心得體會是對自己在某個時間段內(nèi)的經(jīng)歷、感受及所得到的教訓與收獲進行總結(jié)與反思，它是經(jīng)過思考和分析后的書面呈現(xiàn)。通過撰寫心得體會，我們可以更好地了解自己的成長和不足之處，從而提高及改進。心得體會的寫作可以促進個人的成長和進步，對于提升自我認知和解決問題都有著積極的作用。寫一篇較為完美的心得體會，需要我們先對所涉及的內(nèi)容進行整理和分類。小編找到的這些心得體會范文，內(nèi)容豐富，希望對大家有所幫助。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇一
綜合科培訓是為了提高個人的綜合科技素養(yǎng)和實踐能力，更好地適應現(xiàn)代社會的工作需求。培訓內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、互聯(lián)網(wǎng)應用、編程語言等方面的講解和實踐操作。這類培訓通常會安排課堂教學、實際操作和項目實踐等多種形式，力求將理論知識與實踐能力結(jié)合起來。
在培訓過程中，我深刻體會到了科技知識的重要性和實際應用的價值。通過學習計算機基礎(chǔ)知識，我明白了計算機是如何工作的，從而更好地利用計算機完成各項工作。通過互聯(lián)網(wǎng)應用的學習，我體會到了信息獲取和傳播的快捷和便利，增加了自己的信息素養(yǎng)。在編程語言的學習中，我掌握了一門工具，可以用它來解決實際問題，提高工作效率。
第三段：培訓的好處。
參加綜合科培訓讓我受益良多。首先，我擁有了更全面的科技知識，這使我更加自信和勝任工作。其次，通過綜合科培訓，我學會了如何快速獲取信息和解決問題，提高了自己的學習和思考能力。再次，培訓中的實操操作和項目實踐，讓我對理論知識有了更深層次的理解，同時也培養(yǎng)了我的動手能力和團隊合作意識。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)。
參加綜合科培訓也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓內(nèi)容龐雜，需要不斷地學習和消化，對學習壓力有一定要求。其次，培訓過程中需要實踐操作和項目實踐，需要具備一定的動手能力和團隊合作意識。同時，科技行業(yè)的發(fā)展迅猛，需要加速自己的學習進程，保持與時俱進。
第五段：未來的規(guī)劃。
通過參加綜合科培訓，我深刻領(lǐng)悟到科技的重要性，也認識到自己在科技方面的不足。因此，我對未來有了更明確的規(guī)劃。首先，我要不斷學習，不斷拓展自己的綜合科技知識，與社會發(fā)展保持同步。其次，我要加強實踐操作和項目實踐，在實際工作中更好地運用所學知識。最后，我要參加更多的培訓和學習活動，提高自己的綜合科技素養(yǎng)和實踐能力。
總結(jié)：綜合科培訓是一個提高綜合科技素養(yǎng)和實踐能力的重要途徑。通過培訓，我領(lǐng)悟到科技知識的重要性和實際應用的價值，并獲得了更全面的科技知識和實踐能力。盡管在培訓中面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我對未來有著更明確的規(guī)劃和期望。希望通過不斷學習和努力，能夠在綜合科技領(lǐng)域中取得更大的成就。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇二
第一段：介紹綜合科培訓的背景和重要性（150字）。
近年來，隨著綜合科發(fā)展迅速，綜合科培訓在各個行業(yè)中扮演著越來越重要的角色。綜合科培訓不僅能夠提高員工的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)員工綜合能力。我最近參加了一次綜合科培訓，通過學習和實踐，我深刻體會到了綜合科培訓的重要性和價值。
第二段：綜合科培訓的內(nèi)容和方法（250字）。
綜合科培訓的內(nèi)容非常豐富，包括溝通技巧、領(lǐng)導力培養(yǎng)、團隊合作、問題解決等多個方面。培訓采用了多種方法，有理論講授、案例分析、角色扮演、小組討論等，讓學員通過互動和實踐來提高綜合能力。
第三段：綜合科培訓的實踐應用（350字）。
在培訓中，我們主要通過實際案例來學習和討論。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人一起合作解決問題，我們能夠更好地應對挑戰(zhàn)。培訓過程中，我們還進行了領(lǐng)導力培養(yǎng)的活動，讓我更加深入地了解了自己的領(lǐng)導風格。通過角色扮演，我嘗試了不同的角色，了解了他人的情境和需求，培養(yǎng)了自己的溝通技巧和傾聽能力。
第四段：綜合科培訓帶來的收獲和啟示（300字）。
通過綜合科培訓，我意識到綜合能力對于職業(yè)發(fā)展的重要性。在現(xiàn)實生活和工作中，我們經(jīng)常面臨各種復雜的情境和問題，只有具備綜合能力，才能應對挑戰(zhàn)。此外，培訓還讓我認識到了個人領(lǐng)導力的重要性，只有成為一個具有團隊管理與激勵能力的領(lǐng)導者，才能更好地推動團隊的發(fā)展。
第五段：總結(jié)綜合科培訓的價值和個人感受（150字）。
綜合科培訓不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我的綜合能力。通過學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)綜合科培訓在我人生和職業(yè)生涯中起到了重要的作用。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為個人和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
注：本文字數(shù)確切1200字。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
近年來，綜合科培訓的重要性逐漸受到人們的關(guān)注。作為一種跨學科的綜合素質(zhì)教育，綜合科培訓為學生提供了全面發(fā)展的機會，使他們能夠在多個領(lǐng)域都有所表現(xiàn)。我有幸參加了一場綜合科培訓，這次經(jīng)歷不僅增長了我的知識，還培養(yǎng)了我的綜合能力。在這篇文章中，我將分享我在綜合科培訓中的心得體會。
第二段：知識的拓寬（200字）。
綜合科培訓的一個重要目標是拓寬學生的知識面。在這次培訓中，我學到了許多新的知識。我們不僅學習了課本上沒有涉及的科學知識，還學習了不同領(lǐng)域的知識，如藝術(shù)、歷史和文化。這不僅讓我對這些領(lǐng)域有了更深的理解，還激發(fā)了我對學習的興趣。我相信這些新的知識將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。
第三段：能力的培養(yǎng)（200字）。
除了拓寬知識面，綜合科培訓還注重培養(yǎng)學生的綜合能力。在培訓中，我參加了各種各樣的實踐活動，如團隊合作、創(chuàng)造力培養(yǎng)和解決問題。這些活動不僅讓我學會了與他人合作，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這些能力對于我的成長和發(fā)展至關(guān)重要，我相信它們將對我未來的工作和人際交往產(chǎn)生重要影響。
第四段：同伴關(guān)系的建立（200字）。
在這次綜合科培訓中，我還結(jié)交了許多來自不同地區(qū)的同學。我們一起學習、交流，互相幫助。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的社交經(jīng)歷，還讓我學會了尊重和接納不同的意見。通過與不同背景的同學一起學習，我更加理解了多樣性和包容的重要性。這對于一個在以后的生活中建立良好的人際關(guān)系的人來說無疑是重要的。
第五段：展望未來（200字）。
通過這次綜合科培訓，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都得到了提升。我不僅學到了新的知識，還培養(yǎng)了許多重要的能力。此外，我還結(jié)交了許多有趣和有志向的朋友。這次培訓給了我信心和動力，讓我更加積極面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我能夠在綜合科培訓中取得更大的成就，實現(xiàn)自己的目標。
總結(jié)（100字）。
綜合科培訓是一種重要的教育方式，它能夠幫助學生拓寬知識面，培養(yǎng)綜合能力，并建立良好的人際關(guān)系。通過參加這次培訓，我從中學到了很多，并得到了實際應用的機會。我相信，綜合科培訓對于我未來的學習和發(fā)展有著重要的意義。我希望將來能夠繼續(xù)參加類似的培訓，拓寬自己的視野，并為社會做出更大的貢獻。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇四
第一段：引入綜合能源培訓的背景及目的（200字）。
近年來，隨著全球能源消耗和環(huán)境污染問題的日益突出，綜合能源的利用和開發(fā)成為關(guān)乎全球發(fā)展的重要議題。為了增強人們對綜合能源培訓的認識和提高相關(guān)技能，我于近期參加了一次綜合能源培訓課程，現(xiàn)就我的培訓心得體會進行分享。這次培訓旨在提高參與者對綜合能源的全面了解，培養(yǎng)綜合能源的利用和開發(fā)的技術(shù)能力，同時也希望通過培訓，引導人們更加重視環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。
第二段：具體介紹培訓內(nèi)容與教學方法（200字）。
培訓內(nèi)容包括但不限于綜合能源的概念與原理、綜合能源系統(tǒng)的設(shè)計與運行、綜合能源與環(huán)境保護、綜合能源與可持續(xù)發(fā)展等。通過理論講解、案例分析、實地考察等多種教學方法，使我們更加深入地了解了綜合能源的內(nèi)涵和應用領(lǐng)域，并掌握了一些相關(guān)技術(shù)和實踐操作。例如，我們學習了太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的原理和安裝方式，了解了風能、水能、生物能等其他可再生能源的利用方式和規(guī)劃布局。
第三段：培訓過程中的學習收獲（300字）。
在培訓過程中，我收獲了許多寶貴的知識和技能。首先，我深刻認識到綜合能源的重要性和緊迫性，它已成為推動能源結(jié)構(gòu)調(diào)整和可持續(xù)發(fā)展的主要途徑。其次，我了解到各種能源的特點和應用場景，為將來在相關(guān)領(lǐng)域從事研究和實踐工作提供了參考和指導。最重要的是，通過培訓，我也學到了實際操作技能，比如太陽能電池板的安裝和調(diào)試，這些技能對于我未來在工程領(lǐng)域的發(fā)展將起到重要支持作用。
第四段：培訓啟發(fā)與反思（200字）。
這次綜合能源培訓讓我對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展有了更加深刻的認識，同時也讓我看到了未來綜合能源行業(yè)的廣闊前景。在這個嶄新的領(lǐng)域中，創(chuàng)新精神和實踐能力都非常重要，我意識到除了學習知識和技術(shù)，不斷提升自己的實際操作能力也至關(guān)重要。此外，綜合能源并不僅僅是學科的劃分，更是一個涉及多個領(lǐng)域、多種技術(shù)的綜合性系統(tǒng)，要想研究和應用綜合能源，需要具備跨學科、跨領(lǐng)域的綜合素養(yǎng)。
第五段：展望未來與個人成長（300字）。
