通過總結，我們可以更好地認識自己，提高自我反省和成長的能力。一個完美的總結應該具備客觀性、準確性和邏輯性，能夠真實地反映個人的成長和收獲。以下是一些自我成長和發展的總結范文，推薦給大家。
教師先進事跡申報材料篇一
20xx年大學畢業時，和眾多年輕大學生一樣，我懷著滿腔的熱情和立志為社會做點貢獻的抱負報名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務計劃，由此便成了一名光榮的志愿者?，F在我在家鄉東至縣一所中學從事教育工作。服務單位是東至縣花園中學，支教近兩年了，我在這里付出了很多，但收獲了更多。
領導為了引領我的成長，多次為我創造條件，使我有機會聽到教育專家和教育名家講座和講課，常聽名家教誨，不要把教師當謀生的職業，而要當作事業。身為第一線的教師，多次得到領導的指導和支持，使我在教育教學上取得了顯著的成績。
我在工作中認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，牢固樹立科學的發展觀，忠誠人民的教育事業，全面貫徹當的教育方針，積極實施素質教育，熱愛學生，在促進學生的全面發展上取得了顯著成績。20xx年至20xx年度在班級工作中成績顯著，，20xx年我所執教的7年級英語在全校統考中以平均96。7分的成績名列第一名。
教學是一項融科學和藝術于一體的富有創造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須課堂組織教學是指教師通過協調課堂內的各種教學因素而有效地實現預定的教學目標的過程。課堂組織教關注每一位學生，運用一定的組織藝術，努力調動學生的有意注意，激發學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內容，因為我深切體會到，厚積才能薄發，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山?。恢挥屑妓嚫叱?，方能左右逢源游刃有余。在參與了大量的教育教學研究活動后，我自覺躍升到新的境界。于是，在我的課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學生的好評和歡迎。
在教育教學中我時刻告誡自己：每個學生都有值得肯定的長處。有的因為勤奮好學，有的因為善良寬容。我在班級工作中和學生親密接觸，發現每一個學生的特長，興趣和志向，讓每一個學生的才能都得到發展。具體做法分為兩點：讓每一個學生都有一門喜愛的學科。在這門學科上要鼓勵他們"超大綱"讓每一個學生都有一樣入迷的愛好。例如繪畫，制作等。
只有在教師這個團隊中，我們才能感覺到工作的幸福。20xx年我按領導的要求帶了三個班級的英語，因為跨度兩個年級。鉆研教材，備課，作業，批改試卷。遇到測試和期中，期末考試有時連續幾天都是凌晨才睡，可我不是永動機。實際上自己早就要累垮了，可在課堂上，在學生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子．只是因為我在單位年齡最小，自己雖不是決定性的人物，可也不能占用那些老弱病殘的同事的時間。這時領導的關心和同事的體貼，讓我感受到了團隊的親密。。即使是一句關切的話都會給我以動力。今年是我體質較弱的一年。常常因為天熱胃消化不好吃不下飯。可我不愿意耽誤學生的課程。充分利用時間。領導和同事也給了我很大的幫助。每當我感覺疲勞和不順心時都勸自己"教師間公共的人際關系無外乎合作與競爭兩種。正確處理這兩種關系，使之有利于事業發展，有利于身心健康，善待同仁可以多些情誼，少些糾紛。"人與人相處久了．又是一種天然的競爭關系，矛盾在所難免。我雖然年輕?？蓵r常告誡自己處理矛盾時，應少些沖動，多些理智。思考問題時嚴謹些，盡量使自己的言論與要求合法、合理、合情；采取行動時慎重些，力爭做到有理、有利、有節。不論是我選擇了教師這個職業，還是教師這個職業“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起，我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業，就應當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作，用耐心播種愛心。迎著朝陽，面向未來，我欣喜地發現我每天都在收獲成功與歡樂。
教師先進事跡申報材料篇二
我是xxx鎮xxx學校的一名普通的教師，我忠誠于黨的教育事業，在的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己。勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。在小學的發展歷程中，我曾經奉獻了自己的一份微薄之力。
在多年的教育教學中，我多次得到上級的各種獎勵，也得到了學校領導的認可與好評。20xx度獲得鎮“優秀班主任”稱號；20xx年我被憑為鎮“優秀教師”；20xx—20xx學年度在全鎮的統考中，獲得第二名；20xx—20xx學年度在全鎮的統考中，成績名列前茅。
一、凈化思想，提高境界。
作為一名教師，我深知學習是終身的事情，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在19年的教學工作中，我一貫認真學習，忠實于黨的教育事業。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的思想理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照國家的教育改革政策、新課程標準教書育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任；志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、熟練業務，重視學習。
作為一名有一定工作經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是時刻以高標準嚴要求對待自己。在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，我所教的班級的教學成績也經常位于同年級前列。
我勤于學習，鉆研業務，樂于奉獻。作為學校一名英語教學的骨干教師，我深感自己的知識能力還不足，學習自然成為首當其沖的事情。因此，利用工作之余，我上網查閱資料，經常閱讀報刊，了解課程改革的理念和方法。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了一萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學習上，也從不甘落后，要是你走近我，你會發現，我的工作作風就是：無論做哪一項工作都力求腳踏實地、盡心盡責，盡量高標準嚴要求自己；每一項工作都要做到有計劃、有步驟、有成效。我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。平時，我積極參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學活動，不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的的教學優勢和不足?？梢哉f，對于學校每一位年輕教師的教學成長，我會以最大的熱情去幫助他們。
三、春風化雨，施愛于生。
“認認真真教書，老老實實做人?！边@是我一貫的座右銘。我是這么想的，也是這樣做的。自參加工作至今已多年連續擔任班主任之職，我總是用最真誠的愛去關心和教育學生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學生，哪兒就有我滯留的身影。在擔任班主任期間，我以強烈的事業心和真誠的責任感，對所教的每個學生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。
我認為要當好一名老師，不僅應該有豐富的文化知識，嫻熟的語言表達能力，而且更要懂得愛和尊重。熱愛學生關心學生是了解學生教育學生的前提。愛有時候是一種神奇的力量，可以感化一切邪惡使之改邪歸正。贈人玫瑰，手有余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責。一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動。都是在播撒著我們身為人師的愛心。我想，這才是教育的真諦——用愛去點燃生命。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝！我相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了力量！
多年來，我一直深愛著我的學生，讓學生在我的關懷下成長，從愛中汲取精神的營養，從愛中得到滿足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘學生內在的潛力，能充分調動學生學習積極性。
四、工作扎實，為人表率。
我就是這樣用一點一滴的實際行動為家鄉的教育事業默默的奉獻著，一年又一年，一日又一日；用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業績，為中國教育事業的發展添上一塊堅定的基石。
教師先進事跡申報材料篇三
教師，是一個崇高的職業。每個人的心目中都有自己最喜歡的好老師。
什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問的'孔子是好老師。有的老師嚴謹認真，不茍言笑，但卻化作春泥更護花，培養教育出了許多得意弟子;有的老師風趣幽默，妙語解頤，同樣重視學生的特長和愛好，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來，傳誦著無數良師益友的故事，而在我的心目中，我們六年級四班的王云老師無疑是最好的。
上課的時候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講述意義重大的“九一八”事變、戰斗電影《辛德勒名單》……一個個故事，聽得我們熱血沸騰。每上一課，王老師還會和同學們交流查到的資料，作為課堂拓展內容。學習重點段落時，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思考、去體會。我們都非常喜愛上她的語文課。
從低年級玩“摘果果”識字游戲到高年級鼓勵我們自主學習，王老師開辟了新的學習方法。思品課、綜合實踐課上，讓我們報名當“小老師”，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個消息，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當老師的滋味呢!有的同學不禁擊掌歡笑，已經迫不及待地奔上講臺報名了。這個方法真是太妙了!要想當好“小老師”，首先自己必須學好當天的課程，在激發學習興趣的同時，還可以讓同學們體驗當老師的樂趣、更體會做老師的辛苦?，F在，這個方法早已屢次實踐，同學們的興致有增無減。
王老師不僅上課有聲有色，花樣層出不窮，還是一個不偏不倚、關懷我們每個人成長的好老師。
在一次競選班干部中，我又一次高票當選區級優秀學生干部。正當我心下暗喜，得意揚揚時，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著，心里“咯登”一下，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經被評上區級優秀學生干部了，為了給別的同學也有當選的機會，把這個名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學，不搞“特殊”，讓我十分欽佩。我毅然放棄了這個名額，讓給了別人。我和王老師都很高興。
我們學校即將拆遷，大部分老師被調往海棠花園小學。王老師本可以跟著其他老師去新學校的，不僅離家近，而且教低年級學生會很輕松，但是王老師認為六年級是小學中最為重要的一年，她擔心我們班換了語文教師會不適應，就堅決留了下來。聽到這個事實后，全班立刻鴉雀無聲，同學們的心情都很復雜，為自己平時的淘氣不聽話而感到羞愧。
王老師真是個好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長。王老師，我愛您!
