總結是一面鏡子，能夠讓我們看到自己的不足，并督促自己做出改進。6、提煉出關鍵信息是一篇完美總結的關鍵。在這里，我們匯總了一些精華的總結寫作技巧和方法，希望對大家有所幫助。

四年級數學手抄報內容篇一

談話：找一找，圖片上哪些像角?(學生回答)

追問：角在我們的生活中無處不在，一個角有幾個頂點?幾條邊?能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎?找到后指出它們的頂點和邊。

2、折一個角

談話：我們已經認識了角，能用自己靈巧的小手折一個角嗎?看誰折得快折得好。(用準備好的白紙折角)

3、角的大小比較

1、課本練習第1題。談話：機靈的小猴找來了一些圖形，想考考小朋友，敢接受它的挑戰嗎?投影展示圖形：哪些是角，哪些不是角?是角的你能指出它的頂點和邊嗎?指名回答。

2、課本練習第2題。談話：好學的小貓覺得小朋友學得不錯，于是來請教我們了。投影展示，圖中各有幾個角，說給同桌聽。

3、課本練習第3、第5題。談話：聰明的小兔看到大家的本領這么棒，終于忍不住也要來考考我們，投影展示題目。同桌討論后在班內交流。

4、課本練習第4題。談話：山羊老師對大家很滿意，決定帶小朋友玩一玩。

動手拉、合剪刀。說說你看到的角有什么變化

談話：通過這節課的學習，你有什么收獲?回家給爸爸媽媽展示一下你今天學到的本領，找找你們家哪些物體上有角。

點評：

充分利用學具，調動學生已有的生活經驗，激發學生探求新知的強烈欲望，使學生獲得對角的感性認識。

通過“看”、“找”，體會角在面上，初步建立對角的概念。

讓學生用喜歡的方法折一個角，在實踐中探索不同的折角方法，給學生留出充分的思考及表現自我的時間和空間。

充分利用創造條件，提供大量的感性材料，引導學生進行觀察制作等活動，獲得感性知識，形成對角的正確表象，掌握角的本質特征，從而親身感受學習的樂趣，成為學習的主人。

借助現代化教學手段，使練習更加生動有趣，激發學生的興趣。

1、引導學生善于從日常生活中發現教學問題，激活生活經驗。

讓學生充分體驗數學知識，理解數學知識，并將數學知識應用于實踐活動。通過“在生活中常見的物體身上找角”，使學生覺得數學與生活密切聯系，增進了學生對數學價值和作用的認識，激發了學生學習數學的熱情。

2、引導學生動手實踐、自主探索，促進數學思考。

注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調動學生的主動性。本節課設計“找”、“說”、“做”的環節，幫助學生在數學活動中認識角、感悟角的大小，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。

四年級數學手抄報內容篇二

我有一位美麗漂亮，教導有方，循循善誘的老師，她有一雙明亮，善于發現，炯炯有神的大眼睛；有一只挺拔又漂亮的鼻子加上一雙靈敏的順風耳。對！那就是對我格外關心的老師——數學王老師。

王老師是一位在工作上擁有一顆責任心的老師。有一次，我的作業拖拉了，王老師用那溫柔的眼睛望著我，對我說：“希望這是你的第一次也是最后一次，來！我幫你分析一下錯題。”當時我非常的驚訝，心想：我作業都拖拉了，為什么老師并不責罵我呢？反而用溫柔的眼神笑瞇瞇的看著我呢？我心里充滿了疑惑。旁邊的同學提醒我：“趕快認真聽呀，這是老師對你的關愛，你可要好好認真聽。還要好好的珍惜哦！”聽了這句話，我馬上進入狀態，認認真真的聽講。

身為數學課代表，應該盡40％的態度加上60％的責任心，這樣就能當好一名100％的好課代表。這是老師給我們的任務。可是，偶爾有時候也會出差錯的：我忘記把同學們的回家作業搬到老師辦公室，這是天大的錯誤啊！如今我也犯了，這該怎么辦呢？我邊走思考。心里一直在想象到時候老師會怎樣責罵我。“哎呀，到了。”我咽著口水慢吞吞的走進去。可是老師沒有責罵我，她用親切的眼神看著我，好像在說：“下次一定要及時把作業本搬到老師辦公室。”我走出辦公室，早已被老師的行為舉止深深感動。

