專業作為待選，不能因為看到專業推薦就盲從，還是要結合自己實際情況來考慮，適合不適合等等。

專業的選擇要符合考生個人特點，發揮自己最大的優勢在選擇的專業上。選擇專業也不能自己一意孤行，還是要和家長商量。

體現優勢的選擇一個專業，是為了讓考生在這個專業的學習過程中更加輕松快樂，這樣才有利于考生日后的職業發展。

教師專業選擇指南篇五

信息時代的到來，傳媒產業得到迅猛發展，同時傳媒人才成為既有名又有利的金領階層。各種跨國媒體的進入，急需大量既熟悉內地市場，又有國際教育背景和運作經驗的本土高級傳媒經營人才。

語言學。

隨著全球化持續作為新興商業趨勢，具有語言學背景的專家在許多領域中將會更加受到重視。

市場營銷。

市場營銷學是一門研究企業經營與銷售活動的學科。市場營銷是社會組織在動態環境中滿足交換條件而進行的商品，服務和思想創造，分銷，推廣及定價的過程。在美國，由于實行廣泛的文理教育，絕大部分學開設這門課程學習，而本科少有這個專業，一般在各個學校商學院在研究生階段開設碩士和博士學位。

二、三大全球緊缺專業。

教師專業選擇指南篇六

目前韓國駐華大使館教育處向準備留學韓國的申請者推薦了留學韓國的5個熱門專業。這些專業包括：

互聯網自動化專業：該專業就業去向為網頁制作、網絡管理、pc通信以及網絡動畫設計領域、程序開發等與電腦有關的公司、金融單位、政府機關、普通企業等。

網絡商務學專業：該專業主要是分析網絡商務的技術和市場要素，培養開發網絡商務的高級人才，同時通過在虛擬空間中的商務往來進行網絡商務技術的研究。就業去向是程序開發、電子商務、網絡維護、數據庫管理、信息技術顧問、公共機關、政府部門、研究所等。

多媒體傳播專業：就業去向是信息通訊領域、通訊軟件開發企業、與影像聲音信息技術開發相關的企業及研究院、與網絡以及通訊網相關的企業。

媒體傳播專業：就業去向為制作cd—rom、出版及印刷、廣播公司、制作影像、大型活動的策劃等領域。

新興的休閑運動專業：也是一個極富前景的專業。就業去向為各種運動中心的指導員、有氧健身師、社會體育工作者、水上救生員、社會福利機關及社會體育中心工作者等。

教師專業選擇指南篇七

精算是新興專業，隸屬商科，廣泛運用于保險業，基金，證券投資，銀行及政府部門。精算師屬于高級專業人才，精算師職業生涯被譽為“金領中的金領”。

心理學。

隨著社會生活壓力不斷增大，心理健康已經成為世界的重點，心理學是研究人的思想和行為的科學。

工科專業。

近年來，留學美國的學生熱衷選擇注重實踐，適應面寬，起薪高的工科專業，如電子工程專業。因為該專業涉及計算機，通信，信息產業眾多領域，且實用性強，適用面廣。

教師專業選擇指南篇八

計算機科學是一門包含各種各樣與計算和信息處理相關主題的系統學科，從抽象的算法分析，形式化語法等，到具體的主題如編程語言，程序設計，軟件和硬件等。

電機/電子工程。

電機/電子工程在美國工程類中是最大的領域，影響著其他工程行業的發展，涉及巨大的研發經費、市場利潤。

會計專業。

會計學專業在國內就非常受關注，他的行業特點與薪酬體系非常適合追求穩定工作，和相對收入較高的人群。美國大學本科階段部分學校開設會計專業，絕大部分都在研究生階段。

機械工程技術。

側重于培養解決機械生產過程中的技術問題，學會與機械工程師配合，設計、開發、測試、生產各種機械零部件和機械設備系統。

教師專業選擇指南篇九

（2）競爭較激烈的專業。

（3）競爭性一般的專業。

（4）競爭較弱的專業。

數學、統計學、普通物理學、高能物理學、基礎化學、地理學、動物學、植物學、農業科學、哲學、教育學。

如果對獎學金有執念的同學，可以參考各專業的獎學金難易程度作參考。

4.未來就業情況如何。

教師專業選擇指南篇十

從專業興趣的角度來看，考生大致可以分成三類：

1、專業目標明確。

如選擇建筑學、大數據科學與大數據、技術機器人工程、小語種等某個專業。

2、專業目標范圍明確。

電氣類、電子信息類、機械類、計算機類等專業都喜歡，都可以接受等。

3、專業目標模糊。

考生對自己未來缺乏規劃，不知道喜歡什么專業，專業方向迷茫。

對于第一、二種考生，可以登錄教育部陽光高考信息平臺應該進一步了解喜歡的專業內涵、主干課程、專業課程、培養方向、就業前景等。

對于第三種考生，建議進行專業興趣測評，從中找出適合自身特點的專業，或者運用排除法，把自己不喜歡的專業剔除，通過比較進行選擇自己可以接受的專業。

教師專業選擇指南篇十一

在填報高考志愿時，許多考生和考生家長往往將考慮的重點放在熱門專業或就業率上，忽略了國家建設的重點學科、基礎學科基地、布設特色專業建設點和拔尖創新人才、卓越人才培養計劃等，其實這些都可以成為考生選擇專業的參照和指南。

