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村實踐科學發展觀心得體會篇一

深入貫徹落實科學發展觀，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是對黨的三代領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。開展學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的重大部署，是黨的建設和組織工作的重中之重。學習實踐科學發展觀對進一步推動街道全面工作發展具有重大而現實的意義。不斷學習，是我們黨與時俱進的需要。學習停止，就意味著思想的停滯。“學則智，不學則愚;學則治，不學則亂。自古圣賢，盛德大業，未有不由學而成者。”不斷學習，豐富知識，可以使領導者擺脫愚昧，才智泉涌，變得高明;可以使領導者吸取教訓、積累經驗，提高領導和執政水平，變得精明;可以使領導者開闊眼界、境界高遠，變得開明。在這新形勢下，結合自己的工作實際，談談自己的一點心得體會。

首先，談一談樹立和落實科學發展觀的問題。為什么要樹立和落實科學發展觀，從我們國家的情況看，我理解：一是國情所定。我們國家底子薄、資源少;科技水平偏低，生產技術落后;東西部地區發展極不均衡，區域差距很大。這是一個基本國情。在這樣的基礎上搞建設、謀發展，沒有科學的發展觀是不行的，象過去那種殺雞取卵、竭澤而漁式的發展，只能謀一時，不足長遠。

二是形勢所迫。目前，我國與發達國家的差距仍然十分巨大，特別是在國際共產主義運動處于低潮、西方敵對勢力加強對我遏制的情況下，能否運用科學的發展觀指導國家發展，是事關國家前途命運、事關中華民族能否實現偉大復興的重要問題。沒有科學的發展觀，國家和民族就很難發展，與西方發達國家的差距會越拉越大，有中國特色社會主義道路的比較優勢就難以發揮，就會在國際競爭中敗下陣來，甚至會影響到國家和民族的生死存亡。三是民意所向。在建立社會主義市場經濟條件下，人民群眾對提高生活水平的渴望越來越強烈。特別在社會轉達型時期，人們對物質文化生活要求進一步提高，國富民強已是眾望所歸。沒有科學的發展觀，國家經濟就難以持續健康地發展，人民群眾就難以過上相對富足的生活，就會影響民心的向背，動搖我們黨執政的根基。四是使命所系。我們黨始終堅持以發展為己任，以興國為目標，以富民為取向。沒有科學的發展觀，就難以實現自己的歷史使命。

從我們街道建設的實際看，落實科學發展觀，既是我們工作中必須長期堅持的重要指導思想，也是解決當前經濟社會發展中諸多矛盾必須遵循的基本原則。樹立科學發展觀的關鍵是樹立正確的政績觀，正確的政績觀核心是執政為民。要把“三個代表”重要思想作為政績觀的靈魂和指南;要把實現人民群眾的利益作為追求政績的根本目的;要把實現經濟社會的可持續發展作為創造政績的重要內容;要把重實干、求實效作為實現政績的重要途徑;要把黨和人民的需求作為評價政績的重要尺度。落實科學發展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使不同地區、不同行業、不同收入群體的人們，都能在經濟發展的基礎上過上小康生活，共享改革開放的成果。

落實科學發展觀，必須改進作風，不斷提高執政水平。良好的作風是共產黨員保持先進性的基本要求，也是落實科學發展觀的重要條件。要高度重視領導干部的作風建設，把作風建設作為樹立和落實科學發展觀的重要任務抓緊抓好。要進一步轉變政府職能，進一步轉變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現新時期黨員領導干部的先進性。

要完全立足晏家坪建設實際，緊跟時代發展步伐，完全符合黨的科學發展觀的要求，充分體現了工委把握機遇，加快發展的預見性，堅持干事創業、加快發展，在許多方面呈現出跨越式發展的勢頭;街道從構建和諧內部關系的大局出發，加大內部的軟、硬環境建設，事實說明，樹立和落實科學的發展觀，促進街道創新發展的需要。想問題、作決策、謀發展，既要考慮當前發展的需要，又要考慮未來發展的需要，不要犧牲后代人的利益。在具體工作中必須堅持做到，凡是符合科學發展觀，對長遠建設有利的，不論是顯性政績還是隱性政績，再難也是竭力去做;凡是不利于甚至危害長遠發展的看上去暫時利益再大也不能干，努力創造功在當代，利在千秋的實在業績。

其次，談一談樹立和落實科學政績觀的問題。正確的政績觀，說到底，它與科學發展觀是緊密相聯的，二者相輔相成，互為影響。科學的發展觀，有助于確立正確的政績觀，發展觀不正確，政績觀就很容易發生偏移;反過來正確的政績觀，能夠保證科學發展觀的落實，政績觀不正確，科學的發展觀難以實現。各級領導機關作為落實科學發展觀的實踐者，我感到最為關鍵的一點，就是要確立正確的政績觀。這個政績觀，同樣是我們黨先進性的具體體現，也是落實科學發展觀的重要保證。樹立正確的政績觀，我認為在具體工作中，要緊緊把握住以下四個方面：

一是要求真務實。這是個思想作風和工作作風問題。作風不實，什么工作也不會扎實，什么發展也難以落實。求真務實，我覺得要有“四氣”，就是要有敢講真話、敢報實情的勇氣;要有堅持真理、戒虛務實的正氣;要有表里如一、公道正派的底氣;要有動真碰硬、攻堅克難的銳氣。特別是作為領導機關和領導干部，不能明哲保身、迎合世俗。要切實增強責任意識，實實在在地抓工作，一心一意地謀發展。

二是要淡化名利。這是個工作動機問題。一個人心中如果有太多的名利，就很難有求實和敬業精神。作決定、干工作就是很難出于公心，對人對事就是很難公平公正。目前在一些地區特別是經濟欠發達地區有一種很不好的風氣，就是逢迎為重、實干為輕。有的重領導的評價，輕群眾的意愿;有的重眼前，輕長遠，不講科學，搞短期行為;有的喜歡搞花點子，做虛樣子，工作中一級做給一級看，追求華而不實的“政績”。這些問題的根本原因就在于名利思想作怪。因此，樹立正確的政績觀，必須破除名利思想，切實把工作當作事業來干，決不能以工作之名，謀一己之私。

三是要心系群眾。這是個出發點的問題。群眾是領導機關的執政基礎，只有心里想著群眾、惦記著群眾，才能為群眾辦好事、辦實事，也才能為群眾所擁戴。樹立正確的政績觀，要切實把執政為民作為一種理念，貫徹到實際工作中，真正解決好為誰謀利的問題，切實做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。有了這個出發點，政績觀自然就會端正。

四是要保證中心。這是個根本落腳點問題。正確的政績觀，不能脫離職能任務實際，在這充滿機遇和挑戰的歷史潮流中，作為一名領導干部，要想不落后、不掉隊，帶領人民群眾創一番事業，就必須如饑似渴地學習各種知識，不斷更新知識，真正成為足智多謀的領頭人，成為開拓創新的先行者。

但是，目前并非所有領導者都意識到了這一點。在實際工作中，我市一些黨員干部貫徹落實科學發展觀的自覺性還不高，對科學發展觀的理解還停留在似懂非懂、一知半解上;一些同志的思想、作風和能力素質與科學發展觀要求還不適應，常常憑著感覺走;一些同志學習搞形式、走過場，沒有多少實效……開展學習實踐科學發展觀活動，就是要讓領導干部系統地深入地學習，增強貫徹落實科學發展觀的緊迫性、自覺性和主動性，使其在新的歷史發展起點上，對新形勢作出科學的判斷，對新問題提出解決的辦法，對新任務提出務實的舉措，必須始終圍繞經濟建設這個中心、服務中心、保證中心，努力把各項工作做扎實，確保在任何情況下，都能圓滿完成任務，交出合格答卷。

村實踐科學發展觀心得體會篇二

人民群眾得實惠是開展學習實踐活動的目標要求。當前，第三批學習實踐科學發展觀活動已全面展開，作為參加第三批學習實踐活動的一名普通黨員，身處貫徹落實科學發展觀的第一線，是推動和貫徹落實科學發展觀活動的重要力量，群眾能否得實惠，我認為關鍵是基層黨員干部能否在活動中做好工作的落實。

抓落實，就是要為民解決實際問題。

要確保“人民群眾得實惠”這一根本目標的實現，最好的途徑就是求真務實、真抓實干，最有效的辦法就是在問題上要發現一個、解決一個，在工作上要抓一件、成一件。作為一名社保工作者，將國家的再就業政策落實到位，及時解決下崗失業人員反映的問題，這是對我們思想境界、素質能力的實際檢驗。如果落實不好或問題沒有等到很好的解決就會失去群眾基礎，就無法取信于民。

抓落實，就是立即就辦，不拖泥帶水。馬上就辦是責任心的表現，是執行力的要求。抓落實絕不能浮在嘴上、止于會上，只說不干。就當前活動的開展來說，黨員干部就是要主動深入基層找準問題，針對問題定措施，明責任，強督查，確保每一項措施都能得到落實，每一個問題都能得到解決，這是當務之急，早抓早主動，不抓就被動，不但要抓，還要抓緊、抓實。當前，正是我們我們國家經濟社會的轉型期和人民群眾內部矛盾的凸顯期，我們務必要以學習實踐科學發展觀活動開展為契機，以馬上就辦的工作作風，把問題解決好，把事情辦理好，確保群眾得實惠。

抓落實，就是要取得實效。有沒有抓落實，會不會抓落實，最終要看是不是見到實效。在活動中，黨員干部對安排和布置的工作、對問題的解決、事情的處理時，遇有困難就繞彎子，不敢直面困難和問題，遇有責任就推諉，相互扯皮，不敢擔責任。就整個學習實踐活動來說，衡量和評判學習實踐科學發展觀活動開展是否成功有效的重要標準，就是要看找準了多少問題，解決了多少問題，但歸根結底是要看群眾是否得到了實惠。因此，人民群眾能否得到實惠在很大程度上就取決于廣大基層黨員干部對問題解決和工作落實到位程度。

只要廣大基層黨員干部牢牢樹立為民服務的宗旨意識，樹立靠實干立身，憑實績進步的意識，狠抓工作落實，把一個個問題解決好，把一件件事情辦理好，人民群眾得實惠的目標要求就一定能實現，我們的學習實踐科學發展觀活動就一定能取信于民。黨員要以甘當學生的態度、求真務實的作風、實實在在的行動，多做讓群眾看得見、摸得著的實事，既要錦上添花，更要雪中送炭，用實際行動贏得群眾的理解和支持，密切黨群干群關系，就能重塑黨員干部“親民、為民、富民”的新形象。

村實踐科學發展觀心得體會篇三

學習實踐科學發展觀目的在于指導實踐，作為街道科協的一員，我感覺思考如何在新形勢下做好本職工作，如何為科協事業的發展貢獻力量就是實踐科學發展觀。

因此，我覺得通過深入學習實踐科學發展觀，反思一下自己過去的工作，總結一些經驗教訓和不足，并有針對性的做好整改和開拓創新工作，是實踐科學發展觀的實際行動。從今年的工作來說，我想主要有以下三個方面的轉變：

