在信息爆炸的時代，總結可以幫助我們更好地篩選和整理所學知識。寫總結時要注意避免空泛和籠統的描述，應該結合具體的事例和數據進行分析。接下來是一些值得一讀的總結樣例，希望能對大家的寫作有所啟發。
大學生的頒獎典禮主題篇一
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”攀登科學的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環境才能使有才能的人發揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績。我相信優良的學習環境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要。
學風是學習者在求知目的、治學態度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩定性和持續性的精神傾向、心理特征及其外在表現。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態度、學習行為的綜合表現.就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養目標的實現，而且對學恒長遠、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養目標和質量的重要標識。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學風所表現的精神傾向無疑與人才培養目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
大學生的頒獎典禮主題篇二
20xx年12月21日，第二期華圖教育大學生創業基金項目申報啟動儀式在中國青年政治學院隆重舉行，第二期華圖教育大學生創業基金項目申報在京啟動。教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心副主任張繼棟、中國教育電視臺副臺長呂學武、中國青年政治學院黨委副書記副校長酒曙光、華圖教育高級副總裁于洪澤、華圖教育政信子集團ceo吳正杲，以及達晨創投、景天投資和北京地區高校師生代表等共計200人出席了啟動儀式。
據悉，為有效解決大學生創業沒經驗和融資難問題，教育部全國高校就業指導中心聯合華圖教育集團出資1000萬元設立了“華圖教育大學生創業基金”。每年為全國創業大學生提供至少200萬元無償公益資金支持，單項支持最高達30萬元。在資助期內，基金不溢價、不分紅，同時，對于發展前景良好的大學生創業項目，基金管理委員會還將推薦接力基金并提供后續跟蹤服務，以保證創業項目順利實施，取得長遠發展。基金首期已選撥資助了復旦大學、山東大學等15個優秀大學生創業項目，第二期將聯合高校創意總部（全國大學生創業教育實習基地）共同主辦，面向全國公開申報，采取“限額推薦、網上申報、分區評審”的方式進行，就業政策《第二期華圖教育大學生創業基金項目申報在京啟動》。每所高校最多推薦3個項目，全國共選拔50個優秀大學生創業項目，最終分享至少200萬元創業資金支持。
啟動儀式上，華圖教育高級副總裁、創業導師于洪澤老師為廣大創業大學生做了“幸福在拐角”的'主題創業演講，生動講解了大學生創業的注意事項，受到學生們熱烈歡迎。華圖教育與上海達晨創投、景天投資合伙人還現場與大學生就創業融資做了深入交流。華圖教育吳正杲表示，華圖教育大學生創業基金主要切實解決青年學生在創業初期面臨的資金問題，并為創業團隊提供創業指導和跟蹤服務，后續華圖還將在全國30所大學陸續開展創業指導活動，為大學生創業提供免費指導和咨詢。中國教育電視臺、新浪、搜狐、中國青年報、中國網對此次進行了報道。
華圖教育大學生創業基金是由全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心與華圖教育集團聯合主辦，“以關心扶持大學生自主創業，以創業帶動就業，以有效化解大學生創業融資難”為宗旨的一項公益活動。基金由華圖教育集團共投入1000萬元創立天使投資基金，屆時五年，每年出資200萬元，為廣大擁有創業夢想的大學生提供資金支持和技術指導，幫助他們實現創業夢想，打造精彩人生。
首期華圖教育大學生創業基金項目選拔推薦工作已于20xx年9月圓滿結束，得到各地高校積極響應，全國共有15所高校的優秀創業項目獲得基金資助。華圖教育集團董事長、總裁易定宏表示，“華圖教育集團將長期關注大學生創業項目，并通過華圖教育天使投資基金，扶持更多可持續發展的大學生創業項目，為我國大學生創業發展推波助瀾。”
大學生的頒獎典禮主題篇三
親愛的同學們：
學風有三種含義，一指學校的治學精神、治學態度、治學原則;二指學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態度和學習風氣。第三種就是學生生活中所表現出來的。
學風作為外顯的“風氣”,其表現可包括：學習的自覺性、主動性高不高，學習的情緒飽滿不飽滿，學習的勁頭大不大，學習的毅力頑強不頑強，學習的態度認真不認真，學習的興趣濃厚不濃厚，學習的作為踏實不踏實，學習的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關學習精神方面的表現，一旦蔚然成風，形成具有一定群體性、一貫性和穩定性的良好學習風氣，就常常會產生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。請全體同學注意以下方面：
1.學習方面。
(1)提高學生到課率和課堂聽課效果，杜絕遲到、早退、曠課，重點杜絕帶食物進課堂、上課玩手機、故意往后坐、聽課注意力不集中問題。力爭做到早7:55，午12:55前有課的學生全部進入教室并坐好，等待教師課前點名，準備上課。
