通過總結，我們可以更好地發現問題和改進方法，提升自身能力。總結要注重數據的分析與研究，以事實為依據。總結是提高工作效率的有效途徑之一。制定清晰的總結目標是寫好總結的關鍵。以下是一些總結范文的精華部分，供大家觀摩學習。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇一

摘要：在網絡經濟時代，會計電算化已成為當前會計工作的主要工具，是提高工作效率，運用計算機技術代替手工記賬的基本方式。但由于各方面的原因，我國的會計電算化在人們的思想上、法制上、軟硬件上及安全措施等方面卻存在著諸多問題。本文在研究我國企業會計電算化現狀及存在問題基礎上，有針對性地提出了解決問題的對策和措施。

關鍵詞：會計電算化。

我國的會計電算化工作起步較晚，從20世紀70年代末才開始，經歷了嘗試階段、自發發展階段和有組織、有計劃地穩步發展階段，到目前的管理型會計軟件發展階段。在這多年的發展過程中，已取得了長足的進步，商品化、通用化的財務軟件得到了廣泛的應用。已經通過財政部認可的軟件就有40多種，加上各省財政部門認可并使用的，總計達200多種，再加上各企事業單位自行開發的，更是不勝枚舉。許多會計軟件的開發已經走向專業化、商品化、社會化的軌道，但同時我們還應看到我國目前會計電算化的普及程度還很低，約80%的企業還處在手工記賬階段的實際情況下，這就迫切要求大多數企、事業單位實施會計電算化。從已經實現會計電算化單位的經驗教訓及將要實施電算化的單位來看，在開展會計電算化工作的過程中筆者認為應充分注意以下幾方面的問題。

一、會計電算化進程中存在的主要問題。

（一）尚未充分認識到電算化的重要性。

我國電算化事業起步較晚，人們的思維觀念還未充分認識到電算化的意義及重要性。多數單位電算化應用于代替手工核算，僅僅是從減輕會計人員負擔、提高核算效率方面入手，根本未認識到建立完整的會計信息系統對企業的重要性，使現有會計提供的信息不能及時、有效地為企業決策及管理服務。同時，在軟件更新及硬件投入等方面支持力度不夠，更不用說建立企業內部局域網以及注冊自己的網站，根本沒能利用信息技術優勢來提高企業運作效率。

（二）會計軟件通用性差、集成化程度低。

近幾年不少財務軟件廠商基本是一套軟件使用于不同類型、不同規模的用戶，對行業特征和單位的核算特點考慮不夠，導致不少施行電算會計的單位，仍要會計人員做大部分的輔助工作，致使一些企業對會計電算化處于觀望之中。我國會計電算化軟件的應用暴露出一些難以克服的弱點，如系統初始化工作量較大，系統體積大，企業難以增加自己所需要的功能等等，而僅就會計電算化系統看，其材料、工資等各核算子系統之間又彼此分隔，缺乏會計數據傳輸的實用性、一致性和系統性。另外，一個公司購買的會計軟件是不能與從另一個公司購買的其他軟件聯系在一起的，結果會計電算化系統往往獨立于其他子系統，無法進行數據交換、信息共享和控制管理，不能與企業內其它管理子系統（庫存、銷售、人事等）集成融為一體，很難形成整個企業管理信息系統。

（三）數據保密性、安全性差。

很多時候，財務上的數據，是企業的絕對秘密，在很大程度上關系著企業的生存與發展，但幾乎所有的軟件系統都在為完善會計功能和適應財務制度大傷腦筋，卻沒有幾家軟件認真研究過數據的保密問題。例如成都某公司計算機被盜，內存價值百萬元的資料而無任何加密防范措施，該公司的損失已遠遠超出了計算機本身的價值。而有些軟件所謂的加密，也無非是對軟件本身的加密，防止盜版，不能真正起到數據的保密作用，安全性上，更是難如人意，系統一旦癱瘓，或者受病毒侵襲，或者突然斷電，很難恢復原來的數據。

（四）會計電算化檔案管理制度不完善。

由于許多單位實行會計電算化時間短，對會計電算化檔案的組成內容不甚了解，缺乏管理經驗，造成存儲會計檔案的磁盤和會計資料未能及時歸檔，已經歸檔的內容不完整。沒有及時制定相應的會計電算化檔案保管人員職責，從而造成會計檔案被人為破壞和自然損壞，乃至單位會計信息泄密。會計數據盤的備份和清理不規范。實行會計電算化后，應及時備份硬盤數據，并且每次備份不少于兩套，分兩地存放，按時清理磁盤備份，每年至少進行一次清除過期數據。但一些單位對會計數據備份管理未形成制度，隨意性大，一旦會計電算化系統出現故障，會計數據將無法恢復。

（五）應用會計電算化后，會計制度沒有作相應的修改。

現行的財務會計制度主要是以手工核算為基礎的，應用會計電算化后，從賬戶設置、賬戶登記方法和賬務處理程序到會計工作的組織、會計系統設計、內部控制的方式和會計檔案的保存介質和方法都發生了變化，因此必須根據會計電算化的特點，財務會計制度做出相應的修改。由于會計電算化的運用是近幾年才開始的，大多數單位把主要精力放在軟件使用上，財務會計制度的滯后影響了會計電算化的發展。

（六）會計軟件的開發沒有考慮國際化。

隨著世界經濟日趨全球化，對外貿易不斷增加，國際間的交流合作不斷增強，而我國財務軟件還不具備有多國語言、多種貨幣處理能力，而且在會計核算和財務管理方面有些不符合國際慣例和國際會計準則等。還有更深層次的會計文化問題，使得我國會計軟件不能夠滿足現代跨國企業經營和企業集團化發展的需要。

（七）會計人員計算機業務素質偏低。

目前，不少單位的電算化人員是由過去的會計、出納等經過短期培訓而來，他們在使用微機處理業務的過程中往往很多是除了開機使用財務軟件之外，對微機的軟硬件知識了解甚少，一旦微機出現故障或與平常見到的界面不同時，就束手無策，即使廠家在安裝會計軟件時都作了系統的培訓，但一些從未接觸過計算機的會計人員入門還是很慢，而且在上機時經常出現誤操作，一旦出錯，可能就會使自己很長時間的工作成果付諸東流，使系統數據丟失，嚴重的導致系統崩潰。

二、對策及建議。

（一）提高人們對會計電算化的思想及理論認識。

會計電算化，顧名思義就是電子計算機在會計工作中應用的簡稱，就是把以電子計算機為代表的現代化數據處理工具和以信息論、系統論、控制論、數據庫以及計算機網絡等新興理論和技術應用于會計核算和財務管理工作中，以提高財會管理水平和經濟效益，進而實現會計工作的現代化。我們應當而且是必須認識到會計電算化不僅改變了會計核算方式、數據儲存形式、數據處理程序和方法，擴大了會計數據領域，提高了會計信息質量，而且改變了會計內部控制與審計的方法和技術，因而推動了會計理論與會計技術的進一步發展完善，促進了會計管理制度的改革，是整個會計理論研究與會計實務的一次根本性變革。

（二）建立一個通用統一的財務軟件協議，并與市場細分相結合。

財務軟件協議可以規定相同的數據接口（譬如輸入輸出數據庫名稱、格式、類型、字段名稱等），或者規定公共的轉換接口，使不同的數據可以相互轉換，以被識別、被接受，這樣不同軟件系統下的數據可以直接使用，不必再作處理，這樣可降低對操作員的要求，也可使不同系統實現數據共享。建議按農業、工業、商業、外貿、金融、行政機關、科研單位的特點，分別開發設計出適用這些行業的不同的通用會計電算化軟件，如銀行的流動資產、施工企業的產成品等，分別根據其行業不同或客戶需求設計出不同的模塊。

（三）為了保證會計信息的真實、完整和安全要建立必要的防護措施。

在財務軟件中增加安全功能，建立預防病毒的安全措施及必要的技術防護措施。會計電算化軟件各層數據處理應層層設防，在軟件功能上增加必要的提示功能、檢驗功能和限制功能，要防止操作失誤造成數據破壞，操作人員進入系統要設置口令和密碼，以防無關人員非法進入。在系統中應建立起操作日志，記錄所有人員對系統所做的操作，包括操作的時間、操作人員姓名、操作內容等，這樣一旦出現問題，可以依據操作日志所提供的線索，對有關人員進行核查。為了防止病毒的侵襲，要堅持使用正版軟件，不能使用盜版或來路不明的軟件，對外來的軟盤要先進行病毒檢測，方可在計算機中使用，在計算機中裝入防病毒軟件，這樣在開機時進行時實控制，對硬盤進行病毒檢測，及時發現并殺死病毒；定期備份數據和文件；不打開和閱讀來歷不明的電子郵件等。此外，要建立必要的技術防護措施。為了防止非法用戶和黑病毒的侵入，可以通過設置防火墻、采用身份識別系統等技術防護措施，將非法用戶拒之網絡之外，面對重要商業秘密泄密的問題，可以對軟件的重要信息采用加密技術，以防重要信息在傳輸過程中被泄露。

（四）要做好電算化會計檔案管理工作。

隨著我國會計電算化事業的不斷發展，應做好會計電算化會計檔案的管理工作，使其發揮更大、更好的'作用。為了更有效地做好電算化會計檔案管理工作，我們必須根據電算化會計檔案的特點，分別做好會計檔案的收集、保存、利用等方面的工作。所謂電算化會計檔案的收集是指在一定的時間間隔內如一個會計年度，把計算機系統中的所有會計數據拷貝（備份）存儲到磁性介質或光盤上，從而脫離于原計算機系統的會計檔案。還要做好電算化會計檔案的管理與保存工作，由于電算化會計檔案是存儲在磁性介質或光盤上的，根據這些信息載體的物理特性，在形成這些檔案時應準備雙份即采用ab備份法進行數據的備份，并且每份上要注明形成檔案時的時間與操作員姓名，存放在兩個不同的地點，以防止地震或火災等意外情況引起整個會計電算化系統的毀滅與系統的不可恢復性。同時還應注意電算化會計檔案與對應的財務軟件版本的一致性。電算化會計檔案的利用，即電算化會計檔案的調閱。在長期開展會計電算化的過程中，隨著軟件系統的不斷升級，我們所調閱的會計檔案會有下述兩種情況，即所調閱的會計檔案的版本號與當前會計電算化系統版本號一致或不一致。前一種情況只需將所需調閱的檔案通過電算化軟件系統中的檔案調閱（或數據恢復）功能進行調閱即可，后一種情況只需在另外一臺電腦上安裝與此檔案相對應版本的電算化系統，然后再進行調閱。

（五）建立一致的會計電算化協議。

應由相關的上級組織部門協調各單位情況，提供一個適應大多數單位情況的會計電算化協議，各單位遵照執行，使各單位有共同的工作方式。同時，企業管理電算化軟件的良好運行，不僅需要具有豐富實踐經驗的財會人員有效應用系統，還需要生產技術人員、企業管理人員以及企業高層領導參與和配合，特別注意企業管理電算化各子系統之間的有機銜接，以保證數據的共享。

（六）使系統開放并使軟件具有國際水準。

這就要加強自身軟件的更新和完善，使得我國會計軟件能夠滿足現代跨國企業經營和企業集團化發展的需要；研究如何從我國會計文化的傳統出發，兼顧西方會計文化，開發出適應全球范圍的會計軟件。

（七）培養復合型的會計人才，適應會計電算化工作的要求。

會計電算化要求財會人員不僅應掌握扎實的會計知識和技能，還應對計算機和財務管理知識有比較深刻的了解。只有掌握了比較豐富的管理知識，才能根據本單位的自身特點，利用電算化會計的特點，為單位預測、決策和控制等管理工作服務。因此，在各單位實行會計電算化的過程中，更應注意培養會計——計算機——管理型的復合型人才，以促進會計電算化的順利發展。

總之，會計電算化的施行大大提高了會計信息處理的速度和準確性，為用戶提供及時準確的會計信息，有助于加強管理，提高企業的競爭力，能有效的減輕會計工作人員的負擔，使他們能從簡單復雜而又枯燥的記賬算賬中解放出來，以更多的精力從事更主要的管理和決策工作，從而提高了會計人員的地位，使會計的兩個主要分支——財務會計和管理會計能更有效地互相結合，互相補充，充分發揮各自的職能等等。

但如果我們對會計電算化工作中存在的上訴問題不重視或不及時解決，將嚴重阻礙我國會計電算化在會計實踐中的作用和發展；如果重視并及時解決了這些問題，它必然會促進我國會計電算化向更深更遠層次的發展，最大程度地提高會計工作水平和會計信息的質量，更好地為提高各級企事業單位現代化管理水平和提高經濟效益服務。

參考文獻：

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6薩師煊。數據庫系統概論[m]。北京：高等教育出版社，2001。

7袁樹民。電算化會計[m]。上海：上海三聯書店，2000。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇二

大學生施暴以及大學生自殺事件彰顯出當代中國大學生的生命價值觀問題。文章對當代中國大學生生命價值觀的現狀和原因進行了分析，并探討了解決既有問題的可行性措施。文章特別指出，應當重視紅色教育在正確塑造當代中國大學生生命價值現方面具有的重要作用。

