每個人的童年都有一段美好的回憶，讓我們永遠懷念。總結的寫作過程中應該注意哪些問題，怎樣提高寫作效率？下面是心理學家總結的情緒管理策略，幫你更好地調節情緒。

初中時光的回憶作文篇一

在今年的六月，我告別了我的小學生涯，來到了另一所學校——岢嵐三中。但是我對母校西校，以及小學的老師是“插柳之恩，終身難忘。”

還記得那是五年級時，老師，是你領我進了岢嵐西街實驗小學五（4）班的門，并在全班同學的面前對我說：“歡迎你來到五（4）班，歡迎你加入了我們這個團隊！”老師，您知道嗎，這一席話看似平平常常的，卻對于我這個轉校生來說卻意義非凡。

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還是您的甜甜的語言，幽默的教學方式，讓我愛上了語文，愛上了您，愛上了您教的每一堂課。謝謝您，馬老師！

母校，謝謝您，讓我們在您堅強的護盾下學習，是您讓我在知識的海洋里學習。

是啊，多想對著您母校，老師大聲的說一聲：我愛您，謝謝您培養了現在的我！母校，老師，是您讓我從弱小變得強大，讓我從孤僻走到開朗活潑。

謝謝您，親愛的母校，親愛的老師。以前我以西校為榮，將來西校定會以我為傲的！

現在的我已長大，我會用在岢嵐三中這個廣闊的海洋里努力奮斗三年的成績回報您——西校和我的老師，回報我現在的學校——岢嵐三中和我的老師！

初中時光的回憶作文篇二

我總是在這漆黑的望不到邊的夜里尋找什么，不知道在等待什么。等待的那個人早已散去，但還是癡癡在等待在尋找，就是不肯乖乖去睡。是因為夜太美，還是怕一不小心睡著錯過了什么，還是怕睡著了夢見了自己曾經最美好的記憶滿臉落寞，舍不得醒來？還真不知道。只是不停地在后知后覺罷了，也許是癡兒。也許是瘋子。

春天，不冷也不熱只是剛剛好。足夠，卻在最炎熱與最寒冷的季節回憶著那些故事。你曾說，長發的女生最好看，我便特意留心留了下來，一直到現在，卻不知在為誰而留。你總是像一個很好的觀眾而我卻像臺中的小丑，那么牽扯無力的跳著，旋轉，休無止境，真的不知為何，我不吵也不鬧，安靜的做自我。那么你呢？很好，你還是那個驕傲的你，一如從前的我那般，你耀眼奪目卻不屬于我，喧鬧的活在你的世界中···我就這樣跟著你從一個沼澤踏入另一個，乃至萬劫不復。真不知是該感謝與你，還是該恨你，只能無可適從的消失。

初中時光的回憶作文篇三

生活發生太多的事，像潮水般涌來，使我千瘡百孔的更加不堪一擊。

我在父母與老師眼中的好孩子的形象，就像被雄雄大火焚燒過一樣，消失了無影無蹤。那少的可憐的幾次通話也只有爭吵。我也開始對心中遠處的那一個家慢慢的陌生了，我討厭生活中的一切。在學校中老師與同學對我表現出了無奈。

可這樣的生活我并沒有覺的輕松與快樂。在父母失望的眼神中，我忐忑不安；在同學別樣的目光中，我心緒不寧。一個玩世不恭的我，一個多愁傷感的我，不知那一個才是真正的我？我想遠離苦腦，但我似乎和它越來越近。

我慢慢的喜歡上了孤獨，常常獨自一個人在發呆。行走在大街上，一陣寒風吹來，我不敢相信自己落淚了。回想自己，我真的覺的自己是上帝的棄。人間的尤物。

在我世界的大門將關上時，我的目光落到了一本雜志上。不要自我墮落，此時我全身一震，一點點光明從黑暗中溢出。

我像一只負傷了的困獸，找到了它的自由。像一塊無用的朽木，找到了它的價值。是啊！我的人生只有一次，我不應讓它暗淡。走好每一步，不要自剛墮落支撐著我的生活。

初中時光的回憶作文篇四

回憶著小時候的時光，我感覺如此的笑好，時間一去不復返，我望著茫茫的大霧，心中充滿了疑問。

小時候，我坐在爺爺的懷抱中，數著天上無數的星星，我問爺爺：“爺爺，我還有多久會死？世界的盡頭在哪？”“呵，孩子，第一個問題爺爺不能告訴你，但是，世界的盡頭就在你止步不前的地方。”“讓步不前？”“對！”我對爺爺的話充滿了疑問。直到半年以后，爺爺去世了。望著爺爺的骨灰被放到一個盒子里，我不禁淚流滿面。