“哎呀！考試考砸了該怎么辦啊？王老師肯定因為我而生氣了。”我看著試卷上“78”的成績，竊竊私語。眼看其他同學的成績都比我高：98 87 93 84……就連我們班的張奧滿都考了：86的驚人成績，讓我心里有放了一塊又重又硬的石頭。這時，我的腦海里突然想到了一個辦法：去請求老師的原諒。

第二天，我一個人拿著試卷來到王老師辦公室，說：“王老師，我考試考得很差，就連張奧滿都比我好，就請你批評把！”可是王老師并沒有批評我，她用那鼓勵的眼神看著我，我一時感到欣慰無比。就這樣，我就在老師對我的講解當中度過了一個愉快無比的課間。因為我受到了一個“表揚”讓我非常開心。

因為此事，我常常去討老師溫柔的罵，度過一節又一節數學課，一天有一天的學習生涯！這就是我那美麗漂亮，教導有方，循循善誘的老師——王老師。

四年級數學手抄報內容篇三

1.數的產生：阿拉伯數字的由來：古代印度人創造了阿拉伯數字后，大約到了公元7世紀的時候，這些數字傳到了阿拉伯地區。到13世紀時，意大利數學家斐波那契寫出了《算盤書》，在這本書里，他對阿拉伯數字做了詳細的介紹。后來，這些數字又從阿拉伯地區傳到了歐洲，歐洲人只知道這些數字是從阿拉伯地區傳入的，所以便把這些數字叫做阿拉伯數字。以后，這些數字又從歐洲傳到世界各國。

2.自然數：用以計量事物的件數或表示事物次序的數。即用數碼0，1，2，3，4，……所表示的數。表示物體個數的數叫自然數，自然數由0開始(包括0)，一個接一個，組成一個無窮的集體。

3.計算工具：算盤、計算器、計算機。

4.射線特點。

(1)射線只有一個端點，它從一個端點向另一邊無限延長。

(2)射線不可測量。

四年級數學手抄報內容篇四

說道“酒衷豪”這仨字，那可是無人不知無人不曉，那可是校訊通的大文豪，那是相當的有名氣。可是，令我佩服的不是他的作文水平，而是他的數學。

話說那天上午，我們正在上數學課，同學們一個個認真聽講，教室里靜的，掉一根針都能聽見。這時，老師宣布，現在開始寫數學課堂作業。頓時，班里一陣的歡呼。原來這個老師是我們剛換的，布置的數學課堂作業那叫一個少，而且題又簡單，所以，寫完課堂作業剩下的時間，就可以看看書，玩一玩。

所以，大家都拿出了自己最快的速度。嗖嗖嗖嗖嗖，我們都已經寫到了最后一題。這時，我看見酒同學第一個，一躍而起，飛奔向老師的講臺。我們也不落后，在教室里上演了一場生死時速。呼！我長長的舒了一口氣，終于可以休息了。哪知老師卻甩出了一句讓那些數學學的不是太好的同學，感覺到五雷轟頂。

原來，老師讓寫完課堂作業的同學再把最后一題——思考題給寫了。思考思考么，當然是要動腦子想。而思考題就是那些要認真去想的.題。這些思考題，平常對我來說，那簡直就是小菜一碟。可是當我看見今天的思考題時，我卻懵了。原來這個思考題不像以前那么簡單了。哼哼，雖然你難，但我照樣把你解出來。

在我一陣的思考之后，我終于想明白了。哈哈，正當我準備下筆寫的時候，我又看見酒大哥，從位置上一下子蹦到了地下，跑去交作業了。這么快！我心里大叫。看來我也不能落后，已經明白了題，寫算式解答，那可就算簡單了。還沒等酒衷豪回到位置上，我也一躍而起，交作業去了。

