通過總結，我們能更清晰地認識自己。總結可以借鑒先進的經驗和方法，提高總結的質量。以下是環保專家總結的減少碳排放的措施和方法，請大家共同努力。

活動策劃的新思路篇一

管理是現代社會中不可或缺的一項重要工作。隨著時代的發展和經濟的進步，管理新思路也在不斷涌現。在我多年的管理實踐中，我深深感受到了管理新思路的獨特魅力和應用價值。以下是我對于管理新思路的一些心得體會。

首先，管理新思路強調激勵員工。與傳統的管理思路相比，新思路注重激勵員工的主觀能動性，通過塑造良好的工作氛圍和獎勵機制，使員工能夠更加積極地參與到工作中。在我擔任一家企業的管理崗位時，我采用了激勵員工的新思路，通過設立優秀員工獎勵計劃和提供培訓機會，激發了員工的工作熱情和發展動力，從而提高了企業整體的工作效率和質量。

其次，管理新思路強調團隊合作。傳統的管理思路往往注重個人能力和競爭力，忽視了團隊的力量。而新思路認識到團隊的力量和協作對于工作的重要性，強調打破部門之間的壁壘，促進各部門的溝通和合作。在我所在的團隊中，我們采用了新思路，通過定期的團隊建設活動和跨部門合作項目，加強了團隊的凝聚力和合作能力，大大提高了團隊整體的工作效率和創造力。

再次，管理新思路注重反思與創新。在快速發展的社會中，傳統的管理思維已經不能適應新的形勢和挑戰。因此，管理新思路強調要不斷反思和總結過去的經驗，以挖掘問題所在并尋找創新的解決方案。在我所在的企業中，我們注重過去項目的總結與反思，探索出更加高效的工作方式和解決問題的方法。同時，我們鼓勵員工提出新的想法和創新，為企業的發展帶來新的活力和機遇。

另外，管理新思路強調開放和協作。隨著全球化和信息化的不斷深入，管理的范圍和難度也變得更加復雜和多樣化。傳統的管理思路往往較為封閉和獨斷，不容易適應這一變化。而管理新思路注重開放和協作，鼓勵與外部合作伙伴和專家進行交流與合作，在面對復雜問題時能夠迅速獲取外部資源和信息。我們在團隊中也積極與外部企業和專家進行合作，通過共享資源和經驗，提升了我們工作的效果和質量。

最后，管理新思路強調持續學習和發展。在這個信息爆炸的時代，知識的更新速度極快，傳統的管理思路已經不能滿足我們的需求。因此，管理新思路強調要不斷學習和提高自己的管理能力。在我個人的管理實踐中，我時刻保持對新知識的關注和學習，在工作之余參加各類管理培訓和研討會，不斷提升自己的專業素養和管理水平。

總結起來，管理新思路是管理實踐中不可或缺的一項重要工具。在我多年的管理實踐中，我深刻體會到管理新思路的價值和應用，如激勵員工、強調團隊合作、注重反思與創新、強調開放與協作、持續學習和發展等等。通過運用管理新思路，我成功地提高了團隊的工作效率和質量，也促進了企業的發展與創新。我相信，在不斷發展的時代中，管理新思路將會繼續發揮著巨大的作用，為我國的管理實踐帶來更多的活力和機遇。

活動策劃的新思路篇二

在農村養殖業一直是傳統的賺錢項目，可供選擇的范圍也較廣，像常規的養雞、養鴨、養牛、羊、魚外，養肉鴿、奶牛。如果慢慢規模化，品牌化，賺錢是肯定的。

還可以充分利用農村庭院大的優勢，養殖的同時業，種些葡萄、杏、櫻桃等果木及花卉產品，增加經濟收入多樣化，承包一片土地下來，還可建大棚種植反季節蔬菜，通常利潤較高。尤其現在食品安全問題，許多城市高收入家庭都喜歡買高端一點的農產品，如無污染的土雞蛋、土雞、無公害蔬菜等，市場銷路不用愁。而農村閑散勞動力較多，雇人成本也較低，這也是優勢之一。

農村里土特產品豐富，品種多樣，如果利用城市與農村價格差價，將農產品收購販運到城里出售，也是非常可觀，如果一時找不到銷路，找大的收購商也是可以的。特別是一些當地土特產，別處沒有或者比不上當地的東西。俗話說靠山吃山，靠海吃海。認真挖掘沒準能找出一條致富通道。在你眼里不值一提到城里就身價百倍了。有一個創業故事，是一個小伙子賣貝殼，自己在海邊撿來玩兒，最后被別人高價買走。頭腦靈敏的小伙子馬上受到啟發，最后成功挖掘這一巨大商機。

活動策劃的新思路篇三

華而不實，光注重熱鬧的課堂，這不是我們需要的。我們的課堂應該是講求實在、講求有效。有效即有效益、效率高、效果好。學生既能學到并掌握數學知識，教師又能達到教學目的，這才是我們追求的課堂。

