在我們不斷前進(jìn)的道路上，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)。總結(jié)的語(yǔ)氣要積極、正面，鼓勵(lì)自己和他人進(jìn)步。接下來(lái)，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的總結(jié)范文，相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。

初中作文等待教育篇一

今天放學(xué)晚了，我無(wú)奈地站在公交站臺(tái)。唉，不知道要等到什么時(shí)候了！

畢竟是冬天了，稍微晚一點(diǎn)點(diǎn)，天空就陰沉沉的，完全看不到夕陽(yáng)的影子，好像變魔術(shù)一樣，瞬間就黑了。冷風(fēng)呼嘯著吹過(guò)我的臉頰，我的臉立刻像被人劃了一刀似的，凍得生疼，也罷，它也就只能在冬季肆意奔放一回，我只祈求能夠盡早逃離這寒冷的地方。我跺跺腳，踢踢腿，企圖找到一絲絲溫暖，可是沒(méi)用，我把頭縮得很低，甚至有想把它縮進(jìn)脖子的沖動(dòng)。

我不斷地跺著腳，踢著腿，不時(shí)用余光瞄一瞄我要的42來(lái)了沒(méi)，可是每次都令我那么失望，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛中，沒(méi)有一輛是我在等的。看著周?chē)娜藗円粋€(gè)個(gè)地上了自己要等的車(chē)，駛向幸福溫暖的地方，我突然感到前所未有的孤獨(dú)，心里想著：不管下面來(lái)什么車(chē)，我都上，大不了多走一段就是了。

“嗨”一個(gè)聲音在我身后響起。哦，是經(jīng)常與我一起坐42的車(chē)友。我勉強(qiáng)地?cái)D出了一絲被凍僵的笑。“你今天坐多少路？”她又說(shuō)道。“唉，不管了，今天我受不了了，來(lái)什么，我坐什么，讓42見(jiàn)鬼去吧！”她低下了頭，好像是有什么想對(duì)我說(shuō)。

有光照在我面前，是公交車(chē)大燈的光，我順勢(shì)看去，是11路，我猶豫地想著要不要上，畢竟要走很遠(yuǎn)呢！“哇，是11路，好空呀，媽媽我們快走。”一個(gè)小女孩，大聲叫著，拉著媽媽的手，向11路奔去。大家都想趕緊回家呀！我突然有些堅(jiān)定了，大步向11路走去。突然我感到被拉住了。是同車(chē)好友。她看著我，搖了搖頭示意我不要上，再等一等。我看著她，她是不是太自私了？想讓我陪她，不讓我上車(chē)？我不去理會(huì)她，上了11路公交車(chē)。啊，好暖和啊，還有座位。我享受著空調(diào)的滋潤(rùn)，舒展了四肢，慶幸著剛才的決定。

我看向窗外，心中說(shuō)不出的快樂(lè)。可是，我突然怔住了——

我盯著窗外發(fā)呆，心中很是惘然，也許有時(shí)候，只有多一點(diǎn)忍耐，堅(jiān)持地等待才是明智的，才能獲得你想要的。

初中作文等待教育篇二

窗外明明是陽(yáng)光普照，讓人心情愉悅的。可是不知為何，看到這個(gè)題目我就一直在想:母親一定在等著我回去吃她燒的香噴噴的炒年糕吧。想到母親就不得不提到兩天前發(fā)生的一件事了。

也就是一個(gè)普通星期四的晚上，有一個(gè)女孩在屋中打著寒噤，來(lái)回不斷地過(guò)著大衣踱步走著。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)女孩就是我，穿了兩件外套人止不住不斷往內(nèi)傾的寒氣。“嗶--”窗外一個(gè)驚雷打醒了我。是了，等我找到體溫計(jì)時(shí)我的身體已經(jīng)是給火盆了。

搖醒母親，睡眼朦朧的她看到39。4℃的體溫計(jì)并未有多大反應(yīng)。正當(dāng)我認(rèn)為她應(yīng)該為她高燒的女兒買(mǎi)鑰匙，她卻慢悠悠地走到廚房吃起了晚飯。也就是幾分鐘時(shí)間她又回到臥室對(duì)頭痛欲裂的我說(shuō)了聲：“蓮花清瘟，在那主抽屜里，吃四粒”隱約間我仿佛聽(tīng)到她說(shuō)了句“煩死了！”

我再也控制不住了，我不是個(gè)很矯揉造作的女孩。但我想，誰(shuí)要是在重病之時(shí)碰上這樣態(tài)度的親人都會(huì)很傷心難過(guò)吧。我很沒(méi)骨氣的躲進(jìn)衛(wèi)生間哭了起來(lái)，盡管鼻涕眼淚一大把，我還是不敢讓外面聽(tīng)見(jiàn)任何聲音，就怕媽媽說(shuō)：“那么點(diǎn)小病就死去活來(lái)的，太脆弱了吧！”我突然想起歐陽(yáng)修的那句“不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖”了。“我”為“去年人”傷心難過(guò)，“去年人”為什么沒(méi)來(lái)呢？有可能病了，有可能嫁人了，有可能忘了。而我現(xiàn)在呢，是被拋棄了。

擦干眼淚，出門(mén)，吃藥。正倒水時(shí)，鼻涕還是止不住的流。突然覺(jué)得自己好沒(méi)用，為那么一句話至于耿耿于懷嗎。可不僅鼻涕沒(méi)止住，連眼淚兄弟也跟著下來(lái)了聽(tīng)到聲響到臥室的媽媽可能覺(jué)得不對(duì)勁了，看我一個(gè)勁的擦眼淚，忙問(wèn)“頭痛嗎？”“痛”我只能哼哼了。“是流清水鼻涕嗎”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“你測(cè)的體溫是腋下還是口腔？”“腋下的”“你那藥別吃了，我現(xiàn)在就給你買(mǎi)藥去！”“為什么啊？”這回輪到我搞不懂了。媽媽一邊穿衣服一邊回答道：“你現(xiàn)在不僅是發(fā)熱，還頭痛，流清水鼻涕，腋下溫度比口腔本來(lái)就又低0。5度，那藥是散熱的，你吃不管用！”說(shuō)話間變已準(zhǔn)備好，出門(mén)了。

后來(lái)我在昏沉中睡去了，再后來(lái)吃了藥，再再后來(lái)就是第二天早上了。

每個(gè)人都有自己的方式對(duì)待事情，我媽的方式很簡(jiǎn)單：不寵不慣不寶貝，能不吃藥就不吃藥。我想正是因?yàn)樗也艜?huì)像現(xiàn)在這樣陽(yáng)光，健康，豁達(dá)吧。如果人生是一片海，那么母親是不會(huì)幫我劃船的，她會(huì)向海灣，靜靜地等待拼搏成長(zhǎng)的孩子的歸來(lái)。

初中作文等待教育篇三

我是一顆睡蓮的種子，無(wú)憂無(wú)慮地生活在一個(gè)小池塘，和兄弟姐妹一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。