教師先進事跡申報材料篇四
1985年，易愛明老師到岳陽樓區岳城小學擔任民辦教師，任教語文。后考入岳陽二師范民師班學習，畢業后回岳城小學工作。先后擔任一到六年級語文老師，兼班主任、實驗員、保管員等職務。
1996年到20xx年還兼任少先隊大隊輔導員。教學骨干，多次在教學比賽中獲獎，所教學科在教學質量抽查中六次獲得鄉第一名，兩次獲得區第一名。
20xx年至20xx年上半年調任康岳小學任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的肯定，調走時，全校老師挽留易老師，到當時的教育組反映情況，希望易老師留在康岳工作。
20xx年下半年調回岳城小學工作，擔任后勤主任。因為工作努力，一年后，升任岳城小學副校長，主管教學、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評為樓區先進單位。易老師也多次被評為岳陽樓區先進個人。
20xx年下半年起，易愛民老師擔任岳城小學黨支部書記，為岳城小學的穩定和諧作出了貢獻。多次被評為先進黨務工作者，所在支部三次被評為先進黨支部。
20xx年下半年至今擔任畈中小學校長。一年期間，徹底改變了學校的面貌。學校的環境變得小而精，小而衛生；學校的教育教學設施逐步完善；教育教學秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習慣；改變了上班自由化的傾向；改變了績效平均分配的習慣；改變少先隊工作沒有日常檢查和管理的問題等，教師的精神面貌煥然一新。
20xx年下學期至今，擔任金鶚小學校長，并任教六年級科學學科。在擔任校長的兩年期間，學校發生了很大的變化。在學校建設方面：新建高標準的250跑道田徑運動場；重建了學校圍墻，完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊的文化圍墻；更新了廣播系統；學校監控全覆蓋。學校這兩年建設投資約一千五百萬，基本滿足了現在的教育教學需要。
在教育教學方面：
一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學績效考核方案》，特別是引進了工作量核算制度，讓教師的工作任務明確化了，公開化了；修訂了評先評優方案，評優不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業績直接掛鉤，基本做到公正公開；制訂了學生行為習慣巡查制度，把學生良好的行為習慣培養落實在每一天的學習生活當中；制訂了教學巡查制度，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學質量。
二是這兩年取得了很大的成績。學校前所未有的.成績主要有以下幾項：學校獲得20xx年岳陽市田徑比賽第三名的好成績；有兩項課題獲得省市規劃課題二等獎和三等獎；有賈偉老師獲得20xx年岳陽市金鶚杯比賽金獎，張莉老師獲得一等獎；金鶚小學數學組被評為市級優秀教研組，而且被《湖南教育》三個版面專題介紹，易愛明老師也在同一版面發表文章。在連續兩年全區語數英質量抽測中金鶚小學穩居第一；金鶚小學的合唱團獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎；20xx年全市"五獨"比賽有三名學生獲得一等獎，其中兩個是第一名。這兩年，金鶚小學被評市"獻血先進單位"，金鶚小學食堂被評為"岳陽市示范食堂"等。
教師先進事跡申報材料篇五
20xx年7月加入中國共產黨，小學高級教師?，F任盤龍二小政教主任，并承擔三年級英語教學工作。
她工作以來積極參加各項教育教學活動，并取得了良好的成績，摘錄如下：
20xx年6月在20xx年春季全區小學教學常規工作檢查中，教學常規工作被評為優秀。
20xx年11月參加“黃陂區學校改進計劃”上海訪學培訓，被上海浦東新區方略教育培訓中心評為優秀學員。
20xx年12月撰寫的《揚黨建之帆建雅美校園》一文，在湖北省唯一公開發行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風政風行風”征文活動中，榮獲三等獎。
出自 www.tb8k.com
20xx年元月撰寫的論文《情理課堂，讓學生張開飛翔的翅膀》，在20xx年秋季舉行的“高效課堂”優秀論文評比活動中被評為一等獎。
20xx年3月在教育部舉辦的首屆“全國青少年學生法治知識網絡大賽”中，榮獲小學高年級組優秀學校管理員獎。
20xx年7月榮獲全區教育系統“優秀共產黨員”稱號。
作為學校政教主任，堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的文明禮儀教育，在工作中抓常規，在管理中創特色、求實效，不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校德育管理新局面。抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生習慣。重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育，逐漸形成學?！白孕?、陽光、快樂”的學生管理特色。加強班主任隊伍建設，通過培訓或經驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對學生進行安全教育，確保學生在校內不發生安全意外事故。學校的德育管理水平不斷提升。
作為一名黨員老師，她始終高標準要求自己，堅持正確的人生觀、價值觀、世界觀，服從大局，勤奮工作，團結同事，追求卓越。以精益求精的治學態度，誠懇寬厚的處事原則，勤奮踏實的工作作風，贏得了學生的尊敬和同事的愛戴。
“快樂工作，把工作看成樂趣。陽光心態，用平平常常的心態、高高興興的情緒、實實在在的事情，享受到為社會、為他人、為學校、為親人盡到責任的負擔。”這就是共產黨員xx老師的教育觀。
教師先進事跡申報材料篇六
三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲，這就是老師!下面是小編為大家提供的優秀教師先進事跡材料，希望對有幫助。
?
三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是xx老師從師十幾年來的真實寫照，又是他的執著追求。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。xx不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水養家，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上墻的制度、規定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。
他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面;他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，他當過班主任，做過語文教研組長，擔任過教科室主任，做過教導主任，負責過有1000多名師生小學的全面工作，變的是崗位，不變的是他的'愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。他的課，作業最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上!
