每個經歷都值得總結，每個故事都值得被書寫，因為總結能夠點亮人生的軌跡。寫一篇較為完美的總結，可以嘗試運用一些技巧，如對比、歸納、分析等。希望這些總結范文能給大家帶來一些寫作的靈感和創意，讓我們能更好地寫好自己的總結。

初中作文等待教育篇一

我是一顆睡蓮的種子，無憂無慮地生活在一個小池塘，和兄弟姐妹一起快樂地成長。

不知過了多少月，多少年，但奇跡還是發生在了那一年的那一天晚上……

不知怎么回事，我被一聲巨大的沖擊聲吵醒，睡得正香的我不由得發怒，心想：怎么連個好夢也都不讓做。我越想越發火，不由得翻過身來，揮著手指著盒子叫道：“干什么啊，這大半夜的干什么啊！”就在我剛說完，周圍忽然晃了起來，我被嚇得臉色發白，直冒冷汗，再也不敢多說一句話了。

忽然，盒子在晃動之下打開了，我被甩了出去，頭撞上了一塊石頭，便失去了知覺……

身上一陣涼意，我醒了。頓時一道道白光像劍一樣插入我的眼睛，疼痛難忍。當我慢慢適應，張開眼睛時，發現自己正躺在池水邊，我開始回想昨天的事：原來昨天發了洪水，洶涌的洪水把墳墓撞開了，我因此而被釋放了出來。想到這里，我不禁手舞足蹈起來，被關了兩千年的我（我后來才知道自己被關了兩千年）終于能重見天日了，我又能擁有幸福了。

我因疲憊又沉沉地昏了過去。當我醒來時，我驚奇地發現自己竟然長成了一朵含苞欲放的睡蓮。這時我才知道，我的幸福回來了！

初中作文等待教育篇二

窗外明明是陽光普照，讓人心情愉悅的。可是不知為何，看到這個題目我就一直在想:母親一定在等著我回去吃她燒的香噴噴的炒年糕吧。想到母親就不得不提到兩天前發生的一件事了。

也就是一個普通星期四的晚上，有一個女孩在屋中打著寒噤，來回不斷地過著大衣踱步走著。沒錯，那個女孩就是我，穿了兩件外套人止不住不斷往內傾的寒氣。“嗶--”窗外一個驚雷打醒了我。是了，等我找到體溫計時我的身體已經是給火盆了。

搖醒母親，睡眼朦朧的她看到39。4℃的體溫計并未有多大反應。正當我認為她應該為她高燒的女兒買鑰匙，她卻慢悠悠地走到廚房吃起了晚飯。也就是幾分鐘時間她又回到臥室對頭痛欲裂的我說了聲：“蓮花清瘟，在那主抽屜里，吃四粒”隱約間我仿佛聽到她說了句“煩死了！”

我再也控制不住了，我不是個很矯揉造作的女孩。但我想，誰要是在重病之時碰上這樣態度的親人都會很傷心難過吧。我很沒骨氣的躲進衛生間哭了起來，盡管鼻涕眼淚一大把，我還是不敢讓外面聽見任何聲音，就怕媽媽說：“那么點小病就死去活來的，太脆弱了吧！”我突然想起歐陽修的那句“不見去年人，淚濕春衫袖”了。“我”為“去年人”傷心難過，“去年人”為什么沒來呢？有可能病了，有可能嫁人了，有可能忘了。而我現在呢，是被拋棄了。

擦干眼淚，出門，吃藥。正倒水時，鼻涕還是止不住的流。突然覺得自己好沒用，為那么一句話至于耿耿于懷嗎。可不僅鼻涕沒止住，連眼淚兄弟也跟著下來了聽到聲響到臥室的媽媽可能覺得不對勁了，看我一個勁的擦眼淚，忙問“頭痛嗎？”“痛”我只能哼哼了。“是流清水鼻涕嗎”我點點頭。“你測的體溫是腋下還是口腔？”“腋下的”“你那藥別吃了，我現在就給你買藥去！”“為什么啊？”這回輪到我搞不懂了。媽媽一邊穿衣服一邊回答道：“你現在不僅是發熱，還頭痛，流清水鼻涕，腋下溫度比口腔本來就又低0。5度，那藥是散熱的，你吃不管用！”說話間變已準備好，出門了。

后來我在昏沉中睡去了，再后來吃了藥，再再后來就是第二天早上了。

每個人都有自己的方式對待事情，我媽的方式很簡單：不寵不慣不寶貝，能不吃藥就不吃藥。我想正是因為她我才會像現在這樣陽光，健康，豁達吧。如果人生是一片海，那么母親是不會幫我劃船的，她會向海灣，靜靜地等待拼搏成長的孩子的歸來。

初中作文等待教育篇三

“鈴鈴鈴…”電話鈴聲響了起來，和著窗外的北風讓人心情更加的煩悶。這幾天氣溫驟降，呵氣成冰。

“喂？媽媽啊，什么事呀？想我了呀！……啊……嗯……”

到底說不說呢？這幾天寢室里面冷得像冰窖，其他的室友早準備好了棉被御寒，而自己……

“媽，其實里面有點冷，能不能給我送床被子來呀！花錢買的話太貴了。”

咬咬牙，終究還是說了。電話里面傳來母親的應答“行，明天叫你爸給你送去！”

夜，輾轉反側，不能入睡。心里面那絲渴求的欲望北窗戶透過的冷風吹滅。爸，那么累。每天休息還不夠怎么能折騰他來呢？要不忍忍吧！

拿起電話波動一連串字符“媽，叫吧別來了。我等到放假自己去取吧！”

“知道了，你快睡吧，明天還得上課呢是不是？”