從考察專業的角度來說，如某高校某個一級學科為國家重點學科，則該學科所涵蓋的本科招生專業因其所屬一級學科強有力的支撐，其專業優勢也毋庸置疑。再如某高校的某個二級學科為國家重點學科，則該二級學科所對應的本科招生專業也具有重點學科的'實力。這里要提醒考生的是，二級學科并非等同于專業。如山西大學的國家重點學科科學技術哲學，為二級學科，但并非該校的本科招生專業皆為二級學科。

國家人才培養基地的建設是繼“國家重點學科”建設之后，在人才培養方面的又一重大建設項目。所布設的專業點覆蓋了我國東部、中部和西部地區以及綜合性大學、理工科大學、師范院校、農林院校和醫藥院校等各類院校。由于“國家重點學科”分布在不同高校、代表國家水平的“人才培養基地”及其專業點，為考生提供了在填報志愿時考察專業實力的依據。同時也為考生從更高層面上思考國家需求與自身發展開辟了途徑。

高校特色專業建設點，體現了學校的行業背景，在國內相同領域優勢明顯，具有較高的教學水平和社會聲譽，特色鮮明。這些分布在中央部委所屬和地方高校的眾多特色專業建設點，對于廣大考生來說，無疑是志愿填報的重要參照和選擇指南。對于盲目追求所謂熱門專業的考生來說，不妨換換思路，或許會發現，特色專業建設點才是值得追捧的“熱門”。

“基礎學科人才培養計劃”的目標是在高水平研究型大學的優勢基礎學科建設一批國家青年英才培養基地，建立高等學校拔尖學生重點培養機制，吸引最優秀的學生投身基礎科學研究，形成拔尖創新人才培養的良好氛圍，努力使受計劃支持的學生成長為相關基礎學科領域的領軍人物，并逐步躋身國際一流科學家隊伍。考生可以據此判斷所報考學校專業的實力。

“卓越計劃”對高等教育面向社會需求培養人才，調整人才培養結構，提高人才培養質量，推動教育教學改革，增強畢業生就業能力等具有十分重要的示范和引導作用。國家鼓勵“卓越計劃”學生來源的多樣性。參與“卓越計劃”的學生，可從校內各專業、各年級中遴選。已經實施“卓越計劃”的高校主要采取通過保送生、自主選拔錄取、在校生自薦、專家推薦等多種形式選拔學生。考生在填報志愿時，可以據此判斷所報考學校專業的實力強弱。

教師專業選擇指南篇十二

與歷史對應的專業較少，主要是歷史學、考古學、博物館學這幾個。

與地理對應，或與地理對應與數學、物理有交叉的專業。

這一類專業主要集中在理學的地理科學類、地質類和工學的地礦類專業中。

地理科學中的地理科學、自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃、地理信息科學是與地理對應的專業。

地礦類專業中的采礦工程、石油工程、礦物加工工程、勘查技術與工程、資源勘查工程、地質工程、礦物資源工程。這些專業都是面向能源領域，或者與巖石、礦石打交道，需要部分地理知識。

同時，因為涉及到礦物資源的查找、勘探，要學習物理勘探方法。采礦工程、石油工程、礦物加工工程又涉及到機械知識，這些專業也要開設機械類基礎課程。勘查技術與工程、資源勘查工程、這兩個專業在分析巖石結構、分析礦物資源儲備情況時，需要對數據進行整理分析，所以也要用到數學知識。

教師專業選擇指南篇十三

與語文、外語對應的專業主要集中在語言文學類和外國語言文學類專業中。如漢語言文學、外國文學類專業、新聞學類專業、藝術類專業。文科生選專業時，主要集中在這個大類之中。

中國語言文學類課程主要為兩部分，一是文學史類課程，如中國文學史、外國文學史。中國文學史又分的很細，如古代文學史、現代文學史、當代文學史;外國文學史主要按照地理區域劃分，如歐美文學史、亞洲文學史等。另一部分是語言類課程，學習中國語言的一些規律，如古代漢語、現代漢語、語言學概論等。

外國語言文學類的課程大致為兩類。一類是語言課程，主要圍繞一種語言的聽說讀寫展開。外國語言文學專業授課方式很有趣，除了使用教材這種圖書載體，還會有視聽課，課堂討論，課后語言實踐等很多形式。語言資料也包括報刊新聞、國外影視劇、紀錄片等多種形式。另一類是語言文化課程，介紹使用語言國家的人文情況。很多學校根據學生就業崗位需要，還開設了經貿類外語課程，學習基本的經貿類外語詞匯。

