時光荏苒，歲月如梭，在不經意間我們已經走過了很遠的路。在總結中，我們可以提出一些建議和建議，以便在未來改進和提升自己。那么，讓我們一起來看看一些出色的總結范文，獲取一些靈感吧。

職業生涯規劃師的工作職責篇一

3、負責對內及對外的協調工作;。

4、負責在滿足項目整體計劃下審批、執行、調整專業計劃;。

5、負責從設計角度評價、監督工程質量監控體系運轉情況;。

6、負責管理專業設計合同，負責項目設計成本控制;。

7、完成領導交辦的其他工作。

文檔為doc格式。

職業生涯規劃師的工作職責篇二

必要在青壯年時期進行財務規劃，達到晚年有一個“老有所養，老有所終，老有所樂”的尊嚴、自立的老年生活的目標。

8.財產分配與傳承。財產分配與傳承是個人理財規劃中不可回避的部分，理財規劃師要盡量減少財產分配與傳承過程中發生的支出，協助客戶對財產進行合理分配，以滿足家庭成員在家庭發展的不同階段產生的各種需要;要選擇遺產管理工具和制定遺產分配方案，確保在客戶去世或喪失行為能力時能夠實現家庭財產的代際相傳。

職業生涯規劃師的工作職責篇三

教育“教師企業意識體驗俱樂部”自xx年7月成立以來，257位重慶市一流中職學校的教師走進俱樂部體驗為期10天的“企業意識”。通過跟蹤和回訪，應老師們的要求，教育“教師企業意識體驗俱樂部”針對職教工作者推出“職業生涯規劃師”專題培訓沙龍。

一、如果你的生活或工作出現以下癥狀，你應該走進本次沙龍：

1、工作失去激情，已經出現了職業倦怠；

2、不知道自己下一步到底該干什么，很迷茫；

3、朋友很少，希望擴張自己的人脈資源，人脈就生產力；

4、曾經錯過很多機會，并不知道什么原因。

二、參訓收益。

2、了解職業教師成長的路徑，與特級教師交流成長的秘訣與心得；

3、專業人士教授職業生涯指導與設計的藝術；

4、小班授課，總班級不超過40人，每個人都有互動和參與的機會，解決實際問題。

三、時間、地點、主題。

1、時間：xx年6月16日-17日（周六、周日）。

2、地點：重慶市南岸區x路x號（教育培訓大樓）。

四、邀請對象。

1、已接受過教育10天“企業意識體驗俱樂部”體驗的老師；

3、希望求上進但身處迷茫缺乏職業方向的青年教師或新教師。

五、沙龍研討會時間安排。

1、xx年6月15日（周五）。

15:00報到。

2、xx年6月16日（周六）。

14:00—16:30參訓學員個人職業生涯設計。

3、xx年6月17日（周日）。

14:00—16:30自由交流、返程。

六、收費標準。

1、俱樂部會員學校直接派人參加（限5人以內），免培訓費。繳納食宿費2x元/人；

2、教育合作伙伴（已派人參加過10天體驗的學校）享受會員價1x0元/人（含培訓費、資料費、稅費），食宿費200元/人。

3、非會員單位、非合作伙伴收費2x元/人（含培訓費、資料費、稅費），食宿費2x元/人。

七、說明。

2、請您于xx年6月13日17:00前將參會回執加蓋公章后傳真至023-x212，或發送郵件至dx88@，以便我們安排食宿。

3、為保證效果，本次專題沙龍采用小班教學模式，限招學員40名，招滿即止；

職業生涯規劃師的工作職責篇四

引導語：生涯規劃師是從事人類生涯發展規劃的專業基礎人員。下面是小編為你帶來的職業生涯規劃師培訓，希望對大家有所幫助。

首先，在過去由體制分配勞動力的年代，根本不可能出現生涯規劃的概念，如今，人們選擇的權利和范圍都在不斷增加，幾乎不會有人像以前那樣存在著“從一而終”的想法，據統計，在美國，一個人一生平均要更換7份工作，并且，先如今這個數字處于不斷上升的狀態。我國的勞動力工作狀態的切換雖然不如美國那么多，但是也已經出現了明顯的上升趨勢。伴隨著生涯規劃概念逐漸為大眾所接受，生涯規劃師的就業前景越來越明朗。

同時，生涯規劃又不只是一次性消費品。人們在不同的年齡段會有不同的生涯課題，只要存在著自我成長，就存在生涯課題。例如：在人們1-15歲，存在著親子關系的課題;15-18歲存在著考大學專業選擇的課題;18-22歲存在著學業規劃的`課題;22-24歲存在著大學畢業、就業規劃的課題;22-35歲存在著職業發展的課題;28-45歲存在著生命愿景的課題;50-75歲存在著退休后老年規劃的課題等。而根據業內專家的看法，15-18歲專業選擇的課題、24-35職業發展課題、50-75老年規劃課題已經具有很明顯的爆發趨勢。

其次，市場供求存在巨大缺口。2013年，美國平均1個生涯規劃師面對3000人，總所周知，中國是世界上最大的勞動力市場，那么假設中國每1500人需要1個生涯規劃師，那就有87萬的需求量，而我國如今擁有生涯規劃師資格認證的尚不足2萬人，經驗豐富的生涯規劃從業者更是不足500人。