所謂生命價值觀，即個體對待生命及其價值的根本看法和態度，也是一種生活態度和生活理想，它包括對生命的認知、情感，它直接關系到個體的社會價值、道德價值、理想價值實現的可能性。人最寶貴的是生命，生命是一切智慧、力量和美好感情的唯一載體，也是建構和諧社會的基礎。因而，本文嘗試對當代中國大學生生命價值觀做一些思考，同時結合自己的工作體會及研究提出一些可行措施，以引導大學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，樹立正確的生命價值觀。

有報道與研究表明，當代中國部分大學生的生命價值觀存在缺失、異化等問題。為何當代中國大學生命價值觀之缺失、異化達到如此嚴重的程度?筆者以為，原因是多方面的，但主要體現在以下兩大方面。

1.淡化生命的表達、言說及行為誤導了大學生的生命價值觀。這種對待生死的回避策略使得青少年很難深刻地理解生與死。不當的教育策略還可能傳遞出有關生死的不正確信息，進而妨礙青少年樹立正確的生死觀。無庸置疑，大學階段是大學生價值觀、人生觀形成的關鍵期，各種生命意識的信息都有可能對他們的觀念造成影響。淡化生命的教育策略乃至錯誤的生命觀念教育對大學生生命觀有著重要的影響。這尤其體現在兩個方面：其一，社會文化對生命的不當宣揚。如現在很多影視作品對死亡的理解脫離實際，其對生命的漠視使得青少年很容易看輕死亡，且無法意識到死亡本應具有的含義。其二，對生命價值的錯誤宣揚。當社會競爭加劇，生活節奏加快時，學生容易失去生活和奮斗的目標，對自身生命的價值認識出現盲區，造成自身定位不準，從而引起失望和無助，喪失安全感，不排除產生自殺、他殺等極端現象的可能。

2.“重視才智，輕視情商”的教育模式對大學生生命價值觀影響甚大。生命情感是人們從生命認識出發，遵照內心的生命觀念和價值標準，在對現實的生命行為進行評價時產生的內心體驗，它是生命行為的支持力量。從對那些輕生的學生調查資料中，可以發現他們的生命情感大多處于缺失狀態。教育是因生命而存在的，生命的成長需要是教育的基本內容。高校無疑是豐富個體生命的最佳課堂，當有人選擇自殺這種毫不負責的方式來結束自己生命時，這說明高校教育在生命教育和個體歸屬感方面還存在著不足。“踏著鈴聲進出課堂，宿舍里面不聲不響，互聯網上傾吐衷腸”已經成為許多大學生的生活軌跡，這就是一個佐證。這真實地折射出大學生在生命觀上的迷茫。在一定程度上講，大學生的知識增長是以忽略了情商教育為代價的，這也最終導致個別學生對人生價值、生命意義感到迷惘、質疑。總體而言，淡化生命的表達、言說及行為在很大程度上誤導了大學生的生命價值觀，同時“重視才智，輕視情商”的教育模式對當代大學生的生命價值觀塑造同樣產生了重大影響。這兩大方面對作為個體而存在的大學生而言，構成了影響、制約其行為方式的結構，而作為行動者的大學生所采取的各種失范行為(自殺、施暴等)正是受制于該行為結構。因而，“行動者／結構”的分析框架既利于深入分析大學生的生命價值觀失范之深層的社會原因，同時也給正確塑造大學生生命價值觀提供了有益的啟發。

淡化生命的表達、言說、行為以及“重視才智、輕視情商”的教育模式構成了影響和制約大學生行為方式的結構性要素。形塑大學生生命價值觀就需要加強教育和引導，即通過教育來承擔拯救和喚醒大學生的生命意識之責。無庸置疑，可選方案很多，本部分將從兩個宏觀視角探討對大學生生命價值觀的培養。

1.通過生命教育促使大學生正確認知生命、理解生命價值。誠如意大利教育學家蒙臺梭利所言：“教育的目的在于幫助生命力的正常發展，教育就是助長生命力發展的一切作為。”人類活動的本質在于維系生命的延續和發展，而作為生命傳承的教育實質上是個體生命依賴教育不斷提高生命質量的過程。因此在某種意義上講，教育的出發點和終極目標在于生命的充盈、完滿。有觀點指出，教育的終極目標應當是幫助教育對象塑造健全的人格與完美的生命，現代教育的一項迫切要求就是開展生命教育。因此，有必要把思想政治教育作為生命教育的主要載體，將生命教育與人生觀教育、人生理想較好地結合起來。教育學生科學、正確地對待生與死，熱愛生命，體現生命價值。讓大學生了解生命知識、生命現象和規律，用客觀、科學的態度看待死亡；讓大學生在生命發展過程中享有完整的、發展的、愉悅的、健康的生命，培養其珍惜、尊重、熱愛生命的態度；引導大學生科學地認識生命哲學，認識人性，在理解生命的必然性、偶然性和不可逆性的基礎上，樹立正確的生命價值觀。

2.通過人性化教育培養大學生的積極生命情懷。情感對人的行為具有重要作用。德國哲學家恩斯特·卡西爾曾言：“人用以與死相對抗的東西就是他對生命的堅固性、生命的不可征服性，不可毀滅的統一性的堅定的信念。”積極的生命情感能使人振奮、樂觀、向上、豁達、寬容、奉獻；相反，則會變得沉悶、孤僻、極端、自私、冷漠。開展人性化教育，把教育與人的幸福、自由、尊嚴、終極價值聯系起來，改變重才智、輕情商的教育模式。除了要對大學生進行強化生命情懷教育之外，我們還需要開展相應的校園文化活動及社會實踐，讓大學生在實踐活動中體驗生存感受與生命情感。通過課堂教育與實踐體驗兩個方面的努力，引導大學生正確對待生命。

[1]恩斯特·卡西爾[德]，《人論》，上海譯文出版社。1985。

[3]郭靜林，《當代大學生生命價值觀現狀與道德教育》，2006年。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇三

本文運動文獻資料法、比較研究法等對現代田徑運動的'發展趨勢進行了研究.研究發現現代田徑運動訓練理論的發展有以下趨勢:指導思想有待創新,訓練方法不斷突破,主要表現在突出專項強度,增加身體機能儲備;將比賽和測驗最為訓練內容的重要組成部分;主副項相互促進,專項化程度加強,兼項成功率減少等;并注重加強心理訓練和恢復訓練.

作者：公彥國作者單位：臨沂第三中學,山東,臨沂,276000刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g82關鍵詞：田徑訓練理論三大一叢周期訓練心理訓練恢復訓練發展趨勢

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇四

數控技術主要是通過數字信息來達到機械運動與工作行程相關操作做對應的操控技術，這種技術是將傳統機械制造人工相關技術、現代操控技術、計算機技術、傳感檢測技術、光機電技術與網絡通信技術得到高度結合后產生的現代性的制造業技術，其操作具有較高的精確性、高效性、智能化等特點，因此可以達到制造業操控的更高水平。數控技術在一定程度上是實現自動化制造的基礎條件，同時也是現代制造業發展的關鍵之處，對于一個國家與企業的工業現代化水平而言，可以通過其數控技術相關水平與裝備數量做對應衡量。

1我國數控技術發展現狀。

當下我國數控相關產業基地已經形成，例如華中數控與航天數控都屬于當下具有相當規模的大批量生產的數控系統廠商，在相關研究結果與技術的商品化發展之上構建了大量的數控廠。相關生產廠家構成了我國當下的數控產業生產研發基地，數控技術的發展在我國當下已經初具規模。同時對于數控技術而言，大部分技術已經掌握，同時已經做好了商業化、產業化開發利用的狀態，為企業與相關產業的發展贏得了利潤與發展動力。整體的產業發展已經進入一種常規的商業運作的循環狀態。

2我國數控技術發展問題。

2．1數控系統與功能部件水平落后。

當下數控技術相關產業的發展受到數控系統與功能部件水平落后的現狀而出現發展前進的強大制約。國產中檔型數控系統在國內的整體市場中占比為35%，高檔型占比95%，其他需要進口來有效支持。功能部件在國內市場中的總體份額占比為30%，中高檔型占比相對更低，臺灣產占比50%，歐盟與日本等占比20%。

2．2高檔數控機床技術有待提升。

高速、復合、智能與高精等典型性的高檔數控機床技術在一定程度上雖然獲得的一定的發展，相關新產品與技術也得到了推進，但是與國際高水平對比，目前我國的高檔數控機床技術仍舊處于較為滯后的狀態，部分高精尖技術仍舊沒有得到充分地掌握，而多數掌握的技術都屬于較為基礎的技術。對于動態綜合補償技術、高速高精運動控制技術、智能技術、復合加工技術與高精度直驅技術等都存在技術水平的較大差異，與產業化發展仍舊有較大距離。同時也沒有建立起以企業為主題、市場為導向以及產學研用一體的研發體系，相關行業自主創新發展仍舊沒有高新技術作支撐。

2．3缺乏自主開發與自主品牌競爭力。

當下我國數控機床骨干技術的研發條件較為薄弱，資金運用率較低，可持續性的投入能力缺乏，沒有關鍵性的技術與技術突破做支撐，人才結構配置不科學，零部件支撐能力相對較弱，沒有形成較為完善的產業研發體系。

3我國數控技術未來發展趨勢。

3．1高速與高精尖技術與裝備發展。

為了提升企業與相關產業在國內與國際市場上的競爭力，優化產業結構，提升產業所帶來的實際經濟效益與社會效益，需要不斷地縮短技術裝備生產周期，進而有效地提升產業與企業在市場中的競爭實力。其操作主要是通過提升產品所在的檔次與質量來完成，高速與高精性加工技術可以在一定程度上有效地提升生產效率。

3．2智能化、開放性與網絡化的發展。

雖然當下的數控技術已經逐步朝著智能化、網絡化等趨勢發展，但是在一定程度上其技術運用的廣泛性與深度性還有待加強。產業與企業自身為了獲取更高的利潤，在先進技術的'運用上仍舊處于滯后狀態。其原因在于先進技術的運用所節省的成本遠遠低于其采用傳統人力成本更高。特別是先進技術使用所帶來的設備采購成本與日常技術維護保養成本，并不能達到更優于傳統人工操作成本效益。智能化、網絡化與開放性所帶來的實際作用遠遠高于當下我國數控技術發展的水平。相關的研發也是市場所需的必然趨勢，雖然目前應用尚且不廣泛，但是也不能否定其發展的未來價值。智能化系統主要是包括智能診斷、監控等技術方面，可以有效地便于系統的診斷與維修保養。智能化自動變成與人機界面等技術，可以有效地將變成與操作更加的智能化;驅動性與使用連接也能達到智能化操作;在加工效率與質量水平上也可以通過智能化來有效控制生成。開放式數控技術主要是在系統的開發上可以放在統一性的運行平臺上操作，可以達到一定特性的品牌產品。開放性可以在變化、擴充與裁剪數控功能等方面展開對機床廠家與客戶端用戶的服務，完成系列化與快速，達到不同品種與檔次開放式數控系統的展現，可以依據用戶個性化應用與技術訣竅做有效集合來生成其控制系統。網絡化主要是可以有效地達到生產線、制造系統與制造企業在信息集成方面的需要。在國外著名相關單位已經得到了有效的應用，已經形成一定未來發展趨勢。

4結語。

數控技術當下在我國發展水平較低，需要充分依據實際情況，做產業結構的調整，注重高精尖技術的開發運用，提升生產效率與質量，從而獲得市場的認可。

參考文獻:。

［2］劉文瑞．淺析數控技術現狀及發展趨勢［j］．電子制作，(6):269．。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇五

醫院會計電算化，是指將新興的電子技術與傳統的醫院會計技術相結合，利用電子信息技術和處理手段為醫院會計工作服務的技術。會計電算化實現了數據的自動處理，將人力從復雜的醫院會計工作中解脫出來，有效地提高了醫院會計工作的效率，減少會計過程中的失誤。由于醫院會計電算化發展時間較短，發展過程并不是很完善，導致電算化的作用并沒有真正在會計中發揮出來。

(一)相關人員對電算化沒有予以高度重視。

雖然醫院會計電算化多次被強調應該運用到工作中去，但是醫院會計電算化應用率并不高，這受到了多種方面的因素影響，根本是相關部門對電算化的重視力度不夠。傳統的實務會計運用時間相對較長，運用理念深入人心，相對于新興發展的電算化會計，盡管傳統會計方法存在諸多缺點，但人們普遍樂于接受。一些部門甚至只是將電算化設備作為擺設，僅僅應付上級部門的檢查，而未將電算化代入實際的工作運用中，電算化沒有進展。部分醫院雖然巳經實現了初步的電算化，但其軟件設施還存在著一些缺陷，電算化的運行還存在著落實問題。實際上，實現醫院會計電算化不僅僅是技術的革命，更是對人力資源的調配。原來從事相關會計工作的人員將從繁重的賬務中解脫出來，轉而進行對資金的評測、分析、管理作出評價，加強深化會計職能。從另一個方面上講，對電算化思想上的漠視部分原因來自于一些會計人員思想上的保守落后和不思進取。

