報告的寫作過程需要細致入微的思考和組織，以確保邏輯清晰、層次分明。那么我們該如何撰寫一份優秀的報告呢？首先，我們應該明確報告的目標和讀者群體，確保寫作風格和內容能夠滿足他們的需求。其次，我們需要進行充分的調研和收集資料，確保報告的準確性和可靠性。同時，我們還需要合理安排報告的結構，確保邏輯清晰、層次分明。最后，我們還需要對報告進行嚴格的編輯和校對，確保語言通順、表達精準，從而提升報告的質量和實用性。通過閱讀這些報告樣本，希望能夠對報告的寫作方法和結構有一個更為清晰的認識。

教師崗位招聘報告篇一

尊敬的領導：

您好!

首先我只能說聲對不起，我辜負了你們對我的期望，今天是向你們提出辭職的。

自分配到xx小學以來，我一直受到了教育局和學校的各方面的幫助，尤其是學校領導、校長，對我工作和生活都很關心，對此我是感恩不盡的。

剛大學畢業時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學工作也是無私的將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西。學校是很器重我的，近幾年連續讓我教高年級。應該說我是很認真很努力地在工作，我敢發誓的`說，我沒有哪一天，哪一節課是在混日子，在敷衍學生，我都盡我的力做好我的本職工作。

但今天我決定選擇離開xx小學，有這么幾個原因：

第一：雖然我很盡力的從事教學工作，但教學還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學校領導對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。想來，我覺得我不適合在xx小學工作，再這樣下去的話，肯定會影響學校的升學率。在現在如此看重升學率的環境下，請考慮批準我的辭職報告。

第二：就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐，但越到后面，越覺得難以適應。比如學校規定沒有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課與學校規定的吃早點是相同的，那樣只能來不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學質量。因此每次吃早餐都會違反了學校的規定，要算我脫崗。我想，我是不適應學校的管理了，因此選擇離開。

第三：也許是能力有限，我認為我在xx小學已經沒有更大的發展機會了，已經工作了5年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個新的工作環境，希望領導批準，敬請早些安排。

當然，無論我在哪里，我都會為xx小學做力所能及的事情，因為我為我曾經是xx小學人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿xx小學力挫群芳，永往直前!學校越辦越好，升學率一年比一年高!xx小學所有的學生都考上重點中學!

此致

敬禮!

教師崗位招聘報告篇二

尊敬的領導：

您好！首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。俗話說：天下無不散之筵席。由于個人職業規劃和一些現實因素（簡單闡述離職初中歷史教師崗位的原因，比如父母年邁、夫妻分居），經過深思熟慮，我決定辭去所擔任的初中歷史教師崗位的工作。

我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職，給xx管理所帶來不便，深表歉意！此時我選擇離開初中歷史教師崗位，離開朝夕相處同事和無微不至的領導，并不是一時的心血來潮，而是我經過長時間考慮之后才做出的.艱難決定。相信在我目前的初中歷史教師崗位上，xx有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之后一定會批準我的申請。

轉眼之間，在xx工作已經×年，回首初中歷史教師崗位工作和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

申請人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

教師崗位招聘報告篇三

作為一名教師，該忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、嚴謹治學、依法執教、為人師表，處處以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。

在工作中，該具有強烈的事業心和高度的工作責任感。數十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學校，他除了正常的代課以外，還兼管學校的電教化管理和學校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。

在教學上，xxx勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真備課，分析學生學習心理，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果。在去年的畢業會考中，他所代的班級在全校取得了第一名的好成績，受到了學校領導和家長的一致好評。在新的課程改革后，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學生為主體、教師為主導的大舞臺，收到了良好的教學效果。在教學上先后榮獲多項殊榮：20xx年3月榮獲xx小學課堂教改展示賽二等獎;20xx年榮獲xx小學賽教一等獎;20xx年榮獲xx市企事業學校賽教一等獎。電化教學，這一現代的教學手段，對大多數人來說比較陌生，對xxx來說也是如此。面對這一新的挑戰，他買書籍、查資料，積極探索、勇于實踐。硬是從一個普通的愛好者發展到現在的準專業水平。學校電教化伊始，他與學校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學校、分析論證，在短短的幾個月時間里，就建成了一整套適合學校的多媒體電化教學系統不但滿足了學校的教學需求，而且節省了一大批資金。在對系統的維護中，他也不知道犧牲了多少個休息日、花費了多少業余時間，人們見到的只是他穿梭于校園各個角落的背影;在電腦旁苦思冥想的神態。“一份耕耘，一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報：20xx年在xx市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎;xxxx年3月作為xx市唯一代表的他，在全省“小學教師信息技術與課程整合能力大賽”中奪魁，為xx市、xx小學爭得了榮譽。而后，他又代表陜西省參加了“全國小學教師信息技術與課程整合能力大賽”，同樣也取得了二等獎的好成績。

在生活中xxx更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學生。記得去年他所代的班上，有一位同學上課時注意力總不夠集中，經過調查，原來這位同學父母離異后由父親撫養，而父親于幾天前重病去世，代為撫養的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔就落在了一個十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的`收入中拿出一百元錢。當班上其他同學得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當一千多元錢送到這位同學的手里時，這位同學禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味。

xxx在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學校和集團公司參加各種體育比賽，都取得了優異的成績。

當然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級組織的關懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績。

教師崗位招聘報告篇四

書到用時方恨少，人們總是這樣感嘆，卻總是倦于讀書。明知道讀書能提高個人素質，卻也還是沒能堅持讀書。對于不少缺少語文素養的教師存在的這些現象，我進行了小學語文教師閱讀現狀調查研究，目的在于推動廣大教師讀書，并讓自己更有責任讀書。

本次調研涉及我校24位語文教師的閱讀情況、工作量、健康狀況等，重點調研教師的閱讀現狀。

1、讀書興趣：酷愛讀書的語文教師有5人，占總人數的20.8%;喜歡讀書的10人，占總人數的41.7%;一般的8人，占總人數的33.3%;不喜歡的1人，占總人數的4.1%。