掌握職業規劃基本知識，理解中國職業規劃師的相關從業規范，了解職業規劃咨詢領域的一般規律，了解職業咨詢的流程。

理論課：24課時

導的根本性不同，學會職業咨詢的常用過程性技法。

熟悉職業規劃中最常用的測評工具，掌握mbti人格類型測評的使用方法，理解職業測評與職業規劃的內在邏輯。

掌握職業咨詢面談的結構與方法。學會使用職業規劃咨詢中的14項常用面談技術。

深刻理解產業發展與人們的職業機會之間的關系，懂得掌握產業發展趨勢，增強職業規劃及對未來的預見性。

通過成熟案例的講解及真實案例的課堂實戰，了解職業咨詢案例的分析過程，學會提練問題要點，展開一般性的職業規劃咨詢。

通過將個人的職業規劃與事業發展問題融入整個課程的教學中，使得學員吸引更充分。最終形成個人的事業發展計劃，開啟全新的人生征程。

訓后：6課時

面授后通過課后作業及2個真實案例的實踐與專家督導，進一步深化課程內容的吸收。幫助學員走向專業之路。

職業生涯規劃師的工作職責篇五

3.負責編制概念設計任務書，參與考察、確定設計單位，跟蹤完成概念設計;。

4.負責根據概念設計成果編制規劃設計任務書，考察設計單位，協助跟蹤完成規劃設計;。

5.配合開發部完成項目報建審圖工作;。

7.領導交辦的其他工作。

職業生涯規劃師的工作職責篇六

“工作中有幸福感”這種愿望對很多人來說有點兒奢侈。拉丁語中“工作”（tripalium）一詞最初指的就是“刑具”，即折磨人的東西。認知心理學家皮埃爾·布朗-薩努恩（pieerblanc-sahnoun）指出：“自從亞當和夏娃被驅逐出伊甸園，不得不靠自己的辛勞才能生存以來，工作就一直被看成是上帝對人類的詛咒。”

另外，很多人還對工作有種錯覺：自己沒有從事的職業肯定更有意思，別人的工作和職位更讓人羨慕。“當然這沒什么不好。對工作不滿意，挑剔職業，其實說明對前程有更高要求，這本身就是一大進步。”精神科醫生法國抗工作壓力行動研究所創始人埃里克·阿爾貝（ericalbert）說：“但這還不夠。只要人們更現實一點，就能更好地往前發展。”

問題1、你到底適合什么職業。

人們在找工作之前，都會有這樣的疑問：我到底適合什么職業？

皮埃爾認為：“工作志向并不存在，志向的表述只是個人表達的一種策略。”也許我們從小就希望成為醫生、演員或者教師，“但這未必是對某一職業的狂熱，而是人們的一種姿態，以便在家庭中得到認可，突出自己的地位。”

希望從事某種職業，讓自己得到周圍人的認同，或者說，所謂職業志向只是與周圍的人產生分歧時的借題發揮，發泄的反叛情緒。

“人們經常把做不到的事情進行訴求轉移。通過職業的選擇，來表達自己的想法。”比如，和母親的關系很僵，卻向往母親的職業，通過這種方式慰藉自己和母親。另外，志向的確立也往往會是對家庭某個成員遭遇不幸時的撫慰。

問題2、你有什么需求。

與其費力地追尋工作志向，還不如描述一下自己對事業成功和自我實現的理解。皮埃爾解釋說：“當我們思考這些時，我們就會不由自主地想起，長輩是如何教導我們看待成功的。有意思的是，往往我們力求達到的成功，都是以長輩從事的.職業為榜樣。”

內心需求決定著對事業成功的定義。有些人希望從事一份對他人有益的工作，得到認可就是成功。另一些人則更希望獨當一面，在工作中發揮創造力。這些需求是內在的，我們應該花時間把直覺變成意識。

怎樣看清自己的需求？

列個單子，寫下你“喜歡的和不喜歡的”：寫下腦子里出現的任何事物，然后分析隱藏其后的需求。比如，如果你喜歡山，你可以想象自己在滑雪道上急速而下，或者在渺無人煙的山道上攀登。前者可能意味著你需要自己的壯舉能得到別人的贊賞，后者則表明你可能更喜歡寧靜和享受孤獨。

問題3、你會放棄嗎。

當最本質的需求被滿足時，我們就會覺得心情舒暢，完成工作和處理職場關系都令人愉快；若情況與之相反，我們就會處于焦慮狀態。當然，需求也會隨著生活階段的變化而不斷變化。所以，一定要賦予自己一種權利，讓工作去滿足自己的需求，才能提高工作的滿意度。

因此，我們需要和現實中的種種條件妥協。比如，如果你希望承擔更多的責任，毫無疑問，就會喪失更多的閑暇時間。埃里克的觀點是：“人不可能同時擁有一切：安全感，更多的自由，更多的權利，更多的朋友......只有放棄魚和熊掌兼得的想法，平和地拋開一部分欲求，才不會經常有挫折感。”

