一個好的計劃可以讓我們提前預見到可能的問題并做出相應的調整。要制定有效的計劃，我們可以借鑒一些成功人士的經驗和方法，學習他們的思維和行動方式。無論是制定個人計劃還是團隊計劃，這些范文都能給你提供一些參考和借鑒的意見。

幼兒園小班工作計劃重點篇一

在本周的周末活動中，我請孩子們自己大膽地表演節目，通過努力來爭取獲得小紅花、小食品。能力強的小朋友都跑到臺上大聲地唱著歌。這時，我聽見了身邊的孫**小朋友和著音樂輕聲地唱著，唱得很好很有節奏感。于是我就請她也來表演一下。她扭扭捏捏地走了上來，一個詞也唱不出來。還不時的緊張地扯自己的衣服。

從事幼兒教育也有十多年了，在平時的教學、生活中，常常能看到一些在班級里顯得特別乖巧的孩子，他們從來不會惹是生非，似乎不用做老師操多少的心思。而這些孩子大多屬于那種內向，不善表現自己的個性。他們也是集體生活常常被忽視的弱勢群。

俗話說：會哭的孩子有奶吃，在幼兒園的集體生活中，一些個性明顯，活潑好動的孩子和敏感，能力較差的孩子會得到老師的重視和較多的關注。

在平時的游戲中也是如此，那些活躍的孩子往往會在你還沒有把問題說完就高高地舉起了手，興奮時候，他們還會把手舉到你的面前。和這些孩子不同，象孫書涵這樣的孩子他們明知道答案，也不會大膽地舉手表示自己知道，他們只會乖乖地坐著，或輕聲地在嘴里說著。

而老師也常常把發言的機會給那些積極舉手的孩子。

如果在平時能有技巧地把機會多給這些孩子，結果會怎樣呢？慢慢地他們會樂于表現自己，會有勇氣說出自己的感受和想法。這些機會會變成自信的翅膀，插上翅膀的他們就能自由的飛翔于未來的成長天空。

幼兒園小班工作計劃重點篇二

俗語說：“千人千脾氣，萬人萬模樣。”作為一名幼兒教師，每天面對的是幾十張不同面孔的幼兒，同時也是穿梭在幾十種不同的性格中。

誠智小朋友是班內一個比較好動的孩子，一看這個孩子，你會認為他是個安靜乖巧的孩子，但接觸長了會發現，其實不然，也許正是因為他的孤僻，所以總會出現過激行為。孩子集中如廁時，他會趁人不注意，打一下小朋友的頭或拍一下小朋友的背，這時就會有小朋友告他的狀：“老師，誠智打我。”追究原因，誠智會很無辜地說：“老師，我沒有打人。”其實，老師明白，這也許是誠智對小朋友表示友好的一種方式，只是有些粗魯罷了，但這樣的行為畢竟是不對的，老師必須對其進行教育引導。讓他學會和小朋友友好相處，體驗和小朋友一起游戲的快樂。

說到游戲，又出現了誠智的有一大危險之處，當一起玩玩具時，他會因為爭搶某一玩具而打人，作為老師，必須保證孩子的在園安全，當發現孩子的這一行為，我們必須及時教育。而面對老師的質問，誠智沒有感到害怕，他會和老師表白，慢悠悠的'對老師說：“老師，他搶我的玩具了。”

其實，老師明白，在誠智的心里，他并沒有覺得自己有什么地方不對，他喜歡這個小朋友所以他會拍他一下，用來表達自己的心情。他搶我的玩具，所以我咬他一下來維護我的利益。

在孩子與孩子的交集里，其實并不存在明明白白的是與非，面對各種性格的幼兒，老師最需要做的就是保證每名幼兒的心都不受到傷害，妥善解決孩子存在的偏激行為，保護他那幼小的心靈。