不知過(guò)了多少月，多少年，但奇跡還是發(fā)生在了那一年的那一天晚上……

不知怎么回事，我被一聲巨大的沖擊聲吵醒，睡得正香的我不由得發(fā)怒，心想：怎么連個(gè)好夢(mèng)也都不讓做。我越想越發(fā)火，不由得翻過(guò)身來(lái)，揮著手指著盒子叫道：“干什么啊，這大半夜的干什么啊！”就在我剛說(shuō)完，周?chē)鋈换瘟似饋?lái)，我被嚇得臉色發(fā)白，直冒冷汗，再也不敢多說(shuō)一句話了。

忽然，盒子在晃動(dòng)之下打開(kāi)了，我被甩了出去，頭撞上了一塊石頭，便失去了知覺(jué)……

身上一陣涼意，我醒了。頓時(shí)一道道白光像劍一樣插入我的眼睛，疼痛難忍。當(dāng)我慢慢適應(yīng)，張開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在池水邊，我開(kāi)始回想昨天的事：原來(lái)昨天發(fā)了洪水，洶涌的洪水把墳?zāi)棺查_(kāi)了，我因此而被釋放了出來(lái)。想到這里，我不禁手舞足蹈起來(lái)，被關(guān)了兩千年的我（我后來(lái)才知道自己被關(guān)了兩千年）終于能重見(jiàn)天日了，我又能擁有幸福了。

我因疲憊又沉沉地昏了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然長(zhǎng)成了一朵含苞欲放的睡蓮。這時(shí)我才知道，我的幸福回來(lái)了！

初中作文等待教育篇四

我一直在等待，等待一個(gè)可以幫助我打開(kāi)“心門(mén)”的人。

從小，我的話就特別少。在幼兒園里不怎么和小伙伴們溝通交流，所以當(dāng)大家都在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)，唯獨(dú)只有我一個(gè)人躺在草坪上，靜靜地望著天空，像是在等待著什么。可是老師卻不這么認(rèn)為，他們以為我是“特殊人群”，于是漸漸地，老師也不再關(guān)心我了。

就這樣我度過(guò)了三年的幼兒園生活與五年的小學(xué)生活。

終于，在初中，我的人生有了一次大轉(zhuǎn)變，我終于等待到了那個(gè)人，那個(gè)幫助我打開(kāi)“心門(mén)”的人。

進(jìn)入初中后的第一節(jié)語(yǔ)文課上，我關(guān)注到了我們的語(yǔ)文老師，她身高1米6幾，在女老師里算是很高的；但她十分瘦，雖然她的精神看上去不錯(cuò)，可給人一種多年受疾病困擾的模樣。從老師的外貌中我似乎也看到了我自己，多年的病史使我瘦得像竹竿一樣。

那節(jié)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，不是別的，就是自我介紹，在課前的三分鐘她會(huì)選擇兩名同學(xué)來(lái)介紹自己。

自我介紹？完了，完了，要在全班同學(xué)面前發(fā)言？我怎么行呢？可是，好不容易來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我，這是一個(gè)改變自己的好機(jī)會(huì)，是應(yīng)該去拼一下。

抱著這樣的心態(tài)，我在家中不斷地練習(xí)。雖讓只有短短的幾句話，可我還是花了足足一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)練習(xí)。

等到我上臺(tái)作介紹的那一天了，我大步走上講臺(tái)。一上臺(tái)一開(kāi)口，我緊張得連自己叫什么都快忘記了，所以整個(gè)介紹幾秒鐘斷一次，又幾秒鐘，又?jǐn)嘁淮巍＝淌依锏耐瑢W(xué)都笑了，這使我一時(shí)間要說(shuō)什么全忘光了。真該死，竟然忘了，哎，又要重演以前的事嗎？正當(dāng)我在回想過(guò)去的失敗時(shí)，一個(gè)聲音打斷了我，“膽子大點(diǎn)，不用怕，講錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”是語(yǔ)文老師。不知為什么這么簡(jiǎn)單的一句話突然間使我信心大增，使我的頭腦一下子清醒起來(lái)，那次我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算完成了任務(wù)。

也許就是從那時(shí)起，語(yǔ)文老師也對(duì)我關(guān)注起來(lái)，在課下于我多次交流。交談中我了解到老師小時(shí)候業(yè)和我一樣，是一位老師點(diǎn)醒了她，使她開(kāi)朗起來(lái)，也是她決定走上教師的道路。從那以后我越發(fā)自信，不但在成績(jī)上有了飛躍在人際交流上也努力起來(lái)，直到現(xiàn)在我成為了我們年級(jí)的尖子生，我們班的副班長(zhǎng)。

與其說(shuō)我是在等待一個(gè)人，不如說(shuō)我是在等待一聲鼓勵(lì)的話。每個(gè)人都是這樣。

初中作文等待教育篇五

那是一個(gè)秋天的早晨，天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，絲絲涼意侵襲著我的身體，也侵入我的心。我撐著傘孤獨(dú)地站在街邊，等待著相愛(ài)已久的戀人。但這等待并不甜蜜，因?yàn)樗x開(kāi)這個(gè)平凡的小城到異鄉(xiāng)定居，這一次的見(jiàn)面也許意味著我們的永別。

僵直地佇立傘下，急切而又忐忑地望著他來(lái)的方向，我就以這種姿勢(shì)等待了兩個(gè)半小時(shí)。街上的行人都腳步匆匆，我知道，他們的方向是家，是團(tuán)聚。那么，我等待與停駐的方向又是什么？我不敢想，可又不能不想。

忘了吧，回去吧，他不會(huì)來(lái)了。我在心里默默地告訴自己：那些難忘的過(guò)去，那些甜蜜的回憶，都不會(huì)再來(lái)了，永遠(yuǎn)不會(huì)了。

一陣風(fēng)來(lái)，雨水斜斜地打在我臉上，淚水終于混合著雨水順著臉頰流下——沒(méi)有那個(gè)人的遮擋，即使打著傘，我仍然會(huì)被淋濕啊！今后的風(fēng)風(fēng)雨雨、今后的漫漫長(zhǎng)路，再?zèng)]有人陪我面對(duì)、陪我走過(guò)……淚眼朦朧中，不小心腳下一滑，傘飛人倒，那一刻，我仿佛聽(tīng)到自己的心破碎的聲音。顧不得路人詫異的目光，就那么呆呆地坐著，無(wú)力站起。

不知什么時(shí)候，一雙手將我輕輕拉起，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊說(shuō)：“我的腳步要走，可我的心還是將我?guī)У搅四闵磉叄@么多年，你我早已成為彼此的影子，身體和影子怎能分得開(kāi)呢？”

