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教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)(專(zhuān)業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-06 06:03:03
教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)(專(zhuān)業(yè)19篇)
時(shí)間:2024-02-06 06:03:03     小編:筆舞

總結(jié)可以使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短處,從而更好地改進(jìn)自己。完美的總結(jié)要抓住核心要點(diǎn),避免贅述和冗長(zhǎng)的敘述。以下是小編為大家精心挑選的一些實(shí)用技巧和方法,希望能幫助大家提高工作和學(xué)習(xí)的效果。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇一

我校根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神,于九月初全面啟動(dòng)“感恩教師,向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題教育活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦,又可增進(jìn)師生感情,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

感恩教育需要通過(guò)主體的參與,我們首先是利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng),讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。平時(shí),我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng):如收集溫馨照、講講師生故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信。孩子們把學(xué)習(xí)生活中老師對(duì)自己關(guān)愛(ài)的照片收集起來(lái),用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn),以及簡(jiǎn)要的情節(jié),并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。

他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。孩子們用講故事、寫(xiě)信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著,我們運(yùn)用以大見(jiàn)小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了“學(xué)生設(shè)計(jì)節(jié)目,老師歡度節(jié)日”的'方案。教師節(jié)期間,每個(gè)班都推選了代表向老師獻(xiàn)花;1—4年級(jí)開(kāi)展了“童心七彩,師愛(ài)無(wú)限”的的教師節(jié)心意設(shè)計(jì)大賽,5—6年級(jí)開(kāi)展了“我最感恩的一位老師”的征文大賽。教師節(jié)那天,孩子們?cè)伋卸鞲枨⒄b讀感恩文章,講述感恩故事等等;教室被花包圍,教師被幸福包圍。通過(guò)這一舉措,學(xué)生在自己為教師設(shè)計(jì)節(jié)日的過(guò)程中,敘發(fā)了自己對(duì)老師的情感,感悟到了老師對(duì)自己深深地愛(ài)。

在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段,學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo),和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求意見(jiàn),不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),學(xué)校以此為媒介,大力推行感恩教育、倡導(dǎo)感恩文化,推出了感恩父母、感恩社會(huì)等等活動(dòng),并且通過(guò)搭建平臺(tái),加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系,達(dá)成共識(shí),形成教育合力。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁塣成長(zhǎng)起來(lái)。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇二

2017年教師節(jié)是我國(guó)第33個(gè)教師節(jié),安排好慶祝活動(dòng),對(duì)于深入貫徹黨十八大精神,大力推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,努力營(yíng)造尊師重教的良好校風(fēng),不斷加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,具有十分重要意義。為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí),學(xué)校大隊(duì)部制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,并積極安排布署。

1.內(nèi)容豐富,形式多樣。如三年級(jí)為了讓活動(dòng)有聲有色,把感恩教育與語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合起來(lái),通過(guò)唱、背、寫(xiě)表達(dá)對(duì)老師的深?lèi)?ài);四年級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生制作感恩書(shū)簽、感恩明信卡送給老師;五、六年級(jí)通過(guò)聽(tīng)班主任講12個(gè)“觸動(dòng)心靈“的故事,讓學(xué)生討論、談感想;四(2)班組織學(xué)生自制手工藝品獻(xiàn)給老師,表達(dá)由衷感恩、感謝之情。

2.教行結(jié)合,效果顯著。在短活動(dòng)中,各班各位同學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情和主動(dòng),召開(kāi)感恩主題班會(huì)、主辦感恩黑板報(bào)、講感恩故事。通過(guò)這次感恩教育活動(dòng),喚醒了我們的感恩之心,矯正了部分同學(xué)的言行,拔正了他們前進(jìn)的航向,涌現(xiàn)出了工作突出的班級(jí)和表現(xiàn)突出的同學(xué)。

感恩教育活動(dòng),作為階段的主題教育已告一個(gè)段落,但感恩教育永遠(yuǎn)不能結(jié)束,我們要持之以恒的堅(jiān)持抓下去。下一步各班要結(jié)合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專(zhuān)項(xiàng)教育,并滲透到我們的下一步主題活動(dòng)――“感恩社會(huì)”之中去,力爭(zhēng)我們的教育取得更大的成效。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇三

今年9月10日是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié),學(xué)校按照教育部關(guān)于做好慶祝2015年教師節(jié)有關(guān)工作的通知精神,確立了“風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)做人民滿意的四有好教師”的活動(dòng)主題,圍繞弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做“四有”好老師,大力營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍等方面開(kāi)展了系列教師節(jié)慶祝活動(dòng):

1、組織特色鮮明的宣傳慶祝活動(dòng)。在學(xué)生中重點(diǎn)開(kāi)展以“感念師恩”為主題的黑板報(bào)和班會(huì)活動(dòng),送出最美的祝愿,表達(dá)最崇高的敬意。在教師中大力宣傳廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師、主導(dǎo)積極健康向上的新形象、新風(fēng)貌。

9月10日下午,召開(kāi)全體教職工大會(huì),共同慶祝自己的節(jié)日。陳珍子老師的健身操拉開(kāi)了慶祝會(huì)的序幕,會(huì)上唐校長(zhǎng)代表學(xué)校致辭,感謝老師們的辛勤工作,為二中的優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn);學(xué)生代表獻(xiàn)詞,表達(dá)對(duì)老師的尊敬與祝福;新教師表演了詩(shī)朗誦《致2015年的自己》,與二中同事們進(jìn)行了一次心靈的交流;安排的“搶椅子”、“踩氣球”等游藝比賽,吸引了全體老師的參與熱情,比賽過(guò)程歡快而激烈,展現(xiàn)了各工會(huì)組的團(tuán)隊(duì)精神和集體凝聚力。

2、9月9日上午,組織了近五年退休教師集體歡送會(huì)。參加人員有部分退休老教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)委員,整個(gè)會(huì)議氣氛始終喜氣洋洋,情意濃濃。會(huì)議由工會(huì)主席主持,首先為在座的各位退休教師佩戴光榮花,分管工會(huì)的劉xx副校長(zhǎng)代表學(xué)校向退休教師致辭。她說(shuō)道,在這批老領(lǐng)導(dǎo)、老教師身在最能體現(xiàn)最能體現(xiàn)我校“追求卓越、永爭(zhēng)一流”的晴川精神,最能看到我們二中昨天的成績(jī)與今天的輝煌。希望老同志們?cè)诎蚕硗砟甑耐瑫r(shí),能一如既往地關(guān)心支持學(xué)校的發(fā)展。退休老領(lǐng)導(dǎo)李xx、體育教師xx也代表老同志發(fā)了言,他們?yōu)槎薪裉烊〉玫某煽?jī)感到高興,也會(huì)始終關(guān)注學(xué)校、支持學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。工會(huì)委員李xx老師也表達(dá)了對(duì)老同志們的敬意和祝愿。會(huì)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同參會(huì)的退休教師參觀了新校園,在“風(fēng)清立雪”的校訓(xùn)下留下了難忘的瞬間。

3、討論通過(guò)新的《xx二中關(guān)于代課教師(無(wú)編)工資發(fā)放及保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)補(bǔ)貼的暫行辦法》,切實(shí)維護(hù)教師權(quán)益。新的辦法執(zhí)行后,代課教師的工資有了大幅度提高。

4、開(kāi)展簡(jiǎn)樸、活潑的教職工文體活動(dòng)。“手機(jī)隨手拍”面向全體教職工征集手機(jī)攝影作品,每位教職工拿起自己的手機(jī),隨時(shí)記錄自己或同事、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)或生活,定格校園的美好。老師們積極踴躍,上交“手機(jī)拍”作品100多幅,有教師風(fēng)采、有校園風(fēng)景、有課堂瞬間、有學(xué)生活動(dòng),不乏視角獨(dú)特、形式新穎之作,優(yōu)秀作品在教師節(jié)刊中展出。競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,不但活躍了教師身心,更增強(qiáng)教師職業(yè)歸屬感和集體凝聚力。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇四

親愛(ài)的同學(xué)們:

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,在這如詩(shī)似畫(huà)的季節(jié),迎來(lái)我們每個(gè)人都感恩的日子——第三十一個(gè)教師節(jié)。

老師,永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬和感恩的人。他們默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才;他們教書(shū)育人,甘做人梯,為我們搭建青春的舞臺(tái),讓我們激情飛揚(yáng)。我們成功時(shí),他們會(huì)為我們微笑鼓掌;我們受挫時(shí),他們會(huì)為我們撫慰心靈的創(chuàng)傷……“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一份別樣的節(jié)日禮物:

4、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖,讓老師保護(hù)好嗓子;。

5、為老師打掃辦公室,主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師,用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝!