幼兒園小班工作計劃重點篇三

活動一：漂亮的腰帶。

活動目標：(1)引導幼兒用目測對齊的方法來比較兩個物體的長短。(2)激發幼兒對自然測量的興趣。

活動二：漂亮的腰帶(二)。

活動目標：(1)通過操作活動，能區分3——6樣同類物體的長短。(2)培養動手能力和比較能力。

活動三：爸爸送我上幼兒園。

活動目標：能分清白天和暗夜，理解“早晨”的含義，并能運用“早晨”這個詞匯。

活動四：中午。

活動目標：(1)能通過事物和人們的活動判斷時間，了解中午的特征，學習使用“早晨”和“中午”兩個時間概念。(2)培養幼兒觀察能力比較能力和語言表達能力。

語言。

主題：說唱游戲。

活動一：蕩秋千。

活動目標：(1)培養幼兒學習興趣，養成逐頁翻閱圖書的習慣。(2)學習用動作和語言表達圖書中的主要情節和內容。

活動二：拉大鋸。

活動目標：(1)學習用動作表演兒歌。(2)體驗兒歌的韻律和節奏。

活動三：擊鼓傳話。

活動目標：(1)培養幼兒對聲音節奏的敏感性和清晰、準確的轉述能力。(2)培養幼兒精力集中、專注傾聽的習慣。

活動四：飛、游、爬。

活動目標：(1)用動作發展幼兒思維的流暢性和獨創性。(2)培養幼兒豐富的想象能力和語言的創造力。

藝術。

活動主題：走出去真有趣。

活動一：乘汽車。

活動目標：(1)鼓勵幼兒用添畫的形式大膽的表達自己愉快的心情。(2)大膽表現人物乘車的神態、動作。

活動二：春天來了。

活動目標：(1)能用自然優美的聲音演唱歌曲。(2)在活動中感受歌曲的優美。

活動三：美工——春天。

活動目標：(1)大膽使用各種材料，表現春天的景像。(2)通過美工活動對春天的喜愛。

活動四：歌曲——雨。

活動目標：(1)嘗試用自然的聲音演唱歌曲。(2)有喜歡參加音樂活動的愿望。

健康。

活動主題：可愛的動物。

活動一：小飛機飛上天。

活動目標：(1)練習單手揮臂投擲動作，發展臂部力量、柔韌性和協調能力。

活動二：快樂的小雞。

活動目標：(1)練習聽信號蹲、朝指定方向跑、走等動作。(2)訓練反應能力及模仿能力。

活動三：摘桃子。

活動目標：(1)練習跳起觸物和寬25厘米的平行線中間行走。(2)訓練平衡能力和彈跳能力、發展動作協調性和靈活性。

活動四：勇敢的小兔。

活動目標：(1)練習雙腳向前行進跳及25——30厘米高處自然下跳。(2)訓練動作協調性增強力量。

社會。

活動目標：我知道我會說。

活動一：帶給我們方便的人。

活動目標：(1)了解普通勞動者的工作及其我們生活關系。(2)初步懂得應尊重普通勞動者和他們的勞動，培養熱愛勞動人民的情感。

活動主題：走出去。

活動二：動物世界真有趣。

活動目標：(1)在觀察動作生活中感知動作的可愛，培養喜愛動物的情感。

活動主題：我們是朋友。

活動三：永遠都是好朋友。

活動目標：(1)體驗對朋友的思念之情，萌發對友誼的認識。(2)學習與遠方朋友的交往方式，培養社會交往能力。

活動四：我愛班集體。

活動目標：(1)認識集體的溫暖和快樂，萌發熱愛集體的情感。(2)初步懂得個人和集體的關系，感情集體團結合作的重要性，培養集體責任感。

科學。

活動主題：溫暖的春天。

活動一：草兒青青。

活動目標：知道春天來了，小草長出來了，能主動探索小草的秘密。

活動二;小草真好玩。

活動目標：進一步感知小草的特征，知道草地上可以玩很多游戲。

活動三：有用的小草。

活動目標：初步了解小草與動植物、自然環境及人類的關系，萌發愛護小草，保護環境的情感。

活動四;小花園。

活動目標：復習鞏固對春天小草、花的認識。能學習用草蘸顏料畫畫，發展幼兒的美感。

幼兒園小班工作計劃重點篇四

5月，淅淅瀝瀝的雨一直不停，在時冷時熱的天氣里，我們的小班孩子們卻依然熱情奔放，教室里時常里洋溢著歡樂的笑聲！現將本月工作總結如下：

一、教育教學工作。

我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中，通過這一主題教學活動，使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領悟中走進了蛋的世界，打開了小小蛋兒的門，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門。在科學《生蛋熟蛋大比拼》的活動中，小朋友們驚奇的發現熟蛋會豎著轉動而生蛋不會的區別時，大家歡呼雀躍，就像發現了“新大陸”；在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現著小雞出殼的憨態，那神情和可愛的動作，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧，你們看！他們奇思妙想的創作蛋殼畫和七彩蛋，構成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個主題中，小朋友們通過一系列的教學活動學會了簡單的交往技能和解決伙伴之間彼此發生矛盾的方法，同時學會了在交往中去關注和觀察自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時，進而讓小朋友學會和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密，逐漸建構和諧的伙伴關系。