明顯的敷衍，略帶著的答非所問，容不得我說什么，那邊就已中斷了談話。

次日，我惴惴不安的等著，等著棉被？等著父親？？嘴角上揚，露出一個苦笑。明明叫自己的父親別來，自己還等什么呀！

想雖這么想，但一下課還忍不住想寢室方向張望，可是仍沒有那個期盼中的身影。矛盾著，不安的，慌亂地等待著。

放學了，天黑了。那絲等待中就沒有換來結果，那絲失望蔓延全身，悻悻的回到寢室。床鋪上的不正是我的被子么？還是熟悉的那樣子！父親真的被我等來了。后來室友告訴我父親來時我正在上課就沒有打擾我，放下被子便走了。

那一夜我睡得很安穩，那一夜我等到了我所想要等的，那一夜我做了一個甜甜的夢，夢見爸媽對我說“孩子，我們一直都牽掛著你！真的很愛很愛你啊！”那一夜我悲哀所包圍，暖暖的。是等待的滋味，是愛的滋味呀！

等夏天，等秋天，等下個季節。即使等到月亮變圓，我也要等你來到我身邊。等待中，那絲滋味是忐忑不安的。等待中，那滋味略帶酸甜。等待中，我渴望得到那絲溫暖。

等待的滋味，矛盾重重。或喜或悲，或怨或念。愿人人能在等待中成長，品嘗到屬于自己的那份滋味，那份神秘的，幸福的點點掛念。

初中作文等待教育篇四

今天放學晚了，我無奈地站在公交站臺。唉，不知道要等到什么時候了！

畢竟是冬天了，稍微晚一點點，天空就陰沉沉的，完全看不到夕陽的影子，好像變魔術一樣，瞬間就黑了。冷風呼嘯著吹過我的臉頰，我的臉立刻像被人劃了一刀似的，凍得生疼，也罷，它也就只能在冬季肆意奔放一回，我只祈求能夠盡早逃離這寒冷的地方。我跺跺腳，踢踢腿，企圖找到一絲絲溫暖，可是沒用，我把頭縮得很低，甚至有想把它縮進脖子的沖動。

我不斷地跺著腳，踢著腿，不時用余光瞄一瞄我要的42來了沒，可是每次都令我那么失望，來來往往的車輛中，沒有一輛是我在等的。看著周圍的人們一個個地上了自己要等的車，駛向幸福溫暖的地方，我突然感到前所未有的孤獨，心里想著：不管下面來什么車，我都上，大不了多走一段就是了。

“嗨”一個聲音在我身后響起。哦，是經常與我一起坐42的車友。我勉強地擠出了一絲被凍僵的笑。“你今天坐多少路？”她又說道。“唉，不管了，今天我受不了了，來什么，我坐什么，讓42見鬼去吧！”她低下了頭，好像是有什么想對我說。

有光照在我面前，是公交車大燈的光，我順勢看去，是11路，我猶豫地想著要不要上，畢竟要走很遠呢！“哇，是11路，好空呀，媽媽我們快走。”一個小女孩，大聲叫著，拉著媽媽的手，向11路奔去。大家都想趕緊回家呀！我突然有些堅定了，大步向11路走去。突然我感到被拉住了。是同車好友。她看著我，搖了搖頭示意我不要上，再等一等。我看著她，她是不是太自私了？想讓我陪她，不讓我上車？我不去理會她，上了11路公交車。啊，好暖和啊，還有座位。我享受著空調的滋潤，舒展了四肢，慶幸著剛才的決定。

我看向窗外，心中說不出的快樂。可是，我突然怔住了——

我盯著窗外發呆，心中很是惘然，也許有時候，只有多一點忍耐，堅持地等待才是明智的，才能獲得你想要的。

初中作文等待教育篇五

雨季的夏日黃昏，我只身一人在擁擠的車廂里，孤獨與寂寞之感隨著閃電劈下的那一個瞬間襲上心頭。或許這種獨自求學的場景我早該習以為常，但是沒有長硬的翅膀依舊是耐不住風雨中的獨自飛行。就快到站，雨卻愈發下得驟，白晝仿若黑夜，低沉的烏云將欲聳的大廈壓的死死的。

思緒被一聲手機鈴聲收緊，顯示出媽媽的照片，我接起電話卻聽得她在哪里叨叨地問道：“到站了沒有？”或是那句應景的“傘帶了沒有？”我便回答著，但被她的一句驚醒起來。

“爺爺在車站等你啊！”

我聽了一驚，整個人從座位上躍起，對著話筒道：“不是跟你說了不讓他來接的嗎？他知道我一個人過去一定會……”眼前的玻璃外布滿水珠，朦朧中車站那站著一個老人，衣著白色汗衫，眼戴厚重老花鏡的矮老人——是我那爺爺啊！車門一開我便沖了出去，他見我來了一下子便笑開了，皺紋和松弛的皮膚笑起來都擰在一塊，卻格外慈祥。他顫抖著把我的小傘拿下換上一把大傘，嘴里想說很多，卻結結巴巴地嘴唇哆嗦地說著：“等你等了三刻鐘啊！雨那么大你……一個人……過來……我不放心啊！”雨不見小，路上積水成河，爺爺的衣衫被浸濕了一大片，我拉起他的大手，用他十年前對我講的那種口氣說道：“爺爺，我們走！”