為了關愛和轉變學困生，xx掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。xx把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法、為一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。2003年以來，他執教省級優質課1節，市級公開課1節，縣公開課12節。執教公開課(研究課)的身影到過縣每一個中心校，并應邀開縣、鎮講座15次，講座內容豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優質課一節，市二等獎一節，縣一等獎二節。
一直覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究提供了實踐素材，主持市級規劃課題《小學閱讀教學中指導有感情朗讀的方法》、縣級規劃課題《小學閱讀教學中學生自主學習的意識培養》的研究并順利結題;先后參與省級課題《在小學作文教學中培養學生的創新意識》、《新課程下農村小學教師課堂教學評價機制的研究》的研究。任現職以來，共有30多篇教育教學論文(案例)獲獎或發表。其中國家級獲獎3篇，省級獲獎5篇，發表5篇，一節錄像課公開出版發行。擔任教科室主任后，積極倡導科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動+總結”的科研方式。他以自己的行動帶領老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。擔任某小學校長崗位以來，注重個人“勤業、精業”，重視學校常規管理，通過常規促進教育教學質量的提高。2008年10月，學校成功創建市現代化小學。
隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，xx老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下學生。每次聽課或講座外出，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經驗總結，他的學生總是在他從“經驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，他在外進行學術切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學生，再打電話給家人。因為他是學生心中最有趣、最好的“xx老師”，他也因學生心底的這一稱呼而自豪。
教師先進事跡申報材料篇七
翻開xxx老師的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁上的這句名言。這句話寫在他的備課本上更鐫刻在他的心底，時刻提醒著他，不能讓自己書寫的歷史有半點污跡。在他看來，自己邁出的每一步都應是踏實沉穩的，這樣腳下的路才會越走越寬闊，以后回顧自己親手書寫的歷史時，才能無愧我心。
九年來，他一直工作在教育教學的最前沿，從未輟過班主任和共青團工作，他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說他是青年人的榜樣，他說，要用如火的激情去點亮生命的航燈。
作為一名歷史教師，他深愛著自己的本職工作。九年前年輕氣盛的他第一次踏上了講臺，也就是從那一刻起，成為一名優秀的歷史教師就成了他堅定不移的追求的目標。教學中，他精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案。他理想的課堂是充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學生聽的盡興。他相信厚積才能博發，因此他在教學之余廣泛閱讀各類有關教學的書籍，《中學歷史教學》、《中學歷史教學參考》是他案頭必不可少的雜志，此外，他還注意時時學習教育學、心理學等教育科學理論，注重掌握教育工作中的基本常識、基本規律和基本方法，及時更新教育觀念，積極參與教育教學改革。他在探索中前進，在學習中成熟。課堂上他是倍受學生歡迎的好老師，課下他是潛心教研的求索者，不懈的努力，使他迅速成長成為學校的骨干教師。如今的他已是桃李芬芳，碩果滿園。1996年他在荊門市新教材展示課競賽中榮獲二等獎；1999年他的論文《文化史教學在素質教育中的重要作用》獲市二等獎；xxxx年他撰寫的文章《淺談歷史教學中培養學生創造思維品質》被評為省級優質論文；20xx年他被評為荊門市高中教學先進個人；編寫的試題《中華民族資本主義》、《社會主義革命和建設》也在《中學政史地》上發表。
在教學的前沿陣地，他還始終堅持擔任班主任。他以為學生創設優良的學習生活環境為工作重心，想學生之所想，急學生之所急，盡全力解決學生遇到的各類難題。學生生活上出現困難，他傾心相助；學生思想上陷入困境，他耐心引導；學生心理上有了不快，他悉心勸解。每帶一個班級，他不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關系。學生有了困難第一個想到是陳老師，心里有了困惑第一個傾聽者也是陳老師。他用科學民主的管理方法，創造了一個個優秀的班集體。20xx年高考他帶的第一屆畢業班以總分上線完成率160%的好成績居全校首位，xxxx年、20xx年他所帶的畢業班同樣是成績斐然。因為工作出色，他多次被評為先進班主任，1998年還被評為東寶區德育先進工作者。20xx年，他撰寫的《新三好德育模式的探索與實踐》一文獲全國三等獎。
1996年他開始負責學校共青團工作，他帶著熾熱的青春，誠摯的心靈，創新的思想走進了這片對他來說還顯生疏的天地，但適應能力強的他很快就熟悉了各項工作，并在上級團委和學校黨委的支持下積極主動的開展工作，充分發揮自己的創造能力，推出了一系列既受學生歡迎又能取得良好教育效果的活動。這些年，在他的組織下開展的“三下鄉”活動曾多次獲得團省委、省教委的聯合表彰；校團委連續五年被評為市、區“紅旗團委”；1998年他被授予“湖北省優秀共青團員”稱號；多次被評為市、區“優秀團干部”。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！绷_丹如是說。xxx老師用自己的實際行動印證了這句話。他工作著，他快樂著。他用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路，只要他孜孜求索的腳步不停歇，他腳下的路就會不斷向前延伸。
教師先進事跡申報材料篇八
郝是xx縣xx小學一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學歷，小學高級教師。
20xx年7月，烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉，xx縣xx小學的郝xx老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個收獲的季節“雙喜臨門”而高興；因為就在不久前，她所帶的六年級畢業班數學人均成績達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！
九月份的招生開學季，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進郝班就讀，給學校出了個不小的難題。結果是郝成了兩個班的數學老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿意和欣慰。
這一年，是郝走上講臺的第十九個年頭。
從鄉下到縣城，從高勿素中心小學到七臺鎮xx小學，郝事業軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實，有力。20xx年的縣級“教學能手”，20xx年的縣級“優秀教師”、縣級“優秀輔導員”和“十佳優秀輔導員”；20xx年“自治區小學數學課堂教學基本功競賽”一等獎，20xx年的市級“優秀教師”和市級“優秀少先隊輔導員”，20xx年的市級“小學數學學科帶頭人”，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”，這一系列的榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！
郝是數學老師，她從鄉下到xx小學的第一屆學生都是縣城邊緣移民區的農民工的孩子，從一年級開始班里有半數的學困生，到20xx年畢業時人均數學84分，高出同年級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。
郝是數學教研組長，是教學科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導學型學本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學流程和操作策略的實踐者，直接促成了20xx年畢業生成績的大幅度提升。
郝是班主任，在xx小學已帶出了兩屆畢業生。愛心源于恒心，耐心出自細心，無數的家訪溝通和談心，無數的心理撫慰和關愛，讓她在學困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱。