一、創設情景、激發興趣。

“良好的開端是成功的一半”。設計一個新穎的有趣的情景怎樣把學生的學習興趣一下子提起來?這是我們每個老師都在思考也是不斷在實踐著的事情。對于一年級學生來說這點就更為重要。好說好動，精力分散是一年級學生的一個重要的心理特征。因此，一個好的開頭往往就能把小孩子的注意力一下子吸引住，讓他們自覺地參與到你的課堂中來，達到事半功倍的效果。在平時的教學中為了達到這個目的我總是想方設法去尋找、挖掘和教學內容有關的題材，比如：現有的課件，教學參考以及任教過的老師的教學反思等，盡可能的設計出能激發學生興趣的情景以此來達到有效。

二、從學生的學習方式談有效。

記得在教一年級的時候，很多孩子已經熟練掌握了10以內的加減法甚至20以內的進退位的加減，有的還能做100以內的呢。剛開學的時候遇到有些家長他們會很自豪的告訴我他的孩子學數學應該沒問題的，因為孩子算題目很快。可是一段時間下來發現不是這么回事的，那些以為算的很快的孩子完成老師布置的作業總是出現錯誤，考試成績也不怎么理想的。

家長覺得很不能理解的，其實原因很簡單，是他們誤解了數學。數學并不是能做幾道加減法就可以的，通過數學學習目的是要培養孩子的邏輯思維能力，最后能運用數學解決生活中的實際問題。因此，作為老師我們課堂中更應注重的是學習方法的傳授，對于一年級的學生來說這點優為重要，我們從一開始就給他們以準確的學習方法，教會他們怎樣聽課，怎樣參與課堂，通過“提問、合作、動手、實踐”等學習方式有效提高課堂效率。

三、有效課堂的實現還應關注以下三個方面的關系。

1、教師與學生的關系：

這么多年的教學經歷告訴我，做一個學生喜歡的老師，讓學生喜歡上你的課這比什么都重要。孩子因為喜歡你，他們就會在你的課上表現的特別的積極，不管你讓他們做什么事情他們都會很好的去完成，師生間有了默契就會大大提高課堂效益。

2、教師與教材的關系：

我們每個教師對教材要有一個整體認識，把握好教材的體系、結構、內容、重點和難點。然后根據班中學生的實際情況，規劃好教材上知識的呈現方式。認真備好課，上好課。可是真的是說說容易做做難，往往是一節課上完總覺得有這樣那樣的遺憾，說到底還是我們沒把握住教材的編寫意圖，特別是現在的新教材，大家都是在摸索，有時還會犯穿新鞋走老路的毛病，記得我在初講兩位數計算這節課的時候，看完參考我覺得這個內容和以前的老教材沒啥區別的，只是把以前的表格式的兩個條件一個問題改成了情景，由學生看完情景自己說條件然后根據條件提問題列式解答。

于是我就按照原來教學的那套方式來進行，結果班級我發現課堂氣氛很沉悶，學生也不能按照我的要求去說條件問題，效果不靈，下課后我就反思了，怎么回事?上第二節課的時候我改變方式，不再提條件和問題了，每道題都讓學生看文字閉著眼睛想情景然后根據眼前想象的情景來提問題，忽然我就發現課堂氣氛活躍了，舉手的學生也多了，效果比第一節課好得多。因此，作為教師的我們真的應該好好把握教材，理清教材的知識點、重點、訓練點和拓展點，最后理出一個更為合理更加貼近學生和更有利于學生接受的教學方式和方法。

3、學生和教材的關系。

讓教材更加貼近學生，為學生的發展服務，這是新課程標準的新理念，教學要“以人為本”。要實現課堂的有效性就應該把握好教材與學生之間的關系，不能忘了我們教學的對象是學生，他們都是有思想的，作為老師別老是高高在上的，有時需要我們放下架子，要裝著不懂，精心設計問題，激發學生學習的主動性，讓學生真正成為課堂是主人。

四、從練習談有效。

練習是小學數學的重要組成部分，無論是新授還是復習課都離不開它，同時也是學生掌握數學知識形成技巧技能的重要手段。所以我們的課堂練習的設計盡量做到：

1、少而精。

2、具備典型性。

3、能集中體現教學內容的`精華。

4、題量適當、恰到好處。

5、根據學生的不同情況進行作業分層布置，盡可能使各個層面的學生都有不同的作業要求，提升作業布置的有效性。

總之，課堂教學必須是一種有目的的、講效益的活動。有效性才是教學的生命。一個學期的課堂實踐有收獲也有缺憾，在以后的教學中我還將不斷思考不斷進取。我們教師只有踏踏實實立足于平日教學，去除華而不實的花架子，去除追求短期效益的功利思想，在學習后反思，在實踐后反思，在反思中改進，在改進中再學習，相信我們大家都會有進步的。

活動策劃的新思路篇四

學生通過對新教材學習，已經初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學習任務。兩個班總的來說，基礎是差不多的，(3)班的尖子生和(4)班差不多，不過，后進生方面，二(4)班多了好幾個。兩個班的學習習慣都較好，本這個學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的養成上和數學思維能力訓練。另外，關注學生的思想動態，積極教育與引導學生，讓學生逐步愛上數學。