祖孫兩度過的風雨已經在一種暖流中吹開，只是事隔兩月我還記得那瞬間腦子里閃過的驚嘆號——“爺爺在等我！”；我還記得他那個駝背在風雨中執著等待的場景；我還記得他那句平淡卻抨擊我心靈的話語——“等了三刻鐘啊。”我知道他等我的三刻鐘風雨大作是有多漫長，但是他看來似乎是轉瞬之間的事，那日又與他提起這事，他笑著道：“看著一輛輛車過去，不知不覺就那么久了，只是一直猜著你就在下一輛車上。”我又被搖撼，他等待的信念便士堅信我就在“下一輛車”上，而患有腿疾的他，竟用帶著一只假肢的雙腿在暴風驟雨中站立等待了整整四十五分鐘。想到這里常會淚盈雙眼，心里只有了對爺爺無盡的感激，與難以言表的敬意了罷。

這件事常在生活中想起，后來逐漸品味后才發覺，我們這群做子女做小輩的，不管是有多大的風雨阻隔，長輩們總是用自己的力量與信念在那一方等著我們，無論時間多長，身體多虛弱，我們也始終在另一頭接收著他們等待的信號。

初中作文等待教育篇六

每個人的身上都有著不一樣的特點，也會閃爍出不一樣的光芒。

題記

很多事情我們無法去猜測，無法去衡量。失敗了，總得爬起來。面對未來是否會找到真正柔暖的光芒?沒有人知道。這一切還是得我們親自去尋找。

剛月考完，感覺自己沒考好，但是，在月考之前感覺自己復習的很好，信心滿滿的。

很期待自己的成績， 過了幾天月考成績出來了。看到一張白紙上面的一個個名字和那些成績，忙忙碌碌的在尋找自己的名字…在之前我自己還很高興，也很期待看到自己的成績。

希望越大，失望就越大，這是相對效應。這段話說的沒錯。剛開始我就對希望大，之后就失望大。

每個人都有自己的光芒，或明或暗。雖沒有太陽般溫暖，卻照亮身邊的世界，讓我們得以看清這個充滿光芒的世界。溫和的光芒需要你，前進需要雙手建立。失敗可以重新再來，只要一雙手還存在，只要意志還是堅定，成功就在不遠前方，等待著你。

初中作文等待教育篇七

我一直在等待，等待一個可以幫助我打開“心門”的人。

從小，我的話就特別少。在幼兒園里不怎么和小伙伴們溝通交流，所以當大家都在操場上活動時，唯獨只有我一個人躺在草坪上，靜靜地望著天空，像是在等待著什么。可是老師卻不這么認為，他們以為我是“特殊人群”，于是漸漸地，老師也不再關心我了。

就這樣我度過了三年的幼兒園生活與五年的小學生活。

終于，在初中，我的人生有了一次大轉變，我終于等待到了那個人，那個幫助我打開“心門”的人。

進入初中后的第一節語文課上，我關注到了我們的語文老師，她身高1米6幾，在女老師里算是很高的；但她十分瘦，雖然她的精神看上去不錯，可給人一種多年受疾病困擾的模樣。從老師的外貌中我似乎也看到了我自己，多年的病史使我瘦得像竹竿一樣。

那節課上，老師給我們布置了一項特殊的任務，不是別的，就是自我介紹，在課前的三分鐘她會選擇兩名同學來介紹自己。

自我介紹？完了，完了，要在全班同學面前發言？我怎么行呢？可是，好不容易來到了一個全新的環境，沒有人認識我，這是一個改變自己的好機會，是應該去拼一下。

抱著這樣的心態，我在家中不斷地練習。雖讓只有短短的幾句話，可我還是花了足足一個星期的時間來練習。

等到我上臺作介紹的那一天了，我大步走上講臺。一上臺一開口，我緊張得連自己叫什么都快忘記了，所以整個介紹幾秒鐘斷一次，又幾秒鐘，又斷一次。教室里的同學都笑了，這使我一時間要說什么全忘光了。真該死，竟然忘了，哎，又要重演以前的事嗎？正當我在回想過去的失敗時，一個聲音打斷了我，“膽子大點，不用怕，講錯了沒關系。”是語文老師。不知為什么這么簡單的一句話突然間使我信心大增，使我的頭腦一下子清醒起來，那次我勉勉強強算完成了任務。

也許就是從那時起，語文老師也對我關注起來，在課下于我多次交流。交談中我了解到老師小時候業和我一樣，是一位老師點醒了她，使她開朗起來，也是她決定走上教師的道路。從那以后我越發自信，不但在成績上有了飛躍在人際交流上也努力起來，直到現在我成為了我們年級的尖子生，我們班的副班長。

與其說我是在等待一個人，不如說我是在等待一聲鼓勵的話。每個人都是這樣。

初中作文等待教育篇八

最漫長的不過是等待。

默默地坐在公交車亭，慵懶的午后大街上人很少，我在等我想坐的車，渴望擺脫這樣狀態，我注視著車來的那個方向，目光呆滯而空洞，鞋底不停地磨擦著地面，或注視著被風吹落的樟樹葉子。人們總是有掌控欲的，心里對時間、對事情都想有一定掂量與思考，如果心中沒底，便會變得焦灼。

當人們越來越依賴外面的世界時，內心就會孤獨。等待便會放大孤獨。當你渴望著公交車駛來，渴望著身邊站著一個能與你聊天的人，渴望著眼睛有可看之處，有時為了緩解這種孤獨的尷尬，也想要靜靜地發個呆。等想等的車，等想等的人，卻又伴隨著多少焦灼和無奈，等來多少無聊、無趣和無味。

可是人生有多少等待，難道只是等幾趟車，等幾個人嗎？不單單是這樣。我們的成長要學會等待，要適應不知所措的焦灼。我們要學會先與自己相處，再去透視一次次等待背后最本質、最樸實的愿望。等待因為還未來，遇見因為等待，在千千萬萬人的腳步中，等待自己想等待的事。或是一個機會，或是一個誓言，或是一個夢。