多年來，她在教學上已形成了自己獨特的風格。她在數學教學實踐中，善于創設各種和諧的情境，應用教學藝術，展現知識魅力，使學生在自主探索獲取知識和規律的同時，產生情動心弦的感染，達到“學生愛學、會學、善學，情知交融，氣氛熱烈”的教學效果。她積極進行教育教學科研活動，努力使自己在研究狀態下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學實踐中，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識字5（團結力量大）》優質課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現代教育技術成果壹等獎。多年來，她所帶的班級教學成績一直名列前茅，20xx年六年級升學考試數學單科成績居全縣第二。20xx年全縣四年級統考數學單科成績以人均92.1分的優異成績取得全縣第一。20xx年她所帶的六年級畢業班不論從平時、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一，畢業升學考試數學單科成績居全縣第一名；語數英總評居全縣第一。
郝也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對自己學生的一腔愛心。
這就是郝，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。
教師先進事跡申報材料篇九
時光荏苒，歲月如梭。自xx年走出師范院校大門那一刻起,我便帶著滿腔熱情踏上了三尺講臺。從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當作自己一生事業”的誓言，我樂在其中，勤奮敬業，在教育事業這片沃土上實現著人生的價值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任教師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以便今后進一步改進和提高，現將近一年工作小結于后：我本年度擔任的是一年級二班的班主任，對于實驗小學來說我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。
新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過，他們已經長成了合格的小學生，我也在工作中得到鍛煉和成長。
我是第一次教七八歲的孩子，當我剛剛開始面對他們的時候，我的心情十分忐忑。從開學初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓練，再到運動會，金星班級評比、口算比賽、跳繩比賽、家長會等各種活動，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的，沒有學前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養最基本的課堂規范，養成最基本的學習習慣。
現在，我們班學生學習狀態良好，積極向上的班風初步形成，我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道！
自從參加工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業業、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學上我積極向有經驗的老教師請教，盡量多聽同年組老師的課，利用網絡資源查找資料，學習先進的教學方法，針對學生年齡特點和接受能力，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存。我認為想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進行更多的交流。我知道家庭是所更大的學校，為此，我經常找家長進行交流，和他們談怎樣給孩子創設一個良好的家庭環境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。
我沒有豐厚的教學經驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當我們班獲得“跳繩比賽第一名”的時候，當我們班獲得“口算比賽第一名”的時候，當我們一年二班的孩子站到領獎臺上去領哪怕僅僅是一個優秀獎的時候，沒有人知道我的心情是多么激動，這點點滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎！因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費！雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有很多地方做得不夠好，很多很多東西我都還需要學習。
我相信通過努力，我會把班級管理的更加有聲有色。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。
教師先進事跡申報材料篇十
20xx年畢業后，面對不分配工作的她，在轉行和繼續著自己的教師夢的選擇前毅然選堅守三尺講臺。曾扎根農村教育，在岳塘區板塘聯校工作3年，作為一名月工資僅300元的代課老師仍然用微薄的工資為學生購買學習用品。20xx年，不再需要代課教師了，她將教師夢扎根在廣東省新世界中英文學校，曾嗓子失聲要做物療不話，能說卻仍然用手勢和寫字的形式上課。20xx年，她的教師夢回歸到了家鄉，將追求扎根在了云龍實驗學校。在云小工作的六年里，她曾經中途接手三年級2個班的數學教學工作，以扎實的教學水平和高度的責任心，迅速地提高了孩子們的數學學習成績；20xx年，懷有身孕的她仍擔任畢業班的數學教學，帶領著孩子們取得了令學校、家長滿意的升學成績。20xx年，擔任低年級的數學教學，常常帶病堅持工作，因為怕耽誤孩子們的學習進度，闌尾炎病情惡化才住院治療，很多家長來醫院看望她，被她的敬業精神而感動。20xx年，她媽媽患上了癌癥，公公患有肺結核長期要住院，她常常是學校、醫院兩頭跑，力爭做到工作和家庭兼顧。正是這種敬業的精神和高度的責任心，她所帶班級的孩子數學成績總是名列前茅。
作為一名青年教師，成為一名優秀的數學教師，形成自己獨有的教學特色是她的目標。她深知沒有充實、厚重的業務功底；沒有準確的知識結構；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。每一節課前她都會認真地閱讀《教師用書》，領會每個例題的設計意圖，認真備課課，精心設計好每個環節，去鉆研和尋求學生最容易接受和喜歡的方式，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。課堂上，她神采飛揚，滿懷激情地帶領孩子們沉浸在數學世界里。課堂外，經常與同教研組的老師探討教法學法、交流體會、研討經驗。三個學期都上了教研室的視導課均獲得了教研員的好評，被評為“優秀”。教學常規工作，她總能堅持扎扎實實地做好。工作之余，她注重理論知識的“充電”和業務水平的提高，閱讀了《小學數學教師》、《人民教育》、《我就是數學—華應龍教學隨筆》等專業書籍，撰寫的班主任手記“一個也不能少”在《湖南教育》上發表，撰寫的論文《年、月、日教學設計》、《淺談低年級教學中的小組合作學習》等十多篇論文均在省、市獲獎。
她深深地愛著教育事業，也深深地愛著她的學生們。課堂上，她關注每個孩子的數學學習情況，不讓一個孩子掉隊。面對那些基礎非常薄弱的孩子，她會曉之以理、動之以情，從道理上引導他們意識到學習的重要性，更會不遺余力地用自己的休息時間去幫助他們迎頭趕上。29班的劉淑儀、30班的胡芊穎這兩位女同學剛從外地轉來時成績都非常的糟糕，學習習慣也不是很好，完全跟不上班，家長又在外地工作根本無暇輔導她們。黃老師就每天固定一個時間給這兩個孩子從最基礎的`知識補起，并鼓勵她們每天進步一點點就是很棒的，上個學期臨近期末考試時，在下了晚自習后還把她們帶到宿舍進行輔導。一個學期下來，她們取得了明顯的進步，家長在外地也能安心地工作，對她的工作給與了高度的肯定和感謝。29班還有一個孩子，上課總是眼神閃爍，完全不想學習。她就跟家長溝通，得知這個小孩子在家里附近學校讀書時經常逃課去網吧玩游戲，剛轉到云龍實驗學校學校，還想著上網玩游戲的事完全無心思學習。她和家長經常溝通，共同督促孩子將心思轉移到學習上來。一個學期下來，這個孩子能有節制地合理地上網了，并且很愛鉆研奧數題?？粗⒆觽兊倪M步，看著孩子們收獲著，她覺得所有的付出是艱辛的也是甜蜜的有價值的！
教師的工作是種付出也是一種享受！她愿與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，用滿腔的熱情和無私的師愛譜寫一曲教育的動人之歌。
教師先進事跡申報材料篇十一