二、衛生保健工作。

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作，本月我班發現一名幼兒疑似紅眼病，我們及時上報園內領導和保健老師，并及時帶到衛生院請專業醫生幫助檢查，還及時通知家長帶幼兒就醫，并按規定隔離。同時，我們對班內環境和各種用品進行徹底消毒，做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發現、早預防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續學習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐習慣。同時，通過健康活動“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子，養成愛清潔、勤洗澡的好習慣，并了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當帶來的傷害。

另外在本月我們班和園內其它班級一起舉行了防震演練，通過演習讓幼兒明白在災難來臨之時該做什么，提高幼兒抗震防災的意識和知識。

三、存在的問題和不足：

1、園內布置還可以，但外墻布置不夠，沒有足夠的卡通畫。

2、幼兒入園常規訓練還要繼續。

1、組織活動。

2、組織幼兒在日常生活中當“護綠小使者”，培養幼兒的環保意識和行為習慣。

3、做好落實本班的早操、午間操編排。

4、幼兒安全教育活動月。

5、開展消防安全演習活動。

幼兒園小班工作計劃重點篇五

1：安靜就餐，避免把飯粒撒到桌面、地面上，吃晚飯能將凳子推到桌子下面。

2：教幼兒正確的洗手步驟，同時挽起袖子，會使用自己的毛巾擦手。

3：教幼兒穿脫衣服、穿鞋，提高自我服務能力。

二：教育教學計劃。

1：蒙氏教學。

生活區：洗手、脫鞋、舀黃豆。

感官區：溫覺板、重量板、觸覺板。

語言區：圖片與文字配對、安靜游戲，看大圖聽故事、相似物配對。

科學文化區：青蛙嵌板、觀察植物。

蒙氏數學：按形狀分類、按一級類別分類、按用途分類。

2：韻語識字：一人大(四個階段)。

3：英語hellogoodmorning。

4:手工：手環、簸箕、烏龜、蝙蝠。

5：美術：畫帽子、長頸鹿、媽媽的菜籃子、神奇的太空。

6：禮儀：蹲姿、請、謝謝不客氣、三八婦女節。

7：奧爾夫音樂：膽小鬼、鈴兒響叮當。

三：安全教育計劃。

1：給幼兒講故事聽貫穿安全教育常識，提升幼兒自我保護意識。

2：戶外活動、室內活動的安全工作(教師不能讓孩子離開自己的視線，注意自己的站位)。

3：衛生消毒工作(教室里所有物品定時消毒、幼兒毛巾、水杯的消毒)。

四：家園共育。

1：做好家園練習冊，讓家長了解每周食譜，在園所學知識。

2：和家長面對面交流，溝通寶寶一日在園情況。

3：坐校車的家長隨時做好家長溝通。

4:每兩周進行一次家訪活動，并做好家訪記錄。

幼兒園小班工作計劃重點篇六

幼兒教師是教師隊伍中不可忽視的重要力量。他們主要是女性教育者，負責教育學齡前兒童，即幼兒。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

作為幼兒園小班的教師，在面對新一學期的工作，也必須要做到先把工作計劃做好，才能開展下一步的工作。小班的學生需要細心對待，因此就要做好細致一點的計劃。

小班的孩子還有很多的的東西需要教，尤其是在個人的衛生健康上，需要格外的注意，他們作為年齡最小的幼兒，還沒有很好的保護個人健康的意識，因此作為他們老師的我。日常中就要教會他們勤洗手，比如飯前喝玩游戲后，都要進行洗手，并且教他們每一步的洗手步驟，充分的把細菌隔離在外，保障他們的健康。畢竟這個時候的他們還小，每天都是在摸各種玩具，因此除了讓他們自己洗手以外，園里的各類玩具都要進行一個清洗消毒，以保障幼兒在玩耍時也是健康的。