通過這次綜合能源培訓，我對自己的未來發(fā)展有了更加明確的方向。我決心要繼續(xù)深入學習綜合能源領(lǐng)域的相關(guān)知識和技術(shù)，通過參與實際項目和實踐操作，提升自己的實踐能力和創(chuàng)新水平。我相信，在綜合能源的大背景下，我們的未來充滿了無限的機遇和挑戰(zhàn)。作為一名綜合能源從業(yè)者，我將努力不懈地追求卓越，不斷完善自己的技能和知識體系，為推動可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護做出自己的貢獻。
總結(jié)：
通過這次綜合能源培訓，我深入了解了綜合能源的概念和應用，掌握了相關(guān)的知識和實踐技能。這次培訓不僅幫助我提高了綜合能源方面的專業(yè)水平，更讓我認識到可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的重要性。未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，為推動綜合能源的發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。綜合能源培訓的收獲將伴隨我一生，成為我努力前進的動力。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇五
近日，我參加了一期為期一周的綜合管理培訓課程，這是我在工作中的首次培訓。在培訓開始前，我對課程內(nèi)容有了一定的預期，并進行了一些前期的準備工作。我提前查閱了相關(guān)管理書籍，了解了一些基本管理知識，并思考了自己在管理方面存在的不足和需要改進的地方。我相信這個培訓將為我?guī)砗芏嗍斋@。
第二段：課程內(nèi)容與收獲。
這次培訓的課程內(nèi)容非常豐富，涵蓋了領(lǐng)導力發(fā)展、溝通技巧、團隊合作、決策分析等多個方面。在學習領(lǐng)導力發(fā)展的課程中，我了解到一個好的領(lǐng)導需要具備的素質(zhì)和技能，比如要有遠見、激勵能力和團隊建設(shè)能力等。在溝通技巧的課程中，我學習到了一些有效的溝通技巧，比如傾聽、表達和反饋等，這對于提高工作效率和促進團隊協(xié)作非常有幫助。在團隊合作和決策分析的課程中，我認識到團隊合作的重要性和團隊合作中需要注意的問題，以及在決策過程中應該如何進行分析和權(quán)衡。通過這些課程，我不僅擴展了自己的管理知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和決策分析能力。
第三段：培訓中的互動與實踐。
在培訓過程中，除了課堂學習，我們還進行了一些小組討論和案例分析。這些活動使我有機會與其他參與培訓的同事進行交流和合作，聽取他們的觀點和經(jīng)驗。在小組討論中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和思路，也培養(yǎng)了自己的團隊合作和溝通能力。而在案例分析中，我們根據(jù)實際情況進行分析和討論，探討解決問題的方法和思路。通過這些互動和實踐，我深刻地體會到了團隊合作和實踐操作在管理中的重要性，并提高了自己的問題解決能力。
第四段：個人收獲與未來規(guī)劃。
參加這次培訓，對我而言無疑是一次很有意義的經(jīng)歷。通過學習和實踐，我不僅對管理知識有了更深入的理解，也培養(yǎng)了一些實用的管理技能。在培訓中，我還結(jié)識了一些優(yōu)秀的管理者，他們對管理具有豐富的經(jīng)驗和獨到的見解，這給了我很大的啟發(fā)和幫助。在未來的工作中，我將以此次培訓為契機，不斷學習和提升自己的管理能力，力爭成為一名優(yōu)秀的管理者。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次綜合管理培訓，我真正認識到管理對于一個組織的重要性，并學到了如何成為一名優(yōu)秀的管理者。培訓過程中的學習、互動和實踐幫助我取得了很大的進步，并積累了寶貴的管理經(jīng)驗。我相信，這些知識和經(jīng)驗將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。我希望將來能進一步提升自己的綜合管理能力，為組織做出更大的貢獻。同時，我也計劃與其他同事分享我在培訓中學到的知識和經(jīng)驗，以促進整個團隊的進步和發(fā)展。
這次綜合管理培訓是我職業(yè)生涯中的一大轉(zhuǎn)折點，我相信在今后的工作中，我會更加注重管理能力的培養(yǎng)和提升，努力成為一名杰出的管理者。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇六
在現(xiàn)代職場中，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，職場培訓顯得尤為重要。作為一名新入職的員工，我有幸參加了一次綜合職場培訓課程，這對我個人和職業(yè)發(fā)展帶來了巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我對這次培訓的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容的收獲。
這次綜合職場培訓內(nèi)容涵蓋了多個方面，包括溝通技巧、團隊合作、時間管理等。在這些內(nèi)容中，我最大的收獲是學會了高效溝通的技巧。在過去，我常常因為表達不清楚而遇到溝通障礙，但是通過培訓，我學會了傾聽和詢問問題的重要性。我還學到了如何在團隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人互補；以及如何合理安排時間，提高工作效率。這些技巧使我在工作中更加得心應手。
這次培訓采用了多種形式，如講座、小組討論、角色扮演等。這樣的形式讓我在學習過程中更加主動參與，并和其他員工進行交流。在小組討論中，我們分享了自己的職場經(jīng)驗和困惑，通過相互交流，我收獲了很多寶貴的建議和啟示。而在角色扮演中，我可以在模擬的場景中實踐所學的技巧，這對我提高自信心和實踐能力非常有幫助。
第四段：培訓效果的體驗。
通過這次綜合職場培訓，我發(fā)現(xiàn)我在職業(yè)發(fā)展上取得了明顯的進步。在學習了高效溝通技巧后，我能夠更好地與同事和領(lǐng)導進行溝通，表達清晰并得到理解。團隊合作的技巧也使我能夠更好地與他人協(xié)作，形成良好的工作氛圍。時間管理的技巧讓我更好地規(guī)劃工作時間，避免了臨時抱佛腳的情況。這些效果讓我感到非常滿意，也讓我對職業(yè)發(fā)展充滿信心。
第五段：對未來的展望。
綜合職場培訓不僅對我當前的職業(yè)生涯有很大幫助，也讓我對未來充滿期待。通過這次培訓，我了解到職業(yè)發(fā)展不僅在于技術(shù)的提升，更需要綜合的素質(zhì)。未來，我將繼續(xù)深化自己的職業(yè)能力，并積極參與培訓課程，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠在職場上取得更大的成就。
總結(jié)：
綜合職場培訓對于我個人和職業(yè)發(fā)展來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學習高效溝通、團隊合作和時間管理等技巧，我提高了工作效率，加強了與他人的合作能力。培訓采用的多種形式使我能夠更好地參與和實踐所學的知識和技能。通過這次培訓，我不僅在職業(yè)生涯中取得了明顯的進步，也對未來充滿信心和期待。我將繼續(xù)努力提升自己的綜合素質(zhì)，為職業(yè)生涯的發(fā)展做好準備。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇七
綜合干事是指具備多種技能、可以勝任多項任務的全能型干部。為了提升綜合干事的能力，學校舉辦了一次為期兩周的綜合干事培訓。在這次培訓中，我深刻認識到了綜合干事的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我的培訓心得體會。
首先，綜合干事需要具備良好的溝通能力。在培訓中，我們進行了大量的小組討論和角色扮演活動。這使得我明白了別人的意見和想法之間的差異性，并學會了如何傾聽和尊重他人。在日后的工作中，如果不能與同事和上級保持良好的溝通，就很難順利完成工作任務。通過這次培訓，我深刻認識到了良好的溝通能力對于綜合干事來說是至關(guān)重要的。
第二，綜合干事需要具備較強的組織能力。在培訓期間，我們接受了大量的知識和信息。要想有效地學習和吸收這些內(nèi)容，就需要有很好的組織能力。在培訓過程中，我學會了制定學習計劃，合理安排時間，才能有效地完成各項任務。這不僅在培訓中幫助了我，也為將來的工作打下了良好的基礎(chǔ)。綜合干事需要同時處理多個任務，只有具備良好的組織能力，才能高效地完成工作。
第三，綜合干事需要具備較強的問題解決能力。在培訓過程中，我們進行了大量的案例分析和團隊合作活動，需要我們分析問題、制定解決方案。通過這些訓練，我學會了通過邏輯思維和團隊合作來解決問題。綜合干事需要能夠獨立思考，迅速找到問題的關(guān)鍵和解決方法，并帶領(lǐng)團隊一起解決問題。這對于我個人來說是一次寶貴的鍛煉，也使我對問題解決有了更深入的理解。
第四，綜合干事需要具備較強的領(lǐng)導能力。在培訓中，我們進行了領(lǐng)導力培訓和團隊合作活動。通過這些活動，我學會了如何激發(fā)團隊成員的積極性，如何合理安排任務和分配工作，如何帶領(lǐng)團隊向目標前進。領(lǐng)導能力對于綜合干事來說至關(guān)重要，他們需要帶領(lǐng)團隊完成工作，協(xié)調(diào)各方面的資源，確保工作的順利進行。通過這次培訓，我更加明白了作為綜合干事需要具備的領(lǐng)導能力的重要性。
最后，綜合干事需要具備較強的學習和適應能力。在培訓過程中，我們接觸到了各種新的知識和技能。有些內(nèi)容可能是我們從未接觸過的，但是作為一名綜合干事，我們需要不斷學習和適應新的事物。只有不斷地學習才能跟上時代的步伐，適應各種新的工作環(huán)境和任務要求。在這次培訓中，我學會了如何吸收新知識，如何靈活運用新技能。這將對我的未來發(fā)展起到很大的幫助。
通過這次綜合干事培訓，我深刻認識到了綜合干事的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我明白了綜合干事需要具備良好的溝通能力、組織能力、問題解決能力、領(lǐng)導能力以及學習和適應能力。這些都是成為一名優(yōu)秀的綜合干事所必備的素質(zhì)和能力。在今后的工作中，我會努力發(fā)揮所學，不斷提升自己的綜合干事能力，為學校和社會做出更大的貢獻。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇八
——器材供應站支部書記楊守華5月16日，在礦綜合樓參加了管理干部能力素質(zhì)提升培訓講座，結(jié)本人工作實際，我深深地感悟到，作為一名管理人員自身的素質(zhì)形象是多么的重要，沒有端正的工作態(tài)度，過硬的工作能力，良好的工作狀態(tài)和飽滿的工作熱情，如何帶領(lǐng)廣大職工投入到工作中去。借此機會特從以下幾個方面談談我的心得。
首先，結(jié)合工作實際談談不學則罔。人生有限，學海無涯。學習是一件苦差事，但只要認真刻苦，善于鉆研，總能坐得下來，學得下去，靜心思考。有時工作繁忙，工作壓力大等，確實是客觀事實，但并不是沒有學習的時間。魯迅說過“時間就像海綿里的水，只要去擠，總是會有的”。毛澤東、鄧小平等老一輩革命家工作那么忙還手不釋卷，學而不厭。董必武75歲時還“趁日翻俄語，開燈讀楚辭”。和他們比起來，我們更沒有理由強調(diào)工作忙而放棄學習。自從2010年6月，調(diào)入器材供應站從事支部工作以來，作為一名長期從事行政職務的管理者，對于黨務方面的知識知之甚少，我便積極利用業(yè)余時間加強黨務知識學習，同老黨員交流心得，在工作實踐中不斷豐富自己的知識面，擴寬自己的思想領(lǐng)域，以科學的理論武裝自己，切實把政治思想統(tǒng)一到上級指示精神上來，統(tǒng)一到各級領(lǐng)導決策部署要求上來，不斷提高自身思想政治素質(zhì)和履職水平。