雖然說我也把題結出來了，但畢竟比酒大哥慢了一步，看來，我的數學要好好加緊一下了。

四年級數學手抄報內容篇五

數學的本質在於它的自由。---康扥爾(cantor)。

在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾(cantor)。

沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(hilbert)。

數學是無窮的科學。--赫爾曼外爾。

問題是數學的心臟。--。

高斯(數學王子)說：“數學是科學之王”

四年級數學手抄報內容篇六

數學（mathematics或maths），是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。

而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

2、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基。

3、二分之一個證明等于0。——高斯。

7、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素。

8、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。

9、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑。

10、寧可少些，但要好些。——高斯。

14、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾。

16、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉。

19、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯。

22、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖。

23、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德。

24、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯。

四年級數學手抄報內容篇七

1.直線：直線是點在空間內沿相同或相反方向運動的軌跡。

2.線段：線段用表示它兩個端點的字母或一個小寫字母表示，有時這些字母也表示線段長度，記作線段ab或線段ba，線段a。其中ab表示直線上的任意兩點。

3.線段特點。

(1)有限長度，可以測量。

(2)兩個端點。

4.線段性質：

(1)兩點之間線段最短。

(2)連接兩點間線段的長度叫做這兩點間的距離。

(3)直線上兩個點和它們之間的部分叫做線段，這兩個點叫做線段的端點。

直線沒有距離。射線也沒有距離。因為，直線沒有端點，射線只有一個端點，可以無限延長。

四年級數學手抄報內容篇八

1.大數的認識：

(1)億以內的數的認識：

十萬：10個一萬；

一百萬：10個十萬；

一千萬：10個一百萬；

一億：10個一千萬；

2.數級：數級是為便于人們記讀阿拉伯數的一種識讀方法，在位值制(數位順序)的基礎上，以三位或四位分級的原則，把數讀，寫出來。通常在阿拉伯數的書寫上，以小數點或者空格作為各個數級的標識，從右向左把數分開。

3.數級分類。

(1)四位分級法。

(2)三位分級法。

4.數位：數位是指寫數時，把數字并列排成橫列，一個數字占有一個位置，這些位置，都叫做數位。從右端算起，第一位是“個位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“萬位”，等等。這就說明計數單位和數位的概念是不同的。

四年級數學手抄報內容篇九

我以前給四年級孩子上數學課，我發現一節課45分鐘，很多學生都會在課堂上開小差，再加上四年級的同學自我學習能力差，老師在講書本上的知識點，他開小差沒認真聽，知識點沒搞明白，題目就不會做，或者容易做錯。

有很多同學課文知識點聽懂了，但是缺少習題的鍛煉，所以在考試的時候解題過程就會很慢，人家做完兩道題，他可能只完成了一道題目。對于這種情況的學生，通過多做題就可以提高成績了。

幾乎所有小學的學生都普遍存在的一個問題，明明會做的題目，他也會做錯。錯了以后，你讓他重新做，他又能做對。

那么如何才能有效的提高數學成績呢?

針對四年級數學知識點，還有經常會出現的一些考點和題目，我和我的教師朋友們，特意制作了四年級數學教材精講+習題輔導視頻。

針對書本上的每一個單元每一課都有詳細的視頻解答，孩子只要按著視頻學習就能把書本上所有的知識點，重點難點都掌握。如果上課沒聽懂的，用王老師的視頻課程學習一下，然后再做一些由我提供的練習題，相信您孩子的數學成績一定可以提高。我的這套視頻課程可用于孩子課前預習，課后復習。

四年級數學手抄報內容篇十

看九州方圓，普天同慶;江河歌唱，遍地流芳。

社會穩定，人民幸福，改革開放譜新章。

新中國，如世界巨龍，屹立東方。

今朝如此輝煌，賴黨政國策指方向。

憶崢嶸歲月，生靈涂炭;黎民多難，長夜茫茫。

槍林彈雨，出生入死，換得新生紅太陽。

當珍惜，永葆河山赤，地久天長。

四年級數學手抄報內容篇十一

母親只生了我的身,。

黨的光輝照我心.

舊社會鞭子抽我身,。

母親只會淚淋林;。

共產黨號召我鬧革命,。

奪過鞭子揍敵人.