(二)會計電算化技術人員的缺失。

醫院會計電算化是一個對技術要求較高的工作，電算化的發展對會計人員素質的要求也越來越高。比如，醫院電算化會計是一項綜合性的工作，不僅需要對會計工作的了解，還要掌握相關的計算機操作知識，更要熟悉計算機中一些軟件知識，同時對于經濟管理又有一定的要求，這么多的要求構成的綜合性素質加大了會計電算化就業的難度。

會計電算化需要在醫院內部控制工作，內部人員對電算化的操控具有極大的自主性，會計人員的素質對內部控制有著極大的影響。由于監督機制的不明確，部分會計工作人員不能明確自己的工作職責，對工作缺少責任感，這是目前醫院會計電算化難以實現的重要原因。

犯罪手段的科技化使得計算機在一方面成為罪犯的利用手段，電算化在實際運用過程中如果不注重系統維護和防毒方案，信息數據資源就會處于網絡風險中，會造成數據的外泄和丟失，不利于會計信息數據的保管。

(一)深化對會計電算化的認識。

醫療改革使得醫院的會計工作成為醫療管理過程中越來越重要的組成部分，電算化對醫院發展有著深遠影響。但是由于醫院會計人員沒有對電算化的重要性形成深刻的認識，所以電算化的運用并不廣泛。醫院會計人員應該充分地認識到電算化對會計發展的巨大推動作用，電算化的運用是對當下先進技術的借鑒，是生產力的進步。電算化發展時間較短，會計人員需要得到觀念上的轉變，相關負責人要加強對電算化知識的普及，提高對電算化的認識，加強電算化的科學性和規范性，促進醫院經濟管理的正確發展。

(二)建立會計電算化相關標準，構建統一平臺。

我國現階段會計電算化軟件繁多，他們各具特色，不利于電算化的統一的實現。統一的規范標準可以加強質量的統一管理，減少了不同電算化之間互相交流上存在的問題，便于進行版本的升級和變更。在建立統一的標準的前提下，還要建立相關的共享平臺，實現資源共享。同時，資源的統一改進加強了業務交流，降低了經營的成本，增加經濟效益。

電算化相對于傳統會計業務，增加了計算機和信息數據的相關內容。有的工作人員對電算化的了解比較少，對電算化的實際操作中存在著很多問題。首先，醫院電算化會計掌握電算化方面的專業知識不能僅僅局限在表層，而要進行深層次的挖掘。其次，要提高電算化工作人員的計算機操作水平，通過對他們進行相關的培訓，提高必要的計算機技能，從而保證電算化的高效實施。

(四)加強會計電算化中系統安全。

醫院應該對電算化系統的安全性和保密性予以高度的重視。首先，應該對電算化會計人員的權限作出相關限制，避免越級越權現象的產生。其次，建立完善密碼系統，防止數據的混亂和他人的盜竊。然后，為了避免系統中的因為操作不當造成的資料永久性丟失，應該及時對相關數據進行整理備份。最后，還要建立安全的.信息系統，避免因為人為的惡意破壞造成會計數據的丟失和損壞。

(五)加強對會計電算化的管理。

在醫院信息化建設的過程中，會計電算化作為重要組成部分，能在一定的程度上提高醫院工作效率，促進醫院管理水平提高。首先相關負責人應該健全電算化設施，同時也要完善它的軟件系統，逐步改進網絡系統，達到電算化和其它的工作的合理協調。其次，電算化管理需要制定一些相關的制度，例如，對財務信息進行網絡化管理。因為電算化發展時間短，管理并不完善。今后電算化中應該著力解決相關部門的管理問題，提高醫院電算化發展水平，推動醫院良好的管理的進行。

會計電算化作為新起的計算機應用有著廣闊的發展前途，作為醫院管理現代化和改革發展的產物，它的出現是必然的。電算化工作的逐步發展伴隨著醫療改革的進行，雖然醫院會計電算化發展還很不完善，但通過對電算化工作的重視，完善對會計電算化的管理，完善電算化制度和措施上的不足，不斷滿足會計工作和醫院發展的需要，保障醫院會計電算化正常發展，電算化技術才能在未來發揮越來越大的作用。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇六

在結構力學分析和工業結構設計的理論和方法以及結構的施工工藝等方面，都取得了非常大的突破，達到了世界先進水平。

土木工程中技術與創新的應用逐漸加深，在新的形勢下如何把握土木工程的發展趨勢，將會對土木工程的發展有著重要作用。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇七

社會發展的進程中，土木工程都起到了重要的助推作用。從土木工程當前的發展來看，已經取得了很大的成績，也發揮著極其重要的作用。

二、現代土木工程的特點。

現代土木工程的特點是：為適應各類工程建設高速發展的要求，人們需要建造大規模、大跨度、高聳、輕型、大型、精密、現代化的建筑物。既要求高質量和快速施工，又要求高經濟效益。土木工程規模的擴大和施工設備的多樣化、大型化、自動化，建筑施工也朝著機械化方向發展。組織管理系統工程的理論和方法日益走向科學化;工程設施的建設也趨向結構和構件標準化和生產工業化。這樣，不僅可以降低造價、縮短工期、提高勞動生產率，而且可以解決特殊條件下的施工作業問題。

三、土木工程的發展現狀。

土木工程的發展主要可以分為天然材料、磚瓦材料、鋼鐵材料以及混凝土材料四個階段。早期人們的土木工程的研究僅僅局限于泥土、木材以及石料等天然材料。我國在公元前十一世紀開始出現磚瓦的制造，這種就地取材進行加工的建筑材料在結構力學方面要明顯優于傳統的泥土和木材，因此逐漸被廣泛應用，直至18～19世紀，在長達兩千多年時間里，磚和瓦一直是土木工程的重要建筑材料。直到17世紀70年代開始使用生鐵、19世紀初開始使用熟鐵建造橋梁和房屋，這便是土木工程的發展第二次飛躍。19世紀代，波特蘭水泥制成后，混凝土問世了。19世紀中葉以后，鋼鐵產量激增，隨之出現了鋼筋混凝土這種新型的復合建筑材料，其中鋼筋承擔拉力，混凝土承擔壓力，發揮了各自的優點。20世紀初以來，鋼筋混凝土廣泛應用于土木工程的各個領域。從30年代開始，出現了預應力混凝土。預應力混凝土結構的抗裂性能、剛度和承載能力，大大高于鋼筋混凝土結構，因而用途更為廣闊。土木工程進入了鋼筋混凝土和預應力混凝土占統治地位的歷史時期。

四、土木土程施工技術研究。

1、地基基礎施工技術。

地基基礎施工技術是建筑工程建設的首要工序，地基基礎施工的質量控制是是保證工程建設質量的關鍵、核心，是民用建筑施工質量控制的基礎。地基基礎施工技術主要的方法是樁基基礎施工，樁基分為摩擦型樁和端承型樁。

2、鋼結構施工技術。

鋼結構施工技術是現代民用建筑工程建設中的重要材料應用技術。由于煉鋼技術與成型制造工藝日趨發展，民用建筑工程建設中鋼結構工程建設不斷增加。鋼構件按照施工順序運送到現場后，要注意用有足夠支撐面的木枕進行墊底，并且存放在鋼結構的起吊位置。在施工前要切實做好準備工作，包括基礎準備、檢查裝備、場地清理、道路修筑、構件運輸等。鋼結構施工的主要工作是構件的吊裝，吊裝前應該保持構件摩擦面干燥清潔并核準構件位置、標號。另外施工過程中用到氧氣、乙炔類焊接工具時要注意防火設備的購置。

3、混凝土結構施工技術。

主要有混凝土和混凝土泵送技術、鋼筋技術、模板工程施工技術、建筑防水技術四大方面。混凝土結構施工技術作為民用建筑基礎施工技術，混凝土澆筑方法包括現澆法和預制法兩種。現澆法在施工現場支模澆筑混凝土，是目前運用得最為廣泛的方式。預制法并不在施工現場澆筑，其性能良好，成本低廉，在施工中的運用越來越廣泛。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇八

摘要：在我們國家社會經濟發展的過程之中，機電工程是其中關鍵的組成部分，機電工程作為我國社會經濟發展的一個重要組成部分，雖然經過幾十年的發展已經取得了相當不錯地成績，為社會繁榮做出了巨大貢獻。但是我們依然要清醒地認識到，我國的機電工程技術和世界先進國家相比還存在很大地差距，即使是對本國而言，隨著社會的進步和科技的發展，機電工程在發展過程中也呈現了多樣化的問題，只有更好地將解決這些問題，并準確分析出機電工程今后的發展趨勢，才能更好地促進社會經濟的快速健康發展。本文主要就是針對我國機電工程的趨勢及發展現狀來進行分析。

引言。

我國機電工程的研究已取得了較好成果，但與其他機電工程發達國家相比，仍然存在很大的差距。隨著我國經濟的迅速發展，特別是工業、制造業的快速發展，加強機電工程研發對我國工業發展有至關重要的作用，也是促進我國經濟快速發展的重要條件。同時，在機電工程的發展過程之中，應加強技術創新，不斷引入和研究新型技術，改善現存的技術格局，促進我國國民經濟的快速發展。

1、機電工程發展歷程及現狀。

機電工程是一項系統性的工程，是計算機技術、電子技術、電信技術和自動控制技術等的綜合應用。機電工程在整個工程建設中占有重要地位，其施工質量的好壞對整個工程的質量有重要影響。計算機技術、通信技術的快速發展，為我國機電工程的發展奠定了堅實的基礎，促進了機械設備與電子技術的緊密結合，尤其是我國自主研發的大規模集成電路、微型計算機的面世，為我國機電工程的發展提供了更廣闊的發展空間。在20世紀80年代，我國成立了專門的機電工程研究小組。同時，在國家發展規劃中，將機電工程作為我國戰略性實施策略提出來。在國內，許多大型科研機構、高校、企業等都對機電工程進行了大量研究，為我國機電工程的快速發展奠定了基礎。

自20世紀90年代以來，我國機電工程進入了高速發展時期，其特征主要突出表現在以下幾個方面：

1.1、機械、電子、通信、光學、計算機和信息等多學科的交叉綜合，已經融入到機電工程研發過程中，其發展和進步依賴并促使相關技術的發展進步，促進了微機電一體化和光機電一體化技術的發展。

1.2、機電工程設計、分析、集成已經逐漸進入智能化時期，并將其作為一個特殊的邊緣學科，開始進行深入研究。

1.3、人工智能在機電一體化建設的研究得到重視，吸收了人工智能技術、光纖技術、神經網絡技術的新思想、新技術，為機電工程的發展提供了動力和技術，也促進了機電工程科學體系的進一步發展。

2、機電工程在發展過程中存在的主要問題。

就在機電工程被不斷推廣，在各個行業都逐漸開始使用的過程中，一些問題也逐漸顯現出來，成為機電工程快速發展過程中的制約瓶頸。這些影響機電工程快速發展的主要問題集中在以下幾個方面：

2.1、機電工程技術性人才培養不夠。

機電工程是一門科學性和系統性要求很強的學科，理所當然地就對這方面的專業人才提出了更高的要求。只有全面掌握計算機技術、通信應用技術、電子學科技術、精密儀器使用技術、信息技術等多個領域學科的人才，才能更好地勝任機電工程專業的研究和具體工作。但是因為國內教育方式的制約使得全面性人才十分缺失，即使80年代開始我國就已經著力培養，但是依然不夠而且也難以符合復合型需求。同時，因為機電工程專業發展迅速，經歷時間比較短，所以在短期內造成培養人才的力度跟不上機電工程發展對人才的需求速度。這兩方面正是造成我國機電工程人才短缺的一個主要原因，也為我國機電工程行業帶來了新的發展問題。

2.2、機電工程技術難以滿足所有行業需求。

隨著社會的進步，越來越多的行業須要通過機電工程系統來提高工作效率。但是因為機電工程技術的發展局限，使得有些特殊行業、領域以及一些特殊的部門或者機構的需求無法得到滿足。機電處理系統不夠微小無法滿足需要，缺乏足夠的智能性，無法提供廣闊的聯網技術等等原因造成了很多類型的機電工程無法向社會全面推行，對社會發展速度起到了延緩作用。

2.3、社會發展對機電工程提出了新的要求。

社會發展促進社會分工越來越細，各行各業的要求也越來越精細化，從而對機電工程系統也提出了新的要求。原來簡單的粗放型機電工程系統已經無法適應所有行業。對于不同的行業，機電工程系統須要因人而異，只有推出量身定制的機電工程系統才能更好更合理地適應各個行業的需求。

3、機電工程的未來發展趨勢。

在我國經濟建設和社會發展進程中，工業始終是我國經濟發展的重中之重。因此，不斷推動工業、制造業等產業的技術升級是我國社會主義建設中應重視的問題，尤其應重視機電工程技術的發展。機電工程的核心是電子電力技術、微電子技術的研發及應用，其中，微型處理器、微型計算機的應用更加重要。從整體來看，我國機電工程的發展趨勢如下。