在上課的時候，我打算在這個學期實施輪流回答問題，因為其中總有一些幼兒性格很害羞的，不怎么喜歡跟人交流，或者說是一種自卑，因此在上課的問問題，那就要讓幼兒們都有機會去回答問題，這樣便能鍛煉他們的膽子，如此也更加能了解他們，幫助他們改變自己不好的地方，逐漸的讓他們變得自信起來，更能讓他們健康成長。讓班上每個幼兒都能回答問題，不管回答對不對，首先都要他們先開口，只要做到這一步，以后也就不難了。

作為他們的老師，在幼兒園里，我在本學期內，打算跟他們建立一個親密的關系，那就靠跟他們玩游戲達成，這樣更能親近他們，把自己變成小孩，于此跟他們成為朋友，才能在今后的教學上起到作用。課余時間里，一起玩游戲能加深關系，在玩的過程中，就觀察每一個幼兒的情況，去盡量開發他們的天性，也是一種鍛煉心智的方法。我想經過一起玩游戲，一起同樣的事情，是更能貼近彼此的心的，也對我的工作有很大的幫助。

在這學期，我致力于幫助幼兒成長，幫助他們在幼兒園里建立信心，努力成為一個好孩子。我相信自己在工作正式開展之后，能夠達到我的預期，幫助更多的小朋友們在小班有所收獲。我本學期的工作也會讓領導和家長滿意的，不會去辜負大家對我這個老師的期望的。

本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學，更具體，使每個幼兒都有進步，在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習興趣，并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

本學期共有幼兒xx名，男xx名，女xx名，經過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

通過上個學期總結，我班還存在問題：

2、區角創造不夠完美，在區角創設中我們會修改去年的不足，根據幼兒年齡特點，創設出更適合本班幼兒發展的區角活動。

因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真備課上課，精心制作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒發展，根據幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養成孩子主動聽說英語的好習慣，營造良好的英語環境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。

本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子最優秀最好的成績展示出來。

幼兒園環境創設是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設的不足，覺得本班墻面設計比較出色、有特點，但是活動區的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的發展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯系起來。

安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區角的安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。

幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。

幼兒教育區別于其他，要以關懷包容為主，特此提出本計劃。希望各位幼兒教師們能依照計劃進行工作。

我班現有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫穿衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

(一)合理安排日常教育教學活動。

具體措施。

1.制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2.創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3.根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展。

具體措施：

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

(三)加強班級常規管理，形成良好常規。

具體措施：

1.根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3.積極配合幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任。

具體措施：

1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

3.每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

(五)培養幼兒美工興趣，發展班級特色。

具體措施：

1、利用班級環境創設美工氛圍。

2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。

3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

以上是我班新學期的班務計劃，在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善，現將工作要點安排如下：

1.認真做好開學大掃除、家訪。

2.完成班內環境創設。

3.常規訓練。

4.教幼兒早操。

5、植樹節愛綠護綠活動。

1.準備參加教師課堂教學大賽。

2.親子純有活動。

1.家庭才藝大賽。

2.對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。

3.早操表演。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。

1.慶“六一”幼兒繪畫展。

2.幼兒口語測試及口語大賽。

3.幼兒發展評估。

4.收集，資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：

為教育事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的！我目前打算盡快提高學業，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。

一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功。

我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發揮。

關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。

勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上是我制定的個人工作計劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：

為教育事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。

一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功。

我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發揮。

關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。

勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上是我制定的個人工作計劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

本學期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友;個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規上。

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

(一)、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

(1)、學習穿衣服。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開辟一個穿衣服操作區，使幼兒在游戲活動中掌握方法。

(2)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

(二)、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

科學領域：

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術領域。

1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

(三)、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

(四)家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

(五)每月工作安排：

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

3、主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節活動。

1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

2、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

3、開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

1、繼續加強各項常規教育;。

2、主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

1、主題活動《天冷我不怕》。

2、元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

做好各項總結，準備放假。

幼兒園小班工作計劃重點篇七

本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的.教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

語言領域：

1.傾聽理解。

2.表達能力。

3.欣賞閱讀。

數學領域：

1.感知整體與部分的關系。

2.用不同的方法分解部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3.具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

科學領域。

1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

社會領域：

1、自信心培養。

2.人際交往。

3.行為規則。

幼兒園小班工作計劃重點篇八

依據《綱要》精神，認真學習研討，全面實施《xx省幼兒園教育指南》。據市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

(一)政治思想工作。

1、本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事文件、教育經驗文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想認識和自身素質。

2、進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻的情感教育，誨人不倦的職業文明教育，形成良好的園風。