2、讀書時間：喜歡讀書，經常讀書，并堅持寫讀書筆記、心得體會等，且讀書時間達到或超過1小時的有5人，占總人數的21%。比較喜歡閱讀，也經常讀書，但不經常做筆記、寫心得，讀書時間在半小時左右的11人，占總人數的45.8%;偶爾讀一讀的5人，占總人數的20.8%;愿意讀書，但忙于教學和班級管理事務，基本不讀書的3人，占總人數的12.5%;對讀書沒有興趣，基本不讀書0人。

3、讀書類型：基本以閱讀教學參考書、教育雜志的語文教師有19人，占總人數的79.2%;閱讀文學、小說等人文著作有2人，占總人數的8.3%;讀其他報紙雜志等讀物3人，占總人數的12.5%。

4、影響讀書的原因：

(1)工作負擔較重。教師普遍反映由于社會、家長對學校的期待越來越高，學校之間的競爭日趨激烈，各種評估驗收、檢查，導致他們平時起早摸黑地備課、上課、批改作業、輔導，頻繁地開會、評比、總結、接受檢查?教師的業余生活被繁重的教學工作和檢查驗收占用了，辛勞疲憊長期積壓。一旦放假，不少教師整個身心松弛下來，對書本也會產生一種厭倦感，不想讀書，更不愿動筆。

(2)業余生活豐富。隨著電視、電腦的普及，老師也同其他人一樣，即使偶爾有點時間，也沒有去讀書，而是打開電視、電腦，盡情享受快餐文化，或在網上沖浪、聊天、玩游戲。

(3)心情浮躁不安。現在社會越來越浮躁，越來越實際，老師也深受影響。許多老師感覺心很浮躁，靜不下心來讀書，即使讀，也無非是一些報紙、雜志，最關注的多半是娛樂、體育、證劵、飲食、健康等知識消息，或者是被動完成學校和上級部門布置的讀書任務，自覺主動地去讀教育教學方面的書籍不多，更別說讀哲學、史學、中外經典等方面的書籍。

1、思想認識缺陷。許多老師認為影響讀書的原因是“教師工作負擔重，沒時間讀書”，這一方面反應了目前小學語文教師忙于教學、班級管理、迎接各級評估檢查等事務，學習時間較少的事實，另一方面也暴露出教師對自己要求不高，個別老師對讀書的重要意義缺乏正確的認識，對終身學習的認識不深，終身讀書的觀念比較淡薄。

2、讀書范圍不廣。多數教師閱讀的是教學參考書、教育教學雜志和報紙，對中外經典作品、人文著作以及孩子愛看的書籍閱讀較少。作為語文教師，承擔著指導小學生課外閱讀的重要任務，語文教師對適合孩子閱讀或孩子喜歡的書籍應首先了解熟悉或與學生共讀，只有這樣對學生的指導才具有針對性。

3、閱讀缺乏科學性。廣大老師對文史著作的閱讀，較多的選擇四大名著，當代的佳作和外國經典作品選擇較少，閱讀取向陳舊。現在的書籍浩如煙海，所以我們應該有選擇、有針對性地讀書，以便我們的知識內涵、素質修養、見識思想、人文底蘊更好地適應工作的需要、創新的需要和發展的需要。

我們小學語文教師是孩子的啟蒙老師，對孩子一生的影響意義重大。教師讀書不僅能夠豐富知識、拓寬視野、提高素養甚至改變命運;還能夠滋養心靈、凈化情感、豐富閱歷;更能夠使自己用心做事、激情工作、超越自我。讀書對促進教師自身專業成長、學校整體發展，都至關重要，那么我們就應努力改進讀書現狀，靜下心來好好讀書。要對自己的做一個規劃，要讀些什么書，并設法騰出一片空間來思考問題，真正走進書籍。

教學實際是一個人內在文化素養的外化，如果腹中空空，教學就只能是個空架子。我們不少老師比較注重讀課本、看教案、學教參，不知道功在其外;如果老師們能真正廣泛涉獵各種書籍的話，我們任何教學都能達到從容輕松、出神入化的境界。因為，對于老師來說，文化積淀的過程就是備課的過程。

此次調研，借鑒了一些教育同仁的做法，閱讀了幾本《小學語文教師》讀物，研究過程與結果都是我不時地感到肚子里的墨水實在是少之甚少，讀書迫在眉睫。

教師崗位招聘報告篇五

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

首先非常感謝各位領導和老師給予我這次競職演講的機會。作為一名年輕的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。

我叫----，今年---歲，畢業于----師范高等?？茖W校幼師部。----年畢業后順利應聘到家鄉一所公辦幼兒園，一直從事幼兒教師工作，至今有三年多了。我十分熱愛幼教這份工作，參加工作幾年來，我以飽滿的工作熱情，嚴謹的工作態度，扎實的工作作風，憑著自身的努力。在參加工作第二年就擔任了班主任職位。

今天我很榮幸來到這里參加競聘演講，我競聘的崗位是：副班教師。

作為一名優秀的幼兒教師，一定要具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責的工作態度。

我個人認為我有能力勝任這份工作，首先我有一點教學經驗，從學校出來就一直在幼教的崗位上工作，雖然才僅僅三年時間，但我也有了一些或多或少的教育經驗和方法，這些經驗讓我在今后教學工作中有了很大的信心，我也相信只要我繼續不斷發展會越來越好。

其次幼兒教師的工作繁瑣而平凡，每天都是由點點滴滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業精神和責任感，更何況每天是要面對一個班級的孩子，他們每天大大小小多多少少有很多的事情，所以老師不僅要照顧個別孩子，更要顧全班級照顧所有的孩子，所以我們要有科學的管理方法和組織能力，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。

能夠從事這份工作，是我的榮幸。我覺得自己越來越喜歡這份工作，一直以來有著強烈的進取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔這份工作，我想在有幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，我愿意把我的精力和愛都奉獻給幼教事業，挑起這份工作。

以上幾點是我參加競聘的理由，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。在今后工作中，我還需要加強自身修養，不斷學習幼教理論知識，學習《綱要做到觀念更新與時俱進，保持一種積極向上的工作態度，在今后的教育工作和家長交流工作中堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。多于領導同事交流學習，虛心請教，互幫互助，不斷增強自己從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。

各位領導，各位老師們，非常感謝你們給予我這次機會，我也請你們繼續給予我支持，如果競選成功，我將用心做事，說到做到，不會讓大家失望。我會干好我的工作，繼續將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業!