共產黨號召我鬧革命,。

奪過鞭子,奪過鞭子揍敵人!

母親只生了我的身,。

黨的光輝照我心,。

黨的光輝照我心。

四年級數學手抄報內容篇十二

1、偉大的革命導師恩格斯說：“數學是研究現實世界數量關系和空間形式的一門科學。”恩格斯是與馬克思齊名的世界人民革命的導師，但數學為恩格斯的偉大增添了無限的光輝。數學是什么?這是數學家仍不斷思索的問題，數學家的語言是樸實的，聽一聽數學以外的聲音吧：

音樂家說：“數學是世界上最和諧的音符。”

體育老師說：“數學是鍛煉人的思維的體操。”

植物學家說：“世界上沒有比數學更美的花朵。”

美學家說：“哪里有數學，哪里才有真正的美。”

詩人說：“離開了數學的思維，任何一首詩篇都是胡言。”

再聽一聽哲學家的心聲吧：“或許你可以不相信上帝，但是你必需相信數學，世界什么都在變，唯有數學的理論是永恒的。”

2、世界各民族都有自己的語言，有些語言為多個民族所共用，在地球上，沒有一種語言能統一地球，但是，數學語言已成為世界各民族的共用。

數學語言是一種科學的語言，她使人表達問題時條理清楚、準確、簡潔、結構分明。

3、數學對現代社會產生了最深遠的影響，人們可能會講，計算機的發明才有劃時代的意義，其實，同學們還不知道，計算機的發現者正是數學家馮·諾伊漫。而計算機更高層次的運用還得靠數學，數學就是這樣，樸素得從不張揚自己，默默為人類奉獻著。

是金子總會發光，現代社會，人們普遍認識到數學是一種文化素養，沒有現代數學就沒有現代化，沒有現代數學的文化是注定要衰落的。

八十年代，美國總統曾簽署一道法令，號召“美國公民全民族提高數學素養。”引起世界的震驚。事情的起因是這樣的，美國國家統計局調查發現，八十年代美國的國家科技發展緩慢，追根求源，在于對數學的重視不夠。前不久，美國總統奧巴馬在國情咨文中又強調這一法令。

現在，全世界都有了這樣的共識：“國家的富強在教育，教育的根本在科技，科學的根本是數學。”高科技本質上是數學技術。

4、數學成為自然科學的基礎，這是物理學家、化學家、生物學家成功發后自內心的感受。馬克思說：“一門科學只有成功的運用了數學，才能達到完善的地步。”

5、在社會經濟領域，人們統計發現：在諾貝爾經濟學獎的獲獎者中，大部分是數學家，或者有研究數學的經歷，為什么呢?是數學教會了人們如何思考，是數學教會了人們如何創新，這就是數學，一門改變和推動了世界的學科。

四年級數學手抄報內容篇十三

1."三分文章七分讀"，"書讀百遍，其義自見"，"一章三遍讀，一句十回吟"。我們教師應放心讓學生讀書，指導學生讀好書，使學生"目視其文，口發其聲，心同其情，耳醉其音"。

2.葉圣陶先生指出："多年來我一直認為，語文課的主要任務是訓練思維，訓練語言(同時也訓練思想品德)，而思維能力和語言能力，兒童時期打下的基礎極關重要。"。

3.葉圣陶先生在幾十年前就指出，"我相信書本是一種工具，或者說是一種憑借，卻不是惟一的工具惟一的憑借。""語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三。"。

4.劉勰的《文心雕龍》說，"操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器"。這是勸誡我們要進行大量的積累，才能提高鑒別力。

5.著名語文教育家語言學家呂叔湘所說"成功的教師之所以成功，是因為把課教活了"，"如果說一種教學法是一把鑰匙，那么在各種教學法之上，還有一把總鑰匙，它的名字就叫做'活'"(《課程·教材·教法》年第期)。

12.學而無友，則孤陋寡聞。

四年級數學手抄報內容篇十四

母愛就像空氣，陽光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒有它，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。經歷坎坷的朋友如是告訴我。

我的算不上風雨的人生中，有人始終情有獨鐘的呵護我，默默地聽我傾訴，與我共同承擔憂愁和痛苦，即使我在學習上有小許的成功，也會癡心地為我喝彩，她就是我敬愛的母親—一位平凡的女人。

記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關心我，呵護我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛就降臨到我身上。看著母親那忙碌的身影，多想說聲：媽媽，您辛苦了。但始終未能叫出來，也許您期待的也并不只是那只言片語，您更希望的是我努力取得的成功吧!