在此,祝福天下所有的老師們:節(jié)日快樂(lè)!

【范文二】。

捍衛(wèi)師道尊嚴(yán),共度綠色教師節(jié)。

親愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)朋友們:

在新學(xué)期快樂(lè)開(kāi)啟的美好時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。xx國(guó)際幼兒園首先向全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候,向長(zhǎng)期以來(lái)信任、支持幼兒教育工作的家長(zhǎng)朋友和社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝。

師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教師,從事著太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),他們不僅是知識(shí)的`傳授者,更是孩子們心靈的引導(dǎo)者、道德的塑造者和完整人格的培育者。為了捍衛(wèi)師道尊嚴(yán),弘揚(yáng)社會(huì)正氣,xx國(guó)際幼兒園值此教師節(jié),鄭重發(fā)出倡議:堅(jiān)守教育公平,過(guò)一個(gè)綠色教師節(jié)。

我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們用賞識(shí)、微笑和最積極的家園合作來(lái)表達(dá)對(duì)教師的尊重、理解和認(rèn)同,杜絕一切禮品、禮金及宴請(qǐng),其中包括用來(lái)表達(dá)美好情誼的鮮花。

我們倡導(dǎo)孩子們用一個(gè)燦爛的笑容、一個(gè)溫暖的擁抱、一句真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師們的感謝和祝福,你們的健康和快樂(lè)將是送給老師最美好的禮物。

我們倡導(dǎo)全體教職員工為人師表、自尊自律,堅(jiān)拒任何形式的鮮花、禮品,堅(jiān)決維護(hù)教育的公平與尊嚴(yán)。

親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)朋友們,讓我們攜手響應(yīng)倡議,堅(jiān)守大愛(ài)之道,為孩子們撐起一方充滿愛(ài)與正能量的、純凈的教育天空,共度一個(gè)正直、高尚、文明的“綠色”教師節(jié)。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇五

金色的九月,我們迎來(lái)了教師節(jié)。9月10日是一個(gè)周一的清晨,老師們?nèi)缤R粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園,卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門(mén)口,都貼著一張放大的精美賀卡,溫暖的金黃色包裹著暖暖的問(wèn)候:“親愛(ài)的老師,祝您節(jié)日快樂(lè)”短短的一句祝福,讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重。接著,在幼兒園的升旗儀式上,羅虹園長(zhǎng)帶著大班小朋友,為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花,給老師深深的鞠躬,唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》,老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。

今年的教師節(jié),幼兒園同往年一樣,開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng),倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意,家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡、帶來(lái)美麗的花束、送上祝福的話語(yǔ),再加上這份來(lái)自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿,使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。

在這個(gè)特殊的節(jié)日里,幼兒園的`老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋煟蠹易园l(fā)來(lái)到新橋醫(yī)院探望住院的琳子,和她同慶節(jié)日,一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊,給了琳子無(wú)比的勇氣和信心。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇六

親愛(ài)的同學(xué)們:

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,在這如詩(shī)似畫(huà)的季節(jié),迎來(lái)我們每個(gè)人都感恩的日子――第三十個(gè)教師節(jié)。

“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”在第二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們應(yīng)該怎樣來(lái)表達(dá)那顆感恩的心?各班委、團(tuán)支部要組織設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)來(lái)感謝自己的老師,活動(dòng)后各班將活動(dòng)情況書(shū)面交學(xué)校團(tuán)委,學(xué)校團(tuán)委將進(jìn)行教師節(jié)感恩活動(dòng)評(píng)比先進(jìn)集體。讓我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一份別樣的節(jié)日禮物:

1、給曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師送上一份祝福。可以是一句問(wèn)候、一條短信、一封親筆信、一張賀卡或一首歌。

2、不遲到、不早退,遵守課堂紀(jì)律,上好每一節(jié)課,以文明規(guī)范的學(xué)習(xí)狀態(tài)尊重老師的辛勤勞動(dòng)。

3、在上課前給老師倒一杯水,在黑板上寫(xiě)一句祝福的話,在講臺(tái)上放一支鮮花,全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的謝謝,全班齊聲向老師說(shuō)聲“您辛苦了”。

4、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖,讓老師保護(hù)好嗓子。

5、為老師打掃辦公室,主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。

6、聽(tīng)聽(tīng)老師的心愿,如果可能,盡力為老師實(shí)現(xiàn)。

7、路上偶遇的時(shí)候向老師主動(dòng)問(wèn)好,說(shuō)一句問(wèn)候的話語(yǔ)。

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,從身邊的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師,用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝!讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)恩師!祝愿我們的老師身體健康,幸福快樂(lè)!

更多。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇七

為了慶祝第xx個(gè)教師節(jié),進(jìn)一步在社區(qū)學(xué)校中營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍,激發(fā)教師樂(lè)教愛(ài)教之情,增強(qiáng)教師的歷史使命感,和自豪感,堅(jiān)定教師終身立教的信心,我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的通知精神,抓住教師節(jié)的有利契機(jī),立足實(shí)際,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),精心創(chuàng)設(shè)方案,優(yōu)化渠道,豐富形式,取得了良好的成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),重視宣傳,努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)的文件精神,月初召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)的精神,形成共識(shí),充分討論活動(dòng)的實(shí)施,制訂活動(dòng)的實(shí)施方案,并召開(kāi)黨政工團(tuán)隊(duì)專(zhuān)題會(huì)議,進(jìn)行部署,充分利用學(xué)校的宣傳欄、廣播站、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、校刊等途徑,進(jìn)行大力宣傳,營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍。

二、豐富載體,精心組織,積極開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng)。

開(kāi)展“優(yōu)秀教師評(píng)選”“優(yōu)秀教研組”表彰活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神,激發(fā)拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力,營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍,發(fā)揮先進(jìn)典型的顯性作用,促進(jìn)教師的隊(duì)伍水平的不斷提高,推進(jìn)我校“優(yōu)師工程”的建設(shè),經(jīng)學(xué)校層層推薦,及黨政會(huì)議嚴(yán)格考評(píng),評(píng)選一年來(lái)在教育教學(xué)崗位上,各方面表現(xiàn)突出的十位教師為“優(yōu)秀教師”和十個(gè)教研組為“優(yōu)秀教研組”,通過(guò)評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)全體教職員工以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)真工作,積極進(jìn)取,提升爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先熱情。

舉行慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)。九月十日下午,我校在五樓會(huì)議室舉行慶祝20xx年教師節(jié)及表彰大會(huì),會(huì)上少先隊(duì)員代表代表全校的學(xué)生為老師們致辭,表達(dá)他們對(duì)老師的尊敬之情;黨政工團(tuán)隊(duì)的代表一起為老師獻(xiàn)詞,表達(dá)了對(duì)老師們節(jié)日問(wèn)候;會(huì)上還對(duì)十位優(yōu)秀教師和優(yōu)秀年組進(jìn)行表彰,受獎(jiǎng)代表和新教師代表在會(huì)上進(jìn)行發(fā)言;最后教育朱副局長(zhǎng)在會(huì)上做重要講話,肯定老師們一年來(lái)取得成績(jī),并鼓勵(lì)教師再接再厲,不斷自我發(fā)展,再創(chuàng)輝煌,為東山的文明與進(jìn)步而奮斗。整個(gè)表彰會(huì)氣氛濃烈,催人奮進(jìn)。