初中作文等待教育篇六

我的心在等待，永遠(yuǎn)在等待。等待是一個(gè)未知的過(guò)程，你不知道其間會(huì)發(fā)生什么意外，也不知道其結(jié)果是否在你意料之中。前路漫漫，我在等待什么？或許，心中有那么轉(zhuǎn)瞬即逝的想法，但卻始終不能堅(jiān)定地抓住它。當(dāng)抓住它的時(shí)候，等待的結(jié)果也隨之浮出水面。

我在等，等一個(gè)結(jié)果，一個(gè)能給予我美好明天的結(jié)果。

我努力了這么久，不想讓自己的一切都打水漂。是啊，我就像一顆種子，你看，小學(xué)時(shí)候種子在發(fā)芽，初中時(shí)幼苗該出土了，而現(xiàn)在正是花蕾綻放得最美麗的階段，只要我繼續(xù)堅(jiān)持等待，總有果實(shí)成熟的那一天。彼時(shí)，碩果累累，花開(kāi)肆意，該是怎樣一幅美好的景象啊。而我現(xiàn)在要做的，正是為這土壤增加更多的肥力，使花開(kāi)滿枝椏。

從前，我只是一味地暗示自己要更加用功。每次，成績(jī)單下發(fā)時(shí)，總是我最難熬的時(shí)刻，因?yàn)槌煽?jī)總是不盡如人意。然后，就給自己鼓勁兒，下次，下次我一定要做得更好。然而，總是開(kāi)頭的那幾天特別努力好學(xué)，其后，隨著周?chē)T惑的增加，便漸漸迷失了目標(biāo)，之后便就把自己的目標(biāo)扔在某個(gè)陰暗的角落，無(wú)人問(wèn)津了。直到下一次考試來(lái)臨之時(shí)，才幡然醒悟。這次，又沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。

我的心在等待，用實(shí)際行動(dòng)去等待，努力付出，必然豐收良多。我的心在等待，等待著那個(gè)結(jié)果，把我送入向往已久的大學(xué)門(mén)坎，多姿多彩的生活在等著我。

初中作文等待教育篇七

你，有著靈動(dòng)飛揚(yáng)的秀發(fā)，撥動(dòng)著每個(gè)人的心弦；你，有著燦爛如花的笑靨，卻只在勤奮努力的莘莘學(xué)子面前展現(xiàn)；你如一枝帶刺的玫瑰，高不可攀；你如一朵出水芙蓉，清新脫俗。我對(duì)你一見(jiàn)鐘情，下定決心，不再等待，我要擁有你！

你的身后有許多追求者，可惜你的門(mén)檻太高了。我對(duì)你熱烈地表白，可是你連一個(gè)不屑的眼神都不愿施舍給我。是的，光說(shuō)不練假把式，我不再等待，我要用自己的努力引起你的注意，令你刮目相看。

我不再等待，說(shuō)干就干。從此，上課時(shí)，我踴躍地思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；課后，我謹(jǐn)記孔子溫故而知新的教誨，用心地去鞏固，復(fù)習(xí)。我還會(huì)擠出許多時(shí)間進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，專(zhuān)心致志地做每一道題，遇到難點(diǎn)就苦苦鉆研，廢寢忘食地冥思苦想。白思不得其解的題目就去請(qǐng)教老師，決不放過(guò)任何一個(gè)攔路虎。我不再等待，在學(xué)習(xí)中慢慢歷煉自己。

月休回家，我會(huì)捧著一本本課外書(shū)如狼似虎地品味，咀嚼著，從書(shū)中領(lǐng)略深邃的思想，學(xué)習(xí)做人的道理。欣賞書(shū)中觸目驚心的畫(huà)面，品味書(shū)中絢麗多彩的詞句，體會(huì)字里行間流露出的深情厚誼。我，與書(shū)為伴，讓它豐富我的視野，與智慧為伴，讓它洗滌我的心靈。我不再等待在樹(shù)中慢慢充實(shí)自己。

夜里，我還喜歡挑燈夜戰(zhàn)。這時(shí)，心中沒(méi)有了白天的浮躁，卻多了一份安逸，另我自有由自在地在精神世界里遨游，頗有一番醉里挑燈夜戰(zhàn)的情趣。我不再等待，在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜里改善自己。

我的心里一直惦記著你，沒(méi)有忘記你對(duì)我的不屑和你那令人無(wú)法抗拒的魅力。我不再等待，那天，我信心十足，大步流星地走進(jìn)考場(chǎng)，我得心應(yīng)手地做完一張張?jiān)嚲恚〉昧俗约合蛲某煽?jī)。這時(shí)，你也悄然來(lái)到我身邊，我終于擁有了你，成功。你卻告訴我，這只是開(kāi)始。come on！我不再等待，我一定會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，向著更高的目標(biāo)，和你，成功，相伴一生。

是的，人生就是一個(gè)不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步的過(guò)程。讓彼此不再等待！

初中作文等待教育篇八

最漫長(zhǎng)的不過(guò)是等待。

默默地坐在公交車(chē)亭，慵懶的午后大街上人很少，我在等我想坐的車(chē)，渴望擺脫這樣狀態(tài)，我注視著車(chē)來(lái)的那個(gè)方向，目光呆滯而空洞，鞋底不停地磨擦著地面，或注視著被風(fēng)吹落的樟樹(shù)葉子。人們總是有掌控欲的，心里對(duì)時(shí)間、對(duì)事情都想有一定掂量與思考，如果心中沒(méi)底，便會(huì)變得焦灼。

當(dāng)人們?cè)絹?lái)越依賴外面的世界時(shí)，內(nèi)心就會(huì)孤獨(dú)。等待便會(huì)放大孤獨(dú)。當(dāng)你渴望著公交車(chē)駛來(lái)，渴望著身邊站著一個(gè)能與你聊天的人，渴望著眼睛有可看之處，有時(shí)為了緩解這種孤獨(dú)的尷尬，也想要靜靜地發(fā)個(gè)呆。等想等的車(chē)，等想等的人，卻又伴隨著多少焦灼和無(wú)奈，等來(lái)多少無(wú)聊、無(wú)趣和無(wú)味。

可是人生有多少等待，難道只是等幾趟車(chē)，等幾個(gè)人嗎？不單單是這樣。我們的成長(zhǎng)要學(xué)會(huì)等待，要適應(yīng)不知所措的焦灼。我們要學(xué)會(huì)先與自己相處，再去透視一次次等待背后最本質(zhì)、最樸實(shí)的愿望。等待因?yàn)檫€未來(lái)，遇見(jiàn)因?yàn)榈却谇f(wàn)萬(wàn)人的腳步中，等待自己想等待的事。或是一個(gè)機(jī)會(huì)，或是一個(gè)誓言，或是一個(gè)夢(mèng)。

我們?cè)介L(zhǎng)大越孤單。成年人常常在世俗的生活中迷失自己。這是因?yàn)樗麄儚奈赐Ｏ伦约捍颐Φ哪_步，未能在漫長(zhǎng)的等待中記得自己的初心。這當(dāng)然是不行的，就像一只丟掉了行李的駱駝，永遠(yuǎn)只能在大漠中徘徊。千萬(wàn)不要因?yàn)榈却允Я俗约海瑏y了行進(jìn)的腳步。