其次，結(jié)合本職工作談談無為則殆。做而不學等于蠻干，學而不做等于白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。作為一名基層支部書記，要有高度的政治敏銳性，要及時準確地領(lǐng)會黨的政治綱領(lǐng)實質(zhì)，高舉好旗幟，指引方向，走對路線，決不能偏離前進方向。通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山。我們現(xiàn)在的年輕職工身上嚴重存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非政治化、人生目標虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了年輕人的斗志和銳氣。有的人認為干與不干，干多干少，沒有多少差別,以至于出現(xiàn)了大錯不犯，工作不干，貪圖安逸享樂的現(xiàn)象屢見不鮮。從而缺乏了應有的責任心，使命感和進取心。通過這次素質(zhì)提升培訓，讓我感悟到，我作為一名支部書記如何在思想上跟進年輕職工，了解他們的心理，通過正面的教育引導,激發(fā)了他們的自覺性、主動性、積極性，激勵他們奮發(fā)有為，積極進取。
最后，談談怎樣運用所學知識，做本職。通過一天的學習，使我的理論水平，思想素質(zhì)和精神面貌都有了很大的認識，但歸根到底還是要把工作做好。當前，面對器材供應站的不利局面，我們管理人員更應該以身作則、接受考驗、迎接挑戰(zhàn)。目前，我們新的一屆領(lǐng)導班子，緊密團結(jié)，協(xié)同作戰(zhàn)，確立了當前的整體工作思路是“1123456”，即：堅持一個基調(diào)，圍繞一個中心，突出兩個重點，抓好三個提升，抓牢四個堅持，實現(xiàn)五種突破，強化六點要求。作為支部書記責無旁貸的將做好員工思想政治教育工作納入工作的重中之重，組織完善了我單位各項管理制度匯編，形成以制度管人，靠制度獎罰的機制，有效地促進了全站整體工作的提升。
力做到四個提高：
1、提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。在今后的工作中，要努力加強學習的自覺性，學習政治理論，業(yè)務知識。既要向書本學、也要向班子成員學、向廣大干部職工學；在學習中，要有目的，有方向，要學會思考和運用。通過學習，提高綜合分析研究的能力，牢固樹立終身學習的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
2、提高工作能力，進一步增強做好本職工作的本領(lǐng)。在實際工作中，要樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻的職業(yè)道德，要樹立敢于負責、勇于克服困難的精神，要善于發(fā)現(xiàn)工作存在的不足，加以創(chuàng)新和改進，進一步樹立服務意識，堅持服務宗旨；要學會統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，自己主管的各項工作要力爭把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。
3、提高創(chuàng)新能力，要按照礦黨政的要求，不斷解放思想，努力提高創(chuàng)新意識和能力；要以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情對待工作；要堅持調(diào)研研究，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；堅持說實話、辦實事、求實效。
4、提高自律能力，進一步增強自我要求的意識。作為一名黨員領(lǐng)導，要努力規(guī)范個人的行為舉止，正確認識自我，培養(yǎng)高尚的道德情操，嚴格要求，嚴格自律，并始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。
員工職業(yè)素質(zhì)提升培訓體會12月7日，我參加了公司統(tǒng)一組織的《職業(yè)素養(yǎng)與能力提升》學習培訓，感覺受益匪淺。楊子老師的培訓風格風趣、幽默、活潑，他善于運用激勵式的。
教學。
方法，并配有大量案例，所授課程深受好評。通過聆聽楊子老師的細致入微的講解，我既掌握了許多知識，又開拓了思路，對如何提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作又有了新的認識和新的體會。一是職業(yè)素質(zhì)提升與企業(yè)發(fā)展需求緊密相連。在21世紀,職業(yè)素養(yǎng)是一個國家,一個組織或個人的第一競爭力,良好的職業(yè)素質(zhì)是國際化標準,是職業(yè)人必須遵循的規(guī)則，是企業(yè)和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準則和道德規(guī)范。而楊老師正是非常注重協(xié)助個人及企業(yè)在獲取平衡式成功等領(lǐng)域上擁有極為卓越的成就。作為我們聯(lián)通公司，業(yè)務范圍在不斷延伸，顧客群體在迅速增加，公司在發(fā)展中面臨眾多機遇也面對多種挑戰(zhàn)。作為聯(lián)通公司的一名員工，想要參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規(guī)則。同時，應適應企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求。
厚的專業(yè)知識，科技文化知識和管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質(zhì)。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質(zhì)，正是現(xiàn)代企業(yè)所需要的。通訊行業(yè)，要學習的各類業(yè)務很多，因為營銷政策不斷的更新，服務模式推陳出新，系統(tǒng)操作也比較復雜。在不斷提高業(yè)務水平的同時，我還積極的參加公司的各項培訓，參加社區(qū)經(jīng)理的各類業(yè)務演練，全體人員的工作得到了上級領(lǐng)導的認可，我們的服務更是得到了客戶的一致好評，由于我的努力，熟悉了各項業(yè)務知識，不管是業(yè)務發(fā)展，裝、移、修的工作，我都能夠認真的完成，竭力為客戶服務，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力，盡心盡力踏實工作。
源工作不應是被動適應的，而應該主動，這樣才能很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績更上一層樓而發(fā)揮力量。“路漫漫其修遠遠兮，吾將上下而求索”這次培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但楊子老師給予我們的影響仍在延續(xù)，我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)和能力提升”培訓取得的的經(jīng)驗，運用到實際工作中去，踏踏實實地做好每一件事，用自己的實際行動來為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。篇三：綜合素質(zhì)培訓。
總結(jié)。
綜合素質(zhì)培訓心得時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來國網(wǎng)技術(shù)學院培訓已經(jīng)三個多月了，給我最大的體會就是能夠幸運地成為一名國網(wǎng)員工，感覺很自豪。為了讓新入職員工了解國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化，傳遞“誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻”的核心價值理念，提高員工對企業(yè)的忠誠度；提高溝通、創(chuàng)新、團隊建設(shè)、人際交往等職業(yè)技巧，快速進入職業(yè)化角色；感悟積極心態(tài)，培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻的工作態(tài)度，提升員工的精神面貌，塑造良好的職業(yè)形象；學習電力行業(yè)基本管理知識，在管理和接受管理的過程中提高工作效率。國家電網(wǎng)公司為我們精心安排了一周的綜合素質(zhì)培訓課程，共包括公司企業(yè)文化、拓展訓練、職工職業(yè)道德規(guī)范、電力法律法規(guī)、傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新思維、公司概況與發(fā)展規(guī)劃、應用文寫作和團隊與拓展八大模塊。在豐富多彩的綜合素質(zhì)模塊課程中，我受益匪淺，下面就淺談我對這門課程的認識和感悟。
第一課，公司企業(yè)文化。課程中李老師以國網(wǎng)人的文化之旅為題從什么是文化和什么是企業(yè)文化開始講解，讓我們逐步地了解國網(wǎng)公司的企業(yè)文化包含公司的基本價值理念、科學發(fā)展戰(zhàn)略、員工行為規(guī)范、文化管理實踐以及企業(yè)標識。國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：以“建設(shè)世界一流電網(wǎng)，建設(shè)國際一流企業(yè)”為企業(yè)的愿景；以“奉獻清潔能源，建設(shè)和諧社會”為企業(yè)的使命；以“服務黨和國家工作大局、服務電力客戶、服務發(fā)電企業(yè)、服務經(jīng)濟社會發(fā)展”為企業(yè)的宗旨；以“誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻”為企業(yè)的核心價值觀；以“努力超越、追求卓越”作為企業(yè)精神。
從公司發(fā)展的角度上來說，企業(yè)文化對一個公司的可持續(xù)發(fā)展有著相當大的作用。一個沒有企業(yè)文化的企業(yè)就好似沒有靈魂，沒有指引企業(yè)長期發(fā)展的明燈，也許可以在短期內(nèi)盈利，卻無法獲得牽引企業(yè)不斷向前發(fā)展的動力，這些企業(yè)經(jīng)不起時間的考驗，在殘酷的競爭中終將被淘汰。企業(yè)的物質(zhì)資源也許會枯竭，但企業(yè)的文化卻是生生不息的，擁有一套獨特的企業(yè)文化必將帶領(lǐng)企業(yè)走向可持續(xù)發(fā)展的長壽道路。從人才發(fā)展的角度上來說，企業(yè)文化是企業(yè)挖掘人才留住人才的決勝法寶。人才是所有優(yōu)秀的企業(yè)都競相追逐的資源，尤其是知識經(jīng)濟時代的來臨，好的企業(yè)文化才是使得人才成為了企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。ibm公司、松下公司和華為公司等在內(nèi)的多家國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)都是憑借著良好的企業(yè)文化在當今企業(yè)殘酷的競爭中脫穎而出的。
通過本次課程的學習，使我明白企業(yè)要發(fā)展，離不開企業(yè)文化的支持。國網(wǎng)公司企業(yè)文化所滲透出來的內(nèi)涵，是公司發(fā)展的一面旗幟，為每一位員工指明了前進的方向。國網(wǎng)因文化而長青，我們因國網(wǎng)而茁壯。第二課，拓展訓練。為期一天的拓展訓練給我們留下了深刻的印象，我們經(jīng)過隨機分組后為自己的團隊設(shè)計隊名、隊呼、隊標，并進行團隊展示，開展了有軌電車、空中抓桿、背摔和畢業(yè)墻四項活動，在各項活動中我們團隊的每一個成員都充分發(fā)揮自己的才智，努力的為自己的團隊去爭取第一，遇到困難時我們之間相互鼓勵、相互加油，把擺在面前的問題都一一的解決掉了，體驗了有軌電車的團結(jié)一致、空中抓杠時的挑戰(zhàn)自我、背摔的互相信任，在這些基礎(chǔ)上，我們大家一起超越自我，翻越了畢業(yè)墻，完成了拓展訓練中最有考驗和最有意義的一項活動。