開(kāi)展教師宣誓活動(dòng)。“我宣誓,我立志做一名人民教師,育人為本,敬業(yè)愛(ài)生,傳承文明,啟智求真,為人師表,弘揚(yáng)正氣;終身學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新;為人民教育事業(yè)努力奮斗。”九月十日下午,我校全體教師在副校長(zhǎng)林怡謀的帶領(lǐng)下,在國(guó)旗面前莊嚴(yán)宣誓。通過(guò)本次活動(dòng),旨在堅(jiān)定教師從教的信心,激發(fā)從教的熱情,愛(ài)崗敬業(yè),提高教育的服務(wù)意識(shí),鞭策全體教師為新一年度的教育教學(xué)工作中,開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,為東山第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育事業(yè)的改革與發(fā)展努力奮斗。

舉行“展教師風(fēng)采、學(xué)身邊典型”活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在落實(shí)學(xué)校提出的“用一些人影響一批人”的工程建設(shè),學(xué)校從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教育科研、班主任工作、少先隊(duì)工作等各方面去發(fā)現(xiàn)樹(shù)立教師典型,利用宣傳欄、廣播站、校刊等傳媒,講述他們的教育故事,展現(xiàn)他們的迷人風(fēng)采,宣傳他們的生動(dòng)事跡,用他們的典型事跡、人格魅力去影響帶動(dòng)身邊一批人,通過(guò)本次活動(dòng),在校園內(nèi)形成一種“學(xué)典型在身邊,爭(zhēng)先進(jìn)在實(shí)力的”的良好氛圍。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇八

今年教師節(jié)結(jié)合我校實(shí)際,本著“隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)”的原則,組織開(kāi)展了慶祝活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

1、各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào),內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問(wèn)候語(yǔ),代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。

2、召開(kāi)了教職工的慶祝會(huì)和座談會(huì)。會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問(wèn)候,并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,鼓舞教師們要努力工作,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的提高,樹(shù)立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長(zhǎng)的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)了教師敬業(yè)樂(lè)教、教書(shū)育人的熱情。教師們紛紛表示,一定會(huì)認(rèn)真工作,無(wú)私奉獻(xiàn),甘愿如春蠶,把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

3、“款款?lèi)?ài)師情,濃濃尊師意”主題班會(huì)。

9月4日全校各班召開(kāi)“款款?lèi)?ài)師情,濃濃尊師意”主題班會(huì)。各班級(jí)以多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了感恩教育,有的班級(jí)以講述汶川地震中一個(gè)個(gè)教師的感人事跡來(lái)開(kāi)展教育;有的班級(jí)以美麗的詩(shī)句、動(dòng)聽(tīng)的歌曲等文藝節(jié)目形式來(lái)慶祝教師節(jié)。主題班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

4、“老師,節(jié)日快樂(lè)”主題升旗儀式。

9月8日全校舉行了一次“老師,節(jié)日快樂(lè)”主題升旗儀式。升旗儀式上少先隊(duì)員代表用情真意切的話語(yǔ)表達(dá)了對(duì)辛勤勞作的老師們的感謝之情,同時(shí)全體少先隊(duì)員用少先隊(duì)組織最崇高的禮儀——隊(duì)禮向老師們表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候,讓教師都感受到了節(jié)日的溫馨。

我校各年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天,為教師親自制作賀卡。學(xué)生們有的將賀卡制作成憨態(tài)可掬的卡通狗、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉、有的制作成火箭,而當(dāng)問(wèn)及為什么設(shè)計(jì)火箭樣,學(xué)生說(shuō)我要讓自己對(duì)老師的祝福長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)。各班主任將學(xué)生們制作的敬師卡在班級(jí)展板上進(jìn)行了展示。張張小卡片都敘說(shuō)著學(xué)生對(duì)老師的感恩之情。

在教師節(jié)前后兩周里,我們通過(guò)校園廣播滾動(dòng)播出表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)以及感恩之類(lèi)的歌曲。這些歌曲都是由學(xué)生提供的,他們說(shuō)要讓一首首抒情的歌曲來(lái)表達(dá)自己的心聲,歌聲飄揚(yáng)在校園上空,也回蕩在老師心間。學(xué)生們?cè)诟枨曋袝?shū)聲更瑯瑯,老師們?cè)诟枨曋屑t筆更飛揚(yáng)。

7、“老師和我”為主題的征文活動(dòng)。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇九

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一、教育主題:尊師重教

二、教育目的:

通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式:

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、詩(shī)朗誦,讀散文,小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

四、教育內(nèi)容:

1、課前準(zhǔn)備:

(1)利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煛W寣W(xué)生寫(xiě)好歌頌老師,贊美老師,感謝老師的詩(shī)歌,散文,小故事等。

2、活動(dòng)過(guò)程:

主持:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲,教師好。教師節(jié),送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆.?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事,朗讀詩(shī)歌,散文。

(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠,然后回答問(wèn)題。

問(wèn)題討論:(一)我們以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

1:當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評(píng),總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了,老師批評(píng)我,教育我們,都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤。

2:我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師的欣慰。

3:我們有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,低著頭從他們身邊走過(guò),沒(méi)有和他們打招呼,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,不管他們是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

主持:經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類(lèi)型,他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。

(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師,我們最尊敬的人》。

(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持:通過(guò)大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng),精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

討論:(二)那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?

1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當(dāng)你遇到老師時(shí),請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”。

2、要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面,老師都會(huì)對(duì)我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽(tīng)從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。

主持:大家都說(shuō)得很好,下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。班長(zhǎng)總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!

但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。

主持:最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

班主任:一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。

老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

主持:同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇十

為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛(ài)生的良好風(fēng)尚,讓學(xué)生更多的發(fā)現(xiàn)老師的美,同時(shí)也讓老師感受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的敬愛(ài)之情。20xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,xx市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校將在全市中小學(xué)生和家長(zhǎng)中開(kāi)展“老師最美的時(shí)刻”教師節(jié)感恩祝福信息發(fā)送活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

老師最美的時(shí)刻。

20xx年8月29日——9月12日。

全市幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職業(yè)院校學(xué)生和家長(zhǎng)。

各分校、管理站組織本市、區(qū)學(xué)生參加由xx市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校組織的“老師最美的時(shí)刻”專(zhuān)題活動(dòng)。

學(xué)生和家長(zhǎng)登陸xx市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站,點(diǎn)擊“老師最美的時(shí)刻”教師節(jié)活動(dòng)專(zhuān)題,按要求依次完成提交即可(也可以在手機(jī)上參加活動(dòng))。

參與活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)如實(shí)注明學(xué)校、年級(jí)(開(kāi)通家校路路通的學(xué)校可直接選擇),并填寫(xiě)自己的真實(shí)姓名。給老師的祝福要求原創(chuàng)、情感真摯、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸、能在細(xì)微處發(fā)現(xiàn)老師的美。

教師可在專(zhuān)題內(nèi)直接登錄家校路路通,閱讀學(xué)生和家長(zhǎng)“發(fā)送的祝福信息”,也可在看完信息后,點(diǎn)擊“回復(fù)”,回復(fù)信息內(nèi)容將發(fā)送到學(xué)生或家長(zhǎng)填寫(xiě)的手機(jī)號(hào)上。

學(xué)生和家長(zhǎng)的祝福信息將在教師節(jié)當(dāng)天,以短信形式發(fā)送到老師手機(jī)上,并參加優(yōu)秀信息評(píng)選。

1、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

2、教師優(yōu)秀感言獎(jiǎng)若干名。

3、學(xué)生優(yōu)秀感言若干名。

4、家長(zhǎng)優(yōu)秀感言獎(jiǎng)若干名。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇十一

感恩教師節(jié)活動(dòng)也是要有方案的,那么該怎樣策劃這個(gè)方案呢?下面本站小編整理了感恩教師節(jié)。

供你參考!