時(shí)光流淌在四季里。等待藏在葉片上，隱在紋絡(luò)里，它像幾行文字，像一首短詩(shī)，被春風(fēng)發(fā)現(xiàn)，被春雨發(fā)現(xiàn)，被身處春天的你發(fā)現(xiàn)。可沒(méi)等到你能去觸碰它時(shí)，它又將你帶入下一個(gè)季節(jié)，可怕的是你不覺(jué)其深意。

等待不是孤獨(dú)。正確的等待是成長(zhǎng)的歷練，耐得住無(wú)奈，擺脫不知所措，便能在渾濁的歲月中涂抹清澈的記憶。

耐得住漫長(zhǎng)的等待便能成功。

初中作文等待教育篇九

雨季的夏日黃昏，我只身一人在擁擠的車(chē)廂里，孤獨(dú)與寂寞之感隨著閃電劈下的那一個(gè)瞬間襲上心頭。或許這種獨(dú)自求學(xué)的場(chǎng)景我早該習(xí)以為常，但是沒(méi)有長(zhǎng)硬的翅膀依舊是耐不住風(fēng)雨中的獨(dú)自飛行。就快到站，雨卻愈發(fā)下得驟，白晝仿若黑夜，低沉的烏云將欲聳的大廈壓的死死的。

思緒被一聲手機(jī)鈴聲收緊，顯示出媽媽的照片，我接起電話卻聽(tīng)得她在哪里叨叨地問(wèn)道：“到站了沒(méi)有？”或是那句應(yīng)景的“傘帶了沒(méi)有？”我便回答著，但被她的一句驚醒起來(lái)。

“爺爺在車(chē)站等你啊！”

我聽(tīng)了一驚，整個(gè)人從座位上躍起，對(duì)著話筒道：“不是跟你說(shuō)了不讓他來(lái)接的嗎？他知道我一個(gè)人過(guò)去一定會(huì)……”眼前的玻璃外布滿水珠，朦朧中車(chē)站那站著一個(gè)老人，衣著白色汗衫，眼戴厚重老花鏡的矮老人——是我那爺爺啊！車(chē)門(mén)一開(kāi)我便沖了出去，他見(jiàn)我來(lái)了一下子便笑開(kāi)了，皺紋和松弛的皮膚笑起來(lái)都擰在一塊，卻格外慈祥。他顫抖著把我的小傘拿下?lián)Q上一把大傘，嘴里想說(shuō)很多，卻結(jié)結(jié)巴巴地嘴唇哆嗦地說(shuō)著：“等你等了三刻鐘啊！雨那么大你……一個(gè)人……過(guò)來(lái)……我不放心啊！”雨不見(jiàn)小，路上積水成河，爺爺?shù)囊律辣唤窳艘淮笃依鹚拇笫郑盟昵皩?duì)我講的那種口氣說(shuō)道：“爺爺，我們走！”

祖孫兩度過(guò)的風(fēng)雨已經(jīng)在一種暖流中吹開(kāi)，只是事隔兩月我還記得那瞬間腦子里閃過(guò)的驚嘆號(hào)——“爺爺在等我！”；我還記得他那個(gè)駝背在風(fēng)雨中執(zhí)著等待的場(chǎng)景；我還記得他那句平淡卻抨擊我心靈的話語(yǔ)——“等了三刻鐘啊。”我知道他等我的三刻鐘風(fēng)雨大作是有多漫長(zhǎng)，但是他看來(lái)似乎是轉(zhuǎn)瞬之間的事，那日又與他提起這事，他笑著道：“看著一輛輛車(chē)過(guò)去，不知不覺(jué)就那么久了，只是一直猜著你就在下一輛車(chē)上。”我又被搖撼，他等待的信念便士堅(jiān)信我就在“下一輛車(chē)”上，而患有腿疾的他，竟用帶著一只假肢的雙腿在暴風(fēng)驟雨中站立等待了整整四十五分鐘。想到這里常會(huì)淚盈雙眼，心里只有了對(duì)爺爺無(wú)盡的感激，與難以言表的敬意了罷。

這件事常在生活中想起，后來(lái)逐漸品味后才發(fā)覺(jué)，我們這群做子女做小輩的，不管是有多大的風(fēng)雨阻隔，長(zhǎng)輩們總是用自己的力量與信念在那一方等著我們，無(wú)論時(shí)間多長(zhǎng)，身體多虛弱，我們也始終在另一頭接收著他們等待的信號(hào)。

出處 www.tb8k.com

初中作文等待教育篇十

有時(shí)也被浮云遮住了光芒。

你的才華不會(huì)永遠(yuǎn)被埋沒(méi)。

你要學(xué)會(huì)等待和安排自己。

千山雪蓮需要等待多少個(gè)寒冬的孕育，日月精華的澆灌，才可以綻放傲然的花朵;鐵樹(shù)需要經(jīng)過(guò)多少個(gè)春秋的輪回，風(fēng)雨的侵蝕，才可以開(kāi)出驚艷的花穗;雛鷹需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試，無(wú)數(shù)次的失敗，才可以成為雄鷹自由翱翔于廣闊的藍(lán)天......生命，需要等待，成長(zhǎng)，亦需等待!

有人說(shuō)，教育需要等待，教師是牽著蝸牛在散步;有人說(shuō)，教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂;有人說(shuō)，教育是默默澆灌，靜待花開(kāi)!

升入八年級(jí)，我感覺(jué)到學(xué)生們有了明顯的變化，上課時(shí)廢話看似少了些，學(xué)習(xí)的氛圍好像濃了些。可是，平靜的表面下卻暗潮涌動(dòng)，學(xué)生上課形式堪憂，聽(tīng)課心不在焉，暗地傳遞紙條，和老師玩著捉迷藏的游戲......這一切讓任課老師看在眼里，急在心里!

七年級(jí)不分上下，八年級(jí)兩級(jí)分化!如何在八年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，感受到學(xué)習(xí)的壓力，產(chǎn)生拼搏的動(dòng)力，讓他們?cè)谶@個(gè)分水嶺掌握好航行的船舵?我一直在思索著......

態(tài)度決定一切，問(wèn)題的根本還是要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正態(tài)度從心理開(kāi)始。于是語(yǔ)文課很自然彌漫了政治課的色彩，我也變成了苦口婆心式的老師。和他們擺事實(shí)講道理，一遍又一遍灌輸著心靈雞湯，有時(shí)候我都被自己的話激發(fā)的熱血沸騰，可是再看看那些冤家，嘴角上揚(yáng)，臉上露出怪異的微笑，猶如晴天霹靂令我瞬間石化。

是教書(shū)，但更重要的是育人，他還沒(méi)有到十惡不赦的地步，我們應(yīng)該給他機(jī)會(huì)，給予他信任，給予他關(guān)懷......