3.1、微型化。

蝕刻技術是半導體器件加工制造中的關鍵技術之一，在我國實驗室研究中，已經成功利用蝕刻技術制造出了$亞微米級%大小的微型化元件。在機電工程施工技術的應用過程中，微型化發展不再需要進行機械元件與控制部件的區分，而能夠實現機械元件與電子零件的完全融合，尤其是_xa、執行結構、傳感器等關鍵部位的'集成，能夠不斷縮小我國機電一體化產品的體積，突破我國目前的機電工程的產品特點。目前，我國引進成功研制了一系列微機電一體化的產品，幾何尺寸越來越小，且逐漸朝著微米級和納米級發展。例如在生物醫療、軍事、信息產品、通訊產品中，微機電一體化產品體積小、靈敏度高、能耗低等優點，在各行業、各領域中的應用越來越廣泛。但我國仍然面臨著超精密技術、微機械技術研發水平相對較低的現狀和問題，加大研發技術，爭取盡早突破關鍵性技術難題。

3.2、網路化。

計算機技術的使用和普及是這個時代的最大特色，對各個行業都產生了巨大的沖擊。尤其是互聯網技術的應用成為各個行業提高效率節省成本的有效辦法。我國機電工程在各個行業的使用情況也必須和網絡技術緊密結合起來，才能更好地為各個行業服務，從而實現相互促進共同發展的良好局面。隨著網絡技術的不斷發展，機電工程將網絡技術應用到自己領域中來可以提升機電工程的工作性能，還能通過網絡技術監督機電工程系統的運作情況，從而有效提高機電工程在日常運作中的安全性能，幫助機電工程朝著一個健康穩定的方向前進。

3.3、智能化。

隨著機電工程今后的不斷發展，智能化是最主要的方向之一，也是我國機電工程滿足更多行業需求的必要條件。機電工程智能化是指對機械本身行為進行的一系列描述，其中主要包括自動決策系統、自動進行思維邏輯換算等等。和傳統的機電工程相比，智能化機電工程的發展和建立可以更加快捷地通過機電工程自身有效地解決問題，從而提高工作效率和降低人力成本的使用，為社會創造更多的經濟收益。目前，我國智能機電工程使用較多的有各種智能機器人和一些新型的自動清潔技術等。智能機電工程的大面積推廣將為社會發展做出巨大貢獻。

3.4、集中監控化。

在機電工程設計中，集中監控技術的應用范圍也不斷擴展，促進我國機電工程的發展。集中監控技術有利于加強機電設備的正常運行和維護管理，相對于傳統的機電設備控制系統而言，集中監控系統在設計時，應考慮系統各部分功能的統一性；管理時，以中央監控系統為中心，對設備的運行狀態進行全程管理，當系統的某一部分發生故障時，能夠及時發現并予以排除。在機電工程發展過程中，越來越重視機電設備的運行安全，因此，應加強對機電設備的安全管理，完善機電設備的應用及維護，不斷進行技術升級，使機電設備監控系統朝著集中化、一體化方向發展。

3.5、plc技術。

plc可編程邏輯控制器，是一種用于自動化實時控制的數位邏輯控制器，主要具有邏輯控制、數字量智能系統控制、數據采、模擬量閉環控制及監控功能，已經廣泛地應用于工業控制的各個領域。在plc技術出現之前，一般要采用成千上萬的計數器和繼電器，才能組成具有同等功能的自動化系統，隨著plc技術的產生和發展，經過編程能夠以可編程控制器模塊來取代這些大型的裝置。plc技術系統程序不斷發展和完善，用戶能夠根據自己的要求，編程適合自身需求的程序，以滿足不同行業的生產要求。目前，我國機電工程設計中，plc都具有a/d、d/a算術功能和轉換功能，形成了一個模擬量閉環控制系統。在機電設備的速度控制和運動控制方面，plc技術的應用，能夠實現高速脈沖輸出及接收功能，且配備了相應的傳感器和伺服設備。plc技術的應用，能夠實現數字量智能控制，在可編程序終端設備聯系應用中，能夠實現數據的實時采集及顯示，方便設備管理人員對各類數據進行統計和分析，進而以plc的自檢信號來實現對機電工程系統的監控。同時，plc技術在應用過程中，表現出較強通信功能，從而實現了順序控制、運動控制、數據處理、閉環過程控制和通信聯網等基本使用功能的需求。

結束語。

機電工程作為我國社會經濟發展的一個重要組成部分，雖然經過幾十年的發展已經取得了相當不錯地成績，為社會繁榮做出了巨大貢獻。但是我們依然要清醒地認識到，我國的機電工程技術和世界先進國家相比還存在很大地差距，即使是對本國而言，隨著社會的進步和科技的發展，機電工程在發展過程中也呈現了多樣化的問題，只有更好地將解決這些問題，并準確分析出機電工程今后的發展趨勢，才能更好地促進社會經濟的快速健康發展。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇九

農村財產保險市場現狀及發展趨勢研究我國是一個以農業為主的發展中國家，農村、農業、農民構成的“三農”問題一直是我國發展面臨的最重要課題，而農業種植受天氣影響大、農村居住保障制度差、農民日常生活環境差等因素使得農民的財產時刻存在著較大的損害風險，每年農村因自然災害導致的種植、養殖損失、居住財產損失高達兩千億元人民幣以上，因此農村需要構建更為合理的財產保險制度，以此來保障農民的財產安全，保障農民的生活水平不受意外事件的過大沖擊。為了改善農民生活質量，也為了提高財產保險在農村市場的開發，有必要對農村財產保險進行系統性的研究，據此來加大農村財產保險的推廣力度，更大范圍地保護農民的財產安全。

一、農村地區推廣財產保險的重要性（一）更好的抵御農業災害農業生產是農民的主要收入來源之一，而我國農業生產的機械化水平低，農作物收成受天氣變化的影響較大，每年因自然災害導致的大面積減產都會在部分地區發生，即使有政策性的農業保險賠付，但卻不足以彌補農民因災害而受到的損失。如果能夠擴大政策性農業保險的覆蓋面，將商業財險作為農村市場的有效補充加以推廣，農民的收成將很大程度上得以穩定。

（二）提高農民生活質量的穩定性農民的收入來自于打工和種植、養殖業，而主要財產以房產、車輛以及存款為主，養老保險、社會保險等保障體系難以全部覆蓋整個農村，而在財產保險方面除政策性農業保險外，其他商業性保險基本無覆蓋，一旦出現意外事件就會導致農民的生活質量急劇下降，如果商業財產保險能夠在農村市場加大覆蓋，則農民的生活質量將得到進一步穩固，意外事件對農民生活質量的沖擊將進一步降低。

（三）農村財產保險市場發展的潛在需求當前城市商業財產保險市場已經處于激烈競爭狀態，但是農村除政策性保險外，商業保險市場還基本處于空白狀態，而農村對商業保險的巨大需求以及農村近些年生活質量的不斷提高為商業保險在農村推廣奠定了基礎，因此推廣農村財產保險是立足于農村實際需求前提下的保險市場自我擴張需求的表現。

二、農村財產保險市場現存在問題（一）農業財產保險制度不完善國家于2012年頒布了《農業保險條例》，該法規將農業保險定位為有國家補貼的商業保險，實行政府引導、政策支持、市場運作、自主自愿和協同推進的原則。由于該條例是政策性的，每年由中央，省，地方和農戶按照一定比例來分攤保費，農戶可以交非常少的錢就可以獲得基本保障，當前中國所有鄉鎮都有政策性保險覆蓋，其中包括水稻、玉米油菜等種植業以及能繁母豬、育肥豬等養殖業。但是當前政策性品種的保障金額達不到農民的需要，需要配合商業險的保險來補充。但是農村特點往往是多樣的，各級政府補貼的是大宗，而部分農民自己有特色的往往得不到補貼，有需求無市場。因此國家層面針對農業的保險制度尚不完善，還需要商業性的財產保險來滿足農村市場的需求。

（二）農村財產保險經營主體缺乏當前農村的保險市場的主體主要是以人保、中華為主的國有企業，網點較少，農村認識到財產保險并選擇財產保險的機會甚少，農村市場主體的匱乏使得農村保險市場的發展缺少足夠的競爭氛圍，因此在服務質量上無法實現有效的提高。農村財產保險的風險高、索賠范圍廣，因此許多保險公司不愿意接觸高風險的農業財產保險，對農民而言，過高的財產保險同樣不能接受，這就導致收入較低的農民不愿意參與財產保險。

（三）農民的財產保險觀念滯后由于受長期計劃經濟的影響，大多數農民對國家、政府仍存有依賴思想，認為大的風險有國家承擔、政府救濟。由于國內保險業務恢復時間短，對農村市場開拓不夠，加之保險宣傳缺乏深度與廣度，農民對此缺乏深入的了解，產生了保險不合算、保險公司為賺錢的錯誤認識，對把風險轉嫁給保險公司存有疑慮。再有鄉鎮企業雖然存在眾多險患，但由于長期產權制度不明、政企難分，經營承包者一味追求暫時的效益，對職工人身風險、產品責任風險、企業財產風險存有僥幸應付心理。

三、

構建我國完善的農村財產保險市場對策（一）完善現行法律法規體系農村保險制度的建立必須靠法律的強制約束力，不能僅靠政策的引導作用。政策和法律相比，容易受國家政治、經濟等情況變化的影響，隨意性很大。政策的隨意性使得制度安排隨時都存在中斷的可能性。農村財產保險作為一種農業發展和保護制度，它對相關法律的依賴程度是相當強的。從國外農業保險立法的背景和農業保險制度變遷乃至農業經濟發展的歷史視角來考察，農業保險的產生和發展作為一種誘致性的制度變遷，是一個完善的體系，其立法的意義遠超出一般的商業規范性法律制度，應根據我國的農業財產保險的發展情況，在《農業保險條例》的基礎上，構建能滿足農村保險市場符合需要的法律法規體系。

（二）堅持商業保險公司經營和其他互助互保形式并存以財產保險為主的農村商業保險在經營體制上存在著多種所有制經營的現狀，要規范財產保險市場的競爭機制，就要允許多種形式的財產保險經營主體并存，在法律允許的范圍內推動合理競爭，才能促進農村財產保險的發展，才能保障農民財產的安全。發揮國有保險公司在農村業務規模大、具有從業經驗的優勢，發展農村營銷服務網點和代理人隊伍，鞏固已有的市場份額，進一步開發適應農民需要的險種，開辟新的市場。并允許地方政府組織開展各種形式互助合作保險，提高農民互助互保的積極性，從而使農村保險市場更加豐富，更加在保障農民的權益以利于引入競爭機制，改善保險服務。

（三）提高農民財產保險意識，提升農村財產保險服務質量向幾億農村人口傳授保險知識，逐步增強他們的保險意識，徹底根除小生產者的思維定式，有著積極的意義。近幾年，我國農村保險普及率有所提高，我國在相當長的歷史階段內，農戶將是主要的生產和消費的單位。但是由于農村居民居住較分散，因此對保險知識的宣傳難度大，農民對財產方面有經濟補償需求，危機共濟的功能對農民的安居樂業是一種長效機制，但現在我國廣大的農民還沒有認識到這一點。因此向幾億名農民普及保險知識，逐步增強他們的保險意識，徹底根除其小生產的思維定式，起著積極的意義。

淺談鄉鎮汽車保險市場。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇十

藝術教育作為美育的重要方式和關鍵環節，對人的情感、品格和審美情趣的培養等都起到重要的推動作用。藝術教育不僅能夠提高人的審美能力，而且對其喚醒人性和追求真善美都具有重要的教育意義。核心價值觀作為中華民族自強不息的基石，也是對真善美追求得以實現的價值基礎，二者之間存在一定的內在聯系。發揮藝術教育獨特的價值優勢，對于大學生身心和知識的全面發展，對大學生核心價值觀培育的要求的實現具有重要的現實意義。

藝術教育作為美育的重要組成部分，其主要的目的在于較好的引導學生學會發現美、認識美，在認識的過程中還要學會去感知美，通過對美的認識過程提高精神和道德層級意識的不斷升華。

1.1藝術教育有助于情操的培養。

亞里士多德認為藝術具有陶冶情操、凈化心靈以及宣泄情緒的作用。因此，從中可以其對情操培養的肯定作用。他認為“：音樂樂調當中，每個樂調都有其存在的意義和價值，如果其中存在特殊的目的，可以此阿勇特殊的樂調來完成。如果要達到教學的目的，就需要采取特殊的樂調來完成，而那些具有凈化作用的樂曲就能夠產生一種有益的快感”。從中可以看出，那些優秀的藝術作品在一定環境中就能產生有益的快感，能夠起到凈化心理和完善品格的作用，在一定程度上實現育人的目的和要求。