問題4、你怎樣與壓力斗爭。

出現壓力怎么辦？順從，斗爭，還是卷鋪蓋走人？埃里克建議了幾種方法：“如果你選擇斗爭，那么最好是在過度的職業壓力導致工作出錯和爭議之前，采取行動，以避免被解雇，或出現身心不適和疾病的危險。”

皮埃爾則建議：“除非是性格上有障礙，否則最有建設性的方法就是經常主動跟上級溝通，認清自己的處境。”溝通可以避免不必要的誤會，因為人人都會“以己度人”。比如，一個喜歡得到他人鼓勵的部門主管經常關心下屬的工作，這種關心卻很可能給下屬造成不好的感覺——上司不信任我的能力......另外，埃里克認為：“壓力是工作固有的，因為老板需要競爭力，必然會要求員工發揮一切潛能。”

職業生涯規劃師的工作職責篇七

3、負責把控設計進度，審核、優化各階段設計成果，過程中溝通解決各技術難點，完成開發過程中與其他部門間的協作配合并提供必要的技術支持。

4、實施階段，完成材料定樣、設計交底、設計變更、現場配合、技術支持等工作;。

5、收集設計類發展信息，對新產品、新材料、新工藝、新技術等進行運用研究;。

委派的其他設計相關工作。

職業生涯規劃師的工作職責篇八

職業規劃的過程，是知己知彼的過程，在職場我們要做自己的規劃師!

知己，即認知自己。

知彼，即認識外界。

它首先是一個知己的過程，其次才是知彼的過程。

對于每個職場人，在職業發展中，會面臨階段性職業選擇、階段性職業瓶頸，如何做好每一次選擇，如何應對好每個瓶頸，關系著后續的職業發展的`順暢程度，而知己，又是職業規劃中最關鍵的一步，所以，我們要學會為自己做職業規劃，做自己的職業規劃師。

一、知己。

做過職業規劃的朋友都知道，咨詢+測評，是職業規劃采用的必要手段。通過這些手段，可以讓老師全方位認知職場中的你，進而為你提供職業的適應、發展等方面的咨詢、輔導、判斷、建議以及解決辦法。

其實，最了解自己，和最不了解自己的，往往是自己!我們首要做的是認知自己。

1)內省：從性格、特長、能力、愛好、職業興趣、職業價值觀、以及人生觀、世界觀等各個方面，認知自己，可以通過一系列的測評題來幫忙，網上有很多，可以去下載，書店也有很多類似的書籍，可以去借閱或者購買閱讀。

有了定位，需要明了自己當前狀況與預期目標的差距。

3)探索：人的潛能可以挖掘，往往會在某個偶然時候，激發你的潛能，所以，要不斷的探索自己，不斷的挖掘自己。

這是一個認知方法論，當然不可能憑借寥寥數語就可以掌握，它是一個長期的、有意識的、自主的、或者介入性的過程。

二、知彼。

職場狀態、職業氛圍、職業發展空間、與政策相關性、以及涉及的崗位要求、標準等，需要與自身進行匹配。

往往當局者受限于閱歷、經驗、學識、專業技能可能會產生困惑、迷茫，此時，需要的是同行前輩的幫忙。

通過對前輩親身經歷的了解、對職業受政策法規影響、以及在組織職業生涯中的發展定位，了解職業發展的趨勢、發展的空間，進行選擇、調整、并描繪職業通道，制定達成預期目標的階段性計劃及實施方法。

三、執行。

在職業通道上，知己知彼的過程是一個迭代的過程，它需要不斷地對自己的內省、自查、探索;不斷地認知職場環境;不斷地調整方法或更改通道。

職業生涯規劃師的工作職責篇九

2016年的1月1日―3日，新的一年開始了，隨著自己對今后職業發展的追求，我走進了由煙臺智元企業管理咨詢有限公司和北京新精英聯合舉辦的職業生涯規劃師認證培訓班的課堂，開始了為期3天的職業生涯規劃的學習之旅。

首先是碰到很多熟悉的面孔，真的同行的路上發現很多優秀的人士還是這么努力，感覺真好！很榮幸的分到了第三組，和很多煙臺各大高校的老師在一起學習，充滿了動力。在簽到處鄭重簽下自己的名字，仔細看了下通訊錄，發現智元獵頭做的非常的專業，來參加的同學真是精英薈萃，主要是煙臺各高校的老師團隊和各知名企業的人力資源管理人員，而目前從事銷售的只有2人，我是其中一名。而讓我很敬佩的就是這份通訊錄，這是一份讓我感到很專業很認真做事的公司，智元獵頭，我的從業經歷是7年的人力資源管理從業經歷，而在簽到處，在我的職業一欄寫的是人力資源管理師，真的，讓我瞬間感到，智元獵頭能夠做的這么出色，就在于深入去挖掘每位參與者的背景，讓每個人能夠展現自己最喜歡的一面給大家，關注細節，認真對待每位和智元獵頭接觸的人，這是需要我們好好學習的第一課--尊重。

為了本次課程的學習，雖然是年底事情多，時間短，我還是非常認真的按照老師的課前安排，仔細的將課前作業都做完，無論是需要預習的10篇故事，還是古典的職業生涯發展史的視頻介紹，都做了預習。社會總是在進步，總有許多新的知識，新的理念，通過這次學習讓我指導，原來職業是可以玩起來的，尤其是職業選擇好的人就是在感興趣的領域愉快的玩。