國網(wǎng)這個優(yōu)秀的企業(yè)為我們新員工提供了很好的平臺，剛進入國網(wǎng)公司就讓我們集中培訓學習基本技能和專業(yè)知識，提高我們的個人素質(zhì)和個人能力，為我們以后實現(xiàn)自己的理想打好很好的基礎(chǔ)。在以后的工作中，遇到困難和挫折要勇于面對，挑戰(zhàn)自我，團結(jié)同事，互相幫助，同時不斷的繼續(xù)深造和學習，逐步地實現(xiàn)自己的人身價值和社會價值，奉獻人民、奉獻國網(wǎng)和奉獻社會。
第三課，職工職業(yè)道德規(guī)范。職業(yè)道德通常是指從事一定職業(yè)的人，必須遵循與所從事的職業(yè)活動相適應的、符合職業(yè)特征所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是人從事職業(yè)活動的行為準則，同時又是職業(yè)對社會所負的道德責任與義務。在杜金玉的案例中，杜師傅身先士卒，在搶修線路的過程中不顧自身生命危險，只為盡快為災區(qū)恢復送電的精神讓我們深刻體會了恪盡職守、無私奉獻的涵義。恪盡職守是員工按照生產(chǎn)規(guī)程和崗位職責的要求，自覺地在自己的工作崗位上盡職盡責，搞好工作。這是現(xiàn)代社會所倡導的職業(yè)品質(zhì)之一，各行各業(yè)的發(fā)展都需要員工恪盡職守。同樣，任何一個員工在企業(yè)中要想得到發(fā)展，也必須恪盡職守，才能為企業(yè)發(fā)展、為社會進步做出貢獻，實現(xiàn)個人的人生價值。
作為一名國家電網(wǎng)的新員工，職業(yè)道德規(guī)范顯得更加重要。我們應牢記《國家電網(wǎng)公司員工守則》、《員工服務“十個不準”》等，做好服務工作。做到愛崗敬業(yè)，發(fā)揚主人翁精神；團結(jié)互助，共同進步；信守諾言，誠懇待人。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提高自己的職業(yè)道德水平，同時要學習過硬的技術(shù)和解決問題的能力，在工作中起到先鋒帶頭的示范作用，具有有精益求精的工作精神，不怕犧牲的同時還要有極強的社會責任心，用自己的不懈努力為公司作出更大的貢獻。
第四課，電力法律法規(guī)。課堂上，倪老師主要圍繞高壓侵權(quán)實務問題與我們一起進行了探討學習，并通過生動形象的案例進行了分析幫助我們理解，讓我了解到“高壓作業(yè)侵權(quán)”所必須包含的四項要素：損害事故已經(jīng)發(fā)生、高壓作業(yè)事實存在、確實由高壓作業(yè)造成以及無過錯責任。其中給我印象最深的一個案例是某人在高壓電線下釣魚被電擊死亡事故，通過倪老師細心講解分析讓我們了解到電力法律法規(guī)是一項嚴謹而細致的內(nèi)容，是所有國家電網(wǎng)的員工都應該掌握的內(nèi)容。同時，通過本次課程的學習，作為國網(wǎng)員工的我們也要勇于使用法律的武器來維護自己和公司的合法權(quán)益。第五課，傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新思維。伴隨市場經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的含義在逐漸的演變變質(zhì)。打著弘揚傳統(tǒng)文化的旗幟，背地里干著其他的事情，孔子的儒家文化不是人人都能體會到的。在殷老師的帶領(lǐng)下我們回顧了孔子先生的一生，體會了他人生的起起伏伏，領(lǐng)略了他的豐功偉績。創(chuàng)新思維是人們自覺地、能動地綜合運用和開拓成果的一種思維。創(chuàng)新是發(fā)展的動力源泉，我們深深的感受到，國家電網(wǎng)公司近年來注重提高科技創(chuàng)新能力，在特高壓工程快速發(fā)展的背后，電網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)取得重大突破，科技創(chuàng)新成果繁花似錦。一個個曾經(jīng)輝煌的電網(wǎng)發(fā)展建設(shè)紀錄，正因國家電網(wǎng)公司的努力而被突破，每一項新紀錄的背后，都凝結(jié)著國家電網(wǎng)公司無數(shù)的技術(shù)創(chuàng)新成果。
作為一名國家電網(wǎng)的新員工，我們也應該本著認真學習的鉆研精神，將更多的精力投入到電網(wǎng)建設(shè)的事業(yè)中去，不斷地創(chuàng)新，在個人發(fā)展的同時，也為企業(yè)作出更多的貢獻。
第六課，國網(wǎng)公司概況及發(fā)展規(guī)劃。董老師不僅向我們介紹了國家電網(wǎng)在“十一五”期間的輝煌業(yè)績，也向我們展望了“十二五”規(guī)劃下國家電網(wǎng)的各項戰(zhàn)略及方針。國家電網(wǎng)公司在“十一五”期間飛速發(fā)展，2010年，公司經(jīng)營區(qū)域內(nèi)裝機總?cè)萘俊⑷鐣秒娏俊⒆畲筘摵煞謩e是2005年的1.83倍、1.70倍、1.77倍。110千伏及以上線路變電容量分別是2005年的1.53倍和2.23倍。電網(wǎng)建設(shè)速度總體快于負荷增長。此外，晉東南至荊門，向家壩至上海兩條特高壓輸電線路的成功運行，標志著我國特高壓技術(shù)走在世界前列。“十二五”期間是國家電網(wǎng)發(fā)展的新階段，國家電網(wǎng)公司制定了“十二五”電網(wǎng)規(guī)劃，提出了加快建設(shè)以特高壓電網(wǎng)為骨干網(wǎng)架，各級電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有信息化、自動化、互動化為特征，安全可靠、經(jīng)濟高效、清潔環(huán)保、透明開放、友好互動的堅強智能電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略。
“一強三優(yōu)”中的那一強，即電網(wǎng)堅強。國家電網(wǎng)在電網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃上的穩(wěn)步進行，在發(fā)展過程中的查漏補缺的精神更讓我深刻地認識到，企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的影響是巨大的。身為電網(wǎng)公司的一員，我深感肩上責任的重大，我們要努力將所學到的知識應用到實際中，為國家電網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
第七課，應用文寫作。寫作是人類生命中的重要活動之一，人們的工作和生活離不開寫作，尤其是應用文寫作。通過于老師幽默風趣的課程學習中了解到，應用文種類繁多，大概有1600多種，行政公文、規(guī)章制度、事物文書、科技論文、宣傳應用文等都屬于應用文的范疇。此外，于老師還我們講解了如何寫好應用文，應掌握哪些基本要求和寫作步驟，并提出二十四字要訣：端正態(tài)度、了解特點、認識規(guī)律、明確要求、理清思路和掌握要領(lǐng)。對于應用文寫作要做到以下四個字：實、準、簡和編。
義務教育教師綜合素質(zhì)提升培訓目的是提升教師的綜合素質(zhì)。教師通過學習并結(jié)合自己的教學實踐進行嘗試教學,可以提升自己教育教學能力，在教學中不斷更新教學理念，改進教育教學方法,這是適應時代發(fā)展的需要。
這次培訓，包括師德教育、教師發(fā)展、學生管理、本專業(yè)職務培訓等四大課程，每個課程中都有多位教育專家的視頻講座，講座中既有專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，一個個鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學知識和心育技能、班級管理技能，更給我以思考和啟迪，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦。比如《班級管理技能》這門課給我很大的觸動，本課主要講授師生溝通與班級管理的相關(guān)知識和方法，我在個性化班級文化的設(shè)計與營建、學生管教的底線與原則、學生心理特征、師生溝通技巧、主題班會的策劃與實施等方面都有所領(lǐng)悟，甚至是茅塞頓開，教育的確是一個系統(tǒng)的工程，需要學校、家庭、社會的緊密配合，如果缺失了其中的任何一環(huán)都會對學生的健康成長產(chǎn)生嚴重的不良后果，我在工作中也出現(xiàn)了很多失誤，教不學，師之惰呀！教育對于學生的一生具有重大的影響，在這個意義上說，教師的責任重大，我們每個教師必須具有高度的責任心和愛心。蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子，不了解他們的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。”每個孩子，都是一本值得好好研讀的書，只是這每一本書的開啟方式不同，但開啟每一本書都有一個核心的思想，那就是讓孩子感受到成功，也就是教師要堅持從成功中學習的思想。要讓孩子感受到成功，就應該讓他們感受到自己的努力是有效的，并不斷給予孩子們成功的反饋，這樣才能使他們努力堅持下去，不斷取得成功。通過學習我明白了，班會課是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。要利用好班會課，除對學生進行思想品德教育外，還集中地對學生進行科學審美、個性心理以及社會實踐等各種能力的培養(yǎng)。班會是一種綜合性的教育活動，它要求通過一定的形式，最大限度地發(fā)動學生，把教育內(nèi)容寓于其中，達到一定的教育目的。所以開好班會必須經(jīng)過充分的準備，要改變自己過去簡單隨意的做法。計劃班會的最重要一點就是確定班會的主題，并且圍繞主題把握內(nèi)容，涉及從起點到終點的全過程。根據(jù)班會的主題選擇班會的形式。選擇時要注意：班會的形式要生動、活潑，內(nèi)容與形式要統(tǒng)一，要因地因時制宜。在組織設(shè)計班會時體現(xiàn)兩個作用――既要體現(xiàn)班主任的主導作用，又要體現(xiàn)學生的主體作用。兩種作用的結(jié)合才能取得應有的教育效果。班主任主要把握班會的方向和主題；調(diào)動學生的主體能動性，啟動和激活學生參加班會活動的興趣和需要，使學生以主人翁的態(tài)度，成為班會活動的主動者。這里要充分相信學生，信任學生，尊重學生，使學生有發(fā)言權(quán)、有相對的自主權(quán)。
踐、研究、創(chuàng)新的行者。當今社會對各門學科教師能力素養(yǎng)的要求變得更多、更高，它不僅包括敏銳的觀察能力、熟練的語言表達能力、正確處理教材和組織教學活動的能力、合理的板書設(shè)計能力等，而且包括反映新世紀要求的特殊能力。如：
一、運用現(xiàn)代化教學手段的能力。（如多媒體教學、電腦操作等）的能力和正確選擇、處理各種信息的能力。
二、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力。這是整個能力素養(yǎng)的核心所在，是教師與學生主體意識的相互碰撞，需要的是教師與學生創(chuàng)造性思維的相互交流。
三、