(2)加強對晚自習的管理，不僅要提高晚自習的出勤率，更主要的是要提高晚自習的質量和效果。力爭做到晚18:05前上自習的學生全部進入教室，開始晚自習。
2.生活方面。
(1)遵守學校規章制度，提高自制力。
(2)珍愛生命，遠離嗜酒!不在校園內喝酒，不在宿舍喝酒，倡導健康生活方式。
(3)在學校文明用餐，不酗酒，不影響他人學習和生活。
(4)增強主人翁意識，發現有同學在校園或宿舍喝酒，可以制止，勸說。
(5)勤儉節約，不亂花錢，不鋪張浪費，多參加有益身體健康的活動。
(6)加大對學生晚歸寢和夜不歸寢的管理力度。做到晚歸、不歸人員明顯減少。
3.環境衛生方面。
(1)以愛護校園為己任，自覺維護校園及教室清潔衛生，養成良好的衛生習慣;。
(2)請愛護潔白如紙的墻壁衛生，不要往墻壁上亂涂亂畫，踹腳印等;。
(3)提倡“彎腰精神”，隨時撿起地面上的零星垃圾;。
(4)各位同學在上課之后盡量隨手把可見視野內的垃圾帶出教室扔到垃圾桶內;。
(5)不將食品帶入室內，上課專心聽講，下課后值日生自覺打掃教室;。
(6)愛護公物，特別是墻壁上的消防安全指示燈等設備;。
(7)遵守社會公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生;。
學風是一個學校的靈魂，必須把學風建設放在首位。唯物辯證法告訴我們，任何事情都須經歷實踐――認識，再實踐――再認識的過程，而學風建設也不例外，需要我們切實、漸進的努力，常抓不懈方見成效。優良的學風，是學校的生命線，是促進學校不斷進步的動力。只有通過各種有效途徑促進學生群體在內因上的轉變，才能建立優良的學風，營造濃厚的育人環境，使學風建設體現出現代化和規范化的時代特征，以培養更多更優秀的人才。
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大學生的頒獎典禮主題篇四
10月13日，第二期華圖教育大學生創業基金項目全國總評審頒獎典禮在天津經濟開發區泰達服務外包產業園舉行。全國高校學生信息咨詢與就業指導中心服務開發處處長方偉、副處長周國良，中國青年政治學院副院長李家華，華圖教育高級副總裁王崇嶺、副總裁吳正杲，天津泰達科技發展集團總經理楊德宏等嘉賓出席了頒獎典禮。
本次頒獎典禮以“在一起”為主題：在一起，共同歷經創業道路的風霜雨雪；在一起，共同迎接蓬勃發展的美好春天。在周國良副處長親切幽默的主持下，在輕松愉悅的.氛圍中，一個個獎項陸續公布，在場嘉賓評委與獲獎團隊交流思想，分享喜悅，為歷時數月的項目評選畫上了完美的句號。
第二期華圖教育大學生創業基金校園巡講歷時三個月，共計收到了來自北京大學、清華大學、中國人民大學、南開大學、中山大學、對外經濟貿易大學、武漢大學、華中科技大學、北京師范大學、北京交通大學等258所高校提交的470多個創業項目。經過西南、東南和北方三個分區近兩個月的評審，從全國初選的94個創業項目中共遴選出30個優秀大學生創業項目入圍全國總評審，原計劃決出金華獎2個，銀圖獎4個，銅達獎9個。現場評審中，由于參賽項目質量遠高于預計水平，經評委謹慎討論后，將最終評出的銅達獎項目增加為12個。
“華圖教育大學生創業基金”屬于無償公益基金，在資助期限內不參與創業企業的利潤分配，不分紅，不溢價。基金管理委員會鼓勵和提倡所有受益者創業成功后通過自愿回報的方式回饋本基金，以確保本基金健康、有序、可持續發展。本基金的宗旨：促進大學生創業，以創業帶動就業，為大學生創業提供資金支持。
大學生的頒獎典禮主題篇五
親愛的同學們：
“勸君莫惜金縷衣，勸君應惜少年時”，青春大學是一段令人珍惜的美好時光。學風是學校、學院師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格，體現了一所大學辦學理念、教育質量和管理水平，是一所大學的氣質和靈魂，與學生的成長成才和學院的發展密切相關。為打造優良學風，學工部鄭重向全院學生發出倡議：
一、我在我的課堂。課堂是學習最重要的場所。全院同學嚴格遵守各項規章制度，按時上下課，不遲到，不早退;有事請假，絕不曠課;有早晚自習的同學，按時參加早晚自習，遵守自習紀律，提高自習效率。
二、我愛我的課堂。全身心的投入學習需要一個秩序井然的課堂。全院同學嚴格遵守課堂紀律，在課堂上不吃早餐零食，不玩手機，不打瞌睡，不交頭接耳，不做與課程無關的事;杜絕作弊，誠信考試。
三、我參與我的課堂。課堂歸根結底是屬于全體同學的，有了全體同學的積極參與，課堂才能異彩紛呈。全院同學全情投入課堂，課前預習，課后復習，勤于思考，善于提問，認真做好筆記，積極參與互動，獨立完成作業，時常總結反思。
四、我開拓我的課堂。學習始于課堂，但絕不止于課堂。全院同學養成良好的自主學習習慣，提高自主學習能力。多多留心周圍事物，善于以小見大;多多關注國際國內大事，能胸懷祖國，放眼世界;多多走進圖書館、閱覽室，讀萬卷書，行萬里路。
五、我貢獻我的課堂。元培學子歷來重視學科競賽和開展學術研究，全院同學應學習掌握基本的學術研究方法，增強自己的科學研究能力;平時多與同學老師討論學術問題;積極爭取機會，參加各項學術科研活動。
同學們!清晨，朝霞因為有朗朗的讀書聲而美麗;課堂，老師的諄諄教誨因為座無虛席和全神貫注而更無價;自習室，沉靜的氣氛因為有輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發讓人感到愜意……推進學風建設，是全體師生按照先進的辦學理念嚴謹治學、傳播知識的過程，也是創造良好學習風氣、建構先進辦學文化的過程。親愛的同學們，讓我們把人生最寶貴的時間投入到追求知識的浪潮中，讓我們師生共同努力，營造勵志篤學、勤學善思的良好學風，為青青校園增加智慧之美、精神之美!