第一天隨著美麗、可愛的小雪老師的上場，開始了我們的職業生涯學習之旅。金話筒、時間老人，雖然都是很簡單的道具但是就是能給人一種非常好聽的樂感，在平凡中發現美，這也是一種能力。職業生涯確實是一門很好的課程，尤其是它不光可以幫助自己找到今后的方向，還能夠通過學習掌握很多的工具，從而幫助更多的人來共同尋找生命中還有多少種可能。

理論篇：霍蘭德職業測試，我是sei型。在選擇六類適合生存的興趣島時，果然很多興趣愛好、工作職業相近的我們走在了一起，后來通過我的了解，我們島上的居民在汽車制造、空壓機制造、電子加工等都是我們同樣的行業。我是曾經從事技術工作，也喜歡專研問題，這是我的愛好，并且也希望自己能夠將生活節奏慢下來，這也符合i型的做研究的人格特點。當e島的秀秀發言的時候，我認識了我的銷售同行，這時候我才意識到，我的選擇其實是，我目前從事的是銷售工作，喜歡商務的談判和交往，向往成功人士的生活，潛意識里面還是喜歡成為某個行業的專家，做科研，但是多了一份教書育人的職責。但是因本次的參加人員主要是老師和人力資源工作者居多，樣本的選擇有局限性，造成e型只有3人，雖然結果是大家都不太喜歡e型島，但是目前來看，無論是老師還是公司都是在為e型人工作的居多，因為e型的代表很多都是老板，是制定公司發展方向的人。不過正是通過這個游戲的選擇，讓我看到，真的許多種選擇都是有外部的光環來吸引人，從而讓人能夠了解并接觸到自己真正喜歡的是什么，外表是內心的真實想法。通過尋找自己身邊的同類型的人，這才能夠看到原來我們有共同特質，雖然不再從事相同的工作，但是確實展現出了我們最真實的自己。

時間過的真快，一天的的時間很快就過去，但是小雪老師給我帶來的這些歡笑，已經在歡笑中讓我們深刻的理論已經深深記在我們的心底，并終將會影響我們今后的行為。

第二天的課程，王鵬老師主講，一個很懂得調侃的小個子，將一個很平常的課程，講的跌宕起伏，引人入深。一開始的輔導員案例讓在場的很多老師感到和實際不符，不太認可他的觀點，但是王鵬很能救場，三言兩語，事情就說圓滿了。后來在講到去大學如果面對挑釁的學生，錢多、活少、離家近；位高、權重、責任輕。在這種場合下，如果利用智聯招聘網站，先梳理崗位，是否有這樣的崗位，然后再針對勝任這個崗位需要具備的能力、素質展開分析，最終讓這位同學心悅誠服，這就是能力，一種能夠自我掌控的能力，如何將我們的所學幫助更多的人是很重要的一個方面。在成長的路上我們會碰到各種各樣的情況發生，如何將事情處理，這體現了我們的'能力，如何有藝術性的講事情處理好，這需要我們動用自己的智慧。所以我們需要多學習，有事，別怕事，迎難而上，這些困難終歸會成為我們前進的臺階。

理論永遠是最需要掌握的工具，哪怕知道這些名詞也能讓自己在今后再次提起時能夠多些思考，cd模型、職業=行業+職業+企業：換行業不換職業、換職業不換行業，人的一生有多少個10年，因此能夠早日確定發展方向是重要的一篇；三葉草模型：不同的狀態有不同的對策、如何讓自己的興趣、能力、價值有效的轉動起來，就是一個平衡；生涯決策平衡單，得分高的不一定就是你的最佳選擇，分析交給腦，決策交給心。

實踐篇：人生縱貫線，給我演繹了人的一生就是這么的真實，我們都會經歷，我們是否都做好了呢？我分在了38歲這組，剛好和我的實際年齡相符，就是正在為家庭和事業奮進的“小強”.我們對未來的期盼更多一些，因為我們有了孩子，我們期望自己的孩子能夠健健康康的成長，成長為她自己想成為的樣子。同時我們也希望通過自己的努力，能讓自己肩負的家庭的責任能夠輕松一些，自己的學習，在自己真正喜歡的行業做出點名堂，能夠真正幫助身邊的人，將職業生涯這門課程的所學運用到自己的工作。放眼未來還是要關注現在，那么為了10年后的自己，自己必須努力在現在多學習，多陪陪家人，讓自己的生活簡單一些，最難得事情交給自己來做，讓自己成為那個努力的人，從而去影響孩子，讓孩子能夠快樂的成長最重要。

每次王鵬老師的講課無論是結束還是開始都會有個小故事或是一句讓人深刻的話從而引發思考，短短的幾句話或是一個不長的故事總能夠讓我們心潮澎湃，無論是是那個長發飄飄的女孩，還是為了一件御寒的棉衣的情侶故事的傾訴，都仿佛帶我們走進了曾經的青春歲月，也許我們每個人都曾經有過那種怦然心動的感覺，也或許有過來回取舍的艱難選擇，但是不管怎么說，為了將來不后悔，記住，如果真的有一件事讓你心動了，在心動的地方千萬不能猶豫。為了未來的遺憾少些，不同時期多干些自己想干的事情總不是一件錯事。