在我九歲那年，住在鄉下的奶奶寄了一封信給我，說是爺爺在我去世時留給我的。里面放著一個爺爺用一針一線給我縫的舊荷包，和一本相冊，里面是小時候我與爺爺的快樂的一瞬間。6年過去了，翻起這些照片，我仿佛覺得爺爺還在我身邊，陪著我。

時光流逝，時間一去不復返，現在我已經6年級了，童年的時光一眨眼而過，現在的我，已是個畢業生了，不在是小時候那個幼稚，天真無邪的孩子。過去的就算它過去吧！

讓我們忘記過去，似現在美好的自己！

初中時光的回憶作文篇五

回憶很深，又甜又澀。

小學五年級。后天是圣誕節，快周末了。那天晚上又下雪了，我們都快瘋了。

那時候我們太傻了，只知道在學校里亂跑，只有晚上有自習的老師才能治好我們。讓我們在七點鐘之前洗漱并完成作業。那時候我們六點上學，宿舍規定九點睡覺。也就是說，我們有兩個小時，下午一直下雪，晚上上下學。已經是厚厚的一層下了，學完了，老師走了，我們像風一樣跳到街上，車輪碾過，雪是實實在在的，昏暗的路燈下，我們在開玩笑。

門口有一輛車，車上全是雪。幾個同學偷偷從宿舍拿出塑料袋，裝上雪，踩在上面，扔給同伴。當時和閨蜜一起打了兩個雪球。其實這個美好的夜晚可以做更多的事情。當時我暗戀一個同學，雪夜的浪漫給了我們這群愛的種子里的孩子無盡的浪漫。從小害羞，但偷偷喜歡別人卻很少和他說話。他非常高興。有時候他跟我說話，我很激動，但我裝作什么都不是。那天晚上，我第一次和他大聲說話。我當時很自負。十點，我們第一次玩這么晚，也是最后一次。宿舍管理老師第一次讓我們玩這么晚。雖然這次剛剛為我們完成了作業。我把雪球捏得越圓越好，然后偷偷放到隔壁院子。

回憶是那么甜蜜，卻再也回不去。就像六年級老師說的，好好珍惜剩下的時間，以后永遠不會后悔。

初中時光的回憶作文篇六

大蒜是我最愛吃的食物之一，即使有一桌的美味，但我吃的最多的還是大蒜。因為它曾經在我讀幼兒班時帶給我永遠快樂的美味。

其實大蒜并沒有其它的食物好吃，但是如果沒有它的話，我連幼兒班都不想去呢！因為在我剛讀幼兒班的時候我只有4歲，但是我知道上幼兒園是不能和爸爸媽媽一起的，所以每次我去幼兒園的時候都要大哭一場。

有一次像往常一樣哭著和媽媽分開，老師牽著我的手走進教室。到午飯時間啦，老師讓我來發大蒜，端著滿滿的一盆大蒜，我一粒粒的分給每位小朋友。然后精挑細選地剩下最后一個最大的放進自己的碗里，我以為是什么美食。剝了皮一口咬下去，呀辣辣的，我鄒起了眉頭。咦還甜甜的，挺好吃。慢慢的，我越來越喜歡吃大蒜，每天中午都等著分大蒜這一美差。而且每次吃的時候我都是咬一點點的，這樣才可以維持到最后一刻呀！

怎么樣直到今天，我還是個大名鼎鼎的吃大蒜王呢！而每次吃大蒜的時候我都會想起快樂的幼兒園生活，是她使我愛上了學校，愛上了學習。

初中時光的回憶作文篇七

過往的一切仍然歷歷在目，身邊的事物總能使我聯想到曾經的老師、同學。

畫面一：

我坐在一年級三班的教室里，目不轉睛地盯著黑板。燕老師右手拿著粉筆，一筆一劃地寫出了一個“包”字。問：“有誰知道它是什么結構的嗎？”

一只手高高的舉起，是我。老師微笑地看著我說：“張新宇，你來回答吧。”