新聞學類專業是按照傳媒形式分類的。如針對報刊雜志平面媒體的新聞學;針對廣播電視的廣播電視學;還有攝影、廣告學、編輯出版學、傳播學等。

藝術類也有一些專業與語文、外語對應，如戲劇影視文學、廣播電視編導等。

必須指出，外語(英語)是所有大學專業的必修課，其資格等級的高低還是國內大學授予學士學位的必要條件。

教師專業選擇指南篇十四

我們在參加考研的時候，要選擇合適自己的院校和專業。小編為大家精心準備了考研選擇合適的院校和專業方法，歡迎大家前來閱讀。

一、專業范圍選擇

(一)考研可選擇的“本專業”

例：某考生本科就讀專業為“金融學”，該專業屬于“應用經濟學”一級學科，該一級學科下有“區域經濟學”、“產業經濟學”等10個專業。對于該考生而言，這10個專業均為考研可選擇的“本專業”。

(二)考研可選擇的“相近專業”

例：某考生本科就讀專業為“金融學”，該專業屬于“應用經濟學”一級學科，與該一級學科平行的一級學科為“理論經濟學”，“理論經濟學”一級學科之下有“政治經濟學”、“經濟思想史”等6個專業。對于該考生而言，這6個專業均為考研可選擇的“相近專業”。

(三)考研可選擇的“跨專業”

不屬于本科就讀專業所屬學科門類的學術型碩士和專業碩士，則為考研可選擇的“跨專業”。

二、碩士類型選擇

(一)類型說明

中國提供兩種類型的碩士學位供考生進行選擇：學術型碩士和專業碩士。

學術型碩士按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員;專業碩士以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。兩種碩士類型均為全國統一考試、全日制培養并發放雙證。

(二)應試難度說明

1、絕對難度：從初試科目、試卷難度、分數要求三方面進行比較，一般而言專業碩士的絕對難度要低于學術型碩士。

2、相對難度：從報名絕對人數、報名錄取比例、實際錄取分數線、復試差額錄取比例四方面進行比較，一般而言專業碩士的相對難度要低于學術型碩士。

三、意向專業選擇

根據自己的意愿和前面兩個步驟，確定自己想考的專業，確定是否跨專業考試。

四、意向地區選擇

(一)就業原則

未來打算在哪兒就業，就選擇在哪個城市讀研。

這是讀研選擇地區的第一原則。一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)學校較多，同理每年的各學歷層次的應屆畢業生較多，工作競爭相對激烈。例如，如果在北京讀完研究生后，考生將回到家鄉所在省的省會就業，則選擇在本省省會讀研為更好的選擇，既利于人脈積累，也便于利用好地緣優勢。

(二)安家原則

未來打算在哪兒買房子、組建家庭，就選擇在哪個城市讀研。

這是讀研選擇地區不得不考慮的現實問題。未來每位研友都需要組建自己的家庭并照顧父母。在一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)買房壓力大，如北京房價動輒2-4萬元每平，成家安定下來相對非常困難;而其他的省會城市或中小城市相對輕松。例如，如果家庭經濟狀況不是特別富裕，原則上不建議選擇北京、上海、廣州、杭州作為安家的城市。

(三)經濟原則

相比較而言，在一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)讀研需要承擔更大的經濟壓力，固比其他省會城市對于家庭經濟狀況的要求更高。例如，在北京、上海讀研的學費、生活費、其他開銷，將遠遠大于在武漢、成都等其他城市。

(四)一區、二區選擇

按照地域原則，教育部將不同的省份劃分為一區、二區，每年的考研復試分數線也分為一區線和二區線。相比較而言，每年國家二區總分線比國家一區總分線要低10分，單科分數線也更低。隨著考研人數的逐年遞增和招生的結構性轉變，考研的總分線也是年年居高不下，讓很多學生與成功失之交臂。有鑒于二區省份對于總分線和單科線的要求更低，更加適合不愿意承擔考研風險、基礎較弱的考生選擇。

招生人數

這些信息一般在招生院校公布的專業目錄里面有說明。我們通常認為招生人數和錄取幾率成正比。一些特別熱門的專業，如果不知道具體招生人數，很可能從報名的那一刻起已經注定失敗。為了保險起見，同學們不能僅看今年的數據，最好能查看往年的數據。

報考人數

雖然這一數據只能看到前幾年的，但是足夠我們大致判斷出當年的報考情況。每年招考波動不會有太大的變化，所以從以往的人數中也可以管窺一二。有的高校特別是名校熱門專業報考人數非常多，像這樣的專業，報考需要做好面對更大錄取壓力和傾盡全力的準備。

錄取人數

通過這個我們能得知這個專業去年到底錄取多少人，再結合去年專業目錄公布的招生名額，可以判斷出該專業去年的招生錄取情況。有一點要注意，有些高校個別專業實際錄取人數多于招生人數，這是因為該專業當年生源質量很好，所以學校適當擴招。還有就是最終錄取人數大于報考人數，是因為該專業報考人數不足，有調劑生進來。這一小小的變化可能就是某些同學的救命稻草。