我們越長大越孤單。成年人常常在世俗的生活中迷失自己。這是因為他們從未停下自己匆忙的腳步，未能在漫長的等待中記得自己的初心。這當然是不行的，就像一只丟掉了行李的駱駝，永遠只能在大漠中徘徊。千萬不要因為等待，而迷失了自己，亂了行進的腳步。

時光流淌在四季里。等待藏在葉片上，隱在紋絡里，它像幾行文字，像一首短詩，被春風發現，被春雨發現，被身處春天的你發現。可沒等到你能去觸碰它時，它又將你帶入下一個季節，可怕的是你不覺其深意。

等待不是孤獨。正確的等待是成長的歷練，耐得住無奈，擺脫不知所措，便能在渾濁的歲月中涂抹清澈的記憶。

耐得住漫長的等待便能成功。

初中作文等待教育篇九

你，有著靈動飛揚的秀發，撥動著每個人的心弦；你，有著燦爛如花的笑靨，卻只在勤奮努力的莘莘學子面前展現；你如一枝帶刺的玫瑰，高不可攀；你如一朵出水芙蓉，清新脫俗。我對你一見鐘情，下定決心，不再等待，我要擁有你！

你的身后有許多追求者，可惜你的門檻太高了。我對你熱烈地表白，可是你連一個不屑的眼神都不愿施舍給我。是的，光說不練假把式，我不再等待，我要用自己的努力引起你的注意，令你刮目相看。

我不再等待，說干就干。從此，上課時，我踴躍地思考，大膽發言，認真弄懂每一個知識點；課后，我謹記孔子溫故而知新的教誨，用心地去鞏固，復習。我還會擠出許多時間進行題海戰術，專心致志地做每一道題，遇到難點就苦苦鉆研，廢寢忘食地冥思苦想。白思不得其解的題目就去請教老師，決不放過任何一個攔路虎。我不再等待，在學習中慢慢歷煉自己。

月休回家，我會捧著一本本課外書如狼似虎地品味，咀嚼著，從書中領略深邃的思想，學習做人的道理。欣賞書中觸目驚心的畫面，品味書中絢麗多彩的詞句，體會字里行間流露出的深情厚誼。我，與書為伴，讓它豐富我的視野，與智慧為伴，讓它洗滌我的心靈。我不再等待在樹中慢慢充實自己。

夜里，我還喜歡挑燈夜戰。這時，心中沒有了白天的浮躁，卻多了一份安逸，另我自有由自在地在精神世界里遨游，頗有一番醉里挑燈夜戰的情趣。我不再等待，在無數個不眠的夜里改善自己。

我的心里一直惦記著你，沒有忘記你對我的不屑和你那令人無法抗拒的魅力。我不再等待，那天，我信心十足，大步流星地走進考場，我得心應手地做完一張張試卷，取得了自己向往的成績。這時，你也悄然來到我身邊，我終于擁有了你，成功。你卻告訴我，這只是開始。come on！我不再等待，我一定會堅持不懈地努力，向著更高的目標，和你，成功，相伴一生。

是的，人生就是一個不斷進取，不斷進步的過程。讓彼此不再等待！

初中作文等待教育篇十

有時也被浮云遮住了光芒。

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你的才華不會永遠被埋沒。

你要學會等待和安排自己。

千山雪蓮需要等待多少個寒冬的孕育，日月精華的澆灌，才可以綻放傲然的花朵;鐵樹需要經過多少個春秋的輪回，風雨的侵蝕，才可以開出驚艷的花穗;雛鷹需要經過無數次的嘗試，無數次的失敗，才可以成為雄鷹自由翱翔于廣闊的藍天......生命，需要等待，成長，亦需等待!

有人說，教育需要等待，教師是牽著蝸牛在散步;有人說，教育是一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂;有人說，教育是默默澆灌，靜待花開!

升入八年級，我感覺到學生們有了明顯的變化，上課時廢話看似少了些，學習的氛圍好像濃了些。可是，平靜的表面下卻暗潮涌動，學生上課形式堪憂，聽課心不在焉，暗地傳遞紙條，和老師玩著捉迷藏的游戲......這一切讓任課老師看在眼里，急在心里!

七年級不分上下，八年級兩級分化!如何在八年級這個關鍵的時刻讓學生認識到學習的重要性，感受到學習的壓力，產生拼搏的動力，讓他們在這個分水嶺掌握好航行的船舵?我一直在思索著......

態度決定一切，問題的根本還是要端正學生的學習態度，端正態度從心理開始。于是語文課很自然彌漫了政治課的色彩，我也變成了苦口婆心式的老師。和他們擺事實講道理，一遍又一遍灌輸著心靈雞湯，有時候我都被自己的話激發的熱血沸騰，可是再看看那些冤家，嘴角上揚，臉上露出怪異的微笑，猶如晴天霹靂令我瞬間石化。

是教書，但更重要的是育人，他還沒有到十惡不赦的地步，我們應該給他機會，給予他信任，給予他關懷......

木子旭成績雖然欠佳，但是。

作文。

如果認真寫的話還勉強能看。本單元主題是"至愛親情"，學習了幾篇文章后我布置了一篇作文------?我的爸爸?或?我的媽媽?。他寫的是?我的爸爸?。文章大意是通過父親秋收期間不小心手指受傷一事感受到父親的不易，以及自己的感動。文章不長，但是事真.情切，我真切的可以感受到他對父親的愛，以及字里行間的絲絲悔意，評講作文時打算把它作為范文朗讀。

事也湊巧，他的爸爸到學校看他，一進辦公室我就看見他右手被一塊厚厚的紗布包裹著。

"子旭最近咋樣?"。

"你先坐下，別著急，我們來聽聽他的這篇作文再說。"。

我沒有給予他回答，而是給他讀了木子旭寫的作文，讀的過程中，我瞥見他的眼睛已然泛紅，有兩次仰起了臉，我想那是怕淚水流出來......