文檔為doc格式。

教師崗位招聘報告篇六

xx，男，24歲，漢族，團員，大學文化程度。20xx年7月畢業于北京信息科技大學。

該在校期間，學習成績優異，積極參加集體活動，表現良好，并無其他不良記錄。

該政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法;積極參加政治學習;熱愛教育事業，關心、愛護學生;尊重學生身心發展特點和教育規律，注重學生心理健康教育;把德育滲透在課堂教學中，培養學生良好的思想品德;團結同事，與人為善，正確處理教師之間的'關系，不傳播不利于團結的語言;并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術;服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。

該在工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻，勤勤懇懇、任勞任怨。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮，而是認真學習、積極探索，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人，積極幫助其他遇到困難的老師;他善于學習，在老師教學過程中，積極做筆記，不懂就問，勤于思考，努力搞好備課及教學工作，并積極配合教學園長開展好教學工作和常規工作。

該關心同學、尊重同學、做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉化工作，做到曉之以理，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動，努力建設良好的班風。

該熱愛教育事業，嚴格遵守學校規章制度，認真履行責任義務，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位學生和家長;認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則;堅持保教并重，做到了因材施教，培養學生有個性地發展。

該符合錄用標準，各項考察合格，同意錄用。

單位：

(公章)。

20xx年x月x日。

教師崗位招聘報告篇七

尊敬的領導、各位老師：

本人是xx縣xx中學教師，現年xx歲，大學x學x歷。我xx年x月參加教學工作，20xx年x月取得中學數學x級教師資格。任教20xx年來，我一直初中數學和物理兩個學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職x年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和x市以上的表彰獎勵，現將本人任職以來的工作情況簡述如下：

熱愛教育事業，全面貫徹教育方針;遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。

我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法。我在教學中，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經過一個學期的教學，這班學生的數學成績提高很快，在縣統一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%.

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的`教學風格，積累了豐富的教學經驗，勝任高一到高三級數學科循環教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。

多年來，我積極承擔學校的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己20xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。積極參與數學教學研究工作。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會!振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。

教師崗位招聘報告篇八

為了深入開展“正風肅紀”專項活動，以創人民滿意的學校、當人民滿意的教師，我校全體教師莊嚴承諾：

一、依法執教，忠誠教育。全面貫徹黨的國家教育方針，自覺遵守法律法規，不參與任何邪教組織，不傳播有害學生身心健康的思想和歪理邪說。

二、愛崗敬業，樂于從教。時刻牢記教書育人的神圣使命，認真履行崗位職責，用心做事，精心教學，不鄙薄厭倦教師職業。

三、嚴謹治學，爭做名師。樹立終身學習觀念，銳意進取，努力創新，科學做事。不曠課、不私自調課、不出亂課。

四、熱愛學生，因才施教。尊重學生人格，注重學生個性發展，不侮辱、體罰和變相體罰學生，不歧視、放棄學困生，關心貧困學生。

五、廉潔從教，恪守師道。堅守高尚情操，不利用職務之便謀取私利。不收受學生家長禮品、禮金及購物卡等有價證券，不接受宴請、不參加有償家教；同時向學生家長提出倡議和要求，不向學校和教師贈送禮品、禮金等有價證券，不違反規定宴請學校、班級的教師。

六、為人師表，注重形象。儀表大方，舉止有禮，談吐文明。不在校園吸煙，不在工作時間飲酒，不在上課時間使用通訊工具，上班時間不上網聊天和玩電腦游戲等娛樂活動。

七、尊重家長、密切聯系。經常深入家庭，定期家訪，主動配合家長搞好校外教育。

八、團結協作，顧全大局。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其它教師在學生中的威信，不做任何有礙團結或損害學校聲譽的事，對學生以身示范，共創文明校風。

九、重視德育，循循善誘。認真加強學生的德育教育、理想教育和心理健康教育，促進學生全面健康地成長。

十、保障安全，正確引導。開展安全知識教育，加強學生安全自我保護意識和防范能力的培養；經常開展校園安全隱患排查，重視教室、寢室、食堂等學生集聚場所的衛生管理，不出安全責任事故。

承諾單位：

承諾人：

日期：

教師崗位招聘報告篇九

為保證我區教育教學工作正常運行，根據《事業單位人事管理條例》（國務院第652號令）和《河南省事業單位公開招聘工作規程》（豫人社[]55號）的程序和要求以及我區高中、初中、小學教師崗位需求，經區政府同意，按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，面向社會公開招聘127名教師，結合我區實際，制定本方案。

1.招聘單位：開封市祥符區高中、初中、小學、幼兒園和特殊教育學校。

2.招聘名額：

（1）義務教育階段教師88名。其中：初中3名（英語2人，音樂1人）、小學78名（其中體育11人，音樂22人，美術15人，英語18人，科學10人，信息技術2人），特教專業7人（其中聾啞專業語文1人、數學1人；培智專業語文1人、數學1人、語訓1人；特教專業理科1人；特教專業歷史1人）。

（2）非義務教育階段教師39名。其中：高中24名（語文3人，數學2人，物理5人，化學3人，生物6人，地理3人，心理咨詢1人，信息技術1人）、幼兒園15名。詳情可見職位計劃表。

二、招聘對象與范圍。

出自 www.tb8k.com

1.幼兒教師需具有全日制普通中專及以上學歷，同時具有幼兒教師資格證。

2.小學教師需具有下列條件之一：

（1）全日制普通?？萍耙陨蠈W歷，同時具有相對應專業的小學及以上教師資格證；

（2）祥符區戶籍的全日制師范畢業生，同時具有相對應專業的小學及以上教師資格證；

三、報考資格條件。

（一）具有下列資格條件的人員可以報考：

1.具有開封市轄區戶籍；

2.遵守憲法和法律；

3.熱愛教育事業，具有良好的品行；

4.報考中學、小學人員年齡35歲以下（1982年1月1日以后出生）。具有5年以上教師工作經歷，現正在一線從事教學工作者，或者研究生學歷的年齡可放寬至40歲（1977年1月1日以后出生）；報考幼兒園人員年齡30歲以下（1987年1月1日以后出生）。具有5年以上教師工作經歷年齡可放寬至35歲（1982年1月1日以后出生）。

5.符合崗位要求的身體條件；

6.具備招聘崗位所要求的其他條件。

（二）有下列情形之一的人員不得報考：

2.尚未解除黨紀、政紀處分或正在接受紀律審查的人員；

4.國家和省另有規定不得應聘到事業單位的人員。

四、報名辦法及要求。

本次報名采用現場報名的方式進行。

（一）報名時間：月31日至年8月4日，上午8:30至12:00,下午14:30至18:00.