一定的教育科研能力和自我進修能力。其中包括運用教育科學理論發(fā)現(xiàn)和解決學科教學具體實踐中問題的能力，調(diào)查研究，進行學科教學改革試驗的能力，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育論文的能力等。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。只有教者不斷地自我學習充電，不斷總結(jié)反思才會成長、結(jié)果。做一個有魅力的老師，是具有高尚的道德素養(yǎng)的仁者，是具有良好的心理素養(yǎng)的樂者，是具有豐富的知識素養(yǎng)的智者，是具有多方面的教育能力素養(yǎng)的行者。學無止境，只有不斷修煉才能贏得學生的思想和心靈，贏得學生喜愛自己的學科。
中青年教師綜合素質(zhì)培訓心得2011年4月19日到4月26日我校舉行2011年中青年教師綜合素質(zhì)培訓，訓共分五講，分別是：如何做一名優(yōu)秀的大學教師、學科專業(yè)建設(shè)的理念及思路、大學教師與人文素養(yǎng)、“大學精神”的涵養(yǎng)與培育、高校教師科研能力與學術(shù)水平的鍛煉與提升。這些講座都給我留下了深刻的印象，尤其是《大學教師與人文素養(yǎng)》一講使我懂得了人文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵、基本構(gòu)架、基本方法和培養(yǎng)途徑，從而進一步認識到大學教師具備人文素養(yǎng)的重要意義。
一、對大學教師人文素養(yǎng)的基本知識架構(gòu)的認識。
歷史知識。所謂歷史，從本質(zhì)上講就是人類文明發(fā)展的軌跡。教師的歷史知識除了明了歷史人物、歷史事件以及由此構(gòu)成的歷史現(xiàn)象、歷史規(guī)律外，主要的應該關(guān)注人在歷史進程中的推動作用，關(guān)注人自身如何從蒙昧發(fā)展到文明。現(xiàn)實是歷史的延續(xù)，現(xiàn)實的教育應該如何使學生更有力地推動歷史，如何接續(xù)人類文明成果，進而使自身走向更高層次的文明。
宗教知識。宗教是一種信仰，大部分宗教都指向“人性”的“向善”追求。無論儒家孟子的“惻隱之心，人皆有之”，還是道家老子的“上善若水”，還是佛家的善惡報應，無論他們各自側(cè)重于現(xiàn)實關(guān)懷，還是側(cè)重于終極關(guān)懷，都在力圖純化人們的德行，導引人們的品格。可以這樣說，學生品德教育的核心應該就是人性“向善”的教育。“向善”的力量足以使學生做人講誠信、做事守承諾，足以使學生胸懷擴大，拒斥淺薄、超越功利。美學知識。美是人們對現(xiàn)實生活的藝術(shù)化，也是對自身經(jīng)歷的淘濾。愛美是人的天性，現(xiàn)代人更是十分自覺地創(chuàng)造美、欣賞美。人們創(chuàng)作藝術(shù)作品、美化生活環(huán)境、美化自身都表達了對美的不懈追求。教育中的審美教育，就是讓學生與世俗人生保持適度距離，生活得有情致、有韻味、有活力、有光彩、有價值。
二、對大學教師人文精神的認識人文精神是現(xiàn)代教師人文素養(yǎng)的核心要素。現(xiàn)代教師的人文精神應該包括下面幾方面的內(nèi)容：
具有強烈的教育使命感和責任心。我們的國家和民族處在歷史發(fā)展的重要機遇期，如何將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為寶貴的人力資源，一代新人的精神面貌如何、生存方式如何，他們是否有道德、有能力、有信心、有活力、有尊嚴，全靠我們今天的教育，全靠我們廣大教師的辛勤勞作。我們的教師今天多灑下一滴汗水，我們的后代就多一份財富；我們的教師今天多耗費一份心計，我們的民族就多一分前途。重任在肩，光榮而又艱巨。作為教師，應該懷著一份激動、懷著一份榮幸、懷著一份莊重，把歷史的重擔挑起來。
離現(xiàn)實、不能遮蔽現(xiàn)實，不能拋開“實然”空談“應然”。但是，教育的理想是教育的靈魂，是教育的生命，是教育的陽光，是必要的“烏托邦”，擁有教育的理想才能立足現(xiàn)實、改造現(xiàn)實，而不是在現(xiàn)實面前畏首畏尾、裹足不前。積極維護教育的公平和正義。教育是實現(xiàn)社會公平和正義的重要途徑。在存在各種不平等的社會中，教育能增強人的社會能力，提供相對公平的競爭和向社會上層流動的機會，幫助弱勢群體改善生存狀態(tài)，縮小社會性的不平等。我們要積極維護和支持教育的公平和正義，關(guān)心農(nóng)村教育，關(guān)心弱勢群體的教育，關(guān)心教育資源的分配，關(guān)心教育機會的平等。在教學活動中，擯棄標準化、同步化、統(tǒng)一化，對待不同出身、不同智力、不同性格、不同相貌的學生，一視同仁、一律平等地對待。
以學生生存和發(fā)展為本。以學生的生存為本，就是我們的教育教學要提升學生的生存質(zhì)量，讓學生在現(xiàn)實的學校生活中積極勤奮，心靈充實，安逸愉悅，并為學生未來生活的幸福打下堅實的基礎(chǔ)。以學生發(fā)展為本，不僅體現(xiàn)在教育教學過程中，要以學生為主體，而且要體現(xiàn)在學生對教育的選擇上，要給學生提供最大的選擇機會，包括學習時間、學習方式和學習內(nèi)容，等等，要使學生的主體意識得到最大的張揚。簡單地說，以學生發(fā)展為本，就是要使學生對教育享有“參與性”和“選擇性”。
以寬容之心善待學生。以寬容之心善待學生意味著教師要把自己放在學生的位置上，和學生一起去感受和體驗，去感受他們在學習中遇到的困難、期待及沮喪時的心情，去體驗他們在成長過程中經(jīng)歷的挫折、渴望，以心對心去滋潤學生的心田，去包容學生的過失，去化解學生的不良情緒。以寬容之心善待學生是一種愛，是教育學生的一種特殊方式，是對學生心靈的點撥。
三、對大學人文方法的認識。
人文方法是現(xiàn)代教師人文知識、人文精神得以實現(xiàn)的手段。應該包括下面幾方面的內(nèi)容：
直覺。直覺是一種潛意識的活動，是我自己內(nèi)心的“原始人”的活動，是一種人們沒有意識到的信息加工活動，是一種洞察，是一種穿透，具有整體性、突發(fā)性、非邏輯性的特點。作為教育教學人文方法的直覺，是指對學生狀況和教學情境的觀察、判斷是直接覺察的，不需要進行仔細地分析和思考，憑借經(jīng)驗能準確地發(fā)現(xiàn)問題，并采取適當?shù)慕鉀Q方法。對學生狀況和教學情境中的問題的解決不僅達到了快捷性、流暢性和靈活性的程度，而且達到了自動化的水平，在沒有意外發(fā)生的情況下，不需要有意識的努力就可以處理遇到的各種問題。
體驗。一般是指個體在親身經(jīng)歷過程中，通過反復觀察、感受、實踐、探究，對認知、情感、行為和認識的深度體察、感悟，最終認識某些可以言說或者未必能夠言說的事物，從而掌握知識和技能，發(fā)展能力，養(yǎng)成某些行為習慣，形成某些觀念、情感、態(tài)度乃至心理品格的過程。體驗具有個體性、親歷性和內(nèi)在性。體驗可以以不同的標準分為感覺體驗、視覺體驗、動手體驗、情感體驗或者成功體驗、挫折體驗等。作為教育教學人文方法的體驗，一方面從教的角度體會、品味、覺察自己的職業(yè)意義和價值，更重要的一方面是，深入班級，深入學生，拋開教師的心理角色，以學生的視角觀察，以學生的心態(tài)感受，真實經(jīng)歷學生的學習與成長過程，從而提高教育的針對性和有效性。
內(nèi)省。內(nèi)省是自我觀察、自我分析、自我認識、自我矯正、自我完善、自我提升的過程，是個體在頭腦中對問題進行反復、嚴肅、執(zhí)著的沉思，是對過去的經(jīng)驗反饋，同時又是做出新計劃和行動的依據(jù)。作為教育教學人文方法的內(nèi)省，首先是指向自己的師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神和職業(yè)習慣，反省自己是否符合教師規(guī)范和標準，還要指向自己的職業(yè)發(fā)展水平和教育實踐能力，反省自己的教育理念、教育方法和教育成果的達成度。
四、現(xiàn)代教師人文素養(yǎng)的培育途徑的認識。
人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，既不是與生俱來的，也不是自然天成的，需要人們后天的努力，后天的積極培育。現(xiàn)代教師人文素養(yǎng)的培育大略有三種途徑：
創(chuàng)設(shè)人文校園。校園是教師最基本的生存環(huán)境。如果說，校園之于學生成長具有十分重要意義的話，對于教師則意義更大。校園是教師最穩(wěn)定、最長久的生存空間。校園中的樹木花草、圖書設(shè)備、操場房舍，校園中的規(guī)章制度、人際關(guān)系、日常教學，都在影響著教師的工作和生活，都在影響著教師人文素養(yǎng)的培育。創(chuàng)設(shè)人文校園，除了將學校自然環(huán)境、教學條件作為文化的設(shè)計、配置外，更重要的是學校規(guī)章制度的人文化。比如聘任制度、分配制度、獎懲制度、進修制度、教研制度等等，都要從教師的需求出發(fā)、從教師的愿望出發(fā)、從教師的實際利益出發(fā)。真正體現(xiàn)教師在校園環(huán)境中的主人公地位，創(chuàng)造一種自由、寬松、安逸、溫馨的氛圍。另外，要建立和諧的人際關(guān)系。教師和校長之間，教師和學生之間，教師和教師之間，要和睦，要友好，淡化競爭、反對專制，講求合作，講求共同發(fā)展、共同成長、共同幸福。
躬行教學實踐。人文素養(yǎng)的培育不能只停留在理論的理解和觀念的確立上，要在教育教學活動中、在與學校生活、學生生活的互動中切身體驗，才能真正活躍起來，從而內(nèi)化為自己的修養(yǎng)。在教學實踐過程中，要多給學生一點關(guān)懷、一點理解、一點寬容，尊重學生的人格，尊重學生的權(quán)利，尊重學生的選擇，尊重學生的不同觀點。用人文的觀點理解教材、運用教材，充分挖掘教材中的人文因素。用人文的方法參與教學研究活動，同其他教師積極合作互助。
閱讀文化經(jīng)典。文化經(jīng)典是人們長期以來對世界和人生狀態(tài)、意義的描述與闡釋，是人類思想的精華。中國有五千年的文明史，文化傳統(tǒng)源遠流長，文化典籍汗牛充棟，充溢著濃厚的人文色彩。比如追求自強不息、厚德載物、剛健有為、天下興亡，匹夫有責、以義為上的理想人格，倡導忠、孝、友、悌等人倫價值，探索勤勞、樸實、和諧的道德觀念，崇尚適應自然、天人合一的自然思想等等。西方人文流派眾多，人文典籍豐富，對人文思想有新的闡釋角度。他們主張關(guān)心人，以人為本，重視人的價值，反對神學對人性的壓抑；張揚人的理性，反對神學對理性的貶低；主張靈肉和諧、立足于塵世生活的超越性精神追求，反對神學的靈肉對立、用天國生活否定塵世生活。閱讀中國文化經(jīng)典和西方文化經(jīng)典，可以從中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富自己的認識和思考。
當然，其他幾位專家的講座也很精彩，都對我在今后的教學和科研工作以很好的啟示。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇九
20xx年3月27日，我有幸參加了由鞋蒲市集團舉辦的新課標理念下的綜合實踐培訓會，真是受益匪淺。
會上，聽了陳怡老師執(zhí)教《擦亮心靈之窗》的小學綜合實踐活動展示課。在這節(jié)課中，老師的話語不多，卻起到穿針引線的作用。整個課堂充滿了歡聲笑語、興趣盎然。我耳畔回響的不是老師富有激情、高亢的聲音，而是孩子們歡樂的話語，真正讓學生成為了課堂的主人。
雖然是小學生，可他們在匯報的時候，可真是有板有眼，有條有理。當一個小組匯報完活動方案時，教師適時引導學生評價、交流、討論,真正體現(xiàn)了教師是學生學習活動的組織者、引領(lǐng)者，真正可以看出綜合實踐的實效性。從這節(jié)課中我們很清晰地看到孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在綜合實踐活動的研究天空中得到的各種能力的提升：收集整理資料的能力、仔細觀察、分析問題、解決問題的能力、匯報展示的能力、團結(jié)協(xié)作的能力等等。開展這樣的綜合實踐活動課真好。