二、教材分析。

本期課程內容涉及數學教學內容的各個領域，而且結合教學內容安排了許多體現數學文化的閱讀材料，有助于學生初步認識數學與人類生活的密切聯系，感受數學的價值。具體表現：

“數與代數”領域有3個單元，主要內容包括在表內除法的基礎上學習有余數除法、結合實例和調查，使學生體會到生活中有比“百”大的數，激發學生學習興趣。通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、連減及加減混合的計算方法;通過對時、分、秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。“圖形與幾何”領域有3個單元，為學生提供豐富的學習資源，注重學生動手實踐和積極思考。“方向與位置”借助現實的數學活動，認識并能辨認八個方向，能描述物體所在的位置，認識簡單的路線圖。“測量”通過大量的動手操作和實際活動，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長度觀念，以及單位之間的關系，培養學生的估測意識。“認識圖形”通過生活實景，認識角，能辨認直角、銳角、鈍角;通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。統計與概率方面，學生將初步體驗數據的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。除此之外，還有綜合與實踐活動“數學好玩”。

本期課程內容知識點散、多，難度相比以前增大不少，二年級的學生雖然年齡小，但是已具有一定的知識和生活經驗，只要在平時的學習中，注重對思維能力、口頭表達能力、動手操作能力的訓練，養成踏實、細致的學習態度，應能順利完成學習任務，并為今后的學習打下良好基礎。

三、學習目標。

(一)數與代數。

1.結合分物活動，探索并掌握有余數除法的試商方法;通過具體情境，探索萬以內加減法及連加、連減、加減混合的計算方法，養成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣，能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

其數位順序，會用萬以內的數進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數的大小，培養學生的數感。

3.學生通過時、分、秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經過的時間。

(二)圖形與幾何。

1.借助現實的數學活動，認識八個方向。給定一個方向(東、南、西、北)，能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置;認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發地到目的地行走的方向和途徑的地方。

2.通過動手操作和實際活動，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長度觀念，以及單位之間的關系;培養學生的估測意識。

3.通過生活實景，認識角。能辨認直角、銳角、鈍角。通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。

(三)統計與概率。

學生將初步體驗數據的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統計意識。

四、教學措施：

1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、充分利用學生的生活經驗，讓學生在具體生動的情境中學數學，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數學知識;同時充分利用學具，培養學生的動手操作能力。

3、在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現了數學來源于生活的道理，激發學習興趣。

4、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

5、加強家庭教育與學校教育的聯系，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、適當的方法指導孩子學習。

6、進一步培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內容和形式上吸引學生。引導學生養成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內在品質。

7、繼續加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。做好后進生的轉化工作和優生的提拔工作。

活動策劃的新思路篇五

隨著社會的不斷進步和發展，管理也在不斷地演變和創新。管理新思路是指利用新的理念、方法和技術來進行管理，以提高組織的效益和競爭力。在我的工作和學習中，我深深體會到了管理新思路的重要性和價值，以下是我的一些心得體會。

首先，管理新思路強調創新和變革。傳統的管理方式往往較為保守和規范，容易陷入固化和僵化的局面。而管理新思路則以創新和變革為核心，不斷推動組織的進步和發展。例如，在項目管理中，傳統的方式是按照預定的計劃執行，而管理新思路則強調靈活性和適應性，可以根據實際情況及時調整計劃，并進行合理的資源分配。通過創新和變革，組織能夠更好地應對變化和挑戰，保持競爭力。

其次，管理新思路注重團隊合作和溝通。管理新思路強調的是資源整合和信息共享，這需要團隊成員之間的合作和溝通。在我的經驗中，有一次我參與了一個跨部門的項目，項目組成員來自不同的團隊。在開始階段，因為沒有共同的意見和目標，項目進展非常緩慢。后來，我們意識到問題的所在，并采取了管理新思路，通過加強溝通和協作，逐漸化解了矛盾，最終成功完成了項目。這次經歷讓我深刻認識到，團隊合作和溝通在管理中的重要性，只有通過合作和溝通，才能最大限度地發揮團隊的潛力和優勢。

再次，管理新思路強調員工發展和激勵。員工是組織最重要的資源，其發展和激勵對于組織的長期發展至關重要。傳統的管理方式往往把員工視為生產要素，僅僅關注員工的工作業績，而忽視了員工的潛力和發展需求。管理新思路則強調員工的個人發展和激勵，鼓勵員工在工作中發揮創造力和主動性。例如，在我的部門，我們通過定期的培訓和交流活動，提供員工不斷學習和成長的機會。同時，我們也會及時給予員工認可和獎勵，提高員工的工作積極性和滿意度。這種管理新思路不僅可以激發員工的潛力，也能夠提高員工的工作效率和質量。

最后，管理新思路強調持續改進和學習。在一個不斷變化的環境中，組織的管理也需要進行持續改進。傳統的管理方式往往停留在慣性的狀態下，難以適應新的挑戰和變化。而管理新思路則強調持續改進和學習的重要性，通過不斷地反思和改進，才能適應環境的變化和發展。在我的工作中，我們經常進行項目回顧和總結，分析項目的成功和失敗，總結經驗教訓，并進行有針對性的改進。通過持續改進和學習，我們的工作效率和質量得到了顯著提升，也更好地滿足了客戶的需求。

總結起來，管理新思路在提高組織效益和競爭力方面具有重要作用。它強調創新和變革、團隊合作和溝通、員工發展和激勵以及持續改進和學習。作為管理者，我們應該不斷學習和運用新的管理思路，推動組織的進步和發展。只有緊跟時代的步伐，不斷創新和改變，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