特教教師先進事跡材料xx多年來一直從事特校聾生“律動”和培智學生音樂課教育教學工作。面對生源結構的變化，她始終堅持生本教育，主動改進教學方法，潛心鉆研教材、研究課標，在課堂上探索使用“合作學習”，讓學生做學習的主人，在協作中共同進步；她主動學習公開課信息技術，搜集課程素材制作多媒體教學課件，創設“教學情境”，把音樂和舞蹈融入情境故事之中，增強學生的體驗感，激發了學生的學習興趣。課后，她注重總結與反思，撰寫了《利用多媒體引導耳聾學生在舞蹈課上進行自主學習》等多篇論文，多次代表xx特校作市、省級“公開課”教學示范，榮獲了“xx市青年教師教學基本功比賽”三等獎、區教育局“現代教育技術工作先進個人”等表彰。(用青春托起折翼的天使)精益求精，鑄成特校文藝“頂梁柱”課堂教學之余，xx還承擔了xx特校學生舞蹈隊的指導工作，多次被區、市評為“優秀指導教師”。每接到一次演出任務，從搜集音像資料、創意策劃形式、設計排練動作、選擇道具服裝、演員梳理化妝、直至指揮演出結束，每一個環節她都要組織、落實。
由于指導對象的特殊性，同齡正常孩子幾分鐘可以學會的一個舞蹈動作，特教的孩子每天要花2個多小時，一周才能掌握一、兩個動作，一個節目一排就是2-3個月。排練期間，xx老師始終堅持一個個手把手教導，每天數百次為學生作“鏡面示范”，重復著一樣的動作。讓特校的孩子們體會到了什么是堅持，什么是毅力，什么是拼搏。
20xx年，xx老師編排的節目《薔薇花兒開》通過層層選拔，榮獲省賽金獎并代表xx參加中國殘聯和教育部聯合主辦的第七屆全國特教學校學生藝術匯演獲得一等獎。
春暉寸草，樂當特教孩子“引路人”從事特殊教育工作，尤其需要愛心。多年來xx就像大姐姐對待小弟弟、小妹妹一般，充滿熱情地對待每一位學生。特校里一些孩子家庭經濟狀況不是很好，她注重學生人格的培養，處處關心愛護學生，從不嫌棄學生臟、窮。生活上關心他們，物質上幫助他們，學生病了，帶學生看病買藥，經常把家里的東西帶到學校資助困難的`學生。當班主任時，她的班上曾有一名聾生中考成績優秀，可以被省內一所重點聾啞高級中學錄取，但是因為家庭經濟原因，其父母卻不打算讓他繼續讀書。xx老師了解情況后，多次家訪做孩子父母的思想工作，曉之以理、動之以情，轉變了家長的想法，為孩子爭取了深造學習的機會。
由于生理上的缺陷，特教學生大多性格內向，比較敏感，他們常常產生孤獨感，情緒上不穩定，有時甚至無法集中精力認真學習。身為班主任，xx經常深入學生的生活，主動和學生談心，講勵志故事，嘗試走進學生的心靈，賦予孩子們生活和學習的勇氣，鼓勵學生振奮精神，做一個自強不息、銳意進取的人，一步步地幫助學生打開心結，找回了自我。
教師先進事跡申報材料篇十二
張xx，平陰縣實驗中學教師，平縣中學化學中心組成員，學?！吧綎|省探究教學重點實驗基地”負責人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學能手”等榮譽稱號。
xx年7月，20歲的張xx老師從泰安師范?？茖W校畢業，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業”的誓言。從此，他樂在其中，勤奮敬業，不懈奮斗，在教育事業這片沃土上實現著人生的價值。
在同事眼中，他是一位言語不多的實干家；在學生心中，他是一位可敬的兄長；在學生家長眼里，他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業，他犧牲了許多。xx年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝；年邁的母親經受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進了醫院。二個姐姐離家遠，這樣，家庭的重擔一子落到了張老師年輕的肩上。學校領導看到他日漸消瘦的身體，準備找人給他代課，讓他安心在家照料母親，但他心中牽掛著200多名學生，硬是堅持學校、醫院兩頭跑，沒有耽誤一節課。張老師對學生的愛，對教育事業的忠誠，贏得了學生的無限愛戴，他們以刻苦學習的態度和優異的成績來報答他。當年的中考中，他所教班的化學成績名列全縣第一。他敬業愛崗的精神受到了學校領導和老師們的好評，先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學能手”等榮譽稱號。
課堂教學是提高教育教學質量的關鍵和主陣地，他在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環節，精心設計教學過程的每一個步驟。他的教案多次被評為學校的精品教案，xx年，他的教學設計在山東省舉辦的教學設計評比中榮獲省二等獎。
多年的教學實踐，使他體會到學習先進教育理念、教學理論的重要，為此，他擠時間加強學習，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。他還結合自己的教學實踐積極撰寫論文，《談化學實驗教學與素質教育》獲省一等獎，《“主體參與型”教學模式的構建與應用》獲省二等獎。他承擔的一項縣級科研課題已取得初步成果，并在全縣推廣。目前正承擔一項省級科研課題，并成為了該課題的負責人。
教師先進事跡申報材料篇十三
尊敬的鎮領導、與會的各位同志和老師：
大家下午好!在這秋風送爽，碩果飄香的金秋九月，我鎮又迎來了一個收獲的季節，伴著濃濃的豐收喜悅，鎮黨委、政府召開隆重會議，共同慶祝第二十六個教師節。在此，我謹向一如既往關心學校發展的鎮、村、居委會領導表示衷心的感謝;向長期堅守一線，為我鎮的教育事業嘔心瀝血、任勞任怨的每位教師致以崇高的敬意;向今天獲得表彰的優秀同行們表示熱烈的祝賀，祝所有的老師節日快樂，在座的各位領導工作愉快!
百年大計，教育為本，教育是一個造福于千秋萬代的偉大事業。長期以來，鎮黨委、政府高度重視教育的發展，一直將教育擺在優先發展的位置，尤其是新一屆領導班子，認真踐行科學發展觀，積極為廣大師生辦好事、辦實事，將關心教育落實到具體行動中。我們不會忘記09年末，為解決我鎮09年以前的陳欠教師工資，鎮領導領著工作人員不畏嚴寒，頂風冒雪籌措資金;我們不會忘記壹零歲首，甲流肆虐，鎮黨委、政府積極指導防控工作，并在疫苗既極為短缺的情況下組織教師接種;我們不會忘記今年3月23日以來，不到四十天全國發生5起校園事件，一場全國性的加強校園安全戰役由此打響，鎮黨委、政府與時俱進，組織相關部門對全鎮所有學校和40多所民辦幼兒園進行逐一檢查，將安全隱患消除在萌芽狀態;忘不了今年暑假，大雨連降，鎮、村十分關注學校的抗洪工作，校舍的安危時刻牽動著領導的心;忘不了各級干部一次又一次為我們化解學校危房改造過程中學校與群眾的矛盾，想法設法改善辦學條件，營造一個輕松愉悅的育人環境;忘不了每年的教師節，鎮黨委、政府的殷切慰問。所有的這些，只是各級領導關心教育、關懷教師、關愛學生的冰山一角;所有的這些都是領導對我們工作的支持、肯定和信任。領導的肯定包含著激勵，激勵中蘊含著期望，期望我們能團結一致，為營造平安校園，打造和諧新集，辦人民滿意的教育作出更大貢獻。領導的信任更讓我們感到擔子的沉重和責任的重大。十年樹木，百年樹人，但教育不是萬能的，教育是一個特殊的行業，由于新時期人們對教育的期望值過高，給教育的發展帶來了新的挑戰。都說教師是蠟燭，點燃自己照亮別人;我說教師是落葉，化作春泥還護花。我們許多教師把自己的青春和畢生心血獻給了一代又一代的城鄉孩子，他們把全部的精力傾注在學生身上，用自己的細心和耐心詮釋著教師的真心和愛心，他們敬業樂業、盡職盡責、無怨無悔。
選擇了教師就意味清貧，但樸素就是教師不變的風采;選擇了教師就決定了平凡，但平凡絕不平庸。把簡單的事情做好就不簡單，教師就這樣，幾年甚至幾十年如一日，朝迎彩霞，暮送落日，風雨無阻，默默在平凡的崗位上堅守著，耕耘著，才孕育了桃李芬芳。
一滴汗水，一份收獲。過去的一學年，也是我鎮教育蓬勃發展的一年，學校環境得以改觀，教育質量穩中上升，安全事故逐漸減少，惠農政策得以落實，人民滿意度大大提高的一年。我們教師雖然沒有驚天動地的壯舉，但會時刻銘記學校無小事，他們能夠在防甲流期間天天堅持給學生量體溫;能夠在學生生病時第一時間把學生送到醫院;能夠做到讓家長把孩子送到學校后能放心的離去;能夠在家長忙碌時送孩子回家;能夠當起留守兒童的臨時爸爸、媽媽，讓留守兒童體會更多的溫暖;他們善于發現每個孩子的閃光點。上班期間無論刮風還是下雨，我們的老師大部分每天都要從家準時趕到十幾里甚至幾十里外的學校，他們克服條件簡陋、校舍破舊、經費不足等重重困難，自己砍柴種菜，燒水做飯，為了自己，也為了在學校就餐的學生。我們老師雖然沒有舉世震驚的言行，但他們面對講臺，背朝黑板，在時光的長河里把一個個40分鐘用辛勞和汗水編成一個個耀眼的.光環，一支支粉筆成就了他們的人生軌跡，兩鬢白發書寫了絢麗樂章，三尺講臺留下了燦爛和輝煌。有些偏遠學校的孩子受教育起步晚，知識的積累，習慣的養成，一切基本都從零開始，但我們的老師憑著堅強的毅力，日復一日，年復一年，硬是讓一只只金鳳凰從山溝里飛出。一切的一切，離不開上級的領導，更離不開廣大教師的辛勤付出和無私奉獻。
回首過去，成績令人鼓舞;展望未來，大家仍需努力。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。成績已成為過去，新的一年又在我們面前拉開了帷幕，今后我鎮教育系統將在鎮黨委政府的正確領導下，在各界人士的關心和支持下，繼續努力工作，求真務實，不斷查找薄弱環節，學習先進經驗，狠抓教學質量不放松，讓我們全鎮教職工振奮精神，樹立責任意識，進一步解放思想，開拓創新，團結拼搏，與時俱進，使我鎮的教育各項工作再上新臺階，再攀新高峰，再創佳績，再造輝煌。
最后，向奮斗在教學一線的全體教師表示崇高的敬意，祝你們節日愉快，合家歡樂!