大學生的頒獎典禮主題篇六
據悉，華圖教育大學生創業基金是由全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心與華圖教育集團聯合主辦，華圖教育集團共投入1000萬元創立天使投資基金，屆時五年，每年出資200萬元，為大學生提供資金支持和技術指導。
首期華圖教育大學生創業基金項目選拔推薦工作自今年3月啟動以來，全國共有15所高校推薦了44個大學生創業項目。
經評審委員會嚴格評審，共遴選出15個優秀創業團隊參加終審答辯，并根據各項目答辯成績確定最終獎項和資助款項，最高資助25萬元。
大學生的頒獎典禮主題篇七
尊敬的各位領導、鄭一雄校友、各位老師、各位同學：
大家好！
首先特別感謝在泉州農行工作的09會計鄭一雄學長，能夠抽空回來參加會計系首屆學風建設頒獎典禮，并和大家分享他在嘉庚、在會計系以及工作后的感受，并對在校的同學們提出很好的建議。相信很多同學受益匪淺。同時祝賀獲得獲獎班級：2014級財務管理二班、級會計二班、2013級會計三班、2014級會計三班、2014級財務管理一班、2014級會計二班以及獲得“學霸宿舍‘的所有同學。
會計系學風建設總結發言，我覺得陳亞鵬老師更有資格來談，因為整個活動是她提出，并為此付出很多心血。還有學生會、團總支、各班班委以及所有參與同學也都付出很多。
讓我來總結，那我就簡要說說，不對的地方，敬請大家多批評指正。
大家都清楚上周國家開個一個很重要的會議――十八屆五中全會，可能大家關注只是”二孩“政策。但我個人覺得更為重要的是這個會議提出了國家新的發展理念。在場同學不少馬上要參加黨校考試，有人知道這”五個新的發展理念“是什么嗎？說不定會考到哦。這五個理念就是：創新理念、協調理念、綠色理念、開放理念、共享理念。
那我就套用這”五個發展理念“來談談我們這次學風建設的個人看法。
一、創新理念。
學風建設每個學校每個院系都在做的事情，這次也是響應學工部學風建設開展的'活動。但怎么去做？會計系舉辦首屆學風建設活動本身，首屆就是一個很好的創新。大家知道我們會計拿到了學工部評的兩個大獎：院系優秀學風促進獎，誠信考試獎。學風建設活動起到很好的作用：我們的”無手機課堂“得到校內外關注，《海峽導報》多次報道。現在很多院系都在學我們做”無手機課堂“.
我們馬上要啟動第二屆學風建設活動。那么怎么去創新？如何創新？首先創新要知舊，14級班級已經開展一年了，你們要進行總結反思，發現原有活動中的不足，開展中存在什么困難，然后今年進行改進，做的更好去，或許明年的獎項就屬于你們了，這就是創新。15級新生班級，你們要去了解去年無手機課堂、學霸宿舍、學霸效應怎么開展的。然后自己想出更好的開展方法，往前走。
二、協調理念：
這個活動是會計系團總支、學生會一起辦的活動，而且舉辦的主體是大一、大二所有的班級，活動還有很多小項目有到很多內容。因此協調特別重要。班委是活動執行者，你們要協調老師，因為涉及到無手機課堂；要協調團總支與學生會，他們是活動監督者，”學霸帶你飛“活動要協調班級成績好的同學和不好的同學，”學霸宿舍“又涉及到同學們宿舍環境。
這是外部的協調，同時還有內部協調學習方面（如領導前梯活動）、身體方面（環校跑活動）、工作方面（和樂班級）等等。
所以我們的學風建設活動內容有必選項目、可選項目、加分項目、還有扣分項目。各個班級要根據自己班級的實際做好協調工作。選擇最適合自己班級的活動項目來開展。
三、綠色理念：
綠色理念和我們的學風建設活動好像關系不大，但我覺得換一種理解，把綠色理念理解為環保、公益。嘉庚學院網站每年都會進行一次盤點，其中盤點2014之言”語“中談公益里面有這樣一句話：做好自己，本身就是一種微公益。這話我說的，不小心被盤點進去。一些請假，曠課去做支教等什么公益活動，我從來不贊成，我們首先要把自己做好。把自己的學習、工作、生活安排好。特別是一些學生干部，千萬不要因為工作忙把成績拉下。
四、開放理念。
大家可以看一下，這學期很多院系都學會計系做無手機課堂。其實很多別的學院系學風建設也做了很多很好的活動。希望大家也可以去了解、學學別的院系更好的做法。比如晨讀隊（其實晨讀很多同學是我們會計系學生）、下館子活動（去圖書館次數）等等。當然通過我們前面評比宣講，也可以學系內別的班級更好的做法。我一直記住剛開始工作，領導對我說的一句話：放低自己、欣賞別人。
五、共享理念：
剛才好幾個獲獎的班級和同學發言，都說到通過學風建設活動，班級的成績以及凝聚力得到很好的提高。但個人覺得我們活動做得美中不足的一點就是共享還不夠，這只是內部共享成果。很多班級的宣傳還不到位，很多很好的活動老師和其他班級同學根本都不知道。希望大家在舉辦好活動后，一定要做好宣傳工作，寫好新聞稿，投稿系網、學工部網站、學校網站。做好宣傳我記得有次聽學校新聞社老師講座說到重要的是有這個宣傳意識，做到”新、奇、喜、善"四點。我希望新的一年學風建設宣傳能夠加強。這樣更好的帶動會計系學風建設和班級建設。
最后和大家分享我剛剛讀到很有感觸的一句話：無論此刻我們多么步履蹣跚，請一定向光明走去。因為，每個人的命運都在自己的腳下。人生并不僅僅取決于你遇到什么人，更重要的是你想要成為什么樣的人。
我的發言就這些，謝謝大家！
大學生的頒獎典禮主題篇八
各位領導、各位同學、各位朋友：
十分榮幸參加今天的“xxxx大學生詩會”頒獎晚會，我謹代表xx市作家協會向這次活動的成功舉辦表示熱烈的祝賀，向獲得“xx高校xx十佳詩人”稱號和獲得一、二、三等獎以及優秀獎的各位同學表示衷心的祝賀！
詩歌，在人類進化長河的波光映照下，始終閃耀著璀璨的光芒。即使在今天，當“科學和技術”把人的心域禁錮在鋼筋水泥的堡壘之中時，人仍可于郊外小河邊的楊柳樹下，在流螢如星的茵茵草地上，傾聽到詩國的回聲——它來自人心靈不朽的`家園。