1、從注重科普活動向重視科普設施建設轉變。在學習實踐科學發展觀的過程當中，將今年科普工作的重點由以往的科普活動向科普設施建設轉移，著力提高街道科普設施能力建設和資源整合，為社區居民提供經常性的科普服務。

2、從注重自身活動開展向組織發動社會力量共同參與轉變。科普的范圍和內涵是極其豐富的，科協自身的力量極其有限，只有最大限度地調動社會各方面的力量，提高科普意識共同參與到科普事業中來，我們的科普事業才會真正融入百姓的學習、工作、生活，成為一種自覺行為，才會產生最大的效用。

3、從單純的科普宣傳向圍繞全街道的工作大局轉變。科普工作涉及方方面面，能涵蓋到街道的各項工作中去。因此，科普工作不是簡單的常識普及，也是一種思想意識上的導向。

這是我參加深入學習實踐科學發展觀以來的一點心得和體會，在今后的學習實踐中，我還需要緊密聯系實際，廣泛開展調研，努力提高自己分析形勢、把握政策、創新辦法、搶抓機遇的能力和服務水平。

村實踐科學發展觀心得體會篇四

今年以來，縣鎮社區基層黨校工作在上級正確領導下，以黨的十七屆四中、五中全會精神為指導，全面貫徹落實學習科學發展觀，與黨員培訓、主題教育活動等相配套，形成了形式多樣、功能良好的基層黨員教育模式，使社區黨員的教育工作落到了實處，對于提高廣大黨員素質、增強黨組織的戰斗力，發揮了其他教育形式不可替代的作用，從而把社區基層黨員教育工作推向一個新的發展階段。

一、強化陣地意識，夯實辦學基礎。

搞好黨員教育，必須有固定的教育陣地作保障。隨著市場經濟的發展，社會上出現了一些新情況、新問題，黨員頭腦中的想法也不同以往，黨員只有通過不斷學習適應新的形勢發展，堅定對黨的信念，才能充分發揮先鋒模范作用。在基層黨校建設中，社區做到了“三個有”，即“投入有保障，管理有秩序，指導有力度”。

1、加大投入，改善辦學條件。隨著人們思想觀念的不斷更新，原來“一桌一椅辦黨校”越來越不能吸引黨員，要使黨校適應新形勢，提高教育檔次，吸引黨員積極接受教育，首先必須改善辦學條件，利用現代化的教學手段勢在必行。去年，對社區黨員活動室進行裝修，先后添置了桌椅、彩電、dvd、農村黨員遠程教育系統等教育硬件，完善了藏書近3000套的“農家書屋”，大大增添了基層黨校對學員的吸引力。為社區開展黨員教育活動提供了有力保障。2、規范管理，完善基層黨校制度。辦好基層黨校要有一套規范的教學管理體制。我們從制訂計劃、健全制度入手，制定了《年度培訓計劃》。做到職責分明，分工落實，教學計劃、課程提綱、學習總結規范完整。建立健全學習考勤和年終考核制度;3、精配強將，保證教學質量。要真正提高社區黨員教育的教學質量和教學水平，在校務人員的配備上，我們成立了支部書記及支部委員組成的校務委員會，其中支部書記擔任社區黨校校長負總責，支部副書記抓落實。聘請縣委黨校教師、鎮領導干部擔任黨校兼職教師，使黨員比較系統的學習到了理論業務知識，基層黨校自身也不斷得到完善。

二、強化創新意識，拓寬辦學思路。

社區不斷拓寬基層黨校辦學思路，更新教育內容和教育方法，使之成為黨員心目中的“長青樹”，從而達到了提高黨員素質的目的。

1、教育內容上把握“兩個重點”。一是學習中的疑點。以“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”為目的，我們在社區開展學習貫徹科學發展觀活動，進一步堅定了黨員對黨的信念;結合學習貫徹科學發展觀活動重點篇目的學習，我們組織黨員開展了“學黨章，談體會”、“學黨章，見行動”等專題討論，同時緊跟社會動態，讓黨員群眾及時了解、正確理解黨和國家的方針政策，及時解除黨員思想上的疑惑。二是生活中的熱點。除黨的基本知識、方針政策等知識的講解外，我們還注意針對生活中的熱點、難點問題，有目的、有步驟地開展一些講座，討論。以現實問題為中心，我們組織了“如何搞好基層社區服務”“土地的合理利用”等知識講座，使黨員增強了時代感和社會責任感，使廣大黨員群眾對社會熱點問題有了正確認識。

村實踐科學發展觀心得體會篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

得體會。

科學發展觀是指導我國現代化建設理論創新的一個突出成果，對我們信息技術人員把握大局、做好本職工作、指導我們工作實踐具有重要的實際指導意義。它既能指導我們當前工作，又能指導指導我們長遠工作；既能解決我們理論問題，又能解決我們實踐問題。通過學習，具有以下心得。

第一心得登高望遠求發展。

悠悠萬事，發展為大。

發展是科學的，不是盲目的。登高望遠絕非好高騖遠，而是在科學發展的軌道上又好又快的發展。

通過對信息化客觀規律的認識，以及自公司籌建以來的工作實踐，信息化在公司發展成長過程中起著至關重要的作用。公司的發展不僅需要信息化的支撐，同樣需要通過信息化推動公司的快速發展。公司各機構各部門也越來越依賴公司信息技術的發展與支持。如機構鋪設、拓展業務、模式創新、產品推廣等等。

要想使信息技術很好地支持公司發展，要在以下8個方面有所突破，即。

it治理------要卓越。

范文寫作應用架構------要靈活。

運維體系------要高效。

數據管理------要科學。

基礎設施------要先進。

專業隊伍------要一流。

創新能力------要突出。

結合上述要求以及達到登高望遠求發展的心得，當前要做好it的3年規劃，利用木桶理論以科學發展觀的觀點不斷找出短板，利用控制論結合科學發展觀滾動對3年期年、季、月、周計劃不斷進行調整。

第二心得以人為本是核心。

為誰發展、靠誰發展、發展成果如何分配？這是任何一種發展觀必須回答和解決的問題。宏觀上講，科學發展觀強調和堅持了發展是為了人民，是依靠人民，是由人民來分享成果的。

微觀上講，公司的發展是為了公司員工，是依靠公司員工，其成果為公司員工共享。更進一步的分析，公司又好又快的發展是為了年輕一代（40歲以下）的員工，依靠各級各層領導、干部和職工，盡職盡責、全力以赴、依法合規地工作，按貢獻、按勞動成績分享勞動成果。

第三心得統籌兼顧是方法。

我理解統籌兼顧不僅是科學發展觀的方法，也是全面協調可持續發展的基本要求。

在公司領域，統籌兼顧就是要求公司經營業務發展又好又快、風險防范科學有效、隊伍素質不斷增強、品牌形象不斷提升。

在部門領域，要做好統籌兼顧，要具有四個提高和四個增強，即：

提高總攬全局的能力，增強發展的全面性。不僅有總部還要有分公司，不僅要有技術還要有業務。深入學習實踐科學發展觀學習心得深入學習實踐科學發展觀學習心得。

提高宏觀把控的能力，增強發展的針對性。要處理信息技術固定與靈活、全國與地區、整體與個別的關系。

提高構建和諧的能力，精品增強發展的目的性。要處理好當前人手少任務多、時間緊任務急、情緒燥服務升的關系。

第四心得以解決問題為出發點。

深入學習實踐科學發展觀最終是要解決問題特別是突出問題。當前信息系統建設的系統穩定性問題是需要我們解決的突出問題。

以上是我學習科學發展觀的心得體會，我相信隨著學習的不斷深入，我的學習心得會不斷加深和豐富。

當前，全黨正在開展深入學習實踐科學發展觀活動，xx區作為xx自治區黨委確定的第一批試點縣（區），我們一定要以此為契機，結合學習宣傳貫徹黨的xx屆三中全會，黨中央、國務院關于擴大內需的政策措施和國務院進一步促進xx經濟社會發展的意見精神，把握新機遇，推進新跨越，努力把xx區建設成為寧南山區經濟核心區、文化中心區、宜居創業的和諧之區。

拓、思想匯報專題爭創一流、開放包容、扎實苦干的理念，用立志趕超的雄心、奮起直追的精神、攻堅克難的勇氣，打破常規，敢想敢干，敢闖敢試，努力營造人人想發展、人人謀跨越的濃厚氛圍，以思想的大解放，推動發展的大跨越。

落實科學發展觀，必須推動經濟結構大調整，著力提高跨越發展的產業支撐力。堅持以市場為導向、科技創新為手段、項目建設為支撐、農民增收和財政增長為目標，進一步加大經濟結構調整力度，大力開拓具有地域特色、符合xx實際的產業化發展路子。充分發揮xx區地處陜、甘、寧三省區交匯和固原市政治、經濟、文化、交通、信息中心的區位優勢，要在發展四大優勢特色產業、推動設施農業、開展招商引資、大力發展現代服務業上實現新跨越。深入學習實踐科學發展觀學習心得文章深入學習實踐科學發展觀學習心得出自，此鏈接！。堅持以經濟建設為中心，統籌發展各項社會事業。

科學發展觀是黨的十六大以來，范文top100以胡****為總書記的黨中央立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒外國發展經驗，適應新的發展要求提出來的，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

胡****總書記在黨的xx大報告中對科學發展觀進行了全面、系統、深刻的闡釋。指出：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。作為科學發展觀核心的以人為本，與我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質要求是完全一致的。堅持以人為本，就是要堅持發展為了人民，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、答應不答應作為衡量一切決策和工作的標準，把發展的目的真正落實到滿足人民需要、符合人民利益上。

科學發展觀是推進我國改革開放和社會主義建設必須長期堅持的指導方針。在新的歷史條件下，黨的組織工作必須自覺地按照科學發展觀的要求，創新思維模式、工作思路和工作方式，不斷開創新局面。

樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索，不斷創新，不斷躍升，不斷形成共識和合力的過程。而學校落實科學發展觀就是要樹立教育科學發展觀，深化對教育科學發展觀的理論基礎，深刻內涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動學校教育的全面協調可持續發展。

從科學教育發展觀的角度來看，最全面的我校在建設優秀校園文化方面做到如下幾點：

一、加強校園環境建設，打造我校優美的校園物質文化。

校園環境是一本立體的教科書，是一門隱性課程。

近年來，我校不斷做好綠化美化和環境整理，最大限度地利用空間進行綠化，合理配置植物品種，設置適當花園景點，并規范管理。學校的物質環境既是景點又是育人的場所。學校重視依據學校實際建設，廣栽花草樹木，盡量擴充綠地，制造優美的自然景觀，并充分考慮花木品種的層次差異和花季差異，進行合理搭配，形成疏密相宜、錯落有致、深淺有度、文化寓意深刻的校園綠色景觀，使得學校內春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠。