你永遠不可能跨越太多的年代，你永遠不會因為今后用不上一點美術而在學校不上美術課，理科生因為不進行研究而放棄高等數學的學習，這就是過程，我們只有經歷當時的過程，才能走到今天，許多事情不是隨意想做就做，但是更多的有許多事情我們可以選擇，那么在今后選擇好自己最喜歡干的事情，是最重要的。職業決策就是為了將來不后悔的選擇，做一套當下不后悔的決定。

三天的課程很快結束了，讓我在收獲了新的知識的同時，也引發了很深的思考，我究竟想要做什么？給我印象最深的是生涯三階段，我目前處于的狀態是否需要增加一個發展期呢？是否需要讓我的生命平衡輪也轉動的更好一些呢？人的職業選擇越早越好，因為我們有太多的家庭責任和社會責任要去完成，因此，學習是一生永恒的追求，行動是我們停不下來的腳步。我們一直在路上。

職業生涯規劃師的工作職責篇十

職責：

1、負責根據客戶的要求，給用戶提供專業的保險知識咨詢和服務;。

2、負責推薦保險種類及相關理財產品，并制定保險方案;。

3、負責定期接受專業保險業務輔導和講座;。

4、負責參保客戶的后續客戶服務工作。

任職要求：

1、大專及以上學歷，年齡25歲以上。

2、具有良好的親和力、溝通能力及團隊合作精神;。

3、具有良好的心理素質及良好的溝通能力;。

4、具有積極進取的精神及接受挑戰的個性。

職業生涯規劃師的工作職責篇十一

1、負責為高端個人客戶和企業客戶提供全方位理財咨詢、建議服務，并制定相應的金融產品組合和投資理財策略。

2、通過與客戶溝通，了解客戶的理財需求，為客戶進行測算并量身定制理財方案，達到客戶滿意。

3、根據客戶的委托，幫助客戶實施并簽訂(信托、證券、銀行、保險)等理財產品的購買計劃，完成并實施客戶的理財需求。

4、負責對公司綜合金融理財產品的全力宣傳、推廣、銷售。

5、負責與公司原有的重要貴賓級客戶保持良好的關系，通過與客戶溝通，及時了解客戶需求并調整客戶的財務安排，減少客戶流失。

6、建立和擴展客戶網絡，以探索新的業務機遇。

7、加強客戶服務意識，成功發展客戶的介紹來源，拓展客戶渠道。

8、通過交叉銷售、客戶推薦、主動升級銷售、個人業務關系等方式，獲得新客戶和拓展新的業務。

職業生涯規劃師的工作職責篇十二

gcdf是全球最重要的職涯咨詢認證，更是本地與臺灣未來不可或缺的職涯國際證照。

國際認證、全球通行。

在取得gcdf認證后，如欲轉換其他授權國的國際證照，如德國或美國，只需補修該國之【勞動市場】學分后再提出申請，即可換取該國證照。

全新學習模式，證照品質保證。

gcdf采用面授與線上相輔相成的混成學習模式，提供扎實而活潑的教學品質，為證照品質嚴格把關。學員不僅可獲得專業領域知識，更能實務磨練專業技巧，取得gcdf國際認證，即代表了堅強的專業實力。

業界重量導師，教學啟發互動。

gcdf課程力邀職涯輔導界、教育訓練界及心理咨商界重量級導師，在接受美國總部密集培訓后開始授課，以啟發式教學技巧及體驗互動的教學風格，培訓學員最先驅的職涯發展專業。

提供職涯資訊，輔導職涯發展。

gcdf將提供社會大眾公開的職涯咨詢服務，接受培訓取得gcdf證照的人士，除了可獲得專業職涯資訊之外，還可獲得職涯發展輔導，日后更可能成為職涯輔導專業人士。

回訓機制，累積職涯實力。

本課程特為忙碌的專業人士規劃回訓機制，如學員無法于當期取得證照，可于兩年內免費回訓參加課程（雜費另計），以時間換取堅強實力。

來自 www.tb8k.com

職業生涯規劃師的工作職責篇十三

教育“教師企業意識體驗俱樂部”自xx年7月成立以來，257位重慶市一流中職學校的教師走進俱樂部體驗為期10天的“企業意識”。通過跟蹤和回訪，應老師們的要求，教育“教師企業意識體驗俱樂部”針對職教工作者推出“職業生涯規劃師”專題培訓沙龍。