"孩子是個好孩子，可能小學文化基礎沒打好，學習習慣沒養成，現在學習興趣淡泊，他是個懂事的孩子，我相信，他慢慢會努力的，會理解父母的心，理解老師的心。"。

他爸爸什么也沒說，重重地點了點頭，笑了笑，紅紅的眼眶里散發出異樣的神情......我的心也莫名地激動著，為子旭，為他爸爸，也為我自己......

生命需要等待，我們要用生命去等待;成長需要等待，我們要用心去等待!等待花開，等待燕來，等待四月天再來人間!

初中作文等待教育篇十一

我的心在等待，永遠在等待。等待是一個未知的過程，你不知道其間會發生什么意外，也不知道其結果是否在你意料之中。前路漫漫，我在等待什么？或許，心中有那么轉瞬即逝的想法，但卻始終不能堅定地抓住它。當抓住它的時候，等待的結果也隨之浮出水面。

我在等，等一個結果，一個能給予我美好明天的結果。

我努力了這么久，不想讓自己的一切都打水漂。是啊，我就像一顆種子，你看，小學時候種子在發芽，初中時幼苗該出土了，而現在正是花蕾綻放得最美麗的階段，只要我繼續堅持等待，總有果實成熟的那一天。彼時，碩果累累，花開肆意，該是怎樣一幅美好的景象啊。而我現在要做的，正是為這土壤增加更多的肥力，使花開滿枝椏。

從前，我只是一味地暗示自己要更加用功。每次，成績單下發時，總是我最難熬的時刻，因為成績總是不盡如人意。然后，就給自己鼓勁兒，下次，下次我一定要做得更好。然而，總是開頭的那幾天特別努力好學，其后，隨著周圍誘惑的增加，便漸漸迷失了目標，之后便就把自己的目標扔在某個陰暗的角落，無人問津了。直到下一次考試來臨之時，才幡然醒悟。這次，又沒有堅持下來。

我的心在等待，用實際行動去等待，努力付出，必然豐收良多。我的心在等待，等待著那個結果，把我送入向往已久的大學門坎，多姿多彩的生活在等著我。

初中作文等待教育篇十二

那是一個秋天的早晨，天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，絲絲涼意侵襲著我的身體，也侵入我的心。我撐著傘孤獨地站在街邊，等待著相愛已久的戀人。但這等待并不甜蜜，因為他要離開這個平凡的小城到異鄉定居，這一次的見面也許意味著我們的永別。

僵直地佇立傘下，急切而又忐忑地望著他來的方向，我就以這種姿勢等待了兩個半小時。街上的行人都腳步匆匆，我知道，他們的方向是家，是團聚。那么，我等待與停駐的方向又是什么？我不敢想，可又不能不想。

忘了吧，回去吧，他不會來了。我在心里默默地告訴自己：那些難忘的過去，那些甜蜜的回憶，都不會再來了，永遠不會了。

一陣風來，雨水斜斜地打在我臉上，淚水終于混合著雨水順著臉頰流下——沒有那個人的遮擋，即使打著傘，我仍然會被淋濕啊！今后的風風雨雨、今后的漫漫長路，再沒有人陪我面對、陪我走過……淚眼朦朧中，不小心腳下一滑，傘飛人倒，那一刻，我仿佛聽到自己的心破碎的聲音。顧不得路人詫異的目光，就那么呆呆地坐著，無力站起。

不知什么時候，一雙手將我輕輕拉起，一個熟悉的聲音在我耳邊說：“我的腳步要走，可我的心還是將我帶到了你身邊，這么多年，你我早已成為彼此的影子，身體和影子怎能分得開呢？”

初中作文等待教育篇十三

十七年，來回渡船中翠翠與爺爺相依為命，對了，還有那只十七年相伴相隨的狗。十七年的平靜，后來遇見了他，兩人交換了生命的盟誓，可是他走了，或許明天就回來，或許一輩子都不會來了，只是她還在等，等著他沒有結果的結果。

她一個人站在斑駁的船上，是不是在看著那靜靜從你腳下淌過的溪水，是不是在看那重建后微微泛新白塔，還是在看不舍遺留在山頭的垂暮，或許你的目光已經隨著你的心去了那個有他的地方。湘西那是一個很簡單的地方，那個渡口也是破舊的，只是承載了你們心意，你的等待，那里才有了一絲馨香。

你的心隨著他走了吧，不然怎的變得這般癡呆，飄忽不定的瞳孔中倒影著那次初見，雖未囂張跋扈，但也是你第一次罵人，后來知他就是二老，又羞又驚，驚得是自己難得的一次不得體竟然他看見，羞的是自己這樣說他，他竟還送她回去。小小的喜歡在翠翠少女心中萌芽。

后面的故事也慢慢的，如同過電影一樣在翠翠的腦中循環播放著。只是后來他的哥哥天保竟也喜歡上她。8點檔電視劇中常看的兩男爭一女，總是很悲慘。不過這里是一個很純粹的小鎮，這里的人也沒有多少壞思想，哥哥天保，為了成就二老與翠翠的婚事，自己駕船離開，可是卻發生了意外。天保死了，儺送雖然仍然愛著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對老船夫有誤會，也在痛苦中離家去了桃源。從此，白塔下在也沒有蕩漾著那動聽的歌。曾經兄弟兩在百塔許下的諾言最終被溪水沖刷的無影無蹤。而翠翠獨自承擔所有的變故。