為了迎接教師節(jié),x中學(xué)團(tuán)委、德育處決定組織開(kāi)展以“師恩情深,感謝有您!”為主題的教師節(jié)感恩活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的。

本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝,發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,感恩老師的愛(ài)心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。

二、活動(dòng)主題:

“師恩情深,感謝有您!”教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容:

1.開(kāi)展“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)”活動(dòng)。要求在9月10日教師節(jié)當(dāng)天,在上課時(shí)統(tǒng)一大聲說(shuō)“老師,您辛苦了,老師,我們愛(ài)您!”

2.開(kāi)展“老師,我想對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)。具體步驟如下:各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)積極行動(dòng)起來(lái),深入到同學(xué)中間,廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對(duì)老師說(shuō)的話,各班委用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)教師節(jié)感恩樹(shù),上面有“師恩情深,感謝有您”和“老師,我想對(duì)您說(shuō)——”字樣,并與班主任商議張貼于教室內(nèi)(也可在教室后面的黑板畫(huà)出感恩樹(shù),并將紙條當(dāng)樹(shù)葉貼上)9月9日晚自習(xí)后,各班級(jí)同學(xué)將想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在各自設(shè)計(jì)的彩色紙上,并將紙條當(dāng)作樹(shù)葉貼在“感恩樹(shù)”上。

3.“祝福送恩師”活動(dòng)。從9月10日,各班團(tuán)支部、班委獨(dú)立組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的感恩教師活動(dòng)。要求各班認(rèn)真發(fā)動(dòng)、積極準(zhǔn)備,號(hào)召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達(dá)對(duì)老師最真誠(chéng)的感謝。提倡自己動(dòng)手,鼓勵(lì)積極創(chuàng)新,但以表達(dá)心意為主,反對(duì)鋪張浪費(fèi)和相互攀比。

4.校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)。ta在人生旅程上為我點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈增添我的智慧,謝謝您!ta用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,溫暖我的寒心指明我的人生,謝謝您!教誨如春風(fēng),師恩似海深。在這xx教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻,莘莘學(xué)子將用歌聲,用美文來(lái)表達(dá)對(duì)ta的深深?lèi)?ài)意!廣播站教師節(jié)特別活動(dòng)——“送上一首歌,遞上一篇文采”,具體活動(dòng)要求如下:各班可到廣播站免費(fèi)點(diǎn)歌曲,也可以寫(xiě)點(diǎn)播信,贈(zèng)送給喜愛(ài)的老師;免費(fèi)點(diǎn)播時(shí)間:周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時(shí)間。廣播站本周任何時(shí)段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。

5.開(kāi)展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)。在9月10日星期一召開(kāi)教師節(jié)主題班會(huì),用意在于希望學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,懂得老師的付出和辛苦,今后更加努力學(xué)習(xí)。要求:主題班會(huì)圍繞“感恩”話題進(jìn)行,全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩(shī)歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩(shī)歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫(xiě)明“‘師恩情深,感謝有您!’教師節(jié)主題班會(huì)”字樣。全體下班老師參加。

6.給老師提一條建議活動(dòng):由學(xué)生自己以書(shū)面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師,我想對(duì)你說(shuō)”為題,寫(xiě)出對(duì)某某老師的建議(學(xué)生可署名,也可不署名)。

7.給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)。倡議學(xué)生遵紀(jì)守法、勤奮苦讀、自立自強(qiáng)。要求班長(zhǎng)在主題班會(huì)課上向全班同學(xué)宣讀《教師節(jié)。

倡議書(shū)。

》。同時(shí)我們倡議教師再次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高服務(wù)意識(shí),形成“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的新理念。倡議教師結(jié)對(duì)一名特殊學(xué)生活動(dòng):對(duì)特殊學(xué)生(經(jīng)濟(jì)貧困的家境貧寒學(xué)生、思想精神貧困的留守學(xué)生、學(xué)習(xí)貧困的學(xué)習(xí)困難學(xué)生等)實(shí)施手拉手愛(ài)心教育工程。如一次談心、一次關(guān)心、一次輔導(dǎo)等。

一、教育主題:熱愛(ài)老師感恩老師。

二、教育目的:

通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式:

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

四,教育內(nèi)容:

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕£?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。

2、班會(huì)過(guò)程:

無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。

有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆.?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。

老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句。

口號(hào)。

而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿其實(shí)尊師不在于這些而在于我們同學(xué)的頭腦中是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

3、我會(huì)。

如:我會(huì)畫(huà)畫(huà),我會(huì)讀課文,我會(huì)背單詞??。

這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長(zhǎng)的道路上,父母、老師給予了我們?cè)S多無(wú)私的幫助。當(dāng)你離開(kāi)家,來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長(zhǎng)一樣,對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。

4、教師知識(shí)問(wèn)答。

1.第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

2.說(shuō)出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l(shuí)?

3.說(shuō)出一些對(duì)教師的比喻或者詩(shī)句。

4.教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。

5.每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案:9月10日。

6.你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該。”

7.人們常把教師比作什么?答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、老師,我想對(duì)你說(shuō)。

好好學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。

美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì),為的是去見(jiàn)自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

1.讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!!

是啊,老師就是這樣的默默無(wú)聞,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)她想對(duì)老師說(shuō)什么呢?

2.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

6、書(shū)寫(xiě)感恩。

每個(gè)人把想要對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在卡片上。

同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)班級(jí):五(2)班。

組織人:楊昌保。

一、活動(dòng)說(shuō)明:

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛(ài)與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,特開(kāi)展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、贊美老師的文章每人至少一篇。

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。

3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

四、班會(huì)程序:

(一)、激情導(dǎo)入:

(背景輕音樂(lè):《長(zhǎng)大后我就成了你》)。

主持蔣佳云、楊潘:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。

帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味。

詩(shī)詞。

歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類(lèi)的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云??他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持蔣佳云:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。

主持楊潘:春去秋來(lái),年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。

主持合:老師啊,我們敬愛(ài)的老師!

主持蔣佳云:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛(ài)。主持楊潘:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——主持合:老師您辛苦了!

主持楊潘:五(2)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(二)、活動(dòng)過(guò)程。

(1)、回憶師恩。

主持蔣佳云:在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事,難忘恩師點(diǎn)滴情,你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。

主持楊潘:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛(ài)超越一切。

(講述20xx年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及20xx年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的故事)。

主持蔣佳云:“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛(ài)鑄就了師魂,她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

(2)、感謝師恩。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。

主持伍獻(xiàn)月:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

主持李航航:有詩(shī)人云:春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫(xiě)照。

主持伍獻(xiàn)月:老師是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;主持李航航:老師是我們成長(zhǎng)的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?主持伍獻(xiàn)月、李航航:下面:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》,來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌,需準(zhǔn)備好)。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》:

男:在我們的心目中,您就是一部寫(xiě)不完的故事,每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女:那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。

女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣。

男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來(lái)人生的甜蜜。

合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。

女:知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。

男、女合:您就是我們敬愛(ài)的老師,學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您:老師,您好!