在母親頭上發現白發是幾年前了，當我驚訝的叫出：“媽媽，您頭上有白頭發了。”母親您也只是微微笑了一下，竟連一聲抱怨累的話語也沒有。母親，您幾十年如一日，每天重復著相同的卻有著不同內涵的事務。不是嗎?孩兒我一天天地長大，懂的體貼您了，而您卻還是一如既往地呵護我。而在兒將到外求學時，您一遍又一遍地叮囑我要注意天氣變化，注意隨時加減衣服，一次又一次把我身上衣服皺折的地方扯平，當我乘坐的.汽車將要消失在您的視線時，我發現您還依依不舍地站在那目送我的遠去。“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”您向我詮釋得淋漓盡致。

老子曾訓言：“上若善水，水善利萬物而不爭。”如果說有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。

母愛，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經意間，你就獲得了母愛。珍惜母愛那無微不至的關懷吧，那是我們應該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對母親應付了事時，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧!

在溫馨的五月里，每個人都會很自然的想起一位偉大的人―我們親愛的母親。夜深了，抬頭望見高掛夜空的月亮，頓時一種幸福的感覺上了心頭，窗外月色就像媽媽慈祥和藹的愛般溫暖著每一個人心。

親愛的媽媽，五月是專屬于母親的月份，但您并沒有因為這專屬于您的季節近了而變得輕松，還是忙進忙出的經營著家里的各種大、小事務。忙碌中，您總是不忘提醒我早點入眠，但我常沒聽您的話，繼續看我的故事書。我知道您是為了我的健康著想，對不起!我不該讓您操心的，我會好好愛惜我的身體!

我體會了您日夜忙碌的辛勞，本來想藉著母親節送份禮物給您，表達我對您的感激，但我想起老師說的話：“要孝順、要讓媽媽開心，行動和心意最重要，不需要靠金錢，也可以讓媽媽開心。”因此，我會用我的真心陪伴您過這屬于您的節日。

親愛的媽媽，屬于您的母親節即將來臨，我不送蛋糕，也不送康乃馨，我想送您一個溫暖貼心的擁抱，來感謝您養育我長大的辛勞與付出，雖然這禮物與您給我的愛相比是那么的微不足道，但卻有我對您最深的感謝，謝謝您，媽媽!

四年級數學手抄報內容篇十五

除夕晚上放煙花，左鄰右舍都圍過來看。我捧著禮花放在地上，一個鄰居問：“多少響的?”

我說：“18響。”

鄰居們都拍手喊好;放完后我又抱出一個24響的，鄰居繼續問：“多少響?”

我說：“24響。”鄰居的掌聲比上次熱烈。

放過這個我抱出來最后一個禮花，鄰居照舊問道：“多少響的?”我說：“999響。”

但這次沒有掌聲。

不久從黑暗中傳來一個聲音：“傻x，有倆兒糟錢不知道咋得瑟好了。”

春節的笑話二。

紀曉嵐是清朝的大學士，有一次，他春節回家探親，鄉里有一家三兄弟請他寫春聯，他寫了一副“驚天動地門戶，數一數二人家”，橫批是“先斬后奏”的春聯。這一來可不得了，有人以“犯上”之名，告了他個欺君之罪。

乾隆皇帝得知，立召紀曉嵐回京查問，紀曉嵐回道：“春聯是我寫的沒錯!這家老大是賣炮仗的，不是‘驚天動地門戶’嗎?老二是集市上管斗的，成天‘一斗、二斗’地叫，不是數一數二人家嗎?老三是賣燒雞的不是‘先斬后奏’嗎?”