天保死了，儺送走了，爺爺死了，就連那座承載著她希望夢想的白塔也塌了。他們都走了，都離開她了，多好，都奔向各自的安樂去了，此地空留她一人，只是奈何她對儺送的情誼難以舍棄，對那條大船難以舍棄，對這個她生活十七年的清心寡欲之地難以舍棄。所以她還是留在這里，在這里等待著，等著哪一天儺送回來，和她一起。

只是那個心心念念的男人還回得來么？也許吧，就這樣等下去吧。

也許明天就會回來，也許永遠也不會回來……。

初中作文等待教育篇十四

記得幼時總愛讀的那個小故事，書中的小女孩安靜，總是喜歡在花園里散步，靜靜地守護著她獨守內心深處的純潔與善良，她渴望春天，她經常在等待著春天的到來，然而，她所等待的，換來的卻是一片黑暗，她是一個盲人。但她一直等待著，終于在一個陽光明媚的春天日，一只蝴蝶落在了她稚嫩的手掌間，她觸摸到了春天的痕跡，她的等待終于開出了最美的花。也許是她的執著與堅持才換來了真正屬于她的春天。

從前住在故鄉的老宅里，每次走過那棵村口的槐樹時，總會看見一位年過花甲的老奶奶站在樹下，眺望著遠方，嘴里還念叨著什么，我不明白她總是在那里干什么。但我曉得，她無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，她從未“缺席”過那棵槐樹，日復一日，年復一年，歲月的痕跡悄然爬向她的臉龐，但她從未終止過。聽爺爺說，她等待的是她的妹妹，當初妹妹遠嫁他鄉，她們彼此約定在此見面，她的老伴逝世后，她對親情的渴望與守護就一直沒有停息過，她對妹妹的盼望與懷念也從來沒有淡忘，也許等待是她的宿命，是她一生最美的守候。直到后來，我離開了老家，聽姑姑說，她的妹妹已經回來了，她們姐妹倆相依為命，頤養天年，也許上天真的被她感動了，等待總會換來真情的。

有時候，在靜謐的午后，在微風吹起的簾子間，我曾靜靜地思考著：茫茫人海，我究竟在等待著什么？也許，在曾經年少無知的花季里，我還在空虛地揮霍著屬于我的青春；也許，在漫漫長夜里，我還在嬉笑著訴說著我心中的點點滴滴；也許，在我不經意間，曾經的愿望已被掩埋在時光的細沙中。但我一直等待著，憧憬著那束屬于我的陽光能在我小小的努力中，撒落在我的心田上。

花開花落，雁去魚來，也許曾經已是物是人非，但世間的等待從未沒有因為我的失意而停息過。等待著真正屬于我的人生，等待著心靈的慰藉。等待，一定會換來最美的人生。

初中作文等待教育篇十五

今天一早，我帶著悠悠的心情去赴約。我們約定在上午九點半之前見面的。

一路上，我想象著我們相見時的情景，好的，壞的，都有。令我失望的是我美好的遐想在到達相聚地點時徹底破裂了。

剛到達那里，我在人群中四處尋找著熟悉的背影，可惜，都不是。九點三十分，我蹲在臺階上向街道的那頭望去，好不容易看到幾個穿校服的，待我準備去迎接，卻發現是菲兒她們。時間一分一秒地過去，心中的焦慮又多了幾分。身邊飛馳的汽車不斷鳴笛，似乎在嘲笑我的癡等；但迎面而來的涼風有告訴我讓我冷靜，或許她們有事耽擱了。

十分鐘過后，我決定去找梓琪，因為她家可能就

來到十字路口，在風中迷茫的我不知是該往左還是往右。左邊通往著家的方向，右邊去往約定地點。心中依然堅信她們一定會來，但腦海里閃過我苦苦等候時落魄的身影。許久，一番思想的斗爭結束后，我選擇了繼續等。

回到約定地點，眼前閃過一個熟悉的影子，是梓琪！是我沒能找到的梓琪！上前，一陣嬉鬧后，又繼續了等待的時光。雖然同是等，但后者讓我感到不在孤單，最起碼在這時有能夠搭理我的梓琪。

我們有一句每一句地閑聊著，就這樣過了二十分鐘。

我背對著街道的那頭，閉上眼心中默念十個數，然后回頭，希望在我回頭的那瞬間，安琪兒會眷顧我，讓她們出現。但，沒有，一次都沒有。

閉上眼，她們來了；睜開眼，現實的殘酷將我從夢中拉出來。回頭，眼神中不禁流露出失落。行人來來回回，匆匆忙忙。看看自己望望街道，原來并不是所有的故事都有一個美好的結局。

初中作文等待教育篇十六

終于，要進入大氣層了，而此時飛船正因為穿越大氣層時的超高溫而和地面失去了聯系，進入了“屏蔽”狀態，這種狀態僅維持大約十秒。但對于思鄉心切的人們來說，那漆黑的每一秒都是度日如年般的煎熬呀！等待著，煎熬著，渾身都緊張得發涼……如此等待的滋味，大概也只有哪些宇航員們最心知肚明了吧！

除了宇航員們回家時煎熬的等待，自然也有比較輕松，愉悅的等待。就如我，一個小小的中學生，自然有等待放假的心情。每當假期臨近，我總假期的放松來轉換為學習動力。

自然，這種等待是有益身心的。生活中，我們可以為自己尋找一種可等待的事物。我認為自己在這方面做得不錯。夏天，我時常熱得汗如雨下，便想快點兒享受到秋天的涼意；到了秋天，涼意漸濃，讓我又期待冬天溫暖的被窩和漂亮的羽絨大衣；冬天終于來，可那萬物蕭瑟的風景實在讓人傷感不已！