一、如果你的生活或工作出現以下癥狀，你應該走進本次沙龍：

1、工作失去激情，已經出現了職業倦怠；

2、不知道自己下一步到底該干什么，很迷茫；

3、朋友很少，希望擴張自己的人脈資源，人脈就生產力；

4、曾經錯過很多機會，并不知道什么原因。

二、參訓收益。

1、每個參訓學員可獲得為自己量身定做實用性職業生涯規劃；

2、了解職業教師成長的路徑，與特級教師交流成長的秘訣與心得；

3、專業人士教授職業生涯指導與設計的藝術；

4、小班授課，總班級不超過40人，每個人都有互動和參與的機會，解決實際問題。

時間、地點、主題。

1、時間：xx年6月16日-17日（周六、周日）。

2、地點：重慶市南岸區x路x號（教育培訓大樓）。

四、邀請對象。

1、已接受過教育10天“企業意識體驗俱樂部”體驗的老師；

3、希望求上進但身處迷茫缺乏職業方向的青年教師或新教師。

五、沙龍研討會時間安排。

1、xx年6月15日（周五）。

15:00報到。

2、xx年6月16日（周六）。

14:00—16:30參訓學員個人職業生涯設計。

3、xx年6月17日（周日）。

14:00—16:30自由交流、返程。

六、收費標準。

1、俱樂部會員學校直接派人參加（限5人以內），免培訓費。繳納食宿費2x元/人；

2、教育合作伙伴（已派人參加過10天體驗的學校）享受會員價1x0元/人（含培訓費、資料費、稅費），食宿費200元/人。

3、非會員單位、非合作伙伴收費2x元/人（含培訓費、資料費、稅費），食宿費2x元/人。

七、說明。

2、請您于xx年6月13日17:00前將參會回執加蓋公章后傳真至023-x212，或發送郵件至dx88@，以便我們安排食宿。

3、為保證效果，本次專題沙龍采用小班模式，限招學員40名，招滿即止；

職業生涯規劃師的工作職責篇十四

職責：

1.學習并了解公司產品知識及金融相關專業知識。

2.維護公司客戶關系，負責客戶投資理財規劃和保險產品銷售，積累客戶資源。

3.為公司的客戶提供風險保障及理財規劃，開發公司提供的客戶資源。

4.協助分析客戶的保險及財務狀況。

5.為參保客戶提供所銷售保險的一切服務。

6.根據客戶的具體情況及其實際投資需求，能進行相關的咨詢服務。

7.根據部門經理安排，配合完成輔助性工作。

任職要求。

1.大專及以上學歷，工作經驗1年以上有銷售類工作經驗優先，可接受優秀應屆畢業生;。

2.具有良好的人際溝通協調能力及抗壓能力，執行力強，目標感強。

3.持有理財、證券、基金、保險等資格證書者優先。

4.個人形象氣質佳、品行正直誠信，具有較強的溝通與組織協調能力及親和力。

5.具有良好的責任心、有一定的團隊協作精神。

職業生涯規劃師的工作職責篇十五

其次,從孩子自身角度講,我認為應該選擇適合自己的教育。普通高中自不必說,著重說一下職業教育。近年來,無論是國家還是省市,對職業教育的重視程度都是空前的,在這種背景下,我想選擇職業學校至少具有如下優勢:一是能夠學得一技之長,俗話說,“家中再有,不如一技在手”,學習好一門手藝,同樣會有精彩的未來。二是能夠獲得更多的資助,包括免學費,符合一定條件的還可享受1500元的國家助學金。三是同樣可以圓自己的大學夢,除了參加主要面向職業學校學子的`春季高考外,目前還有三二連讀、3+2(高職+本科)、3+4(中職+本科)各種方式獲得本專科學歷。四是就業有保障,目前,社會需要大量的有技術、會技能的專業技術人才,中職生可憑借扎實的專業技術廣泛就業。從這四方面來說,對學習困難的一部分學生來講,無疑是合適的教育。

如何確定究竟哪一種是最合適自己的教育呢?我認為,應該樹立并發揮好職業生涯規劃意識。我們普遍缺乏職業生涯規劃意識,導致孩子對自身沒有一個較為清醒的認識和較為明確的規劃,即使想在某一個行業發展,對這個職位的基本描述、從業者職業素質要求、薪酬待遇、行業現狀及發展前景等方面也不甚了解。這樣會使我們的很多人從小學被動的上到大學,沒有目標,沒有方向,從校門口出來后,不知所措,只得失業。有規劃的選擇很重要,所以,我建議,面對選擇,要不盲目、不“追高”,樹立職業生涯規劃意識,認真選擇好自己未來的發展模式,如是,便是成功。

職業生涯規劃師的工作職責篇十六

我們應該向“狗仔”學習以下幾種精神：

第一種精神:良性競爭和秩序感。

狗仔隊有共生的利益關系，香港的狗仔們每天會例行性聚會喝茶，不同的媒體間關系也融洽，有線索互通有無，強調調查真相，不會簡單發表看法，更不能花錢買新聞，每個狗仔會自覺自律。

第二種精神:生存能力強，敬業實干。

相比別的職業，狗仔工作的艱辛程度是最大的，工作時來回蹲點踩線，圍追堵截，常常沒日沒夜，碰上惡劣的天氣，急速的飆車就更危險。很多人因此做不長久，留下的.都必須體力好，不服輸并有一定職業追求的。

第三種精神:素質全面，全能多面手。

成功的狗仔們往往是十八般武藝樣樣精通:寫稿能力強，攝影、聯絡、交涉都要跟上，

早期狗仔多要求拍照技術好，現在則更強調開車技術。

第四種精神:觀察力、想象力與洞察力。

狗仔們耳聽六路眼觀八方，接受新事物很快。身處娛樂圈的漩渦仍能及時掌握最新資源，未雨綢繆做好挖掘猛料的準備。狗仔思考問題的角度多元，常常會采用逆向思維推理反常事件，一切都逃不過他們的法眼。