報錄比

錄取人數除以報考人數就是該專業報錄比。這一數據直接反映出某專業的火爆程度。有很多名校的熱門專業報錄比達到10:1，甚至20:1。競爭如此激烈，同志還需努力。

推免人數

很多名校熱門專業每年的推免名額很多，有的甚至占了當年招生人數的一半甚至更多。于是留給統考生的名額就很少，考研競爭更加劇烈。所以各位同學在報考之前，必須通過院系官網搞清楚自己報考專業的推免人數。如若留給統考生的名額太少，在正式報名結束之前，同學們還可以修改報名信息。

復試分數線

復試分數線是對大家最重要的數據，也是報考自我水平評估的重要指標。除了自主劃線的34所高校之外，大部分高校大部分專業的分數線一般都是國家線。還有部分專業的實際分數線遠比國家線高得多，上一年錄取最低分數線也比國家線高不少。對于這樣的專業，同學們心里必須清楚真正的分數線。

備考期間的信息變動

現在開始備考還有不到一年的時間，期間可能會有各種新政策的推出，還包括考研大綱的變動等等，因此考研不能一味的埋頭苦學，及時了解相關信息，同時調整自己的學習計劃，也是考研最終成功的關鍵所在。學堂課程帶領大家不僅學習知識，而且也會根據最新的考研變動做出及時的調整，讓每一位考研的小伙伴放心學習，不怕因為信息滯后而導致考試失利。

相信每個正在考研的.人或者準備考研的人都感受到了信息的重要性。考研考驗的不僅僅是大家的努力程度、學習效率，還有你收集到的信息是否完備、準確。考研是一場信息戰，如果你能夠快速找到你需要的信息，就能在正確的方向上用力，避免浪費時間、精力。

反之，如果你每次搜集信息，都要花費大把的時間，勢必會影響學習任務的完成。如果你搜集到的信息是過時的或錯誤的，則可能導致看錯書、用錯資料，嚴重的話甚至可能無法參加考試。

新東方在線全國研究生入學考試研究中心和大家分享幾個故事，希望你能重視考研過程中的信息搜集。文章末尾，師太教你幾個方法，幫助你又快又準確地找到你需要的考研信息。

她不是不夠努力，只是找錯信息。

師太考研的時候，班上有一位女同學，從三月份開始復習，準備跨考某985名校的學碩。她幾乎每天都是起得最早、回來最晚的那一個。有一段時間，我們幾個一起備考的研友都是靠她幫忙占座才能在自習室有一席之地的。

我清楚地記得有一天，她在自習室抱著手機突然嚎啕大哭。我們見狀都過去詢問情況。她告訴我們，和她考同一個學校不同專業的研友剛發消息給她：那所學校的那個專業，當年統考只招專碩，不招學碩。

我們一邊安慰她，一邊也趕緊幫她查信息。我們在學校研招辦官網看到確實是這么說的。但是，再往后翻，我們發現：前一年的招生簡章和招生計劃就已經明確地寫了這一點!

我們都沒想到她居然會犯這樣的錯誤。但當時的局面已經無法扭轉，她不能報考那個學校那個專業的學碩已成既定事實。因為她以后想當一名大學老師，所以改報專碩對她來說也是不可能的。

我們只能一邊安撫她的情緒，一邊幫她上網查其他學校的信息，最終鎖定了另外一所名校。但因為兩所學校的參考書目不一樣，時間倉促，她后期的復習狀態也不好。那一年，她落榜了，政治、英語考了高分，一門專業課沒過線。

所幸，第二年，她再考了一次，并且以初試、復試雙第一的成績被錄取。雖說是結局圓滿，但如果當時她在“找信息”上沒出問題，我相信她是可以一戰告捷的。

找對信息，考研更給力。

與之形成強烈對比的，是另外一個女生。她5月份才最終確定報考院校和專業，確定之后，她找到了一位前一年考上的外校學姐。

那位學姐的學校離我們學校很遠，而且只有公交車可達，沒有地鐵。她和學姐約好時間之后，坐了三個小時的公交車去了學姐的學校。和她聊了一整個下午之后，又坐車回來了。暈車嚴重的她回來之后直接去了校醫院掛水。

這一次奔波為她帶來的是極有價值的信息，除了教材、筆記，學姐還告訴她有一本最新的參考書，前一年考了一些，這一年比重很可能會加大。最后果然被學姐說中，當年那門專業課有一半試題出自這本書，我這位同學這科考了第一，總分也不差。最終被錄取。