聽到老師叫我的名字，我迅速的站起，快速且大聲的說：“半包圍。”燕老師微笑著說：“回答正確，很好。”那是我上小學以來第一次在課堂上舉手回答老師的問題！

畫面二：

已經二年級的我手拿跳繩，面對著裁判，面對著二百多名學生，我做出準備跳繩的動作，等待著。尖銳的哨聲在我耳邊響起，我甩起跳繩，跳起的頻率比兔子還快。30秒后，我已經精疲力盡，想要放棄，但我對自己鼓勁：加油！加油！要堅持下來，就剩下不到30秒的時間了，你要現在停下，功虧一簣嗎？不能。不只是你一人在跳繩，還有一班，二班，四班，五班，六班的同學，以及和你同班的李雅琪，她們也累，但她們為什么沒有停下呢？張新宇，你不能輕言放棄。

想到這些，我的速度又快了，這個速度一直保持到結束。

趣味運動會，二年級三班，個人第一。

畫面三：

三年級三班，教室里鴉雀無聲。是都不在嗎？不是。是調皮的學生都出去了嗎？也不是。所有班級成員都在。薛老師也在。她在給同學發田字格紙。原來是書法比賽啊。是的，是書法比賽，我們班的書法比賽。每個同學都在認真寫呢。我一手拿著語文課本，一手拿著筆，謄寫上面的古詩。謄寫完，我滿懷希望的將這一張薄薄的紙交給了老師。

畫面四：

畫面五：

音樂課，大家不約而同的翻開音樂課本，等待著音樂老師的到來。文藝委員拿起課本，走上講臺，清了清嗓子，領著我們唱起了上節課剛學習的讓我們蕩起雙槳：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔……”

畫面六：

六年級的8字跳長繩比賽現場，學校廣播喇叭里的聲音高亢、嘹亮：“請六年級二班上場，六年級三班準備。”聽到廣播，我們都攥緊拳頭，時刻準備著沖上賽場。“請六年級三班上場，六年級四班做準備。”終于輪到我們班了。

隨著老師的口令，我們開始了比賽，陳夢琪，我，朱仟慧……一個同學不小心絆了繩，在一旁觀看的同學仍然在大聲喊：“加油！加油！”，她們的吶喊給了我們信心，后面的同學沒有再失誤。比賽結束了。男女生的總成績是376個，我們六年級三班成績遙遙領先，排名第一。

回憶小學時光的美好記憶，有的能讓我開懷大笑，有的也能讓我潸然落淚，它們都在我心里留下深深的烙印，成為最美好的回憶。

初中時光的回憶作文篇八

你看得到的目光，在你眼前，卻不知道。

這已經不是昨日的時光了。

而昨日的時光，究竟從我們的指縫間流去哪里了呢？

――題記。

兩年前的圣誕節，有一群孩子在雪地里玩耍，玩了一整天。那天的雪下得很大，

很大。那是孩子們在畢業前最快樂的一天了。在那天，他們拋開了一切：煩惱，憂愁，

壓力。在圣誕節互相扔雪球，唱歌，祝福。當時的他們是多么的懵懂，幼稚，只知道這很好玩，與大家在一起很開心。

在畢業考試時，他們各奔東西，都考上了自己理想的中學，為他們的未來展望一片開闊的土地。在同學錄上，他們留下了自己最真心的祝福。然后再也沒有相見。

在你有困難時，給你幫助；在你遇到挫折時，他們會鼓勵你重拾自信。

是啊，又是一年了，馬上又要踏上更艱難的轉折點啦，初三的火藥味我已經聞到了。忽然地呆住了，自己的心里有說不出的失落，好想念以前的同學啊，美好的時光總是在你不經意經意時悄悄流逝，像流星劃過天際，轉瞬即逝，當你感到它的存在時，已經晚了，一切都晚了。時光早以從我們的指縫間溜走了。只能珍惜現在的時光了。