同時，我們也應注意到，改革開放把我們帶進一個充滿巨變的時代，各種利益與價值都在發生沖撞，各種思考與觀念都在發生對抗。我們生活在一個眾語喧嘩又莫衷一是的語境之中，市場意識形態和濫觴的消費主義，武斷地侵蝕著詩歌的領地，整個詩歌價值判斷失衡。招搖于世的“偽詩人們”顛覆了詩歌的莊嚴，消解了詩歌的神性。他們得意洋洋地一邊填滿欲望的口袋，一邊鳴響文學的喪鐘！
我們該怎么辦？在境況不利于詩歌的時候。一句話，真正的詩歌寫作應該守望人類精神高地，與其在山谷哭泣，不如在山頂放歌。要做的應該是：屏棄時下那些生命價值淪喪、審美趣味低下的偽詩歌，創建一種關注時代困境，揭示人生問題，抒發生命體驗，尋求精神解救的真詩歌，以期解蔽時代、反思文明、關懷人生、豐富心靈，為鑄造民族新的良知、新的靈魂，去開拓更加廣闊完善的社會文明、生命時空和精神境界！
各位同學、各位朋友，當人過早地吃掉那只蘋果后，人就脫離了自然存在狀態，在這茫茫的世界上，人始終自覺著無家可歸，只好在這片陌土上尋找著愛，尋找著生活的意義，尋找著舊夢和新夢。時間以百年、千年甚至萬年計，倏忽間就從身邊流逝了。形而上的哲學指出了明凈的天空和堅實的大地，然而，缺乏專業訓練、生命有限的個體，實難領略到它的瑰麗風景之二、三。宗教描繪的圖景十分可愛，亦是每個個體生命能夠領受的，然而，它是虛幻的，始終存在于遙遙的彼岸。人不斷地求助于它們，積蓄著智力和能量，一點一點地升華著自身，然而身心的疲憊和孤寂依舊，可人們仍然那樣地眷戀著腳下的這塊土地。于是，人只好自我救助，用每個人都具有的原始天啟——溶哲學、宗教、音樂和文學與一爐的準自然形式——詩歌，抒發著自身的體驗和認知。這大約就是海德格爾所言“詩并不飛翔凌越大地之上以逃避大地的羈絆而盤旋其上。正是詩，首次將人帶回大地，并因此使他安居。”
因此，人在詩歌中祈禱和救贖；人在詩歌中致思于他的無家可歸，我們從哪里來？我們到哪里去？人在詩歌中變成自身苦難或歡樂的神明；此時的人哪，正如荷爾德林詩云：
“我真想證明，就連璀璨的星空也不比人純潔。”
于是，人就在這般情勢中，踏著荊棘叢生的漫漫路途前行，且昂首放歌，因為心靈的家園將永生永世護佑著他，給他帶來不盡的福祉！
謝謝大家！
大學生的頒獎典禮主題篇九
尊敬的各位領導、鄭一雄校友、各位老師、各位同學：
大家好！
會計系學風建設總結發言，我覺得陳亞鵬老師更有資格來談，因為整個活動是她提出，并為此付出很多心血。還有學生會、團總支、各班班委以及所有參與同學也都付出很多。
讓我來總結，那我就簡要說說，不對的地方，敬請大家多批評指正。
大家都清楚上周國家開個一個很重要的會議――十八屆五中全會，可能大家關注只是“二孩”政策。但我個人覺得更為重要的是這個會議提出了國家新的發展理念。在場同學不少馬上要參加黨校考試，有人知道這“五個新的發展理念”是什么嗎？說不定會考到哦。這五個理念就是：創新理念、協調理念、綠色理念、開放理念、共享理念。
那我就套用這“五個發展理念”來談談我們這次學風建設的個人看法。
一、創新理念。
學風建設每個學校每個院系都在做的事情，這次也是響應學工部學風建設開展的活動。但怎么去做？會計系舉辦首屆學風建設活動本身，首屆就是一個很好的創新。大家知道我們會計拿到了學工部評的兩個大獎：院系優秀學風促進獎，誠信考試獎。學風建設活動起到很好的作用：我們的`“無手機課堂”得到校內外關注，《海峽導報》多次報道。現在很多院系都在學我們做“無手機課堂”.
出自 www.tb8k.com
我們馬上要啟動第二屆學風建設活動。那么怎么去創新？如何創新？首先創新要知舊，14級班級已經開展一年了，你們要進行總結反思，發現原有活動中的不足，開展中存在什么困難，然后今年進行改進，做的更好去，或許明年的獎項就屬于你們了，這就是創新。15級新生班級，你們要去了解去年無手機課堂、學霸宿舍、學霸效應怎么開展的。然后自己想出更好的開展方法，往前走。
二、協調理念：
這個活動是會計系團總支、學生會一起辦的活動，而且舉辦的主體是大一、大二所有的班級，活動還有很多小項目有到很多內容。因此協調特別重要。班委是活動執行者，你們要協調老師，因為涉及到無手機課堂；要協調團總支與學生會，他們是活動監督者，“學霸帶你飛”活動要協調班級成績好的同學和不好的同學，“學霸宿舍”又涉及到同學們宿舍環境。
這是外部的協調，同時還有內部協調學習方面（如領導前梯活動）、身體方面（環校跑活動）、工作方面（和樂班級）等等。
所以我們的學風建設活動內容有必選項目、可選項目、加分項目、還有扣分項目。各個班級要根據自己班級的實際做好協調工作。選擇最適合自己班級的活動項目來開展。
三、綠色理念：
綠色理念和我們的學風建設活動好像關系不大，但我覺得換一種理解，把綠色理念理解為環保、公益。嘉庚學院網站每年都會進行一次盤點，其中盤點之言“語”中談公益里面有這樣一句話：做好自己，本身就是一種微公益。這話我說的，不小心被盤點進去。一些請假，曠課去做支教等什么公益活動，我從來不贊成，我們首先要把自己做好。把自己的學習、工作、生活安排好。特別是一些學生干部，千萬不要因為工作忙把成績拉下。
四、開放理念。
大家可以看一下，這學期很多院系都學會計系做無手機課堂。其實很多別的學院系學風建設也做了很多很好的活動。希望大家也可以去了解、學學別的院系更好的做法。比如晨讀隊（其實晨讀很多同學是我們會計系學生）、下館子活動（去圖書館次數）等等。當然通過我們前面評比宣講，也可以學系內別的班級更好的做法。我一直記住剛開始工作，領導對我說的一句話：放低自己、欣賞別人。
五、共享理念：