學校主校道平整潔凈，全部用水泥硬化。每天做好校園清潔工作，努力達到無雜草雜物、無積水、水泥地面無塵土。廁所定期沖洗，垃圾定點入坑，校園內無衛生死角，同時引導師生養成環境天天凈，清潔時時保的良好衛生行為習慣。

學校不斷利用櫥窗、宣傳欄、光榮榜等展示學校辦學的各方面成就，介紹師生的成功之處、成功之道和榮譽；使整個學校成為一部立體的多色彩的富有吸引力的教科書，讓師生時時處處受到熏陶和鼓舞。讓學生隨時隨地都能受到教育熏陶，更好地實現處處皆育人的文化建設目標。

二、利用辦學特色優勢，健全規范的校園制度文化。

學校制度文化是指黨和政府的有關方針、政策、法規、條例以及社會主義道德觀念、行為規范等在學校日常工作學習和生活中具體體現出來的學校管理的獨特風格，是學校全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則。建立、健全學校規章制度，塑造學校制度文化是校園文化建設的一項重要內容。

在德育方面，我校多渠道、多角度、有針對性地對學生進行行為規范養成及道德文明教育。我們以愛心為出發點，根據時代的要求、學生的心理特征及年齡特點，創建新型的德育教育模式，變單一的以教師為中心的說教式為教師與學生共同參與的交流式，使德育教育具有科學性、實效性，并做到經常化、制度化。

學校建立了**參與型的管理機制。如教職工代表大會制度，每周星期一下午的全校教師學習制度，校長辦公會議制度，學校行政議事制度。

三、堅持以人為本思想，構建和諧的校園精神文化。

學校既是一個物質性的存在，也是一個精神性的存在。深入學習實踐科學發展觀學習心得心得體會，學習心得。校園精神文化又被稱為學校精神，并具體體現在學校的價值（教師培訓學習心得體會）觀、傳統、校風、校訓、教風、學風、班風、作風、人際關系、集體輿論等,是校園文化的核心和靈魂。

1、以校風建設為中心，打造學校精神。

擾。我校通過狠抓教師隊伍管理、學生精神風貌來確保優良校風的形成，校園精神文化建設總體思路已深入廣大師生的心中。

2、以教風、學風建設為突破口，塑造師生形象。

的發展空間。

在學風建設方面，真正做到引導和規范學生的思想行為，幫助他們樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養成良好的道德品質和文明行為。

3、以人本為宗旨，營造和諧氛圍。

教育軟環境，讓每位教師更快更好地融入學校大家庭，形成超強的集體合力。

最近學習科學發展觀，成為機關學習的主要內容。學習中感悟：在改革開放初期，我國物質財富的不足，迫切需要發展經濟。但是，當國家經濟發展到一定高度時，就必須要注重全面發展，協調發展。在這樣一個時期，提出科學發展觀，落實科學發展觀，有著非常重要的理論意義和現實意義。

和諧。在實踐中，就是要對我們過去重城市、輕農村，重財富的創造、輕物質合理分配等一些片面取向，實現共享和諧；從目前教育、就業收入分配、社會保障等方面——這些都是基本的民生問題，這些問題都能夠得到解決，就能走向和諧社會。

和諧社會的核心，是人與人之間的和諧，人與社會之間的和諧。建設一個和諧社會，必須要拓展底層百姓的生存空間。在城市里的是困難的、下崗職工的生存空間。這個生存空間，就是讓他們能夠有一個自謀生路的渠道，如果不能解決他們所迫切需要解決的問題，那么和諧社會就無法建成。

播種一種行為，收獲一種人生。

淺。傅書記在“動員大會”上曾說過：“這次大討論活動的意義就是讓我們的大腦進一步開竅。”所以，首先在思想上我們必須提高認識，思想就是工作的靈魂、工作路線的指南針，解放思想、開放思想、改革創新才能有效地指導和開展我們的工作、促進各項事業的發展。要知道，沒有新的觀念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。我是一名社區工作者，因此我結合社區工作實踐，在討論中進一步查找思想觀念方面、工作實踐方面與科學發展觀要求存在的差距及突出問題。就如何開展好解放思想、實踐科學發展觀活動，真正落實到具體行動上來并正取得實效，我個人有以下幾點體會：

一、勤于學習，增長才干。

思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法、工作技巧，才能創新工作思路，更好有效地開展工作。

二、圍繞主題，認真剖析。

通過這次解放思想大討論活動，首先我提高了對解放思想重要意義的認識。學習實踐活動開展以來，我努力把理論學習與工作實踐緊密結合起來，通過學習，我深刻領會了深入學習實踐科學發展觀活動中解放思想大討論活動的重要意義，充分認識到解放思想是馬克思主義的靈魂和精髓，是黨的思想路線的本質要求，是我們應對前進道路上各種新情況新問題、開創事業新局面的一****寶。我要努力成為解放思想的“先行者”、改革創新的“助推器”和實踐科學發展觀的“踐行者”；要加大解放思想的力度，在繼承和發揚社區優良傳統的基礎上，努力在履行社區職能的各個方面不斷開拓創新，實現社區工作有大發展、大突破、大作為。

其次是查找了影響科學發展的突出問題。經自查和歸納梳理各方面意見，查找到社區自身存在的突出問題主要有：一是發揮社區工作者的作用還不夠到位。在經濟社會建設中，協調關系、匯聚力量、建言獻策、服務大局的作用發揮的還不夠。二是履行職能的水平有待提高。深度不夠，要進一步推進決策程序化進程。三是認識到社區自身建設尚有差距。對新時期社區工作規律的研究探索上還需要加強，建設需要不斷完善，開展活動的形式相對簡單，主體作用發揮還不夠突出。

觀，把查找出來的問題和不足轉化為改進工作的突破口和推動發展的著力點，切實抓好整改，力求取得實效，要以思想上的大解放促進政協各項工作有大發展。

三、發揮優勢，注重實效，切實鞏固解放思想大討論活動成果。

出自 www.tb8k.com

促進科學發展結合得更加緊密，履行職能的各項工作開展得更加富有成效；努力形成符合科學發展觀要求的思想觀念，著力下頁關于解放思想是實踐科學發展觀的內在動力心得體會(來自:精品)。

解決影響和制約科學發展的突出問題，切實提高運用科學發展觀分析和解決實際問題的能力。更要強化自身建設，努力提高工作水平。自身建設的力度和成效，決定著履行職能的質量和水平。

村實踐科學發展觀心得體會篇六

科學發展觀，就是“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，強調“按照統籌區域發展、統籌經濟和社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求”。是我黨“根據馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結了國內外在發展問題上的經驗教訓，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度”提出的新型發展觀。當前，全國各個領域、各個群體正以科學務實的態度樹立和落實這一發展的新型理念、新型思路。

作為祖國未來希望的大學生是成長的群體、發展的群體，正處于人生發展的機遇期。認真學習、正確認識、深入領會科學發展觀，對于正在成長、發展中的青年人來說很有意義、十分重要。科學發展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，因而科學發展觀對大學生全面發展具有重要的指導意義。

當代大學生的全面發展和科學發展觀的內在要求是一致的，科學發展觀，從本質上說，就是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是促進經濟和人類社會全面發展的發展觀。堅持以人為本，就是要以實現以人的全面發展為目標，從人民群眾根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的政治、經濟和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。全面發展，就是要全面推進政治、經濟和文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。協調發展，就是要統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，推進政治、經濟、文化和社會建設的各個環節各個方面相協調。可持續發展，就是要促進人和自然的和諧，實現經濟發展與人口、資源、環境相協調，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明之路，保證世代永續發展下去。政治、經濟、文化和社會的全面發展不僅為全面發展創造了條件，更為大學生各種知識技能的發揮提供了理論基礎，大學生是綜合素質高，知識面較廣的社會群體，符合科學發展觀的內在要求。

2．踐行科學發展觀正是當代社會對大學生的內在要求。

科學發展觀是指以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。作為新世紀的大學生，在踐行科學發展觀時要從其內涵著手，首先是以人為本，即把人力資源、人才的培養和發展放在第一位；其次是全面發展，即當代大學生應注意培養自己的全面綜合素質，做德、智、體、美、勞的全面發展建設者和專業人才，做科學發展觀的堅定實踐者。爭做身心靈全面健康發展的大學生；再次是協調發展，即在各方面全面發展的同時，應按照均衡、協調、統一的步調發展；最后是可持續的發展，即大學生的學習和綜合素質的培養是一個有始無終的過程，無論是在現在的學習還是在今后的工作當中，我們都應該不斷的充實和完善自我，超越自我，在超越自我的過程中，實踐科學發展觀。

科學發展觀為大學生思想政治發展提供了新的理論指導。科學發展觀是推進我國經濟社會全面發展的指導思想，也為大學生思想政治發展提供了新的理論指導。科學發展觀為大學生思想政治發展也提出了新的更高的要求。以人為本，要求以實現大學生的全面發展為目標，貼近學生生活實際，尊重大學生的主體地位，維護大學生的根本利益，努力提高大學生思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，為大學生健康成長成才服務。科學發展觀為大學生思想政治發展提供了科學的發展路徑，更有利于大學生成長成才。

2．這是由當代大學生的性質決定的。

當代大學生是一個朝氣蓬勃、時刻要求進步的團體組織，他們具有較高文化素質、理論水平、開闊的思維方式以及較高的可塑性和創造性。當代大學的發展與成才正是一種全面、協調、可持續的發展。現有知識和文化水平的基礎上，迫切的需要科學發展觀的指引，進而更快更準的確立目標，實現價值。

作為當代大學生踐行科學發展觀有著重要的意義，一是科學發展觀是作為我黨在現代化建設關鍵時期總結過去20多年的教訓和經驗提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為國家和社會未來建設者有責任把這一理念繼承下來，發展下去，把自身的和諧健康發展與國家的命運緊密的結合起來；二是科學發展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發揚優點，把自己塑造成為：“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才”。

科學發展觀是辯證的發展觀，辯證的發展觀是全面的發展觀、是對立統一的發展觀，這就要求我們把個人發展與國家社會發展統一起來，把個人的發展置于國家社會發展的大背景下，在個人發展的同時，強調對國家和社會的奉獻。科學發展觀的核心和本質是以人以本，我們重視每個公民自由而全面的發展，同時也強調每一個人的發展是其他人發展的前提，因此要做到個人價值與社會價值的有機結合。世紀偉人鄧小平同志一生奮斗，全身心的投入到我國社會主義革命與現代化建設事業，他的一句深情名言“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民”道出了有志于國家強盛人民幸福人士的心聲。

“天下興亡，匹夫有責”，當代大學生要克服極端的個人主義，更多地為他人著想，滿懷激情地投入學習中去，投入到現代化建設事業中去，在奉獻社會的同時實現自身的價值。

2．科學發展觀可以指導當代大學生做一個知識結構完善的人。

科學發展觀要求大學生全面、協調的發展自己，要求大學生有一個完善的知識結構。完善的知識結構有利于全面提高自身素質，有利于全面發展綜合能力。目前，存在的重理輕文、重技術輕人文的偏向亟需糾正。其他學科學的再好，沒有世界觀和人文素養還是不夠的。由此觀之，當代大學生應該在掌握好專業基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協調發展的人。