主持伍獻(xiàn)月:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。

某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,平時(shí)很少與人交談,更多的時(shí)候是靜靜地想,呆呆地看。其實(shí),我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實(shí)在忍不住,淚水終于流了出來(lái)。

這一切,被正在講課的老師看見(jiàn)了,她急忙走過(guò)來(lái),親切地問(wèn):“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開(kāi)水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái),那關(guān)切的目光,溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花,讓我感受到生活的美好,師愛(ài)無(wú)價(jià)。

主持李航航:任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加,班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們,我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)四十八位他最親愛(ài)的朋友,又傾注了他們的全部感情。

主持伍獻(xiàn)月:同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情,課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ),一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)。

(齊誦)老師,就是一首詩(shī),一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!

(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)。

主持蔣佳云:一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應(yīng)該掛在嘴邊上,應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,同時(shí)可在上面寫(xiě)上一句祝福老師的話,也可寫(xiě)上一句感激的話。送給老師們。

主持蔣佳云:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛(ài)之心。老師,您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲,您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章,您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟8!?/p>

主持楊潘:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢(qián)------。

主持蔣佳云:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持蔣佳云、楊潘合:老師,您聽(tīng)吧,我們現(xiàn)在就回答您。

(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來(lái),我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)。

(4)、歌唱師恩。

主持四人合:多少年來(lái),老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心??現(xiàn)在,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》(學(xué)唱)。

主持楊潘:最后讓我們一起說(shuō):

全體學(xué)生:謝謝您,老師!

班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目,聽(tīng)了你們的話語(yǔ),我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅,小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!

主持蔣佳云、楊潘合:主題班會(huì)《感恩老師》到此結(jié)束。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇十二

20xx年9月10日是我們國(guó)家的第xx個(gè)教師節(jié),也是同學(xué)們?cè)趚x中心小學(xué)度過(guò)的第xx個(gè)教師節(jié),為了感謝老師陪我們走過(guò)的每一分每一秒,今年,我們要邀請(qǐng)我們敬愛(ài)的老師到我們的課外活動(dòng)根據(jù)地—xx山,在大自然中,陪老師一起做游戲,讓老師放松心情,放飛快樂(lè)。具體活動(dòng)安排如下:

快樂(lè)成長(zhǎng),因?yàn)橛心?/p>

9月8日早晨8點(diǎn)。

xx山。

爬山、游戲、野餐。

1、孩子自愿參加,不硬性規(guī)定。

2、參加活動(dòng)的`家庭8日早上8點(diǎn)在xx山廟前大牌坊下集合。

3、參加活動(dòng)所帶物品:

(1)自帶飲用水。(天氣熱,避免孩子缺水)。

(2)自備午餐。

(3)自備垃圾袋,帶走自己制造的垃圾。

(4)自帶一條絲巾、一支彩筆(游戲中用)。

4、孩子們可以準(zhǔn)備才藝表演、手工制作等,用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。

5、孩子們周日前學(xué)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。

教家長(zhǎng)熟悉一下《兔子舞》。

6、活動(dòng)中表現(xiàn)積極地可以收獲神秘的小禮物,你們有信心嗎?

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇十三

20xx年9月10日——20xx年9月20日。

2、活動(dòng)期間,您可以收集到“責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心、耐心、初心”5種心意卡;

3、每完成一個(gè)任務(wù),即可獲得一次領(lǐng)取心意卡的機(jī)會(huì);

4、集齊5種心意卡即可合成榮譽(yù)勛章,每獲得一枚榮譽(yù)勛章都可獲贈(zèng)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì);

5、榮譽(yù)勛章可以多次合成,對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)也可以多次領(lǐng)取。

1、實(shí)物禮品。

包含學(xué)科網(wǎng)文創(chuàng)禮包、教學(xué)歷、教學(xué)專(zhuān)用筆記本套餐、批改專(zhuān)用筆、鼠標(biāo)墊、書(shū)簽、教師節(jié)賀卡,具體以收到的實(shí)物禮物為準(zhǔn)。

2、虛擬獎(jiǎng)勵(lì)。

包含學(xué)豆和獎(jiǎng)勵(lì)金,獲得后即時(shí)到賬,可在學(xué)科網(wǎng)直接抵現(xiàn)使用。

3、禮物領(lǐng)取資格。

獲贈(zèng)實(shí)物禮品用戶需登記郵寄信息,填寫(xiě)完畢后,將根據(jù)用戶順序依次進(jìn)行審核。如在審核過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在集卡作弊等情況,將直接取消獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)取資格。領(lǐng)獎(jiǎng)資格保留至活動(dòng)結(jié)束后一周,如一周后仍未填寫(xiě)領(lǐng)獎(jiǎng)信息,將視為放棄獎(jiǎng)勵(lì)。

4、禮物郵寄。

所有實(shí)物禮物將于活動(dòng)結(jié)束后一周開(kāi)始郵寄,所有獲獎(jiǎng)人禮物均由學(xué)科網(wǎng)免費(fèi)包郵寄出,請(qǐng)放心。虛擬禮物將于活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)到賬。如有疑問(wèn)咨詢小助手或聯(lián)系客服400-900-2556。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇十四

值此第xx屆教師節(jié)來(lái)臨之際,我們家委會(huì)經(jīng)討論決定組織全班同學(xué)進(jìn)行一次“教師節(jié)活動(dòng)”,具體活動(dòng)方案以下:

目的:讓孩子用自己實(shí)際行動(dòng)感恩,尊重老師的辛勞付出。

具體活動(dòng)內(nèi)容:

1、以家委會(huì)名義發(fā)起“教師節(jié)感恩活動(dòng)倡議書(shū)”,倡議同學(xué)們用自己的雙手,用自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,感恩老師,尊重老師的辛勞勞動(dòng)。

2、將倡議書(shū)發(fā)給同學(xué)們,學(xué)習(xí)倡議書(shū)內(nèi)容,體會(huì)教師節(jié)感恩意義。

3、分工:李負(fù)責(zé)起草倡議書(shū)內(nèi)容,王皓辰爸爸負(fù)責(zé)復(fù)印60份倡議書(shū)。

自愿籌款,為老師獻(xiàn)上一束花。

1、每個(gè)家長(zhǎng)自愿參與籌款活動(dòng),每個(gè)家庭10元錢(qián),將錢(qián)用紙包好,寫(xiě)上孩子姓名及金額,(在做鮮花賀卡時(shí),我們會(huì)將參與籌錢(qián)活動(dòng)的同學(xué)姓名寫(xiě)上),于9月5日(本周四)下午放學(xué)時(shí)將錢(qián)交予家委會(huì)。

2、分工:李媽媽負(fù)責(zé)飛信通知各家長(zhǎng)本次活動(dòng)的意義及具體內(nèi)容、交款方式;王媽媽負(fù)責(zé)收錢(qián)、統(tǒng)計(jì);孟媽媽負(fù)責(zé)鮮花采購(gòu)。

上學(xué)期同學(xué)們音樂(lè)課上都學(xué)過(guò)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》,請(qǐng)大家重溫這首歌,感受老師的辛勞老師,感恩老師的付出。

1、前期與班主任趙老師調(diào)和溝通,落實(shí)方案的可行性與可操縱性。

2、趙老師負(fù)責(zé)與任課老師聯(lián)系,落實(shí)教師節(jié)那天能參與學(xué)生感恩活動(dòng)的老師。

3、我們班級(jí)有9名任課老師,孟媽媽聯(lián)系采購(gòu)9束花。

4、統(tǒng)計(jì)籌款用度,過(guò)剩部份交予班主任做班費(fèi),不足部份李媽媽、王媽媽補(bǔ)齊,所有用度產(chǎn)生的進(jìn)程向家長(zhǎng)公示。

5、與趙老師聯(lián)系能否安排同學(xué)們?cè)趯W(xué)校練習(xí)合唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