可能會有人說我“貪得無厭”，但不能否定的是，這種“貪得無厭”讓我無時無刻都擁有自己的一份小小愿望，日子在這種等待下過的有滋有味。

初中作文等待教育篇十七

堅持等待一片不肯掉落的葉子墜下，想起整樹翠綠的青春。冬季即將到來，躲進被窩準備長長的冬眠，望著最后的枯葉飄蕩，為消逝的時光默哀。

——題記

有沒有想過父母把你生出來，還要養育你二十年之久，這不是需要等待嗎？上帝愛他的子民，不會讓他們吃虧的：只有善于等待的人，他的禮物才會來得及時，不會有那無謂的遲到。

等待，是一種耐心，耐不住性子的人休想成大事，反而可能會敗事。相信我吧！如果你學會等待，奇跡將在下一秒出現在你身邊。

等待，其實也是一種考驗，考驗你對人生知多少？

蒲公英媽媽的孩子們被吹到世界的四面八方、天涯海角，卻有著各自完全不同的命運。其中一顆被風吹呀吹，吹到了一片土壤地中。他給自己鼓氣：“不能敗給自己，我要耐心慢慢等待到夏天，總有一片屬于自己的藍天。”他緊急媽媽的教誨：不經風雨怎見彩虹！就這樣，他等待了二百零一個黑夜和黎明，等到了夏天，這片土地上看滿了蒲公英，比艷麗的玫瑰花和牡丹還美麗，正因為她沒人伺候，自己孤獨地成長。

種子發芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果子成熟需要等待，嬰兒長大需要等待，春夏秋冬需要等待。世間萬物的一個發展過程都需要耐心等待。

那我們該怎么學會等待？是每天拿一把躺椅躺在沙灘上閉目養神，是每天焦急地盼望或等待一樣東西？那這樣做就是毫無意義地等待，在等待的過程中絕不是無所事事，也不是焦頭爛額。在等待的過程中讓我們做些有意義的事，讓我們用心境去感受吧！

初中作文等待教育篇十八

高聳的懸崖下那混濁的河水中，一雙犀利的眼睛盯著那崖上的鈴羊，等待著一場盛宴，血腥伺機而動。而對于鈴羊來說，潛伏的危險后卻埋藏著垂涎欲滴的鮮草，這無疑是一場豪賭。

而人生就是用來改變的，用那泉水的的柔韌打磨頑石的棱角，才能夠成為人人贊嘆的奇石，用那精細的刻刀，雕出一朵朵璀璨的花，刻雕蟲蛀的黑洞，才能夠成為有價值的工藝品。用那烈火將銹跡斑斑的鐵燒化那不如耳目的鐵銹，才能成為鋒利的寶刀。

而那次，我終于等到那盼望已久的泉水，那刻刀，那烈火。

那是一個春風和煦，陽光明媚的下午，但是做完操以后，老班居然如同晴天霹靂的讓我們去操場反省是否偽裝。

綠茵茵的樹上，春風拂動著，綠葉像精靈般搖曳著，突然，是蟲咬了它？一片碧綠的，生機勃勃的葉片就這樣飄落，在風中，它拼命掙扎著，吶喊著，但最后也僅就以一支蝴蝶之舞結束了自己才剛剛開始的一生，慢慢的沒入泥土，枯竭腐朽。

時間一分一秒的逝去，而我雖早已思考好了卻遲遲不敢邁出那一步，這等待以煎熬。一聲鏗鏘有力的話打破了這沉默。

我總是盯著老師······”第一個勇敢者出現了，而我的腳卻絲毫未挪？是什么牽絆了我的腳步？“我是要做最好的自己”“我不要讓將來的自己懊悔現在的自己”“我要超過xxx”一句句激昂的話語，混入我的心間，激勵與等待的懦弱和在一起，五味雜陳，像一塊壞了的麥芽糖濃濃的黏在心頭。“我一定要邁出這一步”“但是，這么多人啊”“抓住這如金子般的機遇啊”“可是，你不站也不會缺斤少兩啊”“趕緊站起來吧”“再等一會兒吧”矛盾的心理痛苦的折磨著我，似跳進了火坑，沉入海底，壓的我喘不過氣來。

最終，我決定了要站起來，但是，不知是什么東西又把我拴在了它手里，像緊箍咒一樣纏繞著我，緊攥著我。

“剩下的人一起回班”老班心不在焉的說。我深知機會已經就這樣溜走了，帶著嘲笑聲從我腳邊逃走了，一種悔不該當初的懊惱油然而生，我悔啊！我恨啊！這次刺痛的經歷教訓了我：不能等待！

“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”正如杜牧說的那樣，機遇珍貴，不可坐等，教訓深深的烙在心間，誰都無法磨滅！

風依舊吹拂著，葉子已悄然施肥了土地，芽黃般的陽光在已蛻變的的我的眼簾上鍍上一層金邊，籍籍無名，卻燦爛無比。

從此，我不再等待！

初中作文等待教育篇十九

“等待”這個平凡的字眼，交雜著等待者復雜的思緒，著實令人期待最后的結果。

我們的生活中，無時無刻都充滿了等待。

從小學到現在，作為一名學生，就必須“擁有”等待。在進入中學的第一次期中考試，作為一名成績一直是屬于在班中中上水平的我，這一次的期中考試成績心中的大概排名早已清楚，直到考完之后，放學回家，我的心真是焦躁不安了好久，就是在回家路上，我的心都沒靜過！知道分數還要再過幾天，這幾天我都可以說是度日如年了！晚上睡睡不好，吃吃不好，滿腦子都是分數，好不容易想要快忘掉，父母就“火上澆油”，整天念叨著：“怎么樣，這次考試，感覺行嗎？時間來得及嗎？你有檢查嗎……”一大堆的問題在我身邊打轉，這時的我突然發現等待是的“痛苦”，等待結果比考試前夕的日子還難過啊！