（二）報名地點：開封市祥符區教育體育局。

（三）報名辦法：

1.2017年師范類應屆畢業生憑本人身份證、戶口本，普通話證、畢業證。學校出具的學歷和專業證明等原件及復印件到報名地點報名；非師范類應屆畢業生憑本人身份證、戶口本，普通話證、教師資格證、學校出具的學歷證明等原件及復印件到報名地點報名。

2.往屆畢業生憑本人身份證、戶口本，畢業證、教師資格證書、普通話證等原件及復印件到報名地點報名。

3.留學回國人員憑本人身份證件、戶口本，教師資格證書、普通話證、我國駐外使（領）館教育文化處（組）出具的留學回國人員證明、教育部出具的國外學歷學位認證書等原件及復印件到報名地點報名。

4.在編人員報考的，須同時提供所在單位及主管部門同意報考的證明。

5.報名時現場填寫《2017年開封市祥符區教育體育局各中小學校公開招聘教師報名登記表》1份。

6.報考人員應按報考流程進行資格審查、繳費并現場采集個人信息等。

7.報名與參加考試時使用的身份證必須一致。報考崗位有其他要求的，須提供相關證件、證明的原件及復印件。要求教學工作經歷的，需提供所在學校發放的相應年份原始工資表復印件并加蓋單位財務章。

（四）報考人員每人只能選擇一所學校一個崗位報考。

（五）本次招聘教師工作對應聘人員的資格審查貫穿于考試聘用的全過程。報考人員報名時提交的信息和提供的有關材料必須真實有效。凡發現報考人員與招聘崗位所要求的資格條件不符的，即取消考試及聘用資格，所繳納的考試費用不予退回，由此產生的一切后果由個人承擔。并作不良記錄登記，5年內不準參加開封市祥符區教育體育局公開招聘教師考試。

（六）通過報名資格審查的人員，根據河南省相關文件規定繳納考試費30元。

（七）各招聘崗位的招聘人數與報考人數的開考比例應達到1:3以上。報名人數達不到開考比例的，此崗位招聘核減直至取消。

（八）農村絕對貧困家庭和享受國家最低生活保障金的城鎮家庭人員報考的，可免繳筆試考務費。擬免繳筆試考務費的報考者應提交以下材料：農村絕對貧困家庭的報考人員，提交其家庭所在地的縣（市、區）扶貧辦出具的特困證明原件和特困家庭基本情況檔案卡（原件和復印件）；享受國家最低生活保障金城鎮家庭的'報考人員，提交其家庭所在地的縣（市、區）民政部門出具的享受最低生活保障的證明原件和低保證（原件和復印件）。

五、考試。

考試分為筆試和面試。

（一）筆試。

筆試采取統一命題、統一組織、閉卷考試的方式進行。

1.筆試內容：

（1）教育基礎知識、教育法規等。

（教育學、教育心理學、教育法規、新課程理念以及教師應具備的相關知識）。

本次考試不指定考試輔導用書，不舉辦也不委托任何機構舉辦考試輔導培訓班。

2.筆試時間、地點見準考證。

3.筆試成績總分100分。

筆試成績及進入面試人員名單張榜公示在人社局和教育局公示欄內。

（二）面試。

1.根據筆試成績，分學校、學科按擬招聘崗位1:3的比例從高分到低分確定參加面試人選。進入面試人員名單公示在祥符網上。面試采取模擬課堂的方式進行，滿分100分。

2.報考同一學校同一學科，面試考場設置兩個以上的，采取二次平均法對有關面試原始成績進行平衡。

3.應試者持本人有效身份證、筆試準考證、領取《面試通知書》，并按照《面試通知書》中規定的時間、地點進行集合，參加面試。逾期不到的，視為自動放棄面試資格。因考生本人自動放棄而造成達不到面試比例的，從該崗位筆試成績由高分到低分的順序依次遞補。

（三）考試總成績計算辦法：考試總成績=筆試成績×50%+面試成績×50%;考試總成績保留小數點后兩位，成績相同的，面試成績高的優先。如果一個崗位參加面試的只有1人，本人面試成績須達到本場平均分。最后結果張榜公示在人社局和教育局公示欄內。

六、體檢和考察。

根據考試總成績，按照招聘人數1:1的比例從高到低確定參加體檢和考察人員。進入體檢和考察人員名單在祥符網公示。體檢標準按照《河南省教師資格申請人員體格檢查標準》，體檢對象放棄體檢或因體檢不合格出現招聘崗位缺額的，可在同崗位應聘人員中，按考試總成績從高分到低分依次等額遞補。

對體檢結果有疑問的，可提出復檢。復檢只能進行一次，體檢結果以復檢結論為準。

公開招聘單位根據考試、體檢結果等額確定考察人選，并組織考察。考察內容為：思想政治表現、道德品質以及與應聘崗位相關的業務能力和工作實績等。

應屆畢業生在考察前不能提供擬聘用崗位要求的學歷證書、相應教師資格證書、普通話證書原件的，取消資格，按自動放棄處理并按規定遞補。

考察階段因考察不合格出現招聘崗位缺額的不再遞補，因自愿放棄出現招聘崗位缺額的可以遞補。

七、公示與聘用。

根據體檢和考核結果，確定擬聘用人員，擬聘用人員名單公示在祥符網上。如有棄權者依次遞補。祥符網進行公示，公示期為7個工作日。

經公示無異議的，按照規定程序辦理聘用手續。聘用人員最低服務期限為三年（含試用期）。由用人單位法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。受聘人員在接到聘用通知后，必須在規定的時間內辦理有關手續，到用人單位報到。對本人無正當理由逾期不報到者，取消其聘用資格。