謝謝大家!
教師先進事跡申報材料篇十四
我叫...，1976年12月出生。原在靖遠縣石門中學任教，此刻是靖遠縣第七中學的教師，也是七中骨干教師的一分子，同時擔任團委書記職務，及班主任工作。我忠誠于黨的教育事業，在17年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自我。勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。為了靖遠的教育發展，甘愿奉獻自我的一份微薄之力。
在多年的教育教學中，我多次得到上級的各種獎勵，也得到了學校領導的認可與好評。2014年我獲得縣級優質課一等獎；2014-2014年度、2014-2014年度我連續兩年被共青團靖遠縣委評為“靖遠縣優秀共青團干部”；2014年我在《甘肅教育督導》上發表的了論文《“關于學生數學課堂學習狀況”的問卷調查分析》。2014--2014年度所帶班級數學成績位于學校第一。2014—2014年度所帶七、四班在學校每次考試中都居于全級第一。
一、凈化思想，提高境界。
作為一名教師，我深知學習是終身的事情，僅有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十七年的教學工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，忠實于黨的教育事業。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的思想理論指導自我的工作實踐。在三尺講臺上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照國家的教育改革政策、新課程標準教書育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無論在任何崗位，我都以高度的職責感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有夢想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任；志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、熟練業務，重視學習。
作為一名有必須工作經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是時刻以高標準嚴要求對待自我。在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依靠的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，我所教的班級的教學成績也經常位于同年級前列。
我勤于學習，鉆研業務，樂于奉獻。作為學校一名英語教學的骨干教師，我深感自我的知識本事還不足，學習自然成為首當其沖的事情。所以，利用工作之余，我上網查閱資料，經常閱讀報刊，了解課程改革的理念和方法。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了很多的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了一萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自我的教育思想理念始終走在教育改革的前列。我把自我學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。平時，我進取參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學活動，不斷完善自我的教學方法。
三、春風化雨，施愛于生。
“認認真真教書，老老實實做人。”這是我一貫的座右銘。我是這么想的，也。
是這樣做的。自參加工作至今我總是用最真誠的愛去關心和教育學生，把自我變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學生，哪兒就有我滯留的身影。在擔任班主任期間，我以強烈的事業心和真誠的職責感，對所教的每個學生都懷著一片熱忱和期望，用一絲不茍的態度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的完美靈魂。
多年來，我一向深愛著我的學生，讓學生在我的關懷下成長，從愛中汲取精神的營養，從愛中得到滿足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想：必須要挖掘學生內在的潛力，能充分調動學生學習進取性。
四、工作扎實，為人表率。
無論在什么時刻我都一如既往的對工作滿腔熱情，努力做到認真并且有效率。在工作中，我團結同事，關心幫忙新教師。認真落實學校部署安排的各項工作，同時我不怕別人指出我工作的不足之處，我愿意向他人學習，也期望把自我的教學經驗真誠的告訴別人。在處理和解決問題我時時常進行換位思考，站在別人的立場想他們為什么有這種想法。正是因為我這樣的愿意幫忙別人，不怕別人一次又一次來問我問題，所以我的同事們遇到麻煩的教學問題時，如練習、試卷中的怪題、偏題，總是喜歡愿意跟我討論，我當然也總是耐心地傾聽，對她們進行開導，幫忙她們解決困難。我就是這樣用一點一滴的實際行動為教育事業默默的奉獻著，一年又一年，一日又一日；用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質，在平凡而偉大的崗位上做出自我最好的業績，為中國教育事業的發展添上一塊堅定的基石。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師先進事跡申報材料篇十五
劉小，女，2001年畢業于安康第二師范學校，2012年通過招考選調到旬陽縣第二幼兒園，現任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發展前途”；同事們提起她：“真誠、進取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的專業素質是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現諾言。
“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護她們。對她們的生活照顧也就更多、更細。對于剛入園的孩子，她總是以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時；當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時；當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時；當走在街上，曾帶過的畢業生撲進她的懷里說：“老師，好想你！”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個叫菲菲的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀察菲菲。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒。可到快起床的時候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養成午休的習慣。于是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養成了午休的習慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持活動……作為從小學轉崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學好問；活動中，她認真，肯動腦；課余，她肯下功夫，不斷反思學習。劉老師認為，要想成為一名優秀的幼兒教師，只滿足于現有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學活動方面，在園領導的帶領下，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，根據幼兒年齡特征的不同，精心設計每一次教學活動。在課堂上，她用新穎奇特的教學方法，恰到好處地激發幼兒的思維，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索。在學習生活上，她注重培養孩子的良好學習和生活習慣，重視良好班級常規的建立，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議，到優秀園所參觀學習，汲取有益的教育經驗。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學習，在快樂中生活！”
所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢于創新的進取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創新，運用于幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業技能競賽和園內賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。2012年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。
教師先進事跡申報材料篇十六