剛才好幾個獲獎的班級和同學發言，都說到通過學風建設活動，班級的成績以及凝聚力得到很好的提高。但個人覺得我們活動做得美中不足的一點就是共享還不夠，這只是內部共享成果。很多班級的宣傳還不到位，很多很好的活動老師和其他班級同學根本都不知道。希望大家在舉辦好活動后，一定要做好宣傳工作，寫好新聞稿，投稿系網、學工部網站、學校網站。做好宣傳我記得有次聽學校新聞社老師講座說到重要的是有這個宣傳意識，做到“新、奇、喜、善”四點。我希望新的一年學風建設宣傳能夠加強。這樣更好的帶動會計系學風建設和班級建設。
最后和大家分享我剛剛讀到很有感觸的一句話：無論此刻我們多么步履蹣跚，請一定向光明走去。因為，每個人的命運都在自己的腳下。人生并不僅僅取決于你遇到什么人，更重要的是你想要成為什么樣的人。
我的發言就這些，謝謝大家！
大學生的頒獎典禮主題篇十
一座座雨后春筍般的高樓，矗立在世界的東方中;一條條鐵路、高速公路加速著國家的發展路程;一項項農業、醫療補貼溫暖人心……自黨的十八大以來，隨著國家惠民政策的日益增多，人民群眾的物質文化生活發生了巨大變化，面對世界經濟復蘇乏力、局部沖突和動蕩頻發、全球性問題加劇的外部環境，面對我國經濟發展進入新常態等一系列深刻變化，我們堅持穩中求進工作總基調，迎難而上，開拓進取，取得了改革開放和社會主義現代化建設的歷史性成就。
經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。中國共產黨人在新時代繼續譜寫中國特色社會主義這篇大文章，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。
黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，確立為黨的指導思想之后又通過修改憲法使之上升為國家指導思想。再多日來的分團審認、討論中，得到了代表委員們的高度贊同。
中國特色社會主義制度最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量，堅持和發展中國特色社會主義，必須毫不動搖堅持和完善黨的領導，毫不動搖把黨建設得更加堅持有力，努力建設成為世界上最強大得政黨，讓我們黨永遠朝氣蓬勃。
堅定不移跟黨走，擼起袖子加油干。我們要奮發進取、牢記使命，將我們更廣泛更緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，團結帶領廣大人民群眾堅定不移跟黨走，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中煥發出絢麗光彩！
大學生，努力吧，為中華民族的偉大復興而讀書！
大學生的頒獎典禮主題篇十一
從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超，把自己的興趣愛好轉變成事業，2017年留在哈爾濱工程大學船舶工程學院繼續攻讀博士學位。
他放棄了所有的周末和節假日，每天奮斗在實驗室十余個小時，在國際上首次提出了基于jacobi-ritz法的回轉類結構振動聲輻射理論。
經過長期深入研究，李海超在導師指導下帶領團隊所研究的方法，已初步應用于方案設計階段我國某水下裝備振動噪聲快速仿真評估，為艦船裝備論證決策提供了一定支撐，用自主創新的力量助力國防。
李海超研究大海，聞健服役西藏。聞健來自武漢科技大學計算機科學與技術學院軟件工程1701班，2014年入學，2015年就報名參軍，攜筆從戎，志愿去西藏服役。
那年，國際形勢突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境線，他接到的任務是到最前線護衛國旗。接到指令，寫好遺書，荷槍實彈，時刻準備上戰場。
30多個日夜，他和戰友沖在最前，在國境線上挺起脊梁，護衛國旗，保衛家國，他們寸土不讓。
高原上寒風凜冽，沙漠里酷熱難耐。上海交通大學環境科學與工程學院2019級碩士研究生劉智卓曾在2016年夏天帶領八個同學來到沙漠，這里遠比想象中的荒涼、貧困。白天治沙，頂著烈日，提防沙暴，晚上卻只能住在臨時扎起的帳篷里。
五年治沙，腳步從未停歇。在治沙過程中，劉智卓還提出了梭梭樹嫁接經濟作物的治沙循環新模式，把肉蓯蓉種植和防風固沙結合在一起，既能防風固沙又可實現經濟效益。
不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學第二十一屆研究生支教團成員，在云南洱海，劉智卓傳遞知識，幫助困難學生，被當地人稱為“板扎老師”（“板扎”當地語是“靠譜，能干”的意思）。
和劉智卓一樣，華南理工大學新聞與傳播學院2019屆本科畢業生李莎也是一名支教團成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學支教。
“龍勝一對一”愛心助學項目中，她主動請纓，前往最偏遠的三門鎮。那里路途遙遠，從縣城到家訪學生家中，車程要一個半小時，加上徒步兩個小時的崎嶇山路，翻山越嶺。在學生和隊友眼中，她成為勇擔當甘奉獻的“莎姐”。
如今，李莎把寶貴的生命留在了她為之奮斗的土地上，但她的事跡卻鼓勵著更多青年學子參與這場“青春接力”，投身西部建設，到祖國最需要的地方去貢獻力量。
大學生的頒獎典禮主題篇十二
大學的生涯即將結束，我們也將從一個滿懷壯志的大學生，步入社會步入未來，步入一個全新的世界!這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因為這里是我們攀登目標理想的新起點，這里也是我們積累知識閱歷的新家園，讓我們攜帶心中的夢想一同起航吧!