3．科學發展觀可以指導大學生做一個持續發展的人。

科學發展觀要求大學生要可持續的發展自己。無論是在現在的學習還是在將來的工作中，都應該按照可持續發展的目標要求，不斷的努力學習，完善和提高自己的綜合素質和業務水平，最大限度的實現自我價值。

4．科學發展觀可以指導當代大學生做一個人格健全的人。

科學發展觀不僅要求當代大學生取得學業的成功，而且要求其人格健全，做一個身心都健康的人。人格健全就是指個人的所想、所說、所做都是協調一致的。當代大學生要以高度的自覺自律精神培養自己的集體主義感、敬業奉獻和誠實信用品質、強烈的社會責任感和歷史使命感，擯棄自我中心、功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴等不良人格品質；并且用自己優良的人格品質感染他人，教育他人，創造良好的成長環境。做到言行一致，意志堅定。遇到挫折不氣餒，愈挫愈奮；成功時不驕傲，謙虛謹慎；別人有困難時，樂于幫扶；遵規守約，積極向上。講求合作團結，不斷超越自我，實現同學間競爭求勝求發展的“雙贏”。

科學發展觀是指以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。作為新世紀的大學生，在踐行科學發展觀時要從其內涵著手，首先是以人為本，即把人力資源、人才的培養和發展放在第一位；其次是全面發展，即當代大學生應注意培養自己的全面綜合素質，做德、智、體、美、勞的全面發展建設者和專業人才，做科學發展觀的堅定實踐者。爭做身心靈全面健康發展的大學生；再次是協調發展，即在各方面全面發展的同時，應按照均衡、協調、統一的步調發展；最后是可持續的發展，即大學生的學習和綜合素質的培養是一個有始無終的過程，無論是在現在的學習還是在今后的工作當中，都應該不斷的充實和完善自我，超越過往，演繹完美。具體來說，應該從以下幾方面努力踐行科學發展觀。黨的十七大把科學發展觀的第一要義定為發展，這同黨中央一再強調的科學發展觀首先是用來指導發展的思想是一脈相承的。

（一）新時期大學生踐行科學發展觀應樹立科學發展觀的理念。

21世紀，中國的發展進程不可避免地遭遇到如下的6大基本挑戰：人口三大高峰（即人口總量高峰、就業人口總量高峰、老齡人口總量高峰）相繼來臨的壓力；能源和自然資源的超常規利用；加速整體生態環境“倒u型曲線”的右側逆轉：實施城市化戰略的巨大壓力；縮小區域間發展差距并逐步解決三農問題；國家可持續發展的能力建設和國際競爭力的培育。所有這些挑戰的消解，其實質都在催促著“如何全面實現小康社會目標”這個總主體。上述這些成為嚴重制約中國未來發展的挑戰，也只能在實現國家“全面、協調、可持續發展”科學發展觀的統帥下，才能得到真正有效地克服。

作為當代大學生，是我們黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍。我們必須樹立科學的發展觀，全面提高綜合素質。大學生素質的高低，直接關系到21世紀中國的面貌，關系到能否堅持黨的基本路線不動搖，關系到我國社會主義現代化建設能否順利進行。

1．要牢固樹立代表中國先進生產力的科學發展觀。

當今世界經濟全球化趨勢日益明顯，國際間競爭日趨激烈。作為大學生，要堅持代表先進社會生產力的發展要求，就必須樹立科學的社會發展觀，堅持以經濟建設為中心，把發展社會生產力作為首要的任務。有效的利用現有的條件，刻苦學習先進的科學文化知識，掌握先進的科學技術，為中國社會的進步貢獻自己的力量。

一個全面發展的大學生，必須具備良好的思想政治素質和文化業務素質。在科學技術日新月異，社會主義市場經濟迅速發展的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業務素質差，對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰；即使一個人掌握了高新技術，但如果他思想政治素質差，缺少人文精神，也可能無益于社會。通過對思想道德價值的確認，內化為自身發展的需要，逐漸培養自覺祟尚先進文化和主動追求高尚思想道德的精神境界。

大學生只有樹立了集體主義觀念，才能在當今形勢下得到健康發展。既要發揮謀取個人正當利益的積極性；也要反對個人主義、拜金主義、享樂主義。在獲取個人正當利益時，同時考慮到人民的利益；在個人利益與人民利益發生沖突時，從人民的利益出發，以人民的利益為重。

4．我們要牢固樹立可持續發展的工作理念。

作為祖國未來的建設者和接班人，樹立資源節約意識，保持生態環境的可持續發展無疑是每個大學生義不容辭的責任。個人要可持續發展，不斷地豐富自己的知識，不斷更新自己的理念，工作中同樣要堅持可持續發展，只有可持續發展才能不斷的發展，我們要不斷樹立可持續發展的思想和理念。

（二）新時期大學生踐行科學發展觀應協調好以下幾方面關系1．個人與社會的關系。

個人要實現自身的發展，一方面要肯定人的社會性，另一方面，又要保持人的獨立性，發展人的個性。要培養和教育大學生一方面要不斷擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關心他人和社會，把自己融入社會，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作；另一方面，又要引導他們在社會允許的條件下，充分發揮個性，實現個人的利益和價值，去創造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發揮出來，推動社會進步和自身的發展。

2．思想政治素質與文化業務素質的關系思想政治素質與文化業務素質是人的兩種基本素質。前者主要解決做人的問題，后者則主要解決做事的問題。兩者緊密聯系，相互制約。在科學技術日新月異，社會主義市場經濟迅速發展的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業務素質差，對社會的用處不大，還可能在激烈的競爭中被淘汰；但是，如果一個人思想政治素質差，缺少人文精神，即使掌握了高技術，也可能無益于社會。

3．知識與能力和素質的關系。

知識經濟日新月異的今天，“知識就是力量”已成為時代的強音，由此，大學生要全面發展就必須不斷地進行知識的學習。然而，學習知識絕不僅僅是為了掌握一堆現成的結論，更為重要的應該是要通過學習掌握探索、發現真理的科學的立場、觀點和方法，提高理性思維能力，培養良好的思維品質，增強理論聯系實際、分析和解決實際問題能力，特別是要培養獨立的思想、批判精神和創新能力，以及自學能力、協作交往能力等。可以說，學習中要著重解決“兩次轉化”，即把知識轉化為自身的素質、能力，進而轉化為改造世界的力量。

4．生理與心理的關系。

身體是生活、事業的本錢，大學生應當珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護身體，增強體質。同時，大學生又要有健康的心理，要有自尊、獨立、平等、自信、自強、自知、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質。高校的人才培養要力求教育大學生積極向身心健康努力，即教育他們既要科學地生活、鍛煉，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養，塑造美好的心靈。通過全面貫徹落實科學發展觀與當代大學生自身成長，可以有效的實現做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養與人文素養、健康身體與心理等有機結合，實現自身和諧健康的成長，成為“理想遠大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創新的人；成為德才兼備、全面發展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統一、腳踏實地的人。

作為21世紀的大學生，要在現有條件下努力實現自身價值的同時，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。在提高思想政治素質的同時，努力提高自己的人文素質和身體素質。作為21世紀的大學生，要以積極的心態和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質和能力，發揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創新的精神；艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，學習書本知識和投身社會實踐的統一，實現自身價值和服務祖國人民的統一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統一。

村實踐科學發展觀心得體會篇七

10月19日上午，我校召開全體黨員大會，鎮黨委吳偉輝書記傳達縣學習實踐科學發展觀活動第二批總結暨第三批動員會議精神和我鎮學習實踐活動的實施方案，在黨員面上進行動員部署。會議最后，鎮解委員做重要講話。會后又進行了一系列的學習活動。

參加第三批深入開展學習科學發展觀活動動員大會和學校黨總支的系列學習活動，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。結合自己的工作實際，深入領會、認真總結，主要心得如下：

一、準確把握科學發展觀的理論內涵。

科學發展觀，是對發展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統而豐富的內容，全面回答了“為什么發展”、“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”等一系列重大問題。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

二、充分認識在全黨開展深入學習實踐科學發展觀的重大意義和緊迫性。

全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的新一屆中央領導集體，著眼全局，著眼世情、國情、黨情的新變化，總結國內外經濟建設的經驗教訓，審時度勢作出的重大戰略部署，開創了建設和諧社會的新局面，同時也標志著用科學發展觀這一馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，指導實踐達到了一個前所未有的水平。科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。經實踐檢驗與證明、日益顯示出強大真理力量的科學發展觀，是推動我國經濟社會發展的戰略性指導思想，更是科學、有效地做好學校教育教學工作所必須堅持的基本原則。

當今我國正面臨應對金融危機的考驗，如何貫徹落實科學發展觀具有緊迫性，要認真加強學習，從思想上高度重視。具體工作中，要組織好對學生的教育，抓緊落實科學發展觀活動。一方面抓好課堂教育，利用課堂這個載體加大對學生的宣傳教育力度；另一方面還要圍繞新時期學生經常遇到的難點問題和關注的熱點問題，廣泛開展“話題大家選、是非大家辯、答案大家找”的“大家談”活動。

學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發展的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實干興業。學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。就我本人而言，既要著重加強積累語文教學方面的專業知識，不斷提高教學能力；又要提高關于學生管理方面的能力，轉變觀念，以學生為本。

（一）創新教學方法，寓教于樂。

作為任課教師，我要不斷加強自身專業知識的積累，加強教學法的研究，努力提高課堂教學的綜合能力，構建和諧高效的課堂教學氛圍。

1、堅持參加校內外教學研討活動，不斷取人之人，更新教學理念，改革教學模式，全面教學質量。要經常聽課，積極參與教改教研的座談，參與社會實踐活動，做到理論與實踐相結合。

2、認真研究教材，廣泛閱讀，深入細致地備課。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握教學重點和難點，在教學中突出重點，突破難點，注重課堂教學效果。

3、堅持學生為主體、教師為主導、教學為主線，注重講練結合。要深入了解學生，針對學生特點，以愉快式教學為主，在課堂上注重調動學生的積極性。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，因材施教，使他們形成自己不同的風格。力爭通過各種教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，鼓勵學生自主探究，培養創造性思維能力，變“要我學”為“我要學”，營造和諧的課堂教學氛圍。

（二）創新工作理念，以人為本。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心學生安危冷暖，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。

1、加強師德學習，為人師表。良好的師德是從師的最基本準則，要樹立良好的專業形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態、嚴謹的思想作風、誨人不倦的工作態度以及和藹可親的教師特征。

2、改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發展無小事”的思想，哪怕是一次談話，都要以和藹的態度認真對待。

3、科學評價學生，客觀公正。力爭通過教育引導、認真檢查、科學考核，及時對學生做出全面客觀的評價，防止憑自己的主觀臆斷及個人好惡去判斷、評價學生，對學生負責，對學校負責，對家長負責。