一番話說得乾隆也笑了。

四年級數學手抄報內容篇十六

父親一直被認為是家庭的頂梁柱。沒有父親在的家庭，就缺乏安全感。父親總是為了養家奮斗奔波。父親節就要來了，小編整理一些關于父親節手抄報內容，希望大家認真閱讀!

父親一直為我做著堅強的后盾。我退縮了，他給我加油;我失敗了，他給我鼓勵……有時，我覺得爸爸不夠關心我，可仔細一想，他為我做得還真不少啊!

剛上小學時，我對作文是完全沒有概念的，老師讓記一件事或一個人時，大多是用寥寥數筆和沒心沒肺的文字記個流水帳，應付了事。后來，有一天父親突然提出來要看我的作文，看罷便邊笑邊搖頭。從那以后，每次寫完作文，父親便會主動要求幫我修改修改，改好了才讓我工工整整地抄在作文本上交給老師。

大概是在二年級的時候，有一次老師布置的作文題目是《我和爸爸比童年》，主要是讓我們通過對比明白新舊社會兩重天，社會主義好，資本主義糟之類的道理。要我們倍加珍惜今天來之不易的幸福生活。長那么大，我從未聽父親給我講過他的童年，于是就回家纏著他給我講那過去的事情。父親的故事很好聽，有很多感人的情節，但到了我的筆下卻又變成了沒心沒肺的流水帳。這樣的作文自然首先就過不了父親這一關。父親把我寫好的一頁紙拿去修改，我則蹦著跳著到院子里找小伙伴們跳橡皮筋去了。

也許我從小就是個好大喜功的人吧，自從那篇作文被老師表揚和朗讀了之后，我居然對那種受表揚后飄飄然的感覺上了癮。為了讓自己今后能不斷地被老師表揚，我開始主動地要求父親幫我修改作文。說是修改，但其實我基本上是讓父親在替我寫作文。每次拿到作文題目后，我只是隨便地胡亂劃上兩筆，便把草稿紙往父親手上一推，說聲：“改吧!”然后就自顧自地出去玩了。父親居然毫無怨言，每次都一絲不茍地幫我修改，很多時候基本上等于給我重寫一遍。

爸爸就這樣默默地關心著我，默默地為我付出。老爸在我心中永遠是最棒的!

“一、二、三、四……”我細心地一根根數著爸爸的白發。“爸爸，您怎么這么多白發?您才三十九歲呀!”我傻氣地問爸爸。爸爸笑了笑，說：“傻孩子，這還用問嗎?你自己想想看，爸爸為什么會有這么多白發呀?”

我認真地去想呀想……

啊!知道了：我們姊妹兩個，父母一個個把我們拉扯大，送我們讀書。在我小的時候，我每天就知道玩，玩心特別大。一天到晚，只知道玩，上學不用心，回家看電視。我的生活除了吃飯，其余都是玩，連夢也在玩。別的小朋友成績一直上升，我的成績看著看著往下降，爸爸的白發就看著看著一根根增加，那皺紋也消消地爬上了爸爸的額頭。為了讓我懂得學習的意義，爸爸總是不厭其煩地跟我講讀書的好處，講他小時候讀書的情形。可那時，我只把這些對我有用的話當成耳邊風，左耳進右耳出。還暴躁地發脾氣地叫嚷：“知道了，知道了!”瞧，我真是多么的不懂事呀，根本就不知道爸爸的辛苦。長大了，我剛剛懂得一點事了，可是爸爸有了腿疼病，爸爸的腿總是像冰一樣的涼。每天我回到家，一陣陣心酸，我不聽話的`眼淚一直拼命的往外涌出。爸爸那頭上的黑發中夾的那一根根的銀絲，仿佛在牽動著我的心。