雖然這兩個故事的結局是由各種因素共同導致的，但不可否認的是，“考研信息”在其中起到了一個至關重要的作用。

下面，師太和大家分享幾個搜集信息的方法。

一、官方渠道

主要是目標院校的院系官網、研招辦官網。近幾年的招生簡章和招生計劃必須看，新一年的簡章和計劃出來后也要第一時間查看，確認你是可以報考的。招生簡章上列出了對考生的資格要求。招生計劃年年都可能變動，考研人一定要關注，做到心中有數。如果有什么疑問或不確定的地方，可以打電話給研招辦，詳細咨詢、確認。

二、論壇和公眾號

大家可以關注目標院校和專業的論壇，上面會有很多學長、學姐的經驗分享。通過這些論壇，你可以了解到考研政策、參考書目、復習重點、試題等各類信息。另外，新東方在線全國研究生入學考試研究中心也會及時為大家收集、整理信息，答疑解惑，讓大家第一時間了解到最新的考研政策和各類信息。

三、學長學姐和老師

如果大家能找到歷年考上的學長、學姐，直接向他們請教，也是很不錯的。但考研人要注意一點，向學長、學姐咨詢時，一定要有禮貌，清楚地闡釋自己的問題。這樣，學長、學姐為你解答問題的概率會更大。除了學長、學姐，還可以向有經驗的老師請教。本校的老師，也可能會為你提供很多有用的信息。

總之，考研既是考驗耐力、體力、努力的持久戰，也是信息戰。如果你想獲取更多有關考研的信息，也可以問師太哦!

教師專業選擇指南篇十五

就目前的情況來看，計算機仍然是這個時代的主流并且也是永不過時的一個專業。當然，正因為是主流，所以競爭會很激烈。負責任的講，在不知道選擇什么專業的情況下，學計算機還是很明智的。畢竟，它的就業前景十分光明，理由有兩點：

其實國內不少的學科都會因為你的畢業學校而分出三六九等，拿航空航天舉例，如果你不是北航或者南航畢業，很多研究所是進不去的，不過計算機軟件是少數可以不看出身的專業，只要你技術過硬，在it互聯網圈肯定有你的一席之地，畢竟it互聯網企業比較務實，能干活才是最重要的。

選計算機專業，不一定非要當程序員，產品經理、開發、測試、運維都是可以選擇的方向。大學期間確定好自己想要從事的方向，學好相關課程，寒暑假期間找相關的實習，就業前景還是相當可觀的。

個人覺得是發展前景很好的專業，尤其未來幾年5g技術的發展會增大對電子及通信方向人才的需求。電子信息和通信工程的區別在于：電子信息工程更廣，偏向于電科的硬件要求也多，就是硬的方面要求比通信更高。同時通信的基本知識也學的,相比較之下，電子信息工程就是個萬金油,而通信工程更專。

電子信息通信類畢業生最對口的企業是三大運營商及各大設備廠商，像移動、聯通、華為等公司每年會通過校招簽約大量的畢業生，不過相比之下，此類公司對學校以及排名都有較高的要求，主要為雙一流院校、成績靠前的學生。二流院校需要具備極好的成績和履歷，當然，通過考研的方式考到雙一流院校再就業也是不錯的選擇。

電氣工程及其自動化專業與人們的日常生活以及工業生產密切相關，主要研究電能的產生、傳輸、轉換與應用相關的理論與技術，已經成為高新技術產業的重要組成部分，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。其中包括：電能的產生(例如可再生能源發電、水/火力發電)，電能傳輸與管理(電網公司、供電局等)，電氣裝備(如電機、變壓器、變頻器、開關與專業儀器等)的設計與應用，電氣化交通設備(如電動汽車、電力牽引、電力推進等)的控制等。

教師專業選擇指南篇十六

英語作為語言工具，可以更好的為出國留學者服務，幫助其獲得更多的知識。換個角度來思考專業的選擇，出國留學者會發現更為廣闊的天地。

1.大眾傳媒類。

大眾傳媒專業開設于大學的新聞與大眾傳媒科系或傳媒學院之中。這個專業的學生專門學習如何利用大眾媒體(如報紙、雜志、電臺、電視臺等)傳播文字、聽覺和視覺信息的方法與技術，也包括廣告，公共關系，影視制作的方法與技術。大眾傳媒專業不要求申請者的背景，但最好有相關工作經驗。

2.商科的相關專業。

商科的相關專業像金融，人力資源，市場營銷，管理專業等都可以作為選擇。這幾個專業不要求申請者的背景，但最后有相關工作經驗或者學術論文。

3.社會工作。

社會工作專業主要培養和訓練幫助人們解決心理、行為和社會關系等方面問題的專門人才。社會工作在美國屬于職業教育。一般它都是在獨立的社會工作學院。社會工作專業不要求申請者的學術背景，但是最好有相關的工作背景，而且對英語能力要求高。

教師專業選擇指南篇十七

作為教育工作者，我們每天都在與學生共同學習成長。然而，教育行業的不斷發展也要求我們不斷地提升教學水平和能力。近日，我參加了教師專業指南的學習，通過學習我收獲了很多，也對自己的教學有了更高的要求。接下來，我將結合自己的實際體會，分享一下教師專業指南帶給我的啟示和教育思考。