總之，新的形勢下，我們要堅持不斷解放思想，堅持用科學發展的觀念來解決學校發展中出現的具體問題，在教育教學工作中不斷開拓進取、銳意創新，努力構建和諧文明的校園文化，促進學校的可持續健康發展。

村實踐科學發展觀心得體會篇八

學校自開展學習實踐科學發展觀活動以來，積極落實教育局黨委《關于在市直教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的通知精神，切實依照《**市**路小學深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段主要工作安排》的具體要求，積極開展活動，組織廣大黨員深入學習實踐科學發展觀，進一步解放思想，開拓創新，為全面推進學校各項工作提供了堅強的政治保證和組織保證，促進了我校教育教學事業更好更快的發展。

一、全面考慮起草合理的整改方案。

6月29日到7月8日，學校根據分析檢查報告，把影響和制約學校科學發展的三個突出問題作為整改重點，特別是把黨員干部黨性、黨紀、黨風上存在的“工作不敢得罪人”以及學生家長反映的后勤服務質量不優、教育環境不雅、教學特色不顯等四個突出問題作為整改重點，科學制定整改落實方案，確定整改落實的事項、目標、措施、責任人和時限要求。并廣泛征求黨員干部、服務對象意見，組織領導班子成員討論，修學改習完網善。

二、具體細化建立完備的整改臺帳。

7月9日到12日，學校進一步細化整改落實方案，建立完備的整改臺帳。學校分別從提高教師科研素質、改進高效課堂、解決教師生活、解決學生學習條件等14個方面建立了完備的整改臺帳，并把涉及到的每一個問題制定明確的整改目標、具體的整改事項、有效的整改措施、明晰的責任分工和嚴格的整改時限，以便整改落實工作按計劃推進。學校將整改落實方案在學校信息發布欄向學生、教師、家長公布宣傳，接受黨員和群眾的監督。

三、結合實際解決突出的重點問題。

解決了教師住房漏雨問題；學生課桌椅破舊問題；b校區托管樓墻面污損、樓頂滲水問題；a校區簡易食堂興建問題；幼兒園地面防滑問題和教師教學科研素質提高問題。

這六大問題的解決，提高了教師的科研素質，提升了課堂的高效；解決了教師生活的后顧之憂，調動了教師工作的積極性；營造了學生學習生活的優雅環境，推動學校跨越式發展。

四、調研討論不斷完善各項體制。

8月初到中旬，學校組織政教處、教務處、辦公室等五個處室，對照科學發展觀要求，對現有的教育教學管理制度、工作措施、獎懲辦法、教師一日工作常規和學校管理規章制度進行系統清理，在廣大教師中間開展調研，經過教職工多次集體、分層討論，檢查其是否符合實際，是否有利于科學發展，找準抓住影響和制約教育科學發展的缺陷。在全面清理制度缺陷的基礎上，立足當前，著眼長遠，做好了各項制度的廢、改、立工作。學校五大處室共修改完善十個基本制度，形成了符合學校實際情況、比較科學合理的各項管理機制。

五、認真組織做好學習實踐總結。

8月15日，學校組織全體黨員及中層以上干部對學習實踐活動進行全面回顧，認真總結學習實踐活動中取得的實踐成果、思想認識成果以及有特色的好做法、好經驗。特別是對于各處室在學習實踐活動中取得的成功經驗進行總結，完善以前的各種體制，形成了適合學校特色發展的經驗文字。

同時，學校針對每位黨員同志對自己作出的實事求是的評價，組織開展互查互評，為每位黨員的不斷完善制定個人發展目標。并且組織黨員和中層以上干部，研討學校發展的現狀，尋找存在的差距和不足，不斷完善學校發展的'藍圖，鞏固學習實踐科學發展觀活動的成果。

六、扎實有效開展群眾滿意度測評。

8月中旬，學校主要通過三種方式開展群眾滿意度測評。一是組織教職工會議測評，二是邀請“兩代表一委員”及離退休干部座談會議測評，三是組織部分家長代表進行測評。

通過這三種形式的測評，不僅把學校的辦學理念、發展藍圖以及工作實踐向社會展示，更重要的是通過聯手社會，讓全社會的各層代表都來關注學校的發展，為學校的發展獻計獻策，從而將學習科學實踐發展觀融入到社會。

本次開展的群眾滿意度測評結果顯示，教職工對學校開展學習實踐活動的滿意率達百分之九十九，社會代表及學生家長的滿意率達百分之九十八，并對學校在實習實踐科學發展觀中作出的成績給予了肯定，也對部分尚未解決的問題提出了新的希望。學校也對這些代表提出的建議進行整理，提出了更加科學合理的整改措施。

七、積極籌備組織專項經驗交流。

學校為將這次學習實踐科學發展觀的經驗與特色進行鞏固、深化，在黨員與中層干部中間開展了學習實踐科學發展觀活動的專題經驗交流。

8月19日學校組織召開了“學習科學實踐觀經驗交流”專題會議，會議由**校長組織，會議圍繞“學習科學實踐觀，加快發展步伐”這個主題，分別從學校層面、處室層面、個人層面進行交流。

在這次專題經驗交流會上，學校做了《深入學習科學實踐觀，搞好學校建設工作》的經驗交流報告，教務處、政教處分別做了如何在科學實踐觀的引領下深入開展高效課堂和扎實展開學生文明禮儀教育的經驗交流。黨員代表馬艷同志也做了如何在實踐學習中做一名優秀的黨員做了經驗交流。

通過這三個層面的經驗交流，讓這次深入學習科學實踐發展觀活動中的學校工作、處室工作與個人工作得以展示，并促進學校與教師個人不斷反思，及時總結、形成特色。

八、形式多樣表彰學習活動先進。

學校圍繞“深入學習實踐科學發展觀”進行總結表彰活動，學校組織全體黨員對這次學習實踐科學發展觀中表現積極、整改得力的處室及個人進行表彰。通過無記名投票和黨小組的集休討論，共有政教處、教務處等兩個處室獲學習實踐科學發展觀先進處室，同時還評出了以盧士保、吳金智等為代表的八名學習實踐科學發展觀先進個人。這些先進處室與先進個人的評選，更加有力地促進了學校開展學習實踐科學發展觀的長效性，再次掀起了全校學習實踐科學發展觀的高潮。

總之，以上學習實踐科學發展觀整改落實階段系列工作的開展，標志著學校學習實踐活動基本告一段落，也標志著學校學習實踐科學發展觀取得了一定的成效，但這并不表明學習實踐活動已經結束。學校將在認真總結前一階段學習實踐科學發展觀的基礎上，按照市教育局黨委的要求，結合我校整改落實的具體情況，將深入學習科學實踐發展觀這一活動繼續堅持不懈地開展下去。

村實踐科學發展觀心得體會篇九

中國共產黨自誕生的那個時候開始，一代又一代的中國共產黨人始終勇立潮頭，始終走在時代的前列，特別是在重大歷史轉折的關頭，能順應歷史發展的趨勢，牢牢把握住歷史發展的方向，不失時機提出自己的主張，團結和帶領全國人民把革命和建設事業不斷推向前進。新的歷史時期，新的歷史轉折的重大關頭，以胡錦濤同志為的黨中央審時度勢，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，集中全黨智慧，系統總結改革開放三十年來偉大實踐的經驗，提出了以第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧為主要內容的科學發展觀，從而為全面建設小康社會指明了方向。

在學習實踐科學發展觀過程中，部黨組根據黨的十七大提出的任務目標，在把握世情、國情、黨情、部情，把握國土資源工作貫徹落實科學發展觀的基本要求和具體內容，把握科學發展與資源配置的密切關系和內在規律的基礎上，順勢而為，提出構建保障科學發展新機制。我們完全有理由相信，深入貫徹落實科學發展觀，全面建設小康社會的宏偉目標一定能實現。我們也完全有理由相信，隨著構建保障科學發展新機制的逐步確立，多年來形成的影響和制約科學發展的突出問題就有望得到切實解決，國土資源管理工作就一定能在全面建設小康社會過程中發揮更大的作用，作出更大的貢獻。

國家土地督察制度的確立本身就是科學發展觀的產物，本身就是解放思想、改革創新的產物。在構建保障科學發展新機制過程中，必須充分發揮其職責確定的得天獨厚的優勢，必須充分發揮新機構沒有歷史包袱，沒有形成多年的既得利益和思維模式的優勢，更堅定更高地舉起保護18億畝耕地的大旗，把發現了多少問題，報告了多少問題，督促地方政府解決了多少問題作為工作中的硬杠杠，作為衡量工作好壞的硬道理，闖出一條新形勢下國家土地督察工作的新路子。

在構建保障科學發展新機制中有所作為，有所建樹。因此，作為國家土地督察工作的同志，在學習實踐科學發展觀過程中要進一步解放思想、改革創新，樹立起強烈的全局意識，自覺地在思想上、政治上、行動上同以胡錦濤同志為的黨中央保持高度一致，自覺地維護部黨組的權威，堅決執行部黨組作出的決策，在構建保障科學發展新機制過程中貢獻智慧，建功立業。樹立起強烈的憂患意識，范仲淹老先生的名句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。在土地問題上，應進一步，做到先先天下之憂而憂，后后天下之樂而樂。樹立起強烈的責任意識，不能因履行職能不到位使工作受損，更不能因工作失誤而貽誤事業。提高發現問題的本領，成為解決問題的能手。樹立起強烈的榮辱意識。從目前土地違法違規情況看，說一個地方在土地上沒有違規違法情況很難說得過去，如果不能發現問題，不能報告問題，不能督促地方政府解決糾正這些問題，那就是失職和恥辱了。樹立起強烈的打拼意識。百日行動總結時說了一句叫首戰用我，用我必勝。要進一步變成逢戰用我，用我必勝。不打不拼就沒有地位。樹立起強烈的嚴守紀律的意識，嚴格的紀律對國家土地督察工作至關重要，只有嚴格的紀律才能使嚴格的要求變成每個同志的自覺行動，才能形成堅強的整體，才能提高執行力和公信力。

村實踐科學發展觀心得體會篇十

根據上級部署要求，我街道上下迅速掀起了深入學習實踐科學發展觀的高潮。學習的形式也多種多樣：集中學和自學相結合，集中學習的過程中穿插討論，以及組織大家發言談認識、談體會等形式，使我們對科學發展觀的理解更加深入。通過學習，使我深深地感受到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好當前和今后一段時間的各項工作，具有非凡的意義。堅持科學發展觀已成為我國的重大國策，作為一名普通黨員，下面我就學習科學發展觀談以下幾點心得體會。

1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

2、以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們要以人為本，要全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于怎樣實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。但由于市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

通過學習，聯系我平時工作的實際，我覺得在落實科學發展上，應重點做好以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與本職工作結合起來，在實踐中加以利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型職工。通過學習不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。城市管理工作是一項朝陽事業，目前尚存在許多不被理解的地方，我們要更加的忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻。

三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發展和深入，城市管理工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。我們要順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，不斷開拓工作新局面。發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業上。