(二)保教工作。

1、保育工作。

(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。

(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。

(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。

(6)、善于觀察，發現幼兒一日生活中的.冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

(7)、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

2、教育教學工作。

(1)、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

(3)、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。

(4)、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

國旗下講話，節日活動，一日活動對幼兒進行“五愛”教育，講文明、講禮貌，愛護公物，守規則等思品教育。

創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養，每周五下午組織中、大班幼兒開展朗誦興趣班，同時結合《經典誦讀》項目發展幼兒語言、識字、朗讀等方面的能力。

幼兒園小班工作計劃重點篇九

基本情況分析：

我們葡萄班共有家長60名，由于是新的班級，老師與家長之間都比較陌生。同時家長們來自各行各業，素質各不相同。他們都很年輕，育兒思想、理念較先進，但是他們缺乏一定的育兒經驗。本學期我們將配合幼兒園的規劃目標，逐步改進、完善家長工作，努力探索家長工作新路，從多角度教育轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在培養孩子規格上與幼兒園達成共識，形成教育合力，共同增強為國教子責任心。

工作要求：

1、向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力，共同擔負教育幼兒任務，促進幼兒身心和諧發展。

2、家長通過班級教師組織的活動，在了解幼兒園教育，培養孩子全面發展的基礎上，重視培養幼兒自我服務能力及良好的習慣。

3、有計劃地開展多種形式的家教指導活動。

4、對家長進行有目的地分類指導。

針對措施：

2、班級家長會班主任向家長匯報班級集體和幼兒情況，肯定已經取得的成績，分析存在的問題及原因并商討對策。

5、讓家長、幼兒了解學校、教師的電話號碼。

6、親子游戲使家長在注意培養孩子智商、情商的同時，為加強親子關系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環境!

幼兒園小班工作計劃重點篇十

第一周2月21日——2月25日：

1、各班教師把室內外的環境布置及區域角進行完善整理及新晨間操的學習。

2、迎接新生，穩定幼兒情緒。

3、培養幼兒一日常規訓練。

4、各班按時按計劃開展一日教育教學工作。

5、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

6、隨堂進班聽課。

7、全體教師召開全員會議。

8、周四組織教師集體備課及“幼兒園一日常規”的培訓。

9、周五各班老師上交備課本進行檢查。

10、各班老師在幼兒園qq上上傳下周學習內容（伙食表、周計劃表等內容）。

11、各班做好家長會的準備。

第二周2月28日——3月4日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

6、召開家長會。

7、各班準備月底早期閱讀與識字、英語及所學內容活動排練（大家樂活動）。

8、藝術班執教老師上交本學期教學進度。

第三周3月7日——3月11日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、3月8日各班開展“三八”婦女節我愛媽媽的主題班會，進行禮儀教育。

6、周四集體備課學習分享好的教案、反思、文章。

7、周五各班上交備課本檢查。

第四周3月14日——3月18日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、各班開展學雷峰的主題班會。

6、周四集體備課及英語口語的的訓練。

7、周五各班上交備課本檢查。

第五周3月21日——3月25日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、抽查下周“大家樂”活動的節目。

6、周四教師集體備課。

7、周五備課本上交。

8、下周交月底教育。

心得體會。

第六周3月28日——4月1日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、各班排好三月份早期閱讀與識字、英語等教學活動展示的內容。（4月1日下午3：15）。

6、周四教師集體備課。

7、周五備課本上交。

8、本周五老師上交各項記錄及教育教學心得體會。

9、每月底考核各班所學知識。

10、各班教師下周進行調教的準備。

第七周4月4日——4月8日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、周四教師集體備課。

6、周五備課本上交。

7、各個老師進行調教，集體教師觀摩及反思總結。

第八周4月11日——4月15日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、周四教師集體備課。

6、周五備課本上交。

7、各班下周一交“六一”節目排練活動的方案，確定節目并著排練。

8、本周進行親子春游活動的準備與策劃。

出處 www.tb8k.com

第九周4月18日——4月22日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、周四教師集體備課。

6、周五備課本上交。

7、4月22日世界地球日到來之際，開展"我們只有一個地球"的主題班會活動，提升幼兒的環保意識。

8、親子春游活動。

第十周4月25日——4月29日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、周四教師集體備課。

6、周五備課本上交。

7、月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會。

8、月底考核各班所學知識。

第十一周5月2日——5月6日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、周四教師集體備課。

6、周五備課本上交。

7、各班抓緊排練六一節目，抽查各班節目。

8、周四集體備課學習掌握《綱要》要領。

第十二周5月9日——5月13日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、周四教師集體備課——如何把幼兒計算能力提高。

