總結是一種自我反思的過程，借此我們可以發現自己的盲點和不足之處。寫總結時，我們要審視自己的不足和問題，提出改進的方向和措施。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

小升初語文知識點總結篇一

1為什么先看見閃電后聽到雷聲?(光波在空氣中的傳播速度比聲速快)。

2中國第一個奧運會冠軍是誰?(許海峰)。

3眼鏡由誰發明的?(羅吉、培根)。

4為什么自行車能動?(自行車的輪胎與地面相互摩擦)。

5下面的稱號各是誰?(詩仙—李白、詩圣—杜甫、詩鬼—李賀山水詩人——孟浩然、田園詩人——陶淵明)。

6月亮圍繞什么東西轉?轉一周期多長?(地球)(24小時)。

7我國三大平原是哪些?(東北平原、華北平原、長江中下游平原)。

8地震在地球上每年多少次?(大約500萬次)。

9最小最冷的星星是什么?(冥王星)。

10地球的厚被是什么?(大氣圈)。

11飛機上為什么要裝黑匣子?(它是用來記載失事時飛機上的各種情況的，幫助人們了解事故的原因的)。

12春節有哪些風俗?(掃房、放爆、貼春聯、吃年夜飯等)。

13什么動物能預測地震?(牛、馬、驢、*、兔、雞、狗、蛇、鼠、狗、貓、燕子、鷹等)。

14什么植物先開花，后長葉?(連翹、迎春花、臘梅、桃樹、梨樹)。

15蜜蜂是怎樣造蜂房的?(每一只工蜂的腰部都有一個蠟腺，能分泌出蠟，這種經過嘴巴的咀嚼后變得又軟又韌，用它就可以建造蜂房了)。

小升初語文知識點總結篇二

一、成語部分：

1、表示人物品質的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓

2、表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態龍鐘、西裝革履、婀娜多姿

3、表示人物動作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼

4、表示人物神態的：揚眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶

6、表示“笑”的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑

二、文學積累：李商隱部分

1、夕陽無限好，只是近黃昏。《登樂游原》

2、此情可待成追憶，只是當時已惘然。《錦瑟》

3、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。《無題》

4、春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。《無題》

5、相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。《無題》

6、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。《夜雨寄北》

7、宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。《賈生》

三、小題測試：

1、人們常引用毛澤東《沁園春雪》中的'“數風流人物，還看今朝。”詞句

來說明做人要有博大的胸懷。

2、每讀朱自清的《匆匆》，就不由的想起《長歌行》中的詩句“少壯不努力，老大徒傷悲。”

小升初語文知識點總結篇三

一、兩種語言類型：口語、書面語。

二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。

三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

四、四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。

五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句。

六、六種病句類型：

1、成分殘缺；

2、搭配不當；

3、關聯詞語使用不恰當；

4、前后矛盾；

5、語序不當；

6、誤用濫用虛詞（介詞）。

七、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。

八、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）。

十、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。

十二、敘述方式：概括敘述、細節描寫。

十三、記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反復出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句）。

十四、描寫角度：正面描寫、反面描寫。

十五、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌。

十六、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺。

十七、環境描寫分為：自然環境、社會環境。

二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）。

二十二、說明語言：平實、生動。

二十三、說明文類型：事理說明文、事物說明文。

二十五、議論文三要素：論點、論據、論證。

二十六、論據：事實論據、道理論據。

二十七、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。

二十八、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）。

二十九、議論文結構：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）。

三十、結構形式：總分總、總分、分總（分的部分常有并列式、遞進式）。

三十一、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局。

三十二、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境。

三十四、破折號用法：1表注釋2表插說3表聲音中斷、延續4表話題轉換5表意思遞進。

三十六、其他：

（一）某句話在句子中的作用：

文中：承上啟下（過渡）；總領下文，總結上文。

文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）。

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。

答題格式：強調了+對象+特性。

設問：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。

反問：強調，加強語氣等。

對比：強調了……突出了……。

反復：強調了……加強語氣。

（三）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……。

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……。

副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度、表限制、表時間、表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