1.2藝術教育有助于人修養的提高。

在一定意義上審美能力的提升促進道德修養的形成。柏拉圖曾經說過：“音樂教育在一定意義上比其他教育重要很多，音樂當中的節奏和韻律能夠給人一種心靈上的共鳴，從而被這種力量所吸引和融合，如果這種教育方式是正確的，就可以不斷潤化我們的心靈，自己的性格也會因此變得高尚起來”。從中可以看出，人們在生活或者學習當中通過形式多樣、內容豐富的藝術實踐活動，能夠在生活和自然界當中不斷地去發現美的事物，從美的事物當中引起心靈上的共鳴，從而不斷提高自身的藝術修養和思想水平。因此，藝術教育在大學生核心價值觀培育當中有效融合，在藝術實踐當中通過其自身的育人方式，把那些抽象化了的核心價值觀教育轉化為學生自身的精神需求，促使大學生思想和情感得到不斷升華，推動大學生核心價值觀教育的不斷完善和發展。

2.1藝術教育的審美價值對核心價值觀認知度。

提高藝術教育的審美價值主要體現在通過對外界事物藝術美的理解和欣賞，從而在一定條件下實現對事物本質特征的認識，也就是我們經常說的真知。藝術作品通過對那些比較鮮明和生動的形象進行揭示，從而實現對客觀事物的本質認識，它和只對事物的外表進行感知的感性認識存在本質上的區別。藝術教育通過對受教育者進行引導，讓其不斷感知藝術作品中的美，從而不斷提高自身對外部客觀世界和內部主觀世界的認識水平，所以，藝術教育提高人的審美能力和趣味之后，使其形成一種價值觀念體系，從而提高了對美好事物的認知水平。在具體的藝術教育過程中，要結合當代大學生的內心特點，把藝術教育的審美價值通過一定方式運用到大學生的核心價值觀教育上來，通過對事物的感性認識逐漸形成一種具有真善美觀念的價值觀體系，從而提高藝術教育的審美價值在大學生核心價值觀教育中的認知度。

2.2移情價值對核心價值觀培育的擴寬作用。

藝術價值的移情價值在一定意義上是指受教育者的內在情感受到了外界美的熏陶，這種理論在我國古代就有過論述：興于詩。立于禮和成于樂。這是儒家教育思想對藝術教育移情價值的最早概括，其在一定意義上也可以說成是審美教育思想，而不是簡單的說教形式和相關的行為灌輸的教學內容，在教育過程中可以借用音樂、詩歌和繪畫的形式來展開教學，從而起到陶冶和激發受教育者提高審美能力和藝術修養的目的。藝術作品把自然界或者生活當中的一些美的東西展示出來，給人一種視覺和內心的共鳴和享受，使人在不經意之間就能感受到美的存在，這也是藝術教育陶冶情操的主要體現。例如，我們在欣賞《祖國頌》等優秀的音樂作品時，從作品當中就能體會到作者所要表達的對祖國的熱愛之情，在傾聽的過程中也激發出我們的愛國主義情懷。把藝術價值中的移情價值通過一定的方式和手段運用到大學生核心價值觀培養當中，并把這種價值觀通過一定的美學形式展示出來，可以通過一些優秀的音樂作品鼓勵和培養學生的藝術和道德情操，幫助他們通過對這些作品知識的學習，從而樹立牢固和高尚的核心價值觀念。

3.1對教學模式進行創新。

改變傳統的教學觀念和手段是有效進行教學的前提條件。大學生核心價值觀念的培育需要對教學觀念進行全方位多層次的分析，除了對課堂教學進行規范化之外，還要進行多種樣式的教育實踐活動與其相協調，因此，高校老師要首先要對教學觀念有一個較為清晰的認識，對教育的方法和手段進行創新，并且把藝術教育模式有效的融入大學生核心價值觀培育當中去。

3.2對教育資源進行整合，推動教學方法的創新。

大學生核心價值觀教育的有效實施最主要的還是對相關的教學資源進行整合，高校要把各類教學資源進行有效整合，努力創建情景化的課堂氛圍，提高學生的學習興趣和溝通表達能力，通過對相關情景進行模擬，讓學生在體驗的過程中形成核心價值觀的合力。首先，可以對藝術教育的信息化水平進行提高，善于運用新的媒介來表達自身情感，還可以通過網絡、qq、微博等形式將自己的藝術作品傳播出去，讓學生通過藝術美的欣賞實現核心價值觀念的培養，從而置身在藝術美的環境當中。其次，構建藝術服務平臺。藝術服務平臺可以以學生社團為主要方式，在學校開展校園藝術節、美術展和音樂晚會等形式來提高學生的審美情趣和形象思維能力。最后，對校外藝術資源進行整合利用。可以通過“送文藝下鄉”以藝術為主題服務基層群眾，在一定條件下加強大學生的核心價值觀的實踐能力，定期組織學生到藝術館、音樂廳或者歌劇院等場所來進行考察，不斷讓學生和藝術家、音樂家、民間藝術大師等進行接觸，讓大學生能夠零距離的接觸和感受藝術的魅力，通過在實踐當中不斷去認識美、發現美和踐行美，提高自身的藝術修養水平，達到實現核心價值觀培養的目的。

藝術教育作為美學教育的重要組成部分，在大學生核心價值觀培育過程中起到重要作用，能夠較好的提高大學生的審美能力和藝術修養，促進大學生人格的培養以及價值觀念的創新。在藝術教育具體實施過程中，要以學生自身實際為支撐，學校要發揮其引導作用，利用各方面的有利資源，促進大學生核心價值觀培育的有序進行。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇十一

職業價值觀是人們對社會職業需求的評價，是人生價值觀在職業問題上的反映，它的核心內容是職業需要。它通過職業動機、職業態度、職業評價、職業意愿、職業理想等形式表現出來。通過對湖南第一師范學院、湖南工業大學這兩所新升格本科院校的在讀大學生(主要是專科生)進行問卷調查和訪談，我們得知:當前大學生在職業態度、職業評價、職業動機、職業理想等方面呈現出了一些新特點;而院校升本也給學生的職業價值觀帶來了一些新變化。對此，高校應及時采取相應對策，進一步加強大學生的職業價值觀教育。

(一)大學生職業態度:務實與創新。

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職業態度是人們對某種社會職業比較持久的心理反應傾向和行為傾向。它是個人職業選擇的態度，包括人們對職業的選擇方法、選擇過程、工作取向、獨立決策等方面。它主要由人們對職業的認知、情感和意向三部分組成。

職業認知是人們對職業的性質、意義的探索和理解。我們調查發現，在確定職業的意義、社會地位和價值的角度上，14.5%的大學生考慮的是社會職業是否符合自身的需要;47.8%的大學生則從社會職業給人們的時空自由程度、個性發展空間、職業本身的創新需求程度出發來考慮。被當前大學生列人前五位的職業是:自由職業者，律師、會計等專門人員，教育工作者，企業主，軍人。概括地講，大學生的職業傾向主要分為個性型、享受型、穩定型、自我實現型等。其中女大學生偏向于穩定型、享受型的職業;男生則偏向于個性型、自我實現型的職業。

(二)職業評價:平等與為我。

職業評價是人們根據自己的價值觀，對社會各種職業的好壞、優劣和重要性等方面的一種判斷。職業評價能力與其對職業的認知有關。職業評價在對職業價值觀的研究中占有重要的地位，它不僅直接影響著人們的職業選擇和職業流向，而且也影響著人們的工作態度。通過職業評價，可以發現不同職業在人們心中的地位和聲望，看出人們最注重的職業特性，了解人們的職業取向。

大學生職業評價的這些特點不因學校升本與否而改變。但學校升本后，新的教育理念和思路的引導、新的校園文化的熏陶以及職業價值觀教育力度的加強，對提升大學生職業評價水平的意義是不言而喻的。

(三)職業動機:復合性與主體性。

職業動機是驅使人們進行職業選擇的“利必多”即內驅力。它在一定程度上受到職業評價的影響，但兩者不是一回事，職業評價高的職業未必會讓人們產生職業動機。職業評價比較外露，職業動機比較內藏，比職業評價復雜。

(四)職業理想:個性與自致。

在職業理想問題的調查中，學校升本前后變化最大之處是學校為大學生提供的職業價值觀教育的強度和力度不同。38.8%的學生認為，學校在升本后對學生的就業工作重視些，除主動提供職業需求信息外，還開展擇業觀和職業規劃教育，宣傳就業政策、法規。升本前后，學生選擇畢業后立即就業的比例下降了11.7%，究其原因，是部分學生想繼續深造，借助學校升本后提供的更大平臺，調整實現自身職業理想的內容、實現時間和方法途徑。

大學生職業價值觀的形成、發展與變化受若干因素的影響和制約。概括起來，有內部因素和外部因素兩種。內部因素主要同大學生白身的需要、興趣、能力、愛好、性格等有關;外部因素主要同社會、家庭、學校的影響有關。因而，專升本院校也應從內、外因素兩個角度，有針對性地對大學生進行行之有效的職業價值觀教育。

(一)積極引導大學生職業動機中的優勢需要。

從調查中可以看出，大學生職業的優勢需要是個性發展的需要。這是經濟全球化和中西方文化碰撞的結果。在經濟、文化多元化的浪潮下，彰顯個性、突出自我是時代發展的產物，是社會進步的標志。但僅僅重視個人的發展需要與中國特色社會主義的建設需求和價值導向是不完全和諧的。因此，專升本院校一方面應保護好大學生目前的優勢需要—個性發展的需要，另一方面宜將大學生職業需要中處于劣勢的貢獻需要引導為優勢需要，推動大學生的個人職業發展與社會發展相適應。另外，針對女大學生，宜進一步加強其自立和尊重需要的引導，多開展女性自尊、自立、自愛、自強、自信等教育。

(二)強化對大學生的人生價值導向教育。

大學生職業價值觀與其人生價值觀之間有著極為重要的聯系，人生價值觀深刻影響著大學生對職業的選擇。大學生的人生價值觀應該與社會對人們的人生價值導向一致。人生價值導向是一定社會倡導的具有最高權威性和社會普遍性的人生價值目標，用以指導社會成員對生活意義的思考和對“善’，的追求。[s]當前我國對大學生的人生價值導向的內容主要是中國特色社會主義的核心價值體系，即堅持馬克思主義的指導地位，樹立中國特色社會主義的共同理想，培育和弘揚愛國主義精神、民族精神、時代精神，樹立和踐行社會主義榮辱觀。該價值導向的目標是引導大學生樹立為國家、民族、社會做貢獻的人生價值觀，實現其人生自我價值和社會價值的統一。著名科學家愛因斯坦說過:一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。[6]德國著名詩人歌德也說過:“你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。”川所以，在對大學生進行職業價值觀的教育時，一方面要鼓勵大學生大膽承認個人利益與自我價值的追求，但要防止個人利益至上的片面價值觀;另一方面要增強學生的社會責任感，使之能夠在職業選擇時自覺地將個人的發展與國家、社會的發展有機結合起來，找到實現人生自我價值和社會價值的最佳結合點。

(三)全方位加強大學生職業價值觀教育。

首先，專升本院校要樹立以人為本、以學生為本的職業價值觀教育理念。愛因斯坦說過，學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。觀念是先導，思想決定行動。高校首先應在廣大教師和學生工作人員中樹立一切為了培養和諧發展的大學生的教育理念。改變以往“一切為了就業率”的純粹的就業觀，真正將大學生培養成自我實現的人、‘有完善人格的人，從而從根本上完成高校教育的使命。"。

其次，堅持多管齊下，全方位地開展大學生職業價值觀教育。在以生為本的教育理念的指導下，專升本院校應在學科課程建設、師資隊伍建設、校園文化建設等方面多渠道、全方位地開展大學生職業價值觀教育。學科課程建設方面，高校宜針對大學各年級不同的階段特征及職業價值觀形成和發展的不同特點，開設與之相應的職業教育的相關課程。如大學一年級開設職業生涯規劃課程，結合學生的個性、性格、興趣、專業等因素，幫助學生明確自己的職業理想，并為實現職業理想而制定具體可行的學習生活計劃，讓學生心中有目標，學習有動力;二年級開設職業道德方面的課程，引導學生端正職業態度，提升職業認知;三年級結合專業課程開設職業技能和專業素養方面的課程，讓學生具備真才實學，提升學生的就業競爭力;四年級開設就業指導方面的課程，幫助學生認清就業形勢、掌握就業政策、增加就業技巧、增強就業信心。

校園文化建設方面，高校應將職業價值觀教育納人德育教育的范疇，積極開展職業精神教育，廣泛開展大學生青年志愿者、自主創業、勤工助學和愛心回報社會等活動。這既可培養大學生愛國愛民、無私奉獻的精神，又可在大學期間提高學生的職業認知能力和就業技能。師資隊伍建設方面，選撥一批求真務實、與時俱進、熱愛學生的優秀教師進人學生工作隊伍，定期對這支隊伍進行包含大學生職業價值觀教育在內的全方位培訓，不斷提升學生工作隊伍的整體素質，真正讓學生學有榜樣、行有方向，等等。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇十二