6、周五備課本上交。

7、各班抓緊排練六一節目，周五各班節目第一次彩排。

第十三周5月16日——5月20日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、周四教師集體備課。

6、周五備課本上交。

第十四周5月23日——5月27日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、本周各班可少上課，抓緊時間排練六一節目，周五各班節目第二次彩排。

6、周五備課本上交。

第十五周5月30日——6月3日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、周四教師集體備課。

6、周五備課本上交。

7、以"六一"兒童節為契機，以幸福的童年為主題開展教育幼兒要熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛父母的慶六一活動（可選擇山水國際的水泥平地上進行活動，即展示了我園的風采又起到了招生的作用，一舉兩得）。

8、著手本月各班應展示給家長看的學習匯報節目排練好。

9、月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會。

8、月底考核各班所學知識。

第十六周6月6日——6月10日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、周四教師集體備課及教師5項全能探討學習。

6、周五備課本上交。

7、大一班畢業典禮節目排練（本學期所學知識也可展現出來）及藝術班匯報做準備。

8、通知各個老師下周進行教師5項全能考核的準備。

9、著手排練學習匯報節目。

第十七周6月13日——6月17日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動。

2、加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、周四教師集體備課，反思討論本學期幼兒在園所學知識及掌握情況。

6、周五備課本上交。

7、進行教師彈唱跳3項技能的考核。

彈琴、唱歌、舞蹈：教師隨手抽取曲子并彈唱出歌曲，最后根據歌曲來創編舞蹈。

第十八周6月20日——6月24日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動，并在本周完成所有教學。

2、加強幼兒一日常規的訓練。

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄。

4、教學園長隨堂進班聽課。

5、周四教師集體備課，反思討論本學期幼兒在園所學知識及掌握情況。

6、周五備課本上交。

7、畢業班典禮及藝術班匯報。

8、檢查各班學習匯報節目。

第十九周6月27日——7月1日：

1、周四教師集體備課，反思討論本學期幼兒在園所學知識及掌握情況。

2、周五各班進行學習匯報活動。

3、進行教師“說”“畫”2項技能的考核。

說：教師隨手抽取紙條上的內容進行講故事。

畫：要求一幅畫里有3種以上不同形態的動物、植物，來創編一幅快樂景象的畫面。

4、各班上交月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會，及本學期工作總結和教育教學總結（提醒老師下周交暑期計劃）。

5、月底考核各班所學知識。

第二十周7月4日——7月8日：

1、各班上交暑期計劃（包括藝術班）。

2、全園會議，總結并認真分析一學期的工作。

3、本周各班上暑期內容。

幼兒園小班工作計劃重點篇十一

學習：

1、蒙氏：通過寫便條、自我介紹、主持節目，來鍛煉幼兒用完整的語言圍繞主題表達出來，培養幼兒的變現力、自信心和幼兒的應變能力。

2、創意閱讀：必須是紅紅的，必須是圓圓的。

講述了母愛的偉大，和人類的殘酷，告訴我們要保護動物。

3、活動整合課程：趣味運動會。/母愛無疆。

開闊孩子的視野，給寶寶更廣闊的空間。/感受母愛的偉大。

生活：

1、小便、洗手時保持干凈、安靜。

2、吃飯時做到不挑食。

3、午睡后能自己整理床鋪。

運動：

1、舞蹈：最炫民族風。

2、律動：小手小腳動起來。

游戲：

1、打保齡球。

2、兩人三足。

3、闖關認字。

4、跳跳球接力賽。

環境創設和個別幼兒：

1、在活動室創設花的主題環境，讓幼兒感知到節日的氣氛。

2、對幼兒進行節氣(立夏、小滿)、節日(勞動節、青年節、母親節)常識的教育。

3、對個別幼兒加以特別的觀察和照顧。

家長工作：

1、及時與家長溝通，詢問幼兒在家的表現。

2、在網上告知家長如何與我園進行配合教育。

幼兒園小班工作計劃重點篇十二

通過一學期的學習，小朋友在科學和語言方面進步很大。本學期我會加強對小朋友的綜合研究，學習運用多種靈活、有趣、生動的教學方法。具體工作計劃如下：

一、情況分析。

本班現有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠。

優勢表現：

1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，并放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。