四要提高自律能力，樹立城市管理工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，更要有良好的創新能力、自律能力。學會用全面的、發展的、辯證的、聯系的觀點去看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。

村實踐科學發展觀心得體會篇十一

科學發展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是習近平總書記在中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議上提出的，強調了經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設的全面協調發展。在實踐中，我深刻認識到捍衛科學發展觀的重要性和必要性。下面我將從科學思維、綠色發展、社會公平、民主法治和文化自信五個方面，分享一些我的體會和感悟。

首先，捍衛科學發展觀要堅持科學思維。科學思維是人們對客觀事物及其規律性認識的基礎。在實踐中，我們要始終以馬克思主義的立場、觀點、方法，用科學的態度、方法研究問題，解決問題。例如，在經濟建設中，我們要樹立正確的發展觀，注重創新、實踐、實證，推進科技進步，提高生產力水平。在政治建設中，我們要厚植理論基礎，加強黨的建設，依法治國，加強反腐倡廉，確保黨和國家事業的長期穩定發展。

其次，捍衛科學發展觀要堅持綠色發展。綠水青山就是金山銀山，環境保護是可持續發展的重要基石。我們要堅決抵制那些破壞生態環境的行為，倡導綠色生活方式，提倡節約資源、保護環境的行為。例如，在城市建設中，我們要優化土地利用，提高資源利用效率，建設生態城市；在農業發展中，我們要推廣綠色種植、養殖技術，保護生態農業；在工業發展中，我們要推進清潔生產、循環經濟，減少污染排放。只有從根本上解決環境問題，才能保證我們后代子孫的生存環境。

第三，捍衛科學發展觀要堅持社會公平。科學發展觀強調共享發展成果，實現社會公平正義。我們要努力消除富裕與貧窮之間的差距，讓每個人都能享受到發展的紅利。例如，我們要加大社會保障力度，提高基本公共服務水平，保障人民群眾的基本權益。在教育領域，我們要推進教育公平，加大對貧困地區和貧困家庭的教育投入，確保每個孩子都能有接受良好教育的機會。只有通過公平正義的實現，才能真正建設和諧社會。

第四，捍衛科學發展觀要堅持民主法治。民主法治是科學發展觀的重要保障和內涵。我們要堅持人民主體地位，推進全面依法治國。例如，在決策和管理過程中，我們要充分聽取各方意見，形成科學的決策和管理機制。在加強黨的建設中，我們要落實權力運行制約和監督機制，防止腐敗和權力濫用。只有通過民主法治的建設，我們的社會才能穩定，人民才能安居樂業。

最后，捍衛科學發展觀要堅持文化自信。中國特色社會主義文化是推動科學發展觀的強大力量。我們要堅持中華民族優秀傳統文化的傳承和創新，增強文化自信。例如，在國際交往中，我們要展示中國的文化魅力，讓世界更好地了解中國。在文化產業發展中，我們要注重創意和自主知識產權，推動文化產業的發展。只有通過文化的自信，我們才能真正實現心靈的富裕和自由。

總之，捍衛科學發展觀是一個全面、復雜的工程，需要我們在實踐中不斷摸索和實踐。科學思維、綠色發展、社會公平、民主法治和文化自信是捍衛科學發展觀的重要方面，我們要通過堅守這些原則，不斷完善我們的理論和實踐，推動我國的發展進程，實現人民的美好生活。

村實踐科學發展觀心得體會篇十二

通過學習，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發展觀已成為我們的重大國策，作為一個海洋與漁業工作人員，我就學習科學發展觀的收獲，談以下幾點體會。

1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

2、以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。但由于市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

4、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，推進中國的經濟的發展，實現中國經濟的振興，并讓中國的國際經濟地位上一個新的臺階，這五個統籌的實質，就是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題。

通過學習，我深刻地感到：樹立和落實科學發展觀必須正確處理好幾個關系。

1、正確處理好改革、發展與穩定的關系。發展是硬道理，只有堅持發展，才能提高人民的生活水平，才能保持社會的穩定。改革是推動發展的`強大動力，是解放和發展生產力的必由之路。穩定是推進改革和發展的前提。

2、正確處理好物質文明、政治文明與精神文明的關系。牢固樹立科學發展觀，一定要正確認識和處理物質文明、政治文明和精神文明三者的關系。一定要堅持以科學發展觀為指導，既大力促進物質文明發展，也大力促進政治文明和精神文明發展，并努力使它們相互配合、相互促進、相互協調。

3、正確處理好經濟增長、經濟發展與社會全面發展的關系。經濟增長、經濟發展和社會全面發展之間存在著相互依存、相互補充、相互促進的關系。經濟增長、經濟發展是社會發展的基礎和前提，社會發展則是經濟增長、經濟發展的目的和保障。

生態良性循環的協調統一，堅定不移地走可持續發。

村實踐科學發展觀心得體會篇十三

黨中央、國務院果斷調整宏觀經濟政策，出臺擴大內需促進增長的緊急措施。這是應對國際金融危機沖擊最重要、最有效的措施，是深入貫徹落實科學發展觀的生動實踐。

中央的這些政策措施，字里行間都貫穿著科學發展觀的思想，樁樁件件都體現了科學發展觀的要求。

發展是科學發展觀的第一要義。30年改革開放，發展成就巨大，但是發展的任務仍然十分繁重，發展的腳步一刻也不能停下。要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發展。國際金融危機沖擊，嚴重影響我國經濟增長。關鍵時刻，中央重拳出手，發出了迎難而上保增長的強烈信號，堅定了全國人民堅定不移促發展的信心。

以人為本是科學發展觀的核心。發展為了人民，發展成果人民共享。中央的政策措施把解決民生問題放在了突出位置，從保障性住房建設到提高居民收入，從加快醫療衛生、教育、文化發展到環境保護，多項措施涉及民生，不僅促進增長，也將造福人民。

全面協調可持續是科學發展觀的基本要求。發展，是速度與結構質量效益相協調的發展，是與資源環境相協調的發展，是可以長期持續的`發展。中央的政策措施，既重視擴大投資，又重視擴大消費;既突出保持增長，又突出調整結構;既強調經濟建設，又強調節能減排和生態建設，不僅有利于解決當前的困難，也有利于轉變發展方式，增強發展后勁。

統籌兼顧是科學發展觀的根本方法。發展，是全面把握總體布局、兼顧各個方面的發展。中央的政策措施，統籌城鄉、區域、經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，在力保經濟增長中，鮮明地貫穿著統籌兼顧的紅線。

科學發展觀是我國現代化建設的戰略指導方針，是我們應對挑戰克服困難的強大思想武器。越是困難時候，越要深入貫徹落實科學發展觀。要用科學發展觀指導擴大內需促進增長工作，爭分奪秒，狠抓落實，尊重規律，講求實效，避免亂鋪攤子盲目擴張，防止鋪張浪費，把實事辦實，把好事辦好。

改革開放是發展的永恒動力。用改革創新破除體制機制障礙，用改革創新推進科學發展。我們要積極推進關鍵環節和重點領域改革，全面實施增值稅轉型改革，進一步理順成品油、天然氣價格形成機制，加快推進醫藥衛生體制改革。

應對國際金融危機挑戰，是對我們駕馭復雜局面能力的一次重大考驗，是對我們深入貫徹落實科學發展觀成效的一次重大檢驗。各地區、各部門要用科學發展觀統一思想，指導實踐，應對挑戰，推動經濟平穩較快增長，交出一份發展上水平、群眾得實惠的精彩答卷。

村實踐科學發展觀心得體會篇十四

科學的發展觀是黨中央對我國改革開放和現代化建設實踐經驗的總結和概括，也是近年來特別是去年非典危機的經驗教訓帶給我們的寶貴財富，體現了我們黨對經濟、社會和自然規律與時俱進的認識和把握，也體現了我們黨全心全意為人民服務的宗旨。我們黨提出的科學發展觀，站在歷史和時代的高度，進一步明確了新世紀新階段我國要發展、為什么發展和怎樣發展的重大問題，對當前全黨全國工作具有極其重要的指導意義。

第一，科學發展觀是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的進一步深化。實踐是認識的基礎，認識來源于實踐又指導實踐，同時接受實踐的檢驗。我們黨對社會主義現代化建設規律的認識，是隨著實踐的發展而不斷深化的。早在新中國成立初期，我們黨就提出要探索社會主義建設規律問題。19hn6年，毛澤東同志發表了著名的《論十大關系》，1978年，黨的十一屆三中全會深刻總結了過去20多年的經驗教訓，作出了實行改革開放的重大決策。鄧小平同志和我們黨明確建設有中國特色的社會主義，制定社會主義初級階段“一個中心、兩個基本點”的基本路線和一系列重大方針政策。以習近平同志為核心的第三代中央領導集體提出“三個代表”重要思想，強調發展是黨執政興國的第一要務，提出科教興國戰略、可持續發展戰略、西部大開發戰略等重大戰略。以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出了科學發展觀，把堅持以人為本和經濟社會全面、協調、可持續發展統一起來，并強調按照“五個統籌”的要求推進改革和發展。科學發展觀同毛澤東、鄧小平、江澤民同志關于發展的重要思想是一脈相承的，是與時俱進的馬克思主義發展觀。

第二，科學發展觀的實質是要實現經濟社會更快更好的發展。發展觀的第一要義是發展。離開發展，就無所謂發展觀。堅持科學發展觀，其根本著眼點是要用新的發展思路實現更快更好的發展。發展是硬道理，這是我們必須始終堅持的重要戰略思想。我們黨的路線方針政策之所以得到廣大人民群眾的擁護，我們之所以經得起國際國內各種風浪的考驗，我國的國際地位和影響力之所以不斷提高，歸根到底是由于我國經濟持續快速發展，各項社會事業取得很大進步，綜合國力顯著增強。今后，我們需林在科學發展觀的指導下，準確把握和運用社會發展規律，更快更好地推進社會主義現代化建設。

第三，科學發展觀是全面建設小康社會和實現現代化的根本指針。改革開放以來，我國經濟社會發展取得了歷史性的偉大成就，勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第一步、第二步目標，人民生活總體上達到小康水準。但是，現在達到的小康還是低水準的、不全面的、發展很不平衡的小康。黨的十六大提出，要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實，并明確提出了經濟、政治、文化、社會發展等方面的目標和任務。樹立科學發展觀，是全面建設小康社會的必然要求。我們要到本世紀中葉實現現代化建設第三步戰略目標，基本實現現代化，也必須以科學發展觀為指導。

總之，牢固樹立科學發展觀，是全面貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的要求，關系黨和國家工作的大局，關系中國特色社會主義事業的長遠發展。我們一定要把思想真正統一到科學發展觀上來，統一到中央的重大決策和要求上來，自覺運用科學發展觀來指導我們的各項工作，推進各項事業健康發展。聯系到自身，我們應做到三點：

首先，必須加強學習。要認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，從理論和實踐的結合上，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求。要以寬廣的眼光觀察世界，正確把握時代發展要求，深刻認識我國國情，善于進行理論思維，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，增強運用科學發展觀推進經濟社會發展的自覺性和堅定性。