不僅可以讓學生得到多種能力的提升，還可以增長知識，開闊視野，讓孩子在實踐中學到一些書本上沒有的東西。同時我也陷入了深思：要上一節(jié)綜合實踐活動課可不是那么簡單。在綜合實踐活動中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個環(huán)節(jié)都離不開教師的指導。
教師看似沒有做什么，但實際上，每一個環(huán)節(jié)的順利進行都有著教師的參與和指導。因此教師的自身專業(yè)素養(yǎng)很重要，是啊，“給學生一杯水，老師要有一桶水。”看來，培訓之后，我得努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，讓我的學生們也能享受這樣的“知識大餐”。
這次培訓的內(nèi)容應該是我渴求的，是我在教學工作中迫切需要的。在今后的工作中，我得努力用學習到的教育理念，來指導實際教學。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇十
近日，我參加了學校的綜合干事培訓，對此我有了一些深刻的體會和感悟。這次培訓讓我收獲頗豐，不僅增長了知識，提高了技能，還讓我意識到了作為一名綜合干事的責任和使命。以下是我對這次培訓的五段式心得體會。
首先，培訓課程的內(nèi)容非常豐富多樣。我們不僅學習了校園安全知識和急救技能，還學習了團隊合作、溝通技巧、領(lǐng)導力等方面的知識。尤其是在校園安全知識和急救技能方面，培訓老師生動形象地講解了常見的應急情況和處理方法，讓我們充分認識到了自己在校園里的責任和義務。
其次，培訓過程中的互動與合作讓我深刻體會到了團隊的力量。在訓練中，我們分為小組進行各種任務和討論，每個人都發(fā)揮著自己的特長和才能，形成了良好的合作氛圍。通過團隊合作，我們彼此之間相互學習、相互進步，共同完成了各項任務，這讓我深刻體會到了一個團隊的能力遠遠超過個人的力量。
再次，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我在動手操作中加深了對知識的理解。培訓老師精心安排的各項實踐任務，讓我們能夠站在實踐的角度去思考問題，并動手實踐解決。例如，在校園安全演練環(huán)節(jié)，我們在模擬火災、地震等常見應急情況下進行訓練，學習了正確的逃生和自救方法。這種實踐讓我明白，只有將理論知識與實踐相結(jié)合，才能真正掌握并應用到實際生活中。
此外，培訓還注重提高我們的溝通和領(lǐng)導能力。通過討論、角色扮演等方式，我們學習了有效的溝通技巧，如傾聽、表達、反饋等。同時，我們也了解到了領(lǐng)導力的重要性，并學習了一些領(lǐng)導技巧，如如何激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力等。這些培訓讓我明白了作為一名綜合干事，不僅需要有扎實的專業(yè)知識，還需要具備較高的溝通和領(lǐng)導能力，才能更好地完成各項任務。
最后，通過這次培訓，我意識到了作為一名綜合干事的責任和使命。綜合干事不僅要關(guān)心他人的安全，還要熟悉校園的各項規(guī)章制度，并積極參與各類活動。我們是學校的一份子，我們的行為代表著學校的形象。所以，我們應該時刻保持良好的品行和行為習慣，做到堅守校規(guī)、嚴守紀律，為學校爭光添彩。
綜合干事培訓讓我深受啟發(fā)，明白了作為一名綜合干事所應具備的素質(zhì)和能力。這次培訓讓我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，還提高了團隊合作、溝通和領(lǐng)導能力。作為一名綜合干事，我將不斷學習并努力提升自己的綜合素質(zhì)，為學校的發(fā)展和同學的安全做出更大的貢獻。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇十一
上午是在鄭師附小，聆聽了陳樹杰教授做的報告：《遵循認知規(guī)律 推進綜合實踐活動課程建設(shè)》，接著是金水區(qū)教研室段立群從教研室的層面講的《提升課程實施質(zhì)量 服務學生的能力發(fā)展》，最后是文化路一小馮淑英老師從學校層面做了報告。
下午，又轉(zhuǎn)戰(zhàn)到續(xù)三路小學，聽了邢青云、蘭志偉和畢瑞霞三位老師進行的現(xiàn)場授課。
作為一名綜合實踐活動的實施者，對于專家們的報告，我還是覺得只是報著聽聽的態(tài)度，理論再好，如果不去親自實施，還是只能停留在理論的層次上。所以，對于現(xiàn)場課我還是比較感興趣的。
這三節(jié)的授課老師，都是綜合實踐活動陣地的堅守者，都值得我學習。其中我最欣賞的就是蘭志偉老師上的《我的書包》的分組課。有以下幾點是讓我回味的：
授課的班級是三年級的學生，是初步接觸綜合實踐活動的年齡，培養(yǎng)他們參加綜合實踐活動的興趣，讓孩子們愛上這門課程是第一位的。在這節(jié)課上，蘭老師充分做到了這一點。
上課伊始蘭老師總結(jié)了上節(jié)課的工作情況，學生們在上一節(jié)課提出了四個有研究價值的問題：1、書包的歷史。2、書包的各類。3、與書包有關(guān)的故事。4、書包與我的身體健康。這節(jié)課的任務就是讓學生分組。
分組的時候，充分尊重了學生的興趣。首先讓四名同學做引導員拿著四個問題牌，讓學生根據(jù)自己的興趣分組。在分組的時候，播放了音樂，要求邊去參加自己喜歡的組一邊拍著手。這樣做一方面是為了避免學生初次分組興奮度過高，難以控制，另一方面也要求在音樂停止時找好自己的組，提高了辦事效率。同時，也讓學生明確了，分組的時候，是要依據(jù)研究問題來分組的，這也是綜合實踐活動常用的分組方法。
老師充分尊重每一個學生的興趣的意識，在這一個環(huán)節(jié)體現(xiàn)得特別清楚。當學生們都找到自己要參加的組后，蘭老師還又一個一個地問了四位引導員是不是愿意研究自己拿到的問題。因為四位引導員是隨機拿問題的，果然，（）有一個引導員就說自己不愿意，而要去研究“書包與我的身體健康”這一個問題，并且把引導牌交給老師，投入到他想研究的隊伍中去了。使分組真正做到了是依據(jù)學生的興趣而定的。
因為學生參加的都是自己感興趣的小組，工作起來是一定會很投入的，就避免了因為興趣不合的原因而半途而廢的現(xiàn)象了。
課程標準指出學生是學習的主體，老師是教學的引導者。在這節(jié)課上體現(xiàn)得特別充分。當學生們依據(jù)興趣分好組后，老師讓學生們發(fā)現(xiàn)此時分成的小組有什么問題。學生們很快便看出來：有的小組人多，有的人少。然后老師又讓學生去試著解決：人數(shù)多的問題怎么解決？學生又很快找到了解決的辦法：組內(nèi)再分組。
此時，老師又播放了一段視頻，是高年級的學生在介紹分組時的注意事項。我覺得這段視頻起到了很好的指導作用。因為在這里分組的規(guī)律是由高年級的學生來講的，這會比單純地讓老師來講分組的注意事項，更能引起孩子們的認同感。事實證明效果確實不錯，很快，人數(shù)多的組又分成了兩個小組。
這節(jié)課上的小游戲的設(shè)計有兩處，第一次是在上課前，數(shù)手指的游戲，讓學生明確了：“聽好要求是做好事的關(guān)鍵。”因為對于三年級的孩子，上課注意力是有限的，做不好事的原因也往往是不注意傾聽，通過這個游戲，說出老師伸手指的數(shù)和手指表示的數(shù)，就讓學生明白了傾聽重要性。
另外一個“八爪魚”的游戲，更是讓學生們初步感受到了小組合作的意義。
當學生們依據(jù)自己的興趣分好組后，讓學生做這個游戲時，我聽到周圍有聽課的教師說：“這時候應該讓學生們分組來研究自己的問題了，還做什么游戲，做游戲和開展活動有關(guān)嗎？”我覺得是很有關(guān)系的。因為這節(jié)課面對的是三年級的孩子，初次接觸綜合實踐活動的孩子，他們還沒有經(jīng)歷過分組，還沒有感受到合作對于活動能夠正常開展的重要性。通過這個游戲，孩子們就意識到了，小組合作要有組織者，分工要明確，團結(jié)協(xié)作才能成功。
通過這一天的學習，有理論，有實踐，受到了很大的觸動。感受到了這群綜實人的堅持。在這次會上，得到消息是評定職稱也要有綜合實踐活動這一科了。這一消息真是讓我感到震驚。
因為上學期，負責我們片區(qū)的牛紅老師就給我打過好幾個電話，問我關(guān)于綜合實踐活動證書的事，還說我們金水區(qū)準備上市里反應，開辟綜合實踐活動職稱，我覺得這事根本就不可能，定職稱怎么會是我們老師所能決定的事呢？也就沒有在意。沒想到今天得到消息這事已經(jīng)快批下來了。真是佩服綜實人的意志呀！
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇十二
綜合實踐活動是基于學生直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學生發(fā)揮咱價值的實踐性課程。下面是帶來的綜合實踐培訓心得，歡迎查看。
20xx年8月24---27日，我非常有幸參加了由河南省教育廳在鄭州組織的高中新課程綜合實踐活動培訓班。本次培訓，分別邀請了河南省教育廳田少輝，省基礎(chǔ)教研室主任邵水潮，省基礎(chǔ)教研室綜合實踐室主任岳宇巔，教育部綜合實踐活動項目部負責人、華中師范大學教授郭元祥，鄭州七中教科室主任趙麗霞等各市地綜合實踐指導專家和一線教師。本次培訓活動，有講座，示范課，現(xiàn)場交流會等多種方式方法，使我受益匪淺。下面，是我培訓后對綜合實踐活動課程的一些膚淺的認識。
綜合實踐活動是基于學生直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學生發(fā)揮咱價值的實踐性課程。就其構(gòu)成來講，包括研究性學習、社區(qū)服務、勞動技術(shù)教育和社會實踐活動四大領(lǐng)域。是《普通高中課程方案(實驗)中新設(shè)置的一門必修課程，它同語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康一起構(gòu)成新課程的八個學習領(lǐng)域。
這次培訓，我認為這門課最突出的優(yōu)點就是：
(一)貼近學生生活，能激發(fā)學生自主探求知識的欲望。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師，興趣永遠勝過責任感。”綜合實踐活動課程，強調(diào)從學生熟悉、感興趣的話題入手，來引導學生選擇自己感興趣的主題。讓學生帶著這些問題進行查閱資料，研究探索。這樣不但激發(fā)了學生學習的愿望，而且還激發(fā)了學生自主探求知識的欲望。課后，在學生經(jīng)過初步的研究活動后，又回到學生生活實際，解決學生的實際生活問題。
(二)堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個體充分發(fā)展創(chuàng)造空間。
倡導學生對課題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。充分地尊重學生，“學什么”由同學們自己選擇，“怎么學”由學生自己設(shè)計，“學到什么程度”由學生自己做出預測和規(guī)定。從確定課題，到實施方案，到最后成果展現(xiàn)，整個實踐活動過程中，學生學會交往，學會分享，學會合作。樂于發(fā)現(xiàn)，善于溝通，勇于表達。用心理解，真誠接納，熱情相助。這些可貴的體驗將為他們今后的人生旅途蓄滿動力。學生自己搜集信息、整理信息、交流信息，培養(yǎng)了學生運用和掌握信息技術(shù)的能力，從而發(fā)展了學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。
就像宜陽七中綜合實踐指導教師梁敬濤所說，綜合實踐課，聽了讓人心動，看了讓人感動，想要付諸行動，確實不太好弄。很形象的概括了這門課的尷尬處境。目前，大部分學校已把綜合實踐活動課列入課程計劃表，但將之落到實處的卻是寥寥無幾。對課程認識不到位，不統(tǒng)一;管理制度不完善;有效的政策支持缺失;沒有課標，沒有教材，沒有經(jīng)驗;外出安全保障，硬件設(shè)施跟不上以;教師能力;家長、社會支持不夠;教師培訓欠缺，指導不力等等，原因頗多。