也許，我不該這么悲傷，過去的都已經過去了，應該做的就是把握現在。所有的.回憶都只能代表過去。雖有那么一點淡淡的傷感。

也許，在某一個雪花飄落的日子里，又有一個孩子在雪地中玩耍，那一定是我。

帶著淺淺的憂傷，回憶著美麗的往事。

初中時光的回憶作文篇九

一直以來，時光把回憶當成最好的朋友，再經歷憂愁或悲傷的時候，回憶總會陪著時光學會忘卻。不可否認，他們真的很要好，很和諧，從不會因一點小事而吵嘴。

回憶的桌上有個大沙漏，他告訴時光：我們的友誼會像這魔力的流沙一樣流不盡。時光很開心，他認為他們可以一直做好朋友。

可是歲月是無情的，時光在緩緩地長大，而回憶只能一步接一步地緊跟時光。時光漸漸地厭倦了回憶的莫名感傷和喜怒無常，他覺得自己長大了，孩子氣的回憶已經不配和他玩了。時光在加快著腳步，回憶一直在緊隨著時光，可慢慢地，他追不上時光了，摔倒在泥濘的水洼中。時光笑嘻嘻地回頭一看，發現回憶已經不見了，便慢悠悠地回頭找他，等到許久許久以后，時光才意識到回憶已經不見了。

他回到回憶的家里，什么人也不在。而回憶桌上也只剩一個停止流沙的沙漏。

回憶去哪兒了？

他沒有消失掉，只是在時光的前行中，漸漸地，時光丟下了回憶。

那些蹉跎的美好歲月，也被時光磨平了棱角。

初一:夜闌星稀。

初中時光的回憶作文篇十

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年間的小學生活已經度過，馬上就要邁入中學的殿堂;馬上長大成熟;馬上就要離開母校了。

歲月荏苒，想象一下：現在我們是一年級的剛入學的學生。剛剛進入校園，稚嫩天真的童心讓我們對校園事物所好奇，看看這，瞧瞧那，強烈的好奇心催使我們跑來跑去，撫摸一下高高粗壯、挺拔的大樹;嗅嗅花的芳香;碰碰新鮮的運動器材。當我們看見我們的班主任，他慈祥和睦的臉龐溫暖著我們幼小的心靈，當他伸出雙手，向我問好，而我卻不敢去迎接，老師也不介意，和顏悅色的微笑起來，帶我去班級，去認識新的伙伴。

到了二年級時，老師與我漸漸熟悉起來，有一件事使我至今也忘不了——上體育課時，與同學們一起盡情快樂的玩耍，歡喜使我完全忘記了腳下面有鐵絲，跑著跑著，突然被鐵絲絆到，膝蓋重重磕在地上，我的膝蓋頓時鮮血直流，強忍著疼痛，被同學們攙扶到了教室。老時間了，先是輕輕的說了我幾句，說我怎么這么不小心！然后，馬上用衛生紙輕輕的擦拭我的傷口，再把我慢慢扶起，帶我去衛生所，邊走邊問我疼不疼。我被老師的關懷所感動，心里默默感激老師，有說不出來的話語。到了衛生所，醫生麻利的'給我擦消毒藥水，涂上藥，用紗布包扎傷傷口。老師在旁邊看著，都為我感到疼痛，一直在問我疼嗎？我的幼小的心靈被老師如此的舉動所填滿，使我受寵若驚。感激、感動使我忘記了痛苦，只有默默的祝福。

至今，我對這件事默默不忘。老師要過生日，我們都暗自準備為老師舉行一個派對，我都肆意揮灑著喜悅，吃蛋糕、玩游戲，玩的不亦樂乎！但我們馬上想到要畢業于母校，離開相處六年時間的老師與同學，離開了我們呆了六年的三班，不禁流下了悲傷的眼淚。熱熱的眼淚洗凈了我們臉上的塵土，留戀吞噬了我們的心靈，百感交集。我們舍不得老師，老師也舍不得我們。我們紛紛擁入老師的懷中，感受這老師的溫暖，強烈的師生情感彌漫整個教室，回蕩著我的呼喚。這時，我們不再任性，只有甜蜜。

天下沒有不散的宴席，我們現在能做的，就是把握現在，珍惜時光，共同度過這幾天的時間，好好學習，以優良的成績報答老師！

初中時光的回憶作文篇十一

光陰似箭，日月如梭。看似很長的5天軍訓如白駒在曇花一現間奔馳而去，軍訓結束，馬上就要投入緊張而激烈的高中學業之中，在軍訓結束與投入學習的空隙間，去回憶陪伴我5天軍訓的王教官。

說起王教官，最想先說的字就是“緣”，如果安原計劃軍訓時間我是無法參加軍訓的，因為我的腳在軍訓前收了傷，無法參加軍訓，推遲了一個星期后又推遲了一個星期，我的腳剛好痊愈，正是因為緣，我參加了軍訓，正是因為緣，我結識了這位傻傻而又慈祥的教官，正是因為緣，軍訓美好時光在我人生中添加光彩。