第二，必須正確處理好涉及全局的重大關系。要處理好當前與長遠的關系。既要重視當前發展，也要考慮長遠發展，不能只顧當前，犧牲長遠，要把當前利益和長遠利益很好地結合起來。要處理好局部和全局的關系。局部要服從全局，全局要照顧局部，兼顧局部利益和全局利益。要處理好政府和市場的關系。更大程度地發揮市場對資源配置的基礎性作用，增強經濟的活力和效率。同時，提高依法行政的水準。

第三，必須把積極進取精神同科學求實態度很好結合起來。貫徹落實科學發展觀，既要有緊迫感和責任感，又要看到解決發展不平衡問題的艱巨性、復雜性和長期性。我們一定要結合自己的實際情況，因地制宜、因時制宜地把科學發展觀的要求貫穿于各方面的工作，從辦得到的事情做起，從迫切需要解決的事情抓起，著力解決自身發展中存在的突出矛盾和問題。要從實際情況出發，提出分階段的目標和任務，積極而又扎扎實實地推進。結合我縣就業工作，當前我縣勞動力人口多，就業壓力大，始終是現代化建設中的一個突出矛盾。因此，我們現階段的目標是擴大就業。通過實施積極的就業政策，充分發揮各方面的主動性和積極性，廣開就業門路，統籌城鄉新增勞動力就業、下崗職工再就業和農民工進城就業，努力把失業率控制在社會可承受的限度內，從而促進全縣經濟、社會協調發展。

村實踐科學發展觀心得體會篇十五

科學發展觀是習近平總書記在中國共產黨第十八次全國代表大會上提出的，是以人民為中心的發展理念的重要組成部分。捍衛科學發展觀，是我們黨堅守初心使命、引領改革發展的重要任務。在長期的實踐中，我深刻體會到了捍衛科學發展觀的重要性和價值。下面，我將就這一主題，從認識、改進、實施、引領和用來五個方面闡述我的心得體會。

認識是捍衛科學發展觀的基礎。科學發展觀的核心要義就是以人民為中心，全面協調可持續發展。這既是我們黨發展的需要，也是我國經濟社會發展的內在要求。在實踐中，我們必須深入學習貫徹科學發展觀，增強對其內涵和要求的認識。只有深入認識到科學發展觀的科學性、系統性和指導性，才能更好地把它轉化為思想行動和工作實踐，真正做到“捍衛科學發展觀，使發展真正科學”。

改進是捍衛科學發展觀的動力。科學發展觀的提出和堅持，是我們黨在世紀之交的重大理論創新和重大政治家行為，回答了長期以來一些重大歷史性問題，為中國特色社會主義事業的發展提供了堅實理論指導。在實踐中，我們不能止步于認識科學發展觀的水平，而是要根據實際需要，不斷改進創新，完善和發展科學發展觀的理論和實踐，適應時代發展要求。只有不斷解決新問題、迎接新挑戰，才能真正捍衛科學發展觀。

實施是捍衛科學發展觀的手段。科學發展觀的實施是要通過一系列政策措施，推進我國經濟社會發展的改革。在實踐中，各級政府和黨員干部必須堅持科學發展觀，貫徹以人民為中心的思想，從經濟、政治、文化、社會、生態、大眾創業創新等各個領域著手，促進各個領域的協調發展。只有從全局、全面、全過程的高度認識到科學發展觀的實施，才能真正把其落到實處，捍衛科學發展觀。

引領是捍衛科學發展觀的責任。科學發展觀是中國特色社會主義事業的獨特特色，是引領經濟社會發展的重要理念和指南。在實踐中，我們必須始終堅持以人民為中心的思想，加強黨的領導，推動科學發展觀的落實。只有各級黨組織和黨員干部在自身工作中發揚科學精神，帶頭踐行科學發展觀，才能真正起到引領作用，捍衛科學發展觀。

用人民滿意是捍衛科學發展觀的根本目標。科學發展觀以人民為中心，為人民謀福祉，為人民創造幸福。在實踐中，我們必須切實把人民的利益放在第一位，堅決維護人民的利益，解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題。只有做到人民滿意，才能充分展示科學發展觀的科學性，為建設富強民主和諧美麗的社會主義現代化國家提供堅實支撐。

總之，捍衛科學發展觀是我們每個黨員干部義不容辭的責任和使命。在實踐中，只有全面認識到科學發展觀的重要性和價值，改進和創新科學發展觀的理論和實踐，真正把科學發展觀落到實處，積極引領經濟社會發展，并用人民滿意來檢驗我們的工作，我們才能更好地捍衛科學發展觀，推動中國特色社會主義事業不斷前進。

村實踐科學發展觀心得體會篇十六

深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十六大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。下面，就貫徹落實科學發展觀方面所做的努力、存在的問題、產生的根源、整改的措施匯報如下：

一、存在的主要問題。

與科學發展觀的要求對照，本人在思想、工作、作風方面存在著以下問題：

(一)政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。只注重與本身物價業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，運用理論指導實踐上還有差距。導致自己雖然是一名物價檢查干部，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

(二)在工作上有松懈思想。認為自己還有一年就退休了，工作交給年輕人去干，產生了“船到碼頭，車到站”的想法，對業務的專研和工作的深入細致較以前有退步，工作激情大打折扣。

(三)在無私奉獻上做得還不夠好。有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

二、對存在問題的原因分析。

產生問題的根源有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

(一)重業務，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。在客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

(二)創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作近四十年，拼也拼過，干也干過，臨近退休年齡，放松了對自己的要求。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象，工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

(三)為人民服務的宗旨觀樹立得不牢。把個人利益擺在了人民利益之上，淡忘了共產黨員的先鋒模范作用。

三、今后努力的方向。

針對上述問題，本人將以這次貫徹落實科學發展觀活動為契機，學好理論，努力形成思想更加解放，工作更加努力，學習更加主動的局面。

(一)勤學習，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。要圍繞科學發展觀理論以及黨的方針政策，加強政治理論學習，提高學習的實效性和針對性，學以致用，緊扣經濟工作的熱點、難點問題，開展調查研究。

(二)強化宗旨意識。摒棄“船到碼頭，車到站”的思想，在無私奉獻上狠下功夫，振奮精神，站好最后一班崗。

村實踐科學發展觀心得體會篇十七

“在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的戰略決策”，其重大意義在于用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝和統一全黨思想，保持共產黨員先進性，深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定，動員全黨更好地為實現黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結奮斗。科學發展觀吸收了我黨領導全國各族人民推動改革發展過程中所提煉的一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。通過深入學習實踐科學發展觀活動，積極參與學院組織的學習培訓及支部的熱烈討論，我有如下體會：

物質決定意識，意識反作用于物質。學習實踐科學發展觀必須從自己的工作實際出發，不能坐而論道，也不能盲目作為。從工作實際中的現實問題出發，從科學發展理論中尋找破解答案，充分發揮主觀能動性。用科學的思維創新工作舉措，用創新的方式方法提高工作效率。凡事要深入調查研究，認真周密思考，由表及里，由此及彼，立足當前，著眼長遠，循序漸近，逐步拓展。

力量來自于信念，先進來自于信仰。只有有了理論上的深刻認知，才能擁有工作中的時刻清醒;只有有了理論上的深刻把握，才能擁有行動上的及時自覺;只有有了理論上的深刻武裝，才能擁有實踐中的.堅定果敢。我想這也正是我們黨始終不放松用先進理論武裝全黨武裝人民的道理。堅持不懈地用黨的理論創新成果武裝黨員干部頭腦是理論武裝的基本任務，只有通過學習，才能深刻理解科學發展觀的科學內涵和精神實質，才能準確把握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能不斷提高馬克思主義理論水平，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業的發展與改革指明了前進方向，明確提出了“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略性目標和“現代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高”的新的任務。我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現在新的工作狀態和工作局面中。

當然，學習實踐科學發展觀所需要做的遠遠不止于這些，這只是在我看來對于個人而言需要特別注重的幾個方面。在日常生活和工作中，我們處處都按科學發展觀的要求，學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，懂得以辯證的思維來認識問題、分析問題、處理問題。

村實踐科學發展觀心得體會篇十八

科學發展觀是我們黨在新世紀新階段發展中國特色社會主義的指導思想，也是我國教育改革的重要組成部分。近年來，作為一名教師，我深刻領悟到了科學發展觀在教學中的重要作用。在課堂上，我努力將科學發展觀貫徹到教學實踐中，取得了一些積極的成果，現將我的心得體會總結如下。

首先，科學發展觀指導教育工作的優先發展。教育是國家發展的基礎，也是人才培養的關鍵環節。科學發展觀明確提出要以人為本，注重全面發展，這為我們教育工作者提供了明確的指導思想。在我自己的教學中，我始終將學生放在第一位，注重培養他們的創新能力和實踐能力，培養他們的綜合素質和核心競爭力。通過開展豐富多彩的實踐活動，組織學生進行團隊合作，提升學生的自主學習能力和解決問題的能力。這種以學生為中心的教學模式，在班級中形成良好的學風，學生的學習熱情大大提高，他們的思維能力和創造力得到了有效的鍛煉。

其次，科學發展觀倡導可持續發展，這對教育也提出了新的要求。在教學過程中，我注重培養學生的環境意識和社會責任感，通過大量實踐活動，讓學生親身體驗到節約資源、保護環境的重要性。在課堂上，我注重與學生進行互動交流，引導他們思考和發表個人觀點，培養他們的環境意識和創新精神。通過這種方式，學生的環境意識得到了提高，他們愿意為保護環境做出自己的貢獻。

再次，科學發展觀提出了內外聯動、國際合作的原則，這對教育國際化也提供了新的思路。在教學過程中，我注重引導學生關注國際形勢，了解國際事務，開闊他們的視野。給學生創造參與國際交流的機會，鼓勵他們積極參加國際比賽、交流活動。通過國際合作，學生的全球視野得到了拓寬，他們的跨文化交流能力和外語能力也得到了提升。

最后，科學發展觀強調人與自然和諧發展，這對現代生態教育提出了新要求。在教學中，我注重引導學生樹立綠色意識，倡導綠色生活方式，培養學生的環保意識。通過開展植樹活動、觀察自然現象等，讓學生深入了解自然生態，培養他們保護自然環境的責任感。同時，我也注重教育學生節約資源，提高能源利用效率，培養學生的環保行為習慣。

綜上所述，科學發展觀在教學中的運用，能夠促進學生全面發展，培養他們的環境意識和社會責任感，提升他們的創新能力和實踐能力。在我自己的教學實踐中，我將科學發展觀貫徹到課堂教學中，并與學生進行互動交流，使學生主動參與教學過程，提高教學效果。希望未來能夠更好地運用科學發展觀，不斷優化和改進教學方法，為培養德智體美勞全面發展的創造性人才做出更大貢獻。