活動策劃的新思路篇六

全國政協委員、北京中華民族博物館館長王平稱“我們也不要鼓勵我們農村的孩子去上大學，因為一旦農村孩子讀了大學，就回不到自己的家鄉，回不去自己的家鄉就是一個悲劇”。

在王委員看來，農村家庭供養一個大學生往往導致返貧，如果孩子畢業后找不到合適的工作，在城里買不起房，也不愿回家，十分尷尬。所以，還不如不上大學。

其實，這不是鼓勵不鼓勵的問題。只要達到提檔線，只要交得起學費，上大學就“不是難事”，反之亦然。老百姓心中有桿秤。自起高考人數持續下降，恐怕不只是因為適齡考生人數減少，公眾顯然也有自己的務實選擇。這是否意味著“上大學無益處”？答案是否定的`。

盡管象牙塔的光環日漸衰微，但大學終歸有大學的氛圍。在階梯教室上課，在圖書館自習，在校園林蔭路漫步，在學校操場上打球，難忘睡在上鋪的兄弟，崇敬某位有真才實學的師者……這一切不光是4年的經歷，也可能對人的一生產生難以估量的蝴蝶效應。大學教育的確存在理論脫離實際、注水論文等等問題。但是，名牌大學的本科、碩士畢業生，找到好工作的幾率仍然很高。一般大學與專科畢業生，找工作是不容易，但這與專業及個人能力也有關系。

所以，上大學到底值不值，在不同的人的眼中，有截然不同的答案。有人藉上大學改變命運，有人畢業即失業，無論是對上大學推崇備至，還是對上大學消極唱衰，都有不理性的一面。

上大學與回家鄉，從本質上不矛盾。農村的孩子上大學后，更多是心理預期發生變化。同時，心理預期也會隨著外部環境而改變。比如，“逃離北廣上”就是人們的一種務實調整。大學生已不是天之驕子，不是所有大學生都會傻到“高不成低不就”。再退一步說，相對于農民工，農村大學生在職業的上升空間方面，至少不會處于劣勢。

小城鎮建設是我國農村未來發展的一大趨勢，一些農村大學生今天不愿回鄉，不代表其明天會在大城市繼續漂泊。今年春節過后“用工荒”的一大特點是，許多中西部的農民工不再前往東部地區，而是選擇在本省本地的企業打工。這在很大程度上是因為，中西部傳統勞務輸出大省在工業發展、薪酬待遇等方面正在迎頭趕上東部與沿海地區。

中國大學網：農村上大學是失敗農村人考研。

活動策劃的新思路篇七

敬愛的黨組織：

這是就讀研究生以來，我第一次參加的河北大學政法學院全體師生黨員一起進行的黨校課程培訓。在經過這節課的思想洗禮后，我對于黨性的理解和如何保持黨性有了更進一步的認識。

所謂黨性，是無產階級政黨固有的本質屬性，是區別于其他政黨的最本質的特征，是階級性的升華。但是，不得不慚愧的承認在學習這節課之前，黨性對我而言就是一個金燦燦的光環，它是一個政黨固有的本性，是階級性最高而集中的表現，昭示中共黨員思想的先進，但若真的將它與生活實際相聯系，卻找不到任何切口。但是通過這節黨課學習，我認識到想要提高自己的黨性必須先認識到黨性的內涵本質，并且要找到正確的培養和提高黨性的方法。

劉少奇曾指出：“共產黨員的黨性，便是無產者階級性最高而會合的表現，便是無產者的最高表現，便是無產階級利益最高而會合的表現。”中國共產黨也確實在長期的革命斗爭和社會主義建設實踐中，形成了鮮明的黨性原則，概括起來主要包括：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南;為實現共產主義遠大目標而奮斗終身;把全心全意為人民服務作為根本宗旨;自覺遵守和維護黨的團結統一和組織紀律;始終同人民群眾保持密切聯系;勇于開展批評與自我批評，堅持真理，修正錯誤。可見，黨性的內涵是非常豐富的。

要保持黨性，加強黨性修養，就像路遠路老師說的，我們首先要重視黨性，認識到加強黨性同端正黨風、嚴明黨紀是同等重要的，都是推進黨的事業健康發展的重要保證。其次，我們要樹立終身學習的觀念，要提高理論素質、學習科學管理、多方涉獵各種知識;還要不斷地錘煉自身的思想品德，要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，要與人為善、和諧共處，做履行社會公德、家庭美德、職業道德的模范，加強黨內生活鍛煉。再者，我們要有與時俱進的觀念，用科學發展觀來指導實踐。同時，也是最關鍵的，是一定要提高拒腐防變的能力，要慎獨自律，堅持民主集中制。這就要求我們不僅要加強自我的修養學習，還要是課保持和群眾的密切聯系，樹立廉潔自律的意識。例如路老師所說的拒絕“公款吃喝”，拒絕“公款考察”，這就是堅持黨性的體現，是黨性在發揮作用。

黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，作為一個學生黨員，我們要走的路還很長，我們要學習和要做的還有很多，而黨性修養更是貴在堅持、實踐。所以在以后的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統一，言行一致，表里如一，知行統一，“從我做起，從現在做起”，結合自己的實際，學習他人，進行自己的黨性修養，更好地完善自己，向優秀黨員發展。

匯報人：xuexila。

匯報時間：xx年xx月xx日。

活動策劃的新思路篇八

黨校因黨而立、為黨而辦，是培訓輪訓黨員干部和理論干部的主渠道，是黨的思想理論建設的重要陣地，是黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐。加強對學員的黨性教育始終是黨校建設的重大使命。去年年底召開的全國黨校系統第六次教學改革研討會，再次圍繞黨性教育主題，重點研討了如何在黨校教學中加強黨性教育、進一步增強黨性教育的針對性和實效性。以來，中央紀委查處的一系列嚴重違紀違法案件，無不是黨性缺失和黨性不純導致腐敗墮落，最終釀成大患。因此，從思想源頭上加強對廣大黨員干部的黨性教育，防微杜漸，防患于未然，是當前科學有效防治腐敗、加強黨員領導干部隊伍建設的迫切需要。

一、科學把握黨性教育在黨校教育中的重要地位。

我們黨在各個歷史時期都強調黨員的黨性修養，尤其是黨員領導干部的黨性修養。在堅持黨校“一個中心、四個方面”的教學布局中，黨性修養是黨校總體教學布局的一個重要組成部分，貫穿于教學的全過程。突出黨性教育，加強黨性修養不僅是黨校教育之魂，更是黨校干部教育培訓的鮮明特色所在。近年來，中央進一步強調黨校要堅持“黨校姓黨”的原則，把黨性教育擺在更加突出的位置，抓出成效。反復強調要堅定黨員干部的理想信念，補足共產黨人精神上的“鈣”;強調干部到黨校學習，要把堅定理想信念、提高思想政治水平放在首位。基于黨性教育的重要性，黨校作為開展干部教育培訓的主渠道主陣地，要在教育引導干部堅定信念、錘煉黨性方面，自覺貫徹落實中央精神和系列重要講話精神，幫助黨員領導干部始終保持政治上的清醒和堅定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產黨人的政治本色，把黨校真正建設成黨性鍛煉的大熔爐。只有這樣，才能使黨校干部教育更好地體現時代性、把握規律性、富于創造性，才能錘煉共產黨人的人格力量，增強拒腐防變的免疫力，始終保持黨的純潔性和共產黨員的先進性。

出自 www.tb8k.com

二、深刻認識黨校加強黨性教育的自身規律。

經驗表明，黨員領導干部的黨性修養不會因黨齡的增長而必然增強，其道德修養、思想境界也不一定隨著職務的升遷而自然提升。領導干部加強黨性修養，是一個需要終身不懈努力的過程。集中一段時間到黨校進行系統學習，是進行黨性教育，提高黨性修養的一種重要形式。黨校作為黨性教育的熔爐，它既服從于一般的教育學規律，又有其自身的特殊規律。首先，不同于個體的自我學習，黨校開展黨性教育主要依靠教育和鍛煉等外在約束力推動學員提升黨性修養，具有高度規范、覆蓋面廣、信息密度大等特點;其次，黨性教育的直接目的是要保持每個黨員在人民群眾中的先進性和模范性，加強與人民群眾的血肉聯系，最終任務是教育和督促黨員領導干部用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，指導實踐，推動工作;最后，黨性教育的內容具有嚴肅的政治性和強烈的使命感，是從堅定理想信念和服務宗旨著眼，從改進思想作風、工作作風和生活作風入手，切實增強黨性修養，保持黨的純潔性。

三、創新和完善黨性教育的手段。

實際工作中，應著眼于黨的事業發展全局，面對不斷出現的新情況和新問題，既要加強黨性教育行之有效的傳統做法，又要堅持與時俱進，積極探索增強黨性教育的新路子，在手段和環節上不斷創新，做到“六個狠抓”。

一是調整完善入學教育的內容，狠抓增強黨性教育的起點。各級黨校在嚴格執行入學教育的同時，要針對每個班次的情況和學員的特點，適當調整入學教育的內容，增強入學教育的針對性。針對進修班學員，一般在領導崗位工作多年，政治比較成熟，工作經驗豐富，但也存在繼續強化其公仆意識和自律意識的問題，應把黨性教育的側重點放在增強拒腐防變能力和自律意識方面。針對培訓班學員，尤其是任職培訓班和中青年培訓班，學員具有年紀輕、學歷高、業務能力強等特點，應把黨性教育的側重點放在信念理想教育和為人民服務的宗旨教育，以幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增進其執政為民的感情。

二是專門進行黨史教育，狠抓黨性教育的知識儲備。用黨的歷史教育黨員領導干部，把全面了解和正確認識黨的歷史作為一項基本要求，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業推向前進的必修課。各級黨校在制定教學計劃時，要把與增強黨員領導干部黨性修養有關的黨史課程作為干部培訓的重要內容，通過講授與自學、研討相結合的方式，幫助領導干部特別是年輕干部加深對黨性修養有關理論問題的正確理解和把握，做到理論上清醒，思想上堅定，不斷提高思想政治素質和水平。