王教官今年20歲，來自遼寧海警二支隊，由于是第一次代軍訓班，王教官有些緊張，軍訓剛開始時王教官幾乎沒說幾句話，也不知道該說什么，休息的時候，我們見教官無聊地擺瓶子玩，便湊了過去陪教官聊聊天，從此，我們與教官的關系不再生疏。

在之后的訓練里，教官總是和我們開玩笑、做游戲，給我們唱首歌、講故事，像我們的好朋友與我們一齊笑，一齊鬧。原本枯燥無味的軍訓生活竟變得趣味無窮，原本炎炎夏日竟刮起涼爽清風。在其他班同學抱怨其他教官的嚴厲與軍訓生活的痛苦時，我總會驕傲的和他訴說我們教官是個開心果，對我們很體貼。

記憶最深的是軍訓最后3天，教官的嗓子壞了，幾乎說不出聲音，還吐了好幾口血，但他沒抱怨過，仍然用高昂的聲音訓練我們，也不怎的，教官每說一句話我的心就像被扎一樣，特別難受，也許這就是情吧。

訓練軍訓閉營儀式的走場時，教官選了我當了排頭兵，說實話我很竊喜，但同時感覺到了責任。也許是上天的考驗吧，被選中當排頭兵的當天晚上我發了高燒，頭很暈，我在想或許我不能參見走場儀式了，可是教官嗓子吐血卻依舊堅持給我們訓練，我又有什么理由不參加走場儀式呢？我帶著堅定的腳步和教官和同學完成了這軍訓最后的一步。

短短的5天，我們與教官產生了濃厚的感情，還沒來得及去陶醉，卻要分離，時間都去哪了？時間究竟都去哪了？！既然時間不能重來，那就讓我把我與教官這5天里美好的時光永遠封存在我的心里，讓這時光與我一起去走人生的長跑！

初中時光的回憶作文篇十二

在這思念的季節里，我愛上了她的詩。那些如冬陽般帶著凄清的傷感，慵懶地灑下昔日光彩的詩，那些如夏花般熾烈等待驕陽重來的詩。帶著少女的渴望和永生的釋懷，向我悄然襲來。

席慕容，我是在樓蘭認識她的。

那時，她給我講述了一個塵封千年的故事——唯美而凄涼。夕陽下的沙漠，泛著刺目的黃，風沙吹卷著痛苦的思念，漫天飛舞的是訣別時的哭泣。她秀眉緊鎖，仿佛她即使那沉睡千年的樓蘭女郎。她輕吟著，“夕陽西下，樓蘭空自繁華。我的愛人孤獨的里去，遺我以亙古的黑暗和亙古的甜蜜與悲凄……”

此后，我常常和她相會，帶著她的詩，帶著那份對愛的感懷。

十五歲的日子過得辛苦又迷茫，心中有初春萌芽破土時震裂的痛，有滿眼新綠時滿足的幸福，也有流不盡的淚，理不清的愁。我渴望著，向她找尋著答案，而我沉默了。只因她也在問著，“為什么歡樂總是乍現就凋落，走得最急的都是最美好的時光。”她嘆息著，“青春是一本太倉促的書。”

我曾經怨過她，怨她把愁緒傳染給我。渴望畏懼交織成一片柔軟的網，朦朧了雙眼，只是在心里感慨著，所有的結局都已寫好，所有的淚水也都啟程，這樣一切都漠然了。但我始終是感激她的，在這物欲橫流的世界里，她把純美、真摯的感情帶給了我。她為我洗去了內心的不安，抖落了心靈的塵埃。她讓我知道愛的本質如一，在那相遇，離別后，緩緩地老去。

這一夜，我坐在窗前，任憑凄夜冷徹心扉，兩眼溢出回憶幻化的淚，只。

愿它狠狠地洗去思念的苦水。我愛她的詩，不是熱愛，不是赤誠，只是默默地在心底溫存，是帶著一絲傷懷的愛著。那傷懷便是心中共鳴時，撕裂的凄涼。她帶我走進她如夢似幻的世界里，那里有一片片粉紅色的美好，有久久思念的凄楚，有一顆破碎了又完整的心。

我看見她，在夢里，在雨里，在時光碾碎的回憶里。