受聘人員實行試用期制度，試用期滿后由用人單位進行綜合考核，合格的正式聘用；不合格的取消聘用資格。

八、紀律與監督。

紀檢監察部門要認真履行監管職責，對公開招聘中違反人事工作紀律及本規程的行為要予以制止和糾正，保證招聘工作的公開、公平、公正。

事業單位公開招聘考試工作，必須嚴格執行國家考試工作保密規定，各級參與考務工作的機構和人員應按照國家考試規定的保密范圍簽訂保密協議，落實保密措施，嚴禁泄密。

事業單位公開招聘工作實行回避制度。招聘單位負責人和工作人員在組織實施公開招聘時，凡涉及有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系或者姻親關系的應聘人員，應當回避。

九、記入誠信檔案的情況。

1.報名及資格審查時提供虛假信息的；

2.考試過程中有作弊行為的；

3.違背考試紀律要求的；

4.考察合格后無故自愿放棄的。

十、其他。

（一）招聘相關公告在開封市祥符網發布。不另行通知本人，凡不能按規定時間、程序執行的，按自動放棄處理。

（二）未盡事宜，按照國家、河南省有關規定執行。

（三）本簡章解釋權歸開封市祥符區公開招聘教師領導小組辦公室。

開封市祥符區事業單位公開招聘工作領導小組。

2017年7月20日。

教師崗位招聘報告篇十

尊敬的領導：

您好！

首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。俗話說：天下無不散之筵席。由于個人職業規劃和一些現實因素（簡單闡述離職語文教師崗位的原因，比如父母年邁、夫妻分居），經過深思熟慮，我決定辭去所擔任的語文教師崗位的工作。

我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職，給×××（改成自己語文教師崗位所在的單位名稱）管理所帶來不便，深表歉意！此時我選擇離開語文教師崗位，離開朝夕相處同事和無微不至的領導，并不是一時的心血來潮，而是我經過長時間考慮之后才做出的'艱難決定。相信在我目前的語文教師崗位上，×××（改成自己語文教師崗位所在的單位名稱）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之后一定會批準我的申請。

轉眼之間，在×××（改成自己語文教師崗位所在的單位名稱）工作已經×年，回首語文教師崗位工作和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

×××（改成自己語文教師崗位所在的單位名稱）語文教師崗位工作是我職業生涯中珍貴而十分有意義的開端。在領導、同事的關懷指導和幫助下，使我成為一名具有一定實際工作能力和處理日常事務能力的合格的語文教師崗位工作者。我十分感激幫助和見證我成長。

教師崗位招聘報告篇十一

作為一名人民教師，我鄭重承諾：

忠誠人民教育事業，依法履行教師職責；為人師表，愛崗敬業；關愛學生，有教無類；潛心治學，因材施教；勤學不輟，創新不止；修身立德，廉潔從教。

我堅決做到：

一、不組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課。

二、不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

三、不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。

四、不收受或向學生及家長索要禮品禮金、有價證券及支付憑證等財物。

五、不參加由學生及家長安排的宴請，或參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

六、不讓學生及家長支付或承擔應由教師個人或親屬承擔的費用。

七、不向學生及家長推銷或變相推銷圖書、報刊、教輔資料、學習生活用品、社會保險等商業服務謀取經濟利益。

八、不利用職務之便謀取不正當利益。

請全體教師、家長、學生認真監督，如有違反，請撥打監督舉報電話：

宜昌市教育局：xx郵箱：xx。

宜昌市機電工程學校：xx郵箱：xx。

承諾單位：

承諾人：

日期：

教師崗位招聘報告篇十二

尊敬的領導：

您好!

一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責?，F將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：

一、政治思想方面。

本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。服從學校的工作安排，自覺遵守職業道德。遵紀守法，團結協作;愛崗敬業，忠于職守;教書育人，為人師表。

二、教育教學方面。

通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性，自主性的培養與發展，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。由于本人堅持認真備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業，教育好每一個學生。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。

三、班主任工作方面。

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象。四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

四、教學研究方面。

積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，爭取更大的成績。

述職人：__x。

20__年x月x日。

教師崗位招聘報告篇十三

各位領導、各位老師：

年獲得小學高級教師資格，x。

年獲得x學院大專函授文憑，在這小小的三尺講臺，我已奮斗了近23個年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我們的學生考入各級各類的高等學府的時候，內心便充滿了喜悅與欣慰。這是我工作中留給我的最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健。還有一個最寶貴的精神財富那就是各位領導對我無微不至的關心，同事們從內心里對我的尊敬和關愛。

市教育局開展的教學質量評估測試活動中，年年都在超達標以上;百分之九十五以上的教師都獲得縣級教學質量優秀教師。學校還獲得了x。

年度“兩基工作先進集體”;x。

年度創建“平安和諧校園”先進單位。

作為一名教師，在教學中我注意多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格。多年的語文教學工作，使我對語文教學的特點有較深的了解，教學中，我注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想內涵和語言魅力。我還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特點。教學中我認真觀察、了解學生，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎，走好學習成長的第一步。