不過我總算還是熬出了頭，第3天，老師開始報分數，報名次。一張張試卷發了下去，試卷越來越少，我的心撲撲直跳，手心開始冒汗，兩眼緊盯試卷，老師的每一句話我都覺得那么膽戰驚心，“xx同學，年級14名，有很大的進步！”老師說。我仿佛從地獄一下子升到天堂，懸在半空中的心也終于是放下了，只希望我現在時清醒的，我不敢相信，激動地拿到了試卷，全班都以驚羨的目光注視著我，我突然覺得前幾天的等待是值得的，等待的結果令我感到自己是第一次那么的興奮。父母也沒，沒白等啊！

后來說考好時后要去春游，我的心又像撒了一層蜜似的，繼續等待著春游的到來，雖說還需過幾天，但那天，我考完試便已興奮得不得了，早與母親去超市購買了一大堆的零食，又是艱辛的一場等待，我日日盼，夜夜盼，晚上做夢都盼，等待的辛苦，我體驗到了，可不想在體驗了！兩天終于過去了！

“嘟……”車來了，上了車，這雖說是上了春游的旅途，我卻依舊控制不了著急切的心，和旁邊同學交流得滔滔不絕。說累了不得不躺會兒休息，到后，發現自己又經歷了一場漫長的等待。

等待，你可把我折磨得“夠嗆！”

但好事的到來總是有等待，否則它怎會讓你等了這么久！因為你想它。等待，謝謝你，磨練了我的耐心！我會永遠記住你帶給我的快樂。

初中作文等待教育篇二十

我們等待著，等待著來年的六月。

歲月的連漪在時間的河面上蕩漾，不知不覺中，已過了兩個春秋冬夏。恍惚間，原本我這個吵著鬧著要上學的黃毛丫頭跑步進了九年級。在九年級的生活盡管過了一個多月，但我已體會到了一些疲憊。我努力著，疲憊著，疲憊著，努力著。原來我喜歡的符號、字母，現在仿佛要和我抗爭，時間也成為了吝嗇鬼，哪怕我跪地求他，他也不肯給我一點的施舍。

雨下下來了，沒有一點征兆，就下下來了。那雨如牛毛，花針，細絲，有一絲的寒意，有一的絲的悲涼。它沒有春雨那么蒙朧的悲涼。與溫馨，沒有夏雨那么熱情奔放，更沒有冬雨的冷酷，有的只是一絲悲傷與一腔善感的情懷。雨還在細細地下著，顯得那么孤單與悲涼。

秋天的細雨好像是蒼天在哭泣，等待在繼續，等待著奇跡。

翻開歷史的篇章，有多少文人墨客在沉寂之后，寫出了鴻篇巨制，多少曠世豪杰在沉寂之后創下了不朽的豐功偉績。越王勾踐在被吳王夫差打敗后沒有自暴自棄，沒有放棄，他選擇了“臥薪嘗膽”，選擇了隱忍堅持。在沉寂了多年后，終于一舉殲滅了吳國，打敗了吳王夫差，重新奪回自己的郡國領域。勾踐的史例證明了在沉寂中崛起，在等待中迸發。

人的一生中的機會很多，可是機會往往垂青于有準備的人。靈感只青睞那些善于思考的人，機會也總是留給那些有準備的人，那些能沉得住氣、經得起等待的人。

三年了，每一個人的一顰一笑都清晰地印在腦海里，我們變成了有成熟思想的人，我們懂得了拼搏，不再冒冒失失。我們在改變的過程中等待著，我們為了自己的夢想而執著著。來年的六月啊，收獲是秋天的等待，雨露是大地的等待，而你，是我們的等待！一天又一天，日子在分分秒秒中減少，我們蓄勢待發，只為最后一搏！

我們改變著，習慣著，努力著。我們又時刻準備著，等待著來年的六月，鑄就我們的輝煌，對于這樣的期待，又如何道得盡，說得完呢？期待著每次的考試，又害怕著每次的考試，不管自己的成績是否有所提高，努力的汗水卻從未停止流過。就這樣，跟自己比賽著，在等待著。

初中作文等待教育篇二十一

12月10日，我們都不會忘記，黑壓壓的天氣。仿佛失去了最寶貴的心臟。同樣也是失去了我們心中的淚水，迎面撲來的雪花打亂了我心中的記憶，想起我們一起美好的回憶，我們一起開心，痛苦，惆悵，可是你總是帶著無限的笑容，讓我們看到心中的希望。

匆匆忙忙的趕上車，到了你家心里總是有些話要對你說，可是見了你怎么都說不出來，一身綠軍裝，表示從今天起你就是一個軍人了，但是我們的心還是連在一起的，雖說我很失望，但是我看見你身上的花朵我很開心，因為我看到了我們的希望，小小的庭院里擠滿了人，真的我很高興，心中的矛盾也越來越大，壓抑的天空與歡快的鞭炮聲形成了鮮明的對比。

一首歌又讓我想起了你，就像是歌詞中寫的一樣，{那些花兒}

看看笑笑哭哭好像都沒有用了

或許

世間的真情就是這樣

朗朗天涯真兄弟一曲高歌送歡情

不知何年何月歸故鄉

只知我們是兄弟

加油吧，我們等你等你的信，等你的歸來！

走在歸家的路上我能做什么呢？不能我說過我不后悔做的任何事，但是我后悔的時離別時沒有擁抱你，可惡，不過不要緊，濤你回來的時候我們抱個夠。到那時候我就會變的成熟了，你可別再說我單純了啊！