第五種精神:對人情世故通達歷練。

狗仔不精明當然會吃虧，噱頭做得不夠會被罵，稍微過頭了又會招來藝人、公眾和粉絲的口誅筆伐。因此，狗仔大多精通處世之道，在法律人倫的夾縫中求生存，所以心理素質也超強，在哪行哪業都吃得開。

第六種精神:個人素質和團隊精神。

個人素質出色的狗仔常常受到明星般的關注。狗仔很少單槍匹馬，后期剪輯制作整套班底都是長期合作，并與圈內導演、藝人經紀人合作，團隊精神已經深入血脈。

職業生涯規劃師的工作職責篇十七

[摘要]輔導員的壓力，往往不是自己缺乏能力，而是沒有找到自身能力與適宜工作的契合點，輔導員的職業規劃包括自我分析，輔導員要對自己有正確客觀的評估，認識輔導員職業潛力，找到自己的職業定位;對工作進行分階段的規劃，把握每一個階段的重點、目標、任務，提升自己的工作能力;制定短期目標和遠期目標，努力向專業化、專家化的目標發展;為了達到近期和遠期目標，對自己的行動進行規劃。

職業生涯規劃是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。

輔導員的壓力，往往不是自己缺乏能力，面是沒有找到自身能力與適宜工作的契合點。一些輔導員對于工作的.壓力，沒有做系統的、細致的思考，有時候壓力事件過去了就過去了，甚至只是將輔導員職業當成是“權宜職業”，并未對自己的職業生涯作出規劃，會有“做一天和尚敲一天鐘”的思想，等待機會來找自己。因此，輔導員職業潛力，找到自己的職業定位cf工作進行分階段的規劃，把握每一個階段的重點、目標、任務，提升自己的工作能力;制定短期目標和遠期目標，努力向專業化、專家化的目標發展;為了達到近期和遠期目標，對自己的行動進行規劃。

一、自我分析，正確客觀地認識和評價自己，確定適合自己的職業發展目標。

高校輔導員首先應該進自我分析，比如“我想干什么，我能干什么，我現在在干什么，我將來要干什么?”“自己對學生思想政治教育和日常管理工作有沒有興趣，自己想不想為教育事業而奮斗?”等等。要認真分析自己的性格、志趣、自身具有的知識與技能等來識別自己的優勢與劣勢，興趣是否能夠培養，知識和技能能不能通過學習積累提高等等，從而確定自己是否適合高校輔導員這個職業。如果你認為自己適合高校輔導員這個職業，就要確定發展目標，即成為“教育者”而不是“事務管理者”。如果沒有明達的職業發展目標定位，職業發展規劃將難以順利實現。

二、認清職業生涯的分期，明確職業生涯規劃的階段任務。

(3)40～50歲是職業成熟期，主要任務是創新發展，深度多元化的發展。(4)55歲以后是職業后期，以了解新信息，確認和培養新人，計劃退休后的生活。

目前高校的輔導員以20～40歲的為主，其中大部分是年輕的輔導員。因此，在職業生涯的規劃中，不同年齡階段的輔導員，規劃的重點也不同，比如剛剛任職的輔導員，很多人并不真正了解該職業，因此規劃重點是學習，學會處理日常工作和所遇到的各種麻煩，培養職業興趣，建立良好的人際關系;工作3～5年后，輔導員的職業會逐漸轉向穩定期，這一時期是輔導員生涯的主體時期，這是輔導員已經基本熟悉各項基本工作，開始承擔其他方面的工作，因此，這一階段找到自己的職業優勢，比如學生心理輔導工作、黨建團建工作、其他各項培訓工作等，確定自己能夠承擔的專項和責任等;但是對輔導員來說，職業周期的階段不是一成不變，應該根據每個人的實際情況做好自己每個階段的規劃重點。

三、制定切實可行的措施，提升工作能力，實現自己的職業發展目標。

輔導員職業發展目標言有近期和遠期的目標，近期目標指的是做好目前的工作，掌握目前工作的方法和技能輔導員的遠期目標是努力向專業化、專家化的發展。“專業化”是指必須明確該職業應該具備的基本素質、基本技能，完善知識結構，掌握職業技能。有學者對輔導員應具備的專業知識和技能做過歸納：專業化的輔導員的知識結構體系包括本體學科知識、基礎學科知識、應用學科知識、相關學科知識和背景學科知識。本體學科知識即思想政治教育學知識，基礎學科知識指馬克思主義理論知識，應用學科知識是輔導員工作實踐中常用的演講、寫作、調查等操作性知識，相關學科知識則包括教育學、心理學等相關背景知識。專業化的輔導員應具備的職業技能結構包括語言文字表達能力與信息獲取能力、組織協調能力、調查研究能力、創造能力。高校輔導員需將目標進行分解，制定出較為詳細的分時間段的計劃與行動措施。“專家化”是指“行行出狀元”，輔導員不應將此職業當作過渡性的職業，要長期從事此項工作，把輔導員工作作為一門科學深入研究，不斷實踐，逐步深化，力爭成為這個方面的專家。