教師專業指南是教育部推出的一份指導教師職業發展的官方文件，內容涵蓋教育工作者的職業素養、教育態度和教育技能等多個方面。通過學習教師專業指南，我深刻意識到教育工作者要有敏銳的判斷力和內部動力，始終對教育事業保持敬畏和熱愛之情。同時，教育工作者要認真閱讀教育法律法規，具有教育理論和實踐經驗，不斷學習和提高自己的“工匠精神”，切實將人生的價值理想與教育工作相結合。

教育教學是教育工作者的核心工作，而教師專業指南也對教育教學方面提出了很多要求和建議，如要求教師充分發揮教育教學資源的作用，注重采用能夠激發學生學習興趣與主動性的教學方法，其他諸如環境創設、教材的控制等方面也涉及了很多實際的困難和對策。學習了教師專業指南后，我也開始注重培養學生的自主學習能力和思維方式，并在教學過程中，根據學生不同的特點和優勢，靈活地將教學理論運用到實際教學中去，從而更好地引導和鼓勵學生在思想上和實踐中得到全面的發展。

教育的本質是培育學生的身心健康、全面發展。教師專業指南也提出了“以學生為本”的思想，鼓勵教育機構和教育工作者采用多種手段關注學生的身心發展，幫助學生逐漸成長為社會人才。關注學生身體健康是教育工作者的首要責任之一，而建設和維護良好的學習環境、競爭環境也是其中不可或缺的一部分。當然，更重要的是關注學生的心理健康和心理問題，積極開展心理疏導工作和專業咨詢服務，為學生提供更多的機會和空間，以解決學生在生活和學習中的實際問題。

第五段：結語。

總之，教師專業指南是教育工作者提高教學素養和教育水平的重要方向之一。作為一名教育工作者，我們要不斷地認真學習教師專業指南中的要求和思想，全面提升自己的教學和教育素養，努力為學生的身心健康和全面發展做出更大的貢獻。只有這樣，我們才能為教育事業注入更多的創新思想和動力，以推動我國教育事業的快速發展和全面進步。

教師專業選擇指南篇十八

教師是一個偉大的職業，他們承擔著教育孩子成為有用的成年人的責任。為了成為一名合格的教師，除了要有責任感、熱愛教育外，還需要掌握一定的教學技巧和方法。因此，教師專業指南成為了教師們備課教學和成長發展必不可少的參考資料。在本次文章中，我將分享我的教師專業指南使用心得體會。

教師專業指南是由國家教育部門精心編寫的，其目的是為教育從業人員提供方便、實用的指導和幫助。它包含許多方面，如課程設置、教學管理、學生評價、教育教學法、心理健康等方面的細節和內容。教師們可以參照指南中的要求和標準來進行教學，也可以通過學習指南中的理論知識和實踐技巧，發展自身的教學能力和教育觀念。

首先，教師專業指南提供了豐富的課程和教學方法，幫助教師更好地設計和實施教學方案。其次，教師專業指南還涉及學生評價和管理的方面，這樣教師可以更好地了解學生的學習情況，提高教育教學管理的能力。最后，教師專業指南還提供了教育教學法的理論知識和實踐技巧，這些都是教師們在自身發展和提高教育教學質量方面必不可少的內容。

教師專業指南不僅是簡單的參考資料，而是需要教師們深入了解和靈活運用的工具。為了更好地使用，教師們應該多讀、多學習指南中的理論知識，同時也需要將指南中的內容與實際工作相結合，以便更好地進行教學設計和實施方案。此外，教師們也可以根據自身的需要和學科特點，選取指南中的重點和難點進行學習和思考。

第五段：我的感想與建議。

作為一名教師，我深深地感受到了教師專業指南的重要性和實用性。通過多年的實踐和學習，我逐漸掌握了教師專業指南的使用方法和技巧，并將其應用于教學實踐中。在我的教學工作中，教師專業指南為我提供了很多幫助和支持，也提高了我的教育教學能力和發展。因此，我建議教師們應該更加注重教師專業指南的學習和應用，針對不同的課程和教育教學方向，選擇指南中的重點和難點，不斷深入學習和思考，并將其貫穿于教學實踐中，提高自身的教學水平和教學質量。

教師專業選擇指南篇十九

生物和化學是分不開的。生物學類研究對象大到生物體群體個體，小到細胞內分子。

第一類是用生物名稱冠名的，如生物科學、生物技術、生物工程。

生物技術包括傳統生物技術和現代生物技術。傳統生物技術是通過微生物發酵來生產產品，比如酸奶、面包。現代生物技術是以基因重組技術為基礎，應用在醫學領域中常見的是生物技術藥物、基因重組疫苗、血液制品、診斷試劑等產品;應用在農業領域中，轉基因農作物、雜交水稻都是現代生物技術的產品。