三是實地考察黨性教育基地，狠抓黨性教育的親身體驗。各級黨校要結合地方實際深挖掘黨性教育資源，通過依托歷史人物紀念館、重大黨史事件紀念場、反腐倡廉警示地、紅色傳統革命圣地等教學基地，把黨性教育課堂延伸到實踐中，增強黨性教育的吸引力和感染力。通過現場聆聽專家講黨史，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，堅定理想信念，凈化思想心靈。

四是緊密結合當前形勢任務，狠抓黨性教育的時代性。通過積極開展課題研究，把研究式教學與黨性教育相結合，讓學員參與社會實踐調查，深入探討新時期加強黨的執政能力建設和先進性建設的辦法和途徑，深化對黨的建設理論與實踐問題的研究和思考，進一步提升黨性鍛教育的水平。

五是嚴格黨內生活，狠抓黨性教育的效果。黨內生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。嚴肅、規范、制度化的民主生活、組織生活等黨內生活，有利于引導學員積極主動地進行黨性分析。要以《黨章》的要求為標準，從黨性黨風的高度，從黨和國家前途命運的高度，深入開展黨性分析。自我剖析要把握“準”，通過緊密結合自己的思想工作實際，找準存在的問題;相互評議要突出“真”，通過開誠布公的交流，相互提醒、相互啟發，及時發現思想道德方面存在的苗頭性、傾向性問題。借助嚴格的黨內生活，不斷提升自身的思想道德素質。

六是建立長期聯系，狠抓黨性教育的跟蹤考察。各級黨校要與入校學員所在單位組織部門建立長期聯系，形成學習效果交流反饋機制，及時了解學員返回工作崗位后的現實表現。通過定期深入學員所在工作單位，考察其在實踐中黨性教育的轉化效果，聽取進一步加強黨校教育的意見和建議，不斷修正和完善黨性教育的方式和方法。

活動策劃的新思路篇九

一、擺正位置，找準坐標，談談角色問題。

對于在座的各位同學，有的是正科，有的是副科，就我個人而言，參加工作，聘為副科，通過這四年的工作和鍛煉，有一些理解和感悟，我把它拿出來和大家分享，怎樣才能成為一名合格的副職。

一是在決策上參與不干預，當好參謀。我平時很注重學習，就我而言主要做到“五勤”，腦勤：多想多分析，找出規律性東西。眼勤：多看多觀察，弄清難點想好辦法。嘴勤：多問多談心，了解群眾的愿望。手勤：多記多寫作，提出系統性的建議。腿勤：多走多調查，實踐才能出真知。

二是在思想上出力不出名，當好助手。有個打油詩：“副職不好當，人人都愿當，但要當的好，思想要正當。”其實副職就是正職的影子，有成績時，陽光在前面，影子在后面。有問題時，陽光在后面，影子在前面。這個比喻形象的說明副職要擺正自己的位置，有成績收到表揚時不爭主角，不居頭功，不搶鏡頭，甘當綠葉。有困難有失誤時，要敢于擔當責任和風險，善于在自我批評上化解矛盾。

商販對峙的局面，我的是“黑臉”，有事得沖到前面，真遇到磚頭，我的頂著，因為我得學會擔當。我想這事放在大家誰的頭上都會這樣做。

二、創新方法，改變打法，談談思維問題。

我先說說我單位主要工作職能吧。主要工作職能是負責對全市種子市場監管，新品種引進實驗，農民生產糾紛，種業科技服務。以往種子經營模式是：種子企業+代理商+經銷商。和現在市場上經營酒，飲料都是一樣的，這種模式在營口存在，近年由于國家對市場經濟放開，全面深化改革，經營模式發生很大變化。

出現其中新模式，農民專業合作社，種植大戶，電視直銷(像遼寧早上的黑土地節目)和網絡直銷(淘寶，京東商城)，都出現種子經營，而進行種子經營是有法律規定的。

這是新常態下出現的新問題，新現象，優點是多元化經營，形式自由，缺點是種子屬于特殊商品，像鞋買個假的，你還可以穿，那種子假了，耽誤的是老百姓一年的收成。而這幾種模式法律上沒有要求，讓我們在日常監管上存在真空。

個人想法是“限行的農業法律永遠是滯后于當今社會經濟發展的。”那么出現了新現象怎么辦，我想作為管理者和執法者在限行的法律法規下，一定要創新思維，學會變通，清楚我們執法和管理的目的是什么，是保護種子生產者，經營者，使用者的合法權益。既然知道了目的，我們就抓源頭管理，管好種子生產基地，做好企業自律，積極主動適應經濟新常態，正確處理各級，各方面的關系，開展工作。

三、遇事不驚，臨危不亂。談談應急問題。

基層工作處于一線位置，直接面對改革和發展過程中出現的各種新情況、新問題，像房屋拆遷、耕地占用、收入分配、計劃生育、土地承包、社會治安、失地農民和下崗職工就業、社會保障等問題越來越突出。我們大家將來作為掛職基層的干部處在風口浪尖和矛盾焦點處，如何化解基層矛盾和糾紛，應對各種復雜局面，是對我們的考驗。我們必須具有獨當一面的能力，一旦出現突發事情，必須深入一線，弄清真想，及時研究對策。