今天，我的演講題目是“承夢起航!”。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的生活，新的開始，新的夢幻，新的人生正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新生活的目標是我們新的征途的開始!莎士比亞說過，時間會刺破青春的華麗精致，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春，緊握雙手也無法阻止它離去的腳步。大學生勵志演講稿。
高考后，我便用我真摯的微笑，迎接大學溫暖的懷抱。帶著我的追逐、我的夢想，踏進大學的校園。小小的胸懷，裝滿了大大的理想。俞敏洪說過，爬上金字塔頂尖的有兩種動物，我自知做不了雄鷹，但是我愿意作那只努力向上的蝸牛，雖然有重重的殼，但里面裝滿的是我大大的夢想，登上塔尖，腳下所有的風景便是我的。可是，對未來的迷茫與不知所措鋪天蓋地而來。站在這樣一個關口，我恐懼，像是條在海上迷失方向卻始終找不到燈塔的船，獨自面對著黑暗，卻無法自拔。我忘記了來時的方向。大學生勵志演講稿。
但是成長的過程也許就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的、微微的、幸福的顫抖。也許我們當中有些人對自己的專業感到迷茫，但是你必須為你的選擇付出代價，沒有人會為我們的選擇買單。給自己合理的定位，明白自己想要什么，想要成為怎樣的一個人，明白你日后渴望的生活是怎么樣的生活。馬云說過:“今天是痛苦的，明天更痛苦的，后天是美好的，但很多人死在明天晚上。那些花開，那些日落，那些單純清澈的時光，那些明亮的青春，以及年少的憂傷，究竟是怎樣穿過我的身體，流淌的如此干凈。
青春彌足珍貴，大學是讓青春盡情綻放、讓夢想肆意飛翔的殿堂。在這里，所有的夢都是合理的，所有的夢都有可能實現。迷茫與稚嫩，我已經讓它飄散在風里，現在的我要承夢起航，讓我的青春，在大學這個舞臺盡情釋放光彩，即便沒有太陽的照耀，也要閃耀自己的光芒。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。而大學就是這曲挽歌中最恢弘的篇章，成敗在此一舉。把握這四年的時光，讓回憶充斥著的全是你奮斗的身影。
大學生的頒獎典禮主題篇十三
在出彩河南人中，我感受了三位大學生的愛國之情，鄧安琪，她的家鄉江西奉新，她深受感動中國十大人物支月英扎根鄉村36載，為鄉村教育所做的貢獻的深深影響，她把傳承紅色文化與家鄉旅游相結合，滿足大眾對于紅色文化旅游的認知需求，使更多的人了解并加入到傳統文化的隊伍中來，這是她的初心，她帶領服務隊以宣傳紅色文化旅游為主要方向，利用新媒體短視頻傳播速度快，范圍廣等特點，宣傳地方紅色文化，傳承紅色基因。
馬慶周，一名博士研究生，他身殘但志堅以一己所長，助力農民增收，他出生于一個普通的農村家庭，小兒麻痹致使左腿殘疾，身體雖然有殘疾，他樂觀向上，積極進取，那么在一些新的同學進入實驗室的時候，有許多科研上的困難，他會主動幫助，雖然是即將畢業的博士研究生，他也會分析省各地寄來的植物疑難病害標本，并用所學知識無償幫助他們鑒定，寒暑假他都會回家幫助父老鄉親鑒定不要應酬，幫助他們樹立預防為主，綜合防治的植保理念。
三名大學生的出色表現讓我認識到，大學生應該是張揚的，是奮斗的，青春須早為，豈能長少年，幸福是奮斗出來的。勸學中君子生非異也，善假于物也，我們要借助學校的資源來提升個人綜合素質。欲窮千里目，更上一層樓，讓我們一起展望更高的世界，為實現中國的偉大復興而奮斗。
大學生的頒獎典禮主題篇十四
“華圖教育大學生創業基金”由教育部全國高校就業指導中心聯合華圖教育集團出資1000萬元設立而成，每年為全國創業大學生提供至少200萬元無償公益資金支持，單項支持最高達30萬元。在資助期內，基金不溢價、不分紅，同時，對于發展前景良好的大學生創業項目，基金管理委員會還將推薦接力基金并提供后續跟蹤服務，以保證創業項目順利實施，取得長遠發展。基金首期已選撥資助了復旦大學、山東大學等15個優秀大學生創業項目，第二期將聯合高校創意總部（全國大學生創業教育實習基地）共同主辦，面向全國公開申報，采取“限額推薦、網上申報、分區評審”的方式進行。每所高校最多推薦3個項目，全國共選拔50個優秀大學生創業項目，最終分享至少200萬元創業資金支持。（基金申報網址：/huatu）。
大學生的頒獎典禮主題篇十五
各省、自治區、直轄市高校畢業生就業主管部門，部屬各高等學校：
為深入貫徹落實黨的十八大精神和教育部全國高校畢業生就業工作網絡視頻會議要求，進一步推動各地和高校加強創新創業教育和大學生自主創業工作，鼓勵支持大學生創業，為大學生創業提供資金支持，在教育部高校學生司指導下，全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心定于12月-203月組織開展第二期華圖教育大學生創業基金（以下簡稱“華圖創業基金”）項目申報工作。現將有關事宜通知如下：
一、基金簡介。
華圖創業基金由教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心聯合華圖教育集團籌資1000萬元共同設立，每年為大學生創業提供至少200萬元資金支持，并支持開展創業宣傳、創業教育、創業指導等服務工作。基金屬無償公益基金，資助期內不溢價、不分紅。單項資助金額最高30萬元。對發展前景良好的創業項目，基金管理委員會還將推薦接力基金并提供相關技術支持。（基金管理辦法詳見附件一）。
二、資助對象。
基金資助對象為誠信守法、具有創業精神和能力、做好創業準備的高校大學生。在校大學生或畢業兩年內的'高校畢業生均可申請。
三、申請條件。
1.申請人須為創業項目負責人或創業企業法定代表人。
2.具有優勢互補、富有責任心、矢志創業的核心創業團隊。
3.創業項目能體現時代特點，符合國家“十二五”重點產業發展方向，代表本地區或本學校大學生創業水平。
4.已實現公司化運作，具有一定經濟效益和社會效益，急需資金支持的大學生創業項目優先考慮。
5.自愿遵守《基金管理辦法》有關規定，自覺服從基金管理委員會統一安排和監督，關心支持大學生創業公益事業。