（四）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致；（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

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（五）段意的歸納。

記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。

格式：時間+地點+人+事。

說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）。

議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣。

格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點。

（六）復句關系和常用關聯詞語：

并列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是……。

承接：便；就；于是。

遞進：不但……而且……；并且；甚至；更；何況等。

轉折：雖然……但是……；盡管……卻……；然而；卻；只是；不過等。

因果：因為……所以……；既然……就……；之所以……是因為……。

假設：如果……那么……；即使（哪怕）……也……。

條件：只有……才……；只要……就……。

小升初語文知識點總結篇四

一、成語部分：

1.表示人物品質的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓。

2.表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態龍鐘、西裝革履、婀娜多姿。

3.表示人物動作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼。

4.表示人物神態的：揚眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶。

5.表示“哭”的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭。

6.表示“笑”的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑。

二、小題測試：

1..每讀朱自清的《匆匆》，就不由的想起《長歌行》中的詩句“少壯不努力，老大徒傷悲。”

小升初語文知識點總結篇五

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……。

副詞：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

(注：有些是可以換的，不要一律寫不能換，要根據題目看看具體能不能哦!)。

答：不能。因為：

(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致;。

(2)該詞與上文是一一對應的關系;。

(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

(注：有些是可以的，不要一律寫不能，要根據題目看看具體能不能哦!)。

小升初語文知識點總結篇六

夕陽西下皓月當空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴。

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）。

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）。

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)。

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）。

繩在細處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

博覽群書孜孜不倦勤學好問學而不厭堅持不懈業精于勤。

專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地。

游子吟。

唐孟郊。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水中，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）。

海上生明月，天涯共此時。（張九齡）。

久旱逢甘雨，他鄉遇知己。(汪洙)。

歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)。

千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)。

八仙過海——各顯神通。

孫悟空大鬧天宮——慌了神。

韓信點兵——多多益善。

張飛穿針——粗中有細。

包公斷案——鐵面無私。

姜太公釣魚——愿者上鉤。

外甥打燈籠——照舅(舊)。

孔夫子搬家——凈是輸(書)。

小蔥拌豆腐——一清(青)二白。

上鞋不用錐子——真(針)好。

四月的冰河——開動(凍)了。

隔著門縫吹喇叭——名聲(鳴)在外。

小升初語文知識點總結篇七

狼吞虎咽兔死狐悲龍騰虎躍雞犬不寧生龍活虎。

龍飛鳳舞貓哭老鼠虎頭蛇尾龍潭虎穴養虎遺患。

羊入虎口談虎色變如狼似虎為虎作倀虎視眈眈。

調虎離山虎口拔牙虎背熊腰降龍伏虎龍爭虎斗。

萬象更新千軍萬馬聲名狼藉雞毛蒜皮鶴立雞群。

魚目混珠順手牽羊螳臂擋車蜂擁而至一箭雙雕。

鶴發童顏鵬程萬里管中窺豹兵荒馬亂九牛二虎。

噤若寒蟬虎踞龍盤繩頭微利泥牛入海哀鴻遍野。

抱頭鼠竄狗急跳墻如魚得水翁中捉鱉黔驢技窮。

放虎歸山虎口余生一馬當先鼠目寸光駟馬難追。

指鹿為馬蜻蜓點水狗頭軍師狐群狗黨狗屁不通。

鞍前馬后守株待兔百鳥朝鳳抱頭鼠竄打草驚蛇。

杯弓蛇影笨鳥先飛狐假虎威兔死狐悲、沉魚落雁。

帶有鳥類名稱的成語。

描寫花的成語。

小升初語文知識點總結篇八

促膝談心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后繼 張牙舞爪

血濃于水 志同道合 風雨同舟 赤誠相待 肝膽相照 生死相依

笨鳥先飛??? 學無止境 學海無涯 滴水穿石 發奮圖強 開卷有益

守株待兔 ? ?葉公好龍 亡羊補牢 畫蛇添足 掩耳盜鈴 買櫝還珠

小升初語文知識點總結篇九

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們又大膽的科學想象，心里燃燒著探求新事物的熱情。

3、即異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的長河中去探索無窮的真理吧。

4、人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。

5、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。

6、對于我來說，生命的意義在于設身處地地替人著想。

7、幫助別人的人，能得到別人的幫助。

8、誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

9、知識是我們飛向天空的翅膀。

10、思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。

11、天才十分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

12、科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

13、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

14、讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎?