四、誠實做人，坦誠干事，談談作風問題。

1、保持平常心，面對世間百態。

社會主義核心價值觀中關于個人的8字表述：愛國，敬業，誠信，友善。在座同學大都進入“而立”之年，應該知道自己處在什么位置，應該干什么，怎么去干工作。我們應該始終保持一顆平常心，做到知足常樂，助人為樂，自得其樂。

送大家一句話：用加法的方式去愛人，用減法的方式去牢騷，用乘法的方式去感恩，用除法的方式去怨恨。

2、激發進取心，努力有所作為。

我們作為年輕干部要“三不做”不做平平淡淡的庸人，不做唯唯喏喏的懶人，不做躲躲閃閃的滑人。要有“一萬年來誰著史，三千里處欲封侯”的豪情壯志，用在本職崗位上，不能妄自菲薄，要自重自信。不能安于現狀，要有所建樹。不能遵循守舊，要敢于擔當。

3、懷著感恩心，確定仕途底線。

引用書記的一句話：“工作上的失誤，組織可以給你挽回，但是生活上的錯誤組織不會幫你、也不能幫你。”我們的官位是組織培養的，人民給予的，我們要客觀看待官位，淡化“官”念，無愧于組織、無愧于良心、無愧于家庭、無愧于社會。

最后，以前我的一位老領導和我說，你不到東部山溝，你不知道農民有多么艱苦，你不到醫院，你不知道健康有多么重要，你不到監獄，你不知道自由有多么重要，你不到營口殯儀館，你不知道生命有多么短暫。

希望咱們大家在掛職鍛煉期間和在以后的人生道路上，能多體味民間疾苦，學會換位思考，身體保持健康，心態永遠平和，活出不一樣的精彩。

1.增強黨性修養思想匯報。

活動策劃的新思路篇十

為期一星期的黨校第21期預備黨員培訓班的學習即將結束，我也深深地感受到自己在培訓中所取得的巨大進步，我對黨、對黨的精神以及方針政策有了更多更系統的了解，自己的思想覺悟也有了更進一步的提高。下面，我想針對給我感受最深的“樹立黨員意識，增強自身修養”談談自己的看法。

首先，黨性修養是黨員的自我完善和對黨的本質屬性的強化，它要求黨員在改造客觀世界中自覺地用黨性原則規范自己的行為，克服和抵制各種錯誤思想，不斷改造主觀世界。在新的時期，加強共產黨員的黨性修養是十分必要的。我們黨是一個有7800多萬黨員的黨。從總體上看黨員隊伍的主流是好的，涌現出了一大批勇于開拓、勤政為民、大公無私、克己奉公的共產黨員，凸現了黨員隊伍的時代特色。但也不可以否認，有相當數量的黨員存在著素質不高的問題，大量消極腐敗現象的存在，嚴重地降低了黨員隊伍的質量。不僅如此，我們黨的隊伍中還存在著一些不容忽視的問題：一是理想信念動搖，對改革開放和現代化建設的信心不足;二是宗旨觀念淡化，個人利益意識膨脹;三是政治觀念淡薄，紀律松弛;四是無私奉獻精神不強，模范作用發揮不力。這些問題嚴重地阻礙了黨的路線方針政策的貫徹落實，損害了黨和政府與人民群眾的關系，削弱了黨組織的凝聚力和戰斗力。因此，加強黨性修養已成為當前共產黨員迫切需要解決的問題。

其次，在黨性修養的基本內容上，我們要做到：一、按照“三個代表”重要思想的要求加強黨性修養;二、認真學習理論，加強了理論修養;三、增強共產主義信念，加強政治修養;四、堅持黨的根本宗旨，加強思想道德建設;五、發揚優良傳統，加強作風修養;六、貫徹民主集中制原則，加強組織紀律性修養。這些內容集中體現了中國共產黨的基本特征，作為新一代的共產黨人，我們要堅持按照黨的先進性的要求，緊緊圍繞這些內容去加強自身的黨性修養，保持共產黨人的本色。

再次，在我們知道了黨性修養的基本內容之后，我們還要有正確的途徑和科學的方法去加強自身的黨性修養。黨性修養的過程，就是學習理論，參加社會實踐和自覺加強黨內生活鍛煉三者相互作用、有機統一的過程。

界，更重要的還是要到實踐中去鍛造，在實踐中刻苦磨練養成。我們要努力把自己投身于建設中國特色社會主義的偉大實踐中去，做到知與行的一致，主觀與客觀的統一，把求知與實踐、學習與運用有機結合起來，相互促進，錘煉共產黨員的堅強黨性觀念。

積極、主動地參加黨內生活，自覺置身于黨組織的嚴格管理和其他黨員的監督之下，既是黨章對每個黨員規定的義務，是做合格黨員的起碼要求，又是促使黨員自覺進行黨性鍛煉和修養的組織保證。我們每個黨員都在黨的一個組織中生活、工作，只要自己積極、認真的參加黨內生活，就可以得到組織和黨員同志的經常教育和幫助，發揚成績，糾正錯誤，堅持優點，克服缺點，不斷地完善自身，求得進步。所以我們要珍惜這條黨性修養的特殊途徑，積極自覺地參加黨內生活。以上是我對加強共產黨員黨性修養必要性、內容以及方法的一些看法，思想有不成熟的地方還請組織以及各位黨員同志批評指正。