近年各校生源普遍不好，學生基礎(chǔ)差，面對更加枯燥和繁重的高中課業(yè)負擔，往往感到力不從心，想退縮，想放棄，所以每年都會有好多學生退學。另外，社會浮躁，學生在浮躁中發(fā)展也就從沒有踏實過。“當今的學生怕苦卻不怕死”真是殘酷又真實的描繪。
綜合實踐課程作為一種載體，應運而生。通過系列實踐活動，挖掘了學生的內(nèi)在潛能，發(fā)揮了學生的自主性。在開放的社會大課堂中，他們在實踐中綜合運用知識解決實際問題，鍛煉了自己的生活自理能力，以及搜集和處理信息的能力、社會交往能力，還有團隊合作能力。他們的膽子變的大了，責任感增強了，信心也提高了。讓學生在生活中，社會中體驗，真正有做人的感覺。借綜合實踐的踏實，系住學生懸在半空的心靈，慢慢等待塵埃落定，真的不失為一種值得探索的教育良策。
在實踐活動課的探索方面，走在前面，做得比較更好的學校很多，鄭州七中就是其中的一個典型。該校已經(jīng)制定了三年實踐活動實施規(guī)劃與方案，研究性學習在七中已經(jīng)進入常態(tài)化開展階段。他們的教科主任趙麗霞向我們展示了實踐活動成果圖片，教學樓兩旁前后的空地，花壇兩旁，有學生種的玉米地，蔬菜地，每班都有一塊責任田。這讓自小生活在城里的五谷不分的學生，從中不僅收獲了勞動的喜悅，也學到了很多書本上沒有的知識。課后，老師們中間流行的，不再是去網(wǎng)上偷誰家的菜，而是去摘哪班的菜。放學后，學生們也會送給老師一把自種的純天然的綠色蔬菜，師生關(guān)系也是相當融洽。
七中的學生實地調(diào)查大石河水質(zhì)污染情況，并向市政府提出整改建議。還對地鐵、公交路線的合理性進行調(diào)查論證，向市政府提出意見，均被采納，正在修建的鄭州地鐵，因他們的合理建議，而改線。她還特別提到了他們的動漫社，學生自己購買純色的體恤，鞋子，自己設(shè)計個性動漫圖案，印制上去，在淘寶網(wǎng)上買，汶川地震，甘肅舟曲泥石流災難時，他們把賣得的錢捐給了災區(qū)。另外，還有街舞社、影評社、話劇社、廣播社。
課下，和一個同行聊，他提到這樣一個案例，安陽一個小學，老師給學生布置了這樣一個任務，讓小學生站在馬路上，半個小時之內(nèi)，借用陌生人手機，給老師打通電話。
作為一所普通高中，面對高考的指揮棒，學習時間緊，任務重等諸多客觀因素的制約，我校很難搞那些比較復雜、費時費力的項目。根據(jù)我校實際情況，結(jié)合綜合實踐活動課程基本思想，我有一個不太成熟的想法：針對學生外出上網(wǎng)、早戀、學習不刻苦、缺少感恩思想等問題，不妨搞一下基本的綜合實踐活動，一來，可以解決現(xiàn)實存在的制約學生學習、成長的問題，幫助學生打開心結(jié)，讓他們更加輕松的全身心的投入到學習中來。二來，也可以豐富調(diào)動學生的課余生活，讓學生，特別是一些學困生，在活動中體會到到樂趣，獲得成就感，重樹戰(zhàn)勝學習、生活上各種困難的信心。
具體操作時，可以以班級為單位，各班分若干小組，各一名設(shè)小組長，讓學生自主選擇課題，課下調(diào)查研究，分析原因，提出解決方案。由小組負責人推薦優(yōu)秀稿件，在班會上分專題討論，人人參與。最后在全校范圍內(nèi)進行評比，并舉行或成果展示交流或不同主題演講比賽。相信對存在某方面問題的同學，在思想上會有較大觸動，對不存在某些心理問題的同學，也是一種警策。因為在老師的指導、參與和組織下，學生自主查找資料，組內(nèi)合作交流，設(shè)計方案并展現(xiàn)實施，自主找到的解決方式和途徑，會更加切合學生實際，也能盡量減少其抵觸情緒，易于為學生所接受。學生在與他人聯(lián)系、交往中，學會了合作、分享，懂得了感恩、奉獻，形成了善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感，養(yǎng)成了不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)，增強了對自我、對家人、對社會的責任感，學習態(tài)度、學習風貌會有大的改觀，學習成績自然也會隨之提高。
綜合實踐活動課程作為國家規(guī)定的一門必修課程，不同于學科課程，它作為新生兒雖然剛剛發(fā)展幾年，但是卻能感受到它的存在必然性，雖然常態(tài)化發(fā)展需要一定的時間，所以作為教師更有義務去實施，去不斷探究，相信探索之路沒有盡頭，愿我們攜起手來，共筑綜合實踐活動課程開展下濮陽縣一中的美好明天!
以上，是我這次參加實踐活動課程培訓班的所感、所悟、所思，井中觀天，必有偏頗，不當之處，懇請領(lǐng)導給予批評指正。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展，兒童的培訓也變得越來越多元化。綜合兒童培訓包括了各個方面的學習和訓練，如音樂、舞蹈、繪畫、書法等。我參與了一些綜合兒童培訓，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。綜合兒童培訓對兒童的身心健康和全面發(fā)展具有重要作用，培養(yǎng)了他們多方面的能力和特長。本文將分享我在綜合兒童培訓中的心得和體會。
首先，綜合兒童培訓能夠培養(yǎng)兒童的興趣愛好。在綜合兒童培訓中，我參加了一次美術(shù)課程。在繪畫的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的熱愛和天賦。老師的指導和啟發(fā)讓我更加專注和努力，我慢慢地掌握了一些基本的繪畫技巧，并從中獲得了極大的滿足感和成就感。這次美術(shù)課程不僅僅是一堂課，更是點燃了我對繪畫的興趣和熱情。綜合兒童培訓為我找到了自己獨特的興趣愛好，并且在培養(yǎng)興趣的過程中，我也得到了更多的發(fā)展和進步。
其次，綜合兒童培訓有助于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在參加音樂課程的過程中，我經(jīng)歷了一次即興表演的活動。我們組織好樂器，然后在老師的指導下，分成小組進行即興演奏。在沒有任何預演和計劃的情況下，我們需要靈活應變，用自己創(chuàng)造的方式與其他小組配合演奏。這個活動需要我們充分發(fā)揮想象力，迅速做出決策，并且與他人合作解決問題。通過這個活動，我學會了更好地表達自己，充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力，并且培養(yǎng)了團隊合作的能力。這對我的成長和將來的發(fā)展有著重要的影響。
再次，綜合兒童培訓對兒童的身心健康有著積極的影響。在綜合兒童培訓中，我接觸到了舞蹈和瑜伽等運動項目。舞蹈和瑜伽可以讓我放松身心，釋放壓力。通過舞蹈動作和瑜伽姿勢的訓練，我能夠更好地控制身體的力量和平衡，并且提高了我的靈活性和協(xié)調(diào)性。這些運動不僅鍛煉了我的身體，也讓我學會了如何調(diào)節(jié)情緒和放松心情。在培訓的過程中，我感受到身體和心靈的交織，體驗到了身心健康的重要性。
最后，綜合兒童培訓在提升兒童綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。在參加書法課程的過程中，我了解到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。書法讓我學會了專注和耐心，通過字帖的練習，我不斷地磨煉自己的字寫功底。書法不僅僅是一種藝術(shù)，更是一門修身養(yǎng)性的學問。通過練習書法，我的字體變得工整而有個性，也提升了我的審美觀和文化素養(yǎng)。綜合兒童培訓不僅僅是讓我掌握了一門技能，更是提升了我的綜合素質(zhì)和自身價值。
綜合兒童培訓給我提供了一個全面發(fā)展的平臺，并且在成長的過程中培養(yǎng)了我多方面的能力和特長。通過綜合兒童培訓，我找到了自己的興趣愛好，并且學會了如何充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在培訓的過程中，我不僅鍛煉了身體，也提升了心靈的健康。綜合兒童培訓讓我增長了知識和經(jīng)驗，并且提高了我的綜合素質(zhì)和自身價值。通過綜合兒童培訓的經(jīng)歷，我更加堅信，只有全面發(fā)展才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇十四
近年來，隨著農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，農(nóng)民對于提高生產(chǎn)技術(shù)的需求越來越迫切。為了滿足農(nóng)民對于綜合培訓的需求，我參加了一次農(nóng)業(yè)綜合培訓班。這次培訓讓我受益匪淺，我不僅學到了很多實用的農(nóng)業(yè)知識，而且增強了我對農(nóng)業(yè)的熱情和信心。
首先，在這次培訓中，我學到了很多農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的知識。通過培訓講師的講解和現(xiàn)場實訓，我了解了不同作物的種植技術(shù)、農(nóng)藥使用的正確方法、土壤肥力調(diào)理等。特別是在學習現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的過程中，我對于光合作用、生長激素的運用等方面有了更深入的了解。這些知識的掌握使我在農(nóng)田管理中更加得心應手，提高了我的種植技術(shù)水平。
其次，這次培訓還增強了我對農(nóng)業(yè)的熱情。通過和其他農(nóng)民的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的魅力和樂趣。與其他農(nóng)民的交流中，我了解到他們不斷努力追求農(nóng)業(yè)技術(shù)的進步，同時也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。這讓我對于自己的農(nóng)田有了更多的責任感和使命感，也對農(nóng)業(yè)行業(yè)有了更深層次的認識和理解。在這次培訓的激勵下，我更加堅定了自己從事農(nóng)業(yè)工作的信念。
第三，這次培訓拓寬了我的視野。通過參觀不同地區(qū)的農(nóng)田、農(nóng)民合作社和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)，我了解到了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的先進技術(shù)和管理模式。特別是參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)，我深感農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化、專業(yè)化對于提高生產(chǎn)效益的重要性。這使我深刻認識到了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的趨勢，啟發(fā)了我創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)業(yè)的思考。
此外，這次培訓還提高了我的綜合素質(zhì)和應變能力。在培訓班中，我們除了學習農(nóng)業(yè)知識，還進行了團隊合作訓練、領(lǐng)導力訓練等，這些活動培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。在實踐中，我們遇到了各種各樣的問題和困難，但通過不斷的嘗試和學習，我們成功地解決了這些難題，培養(yǎng)了我們的應變能力和解決問題的能力。