我叫李其，今年57歲，是歸州鎮航天希望小學的一名普通教師。負責學校住讀生的管理工作，學校給我任命的職務是“寢管組組長”。今天有幸向大家匯報本人工作，深感榮幸。首先應感謝黨對我的培養和教育，感謝領導和同志們對我的厚愛，也感謝父母妻兒對我的理解和支持，我匯報的題目是“青春耗盡終無悔，只為桃李競芬芳”。
身殘志堅知足常樂心自安。
我的一生應該說既是不幸的又是幸運的，不幸的是幼年時期的一場大病讓我落下終身殘疾，一輩子踮著腳走路，一走一歪的十分吃力。背重拿輕，翻山越嶺，走村串戶要比常人付出更多的艱辛和努力。但我從不自卑，身殘志不殘，幸運的成為了一名光榮的人民教師。
“我選擇了教師這個職業，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都只有一條宗旨，那就是教書育人?！边@是我第一次民轉公未被推薦參加考試，教育組長找我談話時，我所說的原話。1980年，農村實行土地責任承包制，農村勞動力大量解放出來，兄弟們都勸我回家合伙開煤窯、做生意，還有好心人勸我學習開車，這些在當時都是掙錢的好行業，一天就能掙到相當于一月工資的兩倍（當時每月民辦教師工資只有一二十元）。錢對當時清貧的教師來說，的確是誘人的。
我熱心幫忙搬運；學校進貨，幫忙下貨我總是在前；電路不通，我主動去排除，還利用放學和周末時間為學校安裝電表；其它諸如走線裝燈換燈泡等是更不用說了?？梢哉f是“知道的主動做，領導安排的積極做”。對待學校的各種工作，我從不認為自己是一個老年教師而有所怠慢。
從參加工作那天起，我就告誡自己一定要干一行愛一行專一行。我們頭頂上閃耀“人類靈魂工程師”的光環，那么我們的所作所為就不能辱沒“教師”的稱謂，要對得起黨和人民的期望，不背叛自己的良心，不辜負一方百姓的重托。工作不分貴賤，利益不論多少，凡領導安排的工作任務，我總是盡自己最大的努力力去完成。與我工作過的領導都給了我這樣的評價：“老李同志黨性原則強，工作能力強，態度踏實，從不因工作的貴賤、利益的多少討價還價，是一頭老驥伏櫪的‘黃牛’?！?/p>
誠摯在心拳拳愛心牽學子。
別看保育工作不起眼，其實也挺麻煩，而且責任重大。學校保育生、住讀生共有400多人。雖然看似白天悠閑，可一到晚上，要維護紀律，則是忙得不亦樂乎。下了晚自習，學生年齡小，愛說好動，嬉笑打鬧，為防止意外事故發生，學生下了自習，我就開始轉悠，不讓學生在狹窄的寢室內追逐打鬧；熄燈鈴一響，我就拿著寢室日志開始逐一查寢，核實就寢情況，防止頑皮的學生趁機外出游逛；到了半夜，我還是一個“幽靈”，睡不著覺的學生，你得管教、勸說，為防止學生因掀被子而著涼，你得輕輕地給他們蓋上；由于學生人小，晚上入廁困難，大部分在室內廁所入廁，清晨，我每天要將廁所沖洗拖擦一次，同時還要督促指導學生進行內務整理，并且每個寢室要檢查，還要看看學生洗臉、刷牙、洗腳后水籠頭是不是關好了。我還得經常檢查寢室的燈，路燈是否壞了，壞了的要及時更換。特別是夜間，學生生病的處理，病輕的找點藥喂一喂，病較重的得送醫院看醫生，病情嚴重的送醫院后還得及時通知家長。
學生李方圓，父母殘疾，家庭經濟特別困難。2007年11月27日夜間12點，該生突發高燒，嘔吐不止。寢室室長找到我，我顧不上自己的腳疾，背上他就急忙朝醫院跑去。我心里只有一個念頭，“快點快點再快點，別因為我而貽誤了孩子的病情”。平時常人就要走十五分鐘的路，那天我僅用了九分鐘。到醫院后，醫生為他測量體溫，“咳，42℃，馬上住院，先交兩百元押金?！蔽乙宦牐绷耍砩蟽H有的一百五十元錢，央求醫生：“醫生，我是孩子的老師，我出來匆忙，先交一百五十元，您幫孩子先看病，別因此而耽誤了孩子的治療。差的錢明早我一定送過來，好嗎？”醫生看著我一臉著急像，說：“您這么大歲數，深夜還送學生來看病。就憑您這種愛生如子的精神，我相信你?！贬t生開好藥，為學生掛上點滴，由于一時無法通知家長，我只好在學生身邊整夜陪護。后來家長來到學校，掏出身上僅有的五十元錢，對我說：“太謝謝您了，我的孩子這回可多虧您了！您看我現在只有五十元錢，先給您，以后我再想辦法還您，好不好？”我把錢退還給他：“這些錢你還是拿去給孩子買點東西補補身子，我的錢就算了?！奔议L聽完我的話，眼淚叭叭直掉，緊緊拉著我的手，哽咽地說：“謝謝李老師，我們一定不會忘記您的大恩大德！”
我的工作得到了學校領導及家長的一致好評。我用真心照顧學生，用真愛滋潤學生，學生家長們常說：“李家順老師比我們做父母還要細心，學生放在學校，有他的照顧，我們放心!”
無愧于心無私奉獻寫春秋。
“一個成功男人的背后，總是有一位賢惠的妻子?！蔽业钠拮泳褪沁@樣一位賢內助，為了支持我的工作，她帶著體弱多病的身子照顧兩個兒女，同時承擔家中所有的責任田、柑桔樹，從不在我面前叫苦叫累，起五更睡半夜一個人忍著。由于長期的超負荷的勞動，有一天暈倒在田里，幸好被一個同村的村民看見了，趕緊叫來人將她送進醫院，經醫生搶救脫離危險后，才到學校給我送信。因為村民們都知道，以我的性格怎么樣都不能丟下學生而及時去處理的！等放了學，我趕到醫院，醫生說：“好危險，你要多照顧你的愛人，她的身體太虛弱了！”當時我含著淚點頭，而第二天還得狠心的丟下妻子，去耕耘那份屬于我的“責任田”。
哭著說：“爸爸，我實在支持不住了?！碑斘冶持畠喝ムl衛生院檢查，醫生說：“趕快送往縣醫院，可能是急性闌尾炎。”我當即把女兒連夜送到縣醫院，醫生檢查后說：“馬上動手術，再遲一個小時就要穿孔了。
教師先進事跡申報材料篇十七
本人，中共黨員，大學本科學歷，中學一級教師，自xx年參加工作以來，始終堅決擁護中國共產黨的領導，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業，時刻關心國家大事；能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動；能保持思想端正，熱愛本職工作，熱愛學生，嚴格遵守《教師法》，嚴于律己，有高度的事業心和責任感；能嚴格執行學校的各項規章制度，尊敬領導，團結同事，做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學教研工作，真真正正做到為人師表，教書育人。連續五年被上級授予“嘉獎”。
在教學工作中，本人能一向保持較高的工作熱情，認真鉆研教材教法，深入領會語文教學大綱的指導思想，認真制訂學科教學計劃，編寫好每一個教案，上好每一節課。在歷年來的教學常規工作檢查中，次次受到領導的好評。為提高自身的教育和教學能力，我堅持認真學習現代化教學理論，積極參加各類教師崗位培訓活動，不斷充實自身的教學業務知識，提高課堂教學質量。積極參加上級和學校組織的各類培訓活動，成績全部合格。我運用學習到的專業知識，深入鉆研教材教法，大膽探索、改進語文課堂教學方法。因受傳統課堂教學方法影響，“教”與“學”的方法簡單、機械，而造成多數學生不會寫作的局面。我堅持從培養寫作興趣如入手，引導學生學會從生活實際中獲取寫作素材，并通過編手抄報，自編作文選等實踐活動，改進了常規的教學模式。有效地提高了學生寫作的興趣，培養了學生主動參與學習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學模式，并堅持認真總結，撰寫經驗總結論文。論文《淺談作文教學中創新能力的挖掘》在《學習方法報》上發表。
在我任教的十幾年里，我兢兢業業，任勞任怨，從不耽誤學生一節課。我堅持執行課堂教學常規要求，遵循教學規律，根據學生的年齡特點及實際情況，采用靈活多樣的教學方法，重視學生的學法指導、智力培養和綜合能力培養。在教學中開展自主、合作學習實驗，重視運用“啟發式”、“討論式”教學，多方面、多渠道調動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了學生的學業成績。教學成績年年受到上級表彰。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術。看到學生們一天天成長起來，作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中，我總是從關心愛護學生出發，堅持正面教育，耐心引導，愛護他們的自尊心。我不僅關心學生的學習成績，也關心學生的身心健康。教育學生文明守紀，積極向上，并堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時，我就鼓勵他們發揚優點，繼續努力。每當接到一個新班級時，我總是通過了解每一個的思想基礎、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體，做好教學工作的同時，我重點培養優等學生的創新精神以及做好差生轉化的工作。在轉化差生方面，我能堅持用師愛去感染學生，一面多和學生談心，交朋友；一面經常性和家長聯系。面對紀律差、成績差的學生，我從不疏遠，從不歧視，而是采取多教育、多輔導的方式來幫助他們進步。我經常在班里開展“一幫一”的互學、互助形式，使差生樹立學習的自信心，逐步提高學習成績。因此，歷年來我所任教的畢業班年年被學校評為“文明班”或“先進班”。
我認為要做一個高素質的，能適應新時期教育教學的教師，必須具備較扎實的現代化教育理論和具有敢于創新的精神。為了提高自己的教育科研、教研能力，我堅持不懈地學習一些現代化教育、教學理論方面的書刊，并自學計算機網絡應用操作知識。負責學校校園網的維修與管理，并擔任了電教組教研組長，除此之外，我還主動承擔了學校的文秘工作。
在學校里，我一向嚴格要求自己，對待教學工作有高度的事業心和責任感，要有只為學校爭光，不給學校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態度做好本職工作，堅持早到校，晚回家，為學校多做份外事。我尊敬領導，團結同事，虛心請教老教師，在教師隊伍中樹立了較好的形象，是學校青年教師學習的榜樣。
我愛教書這一行!在做好學校教育教學工作的同時，我時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質的培養，爭取成為一名“一專多能”的教師。沒有最好，只有更好，在以后的教學工作中，我一定更嚴格要求自己，不斷學習，不斷進取，真真正正成為一名優秀教師，為祖國的教育事業做出自已的貢獻。