木子旭成績(jī)雖然欠佳，但是。

作文。

如果認(rèn)真寫(xiě)的話還勉強(qiáng)能看。本單元主題是"至愛(ài)親情"，學(xué)習(xí)了幾篇文章后我布置了一篇作文------?我的爸爸?或?我的媽媽?。他寫(xiě)的是?我的爸爸?。文章大意是通過(guò)父親秋收期間不小心手指受傷一事感受到父親的不易，以及自己的感動(dòng)。文章不長(zhǎng)，但是事真.情切，我真切的可以感受到他對(duì)父親的愛(ài)，以及字里行間的絲絲悔意，評(píng)講作文時(shí)打算把它作為范文朗讀。

事也湊巧，他的爸爸到學(xué)校看他，一進(jìn)辦公室我就看見(jiàn)他右手被一塊厚厚的紗布包裹著。

"子旭最近咋樣?"。

"你先坐下，別著急，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的這篇作文再說(shuō)。"。

我沒(méi)有給予他回答，而是給他讀了木子旭寫(xiě)的作文，讀的過(guò)程中，我瞥見(jiàn)他的眼睛已然泛紅，有兩次仰起了臉，我想那是怕淚水流出來(lái)......

"孩子是個(gè)好孩子，可能小學(xué)文化基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，現(xiàn)在學(xué)習(xí)興趣淡泊，他是個(gè)懂事的孩子，我相信，他慢慢會(huì)努力的，會(huì)理解父母的心，理解老師的心。"。

他爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，紅紅的眼眶里散發(fā)出異樣的神情......我的心也莫名地激動(dòng)著，為子旭，為他爸爸，也為我自己......

生命需要等待，我們要用生命去等待;成長(zhǎng)需要等待，我們要用心去等待!等待花開(kāi)，等待燕來(lái)，等待四月天再來(lái)人間!

初中作文等待教育篇十一

每個(gè)人的身上都有著不一樣的特點(diǎn)，也會(huì)閃爍出不一樣的光芒。

題記

很多事情我們無(wú)法去猜測(cè)，無(wú)法去衡量。失敗了，總得爬起來(lái)。面對(duì)未來(lái)是否會(huì)找到真正柔暖的光芒?沒(méi)有人知道。這一切還是得我們親自去尋找。

剛月考完，感覺(jué)自己沒(méi)考好，但是，在月考之前感覺(jué)自己復(fù)習(xí)的很好，信心滿滿的。

很期待自己的成績(jī)， 過(guò)了幾天月考成績(jī)出來(lái)了。看到一張白紙上面的一個(gè)個(gè)名字和那些成績(jī)，忙忙碌碌的在尋找自己的名字…在之前我自己還很高興，也很期待看到自己的成績(jī)。

希望越大，失望就越大，這是相對(duì)效應(yīng)。這段話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。剛開(kāi)始我就對(duì)希望大，之后就失望大。

每個(gè)人都有自己的光芒，或明或暗。雖沒(méi)有太陽(yáng)般溫暖，卻照亮身邊的世界，讓我們得以看清這個(gè)充滿光芒的世界。溫和的光芒需要你，前進(jìn)需要雙手建立。失敗可以重新再來(lái)，只要一雙手還存在，只要意志還是堅(jiān)定，成功就在不遠(yuǎn)前方，等待著你。

初中作文等待教育篇十二

12月10日，我們都不會(huì)忘記，黑壓壓的天氣。仿佛失去了最寶貴的心臟。同樣也是失去了我們心中的淚水，迎面撲來(lái)的雪花打亂了我心中的記憶，想起我們一起美好的回憶，我們一起開(kāi)心，痛苦，惆悵，可是你總是帶著無(wú)限的笑容，讓我們看到心中的希望。

匆匆忙忙的趕上車(chē)，到了你家心里總是有些話要對(duì)你說(shuō)，可是見(jiàn)了你怎么都說(shuō)不出來(lái)，一身綠軍裝，表示從今天起你就是一個(gè)軍人了，但是我們的心還是連在一起的，雖說(shuō)我很失望，但是我看見(jiàn)你身上的花朵我很開(kāi)心，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊南Ｍ⌒〉耐ピ豪飻D滿了人，真的我很高興，心中的矛盾也越來(lái)越大，壓抑的天空與歡快的鞭炮聲形成了鮮明的對(duì)比。

一首歌又讓我想起了你，就像是歌詞中寫(xiě)的一樣，{那些花兒}

看看笑笑哭哭好像都沒(méi)有用了

或許

世間的真情就是這樣

朗朗天涯真兄弟一曲高歌送歡情

不知何年何月歸故鄉(xiāng)

只知我們是兄弟

加油吧，我們等你等你的信，等你的歸來(lái)！

走在歸家的路上我能做什么呢？不能我說(shuō)過(guò)我不后悔做的任何事，但是我后悔的時(shí)離別時(shí)沒(méi)有擁抱你，可惡，不過(guò)不要緊，濤你回來(lái)的時(shí)候我們抱個(gè)夠。到那時(shí)候我就會(huì)變的成熟了，你可別再說(shuō)我單純了啊！

初中作文等待教育篇十三

高聳的懸崖下那混濁的河水中，一雙犀利的眼睛盯著那崖上的鈴羊，等待著一場(chǎng)盛宴，血腥伺機(jī)而動(dòng)。而對(duì)于鈴羊來(lái)說(shuō)，潛伏的危險(xiǎn)后卻埋藏著垂涎欲滴的鮮草，這無(wú)疑是一場(chǎng)豪賭。

而人生就是用來(lái)改變的，用那泉水的的柔韌打磨頑石的棱角，才能夠成為人人贊嘆的奇石，用那精細(xì)的刻刀，雕出一朵朵璀璨的花，刻雕蟲(chóng)蛀的黑洞，才能夠成為有價(jià)值的工藝品。用那烈火將銹跡斑斑的鐵燒化那不如耳目的鐵銹，才能成為鋒利的寶刀。

而那次，我終于等到那盼望已久的泉水，那刻刀，那烈火。

那是一個(gè)春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的下午，但是做完操以后，老班居然如同晴天霹靂的讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)反省是否偽裝。

綠茵茵的樹(shù)上，春風(fēng)拂動(dòng)著，綠葉像精靈般搖曳著，突然，是蟲(chóng)咬了它？一片碧綠的，生機(jī)勃勃的葉片就這樣飄落，在風(fēng)中，它拼命掙扎著，吶喊著，但最后也僅就以一支蝴蝶之舞結(jié)束了自己才剛剛開(kāi)始的一生，慢慢的沒(méi)入泥土，枯竭腐朽。