總結(jié)起來，這次農(nóng)業(yè)綜合培訓讓我受益匪淺。通過學習農(nóng)業(yè)技術(shù)知識，我提高了自己的種植技術(shù)水平；通過與其他農(nóng)民的交流和互動，我增強了自己對農(nóng)業(yè)的熱情；通過參觀農(nóng)田和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)，我拓寬了自己的視野；通過團隊合作和實踐訓練，我提高了自己的綜合素質(zhì)和應變能力。農(nóng)業(yè)綜合培訓的這些收獲，讓我有信心和動力去創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)業(yè)，為農(nóng)民增收致富和國家糧食安全做出更大的貢獻。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇十五
20__年_月_日至_月_日，我在__銀行__支行度過了一個月的培訓期，在這段日子里，我經(jīng)歷了很多，學到了很多也認識了自己存在的優(yōu)點和不足。現(xiàn)將我的暑假培訓報告總匯匯報如下：
一、培訓目的。
三個方面：一是通過直接參與銀行的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學生在培訓單位受到認可并促成就業(yè)。
二、培訓內(nèi)容。
在這里我學會了從推銷、簽協(xié)議、整理資料、上交蓋章、到最后裝機的全過程。雖然我學的專業(yè)跟推銷掛鉤，但實際上這并不是件好差事。對于我這個沒有絲毫實際工作經(jīng)驗又沒有業(yè)務聯(lián)系，且初出茅廬的人來說，推銷一種商品確實很難。所以剛開始幾天真的無從下手，只能銀行的客戶經(jīng)理帶著跑業(yè)務。幾天下來的學習觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下：該銀行的刷卡機主要是銷往月交易額20__0以上的個體商戶，而且推銷最重要的就是要有耐心，要尊重客戶。所以，起初的一個星期左右，我們的主要推銷對象是__這一塊的電腦市場。
有了明確的市場后，接下來的推銷情況就全靠自己了。跟我搭檔的是我同學朱春香。離開了客戶經(jīng)理，我和我的搭檔滿懷自信和激情開始了推銷的旅程。本以為推銷會很難很麻煩，但是我們確實得到了“開門紅”——推銷的第一天我跟她的成績排名第一。我是個不太樂觀的人，這樣一天下來感覺成功來得太快了，心里有了壓力，怕以后的成績還沒第一天的好。一個星期下來__電腦市場被我們小組都掃完了，成績也都像第一天那么好，并得到了客戶經(jīng)理的表揚，突然覺得推銷也不是那么難的事情。
同時，這一個星期的推銷也讓我明白了一個道理——機會是稍縱即逝的。那次我和我的搭檔在珞珈電腦城發(fā)現(xiàn)了一個從沒被人發(fā)現(xiàn)的地下商場，雖然商戶不是太多，但是至少是個新市場，就意味著有更多的潛力。事實也如我們所料，確實有很多商戶同意安裝我們的刷卡機，還有幾家雖然沒當場同意，但也流露出極大的興趣并給了我們名片。當時不知是興奮過度還是什么，等到第二天我們再去聯(lián)系那些有意向的商戶時發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)跟別的分行簽了機子。當時就發(fā)現(xiàn)其實自己是個很不稱職的推銷員，我沒有把握住機會，要是當時我再多跟那些商戶談談，機會就是我的了。總之，“吃一塹，長一智”，這樣的錯誤我不會再犯第二次。
接下來的幾個星期任務就更加重了，因為客戶經(jīng)理不再給我們尋找市場，而是由我們自己開發(fā)市場。一切對于我這個非本地的人來說就如同大海撈針。首先就必須對__有個整體的了解，還要知道商業(yè)集中區(qū)都有哪些、交通路線圖。這對于已經(jīng)熟練掌握推銷技巧的我提出了又一個要求。
真正的困難也開始出現(xiàn)了。我們在外面一跑就是一天，必須忍受所有疲憊、冷眼和拒絕，這使我的心理承受力有了很大提高，也開始明白天下不可能有免費的午餐。在推銷過程中會碰到各種各樣的情況，沒有強大的隨機應變能力是絕對不合格的。比如說面對青年或中年的客戶，交流起來可能會方面簡潔很多，但是面對稍微年老一點的客戶就要耐心的介紹，因為不管怎樣他們對于新事物不是不懂就是很排斥。當然，作為一名推銷員也不能完全沒有自尊和骨氣，不能在客戶面前表現(xiàn)得唯唯諾諾，那樣只會適得其反，讓客戶認為你所代表的銀行不好產(chǎn)品也不好。不管怎樣，雖然不是正式員工，但也要時刻注意自己代表的是__銀行在客戶中的形象，在遵循客戶就是上帝準則的同時，也不能失掉自己的尊嚴。
三、培訓總結(jié)。
其實，越到最后，我覺得自己的熱情就越少了，好在我們都是搭檔推銷，所以在推銷過程中，一旦自己受挫情緒開始低落我都會跟我搭檔溝通。兩個人的力量總比一個人的強。這樣兩個互相鼓勵和安慰，才完美的度過了這段培訓期。從這里我也明白：不管做任何事情都需要有激情有活力和自信!特別是在推銷過程中自信與熱情都是必備的。
在這期間空閑的時間里，我發(fā)現(xiàn)銀行每天都有很多金融、證券方面的雜志、期刊和報紙，于是，利用這個契機一有空閑的時間我就埋在這些資料中，從這里面我也學到了許多當前的金融狀況，特別是美國的金融危機。由于我是要繼續(xù)讀研深造的，所以這些知識對我以后的學習也是有很大幫助的。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇十六
近年來，綜合兒童培訓受到了越來越多家長的關(guān)注和重視。這種培訓方式以提高孩子的綜合素質(zhì)為核心，從語言、體育、音樂、繪畫等多個方面進行全方位的培養(yǎng)。筆者在參與了一段時間的綜合兒童培訓課程后，深感這種培訓方式的獨特魅力和重要價值。接下來，我將就個人的經(jīng)歷和感受，談談關(guān)于綜合兒童培訓的心得體會。
在綜合兒童培訓的過程中，孩子們不僅學習單一的技能，還能夠綜合地運用各類技能進行創(chuàng)造和表達。比如，繪畫課程不僅僅在畫畫技巧上進行學習，更注重提高孩子的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。孩子們在參與創(chuàng)作的同時，也在進一步訓練自己的思維能力和綜合能力。這種綜合培養(yǎng)的方式有助于孩子們發(fā)展多方面的技能和能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合解決問題的能力，更有利于孩子的全面發(fā)展。
與傳統(tǒng)的單一技能培訓相比，綜合兒童培訓更加注重培養(yǎng)孩子們的興趣和愛好。在傳統(tǒng)的琴棋書畫培訓中，孩子們可能會感到乏味和厭煩，進而產(chǎn)生對學習的抗拒心理。而在綜合培訓中，通過多樣化的學習內(nèi)容和靈活的教學方式，能夠激發(fā)孩子們的學習興趣。比如，在音樂課上，孩子們不僅能夠?qū)W習音樂知識和技能，還可以參與合唱、樂隊等活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中享受學習樂趣，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛。興趣是學習的最好動力，綜合培訓通過培養(yǎng)孩子們的興趣和愛好，讓他們能夠更主動地參與學習，提高學習效果。
此外，在綜合兒童培訓中，孩子們能夠培養(yǎng)一定的合作精神和團隊意識。綜合培訓通常以小組活動為主，孩子們需要與其他小伙伴一起進行合作和協(xié)作，共同完成一項任務或創(chuàng)作一件作品。這樣的活動不僅鍛煉了孩子的溝通、合作和組織能力，更培養(yǎng)了他們的團隊精神。在合作過程中，孩子們需要傾聽和尊重他人的意見，學會相互支持和理解。這樣的體驗有助于孩子們形成良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們持續(xù)學習和進步的動力。
然而，綜合兒童培訓也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，以綜合兒童培訓為主要課程的機構(gòu)和教師的專業(yè)水平和教學質(zhì)量是個現(xiàn)實問題。由于綜合兒童培訓的教學范圍廣泛，需要教師具備多個領(lǐng)域的知識和技能，所以教師的素質(zhì)要求較高。但是，目前市場上不乏一些以牟利為目的的培訓機構(gòu)和教師，他們?nèi)狈虒W經(jīng)驗和專業(yè)水平，無法提供高質(zhì)量的教學。其次，綜合兒童培訓一般需要投入較多的時間和精力，對家長的支持和配合程度也是影響培訓效果的關(guān)鍵因素。如果家長不能積極參與和支持孩子的學習，僅僅將孩子扔給培訓機構(gòu)去完成培訓，那么綜合培訓也難以發(fā)揮其應有的作用。
綜合兒童培訓作為一種新興的教育方式，其獨特的培養(yǎng)模式和強調(diào)綜合素質(zhì)的價值，使孩子們從小就具備較高的綜合能力和創(chuàng)新精神。然而，綜合培訓也面臨一些挑戰(zhàn)，包括教師的專業(yè)水平和教學質(zhì)量的問題，以及家長的配合和支持問題。只有解決這些問題，才能更好地發(fā)揮綜合兒童培訓的作用，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。讓我們共同關(guān)注和支持綜合兒童培訓，為孩子們提供更好的教育機會和發(fā)展空間。
綜合行政執(zhí)法局的培訓心得體會篇十七
第一段：引言（100字）。
綜合干事是大學生活中不可或缺的一部分，為了更好地擔當這個角色，我參加了學校舉辦的綜合干事培訓。這次培訓的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了學生組織管理、領(lǐng)導力培養(yǎng)、溝通技巧等方面的知識和技能。通過這次培訓，我受益匪淺，深刻感受到了作為一名綜合干事的責任和使命。
第二段：知識儲備的提升（250字）。
在培訓中，我學到了很多綜合干事需要具備的關(guān)鍵知識。首先，我們學習了學生組織的各個方面，如組織架構(gòu)、活動策劃、宣傳推廣等。通過理論學習和實踐操作，我對學生組織的運作有了更加清晰的認識。同時，在領(lǐng)導力培養(yǎng)的部分，我們學習了如何有效地引導團隊，并學習了一些激勵團隊成員的方法。這些知識不僅增強了我的組織和管理能力，還提升了我的領(lǐng)導力和團隊合作能力。
第三段：能力與技巧的培養(yǎng)（300字）。
綜合干事工作需要綜合運用各種技能與能力，這次培訓幫助我提升了多方面的能力。培訓中，我們進行了多次模擬演練，通過參與不同角色的演練，我能夠更好地處理突發(fā)事件，并學會了如何協(xié)調(diào)各方面資源解決問題。培訓還包括了溝通技巧的學習，通過角色扮演和小組討論，我學會了傾聽他人的意見、善于表達自己，并能夠與不同背景的人有效地交流。這些在培訓期間培養(yǎng)的能力和技巧將對我未來的工作和發(fā)展都非常有幫助。
第四段：自我認知的提升（300字）。
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在培訓過程中，我還通過各種評估和反思活動，對自己的優(yōu)勢和劣勢有了更清晰的認識。通過向身邊的同學請教，我了解到自己的優(yōu)勢主要在組織規(guī)劃和執(zhí)行方面，而在與他人合作和處理沖突方面，還有待提高。在培訓的幫助下，我能夠更為自信地認識自己，明確自己的定位和發(fā)展方向，為今后的學生組織工作做好準備。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過這次綜合干事培訓，我不僅掌握了專業(yè)的知識和技巧，還提高了自我意識和團隊意識。我深感作為綜合干事的責任和使命，將以更加積極的態(tài)度投入到學生組織的工作中。同時，我也明白自己還有很多需要學習和提高的地方。未來，我將繼續(xù)積極參與各種培訓和實踐，不斷完善自己的能力，更好地為學生組織做出貢獻。
總結(jié)：本文以綜合干事培訓心得體會為主題，通過五個段落的連貫敘述，從知識儲備、能力與技巧培養(yǎng)、自我認知及總結(jié)與展望等方面，展示了我在培訓中的收獲和成長，同時也強調(diào)了繼續(xù)學習和提高的重要性。通過此次培訓，我更加明確了自己在學生組織中的角色和責任，為未來的工作做好準備。