生物工程對應的是制藥行業、發酵行業、生物能源。在制藥行業，生物制藥的比重很高。發酵的應用也很廣，比如啤酒、食醋，是傳統發酵的產品;很多抗生素和一些疫苗也是用發酵工程的技術獲得的。

第二類集中在農學專業、醫學專業之中，就是說針對動物、植物，包括我們人體的學科，都屬于生物范疇。農學類專業是非常多的，比如專門面向大田作物的農學。農學的研究范圍非常廣泛，大到種子繁育、栽培模式、儲藏加工，小到微生物世界的分子生物學和基因工程，要把這個專業掌握好，是需要知識含量的。

根據對象的不同，第二類分為很多專業。如針對植物的園藝、植物保護、草業科學;針對動物的動物醫學、動物科學、水產養殖;還有針對人體的，如臨床醫學、基礎醫學、醫學檢驗、中醫學、針灸按摩等等。

教師專業選擇指南篇二十

地球是我們生活的家園，我們不僅要發展當下的科技，而且我們必須要為我們的子孫后代打好基礎。當下其實正是科技與環境相矛盾的時候，所以社會缺少的正是這方面的人才。這一專業在將來肯定會是一個熱門專業，所以考生需要考慮考慮了。環境科學利用科學的基本理論、基本知識和基本技能，在各方面發展科技。所以這個專業需要掌握很高的數學、物理和化學等方面的基本知識。

醫生一直都是熱門專業，這個職業究竟什么地方吸引人呢?工資待遇好、社會地位比較高，而且這不是一個能用機器代替的職業，所以很長時間內不會被淘汰掉。而臨床醫學更多的是實踐，直接觀察病人的臨床表現，從理論結合實際，進而讓病人更大程度得到健康。學醫可是很枯燥、乏味的哦!你必須要對醫學感興趣，要不然你會很煎熬的。

在以后的日子里越來越多的工作會被機器所代替，所以機械工程一直都是近年來的熱門專業。既然開發機器和使用機器那就需要相關方面的大量人才，機械工程也是相當有前途的一種方向。這個專業需要有一定的數學、物理和計算機應用基礎，還需要有一定的耐心和肯鉆研的精神。當然將來畢業后工作很容易找到，并且工資還特別的高。

土木工程顧名思義就是跟那些水、土有關的建設，也就是建筑工程。各種建筑設施越來越多，需要人才越來越多，土木工程相關高級技術人才的缺口一直都是沒有補上，學土木工程的人也就不怕畢業后找不到工作。土木工程也將在最近幾年里一直是熱門專業，土木工程需要的是細心、耐心和有實踐能力的人，考生報考之前需要考慮自己是否適合這個專業。

教師專業選擇指南篇二十一

數學分為純粹數學與應用數學。純粹數學只關注數量關系和空間形式，它不指向某一個具體的事物。應用數學與純粹數學有區別。應用數學是要說明自然現象、解決實際問題。大家在高中期間學習過的微分方程、概率、統計都是應用數學。

大學數學類專業集中在理學、經濟學類專業中。

數學與應用數學、信息與計算科學是數學的兩個基本專業。

數學與應用數學學習內容包括兩個方面，一部分是大學數學專業課程，一部分是數學在教育、經濟領域的應用。與高中階段數學相比，數學專業的數學課程變化很大。“集合論”成為數學各分支的基礎，“數學結構”，如代數結構、序結構、拓撲結構等，是主要學習內容。大學數學各分支內在聯系越來越深，純數學抽象化勢頭越來越大，分科越來越細。喜歡純粹數學的同學，數學專業可以滿足這些學習興趣。

隨著經濟現象的復雜，數學模型被引入了經濟分析中。經濟學、金融學、保險學、精算、金融工程這些專業，需要以數學中的微積分、概率統計、數學模型作為分析工具。

大學數學教材分為4個等級，很多院校的經濟學專業選擇難度最大的a級作為數學教材。保險精算、金融工程這兩個專業對數學計算能力要求尤其高，在這兩個專業中，計算已經變成必須具備的一項專業技能。

為了突出數學在經濟學中的作用，一些大學開設了經濟學基地班、實驗班，或經濟學數學雙學位班。這類專業的目標是培養經濟學家，因此，數學學習內容與數學專業是一致的。

除經濟學類以外，理學專業中的統計學也是與數學對應的專業。統計的對象就是數據，統計學的課程主要有三部分。一部分是基礎課，主要是各種數學課程。第二部分是經濟學課程。統計學專業主要有兩個方向，數理統計方向和經濟統計方向，在本科學習階段，這兩個方向差別不大。第三部分是統計學專業課程，如計算方法、市場調查、多元統計分析、國民經濟核算、實用回歸分析等，這些統計學方法的課程。

除上述專業外，一些專業需要學習一些數學統計的方法，在做作業、做調查時，都要用到這些工具。如社會學、心理學、農村區域發展等專業，需要用到的是簡單的統計方法，需要學習數學公共課程。數學是除英語外在大學專業中覆蓋最廣的一門課程。