四、監督自己的行動，并不斷修正和完善自己的職業發展規劃。

高校輔導員在實話職業發展規劃的過程中需要將長遠目標分解成具體目標，要達到具體的目標自己需要學習什么內容，參加何種培訓等，并付之于行動，并對自己的行為進行監控和調整，并及時總結經驗與教訓，修正不適合的職業發展目標，然后進入下一步的職業發展規劃中。當發現不能實現自己既定職業發展目標時，應該首先與學校的內部成員溝通，并通過轉換職位等解決問題。這樣可以節省重新尋找適合自己的工作所需要花費的時間與精力，并且能夠繼續享用自己已經建立的良好溝通網絡。輔導員職業發展或個人發展最終出路不一定是流向教學崗位做專職教師，也不一定是流向行政崗位做領導，而是要努力成為專家型的教育者。

職業生涯規劃師的工作職責篇十八

1、不想抱著玩玩的態度考注會。報幾科就要過幾科，但也要量力而行。如果只是考著玩，那就不必參加考試了。

2、學習一定要堅持。每年缺考的人那么多，那就是很多人都沒有復習完。你如果能復習完并參加考試，你就成功一半了。

3、《會計》這科確實非常重要。注會如果你沒有過會計，那將是一個很可怕的事情。必須要提前通過這科，會計最重要的是理解學習，不要死記硬背。我覺得一定要買一本輕松過關輔導書來學習，會計的難度比較大，如果你實在不想買輔導書，那就請把教材看個十遍也不為過，教材非常重要。

4、《審計》沒你想的那么困難。我覺得學的越久效果可能越不好，大家一定要了解審計的流程，審計是做什么的，搞清楚這些再去整體看教材，效果會很好。

5、《財管》的難度是不小的，一定得有一些會計基礎學起來才不會那么吃力啊。財管一定要自己多做題，公式也不是那么難記的。《稅法》就是要背誦的東西比較多，比較碎，也不要輕敵，有很多小陷阱要小心。《經濟法》其實沒那么簡單，需要大家理解記憶的。考題也是比較多變的。《戰略》就是要多看教材就沒錯了。

最后，祝大家順利通過注冊會計師考試!

職業生涯規劃師的工作職責篇十九

站在人生的十字路口上，應對滾滾人流，看事態炎涼，這樣逼著自己不得不收起以前的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在此刻的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才就應是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規劃，正確的準確評價個人的特點和強項才能定準職業方向，重新認識自己的價值并且通過不斷的學習使之遞增，為自己帶給前進的動力并在職業中發揮個人優勢。所以，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃(什么才是職業生涯規劃)，期望她對自己的系統的職業生也規劃能有領航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。

我此刻在讀大二，性格總體上偏外向，但有時也很文靜內向，業余時間喜歡看電影聽音樂，上網還有看書，尤其喜歡研讀任務傳記。我比較喜歡國際政治，喜歡用自己拙劣的政治敏感分析一下當前的形式，并偶爾發表點文章，觀點有時會很偏激。平時與人友好相處，但是由于自己的性格偏直，常常由于心直口快無意中把朋友們惹生氣，導致知心的好友并不是十分的多。我的優勢在于我對于問題能構成自己的觀點，并且經過理論證明認為它是正確的就會一向走下去，堅持自己的觀點，絕不隨波逐流。所幸我并不是一個頑固的人，在發現自己在這方面確實有認識的偏差和理論的錯誤后會真誠的道歉并虛心的理解教導。

我的缺點是缺乏進取心，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以用心性較差，進而導致在自己本該擅長的方面不能取得就應取得的成績。由于從小時候構成的不良習慣，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析潛力，但是在撰寫文章和口語表達上相對較差。口頭上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動狀態；不太活躍，不參加用心性高能夠拓寬自己人際交往圈的活動如晚會，比賽等。缺乏鍛煉，導致體質相當虛弱，健康是影響自己的未來的很大的問題。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學一樣自由去追逐自己的夢想。在以后擇業的路上，我需要顧忌的是遠在家鄉重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽，我不能離開他們。這要就同時在必須程度上限制了自己的求職方向及地點。

盡管自己有的時候缺乏信心，恒心和毅力，但是憑借自己的熱情和對未來的比較清醒的認識，我相信我會逐漸的培養起自己的恒心。自己在未來的發展中就應充分重視一下性格的轉化，就應正確處理內向與外向的關系。在人際交往中就應發揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關系，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點又要學習作者的精華語言，增強自己的表達潛力和寫作潛力。注意加強體育鍛煉，增強體質，以程度減少體質虛弱給自己帶來的負面影響。

就自己而言，自己是一個冷靜的女孩，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的`個人感情色彩，能較快的抓住事情的本質，不斷調整自己，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。而同時自己的性格又偏向好動，所以想比較整日端坐在書桌前更喜歡忙碌一點的生活，這樣從另一方面來說能夠強迫自己去工作從而取得成績。而律師這一職業多數時間需要四處采證，處于奔波狀態，而又有一部分時間安安靜靜的研讀相關材料。這個集動靜一體的工作和我的偏外向而又時又內向的性格十分合拍。