6、教師節(jié)當(dāng)天早上8:10,趙老師帶領(lǐng)任課老師開(kāi)始走進(jìn)教室之前,班長(zhǎng)帶領(lǐng)全體起立,同學(xué)領(lǐng)唱,大家同唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》(此環(huán)節(jié)需要把握好老師間隔教室的遠(yuǎn)近,音樂(lè)的播放)。

7、所有老師迎著歌聲走進(jìn)教室,同學(xué)們唱歌終了,9名學(xué)生代表手捧鮮花走到老師跟前,行少先隊(duì)禮,全體同學(xué)齊喊:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

8、不能到現(xiàn)場(chǎng)的任課老師,派學(xué)生代表將花送到。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇十五

為了迎接教師節(jié),學(xué)校決定組織開(kāi)展以“師恩情深,感謝有您”為主題的教師節(jié)感恩活動(dòng),下面本站小編給大家介紹關(guān)于教師節(jié)感恩。

的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。

一、活動(dòng)主題:歲月如歌,感念師恩。

二、活動(dòng)目的:在一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際,號(hào)召學(xué)生寫(xiě)下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師,讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫(xiě)下對(duì)老師的感恩之情,并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門(mén):院文學(xué)社。

四、活動(dòng)對(duì)象:某大學(xué)所有在校學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間:xx年9月10日教師節(jié)。

六、活動(dòng)內(nèi)容:

1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫(xiě)祝福。

2、祝福傳遞:

讓同學(xué)們把在祝福的話語(yǔ)、思念之意、感激之情寫(xiě)在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。

3、征集寫(xiě)關(guān)于老師的文章,評(píng)選出最美的文字,頒發(fā)證書(shū)。

4、宣傳號(hào)召:

a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈摹?/p>

感謝信。

并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

b、號(hào)召自己制作賀卡,讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ),獻(xiàn)給每位教師。

c、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;。

d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂(lè)的話;。

e、以全班同學(xué)的名議,給老師獻(xiàn)上一支鮮花。

f、給教官買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖,讓教官保護(hù)好嗓子。

七、活動(dòng)安排:

9月10日,文學(xué)社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報(bào),其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩,能優(yōu)良地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。

對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗,堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。

此外,由文學(xué)社組織部組織攝影記者,全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況,并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料,9月底將全面報(bào)導(dǎo)教師節(jié)的具體活動(dòng)。

八、所需物品及安排:

祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部安排)。

簽名條幅(提交院經(jīng)費(fèi)審批)。

內(nèi)容格式:歲月如歌,感念師恩,

將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師,老師,您辛苦了!

——院文學(xué)社宣。

計(jì)算機(jī)及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)。

登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部安排)。

桌椅安排(2——3個(gè)桌子,四個(gè)凳子)。

彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)。

九、

活動(dòng)總結(jié)。

由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面總結(jié),文學(xué)社新聞部寫(xiě)出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。

十、未盡事宜,另行安排。

一、活動(dòng)目的。

本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝,發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,感恩老師的愛(ài)心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。

二、活動(dòng)主題:

三、活動(dòng)內(nèi)容:

1、開(kāi)展“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)”活動(dòng)。要求在9月10日教師節(jié)當(dāng)天,在上課時(shí)統(tǒng)一大聲說(shuō)“老師,您辛苦了,老師,我們愛(ài)您!”

2、開(kāi)展“老師,我想對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)。具體步驟如下:各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)積極行動(dòng)起來(lái),深入到同學(xué)中間,廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對(duì)老師說(shuō)的話,各班委用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)教師節(jié)感恩樹(shù),上面有“師恩情深,感謝有您”和“老師,我想對(duì)您說(shuō)——”字樣,并與班主任商議張貼于教室內(nèi)(也可在教室后面的黑板畫(huà)出感恩樹(shù),并將紙條當(dāng)樹(shù)葉貼上)9月9日晚自習(xí)后,各班級(jí)同學(xué)將想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在各自設(shè)計(jì)的彩色紙上,并將紙條當(dāng)作樹(shù)葉貼在“感恩樹(shù)”上。

3、“祝福送恩師”活動(dòng)。從9月10日,各班團(tuán)支部、班委獨(dú)立組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的感恩教師活動(dòng)。要求各班認(rèn)真發(fā)動(dòng)、積極準(zhǔn)備,號(hào)召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達(dá)對(duì)老師最真誠(chéng)的感謝。提倡自己動(dòng)手,鼓勵(lì)積極創(chuàng)新,但以表達(dá)心意為主,反對(duì)鋪張浪費(fèi)和相互攀比。

4、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)。ta在人生旅程上為我點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈增添我的智慧,謝謝您!ta用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,溫暖我的寒心指明我的人生,謝謝您!教誨如春風(fēng),師恩似海深。在這20xx教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻,莘莘學(xué)子將用歌聲,用美文來(lái)表達(dá)對(duì)ta的深深?lèi)?ài)意!廣播站教師節(jié)特別活動(dòng)——“送上一首歌,遞上一篇文采”,具體活動(dòng)要求如下:各班可到廣播站免費(fèi)點(diǎn)歌曲,也可以寫(xiě)點(diǎn)播信,贈(zèng)送給喜愛(ài)的老師;免費(fèi)點(diǎn)播時(shí)間:周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時(shí)間。廣播站本周任何時(shí)段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。

5、開(kāi)展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)。在9月10日星期一召開(kāi)教師節(jié)主題班會(huì),用意在于希望學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,懂得老師的付出和辛苦,今后更加努力學(xué)習(xí)。要求:主題班會(huì)圍繞“感恩”話題進(jìn)行,全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩(shī)歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩(shī)歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫(xiě)明“‘師恩情深,感謝有您!’教師節(jié)主題班會(huì)”字樣。全體下班老師參加。

6、給老師提一條建議活動(dòng):由學(xué)生自己以書(shū)面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師,我想對(duì)你說(shuō)”為題,寫(xiě)出對(duì)某某老師的建議(學(xué)生可署名,也可不署名)。

7、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)。倡議學(xué)生遵紀(jì)守法、勤奮苦讀、自立自強(qiáng)。要求班長(zhǎng)在主題班會(huì)課上向全班同學(xué)宣讀《教師節(jié)。

倡議書(shū)。

》。同時(shí)我們倡議教師再次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高服務(wù)意識(shí),形成“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的新理念。倡議教師結(jié)對(duì)一名特殊學(xué)生活動(dòng):對(duì)特殊學(xué)生(經(jīng)濟(jì)貧困的家境貧寒學(xué)生、思想精神貧困的留守學(xué)生、學(xué)習(xí)貧困的學(xué)習(xí)困難學(xué)生等)實(shí)施手拉手愛(ài)心教育工程。如一次談心、一次關(guān)心、一次輔導(dǎo)等。

一、活動(dòng)目的。

本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝,發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,感恩老師的愛(ài)心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。

二、活動(dòng)主題:

三、活動(dòng)內(nèi)容:

1.9月5日早上校園廣播室的林嘉寶同學(xué)在國(guó)旗下代表全校學(xué)生發(fā)表對(duì)教師的感恩宣言,表達(dá)對(duì)老師謝意,向老師道一聲“辛苦了!”。感恩宣言具有拉開(kāi)本次教師節(jié)感恩系列活動(dòng)序幕的作用,既要推出“老師,謝謝您!”的活動(dòng)主題,還要營(yíng)造出感恩的氛圍。

2.開(kāi)展“老師,我想對(duì)您說(shuō)——”活動(dòng)。具體步驟如下:

(1)校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、各年級(jí)支部成員,各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)積極行動(dòng)起來(lái),深入到同學(xué)中間,廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對(duì)老師說(shuō)的話。