年春參加全縣中小學教師課改知識競賽榮獲二等獎;論文《構建探索式語文課堂》20x年7月在x。

市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;論文《寬容的情懷，詩一樣的心靈》x。

市小學教師教學論文評比活動中榮獲三等獎;在x。

年秋本校開展的《作業及時講評與學生學習興趣的培養》課題研究中，銳意進取，全身心的投入教研工作，并于x年8月份撰寫的論文《打造充滿活力的語文課堂》發表在《x。

教育》。在工作中，我還指導學生參加全區中小學生語文知識競賽榮獲區級指導壹等獎。

工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。

基于以上原因，如果我競聘成功，我將有創造性地履行好小學高級教師八級崗位職責。遵守憲法、法律和職業道德，熱愛教育事業，關心愛護學生，教書育人，為人師表。承擔規定的教學任務，認真備課，上課、輔導，批改作業，考核學生成績，努力使教育教學實績在同學科教師中處于領先水平;承擔學校德育工作任務，當好班主任，獲指導青年教師當好班主任，在課內外重視對學生的思想教育，取得優異成績。結合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業務能力，掌握新的教育理論、手段和方法，積極參加繼續教育，完成規定的學時任務，積極參與和支持學科建設，勇于承擔教研、教改任務，每個學期爭取上一節示范課、觀摩課，聽同學科教師10節以上的課，保證課后能做出教學情況評估并提出指導意見;保證聘用期內每年至少有一篇質量較高的教學論文在《x教育》發表，積極參與校級以上教育科研課題研究。努力培養、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績。完善崗位所需的合格證書。如果競聘不上，我會把今天作為我下一次沖擊的起點!服從學校工作安排，堅定“堂堂正正做人，踏踏實實工作”人生信念!謝謝大家!

教師崗位招聘報告篇十四

今年北京將從教育系統拿出3000個教師崗位，公開招聘應屆高校畢業生；同時對招用應屆北京生源高校畢業生達到在職職工人規定比例的小企業還將享受最高為200萬元的小額擔保貸款。這是記者11日上午從市人事局舉行的北京市2009年普通高等學校畢業生就業工作會上了解到的。

中小學教師崗位待招應屆生。

今天上午市人事局印發了《北京市人民政府辦公廳關于做好2009年普通高等學校畢業生就業工作的通知》，今年市教育系統將拿出3000個中小學教師崗位，公開招聘優秀應屆高校畢業生。

同時今年還將選聘2000名高校畢業生到社區黨組織、社區居委會、社區服務站、商務樓宇社會服務站工作。

北京畢業生創業將享優惠。

新政中明確表示支持北京生源應屆高校畢業生創辦投資少、開辦費用低的合伙、個人獨資企業及個體工商戶。對于創辦個體工商戶的，將免收行政事業性收費。對于創辦公司制企業的，投資人可以專利、非專利、股權等非貨幣資產出資；對于注冊資本50萬元以下的，可按照出資人的約定，自公司成立之日起兩年內分期繳足。對于開辦文化經紀、動漫制作等文化創意產業及技術開發、技術轉讓等科技企業或個體工商戶的'，可以注冊在區縣人民政府確定的集中辦公區，也可以按照國家有關規定，利用住宅作為經營場所進行登記注冊。

另外，對于開辦個體工商戶或企業的北京生源高校畢業生，如果自籌資金不足，可申請小額擔保貸款，經營項目屬于微利的，可享受貸款貼息。

各級機關考錄公務員、事業單位招聘工作人員，將免收北京籍困難家庭畢業生的報名、體檢費。確保“零就業”家庭高校畢業生百分百就業。

參與重大科研項目有望落戶北京。

根據新政，各高校、科研單位、大學科技園、中關村科技園區研發型高新技術企業以及其他承擔國家和北京市重大科研項目的單位，要聘用北京地區高校碩士以上學歷的優秀畢業生參與研究。聘用期間，由聘用單位進行管理，其勞務性費用和有關社會保險費補助按國家有關規定執行。

課題結束后，對于在聘用期間完成科研任務、連續考核為合格以上且符合進京條件的非北京生源高校畢業生，可按照程序辦理北京市戶口。

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教師崗位招聘報告篇十五

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

今天，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自19x年從x學校畢業，三尺講臺上，我已經奮斗了x個春秋!x年來，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友，關愛他們，積極探索教育新路，耐心細致育人。x年，彈指一揮間，我已半頭銀發，一臉皺紋。我和無數的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。

從教以來，我任教過小學語文、數學、音樂、美術、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結、改進，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務，進行循環教學，教學水平與教學質量得到了很大提高，在期末質檢中，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。

今天，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：

第一、熱愛教育，關愛學生。

三十多年來，為了搞好教育教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，熱愛教育，關心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

第二、具備扎實的專業知識，教學經驗豐富。

從教以來，兢兢業業，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數學教材，掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生，不斷在工作中總結改進和提高。在長期的農村教學實踐中，構建屬于自己的教學風格，探索符合農村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術老師，給學生傳遞美。

第三，具備敬業精神，全身心投入教育教學工作。

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業心和責任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業的執著，在教育教學工作中創造了不俗的業績。

基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業、傳道、愛生，努力作到以下三點：

第一、繼續做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學盡善盡美。

第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際情況，以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養。

第三、加強個人修養，將教育教學進行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續加強學習，提高個人修養，努力專研業務，傳幫帶青年教師，把農村教育進行到底。

教師崗位招聘報告篇十六

為落實今年60項重點工作之“引入各學科領軍人物”的要求，鎮組辦聯同鎮教育局經認真研究，旨在優化我鎮教育人才結構，建設高素質的教師隊伍，促進教育優質均衡發展，決定面向全國公開招聘一批名教師。為規范和完善招聘工作，特制訂本方案。

一、招聘原則。

堅持凡進必考的原則；堅持任人唯賢、德才兼備、群眾公認、注重實績原則；堅持公開、平等、公正、擇優的原則。

二、工作機構。

為加強招聘工作監督管理，成立樂平鎮招聘名師工作領導小組。具體人員如下：

組長：彭藝恩（鎮委委員）。

副組長：p顯球（鎮委委員、副鎮長）。

李健鑒（鎮委委員、紀委書記）。

成員：錢明?。ㄦ偨M織辦常務副主任）。

張偉杰（鎮教育局常務副局長）。

李巧苗（鎮組織辦副主任）。

鐘鏡生（鎮教育局副局長）。

陳順行（鎮紀委辦主任助理）。

黃慶瑜（鎮教育局局長助理）。

為加強招聘工作的指導，區編辦和區教育局各選派一名同志擔任招聘名師工作領導小組成員。招聘工作領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮委組織辦，具體負責招聘工作的組織和實施。