6.獲得所在高校重點推薦，自覺接受學校管理和指導。
四、申報要求。
1.基金采取限額推薦、網上申報、分區評審的方式，由各地和高校自主安排項目選拔申報工作。原則上每所高校申報創業項目不超過3個。
2.申請人統一登錄“全國大學生創業服務網”提交創業項目信息，了解活動相關內容。。
3.項目申報截止日期：年3月31日，逾期將不予受理。
4.各地和高校要切實做好基金宣傳申報工作，在保證申報數量的同時，強化申報質量，真正把有創業融資需求的優秀項目挖掘出來，為大學生創業做好指導服務。
附件：
全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心。
二一二年十二月十八日。
大學生的頒獎典禮主題篇十六
國家新聞出版廣電總局副局長童剛，北京市委常委宣傳部常務副部長王海平，教育部前副部長吳啟迪，國家新聞出版廣電總局電影局局長張宏森、副巡視員周建東、劇本中心主任蘇小衛，中影集團董事長喇培康，電影頻道節目中心主任曹寅、黨委副書記張玲，北京市團委副書記楊海濱，北京市新聞出版廣電局電影管理處處長韓方海，中國教育電視臺副臺長呂學武,以及中國電影資料館、中國電影報社、派格太合公司、北京廣播電視臺、北京電視臺、中國藝術研究院、中國文聯電影藝術中心、中國電影家協會、中國電影評論學會、北京電影家協會、八一制片廠、北京電視藝術家協會、北京電影審查中心等機構主管領導出席;來自重要十余所重要高校的的領導包括北京大學生電影節名譽主任、北京師范大學黨委書記劉川生、黨委副書記劉利，北京大學生電影節組委會顧問黃會林教授等，同來自電影界的眾多嘉賓，包括斯琴高娃、李雪健、陶玉玲、雷恪生、翟俊杰、李前寬、顧長衛、黃健中、王小帥、李玉、王岳倫、何炅、高群書、葛優、王麗坤、馮紹峰、張梓琳、邵兵、管虎、梁靜、朱時茂、韓童生、陶虹、易小星、熊乃瑾、何冰、秦昊、小沈陽、周曉斌、高亞麟等近兩百位電影人，與來自全國二十余所高校的數千位大學生共聚一堂，見證了一個青春洋溢的國家電影盛會。
北京大學生電影節是經國家新聞出版廣電總局、教育部和北京市政府批準，由北京師范大學、北京市新聞出版廣電局主辦，北京師范大學藝術與傳媒學院承辦的全國性電影節。二十二年來，北京大學生電影節始終秉承“青春激情、學術品位、文化意識”的宗旨，堅持以“大學生辦，大學生看，大學生拍，大學生評”為特色，奠定了不同于其他所有電影節的獨特品格。
第二十二屆北京大學生電影節閉幕式暨頒獎典禮分“明星紅毯”、“閉幕式”、“頒獎典禮”三個環節。來自cctv-6電影頻道的邊策主持了“明星紅毯”。著名主持人周藍羽與從第六屆大學生主持人大賽中脫穎而出的胡景洲、林智晶、徐丹一起主持“閉幕式”和“頒獎典禮”。他們還以“快閃”的表演方式，合唱第二十二屆北京大學生電影節閉幕式暨頒獎典禮的主題曲——《最青春?showstag》。
閉幕式上，北京師范大學黨委書記、北京大學生電影節組委會名譽主任劉川生代表北京大學生電影節對關心和愛護大影節的各界人士表達了真摯的謝意。她稱贊第二十二屆北京大學生電影節是“青春激情的電影盛會、創意無限的電影盛典、對話世界的電影盛事”。
典禮上，“硬漢”吳京、“不老少年”何炅、與“溫柔教主”黃曉明跟大學生朋友們交流了他們的青春分享、青春情懷與青春正能量;fresh極客少年團、尚雯婕、常石磊的出場引來了大學生朋友們的熱烈回應，他們分別演唱了歌曲《up4u》、《最終信仰》、《跟著你到天邊》等。頒獎典禮還現場公布國家新聞出版廣電總局主辦的“扶持青年優秀電影劇作計劃”名單。
在頒獎典禮的所有環節中，最受人矚目的便是各個獎項的揭曉和頒發。“最受大學生歡迎導演獎”代表著大學生對導演的青睞，張一白獲得此項大獎。“最受大學生歡迎男演員獎”和“最受大學生歡迎女演員獎”則是演員高人氣的體現，分別由鹿晗、王麗坤獲得。代表著一顆新星升起的“最佳新人獎”被《歸來》的主演張慧雯摘得。“最佳處女作獎”是對剛剛踏上導演之路的電影人最好的褒獎，吳京憑借《戰狼》從大學生手中贏得這份榮譽。《狼圖騰》給觀眾帶來了一場夢幻般的視聽盛宴，獲得“最佳觀賞效果獎”。而北京大學生電影節獨有的“藝術探索獎”則由《冬》獲得。備受關注的“最佳編劇獎”授予了《催眠大師》的編劇任鵬、陳正道。“評委會大獎”由被評委們一致肯定的《十二公民》獲得。“組委會大獎”代表了組委會的一致認同，徐克導演的作品《智取威虎山》獲得這份殊榮。萬眾矚目的“最佳導演獎”由《狼圖騰》的導演讓-雅克·阿諾獲得。而秦昊則以《推拿》斬獲“最佳男演員獎”。陶虹、趙薇分別憑借《忘了去懂你》和《親愛的》里的出色演出戴上“最佳女演員獎”的桂冠”。最具分量的“最佳影片獎”授予了感人淚下的《親愛的》。低成本電影單元中，《媽媽去哪兒》獲“最佳低成本電影獎”，《基隆》的導演喬梁獲“最佳低成本電影導演獎”，《飄來飄去》的男主角楊峻羽獲“最佳低成本電影男演員獎”，《媽媽去哪兒》的女主角幺依田獲“最佳低成本電影女演員獎”。
從1993年到2019年，北京大學生電影節茁壯成長，邁上新的征程。第二十二屆北京大學生電影節在往屆的歷史上，再創佳績。國產影片主競賽單元征集的影片數量達創紀錄的310部，第xx屆大學生原創影片大賽征片量達3600余部，較去年增長近50%，第六屆大學生主持人大賽選手綜合素質優異、報名人數達到超越歷屆的1612人。第二十二屆北京大學生電影節組委會還創設“華語新片點映平臺”，開展“第二屆青年劇本創意大賽”與“第二屆北京大學生電影節設計大賽”,首次創設的“第一屆大學生攝影大賽”也收到了來自全國的1500余部作品。其中“華語新片點映平臺”全年邀請未上映或新近上映的華語影片點映，使得北京大學生電影運作步入常規化。同時，本屆北京大學生電影節繼續立足“青春激情、學術品位、文化意識”，開展豐富的學術文化活動。舉辦了主題為“反法西斯戰爭勝利70周年視野下的中國戰爭電影”展映及學術研討會;邀請了著名電影制片人陳國富、韓國導演金基德，開展“電影大師面對面”活動;召開了“立足新世紀，重讀電影史”、“新媒體時代電影的邊界與電影話語的重構”、“中國電影與亞洲電影新格局”等學術研討會;舉辦“新世紀十佳導演”“新世紀十佳處女座”評選，以此向華語電影界致敬。