教師先進事跡申報材料篇十八
段老師是小學的一名普普通通的語文老師。踏踏實實做事，老老實實做人。高調做事，低調做人是她十幾年來在教師工作中的生動寫照。
細節決定成敗——做一名細心的班主任。
海爾集團總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?/p>
在平時班級管理上，她堅持從小事抓起，從平時學生的一行一語中抓起，如校服的統一、課桌的整齊、課桌周圍的衛生、上課的坐姿坐態等等，凡是要求學生做到的，她首先做到。在多年的班主任工作中，她總結出一套獨特的教育方法，那就是“手勤、嘴勤、腳勤”。平時，她總是利用班隊會，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給學生聽，讓學生在故事中找到自己的差距，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化。所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學生工作面廣量大，為了取得好效果，她抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”段老師善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。因為她覺得，稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息，引導學生進行討論；或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告；或對學生所表現出的積極態度和才能予以肯定和贊賞，這是班主任順利開展一切工作的基礎。為了增強班集體的凝聚力，她開展了豐富多彩的活動，讓同學們感受到團結力量大，樹立了主人翁意識。
作為班主任，段老師勤于觀察，從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態，把握偶發事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。上學期，她發現她班有一名平時學習成績優秀的學生經常不完成作業，究其原因，卻又支支吾吾，她就細心觀察，發現這名同學上課心不在焉，時常走神，便耐心詢問誘導，才得知孩子的父母經常吵架，經過與這名同學的溝通，這名同學漸漸地放下包袱，步入到正常的學習軌道上來了。
在班級管理中，段老師建立快樂民主的管理機制。她善于在活動中、常規教育中放手讓隊員自主能動的管理，促進他們不斷成長。在管理中，她采用階梯管理，層層負責的模式開展工作，做到職責明確，分工到人。她還在班里成立了紀律督察小組，就干部、同學的日常表現定期進行檢查，使班級工作順利進行。
書香浸染人生——做一名學習型教師。
作為一名語文老師，她深知，吃透教材，認真地把握教材，細心地備好課是上好課的關鍵。每次拿到教材，她都要通覽教材，掌握教材內容的前后聯系，以及與學過的知識點的關系，和下一年級所要滲透的內容。前幾年，她一直擔任低年級的班主任和語文教學工作，因為刻苦努力，形成了自己的一套獨特的教育教學方法，受到學校領導和老師們稱贊。今年，她隨班教五年級，她覺得自己從來沒教過高年級，怕自己掉隊，遇到不懂的問題，哪怕只是模棱兩可，她也要追根究底，給出一個具有說服力的解釋。上課前，她總要查閱大量的資料，旁征博引，課堂上，她激情四射，用自己獨特的課堂魅力征服了學生。
作為語文老師，她知道，“教材無非是個例子?！敝挥屑ぐl學生濃厚的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，引導學生在書的海洋里遨游，才能真正的提高學生的語文水平，提高學生語文素養。前幾年她教低年級，學生認字少，閱讀水平低，她就從圖書室借來兒童文學方面的名作，讀給學生聽。為了鼓勵每一名學生讀書，她引導學生爭創“書香班級”，創建一個愛讀、樂讀的特色班級，在段老師的引導下，她所帶的班級開展了有特色的讀書活動?！皫熒x一本書”、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得，家長與孩子交流讀書感受，拉近了教師、學生、家長的關系。在此基礎上，她又開展了評選“書香家庭”的活動，“故事媽媽進課堂”“我是小書迷”等活動，班內掀起了一股股讀書熱潮，學生書店買書、圖書館借書，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進步和歷程，同學們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野。經過幾年的浸染，她班的學生已經愛上了讀書，每天中午到校后，都能看到她班的學生捧書悅讀的身影。辛勤的付出換來豐厚的回報，她班涌現出很多“小作家”，在冰心征文中，她班有一名學生榮獲銀獎，一名學生獲銅獎。
教師先進事跡申報材料篇十九
我叫xx，是一名普通的小學教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業，時刻以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，深受學生、家長、同事、領導的好評。在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，認真領會“十八大”精神，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教;認真及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了關愛，同學們總是喜歡上我的課，我所教班級教學成績常年位于同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉先進班集體。
我勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的最新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，我執教的多節課和撰寫的多篇教育教學論文都獲得縣鄉一、二等獎。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，不放過一次機會，并把所學到的理論運用到課堂實踐中。
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
我班的同學，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對他關心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學交流，學習成績差，當時他的情緒低落，我多次與其談心，又派班長和他一起上下學，經過多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂地生活，今年被評為“三好”學生，他的父母為此十分感激。
在我的努力下，我班成績連續五年在鄉期末統考中都名列前茅，我也連續三年被鄉政府和中心校評為先進個人和優秀班主任，成績只能代表過去，在新的教學征途中我會繼續努力，繼續堅持，把教育當做一項偉大的工程來做，以學生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。
教師先進事跡申報材料篇二十
張xx，1973年2月出生，中共黨員，中學高級教師。1992年畢業于xx師范學院英語系，先后任教于xx中學和xx中學，現任xx區教育局教研室主任。1997年完成浙師大外國語學院英語教育本科函授，20xx年在浙師大完成外國語言學與應用語言學專業研究生課程班學習。曾先后在遼寧xx、澳大利亞、新加坡等地接受英語教育及行政管理等培訓。20xx年8月隨xx市人民政府組織的教育講學團赴貴州黔東南送教，同年支教于貴州省黔東南州臺江縣。
張xx老師具有較扎實的學科專業基礎，在學校工作期間，重視英語教學中文化的滲透和體悟，為學生搭建豐富的英語活動空間，所教學生英語綜合素質好，多名學生獲得市區級英語競賽一等獎，并獲得高中學校的好評。英語課堂充滿師生的互動和濃厚的語言氛圍，教學目標達成度高，先后獲得xx區十佳青年教師、xx市教壇新秀、xx市優秀教師、xx區骨干教師、xx區初中英語學科帶頭人稱號，多次獲得張士柏獎育金。
20xx年夏起在xx區教育局教研室工作，先后指導多名英語教師獲得省市教壇新秀、優質課評比一等獎等榮譽，同時依托教研活動和學科培訓等平臺，積極開展學科新課程理念和教學有效性的探索與推廣，分別就《新課程理念下的英語教學》、《初中英語教與學的思考》、《解說“說課”》、《略談教學設計》、《關于教學有效性的若干現象分析及對策思考》等專題在區內并受邀在xx教育學院、麗水、臺州、寧海、象山等地進行講座與指導。撰寫多篇論文在《教育信息報》、《考試與評價》等報刊發表，撰寫論文和調研報告等在省市區級獲獎。
隨著課程改革的推進，進一步關注了區域校本教研訓工作的推進，積極倡導基于教學問題的小課題研究、推介基于課堂觀察的課例評析活動，推動多維互動的教育博客建設和教研協作區建設，先后策劃了區域《小班化教育實驗經驗集》、《名師風采錄》、《讓研究成為教師的習慣》系列教學小課題成果專輯、《向青草更青處漫溯》區域教研智慧經驗匯編、《流淌指尖的陽光》區優秀教育博客日志精選、《細節與過程》區教學過程管理、制度創新經驗案例集等教研成果，提煉撰寫區域校本教研經驗多次接受兄弟縣市區的學習訪問并以《xx區：個性化校本教研》為題刊登于《中國教育報》。在全室同志共同努力下，xx教研室先后被評為xx市課改先進集體和浙江省教研工作先進集體。