招聘中小學名師共6人。具體如下：

語文教師2人；

數學教師2人；

英語教師2人。

四、招聘條件。

(一)基本條件。

1、具有中華人民共和國國籍，享有公民的`政治權利。

2、擁護中國共產黨，熟悉黨的教育方針和政策，熱愛教育事業，遵紀守法，品行端正，師德高尚。

3、有先進的教育理念，勇于創新，開拓進取，教學業績突出。

4、有較高的教育理論水平和較強的決策、組織協調、寫作、語言表達和教育科研能力。

(二)資格條件。

應聘者必須具備以下四個條件：

1、年齡40周歲以下（1971年7月1日以后出生），身體健康，特別優秀者，年齡可以放寬至50周歲（1961年7月1日以后出生），特別優秀是指曾獲得省級以上名教師、優秀教師、骨干教師、優秀教育工作者的稱號。

2、具有師范類院校本科畢業或以上學歷，其中，第一學歷要求為全日制師范類院校大專畢業或以上學歷。

3、取得并被聘為中級或以上教師專業技術職務、具有教師資格和五年教齡以上（含五年）。

4、曾被評為縣（區）級或以上名教師、骨干教師、優秀教師、優秀教育工作者；所主持的教育科研項目獲得地級市(含地級市)以上教育行政部門的獎勵。

[1][2]下一頁。

教師崗位招聘報告篇十七

職位描述:

1)根據要求招聘教師,組建教師團隊。

2)獨立進行崗位面試、跟蹤復試錄用結果。

3)負責候選人錄用溝通、入職前準備安排等工作。

4)現有教師招聘渠道的維護管理,以及新渠道的開發工作。

任職要求:

1)大學本科及以上學歷,重點師范類大學或碩士學歷優先;

2)3年以上學校或培訓中心教學經驗,具備扎實的專業水平;

3)口才好,講課條理清晰、能夠因材施教,啟發教學;善于溝通;

4)良好的組織計劃及培訓能力;良好的溝通能力及團隊精神;

5)具有良好的教師職業操守和服務精神,熱愛教育教學工作,熱愛學生,為人師表;

6)有艱苦奮斗精神,以結果為導向,執行力強,適合創業公司文化要求;

7)可適應出差,有管理教師團隊經驗者優先。

教師崗位招聘報告篇十八

為認真貫徹落實國家人事部《事業單位公開招聘人員暫行規定》，完善事業單位選人用人機制，提高新進人員素質，根據安政辦〔〕49號、安人〔〕35號和安教發〔〕63號文件要求，經報請市政府同意，決定為市教育局直屬學校公開招聘教師113名。為做好招聘工作，制定如下方案。

一、指導思想及原則。

以國家人事部《事業單位公開招聘人員暫行規定》為依據，以德才兼備為用人標準，堅持公平、公正、公開、平等、競爭、擇優的原則，選拔政治合格、品行端正、業務素質過硬的人才。

計劃招聘市直學校教師113名，具體招聘單位及職數、條件見附表。

三、招聘范圍、對象和報考條件。

（一）招聘的范圍和對象。

全國范圍內非在職的全日制本科以上學歷畢業生；小學、幼兒園同時面向安陽市范圍內具備相應教師資格的非在職全日制專科以上學歷畢業生。

（二）報考條件。

應聘人員必須具備下列條件：

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律；

3、具有良好的.品行；

5、身體健康，適應崗位要求的身體條件；

6、符合所報崗位要求的專業及相關條件；

7、?？?、本科畢業生年齡在30周歲以下（1981年6月30日以后出生），碩士研究生以上學歷年齡在35周歲以下（1976年6月30日以后出生）。

有下列情形之一的不得應聘：

1、曾因犯罪受過刑事處罰的；

2、曾被開除公職的；

3、受黨紀處分，處分期未滿的；

4、因涉嫌違法違紀，正在接受審查的；

6、其它不符合應聘資格條件的。

[1][2]下一頁。

教師崗位招聘報告篇十九

1.與5-12歲學員進行在線英語教學,保證教學效果實現。

2.進行課后的教學服務,維護班級微信群,布置并批改作業。

3.維護客戶關系,建立客戶信任,提高教學滿意度。

4.以良好的教學和服務達成學員續費指標。

5.監控學員的學習進展,解決學員在學習中碰到的問題,使學生達到學習目標。

任職要求:

1.本科及以上學歷,英語專業要求專業8級,非英語專業要求雅思6.0以上。

2.有相關教學經驗優先,歡迎海外留學生。

3.善于溝通,能夠和學員及學員家長建立良好關系。

4.流利的英語口語和書面英語能力,有良好的表達和溝通能力。

5.抗壓能力強,有良好的團隊合作意識,執行力強。

教師崗位招聘報告篇二十

為進一步優化教師隊伍，提高特教教育教學水平，促進固安教育事業整體快速發展，經縣政府研究決定，面向社會選聘特教教師2名，現發布公告如下：

一、選聘原則。

按照德才兼備的標準，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，采取試講與考核相結合的方式，面向社會選聘。

二、選聘崗位。

固安縣特教學校教師2名，其中：聾教育學專業1名、培智教育學專業1名。

三、選聘條件。

(一)年齡在30周歲以下;。

(二)擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，遵紀守法，品行端正，無違法犯罪記錄;。

(三)身體健康;。

(四)曾因犯罪受過刑事處罰的、曾被開除公職的人員,法律、法規規定不得選聘為事業單位工作人員的其他情形人員，不得報考。

(五)取得教師資格證書。

(六)學歷：全日制普通類高等院校?？萍耙陨蠈W歷畢業生，所學專業須對口。

四、選聘程序及方法。

(一)發布公告。

10月14日—10月20日，在固安教育網及河北師大、保定學院、陽泉師范高等?？茖W院發布選聘公告。

(二)組織報名。

10月21日至10月22日，報名人員到固安縣教育局人事股報名，并填寫選聘報名表、近期同版一寸免冠照片8張及以下證件原件及復印件：身份證、畢業證、普通話等級證書、教師資格證書。