(2)各班委用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)教師節(jié)感恩樹(shù),上面有“老師,您辛苦了!”和“老師,我想對(duì)您說(shuō)——”字樣,并與班主任商議張貼于教室內(nèi)(也可以在教室后面的黑板畫(huà)出感恩樹(shù),并將紙條當(dāng)樹(shù)葉貼上。)。

(3)9月9日晚自習(xí)后,各班級(jí)同學(xué)將想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在各自設(shè)計(jì)的彩色紙上,并將紙條當(dāng)作樹(shù)葉貼在“感恩樹(shù)”上。

3.最遲從9月8日晚上開(kāi)始,各班團(tuán)支部、班委獨(dú)立組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的感恩教師活動(dòng)。具體要求如下:

(1)要求各班認(rèn)真發(fā)動(dòng)、積極準(zhǔn)備。

(2)號(hào)召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達(dá)對(duì)老師最真誠(chéng)的感謝。提倡自己動(dòng)手,鼓勵(lì)積極創(chuàng)新,但以表達(dá)心意為主,反對(duì)鋪張浪費(fèi)和相互攀比,避免形式主義和應(yīng)付了事。

(3)各班負(fù)責(zé)人活動(dòng)前要制定切實(shí)可行的策劃案,活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié),并形成文字材料送交團(tuán)委。

4.校園廣播室感恩教師聯(lián)播活動(dòng):

(1)校園廣播室廣泛征集與教師節(jié)感恩系列活動(dòng)相關(guān)的稿件、鼓勵(lì)學(xué)生推薦最能表達(dá)自己教師節(jié)感恩心聲的歌曲。

(2)挑出優(yōu)秀稿件,選擇點(diǎn)送的歌曲。

(3)9月9日全天,利用非上課時(shí)間播送,既能為同學(xué)們提供表達(dá)謝意、抒發(fā)感情的平臺(tái),又能夠烘托并提升感恩活動(dòng)的氣氛。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇十六

20xx年9月10日 ―― 20xx年9月20日。

2、活動(dòng)期間,您可以收集到“責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心、耐心、初心”5種心意卡;

3、每完成一個(gè)任務(wù),即可獲得一次領(lǐng)取心意卡的機(jī)會(huì);

4、集齊5種心意卡即可合成榮譽(yù)勛章,每獲得一枚榮譽(yù)勛章都可獲贈(zèng)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì);

5、榮譽(yù)勛章可以多次合成,對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)也可以多次領(lǐng)取。

1、實(shí)物禮品

包含學(xué)科網(wǎng)文創(chuàng)禮包、教學(xué)歷、教學(xué)專(zhuān)用筆記本套餐、批改專(zhuān)用筆、鼠標(biāo)墊、書(shū)簽、教師節(jié)賀卡,具體以收到的實(shí)物禮物為準(zhǔn)。

2、虛擬獎(jiǎng)勵(lì)

包含學(xué)豆和獎(jiǎng)勵(lì)金,獲得后即時(shí)到賬,可在學(xué)科網(wǎng)直接抵現(xiàn)使用。

3、禮物領(lǐng)取資格

獲贈(zèng)實(shí)物禮品用戶需登記郵寄信息,填寫(xiě)完畢后,將根據(jù)用戶順序依次進(jìn)行審核。如在審核過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在集卡作弊等情況,將直接取消獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)取資格。領(lǐng)獎(jiǎng)資格保留至活動(dòng)結(jié)束后一周,如一周后仍未填寫(xiě)領(lǐng)獎(jiǎng)信息,將視為放棄獎(jiǎng)勵(lì)。

4、禮物郵寄

所有實(shí)物禮物將于活動(dòng)結(jié)束后一周開(kāi)始郵寄,所有獲獎(jiǎng)人禮物均由學(xué)科網(wǎng)免費(fèi)包郵寄出,請(qǐng)放心。虛擬禮物將于活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)到賬。如有疑問(wèn)咨詢小助手或聯(lián)系客服400-900-2556。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們:

你們好!

20xx年9月10日是我們國(guó)家的第xx個(gè)教師節(jié),也是同學(xué)們?cè)趚x中心小學(xué)度過(guò)的第x個(gè)教師節(jié),為了感謝老師陪我們走過(guò)的每一分每一秒,今年,我們要邀請(qǐng)我們敬愛(ài)的老師到我們的課外活動(dòng)根據(jù)地—xx山,在大自然中,陪老師一起做游戲,讓老師放松心情,放飛快樂(lè)。具體活動(dòng)安排如下:

活動(dòng)主題:快樂(lè)成長(zhǎng),因?yàn)橛心?/p>

活動(dòng)時(shí)間:9月8日早晨8點(diǎn)。

活動(dòng)地點(diǎn):xx山。

活動(dòng)任務(wù):爬山、游戲、野餐。

活動(dòng)要求:

1、孩子自愿參加,不硬性規(guī)定。

2、參加活動(dòng)的家庭8日早上8點(diǎn)在xx山廟前大牌坊下集合。

3、參加活動(dòng)所帶物品:

(1)自帶飲用水。(天氣熱,避免孩子缺水)。

(2)自備午餐。

(3)自備垃圾袋,帶走自己制造的垃圾。

(4)自帶一條絲巾、一支彩筆(游戲中用)。

4、孩子們可以準(zhǔn)備才藝表演、手工制作等,用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。

5、孩子們周日前學(xué)唱每當(dāng)我走過(guò)老師窗前,教家長(zhǎng)熟悉一下《兔子舞》。

6、活動(dòng)中表現(xiàn)積極地可以收獲神秘的小禮物,你們有信心嗎?

家委會(huì)。

20xx年9月3日。

《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》歌詞:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。辛勤的園丁培育新一代,今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫(xiě)教材,高大的身影映在您窗上。啊,每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。新長(zhǎng)征路上老師立新功,一群群接班人茁壯成長(zhǎng)。肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方,您總是含淚深情凝望。啊,每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇十八

一年一度的教師節(jié)又到了,說(shuō)聲“祝老師節(jié)日快樂(lè)”,感恩老師的培養(yǎng)。下面本站小編給大家?guī)?lái)感恩教師節(jié)。

范文,供大家參考!

指導(dǎo)思想:

為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛(ài)師的情感,組織這次“老師,托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng)。

來(lái)自 www.tb8k.com

活動(dòng)安排:

1、采訪老師,了解老師一天的工作,寫(xiě)好采訪稿。

2、做一天小老師,體驗(yàn)老師工作的辛苦,記好工作日記。

3、查找資料,了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,記錄和摘抄,并且寫(xiě)出自己的體會(huì)和感想。

4、查找名人尊師的故事、尊師敬師。

名言警句。

等,摘抄。

5、了解“教師節(jié)”的由來(lái)。

6、出“老師,托起太陽(yáng)的人”的主題墻報(bào)。

7、組織主題畫(huà)、

手抄報(bào)。

展示活動(dòng)。

8、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信。

9、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

10、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

11、“教師節(jié)”時(shí)給老師一份問(wèn)候,推薦幾種方式:

1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。

2)自己制作一個(gè)賀卡,送給老師;或到商店買(mǎi)一張賀卡,悄悄放在老師的辦公桌上;。

3)給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī);。

4)當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話;。

5)以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;。

6)幫老師把自行車(chē)的氣打足或給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖,讓老師保護(hù)好嗓子。

12、以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng),隊(duì)員們把對(duì)老師的理解、尊敬、贊頌,用文字表達(dá)出來(lái)。

13、“教師節(jié)”召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì),慶祝老師的節(jié)日。

附:

老師,托起太陽(yáng)的人。

——x年x班慶祝“教師節(jié)”聯(lián)歡會(huì)。

活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

3、祝賀老師的節(jié)日,表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、選報(bào)節(jié)目,編排聯(lián)歡會(huì)程序,編寫(xiě)主持人。