時(shí)間一分一秒的逝去，而我雖早已思考好了卻遲遲不敢邁出那一步，這等待以煎熬。一聲鏗鏘有力的話打破了這沉默。

我總是盯著老師······”第一個(gè)勇敢者出現(xiàn)了，而我的腳卻絲毫未挪？是什么牽絆了我的腳步？“我是要做最好的自己”“我不要讓將來(lái)的自己懊悔現(xiàn)在的自己”“我要超過(guò)xxx”一句句激昂的話語(yǔ)，混入我的心間，激勵(lì)與等待的懦弱和在一起，五味雜陳，像一塊壞了的麥芽糖濃濃的黏在心頭。“我一定要邁出這一步”“但是，這么多人啊”“抓住這如金子般的機(jī)遇啊”“可是，你不站也不會(huì)缺斤少兩啊”“趕緊站起來(lái)吧”“再等一會(huì)兒吧”矛盾的心理痛苦的折磨著我，似跳進(jìn)了火坑，沉入海底，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。

最終，我決定了要站起來(lái)，但是，不知是什么東西又把我拴在了它手里，像緊箍咒一樣纏繞著我，緊攥著我。

“剩下的人一起回班”老班心不在焉的說(shuō)。我深知機(jī)會(huì)已經(jīng)就這樣溜走了，帶著嘲笑聲從我腳邊逃走了，一種悔不該當(dāng)初的懊惱油然而生，我悔啊！我恨啊！這次刺痛的經(jīng)歷教訓(xùn)了我：不能等待！

“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”正如杜牧說(shuō)的那樣，機(jī)遇珍貴，不可坐等，教訓(xùn)深深的烙在心間，誰(shuí)都無(wú)法磨滅！

風(fēng)依舊吹拂著，葉子已悄然施肥了土地，芽黃般的陽(yáng)光在已蛻變的的我的眼簾上鍍上一層金邊，籍籍無(wú)名，卻燦爛無(wú)比。

從此，我不再等待！

初中作文等待教育篇十四

今天一早，我?guī)е朴频男那槿ジ凹s。我們約定在上午九點(diǎn)半之前見(jiàn)面的。

一路上，我想象著我們相見(jiàn)時(shí)的情景，好的，壞的，都有。令我失望的是我美好的遐想在到達(dá)相聚地點(diǎn)時(shí)徹底破裂了。

剛到達(dá)那里，我在人群中四處尋找著熟悉的背影，可惜，都不是。九點(diǎn)三十分，我蹲在臺(tái)階上向街道的那頭望去，好不容易看到幾個(gè)穿校服的，待我準(zhǔn)備去迎接，卻發(fā)現(xiàn)是菲兒她們。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，心中的焦慮又多了幾分。身邊飛馳的汽車(chē)不斷鳴笛，似乎在嘲笑我的癡等；但迎面而來(lái)的涼風(fēng)有告訴我讓我冷靜，或許她們有事耽擱了。

十分鐘過(guò)后，我決定去找梓琪，因?yàn)樗铱赡芫?/p>

來(lái)到十字路口，在風(fēng)中迷茫的我不知是該往左還是往右。左邊通往著家的方向，右邊去往約定地點(diǎn)。心中依然堅(jiān)信她們一定會(huì)來(lái)，但腦海里閃過(guò)我苦苦等候時(shí)落魄的身影。許久，一番思想的斗爭(zhēng)結(jié)束后，我選擇了繼續(xù)等。

回到約定地點(diǎn)，眼前閃過(guò)一個(gè)熟悉的影子，是梓琪！是我沒(méi)能找到的梓琪！上前，一陣嬉鬧后，又繼續(xù)了等待的時(shí)光。雖然同是等，但后者讓我感到不在孤單，最起碼在這時(shí)有能夠搭理我的梓琪。

我們有一句每一句地閑聊著，就這樣過(guò)了二十分鐘。

我背對(duì)著街道的那頭，閉上眼心中默念十個(gè)數(shù)，然后回頭，希望在我回頭的那瞬間，安琪兒會(huì)眷顧我，讓她們出現(xiàn)。但，沒(méi)有，一次都沒(méi)有。

閉上眼，她們來(lái)了；睜開(kāi)眼，現(xiàn)實(shí)的殘酷將我從夢(mèng)中拉出來(lái)。回頭，眼神中不禁流露出失落。行人來(lái)來(lái)回回，匆匆忙忙。看看自己望望街道，原來(lái)并不是所有的故事都有一個(gè)美好的結(jié)局。

初中作文等待教育篇十五

平淡的秋日，陽(yáng)光依舊慵懶，氣氛也依舊緊張。

每到這特定的日子，學(xué)校便會(huì)將月考的分?jǐn)?shù)打印在紙條上發(fā)下，并在而后的家長(zhǎng)會(huì)上，交給家長(zhǎng)。

重要性不必多講，所以每個(gè)學(xué)生都屏氣凝神，期待著或喜或悲的情景的降臨。

等待，尤其是迫近結(jié)果的等待，總讓人有種兼具矛盾和復(fù)雜的情感。雖無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，但那心跳加速的感覺(jué)一定會(huì)讓所有人永記不忘。

慢鏡頭般的，班長(zhǎng)緩步走向我，眼中蘊(yùn)著笑意。是嘲笑，還是欣賞，我沒(méi)空也不愿去想。結(jié)果近在眼前，并還在一步步地走近。

紙條從班長(zhǎng)手中落下，這將宣布我未來(lái)數(shù)月悲喜的結(jié)果，此刻竟輕飄飄地浮在空中，搖擺著緩緩下落，像是對(duì)我的嘲笑。

撿起“趴”在桌上的紙條，直到反復(fù)確認(rèn)。那印刷的不甚美觀的“年級(jí)17”的字樣不是眼睛的誤讀，我才長(zhǎng)呼一口氣。

回想起來(lái)，過(guò)去成績(jī)不甚優(yōu)良時(shí)，等待著成績(jī)優(yōu)秀的時(shí)刻；肥胖過(guò)度時(shí)等待著標(biāo)準(zhǔn)身材的“到來(lái)”……于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉……做著一切可能的努力。如今，成績(jī)優(yōu)秀，身形也算強(qiáng)健的我卻為著因些許疏忽而未達(dá)到年級(jí)前10的成績(jī)糾結(jié)，為數(shù)日未做仰臥起坐而稍有變厚的腹部脂肪苦惱。一切目標(biāo)也都是如此吧，一旦達(dá)到，也就失去了等待時(shí)的魅力。

有些迷惘地望向藍(lán)灰的天空，我明白，這是個(gè)無(wú)人回答的追問(wèn)，只有自己才能獲知答案。

翌日英語(yǔ)課，一向開(kāi)朗的老師滿面沉痛地走進(jìn)教室。不解的我們后來(lái)才知道，他的大學(xué)同學(xué)于昨日去世了。

昨日，我們與她一同等待。我們等到的是或喜或悲的成績(jī)，而她卻走向了死亡。都是等待，差別卻令人感慨。

又想想，也沒(méi)什么可感慨的。人生本就是一場(chǎng)定好結(jié)局的等待。這個(gè)亙古不變的結(jié)局，便是死亡。

秋風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)我望向蒼穹的面孔。然而這一次，沒(méi)有迷惘，有的僅是豁然開(kāi)朗后的釋然。