(三)資格審查。

10月23日進行資格審查，由選聘小組組織人員進行。申報資料審核合格人員進行面試。

資格審查貫穿于選聘工作全過程?？忌鷪竺麜r須提供真實材料。提供虛假材料的，偽造、編造有關證件、材料、信息，騙取考試資格的，一經查實，取消其應聘資格。

(四)試講。

10月24日，選聘小組在指定地點(另行通知)進行試講，著重考查應聘人員的板書、舉止儀表、語言表達能力、應變能力。

試講聘請7名專業人員擔任評委進行試講，每學科試講結束后，公布試講成績。按照試講成績，從高分到低分按照1:1的比例確定考察人員，末位出現并列時進行加試，高分者確定為考察人員。

(五)考察與體檢。

試講結束三日內，對擬聘人員進行考察?？疾煊蓴M聘人員所在單位或畢業院校提供現實表現(鑒定材料)，包括擬聘人員的政治思想、道德表現、工作能力、工作實績或學習成績、遵守國家法律法規以及執行國家計劃生育政策等情況。參加考察人員出現不合格者，按試講成績從高分到低分依次遞補。

考察結束三日內組織擬聘人員參加體檢。參加體檢人員到縣選聘教師辦公室領取《體檢通知單》，依據《體檢通知單》規定的時間，到指定醫院進行體檢。體檢標準參照現行的國家公務員錄用體檢通用標準。參加體檢人員出現不合格者，按試講成績從高分到低分依次遞補。

(六)公示。

對體檢合格人員，統一向社會公示7個工作日。

出結論后決定是否聘用。

對公示期滿無異議的，由縣選聘工作領導小組辦公室提出聘用意見，報縣選聘工作領導小組審批后，按有關規定辦理相關手續。被聘用人員按相關政策規定實行試用期，試用期一年。試用期滿考核合格的，予以正式聘用，不合格的，取消聘用。

五、選聘人員審批及待遇。

對公示期滿無異議的，或有反映問題但經核實不影響聘用的擬聘教師，按相關政策規定實行試用期，試用期期間由固安縣教育人才交流中心為其辦理人事代理手續。試用期滿考核合格的，報縣編辦、縣人社局審批后，辦理編制、就業、流動、工資、社保、聘用等相關手續。擬聘教師按有關規定簽訂聘用合同，試用期一并計算在聘用合同期限內。擬聘教師工資財政負擔。聘用教師六年內不得調離本崗位。

報名咨詢電話：0316--8936918。

附件:固安縣20選聘特教教師報名表。

教師崗位招聘報告篇二十一

4、與外教老師合作開發優質教學內容。

一、基礎（硬性）要求。

1、本科及以上學歷，語言及師范相關專業，研究生及海外留學生優先。

2、口語水平高，至少能達到和外籍人員溝通無滯澀。

二、軟性要求（加分項）。

1、有英語教學經驗者優先。

2、參加過雅思、托?？荚嚽铱谡Z成績優秀者優先（雅思7及以上，托福97及以上）。

3、對語言、文化有興趣，愿意持續學習、持續探索。

4、性格積極開朗，樂于溝通，善于理性分析和大膽創新。

教師崗位招聘報告篇二十二

招聘崗位:海外教師運營(英文hr)

崗位職責:

1.招聘、培訓、管理外教老師;

2.開辟海外教師招聘渠道;

3.對所管理老師進行包裝推廣,使老師獲得更多的學生訂課;

4.與外教老師合作開發優質教學內容。

任職要求:

1.本科及以上學歷,語言及師范相關專業,研究生及海外留學生優先

2.口語水平高,至少能達到和外籍人員溝通無滯澀

1.有英語教學經驗者優先

2.參加過雅思、托?？荚嚽铱谡Z成績優秀者優先(雅思7及以上,托福97及以上)

3.對語言、文化有興趣,愿意持續學習、持續探索

4.性格積極開朗,樂于溝通,善于理性分析和大膽創新

教師崗位招聘報告篇二十三

1）根據要求招聘教師，組建教師團隊。

2）獨立進行崗位面試、跟蹤復試錄用結果。

3）負責候選人錄用溝通、入職前準備安排等工作。

4）現有教師招聘渠道的維護管理，以及新渠道的開發工作。

1）大學本科及以上學歷，重點師范類大學或碩士學歷優先；

2）3年以上學?；蚺嘤栔行慕虒W經驗，具備扎實的專業水平；

3）口才好，講課條理清晰、能夠因材施教，啟發教學；善于溝通；

4）良好的組織計劃及培訓能力；良好的.溝通能力及團隊精神；

5）具有良好的教師職業操守和服務精神，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表；

6）有艱苦奮斗精神，以結果為導向，執行力強，適合創業公司文化要求；

7）可適應出差，有管理教師團隊經驗者優先。

教師崗位招聘報告篇二十四

昨日上午,廣州高職類專場招聘會在廣東外語藝術職業學院舉行。在近200家企業中,民辦教育機構提供的教師崗位成為招聘會現場最熱門的崗位之一,不少學生為了能爭取到一個面試機會不惜排隊三四個小時。

昨日的招聘會共吸引了省內各高校的萬余學生入場。由于是高職類專場,大部分攤位主要面對大?；蛞陨蠈W歷的學生群,個別打出“只招收本科生”條件的攤位冷清,而一向火爆的保險公司攤位前竟也應聘者寥寥。倒是十幾家省內教育機構招聘教師的攤位前排起了長龍,招聘會開場不到一個小時就有近百名學生搶著去排隊面試。由于一些教師崗位并沒有設置“只招師范生”的`門檻,還吸引了不少非師范專業的學生應聘。

廣東外語藝術職業學院學生處副處長張舉正老師介紹,由于今年經濟形勢特殊,學生的就業心態也發生了轉變。在學校的前期就業意向摸查中,除愿意回鄉就業的學生人數增多外,非師范類生就業意向有轉變。據了解,跟往年忙著轉場找工作不同,一些非師范生開始忙著備考,希望具備跟師范生同等的職業資質,畢業后從事教師工作。

來源：南方都市報。

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