教師專業選擇指南篇二十二

如果一位同學同時喜歡學習數學和物理，他可選的專業是最多的。與數學、物理對應的這一類專業數量非常大，主要集中在工學和理學專業中。

物理與數學是分不開的，他們二者的聯系，我們在高中的物理課程中就體會到了。如果數學能力不過關，我們的物理是不能得高分的。大學期間更是如此，物理的問題，都需要用數學工具來解決。

機械結構類專業：大學物理類專業的一部分是與機械結構對應的專業。如機械工程、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程、車輛工程、包裝工程、農業機械化及其自動化、熱能與動力工程、汽車運用工程，適航技術與管理，等等。

這些專業的專業基礎及專業公共課程基本由這么幾部分組成：首先是數學課程，如高等數學、線性代數、概率統計;物理課程，如大學物理、物理實驗、材料力學、理論力學等;機械結構類課程，如機械制圖、機械原理、機械原理課程設計、機械設計、機械設計課程設計;電子計算機類課程，如c++語言程序設計、微機原理、計算機輔助制圖;電子電路類課程，如電工技術、電子技術、數字電路、模擬電路;實習實踐類課程，如金工實習等。

從課程內容可以看出，機械與數學，機械與電子結合的非常緊密。機械行業也在逐步擺脫過去的體力勞動形象，已經進入了電氣化、數字化的計時代。

著重介紹一下汽車運用工程。什么是汽車運用呢?我國已成為汽車生產和銷售的大國，需要大量的從汽車下線進入用戶開始，到整車報廢為止的汽車后市場人才。在這個階段，汽車的維護和保養要使用零配件，及相應的服務。這個專業主要培養的是汽車零配件銷售和汽車修理服務、汽車美容人才。這個專業的專業基礎課包括了物理機械方面的基礎知識，如理論力學、材料力學、畫法幾何、機械設計、機械原理、電路分析等。

理學專業中的物理類專業：理學類中有一部分是與物理對應的專業，如物理學、應用物理學、天文學、應用氣象學等。

天文學、應用氣象學是交叉學科。天文學是物理、數學、計算機三個學科的交叉學科。天文學開設大量的普通物理課程，如普通物理(包括力學、熱學、電磁學、光學及普通物理實驗)、理論物理(包括理論力學、電動力學、量子力學和熱力學與統計物理)，這些課程與物理專業的課程是重疊的。學習天文學要學習處理天文數據的方法，同時還要學習計算機編程語言，這樣才能把一系列的觀測數字轉化為直觀的圖像。應用氣象學與天文學有相似之處，也需要處理大量的氣象觀測數據，要學習計算機編程及數學知識，它是集物理、數學還有計算機三個學科為一身的一個應用型專業。

與電磁學對應專業：在初高中物理課程中，很大一部分電磁學內容。愛好電磁學的同學可以考慮學下面的這些專業：測控技術與儀器、電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、信息工程、光信息科學與技術。從計算機科學與技術專業還延伸出一個軟件工程專業。

這幾個專業都是以學習電磁學為主的，分為強電類的專業和弱電類的專業。弱電類專業就是我們俗稱的電子類專業。

電類專業的課程主要有四類：數學類、物理類、電子類、計算機類。

數學類主要有：高等數學、數學物理方法、線性代數、復變函數、概率論，以應用為主，證明推導的要求不高。

物理類：主要是大學物理，其中包括電動力學、光學、熱學、力學、量子力學等其他理工科普遍學習的內容。

電子類：電路分析、電氣技術實踐、數字電路、模擬電路、高頻電路等，這些都是很重要的專業基礎課。

計算機類：c語言、c++語言、數據結構、計算機軟件技術基礎、微機原理、matlab等專業軟件的使用等，目的是培養基本的編程能力。

與力學部分對應的專業：與物理力學部分對應的專業有很多，如土建類專業的土木工程，還有從土木工程中分離出來的專門針對水工建筑的，如港口航道與海岸工程、水利水電工程、農業水利工程。通俗地說，土木工程是在陸地上搞建筑，水工建筑是在水中或水邊搞建筑。

土木工程專業課程的主線是：數學、力學、結構。

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數學主要指大學數學通識課程。力學基礎部分是三大力學，如理論力學、材料力學及結構力學;考慮到建筑結構需要，還開設了彈性力學、流體力學、土力學及空氣動力學等力學知識。結構類課程包括地基基礎、磚混結構、鋼筋混凝土結構、鋼結構及結構抗震。同時輔以工程制圖、cad制圖、工程測量、建筑材料、計算機輔助設計，結構電算及施工組織設計等建筑設計與施工必需課程。

此外，與力學對應的專業還有工程力學以及航空航天類的一些專業，像飛行器設計與工程、飛行器動力工程、飛行器環境與生命保障等等，學習的內容包括力學知識及機械結構方面的知識。