人生像個(gè)圓，從出生開(kāi)始，脫離虛空，再經(jīng)歷死亡，回到虛空。人生的一個(gè)個(gè)目標(biāo)，或曰一個(gè)個(gè)等待的結(jié)果，如節(jié)點(diǎn)般存于圓上。不論點(diǎn)有多少，最后的都一定是原點(diǎn)。

不再盲目追尋結(jié)果，我感激地望向蒼穹。不論結(jié)局如何，目標(biāo)達(dá)到與否，我都會(huì)一直耐心地享受著等待。經(jīng)歷如此，我終于明白：等待，才是生命真正的過(guò)程！

初中作文等待教育篇十六

從我們的生命在母親身體里孕育那一刻，我們就開(kāi)始經(jīng)歷等待。父母等待著新生命的降生，出生后又等待著他的成長(zhǎng)。而當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，我們自己也體會(huì)了等待的滋味。上學(xué)時(shí)，我們等待放學(xué)，一周的緊張學(xué)習(xí)中，我們等待周末，就這樣等待寒假暑假，等待春游秋游，等待成為頂天立地的男子漢的那一天。我們何曾不是在等待中成長(zhǎng)，在等待中明白道理，在等待中學(xué)會(huì)做人。

等待需要恒心，或許結(jié)果會(huì)令你大失所望，但只要樂(lè)在其中，享受等待的過(guò)程也會(huì)感到一切都是值得的。等待需要信心，哪怕知道出現(xiàn)你期望的結(jié)果幾率微乎其微，但是堅(jiān)持到底就是勝利，別放棄，哪怕千分之一也大于零。

一次次平凡的等待，一段段美好的回憶……。

記得去年早春時(shí)節(jié)，我和爸爸媽媽前往安亭一小河邊釣魚(yú)。天氣晴朗，空氣清新，我貪婪地呼吸著郊外空氣中泥土青草的氣息，沐浴著溫暖愜意的陽(yáng)光。坐在小凳上，我拋出了魚(yú)線，平如鏡面的河水頓時(shí)濺起了小水花，漣漪一圈圈泛開(kāi)，能看見(jiàn)清澈的水中魚(yú)兒騷動(dòng)著，游曳著，我開(kāi)始等待魚(yú)兒上鉤。一抬頭，看見(jiàn)了河對(duì)岸的樹(shù)林，一大片郁郁蔥蔥的各色樹(shù)木，雖沒(méi)有“層林盡染”的壯觀，卻也婆娑婀娜，色彩層疊，在朝陽(yáng)的映照下呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，也真是城中少有的景色了。再低頭看手里的魚(yú)竿，毫無(wú)動(dòng)靜，還沒(méi)有魚(yú)兒咬鉤，不知道是這里的魚(yú)兒狡猾機(jī)靈還是魚(yú)餌口味不對(duì)，我深深地吸了口氣，放松心情，畢竟釣魚(yú)本來(lái)就是一種休閑，何必心情浮躁。更何況對(duì)岸的風(fēng)景叫人心曠神怡，那就邊欣賞邊等待吧。

不知不覺(jué)過(guò)去了半個(gè)鐘頭，河面依然平靜，魚(yú)兒還是沒(méi)咬鉤，我有點(diǎn)急躁了，但是我仍然克制著自己的情緒，心想，魚(yú)兒大概還不餓吧，再等會(huì)兒吧。抱著這樣的心態(tài)，我又繼續(xù)等待，再看河水猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，倒映著翠林美景，波光粼粼，心情也隨之平靜了。忽然手里感覺(jué)魚(yú)竿輕微一動(dòng)，浮標(biāo)那頭沉了下去，我使勁一拉，一條活蹦亂跳的小魚(yú)上鉤了。等待，總是有結(jié)果的。

等待是一種挑戰(zhàn)，是一種磨練，是一種讓人留戀的快樂(lè)而艱難的過(guò)程。哪怕沒(méi)有好的結(jié)果，但在有限的等待中享受到了過(guò)程的無(wú)限美好。等待是美妙的，夢(mèng)幻的。時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，是時(shí)間與意志的博弈，是所有事物的歸宿。

初中作文等待教育篇十七

我們等待著，等待著來(lái)年的六月。

歲月的連漪在時(shí)間的河面上蕩漾，不知不覺(jué)中，已過(guò)了兩個(gè)春秋冬夏。恍惚間，原本我這個(gè)吵著鬧著要上學(xué)的黃毛丫頭跑步進(jìn)了九年級(jí)。在九年級(jí)的生活盡管過(guò)了一個(gè)多月，但我已體會(huì)到了一些疲憊。我努力著，疲憊著，疲憊著，努力著。原來(lái)我喜歡的符號(hào)、字母，現(xiàn)在仿佛要和我抗?fàn)帲瑫r(shí)間也成為了吝嗇鬼，哪怕我跪地求他，他也不肯給我一點(diǎn)的施舍。

雨下下來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)征兆，就下下來(lái)了。那雨如牛毛，花針，細(xì)絲，有一絲的寒意，有一的絲的悲涼。它沒(méi)有春雨那么蒙朧的悲涼。與溫馨，沒(méi)有夏雨那么熱情奔放，更沒(méi)有冬雨的冷酷，有的只是一絲悲傷與一腔善感的情懷。雨還在細(xì)細(xì)地下著，顯得那么孤單與悲涼。

秋天的細(xì)雨好像是蒼天在哭泣，等待在繼續(xù)，等待著奇跡。

翻開(kāi)歷史的篇章，有多少文人墨客在沉寂之后，寫(xiě)出了鴻篇巨制，多少曠世豪杰在沉寂之后創(chuàng)下了不朽的豐功偉績(jī)。越王勾踐在被吳王夫差打敗后沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有放棄，他選擇了“臥薪嘗膽”，選擇了隱忍堅(jiān)持。在沉寂了多年后，終于一舉殲滅了吳國(guó)，打敗了吳王夫差，重新奪回自己的郡國(guó)領(lǐng)域。勾踐的史例證明了在沉寂中崛起，在等待中迸發(fā)。

人的一生中的機(jī)會(huì)很多，可是機(jī)會(huì)往往垂青于有準(zhǔn)備的人。靈感只青睞那些善于思考的人，機(jī)會(huì)也總是留給那些有準(zhǔn)備的人，那些能沉得住氣、經(jīng)得起等待的人。

三年了，每一個(gè)人的一顰一笑都清晰地印在腦海里，我們變成了有成熟思想的人，我們懂得了拼搏，不再冒冒失失。我們?cè)诟淖兊倪^(guò)程中等待著，我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而執(zhí)著著。來(lái)年的六月啊，收獲是秋天的等待，雨露是大地的等待，而你，是我們的等待！一天又一天，日子在分分秒秒中減少，我們蓄勢(shì)待發(fā)，只為最后一搏！