隨著閉幕式的完美謝幕，第二十二屆北京大學生電影節圓滿結束。北京大學生電影節不僅是大學生自己的電影文化盛事，也是電影人的盛會。二十二年來，北京大學生電影節致力于發掘和培養影視新生力量，推動華語電影蓬勃發展。二十二年的積淀后，讓我們共同期待她邁向第三個十年的新輝煌。
大學生的頒獎典禮主題篇十七
把夢想融合，去未來的大潮中搏擊。是青春，帶來無限遠方。
新中國成立70周年，恰五四運動百年。為切實引領青年開拓創新、奮發有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導員年度人物”和在讀的“大學生年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導員”和10名“最美大學生”。
他們的故事，激勵著新時代中國青年，以全新姿態擁抱夢想，在民族復興的征程上接續奮斗。
以青春之熱血，成祖國之強大。
劉強，來自東北師范大學。
從小在農村長大的劉強家里條件并不好，在老師們的幫助下，他順利完成學業，考上了東北師范大學。手握通知書的劉強下定決心，一定要成為一名好老師，盡己之能，回饋社會。
博觀約取，厚積薄發。鐘情于講好思政課的劉強獲得了全國高校學生講思政課大賽的多個獎項。他還創建了大學生宣講思政課的平臺，影響帶動了近萬名大學生投入研學思政、自學自講的隊伍中，點燃了青年大學生“學習新思想、建功新時代”的熱情。
阿斯哈爾·努爾太，來自南開大學。
他用另外一種形式釋放著自己的青春活力——投筆從戎。
2017年，阿斯哈爾遞交了入伍申請表。入伍后的他心中攢著一股勁兒：體能比賽要拔得頭籌，日常生活也要第一個起床、第一個疊好被子、第一個站隊。最終，這個普通的大學生，蛻變成為一名優秀的特戰隊員。
王紹鑫，來自北京大學。馬天琛，來自電子科技大學。
在他們看來，青春的熱血亦是創業的激情。
王紹鑫，博士攻讀能源與資源工程專業，他致力于把廢渣變成高附加值的多孔陶瓷，用以治理大氣污染，實現“以廢治廢”。馬天琛，博士攻讀網絡思想政治教育專業，他和合伙人成立的公司力圖打造一款促進人際溝通的“移動互聯網產品”。
這是他們為祖國之強大而奮斗的方式。
以青春之堅韌，繪夢想之藍圖。
黃鶯，來自武漢理工大學。
兩歲時的一場高燒，讓黃鶯的世界失去了光明。
但這個倔強的小女孩卻認定：“除了看不見，我什么都能做。”“失明”二字，似乎從來都不是黃鶯人生路上的障礙。
2015年6月，黃鶯以高出一本分數線85分的成績考入武漢理工大學社會工作專業，成為全國首位參加普通高考進入211重點大學的盲人學生。
劉敏，來自南京大學。
在2008年的汶川地震中，15歲的劉敏曾被埋在廢墟下長達30個小時，失去了自己的右腿。
地震帶來的身心創傷并未讓她屈服，重拾學業的劉敏最終如愿考上了四川大學，并以優異成績保送到南京大學繼續深造。
有人以堅韌自救，有人以堅韌救人。
李二陽，來自西安財經大學。
2016年，李二陽毅然加入鄭州市紅十字水上義務救援隊。在暑假兩個月時間里，他參加一線現場救援12次，成功搜尋到溺水人員9人。
“要相信行動的力量，哪怕再小！”李二陽說。
以青春之激情，攀科學之高峰。
于紀平，來自清華大學。
興趣是最好的老師，這句話用在于紀平身上，或許再合適不過。
2015年，剛剛進入清華大學學習的于紀平看到清華大學學生超算團隊獲得三大國際賽事“大滿貫”的新聞，對這一學科產生了濃厚的興趣。
2017年，他加入清華大學學生超算團隊，2018年就以隊長的身份帶隊參加了全部三場超算國際賽事，并包攬冠軍。
科學之美閃耀于賽場，也在實驗室里散發著美麗的光芒。
劉燚，來自四川大學。
這些榮譽都屬于劉燚，憑借著“鍥而不舍，金石可鏤”的科研態度，還是學生的她，相關研究成果就已成功應用于大崗山、白鶴灘水電站等國家重大水電工程。
呂松，來自中國科學技術大學。
他開發出利用人體騎行過程中散發的熱量發電，并給予智能警示的自發電安全頭盔。該作品榮獲第十屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽全國特等獎，第45屆日內瓦國際發明展金獎。
“我堅信，讓尖端科技不再‘高冷’，真正改變人類生活，才是我們從事科學研究的初衷。”呂松說。
大學生的頒獎典禮主題篇十八
3月27日，第二屆“華圖杯”全國大學生創業基金校園巡講在蘭州大學舉行。由大學生就業高級顧問、職來職往特邀達人、華圖教育高級副總裁于洪澤先生率領的創業專家團隊為青年大學生提供專業的創業與就業指導。
據悉，華圖教育大學生創業基金是由全國高等教育學生信息咨詢與就業指導中心和華圖教育集團聯合成立，由華圖教育集團所屬上海大創投資管理有限公司出資1000萬元人民幣進行運營的基金。本基金主要職能是從事大學生創業項目基金資助、創業宣傳、創業教育等工作，從而促進大學生創業，帶動大學生就業。
大學生的頒獎典禮主題篇十九
20__年已經悄然無息地過了一大半了，我們也從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生。這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的新境地，因為這里是我們攀登目標理想的新起點，也是我們積累知識閱歷的新家園。
也許中學時期就已經讀到或者聽到許許多多關于大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，后者更多一些。是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，仿佛一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學階段。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始!夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏，志當存高遠，我們要立長志不要常立志。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。
同學們，今天讓我們在一起定下大學之約，讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也與大家共勉!