：本文首先介紹了大學生核心價值觀的內涵，在此基礎上結合會計學專業的特點，提出如何在人才培養過程中體現大學生核心價值觀的具體要求。

：核心價值觀；人才培養；教學。

“經濟越發展，會計越重要”，在當今社會，廣大的社會公眾越來越重視會計信息的使用，包括股東、債權人、企業管理者、政府部門和潛在的投資者。股東使用會計信息對企業管理者進行評價，政府部門依據會計信息進行宏觀經濟決策，潛在的投資者用其評價企業的價值，等等。可以說，現如今，會計信息關系到經濟社會生活的方方面面，所以，會計信息的質量也越來越被人們重視。而對于直接提供會計信息，保證會計信息質量的會計人員的職業道德也被人們所看重，包括會計人員在提供會計信息的過程中必須要做到“誠信為本，遵循準則，不做假的賬”。那么，如何培養誠實守信的會計人員，是我們會計教育工作者不容忽視的問題。筆者結合核心價值觀對如何培養誠信為本，操守為重，遵循準則，不做假的賬的會計人員作以下探討。

一般認為，“價值觀是對事物的一般看法和根本觀點”，它形成于人們的實踐過程，又反作用于人們的實踐，是在處理各種問題時形成的比較穩定的觀念的總和。一個人的價值觀源于其世界觀，價值觀是世界觀的具體表現，世界觀決定價值觀的形成。社會主義核心價值觀是在社會主義發展階段，由社會主義的性質、特點決定而逐步形成的人們對事物的根本看法，其具有社會主義屬性，體現的階級性是無產階級，是人們正確處理個體、主體以及社會需要的價值標準。社會主義核心價值觀，可以凝結人心，其核心內涵要求我們要牢固樹立并堅信中國特色社會主義的共同理想，時刻弘揚以“愛國主義、改革創新”為核心的民族精神和時代精神。從黨的十六屆六中全會首次通過《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，到黨的十八多次重申其重要性，我們可以清楚地明白建設社會主義核心價值觀的一系列重要觀點和基本使命，以大力弘揚馬克思主義為指導思想，主張并堅持中國特色社會主義共同理想和信念，宣傳中國特色社會主義核心價值體系的基本內容，自覺將社會主義核心價值觀運用到我們的工作、學習中，運用到生活的每一個角落，讓“正氣”成為主流，全國上下形成弘揚社會主義核心價值觀的良好的氛圍，作為國家和民族未來的大學生當然也不例外，也應當自覺弘揚社會主義核心價值觀。因此，大學生核心價值觀是我國社會主義核心價值觀體系在大學生頭腦中的內化和具體化。大學生核心價值觀簡要概括為：“愛國、理想、責任、創新”。愛國是貫穿其中的主線，中國特色社會主義共同理想是每個大學生追求的永恒主題，責任是對每位大學生的要求，創新則是四個中的核心，是大學生核心價值觀中的最高層次。對于會計學專業的學生來說，堅持“誠信為本，操守為重，遵循準則，不做假的賬”，即是踐行了大學生價值觀的核心內容。

會計學專業大學生核心價值觀的培養本人認為應該從會計人才培養目標、會計人才培養的具體要求、課程體系、教學內容、教學手段和方法等方面充分體現。

1.人才培養目標方面。培養適應經濟建設和社會發展需要，全面系統掌握會計學基本原理及理論、基本技能與方法，培養基礎比較扎實、實踐能力特強，上崗就能操作，具有創新創業意識和能力、具有良好的職業道德和較強的社會適應能力和可持續發展能力的高素質應用型人才。體現了“愛國、理想、責任、創新”核心價值觀，同時強調誠信為本、創新創業精神、社會責任感和良好的職業道德。

2.具體培養要求方面。要求學生在知識上能夠了解與理解會計職業及行業相關的職業的政策和法津、法規；具備從事會計學專業工作所需的相關知識。在業務能力上具有會計和審計實務操作的基本技能；具有計算機與網絡技術應用的基本技能；具有會計確認、計量及報告的核心應用能力；具有審計監督、見證及評價的核心應用能力；具有財務分析、控制及管理的核心應用能力。在素質上培養具有較好的人文社會科學素養、較強的社會責任感和良好的職業道德；掌握如何查詢資料及運用現代計算機信息技術獲取相關專業知識等信息的基本方法，具備解決處理實際問題的基本能力；具有一定的具有創新意識和創業思維。

3.課程體系設置方面。課程體系設計的總體思路是以“愛國、理想、責任、創新”為標準，以“誠信為本，操守為重，遵循準則，不做假的賬”為原則，以傳授知識為基礎，專業能力培養為重點，職業素質教育為核心，形成融知識、能力、素質于一體的科學的人才培養體系。注重培養學生能夠主動獲取知識、綜合運用知識及以問題為導向的解決實際問題的能力；將素質教育與專業教育并重、人文社科教育與自然科學教育交融，將素質教育融入人才培養的全過程。課程體系按照目前大多數教育專家提倡的通識教育、學科大類教育、專業教育、實踐教學及素質拓展五個平臺進行搭建。課程設置服務于會計學專業的培養目標，從而實現并滿足會計學專業畢業生的基本要求。在課程體系中，思想教育修養與法律基礎、馬克思主義基本原理概論、中國近現代史綱要、形勢與政策、思想政治理論課綜合實踐等課程、財經法規與職業道德、經濟法等課程、社會公益勞動、志愿服務、入學教育和畢業教育等，幾乎每門課程都涉及培養學生的職業道德與職業素養，培養學生必須以“誠信為本，操守為重，遵循準則，不做假的賬，保證會計信息的真實、可靠”的能力。為了會計行業持續健康發展，高校從事會計學教學的教師要承擔起應有的責任，出于對會計行業的健康發展和職業的可持續發展，采取各種各樣的形式將倫理、道德和職業操守教育在專業教育中滲透，并結合典型案例設計相關的職業操守及核心價值觀在線訓練課程，培養學生正確與良好的職業發展理念，教給其如何規避職業風險的方法和技巧。除了在專業教育注重上述內容的教育以外，還要注重大學生人格培養的形成教育，每時每刻，利用一切可以利用的機會教育學生先要做一個好人，而后培養其成為其合格的人才。人格教育事關學生價值觀的形成和未來生活基本觀念的形成，我們一定要重視，同專業教育相比，人格教育的影響有的時候顯得更為深遠和長遠。從事會計學教學的專業教師在教學中，或在其他與學生的交往中，要特別注意對學生進行正確的“三觀”教育，即正確的人生觀、價值觀、擇業觀的教育，向學生及時傳遞一種尊重人、理解人、關心人的正能量。不僅要教會相應的專業知識，而且還要培養其正確的人生觀和價值觀，為其在將來的工作中能夠迅速融入專業團隊，與他人和諧相處打下良好的職業基礎。

4.教學內容方面。在教學內容中，一直把誠信教育貫穿會計職業教育的始終。在入學教育課程中，著重介紹會計職業規范中的職業道德一節；在基礎會計、財務會計、成本會計等課程的教學中始終強調會計人員誠信的重要性；在會計實務課程中，將不誠信行為作為平時考核的重要內容；在畢業教育中將“誠信做人”作為畢業留言送給畢業生。另外開設志愿服務課程，培養“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，培養大學生正確的中國特色社會主義核心價值觀。“志愿服務是學生利用自己的時間、技能、資源和善心為鄰居、社區、社會提供非贏利、無償、非職業化援助的行為”，志愿服務這種形式的培養，是培養學生形成正確社會價值觀和構建和諧社會和創新社會的重要載體。志愿精神和中國特色社會主義核心價值觀具有高度的統一性，是一種很好的培養方法。通過培養，良好的大學生志愿者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了友善，傳播了文明，志愿服務是大學生踐行和培養核心價值觀的有效途徑。

5.教學手段和方法方面。在教學中，通過案例、情景式教學和對優秀學生事跡的宣傳導向，引導學生掌握會計法律知識，自覺遵紀守法，具備抵制違法行為的能力，不斷地提高政治素質和思想素質，樹立誠實守信、愛崗敬業的良好品格。以提高學生的職業素質和實踐能力為目的，構建以職業素質為本位的專業人才培養方案，實施產學結合、會計從業資格、建設實訓基地等人才培養模式，做到會計理論與會計應用相結合、會計改革與會計發展相結合、強調責任、誠信的重要性。大學生是國家的未來，民族的希望。我們在育人過程中，只有用社會主義核心價值體系來統領大學生思想政治教育，以誠信為本，操守為重，遵循準則、不做假的賬作為職業素養的標準，不斷提高職業素質，使其成為合格的會計人才。

[1]韓小芳.財經類院校會計學本科專業教學改革研究[j].會計師，2012，（03）.

[2]馬文超.會計與會計教育：從整體主義到個人主義[j].會計與經濟研究，2015，（03）.

[3]劉勇.基于“勝任能力”的會計學專業大學生培養模式探究[j].商業會計，2015，（18）.

[4]萬曉文.美國會計教育研究的回顧及啟示———兼論我國會計教育改革[j].山西財經大學學報（高等教育版），2009，（02）.

[5]申姝紅（導師：宋東風）.高校會計教學中學生職業能力培養淺探[j].財會通訊，2009，（03）.

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇十三

文章在問卷調查的基礎上，對當代大學生職業價值觀的現狀進行了分析，指出了大學生職業價值觀問題出現的原因，為處于正在轉型時期的我國大學生職業價值觀教育提供一些真實性數據和參考性意見。

當前，中國特色社會主義建設正處在社會深刻的轉型時期，大學生就業問題成為當今社會關注的熱點。大學生在選擇職業時都會受到一定動機的支配，而擇業的動機一般都是由價值觀決定的。價值觀在職業選擇上的體現，就是“職業價值觀”。大學生的職業價值取向往往是社會職業價值取向的晴雨表，它不僅影響著大學生的擇業與就業，影響著大學生將以什么樣的姿態投入到社會工作和生活中去，甚至還會影響社會的安定。因此，認真審視和分析當代大學生的職業價值觀，是思想政治教育工作者面臨的一項大課題。

本文通過對河南師范大學、信陽師范學院、洛陽師范學院、商丘師范學院、周口師范學院的大學生的問卷，對大學畢業生職業價值觀進行了調查研究。每一學校隨機抽取400人，共計2000人，采取問卷調查為主、輔以座談和訪問的方法。問卷調查的回收率為99%，有效率為98．7%。在此基礎上，對大學生職業價值觀存在的問題及其原因進行了分析，試圖為教育者找到合理的對策提供一些參考性意見。

“大學生的職業價值觀是大學生在職業選擇中所表現出來的傾向性態度和選擇性行為，是大學生對自身價值的定位，它為大學生進行職業選擇，實現就業目標提供重要尺度。”隨著時代和社會的變遷以及市場經濟的發展，大學生職業價值觀呈現出鮮明的時代特征。

在現代社會的發展過程中，影響大學生職業價值觀的原因是復雜多樣的。筆者認為主要表現在以下幾個方面：

1．社會主義市場經濟體制的建立是大學生的職業價值觀變化的主要因素。“人們的觀念、觀點和概念，一句話，人們的意識，隨著人們的生活條件、人們的生活關系、人們的生活存在的改變而改變。”當前，中國特色社會主義建設正處在社會深刻的轉型時期，社會主義市場經濟的確立，為社會經濟的發展找到了良好的機制，也為大學生主體性人格的覺醒創造了外在的條件和機遇，使越來越多的大學生接受了具有時代特征的健康向上的價值觀，比如競爭觀念、效益觀念、等價交換觀念等等；不過，在市場經濟條件下，經濟成分的多樣性必然帶來價值取向的多樣性。也就是市場經濟在給我們帶來經濟利益的同時不可避免地也會同時帶來負面影響，那就是人的價值取向日益功利化、市場化。大學生受整個社會風氣的影響，往往按照市場的要求來塑造自己。比如，市場經濟的利益驅動原則和競爭性特點會容易使大學生過分強調自我，過分追求個人利益；必然使一部分大學生在一定程度上出現價值取向的偏差，出現“一切向錢看”、“唯利是圖”的拜金主義思想；產生見利忘義，只講索取不講奉獻的利己主義價值追求，使得集體主義和奉獻精神日趨淡薄。特別是在我國市場經濟體制還不夠完善的情況下，市場的物化傾向必然會淡化大學生的理想信念，從而使大學生職業價值取向功利化。因而在社會轉型時期，大學生的職業價值觀取向會打上時代的烙印，出現與馬克思主義要求的價值觀不同的偏離。這種偏離馬克思主義的價值取向，必然會對建設和諧社會及實現人的全面發展構成嚴峻挑戰。造成這種偏離的因素恰恰又是社會現實的突出矛盾引發的。正如馬克思所說：“物質生活的生產方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程。不是人們的意識決定人們的存在，相反，是人們的存在決定人們的意識。”