2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認并能及時改正。

3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。

弱勢因素分析：

3、個別幼兒較為調皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。

家長情況：本班幼兒家長文化素質水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。

二、學期目標。

1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。

2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。

3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。

4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。

5、手眼協調地進行穿、編等精細的活動，發展肌肉動作，能與同伴合作、創造性進行構建。

6、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。

7、注意環境衛生，會做收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。

8、知道遇到危險時簡單的自救辦法。

9、了解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動增強體質。

10、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。

11、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。

12、理解數的形成分解，練習加減運算。

13、形成初步數量的“守恒”概念。

14、認識時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。

15、觀察與發現各種事物的發展變化。

16、初步了解人、動植物與環境之間的關系，萌生環境的保護意識。

17、探索了解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。

18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

19、獨立并生動地朗讀和講述。

20、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節與活動，進行創編。

21、理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。

22、初步了解小學生活，產生入學愿望。

幼兒園小班工作計劃重點篇十三

1.學習做幼兒眼保健操，培養自理能力。

2.初步養成良好的衛生習慣。

3.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4.初步了解健康的小常識。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備。

1.男孩手偶。

2.幼兒眼保健操圖卡(見材料制作)。

3.輕快的音樂。

活動過程。

1.出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個小時的電腦，眼睛感到很累。請幼兒說說他應該怎樣做。

2.播放音樂，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認識做眼保健操的步驟。

3.老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。

眼保健操。

眼睛左看123，數三下后回中間;。

眼睛右看123，數三下后回中間;。

眼睛上看123，數三下后回中間;。

眼睛下看123，數三下后回中間。

閉上眼睛再睜開，明亮眼睛人人愛。

4.待幼兒掌握眼保健操后，請幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣傳保護眼睛的知識。

提醒幼兒做眼保健操時，只需轉動眼睛，頭不要動。

5.鼓勵幼兒回家與家人一起做眼保健操。

活動反思。

本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規范他們的用眼衛生，盡量使幼兒在以后的生活中養成良好的生活習慣。

幼兒園小班工作計劃重點篇十四

根據教育局20xx年工作意見精神，立足于“優勢互補、合作共贏”這一工作基礎，從各園情況和教師的實際需要出發，以規范民辦幼兒園辦學行為，提高鄉鎮園及民辦園教師的教育理念，內化教育行為，提高各園的教學管理水平為核心內容，繼續深化鄉鎮聯動、共同參與的合作管理機制，在互助交流實踐中，進一步創新工作模式，提高工作實效，努力在教育資源共享、幼兒園文化共建、教育教學幫扶等方面有新的突破。

二、情況分析。

在上學期和建德的結對幫扶過程中，兩地教師間相互學習，共同提高。景成幼互助共同體一方面注重了教師教育理念和教育行為的傳遞，另一方面也注重了園務管理——尤其是安全管理的幫扶指導。和新轉為公辦園的欽堂中心幼兒園進行了為期一周的師資交流活動，對欽堂幼的老師在一日活動的有效組織，環境的創設、區域活動的開展等方面進行了指導，使得她們的教育理念有所轉變。上半年針對安華幼創甲給予了檔案、環境創設等方面的指導，安華幼兒園被評為杭州市甲級幼兒園;下半年和民辦園甘長幼兒園分園結對，重點定位在規范辦學行為的指導。經過一年的努力，互助共同體各項工作有新的成效。當然在結對互助過程中，我們也清醒地看到存在的一些問題：建德的幼兒園的孩子各方面能力較弱，如：語言發展水平等較弱，音樂感受力和表現力都有多欠缺，而且安全意識不夠強，每學期的安全演習不到位;新接手的甘長幼兒園辦學行為不夠規范，因為教師的流動性太大，所以幼兒園對于教師社險的班里總不能到位;各班幼兒人數偏多，教室空間狹小，幼兒活動場地有限;民辦幼兒園的教師對于環境創設，尤其是主題墻、活動區等的創設理念較差，墻上的東西和主題不相吻合，三表的制定不規范。因此，在這個學期中這些都將作為結對輔導的重點。

三、主要工作及措施。

1、繼續圍繞區學前教育指導中心出臺的《關于建設幼教互助共同體示范流動站和輔導員工作室的實施意見》，兩個園區結對輔導員規范使用輔導員工作手冊，將園區的結對輔導工作更規范化。