15、果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。

16、假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。

17、聰明在于學習，天才在于積累。

18、世上無難事，只要肯攀登。

19、為中華之崛起而讀書。

20、任何成就都是刻苦勞動的結果。

21、書記是人類進步的階梯。

22、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。

23、我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

24、唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。

25、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。

小升初語文知識點總結篇十

因為每位學生對知識點的掌握程度不同，復習進度也不同。

最早的詩歌總集是《詩經》;

最早的愛國詩人是屈原;

最早的田園詩人是東晉的陶淵明;

最早的也是最杰出的邊塞詩人是盛唐的高適和岑參;

古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾;

古代最杰出的女詞人是南宋的李清照;

古代最著名的愛國詞人是南宋的辛棄疾;

古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白;

古代最偉大的現實主義詩人是唐代的杜甫;

古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游;

古代最著名的長篇神話小說是明代吳承恩的《西游記》;

古代最著名的長篇歷史小說是明初羅貫中的《三國演義》;

古代最早寫農民起義的長篇小說是元末明初施耐庵的《水滸傳》;

古代最偉大的現實主義長篇小說是清代曹雪芹的《紅樓夢》;

古代最杰出的長篇諷刺小說是清代吳敬梓的《儒林外史》;

古代最杰出的文言短篇小說集是清代蒲松齡的《聊齋志異》;

古代最早的語錄體散文是《論語》;

古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》;

古代最早的紀傳體通史是《史記》;

古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》;

現代最偉大的文學家是魯迅;

現代最杰出的長篇小說是茅盾的《子夜》;

現代最有影響的短篇小說集是魯迅的《吶喊》。

小升初語文知識點總結篇十一

一、考查難度。

整體趨近于中學的難度。

二、考查題型及要點。

注意加強了這方面的訓練，是不太容易丟分的，甚至考試之前臨時抱佛腳(不提倡這種做法)也是可以起到一定效果的。

2、文學常識類。

這是近兩年考查比較多的題型，已經成為除作文之外第二大考查要點。這類題型往往主觀題與客觀題相結合，考查范圍廣，名著，古詩，報刊雜志文章，流行歌曲歌詞都有可能成為考查的內容。

例：根據你對于古詩的理解填空。

情的詩句是。常用來說明“站得高，看得遠”的詩句是。運用夸張手法描寫的詩句是。形容“箭法高超”的詩句是。

分析：這幾首古詩很多孩子都能夠背誦，但真正能夠答對這道題的孩子為數不多。《江上漁者》其中“君看一葉舟，出沒風波里”

這兩句就是反應作者對于勞動人民同情的詩句。從這一道題中不難看出，單純背誦是不夠的，在背誦的基礎上能夠理解更重要!

3、閱讀類。

文本中直接陳述的信息對相關問題做出合理的解釋;從多個文段中提取直接陳述的信息;能概括文章的主要內容。

段意，其根本原因在于語文沒學好，閱讀能力差。

4、作文類。

小升初語文知識點總結篇十二

一、成語部分：

1.表示人物品質的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓。

2.表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態龍鐘、西裝革履、婀娜多姿。

3.表示人物動作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼。

4.表示人物神態的：揚眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶。

5.表示“哭”的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭。

6.表示“笑”的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑。

二、小題測試：

1..每讀朱自清的《匆匆》，就不由的想起《長歌行》中的詩句“少壯不努力，老大徒傷悲。”