2．現代社會多元文化的氛圍是大學生職業價值觀變化的深層原因。全球化進程的深入和網絡時代的到來，使得中西文化的交流變得廣泛而深刻，而古今文化、中西文化的沖突和斗爭在當代大學生身上顯得尤為激烈。一方面，中國傳統文化通過各種方式熏陶著大學生的心靈，成為大學生樹立正確價值觀的主要資源；但另一方面，傳統文化中消極落后的東西也在影響著大學生的品格，比如封建迷信腐朽的人生觀念，儒家的某些保守觀念也會對大學生產生負面影響。更重要的是，現代社會的開放性，使得西方文化中本身所固有的極端個人主義、拜金主義等思想會極大影響大學生的價值判斷。大學生雖然處于“象牙塔”里，卻也不可能“獨善其身”，不少大學生面對大量的外來信息，來不及思考便接受了具有流行特色的趣味標準和外在引導，進而導致其判斷能力的弱化，使自己在不知不覺中失去獨立批判、否定的能力，從而一味地“跟著感覺走”。同時，理想化的職業價值觀要求與學生的實際，存在著脫節的現象。大多數大學生職業價值觀實際上是以現實要求為出發點，以個體需要作為基本價值取向，以個人利益作為價值的基本標準，他們講實效重現實，其職業價值觀具有鮮明的實用色彩，這是一種歷史的進步。但是，這種實用性帶有的功利性，使大學生職業價值觀少了一些應有的理想和精神。

3．教育的錯位是大學生職業價值觀變化的不可忽視的原因。當代大學生生長在一個市場競爭激烈、就業形勢嚴峻的時代，其就業問題成了全社會都關心的問題。在教育大學生對待就業問題時，大家多用“前途教育”鼓勵大學生。當然，這種“前途教育”無可厚非，但問題在于這種思想教育的功利性太露骨，不利于培養大學生的主人翁意識和社會責任感。所以，“急功近利的教育培養了急功近利的青年川”。在學校和家庭教育中，我們長期奉行的是“應試教育”。這種“應試教育”的后果是嚴重忽視學生價值觀的正確教育，導致學生價值觀的偏差，同時，學校教育的內容是單薄的，渠道是較為單一的，而學生在學校教育中接受的內容難以應對復雜的社會影響，難以抵擋社會多渠道影響的誘惑力。

當前高校在大學生職業價值觀教育中也存在一些問題。由于受市場的影響，高校過于看重大學生的就業率，在對大學生的就業指導中，往往受市場“指揮棒”的影響，過分注重對大學生擇業技巧、就業政策、就業信息的指導，而輕視對大學生職業價值觀的教育。再加上社會上不完善的就業政策和就業市場，這些都不能不使大學生的職業價值觀受到沖擊。

當代大學生多出生于20世紀80年代，成長于90代，是真正在改革開放和市場經濟環境熏陶下成長起來的。我們只有通過了解目前大學生的擇業價值觀表現出來的新特點、新內容、新趨向，才能不斷摸索出新的更好的對策，才能與時俱進、扎扎實實的開展有針對性的工作。“價值觀的教育其實是民族的重任，是每一個公民義不容辭的職責。”所以，正確認識大學生的職業價值觀，幫助大學生順利就業，是我們今后相當長一段時期的任務。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇十四

摘要：機械制造系統能效評價是機械制造系統降低能量消耗、提高能量效率的基礎，一大批國內外科研工作者掀起了研究這方面的熱潮。本文分析了機械制造系統能效評價的特征，并且對現階段機械制造系統能效評價內容和能效的評價指標進行了分析，分析了其發展趨勢，并對未來美好的發展前景進行了展望。

關鍵詞：機械制造系統能效評價；能效評價；研究。

進入21世紀以來，隨著全球社會經濟的迅猛發展，制造業不僅作為我國的支柱產業，而且在發達國家的國民經濟份額中占有重要地位。但是，在創造財富的同時制造業也給環境和能源帶來了巨大的壓力。像我們這樣一個發展中的大國，機械制造業為整個國民經濟提供技術裝備。因此不斷加強并提高生產企業的能耗評價和制造系統能量效率問題，這些必要的手段已成為整個制造業發展的重中之重。近年來，人們對于機械制造系統的能效評價作出了一定的研究，但是現有的研究成果在一定程度上并沒有考慮到機械制造系統本身的各種特性，能效評價中考慮的因素并不全面，仍然存在很多問題需要解決，本文針對這些問題展開一定的科學探究。

1.機械制造系統能效評價的特點。

1.1機械制造系統能量消耗的多能量源特性。

機械制造系統是由切削加工、壓力加工等9類工藝口，需要的設備種類也有很多種，首先包括制造設備，同時還包括輔助設備，例如運輸設備、照明設備和檢測設備等。由于設備的運行和工藝的完成都需要消耗能量，從這里可以看出能量消耗源不僅僅只有一個，這就造成了機械制造系統能量消耗的一個獨特的性能，即多能量源特性，這一特性是機械制造系統的本質特性。

1.2制造系統能量消耗狀態及能量效率的層次分布特性。

機械制造系統在運轉過程中，對產品生產或半成品生產時會跨越不同的能源消耗層次。例如車間、設備、產品、任務等不同的層次，每個層次的都會消耗一定的能耗，并且每一層次都有具體特征。比如說設備耗能是能耗的主要承擔者，同時一些輔助設備的能耗也不可忽視。對于產品能耗而言，各階段都需要消耗大量能源，就是所謂的產品耗能生命周期，這就使得機械制造系統能量消耗狀態及能量效率具有另一重要性能，即層次分布特性，這一性能是制造系統的重要特性。

1.3機械制造系統能量消耗過程及瞬態能量效率的復雜多變性。

機械制造系統的能量消耗是由不同設備消耗所產生的，不同的設備消耗的能量是瞬息萬變的，同時，不同的設備在不同時刻消耗的能量也是不同的，所以說某一時間段內機械制造系統的能量消耗呈現復雜多變的特性，是一個動態變化的過程。

2.機械制造系統的能效評價的研究現狀。

我們分別從從兩方面闡述了其研究現狀，分別是機械制造系統能效評價內容的研究現狀和能效評指標的研究現狀。機械制造系統能效評價內容的研究現狀主要有三種，分別是總體能效評價、產品能效評價以及機械設備和工藝能效評價。

2.1機械制造系統總體能效評價。

所謂的總體能效評價就是從對機械制造系統的的各個方面各個特性入手，對其整體能耗效率進行專業性的評價。一般情況下，業內通常把生產企業或者公司整體為研究對象。建立一套完善的具有權威性的評價體系是非常又必要的，目前國內外最有權威的機械制造系統總體能效評價體系是美國的ipc評價體系，該體系評價內容不僅包括了能量和廢棄物的成本評價而且還有熱能和電能評價、冷卻和供熱評價、空調系統評價和廢棄物評價等。通過了解能效的評價指標，可以讓企業充分掌握企業整體的能耗情況，為以后發展提供理論依據。

2.2產品能效評價。

對生產產品的生命周期過程進行能耗評價這一過程稱為產品能效評價。根據耗能情況我們將產品分為直接能量型與間接能量型。前者指的是在為了產品生產而進行的各個工藝生產過程所消耗的能量，而后者指的是在生產過程中蘊含在產品內部的內含能。在對產品進行能效評價要考慮內含能對產品能效評價的影響。

2.3機械設備和工藝能效評價。

在機械制造系統中，能耗主體是機械設備以及工藝的耗能，其能量消耗過程評價也是相對復雜的。大批的研究人員為了更深刻了解機械設備以及工藝的耗能情況花費了大量的心血。一般分別將固定能耗和可變能耗作為機械加工設備的能耗。獲取加工參數的精確程度也會影響機械設備的能耗，當前的在線監測技術是對機械設備和工藝進行評價時常用的獲取數據的方法。同時可以采用實驗的方式獲取數據，但是通過實驗獲取數據的`過程需要進行幾十組設備實驗，工作量之大，過程相當復雜。因此，在進行能效評價時如何獲取數據就成為降低機械設備和工藝能耗的關鍵。

3.1機械制造系統能效評價指標完整體系的建立。

復雜的環節決定了復雜的狀態。機械制造系統作為產品生產的復雜載體，這一過程跨越了從車間層面到產品層面再到任務層面以及生產設備層面等多個單元環節，每個單元的能源消耗不盡相同，并且每個單元有各自的特征。考慮到制造過程能量消耗的不確定性，對其能效評價要符合過程特性，對能量消耗的過程和狀態要充分理解。因此，機械制造系統的能效評價呈現出明顯的層次性，應當根據每個層次的特點，建立科學合理的評價體系，完善評價指標的建立。

3.2機械制造系統能效評價基礎數據庫的建立。

對系統能效評價時需要大量的基礎數據，而基礎數據獲取具有復雜性和不準確性，所以在進行指標評價的計算時需要基于大量精確的數據。獲取大量精確的數據就成為目前這一領域所面臨的問題，這就需要建立制造系統能效評價的基礎數據庫，為以后的指標確定以及能效評價奠定理論基礎。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇十五

職業價值觀不僅影響著大學生未來的求職擇業行為、工作態度和工作積極性等，而且還會影響到整個社會的發展和進步。本文從思想道德教育、職業道德教育、職業生涯規劃教育、就業指導教育、社會實踐活動等方面，針對當前高職大學生職業價值觀存在的問題，闡述了加強大學生職業價值觀教育的重要性；提出加強大學生職業價值觀教育的途徑。

職業選擇對于我們每個人都非常重要。對于即將走向社會的高職大學生更顯得尤為關鍵。隨著大學生就業市場競爭的日趨激烈，大學生就業難已經成為一個社會普遍關注的熱點問題，成為高職院校工作的重點。導致大學生就業難的因素是多方面的，但大學生的職業價值觀在其中起著不容忽視的作用。不難發現許多大學生就業難就是因為其職業價值觀出現的問題所造成的。社會的發展對勞動者素質、職業院校功能提出了新的挑戰，職業價值觀和態度等越來越成為個人競爭能力的關鍵因素。勞動市場的評價標準在經歷了資歷取向、能力取向之后，正在向素質取向發展。同時，國際金融危機尚未完全恢復，在持續影響我國經濟發展的同時，還將會對人們的就業特別是大學生的就業帶來影響。加強高職大學生職業價值觀教育，引導大學生樹立正確的職業價值觀，幫助大學生解決就業問題就顯得極為重要。

價值觀是一定主體的利益、需要、心理和行為取向的反映，是人們用以衡量事物價值、評判事物好壞并決定對其態度的內心標尺。它與世界觀和人生觀是一致的，價值觀對人的行為起著規范和導向的作用。價值觀不同的人們，行為的取向也會不同，甚至可以截然相反。職業價值觀是指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體體現，也就是指一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求與向往。它支配著人的擇業心態、行為以及信念和理解；支配著職業人生認知、明白事物對自己職業發展的意義以及自我了解、自我定位、自我設計等，是影響職業選擇的重要因素之一。它既表現在人們的擇業觀上，也表現在人們對具體工作的態度上。作為當代大學生，其職業價值觀不僅將深刻地影響著其未來的擇業行為及工作態度和工作積極性，而且將深刻地影響整個社會的發展和進步。

2．1以思想道德教育為切入點，確立科學的職業理想。

職業理想是指大學生對未來工作種類、工作部門、工作地點和工作成就的向往和追求，它反映人們的生活目的和為之奮斗的目標，是成就事業、推動社會進步的'一種精神力量。馬克思認為“我們在選擇職業時所應遵循的主要指針，是人類的幸福和我們自身的完善。不能認為這兩種利益會彼此敵對、互相斗爭。一方必須消滅另一方，人類的天性生成是這樣：人們只有為了同時代人的完善，為了他們的幸福而工作，他自己才能達到完善”。這就是說社會需要既為人們選擇職業提供了動力和源泉，又為個人自我價值的實現提供了廣闊的社會舞臺。因此，大學生要強化為人民服務的思想，以社會需求作為職業選擇的出發點和歸宿點．把個人的自我價值實現和社會需求有機地統一起來，在為社會和國家的工作中充分地實現自我價值。大學生一旦樹立了正確的職業理想，就會正確地選擇職業，并激勵自己去克服職業活動中的困難，勇往直前地去實現目標。

當前，一些大學生的職業理想趨于短期化、保守化和庸俗化，滿足于找到一份安逸、穩定、高薪的工作并以此作為人生奮斗追求的目的。在這種職業理想的支配下，許多大學生不愿吃苦受累、不愿去基層和貧窮落后的地方，過去那種甘于吃苦、樂于奉獻、為人民服務的崇高的職業理想已不多見。職業理想教育就是要幫助當代大學生正確處理好個人與集體、社會、國家的關系，樹立正確的職業報酬觀、職業苦樂觀、職業榮辱觀。因此，在大學生思想道德教育過程中，積極開展職業理想教育，引導大學生樹立遠大的人生目標，使之具有為國家昌盛和民族興旺奉獻一生的遠大理想，保持較高的理想境界和清醒頭腦。

2．2以職業道德教育為切入點，培養良好的工作態度。

職業道德是人們從事職業活動必須遵守的準則和規范，作為一種操守，它影響著人們的價值觀念和職業行為。職業道德是社會道德體系的重要組成部分，每個社會成員，不論從事哪種職業，在職業活動中都要遵守職業道德。