匯報人：xuexila。

匯報時間：xx年xx月xx日。

活動策劃的新思路篇十一

新思路在我們生活中扮演著至關重要的角色。我們需要用新的思路來面對日常生活中的問題和困難。新思路不僅可以解決問題，而且可以激發我們的創造力和想象力，使我們在思維上得到發展和提高。在這篇文章中，我將會分享我在學習新思路時的個人體會和經驗。

第二段：新思路的重要性。

學習新思路是十分重要的，因為在現代社會中，社會經濟和科學技術有了巨大的發展，人們需要更加靈活和全面的思考方式去處理復雜的問題。新思路具有開拓新領域，推進新事物，改善人類生活的作用，它是人們生活的營養和靈魂。沒有新思路的運用，許多事情可能會停滯不前或者變得僵化。因此，在我們的日常生活中，我們應該注重學習和掌握新思路。

在學習中運用新思路，我們應該嘗試尋找新的方向和創新點，跳出傳統的思考模式，進行多角度分析問題。在學習過程中，我們也可以嘗試更多的思考方式，例如異想天開、逆向思維、類比思維等等，這些思維方式能夠通過創造性思維，為我們破解問題提供新的思路和更好的解決方案。同時，我們還應該注重過程的探索，從中不斷總結經驗和成果，形成我們自己的學習方法。

第四段：學習新思路的方法。

學習新思路的方法很多，其中比較常見的方法有以下幾種：

1.觀察生活，積累靈感：通過觀察生活中的點滴細節，學習如何利用新思路來思考和解決問題。

2.經常嘗試不同的事物：通過不同的嘗試，我們可以不斷地發現新的可能性和解決方案。

3.學習解決問題的技巧：例如大腦風暴、逆向思維、類比思維等，這些技巧能夠激發我們的思維，讓我們更容易提出新的想法。

4.與他人分享和討論：通過分享和討論，我們能夠從他人的角度更加全面地看待問題，學習不同思路之間的差異，從而提高自己的思維能力。

第五段：結論。

新思路是我們學習過程中必須掌握的重要能力，運用新思路能夠幫助我們解決問題，創造新領域和新事物。因此，我們在日常生活中應該注重探索和學習新思路，通過多方面的學習方法和經驗總結，不斷優化自己的思維方式，提高自己的創造力和解決問題的能力，以適應社會的發展需求。

活動策劃的新思路篇十二

1、加強與各部門之間的配合，拓寬違章用熱行為發現渠道：

為拓寬違章用熱行為發現渠道，需加強與營銷、熱網等部門之間的配合，營銷中心收費員與熱網中心水暖工為最基層的工作人員，對用戶實際情況比較了解，發現用戶存在違章用熱行為（如擅自排水放熱、安裝水循環設施、增掛暖氣片等違章用熱行為）需及時轉交至監察中隊，由監察中隊監察員負責處理用戶的違章用熱行為，最大程度上挽回公司損失。處理完畢后填寫回執單，由營銷中心記錄用戶不良用熱記錄，對拒不繳納損失費的用戶拒收次年熱費，由熱網中心斷開用戶取暖設施，監察中隊負責整理起訴材料，及時呈交司法機關，用法律武器維護企業合法權益，整肅用熱市場秩序。

2、加強隊內保密工作，制定保密制度：

對需要嚴守秘密的公司或中隊各項決策決議及工作計劃要求中隊監察員要嚴格保密，嚴禁泄露，以下為《監察中隊保密守則》草案：

1.公司重大決策中的秘密事項；

2.稽查督察室的內部工作會議記錄；

4.舉報用戶（員工）的詳細資料；

5.違章用熱案件檔案、取證資料及監察員詳細信息；

6.匿名信的詳細內容；

7.其他經公司確定應當保密的事項。

如以上信息因供熱監察中隊監察員疏忽或故意泄露為公司造成重大損失或重大決策終止的，()將嚴肅處理。

3、文明執法，公平、公正、公開的開展隊內各項工作：

嚴禁與用戶發生任何言語與肢體上的沖突，著裝嚴整，語氣和藹，執法中同時普法，使用戶正確認識到自身行為的.不正確性，從根源上杜絕違章用熱行為的發生。正確計算熱水損失，公開計算公式，向用戶詳細介紹計算方法、法律依據及所具備的合法權益（陳訴權、申辯權），最大程度避免用戶上訪而為公司造成的負面影響。對違章用熱情節嚴重的用戶，要及時通知報社及電臺記者，曝光違章用熱行為，公正處理違章用熱案件，公開案件處理進程。

4、加強對公司內部各部門的稽查工作：

對公司內部各部門（如營銷中心、熱網中心）的稽查工作，發現重大徇私舞弊行為要及時匯總成書面文件呈交公司領導班子，并作出整改建議，嚴禁敷衍了事，得過且過。對重大違規違紀行為隱瞞不報者，應交由公司人力資源部嚴肅處理。

五、重視員工思想政治教育，密切關注員工思想動態，嚴禁將個人情緒帶入工作中，以免為公司造成負面影響。