我們改變著，習(xí)慣著，努力著。我們又時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著來(lái)年的六月，鑄就我們的輝煌，對(duì)于這樣的期待，又如何道得盡，說(shuō)得完呢？期待著每次的考試，又害怕著每次的考試，不管自己的成績(jī)是否有所提高，努力的汗水卻從未停止流過(guò)。就這樣，跟自己比賽著，在等待著。

初中作文等待教育篇十八

陽(yáng)光普照，漫山的花兒都洋溢著笑靨，競(jìng)相開(kāi)放著。可謂是“百般紅紫斗芳菲”，好一片生機(jī)盎然之春景！遠(yuǎn)處，似一位窈窕少女在山坡上疏影搖曳。走近一看，發(fā)現(xiàn)是一棵玉蘭在風(fēng)中嫵媚生姿。她優(yōu)雅地舒展著自己的身軀，一朵朵潔白的花瓣似鑲了金邊般閃耀，她，是那樣美麗，那樣圣潔！如今的光彩奪目，是多少個(gè)日夜不辭辛勞等待而來(lái)！

五年前，她，還是一株不為人知的小苗。她，懂得等待！即使春雨不懈地?fù)舸颍词勾猴L(fēng)不斷地拂面，她依然執(zhí)著，堅(jiān)定的立在那兒！她，在等待盛放！

夏之荷

時(shí)光悄然地消逝，剛走了春日的生機(jī)勃勃，夏日的熱浪便已迫不及待的猛然襲來(lái)。嬌弱的花兒，都掩映在樹(shù)蔭下，草叢中。唯獨(dú)，那一個(gè)亭亭玉立的身影，還在陽(yáng)光下接受著烈日的洗禮。她，張開(kāi)了美麗的保護(hù)傘，露出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的蓮子，和著白里透紅的花瓣，好一幅“映日荷花別樣紅”的美畫(huà)。這樣的紅，是日夜沉淀的紅。這樣的亭亭玉立，是日夜堅(jiān)守的姿態(tài)！

她，是那樣堅(jiān)強(qiáng)。即使烈日猛烈的暴曬，即使蜻蜓無(wú)情的踩踏，她，依然挺立在那兒！她，在等待盛放！

冬之梅

夏日的炎熱在秋風(fēng)中漸漸消散，留下的盡是一片涼爽。漸漸地，已是一片殘花敗葉之景，冬日的飛雪更是為此平添一抹悲涼。一切都已沉睡，而那凜冽的冬風(fēng)中，還有一抹堅(jiān)挺的紅屹立不倒！她，如星星般點(diǎn)綴在白雪皚皚中，火紅的花瓣如烈焰般在枝頭燃燒著，那柔弱手下的身軀下，隱藏著巨大的.能量。她是寒梅，即使在傲雪下，也絕不屈服！

她，散發(fā)著一種特殊的香氣，古詩(shī)云：“梅花香自苦寒來(lái)”。這是苦等而沉淀的香氛，這是不懼嚴(yán)寒，執(zhí)著等待的香氛！不論春夏秋冬，她都毅然挺立在那兒！她，在等待盛放！

因?yàn)榈却裉m得以在山間爛漫飛舞；因?yàn)榈却苫ǖ靡栽诔靥翢崆槭⒎牛灰驗(yàn)榈却坊梢栽诤蠓女惒剩∫驗(yàn)榈却▋旱靡允㈤_(kāi)，因?yàn)榈却耍靡宰呦蛉松闹榉澹〕晒Γ豢梢货矶停覀円却⒎牛∮脠?zhí)著，用等待，用熱情，換來(lái)盛放！

初中作文等待教育篇十九

“等待”這個(gè)平凡的字眼，交雜著等待者復(fù)雜的思緒，著實(shí)令人期待最后的結(jié)果。

我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿了等待。

從小學(xué)到現(xiàn)在，作為一名學(xué)生，就必須“擁有”等待。在進(jìn)入中學(xué)的第一次期中考試，作為一名成績(jī)一直是屬于在班中中上水平的我，這一次的期中考試成績(jī)心中的大概排名早已清楚，直到考完之后，放學(xué)回家，我的心真是焦躁不安了好久，就是在回家路上，我的心都沒(méi)靜過(guò)！知道分?jǐn)?shù)還要再過(guò)幾天，這幾天我都可以說(shuō)是度日如年了！晚上睡睡不好，吃吃不好，滿腦子都是分?jǐn)?shù)，好不容易想要快忘掉，父母就“火上澆油”，整天念叨著：“怎么樣，這次考試，感覺(jué)行嗎？時(shí)間來(lái)得及嗎？你有檢查嗎……”一大堆的問(wèn)題在我身邊打轉(zhuǎn)，這時(shí)的我突然發(fā)現(xiàn)等待是的“痛苦”，等待結(jié)果比考試前夕的日子還難過(guò)啊！

不過(guò)我總算還是熬出了頭，第3天，老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)，報(bào)名次。一張張?jiān)嚲戆l(fā)了下去，試卷越來(lái)越少，我的心撲撲直跳，手心開(kāi)始冒汗，兩眼緊盯試卷，老師的每一句話我都覺(jué)得那么膽戰(zhàn)驚心，“xx同學(xué)，年級(jí)14名，有很大的進(jìn)步！”老師說(shuō)。我仿佛從地獄一下子升到天堂，懸在半空中的心也終于是放下了，只希望我現(xiàn)在時(shí)清醒的，我不敢相信，激動(dòng)地拿到了試卷，全班都以驚羨的目光注視著我，我突然覺(jué)得前幾天的等待是值得的，等待的結(jié)果令我感到自己是第一次那么的興奮。父母也沒(méi)，沒(méi)白等啊！

后來(lái)說(shuō)考好時(shí)后要去春游，我的心又像撒了一層蜜似的，繼續(xù)等待著春游的到來(lái)，雖說(shuō)還需過(guò)幾天，但那天，我考完試便已興奮得不得了，早與母親去超市購(gòu)買(mǎi)了一大堆的零食，又是艱辛的一場(chǎng)等待，我日日盼，夜夜盼，晚上做夢(mèng)都盼，等待的辛苦，我體驗(yàn)到了，可不想在體驗(yàn)了！兩天終于過(guò)去了！

“嘟……”車(chē)來(lái)了，上了車(chē)，這雖說(shuō)是上了春游的旅途，我卻依舊控制不了著急切的心，和旁邊同學(xué)交流得滔滔不絕。說(shuō)累了不得不躺會(huì)兒休息，到后，發(fā)現(xiàn)自己又經(jīng)歷了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待。

等待，你可把我折磨得“夠嗆！”

但好事的到來(lái)總是有等待，否則它怎會(huì)讓你等了這么久！因?yàn)槟阆胨５却x謝你，磨練了我的耐心！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你帶給我的快樂(lè)。