想到這里，我羞愧滿面，似乎成了爸爸面前的罪人。現在，我讀書用心多了，決心不辜負爸爸的期望，取得好的成績，讓爸爸不再為我過多地操心了。

啊!知道了：我們姊妹兩個，父母一個個把我們拉扯大，送我們讀書。

在我小的時候，我每天就知道玩，玩心特別大。一天到晚，只知道玩，上學不用心，回家看電視。我的生活除了吃飯，其余都是玩，連夢也在玩。別的小朋友成績一直上升，我的成績看著看著往下降，爸爸的白發就看著看著一根根增加，那皺紋也消消地爬上了爸爸的額頭。為了讓我懂得學習的意義，爸爸總是不厭其煩地跟我講讀書的好處，講他小時候讀書的情形。可那時，我只把這些對我有用的話當成耳邊風，左耳進右耳出。還暴躁地發脾氣地叫嚷：“知道了，知道了!”瞧，我真是多么的不懂事呀，根本就不知道爸爸的辛苦。長大了，我剛剛懂得一點事了，可是爸爸有了腿疼病，爸爸的腿總是像冰一樣的涼。每天我回到家，一陣陣心酸，我不聽話的眼淚一直拼命的往外涌出。爸爸那頭上的黑發中夾的那一根根的銀絲，仿佛在牽動著我的心。

四年級數學手抄報內容篇十七

(1)鄰居家的兩個小孩爭大小：鄰居家的兩個小孩剛上小學，有一天，我問他們倆誰是老一，誰是老二，他們如實做了回答，我又問他們1和2誰大，他們也都答對了，當我再問他倆誰大時，他們倆爭論起來“我是老一，我大。”“我是老二，二比一大，所以我大。”爭得不可開交，當我告訴他們學好數學就知道答案了，他們帶著凝惑離開了。

(2)鬼巫人的故事：過去在農村，經常有人講這樣的經歷：“在一個伸手不見五指的夜晚，某人從一個村莊到鄰近的另一個村莊，走了一夜沒有到達，天亮時發現自己在一塊墳地里打轉轉了一夜。”這在農村被叫做鬼巫人，是很恐怖的事，但學習了圓的知識，你就很容易知道真正的答案。

2、數學是很有用的：一些家長告訴孩子，學不好數學上街會受騙，這是生活的基本要求。這個問題的另一個說法是：“學好了數學就不被人騙或去騙人。”人們完全不用擔心，數學學得好的人，完全進入了一個高層次的境界，擺脫了世俗的.觀念，更追求數學的高尚和完美。前幾年，中國的社會腐敗成為嚴重的社會問題，國家雖然采取了一些措施，總不能徹底得以解決，有人就提出在黨員干部中普及數學知識，提高干部的數學素養，這樣可以有效防止腐敗。其實就是學數學的人，追求高尚和完美，同時通過數學算一算，腐敗的代價是慘重的。

3、青年人都愛打扮自己，你知道怎樣根據自己的身材和性格打扮自己嗎?數學就可以告訴你。

身材細高像豆芽的，要把自己裝扮得強壯些，就應穿橫條的衣服。

身材胖一些的，要把自己裝扮瘦高些，就應穿豎條狀的衣服。

想表現青春活潑的，可以穿斜波紋的衣服，真的給人動感地帶的感覺。

4、放眼世界來看，第一次世界大戰是化學戰，第二次世界大戰是物理戰，而現代戰爭則是數學戰。

5、華羅庚說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁等，無處不有數學的重要貢獻，甚至有些問題數學方法是唯一的出路。”

四年級數學手抄報內容篇十八

小區門前這條寬闊的水泥是我每天上下班的必經之路。走在這條路上的人，經常能看見一個身穿黃色工作服的清潔工，她看上去有五十多歲，身材瘦小，走起路卻腿腳敏捷，說話更是侃侃而談。

她每天手持掃把和撮子，往返于這條六百米長的路上。無論是刮風下雨還是烈日炎炎，她都從未間斷過。正是她的辛勤工作，換來了今天這條聞名全市的路。如今這條路已經成了本市對外開放的窗口，走在這條寬闊整潔的馬路上，你會感覺心情像這條路一樣敞亮。

幾年來，我每天上下班都能看見她，并常和她打照面，彼此會心一笑。

四年級數學手抄報內容篇十九

除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風土志》：除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。

“一夜連雙歲，五更分二天”，除夕之夜，全家團聚在一起，吃過年夜飯，點起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅走，期待著新的一年吉祥如意。這種習俗后來逐漸盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民寫有“守歲”詩：“寒辭去冬雪，暖帶入春風”。直到今天，人們還習慣在除夕之夜守歲迎新。