串詞。

2、選擇主持人,主持人背誦串詞;。

3、排練節(jié)目,準(zhǔn)備道具;。

4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等;。

5、布置會(huì)場(chǎng),邀請(qǐng)任課老師參加聯(lián)歡會(huì)。

活動(dòng)過(guò)程:

(班會(huì)在晚上召開(kāi),熄燈。音樂(lè)《燭光里的媽媽》響起,整個(gè)教室忽然亮起來(lái),同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。)。

甲:老師我想對(duì)您說(shuō),話到嘴邊又咽下,老師我想對(duì)您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。

乙:噢老師,您是燭光里的媽媽?zhuān)暮诎l(fā)已經(jīng)泛起了霜花。

丙:噢老師,您是燭光里的媽媽?zhuān)哪橆a印著這么多牽掛。

丁:噢媽媽?zhuān)蠋煟瑺T光里的媽媽?zhuān)难砭氲貌辉偻Π巍?/p>

合:老師,燭光里的媽媽?zhuān)难劬楹纬錆M了淚花?媽媽呀,兒女已長(zhǎng)大,牽著您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢,媽媽相信我們,兒女自有兒女的報(bào)答。

x年x班慶祝“教師節(jié)”《老師,托起太陽(yáng)的人》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

指導(dǎo)思想:

為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛(ài)師的情感,組織這次“老師,托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng)。

來(lái)自 www.tb8k.com

活動(dòng)安排:

1、采訪老師,了解老師一天的工作,寫(xiě)好采訪稿。

2、做一天小老師,體驗(yàn)老師工作的辛苦,記好工作日記。

3、查找資料,了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,記錄和摘抄,并且寫(xiě)出自己的體會(huì)和感想。

4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等,摘抄。

5、了解“教師節(jié)”的由來(lái)。

6、出“老師,托起太陽(yáng)的人”的主題墻報(bào)。

7、組織主題畫(huà)、手抄報(bào)展示活動(dòng)。

8、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信。

9、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

10、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

11、“教師節(jié)”時(shí)給老師一份問(wèn)候,推薦幾種方式:

1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。

2)自己制作一個(gè)賀卡,送給老師;或到商店買(mǎi)一張賀卡,悄悄放在老師的辦公桌上;。

3)給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī);。

4)當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話;。

5)以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;。

6)幫老師把自行車(chē)的氣打足或給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖,讓老師保護(hù)好嗓子。

12、以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng),隊(duì)員們把對(duì)老師的理解、尊敬、贊頌,用文字表達(dá)出來(lái)。

13、“教師節(jié)”召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì),慶祝老師的節(jié)日。

附:

老師,托起太陽(yáng)的人。

——x年x班慶祝“教師節(jié)”聯(lián)歡會(huì)。

活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

3、祝賀老師的節(jié)日,表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、選報(bào)節(jié)目,編排聯(lián)歡會(huì)程序,編寫(xiě)主持人串詞;。

2、選擇主持人,主持人背誦串詞;。

3、排練節(jié)目,準(zhǔn)備道具;。

4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等;。

5、布置會(huì)場(chǎng),邀請(qǐng)任課老師參加聯(lián)歡會(huì)。

活動(dòng)過(guò)程:

(班會(huì)在晚上召開(kāi),熄燈。音樂(lè)《燭光里的媽媽》響起,整個(gè)教室忽然亮起來(lái),同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。)。

甲:老師我想對(duì)您說(shuō),話到嘴邊又咽下,老師我想對(duì)您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。

乙:噢老師,您是燭光里的媽媽?zhuān)暮诎l(fā)已經(jīng)泛起了霜花。

丙:噢老師,您是燭光里的媽媽?zhuān)哪橆a印著這么多牽掛。

丁:噢媽媽?zhuān)蠋煟瑺T光里的媽媽?zhuān)难砭氲貌辉偻Π巍?/p>

合:老師,燭光里的媽媽?zhuān)难劬楹纬錆M了淚花?媽媽呀,兒女已長(zhǎng)大,牽著您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢,媽媽相信我們,兒女自有兒女的報(bào)答。

x年x班慶祝“教師節(jié)”《老師,托起太陽(yáng)的人》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

一、活動(dòng)主題:

濃濃尊師意,款款?lèi)?ài)生情。

二、活動(dòng)目的:

在第二十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。

三、活動(dòng)內(nèi)容:

2、音之翾全天播報(bào)學(xué)生感謝師恩來(lái)稿。

3、愛(ài)心氣球串祝福。

4、教師辦公室,教室門(mén)口貼感恩橫幅:老師,您辛苦了!

5、

黑板報(bào)。

以“祝福,感恩,誠(chéng)摯,簡(jiǎn)潔”為主題表達(dá)對(duì)老師節(jié)日祝福。

6、鮮花、愛(ài)心卡片示學(xué)生關(guān)懷。

7、辦公室衛(wèi)生由學(xué)生組織打掃,清理,用行動(dòng)示誠(chéng)心。

三、總結(jié)作文。

在這次活動(dòng)中,同學(xué)們?yōu)楸磉_(dá)對(duì)老師的祝福和感恩,開(kāi)展了各種不同形式的活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容和形式上都為求創(chuàng)新而又不缺乏真情。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)感恩受老師的關(guān)懷,呵護(hù)與教育,早已心懷感恩,“老師,您是我們的良師益友!老師您辛苦了!老師,謝謝您!”是學(xué)生們的心聲。借此活動(dòng),流露出滿懷真情與感恩,促進(jìn)了師生感情的友好和諧發(fā)展。

教育工作者的教師節(jié)感恩活動(dòng)篇十九

為了使廣大干部教師大力弘揚(yáng)“實(shí)驗(yàn)精神”,努力踐行“三和”的師德建設(shè)目標(biāo),自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),不斷提升專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平,面向全體、服務(wù)學(xué)生,用人格魅力去感染和提升學(xué)生,尊重孩子的人格和個(gè)性差異,關(guān)注學(xué)生的精神世界,幫助他們享受求知和進(jìn)取的樂(lè)趣,促進(jìn)學(xué)生的健康和諧可持續(xù)發(fā)展;為了使廣大學(xué)生懂得感恩,學(xué)會(huì)回報(bào),努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,掌握扎實(shí)的知識(shí),學(xué)會(huì)求知的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,形成多種能力,鍛煉強(qiáng)健的體魄,礪煉健康的身心,掌握生活的本領(lǐng),努力做“四好少年”,為將來(lái)的成人、成才、成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)校在全體師生中開(kāi)展“寸草春暉,情滿實(shí)驗(yàn)”師生情故事征集活動(dòng)。

寸草春暉,情滿實(shí)驗(yàn)。

全體干部教師,2—6年級(jí)的全體學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生自愿參與活動(dòng)。

教師教育故事:內(nèi)容寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)生在自己與學(xué)生之間令人怦然心動(dòng)的真實(shí)的故事,不得虛構(gòu),禁止下載,字?jǐn)?shù)600字以上。

學(xué)生師愛(ài)故事:內(nèi)容寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)期間老師對(duì)自己親切的關(guān)懷、無(wú)微不至的照料、耐心細(xì)致的教育幫助等真實(shí)故事,二年級(jí)字?jǐn)?shù)在100字以上,三、四年級(jí)字?jǐn)?shù)在200字以上,五、六年級(jí)字?jǐn)?shù)在300字以上。

隊(duì)員以中隊(duì)為單位交流之后上交。教師以組為單位上交。二周五(9月10日)下午放學(xué)前全部作品上交德育處。

師生要注重在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。學(xué)校將組織人力對(duì)上報(bào)作品進(jìn)行評(píng)選,按照教師作品、學(xué)生低段、學(xué)生中段、學(xué)生高段四個(gè)類(lèi)別各分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,擬對(duì)優(yōu)秀作品結(jié)集印刷。

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