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小升初語文知識點總結篇十三

讀萬卷書，行萬里路投我以桃，報之以李。

學而不厭，誨人不倦。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

謙受益，滿招損。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

世上無難事，只怕有心人。聰明在于勤奮，天才在于積累。

鍥而不舍，金石可鏤。

知己知彼，百戰百勝。

萬事具備，只欠東風。

言必行，行必果。吃一塹，長一智。

海內存知己，天涯若比鄰。

耳聽為虛，眼見為實。路遙知馬力，日久見人心。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。

大意失荊州，驕兵必敗。

有理走遍天下，無理寸步難行。

海闊從魚躍，天高任鳥飛。

砌墻的磚頭-后來居上。

關公戰李逵-大刀闊斧。

狗咬呂洞賓-不識好人心。

外甥打燈籠-照舊(舅)。

孔夫子搬家-盡是輸(書)。

包公斷案-鐵面無私。

王婆賣瓜-自賣自夸。

姜太公釣魚-愿者上鉤。

飛蛾撲火-自取滅亡。

搟面杖吹火-一竅不通。

竹籃打水-一場空。

兔子尾巴-長不了。

黃鼠狼給雞拜年-沒安好心。

門縫里看人-看扁了。

肉包子打狗-有去無回。

八仙過海-各顯神通。

明珠彈雀-其得不復。

逆水行舟-不進則退。

小升初語文知識點總結篇十四

7、天長地久有時盡，此情綿綿無絕期。 《長恨歌》

8、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。 《放言五首(其三)》

9、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 《錢塘湖春行》

10、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 《錢塘湖春行》

1、挑出下列詞語中的錯別字：

無精打彩(采) 留光溢彩(流) 精兵簡正(政) 困或不解(惑)

服荊請罪(負) 初出矛廬(茅) 湛測路線(勘) 理志氣狀(壯)

神彩奕奕(采) 濃裝淡抹(妝) 汗流夾背(浹) 顧名思意(義)

2、“多”的成語：

觀眾多(座無虛席)貴賓多(高朋滿座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才濟濟)兵馬多(千軍萬馬)事物多(林林總總)色彩多(五彩繽紛)類別多(千差萬別)困難多(千辛萬苦)話兒多(滔滔不絕)讀書多(博覽群書)見識多(見多識廣)變化多(千變萬化)走得多(走南闖北)顏色多(五顏六色)花樣多(五花八門)

3、表示“天氣晴朗”的詞語：風和日麗、天高云淡、萬里無云、秋高氣爽、艷陽高照

小升初語文知識點總結篇十五

1、梁山一百單八將中第一個出場的是史進，他的綽號是九紋龍。

2、《水滸傳》中一開始逆來順受,后來怒而反抗的英雄是林沖;見義勇為、性格最粗獷豪放的是魯智深。

3、《水滸傳》中,堅決反對招安的頭領有二人，是武松、李逵，主張招安的頭領有兩人,是宋江、盧俊義。

4、《水滸傳》中“道服裁棕葉,云冠剪鹿皮……，陣法方諸葛,陰謀勝范蠡.華山誰第一，口口號‘神機’，這首詩贊的梁山好漢是朱武。

5、梁山一百單八將中綽號含龍的頭入云龍公孫勝、九紋龍史進、混江龍李俊、獨角龍鄒潤、出林龍鄒淵。

6、《水滸傳》中有一個人物,原來是個“浮浪破落戶子弟”，只因踢得一腳好球,受到皇帝的賞識,沒到半年時間,直抬舉他做到殿帥府太尉職事,他把持朝政、無惡不作,這個人是高俅。

7、《水滸傳》中對林沖恩將仇報的人是陸謙，恩將恩報的人是魯智深。

8、我國四大名著中有兩部作品塑造了一個足智多謀的軍師，一個是《三國演義》中的蜀國軍師諸葛亮，一個是《水滸傳》中的梁山軍師吳用。

9、《水滸傳》中“玉環步，鴛鴦腳”是梁山好漢武松的平生絕學。