當前，一些高職大學生由于在職業心理上存在功利主義等不良傾向，工作中可能出現拈輕怕重、偷工減料等不認真、不負責的現象。部分高職大學生在擇業的過程中，為了達到目的，不惜采取欺騙用人單位的手段，偽造各種證件和材料。同時，現代社會中，分工越來越細化，對合作的要求也就越來越強烈。高職大學生在增強自我競爭能力的同時，也需要培養團結合作的職業精神，只有懂得尊重、關心和團結他人，才能更好地得到社會的承認。職業道德教育不僅僅是一種知識的傳遞，更是一種價值觀的培養、一種能力的培養和一種品質的培養。要通過職業道德教育，培養學生良好的職業態度、職業觀念，提高學生的職業道德理解能力和職業道德評價能力，培養學生良好的愛崗敬業精神、誠實守信、團隊合作精神和創新精神等良好的從業品質。只有這樣學生才能將所學的職業道德遷移到日常的工作生活中，并能隨職業實踐而有所領悟，進而滿足用人單位和工作崗位的需求。"。

2．3以職業生涯規劃教育為切入點，確立最佳的職業發展目標。

職業生涯規劃是指一個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主觀、客觀條件進行測定、分析和總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力和特點進行綜合分析與權衡，并且能綜合時代特點和自己的職業傾向，確定其最佳的職業發展目標，為實現這一目標規劃出行之有效的安排。

指導學生做好職業規劃，就是要一方面幫助高職大學生發現自己身上的閃光點，肯定自己的價值，從而培養他們的自信心和職業意識，另一方面幫助高職大學生充分發揮自己的優勢，有效找準自己職業生涯的起點和支點，使他們有目的、有計劃地、健康地完成學業，充滿自信地面對來自各方面的就業競爭。這要求每位高職大學生要把自己的職業生涯規劃同培養自身綜合素質有機結合起來。首先，高職大學生應該圍繞職業規劃確立正確的人生觀和價值觀，把個人人生價值的實現同祖國的前途命運，同社會主義現代化建設相統一。其次，以職業規劃為目標養成良好的行為習慣。職業規劃可以使大學生圍繞自己職業目標的實現，依照職業目標的要求，在潛移默化中促成良好行為習慣的養成。

當前，許多高職大學生不能明確我“要干什么”、“能干什么”和“為什么干”等問題。幫助大學生進行科學有效的職業生涯規劃，有助于大學生全面地了解將來所要從事的職業，增強職業的針對性和目的性，在學習過程中有目的地構建與職業目標相一致的能力結構、知識結構和素質結構，全面提高自身素質，為將來走上工作崗位打下堅實的基礎。

2．4以就業指導教育為切入點。提高擇業、就業能力。

就業指導是幫助學生和社會求職者了解社會就業形勢與當前就業狀況，了解社會人才需求和有關人事與勞動政策法規，認識自己的職業興趣、職業能力與個性特點的過程，運用職業評價分析、調查訪談、心理測量方法和手段，依據市場人才供求，按照求職擇業者個人條件與求職意愿以及單位用人要求，提供咨詢、指導和幫助，實現人職合理匹配的過程。

實施就業指導教育，必須對其內容和任務有明確認識。就業指導的具體內容，不僅包括對學生進行就業政策指導、就業信息指導、就業技巧指導，而且還包括學生職業價值觀的培養和幫助學生設計職業發展計劃等方面。就業指導的主要任務是依據現階段就業制度和政策，幫助、引導大學生樹立科學的職業理想，確立正確的就業觀念，培養良好的心理素質，建立合理的知識結構，增強職業能力，提高職業素質，掌握求職技巧。

當前，部分面臨就業選擇的畢業生，思想準備不足，有惶恐感，在供需見面時比較拘謹，甚至手足無措，有的因此而錯失良機。還有一些畢業生不清楚各項相關的政策規定，不了解自己有哪些權利和義務，更不知道應該如何行使自己應有的權利。就業指導工作應針對學生存在的問題來進行，其形式要多樣化，如采取團體咨詢以及體驗式游戲等對高職大學生的職業價值觀施加影響，有利于促使高職大學生擇業、就業能力的提升，形成較為完善的職業價值觀。

2．5以社會實踐活動為切入點。全面提升職業素質。

所謂社會實踐是指人類能動地改造自然和社會的全部活動。大學生社會實踐是指大學生走向社會，深入基層，為社會服務，直接感受社會生活，進行以社會理想和職業理想教育、勞動技能訓練、科學素質培養為主要內容的課外教育活動。大學生社會實踐活動是提高學生職業素質的重要環節。

當前，高職大學生社會實踐活動形式多樣，內容豐富，通過學生的所知、所感、所聞、所見、所悟這樣一個循序漸進的過程，使學生認清社會的主流，加深對國情民情的了解，克服思想上、認識上的片面性和主觀隨意性，培養一切從實際出發的思考問題、分析問題的能力。通過參加社會實踐，磨練了學生的意志，使學生更加明確了自身肩負的歷史使命，從而激發了學習熱情，有效地實現了學生的自我教育。在實習期間要讓學生體驗真實的職業環境，了解企業職業道德規范，感悟企業文化，實踐中親身體驗該職業的屬性、功能及其對于自身需要的滿足狀況，提高對相應職業的認識。實習單位與帶隊教師通過嚴格管理，有效規范學生的行為，使學生對職業的薪酬、福利待遇、晉升、人際關系、成功體驗、自我實現職業價值觀的評價正確與否等方面在實踐中得到檢驗，為以后的職業選擇奠定認識與實踐的基礎。

在當前國際金融危機的背景下，高職院校大學生就業形勢顯得更加嚴峻，新的就業形勢也給高職大學生的就業提出了新的挑戰。但是，只要我們能夠根據新的就業形勢的需要和特點，不斷探索和創新，多維度、全方位地加強大學生職業價值觀教育，引導大學生樹立正確的職業價值觀，就一定能夠不斷提高大學生的擇業、就業能力，向社會輸送更多的合格人才，為構建和諧社會做出應有的貢獻。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇十六

摘要：科學技術的迅速發展，農業技術水平的提高，農業機械的重要性更加凸顯。農業機械化水平直接影響經濟水平，而農業經濟水平是農業發展最基本的前提，因此，在當前形勢下必須要采取有效措施加強我國農業機械化的水平，推進農業水平的提高，促進農村生活水平的提高。

在農機化主導作用發展的今天，唯有促進農機技術水平的提高，才能更好的提高農業生產效率，減少勞作時間，實現利益的最大化。

1我國農業機械化的現狀及其重要性。

1.1當前農業機械化的發展情況。

受到傳統思想的制約，我國農業的思想相對較為落后，對于農業機械化的發展認識不足，對于現代化設備的接受能力較差，同時，農村生活水平相對較低，購買能力不足。從目前我國農業機械的市場情況來看，魚目混雜，產品質量參差不齊，受到自身經濟條件的限制，農民多會選擇價位較低的產品，但這些機械質量不過關，在使用中常會出現各類問題，導致利益損失嚴重。因此，在一定程度上不僅影響市場的正常發展，同時也制約了農業機械的良性發展。除此之外，我國農業機械的使用以小型自用為主，大型機械設備的利用率嚴重短缺，導致農業生產效率遲遲無法提高，農業機械化宣傳力度與售后服務也跟不上，使得農民對此認識不足，影響了我國農機推廣的發展進程。

1.2農業機械化的重要性。

機械化的出現使農民從繁重的.工作中脫離出來，走向城市，走向其他工作，促進家庭經濟水平的提高，同時，農機化的使用也大大提高了生產效率，促進糧食產量的提高。因此，農業機械化的出現徹底改變了農民的生活方式、生活水平。面對日益變化的大環境，農業機械發展勢在必行。在發展中必須要明確機械長期的發展思路，堅持以科學理論為指導，樹立“服務農民、發展經濟”的理念，對于在實際中出現的問題必須要及時治理，促進機械水平的提高。以期更好的推動農業經濟的發展。

會計職業道德研究的現狀與發展趨勢篇十七

針對水利設施現狀、地形地貌特點、氣候條件等，加強小型水利設施建設勢在必行，應修建一批田間水池、溝渠和小型蓄水山塘比較適宜。社會的快速發展，人民群眾忽視了小型水利設施的重要性，小型水利設施的建設、管理逐漸弱化，有的甚至已經失去了它本來應有的作用。當前老廠鎮水利建設主要存在如下問題。

1.1水利設施功能減弱、管理缺乏、水資源沒有很好利用。

水利設施功能減弱：盤縣老廠鎮近30%的水利工程修建時間早，在70-80年代建成，當時的社會條件，水利工程主要依靠農民投勞興建而成，工程標準低，運行使用了幾十年，導致大部分工程都出現老化失修、效益下降等嚴重問題。管理缺乏：對于水利建設的投入與管理資金少，遠不能滿足基本運行所需費用。對主要用以農業水利為主體的建設沒有積極投入資金開展工作，使水利建設與發展速度慢。水資源沒有很好利用：由于管理不到位，一些田間水利設施大部分無人問津，有的變得堵塞、排灌不暢、雜草叢生、淤積嚴重，致使有限的水資源沒有充分發揮灌溉作用。而且現在很多的自然村莊原來的大小池塘都變成了耕地，有的甚至經過長期的雨水沖刷變成了荒地，由于農民不知道怎么去統一規劃小型農田水利設施和一些農民總是隨意在良田上大肆開溝挖渠，致使浪費了土地資源和自然水資源，而且同時也破壞了農村的生態環境。

1.2傳統灌溉已經不再適應現在的農業需求。

目前老廠鎮主要耕作方式為傳統的耕作方式，農業科技種植技能與技術含量十分薄弱，在山谷底處水源條件好的地方，有2/3的農田還使用傳統的'大水漫灌的方式，極大的浪費了自然水資源，也沖走不少土壤有機含量。由于缺乏從事小型水利建設和改造人才和技術，使得現有灌溉渠道、小山塘等年久失修，灌溉方式粗放，浪費了大量水資源。

1.3現有水利設施不能滿足農業及生產生活需求。

近年來，國家加大了水利設施的投入，老廠鎮水利設施得到有序建設，解決了老廠鎮機關、各村人畜飲水問題，但在農田水利建設這方面還十分需求，從-的百年干旱情況來看，老廠鎮因干旱造成嚴重的農業損失，由于旱災，有兩年的農業收入僅為平常年份的20%，靠天降水生產的農業方式，已嚴重制約了農業經濟的發展。這個教訓已讓老廠鎮80%的人民群眾開始關注水利、水資源、保護生態等方面的建設與保護上來。

2對今后水利建設與發展的主要幾點觀念。

2.1增加水利設施的資金投入。

要改變老廠鎮農村水利設施建設停滯的局面，必須一切從實際出發，不僅要確保財政方面要增加投資到小型水利建設，而且強調各部門擔負好對水利建設應有的責任。多渠道鼓勵農民投資水利，動員廣大農民群眾、引導他們積極參與到水利的建設中，建立一個將政府與民間結合起來的多元投資和農民自愿出錢出力的有效機制，真正建設好水利項目，真正發揮好水利項目應有的效益。

2.2加強水利設施建成之后的管理。

加強水利建設工程的管理，最主要的就是安全管理，不僅要防止水利工程遭受一些洪水等自然災害侵襲，而且還要防止一部分唯利是圖者的破壞。一方面要加強宣傳，使水利可以為我鎮獲取利益的觀念深入人心。另一方面就是要加大水利執法力度，調查處各類水利違法案例并給以嚴懲。重點工程處要設專人管理，把目標責任落實到個人，確保農田水利設施項目的設施管理安全。加大對已有的小型農田水利工程的維修力度。加大農田水利設施的改造力度，這樣就可以解決小型農田水利設施老化、年久失修的問題。對與于那些毀壞而不能使用的水利工程或因為年久失修而壞損的工程要上報水利站，水利站結合自身情況，如果能夠自行解決，要及時修復，使其重新起到作用，對于那些無法自行解決的，需要上報到上級申請資金或技術人員，加以解決。

2.3合理規劃水利工程。

對于水利工程來說，調整其供給結構才是最為重要的。政府及上級水利部門應從長遠的角度來分析，加強對水利建設的重視程度。加大對水利建設的投資，加強水利建設隊伍，更新建設技術。大力選拔人才，推廣各種符合現在水利需求的水利科技人才。針對水利建設的難點，提出合理的措施，攻克這些難點。

3結束語。

水利建設對于農業的發展、經濟的發展、人民生活、社會安定等十分重要，但是現在我鎮對于水利建設的重視程度不高，主要原因為政府沒有注意到其建成之后帶來的效益。沒有水利建設農業就沒有多大的發展。農業是一個國家發展的經濟基礎，更是我鎮的經濟命脈，是人民群眾的生存根本，所以建設水利工程極為重要。

綜上，保護好、管理好現有的水利設施，多渠道融資、合理、有序開發水資源，大力保護好現有的森林植被、水源保護，提出適合現在農業發展的方案，合理規劃與建設水利工程，是我鎮工作的重點。