村實踐科學發展觀心得體會篇十九

科學發展觀是對我國長期以來特別是改革開放以來經濟社會發展進行科學總結的基礎上形成的思想體系，它與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承，是豐富和發展的馬克思主義，是科學的世界觀和方法論。面對金融危機的強力沖擊和復雜的國際競爭，面對發展中出現的種種問題，如何任憑風浪起穩坐釣魚臺，如何在激烈的競爭保持快速健康發展，開展學習和實踐科學觀很有必要，也很重要，具有極其重的現實意義和深遠的指導意義。

一是學習實踐科學發展觀是應對挑戰的需要。就國際形勢來說，正處在世界多極化和經濟全球化，國際競爭日趨激烈。國際競爭實質上是經濟實力、綜合國力的競爭。我國的經濟實力和綜合國力雖然經過建國以來特別是改革開放鄉30年來的發展，有了長足發展，但與發達國家相比，我們還存在較大差距。就我省來講，我省是不發達和欠開發的省，由于地理位置、自然環境條件和基礎條件的制約，我省經濟實力在全國居后。就息峰而言，我們地處黔中地區，是貴陽市的一個縣，在貴陽市一市三區縣排位中雖然有了前移，但是僅好于修文。如與其地區縣比差距甚遠。加上我們自然條件差、經濟基礎薄弱，我們隨時都有掉隊落后的危險。學習實踐科學發展觀就是要認清發展形勢，增強緊迫惑、危機感和責任感，找準自身存在差距及其問題，找到又好又快的發展方式和發展路子，走捷路，不走或少走彎路，加快發展步伐，用最短的時間和最快的速度趕上和超過別人，趕上和超過先進發達地區、發達的省份、發達國家。

二是學習實踐科學發展觀是重新審視發展經驗教訓，思考和謀劃發展思路、模式，探索更加科學發展途徑的需要。過去我們只強調發展速度，不注重質量和效益，只注重經濟效益，不注重生態效和社會效益，具體表現在工業發展上，不進行論證評估，盲目引進,存在高投入、高能耗、高污染、低產出和低效益的不科學做法，鄉鎮企業發展上無計劃、無規劃、盲目開采和亂挖濫采，賣原材料和初級產品等，造成資源嚴重浪費和環境嚴重污染;農業生產上不了解市場，研究市場，盲目種植，產銷脫節，不按質量技術標準生產種植，有毒有害污染超標;生產上行政命令、越俎代庖，違背農民群眾意愿，影響農民利益的情況時有發生。這些做法都不是科學發展的表現，是思想觀念上的錯誤表現。科學發展觀從宏觀上既強調了發展，又強調了如何發展，強調了發展速度與質量效益的統一，糾正了只重發展速度忽視質量效益的發展觀，把發展的質量效益更加突顯出來，提出了又好又快發展;既強調了發展要以人為本、又強調了人與自然的和諧以及全面協調可持續和統籌兼顧;既強調了注重經濟效益，更強調了注重生態效益、社會效益;不能以犧牲環境和浪費資源為代價強調發展。科學發展觀的涎生為我國經濟社會發展指明了正確方向和正確道路。

我個人認為：第一，科技創新離不開智慧、機制、條件三要素，我們要為科技創新強力構建三要素。所謂智慧，是人的聰明才智。所謂機制，是激勵和調動人的創新意識的政策、法律法規和規章，包括物質的和精神的。所謂條件是滿是人實現科技創新的環境條件和技術手段。人的聰明才智是科技創新的基礎和前提，但不是所有的人都具有同等的智慧，都能搞發明創造，也不是有了聰明才智的所有人都樂意創新，而是受利益驅使或別有所圖。這就需要建立完善必要的政策獎勵扶助機制，通過機制可以促進創新的欲望。有的人有了創新的智慧和欲望，但沒有創新的條件和手段也是搞不出創新的。所以，還必須考慮創新的必要條件。我國是個人口大國，有豐富的人才智力資源，而縣級科技創新重點在建立激發和調動人的創新欲望的機制，為科技創新人才搭建一個創新平臺。通過這個干臺發揮他們的聰明才智，展現他們創新成果，實現他們的創新價值，使創新成果真正轉化為生產力。構建三要素很必要也很重要。

第二，我認為科技創新必須狠抓知識產權。知識產權是智力成果的財產所有權，是科技進步的原動力，是核心技術，是科技經濟實力的標志。誰擁有的知識產權越多誰的科技實力、經濟實力就越強，它可以壟斷生產或不生產，可以左右市場，靠賣技術賺錢。市場越沒有的東西賣得越貴，知識產權更是如此，因為它是“專利”。各級各相關部門特別是企業，應高度重視。要加大知識產權宣傳力度，建立知識產權的體制機制，注意創新人才的培養愛護，積極幫助創新人才營造好的創新環境，使科技創新的成果層出不窮。

第三，要認真注意農作(植)物地理標志和種質資源的搜集、培育和申報，通過試驗示范和改良，不斷培育有知識產權的名特優特色農產品。

第四，要大力扶持特色優勢產業和品牌產品。大力鼓勵特色產業、優勢產品、創馳名商標、著名商標產品。建立評價體系和扶持政策，對獲得特色產業、優勢產品、著名、馳名商標的產品要加大獎勵扶持標準。促進特色產業、優勢產品、品牌產品做大做強，增強市場競爭能力。

村實踐科學發展觀心得體會篇二十

通過學習，我深刻地感到科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，我就學習的收獲，談談自己的幾點體會：

一是明確了學習實踐科學發展觀活動的目的。學習實踐科學發展觀是中共十七大做出的戰略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是“三個代表”重要思想學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動的繼續，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的'必然要求，是順應人民新期待、進一步密切黨同人民群眾血肉聯系的重要步驟。

二是開展學習實踐科學發展觀活動關鍵在實踐。只有認真的學習領會科學發展觀的精神實質，才能在我們的學習和工作中永不迷失方向，在處理、協調各類問題和矛盾中，堅持黨的原則，一切從黨的事業，從人民群眾的根本利益出發，完成好各項工作任務。我們一定要以科學發展觀為統領，和我公司的實際結合起來，創造性的開展工作，團結班子成員，充分調動全廠員工的積極性，自覺接受員工的監督，共同營造心往一處想，勁往一處使的發展局面。

三是學習實踐科學發展觀活動要在工作上不斷創新。思想解放，學習主動，必然要求我們工作要發展，要創新，這樣才能“學有所用”實現學習與實踐有機結合。可以說，沒有創新就很難發展，不創新就沒有發展，發展的過程是不斷創新的過程。因此，具體到我們的工作中，就是要創造特色，打造亮點，用在實實在在的工作業績來證明自己。

四是學習實踐科學發展觀要做好本職工作。把科學發展觀落實到本職工作上，就是要用科學發展觀來指導工作和學習。作為一名生產管理工作者，在保證安全生產，做好生產管理工作的同時，還要不斷地學習，充實自己，要結合自身實際，把學習實踐科學發展觀與各項工作結合起來，用發展的思路和改革的辦法解決工作中存在的突出問題，著力提升我們的工作能力和服務水平，為寧國發展貢獻自己一份力量。

村實踐科學發展觀心得體會篇二十一

30發展是科學發展觀的第一要義。年改革開放，發展成就巨大，但是發展的任務仍然十分繁重，發展的腳步一刻也不能停下。要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發展。

以人為本是科學發展觀的核心。發展為了人民，發展成果人民共享。中央的政策措施把解決民生問題放在了突出位置，從保障性住房建設到提高居民收入，從加快醫療衛生、教育、文化發展到環境保護，多項措施涉及民生，不僅促進增長，也將造福人民。

全面協調可持續是科學發展觀的基本要求。發展，是速度與結構質量效益相協調的發展，是與資源環境相協調的發展，是可以長期持續的發展。中央的政策措施，既重視擴大投資，又重視擴大消費；既突出保持增長，又突出調整結構既強調經濟建設，又強調節能減排和生態建設，不僅有利于解決當前的困難，也有利于轉變發展方式，增強發展后勁。

統籌兼顧是科學發展觀的根本方法。發展，是全面把握總體布局、兼顧各個方面的發展。中央的政策措施，統籌城鄉、區域、經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，在力保經濟增長中，鮮明地貫穿著統籌兼顧的紅線。

抓落實，尊重規律，講求實效，避免亂鋪攤子盲目擴張，防止鋪張浪。

費，把實事辦實，把好事辦好。

改革開放是發展的永恒動力。用改革創新破除體制機制障礙，用改革創新推進科學發展。我們要積極推進關鍵環節和重點領域改革，全面實施增值稅轉型改革，進一步理順成品油、天然氣價格形成機制，加快推進醫藥衛生體制改革。

應對國際金融危機挑戰，是對我們駕馭復雜局面能力的一次重大考驗，是對我們深入貫徹落實科學發展觀成效的一次重大檢驗。各地區、各部門要用科學發展觀統一思想，指導實踐，應對挑戰，推動經濟平穩較快增長，交出一份發展上水平、群眾得實惠的精彩答卷。

村實踐科學發展觀心得體會篇二十二

第一段：引言（150字）。

科學發展觀是以馬克思主義哲學為指導，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。在教育教學實踐中，我們應當貫徹落實科學發展觀，使其貫穿于學科教學的各個環節中。我在長期的教學實踐中體會到，以科學發展觀為指導，能夠提高學生的綜合素質、培養創新能力，為學生的全面發展提供良好的教育環境。

科學發展觀體現了以人為本、全面協調可持續的發展理念，這一理念在學科教學中也有著重要的指導作用。在語文教學中，我們注重培養學生的語言運用能力，關注學生的全面發展；在數學教學中，我們注重培養學生的邏輯思維和問題解決能力，不僅注重學生的分數，更注重學生的思考過程；在科學教學中，我們注重培養學生的實踐能力和創新精神，讓他們從小就培養科學研究的興趣。

第三段：科學發展觀對學生的綜合素質提高的意義（300字）。

科學發展觀強調全面協調可持續發展，對學生的綜合素質提高起到了重要的推動作用。以前，我們過分關注學生成績的提高，而忽視了學生的其他能力的培養，導致了很多學生埋沒了自己的潛能。而科學發展觀則要求注重學生的全面發展，注重培養學生的個性和創新精神，提高學生的綜合素質，使他們不僅能夠在學習中取得好成績，更能夠在社會中發展良好。

科學發展觀要求教師以學生為中心，主動引導學生形成正確的價值觀和世界觀。教師不再是簡單的傳授知識，而是要充當著學生學習和成長的指導者，要積極引導學生，關注學生的個性與學習需求，從而提高教學效果。同時，教師要積極學習和應用科學發展觀的理論，不斷提高自己的綜合素質和教學水平，為學生的全面發展提供更好的條件。

第五段：總結（250字）。

科學發展觀教學是一種創新教育的目標，也是我們追求教育公平，促進人的全面發展的必然要求。在實踐中，我們應當深入貫徹落實科學發展觀，使其貫穿于學科教學的全過程中。同時，我們也應當不斷學習和研究科學發展觀的理論，不斷提升自己的綜合素質和教學水平，為學生的全面發展提供良好的教育環境。