2、加強對輔導園的教師各類培訓輔導，提高教師綜合素質。繼續有選擇地邀請她們參加一些專題講座、活動展示等，為共同體結對園教師的成長搭建平臺。

3、細化分層輔導對象，加大教師培養力度，深化“共同體園際師徒結對”工作。更好的實現師徒之間的交流，一對一地進行交流指導。根據簽訂的師徒結對協議內容切實做好輔導工作。同時開展結對師徒師資交流活動，進行為期一周的“師資交流”活動，讓建德幼兒園結對的老師來杭州進行跟崗式培訓，同時，結對的師徒可以通過qq、網上交流等形式，加大輔導的范圍。

4、針對民辦園的實際情況，對其開展規范日常管理的指導，從各類計劃的制定、三表的制定以及日常教學活動的有效組織進行輔導，派幼兒園的教研組長進行一對一的輔導。加強指導的針對性和實效性。

5、充分發揮互助共同體的博客功能，在幼兒園網站做好互助共同體博客的鏈接。及時上傳各類幼兒園環境創設、區域創設及開展、優秀的教學活動等照片和視頻，實現教學資源共享，并讓結對園多多參與，作為一個平臺，建立園際間的互訪與合作。

6、進一步規范民辦園的辦學行為，對照丁級標準，進行逐一自查，并多和孫園長溝通、聯系。

7、進一步加強安全管理和督查工作。以安全課題為抓手，扎實鄉鎮園的安全規范管理。將我園制定的各部門安全工作手冊進行下發，并要求鄉鎮園根據實際進行修訂，將安全工作進一步落實。同時繼續建立安全工作檢查制度，對結對園進行常規的安全檢查，同時將根據建德幼兒園的實際情況，開展防騙演習，指導教師對幼兒開展自我保護、逃生、報警等的安全教育和演練。

8、開展一次走進建德幼兒園的活動，邀請家委、幼兒共同參與結對活動，進行一些互動交流活動，展示幼兒園父職教育的特色。同時將幼兒園在藝術節上獲獎的作品也帶進建德幼兒園。

9、在互動網各園的幼兒間進行系列活動，和甘長園進行“小眼看杭州”的繪畫比賽，并將幼兒的作品分別在兩所幼兒園進行展示，布置成畫展，給幼兒搭建展示自我的平臺，加強園際間幼兒的交流。

10、結合建德兩所幼兒園教科研工作實際，指導他們繼續開展經常性的教科研活動，平時增強電話和網絡聯系，隨時交流信息，詳細記錄;結合互助共同體的市立項課題，和建德結對園開展實際性的操作，規范課題的管理，。每學期指導教科研活動一次，加強有針對性的研討活動，使建德幼兒園的教科研活動富有實效，有物化成果。

四、具體活動安排。

1、園長、輔導員走訪甘長幼兒園分園，了解情況，指導開學工作。

2、與建德兩所幼兒園通過網絡進行交流，了解本學期需要輔導的工作重點以及需要幫助解決的難題。

3、下發共同體計劃，召開期初共同體工作會議。

1、邀請民辦園教師來園參觀環境，并請景成幼的教研組長將環境創設的重點與民辦園教師進行交流，并結對對其在計劃的制定、環境創設等方面進行一對一的指導。

2、邀請民辦園教師參加幼兒園的周五大練兵活動。

3、師徒結對，開展“手拉手”活動。通過qq和建德的老師進行業務交流、互相學習、取長補短，實現教育教學工作的共同提高。

1、送教下鄉活動。(建德兩所幼兒園)。

2、指導兩所建德結對園開展安全演習活動。(前期的工作在網上進行交流)。

3、和大慈巖中心幼兒園進行為期一周的師資交流活動。

4、去甘長幼兒園分園進行周五大練兵，并請該園老師也進行教學活動展示。

1、發揮共同體博客的優勢，開展網上教研活動。

2、將部門安全工作手冊向建德幼兒園下發，并要求根據幼兒園的實際情況進行修改，實施。

1、開展走進建德幼兒園的活動。

2、和甘長幼兒園分園舉辦“小眼看杭州”繪畫展活動。

3、對甘長幼兒園分園進行“六一”的慰問，并邀請部分幼兒來園參加“六一”慶祝活動。

4、召開期末互動網工作會議，進行總結和綜合評價。