古時守歲有兩種含義：年長者守歲為“辭舊歲”，有珍愛光陰的意思;年輕人守歲，是為延長父母壽命。自漢代以來，新舊年交替的時刻一般為夜半時分。

——春節年畫的習俗50字。

春節掛貼年畫在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術，反映了人民樸素的風俗和信仰，寄托著他們對未來的希望。年畫，也和春聯一樣，起源于“門神”。隨著木板印刷術的興起，年畫的內容已不僅限于門神之類單調的主題，變得豐富多彩，在一些年畫作坊中產生了《福祿壽三星圖》、《天官賜福》、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接福》等精典的彩色年畫、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。我國出現了年畫三個重要產地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊;形成了中國年畫的三大流派，各具特色。

我國現今我國收藏最早的年畫是南宋《隨朝窈窕呈傾國之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。民間流傳最廣的是一幅《老鼠娶親》的年畫。描繪了老鼠依照人間的風俗迎娶新娘的有趣場面。民國初年，上海鄭曼陀將月歷和年畫二者結合起來。這是年畫的一種新形式。這種合二而一的年畫，以后發展成掛歷，至今風靡全國。

四年級數學手抄報內容篇二十

九月九重陽節是中國傳統四大祭祖節日之一。古人認為九九重陽是吉祥的日子。古人在九月農作物豐收之時祭天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動。這是重陽節作為秋季豐收祭祀活動而存在的原始形式。下面是小編給大家帶來的四年級重陽節手抄報內容(文字)，以供大家參考!

重陽節，起源于戰國時代，原是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數為陽，偶數為陰。九是奇數，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽”。這一天，正值仲秋季節，天高氣爽，是登高遠眺，舒暢胸懷的好時光。中國歷代許多文人雅士，每當此時，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數詩篇。九月，嚴寒的冬關即將降臨，人們開始添置冬裝，他們也不忘在拜祭先人時燒紙衣，讓先人在陰間過冬。這一來，重陽節便演變為掃墓及為先人焚化冬衣的節日。

一、賞菊。

菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉，自古培種菊花就很普遍。菊是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因為菊與重陽關系太深了;因此，重陽又稱菊花節，而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節習俗的組成部分。

二、登高。

重陽最重要的節日活動之一，即是登高。故重陽節又叫“登高節”。登高所到之處，沒有劃一的規定，一般是登高山、登高塔。

三、佩茱萸·簪菊花。

重陽節有佩茱萸的風俗，因此又被稱為“茱萸節”。茱萸是重陽節的重要標志。重陽節時人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。

四、放紙鷂。

按我國的傳統習慣，放飛風箏多在清明。重陽放紙鷂可說是惠州民間特有習俗。

五、吃重陽糕。

重陽的飲食之風，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風尤盛。重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意，有“糙花糕”、“細花糕”和“金錢花糕”。

六、飲菊酒。

菊花，是我國名花，也是長壽名花。在“霜降之時，唯此草盛茂”，由于菊的獨特品性，菊成為生命力的象征。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。

由于菊花酒能疏風除熱、養肝明目、消炎解毒，故具有較高的藥用價值。明代醫學家李時珍指出，菊花具有“治頭風、明耳目、去瘺癉、治百病”的功效。

七、敬老愛老。

在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。20世紀80年代開始，我國一些地方把夏歷九月初九定為“老人節”，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。

1.《重陽日上渚宮楊尚書》。

【唐】李群玉。

落帽臺邊菊半黃，行人惆悵對重陽。

荊州一見桓宣武，為趁悲秋入帝鄉。

2.《九月九日憶山東兄弟》。

【唐】王維。

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

3.《九日齊山登高》。

【唐】杜牧。

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節，不作登臨恨落暉。

古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。

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4.《九月十日即事》。

【唐】李白。

昨日登高罷，今朝再舉觴。

菊花何太苦，遭此兩重陽。

5.《九月九日玄武山旅眺》。

【唐】盧照鄰。

九月九日眺山川，歸心歸望積風煙。

他鄉共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天。